รูปเล่มรายงานแผนพัฒนาตนเอง1-2563

รายงานผลตามแผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan: ID-Plan) ภาคเรยี นที่ 1/2563 นางฐติ ิยาภรณ์ ทวี ตำแหน่ง ครู โรงเรียนประโคนชยั พทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 32 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร



คำนำ รายงานผลตามแผนพฒั นางานรายบคุ คล (ID Plan) ฉบบั นจ้ี ดั ทำขน้ึ เพอื่ รายงานผลการ ปฏบิ ัตงิ านตามภาระงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย ในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 เพ่ือยกระดับ คณุ ภาพการศึกษามัธยมศึกษา โรงเรียนประโคนชยั พทิ ยาคม ใหป้ ระสบผลสำเร็จตามเปา้ หมาย และเกดิ ประสิทธิภาพสูงสดุ ฐิติยาภรณ์ ทวี

สารบัญ หนา้ รายงานผลตามแผนพัฒนางานรายบุคคล (ID-Plan) ภาคเรยี นที่ 1/2563 1 1. ผลการปฏิบัตงิ านดา้ นงานสอน 1 1 - รายวิชา ว30115 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 - รายวชิ า ว30275 โครงงานคอมพวิ เตอร์ 3 - รายวชิ า I20201 การศึกษาค้นควา้ และสรา้ งองค์ความรู้ (IS1) 3 - กจิ กรรมชุมนมุ micro bit 4 - กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี ระดบั ม.3 4 2. งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น 5 - ทป่ี รกึ ษานักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/7 5 3. งานพเิ ศษตามโครงสร้าง 7 - กรรมการ เลขานกุ ารและผู้ช่วยเลขานุการงานตา่ งๆ 7 4. งานประกนั คุณภาพการศึกษา 7 - กรรมการมาตรฐานท่ี 3 8 5. งานการปฏบิ ัตติ นตามมาตรฐานวิชาชีพครู 10 6. การวางแผนพฒั นาตนเอง (โครงการอบรมคูปองครู) ภาคผนวก

หน้า |1 รายงานผลตามแผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (ID Plan) ประจำภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ตามทีโ่ รงเรียนประโคนชยั พทิ ยาคม ได้กำหนดนโยบายการยกระดบั คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน โดยกำหนดให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาจดั ทำแผนพฒั นาตนเอง (ID Plan) ภาคเรียนท่ี 1/2563 เพ่ือเป็น แนวทางในการปฏบิ ัติหนา้ ทใี่ หบ้ รรลตุ ามเปา้ หมายและเกิดประสทิ ธิภาพสงู สดุ ซึง่ ขา้ พเจา้ ได้ดำเนนิ การตาม แผนพัฒนาตนเองมาตลอดภาคเรียนและได้ปฏิบตั ิหนา้ ท่จี นสิ้นภาคเรียนท่ี 1/2563 แลว้ จงึ ขอรายงานผล ตามแผนพฒั นาตนเอง (ID Plan) ดังหัวข้อต่อไปน้ี 1. ผลการปฏบิ ตั ิงานด้านการสอน 1.1 รายวิชา ว30115 การออกแบบและเทคโนโลยี 4, ว30275 โครงงานคอมพวิ เตอร์ และ I20201 การศึกษาคน้ ควา้ และสรา้ งองค์ความรู้ (IS1) มีเปา้ หมาย ดังนี้ ที่ รายการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลการปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏิบัติ หลักฐานการ บรรลุผล ไม่บรรลผุ ล ปฏบิ ัติ 1 ดำเนนิ การวิเคราะห์หลักสตู ร - จดั ทำโครงการสอนอยา่ งน้อย 1 รายวิชา ✓ หลักสตู รฉบับ - คำอธบิ ายรายวชิ าอยา่ งน้อย 1 รายวชิ า ✓ ครูผสู้ อน 1 รายวชิ า ✓ 2 จดั ทำแผนการจัดการเรยี นร้อู ยา่ งนอ้ ย การเรยี นรู้ แผนการจดั การ ✓ เรียนรู้ 3 นกั เรียนมีผลการเรยี น “0” “ร” รอ้ ยละ 3 รายงาน และ “มส” ไมเ่ กินรอ้ ยละ ปพ.5 รอ้ ยละ 70 ✓ รายงาน 4 นักเรียนมีผลการเรียน 3-4 ปพ.5 ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80 ✓ รายงาน ปพ.5 5 นักเรยี นมผี ลการประเมนิ ดา้ น คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ร้อยละ 80 ✓ รายงาน อยใู่ นระดบั “ดเี ยย่ี ม” ปพ.5 6 นักเรยี นมีผลการประเมนิ ด้าน ร้อยละ 80 ✓ รายงาน การอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขยี น ปพ.5 อยู่ในระดับ “ดเี ย่ยี ม” 7 นักเรยี นมีผลการประเมนิ ดา้ น สมรรถนะของผู้เรยี นอย่ใู น ระดบั “ดเี ย่ียม”

หน้า |2 ที่ รายการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการปฏิบัติ ไม่ปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานการ 1 เร่อื ง บรรลุผล ไม่บรรลผุ ล ปฏิบัติ 8 ครมู ีงานวิจัยและใชง้ านวจิ ัย ประกอบการเรยี นการสอน ✓ รายงานวจิ ยั อยา่ งน้อย ในชน้ั เรียน 9 ครูมผี ลงาน/ชน้ื งานอนั เกิดจาก 1 ชน้ิ ✓ แฟม้ สะสม การเรยี นร้ขู องผเู้ รยี นอย่างน้อย ผลงาน นักเรยี น แนวปฏบิ ัติ / ปญั หา รายการท่ี 1 ด้านการวิเคราะหห์ ลักสูตร บรรลุผลตามเป้าหมายทีไ่ ดต้ ัง้ ไว้ เนือ่ งจากกลุ่มสาระการ งานอาชีพและเทคโนโลยี ได้มีการจัดทำหลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรฉู้ บับครูผสู้ อนรว่ มกันทกุ สาระ รายงานท่ี 2 จัดทำแผนการจดั การเรียนรอู้ ย่างน้อย 1 รายวชิ าการเรียนรู้ บรรลุผลตามเปา้ หมายที่ ได้ตง้ั ไว้ เนอื่ งจากผรู้ ายงานไดจ้ ัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เพอ่ื เป็นแนวทางในการจดั การเรยี นการสอน รายงานที่ 3 นักเรียนมผี ลการเรยี น “0” “ร” และ “มส” ไมเ่ กินร้อยละ 1 บรรลุผลตาม เป้าหมายที่ไดต้ งั้ ไว้ เน่ืองจากผสู้ อนตดิ ตามการเข้าเรียนและการสง่ งานของผู้เรียนตลอดภาคเรยี น รายงานที่ 4 นักเรียนมผี ลการเรยี น 3-4 ไมน่ ้อยกว่า ร้อยละ 70 บรรลผุ ลตามเปา้ หมายที่ได้ต้ังไว้ เนื่องจากผรู้ ายงานตดิ ตามการส่งงาน และจะทบทวนความรกู้ ่อนทำการทดสอบความรู้ทุกครงั้ เพ่ือใหผ้ เู้ รียน ทำคะแนนได้ดีผา่ นเกณฑ์ที่กำหนด รายงานที่ 5-7 นกั เรียนมผี ลการประเมินดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ , ด้านการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขียน และดา้ นสมรรถนะของผูเ้ รียน อย่ใู นระดบั “ดีเย่ียม” บรรลผุ ลตามเป้าหมายท่ไี ดต้ ้ังไว้ เนื่องจาก ผ้รู ายงานประเมินผลด้านต่างๆ โดยเอาผลการเรยี นของผู้เรยี นมาเปน็ เกณฑ์ในการประเมนิ เพราะนักเรยี นมี ผลการเรียนทด่ี จี งึ ทำให้ผลการประเมินดา้ นต่างๆ ส่วนมากอยใู่ นระดบั “ดีเย่ียม” รายงานท่ี 8 ผสู้ อนมีงานวจิ ัยและใชง้ านวิจยั ประกอบการเรยี นการสอน อย่างนอ้ ย 1 เรอ่ื ง บรรลผุ ลตามเป้าหมายที่ไดต้ ง้ั ไว้ เน่อื งจากผรู้ ายงานได้จัดทำวิจยั โดยการนำสอื่ เทคโนโลยีเขา้ มาช่วยในการ จดั การเรยี นสอน ส่งผลใหก้ ารเรียนของผ้เู รยี นดีขนึ้ ลดปญั หาการไมส่ ่งงานและช่วยส่งเสริมการทำงาน ร่วมกันดว้ ย รายงานท่ี 9 มีผลงาน/ช้นื งานอนั เกดิ จากการเรยี นรู้ของผู้เรยี นอยา่ งนอ้ ย 1 ชน้ิ บรรลผุ ลตาม เป้าหมายท่ีได้ต้ังไว้ เนื่องจากวชิ าทจ่ี ดั การเรยี นการสอนเป็นวิชาทผ่ี ูเ้ รียนต้องลงมือปฏิบตั ดิ ว้ ยตนเองเป็น สว่ นใหญ่ จึงมผี ลงานทเ่ี กดิ จากการลงมือปฏิบตั ขิ องผูเ้ รียนจำนวนมากและหลากหลาย

หน้า |3 1.2 กจิ กรรมชุมนุม micro bit มีเปา้ หมาย ดังนี้ ที่ รายการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการปฏบิ ัติ ไม่ปฏบิ ตั ิ หลกั ฐาน 1 นกั เรียนมีผลการเรยี น “ผ” ร้อยละ 90 บรรลผุ ล ไม่บรรลุผล การปฏบิ ตั ิ 2 ครมู ผี ลงาน/ชื้นงานอันเกิดจาก 1 ชิน้ ✓ การเรียนรูข้ องผู้เรยี นอยา่ งน้อย แบบ ✓ รายงานผล กิจกรรม พฒั นา ผูเ้ รยี น แฟม้ สะสม ผลงาน นักเรียน แนวปฏบิ ัติ / ปญั หา รายการที่ 1 นักเรยี นมีผลการเรยี น “ผ” รอ้ ยละ 92 บรรลผุ ลตามเป้าหมายท่ีไดต้ ้งั ไว้ เน่อื งจาก ผเู้ รียนเข้าเรยี นกิจกรรมชุมนุม ปฏิบัติกิจกรรมตามครูผสู้ อนและส่งช้นิ งานทุกชิน้ รายงานท่ี 2 มีผลงาน/ชืน้ งานอันเกิดจากการเรยี นรู้ของผ้เู รยี นอย่างน้อย 1 ชิ้น บรรลุผลตาม เป้าหมายที่ได้ต้ังไว้ เนอื่ งจากเป็นกิจกรรมท่จี ัดการเรยี นการสอนที่ผู้เรยี นตอ้ งลงมือปฏบิ ตั ดิ ว้ ยตนเอง 1.3 กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี ระดบั ม.3 มเี ป้าหมาย ดงั นี้ ท่ี รายการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลการปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ หลักฐาน 1 นักเรยี นมีผลการเรียน “ผ” ร้อยละ 85 บรรลผุ ล ไม่บรรลผุ ล การปฏิบตั ิ 2 ครูมีผลงาน/ชื้นงานอนั เกดิ จาก 1 ชนิ้ ✓ แบบ การเรียนรู้ของผเู้ รยี นอย่างน้อย รายงานผล ✓ กจิ กรรม พฒั นา ผูเ้ รยี น แฟ้มสะสม ผลงาน นกั เรียน

หน้า |4 แนวปฏบิ ตั ิ / ปัญหา รายการที่ 1 นกั เรียนมผี ลการเรยี น “ผ” ร้อยละ 90 บรรลุผลตามเป้าหมายที่ไดต้ ั้งไว้ เนือ่ งจาก ผู้เรียนเข้าเรียนกจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี เกนิ ร้อยละ 85 รายงานที่ 2 มีผลงาน/ชน้ื งานอนั เกิดจากการเรยี นรู้ของผู้เรยี นอยา่ งน้อย 1 ช้นิ บรรลุผลตาม เปา้ หมายที่ได้ตง้ั ไว้ เน่ืองจากเป็นกิจกรรมทีจ่ ัดการเรียนการสอนที่ผู้เรียนต้องลงมือปฏบิ ตั ิดว้ ยตนเอง 2. งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน 2.1 ท่ีปรึกษานกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3/7 มเี ป้าหมาย ดังน้ี ท่ี รายการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลการปฏิบตั ิ ไมป่ ฏิบตั ิ หลกั ฐาน บรรลผุ ล ไมบ่ รรลผุ ล การปฏบิ ตั ิ 1 ดแู ลนกั เรยี นไมใ่ ห้มีผลการเรียน “0” “ร” “มส” และ“มผ” ร้อยละ 90 ✓ 2 ดำเนินงานตามระบบดูแล ร้อยละ 80 ✓ แฟม้ ระบบ ชว่ ยเหลอื นกั เรียน ร้อยละ 100 ✓ ดแู ล - ร้จู กั นักเรียน ไมน่ ้อยกว่า ร้อยละ 100 ✓ - การคัดกรองนกั เรยี น ไมน่ ้อยกว่า ช่วยเหลอื - แกป้ ญั หานกั เรียน ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 90 ✓ นักเรยี น ร้อยละ 90 ✓ 3 การรว่ มกจิ กรรมหนา้ เสาธง แบบเช็คชือ่ - ดูแลใหเ้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 100 ✓ เขา้ แถวทำ - ให้นักเรยี นมาทนั กอ่ นเคารพธงชาติ กิจกรรม หน้าเสาธง 4 ออกเย่ยี มบา้ นและร่วมแกป้ ัญหา รายงาน นักเรยี นทีป่ รึกษา การเยยี่ ม บ้าน แนวปฏบิ ัติ / ปัญหา รายการท่ี 1 ดูแลนกั เรยี นไม่ให้มีผลการเรยี น “0” “ร” “มส” และ“มผ” บรรลุผลตามเปา้ หมายท่ี ไดต้ ้งั ไว้ เนอ่ื งจากไดต้ ดิ ตามสอบถามให้นกั เรยี นไปทำการแก้ไขผลการเรยี น รายการที่ 2 ดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น รู้จักนักเรียน ไมน่ ้อยกว่า รอ้ ยละ 80 การคัดกรองนักเรยี น ไมน่ ้อยกว่า รอ้ ยละ 100 และแก้ปัญหานกั เรยี น ไมน่ ้อยกว่า ร้อยละ 100 บรรลผุ ล ตามเป้าหมายท่ีไดต้ ้ังไว้ เน่ืองจากผ้รู ายงานได้สอบถามข้อมูล พดู คุยเพื่อทำความรจู้ ักผ้เู รียนเป็นรายคน รายการท่ี 3 การรว่ มกจิ กรรมหนา้ เสาธง ดแู ลให้เขา้ ร่วมกิจกรรมไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 และให้ นักเรียนมาทนั กอ่ นเคารพธงชาติ ร้อยละ 100 บรรลุผลตามเปา้ หมายท่ีไดต้ ้ังไว้ เนื่องจากผู้รายงานได้เช็คช่ือ

หน้า |5 การเขา้ แถวร่วมกจิ กรรมทุกวันและถา้ มีนักเรยี นมาสายไม่ทันเข้าแถวรว่ มกิจกรรมกจ็ ะตักเตอื นและใหบ้ ำเพญ็ ประโยชน์ รายงานท่ี 4 ออกเยย่ี มบ้านและรว่ มแกป้ ัญหานักเรียนท่ปี รึกษา รอ้ ยละ 100 บรรลุผลตาม เป้าหมายที่ไดต้ ้งั ไว้ เน่ืองจากผู้รายงานได้ออกเยย่ี มบา้ นนักเรยี นในทีป่ รึกษาเพื่อดสู ภาพความเปน็ อยู่ของ ผเู้ รยี นและร่วมพดู คยุ สอบถามข้อมูลจากผ้ปู กครอง 3. งานพเิ ศษตามโครงสร้าง 3.1 กรรมการ เลขานกุ ารและผูช้ ่วยเลขานุการงานตา่ งๆ มีเปา้ หมาย ดังนี้ ที่ รายการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการปฏิบตั ิ ไม่ปฏบิ ัติ หลกั ฐาน ร้อยละ 100 บรรลุผล ไมบ่ รรลผุ ล การปฏิบตั ิ 1 จัดทำเอกสารข้อมูลโรงเรยี น ร้อยละ 100 มาตรฐานสากล รอ้ ยละ 100 ✓ คำสงั่ ร้อยละ 100 โครงสร้าง 2 รวบรวมข้อมลู เพื่อนำมาจดั ระบบ ข้อมูลสารสนเทศ ร้อยละ 100 ✓ การ 3 ปฏิบัติงานกลมุ่ งานบรหิ ารงานบคุ คล ร้อยละ 100 ปฏบิ ตั งิ าน 4 จดั ทำเอกสารงานทะเบียนและสถิติ รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 ✓ ปกี ารศึกษา ข้าราชการครู และบุคลากรทางการ ศึกษา ร้อยละ 100 ✓ 2563 5 จดั ทำเอกสารงานกำกบั ตดิ ตาม ประเมินผลการปฏิบตั งิ านครูและ รอ้ ยละ 100 ✓ บคุ ลากรทางการศึกษา 6 จัดทำเอกสารงานพฒั นาข้าราชการครู ✓ และบคุ ลากรทางการศึกษา 7 จัดทำเอกสารงานประเมินวทิ ยฐานะ ✓ 8 ดูแลระบบและรายงานข้อมลู การลง ✓ เวลามา-กลบั ของนักเรยี นระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ดว้ ยระบบ PS ✓ School ✓ 9 จดั ทำเอกสารงานโครงการเสรมิ สรา้ ง คุณธรรมจรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลใน สถานศกึ ษา “ป้องกนั การทจุ ริต” 10 จดั ทำเอกสารงานประเมินผลการ ดำเนนิ งานบคุ คล

หน้า |6 ที่ รายการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการปฏิบัติ ไม่ปฏิบตั ิ หลกั ฐาน บรรลผุ ล ไมบ่ รรลุผล การปฏิบตั ิ 11 ปฏิบัติงานสำนกั งานเลขานุการงาน บคุ คล ร้อยละ 100 ✓ 12 จัดทำเอกสารงานจดั ระบบเครือขา่ ย รอ้ ยละ 100 ✓ สารสนเทศ (ICT) รอ้ ยละ 100 ✓ 13 งานอน่ื ๆท่ีไดร้ ับมอบหมาย แนวปฏิบัติ / ปัญหา รายงานท่ี 1 จดั ทำเอกสารข้อมลู โรงเรียนมาตรฐานสากล บรรลุผลตามเป้าหมายทไี่ ด้ตั้งไว้ เนื่องจากผู้รายงานได้มีสว่ นร่วมในการจดั ทำเอกสารข้อมูลโรงเรยี นมาตรฐานสากล รายงานที่ 2 รวบรวมข้อมูลเพ่อื นำมาจัดระบบข้อมลู สารสนเทศ บรรลผุ ลตามเป้าหมายทไี่ ด้ตัง้ ไว้ เนอ่ื งจากผูร้ ายงานได้มสี ่วนรว่ มในการรวบรวมข้อมลู เพอื่ นำมาจดั ระบบขอ้ มลู สารสนเทศ รายงานที่ 3 ปฏบิ ัติงานกลุม่ งานบริหารงานบคุ คล บรรลุผลตามเปา้ หมายท่ีได้ตัง้ ไว้ เนือ่ งจาก ผรู้ ายงานไดป้ ฏิบัติงานในกลุม่ งานบริหารงานบคุ คล รายงานท่ี 4 จัดทำเอกสารงานทะเบียนและสถิติข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา บรรลุผลตามเป้าหมายที่ไดต้ ัง้ ไว้ เนอื่ งจากผู้รายงานได้จดั ทำเอกสารงานทะเบียนและสถิตข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาเป็นปจั จุบนั รายงานที่ 5 จดั ทำเอกสารงานกำกับติดตามประเมินผลการปฏบิ ัติงานครูและบุคลากรทางการศกึ ษา บรรลุผลตามเป้าหมายท่ีไดต้ ้ังไว้ เน่ืองจากผ้รู ายงานได้จดั ทำเอกสารกำกบั ติดตามประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานครู และบคุ ลากรทางการศึกษา รายการที่ 6 จัดทำเอกสารงานพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา บรรลผุ ลตาม เป้าหมายท่ีได้ตั้งไว้ เน่อื งจากผ้รู ายงานได้จัดทำโครงการ ออกคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน และ วางแผนดำเนนิ งานโครงการพัฒนาบุคลากรใหส้ ำเรจ็ ลุลว่ งตามเป้าหมายทีว่ างไว้ รายงานท่ี 7 จัดทำเอกสารงานประเมินวิทยฐานะ บรรลผุ ลตามเปา้ หมายท่ีไดต้ งั้ ไว้ เน่ืองจาก ผรู้ ายงานไดม้ ีส่วนรว่ มในการจดั ทำคำส่ังประเมิน แบบประเมิน จัดประชมุ คณะกรรมการประเมนิ และตรวจ กลั่นกรองเอกสาร วฐ.2 ของผขู้ อรบั การประเมิน รายงานที่ 8 ดแู ลระบบและรายงานข้อมลู การลงเวลามา-กลบั ของนักเรยี นระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ดว้ ยระบบ PS School บรรลผุ ลตามเป้าหมายที่ได้ตั้งไว้ เน่อื งจากผรู้ ายงานได้มีสว่ นรว่ มในการดูและระบบการ ลงเวลามา-กลบั ของนกั เรยี นระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 รายงานท่ี 9 จดั ทำเอกสารงานโครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต” บรรลุผลตามเปา้ หมายท่ีได้ตง้ั ไว้ เนอื่ งจากผูร้ ายงานไดม้ ีส่วนร่วมในการจัดทำเอกสารการ ประเมนิ โรงเรียนสุจริต

หน้า |7 รายงานที่ 10 จัดทำเอกสารการงานประเมนิ ผลการดำเนินงานบคุ คล บรรลุผลตามเป้าหมายท่ไี ด้ตัง้ ไว้ เนอื่ งจากผรู้ ายงานได้จัดทำเอกสารการงานประเมินผลการดำเนนิ งานบคุ คล รายงานท่ี 11 ปฏบิ ตั ิงานสำนักงานเลขานุการงานบุคคล บรรลุผลตามเปา้ หมายที่ไดต้ ้งั ไว้ เนื่องจาก ผรู้ ายงานได้ปฏิบตั ิงานในสำนักงานเลขางานบคุ คล ช่วงเวลาที่ว่างจากการจดั การเรยี นการสอน รายงานที่ 12 จัดทำเอกสารงานจัดระบบเครือขา่ ยสารสนเทศ (ICT) บรรลุผลตามเป้าหมายที่ได้ต้ังไว้ เนื่องจากผู้รายงานได้มีส่วนรว่ มในการจดั ทำเอกสารงานระบบเครอื ข่ายสารสนเทศภายในโรงเรียน 4. งานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 4.1 กรรมการมาตรฐานที่ 3 มเี ป้าหมาย ดังนี้ ที่ รายการ/กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการปฏิบัติ ไม่ปฏิบตั ิ หลกั ฐาน บรรลุผล ไมบ่ รรลผุ ล การปฏิบตั ิ 1 ดำเนินการตามโครงการการประเมนิ ผล รอ้ ยละ 90 ✓ และการรายงานตามมาตรฐานที่ 3 ร้อยละ 90 ไม่นอ้ ยกว่า ร้อยละ 80 ✓ รอ้ ยละ 100 ✓ 2 มีความสำเร็จจากการดำเนนิ งาน ตามตัวชี้วดั ไม่น้อยกวา่ ✓ 3 นำปญั หา / อปุ สรรค ในการดำเนนิ งาน ไปแก้ไขและพฒั นาไมน่ ้อยกวา่ 4 รายงานผลการดำเนินงานระบบ ประกันคุณภาพ มาตรฐานท่ี 3 เปน็ รปู เล่ม แนวปฏบิ ัติ / ปัญหา รายการที่ 1-4 บรรลุผลตามเปา้ หมายที่ได้ต้ังไว้ เนือ่ งจากผู้รายงานไดด้ ำเนนิ งานและเป็นส่วนหนึง่ ในการจดั ทำรายงานผลการดำเนินงานระบบประกนั คณุ ภาพ 5. งานการปฏบิ ัติตนตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู มเี ป้าหมาย ดังน้ี ที่ รายการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลการปฏิบตั ิ ไมป่ ฏิบัติ หลกั ฐาน บรรลุผล ไม่บรรลผุ ล การปฏิบัติ 1 ลงเวลาไป – กลบั ในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ ร้อยละ 100 ✓ ตรงเวลา ไม่น้อยกว่า 2 แตง่ กายตามระเบยี บและแนวปฏิบัติ ร้อยละ 100 ✓ ของโรงเรียน ไมน่ อ้ ยกว่า

หน้า |8 ที่ รายการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลการปฏิบตั ิ ไมป่ ฏิบัติ หลกั ฐาน บรรลุผล ไม่บรรลุผล การปฏิบตั ิ 3 ปฏิบตั ิหน้าท่เี วรวันราชการ วนั หยดุ ตอนกลางวนั ตรงเวลา ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 100 ✓ 4 สง่ งานตามนโยบายฝา่ ยบริหารตาม ร้อยละ 100 ✓ กำหนด ไมน่ ้อยกว่า 2 รายการ ✓ 5 รว่ มกิจกรรมทางศาสนางานประเพณที ่ี ทางโรงเรียนหรือชมุ ชนจัด ไม่น้อยกว่า 2 รายการ ✓ 6 มีผลงานเปน็ ท่ยี อมรับและไดร้ ับการ 2 รายการ ✓ ยกยอ่ งชมเชยจากโรงเรียนหรอื หน่วยงานอื่นๆ ไมน่ ้อยกวา่ 7 เขา้ รบั การอบรม สมั มนาจากโรงเรียน หรอื หนว่ ยงานอ่นื ๆ จัดไม่น้อยกวา่ แนวปฏบิ ัติ / ปญั หา รายการที่ 1-7 บรรลผุ ลตามเป้าหมายท่ีไดต้ ้งั ไว้ เนอ่ื งจากผูร้ ายงานไดป้ ฏบิ ตั ิตนตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู คือลงเวลาในการปฏิบตั ิราชการทกุ วัน แตง่ กายตามระเบยี บและแนวปฏิบัตขิ องโรงเรียน ปฏบิ ัติหนา้ ท่เี วรวนั ราชการ ส่งงานตามนโยบายฝ่ายบรหิ ารตามกำหนด ร่วมกิจกรรมทางศาสนางานประเพณีทีท่ างโรงเรียนหรือ ชุมชนจดั มีผลงานเป็นทีย่ อมรบั และเขา้ รบั การอบรมสัมมนาจากโรงเรียนหรอื หนว่ ยงานอน่ื ๆ 6. การวางแผนพัฒนาตนเอง (โครงการอบรมคูปองครู) และการพฒั นาเพอ่ื เพ่ิมสมรรถนะ ทางด้านวิชาการ มเี ป้าหมาย ดงั นี้ ท่ี รายการ/กจิ กรรม เป้าหมาย ผลการปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ หลักฐาน บรรลผุ ล ไม่บรรลผุ ล การปฏิบัติ เกยี รตบิ ตั ร 1 การพฒั นาตนเองตามโครงการอบรม ไม่น้อยกว่า ✓ คูปองครูหลักสูตรเกี่ยวกับเทคโนโลยี 12 ช่ัวโมง เกยี รตบิ ตั ร สมัยใหม่ในศตวรรษท่ี 21 2 การอบรมพฒั นาเพอ่ื เพ่มิ สมรรถนะ จำนวน 20 ✓ ทางดา้ นวิชาการทช่ี ่วยสง่ เสรมิ การเรียนรู้ ชั่วโมง ใหก้ ับผเู้ รยี นและพฒั นาตนเอง

หน้า |9 แนวปฏิบตั ิ / ปัญหา รายการที่ 1 การพฒั นาตนเองตามโครงการอบรมคูปองครูหลักสูตรเกีย่ วกบั เทคโนโลยสี มยั ใหมใ่ น ศตวรรษท่ี 21 บรรลุผลตามเปา้ หมายที่ไดต้ ้ังไว้ เน่อื งจากผู้รายงานได้ เขา้ รับการอบรมหลักสตู รอบรมเชิง ปฏิบตั ิการ การจดั การเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู (Coding For Teacher : C4T) สถาบนั สง่ เสริมการ สอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท) ร่วมกบั สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 31 จำนวน 20 ช่ัวโมง รายงานที่ 2 การอบรมพัฒนาเพื่อเพ่มิ สมรรถนะทางดา้ นวชิ าการทชี่ ่วยส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับ ผู้เรยี นและพัฒนาตนเอง บรรลผุ ลตามเปา้ หมายที่ไดต้ ัง้ ไว้ เนื่องจากผู้รายงานได้มีเขา้ รับการพัฒนาตนเองเพื่อ เพมิ่ สมรรถนะทางดา้ นวิชาการ จำนวน 20 ชว่ั โมงขนึ้ ไป ได้แก่ การเขยี นโปรแกรม Scratch (Coding Online for Teacher Plus: C4T Plus-Scratch) จำนวน 16 ชว่ั โมง และการเขยี นโปรแกรมภาษา Python (Coding Online for Teacher Plus: C4T Plus-Python) จำนวน 16 ชว่ั โมง

ภาคผนวก

แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ า การออกแบบและเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4



ผลงานนกั เรียน ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 รายวชิ า โครงงานคอมพวิ เตอร์ ผลงานนักเรียน ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 รายวชิ า โครงงานคอมพิวเตอร์

ผลงานนักเรียน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 รายวชิ า โครงงานคอมพิวเตอร์

รายงานการเยี่ยมบ้านนกั เรยี น ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3/7

เกยี รติบตั รการอบรมพฒั นาตนเอง