แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาจีน๒

ปานกลาง 3 คะแนน เรียบรอย ตัวอักษรเขียนถูกตอง ตามหลักการเขียน ปรับปรุง 2 คะแนน -- ส'งงานตรงเวลาทําครบทกุ แย' 1 คะแนน เนอื้ หา มคี วามผดิ พลาดเลก็ นอย ลายมือพอใช ทาํ งานพอใช -- ส'งงานชา ทาํ งานไมค' รบตามที่ ตกลง มคี วามผิดพลาดเล็กนอย ลายมือพอใช ทํางานพอใช --ส'งงานเลยกําหนด ทาํ งานไม' ครบ มคี วามผดิ พลาดเล็กนอย ลายมือพอใช ทาํ งานไมเ' รียบรอย ตารางการประเมินการสอบสนทนา คะแนน เกณฑการประเมนิ 5 ไมมีข#อผดิ พลาด ออกเสียงได#ถูกตอ# งชัดเจน เนื้อหาสมบูรณ ตอบคําถามได#ถูกต#อง 4 ผิดพลาดเล็กนอ# ย ออกเสยี งได#ถูกต#องชัดเจน เนอื้ หาสมบูรณ ตอบคําถามได#ถกู ตอ# ง 3 มขี #อผิดพลาดบ#าง ประมาณ 70-60%ออกเสียงได#พอใช# 2 มขี อ# ผดิ พลาดประมาณ 50%ออกเสียงไมถูกต#องชัดเจน ตอบคําถามไมถูก 1 มีข#อผิดพลาดมาก ออกเสียงไมถกู ต#อง ตารางการประเมินแบบคัดคําศัพท เกณฑการประเมิน ดีเย่ียม(5) ดี(4) ปานกลาง(3) พอใช(2) ปรับปรงุ (1) การเขยี น เขียนคําศัพทถ$ กู ตอง เขยี นคาํ ศพั ทถ$ กู ตอง เขยี นคาํ ศัพท$ เขียนคาํ ศพั ทถ$ ูกตอง เขยี นคาํ ศัพท$ไม' สวยงามตามลําดบั ขดี สวยงามตามลําดบั ขดี ถูกตอง เขียน เขียนตามลําดับขดี ถกู ตอง เขยี นไม' ชัดเจนทุกคาํ ชัดเจนเปนF บางคํา ตามลําดับขดี เปนF ถูกตองเปFนบางคํา ตรงตามลาํ ดบั บางคาํ ชัดเจนเปนF ตวั อักษรชัดเจนเปFน ขดี ตัวอักษร บางคํา บางคาํ เขยี นไม'ชดั เจน

บันทึกผลหลังสอน คิดเปFนรอยละ 80% ผลการสอน 2 คาบ นกั เรียนสามารถอ'านบทความ “玛丽”ไดอย'างถกู ตอง นักเรียนสามารถแปลบทความ และตอบคําถาม“玛丽”ไดถูกตอง คิดเปFนรอยละ 80% นักเรียนสามารถเขียนและตอบคําถามจากบทความ “玛丽”ไดถูกตอว คิดเปFนรอยละ 80% นกั เรียนเห็นคุณคา' ความแตกตา' งและความเหมือนของค'าเงินต'างประเทศ ปPญหา/อุปสรรค นักเรียนยงั อ'านบทความ “玛丽”ไม'ถูกตองการออกเสียงผิด และยงั ตอบคาํ ถามจากบทความ“玛 丽”ไม'ถูกตอง ขอ# เสนอแนะ/แนวทางแก#ไข ครูผูสอนใหนักเรยี นอัดคลิปท'องคาํ ศัพท$เพมิ่ เตมิ ครูผูสอนไดทําคลิปการอัดสอนเพ่ิมเติมลงใน Facebook นกั เรียนสามารถเขาไปดูคลิปการสอนยอนหลงั ได ลงชอ่ื ……………………………………….ผูสอน ( นางสาวพิมพน$ ารา มุนินทร$นพมาศ) ขอ# เสนอแนะหัวหน#ากลุมสาระภาษาตางประเทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………..............…………………… หัวหนากล'ุมสาระภาษาต'างประเทศ ( นายรสุ ลาน สาแม)

แผนการจดั การเรียนรู# กลุมสาระการเรยี นร#ูภาษาตางประเทศ วิชาภาษาจนี ชั้นมัธยมศกึ ษาชนั้ ป.ที๔ หนวยการเรยี นรู#ท่ี ๓ ช่ือหนวย 中国文化 เวลาเรยี น ๕ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรยี นร#ทู ี่ ๑ ชอ่ื แผน มณฑล เวลาเรียน ๑ ชัว่ โมง ผู#สอน นางสาวพมิ พนารา มุนินทรนพมาศ มาตรฐานการเรียนรู# / ตัวชว้ี ัด(ผลการเรียนรู#) ๒. เขียนอักษรจีนไดถูกตองตามตามหลักการเขียน ๕. ตอบคําถาม บทความ ขา' ว โฆษณาเรื่องราวหรือประเด็นตา' งๆ ๖. เขาใจในความแตกต'างและความเหมือนระหวา' งวัฒนธรรมไทย-จีน สาระสําคัญ ประเทศจีนมีทัง้ หมดก่ีมณฑล พื้นท่ีท้ังหมดของประเทศจีน การอา' นบทความและ ทม่ี าของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจาของภาษาเกี่ยวกับความเปFนมาของ คนควาขอมูลเพ่ิมเติมจากแหล'งเรียนรู จุดประสงคการเรียนร#ู ๑. นกั เรียนตอบคาํ ถามจากบทความภาษาจีนไดถูกตอง (K3) ๒. นกั เรียนเขียนอักษรจีนไดถูกตอง (P3) ๓. นักเรียนเห็นคุณคา' ความแตกต'างและความเหมอื นไดอย'างถกู ตอง (A3) สาระการเรียนร#ู ความร#ูความสามารถ ๑. พดู แนะนําช่อื มณฑล ๒. เขียนบรรยายมณฑลของประเทศจีน ทักษะ/กระบวนการ ๑. ทักษะการอา' น ๒. ทักษะการเขียน ๓. กระบวนการทางภาษา คุณลักษณะอันพึงประสงค ๑. ความรักชาติ ศาสน$ กษัตริย$ ๒. ความซื่อสัตย$สุจริต ๓. ความมีวินัย ๔. ใฝ4เรียนรู ๕. มุง' มน่ั ในการทํางาน ๖. รกั ความเปFนไทย ๗. มีจิตสาธารณะ

สมรรถนะผู#เรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป;ญหา ๔. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมนําสูการเรียน ๑. ขั้นสร#างความสนใจ ๑๐ นาที ครูผูสอนนําแผนที่ประเทศจีน เพ่ือสรางความเขาใจใหกับนักเรยี น ว'าลักษณะของแผนที่ประเทศจีนมี ความคลายกับ ภาพ พ'อไก' 公鸡 กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู# ๒. ขน้ั สาํ รวจและค#นหา ๑๕ นาที นกั เรียนศกึ ษาแผนที่ ครูผูสอนอา' นช่ือมณฑลต'างๆของประเทศจีนใหนักเรียนฟ;ง นกั เรียนไดอา' นตาม ครผู ูสอน 1 รอบ จากนั้นนักเรียนอา' นชื่อมณฑลเอง คําไหนที่นกั เรียนออกเสียงไม'ถูกตองครผู ูสอนอา' นใหนกั เรียน ฟ;งใหม' เพอื่ ใหนักเรียนอา' นไดอย'างถูกตองและชัดเจน ๓.ขั้นอธิบายและลงข#อสรุป ๑๕ นาที * อธิบายประเทศจีนมีทัง้ หมดกี่มณฑล แบง' เปFนการปกครองสว' นการ 4 เมือง การปกครองตนองมี ดวยกัน 5 เมือง การปกครองพิเศษอกี 2 เมือง และมณฑลอีก 23 มณฑล เมืองสว' นกลางมีท้งั หมด 4 เมือง 四个直辖市 เขตปกครองตนเอง 5 มณฑล 五个自治区 1.北京市 ปก; กงิ่ 1.内蒙古 มองโกเลียใน 2.天津市 เท่ียนจิน 2.西藏 ทิเบต 3.上海市 เชี่ยงไฮ 3.新疆 ซินเจียง 4.重庆市 ชงฉิ่ง 4.,宁夏 หนิงเซี่ย 5 广西 กวา' งซี

เมืองปกครองพิเศษ 2 เมือง 特别行政区 1.香港 ฮ'องกง 2.澳门 มาเก•า มณฑล 省 23มณฑล 河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃 省、青海省、山东省、福建省、浙江省、台湾省、河南省、湖 北省、湖南省、江西省、江苏省、安徽省、广东省、海南省、 四川省、贵州省、云南省 กิจกรรมรวบยอด ๔.ขน้ั ขยายความร#ู ๑๐ นาที นกั เรียนแยกชื่อเมืองต'างๆจดลงในสมุด วา' มณฑลไหนอย'ูใน การปกครองตนเอง ส'วนกลาง ปกครองพิเศษ หรือเปFนมณฑล ขนั้ ประเมินผล ๑. ช้ินงาน ๒. สงั เกตพฤติกรรม สื่อการเรียนการสอน ๑. แผนท่ีประเทศจีน ๒. บัตรคําศัพท$ ๓. หนังสือ 汉语教程 ภาระช้ินงาน ๑. คดั คาํ ศพั ท$ลงในสมุด ๒. แบบฝกm หัด ๓. สอบคาํ ศัทพ$ตอบคาํ ถาม ๔. แผนท่ีประเทศจีน การวดั และประเมนิ ผล เครื่องมือ เกณฑ วธิ ีการวดั แบบฝmกหัด ดจู ากตารางคะแนน การประเมินชิ้นงาน แบบฝกm คัด จากคะแนนคุณลักษณะอนั พึง แบบประเมินพฤตกิ รรม ตารางคณุ ลักษณะของโรงเรยี น ประสงค$ของโรงเรยี น

ตารางประเมนิ ชนิ้ งาน คะแนน เกณฑ ชน้ิ งาน ดเี ยยี่ ม 5 คะแนน แบบฝกm หดั /แบบคดั คําศพั ท$ - ส'งงานตรงเวลา ทําครบทกุ ดี 4 คะแนน เนื้อหา ถกู ตอง ลายมอื เปนF ระเบียบ ทํางาน ปานกลาง 3 คะแนน เรยี บรอย ตวั อักษรเขียนถกู ตอง ปรับปรุง 2 คะแนน ตามหลักการเขียน แย' 1 คะแนน -สง' งานตรงเวลา ทําครบทุก เนื้อหา มีความผดิ พลาดบาง ลายมือเปFนระเบยี บ ทํางาน เรยี บรอย ตัวอักษรเขียนถูกตอง ตามหลกั การเขยี น -- ส'งงานตรงเวลาทําครบทกุ เน้ือหา มีความผิดพลาดเลก็ นอย ลายมือพอใช ทาํ งานพอใช -- ส'งงานชา ทาํ งานไม'ครบตามท่ี ตกลง มีความผิดพลาดเล็กนอย ลายมอื พอใช ทาํ งานพอใช --ส'งงานเลยกาํ หนด ทาํ งานไม' ครบ มีความผดิ พลาดเล็กนอย ลายมือพอใช ทาํ งานไม'เรยี บรอย ตารางการประเมินการสอบสนทนา คะแนน เกณฑการประเมิน 5 ไมมีข#อผิดพลาด ออกเสียงได#ถูกต#องชัดเจน เนื้อหาสมบรู ณ ตอบคําถามได#ถกู ต#อง 4 ผิดพลาดเลก็ นอ# ย ออกเสยี งได#ถกู ต#องชดั เจน เนอ้ื หาสมบรู ณ ตอบคาํ ถามไดถ# ูกตอ# ง 3 มีข#อผดิ พลาดบา# ง ประมาณ 70-60%ออกเสียงได#พอใช# 2 มีข#อผดิ พลาดประมาณ 50%ออกเสยี งไมถกู ตอ# งชดั เจน ตอบคําถามไมถกู 1 มขี #อผิดพลาดมาก ออกเสียงไมถูกต#อง

บันทึกผลหลังสอน ผลการสอน นักเรียนใชหลักไวยกรณ$ภาษาจีนไดอยา' งถูกตองตามหลักไวยกรณ$จีน คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนแยกการใช 二 และ 两 วา' สองตัวน้ีใชต'ากันอยา' งไรได คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเขาเรียนออนไลน$ มีเจตคติที่ดีต'อการเรียนภาษาจีนและใหความร'วมมือในการ เรียนเปFนอยา' งดี ปPญหา/อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข#อเสนอแนะ/แนวทางแก#ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….ผูสอน ( นางสาวพิมพ$นารา มุนินทรน$ พมาศ) ข#อเสนอแนะหัวหน#ากลุมสาระภาษาตางประเทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………..............…………………… หวั หนากล'ุมสาระภาษาตา' งประเทศ ( นายรสุ ลาน สาแม)

กลุมสาระการเรยี นรู#ภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนร#ู ชั้นมัธยมศกึ ษาชนั้ ป.ท่ี ๔ วชิ าภาษาจนี หนวยการเรียนรู#ที่ ๓ ช่อื หนวย 中国文化 เวลาเรียน ๕ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นรท#ู ่ี ๒ ชอ่ื แผน （ส่สี ิ่งประดิษฐของจนี ） เวลาเรยี น ๑ ช่วั โมง ผู#สอน นางสาวพมิ พนารา มนุ นิ ทรนพมาศ มาตรฐานการเรยี นร#ู / ตัวชวี้ ัด (ผลการเรียนร#ู) ๒. เขียนอักษรจีนไดถูกตองตามตามหลกั การเขียน ๕. ตอบคาํ ถาม บทความ ขา' ว โฆษณาเรื่องราวหรือประเด็นตา' งๆ ๖. เขาใจในความแตกต'างและความเหมอื นระหวา' งวัฒนธรรมไทย-จีน สาระสําคญั ประเทศจีนมีทงั้ หมดก่มี ณฑล พ้ืนท่ีท้ังหมดของประเทศจีน การอ'านบทความและ ทมี่ าของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจาของภาษาเกี่ยวกับความเปFนมาของ คนควาขอมูลเพ่ิมเตมิ จากแหล'งเรียนรู จุดประสงคการเรียนรู# ๑. นักเรียนตอบคําถามจากบทความภาษาจีนไดถูกตอง (K3) ๒. นักเรียนเขียนอักษรจีนไดถูกตอง (P3) ๓. นักเรียนเห็นคุณคา' ความแตกต'างและความเหมือนไดอยา' งถูกตอง (A3) สาระการเรยี นรู# ความรค#ู วามสามารถ ๑. ประวัติความเปFนมาสิง่ ประดษิ ฐ$ทัง้ 4 ของจีน ๒. เขียนบทความถูกตองตามหลักไวยากรณ$ ๓. ตอบคาํ ถามจากบทความที่อา' น ทักษะ/กระบวนการ ๑. ทักษะการอ'าน ๒. จับใจความสําคัญ ๓. กระบวนการทางภาษา คุณลักษณะอันพึงประสงค ๑. ความรกั ชาติ ศาสน$ กษัตริย$ ๒. ความซื่อสัตย$สุจริต ๓. ความมวี ินัย ๔. ใฝ4เรียนรู ๕. มงุ' ม่นั ในการทํางาน

สมรรถนะผู#เรียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมนําสูการเรียน ๑. ขน้ั สร#างความสนใจ ๑๐ นาที นักเรียนดูประวัติความเปFนมาเรอื่ งสี่สง่ิ ประดิษฐ$ของประเทศจีน จากเว็บ www.youku.com เปFนเว็บของ ประเทศจีน โดยครูผูสอนบรรยายเปFนภาษาไทยเพ่ือใหนักเรยี นเกิดความเขาใจมากย่ิงขึ้น กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู# ๒. ขนั้ สํารวจและค#นหา ๑๕ นาที นกั เรียนศึกษาเรื่องประวัติความเปFนมาของส่ีสิ่งประดิษฐ$ จากน้ันครผู ูสอนไดถามนกั เรียนวา' สง่ิ ที่นักเรียน ฟ;งเมือ่ สักคร'ูทราบหรอื ไม'วา' เกีย่ วกับอะไร จากน้นั ครูผสู อนไดแจกเอกสารเรอื่ งสี่สง่ิ ประดิษฐ$ใหแก'นักเรียน นักเรียน ขดี คาํ ศพั ท$ที่นักเรียนไม'ทราบความหมาย ๓. ขัน้ อธิบายและลงข#อสรุป ๑๕ นาที นักเรียนจดคําศัพท$เพ่มิ เติมท่ีครูผูสอนไดเขียนคําศัพท$เพ่มิ เตมิ บนกระดาน จากน้ันอ'านบทความพรอมแปล บทความใหนักเรยี นฟง; ครูผสู อนอา' นบทความใหนักเรียนฟ;งและนักเรียนอ'านบทความตามตาม นักเรยี นอ'าน บทความทีละคน ตามท่คี รูผูสอนเรยี ก กิจกรรมรวบยอด ๔. ข้ันขยายความร#ู ๑๐ นาที นกั เรียนแบง' กลมุ' คนควาหาขอมูลตา' งๆเพม่ิ เกี่ยวกับเร่อื งสี่สงิ่ ประดิษฐข$ องจีน เพื่อนํามาประกอบการ อภิปรายเรอ่ื งสี่สง่ิ ประดิษฐ$ ในช่วั โมงต'อไป

ข้ันประเมินผล ๑. ชิ้นงาน ๒. สังเกตพฤติกรรม สื่อการเรียนการสอน ๑. www.youku.com ๒. www.baidu.com ๓. เอกสารเสรมิ ๔. หนังสอื 汉语教程 ภาระช้ินงาน ๑. คดั บทความพรอมแปลความหมาย ๒. ตอบคําถามแบบฝmกหัด การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมือ เกณฑ วธิ ีการวดั แบบฝmกหัด ดจู ากตารางคะแนน การประเมนิ ชิ้นงาน แบบฝmกคดั แบบประเมินการสนทนา ดจู ากตารางคะแนน การสนทนา ตารางคุณลกั ษณะของโรงเรียน จากคะแนนคณุ ลักษณะอนั พึง แบบประเมินพฤติกรรม ประสงค$ของโรงเรียน ตารางประเมนิ ชน้ิ งาน คะแนน 5 คะแนน เกณฑ ชิ้นงาน ดีเยย่ี ม - ส'งงานตรงเวลา ทาํ ครบทกุ แบบฝกm หัด/แบบคดั คําศพั ท$ เน้อื หา ถูกตอง ลายมอื เปนF ระเบยี บ ทํางาน ดี 4 คะแนน เรยี บรอย ตวั อกั ษรเขยี นถกู ตอง ตามหลกั การเขยี น ปานกลาง 3 คะแนน -สง' งานตรงเวลา ทําครบทุก ปรบั ปรุง 2 คะแนน เนอื้ หา มคี วามผิดพลาดบาง ลายมอื เปนF ระเบียบ ทํางาน เรียบรอย ตวั อกั ษรเขยี นถูกตอง ตามหลกั การเขียน -- ส'งงานตรงเวลาทําครบทุก เนอ้ื หา มคี วามผดิ พลาดเลก็ นอย ลายมือพอใช ทํางานพอใช

-- ส'งงานชา ทํางานไม'ครบตามที่ แย' 1 คะแนน ตกลง มคี วามผดิ พลาดเลก็ นอย ลายมอื พอใช ทํางานพอใช --ส'งงานเลยกาํ หนด ทาํ งานไม' ครบ มคี วามผิดพลาดเล็กนอย ลายมือพอใช ทํางานไมเ' รยี บรอย ตารางการประเมินการสอบสนทนา คะแนน เกณฑการประเมิน 5 ไมมีขอ# ผิดพลาด ออกเสยี งได#ถูกตอ# งชดั เจน เนอ้ื หาสมบรู ณ ตอบคําถามได#ถกู ต#อง 4 ผดิ พลาดเลก็ น#อย ออกเสียงได#ถกู ต#องชัดเจน เนื้อหาสมบรู ณ ตอบคําถามไดถ# กู ต#อง 3 มีข#อผิดพลาดบา# ง ประมาณ 70-60%ออกเสยี งได#พอใช# 2 มีข#อผดิ พลาดประมาณ 50%ออกเสยี งไมถูกตอ# งชดั เจน ตอบคําถามไมถูก 1 มีข#อผดิ พลาดมาก ออกเสยี งไมถกู ตอ# ง

บันทึกผลหลังสอน ผลการสอน นักเรียนใชหลักไวยกรณ$ภาษาจีนไดอย'างถูกตองตามหลักไวยกรณ$จีน คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนแยกการใช 二 และ 两 ว'าสองตัวน้ีใชต'ากันอย'างไรได คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเขาเรียนออนไลน$ มีเจตคติที่ดีต'อการเรียนภาษาจีนและใหความร'วมมือในการ เรียนเปFนอยา' งดี ปPญหา/อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข#อเสนอแนะ/แนวทางแกไ# ข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………….ผูสอน ( นางสาวพมิ พ$นารา มุนินทรน$ พมาศ) ข#อเสนอแนะหัวหน#ากลุมสาระภาษาตางประเทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………..............…………………… หวั หนากล'ุมสาระภาษาตา' งประเทศ ( นายรสุ ลาน สาแม)

กลุมสาระการเรียนรภ#ู าษาตางประเทศ แผนการจดั การเรยี นรู# ช้ันมัธยมศึกษาช้นั ป.ที่ ๔ วชิ าภาษาจนี หนวยการเรียนรู#ท่ี ๓ ช่อื หนวย 中国文化 เวลาเรยี น ๕ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นร#ทู ี่ ๓ ชอ่ื แผน （สี่สุดยอดวรรณกรรมจนี ） เวลาเรียน ๑ ชว่ั โมง ผู#สอน นางสาวพิมพนารา มนุ ินทรนพมาศ มาตรฐานการเรยี นรู# / ตัวช้วี ัด (ผลการเรียนรู#) ๒. เขียนอักษรจีนไดถูกตองตามตามหลักการเขียน ๕. ตอบคาํ ถาม บทความ ข'าว โฆษณาเร่ืองราวหรอื ประเด็นตา' งๆ ๖. เขาใจในความแตกตา' งและความเหมอื นระหว'างวัฒนธรรมไทย-จีน สาระสําคญั ประเทศจีนมีทง้ั หมดกม่ี ณฑล พ้นื ที่ท้ังหมดของประเทศจีน การอา' นบทความและ ที่มาของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจาของภาษาเกี่ยวกบั ความเปFนมาของ คนควาขอมูลเพ่ิมเตมิ จากแหลง' เรียนรู จุดประสงคการเรียนร#ู ๑. นกั เรียนตอบคาํ ถามจากบทความภาษาจีนไดถูกตอง (K3) ๒. นักเรียนเขียนอักษรจีนไดถูกตอง (P3) ๓. นกั เรียนเห็นคุณค'าความแตกต'างและความเหมือนไดอย'างถูกตอง (A3) สาระการเรยี นรู# ความรู#ความสามารถ ๑. ประวิติส่สี ุดยอดวรรณกรรมจีนทมี่ ีช่ือเสียง ๒. เขียนบทความถกู ตองตามหลักไวยากรณ$ ๓. ตอบคาํ ถามจากบทความที่อ'าน ทักษะ/กระบวนการ ๑. ทัมีกษะการอา' น ๒. จับใจความสาํ คัญ ๓. กระบวนการทางภาษา คุณลักษณะอันพงึ ประสงค ๑. ความรักชาติ ศาสน$ กษัตริย$ ๒. ความซื่อสัตย$สุจริต ๓. ความมีวินัย ๔. ใฝ4เรียนรู ๕. ม'งุ ม่ันในการทาํ งาน

สมรรถนะผู#เรยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมนําสูการเรียน ๑.ขั้นสร#างความสนใจ ๑๐ นาที ครูแนะนําเรอ่ื งสี่สุดยอดวรรณกรรมจีน 西游记(ไซอ๋วิ ) 三国演义(สามกก• ) 水浒传(ซอง กง๋ั ) และ 红楼梦(ความฝ;นในหอแดง) จาก www.youku.com กิจกรรมพัฒนาการเรียนร#ู ๒. ขน้ั สํารวจและค#นหา ๑๕ นาที นักเรียนศกึ ษาใบความรูเรอ่ื งส่ีสุดยอดวรรณกรรมจีน ครูผูสอนสอบถามนกั เรียนรูจักเรื่องในในสี่สุดยอด วรรณกรรมจีน นักเรียนรูจักดวยกันอย'สู องเร่ือง คือเร่ือง ไซอว๋ิ และเร่ืองสามก•ก เปFนเร่อื งทีม่ ีชื่อเสียงมาก แต'อกี สองเร่ืองก็เปFน ทียอมรับว'าเปFนวรรณกรรมอันยิ่งใหญ'และมีอิทธิพลต'อประเทศอกี ดวย ๓. ขนั้ อธิบายและลงข#อสรุป ๑๕ นาที นกั เรียนขีดคาํ ศัพท$เร่ืองส่ีสุดยอดวรรณกรรมจนี ครูผูสอนไดเขียนคําศพั ท$เพ่มิ เติมบนกระดานจากนั้นอา' น บทความพรอมอธิบายและแปลบทความใหนักเรียนฟง; ครผู ูสอนอา' นบทความใหนักเรียนฟ;งอีกครง้ั พรอมนกั เรียน อา' นตาม นักเรียนอ'านบทความเร่ืองสี่สุดยอดวรรณกรรมจีนอีกหนึง่ รอบ

กิจกรรมรวบยอด ๔. ข้นั ขยายความร#ู ๑๐ นาที ครูเขียนคาํ ถามบนกระดานจากเรอื่ ง ท่ีนักเรียนเรียนไป ใหนักเรียนตอบคาํ ถามใหถูกตอง 1.中国古典四大名著有哪些？เรอื่ ง ส่ีสุดยอดวรรณกรรมจนี มีเร่ืองอะไรบาง 2. 中国四大名著，作者，朝代是？เร่ือง สี่สุดยอดวรรณกรรมจีนใครเปFนผูแตง' แต'ง ในสมัยใด ข้ันประเมินผล ๑. ช้ินงาน ๒. สังเกตพฤติกรรม ๓. การอา' นบทความ ส่ือการเรียนการสอน ๑. www.youku.com ๒. เอกสารเสริม ๓. หนังสือ 汉语教程 ภาระชิ้นงาน ๑. อา' นบทความ ๒. แบบฝกm หัด ๓. ใบงาน การวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื เกณฑ วิธกี ารวดั แบบฝกm หัด ดจู ากตารางคะแนน การประเมนิ ชิ้นงาน แบบฝกm คดั แบบประเมินการอ'าน ดจู ากตารางคะแนน การสนทนา ตารางคณุ ลกั ษณะของโรงเรียน จากคะแนนคุณลักษณะอันพึง แบบประเมินพฤติกรรม ประสงค$ของโรงเรียน ตารางประเมินชิ้นงาน คะแนน เกณฑ ชน้ิ งาน ดเี ยย่ี ม 5 คะแนน - ส'งงานตรงเวลา ทําครบทุก แบบฝกm หดั /แบบคัดคาํ ศัพท$ ดี 4 คะแนน เน้ือหา ถูกตอง ลายมือเปFนระเบยี บ ทาํ งาน เรยี บรอย ตัวอักษรเขยี นถูกตอง ตามหลักการเขียน -ส'งงานตรงเวลา ทําครบทุก เนอื้ หา มคี วามผิดพลาดบาง

ปานกลาง 3 คะแนน ลายมอื เปFนระเบยี บ ทาํ งาน ปรับปรุง 2 คะแนน เรยี บรอย ตวั อกั ษรเขยี นถูกตอง แย' 1 คะแนน ตามหลกั การเขียน -- ส'งงานตรงเวลาทาํ ครบทกุ เน้อื หา มีความผดิ พลาดเลก็ นอย ลายมือพอใช ทํางานพอใช -- ส'งงานชา ทํางานไมค' รบตามที่ ตกลง มีความผดิ พลาดเล็กนอย ลายมอื พอใช ทาํ งานพอใช --ส'งงานเลยกําหนด ทํางานไม' ครบ มคี วามผดิ พลาดเลก็ นอย ลายมือพอใช ทํางานไม'เรยี บรอย ตารางการประเมนิ การสอบการอาน คะแนน เกณฑการประเมิน 5 ไมมีขอ# ผดิ พลาด ออกเสยี งได#ถูกต#องชัดเจน เน้อื หาสมบรู ณ ตอบคาํ ถามไดถ# ูกต#อง 4 ผิดพลาดเล็กน#อย ออกเสยี งได#ถูกตอ# งชดั เจน เน้ือหาสมบูรณ ตอบคําถามไดถ# กู ต#อง 3 มขี #อผิดพลาดบา# ง ประมาณ 70-60%ออกเสียงได#พอใช# 2 มขี อ# ผดิ พลาดประมาณ 50%ออกเสียงไมถูกต#องชัดเจน ตอบคําถามไมถูก 1 มขี อ# ผดิ พลาดมาก ออกเสียงไมถูกต#อง

บันทึกผลหลังสอน ผลการสอน นักเรียนใชหลักไวยกรณ$ภาษาจีนไดอยา' งถูกตองตามหลักไวยกรณ$จีน คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนแยกการใช 二 และ 两 วา' สองตัวน้ีใชต'ากันอยา' งไรได คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเขาเรียนออนไลน$ มีเจตคติที่ดีต'อการเรียนภาษาจีนและใหความร'วมมือในการ เรียนเปFนอยา' งดี ปPญหา/อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข#อเสนอแนะ/แนวทางแก#ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….ผูสอน ( นางสาวพิมพ$นารา มุนินทรน$ พมาศ) ข#อเสนอแนะหัวหน#ากลุมสาระภาษาตางประเทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………..............…………………… หวั หนากล'ุมสาระภาษาต'างประเทศ ( นายรสุ ลาน สาแม)

กลุมสาระการเรยี นรภ#ู าษาตางประเทศ แผนการจัดการเรยี นร#ู ชัน้ มัธยมศึกษาชน้ั ป.ที่ ๔ วิชาภาษาจนี เวลาเรียน ๕ ช่ัวโมง หนวยการเรียนรู#ที่ ๓ ชอื่ หนวย 中国文化 เวลาเรยี น ๑ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นร#ูท่ี ๔ ชือ่ แผน （ส่ีสาวงามของจนี ） ผ#สู อน นางสาวพิมพนารา มนุ นิ ทรนพมาศ มาตรฐานการเรยี นร#ู / ตัวช้ีวัด (ผลการเรียนร#ู) ๒. เขียนอักษรจีนไดถูกตองตามตามหลกั การเขียน ๕. ตอบคําถาม บทความ ขา' ว โฆษณาเรื่องราวหรือประเด็นตา' งๆ ๖. เขาใจในความแตกต'างและความเหมือนระหว'างวัฒนธรรมไทย-จีน สาระสําคญั ประเทศจีนมีท้งั หมดกม่ี ณฑล พืน้ ท่ีท้ังหมดของประเทศจีน การอา' นบทความและ ที่มาของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจาของภาษาเก่ียวกบั ความเปFนมาของ คนควาขอมูลเพิ่มเติมจากแหล'งเรียนรู จุดประสงคการเรียนร#ู ๑. นกั เรียนตอบคาํ ถามจากบทความภาษาจีนไดถูกตอง (K3) ๒. นกั เรียนเขียนอักษรจีนไดถกู ตอง (P3) ๓. นักเรียนเห็นคุณคา' ความแตกต'างและความเหมือนไดอย'างถกู ตอง (A3) สาระการเรยี นรู# ความร#ูความสามารถ ๑. ประวัตคิ วามเปFนมาของส่ีสาวงามแห'งแผ'นดินจีน ๒. เขียนบทความถูกตองตามหลักไวยากรณ$ ๓. ตอบคําถามจากบทความท่ีอ'าน ทักษะ/กระบวนการ ๑. ทักษะการอา' น ๒. ทักษะการเขียน ๓. จับใจความสําคัญ ๔. กระบวนการทางภาษา คุณลักษณะอันพึงประสงค ๑. ความรักชาติ ศาสน$ กษัตริย$ ๒. ความซ่ือสัตย$สุจริต ๓. ความมีวินัย ๔. ใฝ4เรียนรู ๕. มุง' มนั่ ในการทาํ งาน

สมรรถนะผ#ูเรียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมนําสูการเรยี น ๑. ข้ันสร#างความสนใจ ๑๐ นาที ครูผูสอนไดเป`ดตัวอยา' งภาพยนตร$จีนเร่อื ง หยางกุยเฟย จาก www.youku.com ใหนักเรียนไดชม พรอมใหนักเรียนไดเรียนรถู ึงการใชภาษาท่มี ันแตกต'างระหว'างอดพี และป;จจุบัน กิจกรรมพัฒนาการเรียนร#ู ๒. ขนั้ สํารวจและค#นหา ๑๕ นาที นกั เรียนศึกษาใบความรูเรื่องส่ีสาวงามของจีนแต'ละคนอย'ูในสมัยใด ครูผสู อนสอบถามนักเรียนเทราบ หรือไม'วา' 中国的四大美人 คืออะไร เพราะเหตุใดหยางกุยเฟยถงึ อยู'ในหน่งึ ใน ส่ีสาวงามแห'ง แผ'นดินจีน ๓. ขั้นอธิบายและลงขอ# สรุป ๑๕ นาที * อธิบายนักเรียน สี่สาวงามแห'งแผ'นดินจีน 四大美人 เปFนคําเรียกสตรี 4 คนท่ีไดชื่อว'ามคี วาม งดงามท่ีสุดในประวัติศาสตร$จีนโบราณ โดยทง้ั 4 คนนี้มีบทบาทสําคัญท่ีทําใหสถานการณ$บานเมืองพลิกผันถงึ ข้ัน อาณาจักรล'มสลาย หรอื เปFนจุดเปลี่ยนของประวัตศิ าสตรค$ ําโคลงจีนที่ใชเรียกสตรีทัง้ สี่นี้ไดแก' 沉鱼落雁， 闭月羞花 ,沉鱼落雁 มัจฉาจมวารี ป;กษีตกนภา 闭月羞花 จันทร$หลบโฉมสุดา มวลผกาละอาย นาง ครผู ูสอนไดอธิบายความเปFนมาของหญิงสาวทั้งส่ี 1. 西施沉鱼 มัจฉา จมวารี (ไซซี) ไดกลา' ววา' ตอนไซซีอย'บานเดิม นางจะไปซักผาท่ีแม'นาํ้ ม'นํ้า ผูหยางเจียง 浦阳江 แมแต'ปลาในแม'น้าํ เมอื่ เห็นหนานางก็ไดจมลงสแู ม'น้าํ 2. 昭君落雁 ปก; ษี ตกนภา (หวงั เจาจวนิ ) ไดกลา' วว'ามีวันหนงึ่ เมื่อขณะหวงั เจาจวินไดขี่มาน้ัน มกี ลุ'ม ฝูงหา' นป4าบินผา' นมา ทันใดที่เห็นหวงั เจาจวิน ห'านปา4 ก็ลืมขยับปก… จนตกลงมาจากฟา_

3.貂婵闭月 จันทร$หลบ โฉมสุดา (เตียวเสี้ยน) ไดกล'าวว'าความงามของเตียวเสี้ยน วันไวพระจันทร$ เตียวเส้ียนไดออกมาไหวพระจันทร$ ในคืนน้ันพอดวงจันทร$ไดเห็นใบหนาของนาง ก็หายไปยังในกอนเฆมทันที 4.贵妃羞花 มวลผกา ละอายนาง (หยางกุยเฟย)ไดกล'าวว'าความงามของหยางกุยเฟยท่ีกระทัง่ ดอก โบต๋ัน 牡丹 ยงั หุบดอกซบลงไม'กลาประชันความงามดวย หยางกุยเฟยจะมีกล่ินตัวที่หอม กิจกรรมรวบยอด ๔. ขั้นขยายความร#ู ๑๐ นาที นักเรียนแบง' กลุ'มคนควาหาขอมูลตา' งๆเพิม่ เกี่ยวกับส่ีสาวงามแห'งแผ'นดินจีน เพ่ือนํามาประกอบการ อภิปรายชั่วโมงต'อไป ข้ันประเมินผล ๑. ชิ้นงาน ๒. พฤตกิ รรม ส่ือการเรียนการสอน ๑. www.baidu.com ๒. www.youku.com ๓. หนังสือ 汉语文化 ภาระชิ้นงาน ๑. ช้ินงาน ๒. แบบฝmกหัด การวัดและประเมินผล เคร่อื งมือ เกณฑ วธิ ีการวดั แบบฝmกหัด ดจู ากตารางคะแนน การประเมินช้ินงาน แบบฝกm คัด แบบประเมินการสนทนา ดจู ากตารางคะแนน การสนทนา ตารางคณุ ลกั ษณะของโรงเรียน จากคะแนนคณุ ลักษณะอนั พึง แบบประเมินพฤตกิ รรม ประสงค$ของโรงเรียน

ตารางประเมนิ ช้ินงาน คะแนน เกณฑ ชน้ิ งาน ดเี ย่ียม 5 คะแนน แบบฝmกหัด/แบบคดั คาํ ศัพท$ - ส'งงานตรงเวลา ทาํ ครบทกุ ดี 4 คะแนน เนือ้ หา ถกู ตอง ลายมือเปFนระเบียบ ทํางาน เรยี บรอย ตวั อกั ษรเขียนถกู ตอง ตามหลกั การเขียน -ส'งงานตรงเวลา ทําครบทุก เน้อื หา มคี วามผดิ พลาดบาง ลายมือเปนF ระเบียบ ทํางาน เรียบรอย ตัวอักษรเขยี นถกู ตอง ตามหลกั การเขยี น ปานกลาง 3 คะแนน -- ส'งงานตรงเวลาทาํ ครบทุก ปรับปรุง 2 คะแนน เน้อื หา มีความผิดพลาดเล็กนอย แย' 1 คะแนน ลายมอื พอใช ทํางานพอใช -- ส'งงานชา ทาํ งานไม'ครบตามที่ ตกลง มคี วามผดิ พลาดเล็กนอย ลายมอื พอใช ทํางานพอใช --ส'งงานเลยกําหนด ทํางานไม' ครบ มีความผดิ พลาดเล็กนอย ลายมอื พอใช ทาํ งานไมเ' รียบรอย ตารางการประเมินการสอบสนทนา คะแนน เกณฑการประเมนิ 5 ไมมขี อ# ผดิ พลาด ออกเสยี งได#ถูกตอ# งชัดเจน เน้อื หาสมบรู ณ ตอบคาํ ถามได#ถูกต#อง 4 ผิดพลาดเล็กน#อย ออกเสียงได#ถกู ตอ# งชดั เจน เนื้อหาสมบูรณ ตอบคาํ ถามไดถ# กู ตอ# ง 3 มขี #อผิดพลาดบ#าง ประมาณ 70-60%ออกเสยี งได#พอใช# 2 มีข#อผดิ พลาดประมาณ 50%ออกเสียงไมถูกตอ# งชัดเจน ตอบคาํ ถามไมถกู 1 มขี #อผิดพลาดมาก ออกเสยี งไมถูกต#อง

บันทึกผลหลังสอน ผลการสอน นักเรียนใชหลักไวยกรณ$ภาษาจีนไดอยา' งถูกตองตามหลักไวยกรณ$จีน คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนแยกการใช 二 และ 两 วา' สองตัวน้ีใชตา' กันอยา' งไรได คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเขาเรียนออนไลน$ มีเจตคติท่ีดีต'อการเรียนภาษาจีนและใหความร'วมมือในการ เรียนเปFนอยา' งดี ปPญหา/อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข#อเสนอแนะ/แนวทางแก#ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ……………………………………….ผูสอน ( นางสาวพิมพ$นารา มุนินทรน$ พมาศ) ข#อเสนอแนะหัวหน#ากลุมสาระภาษาตางประเทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………..............…………………… หวั หนากล'ุมสาระภาษาตา' งประเทศ ( นายรสุ ลาน สาแม)

กลุมสาระการเรยี นร#ูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรยี นร#ู ชัน้ มธั ยมศึกษาชนั้ ป.ที่ ๔ วชิ าภาษาจีน เวลาเรยี น ๕ ชวั่ โมง หนวยการเรียนร#ูที่ ๓ ชอ่ื หนวย 中国文化 เวลาเรยี น ๑ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรูท# ี่ ๕ ชื่อแผน （บทกวจี นี ） ผู#สอน นางสาวพิมพนารา มนุ นิ ทรนพมาศ มาตรฐานการเรียนรู# / ตัวชีว้ ัด (ผลการเรียนรู#) ๒. เขียนอักษรจีนไดถูกตองตามตามหลักการเขียน ๕. ตอบคาํ ถาม บทความ ขา' ว โฆษณาเรื่องราวหรือประเด็นตา' งๆ ๖. เขาใจในความแตกต'างและความเหมอื นระหว'างวัฒนธรรมไทย-จีน สาระสําคญั ประเทศจีนมีทั้งหมดก่ีมณฑล พ้ืนที่ทั้งหมดของประเทศจีน การอา' นบทความและ ทม่ี าของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจาของภาษาเก่ียวกบั ความเปFนมาของ คนควาขอมูลเพิ่มเติมจากแหลง' เรียนรู จุดประสงคการเรียนร#ู ๑. นกั เรียนตอบคาํ ถามจากบทความภาษาจีนไดถูกตอง (K3) ๒. นักเรียนเขียนอักษรจีนไดถูกตอง (P3) ๓. นักเรียนเห็นคุณคา' ความแตกต'างและความเหมือนไดอยา' งถกู ตอง (A3) สาระการเรียนรู# ความรู#ความสามารถ ๑. บทกวีจีนท่ีมีชื่อเสียงของแต'ละยุคแต'ละสมัยของประเทศจีน ๒. อ'านบทกวีจีนถูกตอง ทักษะ/กระบวนการ ๑. ทักษะการอา' น ๒. จับใจความสําคัญ ๓. กระบวนการทางภาษา คุณลักษณะอันพงึ ประสงค ๑. ความรกั ชาติ ศาสน$ กษัตริย$ ๒. ความซ่ือสัตยส$ ุจริต ๓. ความมีวินัย ๔. ใฝ4เรียนรู ๕. ม'งุ มน่ั ในการทาํ งาน

สมรรถนะผ#ูเรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมนําสูการเรียน ๑. ข้ันสร#างความสนใจ ๑๐ นาที นกั เรียนฟง; บทกวีจากครูผูสอน โดยมีส่ีบทกวีที่ครูผสู อนนาํ มาประกอบการสอน 1. 春晓 《孟浩然》唐 2. 静夜思 《李白》唐 床前明月光，疑似地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู# ๒.ข้ันสํารวจและค#นหา ๑๕ นาที นกั เรียนไดรบั ใบความรูเรื่องบทกวีจากครผู ูสอน ครผู ูสอนอ'านบทกวีจีนใหนักเรียนฟ;งสามรอบ นกั เรียน อา' นตามครูผสู อนอกี สามรอบ นกั เรียนอ'านบทกวีจีนอีกหนึ่งรอบหากคําไหนที่นักเรียนอา' นออกเสียงไม'ถูกตอง ครูผูสอนแกไขใหนกั เรียนทันที ๓. ขั้นอธิบายและลงข#อสรุป ๑๕ นาที * อธิบายบทกวีจีนแต'ละบทกวแี ปลเปFนความหมายแบบง'ายๆวา' อยา' งไร นักเรียนฟง; ละจดความหมายลง ในเอกสารบทกวีท่ีครแู จกให กิจกรรมรวบยอด ๔. ขนั้ ขยายความร#ู ๑๐ นาที นกั เรียนคัดบทกวพี รอมแปลความหมายเปFนภาษาจีนแบบง'ายและแปลภาษาไทย ข้ันประเมินผล ๑. ชิ้นงาน ๒. สงั เกตพฤติกรรม ๓. การอา' นบทความ ส่ือการเรียนการสอน ๑. www.baidu.com ๒. www.youku.com ๓. หนังสือ 看图念古诗 ภาระช้ินงาน ๑. คดั บทกวี แปล ๒. การท'องบทกวี การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมอื เกณฑ วิธีการวดั แบบฝกm หดั ดจู ากตารางคะแนน การประเมนิ ชิ้นงาน แบบฝกm คดั แบบประเมินการสนทนา ดูจากตารางคะแนน การสนทนา ตารางคณุ ลกั ษณะของโรงเรยี น จากคะแนนคุณลักษณะอนั พึง แบบประเมินพฤตกิ รรม ประสงค$ของโรงเรียน

ตารางประเมนิ ช้ินงาน คะแนน เกณฑ ชน้ิ งาน ดเี ย่ียม 5 คะแนน แบบฝmกหัด/แบบคดั คาํ ศัพท$ - ส'งงานตรงเวลา ทาํ ครบทกุ ดี 4 คะแนน เนือ้ หา ถกู ตอง ลายมือเปนF ระเบียบ ทํางาน เรยี บรอย ตวั อักษรเขียนถูกตอง ตามหลกั การเขียน -ส'งงานตรงเวลา ทาํ ครบทุก เน้อื หา มคี วามผดิ พลาดบาง ลายมือเปนF ระเบียบ ทํางาน เรียบรอย ตัวอักษรเขยี นถูกตอง ตามหลักการเขยี น -- ส'งงานตรงเวลาทําครบทุก เน้อื หา มีความผิดพลาดเล็กนอย ปานกลาง 3 คะแนน ลายมอื พอใช ทํางานพอใช -- ส'งงานชา ทาํ งานไม'ครบตามที่ ตกลง มคี วามผดิ พลาดเล็กนอย ปรับปรุง 2 คะแนน ลายมอื พอใช ทํางานพอใช --ส'งงานเลยกําหนด ทํางานไม' ครบ มีความผดิ พลาดเล็กนอย ลายมอื พอใช ทาํ งานไมเ' รยี บรอย แย' 1 คะแนน ตารางการประเมินการสอบสนทนา คะแนน เกณฑการประเมนิ 5 ไมมขี อ# ผดิ พลาด ออกเสยี งได#ถูกตอ# งชัดเจน เน้อื หาสมบูรณ ตอบคําถามได#ถูกต#อง 4 ผิดพลาดเล็กน#อย ออกเสียงได#ถกู ตอ# งชดั เจน เนื้อหาสมบูรณ ตอบคําถามไดถ# ูกตอ# ง 3 มขี #อผิดพลาดบ#าง ประมาณ 70-60%ออกเสยี งได#พอใช# 2 มีข#อผดิ พลาดประมาณ 50%ออกเสียงไมถูกตอ# งชัดเจน ตอบคาํ ถามไมถกู 1 มขี #อผิดพลาดมาก ออกเสยี งไมถูกต#อง

บันทึกผลหลังสอน ผลการสอน นักเรียนใชหลักไวยกรณ$ภาษาจีนไดอยา' งถูกตองตามหลักไวยกรณ$จีน คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนแยกการใช 二 และ 两 วา' สองตัวน้ีใชต'ากันอยา' งไรได คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเขาเรียนออนไลน$ มีเจตคติที่ดีต'อการเรียนภาษาจีนและใหความรว' มมือในการ เรียนเปFนอยา' งดี ปPญหา/อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข#อเสนอแนะ/แนวทางแก#ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….ผูสอน ( นางสาวพิมพ$นารา มุนินทรน$ พมาศ) ข#อเสนอแนะหัวหน#ากลุมสาระภาษาตางประเทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………..............…………………… หวั หนากลุ'มสาระภาษาตา' งประเทศ ( นายรสุ ลาน สาแม)

กลมุ สาระการเรียนร#ภู าษาตางประเทศ แผนการจดั การเรียนรู# ชั้นมัธยมศกึ ษาช้ันป.ท่ี ๔ วิชาภาษาจนี เวลาเรียน ๓ ชั่วโมง หนวยการเรียนร#ูท่ี ๔ ชอื่ หนวย 他住哪儿 เวลาเรียน ๑ ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรู#ที่ ๑ ช่ือแผน （คณุ จะไปไหน） ผู#สอน นางสาวพิมพนารา มุนินทรนพมาศ มาตรฐานการเรยี นรู# / ตัวชีว้ ัด(ผลการเรียนรู#) ๑.อ'าน เขียนและออกเสียงสัทอักษรพินอินภาษาจีน ๓.ใชภาษาจีนเบ้ืองตนในการฟ;ง พูด อา' น เขียนไดถกู ตองตามหลักไวยากรณ$และระดับชั้น ๕.ตอบคาํ ถาม บทความ ขา' ว โฆษณาเรื่องราวหรือประเด็นตา' งๆ ๖.เขาใจในความแตกต'างและความเหมือนระหว'างวัฒนธรรมไทย-จีน สาระสําคญั การสอบถามคุณจะไปไหนโดยใชประโยคคาํ ว'า 哪儿 รูจักคาํ ศัพท$เกี่ยวกับสถานที่ต'างๆ ชื่อเมอื งต'างๆของ ประเทศไทยและประเทศจีน บอกตัวเลขของท่ีพกั อาศัย และสามารถตอบคําถามจากบทความที่อา' นไดตามหลักไว ยกรณ$จีน จุดประสงคการเรียนรู# ๑. นกั เรียนสามารถอ'าน เขียนและออกเสียงสัทอักษรพินอินภาษาจีนได (K2) ๒. นักเรียน ใชภาษาจีนเบอ้ื งตนในการฟง; พูด อ'าน เขียนไดถูกตองตามหลักไวยากรณ$และระดับช้ันได (K3) ๓. นักเรียนตอบคําถามจากบทความภาษาจีนไดถูกตอง (K3) ๔. นกั เรียนเห็นคุณค'าความแตกต'างและความเหมือนไดอยา' งถูกตอง (A3) สาระการเรยี นร#ู ความรูค# วามสามารถ ๑. การอ'านออกเสียงภาษาจีน ๒. การเขียนสัทอักษร(พินอิน)ภาษาจีน ๓. การตอบคาํ ถามจากเรื่องที่เรียน ทักษะ/กระบวนการ ๑. ทักษะการอ'านฟง; ๒. ทักษะการเขียน ๓. กระบวนการทางภาษา คุณลักษณะอันพึงประสงค ๑. ความรักชาติ ศาสน$ กษัตริย$ ๒. ความซ่ือสัตยส$ ุจริต ๓. ความมีวินัย ๔. ความใฝ4เรียนรู

๕. มจี ิตสาธารณะ สมรรถนะสําศัญ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป;ญหา ๔. ความสามารถในการใชชีวิต ๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมนําสูการเรียน ๑.ขั้นสร#างความสนใจ 5 นาที นกั เรยี นศึกษาบตั รคาํ รูปภาพสถานที่ต'างๆ ท่ีครูผสู อนไดแจกให ขางหลังของบัตรคาํ มีท้งั อักษรจีนและสัท อักษรพินอิน นักเรียนฝmกอ'าน พรอมทง้ั ใหนักเรียนไดเรียนรูถึงลักษณะของการใชคํา การใชประโยค วธิ ีการออก เสียงในการสนทนา พรอมกันน้ีใหนักเรียนไดลองฝmกฝนอา' นออกเสียงตามการออกเสียงตามครูผูสอน เพือ่ เปFนการ เร่ิมตนการฝmกฝนการออกเสียงในสาํ เนียงของเจาของภาษา x u éxiào jiàos h ì t ú s h ūguǎn s h ítáng 学校 โรงเรียน 教室 หองเรียน 图书馆 หองสมุด 食堂 โรงอาหาร กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู# ๒.ขั้นสํารวจและค#นหา 15 นาที ครูผูสอนทบทวนคําศัพท$ของบทเรียนใหแก'นักเรียนอกี ครงั้ หน่งึ อธิบายเกี่ยวกับหลกั ภาษาและโครงสราง qù nǎe r ทางไวยากรณ$ที่นา' สนใจในบทเรียนนี้ใหนกั เรียนไดเรียนรู 去ไป เป=นคํากริยา 哪儿ท่ีไหน เปFนคาํ ถาม พรอมกับยกตัวอย'างของบทความที่ครผู ูสอนเตรียมมาเพิ่มเตมิ ใหแก'นกั เรียน ซึ่งจะสามารถทาํ ใหนักเรยี นเรียนได เขาใจมากยิง่ ข้ึนท่ี

jīntiānxīngq ī y ī dàomíngs ì q ùxuéxiào shāncàiq ùjiàoshì t āmenhěnmáng 今 天 星 期一，道 明 寺去学 校 。 杉 菜去 教 室。他们 很 忙 。 huāz élèib ùmáng t ā q ùshítáng xīménb ú q ùshítáng q ù t ú shūguǎn ā nā n h éfánfán 花泽类不 忙 ，他去食 堂 。西 门 不去食 堂 ，去图书 馆 。安安和凡 凡 q ù t ú shūguǎnkànshū 也去图书 馆 看书。 กิจกรรมรวบยอด ๓.ขั้นอธิบายและลงขอ# สรุป 20 นาที ครูผูสอนใหนักเรียนทบทวนคําศพั ท$ของบทเรียน หลกั ภาษาและโครงสราง ทางไวยากรณ$ และบท สนทนา ครูนํากิจกรรมการเรียนรูเขามาช'วยฝmกหัด กิจกรรมดังกลา' ว คือ การแสดงบทบาทสมมติจากบทเรียนที่ นักเรียนไดเรียนไป โดยใหนักเรียนจับค'ูกันสนทนาการกล'าวขอบคุณและขอโทษ ฝกm ฝนการโตตอบบทสนทนา ใหค'ู สนทนาแต'ละคอ'ู อกมาแสดงบทบาทสมมติ ครูไดถามคําศพั ท$จากบนที่เรียนนักเรียนตอบเปFนภาษาจีน ๔.ขั้นขยายความรู# 5 นาที นักเรียนคัดลอกบทความส้ันๆจากใบความรูที่ครผู ูสอนแจกใหและคาํ ศัพท$เพ่ิมเติมนอกเหนือจากหนงั สือ เรียน ลงในสมุคคัดจีนพรอมทั้งใส'เคร่อื งหมายเสียงพินอิน(拼音)และความหมายของคาํ ศัพท$นั้นดวย จากน้ัน นาํ สง' เพ่ือใหครูตรวจความถุกตอง ๕.ขั้นประเมนิ ผล ๑. การสังเกตพฤติกรรม ๒. คะแนนการสนทนา ๓. ชิ้นงานแบบฝmกคัด ส่ือการเรียนการสอน ๑. หนังสอื 汉语教程 ๒. www.youku.com ภาระช้ินงาน ๑. แบบฝกm หัดในหนงั สือและสมุด ๒. การฝmกสนทนา การวัดและประเมินผล เครือ่ งมือ เกณฑ วิธกี ารวดั แบบฝกm คัด ดูจากตารางคะแนน การประเมนิ ชิ้นงาน แบบประเมินการสนทนา ดูจากตารางคะแนน การสนทนา

แบบประเมินพฤติกรรม ตารางคุณลกั ษณะของโรงเรียน จากคะแนนคุณลักษณะอนั พึง ประสงค$ของโรงเรียน ตารางประเมินช้ินงาน คะแนน เกณฑ ชนิ้ งาน ดีเยย่ี ม 5 คะแนน แบบฝกm หดั /แบบคัดคาํ ศัพท$ - ส'งงานตรงเวลา ทําครบทกุ ดี 4 คะแนน เน้อื หา ถกู ตอง ลายมือเปFนระเบียบ ทาํ งาน ปานกลาง 3 คะแนน ปรบั ปรุง 2 คะแนน เรยี บรอย ตัวอักษรเขยี นถกู ตอง ตามหลกั การเขยี น -ส'งงานตรงเวลา ทําครบทุก เนื้อหา มคี วามผิดพลาดบาง ลายมือเปFนระเบียบ ทํางาน เรียบรอย ตัวอกั ษรเขยี นถกู ตอง ตามหลักการเขยี น -- ส'งงานตรงเวลาทําครบทกุ เนอ้ื หา มคี วามผิดพลาดเลก็ นอย ลายมอื พอใช ทํางานพอใช -- ส'งงานชา ทํางานไม'ครบตามท่ี ตกลง มีความผิดพลาดเล็กนอย ลายมือพอใช ทาํ งานพอใช --ส'งงานเลยกาํ หนด ทาํ งานไม' ครบ มีความผิดพลาดเลก็ นอย ลายมอื พอใช ทาํ งานไม'เรียบรอย แย' 1 คะแนน ตารางการประเมนิ การสอบสนทนา คะแนน เกณฑการประเมนิ 5 ไมมขี อ# ผดิ พลาด ออกเสยี งได#ถูกตอ# งชดั เจน เนือ้ หาสมบรู ณ ตอบคําถามไดถ# กู ต#อง 4 ผดิ พลาดเลก็ น#อย ออกเสียงได#ถูกต#องชัดเจน เนือ้ หาสมบรู ณ ตอบคาํ ถามได#ถูกต#อง 3 มขี #อผิดพลาดบา# ง ประมาณ 70-60%ออกเสียงได#พอใช# 2 มีขอ# ผิดพลาดประมาณ 50%ออกเสียงไมถูกตอ# งชัดเจน ตอบคาํ ถามไมถูก 1 มขี อ# ผิดพลาดมาก ออกเสยี งไมถกู ต#อง

กลมุ สาระการเรียนร#ภู าษาตางประเทศ แผนการจัดการเรยี นร#ู ช้ันมัธยมศึกษาช้นั ป.ที่ ๔ วชิ าภาษาจีน เวลาเรียน ๓ ชวั่ โมง หนวยการเรียนร#ูท่ี ๔ ชอื่ หนวย 他住哪儿 เวลาเรยี น ๑ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรท#ู ี่ ๒ ชือ่ แผน （การบอกตัวเลข） ผูส# อน นางสาวพิมพนารา มนุ นิ ทรนพมาศ มาตรฐานการเรียนร#ู / ตัวช้วี ัด(ผลการเรียนรู#) ๑.อ'าน เขียนและออกเสียงสัทอกั ษรพินอินภาษาจีน ๓.ใชภาษาจีนเบอ้ื งตนในการฟ;ง พูด อา' น เขียนไดถกู ตองตามหลกั ไวยากรณแ$ ละระดับชั้น ๕.ตอบคาํ ถาม บทความ ขา' ว โฆษณาเรื่องราวหรือประเด็นต'างๆ ๖.เขาใจในความแตกตา' งและความเหมือนระหว'างวัฒนธรรมไทย-จีน สาระสําคญั การสอบถามคุณจะไปไหนโดยใชประโยคคําว'า 哪儿 รูจกั คาํ ศพั ท$เกี่ยวกับสถานท่ีตา' งๆ ชื่อเมอื งตา' งๆ ของประเทศไทยและประเทศจีน บอกตัวเลขของที่พักอาศัย และสามารถตอบคําถามจากบทความที่อ'านไดตาม หลักไวยกรณ$จีน จุดประสงคการเรียนรู# ๑. นักเรียนสามารถอ'าน เขียนและออกเสียงสัทอักษรพินอินภาษาจีนได (K2) ๒. นักเรียน ใชภาษาจีนเบือ้ งตนในการฟง; พูด อา' น เขียนไดถูกตองตามหลักไวยากรณ$และระดับช้ันได (K3) ๓. นักเรียนตอบคําถามจากบทความภาษาจีนไดถูกตอง (K3) ๔. นักเรียนเห็นคุณค'าความแตกต'างและความเหมอื นไดอย'างถูกตอง (A3) สาระการเรยี นร#ู ความรคู# วามสามารถ ๑. การอ'านออกเสียงภาษาจีน ๒. การเขียนสัทอักษร(พินอิน)ภาษาจีน ๓. การตอบคําถามจากเรื่องท่ีเรียน ทักษะ/กระบวนการ ๑. ทักษะการอา' นฟ;ง ๒. ทักษะการเขียน ๓. กระบวนการทางภาษา คุณลักษณะอันพึงประสงค ๑. ความรกั ชาติ ศาสน$ กษัตริย$ ๒. ความซื่อสัตย$สุจริต ๓. ความมีวินัย ๔. ความใฝ4เรียนรู

๕. มจี ิตสาธารณะ สมรรถนะสําศัญ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป;ญหา ๔. ความสามารถในการใชชีวิต ๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี กิจกรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมนาํ สูการเรียน ๑.ข้ันสร#างความสนใจ 5 นาที คาบที่1 ครผู ูสอนทาํ ใบความรตู ัวเลขเพอื่ ใหนักเรียนศึกษากอ' นท่ีจะเขาส'ูบทเรียน กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู# ๒.ข้ันสํารวจและค#นหา 10 นาที นักเรียนไดศกึ ษาตวั เลขในใบความรู ครูผูสอนไดเป`ดซีดีใหนักเรียนฟง; จากนั้นใหนกั เรียนอ'านตามหนง่ึ รอบ พรอมทํามือการบอกตัวเลขประกอบดวย และครูผูสอนไดอ'านใหนักเรียนฟง; อีกหนึ่งรอบ เพอ่ื ใหเห็นรูปปากและ ออกเสียงไดอย'างถูกตอง หากนักเรียนออกเสียงผิดครูผูสอนไดทําการแกไขทันที กิจกรรมรวบยอด ๓.ข้ันอธิบายและลงขอ# สรุป 20 นาที ครผู ูสอนอธิบายความแตกต'างวธิ ีการบอกตัวเลขใหแก'นักเรียน ถาหาเปFนจํานวนนับเราจะอ'านแบบหน่ึง ส'วนการบอกเบอร$โทรศพั ท$ เบอร$หองเราจะบอกอีกแบบ ถาเปFนแบบการบอกจํานวนนับ เราจะอา' น

yī èr sān s ì w ǔ liù q ī b ā jiǔ shí 一二 三 四 五 六 七 八 九 十 shíyī shíèr shísān shísì shíwǔ èrshí 十一 十二 十三 十四 十五 ……………………………………………………….二十 èrshíyī èrshíèr wǔshí yìbǎi 二十一 二十二 ……………………………………………五十……………………………………一百 การบอกเบอรโ$ ทร เบอร$หอง 0 ภาษาจีนจะอานวา ling 1 จะอา นวา yao ตัวอยางเชน เบอรโทรศัพท 08159692422 จะอา นวา ling ba yao wu jiu liu jiu er si er er การบอกเบอรหอง 181 号 yao ba yao hao ในการบอกตวั เลข เลข 2 จะอา นวา er จะไมอา นวา liang 212 号 er yao er hao ถาเปนการบอก ตึกอาคาร หรอื ประตู 18 楼 1 门 shi ba lou yi men จะไมอานแยกเหมอื นเบอร โทรหรอื เบอรหอง ๔.ข้ันขยายความรู# 5 นาที ครผู ูสอนไดเขียนตัวเลขบนกระดาน และใหนักเรียนบอกตัวเลขดงั่ กล'าวว'าอ'านยงั ไง จากนั้นครูผูสอนได แจกใบงานใหนกั เรียนกลับไปทาํ และนํามาส'งในชว่ั โมงต'อไป ๕.ขั้นประเมนิ ผล ๑. การสังเกตพฤติกรรม ๒. ชิ้นงานแบบฝกm หัดตัวเลข ๓. ตอบคาํ ถาม สื่อการเรียนการสอน ๑. หนังสือ 汉语教程 ๒. ใบความรู ๓. ใบงานแบบฝmกหัด ภาระชิ้นงาน ๑. แบบฝmกหด ๒. ตอบคําถาม

การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมือ เกณฑ วิธกี ารวดั แบบฝmกคดั ดูจากตารางคะแนน การประเมนิ ชิ้นงาน แบบประเมินการสนทนา ดจู ากตารางคะแนน การสนทนา ตารางคุณลักษณะของโรงเรยี น แบบประเมินพฤตกิ รรม จากคะแนนคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค$ของโรงเรยี น ตารางประเมินชิ้นงาน คะแนน เกณฑ ช้นิ งาน ดเี ย่ียม 5 คะแนน แบบฝmกหดั /แบบคดั คําศัพท$ - ส'งงานตรงเวลา ทาํ ครบทกุ ดี 4 คะแนน เนอ้ื หา ถูกตอง ลายมือเปFนระเบียบ ทํางาน ปานกลาง 3 คะแนน เรียบรอย ตวั อักษรเขยี นถกู ตอง ปรบั ปรุง 2 คะแนน แย' 1 คะแนน ตามหลักการเขยี น -ส'งงานตรงเวลา ทําครบทุก เนอื้ หา มคี วามผิดพลาดบาง ลายมือเปFนระเบียบ ทาํ งาน เรียบรอย ตัวอักษรเขียนถกู ตอง ตามหลักการเขียน -- ส'งงานตรงเวลาทาํ ครบทุก เนื้อหา มคี วามผดิ พลาดเลก็ นอย ลายมือพอใช ทาํ งานพอใช -- ส'งงานชา ทาํ งานไมค' รบตามท่ี ตกลง มีความผิดพลาดเลก็ นอย ลายมอื พอใช ทาํ งานพอใช --ส'งงานเลยกาํ หนด ทํางานไม' ครบ มคี วามผิดพลาดเล็กนอย ลายมือพอใช ทาํ งานไมเ' รียบรอย

ตารางการประเมินการสอบสนทนา คะแนน เกณฑการประเมิน 5 ไมมขี อ# ผดิ พลาด ออกเสยี งได#ถูกตอ# งชัดเจน เน้ือหาสมบรู ณ ตอบคาํ ถามไดถ# ูกต#อง 4 ผดิ พลาดเล็กนอ# ย ออกเสียงได#ถกู ต#องชดั เจน เน้ือหาสมบรู ณ ตอบคําถามไดถ# กู ตอ# ง 3 มีขอ# ผดิ พลาดบา# ง ประมาณ 70-60%ออกเสยี งได#พอใช# 2 มีข#อผดิ พลาดประมาณ 50%ออกเสียงไมถกู ต#องชัดเจน ตอบคําถามไมถูก 1 มีขอ# ผิดพลาดมาก ออกเสียงไมถูกต#อง

บันทึกผลหลังสอน ผลการสอน นักเรียนใชหลักไวยกรณ$ภาษาจีนไดอยา' งถูกตองตามหลักไวยกรณ$จีน คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนแยกการใช 二 และ 两 วา' สองตัวน้ีใชต'ากันอยา' งไรได คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเขาเรียนออนไลน$ มีเจตคติที่ดีต'อการเรียนภาษาจีนและใหความร'วมมือในการ เรียนเปFนอยา' งดี ปPญหา/อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข#อเสนอแนะ/แนวทางแก#ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….ผูสอน ( นางสาวพิมพ$นารา มุนินทรน$ พมาศ) ข#อเสนอแนะหัวหน#ากลุมสาระภาษาตางประเทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………..............…………………… หวั หนากลุ'มสาระภาษาต'างประเทศ ( นายรุสลาน สาแม)

กลุมสาระการเรียนรภ#ู าษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนร#ู ชน้ั มัธยมศึกษาช้ันป.ท่ี ๔ วิชาภาษาจีน หนวยการเรยี นรู#ท่ี ๔ ชอ่ื หนวย 他住哪儿 เวลาเรียน ๓ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู#ที่ ๓ ชื่อแผน （บา# นของเธออยูทีไ่ หน） เวลาเรียน ๑ ช่ัวโมง ผูส# อน นางสาวพมิ พนารา มุนินทรนพมาศ มาตรฐานการเรียนรู# / ตัวช้วี ัด(ผลการเรียนร#ู) ๑.อ'าน เขียนและออกเสียงสัทอักษรพินอินภาษาจีน ๓.ใชภาษาจีนเบอ้ื งตนในการฟ;ง พูด อ'าน เขียนไดถูกตองตามหลักไวยากรณ$และระดับชั้น ๕.ตอบคําถาม บทความ ข'าว โฆษณาเร่ืองราวหรือประเด็นตา' งๆ ๖.เขาใจในความแตกตา' งและความเหมือนระหวา' งวัฒนธรรมไทย-จีน สาระสําคัญ การสอบถามคุณจะไปไหนโดยใชประโยคคาํ ว'า 哪儿 รจู กั คําศพั ท$เก่ียวกับสถานที่ตา' งๆ ชื่อเมืองต'างๆ ของประเทศไทยและประเทศจีน บอกตัวเลขของท่ีพักอาศยั และสามารถตอบคาํ ถามจากบทความท่ีอา' นไดตาม หลักไวยกรณ$จีน จุดประสงคการเรียนรู# ๑. นกั เรียนสามารถอา' น เขียนและออกเสียงสัทอกั ษรพินอินภาษาจีนได (K2) ๒. นักเรียน ใชภาษาจีนเบื้องตนในการฟ;ง พูด อ'าน เขียนไดถูกตองตามหลักไวยากรณ$และระดับช้ันได (K3) ๓. นักเรียนตอบคาํ ถามจากบทความภาษาจีนไดถูกตอง (K3) ๔. นักเรียนเห็นคุณคา' ความแตกตา' งและความเหมือนไดอยา' งถูกตอง (A3) สาระการเรียนร#ู ความรค#ู วามสามารถ ๑. การอ'านออกเสียงภาษาจีน ๒. การเขียนสัทอักษร(พินอิน)ภาษาจีน ๓. การตอบคําถามจากเรื่องที่เรียน ทักษะ/กระบวนการ ๑. ทักษะการอา' นฟง; ๒. ทักษะการเขียน ๓. กระบวนการทางภาษา คุณลักษณะอันพงึ ประสงค ๑. ความรกั ชาติ ศาสน$ กษัตริย$ ๒. ความซ่ือสัตย$สุจริต ๓. ความมีวินัย ๔. ความใฝ4เรียนรู

๕. มีจิตสาธารณะ สมรรถนะสําศัญ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป;ญหา ๔. ความสามารถในการใชชีวิต ๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี กิจกรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมนาํ สูการเรียน ๑.ข้ันสร#างความสนใจ 10 นาที n ǐ jiāzài n ǎ l ǐ นักเรียนรับชมวิดีโอ บานของเธออยู'ไหน 你家在哪里？ จาก www.youku.com ครูผูสอนได เตรียมรูปเมืองตา' งๆของประเทศจีน และจงั หวัดของประเทศไทย นกั เรียนดูเมืองตา' งๆครูผูสอนใหนักเรียนลองทาย ชอื่ เมอื งจากภาพ พรอมทั้งใหนักเรียนไดเรียนรถู งึ ลักษณะของการใชคํา การใชประโยค วิธกี ารออกเสียงในการสนท นา พรอมกันนี้ใหนักเรียนไดลองฝmกฝนอ'านออกเสียงตามการออกเสียงตามวีดีโอ เพ่อื เปFนการเร่มิ ตนการฝmกฝนการ ออกเสียงในสาํ เนียงของเจาของภาษา b ě ijīng shàngh ǎ i màn g ǔ qīngm à i 北京 ปกกิ่ง 上 海 เซี่ยงไฮ 曼谷 กรุงเทพฯ 清迈 เชียงใหม กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู# ๒.ขั้นสํารวจและค#นหา 15 นาที ครูผูสอนทบทวนคาํ ศัพท$ของบทเรียนใหแก'นกั เรียนอีกครัง้ หนึง่ อธิบายเกี่ยวกับหลกั ภาษาและโครงสราง n ǐ jiā zài nǎlǐ ทางไวยากรณ$ท่ีนา' สนใจในบทเรียนนี้ใหนักเรียนไดเรียนรู 你เธอ 家บาน 在 อยู' 哪里ที่ไหน？ พรอมกับยกตัวอยา' งซง่ึ จะสามารถทําใหนกั เรียนเรียนไดเขาใจมากยิ่งขึ้นท่ี

chéngchéng n ǐ hǎo chéngchéng w ǒ y ě shìzhōngguórén 丞 丞 ：你好！ 丞 丞 ：我也是 中 国人。 bīngbīng n ǐ hǎo bīngbīng n ǐ jiāzài n ǎ l i 冰 冰：你好！ 冰 冰：你家在哪里？ chéngchéng n ǐ shìzhōngguórén ma chéngchéng w ǒ jiāzàiběijīng n ǐ n e 丞 丞 ：你是 中 国人คนจีน吗？ 丞 丞 ：我家在北京。你呢？ bīngbīng shì w ǒ shìzhōngguórén n ǐ n e bīngbīng w ǒ jiāzàishànghǎi 冰 冰：是，我是 中 国人，你呢？ 冰 冰：我家在 上 海。 กิจกรรมรวบยอด ๓.ขั้นอธิบายและลงขอ# สรุป 15 นาที ครูผูสอนใหนักเรียนทบทวนคําศัพทข$ องบทเรียน หลกั ภาษาและโครงสราง ทางไวยากรณ$ และบท สนทนา ครูนาํ กิจกรรมการเรียนรูเขามาช'วยฝกm หัด กิจกรรมดังกลา' ว คือ การแสดงบทบาทสมมติจากบทเรียนท่ี นกั เรียนไดเรียนไป โดยใหนักเรียนจับคก'ู ันสนทนาสอบถามขอมูล ฝmกฝนการโตตอบบทสนทนา ใหค'ูสนทนาแต'ละค'ู ออกมาแสดงบทบาทสมมติ ครูนาํ รูปภาพเมืองของประเทศจีนและจังหวัดของประเทศใหนกั เรียนบอกชื่อเมืองเปFน ภาษาจีน ๔.ขั้นขยายความร#ู 5 นาที นักเรียนคัดลอกบทความส้ันๆจากใบความรูที่ครผู ูสอนแจกใหและคาํ ศพั ท$เพ่ิมเติมนอกเหนือจากหนงั สือ เรียน ลงในสมุคคัดจีนพรอมท้ังใส'เครื่องหมายเสียงพินอิน(拼音)และความหมายของคาํ ศัพท$น้ันดวย จากน้ัน นาํ ส'งเพ่ือใหครูตรวจความถูกตอง ๕.ขั้นประเมนิ ผล ๑. การสังเกตพฤติกรรม ๒. การสนทนา ๓. ชิ้นงานแบบฝmกคัด ๔. ตอบคําถาม สื่อการเรียนการสอน ๑. หนงั สอื 汉语教程 ๒. www.youku.com ๓. รปู ภาพเมืองต'างๆ ภาระช้ินงาน ๑. แบบฝmกหัดในหนังสือและสมุด ๒. การฝmกสนทนา ๓. ตอบคําถาม

การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมือ เกณฑ วิธกี ารวดั แบบฝmกคดั ดูจากตารางคะแนน การประเมนิ ชิ้นงาน แบบประเมินการสนทนา ดจู ากตารางคะแนน การสนทนา ตารางคุณลักษณะของโรงเรยี น แบบประเมินพฤตกิ รรม จากคะแนนคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค$ของโรงเรยี น ตารางประเมินชิ้นงาน ช้นิ งาน คะแนน เกณฑ แบบฝmกหดั /แบบคดั คําศัพท$ ดเี ย่ียม 5 คะแนน - ส'งงานตรงเวลา ทาํ ครบทกุ ดี 4 คะแนน เนอ้ื หา ถูกตอง ปานกลาง 3 คะแนน ลายมือเปFนระเบียบ ทํางาน ปรบั ปรุง 2 คะแนน เรียบรอย ตวั อักษรเขยี นถกู ตอง แย' 1 คะแนน ตามหลักการเขยี น -ส'งงานตรงเวลา ทําครบทุก เนอื้ หา มคี วามผิดพลาดบาง ลายมือเปFนระเบียบ ทาํ งาน เรียบรอย ตัวอักษรเขียนถกู ตอง ตามหลักการเขียน -- ส'งงานตรงเวลาทาํ ครบทุก เนื้อหา มคี วามผดิ พลาดเลก็ นอย ลายมือพอใช ทาํ งานพอใช -- ส'งงานชา ทาํ งานไมค' รบตามท่ี ตกลง มีความผิดพลาดเลก็ นอย ลายมอื พอใช ทาํ งานพอใช --ส'งงานเลยกาํ หนด ทํางานไม' ครบ มคี วามผิดพลาดเลก็ นอย ลายมือพอใช ทาํ งานไม'เรยี บรอย

ตารางการประเมินการสอบสนทนา คะแนน เกณฑการประเมิน 5 ไมมขี อ# ผดิ พลาด ออกเสยี งได#ถูกตอ# งชัดเจน เน้ือหาสมบรู ณ ตอบคาํ ถามไดถ# ูกต#อง 4 ผดิ พลาดเล็กนอ# ย ออกเสียงได#ถกู ตอ# งชดั เจน เน้ือหาสมบรู ณ ตอบคําถามไดถ# กู ตอ# ง 3 มีขอ# ผดิ พลาดบา# ง ประมาณ 70-60%ออกเสยี งได#พอใช# 2 มีข#อผดิ พลาดประมาณ 50%ออกเสียงไมถกู ต#องชัดเจน ตอบคําถามไมถูก 1 มีขอ# ผิดพลาดมาก ออกเสียงไมถูกต#อง

บันทึกผลหลังสอน ผลการสอน นักเรียนใชหลักไวยกรณ$ภาษาจีนไดอย'างถูกตองตามหลักไวยกรณ$จีน คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนแยกการใช 二 และ 两 ว'าสองตัวน้ีใชต'ากันอย'างไรได คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเขาเรียนออนไลน$ มีเจตคติที่ดีต'อการเรียนภาษาจีนและใหความรว' มมือในการ เรียนเปFนอยา' งดี ปPญหา/อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข#อเสนอแนะ/แนวทางแกไ# ข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ……………………………………….ผูสอน ( นางสาวพิมพ$นารา มุนินทรน$ พมาศ) ข#อเสนอแนะหัวหน#ากลุมสาระภาษาตางประเทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………..............…………………… หวั หนากลุ'มสาระภาษาตา' งประเทศ ( นายรสุ ลาน สาแม)

กลมุ สาระการเรยี นรภ#ู าษาตางประเทศ แผนการจัดการเรยี นรู# ช้ันมัธยมศึกษาชั้นป.ที่ ๔ วชิ าภาษาจนี เวลาเรียน ๕ ชวั่ โมง หนวยการเรียนรู#ท่ี ๕ ชอื่ หนวย 我们都是留学生 เวลาเรยี น ๒ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนร#ทู ่ี ๑ ชอื่ แผน （การแนะนํา） ผส#ู อน นางสาวพมิ พนารา มนุ นิ ทรนพมาศ มาตรฐานการเรียนรู# / ตัวช้ีวัด(ผลการเรียนร#ู) ๑.อา' น เขียนและออกเสียงสัทอักษรพินอินภาษาจีน ๓.ใชภาษาจีนเบื้องตนในการฟง; พูด อ'าน เขียนไดถูกตองตามหลกั ไวยากรณ$และระดับช้ัน ๕.ตอบคําถาม บทความ ขา' ว โฆษณาเรื่องราวหรือประเด็นต'างๆ ๖.เขาใจในความแตกต'างและความเหมือนระหว'างวัฒนธรรมไทย-จีน สาระสําคญั .ภาษาจีนเบือ้ งตนในการส่ือสาร และการแนะนําเพอื่ นใหอกี ฝ4ายรจู ัก แนะนําตนเองและผูอ่ืนโดยใช ประโยค 我先介绍一下儿 ………. นําคาํ ศัพทภ$ าษาจีนสรางประโยคบทสนทนาอยา' งงา' ยใชไวยกรณ$ 都 也 และการเรยี นรูและเขาใจวฒั นธรรมจีน จุดประสงคการเรียนรู# ๑. นักเรียนสามารถอ'าน เขียนและออกเสียงสัทอกั ษรพินอินภาษาจีนได (K2) ๒. นักเรียน ใชภาษาจีนเบื้องตนในการฟง; พูด อา' น เขียนไดถูกตองตามหลักไวยากรณ$และระดับชั้นได (K3) ๓. นกั เรียนตอบคําถามจากบทความภาษาจีนไดถูกตอง (K3) ๔. นักเรียนเห็นคุณค'าความแตกตา' งและความเหมือนไดอย'างถกู ตอง (A3) สาระการเรียนร#ู ความรคู# วามสามารถ ๑. การอา' นออกเสียงภาษาจีน ๒. การเขียนภาษาจีน ๓. การใชไวยกรณ$ ๔. การตอบคําถามจากเร่ืองที่เรียน ทักษะ/กระบวนการ ๑. ทักษะการอา' นฟ;ง ๒. ทักษะการเขียน ๓. กระบวนการทางภาษา คุณลักษณะอันพึงประสงค ๑. ความรกั ชาติ ศาสน$ กษัตริย$ ๒. ความซ่ือสัตยส$ ุจริต ๓. ความมีวินัย

๔. ความใฝ4เรียนรู ๕. มจี ิตสาธารณะ สมรรถนะสําศัญ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๓. ความสามารถในการแกป;ญหา ๔. ความสามารถในการใชชีวิต ๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี กิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมนําสูการเรียน คาบท่ี๑ ๑.ข้ันสร#างความสนใจ 5 นาที นักเรียนศึกษาคาํ ศัพท$ในหนังสือแบบเรียนที่ครูผสู อนนํามาประกอบการสอน ครูผูสอนใหนักเรียนอ'าน คาํ ศพั ท$และลองแปลคาํ ศัพท$กอ' นหานาที 生词 秘书 先 介绍 一下儿 校长 位 教授 欢迎 留学生 都 没有 学生 俩 和 也 กิจกรรมพัฒนาการเรียนร#ู ๒. ขนั้ สํารวจและค#นหา 15 นาที ครูผูสอนเป`ดซีดีบทเรียนใหนักเรียนฟง; นักเรียนฟง; ซีดสี องรอบจากน้ันครูผูสอนไดใหนักเรยี นอา' นคาํ ศพั ท$ ตามซีดีสองรอบ และใหนักเรียนอ'านใหครูผูสอนฟ;งสอนอีกหนงึ่ รอบ หากคาํ ไหนนักเรียนออกเสียงไม'ถกู ตอง ครผู ูสอนทําการแกไขและอ'านออกเสยี งใหนกั เรียนฟง; อีกคร้ัง นักเรียนอ'านตามครูผูสอนอีกสองคร้งั หลงั จากอา' น คาํ ศัพท$หมดทุกคาํ ครูผูสอนถามคาํ ศพั ท$ท่ีใหนักเรียนแปลก'อนขางตน คาํ ไหนท่ีนักเรียนแปลผิดครูผูสอนไดทําการ แกไขในทันที ๓.ข้ันอธิบายและลงข#อสรุป 20 นาที หลงั จากท่ีไดทําการเฉลยคําศัพท$ ครผู ูสอนไดนําบทสนทนาการแนะนํามาใหนักเรียนศึกษา （一） 这位是王教授 （秘书给校长介绍王教授……….） 秘书：我先介绍一下儿，这是马校长，这位是王教授。 马校长：欢迎您，王教授。 王教授：谢谢！

（二） 我们都是留学生 A: 你是留学生吗？ B: 是。 A: 罗兰也是留学生吗？ B: 她也是留学生，我们都是留学生。 A: 张东和田芳也都是留学生吗？ B: 不，他们俩不是留学生。他们都是中国学生。 ครูผูสอนไดเป`ดซีดีบทเรียนใหนกั เรียนฟ;งสองรอบ จากนั้นใหนักเรียนอา' นตามซีดีอีกสองรอบและนกั เรียนอา' นเอง อีกหน่ึงรอบ หากประโยคไหนที่นักเรียนออกเสียงไมถ' ูกตอครผู ูสอนทาํ การแกไขใหทันที หลังจากอา' นบทความจบ นักเรียนและครูผูสอนไดช'วยกันแปลบทสนทนาดงั กลา' ว และครผู ูสอนยงั อธิบายไวยกรณ$ทซี่ อนอย'ูไหนประโยค สนทนาอกี ดวย เพื่อใหนักเรียนใชรูปประโยคใหถกู ตองตามหลกั ไวยกรณ$จีน กิจกรรมรวบยอด ๔.ข้ันขยายความรู# 10 นาที ครูไดตั้งคําถามและนักเรียนตอบคาํ ถามจากบทสนทนาการแลกเงิน จากน้ันใหจับคู'สนทนาเปลี่ยนบท สนทนาในการแนะนํา แลวผลัดกันตั้งคาํ ถามและตอบ กิจกรรมนําสูการเรียน คาบท่ี2 ๑.ขั้นสร#างความสนใจ 5 นาที นักเรียนทบทวนคาํ ศพั ท$และบทสนทนาจากคาบเรียนทแี่ ลว ครูผูสอนไดถามคาํ ศัพท$เปFนภาษาไทยให นกั เรียนบอกคําศัพท$เหล'าน้ันเปFนภาษาจีน กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู# ๒. ขั้นสํารวจและค#นหา 15 นาที 空姐 护士 军人 总统 工程师 飞行员 记者 导游 医生 总理

นกั เรียนศกึ ษาคําศัพท$เสรมิ คําศพั ท$อาชีพทคี่ รูสอนเตรียมมา นกั เรียนอา' นคาํ ศัพท$ตามครูผูสอนหนึ่งรอบ นักเรียนอ'านเองหน่ึงสอบ หากนักเรียนออกสียงไม'ถูกตองครผู ูสอนทําการแกไขทันที จากนั้นนกั เรียนช'วยกันแปล คาํ ศัพท$ ๓.ขั้นอธิบายและลงขอ# สรุป 20 นาที ครผู ูสอนอธิบายการเปลี่ยนรูปประโยคในหนังสอื แบบเรียน โดยใชประโยคดังต'อไปน้ี ในการเปล่ียนรูป ประโยค 你是留学生吗？ 我是留学生。 他也是留学生吗？他也是留学生。 他是老师吗？ 他不是老师。 จากนั้นครผู ูสอนไดใช'คาํ ศัพท$เสรมิ คําศพั ท$อาชพี ใหนักเรียนออกมาเปล่ียนรูปประโยคบนกระดาน กิจกรรมรวบยอด ๔.ขั้นขยายความรู# 10 นาที นักเรียนศกึ ษาแบบฝmกหัดการเปล่ียนรูปประโยค หลังจากนักเรยี นศึกษาแบบฝmกหัดเรยี บรอยแลว ใหเก็บ รวบรวมมาสง' ครูผูสอน และนักเรยี นมาสอบท'องอาชีพตา' งๆ ครูผูสอนมอบหมายงานใหไปหาช่ือของอาชีพต'างๆที่ ครผู ูสอนไม'ไดนาํ มาประกอบการเรียนในหน'วยการเรียนนี้ นักเรียนทําลงในกระดาษหนังไก' พรอมตกแตง' ให สวยงาม ๕. ข้ันประเมินผล ๑. การสงั เกตพฤติกรรม ๑. การออกเสียง ๒. การสนทนา ๓. ใบงาน ๔. ชิ้นงาน ส่ือการเรียนการสอน ๑. หนังสอื 汉语教程 ๒. ซีดี ๓. ใบความรู ภาระชิ้นงาน ๑.บทสนทนา ๒.ใบงาน ๓.แบบฝmกหัด ๔.ชิ้นงาน

การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมือ เกณฑ วิธกี ารวดั แบบฝmกคดั ดูจากตารางคะแนน การประเมนิ ชิ้นงาน แบบประเมินการสนทนา ดจู ากตารางคะแนน การสนทนา ตารางคุณลักษณะของโรงเรยี น แบบประเมินพฤตกิ รรม จากคะแนนคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค$ของโรงเรยี น ตารางประเมินชิ้นงาน ช้นิ งาน คะแนน เกณฑ แบบฝmกหดั /แบบคดั คําศัพท$ ดเี ย่ียม 5 คะแนน - ส'งงานตรงเวลา ทาํ ครบทกุ ดี 4 คะแนน เนอ้ื หา ถูกตอง ปานกลาง 3 คะแนน ลายมือเปFนระเบียบ ทํางาน ปรบั ปรุง 2 คะแนน เรียบรอย ตวั อักษรเขยี นถกู ตอง แย' 1 คะแนน ตามหลักการเขยี น -ส'งงานตรงเวลา ทําครบทุก เนอื้ หา มคี วามผิดพลาดบาง ลายมือเปFนระเบียบ ทาํ งาน เรียบรอย ตัวอักษรเขียนถกู ตอง ตามหลักการเขียน -- ส'งงานตรงเวลาทาํ ครบทกุ เนื้อหา มคี วามผดิ พลาดเลก็ นอย ลายมือพอใช ทาํ งานพอใช -- ส'งงานชา ทาํ งานไมค' รบตามท่ี ตกลง มีความผิดพลาดเลก็ นอย ลายมอื พอใช ทาํ งานพอใช --ส'งงานเลยกาํ หนด ทํางานไม' ครบ มคี วามผิดพลาดเล็กนอย ลายมือพอใช ทาํ งานไมเ' รียบรอย

ตารางการประเมินการสอบสนทนา คะแนน เกณฑการประเมิน 5 ไมมขี อ# ผดิ พลาด ออกเสยี งได#ถูกตอ# งชัดเจน เน้ือหาสมบรู ณ ตอบคาํ ถามไดถ# ูกต#อง 4 ผดิ พลาดเล็กนอ# ย ออกเสียงได#ถกู ตอ# งชดั เจน เน้ือหาสมบรู ณ ตอบคําถามไดถ# กู ตอ# ง 3 มีขอ# ผดิ พลาดบา# ง ประมาณ 70-60%ออกเสยี งได#พอใช# 2 มีข#อผดิ พลาดประมาณ 50%ออกเสียงไมถกู ต#องชัดเจน ตอบคําถามไมถูก 1 มีขอ# ผิดพลาดมาก ออกเสียงไมถูกต#อง

บันทึกผลหลังสอน ผลการสอน นักเรียนใชหลักไวยกรณ$ภาษาจีนไดอยา' งถูกตองตามหลักไวยกรณ$จีน คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนแยกการใช 二 และ 两 วา' สองตัวน้ีใชต'ากันอยา' งไรได คิดเปFนรอยละ 100% นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเขาเรียนออนไลน$ มีเจตคติที่ดีต'อการเรียนภาษาจีนและใหความร'วมมือในการ เรียนเปFนอยา' งดี ปPญหา/อุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ข#อเสนอแนะ/แนวทางแก#ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………………….ผูสอน ( นางสาวพิมพ$นารา มุนินทรน$ พมาศ) ข#อเสนอแนะหัวหน#ากลุมสาระภาษาตางประเทศ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ…………..............…………………… หวั หนากลุ'มสาระภาษาตา' งประเทศ ( นายรสุ ลาน สาแม)