8q;1jk’ G ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ De : mu1j 6j0v’gIqk À : mu1j 60j v’z6hmuj9tlq’j sk Objet: Invitation Cher ( chère ), Je fête mon anniversaire le samedi 22 juillet chez moi. J’invite quelques amis de classe et toi. À samedi -nzj 6h0Po y 76 .shoadIPovjko mél 0=h @G dyf9tdemu @ G 76 .shoadIPovkj o9qf\\kpg-uo]5j,oUG .shoadIPo7yf7e8v[ @ c[[G dyf9tdemu a G 76 [vdoadIPo;kj oadIPoc,jo;aookF .sh8v[Ia[7=kg-uo De : [email protected] À : [email protected] Objet: Réponse à l’invitation Chère Manoly, Merci pour l’invitation et je l’accepte avec plaisir. À samedi Vanna dyf9tdemu b G 76 [vdoadIPo;jkoadIPoc,oj ,kotlyog-yj’[=jlk,kfwx8k,7eg-uo .shg9Qk0Po9qf\\kp7v[3fp[vdgsfzqorhv,D De : [email protected] À : [email protected] Objet: Réponse à l’invitation Chère Manoly, Merci pour l’invitation. Malheureusement, je ne peux pas venir parce que le samedi, je dois partir en province avec mes parents. Amusez-vous bien ! À la prochaine ! Manasinh 47
Unité 1 \\hk $& { $* 2 COMPRÉHENSION ORALE Transcription (76vkj o) La semaine dernière, c’était la fête des pirogues. Au bord du Mékong, il y avait beaucoup de monde. Ils regardaient les courses de pirogues, achetaient à manger et à boire, les vêtements et autres. Les gens qui habitent près du Mékong préparaient des plats et des boissons pour recevoir leurs amis du matin jusqu’au soir. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Réponse : Image b. # COMPREHENSION ÉCRITE Réponse : 1. Il s’agit d’une carte postale. 2. Manila a passé ses vacances à Louang Namtha. avec ses copains pendant 3 jours. 3. Elle a visité Meuang Sing, la chute d’eau en escalier de Namkèo et le musée de Louang Namtha. 4. Oui, elle aime Louang Namtha. Justification: - La région est magnifique GRAMMAIRE b. s’est c. ont Réponse : a. sont 48
VOCABULAIRE a. Le ciel est bleu, il fait mauvais beau. b. Il fait 0˚C, il fait chaud froid e. Vous avez pris écris des photos. # EXPRESSION ÉCRITE Grille dévaluation - Compréhension de la consigne………………… ⁄ 1 - Capacité à raconter avec précision…………………. ⁄ 3,5 - Compétence morpho-syntaxique…………………… ⁄ 3,5 - Compétence lexicale……………………………… ⁄ 2 ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ x EXPRESSION ORALE Grille dévaluation Capacité à décrire l’image - 7;k,lk,kf.odkorao]tokI6[rk[ DDDDDDDDDDDDDDDDD # Compétence morpho-syntaxique - madlt.odko0Po8k,s^adw;pkdvo DDDDDDDDD # Compétence lexicale - madlt.odkoo=k.-h7=kla[ DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD @ Aisance, fluidité, prononciation - 7;k,7vj ’c7h;F 7;k,s^Pj ows^.odkog;qhkF dkozaolP’4nd8hv’ DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD @ 49
Unité 2 : Tous ensemble pour réussir Leçon 4 : Ne fais pas ça ! Contenus • Savoir-faire : • Vocabulaire : - Dire à quelqu’un de faire quelque - Les panneaux d’interdiction chose - Signalisation routière et sécurité - Formuler une interdiction • Grammaire : - Donner une consigne - le verbe «pouvoir + infinitif» • Communication : - Emploi de l’impératif ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ • Civilisation Comportement chez une famille française fegouodkolvo - Démarches pédagogiques • shk,[+.shoadIPo0Po7e8v[.lxj B,c[[IPo.sh0Po.lxj B,0Pog0qkg9Qkgv’ 1. Sensibilisation. 95fxtlq’G grnjv.shoadIPoI6hltrk[dko8kj ’M3fp];,dvj o9tg0Qkl6[j qfIPo1kj ’]tvPf ly’j gs^qkj oU9t-j;p.shg0qkg9Qk9nj9e[k’7ela[ c]t leo;odvj og0Qkl6j[qfIPo.oc8]j t [kfdhk;D • 76 .shoadIPorao]tokI6[|hkmu $) { $_ c]h;764k,G - Combien y a-t-il de situations ? - Combien y a-t-il de personnages dans chaque situation ? • 76 .shoadIPoxyfxB, c]t vkj o.sh2a’c]h;.sh8v[7e4k,0=h !D 50
DÉCOUVRIR-COMPRENDRE |hk &W 95fxtlq’G grnjv.shoadIPoI6hly’muj[+7;ogIafD dyf9tdemu ! G 76 [vd.shoadIPo2a’[qflqomtok c]t .sh8n,j 8k8t]k’]5,j oU G 7e8v[G Situation 1 Où a lieu la conversation Qui ? ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Situation 2 au parking Un agent de police Situation 3 A l’hôpital Une dame Situation 4 Au musée Un homme Situation 5 dans la salle d’examen Une femme Situation 6 Dans la rue Une demoiselle devant le mur au bord de la rue Un homme Une dame ou une enseignante Soubanh Une femme Un jeune homme Un monsieur • 76 vjko[qflqomtok.shoadIPo2a’vudgmnjvobj’ djvo9t.shoadIPogIaf[qfg/ydsaf0=h @D • 76 .shoadIPovkj o7e4k,dvj o9t8v[D 51
dyf9tdemu @ G 76[vd.shoadIPo2a’[qflqomtokvudgmnvj |b’j c]t .sh8n,j 8k8t]k’G ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Situation 1 La personne ne peut pas stationner. Situation 2 La personne ne peut pas fumer. Situation 3 La personne ne peut pas prendre des photos Situation 4 La personne ne peut pas utiliser le dictionnaire Situation 5 La personne ne peut pas téléphoner parce qu’elle conduit. Situation 6 La personne ne peut pas écrire sur le mur • 76 .shoadIPovkj o[qflqomtok c]h;.shgIaf[qfg/ydsaf 0=h #D dyf9tdemu # G 76[vd.shoadIPo-vdI6[.shdq’da[[qflqomtok 7e8v[G S.1 S.2 S.3 S.4 S.5 S.6 ecdfba APPRENDRE – VOCABUAIRE |hk &! { &@ 95fxtlq’G grnjv.shoadIPowfhIPoI6h7ela[F leo;omujdPj ;da[xhkpshk,8kj ’M c]t dqf9k]t9vo c]t 7;k,xvfwrD rhv,daooUF oadIPopa’9twfhIPoI6hdkooe.-hleo;ofaj’dkj ;.olt 4kootdkovnoj M mujdPj ;da[dkos;’shk,D • 76 .shoadIPola’gdfxhkp c]h;.sh[vd;kj c8]j txhkp,u7;k,\\kp7nco;.fL • 76 .shoadIPo8v[ rhv,ma’.shg0qkg9Qk.sh7evtmy[kp ;jk9trq[gsaoxhkpgs^qkj oU16j.l? • 76 I;[I;,7e8v[0v’oadIPo c]h;9y’j lts^5[D • 76 .shoadIPovtmy[kp;kj dPj ;da[]adltot0v’xhkpshk,c8j]txhkpL X9tgxaoxhkp;q’,qo,u0v[lucf’ c]t [k’xhkp9t,u0ufcf’zjkodk’?D 52
7e8v[G !D Il est interdit de klaxonner = shk,[u[cd @D Il est défendu de passer = shk,zkj o #D Il est interdit de tourner à droite = shk,]hP;0;k $D Il est défendu de faire demi-tour = shk,]hP;da[7no &D Interdiction de stationer – jour pair = shk,9vf,N76j *D Interdiction de stationer – jour impair = shk,9vf,N7ud • 76 .shoadIPola’gdfleo;o.-hshk, 3fp.shg0qkg9Qk9qfvvd,kD 7e8v[G Il est interdit de Interdiction de Il est défendu de Défense de • 76 gvUooadIPovvddtfkogrnjvd;fcdhD .orkdoU76pa’[+mao]q’g]ydl=ko;omuj.-h.o dkoshk, c8j9twxvtmy[kp]tvPf.orkd « Apprendre-Grammaire » |hkmu &$D ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 76da[wxskrkd «apprendre-vocabulaire» |hk &! grnjvIPo G Signalisation routière et sécurité Xlaopko9t]k9vo c]t 7;k,xvfwr? • 76 .shoadIPolq,mP[I6[.o4aomu ! c]t 4aomu @ 9kdoAo.shoadIPovtmy[kpdPj ;da[ I6[fa’j dkj ; 8hv’-U[vd.shg0qkg9Qkla’gdfg7nvj ’\\kp w0;8j uodk (X) c]t .shg0qkg9Qk vtmy[kpI6[D • 76 lqomtokda[oadIPoc]h;.shoadIPovu’.lIj 6[grnjvvtmy[kp7;k,\\kp0v’xt3spdG { Ne brûle pas le feu rouge : shk,]j;’w2cf’ - Respecte les feux tricolores : 8hv’xt8y[af8k,laopkow29t]k9vo - Traverse au passage piéton : 8hv’0hk,mk’,hk]kp - Ne traverse pas la rue n’importe où : shk,0hk,mk’[+,u,hk]kp X3]g]? - Ne roule pas de front : shk,0ju]qfIP’daogxao|hkdtfkoD - Roule en file idienne : 8hv’0u]j qf8k,s^a’dao 53
~ S’ENTRAÎNER-VOCABULAIRE |hk && { &( ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 95fxtlq’G grnjv1kd.shoadIPog0Qk.9g]ydg-y’j 0Bo8n,j 3fpdkog/ydcv[gIaf[qfg/ydsafD dyf9tdemu !G 76 .shoadIPo[vd7;k,\\kp0v’c8]j txhkpco;.f c]t .shoe.-h verbes : doubler, tourner, stationner, passer. 7e8v[G I6[ @G Il est interdit de doubler. On ne peut pas doubler. On peut trouver ce panneau au bord de la rue. I6[ #G Il est interdit de tourner à gauche. On ne peut pas tourner à gauche On peut trouver ce panneau au bord de la rue. I6[ $G Il est interdit de stationner le jour pair . On ne peut pas stationner le jour pair. On peut trouver ce panneau au bord de la rue. I6[ &G Il est interdit de passer. On ne peut pas passer. On peut trouver ce panneau au bord de la rue en sens unique. • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf 0=h @ 95fxtlq’G grnjvmqflv[7;k,g0Qk.98+da[xhkp9t]k9voF djP;da[dko9edaf7;k,w; .odkoc]jo]qf.o8q;g,nv’ ma’16xj tgmf/ia’j c]t xtgmf]k;D • 76 .shoadIPola’gdfg[yj’xhkp c]h;8v[7e4k,3fpdko\\kpgvqk « VRAI » s^n « FAUX » • 76 .shg;]koadIPoxt,ko !W okmu grnjv.shoadIPolqomtokdao c]t -vd7e8v[D • 76 .shoadIPo0bhodtfkogrnjvltg|u7e8v[D 54
7e8v[G a. VRAI b. FAUX c. VRAI d. VRAI dyf9tdemu #G 76[vd.shoadIPog-nvj ,8+xt3spdg0QkdaoD • 76 .shoadIPo8v[rhv,ma’[vdgsfzqoD 7e8v[G { Il est interdit de faire du feu Xphvoleo;o Il est interdit 8hv’wxoe «de»? { Nous devons présenter notre passeport à la douane. Xphvo devoir + infinitif? { Présentez votre carte d’identité. Xphvo présenter quelque chose? dyf9tdemu $G 76[vd.shoadIPo-vdI6[mujdq’da[7ecotoemu8j hv’xt8y[afD 7e8v[G 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ agdj eb i hc f APPRENDRE - GRAMMAIRE |hk &# { &$ 95fxtlq’G grnjv.shoadIPodewfhs^addkooe.-hl=ko;o.odkoshk, c]t dkovto5pkfD grnjv.shoadIPo wfhIPoI6hs^addkoc9d7ede,t.shgxaoc[[7ela’j D rhv,oUoadIPopa’9t 8hv’I6hc9d « verbe à l’impératif négatif » (c[[xt8yglf?D ovdoUoadIPopa’9twfh IPos^addkoc9d7ede,tmujwxoedao @ 7eD Le verbe pouvoir • 76 .shoadIPola’gdf8q;1kj ’ mu7j 60Po0Bodtfko 8q;1jk’G 1. Je peux téléphoner ? 2. Vous ne pouvez pas fumer ici. #. Oui, vous pouvez entrer. 55
• 76 .shoadIPola’gdf xt3spd0hk’gmy’ c]t .sh[vd;jkxt3spd.fc,joG - Demander une permission - dko0=vto5pkf - Donner une permission - dkovto5pkf - Refuser une permission - dkoxt8yglfdko0=vto5pkf { dko[+vto5pkf 7e8v[G 1. Pour demander une permission : Je peux téléphoner ? 2. Pour donner une permission: Oui, vous pouvez entrer. 3. Pour refuser une permission: Vous ne pouvez pas fumer ici. • 76 .shoadIPola’gdf37’lhk’0v’xt3spd 3fp.sh[vd;jk,u7ede,t9ad7e rhv,ma’ vtmy[kp7;k,c8d8kj ’]ts;jk’ 7ede,tma’ @ 7eD «pouvoir» Xverbe conjugé - 7=kd=k,tmucj 9d? + infinitif - 7=kd=k,t[+c9d?D \\kpgsfG 76 goAo|ad.shoadIPoI6h;kj 4hk,u7ede,t @ 7e.oxt3spdfP;dao 8hv’c9d 7ede,tmu ! m5d7A’F lj;o7ede,tmu @ 9t[=cj 9dD ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 8q;1kj ’G Je peux parler francais. verbe + infinitif conjugué • 76 .shoadIPog[yj’8k8t]k’|hkmu &# c]t rkoadIPoc9d7=kd=k,t «pouvoir»D • 76 .shoadIPo-vdskxt3spdmu,j u verbe « pouvoir + infinitif » .oc8]j t « situation » X|hkmu $) { $_? 7e8v[G Situation 1 : Vous ne pouvez pas stationner ici. Situation 2 : Tu ne peux pas fumer ici. Situation 4 : Est-ce qu’on peut utiliser le dictionnaire ? Situation 5 : Mais je ne peux pas parler maintenant. y Les verbes «interdire, défendre» { 76 rkoadIPom;o7nol=ko;omu.j -h.odkoshk,.o8k8t]k’D 56
Interdire Défendre Il est interdit de + infintif Il est défendu de + infintif Interdiction de + infinitif Défense de + infinitif 8q;1jk’G • 76 .shoadIPolhk’xt3spd3fpoe.-hleo;ofa’j djk;D • 76 rkoadIPoc9d7=kd=k,t « interdire, défendre » • 76 vtmy[kpgru,j g8u,dkoo=k.-h7=kd=k,t « interdire, défendre ». Interdire ou défendre quelqu’un de faire quelque chose 8q;1kj ’G L’enseignant interdit les élèves d’utiliser le dictionnaire. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ • 76.shoadIPogIaf[qfg/ydsaf.orkd « S’Entraîner-Vocabulaire » 0=h ! c]t 0=h @ |hk &#D ● La négation de l’impératif. • 76 .shoadIPola’gdf8k8t]k’ impératif négatif c]h;4k,oadIPodjP;da[[jvo16j 0v’l=ko;oxt8yglf « ne…pas » 7evtmy[kpG dkooe.-h impératif négatif [vj o16j0v’ « ne…pas » 9t16vj hv, verbe. lj;odkoc9d verbe être et avoir gxao impératif 9t,u7;k,c8d8jk’9kd verbe vnoj D X.shg[y’j dkoc9d7=kdy]ypk16|j hkmu &# 0v’xbh,c[[IPo?D { 76 .shoadIPoskxt3spd impératif affirmatif c]t négatif .oc8j]t situations X|hk $) { $_?D { 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf.orkd « s’entraîner-grammaire » 0=h!F 0=h @ |hk &) ~ S’ENTRAÎNER - GRAMMAIRE \\hk &) 95fxtlq’G grnvj .shoadIPowfhoe.-hleo;odPj ;da[dkoshk, c]t I6hoe.-h7ede,tmju c9dgxao7elaj’D dyf9tdemu ! G 76[vd.shoadIPo8v[c[[xt8yglf7nda[8q;1kj ’ 57
7e8v[G ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ a. Non, tu ne peux pas sortir avec tes amis. Ne stationne pas ici ! b. Non, on ne peut pas tourner à droite. Ne tournons pas ! c. Non, tu ne peux pas voyager seul. Ne voyage pas seul ! d. Non, vous ne pouvez pas entrer au Laos sans visa. N’entrez pas au Laos sans visa ! e. Non, nous ne pouvons pas écrire sur le mur. N’écrivons pas sur le mur ! dyf9tdemu @G 76[vd.shoadIPo;kj ok’;aook 9twx8jk’c0;’ # ;ao]k;wfh0Po0=h 7;k,xtw;h.shlk,u0v’]k; c]h;.shoadIPo0Po7no0=h7;k,mu]j k;xtw;h 3fp.-h “Impératif” 7e8v[G - Prépare le petit déjeuner - Va chercher Mina à l’école à 16h30. - Aide-le à faire ses devoirs. - Ferme les portes et les fenêtres FAÇON DE DIRE |hk&$ 95fxtlq’G grnvj .shoadIPo m;o7noleo;ogrnvj 0=vto5pkfF vto5pkf c]t leo;oxt8y glfdkovto5pkf muwj fhIPo.orkd « GRAMMAIRE ». • 76 lts^5[leo;ofaj’dkj ; Xg[yj’8k8t]k’|hk &$ .shoadIPoc]h;.shg0qkg9Qkpqd8q;1kj ’D 58
x S’EXPRIMER À L’ORAL |hk &_ CIVILISATION 95fxtlq’G grnjv.shoadIPowfhIPoI6h leo;o8jk’M mujdPj ;0hv’da[7ecotoemujfu.odko xt8y[af8qogv’.ola’7q,D rhv,daooUoadIPopa’8hv’wfhIPoI6h,k]tpkfmujfumju9t8hv’xt8y [af.sh4nd8hv’g\\ktlq,8k,lt4kootdkoD 7=k8v[G { 76.shoadIPovkj o[qf0Po «Les bons conseils» { 768A’7=k4k,djP;da[[qf G Qui a écrit ce texte ?- c,oj .zgxaoz6h0Po[qf L De quoi parle le texte ? - [qf0PooUg;QkdPj ;da[spa’ L - Amandine de Motteschild. - Le texte donne des conseils quand on est invité à dîner dans une famille française. • 76 .shoadIPovjko[qf0Po7novudgmnjvobj’c]h;.shoadIPo[vdlyj’mugj Iqk7;ogIaf c]t [+ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 7;ogIaf.og;]k4ndg-uodyog0Qk16gj Invo7qo8jk’xtgmfD • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsafD dyf9tdeG 76 g;QkoeoadIPo;kj G 16xj tgmf]k;g;]kg-uoc0d8jk’xtgmf,kdyog0Qk[hko oadIPo9t.sh7ecotoeg0qkg9Qkco;.f? 76vkf9t]tfq,co;7yf Xgxaorklk]k;? d= wfhD 9kdoAod+0Po7ela[cotoe.ljdtfkoG ,kmao3,’F ,ufvdw,h s^n 0v’0;aogxaodt 8kj \\kdw,hF o5j’4nl5rk[g\\ktlq,da[’koF 4hkdyoc[[8ah’38t];,F [+7;o8advksko r6o9koD • 76 .shoadIPogIaf;Pdgxaod5,j s^a’9kdoAo.sh8q;cmoc8]j td5,j 0bholtg|u[qfmugj 0qkg9Qk dtdP,D # ÉCRIRE |hk *W 95fxtlq’G grnvj gIaf.shoadIPolk,kf\\6o.-hla[ leo;omjuwfhIPo,k grnjv0Podqf]t[P[ 0v’shv’lt\\5fD 0Po7ecotoe.shcdjoadmvj ’mPj ; dPj ;da[dqf]t[P[8jk’M g;]k,k mPj ;xtgmf]k;D 59
• 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf .o rkd « ÉCRIRE » 0=h ! c]t 0=h @ |hk *WD dyf9tdemu ! G 76 .shoadIPo0Po]t[P[0v’s=lt\\5f 3fpoe.-hleo;odkoshk,mujgxao xt3spdxt8yglfD • 76 0Podqf]t[P[gxaorklk]k;.ljdtfko c]h;.shoadIPocxgxaorklk/iaj’D dqf]t[P[0v’s=lt\\5f !D shk,.-hlP’fa’D @D shk,dyovkskoD #D shk,gvqkdtgxqk g0Qk.oshv’lt\\5f $D shk,3m]tla[ 7=k8v[G Les règlements de la bibliothèque !D Il est défendu de faire du bruit. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 2. Il est interdit de manger. 3. Il est interdit d’entrer avec le sac 4. Il est défendu de téléphoner • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf0=h @ dyf9tdemu @G 76 .shoadIPog[y’j I6[ c]t 0Po7ecotoe.shoadmjv’mjP;mu9j t,k1hP, 1k,xtgmf]k; ;jklyj’.fmu[j +7;oxt8y[afD 7e8v[G I6[mu !G Il est interdit aux femmes de toucher les bonzes. shk,[+.shz6hpy’g0Qk.dh76[kD I6[mu @G Ne mettez pas les pieds sur la table. shk,gvqk8uo0Bo38t I6[mu #G Demandez la permission pour prendre des photos. 0=vto5pkfdjvo9t4jkpI6[zh6vnoj D 60
Unité 2: Tous ensemble pour réussir Leçon 5 : Protégeons notre école Contenus • Savoir-faire • Vocabulaire - Formuler une interdiction - Les déchets • Communication • Grammaire - Exprimer une obligation - Il faut + verbe à l’infinitif - Exprimer une interdiction - Les pronoms relatifs • Civilisation Protection de l’environnement ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ [kfdhk;0v’dkolyflvo - Démarches pédagogiques • shk,[+.shoadIPo0Po7e8v[.ljxB,c[[IPo.sh0Po.lxj B,0Pog0qkg9Qkgv’ 1. Sensibilisation. 95fxtlq’G grnjv.shoadIPogsaowfh7;k,le7ao0v’dkoxqdxadIadlk3I’IPo c]t ly’j c;f]hv, grnjvlhk’.shoadIPoI6hvto5Iad-a[rtpkdvome,t-kfD { dvj o9tg0qhkl6[j qfIPoF 768ah’7e4k,oadIPoD - Comment faites−vous pour protéger votre école ? • 76 9qf7e8v[.ldj tfko c]t lqomtokoeoadIPoD • 76 .shoadIPovkj o[qf0Po|hk *! c]h;8ah’7e4k,G { Pourquoi l’école n’est pas seulement un lieu d’éducation ? 61
7e8v[G ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - L’école n’est pas seulement un lieu d’éducation parce qu’elle est aussi un lieu où on apprend à vivre avec les autres. • 76 .shoadIPola’gdfI6[0v’[qf0Po « Document 1 » c]t « Document 2 ». • 76 .shoadIPovkj o[qf « Document 1 » c]t « Document 2 » c]h;.shoadIPolq,mP[ da[7=k8v[0v’g0qkg9Qk.orkd « sensibilisation » mu7j 64k,oadIPo;jkG Comment protégez-vous votre école ? • 76 vtmy[kp7ela[mujoadIPo[+g0qhk.9 vtmy[kp7ela[D - seulement = rP’c8j - fréquenter = wxg]upM - apprendre à vivre avec les autres = IPoI6hdkof=k]q’-u;yf];,\\6j s^n Ij;, da[z6hvnjoD - protéger (protection) = xqdxadIadlk XdkoxqdxadIadlk? - un environnement sain, une santé saine = lyj’c;f]hv,mujxvf.lgrnjvl50t rk[mjuc0’cI’D - effacer = ]b[ - détruire les plantes et les fleurs = me]kp8qhow,h c]t fvdw,h - couper l’herbe régulièrement = 8afsphk1jk’lt\\ej ltg\\u - laisser les robinets ouverts = gxufdHvdo=hkxtw;h - les déchets = 0Ugspnhv - balayer la cour = d;fgfuoj - vider les poubelles = 4vd0Ugspnhv • 76 .shoadIPo8v[7e4k,.orkd « DÉCOUVRIR-COMPRENDRE » |hk *@ 62
DÉCOUVRIR-COMPRENDRE |hk *@ ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 95fxtlq’G grnjv.shoadIPoltcf’vvdg4y’7;k,g0qhk.98+[qfmujwfhIPo,k.o[qf0PoD rhv, daooUoadIPod+pa’9t8hv’wfhIPoI6hmju9tlhk’co;7yf Iad c]t I6hxqdxadIadlkme,t-kf dyf9tdemu !G 76 .shoadIPola’gdfI6[ c]t g]nvdxt3spdmujdq’da[I6[.o «Document 1» c]t « Document 2 » 3fp0Po.ldj hv’I6[D 7e8v[G I6[ !F @ c]t # ´ document 2: - Ne pas jeter les ordures dans la cour - Il ne faut pas détruire les plantes et les fleurs I6[ # ´ document 1: - Il faut toujours garder la salle propre. dyf9tdemu @ G 76 .shoadIPo-vd7ede,tmju[+c9d « infinitif » .o « Document 1 » c]t « Document 2 »D 7e8v[G Document 1 : garder, jeter, utiliser, écrire et effacer. Document 2 : détruire, couper, laisser, jeter, balayer et vider. APPRENDRE – VOCABULAIRE |hk *# 95fxtlq’G grjnv.shoadIPoI6h7ela[mujdPj ;0hv’da[0UgspNv c]t ;ymudko8kj ’MdPj ;da[dko cxI6[0uhgspNvgrjnvoeda[,k.-h7no.\\Dj • Les différents types de déchets (ordures) • 76 .shoadIPola’gdf[qf c]h;4k,oadIPo;kj G Combien y a-t-il de types de déchets (ordures) ? Relève et écris la réponse dans votre cahier. (9q’j [vd;kj 0UgspNv,u9adxtgrfL ,uxtgrf.fcfLj 9q’j 0Po7e8v[.ljxB,0Po0v’g9qhk). 63
7e8v[G ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - Les déchets ménagers X0UgspNv9kdglfdtxJv’8jk’M? - Les déchets organiques X0UgspNv9kdglfrnfmuj4nd8afF .[w,h]qjoF fvdw,hgoqjkDDD? - Les déchets électroniques X0UgspNv9kdg7nvj ’w22hk? • 76 .shoadIPo-vd7ela[.orkd « les ordures mènagères » c]h;.sh9af7ela[mju16.j o liste .shg0qhkda[I6[ «cannettes aluminium, cartons et boîtes métalliques » 7e8v[G - Canettes aluminium : les cannettes de pepsi - Cartons : les cartons, un sachet de « mi vay vay » - Boîtes métalliques : les boîtes de conserve, - Bouteilles en plastique : les bouteilles en plastique, les pots de yaourt - Bouteilles en verre : les bouteilles de vin, les pots de confiture • 76 vtmy[kp7ela[ mjuoadIPo[+g0qhk.9D { Les emballages : ;af45s5h,s+ ‐ Les boîtes de conserve : g7njv’dtxJv’ ‐ Les pots de yaourt : dtxJv’oq,lqh, - Un sachet : s+F -v’ • 76 vtmy[kpdPj ;da[dkocxI6[0UgspNv grnjv9toe,k.-h7no.\\3j fppqd8q;1kj ’ 0UgspNv dkocxI6[ ;af45mju4ndcxI6[7no.\\j g9hpglf → 95,j .ljoE.shgxnjvpgxaocxh’ → g9hp • 76 vtmy[kp7ela[G fondre, broie (broyer) 7evtmu[kpG fondre = gxnvj p broie (broyer) = [qf.sh]tvPf 64
• 76 .shoadIPovtmy[kp8+ djP;da[0Ao8vo0v’dkocxI6[0UgspNv 7e8v[G 0UgspNv dkocxI6[ ;af45muj4ndcxI6[7no.\\j cdh; → zjkodkos^v,]t]kp → gxaocdh; 1k’ → zkj odko[qf]tvPf → gxaog7jnv’1k’ glfgs^ad → zjkodkos^v,]t]kp → gxaog7jnv’.-hgxaogs^ad • 76 .shoadIPo-vdskv5xtdvomujdjP;0hv’da[0UgspNvmujgxaoglfgs^adovd9kdmju,u.oxB,ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ c[[IPoD 9kdoAo769yj’lts^5[7e8v[0v’oadIPoD 7e8v[ G 86hg1aoF 3m]trk[F ;ymtp5F 9ad-adg7nvj ’ DDD y Comment traiter les déchets • dvj o9t.shoadIPovkj o[qf0Po « Comment traiter les déchets » |hk *$ • 76 .shoadIPogIaf;Pdgxaod5j, c]h;.sh[vd;jk 0UgspNv-toyf.fmujlk,kfoe,kcxI6[ wfh c]t [+lk,kfoe,kcxI6[wfhD • 76 .sh8k’|hkc8]j td5,j 0Boltg|u7e8v[D • 76 .shoadIPovjko[qf0Po « Comment traiter les déchets » |hk *$ 7e8v[G { 0UgspNv-toyfmujlk,kfoe,kcxI6[wfhG X.shvu’.lj8k8t]k’0hk’gmy’? { 0UgspNv-toyfmuj[+lk,kfoe,kcxI6[wfhG g7njv’,ncrf Xg0a,lad1k?F dtxJv’1kluf p5’D g7jnv’muj,ulkoryfma’|qf • 76 .sh7ela[djP;da[4a’0UgspNvG un bac et une poubelle Xg[yj’I6[.oxB,c[[IPo |hk *$? • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf.orkd « S’entraîner-vocabulaire » |hk *_ 65
~ S’ENTRAÎNER - VOCABULAIRE |hk *) 95fxtlq’G grnvj 1kd.shoadIPog0Qk.9g]ydg-yj’0Bo8n,j 3fpdkog/ydcv[gIaf[qfg/ydsaf dPj ;da[7ela[mujIPo.o[qfIPooUD dyf9tdemu ! G 76 .shoadIPola’gdfgvdtlko c]t .sh8v[7e4k, 7e8v[G a. Il s’agit d’une affiche. b. Dans ce bac, on trie : des bouteilles en plastique, des boîtes métallique, des briques alimentaires, des cartonnettes, des bijoux, des magazines. 1. Dans ce bac, on ne peut pas jeter ces déchets : des sacs en plastique, des bouteilles en verre, des flacons de produits dangeureux et inflammables, des mégots de cigarettes, de petits emballages en plastique et en polyestyrène, des bois, gagettes et déchets verts, des sacs pleins. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ • 76 vtmy[kp7=kla[.\\jD 7=kla[.\\Gj - Flacon : 0;fcdh; - Produits dangeureux : ;af45vao8t]kp - Produits inflammables : ;af45w;w2 - Mégot : dyfdvd1k - Polyestyrène : mjugxao/hkpxqoou]q’D - Canette : dtxJv’D dyf9tdemu @G 76 .shoadIPo-vdsk7eok,0v’7ede,t 7e8v[G - trier → un tri recycler → un recyclage - traiter → un traitement emballer → un emballage 66
APPRENDRE - GRAMMAIRE |hk *&{*( ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 95fxtlq’G grnjv.shoadIPowfhIPoI6h dkooe.-h verbe à l’infinitif avec le verbe « devoir ». 9kdoAod+.shoadIPowfhIPos^addkooe.-h « pronoms relatifs ». Le verbe devoir • 76 .shoadIPola’gdf8k8t]k’0v’dkoc9d7ed=k,t « devoir » .o8q;1jk’G Vous devez fermer les fenêtres. infinitif 9kdoAo 76vtmy[kp dkooe.-h7ed=k,t devoir da[7=kde,tmu[j +c9d (verbe à l’infinitif ? • 76 rkoadIPoc9d 7ede,t devoir. • 76 [vd.shoadIPoI6h;kj dkoc9d verbe falloir 9t8hv’c9doe[5]5ffP;7n [5]5fmu # 9=ko;o|hvp «il» 8q;1kj ’G - Il faut parler français. - Il ne faut pas jeter les ordures dans la rivière. Les pronoms relatifs qui, que, où. 1. Le pronom relatif « qui » • 76 [vd.shoadIPola’gdf8q;1jk’D 8q;1kj ’G L’école est un lieu qui donne des connaissances aux élèves. L’école est un lieu. Ce lieu donne des connaissances aux élèves. • 76 vtmy[kp.shoadIPog0qhk.9g4y’s^addko0v’dkooe.-h pronom relatif « qui » 67
7=kvtmy[kpG ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ ´ « qui » 9t.-hcmo7eok,mjugxao « sujet » grnvj s^udg;ahodkog;qhk7no7=kgdqjkD 2. Le pronom relatif « que » • 76 [vd.shoadIPola’gdf8q;1kj ’G 8q;1jk’G Le Laos est un pays que j’aime. Le Laos est un pays. J’aime ce pays. (COD) • 76 vtmy[kp.shoadIPog0qhk.9g4y’s^addko0v’dkooe.-h pronom relatif « que » 7=kvtmy[kpG ´ « que » 9t.-hcmo7eok,mjugxao « COD » grnvj s^udg;ahodkog;qhk7noD 3. Le pronom relatif « où » • 76 [vd.shoadIPola’gdf8q;1jk’G 8q;1jk’G Le pays où j’habite est très calme. Le pays est très calme. J’habite dans ce pays. complément de lieu X[vdlt4komju ? • 76 vtmy[kp.shoadIPog0qhk.9g4y’s^addko0v’dkooe.-h pronom relatif « où » 7=kvtmy[kpG « où » 9t.-hcmo7eok,mjugxao « complément de lieu » grnvj s^udg;ahodko.-h7no 7egdqjk. 68
• 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf.orkd « S’entraîner-Grammaire » ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ \\kpgsfG lts^5[c]h; les pronoms relatifs c,oj .-hgrnjvs^udg;Ao [+.sh.-h7egdqkj c]t mu1j 6j0v’,ao 9t16jmk’s^a’7ela[F leo;omuj,aocmo.shgmqjkoAoD ~ S’ENTRAÎNER - GRAMMAIRE |hk *_ 95fxtlq’G grnjv.shoadIPowfhoe.-h les pronoms relatifs : qui, que, où .sh4nd8hv’3fp zjkodkog/ydcv[gIaf[qfg/ydsaf8kj ’MD y Les pronoms relatifs qui, que, où dyf9tdemu !G 76 .shoadIPog-nvj ,8+lv’xt3spdg0qhkdao3fpoe.-h pronoms relatifs mjug|ktlq,D 7e8v[G a. C’est une maison qui est confortable. b. C’est un beau village que j’ai visité. c. C’est un pays où je suis née. d. C’est un restaurant que j’aime beaucoup. e. C’est un garçon qui est gentil. dyf9tdemu @ G 76 .shoadIPo8n,j [jvo;jk’fh;p pronoms relatifs mjug\\ktlq,D 7e8v[G a. qui b. que c. où d. où e. que dyf9tdemu # G 76 .shoadIPo8n,j [vj o;kj ’fh;p pronoms relatifs c]txt3spd9tgxao7em;kpD ltoAo.sh-vd7e8v[0v’7em;kp;jk,aoc,jospa’L 69
7e8v[G a. …qui … ´ C’est un chat b. …qu’on … ´ C’est un parapluie c. …qui … qu’on … ´ C’est une tomate d. … où … ´ C’est une pagode • 76da[7nowxrkd « apprendre-grammaire » |hk ** grnjvIPo G Les compléments d’objet direct (COD) et indirect (COI) djvo9tg0Qkl6dj kolvo compléments d’objet direct (COD) et indirect (COI) : me, te, nous, vous. 76rkoadIPom;o7no (COD) : le, la,l’, les ; (COI) : lui, leur. • 76 .shoadIPola’gdf8k8t]k’ (COD) c]t (COI) |hkmu ** c]h;.shg0qkg9Qk-vd (COD) c]t (COI). 7=k8v[G ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ COD COI me me te te le,la lui nous nous vous vous les leur • 76 0Po8k8t]k’0hk’gmy’.ldj tfkoc]h;.shoadIPola’gdf;jk.o8k8t]k’ma’ @ ,u 7=kla[.fmujc8d8jk’9kd\\j6 7=k8v[G COD COI le, la lui les leur { gIqk9tla’gdfgsao;kj COD c]t COI : me, te, nous, vous 9t,uI6[c[[fP;dao76vt my[kp3fpdkopqd8q;1jk’]5j,oUG 70
8q;1kj ’G Regarder quelqu’un COD Elle me regarde (elle regarde moi.) Elle te regarde (elle regarde toi.) Elle nous regarde (elle regarde nous.) Elle vous regarde (elle regarde vous.) \\kpgsfG .orklk/iaj’gIqk[+lk,kfg;QkG Elle regarde moi. Elle regarde toi. Elle regarde nous. Elle regarde vous. 8q;1kj ’G ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Téléphoner à COI quelqu’un Elle me téléphone. (Elle téléphone à moi.) Elle te téléphone. (Elle téléphone à toi.) Elle nous téléphone. (Elle téléphone à nous.) Elle vous téléphone. (Elle téléphone à vous.) \\kpgsfG .orklk/iaj’gIqk[+lk,kfg;QkG Elle téléphone à moi. Elle téléphone à toi. Elle téléphone à nous. Elle téléphone à vous. • 76 pqd8q;1jk’vnoj MvudD • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf.orkd « S’Entraîner-Grammaire » |hk 70 dyf9tdemu !G 76 .shoadIPo8n,j [jvo;kj ’fh;p G me (m’), te (t’), le, la, l’, les 71
7e8v[G a. me /l’inviter b. Tu le connais/l’ai rencontré c. t’appelle d. je les adore e. je la trouve dyf9tdemu @ G 76 .shoadIPo8nj,[vj o;jk’fh;pG me (m’), te (t’), lui, nous, vous, leur 7e8v[G a. m’avez/ vous b. t’offrir / nous dire c. Dis-lui d. posez-leur e. m’écris • 76da[7nowxrkd « apprendre-grammaire » |hk ** grnvj IPo G Les compléments d’objet direct (COD) et indirect (COI) à l’impératif • 76 vtmy[kp.shoadIPog0qhk.9g4y’s^addko0v’dkooe.-h pronoms compléments d’objet direct « COD » et indirect « COI ».oxt3spd impératif affirmatif c]t impératif négatif. 76[vd.shoadIPola’gdf8k8t]k’D 7=kvtmy[kpG ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ gIqk9tgsao;jk .oxt3spd7=kla’j [vddjk; impératif affirmatif, les pronoms compléments COD,COI 9t16sj ^a’7=kd=k,tD c8j.oxt3spd7=klaj’c[[xt8yglf impératif negatif, les pronoms compléments COD, COI 9t16j8+|hk7=kd=k,t 8q;1kj ’G Impératif affirmatif Impératif négatif Regardez-moi ! Ne me regardez pas ! Regarde-le ! Ne le regarde pas ! Regarde-nous ! Ne nous regarde pas ! \\kpgsfG « me/ te » .oxt3spd « impératif négatif » c]t xt3spdmqj;wx s^n xt 3spdxt8yglf9tdkpgxao « moi/ toi » .oxt3spd « impératif affirmatif » 72
• 76da[7n,krkd « apprendre-grammaire » |hk *( grnjvIPo G L’infinitif à l’impératif • 76 vtmy[kp.shoadIPoI6hs^addko0v’dkooe.-h verbe infinitif affirmatif / négatif .shg[y’j 8k8t]k’.oxbh,c[[IPo |hk *( G • 76 goaho\\ad.shgsao;kj infinitif négatif 9t.-h « ne pas » 8=jdaog]upD 8q;1jk’G Ne pas faire de bruit ! Ne pas utiliser le dictionnaire ! Ne pas regarder le livre ! • 76 .shoadIPo-vd7=kd=k,tmu[j +c9dgxaoxt3spd7=kla’j verbe infinitif .oສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Document 1 c]t Document 2 |hk *! 7=k8v[G Ne pas jeter des papiers par terre. Ne pas laisser les robinets ouverts. Ne pas jeter les déchets dans la cour. • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf.orkd « S’Entraîner-Grammaire » |hk (W. 7ecotoe0=h # G • 76 .shoadIPoxjPoxt3spdgxao Impératif négatif. 7e8v[G a. Ne me regarde pas ! b. Ne lui écris pas! c. Ne leur donnez pas de conseils ! d. Ne nous parle pas de vos études ! e. Ne prenons pas ces livres ! 73
• 76da[7nowxrkd « apprendre-grammaire » |hk *( grnjvIPoG • La chronologie • 76 vtmy[kp.shoadIPoI6hs^addko0v’dkooe.-h D’abord…Ensuite…Puis…et… Enfin • 76 pqd8q;1kj ’16jxB,c[[IPo c]t8hv’vtmy[kp ;jkdko.-hleo;ofaj’dkj ; c,jo.-h.o dkog]qjkg]jnv’c[[8+gonvj ’D • 76 .shoadIPolhk’xt3spd3fpdkoo=k.-h D’abord… Ensuite… Puis… Et… Enfin Les moments • 76 vtmy[kp.shoadIPoI6hs^addko0v’dkooe.-hG le matin, quand, pendant, dans, après. • 76 vtmy[kpG Le matin : m5dM8vog-Qk 8q;1jk’G ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Le matin, je vais à l’école. = Tous les matins, je vais l’école. Le matin, je me lève à 6 heures. = Tous les matins, je me lève à 6 heures. Quand : g;]kmujD g;]kF pk, 8q;1kj ’G Quand je travaille, j’éteins mon portable. Quand il est malade, il ne boit pas. Pendant : .o0tot Xmuj?DDD 8q;1jk’G Je porte des lunettes pendant les cours. Je lis le journal pendant la pause. Dans : .og;]kDDDF .opk, DDDF .o8vo DDD 8q;1kj ’G Dans la journée, je fais mes courses. 74
Avant : dvj oD ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 8q;1kj ’G Avant le dîner, je prends une douche. ´ Je prends une douche (action 1). Je dîne (action 2). Après : rkps^a’DDDF s^a’ DDD 8q;1kj ’G Après le dîner, je regarde la télévision. ´ Je dîne (action 1) puis je regarde la télévision (action 2). • 76 .shoadIPolhk’xt3spd3fpdkoo=k.=-h le matin, le soir, quand, pendant, dans, avant, après. FAÇON DE DIRE |hk *( 95fxtlq’G grnvj .shoadIPowfhIPoI6hleo;omju[vdg4y’ly’j mju7;oxt8y[af c]t ly’j mju[+7;o gIaf rhv,ma’.shg0qkg9qhkI6hoe.-hleo;ofa’j dkj ;D .orkdoU 9tgxaodkom;o7nol=ko;omu.j -h.odkoshk,grnjvmuoj adIPowfhIPo.o8vo8Qo 0v’[qfIPogrnjv9to=kwx.-h.orkd « S’EXPRIMER » c]t rkd « ÉCRIRE » • 76 .shoadIPovjkol=ko;o mu.j -h.odkoshk,16j.o8k8t]k’ |hkmu *( x S’EXPRIMER À L’ORAL |hk (! CIVILISATION 95fxtlq’G grnvj .shoadIPowfhIPoI6hdkoIadme,t-kf c]t I6hvto5Iadlyj’c;f]hv,F x6d9yf leobd.shoadIPoI6hIadlkvtokw, 3fpdkoI6h;ymucpd0UgspNv grnvj 9toewxcxI6[7no.\\j 8k,7;k,g\\ktlq,D 75
Le trie des déchets. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ • 76 .shoadIPovkj o[qf0Po|hk (! 9kdoAod+.shg0qkg9qhk8v[7e4k,G - De quoi parle le texte ? - Comment les Français trient leurs déchets ? - Il y a combien de couleurs de bacs ? - Qu’est-ce qu’on jette dans ces bacs ? 7e8v[G - Le texte parle du tri des déchets. - Les Français mettent les déchets dans des bacs de couleurs différentes. - Il y a 4 couleurs de bacs. - Dans le bac jaune, on jette tous les emballages. - Dans le bac vert, on met les objets en verre. - Dans le bac bleu, on met les papiers - Dans le bac gris, on met le reste. • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf0=h !F @F #D g-y’j gxao7e4k,dPj ;da[dkocpd0uhgspNv16[j hko gIqk3fpdko9afd5,j X#{$ 7qo8+d5,j ? c]h;.sh8k’|hkc8]j td5j,0bholtg|u[qf16jdtfkoD 7e4k,G 1. 16xj tgmf]k;F g9qhkwfhcpd0UgspNv[+L @D .o]k;F ,u4a’0UgspNvgxaolu[+ L 4hk,uF ,ulu.fcfLj #D g9qhkgfJ ! g9qhkwfhxtdv[lj;ospa’cfj.odkoxqdxadIadlkly’j c;;]hv,D .shvtmy [kprhv,ma’pqd8q;1jk’D \\kpgsfG 76 vkf]tfq,lt\\v’djvo grnvj -j;p.shoadIPo,uco;7yfs^kpM1jk’ 3fp768hv’ 0Po7;k,7yfmuoj adIPoltg|u.ldj tfkoD 76
# ÉCRIRE |hk (@ ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 95fxtlq’G grnjv.shoadIPowfh\\6o.-h 7ela[F leo;omjuwfhIPozkj o,k g0qhk.odko0Po0jk; lhaogrnjvlbdlkco;7yf.shz6hvnoj Msao,kgsao7;k,le7ao0v’dkoxqdxadIadlkme,t-kf c]t ly’j c;f]hv, 3fpltgrktc,joxqdxadIadlkr6zkxjkw,h0v’]k;D • 76 .shoadIPogIaf[qf0Po 0=h ! c]t 0=h @D dyf9tdemu !G 76 .shoadIPo0Po[qf7;k,]q’.o|a’lnry, grnvj x5d]tfq,.sh,udkoxqdxad Iadlkxkj w,hD • 76 .shoadIPogIaf[qf0Po 0=h @ dyf9tdemu @G 76g;Qkda[oadIPo;kj ,NoUc,jo ;aoglqkD r;dg9qhk[+wfhwx3I’IPo .shg]qkj dkog7nvj ows; c]t dyf9td=kmujr;dg9Qk9tgIaf3fpoe.-hleo;oG D’abord… Ensuite…puis…et…Enfin • 76lk,kf.shoadIPogIafgxao;Pd[hkod+wfh c]h;9y’j gda[wxd;fD 77
Unité 2: Tous ensemble pour réussir Leçon 6: Comment réussir un examen ? • Savoir-faire Contenus - Conseiller quelqu’un • Vocabulaire • Communication - Le système éducatif - Donner des conseils - Quelques expressions sur un examen - Exprimer une interdiction • Grammaire - Répondre à une question négative - Les verbes pronominaux à l’impératif • Civilisation Se préparer pour les examens [kfdhk;0v’dkolyflvo - Démarches pédagogiques ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ • shk,[+.shoadIPo0Po7e8v[.lxj B,c[[IPo.sh0Po.ljxB,0Pog0qkg9Qkgv’ 1.Sensibilisation. 95fxtlq’G grnvj .shoadIPoI6h ;ymudko8kj ’Mgrnjvlv[gla’.shwfh 3fpltgrkt.ow]ptdkodtdP, c]t .o7totmudj e]a’lv[gla’D • 76 0Po7=kla[ « EXAMEN » .ldj tfko c]h;4k,oadIPo;jkg,njvg0qkg9Qkgsao7=kla[ oUg0qkg9Qk7yfgsao7=kla[ s^n l=ko;o.fL • 76 0Po7=kla[ c]t l=ko;omujoadIPog;Qk,k.lgj my’dtfkoD • 76 4k,oadIPo;jk9tgIaf;ymu.fgrnvj 9tlk,kflv[gla’wfh G - Comment faites-vous pour réussir l’examen ? 2. Lecture du texte. • 76 .shoadIPovkj o[qflqomtok9kdoAod+.shoadIPogIaf[qfg/ydsaf0=h ! .orkd « Découvrir-Comprendre » |hk ($ 78
DÉCOUVRIR - COMPRENDRE |hk ($ ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 95fxtlq’G grnjv.shoadIPowfhIPoI6hg4y’7;k,le7ao0v’dkolbdlkD lhk’9yfleobdgrnjv .shoadIPo,u7;k,-yog7up.odko-vdI6hIej IPofh;p8qogv’c]tgsaowfh7;k,le7ao 0v’dkolbdlkD dyf9tdemu !G 76 .shoadIPovjko[qflqomtok9kdoAo\\kpG VRAI ? s^n FAUX L 7e8v[G a. FAUX b. ? c. FAUX d. VRAI e. ? • 76 .shoadIPovkj o[qf7ecotoedPj ;da[ ;ymudko8kj ’Mgrnvj gIaf.shdkolv[gla’wfhIa[ zqoleg]afD «Conseils pratiques pour bien réussir l’examen» c]h;gIaf[qfg/ydsaf0=hmu @ |hkmu ($D dyf9tdemu @G 76 .shoadIPovjko7ecotoegrnvj 9tlv[gla’wfh c]t .shg]nvdgvqk7e 8v[muj4nd8hv’D 7e8v[G a. Avant l’examen, il faut faire une révision régulière, être à l’heure à l’examen, se reposer la veille de l’examen. b. Pendant l’examen, il faut écrire les réponses sur le brouillon d’abord, faire attention au temps fixé. d=]toumjuoadIPo[+g0qhk.9.o[k’7ela[F 768hv’vtmy[kp c]t pqd8q;1jk’xtdv[S - Régulièrement = 1kj ’lt\\ej ltg\\u - Attendre à la dernière minute = ]=4hkokmul5fmhkp - Réviser = m;o7no ‐ Ne t’inquiète pas = [+8hv’;y8qdda’;qo - Concentre-toi ! = 9qj’8ah’.9 - Ne copie pas = shk,djkp - Brouillon = g9hpglf - Pense à la durée = 9qj’7=kob’g4y’deoqfg;]k - Relis bien la copie = 9qj’vkj o7nog9hp7e8v[ - Rendre = lq’j 79
APPRENDRE -VOCABULAIRE |hk (& {(* ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 95fxtlq’G grnvj .shoadIPowfhIPoI6hdPj ;da[]t[q[dkolbdlk0v’]k; oa[c8-j Aovto5[ko 9qowxg4y’0aho,tsk;ymtpkw]D rhv,daooAod+.shoadIPodewfh7ela[Fleo;omjudjP;0hv’ da[dkolbdlkF dkolv[gla’ c]t vnoj MD Le système éducatif • 76 .shoadIPovjko[qfc]h;768ah’7e4k,G 1. De quel âge à quel âge l’école est obligatoire au Laos ? 2. Est-ce que l’école publique est payante ? 3. Qu’est-ce qu’on doit payer ? 7e8v[G 1. Au Laos, l’école est obligatoire entre 6 ans à 17 ans. 2. Non, l’école publique est gratuite. 3. On doit payer les charges de l’école (électricité, eau, propreté) • 76 .shoadIPogIaf;Pdgxaod5j, G - oadIPod5,j mu ! vkj o[qf « L’école maternelle c]t l’école primaire ». 9kdoAo.sh oadIPo8v[7e4k,G 1. De quel âge à quel âge les enfants vont-t-ils à l’école maternelle ? 2. De quel âge à quel âge les enfants vont-t-ils à l’école primaire ? 3. Comment appelle-t-on les élèves à l’école primaire ? 4. Comment appelle-t-on la personne qui enseigne à l’école maternelle et au primaire ? 7e8v[G 1. Les enfants vont à l’école maternelle de 2 à 6 ans. 2. Ils vont à l’école primaire de 6 à 11 ans. 3. On appelle les élèves à l’école primaire les écoliers ou les écolières. 4. On appelle la personne qui enseigne à la maternelle et au primaire : un instituteur / une institutrice ou un maître / une maîtresse 80
y oadIPod5j,mu @ vjko[qf « Le collège », 9kdoAo.shoadIPo8v[7e4k,G ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 1. Comment appelle-t-on la personne qui fait des études au collège ? 2. Combien de temps doit-on étudier au collège ? 3. Comment appelle-t-on la personne qui enseigne au collège ? 7e8v[G 1. On appelle la personne qui fait des études au collège : un collégien / une collégienne 2. On doit étudier au collège pendant 4 ans. (C1, C2, C3 et C4) 3. On appelle la personne qui enseigne au collège : un enseignant/ une enseignante { oadIPod5,j mu # vkj o[qf « Le lycée ». 9kdoAo.shoadIPo8v[7e4k,G 1. Combien de types d’enseignement peut-on trouver au lycée ? 2. Combien de temps doit-on étudier au lycée ? 3. Quel est le diplôme que les élèves doivent passer à la fin du lycée ? 7e8v[G 1. On peut trouver deux types d’enseignement au lycée : - Enseignement général - Enseignement professionnel 2. On doit étudier au lycée pendant 3 ans. (L1, L2 et L3) 3. A la fin du lycée, les élèves doivent passer le baccalauréat. { oadIPod5,j $ vjko[qf « L’université » 9kdoAo.shoadIPo8v[7e4k,G 1. Au Laos, combien y-a-t-il d’universités ? Citez-les ? 2. En combien d’étapes se font les études à l’université ? 3. Comment appelle-t-on la personne qui fait des études à l’université ? 4. Comment appelle-t-on la personne qui enseigne à l’université ? 81
7e8v[G 1. Au Laos, il y a cinq universités : l’Université Nationale du Laos, l’Université de Savannakhet, l’Université de Champassack, l’Univer- sité Souphanouvong et l’Université des Sciences de la Santé 2. Les études à l’université se font en trois étapes : la licence, le master, le doctorat. 3. On appelle la personne qui fait des études à l’université : un étudiant / une étudiante 4. On appelle la personne qui enseigne à l’université : un enseignant / une enseignante ou un / une professeur. • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf.orkd « s’entraîner-vocabulaire » |hk ()-)0 ~ S’ENTRAÎNER - VOCABULAIRE |hk ()-)W ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 95fxtlq’G grnvj 1kd.shoadIPog0Qk.9g]ydg-y’j 0Bo8n,j djP;da[7ela[8kj ’M mujdjP;0hv’da[ dkolbdlk3fpg/ydcv[gIaf[qfg/ydsaf dyf9tdemu !G 76 .shoadIPo\\kpgvqk7e8v[muj4nd8hv’ 7e8v[G a. Faux b.Vrai c. Faux d.Vrai e. Faux dyf9tdemu # G 76 .shoadIPo\\kpgvqk7e8v[muj[+g0Qkd5,j D e. enseignement 7e8v[G a. collège b. études c. université d. lycée dyf9tdemu & G 76[vd.shoadIPo-vd7ela[mjudjP;0hv’da[dkolbdlk X$ 7=kla[mk’];’0;k’F @ 7=kla[mk’];’8ha’? 82
7e8v[G DP MO C A I ME ERAL KVAOC DI P L O ME U O I MV J O L I R L CAL I CE NCE I I I E NYBUI E R S MA I T R E UE E Y J A N Q I DOC T OR A T H • 76 da[7nowxskrkd « apprendre-vocabulaire » |hk (* grnvj IPo G Quelques expressions • 76 vtmy[kprkd « quelques expressions » 3fppqdlt4kotdko (situation) 3fp8A’ 7e4k, 4k,oadIPorhv,ma’.shoadIPopqd8q;1kj ’S ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - Préparer un examen. Questions : - Avant de passer des examens, qu’est-ce que vous faites ? - Où préparez-vous votre examen ? - Avec qui vous préparez votre examen ? - Avoir un examen, un contrôle / passer un examen. Question : Quand avez-vous / passez-vous un examen ? \\kpgsfGG 76 8hv’vtmy[kp7;k,c8d8kj ’]ts;kj ’ un examen c]t un contrôle. Un contrôle c,jodkod;fdk Xxt9e[qfF xt9erkd0v’[qf? l;j o un examen c,jodkolv[gla’ Xxt9erkdIPoF xt9exu?D - Réussir à un examen (une réussite) / échouer à un examen (un échec) - grnvj vtmy[kpl=ko;ooU 76vkfpqd8q;1jk’]5j,oUG - Réussir à un examen : Exemple 1 : Cet élève est travailleur, il a réussi à son examen. 83
Exemple 2 : Vandy a eu 7/10 en histoire. Il a réussi à l’examen. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - Échouer à un examen : Exemple 1 : Cet élève est paresseux, il a échoué à l’examen. Exemple 2 : Kham a eu 3/ 10 en littérature. Il a échoué à l’examen. - suivre un cours Question : À quelle heure les élèves suivent-ils le cours de biologie ? - suivre les études. Question : Quel cours les étudiants doivent-ils suivre pour avoir la licence en pédagogie ? - être un(e) bon(ne) élève Exemple 1: Pany est une bonne élève. Elle est premiere en classe. Exemple 2: Il est un mauvais élève. Il est toujours absent. En classe, il n’écoute pas l’explication de l’enseignant. • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf.orkd « s’entraîner-vocabulaire » 0=h @ c]t $ |hk (_ dyf9tdemu @G 76 .shoadIPog-njv,8+grnjv.shgxaoxt3spd 7e8v[G 1 2345 daecb dyf9tdemu $G 76 .shoadIPo8jn,xt3spdfh;p7ede,t.o8k8t]k’. 7e8v[G a. a eu b. sont c. suivent d. a échoué e. ai réussi • 76 g0Qkskrkd « apprendre-grammaire » 84
APPRENDRE – GRAMMAIRE |hk (( ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 95fxtlq’G grnjv.shoadIPowfhIPoI6hs^addko0v’dko8v[7e4k,xt8yglf 3fpdko.-h7e ;jk Si. ovd9kdoUF oadIPopa’9twfhIPodkoc9d verbes pronominaux. • 76 .shoadIPola’gdf8q;1jk’ muj760Po0bhodtfkoD 8q’1kj ’G 1. Tu viens chez moi ce soir ? - Oui, j’arrive vers 19 heures. 2. Tu ne viens pas chez moi ce soir ? - Si, j’arrive vers 19 heures. • 76 4k,oadIPog4y’7;k,c8d8jk’0v’ 7e8v[mu ! c]t 7=k8v[mu @ D 7e8v[G .o7=k4k,mu !F 7=k8v[c,oj 8v[fh;p Oui. .o7=k4k,mu @F 7=k8v[c,jo8v[fh;p Si. • 76 4k,oadIPo ;jkphvospa’L 7e8v[G 4hk7e4k, gxao7e4k,[vddjk; 8hv’8v[fh;p « Oui » 4hk7e4k, gxao7e4k,xt8yglf 8hv’8v[fh;pdkooe.-h « Si » cmo « Oui » . lts^5[G Oui = Si 0Boda[dko.-h7e4k, • 76 8A’7=k4k,gxao7e4k,xt8yglf c]t gxao7e4k,[vddkj ; c]h;.shoadIPo8v[D • 76 .shoadIPogIaf[qfg/ydsaf.orkd « s’entraîner-grammaire » 0=h ! |hk )W ~ S’ENTRAÎNER - GRAMMAIRE |hk )W{)! 95fxtlq’G grnjv.shoadIPog0Qk.91jk’g]ydg-y’j grnvj 8v[Ia[7e4k,xt8yglffh;p Si c]t g/yd;ymu8A’7e4k, Des réponses affirmatives dyf9tdemu !G 76 .shoadIPo8v[fh;p « oui » s^n « si » 85
7e8v[G a. Si, je travaille aujourd’hui b. Oui, elle parle lao. c. Si, nous allons à Xieng Khouang cet été. d. Oui, ils sont contents de leurs vacances. e. Si, j’aime les légumes dyf9tdemu @G 76 .shoadIPo0Po7e4k, 3fpvu’.l7j e8v[ 7e8v[G a. Vous êtes Lao ? b. Il ne va pas partir dans trois jours? c. Vous n’avez pas écrit à Jean ce matin ? • 76 da[7nowxskrkd «apprendre-grammiaire» |hk )W • 76 rkoadIPom;o7nodkoc9d verbes pronominaux xt,ko @{# verbes 8q;1jk’G Se lever, s’habiller, se laver ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Impératif. ´ Lève-toi ! ´ Levons-nous ! 8q’1jk’G se lever ´ Levez-vous ! Tu te lèves Nous nous levons Vous vous levez • 76 .shoadIPola’gdf8q;1jk’c]h;.shg0qkg9Qkvtmy[kpdkoxPj ocx’mu8j A’ c]t I6[ c[[0v’ pronoms : te 9tdkpgxao toi l;j o nous, vous 9tIadlkI6[c[[gfu,D 7evtmy[kpG « verbes pronominaux, temps impératif », pronoms personnels 9tphkpwx16jmk’s^a’0v’7ed=k,t c]t 9t,ug7njv’\\kp0uf8+ { trait d’union « - » 16j]ts;kj ’dk’0v’ verbe c]t pronom ´ Lève-toi ! • 76 .shoadIPo[vd impératif 0v’ s’habiller, se laver. • 76 .shoadIPo-vd verbe pronominal 16[j qf0Po « les conseils pratiques pour bien réussir l’examen » |hk (#. 7e8v[G concentre-toi ! 86
• 76 .shoadIPogIaf[qf/bdsaf.orkd «S’Entraîner-Grammaire» 0=h !{@{# |hk )W{)@ ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ dyf9tdemu !G 76.shoadIPoc9d verbes pronominaux gxao temps impératif. 7e8v[G a. Lève-toi à 6 heures ! b. Concentrez-vous pendant l’examen ! c. Ne nous dépêchons pas ! d. Ne t’habille pas en noir pour aller au mariage ! e. Couchez-vous tôt ! dyf9tdemu @G 76.shoadIPo0Po7ecotoe0v’c8]j t0=hD .shg[y’j 8k,8q;1jk’ 7e8v[G a. Reposez-vous ! b. Couche-toi tôt ! c. Réveille-toi, lève-toi, lave-toi et habille-toi ! d. Promenons-nous ! e. habille-toi bien ! dyf9tdemu #G 76 .shoadIPogIafxt3spd.shgxao impératif 7e8v[G a. Lève-toi à 6 heures ! b. Reposez-vous ! c. Ne te réveille pas tôt ! d. Ne vous promenez pas seul ! e. Ne te douche pas tard ! FAÇON DE DIRE |hk () 95fxtlq’G grnvj .shoadIPowfhm;o7nol=ko;odko.sh7=kcoto=kF dkoshk,g-y’j g0qkg9Qk 9twfho=k.-h.odko0Poxt3spd.orkd Écrire. • 76 .shoadIPovjkoxt3spd.o8k8t]k’D • 76 vtmy[kpxt3s[dmuoj adIPo[=jg0Qk.93fpdkopqdlt4kootdkofaj’]5j,oUG 87
8q;1jk’G Ne panique pas ! N’aies pas peur ! ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ grnjvvtmy[kpxt3spdoU 76lk,kfpqdlt4kotdkooadIPomudj =k]a’lv[gla’xkdgxqjk8+ |hk76 g;]k764k,]k; ]k;-ajog-aos^kp9b’j [=jlk,kf8v[7=k4k,76wfh 76wfh.shd=k]a’ .9]k; c]t g;Qk;jk G Ne panique pas ! N’aies pas peur ! l=k]a[xt3spdvnoj mujoadIPo[=jg0Qk.9 76d=pqdlt4kootdkogrnvj vtmu[kpD x S’EXPRIMER À L’ORAL |hk )# CIVILISATION 95fxtlq’G grnjv.shoadIPowfhIPoI6h dkodtdP,8qogv’ dvj odkolv[gla’ grnjv9twfhIa[ zqoleg]afD ovdoUoadIPo9twfhoe7ela[F leo;o,k.-h7no grnjvcotoe.shz6hvnoj I6h.olyj’mju 7;ogIaf s^n lyj’mju[+7;ogIaf.og;]kgfuomk’wx8kj ’4yjoD { djvo9t.shoadIPovjko[qf0Po « se préparer pour les examens » |hkmu )# 764k,oad IPo;kj 7;odP,8q;co;.fdvj odkolv[gla’L • 76 .shoadIPolqomtokdaoD • 76 .shoadIPovjko[qf0PoD • 76 8A’8=k4k,djP;da[[qf • 76 .shoadIPo8v[7=k4k,]5j,oUG - Et toi, comment tu te prépares pour les examens ? g9qhkdP,8q;co;.fdvj odko lv[gla’L - As-tu des conseils à donner à tes amis ? ,u7ecotoe.shcd\\j 6jg9Qk[=L 9kdoAo76d+.sh oadIPog;qhk c]t 76d=d;fD y Joue la scène. \\kpgsfG Ne sautez pas de repas = [+.shvqfvksko.o7k[.f|bj’ • 76 .shoadIPodtdP,[qflqomtokc]h;.shg0qkg9Qk0bhos^yho8+|hk\\6jD dyf9tdeG 76[vdoadIPo;jkvkmyf|hkF \\6jr;dg9Qk9twxzqh’lk]u @ vkmyf da[r+c,j 0v’ ]k;16jzqh’lk]u vkdkf|k;s^kpD .shr;dg9Qk.sh7=kcoto=k\\6j X]k;7;o9tdP,spa’ cfjL lyj’muj]k;[+7;ogIafDDD?D 76vkf]tfq,lt\\v’dvj o9t.shoadIPodP,dyf9tdefaj’ djk;D 88
# ÉCRIRE |hk )$ ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 95fxtlq’G grnvj .shoadIPowfhIPoI6hs^addko.odko0Po 3fpvu’.l0j =h,6omjuwfhIPozjko,k 3fpltgrktdkocotoe8kj ’M 3fpdkooe.-h verbe à l’impératif. • 76 .shoadIPogIaf;Pdgxaod5j,D dyf9tdemu !G 76.shoadIPo-vd7ecotoe.shwfh ( 0=h grnvj .sh,ul50trk[c0’cI’ D 7e8v[ G « 7ecotoe.shgxao infinitif » 1. Ne pas boire de l’alcool. 2. Faire du sport. 3. Ne pas se coucher tard. 4. Ne pas fumer. 5. Se reposer suffisamment. 6. Manger des fruits, des légumes. 7. Boire du lait. dyf9tdemu @G 76[vdoadIPo;jk grbjv1kdgxaooadIPomujfu s^n ]6dmjufu7;ogIafco;.fL .sh-vd7ecotoeD 7e8v[ G grbvj gxaooadIPomujfu 1. Écouter l’explication des enseignants. 2. Apprendre sérieusement. 3. Aller à la bibliothèque. 4. Ne pas être absent. 5. Aider les amis. 7e8v[ G grnjvgxao]6dmufj u 1. Obéir aux parents. 2. Aider les parents à faire le ménage 3. Être travailleur 4. Respecter les personnes âgées. 89
Unité 2 : 2 COMPREHENSION ORALE Écoute les phrases et dis si ces personnes expriment une obligation ou une interdiction. Mets les numéros qui correspondent à chaque case. Transcription (76vkj o) 1. On ne peut pas traverser la rue. Le feu est rouge. 2. Il ne faut pas mettre ces affiches sur le mur. 3. Le téléphone portable est défendu. 4. Il ne faut pas jeter les ordures dans la rivière. 5. Il est interdit de prendre des photos. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Réponse : Obligation Interdiction 2- 3 1-4-5 # COMPREHENSION ÉCRITE Lis le document ci-dessous puis coche Vrai ou Faux Vrai Faux ± 1. Votre enfant a 6 ans, il peut aller seul à la bibliothèque. ± 2. Tout le monde peut emprunter des livres. ± ± 3. La durée de l’emprunt est d’une semaine. ± 4. Vous avez perdu le livre, vous payez 1000 kips par jour. 5. On peut entrer à la bibliothèque avec son chien. 90
GRAMMAIRE 1. Relie les deux phrases avec qui, que où. a. Nous avons dîné dans le restaurant qui est au centre ville. b. Il part à Paksé où mes grands-parents habitent. c. Il porte un t-shirt que je lui offre. VOCABULAIRE Observe le document. Trouve le nom des déchets et classe-les dans les bacs correspondants. Réponse : Les déchets : des magazines, des journaux, des papiers, des bouteilles en verre, des bouteilles en plastique, des canettes en aluminium, des boites métalliques. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ jaune vert bleu Bouteilles en plastique Bouteilles en verre Papiers, journaux Cartons magazines Canettes aluminium Boite métalliques 91
# EXPRESSION ÉCRITE Grille d’évaluation Compréhension de la consigne - 7;k,g0Qk.97=kcoto=k DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD! Capacité à donner des conseils - 7;k,lk,kf.odko.sh7=kcoto=k DDDDDDDDDDDD #F& Compétence morpho-syntaxique-madlt.odkolhk’xt3spd8k,s^adw;pkdvo DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD #F& Compétence lexicale - madlt.odkoo=k.-h7=kla[ DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD @ xEXPRESSION ORALE ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Grille d’évaluation Capacité à décrire l’image-7;k,lk,kf.odkorao]tokI6[rk[ DDDDDDDDDDDDDDDDDDD # Compétence morpho-syntaxique-madlt.odkolhk’xt3spd8k,s^adw;pkdvo DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD # Compétence lexicale - madlt.odkoo=k.-h7=kla[ DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD @ Aisance, fluidité, prononciation-7;k,7vj ’c7h;F 7;k,s^jPows^.odkog;qhkF dkozaolP’4nd8hv’ DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD @ 92
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