E-Book รามเกียรติ์ ตอน กำเนิดหนุมาน A4 1-6-65-

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 1 การสรา้ งหนงั สืออิเลก็ ทรอนกิ ส์ เรอ่ื ง รามเกยี รต์ิ ตอน กาเนิดหนมุ าน A Creation of Electronic Book on Ramayana: The Birth of Hanuman นพรตั น์ ไกรสุนทรเลิศภพ อาจารย์ทปี่ รกึ ษา ผศ.ดร.วสันต์ สอนเขยี ว* สาขาเทคโนโลยีการพิมพด์ จิ ทิ ัลและบรรจภุ ณั ฑ์ คณะเทคโนโลยสี ือ่ สารมวลชน มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี จงั หวัดปทมุ ธานี 12110 *Corresponding author E-mail: [email protected] ARTICLE INFO ABSTRACT Article history: This research aims to A Creation of Electronic Book on Received ……………………… Ramayana: The Birth of Hanuman to explore the satisfaction of a sample Accept ……………………. of experts and groups like students towards e-books. At the birth of Online……………………… Hanuman, the researchers gathered relevant information about the Keywords: Ramayana content at the birth of Hanuman, divided into four sections. Ramayana the Birth of Story characters, main content, and add-ons and quizzes Design Hanuma, Electronic electronic media using the program Adobe Photoshop 2022 And Adobe book Illustrator 2021 program for the composition of content elements and to explore satisfaction assessments from expert samples and student samples to analyze data to determine satisfaction with the use of designed e-book media The results showed that the e-book on Ramayana at the birth of Hanuman was 595x841px. For use on the Adobe Acrobat DC program and the PubHTML5 e-book website Ramayana at the birth of Hanuman, the evaluation of the preferences from the sample by experts in both areas concluded the average satisfaction was included in a large level, and the satisfaction assessment from 27 third-year high school students concluded the average satisfaction result was included in the highest level.

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 2 บทคัดยอ่ 1. บทนา ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้าง รามเกียรติ์จึงถือเป็นวรรณคดีที่สาคัญของไทย มี หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน กาเนิดหนุ ความไพเราะของสานวนกลอน มีคติสอนใจ และให้แง่คิด มานและเพื่อสารวจหาความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่าง ต่างๆสอดแทรกเอาไว้ตลอดทั้งเรื่อง ด้วยเหตุนี้จึงทาให้ ผู้เชี่ยวชาญและกลุ่มอย่างนักเรียนที่มีต่อหนังสือ บทละครเรื่องนี้ เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในประเทศ อิเล็กทรอนิกส์เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน กาเนิดหนุมาน ไทย [1] หนุมานถือว่าเป็นตัวละครเอกตัวหนึ่งในเรื่อง ผู้วิจัยได้ทาการรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับเนื้อหา รามเกียรติ์ เป็นลิงเผือก จึงมีสีขาวเป็นสีประจากาย เมื่อ รามเกียรติ์ตอนกาเนิดหนุมานโดยแบ่งออกเป็น 4 ส่วน สาแดงฤทธิ์จะมี 4 หน้า 8 มือ หาวเป็นดาวเป็นเดือน ประวัติความเป็นมาของภาพจิตรกรรม ตัวละครในเน้ือ นอกจากนี้ ยังมีลักษณะประจากายอื่น ๆ อีก เช่น สวม เร่ือง เนอ้ื หาหลัก และ สว่ นเสริมและแบบทดสอบ กุณฑล มีขนเพชร มีเขี้ยวเป็นแก้ว และ หาวเป็นดาวเปน็ ทาการออกแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์โดยใช้โปรแกรม เดือน ดงั กลอนตอนท่ีหนุมานหนมุ าน เปน็ ลิงท่ีมีฤทธิ์มาก โปรแกรมAdobe Photoshop 2022 สาหรับในการตก สามารถสาแดงเดชต่าง ๆ ได้หลายประการ เช่น การ แตกภาพและปรับองค์ประกอบในข้อข้อบกพร่องของ ขยายร่างกายให้ใหญ่โต การยืดหางให้ยาว เป็นต้นตลอด รูปภาพที่นามาใช้ และ โปรแกรม Adobe Illustrator เรื่องรามเกียรติ์นั้น หนุมานผู้เป็นทหารเอกได้รับรางวัล 2021 สาหรับในการจัดวางองค์ประกอบเนื้อหาต่างๆ จากพระราม 3 คร้ังท้ังเป็นทหารท่ีรู้ใจพระรามทสี่ ุด ฉลาด และเพื่อส ารวจหาประเมินความพึงพอใจจากกลุ่ม รอบรู้ ค่อนขา้ งหัวด้อื เช่น ตอนท่หี กั กิ่งไม้ ทาลายอุทยาน ตัวอย่างผู้เช่ียวชาญ และ กลุ่มตัวอยา่ งนักเรียนเพื่อนามา ของทศกัณฐ์ ตอนเผาเมืองลงกา เป็นต้น ซึ่งเป็นการทา วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาความพึงพอใจจากการใช้สื่อ นอกเหนือคาสั่ง เจ้าเล่ห์เพทุบาย มีกลอุบายมากมายซึ่ง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่ออกแบบ ผลศึกษาพบว่า ได้ เอาไว้ใช้ในการศึก รกั นายและพลชี ีพเพอ่ื นาย [2] ในเร่ือง หนังสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์เรื่องรามเกียรติ์ตอนกาเนิดหนมุ าน แง่คิดคติสอนใจมีคาพูดที่ว่า ไม่ควรโอ้อวดว่าตนเองมี มีขนาด 595x841px. จานวน 40 หน้าเป็นไฟล์มีความ ความสามารถเหนือผู้อ่นื และใชอ้ านาจไปในทางท่ผี ิด ละเอียดเป็นไฟล์PDF 14.9 MB สาหรับใช้บนโปรแกรม Adobe Acrobat DC และเว็บไซต์ PubHTML5 หนังสือ ดังนั้นเราจึงศึกษาปัญหาและประเด็นที่เกี่ยวข้อง อเิ ล็กทรอนกิ ส์ เร่ือง รามเกียรติ์ ตอน กาเนดิ หนมุ าน การ กับการศึกษาและ ได้เห็นความสาคัญของระบบดังกล่าว ประเมินผลความพงึ ใจจากกลุม่ ตวั อย่างโดยผูเ้ ชย่ี วชาญทง้ั จึงพบปัญหาประการหนึ่ง คือ การขาดแคลนสื่อการสอน 2 ด้านสรุปได้ผลความพึงพอใจเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับมาก ที่ทันสมัยทาให้การจัดการเรียนการสอนบางช่วงนักเรยี น และ การประเมินความพึงพอใจจาก นกั เรียนชน้ั มธั ยมศึก ขาดความสนใจโดยเฉพาะการถ่ายทอดความรู้โดยการ ปที ี่3จานวน 27 คน สรปุ ได้ผลความพงึ พอใจเฉลีย่ รวมอยู่ บรรยายหรืออธิบาย นักเรียนจะไม่ให้ความร่วมมือใน ในระดับมากทสี่ ดุ การศึกษาส่งผลให้เกิดความเบื่อหน่ายจากการเรียน จึง เห็นว่าการจัดการเรียนการสอนควรได้รับการพัฒนาใน คาสาคัญ: รามเกยี รติ์ ตอน กาเนดิ หนมุ าน, หนังสือ ด้านสื่อนวัตกรรมที่สะดวกและทันสมัย เราจึงทาหนังสือ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E-Book) เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน กาเนิดหนุมาน สาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดเขียน

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 3 เขต มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่นักเรียน จะ 2.2 ข้ันตอนการออกแบบ สามารถฝกึ ฝน และพฒั นาการศึกษาเรยี นรตู้ ลอดจนสร้าง เสริมนสิ ัยรักการเรยี นรู้ด้วยตนเอง ซึ่งจะเกิดประโยชนใ์ น การศกึ ษาอยา่ งมาก วัตถุประสงค์ 1.เพอื่ สร้างหนังสืออเิ ล็กทรอนิกส์ เรือ่ ง รามเกียรต์ิ ตอน กาเนดิ หนมุ าน 2.เพื่อสารวจหาผลประเมินความพึงพอใจต่อการ ใช้งานของสื่อหนังอิเล็กทรอนิกส์ ของกลุ่มตัวอย่าง รูปท่ี 1 ลงพืน้ ทถี่ ่ายประกอบนามาใช้ออกแบบ ผู้เชี่ยวชาญ และ กลุ่มอย่างนักเรียนที่มีต่อหนังสือ อเิ ล็กทรอนกิ ส์เร่ือง รามเกียรติ์ ตอน กาเนดิ หนุมาน จากรูปภาพที่1 ผู้วิจัยได้ทาการลงพื้นที่เก็บ ข้อมูลรูปภาพประกอบนามาใช้ออกแบบ ณ วัดพระศรี 2. วธิ ีดาเนนิ การวจิ ยั รัตนศาสดารามโดยผู้วิจยั ได้ทาการขออนุญาตเจ้าท่ีผู้ดูแล 2.1 ขั้นตอนการดาเนินงาน สานกั พระราชวงั ที่คอยให้คาแนะนาและใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับ การศึกษาวิจัย เรื่องการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องราวของภาพจิตรกรรมฝาผนังเรื่องรามเกียรติ์รอบ เรื่องรามเกียรติ์ตอนกาเนิดหนุมาน ผู้ศึกษาดาเนินการ ระเบียงพระอุโบสถ ศึกษาขั้นตอนต่างๆประกอบไปด้วย ขั้นตอนดังรายการ ตอ่ ไปนี้ 2.1.1 กาหนดขอบเขตสอื่ และกาหนดหัวขอ้ เนอื้ หา รวมเนอ้ื หาครา่ วๆในแต่ละหวั ข้อ 2.1.2 สรา้ งส่ืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ 2.1.3 ออกแบบสอบถามด้านความพึงพอใจ รปู ที่ 2 รูปถา่ ยจริงจากกลอ้ ง 2.1.4 สารวจความพงึ พอใจกบั กลมุ่ ตัวอย่าง 2.1.5 สรุปผล จากรปู ภาพท่2ี ผวู้ จิ ยั ระหวา่ งเดนิ ดูชมภาพไดท้ า การถ่ายรูปภาพประกอบน ามาใช้ออกแบบท าส่ือ อิเล็กทรอนิกส์ โดยอุปกรณ์ท่ีใชเ้ ปน็ กลอ้ ง CANON 800D เลนส์ canon 18-55mm. ผู้วิจัยใช้ค่า ISO 800 ค่ารูรับ แสงอยู่ท่ี F5.0 Shutter speed ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ และแสงที่ตกกระทบส่วนใหญ่ผู้วิจัยจะใช้อยู่ที่ 1/80, 1/100, 1/200ตอ่ เฟรม White balance ใช้ Auto เพอ่ื ให้ สะดวกต่อการควบคมุ สขี องภาพ

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 4 รูปที่ 5 ตวั อย่างออกแบบสว่ นหนา้ ปก รปู ท่ี 3 โปรแกรม Adobe Photoshop 2022 สาหรับใช้ รูปที่ 6 ตวั อยา่ งออกแบบสว่ นสารบญั ปรบั แตง่ ภาพ หลังจากที่ได้รูปภาพประกอบที่ใช้ออกแบบทาง ผู้วิจัยได้ทาการปรับแสงเก็บรายละเอียดของภาพเพื่อให้ เกิดความสวยงามและความเหมาะสมของภาพในการ นามาทาส่อื หนังสืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ รูปที่ 4 โปรแกรม Adobe Illustrator 2021 สาหรบั ใช้ รปู ที่ 7 ตวั อยา่ งออกแบบสว่ นเนือ้ หาบทเรยี น ออกแบบสือ่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ กาหนดไซต์เป็น A4 ขนาด.ตั้งค่าไซต์งานใช้เป็น ความละเอียดขนาด 595x841px. ทั้งหมด 40 หน้าและ ตั้งค่าสีในการมองเห็นให้เป็น RGB Color เพื่อนใช้งาน สาหรับบนความพวิ เตอร์หรอื ดภู าพนงิ่ รปู ท่ี 8 เว็บ PubHTML5 สาหรบั ใช้ออกแบบสอื่

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 5 อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ออนไลน์ 2.3 ขอ้ มลู เน้ือหาท่ีใชน้ ามาการออกแบบ เว็บไซต์ทใ่ี ชอ้ อกแบบหนังสอื หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ข้อมูลเนื้อหาที่ใช้นามาออกแบบผู้วิจัยได้ใช้ เนื้อหาจากหนังสือเสริมการอ่าน ชุด ภาพจิตรกรรมฝา รูปแบบออนไลน์ทางผู้วิจัยได้เลือกใช้เว็บ PubHTML5 ผนังรามเกียรติ์ Ramayana ตอน กาเนิดหนุมาน [3] เป็นเว็บไซต์สาหรับทา E-book สาเร็จรูปท่ี สาหรับ เนื้อหาจะมีทั้งหมด 34 หน้า โดยใช้ข้อมูลเนื้อหาจาก ตัวอย่างดังกล่าวเป็นเนื้อหาหลัก และ เนื้อหาจาก งานวิจัยในการออกแบบหนังสือหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ จดหมายเหตุการบูรณะปฏิสังขรณ์วัดพระศรีรัตนศาสดา เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน กาเนิดหนุมาน ใช้ไฟล์ชิ้นงาน ราม และพระบรมมหาราชวัง ในการฉลองพระนครครบ 200 ปีพุทธศักราช 2525 [4] รามเกียรติ์ พระราชนิพนธ์ เนื้อหาที่ขนาด 14.9 MB ในการอัปโหลดโดยไฟล์ที่ใช้ ในพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก เล่ม 1 [5] เป็น PDF ไฟล์ และ สื่อวิดีโอส่งเสริมภาพยนตร์แอนิเมชัน รามาวตาร จติ รกรรมฝาผนังมีชวี ิต [6] 2.4 เครอื่ งมอื วเิ คราะห์ผลความพึงพอใจ รูปที่ 9 ชน้ิ งานหนังสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ 2.4.1 จากแบบสอบถามความพึงพอใจที่ จากหสร้างส่ือในรูปแบบหนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์เร่ือง เกี่ยวกับการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องรามเกียรต์ิ รามเกียรติ์ กาเนิดหนุมาน ภายในสื่อจะประกอบด้วย ตอน กาเนิดหนุมาน โดยทางผู้วิจัยใช้มาตราส่วนลักษณะ เนอ้ื หาจานวน 4 สว่ นดงั นี้ เป็นแบบสอบถามชนิดประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีเกณฑ์ การให้คะแนน ดังนี้ 2.1.1 ประวัตแิ ละความเปน็ มาของภาพจิตรกรรม 5 หมายถึงความพงึ พอใจระดับมากท่สี ดุ 2.1.2 ตัวละครประกอบในเน้ือเร่ือง 4 หมายถงึ ความพงึ พอใจระดับมาก 2.1.3 เน้อื เรอ่ื ง 3 หมายถงึ ความพงึ พอใจระดบั ปานกลาง 2.1.4 สว่ นเสรมิ และแบบทดสอบ 2 หมายถงึ ความพึงพอใจระดบั นอ้ ย 1 หมายถึงความพงึ พอใจระดับทสี่ ุด 2.4.2 แบบประเมินประสิทธิภาพของการใช้สื่อ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ใช้เกณฑ์การประเมินตามระดับ ความพึงพอใจตามแบบลิเคิท (Likert) โดยใช้เกณฑ์การ วัดมีน้าหนกั คะแนน 5 ระดับ ดงั น้ี [7] รปู ท่ี 10 ควิ อารโ์ คด้ สาหรบั เข้าใช้งานหนังสือ 4.50 – 5.00 แปลวา่ มคี วามเหน็ ดว้ ยมากทสี่ ุด อิเล็กทรอนิกส์ เรอื่ ง รามเกยี รติ์ ตอน กาเนดิ หนุมาน 3.50 – 4.49 แปลว่ามีความเห็นด้วยมาก 2.50 – 3.49 แปลวา่ มีความเห็นด้วยปานกลาง

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 6 1.50 – 2.49 แปลวา่ มีความเหน็ ด้วยนอ้ ย ตัวอย่าง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จานวน 27 คน 1.00 – 1.49 แปลว่ามคี วามเหน็ ด้วยนอ้ ยที่สดุ โรงเรียนวัดเขียนเขต มีผลในการตอบแบบสอบถาม โดย ใช้หลักการประเมินแบบสอบถามชนิดประมาณค่า 5 ค่ารอ้ ยละ (Percentage) [8] ระดับ โดยมเี กณฑ์การให้คะแนน ดงั นี้ จานวนคนตอบ × 100 5 หมายถึงความพงึ พอใจระดบั มากท่สี ดุ ค่าร้อยละ = จานวนผตู้ อบทงั้ หมด คา่ เฉลย่ี (Mean) [8] 4 หมายถงึ ความพงึ พอใจระดบั มาก ���̅��� = ∑������ 3 หมายถงึ ความพงึ พอใจระดับปานกลาง ������ 2 หมายถึงความพึงพอใจระดับน้อย เม่อื ���̅��� แทนคา่ คะแนนเฉล่ยี 1 หมายถึงความพึงพอใจระดบั ทส่ี ดุ ∑ ������ แทนผลรวมของคะแนนทง้ั หมด 3.1.1 ผลการประเมินคุณภาพด้านเนื้อหาการ ������ แทนขนาดของกลุ่มตวั อย่าง นาเสนอ โดยผู้เชี่ยวชาญ สว่ นเบยี่ งเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) [8] ผลการประเมนิ คุณภาพด้านเน้อื หาการนาเสนอ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง โดยผู้เชี่ยวชาญ การประเมิน S.D. = √������∑������2−(∑������2) แบ่งออก 3 ด้าน ด้านส่วนของเนื้อหา ด้านส่วนการ ������(������−1) นาเสนอ ด้านสว่ นของแบบทดสอบ เมื่อ S แทนค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนกลุ่ม ตารางท่ี 1 ตารางสรุปผลการประเมินคณุ ภาพดา้ นเนอ้ื หา ตวั อยา่ ง การนาเสนอ ของหนงั สอื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ โดยผ้เู ช่ียวชาญ ������ แทนคะแนนแตล่ ะตัวในกลมุ่ ตวั อย่าง ������ แทนจานวนสมาชิกกลุ่มตัวอย่าง รายการประเมนิ ������̅ S.D. ตัวแปลผล ������ – 1 แทนจานวนตวั แปรอสิ ระ (∑������)2 แทนผลรวมคะแนนทงั้ หมดยกกาลงั สอง 1.สว่ นของ 4.10 0.75 มากท่ีสุด ∑������2 แทนผลรวมของคะแนนแตล่ ะตวั ยกกาลงั สอง ������ แทนขนาดของกลุ่มตัวอย่าง เนอ้ื หา 2.ส่วนการ 4.10 0.79 มากทส่ี ุด นาเสนอ 3.สว่ นของ 3.80 1.00 มาก แบบทดสอบ ผลประเมนิ 4.00 0.85 มาก ภาพรวม 3. ผลการศกึ ษาและอภิปรายผล 3.1 ผลการสารวจหาประเมินความพึงพอใจต่อ การใช้งานของสือ่ หนงั อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ในการศึกษาการสร้างอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน กาเนิดหนุมาน แบ่งคาถามสอบออกมา เป็น 2 ส่วน ได้แก่กลุ่มอย่างผู้เชี่ยวชาญ และ กลุ่ม

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 7 รูปที่ 11 แผนภูมิแสดงค่าเฉลี่ยแสดงสรุปผลการประเมนิ คุณภาพด้านเน้อื หาการนาเสนอโดยผู้เชยี่ วชาญ 3 ท่าน จากตารางที่ 1 จากการทดลองพบว่า คะแนนสว่ น ของ 1.ส่วนของเนื้อหา มีค่าเฉลี่ยพบว่าส่วนใหญ่มีความ พึงพอใจอยู่ในระดับมากท่สี ุด (������̅= 4.10, S.D. 0.75) 2.ส่วนการนาเสนอ มีคา่ เฉลีย่ พบว่าสว่ นใหญม่ ีความ พงึ พอใจอยูใ่ นระดับมากท่ีสดุ (������̅= 4.10, S.D. 0.79) รปู ที่ 12 แผนภมู แิ สดงค่าเฉลีย่ แสดงสรุปผลการประเมนิ คุณภาพด้านการการผลิตสื่อหนังอิเล็กทรอนิกส์โดย 3.ส่วนของแบบทดสอบได้ มีค่าเฉลี่ยพบว่าสว่ นใหญ่ ผูเ้ ช่ียวชาญ 3 ท่าน มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (������̅= 3.80, S.D. 1.00) จากตารางที่ 2 จากการทดลองพบว่าคะแนน 1.ส่วนของโปรแกรม มีค่าเฉลี่ยพบง่าส่วนใหญม่ ีความ ผลการประเมินโดยภาพรวมทั้ง 3 ส่วนได้ค่าเฉลี่ย (������̅= พึงพอใจอย่ใู นระดับปานกลาง (������̅= 3.20, S.D. 0.49) 4.00, S.D. 0.85) แสดงว่าการประเมินคุณภาพด้าน 2.ส่วนของภาพและตัวอักษร มีค่าเฉลี่ยพบง่าส่วน เนื้อหาและการนาเสนอ โดยผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่านอยู่ใน ใหญ่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (������̅= 4.00, S.D. 0.61) ผลการประเมินโดยภาพรวมทั้ง 2 ส่วนได้ เกณฑม์ ีระดบั คุณภาพมาก ค่าเฉลี่ย (������̅= 3.60, S.D. 0.55) แสดงว่าการประเมิน 3.1.2 ผลการประเมินคุณภาพด้านการผลิตสื่อ คุณภาพด้านการการผลิตสื่อหนังอิเล็กทรอนิกส์ โดย ผเู้ ชีย่ วชาญ 3 ทา่ นอยู่ในเกณฑม์ ีระดบั คุณภาพมาก หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เรื่อง โดยผเู้ ชี่ยวชาญ 3.1.3 ผลการประเมินความพึงพอใจของกล่มอย่าง ผลการประเมินคุณภาพด้านเนื้อหาการนาเสนอ นักเรยี นที่มีตอ่ หนังสอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เร่ือง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง โดยผู้เชี่ยวชาญ การประเมนิ โดยการประเมินแบ่งออก 5 ด้าน คือ ด้าน องค์ประกอบของรูปเล่ม ด้านเนื้อหาและการออกแบบ แบ่งออก 2 ด้าน ด้านส่วนของโปรแกรม ด้านส่วนของ การนาเสอน ด้านความเหมาะสม ของภาษาตัวอักษร และ รูปภาพประกอบ ด้านเทคนิควิธีการ และ ความคิด ภาพและตวั อกั ษร สร้างสรรค์ ด้านประโยชน์ของการใชง้ าน ตารางที่ 2 ตารางสรุปผลการประเมินคุณภาพด้านการ 3.1.3.1 ขอ้ มลู ทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 3.1.3.1.1เพศ ผลิตสื่อหนงั สืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ โดยผเู้ ชีย่ วชาญ รายการประเมิน ������̅ S.D. ตัวแปลผล 1.สว่ นของ 3.20 0.49 ปานกลาง โปรแกรม 4.00 0.61 มากทส่ี ดุ 2.สว่ นของภาพ 3.60 0.55 มาก และตัวอักษร ผลประเมนิ ภาพรวม ตารางท่ี 3 ตารางแสดงคา่ ร้อยละจาแนกตามเพศ เพศ จานวน(คน) ร้อยละ ชาย 16 59.3 หญงิ 11 40.7 รวม 27 100

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 8 รายการประเมิน ������̅ S.D. ตวั แปลผล มากที่สุด แผนภมู ิที่ 3 รอ้ ยละผูต้ อบแบบสอบถามดา้ นเพศ 1.องค์ประกอบของ 4.63 0.55 จากตารางที่ 3 แผนภูมิที่ 3 แสดงค่าเฉลี่ยผู้ตอบ รูปเลม่ 4.58 0.60 มากที่สดุ 4.62 0.58 มากทสี่ ดุ แบบสอบถามเป็นเพศชาย 16 คิดเป็นร้อยละ 59 และ 2.เนอ้ื หาและการ เพศหญงิ 11 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 41 ออกแบบการนาเสนอ 4.54 0.57 มากทส่ี ดุ 4.48 0.73 มาก 3.1.3.1.2 อายุ 3.ความเหมาะสม ของ 4.57 0.61 ตารางที่ 4 ตารางแสดงค่าร้อยละจาแนกตามอายุ ภาษาตวั อกั ษร มากทีส่ ดุ และ รปู ภาพประกอบ อายุ จานวน(คน) รอ้ ยละ 4.เทคนิควิธกี าร และ 13 6 19.2 ความคิดสรา้ งสรรค์ 14 17 65.4 5.ประโยชน์ของการใช้ 15 4 15.4 งาน ความพงึ พอใจรวม แผนภมู ทิ ี่ 4 ร้อยละผ้ตู อบแบบสอบถามดา้ นอายุ รูปที่ 13 แผนภูมิแสดงค่าเฉลี่ยผลการประเมินความพึง จากตารางที่ 4 แผนภูมิที่ 4 แสดงค่าเฉลี่ยผู้ตอบ พอใจของหนงั สอื อิเลก็ ทรอนิกส์ แบบสอบถามอายุ 13 คิดเป็นร้อยละ 19.2 และอายุ 14 จากการหาความพงึ พอใจของกลมุ่ ทดลอง 27 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 65.4 อายุ 15 คิดเปน็ รอ้ ยละ 15.4 ตารางที่ 5 ตารางสรุปผลการประเมินความพึงพอใจต่อ ที่มีต่อการใช้หนงั สืออิเล็กทรอนิกส์เร่ือง รามเกียรติ์ ตอน การใช้งานของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องรามเกียรติ์ กาเนิดหนุมานโดยแจกแจงเป็นด้านการใช้งานทั้งหมด 5 ตอน กาเนิดหนุมาน จากนักเรียนมัธยมศึกษาปีท่ี3 ด้านดังนี้ ด้านองค์ประกอบของรูปเล่ม ด้านเนื้อหาและ จานวน 27 คน โรงเรียนวัดเขยี นเขต การออกแบบการนาเสนอ ดา้ นความเหมาะสม ของภาษา ตัวอักษร และ รูปภาพประกอบ ด้านเทคนิควิธีการ และ ความคิดสร้างสรรค์ ด้านประโยชน์ของการใช้งาน พบว่า ค่าเฉลี่ยโดยความพึงพอใจภาพรวมอยู่ท่ี (������̅= 4.57, S.D. 0.61) อยู่ในระดบั ความพงึ พอใจมากทีส่ ุด

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 9 4. สรปุ ผล คุณภาพที่มีหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของกลุ่มอย่างผู้เชียว การศึกษาการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง ชาญ ด้านเนื้อหาการนาเสนอ พบว่าผู้เชียวชาญให้ รามเกียรติ์ ตอน กาเนิดหนุมาน เพื่อประเมินคุณภาพ ความคิดว่า ในส่วนของเนื้อหา, ส่วนการนาเสนอ, ส่วน ความของบทเรียนโดยผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและด้าน ของแบบทดสอบ มีความพึงพอใจภาพรวมอยู่ในระดับ การผลิตสื่อและการนาเสนอ หาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มาก เนอ้ื ไม่ซับซอ้ นใช้คาได้เหมาะสมกับวยั ผู้เรียน และความพึงพอใจของผู้เรียน ได้มีผลดังนี้สรุปและ ด้านการผลิตสื่อหนังอิเล็กทรอนิกส์ของกลุ่มอย่างผู้เชียว อภิปรายผลดังน้ี ชาญ พบว่าผู้เชียวชาญให้ความคิดว่า ในส่วนของ โปรแกรม, ส่วนของภาพและตัวอักษร มีความพึงพอใจ 4.1 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจเพื่อหา ภาพรวมอยใู่ นระดับมาก โปรแกรมใช้งานได้สะดวก ภาพ ค ุ ณ ภ า พ ท ี ่ มี ห น ั ง ส ื อ อ ิ เ ล ็ ก ท ร อ น ิ ก ส์ จ า ก ก ล ุ ่ ม อ ย ่ า ง และอักษรจัดวางอย่างมีระเบียบเว้นระยะอย่างมีสมดุล ผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่านแบ่งออกเป็น 2 ด้านตามการ และมีองค์ประกอบที่เหมาะสม ผลการประเมินความพึง ประเมินผลดังนี้ ด้านเนื้อหาการนาเสนอ ของหนังสือ พอใจของกลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี3 อิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน กาเนิดหนุมาน จานวน 27 คน โรงเรยี นวัดเขียนเขต ทม่ี ตี อ่ การใช้หนงั สอื ประเมินโดยภาพรวมโดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่าส่วนใหญ่มี อิเล็กทรอนกิ สใ์ หค้ วามคิดวา่ มีความพงึ พอใจภาพรวมอยู่ ความพึงพอใจอยู่ในระดับคุณภาพมาก ด้านการผลิตส่ือ ในระดับมากท่ีสุด จากการใชง้ านจรงิ ของนักเรยี น มีความ หนังอิเล็กทรอนิกส์ ของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง ชื่นชอบตื่นตาตื่นใจกับ สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง รามเกยี รต์ิ ตอน กาเนิดหนมุ าน ประเมนิ โดยภาพรวมโดย รามเกียรติ์ ตอน กาเนิดหนุมาน ปัญหาที่พบของการใช้ ผู้เชี่ยวชาญ พบว่าส่วนใหญ่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับ ส่วนใหญ่จะเป็นเรื่อง อิเตอร์เน็ตไม่เสถียรมือถือที่ไม่ คณุ ภาพมาก รองรับระบบของการใชโ้ ปรแกรมเป็นบา้ งรุน่ แนวคิดการออกแบบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง 4.2 ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการใช้ รามเกยี รติ์ ตอน กาเนดิ หนมุ าน ทั้งด้านองค์ประกอบการ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของกลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้น จดั วาง และ ด้านภาพกราฟิกอกั ษร โดยตระหนักถงึ ความ มัธยมศึกษาปีที่3 จ านวน 27 คน ที่มีต่อหนังสือ เหมาะสมและความสะดวกในการใชง้ านของผเู้ รียนท่ีมีผล อเิ ล็กทรอนกิ ส์ เรือ่ ง รามเกียรต์ิ ตอน กาเนดิ หนุมาน โดย ต่อแนวคิดของบทวจิ ยั นท้ี น่ี ามาใชใ้ นงานออกแบบหนังสือ แจกแจงเป็น 5 ด้าน ด้วนการใช้งาน ด้านองค์ประกอบ อิเลก็ ทรอนกิ ส์เรื่อง รามเกยี รติ์ ตอน กาเนิดหนมุ าน [9] ของรูปเล่ม ด้านเนื้อหาและการออกแบบการนาเสนอ ด้านความเหมาะสม ของภาษาตัวอักษร และ รูปภาพ กิตตกิ รรมประกาศ ประกอบ ด้านเทคนิควิธีการ และ ความคิดสร้างสรรค์ ด้านประโยชน์ของการใช้งาน สรุปผลความพึงพอใจโดย ปริญญานิพนธ์ฉบับนี้สาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ภาพรวม พบว่าส่วนใหญ่อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก ขอขอบพระคณุ อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.วสันต์ ที่สดุ สอนเขียว อาจารย์ประจาสาขาวิชาเทคโนโลยีการพิมพ์ ดิจิทัลและบรรจุภัณฑ์ คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน อภิปรายผลการศกึ ษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี และ ผลการศึกษาการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ขอขอบพระคณุ คณุ ครู นาย กรรวี ผมหอม ตาแหนง่ ครู เรื่อง รามเกียรติ์ ตอน กาเนิดหนุมาน พบว่าการประเมิน คศ.1 และ ทางคณะกลุ่มครูผู้เชี่ยวชาญ กลุ่มสาระการ

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 10 เรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนวัดเขียนเขต ที่ให้คาแนะนาและ จาก : https://youtu.be/tAJO2Sexp0c. 9 มนี าคม ตรวจสอบแก้ไขข้อบกพร่องการเขียนปรับปรุง ปริญญา 2565 นิพนธ์นี้จนกระทั่งสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี สุดท้ายนี้ผู้ศึกษา ขอขอบคุณเด็กๆนักเรียนโรงเรียนวัดเขียนเขตที่ให้ความ [7] วเิ ชียร เกตสุ ิงห์. (2538). คา่ เฉลีย่ และการแปล ร่วมมือในการทาแบบสอบถาม ขอขอบพระคุณ บิดา ความหมาย. ขา่ วสารวจิ ยั ทางการศกึ ษา, 18 (3), มารดา รวมถึงญาติคนในครอบครัว และ เพื่อนๆทุกท่าน ที่เป็นกาลังใจที่คอยช่วยเหลือตลอดมา อีกทั้งคนที่ไม่ได้ หนา้ . 8-11. เอ่ยนามไว้ ณ ทนี่ ี้ [8] ชูศรี วงศ์รัตนะ. 2541. เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการ เอกสารอ้างองิ วิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 7 .กรุงเทพมหานคร.เทพนิรมิต. หน้า. 35-40. [1] นางสาววรรณกานต์ กลา่ เพ็ง. (2565). หนมุ าน.สบื ค้น [9] กญั ญา ไชยสงิ ห์ และคณะ. (2549). การพัฒนาหนงั 26 มิถยุ ายน 2565, จาก สอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ เรือ่ ง การผลิตและการ นาเสนอ https://sites.google.com/site/rakkarxanstory/reux ส่อื การศึกษาสาหรับนิสิตปรญิ ญาตรี. ปรญิ ญาการศกึ ษา ng-ramkeiyrti มหาบณั ฑิตสาขาเทคโนโลยีและส่ือสารการศกึ ษา มหาวิทยาลยั นเรศวร [2] วิกิพีเดยี สารานกุ รมเสรี. (2565). หนุมาน.สบื คน้ 26 มิถยุ ายน 2565, จากhttps://th.wikipedia.org/wiki/ หนุมาน [3] อดุ ม ดจุ ศรวี ชั ร. หนังสอื สง่ เสรมิ การอ่าน ชดุ จิตรกรรมฝาผนังรามเกยี รต์ิ ตอน กเนิดหนุมาน. กรงุ เทพฯ. หน้า. 3-32. [4] กรมศิลปากร. จดหมายเหตุการบรู ณะปฏสิ งั ขรณ์วดั พระศรรี ัตนศาสดารามและพระบรมมหาราชวงั ในการ ฉลองพระนครครบ 200 ปี พุทธศักราช 2525 : ภาคท่ี 1 วดั พระศรรี ัตนศาสดาราม. กรุงเทพฯ : กรมศลิ ปากร, 2525. [5] พุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช. รามเกียรติ์ พระราช นิพนธใ์ นพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟา้ จฬุ าโลก เล่ม 1 พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช. กรงุ เทพฯ : สานกั พมิ พ์คลังวิทยา, 2507 [6] อธิปัตย์ กลมเพช็ ร. (2565). ภาพยนตร์แอนเิ มชัน รามาวตาร จติ รกรรมฝาผนงั มีชีวติ . (ออนไลน)์ . สบื ค้น

The Proceeding of Digital Printing & Packaging Technology, Vol 1, Issue 1, 2021 11

















































https://forms.gle/kLoFrTyatvq71e7DA https://forms.gle/sefX2BkzuRrK8k437