หลักการคิดเชิงออกแบบและนวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า 30204-2004 หลักการคิด เชงิ ออกแบบ และนวัตกรรม ธรุ กจิ ดจิ ทิ ัล ระดบั ชนั ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชนั สงู ภาคเรยี นที 1 ปการศึกษา 2564 จดั ทําโดย: อ.คณตุ ม์ ดว้ งแก้ว หมวดคอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี ุดมศึกษาพณชิ ยการ

1 หลกั สูตรรายวชิ า ชอ่ื วชิ าหลักการคิดเชงิ ออกแบบและนวัตกรรมธรุ กิจดิจิทลั รหัสวชิ า 30204-2004 ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 2 หน่วยกติ 3 หลักสูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชพี  หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชน้ั สงู สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกจิ ดิจทิ ัล  งานธรุ กิจดจิ ทิ ลั  สาขางานดิจทิ ลั มีเดยี  งานโมบายแอพพลเิ คชั่นทางธรุ กจิ  งานธุรกิจอคี อมเมิรซ์ จดุ ประสงค์รายวิชา เพ่ือให้ 1. เข้าใจหลกั การคดิ เชิงออกแบบและพ้ืนฐานแนวคิดนวัตกรรมธรุ กจิ ดจิ ิทัล 2. สามารถวเิ คราะห์ออกแบบนวัตกรรมธุรกิจดจิ ิทัลตามหลักการคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) 3. สามารถเขยี นแผนและนาเสนอนวัตกรรมธุรกิจดิจทิ ัล 4. มเี จตคตแิ ละกจิ นสิ ยั ทด่ี ีในการปฏิบัติงานด้วยความรับผิดชอบ ซือ่ สตั ย์ ละเอียดรอบคอบ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เก่ยี วกับหลักการคดิ เชิงออกแบบ (Design Thinking) และพ้ืนฐานแนวคิด นวัตกรรมธุรกจิ ดิจิทลั 2. วเิ คราะหแ์ ละออกแบบนวัตกรรมธุรกิจดจิ ิทลั ตามหลักการคดิ เชิงออกแบบ (Design Thinking) 3. เขยี นแผนธรุ กจิ นวัตกรรมธุรกจิ ดจิ ิทัล 4. นำเสนอแผนธรุ กิจ คำอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญ หลักการ ขั้นตอนการคิดในเชิงการ ออกแบบนวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล การทำความเข้าใจกลุ่มเป้าหมายลูกค้า (Empathize) การกำหนด ปัญหา (Define) การร่วมกันสร้างความคดิ และแนวทางการแก้ปัญหา (Ideate) การสร้างแบบจำลอง (Prototype) การทดลอง (Test) เขียนแผนธรุ กจิ สำหรบั นวัตกรรมธรุ กจิ ดิจิทัล การนำเสนอแผนธุรกิจ (Present)

2 ตารางวิเคราะหห์ ลักสตู ร พทุ ธิพิสยั พฤตกิ รรม ความรู้ ความ ้ขาใจ ชื่อหน่วย นำไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเ ิมนค่า ทักษะพิสัย จิตพิสัย รวม ลำ ัดบความสำคัญ จำนวนคาบ 1. ความหมาย ความสำคัญ 2 3 3 - - - 5 4 17 4 8 หลักการ ข้ันตอนการคิดในเชิง การออกแบบนวตั กรรมธุรกจิ ดจิ ทิ ลั 2. การทำความเข้าใจ 3 4 4 - - - 7 4 22 1 12 กลุม่ เปา้ หมายลูกค้า และการ กำหนดปัญหา 3. การรว่ มกันสร้างความคดิ และ 3 4 4 - - - 6 4 21 2 16 แนวทางการแก้ปญั หา และการ สร้างแบบจำลอง 4. การเขยี นแผนธรุ กจิ สำหรบั 3 3 4 - - - 6 4 20 3 16 นวัตกรรมธรุ กิจดิจทิ ัล 5. การนำเสนอแผนธุรกิจ 3 3 4 - - - 6 4 20 3 16 สอบปลายภาค 4 รวม 14 17 19 30 20 100 72 รวม 50 30 20 100 ลำดบั ความสำคัญ 321

3 หนว่ ยการเรยี นรู้ หน่วย ช่ือหน่วยการเรียนรู้ จำนวนช่วั โมง สัปดาห์ท่ี ท่ี 1-2 1 ความหมาย ความสำคัญ หลกั การ ข้นั ตอนการคิดในเชงิ การ 8 3-5 ออกแบบนวตั กรรมธุรกจิ ดจิ ทิ ัล 6-8 2 การทำความเข้าใจกลุม่ เปา้ หมายลูกคา้ และการกำหนด 12 9-13 14-17 ปัญหา 18 18 3 การร่วมกนั สรา้ งความคดิ และแนวทางการแก้ปัญหา และ 16 การสรา้ งแบบจำลอง 4 การเขยี นแผนธุรกิจสำหรบั นวัตกรรมธรุ กจิ ดิจทิ ลั 16 5 การนำเสนอแผนธุรกจิ 16 สอบปลายภาค 4 รวม 72

4 หน่วยการเรยี นรแู้ ละสมรรถนะประจำหน่วย สมรรถนะ ชอ่ื หนว่ ย ความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะ ท่พี งึ ประสงค์ 1. ความหมาย แสดงความรู้เกี่ยวกับ อ ธ ิ บ า ย เ ก ี ่ ย ว กั บ เข้าชั้นเรียนตรงต่อ ความสำคัญ หลักการ ค ว า ม ร ู ้ เ ก ี ่ ย ว กั บ ค ว า ม ห ม า ย เวลามีคุณธรรมและ ขั้นตอนการคิดในเชิง ค ว า ม ห ม า ย ความสำคัญ หลักการ เจตคติที่ดีในการใช้ การออกแบบ ความสำคัญ หลักการ ขั้นตอนการคิดในเชิง งานคอมพิวเตอร์ได้ นวัตกรรมธรุ กิจดิจิทลั ขั้นตอนการคิดในเชิง ก า ร อ อ ก แ บ บ อ ย ่ า ง เ ห ม า ะ ส ม 1.1 ความหมายของ ก า ร อ อ ก แ บ บ นวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล ปฏิบัติงานที่ได้รบั มอบ นวัตกรรมธรุ กจิ ดจิ ิทัล นวัตกรรมธุรกจิ ดิจทิ ลั ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง หมายเสร็จตาม 1.2 ความสำคัญของ กำหนด นวตั กรรมธุรกิจดิจิทัล 1.3 หลกั การ ข้นั ตอนการคิดในเชิง การออกแบบ นวัตกรรมธุรกิจดจิ ทิ ัล 1.4 กรณศี ึกษา เกย่ี วกบั นวตั กรรม ธรุ กิจดจิ ิทัล 2. การทำความเขา้ ใจ แสดงความรู้เกี่ยวกับ อธิบายการทำความ เข้าชั้นเรียนตรงต่อ กล่มุ เปา้ หมายลกู คา้ การทำความเข้าใจ เข้าใจกลุ่มเป้าหมาย เวลามีคุณธรรมและ และการกำหนด กลุ่มเป้าหมายลูกค้า ลกู ค้า และการกำหนด เจตคติที่ดีในการใช้ ปัญหา แ ล ะ ก า ร ก ำ ห น ด ปัญหา ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง งานคอมพิวเตอร์ได้ 2.1 การทำความ ปัญหา อย่างเหมาะสม เข้าใจกลมุ่ เปา้ หมาย ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบ ลูกค้า ห ม า ย เ ส ร ็ จ ต า ม 2.2 กลุม่ เป้าหมาย กำหนด และกลุ่มลูกค้า 2.3 การเลือก กลุ่มเปา้ หมาย

5 หนว่ ยการเรียนรู้และสมรรถนะประจำหน่วย สมรรถนะ ชอ่ื หน่วย ความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ ท่ีพึงประสงค์ 2.4 การเลอื กกลุม่ ลูกคา้ 2.5 การกำหนด ปัญหา 3. การร่วมกันสรา้ ง แสดงความรู้เกี่ยวกับ อธิบายการร่วมกัน เข้าชั้นเรียนตรงต่อ ความคิดและแนว ก า ร ร ่ ว ม ก ั น ส ร ้ า ง สร้างความคิดและ เวลามีคุณธรรมและ ทางการแก้ปญั หา และ คว ามคิดแล ะ แ น ว แนวทางการแก้ปัญหา เจตคติที่ดีในการใช้ การสร้างแบบจำลอง ทางการแก้ปัญหา แ ล ะ ก า ร ส ร ้ า ง งานคอมพิวเตอร์ได้ 3.1 การร่วมกันสร้าง แ ล ะ ก า ร ส ร ้ า ง แบบจำลองได้อย่าง อ ย ่ า ง เ ห ม า ะ ส ม ความคิด แบบจำลอง ถูกต้อง ป ฏ ิ บ ั ต ิ ง า น ท ี ่ ไ ด ้ รั บ 3.2 การร่วมกนั สร้าง มอบ หมายเสร็จตาม แนวทางแก้ปัญหา กำหนด 3.3 การวเิ คราะห์ S.W.O.T 3.4 การสรา้ ง แบบจำลอง 4. การเขียนแผนธรุ กิจ แ ส ด ง ค ว า ม ร ู ้ แ ล ะ อธิบายวิธีการเขียน เข้าชั้นเรียนตรงต่อ สำหรบั นวตั กรรมธุรกจิ เข้าใจเกี่ยวกับการ แผนธ ุรกิจสำหรับ เวลามีคุณธรรมและ ดจิ ทิ ลั เ ข ี ย น แ ผ น ธ ุ ร กิ จ นวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล เจตคติที่ดีในการใช้ 4.1 การเขยี นแผน สำหรับนว ัตกรรม ไดอ้ ย่างถกู ต้อง งานคอมพิวเตอร์ได้ ธรุ กจิ สำหรบั นวัตกรรม ธรุ กจิ ดจิ ทิ ัล อย่างเหมาะสม ธรุ กจิ ดจิ ิทัล ป ฏ ิ บ ั ต ิ ง า น ท ี ่ ไ ด ้ รั บ 4.2 รู้จักกบั BMC มอบ หมายเสร็จตาม 4.3 การเขียน BMC กำหนด 4.4 Digital Transformation Canvas

6 หน่วยการเรียนรู้และสมรรถนะประจำหนว่ ย สมรรถนะ ชอื่ หนว่ ย ความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ ท่ีพงึ ประสงค์ 5. การนำเสนอแผน แสดงความรู้เก่ียวกับ ปฏบิ ัติการการ เข้าชั้นเรียนตรงต่อ ธุรกิจ การนำเสนอแผน นำเสนอแผนธุรกิจได้ เวลามีคุณธรรมและ 5.1 การประเมนิ ผล ธุรกิจ ถูกต้องครบถ้วนตาม เจตคติที่ดีในการใช้ งานแบบตา่ ง ๆ กระบวนการ งานคอมพิวเตอร์ได้ 5.2 การนำเสนอแผน อย่างเหมาะสม ธุรกจิ ปฏบิ ตั ิงานทีไ่ ดร้ บั มอบ 5.3 การจัดทำ หมายเสร็จตาม รายงาน กำหนด หลักการ : ความหมาย ความสำคัญ แนวคิด ทฤษฎี การจำแนก หลักในการปฏิบัติ กระบวนการ : ลำดับขนั้ ตอน วธิ ปี ฏบิ ัติ