08 Kelas_09_SMP_Seni_Budaya_Siswa (2)

LQLDGDODKXQWXNPHQJHWDKXLPDNQD\\DQJVHEHQDUQ\\DGDUL GLDORJWHUVHEXW.DODXVXGDKGLNHWDKXLPDNDELVDGLXFDSNDQ GHQJDQWLPLQJ\\DQJWHSDWVHUWDGLSHUWHJDVGHQJDQJHUDNDQ  0HPSHUWLPEDQJNDQ WHNQLN SHQJXFDSDQ GLDORJ SHUDQ Langkah ini dilakukan untuk memberikan tekanan dan SHQRQMRODQZDWDNSHUDQ6HWHODKNLWDPHPEDJLEDJLGLDORJ dalam beat, maka tinggal mempertimbangkan bagaimana FDUD PHQJXFDSNDQ GLDORJ WHUVHEXW $SDNDK PDX GLEHUL WHNDQDQSDGDVDODKVDWXNDWDGLXFDSNDQGHQJDQGLEDUHQJL JHUDN GLXFDSNDQ GXOX EDUX EHUJHUDN DWDX EHUJHUDN GXOX EDUX GLXFDSNDQ +DUXV GLLQJDW EDKZD SHPEHULDQ WHNDQDQ SDGD GLDORJ DWDX JHUDNJHUDN \\DQJ NLWD FLSWDNDQ KDUXV PHPSXQ\\DLWXMXDQ\\DLWXSHQJJDPEDUDQZDWDNSHUDQ\\DQJ kita mainkan.  0HUDQFDQJJDULVSHPHUDQDQ\\DQJDNDQGLPDLQNDQVHKLQJJD VHWLDS SHUDQ \\DQJ GLPDLQNDQ PHQJDODPL SHUNHPEDQJDQ PHQXMXWLWLNNOLPDNV*DULVSHUPDLQDQKDPSLUVDPDGHQ JDQ WDQJJD GUDPDWLN ODNRQ 7LQGDNDQWLQGDNDQ SHUDQ \\DQJ NXDW GLKXEXQJNDQ GHQJDQ JDPEDUDQ ZDWDN SHUDQ \\DQJ NXDW pula.  0HQJNRPSURPLNDQUDQFDQJDQSHUDQ\\DQJDNDQGLPDLQNDQ GHQJDQVXWUDGDUD7XJDVXWDPDVHRUDQJSHPHUDQDGDODKPH UDQFDQJNDQGDQPHQFLSWDNDQSHUDQ\\DQJDNDQGLPDLQNDQ PeUDQFDQJDQ SHUDQ \\DQJ NLWD FLSWDNDQ GDUL KDVLO DQDOLVLV peran, observasi, dan interpretasi harus dikompromikan GHQJDQ VXWUDGDUD 6HGHWDLO DSDSXQ UDQFDQJDQ SHUDQ \\DQJ NLWD FLSWDNDQ WHWDSL WHWDS KDUXV NRPSURPL GHQJDQ LPDML QDVL GDQ UDQFDQJDQ VXWUDGDUD VHEDJDL SHUDQJNDL GDUL NH seluruhan artistik di atas pentas.  0HQFLSWDNDQ ELVQLV DNWLQJ GDQ EORNLQJ EHUXSD JHUDNDQ JHU DNDQ NHFLO \\DQJ PHQGXNXQJ JDPEDUDQ SHUDQ \\DQJ GL PDLQNDQ%LVQLVDNWLQJDGD\\DQJGLSHQJDUXKLHPRVLEDZDK VDGDU WHWDSL DGD MXJD \\DQJ GLFLSWDNDQ GHQJDQ NHVDGDUDQ *HUDNDQEDZDKVDGDUGLSHQJDUXKLROHKNHDGDDQHPRVLMLZD pemeran. Dalam membuat bloking seorang pemeran harus sadar terhadap ruang karena posisi kita akan dinikmati oleh penonton. Seni Budaya 283

0HQJKLGXSNDQ SHUDQ PHODOXL LPDMLQDVL GHQJDQ FDUD PHQJJDPEDUNDQSHUDQ\\DQJGLPDLQNDQPXODLGDULSHQDP SLODQÀVLNKDUXVGLFLSWDNDQGHQJDQMHODV6HPXDJDPEDUDQ LPDMLQDVL WHQWDQJ WRNRK EHQDUEHQDU GLEDQJXQ GDQ VHQ DQ tiasa dimasukkan dalam pikiran sehingga, seolah kita mengenal tokoh tersebut dengan baik. Setelah gambaran ÀVLN WRNRK OHNDW GDODP SLNLUDQ PDND NHPXGLDQ JDPEDUDQ NHMLZDDQ WRNRK WHUVHEXW KDUXV GLFLSWDNDQ 6HWLDS GHWLO ZDWDN DWDX VLNDS \\DQJ PXQJNLQ DNDQ GLDPELO ROHK WRNRK GDODPVDWXSHUVRDODQEHQDUEHQDUGLDQJDQNDQ3HUXEDKDQ SHUDVDDQ GDQ PHQWDO WRNRK GDODP VHWLDS SHUVRDODQ \\DQJ GLKDGDSLKDUXVEHQDUEHQDUGLUDVDNDQ'HQJDQPHUDVDNDQ dan memikirkan jiwa peran, maka perasaan dan pikiran SHUDQWHUVHEXWPHQMDGLVDWXGHQJDQMLZDNLWDGDQPXQFXOODK VHEXDKSHUPDLQDQ\\DQJPHQ\\DNLQNDQ c. Penguasaan Artistik 1) Pimpinan artistik mulai memimpin dan mengkoordinasi SHNHUMDDQ \\DQJ EHUVLIDW NHDUWLVWLNDQ .RRUGLQDVL LQL MXJD PHPEDKDV UHQFDQDUHQFDQD DUWLVWLN \\DQJ GLSHU OXN DQ SDGD ZDNWX SHPHQWDVDQ 3HPEDKDVDQ LQL WHU PDVXN SHPEDJLDQ NHUMD GDQ SHQHQWXDQ VLDSD \\DQJ VH EDJDL SHQDWD PDXSXQ NUX \\DQJ PHPEDQWX VDPSDL WHU ZXMXGQ\\DELGDQJNHDUWLVWLNDQ 2) Stage manager PXODL PHQGDWD NHEXWXKDQ EDUDQJED UDQJ DUWLVWLN \\DQJ GLSHUOXNDQ GL SDQJJXQJ 0HUDQFDQJ GDQPHPEXDWMDGZDODWDXXUXWDQSHQJLVLDFDUDVHODPD pementasan serta berkoordinasi dengan seluruh kru \\DQJ EHNHUMD GL SDQJJXQJ VHODPD SHPHQWDVDQ Stage manager MXJDPHPEXDWDWXUDQGDQWDWDFDUDNHOXDUPD VXNQ\\DEDUDQJ\\DQJDGDGLSDQJJXQJGDQPHQXQMXNWLP \\DQJEHUWDQJJXQJMDZDE  3HQDWD SDQJJXQJ PXODL PHUDQFDQJ GDQ PHQ\\HGLDNDQ EDUDQJ\\DQJGLEXWXKNDQXQWXNPHQDWDSDQJJXQJSDGD waktu pementasan. Dalam melaksanakan pekerjaan penataan panggung, penata dibantu oleh tim untuk PHZXMXGNDQQ\\D 284 Kelas IX SMP/MTs

3HQDWDNRVWXPDWDXEXVDQDPXODLPHUDQFDQJGDQPH Q\\HGLDNDQEDUDQJ\\DQJGLEXWXKNDQXQWXNPHQDWDNRV WXPSDGDZDNWXSHPHQWDVDQ'DODPPHODNVDQDNDQSH kerjaan penataan panggung, penata dibantu oleh tim XQWXNPHZXMXGNDQQ\\D  3HQDWDULDVPXODLPHUDQFDQJGDQPHQ\\HGLDNDQEDUDQJ \\DQJGLEXWXKNDQXQWXNPHQDWDULDVSDGDZDNWXSHPHQ tasan. Dalam melaksanakan pekerjaan penataan rias, SHQDWDGLEDQWXROHKWLPXQWXNPHZXMXGNDQQ\\D  3HQDWDFDKD\\DPXODLPHUDQFDQJGDQPHQ\\HGLDNDQED UDQJ\\DQJGLEXWXKNDQXQWXNPHQDWDFDKD\\DSDGDZDNWX pementasan. Dalam melaksanakan pekerjaan penataan FDKD\\DSHQDWDGLEDQWXROHKWLPXQWXNPHZXMXGNDQQ\\D  3HQDWDEXQ\\LGDQVXDUDPXODLPHUDQFDQJGDQPHQ\\HGLD NDQ EDUDQJ \\DQJ GLEXWXKNDQ XQWXN PHQDWD EXQ\\L GDQ suara pada waktu pementasan. Dalam melaksanakan SHNHUMDDQ SHQDWDDQ EXQ\\L GDQ VXDUD SHQDWD GLEDQWX ROHKWLPXQWXNPHZXMXGNDQQ\\D  3HQDWDPXVLNGDQVRXQGDWDXWDWDVXDUDPXODLPHUDQ FDQJ GDQ PHQ\\HGLDNDQ EDUDQJ \\DQJ GLEXWXKNDQ XQWXN menata musik dan sound pada waktu pementasan. Dalam melaksanakan pekerjaan penataan panggung, SHQDWDGLEDQWXROHKWLPXQWXNPHZXMXGNDQQ\\D Aktivitas Pembelajaran V 1. Melaksanakan kerja bidang produksi 2. Melaksanakan kerja bidang artistik 3. Melaksanakan pementasan Seni Budaya 285

B. Pementasan 1. Tim Produksi D 3LPSLQDQ SURGXNVL KDQ\\D PHQJJRQWURO WHUODNVDQDQ\\D SHP HQWDVDQVHUWDPHQ\\HOHVDLNDQPDVDODKELODDGDNH NXUDQJDQGDODPSHPHQWDVDQ\\DQJWHUNDLWGLELGDQJSUR duksi E 6HNUHWDULVPHQFDWDWVHUWDPHQJDUVLSNDQVHJDODGRNXPHQ \\DQJEHUKXEXQJDQGHQJDQSURGXNVLSHPHQWDVDQWHDWHU modern. F %HQGDKDUDPHQJHORODSHQGDQDDQ\\DQJDGDEDLNGDQDNH luar maupun dana masuk. G 7LPGRNXPHQWDVLPHODNVDQDNDQSHQGRNXPHQWDVLDQSH PHQWDVDQPDXSXQDFDUD\\DQJVHGDQJEHUODQJVXQJ e. Seksi pendanaan bekerja sama dengan tiketing, dan EHQGDKDUDGDODPSHQJHORODDQGDQD\\DQJDGD f. Tim ticketing menjual tiket pada penonton, bagi penonton \\DQJEHOXPPHPLOLNLWLNHWPHQRQWRQ J 6HNVL NRQVXPVL PHQ\\LDSNDQ NRQVXPVL VHVXDL GHQJDQ kebutuhan waktu pementasan K 6HNVL NHDPDQDQ PHODNVDQDNDQ WXJDVQ\\D EDLN GDODP gedung pementasan maupun di luar gedung pementasan. 7XJDVVHNVLNHDPDQDQMXJDWHUPDVXNPHQJDWXUNHQ\\D manan dalam hal parkir kendaraan bagi penonton. L 6HNVLJHGXQJDWDXWHPSDWKDQ\\DPHQJRQWURONHQ\\DPDQDQ penonton dan pemain pada saat pementasan. M 6HNVL WUDQVSRUWDVL PHQ\\HGLDNDQ WUDQVSRUWDVL ELOD GLSHU lukan selama pementasan teater. 2. Tim Artistik D 6XWUDGDUD DWDX NRQVHSWRU KDQ\\D PHQJDZDVL MDODQQ\\D pementasan b. Pemeran melaksanakan permainan peran sesuai dengan SHUDQ\\DQJGLPDLQNDQ 286 Kelas IX SMP/MTs

F 3HQDWD SDQJJXQJ GDQ NUX PHQJRQWURO SHQDWDDQ SDQJ JXQJWHUPDVXNSHUJDQWLDQVHWWLQJELODGDODPSHPHQW DV an itu memang memerlukan pergantian setting atau tata SDQJJXQJVHVXDLGHQJDQUDQFDQJDQ\\DQJWHODKGLVHSDNDWL dengan sutradara. G 3HQDWD FDKD\\D PHODNVDQDNDQ WDQJJXQJMDZDEQ\\D WHU KDGDS SHQFDKD\\DDQ GDODP SHPHQWDVDQ VHVXDL GHQJDQ \\DQJ WHODK GLUHQFDQDNDQ GDQ GLVHSDNDWL GHQJDQ VXWUD GDUD7XJDVSHQDWDFDKD\\DVHEHOXPSHPHQWDVDQDGDODK PHQDWDVXPEHUFDKD\\DVHVXDLGHQJDQUHQFDQD H 3HQDWDNRVWXPDWDXEXVDQDPHODNVDQDNDQSHQDWDDQNRV tum atau busana pemeran sebelum pementasan dimulai serta memperbaiki ulang pada waktu pementasan bila terjadi kerusakan kostum atau busana pemeran. f. Penata rias melaksanakan penata rias pemeran sebelum SHPHQWDVDQGLPXODLVHUWDPHPSHUEDLNLXODQJSDGDZDN tu pementasan bila terjadi kerusakan tata rias pemeran. J 3HQDWDEXQ\\LGDQVXDUDPHODNVDQDNDQWXJDVWHUKDGDS SHQDWDDQEXQ\\LGDQVXDUDDJDUHQDNGDQQ\\DPDQGLGH QJDUNDQ ROHK SHQRQWRQ 7XJDV SHQDWD EXQ\\L GDQ VXDUD sebelum pementasan adalah mengatur dan menginstalasi VXPEHUEXQ\\LGDQVXDUD\\DQJWHODKGLUHQFDQDNDQ h. Penata musik dan sound atau tata suara melaksanakan WXJDVQ\\DWHUKDGDSSHQDWDDQPXVLNGDQVRXQGDWDXWDWD VXDUDVHVXDLGHQJDQLVLSHPHQWDVDQ)XQJVLSHQDWDPX VLN VHEHQDUQ\\D VDPD GHQJDQ IXQJVL VHRUDQJ SHPHUDQ \\DQJEHUPDLQGLDWDVSDQJJXQJ Aktivitas Pembelajaran VI 0HQ\\XVXQODSRUDQNHUMDVHVXDLELGDQJNHUMD 2. Melaksanakan evaluasi kerja produksi 3. Melaksanakan evaluasi kerja artistik Seni Budaya 287

C. Pasca Pementasan 1. Evaluasi Kerja Pemimpin produksi melakukan evaluasi kerja, baik evaluasi NHUMD WLDS ELGDQJ PDXSXQ HYDOXDVL NHUMD VHFDUD NHVHOXUXKDQ (YDOXDVL NHUMD GLODNXNDQ VHWHODK SHPHQWDVDQ VHOHVDL GDQ SHQRQ WRQ SXODQJ VHWHODK PHQJDSUHVLDVL KDVLO NDU\\D \\DQJ WHODK GLEXDW ROHK WLP 'DODP SHODNVDQDDQ HYDOXDVL VHPXD DQJJRWD WLP PH Q\\DPSDLNDQ NHQGDOD GDQ WDQWDQJDQ \\DQJ GLKDGDSL VHODPD PH Q\\LDSNDQ SHPHQWDVDQ GDQ SDGD ZDNWX SHPHQWDVDQ 'DODP HYD OXD VLNHUMDLQLWLGDNVDOLQJPHQ\\DODKNDQELODDGDNHNXUDQJDQGL bidang tertentu, tetapi memberikan solusi bila akan mengadakan pementasan teater lagi. Dalam evaluasi kerja ini juga disampaikan laporan kerja setiap bidang kerja. Laporan ini merupakan salah VDWX EHQWXN SHUWDQJJXQJMDZDEDQ NHUMD \\DQJ WHODK GLODNVDQDNDQ +DVLOHYDOXDVLNHUMDLQLDNDQPHQMDGLFDWDWDQEHUVDPDGDQPHGLD EHODMDUELODPHQJKDGDSLPDVDODK\\DQJVDPDGLNHPXGLDQKDUL 2. Evaluasi Pementasan (YDOXDVL SHPHQWDVDQ GLODNXNDQ GHQJDQ FDUD PHOLKDW NH NXUDQJDQ GDQ NHOHELKDQ GDUL SHPHQWDVDQ \\DQJ WHODK GLODNXNDQ (YDOXDVL SHPHQWDVDQ GLZXMXGNDQ GDODP VHEXDK WXOLVDQ HYDOXDVL \\DQJELVDGLEDFDROHKVHOXUXKWLPSHPHQWDVDQ'HQJDQPHODNXNDQ evaluasi pementasan ini, seluruh tim akan mengetahui kekurangan GDQNHOHELKDQGDULSHPHQWDVDQ\\DQJWHODKGLODNXNDQ(YDOXDVLLQL GLJXQDNDQ XQWXN PHPSHUEDLNL SHPHQWDVDQ \\DQJ DNDQ GLODNXNDQ dikemudian hari. 288 Kelas IX SMP/MTs

Lembar Evaluasi Kerja   1DPD(YDOXDWRU    %LGDQJ\\DQJGLHYDOXDVL Bidang Hasil Evaluasi Produksi Kelemahan : Artistik Kelebihan : Hambatan : Solusi : Kelemahan : Kelebihan : Hambatan : Solusi : D. Uji Kompetensi z Pengetahuan  $SD \\DQJ NDPX NHWDKXL WHQWDQJ ELGDQJ SURGXNVL GDQ WLP NHUMDELGDQJSURGXNVL\"  .HQDSDWLPNHUMDKDUXVPHODNVDQDNDQSHNHUMDDQQ\\DVHVXDL GHQJDQELGDQJSHNHUMDDQQ\\D\"  $SD \\DQJ NDPX NHWDKXL WHQWDQJ ELGDQJ DUWLVWLN GDQ DSD VDMD\\DQJWHUPDVXNELGDQJNHUMDGLWLPDUWLVWLN\"  /DQJNDKNHUMDDSDVDMD\\DQJKDUXVGLODNXNDQROHKVHRUDQJ SHPHUDQGDODPPHQJKD\\DWLSHUDQ\\DQJGLPDLQNDQ\" z Keterampilan  %XDWODK ODSRUDQ WHUWXOLV VHVXDL GHQJDQ ELGDQJ NHUMD \\DQJ menjadi tanggungjawabmu. Seni Budaya 289

E. Rangkuman Pekerjaan pementasan dilaksanakan mulai dari persiapan, pementasan dan evaluasi pementasan. Persiapan pementasan \\DQJ GLODNXNDQ ROHK WLP PDQDMHPHQ SURGXNVL DGDODK \\DQJ EHU KXEXQJDQ GHQJDQ PHPSURGXNVL VXDWX SURGXN WHWDSL VHODLQ SH NHUMDDQ \\DQJ EHUVLIDW DUWLVWLN 3HNHUMDDQSHNHUMDDQ LWX DGDODK SHNHUMDDQ \\DQJ EHUVLIDW DGPLQLVWUDWLI PLVDOQ\\D NHVHNUHWDULDWDQ pendanaan, dokumentasi, publikasi, dan persiapan gedung untuk ODWLKDQ NDU\\D .HORPSRN NHUMD LQL VDQJDW GLSHUOXNDQ PHVNLSXQ VHRODKWLGDNEHUKXEXQJDQGHQJDQNDU\\DWHDWHU\\DQJGLSHQWDVNDQ .HUMDSHUVLDSDQSHPHQWDVDQ\\DQJGLODNXNDQROHKWLPPDQDMHPHQ DUWLVWLN DGDODK SHNHUMDDQ \\DQJ EHUKXEXQJDQ ODQJVXQJ GHQJDQ NDU\\D \\DQJ DNDQ GLSHQWDVNDQ .HUMD PDQDMHPHQ DUWLVWLN DGDODK NHUMD \\DQJ ODQJVXQJ GDSDW GLOLKDW ROHK SHQRQWRQ 3HNHUMDDQ LWX DGDODK SHNHUMDDQ SHODWLKDQ SHUDQFDQJDQ GDQ SHUZXMXGDQ VXDWX NDU\\D\\DQJVLDSGLQLNPDWLGDQGLDSUHVLDVLROHKSHQRQWRQ 3HNHUMDDQ SHPHQWDVDQ NDU\\D PHUXSDNDQ ZXMXG GDUL KDVLO SH NHUMDDQ PDQDMHPHQ SURGXNVL GDQ PDQDMHPHQ DUWLVWLN \\DQJ PH Q\\DWX GDQ GLQLNPDWL VHUWD GLDSUHVLDVL ROHK SHQRQWRQ 0DQDMHPHQ SURGXNVL ODQJVXQJ EHNHUMD VHVXDL GHQJDQ ELGDQJ NHUMDQ\\D EDLN WLP \\DQJ EHUDGD GLEDJLDQ KRXVH PDQDMHU EDJLDQ JHGXQJ NHD PDQDQWLFNHWLQJNRQVXPVLWUDQVSRUWDVLSHQHULPDWDPXEDJLDQ dokumentasi, dan pimpinan produksi sebagai tuan rumah bagi para SHQRQWRQ 7LP \\DQJ EHUDGD GDODP PDQDMHPHQ DUWLVWLN ODQJVXQJ PHQJR PXQLNDVLNDQ NDU\\DQ\\D SHPHUDQ ODQJVXQJ EHUPDLQ GL panggung, penata kostum dan busana langsung memakaikan pada para pemeran, penata rias langsung merias para pemeran, SHQDWD FDKD\\D ODQJVXQJ PHQDWD FDKD\\D \\DQJ DGD GL SDQJJXQJ penata panggung langsung membuat setting dekorasi sebagai SHPDQGDQJDQ \\DQJ PHODWDU EHODNDQJL FHULWD SHQDWD VXDUD GDQ EXQ\\L ODQJVXQJ EHNHUMD SDGD ELGDQJQ\\D GDQ SHQDWD PXVLN GDQ VRXQG ODQJVXQJ EHUNHMD SDGD ELGDQJQ\\D 3HNHUMDDQ SHPHQWDVDQ LQLDGDODKSXQFDNGDULSHNHUMDDQPXODLGDULODWLKDQVDPSDLGHQJDQ pementasan. Pekerjaan evaluasi dilakukan setelah melakukan pementasan. 3HNHUMDDQLQLEHUIXQJVLVHEDJDLEDKDQPDVXNDQNDODXPDXPHP 290 Kelas IX SMP/MTs

EXDWNDU\\D\\DQJEDUX'DODPSHNHUMDDQHYDOXDVLLQLDNDQGLNHWDKXL tantangan dan hambatan selama melaksanakan pekerjaan mulai dari pelatihan sampai dengan pementasan. Pekerjaan evaluasi MXJD XQWXN PHQJHWDKXL NHXQWXQJDQ GDQ NHUXJLDQ GDODP PH ODNVDQDNDQ SHNHUMDDQ SHPHQWDVDQ -DGL NHWLND QDQWL DNDQ PHP EXDW SHPHQWDVDQ NDU\\D WHDWHU PRGHUQ ODJL PDND DNDQ OHELK mudah karena sudah memiliki pengalaman dalam mementaskan teater modern. F. Re eksi 6HEHOXPNDPXPHODNXNDQUHÁHNVLNDPXODNXNDQSHQLODLDQWHUKDGDS diri kamu sendiri dan penilaian terhadap temanmu. Penilaian itu ada SDGDWDEHOGLEHULNXWLQL,VLODKVHVXDLGHQJDQDSD\\DQJNDPXUDVDNDQ GDQNDPXDPDWLWHUKDGDSGLULVHQGLULGDQMXJDWHPDQWHPDQPX Penilaian Pribadi  1DPD   «««««««««««««««« ««««««««««««««««  .HODV   «««««««««««««««« ««««««««««««««««  6HPHVWHU   :DNWXSHQLODLDQ No Pernyataan Ya Tidak 1 Saya berusaha belajar dan berlatih dengan sungguh-sungguh untuk dapat menguasai pementasan teater modern Saya mengingkuti pembelajaran dan pelatihan dengan penuh 2 perhatian sehingga dapat menguasai pementasan teater modern 3 Saya melakukan latihan dengan tepat waktu sesuai dengan materi pelatihan 4 Saya berperan aktif dalam kelompok pelatihan manajemen produksi teater modern 5 Saya bisa bekerjasama dalam kelompok pelatihan manajemen produksi teater modern 6 Saya menciptakan suasana menyenangkan dalam pelatihan manajemen produksi teater modern 7 Saya menghargai teman-teman dalam melaksanakan latihan manajemen produksi teater modern Seni Budaya 291

Penilaian Antar teman  1DPDWHPDQ\\DQJGLQLODL «««««««««««««  1DPDSHQLODL   «««««««««««««  .HODV    «««««««««««««  6HPHVWHU   «««««««««««««  :DNWXSHQLODLDQ  ««««««««««««« No Pernyataan Ya Tidak 1 Berusaha belajar dan berlatih dengan sungguh-sungguh untuk dapat menguasai pementasan teater teater modern Mengingkuti pembelajaran dan pelatihan dengan penuh 2 perhatian sehingga dapat menguasai pementasan teater teater modern 3 Melakukan latihan dengan tepat waktu sesuai dengan materi pelatihan 4 Berperan aktif dalam kelompok pelatihan pementasan teater 5 Bekerjasama dalam kelompok pelatihan pementasan teater modern 6 Menciptakan suasana menyenangkan dalam pelatihan pementasan teater modern 7 Menghargai teman-teman dalam melaksanakan latihan pementasan teater modern 0HPHQWDVNDQWHDWHUWLGDNKDQ\\DPHQJHPEDQJNDQNHPDPSXDQ PHQMDGL VHRUDQJ DNWRU DWDX SHPDLQ WHWDSL MXJD EHUODWLK GDQ EH ODMDUEHNHUMDVDPDGDQPHZXMXGNDQDSD\\DQJPHQMDGLSLOLKDQEHU VDPD PHODOXL PXV\\DZDUDK SURGXNVL 6HODLQ LWX PHODWLK GDQ PH PXSXN NHFHUGDVDQ EHUSLNLU NHUMDVDPD GLVLSOLQ WDQJJXQJ MDZDE PHQJKDUJDLRUDQJODLQGDODPVDWXWLPNHUMD3URVHVNHUMDSH mentasan teater ini adalah sama dengan proses kerja dalam NHK LGXSDQNHVHKDULDQGDODPPHQFLSWDNDQNDU\\DEHUVDPD 292 Kelas IX SMP/MTs

Daftar Pustaka 'DUPDZDQ%XGLPDQ3HQXQWXQ3HODMDUDQ6HQL5XSD%DQGXQJ*DQHFD ([DFW +DUWRNR'LFN0DQXVLD'DQ6HQL<RJ\\DNDUWD.DQLVLXV 6KDPDQ+XPDU0HQJHQDO'XQLD6HQL5XSD6HPDUDQJ,.,36HPD rang <XGKRVHSXWUR:L\\RVR3HQJDQWDU:DZDVDQ6HQL%XGD\\D-DNDUWD'HS dikbud *XPLODU*DQMDU«6HMDUDK3HUNHPEDQJDQ6HQL*UDÀV,1'21(6,$+WWS $FDGHPLD(GX'LDNVHV3DGD7DQJJDO-XOL 6XVDQWR0LNH'LNVLUXSD<RJ\\DNDUWD.DQLVLXV 'DKODQ00XKLGLQ$OPDQDN6HQL5XSD,QGRQHVLD6HFDUDLVWLPHZD <RJ\\DNDUWD «««««««PRGXO3HODWLKDQ,PSOHPHQWDVL.XULNXOXPVHQL EXGD\\DVPS0WV.HPGLNEXG *XPLODU*DQMDU««7HNQLN&HWDN+WWS$FDGHPLD(GX'LDNVHV3DGD 3DGD7DQJJDO-XOL 0DKHQGUD0DKDUGLND«0RGXO6HQL5XSD+WWS$FDGHPLD(GX'LDNVHV 3DGD7DQJJDO-XOL :LVQXMDGPLND·V:HEORJ«7HPD6HQL5XSD+WWS:LVQXMDGPLND:RUGSUHVV &RP7DJ7HPD6HQL5XSD'LDNVHV3DGD<DQJJDO-XOL *XQDZDQ$DQJ«6HQL/XNLV,QGRQHVLD6HMDUDK6HQL/XNLV+WWS6HQLEX GD\\D,QGRQHVLD%ORJVSRW&RP6HQL/XNLV,QGRQHVLD6HMDUDK6HQL/X NLV+WPO'LDNVHV3DGD7DQJJDO-XOL +XWDJDOXQJ0LFKDHO-XEHO7LGDNGLNHWDKXL%DVRHNL$EGXOODK7RNRK6HQL Indonesia. KWWSVHQLPDQZHELGJHWDUWVHDUFKWRNRKLQGRQHVLDDOLUDQVHQLOXNLVLPSUH sionisme >MDQXDUL@ /HYWDGHND0DUHW0DFDPPDFDPDOLUDQ6HQLOXNLVGDQWRNRKQ\\D KWWSPLQHUPD\\DEORJVSRWFRPPDFDPPDFDPDOLUDQVHQLOXNLVKWPO >MDQXDUL@ 1XUKDG\\DWDQGUH3HQGLGLNDQVHQLUXSDMDNDUWDJUDVLQGR VHQLMRJMDRNWREHU$IIDQGLWRNRKVHQLOXNLV$EVWUDN,QGRQHVLD\\DQJ Mendunia. KWWSVHQLMRJMDZRUGSUHVVFRPDIIDQGLWRNRKVHQLOXNLVDEVWUDN LQGRQHVLD\\DQJPHQGXQLDVHSW*DQMDUJXPLODU)$.8/7$66(1, 583$'$1'(6$,1,167,7877(.12/2*,%$1'81*6(-$5 $+3(5.(0%$1*$16(1,*5$),6,1'21(6,$KWWSZZZDFDGHPLD HGX6HMDUDKB3HUNHPEDQJDQB6HQLB*UDÀVB,QGRQHVLD VHSW*DQMDUJXPLODU)$.8/7$66(1,583$'$1'(6$,1,167, 7877(.12/2*,%$1'81*.8/,$+7,1-$8$16(1,.+8686 KWWSZZZDFDGHPLDHGX6HMDUDKB3HUNHPEDQJDQB6HQLB*UDÀVB,QGR nesia Seni Budaya 293

Glosarium Akustik Ilmu yang mempelajari ten- Notasi Sistem penulisan karya musik tang suara, bagaimana suara dipro- Paranada Lima garis horizontal tem- duksi/dihasilkan. pat notasi dituliskan Aransemen Pinch Teknik pijit ditata dengan baik dan indah peram Seni grafis Cabang seni rupa yang batannya dan dampaknya Proses pembuatan karya nya menggu- Bentuk abstrak Bentuk yang meny- nakan teknik cetak Impang dari wujud benda-benda atau Solmisasi Sistem menempatkan Makhluk yang ada di alam sebuah suku kata berbeda ke setiap Bentuk figurtive Bentuk yang not dalam skala musik berasal dari alam (nature) lahirnya Vokal Grup Kumpulan atau kelom- bentuk figuratif tergantung pada kon- Pok beberapa penyanyi yang meny- ajikan sebuah lagu dengan lebih sepsi orang itu pada bentuk tersebut Birama Satuan kelompok ketukan variatif dari segi pembagian suara Tepat yang dimulai dengan ketukan dan penampilannya kuat sampai dengan ketukan kuat yang berikutnya. Durasi Waktu yang diperlukan un- Tuk menyelesaikan sebuah not, lagu Atau musik yang dimainkan. Ekspresi Pengungkapan atau proses Menyatakan perasaan Estetik Mengenai keindahan Improvisasi Melakukan sesuatu un tuk mengembangkan atau memvari atifkan nada atau bagian lagu atau musik yang sudah ada. Intro Musik atau melodi pada awal Lagu yang berupa alunan alat musik atau petikan nyanyian sebelum ma- suk ke bait pertama lagu yang akan dinyanyikan Komposisi Hasil atau karya musik yang merupakan kumpulan dari potongan musik yang telah disusun secara harmonis Lithography Teknik yang ditemu- kan oleh alois senefelder dan didasari pada sifat kimiawi minyak dan air yang tidak bisa bercampur Melodi Susunan rangkaian tiga nada atau lebih dalam musik yang ter- dengar berurutan secara logis serta berirama dan mengungkapkan suatu gagasan. 294 Kelas IX SMP/MTs Diunduh dari BSE.Mahoni.com