สรุป ITA 64 ระดับเขตพื้นที่

การปฏิบตั ิงาน คู่มือการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งาน ข้อ ข้อมูล ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 o13 คมู่ อื หรือมาตรฐานการ รายละเอียดข้อมลู ท่ีเผยแพร่ ปฏบิ ตั ิงาน o แสดงคู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานท่ีเจ้าหน้าท่ีของหน่วยงาน ใชย้ ึดถอื ปฏบิ ัตใิ หเ้ ป็นมาตรฐานเดียวกนั ทกุ กลุ่ม/หน่วย o มีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน ยกตัวอย่างเช่น เป็นคู่มือ ปฏิบัติภารกิจใด สาหรับเจ้าหน้าที่หรือพนักงานตาแหน่งใด กาหนด วิธกี ารข้ันตอนการปฏิบัตอิ ย่างไร เปน็ ตน้ การให้บริการ ขอ้ ข้อมูล รายละเอยี ดข้อมูลที่เผยแพร่ o14 คมู่ อื หรือมาตรฐานการ o แสดงคู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติที่ผู้รับบริการหรือผู้มาติดต่อกับ ให้บริการ หน่วยงานใชเ้ ปน็ ขอ้ มูลในการขอรับบริการหรือตดิ ต่อกับหนว่ ยงาน o มขี ้อมลู รายละเอยี ดของการปฏบิ ตั ิ ประกอบด้วย คู่มือหรือแนวทาง การปฏิบัติสาหรับการให้บริการ ประเภทงานให้บริการ ข้ันตอน การให้บริการ แผนผัง/แผนภูมิการให้บริการ ระยะเวลาท่ีใช้ ในการให้บรกิ าร และผู้รบั ผดิ ชอบการใหบ้ รกิ าร o15 ข้อมูลเชิงสถติ ิการ o แสดงข้อมลู สถิตกิ ารให้บรกิ ารของหนว่ ยงาน ให้บริการ o เป็นข้อมูลในระยะเวลาอย่างน้อย 6 เดือนแรกของปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 o16 รายงานผลการสารวจ o แสดงผลสารวจความพึงพอใจการใหบ้ รกิ ารของหนว่ ยงาน ความพงึ พอใจ o เปน็ รายงานผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 การให้บรกิ าร o17 E–Service o แสดงช่องทางทีบ่ ุคคลภายนอกสามารถขอรับบริการกบั หน่วยงาน ผา่ นชอ่ งทางออนไลน์ เพื่อช่วยอานวยความสะดวกแก่ผู้ขอรับบรกิ าร o สามารถเขา้ ถึงหรือเชอ่ื มโยงไปยังช่องทางข้างต้นไดจ้ ากเว็บไซต์หลัก ของหน่วยงาน หมายเหตุ: บริการ หมายถึง การให้บริการตามอานาจหน้าท่ีหรอื ภารกิจตามกฎหมายของหน่วยงานสาหรบั หน่วยงานท่ีมีการปฏิบัติงาน หรือการใหบ้ ริการเป็นจานวนมาก อาจม่งุ เนน้ เผยแพร่การปฏบิ ตั ิงานหรือการใหบ้ ริการทม่ี ีความสาคัญต่อ ภารกจิ ของหนว่ ยงาน หมายเหตุ: E–Service แสดงช่องทางท่ีบุคคลภายนอกสามารถขอรับบริการตามอานาจหน้าท่ีของหน่วยงานผ่านช่องทางออนไลน์ เช่น Smart OBEC, My office, AMSS++ หรือโปรแกรมอน่ื ท่ีมกี ารปฏบิ ัตงิ านในลกั ษณะเดียวกัน หรอื โปรแกรมทีใ่ ชร้ ะบบสานกั งานอัจฉริยะ โดยการนาเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีทันสมัยมาใช้ประยุกต์ใช้ในสานักงาน สามารถปฏิบัติงานได้อย่างสะดวก รวดเร็ว และสามารถทางาน ได้ทกุ ท่ี ทุกเวลา 26

ค่มู อื การประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตัวชี้วัดยอ่ ยที่ 9.3 การบรหิ ารเงนิ งบประมาณ แผนการใช้จา่ ยงบประมาณประจาปี ข้อ ข้อมูล รายละเอยี ดขอ้ มูลทีเ่ ผยแพร่ o18 แผนการใชจ้ ่าย o แสดงแผนการใช้จ่ายงบประมาณของหน่วยงานท่ีมีระยะ งบประมาณประจาปี 1 ปงี บประมาณ o มีข้อมลู รายละเอยี ดของแผนฯ อยา่ งนอ้ ยประกอบด้วย งบประมาณ ตามแหล่งที่ได้รบั การจัดสรรงบประมาณตามประเภทรายการใช้จ่าย o เป็นแผนทีม่ รี ะยะเวลาบงั คับใชใ้ นปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 o19 รายงานการกากับ o แสดงความก้าวหน้าในการดาเนินงานตามแผนการใช้จ่าย ติดตามการใชจ้ ่าย งบประมาณประจาปี งบประมาณประจาปี o มขี ้อมูลรายละเอียดความก้าวหน้า การใชจ้ ่ายงบประมาณ รอบ 6 เดือน o เปน็ ข้อมลู ในระยะเวลา 6 เดอื นแรกของปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 o20 รายงานผลการใชจ้ า่ ย o แสดงผลการดาเนินงานตามแผนการใชจ้ ่ายงบประมาณประจาปี งบประมาณประจาปี o มีข้อมูลรายละเอียดสรุปผลการใช้จ่ายงบประมาณ อย่างน้อย ประกอบด้วย ผลการใช้จ่ายงบประมาณ ปัญหา อุปสรรคข้อเสนอแนะ ผลสัมฤทธิ์ ตามเปา้ หมาย o เป็นรายงานผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 การจดั ซอื้ จัดจ้างหรือการจดั หาพัสดุ ขอ้ ข้อมูล รายละเอยี ดขอ้ มลู ทเ่ี ผยแพร่ o21 แผนการจัดซอื้ จัดจ้าง o แสดงแผนการจดั ซอ้ื จัดจา้ งหรอื แผนการจัดหาพสั ดุตามท่ีหน่วยงาน หรอื แผนการจัดหาพัสดุ จะต้องดาเนินการตามพระราชบัญญัติการจัดซ้ือจัดจ้ างและ การบรหิ าร พสั ดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 o เปน็ ขอ้ มูลการจัดซ้ือจดั จา้ งในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 o22 ประกาศต่าง ๆ เก่ียวกับ o แ ส ด ง ป ร ะ ก า ศ ต า ม ที่ หน่ ว ยง า น จ ะ ต้ อ ง ดา เ นิน ก าร ตาม ก า ร จั ด ซ้ื อ จั ด จ้ า ง ห รื อ พระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 ยกตัวอย่างเช่น ประกาศเชิญชวน ประกาศผลการจัดซื้อ การจัดหาพัสดุ จดั จ้าง เป็นตน้ o เป็นข้อมูลการจัดซื้อจดั จา้ งในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 27

ค่มู ือการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ขอ้ ข้อมูล รายละเอยี ดข้อมูลที่เผยแพร่ o23 สรุปผลการจดั ซื้อจัดจ้าง o แสดงสรุปผลการจัดซ้ือจัดจ้างของหน่วยงาน (แบบ สขร.1) หรอื การจัดหาพสั ดุ o มีข้อมูลรายละเอียดผลการจัดซ้ือจัดจ้าง อย่างน้อยประกอบด้วย รายเดอื น งานท่ีซื้อ หรือจ้าง วงเงินที่ซ้ือหรือจ้าง ราคากลาง วิธีการซื้อหรือจ้าง รายชื่อ ผู้เสนอราคาและราคาที่เสนอ ผู้ได้รับการคัดเลือกและ ราคาที่ตกลง เหตุผลที่คัดเลือกโดยสรุป เลขท่ีและวันท่ีของสัญญา หรือขอ้ ตกลงในการซ้อื หรือจา้ ง o จาแนกข้อมูลเป็นรายเดือน (กรณีไม่มีการจดั ซื้อจดั จา้ งในรอบเดอื น ใดใหเ้ ผยแพรว่ ่าไม่มีการจดั ซ้ือจัดจ้างในเดือนน้ัน) o เป็นข้อมูลในระยะเวลาอย่างน้อย 6 เดือนแรกของปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 o24 รายงานผลการจดั ซอื้ o แสดงผลการจดั ซ้อื จัดจา้ งของหนว่ ยงาน จดั จ้างหรอื การจดั หาพสั ดุ o มีข้อมูลรายละเอียด อย่างน้อยประกอบด้วย งบประมาณที่ใช้ ในการจัดซ้อื จดั จ้าง ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ประจาปี o เป็นรายงานผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ตัวชวี้ ดั ย่อยท่ี 9.4 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบคุ คล การบรหิ ารและพฒั นาทรัพยากรบุคคล ข้อ ข้อมูล รายละเอยี ดข้อมูลท่เี ผยแพร่ o25 นโยบายการบริหาร o เป็นนโยบายหรือแผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล ทรัพยากรบุคคล ทย่ี ังใช้บงั คับในหน่วยงานในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 o แสดงนโยบาย หรือแผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล ที่มีจุดมุ่งหมายหรือวัตถุประสงค์ เพ่ือก่อให้เกิดการบริหารทรัพยากร บุคคลท่มี คี วามโปรง่ ใสและมีคณุ ธรรม o เป็นนโยบายหรือแผนการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล ของผู้บรหิ ารสูงสุด ที่กาหนดในนามของหนว่ ยงาน o26 การดาเนนิ การตามนโยบาย o เปน็ การดาเนนิ การในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 การบรหิ ารทรัพยากรบคุ คล o แสดงการดาเนินการตามนโยบายหรือแผนการบริหารและพัฒนา ทรัพยากรบุคคล อย่างน้อยประกอบด้วย การวางแผนกาลังคน การสรรหาคนดีคนเก่งเพ่ือปฏิบัติงานตามภารกิจของหน่วยงาน การพัฒนาบุคลากร การสร้างทางก้าวหน้าในสายอาชีพ การพัฒนา คุณภาพชีวิต การบรรจุและแต่งต้ังบุคลากร การประเมินผล การปฏิบัติงาน การส่งเสริมจริยธรรมและรักษาวินัยของบุคลากร ในหนว่ ยงาน 28

คู่มอื การประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงาน ของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ขอ้ ขอ้ มูล รายละเอียดข้อมลู ทีเ่ ผยแพร่ o เป็นการดาเนินการท่ีมีความสอดรับกับนโยบาย หรือแผนการ บริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล หรือเป็นไปตามกิจกรรมที่อยู่ ภายใตน้ โยบายการบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล ตามข้อ o25 o27 หลกั เกณฑ์การบริหารและ แสดงหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลยังใช้บังคับ พฒั นาทรัพยากรบุคคล ในหนว่ ยงานในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 อยา่ งนอ้ ยประกอบด้วย o การสรรหาและคดั เลอื กบุคลากร o การบรรจแุ ละแตง่ ตงั้ บคุ ลากร o การพฒั นาบุคลากร o การประเมินผลการปฏิบัตงิ านบุคลากร o การให้คณุ ให้โทษและการสร้างขวญั กาลังใจ o28 รายงานผลการบริหารและ o เป็นรายงานผลของปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 พฒั นาทรัพยากรบุคคล o แสดงผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล ประจาปี o มขี อ้ มูลรายละเอยี ดของการดาเนนิ การ อยา่ งน้อยประกอบดว้ ย ผลการดาเนนิ การตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบคุ คล ผลการวเิ คราะห์การบรหิ ารและพฒั นาทรัพยากรบคุ คล ตัวช้ีวัดย่อยท่ี 9.5 การส่งเสรมิ ความโปรง่ ใส การจดั การเรื่องรอ้ งเรยี นการทุจรติ และประพฤติมชิ อบ ขอ้ ข้อมูล รายละเอยี ดขอ้ มูลทีเ่ ผยแพร่ o29 แนวปฏบิ ัติการจัดการ o แสดงคู่มือหรือแนวทางการดาเนินการต่อเรื่องร้องเรียนที่เกี่ยวข้อง เร่อื งร้องเรียนการทจุ ริต กบั การทจุ รติ และประพฤติมชิ อบของเจา้ หน้าท่ีของหน่วยงาน และประพฤติมชิ อบ o มีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยประกอบด้วย รายละเอียดวิธีการท่ีบุคคลภายนอกจะทาการร้องเรียน รายละเอียด ข้ันตอนหรือวิธีการในการจัดการต่อเร่ืองร้องเรี ยน ส่วนงาน ที่รับผดิ ชอบ และระยะเวลาดาเนนิ การ o30 ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน o แสดงช่องทางที่บุคคลภายนอกสามารถแจ้งเรื่องร้องเรียนเกี่ยวกับ การทุจริตและประพฤติ การทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่ของหน่วยงานผ่านทาง มชิ อบ ช่องทางออนไลน์ โดยแยกต่างหากจากช่องทางท่ัวไป เพื่อเป็นการ คุ้ ม ค ร อ ง ข้ อ มู ล ข อ ง ผู้ แ จ้ ง เ บ า ะ แ ส แ ล ะ เ พ่ื อ ใ ห้ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ แนวปฏิบัติการจดั การเร่อื งรอ้ งเรียนการทุจรติ และประพฤติมชิ อบ o สามารถเข้าถึงหรือเชือ่ มโยงไปยังช่องทางข้างต้นได้จากเวบ็ ไซต์หลัก ของหนว่ ยงาน 29

คู่มือการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ข้อ ขอ้ มูล รายละเอียดข้อมูลท่เี ผยแพร่ o31 ข้อมลู เชิงสถิติเร่ืองร้องเรียน o แสดงข้อมูลสถิตเิ รือ่ งรอ้ งเรยี นการทุจริตและประพฤติมิชอบ การทุจรติ และประพฤติ ของเจ้าหนา้ ท่ขี องหน่วยงาน มชิ อบ o มีข้อมูลความก้าวหน้าการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและ ประพฤติมิชอบ อย่างน้อยประกอบด้วย จานวนเรื่อง เรื่องท่ี ดาเนินการแล้วเสร็จ เรื่องที่อยู่ระหว่างดาเนินการ (กรณีไม่มีเร่ือง รอ้ งเรียน ใหเ้ ผยแพร่ว่าไม่มีเรื่องร้องเรียน) o เป็นข้อมูลในระยะเวลาอย่างน้อย 6 เดือนแรกของปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 การเปดิ โอกาสให้เกิดการมีส่วนรว่ ม ขอ้ ข้อมูล รายละเอียดข้อมลู ทเี่ ผยแพร่ o32 ชอ่ งทางการรับฟัง o แสดงช่องทางท่ีบุคคลภายนอกสามารถแสดงความคิดเห็น ความคดิ เห็น ต่อการดาเนินงานตามอานาจหน้าที่หรือภารกิจของหน่วยงาน ผ่านทางชอ่ งทางออนไลน์ o สามารถเขา้ ถึงหรือเชอ่ื มโยงไปยังชอ่ งทางข้างตน้ ได้จากเวบ็ ไซต์หลัก ของหนว่ ยงาน o33 การเปิดโอกาสใหเ้ กดิ การ o แสดงการดาเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการเปิดโอกาส มีสว่ นรว่ ม ให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้มีส่วนร่วมในการดาเนินงานตามภารกิจ ของหน่วยงาน ยกตัวอย่างเช่น ร่วมวางแผน ร่วมดาเนินการ ร่วมแลกเปลยี่ นความคิดเห็น และรว่ มตดิ ตามประเมินผล เปน็ ตน้ o เป็นการดาเนินการในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 30

ค่มู อื การประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งาน ของสานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตวั ชว้ี ดั ที่ 10 การป้องกนั การทุจริต เป็นตัวชี้วัดที่มีวัตถุประสงค์เพ่ือประเมินการเผยแพร่ข้อมูล ท่ีเป็นปัจจุบันบนเว็บไซต์ ของหน่วยงาน เพ่ือเปิดเผยการดาเนินการต่าง ๆ ของหน่วยงานให้สาธารณชนได้รับทราบ ใน 2 ประเด็น คือ (1) การดาเนินการเพ่ือป้องกันการทุจริต ได้แก่ เจตจานงสุจริตของผู้บริหาร การประเมินความเสี่ยงเพื่อการ ป้องกันการทุจริต การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร และแผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริต และ (2) มาตรการ ภายในเพ่ือป้องกันการทุจริต ได้แก่ มาตรการภายในเพ่ือส่งเสริมความโปร่งใสและป้องกันการทุจริต ซ่ึงการ เผยแพร่ข้อมูลในประเด็นข้างต้นแสดงถึงการให้ความสาคัญต่อผลการประเมิน เพ่ือนาไปสู่การจัดทามาตรการ สง่ เสริมความโปรง่ ใสภายในหน่วยงาน และมกี ารกากบั ติดตามการนาไปสู่การปฏบิ ตั ิอย่างเปน็ รูปธรรม ตัวชวี้ ัดที่ 10 การปอ้ งกนั การทจุ ริต ประกอบดว้ ย 2 ตัวชวี้ ดั ย่อย (10 ข้อมลู ) ดงั น้ี ตัวชว้ี ัดยอ่ ยที่ 10.1 การดาเนินการเพ่ือปอ้ งกันการทุจริต เจตจานงสุจรติ ของผู้บรหิ าร ขอ้ ขอ้ มูล รายละเอียดข้อมลู ทเี่ ผยแพร่ o34 เจตจานงสุจรติ o แสดงเน้ือหาเจตนารมณ์หรือคาม่ันว่าจะปฏิบัติหน้าที่และบริหาร ของผบู้ รหิ าร หนว่ ยงานอยา่ งซือ่ สตั ยส์ ุจรติ โปรง่ ใสและเป็นไปตามหลกั ธรรมาภบิ าล o จดั ทาอย่างน้อย 2 ภาษา ไดแ้ ก่ ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ o ดาเนินการโดยผบู้ รหิ ารสงู สุดคนปัจจุบันของหน่วยงาน o35 การมสี ว่ นร่วมของผ้บู รหิ าร o แสดงการดาเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการมีส่วนร่วมของ ผู้บรหิ ารสงู สดุ คนปัจจุบัน o เป็นการดาเนินการหรือกิจ กรรมท่ีแสดงให้เห็นถึงการ ให้ความสาคัญกับการปรับปรุง พัฒนา และส่งเสริมหน่วยงาน ด้านคุณธรรมและความโปร่งใส o เปน็ การดาเนินการในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 การประเมินความเสี่ยงเพ่อื ป้องกันการทุจรติ ข้อ ขอ้ มูล รายละเอียดข้อมูลทเ่ี ผยแพร่ o36 การประเมินความเสยี่ ง o แสดงผลการประเมินความเส่ยี งของการดาเนินงานหรอื การปฏิบัติ การทจุ ริตประจาปี หน้าท่ีท่ีอาจก่อให้เกิดการทุจริตหรือก่อให้เกิดการขัดกันระหว่าง ผลประโยชนส์ ว่ นตนกับผลประโยชนส์ ว่ นรวมของหนว่ ยงาน o มขี ้อมลู รายละเอียดของผลการประเมนิ ยกตวั อยา่ งเช่น เหตุการณ์ ความเส่ียงและระดับของความเสี่ยง มาตรการและการดาเนินการ ในการบรหิ ารจัดการความเสี่ยง เปน็ ต้น o เป็นการดาเนนิ การในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 31

คมู่ อื การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งาน ของสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ข้อ ขอ้ มูล รายละเอียดข้อมูลท่ีเผยแพร่ o37 การดาเนินการเพื่อจัดการ o แสดงการดาเนินการหรือกิจกรรมท่ีแสดงถึงการจัดการความเส่ียง ความเสยี่ งการทจุ ริต ในกรณีที่อาจก่อให้เกิดการทุจริตหรือก่อให้เกิดการขัดกันระหว่าง ผลประโยชน์สว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมของหนว่ ยงาน o เป็นกิจกรรมหรือการดาเนินการท่ีสอดคล้องกับมาตรการหรือ การดาเนนิ การเพอื่ บริหารจัดการความเสยี่ งตามข้อ o36 o เป็นการดาเนนิ การในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 การเสรมิ สรา้ งวัฒนธรรมองคก์ ร ข้อ ขอ้ มูล รายละเอยี ดขอ้ มลู ท่เี ผยแพร่ o38 การเสริมสร้างวัฒนธรรม o แสดงการดาเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการเสริมสร้าง องค์กร วัฒนธรรมองค์กรให้เจา้ หน้าที่ของหน่วยงานมีทัศนคติ ค่านิยมในการ ปฏบิ ัตงิ านอย่างซอื่ สัตยส์ จุ ริตอยา่ งชัดเจน ไมน่ อ้ ยกว่า 5 กจิ กรรม o เป็นการดาเนินการในปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 แผนป้องกนั การทุจริต ข้อ ข้อมูล รายละเอยี ดข้อมลู ทเ่ี ผยแพร่ o39 แผนปฏบิ ัตกิ ารป้องกัน o แสดงแผนปฏิบัติการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อป้องกันการทุจริตหรือ การทุจรติ พัฒนาด้านคุณธรรมและความโปร่งใสของหนว่ ยงาน o มีข้อมูลรายละเอียดของแผนฯ ยกตัวอย่างเช่น โครงการ กิจกรรม งบประมาณช่วงเวลาดาเนินการ เปน็ ตน้ o เป็นแผนทม่ี รี ะยะเวลาบงั คับใช้ครอบคลมุ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 o40 รายงานการกากบั ติดตาม o แสดงความก้าวหน้าในการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติการป้องกัน การดาเนินการป้องกัน การทจุ รติ ตามข้อ o39 การทุจริตประจาปี รอบ 6 เดอื น o มีข้อมูลรายละเอียดความก้าวหน้า อย่างน้อยประกอบด้วย ความก้าวหน้าการดาเนินการแต่ละโครงการ/กิจกรรม รายละเอียด งบประมาณที่ใช้ ดาเนินงาน o เป็นข้อมูลในระยะเวลา 6 เดือนแรก ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 o41 รายงานผลการดาเนินการ o แสดงผลการดาเนินงานตามแผนปฏบิ ัตกิ ารป้องกันการทุจริต ป้องกันการทจุ รติ ประจาปี o มีข้อมูลรายละเอียดสรุปผลการดาเนินการ อย่างน้อยประกอบด้วย ผลการดาเนินการโครงการหรือกิจกรรม ผลการใช้จ่ายงบประมาณ ปัญหา อปุ สรรค ขอ้ เสนอแนะ ผลสัมฤทธิต์ ามเปา้ หมาย o ใชร้ ายงานผลการดาเนินงาน ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 32

คู่มือการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตัวชว้ี ัดย่อย 10.2 มาตรการภายในเพ่ือปอ้ งกันการทุจรติ มาตรการสง่ เสรมิ ความโปรง่ ใสและปอ้ งกันการทจุ ริตภายในหน่วยงาน ขอ้ ขอ้ มูล รายละเอียดข้อมลู ทเี่ ผยแพร่ o42 มาตรการสง่ เสริมคุณธรรม o แสดงการวิเคราะห์ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส และความโปรง่ ใสภายใน ใ น ก า ร ด า เ นิ น ง า น ข อ ง ส า นั ก ง า น เ ข ต พ้ื น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า อ อ น ไ ล น์ หนว่ ยงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 o มีข้อมูลรายละเอียดการวิเคราะห์แต่ละตัวชี้วัด ยกตัวอย่างเช่น ประเด็นท่ีเป็นข้อบกพร่องหรือจุดอ่อนตัวชี้วัดท่ีจะต้องแก้ไข โดยเร่งด่วน ประเด็นท่ีจะต้องพัฒนาให้ดีขึ้น แนวทางการนาผล การวิเคราะห์ไปสู่การปฏิบัติของหน่วยงานให้สอดคล้องกับตัวชี้วัด เป็นต้น o มีมาตรการเพื่อขับเคล่ือนการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใส ภายในหน่วยงานให้ดีข้ึนซึ่งสอดคล้องตามผลการวิเคราะห์ผล การประเมินฯโดยมีรายละเอียดต่าง ๆ ยกตัวอย่างเช่น การกาหนด ผู้รับผิดชอบหรือผู้ที่เก่ียวข้อง การกาหนดข้ันตอนหรือวิธีการปฏิบัติ การกาหนดแนวทางการกากับติดตาม ให้นาไปสู่การปฏิบัติและ การรายงานผล เป็นตน้ o43 การดาเนนิ การตาม o แสดงผลการดาเนินการตามมาตรการเพ่ือส่งเสริมคุณธรรมและ มาตรการส่งเสรมิ คณุ ธรรม ความโปรง่ ใสภายในหน่วยงาน o มีข้อมูลรายละเอียดการนามาตรการเพ่ือส่งเสริมคุณธรรมและ และความโปร่งใสภายใน ความโปร่งใสภายในหน่วยงาน ในข้อ o42 ไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็น หน่วยงาน รูปธรรม o เป็นการดาเนนิ การในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 33

ค่มู อื การประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนนิ งาน ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตารางแสดงสรปุ จานวนข้อคาถามแตล่ ะตวั ชี้วัด แบบ นา้ หนกั ตัวช้วี ัด ตัวชวี้ ดั ย่อย ข้อคาถาม การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี – 6 การใชง้ บประมาณ – 6 IIT 30 การใช้อานาจ –6 การใชท้ รพั ย์สินของราชการ – 6 การแก้ไขปัญหาการทุจรติ – 6 คณุ ภาพการดาเนนิ งาน – 5 EIT 30 ประสทิ ธิภาพการสื่อสาร – 5 การปรบั ปรงุ การทางาน – 5 ข้อมูลพืน้ ฐาน 9 การบรหิ ารงาน 8 การเปิดเผยข้อมลู การบรหิ ารเงนิ งบประมาณ 7 OIT 40 การบรหิ ารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล 4 การสง่ เสรมิ ความโปร่งใส 5 การป้องกนั การทุจรติ การดาเนนิ การเพื่อปอ้ งกนั การทจุ รติ 8 มาตรการภายในเพอื่ ปอ้ งกันการทุจรติ 2 34

คู่มอื การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนนิ งาน ของสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 บทที่ 3 ระเบยี บวิธกี ารประเมิน การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ซ่ึงถือเปน็ การดาเนนิ การมาอยา่ งตอ่ เน่ือง เขา้ สปู่ ีที่ 7 สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้ดาเนินการพัฒนาและออกแบบระบบการประเมินในครั้งน้ีให้ง่ายต่อการใช้งาน ลดความยุ่งยาก ซับซ้อนในการนาเข้าข้อมูล และคานึงถึงความสะดวกในการตอบคาถามแบบสารวจของ ผู้ที่เกี่ยวข้อง สามารถบริหารจัดการข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะทาให้การดาเนินการประเมินสามารถ ทาได้อย่างรวดเร็ว ตอบสนองต่อการนาข้อมูลไปสู่การปรับปรุงสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาท่ีรับการประเมิน และการวางแผนในการป้องกันการทุจริตต่อไปได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ สาหรับระเบียบวิธีการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษา และสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 มรี ายละเอยี ด ดังนี้ ตัวชวี้ ัดการประเมิน ตัวชี้วดั การประเมนิ จาแนกออกเป็น 10 ตัวชว้ี ัด ไดแ้ ก่ 1) การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี 2) การใชง้ บประมาณ 3) การใชอ้ านาจ 4) การใชท้ รพั ย์สินของราชการ 5) การแก้ไขปญั หาการทุจรติ 6) คุณภาพการดาเนินงาน 7) ประสทิ ธิภาพการส่ือสาร 8) การปรบั ปรงุ ระบบการทางาน 9) การเปิดเผยข้อมลู 10) การปอ้ งกนั การทจุ รติ เคร่อื งมอื ทีใ่ ช้ในการประเมนิ เคร่ืองมือท่ีใช้ในการประเมิน จาแนกออกเป็น 3 เครื่องมือ ดังนี้ 1) แบบวดั การรับร้ขู องผ้มู ีส่วนได้สว่ นเสยี ภายใน (Internal Integrity and Transparency Assessment: IIT) มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการประเมินระดับการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายในท่ีมีต่อ หน่วยงานตนเอง ในตัวชี้วัดการปฏิบัติหน้าท่ี การใช้งบประมาณ การใช้อานาจ การใช้ทรัพย์สินของราชการ และการแกไ้ ขปญั หาการทุจริต 2) แบบวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก (External Integrity and Transparency Assessment: EIT) มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการประเมินระดับการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอกท่ีมีต่อ หน่วยงานท่ีประเมิน ในตัวช้ีวัดคุณภาพการดาเนินงาน ประสิทธิภาพการส่ือสาร และการปรับปรุงระบบ การทางาน 35

คู่มือการประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งาน ของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 3) แบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open Data Integrity and Transparency Assessment: OIT) มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการประเมินระดับการเปิดเผยข้อมูลต่อสาธารณะของหน่วยงาน เพื่อใหป้ ระชาชนทั่วไปสามารถเข้าถึงได้ ในตวั ชี้วดั การเปดิ เผยข้อมูล และการปอ้ งกันการทจุ รติ กลุม่ ประชากร กลุ่มตวั อยา่ ง และการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 1) ผูม้ ีสว่ นไดส้ ่วนเสยี ภายใน (สาหรบั แบบวดั IIT) ผู้มีส่วนไดส้ ่วนเสยี ภายใน หมายถงึ บุคลากรของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ตั้งแต่ระดับ ผู้บริหาร ผู้อานวยการ/หัวหน้า ข้าราชการ/พนักงาน ไปจนถึงลูกจ้าง/พนักงานจ้าง ท่ีทางานให้กับหน่วยงาน มาเปน็ ระยะเวลาไมน่ ้อยกว่า 1 ปี นับถึงวนั ทีแ่ จ้งจานวนบุคลากรเขา้ ในระบบ ITA Online การกาหนดขนาดตัวอย่างขั้นต่า เก็บตัวอย่างจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายในไม่น้อยกว่า 50 ตัวอย่าง กรณีสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามีผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายใน จานวนน้อยกว่า 50 คน ให้เก็บ ขอ้ มลู จากผ้มู ีส่วนไดส้ ่วนเสียภายในท้ังหมด การเกบ็ ขอ้ มลู ตวั อย่าง ผู้มีส่วนไดส้ ว่ นเสียภายในตอบแบบวัดการรบั รู้ IIT ดว้ ยตนเอง 2) ผู้มสี ่วนได้สว่ นเสยี ภายนอก (สาหรับแบบวดั EIT) ผูม้ สี ว่ นไดส้ ว่ นเสยี ภายนอก หมายถึง ผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศกึ ษาในสังกัด ทเี่ คยมารับบรกิ ารหรือมาติดต่อกับสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา นับตั้งแตใ่ นปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 เป็นต้นมา การกาหนดขนาดตัวอย่างขั้นต่า เก็บตัวอย่างจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอกไม่น้อยกว่า 50 ตัวอยา่ ง การเกบ็ ข้อมูลตัวอยา่ ง ผมู้ สี ่วนไดส้ ว่ นเสยี ภายนอกตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ด้วยตนเอง 3) เว็บไซต์สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา (สาหรับแบบวัด OIT) เก็บข้อมูลจากเว็บไซต์สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาที่เข้ารับการประเมินท้ังหมด และไม่มีการ คัดเลือกกลุ่มตัวอย่าง โดยผู้ดูแลระบบของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามีหน้าที่ในการตอบแบบสารวจ หนว่ ยงานละ 1 ชุด การตอบแบบสารวจ OIT ในแต่ละข้อคาถาม ให้ผู้ดูแลระบบของสานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาระบุ URL ของหนา้ ใดหน้าหนึ่งบนเว็บไซต์หลักของสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา ซึ่งเชื่อมโยงไปสู่ แหล่งที่อยู่ของการเปิดเผยข้อมูล โดยสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสามารถระบุ URL ได้มากกว่า 1 URL ในแตล่ ะขอ้ กรณีที่สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามีข้อจากัดหรือเหตุผลความจาเป็น ทาให้เผยแพร่ข้อมูล ได้ไม่ตรงตามรายละเอียดที่กาหนดหรือไม่สามารถเผยแพร่ข้อมูลตามรายละเอียดที่กาหนดตามแบบสารวจ OIT ได้ ใหห้ น่วยงานอธบิ ายเหตุผลความจาเปน็ ประกอบโดยละเอียด 36

คู่มอื การประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งาน ของสานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 การประมวลผลคะแนน การประมวลผลคะแนน มขี ้ันตอนการประมวลผลคะแนนตามลาดับ ดงั นี้ คะแนน แบบ IIT แบบ EIT แบบ OIT คะแนนขอ้ คาถาม คะแนนเฉล่ยี ของ คะแนนเฉลย่ี ของ คะแนนตัวชีว้ ัดยอ่ ย ข้อคาถามจากผตู้ อบ ข้อคาถามจากผตู้ อบ คะแนนของขอ้ คาถาม คะแนนตัวช้วี ัด คะแนนแบบสารวจ ทุกคน ทุกคน นา้ หนกั แบบสารวจ คะแนนเฉลย่ี ของ คะแนนรวม – – ทุกข้อคาถาม ในตัวชี้วัดย่อย คะแนนเฉล่ยี ของ คะแนนเฉล่ยี ของ คะแนนเฉลี่ยของ ทุกข้อคาถามในตัวชวี้ ัด ทุกข้อคาถามในตวั ชว้ี ดั ทุกตวั ชี้วัดยอ่ ยในตัวชีว้ ดั คะแนนเฉล่ยี ของ คะแนนเฉลีย่ ของ คะแนนเฉลี่ยของ ทกุ ตัวช้วี ดั ในแบบสารวจ ทกุ ตัวชีว้ ัดในแบบสารวจ ทุกตวั ชว้ี ดั ในแบบสารวจ ร้อยละ 30 รอ้ ยละ 30 ร้อยละ 40 ผลรวมของคะแนนแบบสารวจทถี่ ่วงนา้ หนกั แลว้ คะแนนและระดับผลการประเมนิ ผลการประเมินจะมี 2 ลักษณะ คือค่าคะแนน โดยมีคะแนนเต็ม 100 คะแนน และระดับผล การประเมิน (Rating Score) โดยจาแนกออกเป็น 7 ระดับ ดังน้ี คะแนน ระดับ 95.00 – 100 AA 85.00 – 94.99 A 75.00 – 84.99 B 65.00 – 74.99 C 55.00 – 64.99 D 50.00 – 54.99 E 0 – 49.99 F ผลการประเมนิ ตามเป้าหมาย แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นที่ 21 การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ (พ.ศ. 2561 - 2580) ในระยะแรกของแผนแม่บทฯ (พ.ศ. 2561 - 2565) ได้กาหนดค่าเป้าหมายของตัวชี้วัด ให้หน่วยงานภาครัฐท่ีมีผลการประเมิน ITA ผ่านเกณฑ์ (85 คะแนน) มีสัดส่วนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 และ แผนงานบูรณาการต่อต้านการทุจรติ และประพฤติมิชอบก็ได้กาหนดค่าเป้าหมายในปี พ.ศ. 2564 ให้หน่วยงาน ภาครฐั มผี ลการประเมิน ITA ผ่านเกณฑ์มีสัดสว่ นไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 65 37

คู่มือการประเมนิ คณุ ธรรมและความโป ของสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาออนไลน์ ประจาปีง แผนภาพแสดงภาพรวมการประเมินคุณธรรมและความโป ประจาปีงบประม การปร เครื่องมือ IIT น้าหนัก 30 ตวั ช้วี ัด การปฏิบตั ิ การใช้ การใช้ การใช้ทรพั ย์สนิ การแกไ้ ขปญั หา หนา้ ที่ งบประมาณ อานาจ ของราชการ การทุจริต การเกบ็ ผมู้ ีสว่ นได้ส่วนเสียภายใน ขอ้ มูล ตอบแบบวัดการรบั รู้ IIT ดว้ ยตนเอง ขนาด ผ้มู ีส่วนไดส้ ว่ นเสยี ภายใน ตัวอย่าง ไม่น้อยกวา่ 50 ตวั อยา่ ง ประชากร บคุ ลากรของสานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา ทที่ างานให้กบั หน่วยงานมาเป็นระยะเวลา ไมน่ ้อยกว่า 1 ปี นบั ถึงวันท่แี จ้งจานวน บคุ ลากรเขา้ ในระบบ ITA Online 38

ปร่งใสในการดาเนนิ งาน งบประมาณ พ.ศ. 2564 ปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา มาณ พ.ศ. 2564 ระเมิน ITA EIT OIT 30 40 า คณุ ภาพการ ประสทิ ธภิ าพ การปรับปรงุ การเปดิ เผย การป้องกัน ดาเนนิ งาน การสื่อสาร การทางาน ข้อมลู การทุจรติ ผู้มสี ่วนได้สว่ นเสยี ภายนอก หน่วยงานสง่ ขอ้ มูล ตอบแบบวดั การรบั รู้ EITด้วยตนเอง แบบสารวจ OIT ผูม้ ีสว่ นไดส้ ่วนเสียภายนอก สานกั งานเขตพน้ื ท่ี ไม่น้อยกวา่ 50 ตวั อยา่ ง การศกึ ษา ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ครู บุคลากรทาง การศึกษาท่ีเคยมารบั บริการหรือมาติดต่อ กับสานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 8

คมู่ อื การประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงาน ของสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 บทท่ี 4 ขั้นตอนการประเมนิ สพฐ. ได้กาหนดรายละเอียดของการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ซ่ึงจะต้องดาเนินการผ่านระบบ ITA Online จาแนกข้ันตอนการดาเนินการออกเป็น 3 ช่วง ได้แก่ (1) ช่วงเตรียมการประเมิน (2) ช่วงดาเนินการ ประเมนิ และ (3) ชว่ งสรปุ ผลการประเมิน โดยแตล่ ะช่วงจะมขี ั้นตอนและกรอบระยะเวลาดาเนินการพอสังเขป ดงั นี้ ช่วงการประเมิน กรอบระยะเวลา ขน้ั ตอนการประเมนิ ช่วงเตรยี มการประเมิน พ.ค. 2564 สพฐ.ประชุมชแี้ จงแนวทางการประเมนิ ITA Online ของสานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษา ◊ ชีแ้ จงกรอบการประเมิน พ.ค. 2564 สพท.เตรียมบุคลากรผู้รับผิดชอบ ได้แก่ รองผู้อานวยการ ◊ นาเข้าข้อมูล สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา ผู้ประสานงานการประเมนิ และ ผดู้ ูแลระบบของ สพท. 1 - 15 ม.ิ ย. 2564 สพท.กรอกข้อมูลบุคลากรผู้รับผิดชอบ และนาเข้าข้อมูล ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายใน (IIT) ผ่านทางเว็บไซต์โครงการโรงเรียน สจุ ริต (www.uprightschool.net) พ.ค. - ม.ิ ย. 2564 หน่วยงานปรบั ปรุงแก้ไขระบบงานและการเปดิ เผยข้อมูล ผ่านทางเวบ็ ไซตข์ องหน่วยงานตามเกณฑ์ที่กาหนด มิ.ย. 2564 สพฐ.จัดทาคาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประสานงานการ ประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาออนไลน์ ช่วงดาเนินการประเมิน 16 - 30 มิ.ย. 2564 สพฐ. สง่ ชอ่ งทางการตอบแบบวัดการรับรู้ของผูม้ ีส่วนได้สว่ นเสีย ภายใน (IIT) ให้ สพท. ◊ ตอบแบบ IIT, EIT สพท. เผยแพร่และประชาสัมพันธ์ช่องทางการตอบแบบวัด ◊ ตอบแบบ OIT การรับรู้ IIT ให้ผู้มสี ว่ นได้สว่ นเสยี ภายในเขา้ มาตอบ 1 - 15 ก.ค. 2564 สพฐ. สง่ ชอ่ งทางการตอบแบบวัดการรบั รู้ของผู้มสี ่วนไดส้ ว่ นเสีย ภายนอก (EIT) ให้ สพท. สพท. เผยแพร่และประชาสัมพันธ์ช่องทางการตอบแบบวัด การรับรู้ EIT ให้ผมู้ ีส่วนได้ส่วนเสียภายนอกเขา้ มาตอบ 16 - 30 ก.ค. 2564 สพท. ดาเนินการตอบแบบวัดการเปิดเผยข้อมลู สาธารณะ OIT ชว่ งสรปุ ผลการประเมิน 1 - 5 ส.ค. 2564 สพฐ. ตรวจและใหค้ ะแนนแบบ OIT ประมวลผลคะแนน วเิ คราะห์ผลและให้ข้อเสนอแนะ ◊ ตรวจใหค้ ะแนนและ 6 - 8 ส.ค. 2564 สพฐ. จัดทารายงานผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ข้อเสนอแนะ ส.ค. 2564 ในการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์ ◊ ประมวลผลการประเมิน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ◊ ประกาศผลคะแนน ITA สพฐ. สอบทาน กลั่นกรองและนาเสนอผลการประเมนิ ตอ่ ผูบ้ รหิ ารระดบั สูงของ สพฐ. ส.ค. 2564 สพฐ. ประกาศผลและเผยแพร่รายงานผลการประเมิน ITA Online และนาเสนอผลตอ่ สานักงาน ป.ป.ช. หมายเหตุ : กรอบระยะเวลาดาเนนิ การข้างตน้ อาจมีการปรบั เปล่ยี นตามสถานการณ์ 39

คู่มือการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ชว่ งเตรยี มการประเมนิ 1. สพฐ.ประชุมช้แี จงแนวทางการประเมนิ ITA ของสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา สพฐ. จัดประชุมช้ีแจงแนวทางการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ITA Online) ให้กับผู้รับผิดชอบ การประเมิน ITA Online ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาได้เตรียมความพร้อมในการรับการประเมิน ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 ผ่านช่องทางการรบั ชม ดังนี้ 1. www.youtube.com/obectvonline 2. www.facebook.com/obectvonline 3. www.obectv.tv 4. www.facebook.com/ UprightSchoolProject 2. เตรียมบุคลากรผูร้ ับผดิ ชอบ นาเขา้ ขอ้ มูลและดาเนินการในส่วนทเ่ี กีย่ วข้อง สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจะต้องจัดเตรียมบุคลากรเพ่ือทาหน้าท่ีกากับดูแลการประเมิน ในภาพรวมของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประสานงานการประเมิน และดูแลระบบการประเมิน ของสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ดงั นี้ – กรอกขอ้ มลู ผ้รู ับผิดชอบการประเมนิ ITA Online ในระดบั สพท. – นาเขา้ ขอ้ มูลขอ้ มูลผูม้ ีสว่ นได้สว่ นเสยี ภายใน (IIT) – ประสานงานในขั้นดาเนนิ การตอบแบบวดั การรบั รู้ IIT และ EIT – ตอบแบบตรวจการเปิดเผยขอ้ มูลสาธารณะ (แบบ OIT) – กากับดแู ลการประเมนิ ในภาพรวมของสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา 3. สพท.กรอกข้อมูลบุคลากรผู้รับผิดชอบ และนาเข้าข้อมูลผู้มสี ่วนไดส้ ่วนเสียภายใน (IIT) ผา่ นทางเว็บไซตโ์ ครงการโรงเรยี นสุจรติ (www.uprightschool.net) ภายในระยะเวลาทีก่ าหนด ผู้ดูแลระบบของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเข้าใช้งานระบบ ITA Online 2020 เพื่อดาเนินการ กรอกข้อมลู ดงั น้ี 1. ข้อมูลบุคลากรผรู้ ับผดิ ชอบการประเมนิ ITA Online ในระดับสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา จานวน 3 ท่าน ประกอบดว้ ย – รองผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาท่ไี ด้รับมอบหมายในการทาหน้าท่ี กากบั ดูแลการประเมิน ITA Online ในภาพรวมของสานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา – ผู้ประสานงานการประเมิน ITA Online ระดบั สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา – ผู้ดูแลระบบการประเมนิ ITA Online ระดบั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา 2. จานวนผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายใน (IIT) ท้ังหมดของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาที่ทางาน ให้กับหนว่ ยงานมาเป็นระยะเวลาไมน่ ้อยกว่า 1 ปี 40

คู่มอื การประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงาน ของสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ขนั้ ตอนการขอรบั Username และ Password เพื่อใช้งานระบบ ITA Online 2021 Username และ Password ในการใชง้ านระบบ ITA Online 2021 แบ่งออกเปน็ 2 ส่วน สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา 183 เขต (itauser001 – itauser183) สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา 62 เขต (itauser184 – itauser245) สาหรับ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา ผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ท้ัง 183 เขต สามารถนา Username และ Password เดิมที่ใช้ในการประเมิน ITA Online ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 มาใช้เพื่อเข้าระบบ ITA Online 2021 ได้ แต่ในส่วนของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา ทางโครงการได้ทาการยกเลิก Username และ Password ของ 42 เขตเดิม และ กาหนด Username และ Password ของทั้ง 62 เขต ข้ึนมาใหม่ ดังนั้นผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ระดับสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาทุกเขต จึงจาเป็นต้องติดตอ่ ผู้ดูแลระบบ ITA Online 2021 เพื่อขอรับ Username และ Password เพ่ือใช้ดาเนินการ ในส่วนทเ่ี ก่ียวขอ้ งตอ่ ไป Username และ Password ดงั กล่าว ใช้ในการดาเนนิ การ ดังนี้ 1. ลงทะเบยี นกรอกขอ้ มลู ผู้รบั ผิดชอบการประเมินและนาเขา้ ขอ้ มูลบุคลากร 2. รบั ช่องทางการตอบแบบวัดการรบั รขู้ องผมู้ ีส่วนไดส้ ่วนเสียภายใน (IIT) 2. รบั ชอ่ งทางการตอบแบบวดั การรับร้ขู องผู้มีสว่ นไดส้ ่วนเสยี ภายนอก (EIT) 3. ตรวจสอบสถานะของการตอบแบบวดั การรบั ร้ขู องผ้มู ีส่วนไดส้ ่วนเสยี 4. ส่งขอ้ มลู แบบวัด OIT 5. แจง้ ผลการประเมิน ITA Online 2021 ขั้นตอน การขอรับ Username และ Password หรือ ในกรณีท่ีลืม Password ให้ผู้รับผิดชอบ การประเมนิ ITA Online ในระดับ สพท. ดาเนินการ ดงั นี้ 1. ขอรับ Username และ Password ผ่านทางแอปพลิเคชัน LINE ของผู้ดูแลระบบ ITA Online 2021 (ด.ช.สุจรติ ) 2. ยืนยนั ตัวตนโดยระบุ ชื่อ-สกลุ / ตาแหน่ง / สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา 3. ผู้ดูแลระบบ ITA Online 2021 แจ้ง Username Password และเชิญเข้า OpenChat : ITA Online 2021 เพอ่ื ใชเ้ ปน็ ช่องทางในการติดตอ่ สื่อสาร 4. ผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ในระดับ สพท. เข้าระบบ ITA Online โดยใช้ Username และ Password ที่ได้รับผ่านทางเว็บไซต์โครงการโรงเรียนสุจริต หรือ http://ita2021.pracharath.ac.th/ 5. นาเขา้ ขอ้ มูลตามกรอบระยะเวลาทกี่ าหนด 41

ค่มู อื การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนนิ งาน ของสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สาหรบั การขอรับ สาหรับการรับ Username และ ข่าวสารการประเมิน Password ITA Online 2021 4. หน่วยงานปรับปรุงแกไ้ ขระบบงานและการเปดิ เผยข้อมูลผ่านทางเวบ็ ไซต์ของหน่วยงาน ตามเกณฑท์ ีก่ าหนด สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาจะต้องดาเนนิ การปรับปรงุ แก้ไขระบบงานและการเปิดเผยข้อมูล ผ่านทางเว็บไซต์ของหน่วยงานตามเกณฑ์ท่ีกาหนดในคู่มือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดาเนินงานของสานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 5. สพฐ.จัดทาคาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการประสานงานการประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการดาเนนิ งานของสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาออนไลน์ สพฐ.ดาเนินการจัดทาคาส่ังแต่งตั้งผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ในระดับ สพท. ร่วมเป็นคณะกรรมการประสานงานการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงานเขต พ้ืนท่ีการศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 42

คู่มอื การประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ช่วงดาเนินการประเมิน 1. สพฐ. ส่งชอ่ งทางการตอบแบบวดั การรับรู้ IIT ให้ สพท. สพฐ.จะจดั ส่งชอ่ งทางการตอบแบบวัดการรบั รู้ IIT ให้แก่ ผรู้ ับผิดชอบการประเมิน ITA Online ในระดับ สพท. ไปที่อีเมล [email protected] โดยช่องทางการตอบแบบวัดการรับรู้ IIT จะอยู่ในลักษณะ URL และ QR Code ซ่ึงเป็นช่องทางเฉพาะของแต่ละสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพื่อให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ภายใน เข้ามาตอบแบบวดั การรบั รู้ IIT ในระบบ ITA Online 2021 ในช่วงเวลาที่ สพฐ.กาหนด 2. สพท. เผยแพร่และประชาสัมพันธ์ช่องทางการตอบแบบวัดการรับรู้ IIT ให้ผู้มีส่วนได้ สว่ นเสยี ภายในเข้ามาตอบ จากนั้น สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาจะต้องประชาสัมพันธ์รายละเอียดการเข้าระบบ ITA Online 2021 แก่บุคลากรในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ซ่ึงการประชาสัมพันธ์จะต้องเป็นการสื่อสารภายใน เพือ่ ใหบ้ คุ ลากรในสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาเข้าระบบและตอบแบบวดั การรบั รู้ IIT ด้วยตนเอง บคุ ลากรในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา จะเขา้ ระบบ ITA Online 2021 จาก URL หรือ QR Code และประเมินด้วยตนเอง โดยเมื่อเข้าระบบแล้ว จะต้องยืนยันตนเองด้วยการกรอกหมายเลขบัตร ประชาชนของตนเองกอ่ นทาแบบสารวจ โดยระบบจะตรวจสอบความถูกต้องของเลขบตั รประชาชนเพอ่ื ป้องกัน การตอบซ้าของผู้ใช้งานและเพื่อให้ผลการประเมินมีความคลาดเคล่ือนน้อยท่ีสุดเท่านั้น ไม่มีการเชื่อมโยงกับ ขอ้ มลู ส่วนตัวของผูต้ อบแบบสารวจใด ๆ ทง้ั สิ้น ท้ังนี้ ผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ในระดับ สพท. จะมีหน้าท่ีกากับติดตาม การตอบแบบวัดการรับรู้ IIT ให้ได้ตามจานวนตัวอยา่ งที่ สพฐ. กาหนด โดยสามารถเรียกดูสถานะของการตอบ แบบวดั การรับรู้ IIT ในระบบ ITA Online 2021 3. สพฐ. ส่งช่องทางการตอบแบบวัดการรบั รู้ EIT ให้ สพท. สพฐ.จะจัดส่งชอ่ งทางการตอบแบบวดั การรับรู้ EIT ใหแ้ ก่ ผรู้ ับผดิ ชอบการประเมิน ITA Online ในระดบั สพท. ไปทอี่ ีเมล [email protected] โดยช่องทางการตอบแบบวดั การรบั รู้ EIT จะอยูใ่ นลักษณะ URL และ QR Code ซึ่งเป็นช่องทางเฉพาะของแต่ละสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพ่ือให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ภายนอก เขา้ มาตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ในระบบ ITA Online 2021 ในช่วงเวลาท่ี สพฐ.กาหนด 4. สพท. เผยแพร่และประชาสัมพันธ์ช่องทางการตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ให้ผู้มีส่วนได้ สว่ นเสยี ภายนอกเข้ามาตอบ จากนั้น สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาจะต้องประชาสัมพันธ์รายละเอียดการเข้าระบบ ITA Online 2021 แก่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก ผ่านทางเว็บไซต์หลักของหน่วยงาน หรือช่องทางประชาสัมพนั ธ์ อืน่ ๆ เพือ่ ให้ผมู้ ีส่วนได้ส่วนเสียภายนอกเขา้ ระบบและตอบแบบวัดการรบั รู้ EIT ด้วยตนเอง ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก จะเข้าระบบ ITA Online 2021 จาก URL และ QR Code และ 43

คมู่ อื การประเมินคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ด้วยตนเอง โดยเมื่อเข้าระบบแล้ว จะต้องยืนยันตัวตนด้วยการกรอกหมายเลขบัตร ประจาตัวประชาชนของตนเองก่อนทาแบบสารวจ โดยระบบจะตรวจสอบความถูกต้องของเลขบัตรประชาชน เพื่อป้องกันการตอบซ้าของผู้ใช้งานและเพื่อให้ผลการประเมินมีความคลาดเคลื่อนน้อยที่สุดเท่านั้น ไม่มีการ เชือ่ มโยงกับข้อมลู ส่วนตวั ของผตู้ อบแบบสารวจใด ๆ ทัง้ สิน้ ท้ังนี้ ผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ในระดับ สพท. จะมีหน้าที่กากับติดตาม การตอบแบบวัดการรับรู้ EIT ให้ได้ตามจานวนตัวอย่างท่ี สพฐ. กาหนด โดยสามารถเรียกดูสถานะของ การตอบแบบวัดการรบั รู้ EIT ในระบบ ITA Online 2021 5. ดาเนินการตอบคาถามแบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open data Integrity and Transparency Assessment: OIT) สพฐ.จะจัดส่งช่องทางการตอบแบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ OIT ไปที่อีเมล [email protected] โดยช่องทางการตอบแบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ OIT จะเป็นช่องทาง เฉพาะของแต่ละสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพื่อให้ผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ตอบคาถามตาม แบบวดั การเปิดเผยขอ้ มูลสาธารณะ OIT ตามชว่ งเวลาและแนวทางที่ สพฐ.กาหนด เทา่ นนั้ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่รับการประเมิน โดยผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ในระดับ สพท. จะต้องเข้าระบบ ITA Online 2021 เพื่อตอบคาถามตามแบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ ของหนว่ ยงาน ใน 2 ตวั ชี้วัด ไดแ้ ก่ ตัวชี้วัดการเปิดเผยข้อมูล (ประกอบด้วย 5 ตัวช้ีวัดย่อย ได้แก่ ข้อมูลพื้นฐาน การบริหารงาน การบริหารเงินงบประมาณ การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล และการส่งเสริม ความโปร่งใส) และตัวชี้วัดการป้องกันการทุจริต (ประกอบด้วย 2 ตัวช้ีวัดย่อย ได้แก่ การดาเนินการเพื่อป้องกัน การทจุ รติ และ มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทจุ รติ ) ในกรณีที่ สพท. มีการลิงค์ข้อมูลไปยัง Google Drive ให้ ใช้ฟังก์ชั่น Code Embed หรือใช้ iFrame ในการแสดงผลข้อมูลในรูปแบบ PDF ตัวอย่างการลิงค์ข้อมูลไปยัง Google Drive โดยใช้ฟังก์ชั่น Code Embed หรือใช้ iFrame ในการแสดงผลข้อมลู ในรูปแบบ PDF บนเว็บไซต์ของหนว่ ยงาน 44

คมู่ ือการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 แนวปฏิบตั ิของ สพท. 1. ล็อกอินเข้าอีเมล [email protected] โดยใช้ Username และ Password ทแ่ี ต่ละเขตไดร้ ับ 2. ตรวจสอบช่องทางการตอบแบบวดั การเปิดเผยข้อมลู สาธารณะ OIT ในกล่องจดหมาย (Inbox) 3. ดาเนินการตอบคาถามตามแบบวัดการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ OIT ตามกรอบระยะเวลา การประเมนิ คาอธบิ ายการตอบคาถามตามแบบวดั การเปิดเผยขอ้ มูลสาธารณะ OIT ของ สพท. 1. ดาเนินการกรอกที่อยเู่ ว็บไซต์หลักของหนว่ ยงาน (URL) ในหนา้ แรกกอ่ นท่จี ะดาเนินการตอบ ขอ้ คาถาม OIT โดย URL จะตอ้ งมี http:// หรือ https:// เช่น http://www.uprightschool.net 2 . ข้อคาถามทงั้ หมดมีอยู่ 43 ขอ้ คาถาม (O 1 - O 43) 3. สพท.ดาเนินการตอบขอ้ คาถามโดยการใหร้ ะบุ URL ของหนา้ ใดหน้าหนงึ่ บนเว็บไซตห์ ลักของ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ซึ่งเช่ือมโยงไปสูแ่ หล่งที่อยู่ของการเปิดเผยข้อมูล โดยสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สามารถระบุ URL ได้มากกว่า 1 URL ในแตล่ ะขอ้ 4. เมอื่ ตอบครบทกุ ขอ้ คาถามแลว้ ให้คลิกที่ปุ่ม สง่ เพ่อื ทาการบนั ทกึ ข้อมลู ลงในระบบ 5. ในช่วงเวลาของการดาเนินการตอบคาถามตามแบบสารวจ OIT สพท.สามารถแก้ไขคาตอบ หรอื เปลย่ี น URL ไดต้ ลอดเวลา แมว้ า่ จะส่งคาตอบไปแลว้ จนถงึ วนั ท่ี 30 กรกฎาคม 2564 เวลา 23.59.59 น. ช่วงสรปุ ผลการประเมนิ 1. ตรวจสอบ ใหค้ ะแนน วิเคราะห์ข้อมลู และประมวลผลคะแนน สพฐ. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพ่ือดาเนินการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลตามเกณฑ์ ที่กาหนดและให้คะแนน รวมถึงการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลคะแนนการประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการดาเนนิ งานของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ร่วมกบั สานักงาน ป.ป.ช. 2. จัดทารายงานผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สพฐ. ดาเนินการจัดทารายงานผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงาน ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 โดยจัดทาเป็นรปู เล่มและไฟล์ดจิ ทิ ลั ภายหลังจากการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อดาเนินการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลตามเกณฑ์ท่ีกาหนด และให้คะแนน รวมถึงการวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลคะแนนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดาเนนิ งานของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ร่วมกับ สานักงาน ป.ป.ช. 3. สอบทาน กล่ันกรอง และนาเสนอผลการประเมนิ ต่อผู้บรหิ ารระดับสูงของ สพฐ. เมื่อประมวลผลเสร็จเรียบร้อยแล้ว จะมีการสอบทาน กล่ันกรอง และนาเสนอผลการประเมิน ต่อผบู้ รหิ ารระดับสูงของ สพฐ.กอ่ นประกาศผลและเผยแพรร่ ายงานผลการประเมนิ ต่อสานกั งาน ป.ป.ช. ตอ่ ไป 45

ค่มู ือการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งาน ของสานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 4. ประกาศผลการประเมิน ITA Online และนาเสนอผลต่อ สานักงาน ป.ป.ช. สพฐ. ประกาศผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ให้สาธารณชนและสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ได้รับทราบรวมถึงนาเสนอผลการดาเนินงานต่อ สานักงาน ป.ป.ช. และจัดพิธีมอบเกียรติบัตรและรางวัล เชดิ ชูเกียรติให้กับผบู้ ริหารสานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาหรือผแู้ ทนของหน่วยงาน 1. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา จานวน 245 เขต ท่ีเข้ารับการประเมินคุณธรรมและ ความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 2. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ท่ีมีผลคะแนนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สูงสุด 10 อันดับแรก (Top 10 Awards) 3. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ท่ีมีผลคะแนนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดาเนินงานของสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ระดบั AA (Excellence Awards) 46

ค่มู ือการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงาน ของสานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาออนไลน์ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ข้อควรระวัง#1 การเก็บรวบรวมข้อมูลแบบวัดการรับรู้ IIT และ EIT สพท.จะต้องกากับติดตามและ ส่งเสริมให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เข้ามาตอบตามระยะเวลาที่กาหนดให้ได้มากท่ีสุด และไม่น้อยกว่าจานวนกลุ่ม ตัวอยา่ งขั้นต่าตามที่สพฐ. กาหนด ข้อควรระวงั #2 สพท.จะตอ้ งทาความเข้าใจในรายละเอยี ดของแต่ละข้อคาถาม สอบทานข้อมูลและ การเปิดเผยข้อมูลในการตอบคาถามให้ชัดเจนมากที่สุด โดยสามารถขอรับคาแนะนาจากคณะท่ีปรึกษาการ ประเมิน/กิจกรรมใหค้ าปรึกษา (ITA Online Clinic) ได้ภายในระยะเวลาที่กาหนด ข้อควรระวัง#3 สพท.จะต้องรักษาและคงสภาพเว็บไซต์หลักของ สพท.ให้สาธารณชนสามารถ เข้าถึงได้ทุกช่วงเวลา อย่างไรก็ตาม ในกรณีเกิดเหตุจาเป็นทางเทคนิคทาให้เว็บไซต์หลักของ สพท.ไม่สามารถ เข้าถึงได้ช่ัวคราว สพท.จะต้องแก้ไขให้สามารถเข้าถึงได้โดยเร็วและภายในระยะเวลาท่ีกาหนดในข้ันตอน การตรวจสอบการ เปดิ เผยข้อมลู ข้อควรระวัง#4 กรณีท่ี สพท.ที่ไม่สามารถเปิดเผยข้อมูลใดได้ เน่ืองจากมีข้อจากัดหรือเหตุผล ความจาเป็นทาให้ไม่สามารถเผยแพร่ข้อมูลตามรายละเอียดที่กาหนดได้ให้ สพท. อธิบายเหตุผลความจาเป็น มาอย่างละเอยี ด โดยจะตอ้ ง มีสาเหตุด้านกฎหมายหรือขอ้ จากดั อันสุดวสิ ยั ประกอบการตอบ ข้อควรระวัง#5 สพท. จะต้องปฏิบัติตามวิธีการประเมินและระยะเวลาท่ีกาหนด ซ่ึงเป็นมาตรฐาน เดียวกันทุกหน่วยงาน โดยหาก สพท. ไม่ได้ปฏิบัติในข้ันตอนใดข้ันตอนหน่ึงหรือหลายข้ันตอน จะส่งผลให้ ไม่ได้รับการประกาศผลการประเมินอย่างเป็นทางการ (ผลการประเมินจะแสดงสัญลักษณ์ ‘*’ ) กรณีที่ สพท. ดาเนนิ การไมค่ รบถว้ นตามขนั้ ตอนท่ีกาหนด มีดงั นี้ - กรณี สพท. ไม่ได้ลงทะเบียนเข้าระบบ ITA Online 2021 เพ่ือกรอกข้อมูลผู้รับผิดชอบการประเมิน ITA Online ในระดบั สพท. และนาเขา้ ข้อมูลผู้มีสว่ นไดส้ ว่ นเสียภายใน ตามระยะเวลาที่ สพฐ.กาหนด - กรณี สพท. มีจานวนผู้ตอบแบบวัดการรบั รู้ IIT นอ้ ยกวา่ จานวนค่าข้นั ตา่ ที่ สพฐ. กาหนด และกรณีนี้ จะไม่สามารถประมวลผลคะแนนข้อคาถามและตัวช้ีวดั ที่ 1 – 5 ได้ - กรณี สพท. มีจานวนผู้ตอบแบบวัดการรับรู้ EIT น้อยกว่าจานวนค่าขั้นต่าท่ี สพฐ. กาหนด และกรณีนี้ จะไมส่ ามารถประมวลผลคะแนนขอ้ คาถามและตัวช้ีวัดท่ี 6 – 8 ได้ - กรณี สพท. ไม่ได้ตอบแบบวดั การเปิดเผยขอ้ มูลสาธารณะ OIT ตามระยะเวลาที่กาหนด ข้อควรระวัง#6 การเปดิ เผยข้อมลู พิจารณาจาก 2 องคป์ ระกอบ คือ องค์ประกอบของการเปิดเผย และองค์ประกอบของข้อมูล โดยจะต้องสอดคล้องตามเง่ือนไขครบถ้วนทั้ง 2 องค์ประกอบ จึงจะถือว่าเป็นการ เปดิ เผยข้อมูลตามหลกั เกณฑ์การประเมินท่ีกาหนด องคป์ ระกอบของการเปิดเผย พจิ ารณาตามเง่ือนไข ดังนี้ - สามารถเข้าถึงขอ้ มูลไดผ้ ่าน URL - ขอ้ มูลเผยแพร่ท่เี วบ็ ไซต์หลกั ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา - ขอ้ มูลเผยแพร่ในหัวขอ้ ท่ีสอดคลอ้ งกับเน้ือหาของข้อมูล ซ่งึ ประชาชนทั่วไปสามารถ เข้าใจและเข้าถงึ ได้ องคป์ ระกอบของข้อมลู จะแตกต่างกนั ในแต่ละขอ้ ตามท่ปี รากฏในรายละเอยี ดข้อมลู ท่ีเผยแพร่ 47

สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๒ สานักงานคณะการรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร