แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา วิทยาการคำนวณ2 ม.2 ปีการศึกษา 2-2563

แบบประเมินใบงานที่ 2.6 เรื่อง เขียนโปรแกรมภาษา Python(3) *********************** หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 การประยุกตใ์ ชโ้ ปรแกรมในการแกป้ ญั หา รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 6 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 เวลา 5 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------- ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 /............... ขอ้ ที่ ข้อท่ี รวม ระดับ เลขท่ี ช่อื -สกุล 1 2 คะแนน คุณภาพ 10 10 20 ลงชื่อ ผู้ประเมนิ (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ระดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดีมาก 16 – 20 ดี 11 – 15 พอใช้ 6 – 10 ปรับปรุง 0–5

ใบงานที่ 2.7 เรื่อง เขียนโปรแกรมภาษา Python(4) *********************** หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 การประยกุ ต์ใช้โปรแกรมในการแกป้ ญั หา รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 เวลา 5 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชแ้ี จง : ให้นกั เรียนเขยี นโปรแกรมภาษาไพทอน ตามสถานการณ์ตอ่ ไปน้ี 1. คานวณหาสว่ นลดของสินค้า โดยให้แสดงผลดังน้ี *********************************************************** การคานวณสว่ นลดการซื้อสินค้า *********************************************************** ชื่อสินคา้ : <<input>> ราคา : <<input>> จานวนทซ่ี อ้ื : <<input>> รวมราคาสินคา้ : <<output>> สว่ นลด 10% : <<output>> *********************************************************** ราคาสุทธิ : <<output>> *********************************************************** 2. เขียนโปรแกรมตามขอ้ มลู ทก่ี าหนดให้ ดงั นี้ 1) ประกาศตวั แปรเกบ็ ชอ่ื และตวั แปรเก็บนามสกลุ ของนักเรยี น 2) ประกาศตวั แปรเกบ็ คะแนนสอบกลางภาค 32.5 และคะแนนสอบปลายภาค 35 3) หาผลรวมของคะแนนสอบกลางภาคกับปลายภาค 4) หาคะแนนเฉลยี่ ของคะแนนสอบกลางภาคกบั ปลายภาค 5) แสดงผลช่ือ นามสกุล คะแนนรวม และคะแนนเฉลยี่ ทไ่ี ด้

ใบงานท่ี 2.7 เรอื่ ง เขยี นโปรแกรมภาษา Python(4) *********************** หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 การประยุกตใ์ ชโ้ ปรแกรมในการแกป้ ญั หา รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 6 การเขยี นโปรแกรมด้วยภาษา Python ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 เวลา 5 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชีแ้ จง : ให้นกั เรียนเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน ตามสถานการณ์ต่อไปน้ี 1. คานวณหาสว่ นลดของสินค้า โดยให้แสดงผลดังน้ี 1. print(“******************************************************”) 2. print(“ การคานวณส่วนลดการซอื้ สินค้า”) 3. print(“******************************************************”) 4. product = input(“ชอ่ื สินค้า : ”) 5. price = float(input(“ราคาสินค้า : ”)) 6. amount = int(input(“จานวนสนิ คา้ : ”)) 7. total = price * amount 8. print(“รวมราคาสินค้า : %.2f บาท” %total) 9. discount = total * .1 10. print(“ส่วนลด 10% : %.2f บาท” %discount) 11. netprice = total – discount 12. print(“******************************************************”). 13. print(“ราคาสุทธิ : %.2f บาท” %netprice) 14. print(“******************************************************”)

2. เขียนโปรแกรมตามขอ้ มูลทกี่ าหนดให้ ดงั น้ี 1) ประกาศตวั แปรเก็บชอื่ และตัวแปรเกบ็ นามสกลุ ของนกั เรยี น 2) ประกาศตัวแปรเก็บคะแนนสอบกลางภาค 32.5 และคะแนนสอบปลายภาค 35 3) หาผลรวมของคะแนนสอบกลางภาคกับปลายภาค 4) หาคะแนนเฉล่ียของคะแนนสอบกลางภาคกับปลายภาค 5) แสดงผลชื่อ นามสกุล คะแนนรวม และคะแนนเฉล่ยี ทีไ่ ด้ เขียนโปรแกรมภาษา python 1. name = “Wimol” 2. surname = “Rakthai” 3. midterm_score = 32.5 4. final_score = 35 5. total = midterm_score + final_score 6. avg_score = (midterm_score + final_score) / 2 7. print(“My name is %s %s” %(name, surname)) 8. print(“My total score is %.2f” %total) 9. print(“My average score is %.2f” %avg_score)

แบบประเมินใบงานที่ 2.7 เรื่อง เขียนโปรแกรมภาษา Python(4) *********************** หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 การประยุกตใ์ ชโ้ ปรแกรมในการแกป้ ญั หา รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 6 การเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 เวลา 5 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------- ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 /............... ขอ้ ที่ ข้อท่ี รวม ระดับ เลขท่ี ช่อื -สกุล 1 2 คะแนน คุณภาพ 10 10 20 ลงชื่อ ผู้ประเมนิ (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ระดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดีมาก 16 – 20 ดี 11 – 15 พอใช้ 6 – 10 ปรับปรุง 0–5

แบบสงั เกตพฤติกรรมผู้เรียน ชน้ั ...............................................จำนวน...................คน สงั เกตพฤติกรรมกำรเรียนรู้ วนั ท่.ี .............เดอื น....................................................พ.ศ........................ พฤตกิ รรม ความ ความ การตอบ ทางานทัน มีสว่ นร่วม ตั้งใจใน สนใจ คาถาม ตาม ในกจิ กรรมหรอื รวม (20) เลขท่ี ชือ่ -สกลุ การเรยี น และการ (4) กาหนดเวลา งานกลุ่ม (4) ซกั ถาม (4) (4) (4) 1. 2. 3. 4. 5. ลงชื่อ ......................................ผู้ประเมิน ............/............/.......... เกณฑ์การประเมนิ ในการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ มีดังนี้ คะแนน 18 – 20 ดมี ำก คะแนน 14 – 17 ดี คะแนน 10 – 13 พอใช้ คะแนน 0 – 9 ควรปรบั ปรุง เกณฑ์ให้คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ คอื เกณฑก์ ำรให้คะแนน 4 คะแนน เมื่อนกั เรียนแสดงพฤติกรรมตำมที่ตอ้ งกำรเปน็ ประจำสม่ำเสมอ เกณฑ์กำรให้คะแนน 3 คะแนน เม่ือนักเรียนแสดงพฤตกิ รรมตำมท่ตี ้องกำรค่อนข้ำงจะสม่ำเสมอ เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน 2 คะแนน เมอ่ื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมทตี่ อ้ งกำรคอ่ นขำ้ งน้อย เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน 1 คะแนน เมือ่ นกั เรียนแสดงพฤติกรรมตำมทต่ี อ้ งกำรนอ้ ย

เกณฑก์ ารประเมนิ การสงั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน เกณฑ์การใหค้ ะแนน รายการประเมนิ ดีมาก(4) ดี(3) พอใช(้ 2) ต้องปรบั ปรงุ (1) 1. ความต้ังใจในการเรยี น สนใจในกำรเรียนไม่ สนใจในกำรเรียน สนใจในกำรเรยี น ไม่สนใจในกำร 2. ความสนใจและการ ซักถาม คยุ หรือเลน่ กัน คยุ กันเลก็ นอ้ ย คุยกนั และเล่นกนั เรยี นคยุ และเล่น 3. การตอบคาถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรยี นเปน็ กนั ในขณะเรียน 4. ทางานทนั ตาม บำงครง้ั กาหนดเวลา มกี ำรถำมในหวั ขอ้ ท่ี มกี ำรถำมใน มีกำรถำมใน ไมถ่ ำมในหวั ข้อท่ี 5. มีส่วนรว่ ม ในกจิ กรรมหรืองานกลมุ่ ตนไมเ่ ข้ำใจทกุ เร่อื ง หวั ขอ้ ทต่ี นไม่ หวั ขอ้ ทตี่ นไม่ ตนไมเ่ ข้ำใจและ และกลำ้ แสดงออก เขำ้ ใจเปน็ เขำ้ ใจเปน็ บำงคร้ัง ไมก่ ลำ้ แสดงออก ส่วนมำกและกล้ำ และไมค่ ่อยกล้ำ แสดงออก แสดงออก รว่ มตอบคำถำมใน ร่วมตอบคำถำม ร่วมตอบคำถำม ไมต่ อบคำถำม เรอ่ื งท่คี รถู ำมและ ในเรอื่ งท่ีครูถำม ในเรื่องทีค่ รถู ำม ตอบคำถำมถูกทุกขอ้ และตอบคำถำม เป็นบำงครงั้ และ ส่วนมำกถกู ตอบคำถำมถูก เปน็ บำงครง้ั ทำงำนสง่ ตำมเวลำที่ ทำงำนส่งตำม สง่ งำนช้ำและไม่ สง่ งำนช้ำและไม่ กำหนดและถูกต้อง เวลำทก่ี ำหนด ค่อยถกู ต้อง ถูกตอ้ ง ชัดเจน และส่วนใหญ่ ชดั เจน ถูกตอ้ ง ร่วมมอื และชว่ ยเหลือ รว่ มมือและ รว่ มมือและ ไมม่ ีควำมรว่ มมอื เพอ่ื นในกำรทำ ช่วยเหลอื เพ่ือน ชว่ ยเหลอื เพ่ือนใน ในขณะทำ กจิ กรรม เป็นสว่ นใหญใ่ น กำรทำกิจกรรม กิจกรรม กำรทำกิจกรรม เปน็ บำงครัง้

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 7 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 การประยกุ ต์ใช้โปรแกรมในการแกป้ ญั หา รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 เร่ือง การใชง้ านฟงั กช์ นั ในภาษา Python ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 1 ชวั่ โมง กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ผู้สอน นางฐติ ิยาภรณ์ ทวี 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ รเู้ ทา่ ทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวช้วี ัด ว 4.2 ม.2/2 ออกแบบและเขยี นโปรแกรมท่ีใชต้ รรกะและฟงั กช์ นั ในการแก้ปัญหา 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.1 นักเรียนอธิบายการทางานของฟงั กช์ นั ต่าง ๆ ในภาษา Python ไดถ้ กู ตอ้ ง (K) 2.2 นักเรียนเขยี นโปรแกรมโดยใช้ฟังก์ชนั ต่าง ๆ ในภาษา Python ไดถ้ ูกตอ้ ง (P) 2.3 นักเรียนมคี วามรบั ผิดชอบงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย (A) 3. สมรรถนะทสี่ าคัญ 3.1 ความสามารถในการสอื่ สาร 3.2 ความสามารถในการคิด 3.3 ความสามารถในการแก้ปญั หา 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 4.1 มีวินยั 4.2 ใฝเ่ รียนรู้ 4.3 มุ่งมน่ั ในการทางาน 5. สาระสาคญั ฟังกช์ นั ในโปรแกรมภาษา Python แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คอื ฟังกช์ ันคาส่ังแสดงผลทางหน้าจอ หรือฟังก์ชนั print( ) และฟังกช์ ันคาสงั่ รับขอ้ มูลทางแปน้ พิมพ์ หรอื ฟังก์ชัน input( ) 6. สาระการเรียนรู/้ เน้ือหาย่อย 6.1 การใช้งานฟงั ก์ชนั ตา่ ง ๆ ในโปรแกรมภาษา Python 6.2 การออกแบบและเขยี นโปรแกรมท่ีมกี ารใชต้ รรกะและฟงั ก์ชนั

7. ภาระงาน/ช้นิ งาน ใบงานที่ 2.8 การใชง้ านฟังก์ชันในโปรแกรมภาษา Python 8. เกณฑ์การประเมินภาระงาน/ชนิ้ งาน แนบทา้ ยแผน 9. กิจกรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงที่ 14 9.1 แจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นทราบ 9.2 นักเรียนศกึ ษาเก่ียวกับการทางานของฟังก์ชนั ตา่ ง ๆ และทดลองเขียนโปรแกรมภาษา Python ตามเนื้อหาในเวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ที่ครูสร้างขึน้ เพือ่ ศกึ ษาเก่ยี วกับการทางานของฟงั ก์ชันและ ทดลองเขียนโปรแกรมภาษา Python เบือ้ งต้น 9.3 นักเรยี นเปดิ โปรแกรม Google Colaboratory เพื่อใช้สาหรบั เขียนภาษา Python 9.4 ครอู ธิบายการทางานของฟังก์ชนั และการทางานของโปรแกรมแต่ละบรรทดั เพือ่ ให้นกั เรยี น เขา้ ใจเพมิ่ มากขนึ้ เกีย่ วกบั การทางานของฟังก์ชนั ในโปรแกรมภาษา Python 9.6 นกั เรียนทาใบงานที่ 2.8 เรื่อง การใช้งานฟังก์ชนั ในโปรแกรมภาษา Python เพ่อื ทดสอบความรู้ ความเขา้ ใจ 9.7 นักเรียนสง่ ไฟลโ์ ปรแกรมภาษา Python ท่ชี ้ันเรยี น Google Classroom 9.8 ครูและนักเรยี นอภปิ รายและสรุปความรู้ เร่อื ง การใช้งานฟังก์ชันในภาษา Python 9.9 นักเรยี นเข้าบทเรยี นออนไลน์ทาแบบทดสอบหลังเรียนใน Goggle Forms เรื่อง การประยุกต์ใช้ โปรแกรมในการแกป้ ัญหา จานวน 10 ขอ้ 10. ส่อื การเรียนร/ู้ แหลง่ เรียนรู้ 10.1 ใบงานที่ 2.8 การใชง้ านฟังก์ชนั ในโปรแกรมภาษา Python 10.2 บทเรียนออนไลน์ http://gg.gg/comsci-2 10.3 โปรแกรม Google Colaboratory 10.4 โปรแกรม Google doc 10.5 โปรแกรม Google Classroom 10.6 โปรแกรม Google forms 11. การวัดและประเมินผล 11.1 วธิ กี ารประเมนิ 1) ทดสอบหลังเรียน 2) ประเมนิ ใบงาน 3) สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้

11.2 เครื่องมือ 1) แบบประเมนิ ใบงาน 2) แบบทดสอบหลงั เรยี น 3) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ 11.3 เกณฑก์ ารประเมนิ 1) มคี ะแนนหลงั เรยี น ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 2) มีการตอบคาถามตามใบงาน ผา่ นเกณฑ์ระดับคณุ ภาพดี 3) มพี ฤตกิ รรมการเรยี นร้ผู ่านเกณฑร์ ะดับคุณภาพดี





แบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 2 เรือ่ ง การประยุกตใ์ ช้โปรแกรมในการแก้ปัญหา *********************** รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 จานวน 10 ขอ้ 10 นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกตอ้ งท่ีสุดเพยี งขอ้ เดยี ว 1. สัญลกั ษณ์ใดใช้ในการรบั ขอ้ มูลทางแป้นพิมพ์ ก. 6. ขอ้ ใดเปน็ การใชต้ วั แปรท่ีไมถ่ ูกต้อง . ก. name = “Somsri” ข. ข. thai_score = 24 ค. ค. 1product = “pen” ง. ง. mySubject = “Computer” 2. สัญลักษณใ์ ดใช้ในการแสดงผลออกทางจอภาพ 7. คาสงั่ ใดใชร้ บั ข้อมลู ทางแป้นพิมพ์ ก. ก. print( ) ข. input( ) ข. ค. output( ) ง. compute( ) 8. ขอ้ ใดคือผลลัพธ์ของการคานวณต่อไปนี้ ค. (8 + 3) * 2 – 9 / 3 ง. ก. 19 ข. 4.33 ค. 22 ง. -11 3. รหสั ควบคมุ ตัวใดใช้กาหนดให้ข้นึ บรรทดั ใหม่ 9. ขอ้ ใดไม่ใช่รปู แบบโครงสรา้ งการทางานของ ก. \\f ข. \\n โปรแกรมแบบเลือกทา ค. \\v ง. \\t ก. Single Selection ข. Multiple Selection 4. รหสั ควบคมุ ตัวใดใชแ้ สดงขอ้ มูลทีเ่ ปน็ เลข ค. Double Selection จานวนเต็ม ง. Third Selection ก. %f ข. %s 10. การทางานของโปรแกรมแบบเลอื กทารูปแบบ ค. %c ง. %d ใดที่มีการพิสูจน์เงอ่ื นไขหลายเงอ่ื นไข ก. Single Selection 5. รหสั ควบคมุ ตัวใดใช้แสดงขอ้ มลู ท่ีเป็นตวั อกั ษร ข. Multiple Selection ก. %f ค. Double Selection ข. %s ง. Third Selection ค. %c ง. %d เฉลย 1. ค 2. ก 3. ข 4. ง 5. ข 6. ค 7. ข 8. ก 9. ง 10. ข

บทเรียนออนไลน์ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี *********************** แหล่งเรยี นรู้ เวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 สร้างโดย นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี

ใบงานที่ 2.8 เร่อื ง การใช้งานฟังก์ชนั ในโปรแกรมภาษา Python *********************** หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 การประยกุ ตใ์ ช้โปรแกรมในการแก้ปญั หา รายวชิ า ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การใช้งานฟังกช์ ันในภาษา Python ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 เวลา 1 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน ตามขอ้ มูลท่ีกาหนดให้ ดงั นี้ ขอ้ ท่ี 1 การใช้งานฟงั กช์ ันคาส่งั แสดงผลทางหนา้ จอ 1) ประกาศตวั แปรเก็บชื่อ และตัวแปรเก็บนามสกุลของนักเรียน 2) ประกาศตวั แปรเกบ็ คะแนนวชิ าภาษาไทย 12 คะแนน ภาษาอังกฤษ 15 คะแนน สังคม 17 คะแนน วิทยาศาสตร์ 13 คะแนน และคณติ ศาสตร์ 14 คะแนน 3) คานวณหาค่าเฉล่ยี ของคะแนนทงั้ 5 วิชา 4) แสดงผลช่อื นามสกุล และคะแนนเฉล่ียท่ีได้ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

ขอ้ ท่ี 2 การใชง้ านฟังกช์ นั คาส่งั รับขอ้ มูลทางแปน้ พิมพ์ 1) รับชือ่ ของลูกค้าทางแป้นพมิ พ์ 2) รับช่ือสนิ คา้ ทางแปน้ พมิ พ์ 3) รบั ราคาสนิ ค้าทางแปน้ พิมพ์ 4) คานวณหา Vat 7% ของราคาสินค้า 5) คานวณหาราคารวมของสนิ ค้า 6) แสดงขอ้ มูลทัง้ หมดออกทางจอภาพ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

ใบงานที่ 2.8 เรือ่ ง การใชง้ านฟังก์ชนั ในโปรแกรมภาษา Python *********************** หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 2 การประยุกต์ใช้โปรแกรมในการแก้ปญั หา รายวชิ า ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 การใช้งานฟงั ก์ชนั ในภาษา Python ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 เวลา 1 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรยี นเขียนโปรแกรมภาษาไพทอน ตามข้อมูลที่กาหนดให้ ดังนี้ ขอ้ ที่ 1 การใชง้ านฟังกช์ นั คาส่งั แสดงผลทางหน้าจอ 1) ประกาศตวั แปรเก็บชื่อ และตัวแปรเก็บนามสกุลของนักเรียน 2) ประกาศตวั แปรเก็บคะแนนวชิ าภาษาไทย 12 คะแนน ภาษาองั กฤษ 15 คะแนน สงั คม 17 คะแนน วทิ ยาศาสตร์ 13 คะแนน และคณิตศาสตร์ 14 คะแนน 3) คานวณหาค่าเฉล่ยี ของคะแนนท้ัง 5 วชิ า 4) แสดงผลชอื่ นามสกุล และคะแนนเฉลี่ยทไ่ี ด้ 1. name = “Somchai” 2. surname = “Jaidee” 3. thai = 12 4. engligh = 15 5. social = 17 6. science = 13 7. math = 14 8. avg_score = (thai + english + social + science + math)/5 9. print(“My name is”, name, surname) 10. print(“My score is “, avg_score)

ขอ้ ท่ี 2 การใชง้ านฟงั กช์ นั คาสัง่ รับข้อมลู ทางแปน้ พิมพ์ 1) รับช่ือของลกู ค้าทางแป้นพิมพ์ 2) รบั ชือ่ สนิ ค้าทางแป้นพมิ พ์ 3) รับราคาสนิ ค้าทางแป้นพมิ พ์ 4) คานวณหา Vat 7% ของราคาสนิ ค้า 5) คานวณหาราคารวมของสนิ คา้ 6) แสดงขอ้ มลู ทงั้ หมดออกทางจอภาพ 1. name = input(“Enter customer name : “) 2. product = input(“Enter product name : “) 3. price = input(“Enter price : “) 4. vat = int(price) *.07 5. total = int(price) + vat 6. print(“Customer : %s” %name) 7. print(“Product : %s” %product) 8. print(“Price : %d” %price) 9. print(“Vat : %.2f” %vat 10. print(Total : %.2f” %total)

แบบประเมินใบงานท่ี 2.8 เร่อื ง การใชง้ านฟังก์ชนั ในโปรแกรมภาษา Python *********************** หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 การประยกุ ต์ใชโ้ ปรแกรมในการแก้ปัญหา รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 7 การใชง้ านฟังกช์ นั ในภาษา Python ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 เวลา 1 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------------------------- ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 /............... ขอ้ ท่ี ข้อที่ รวมคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เลขที่ ช่ือ-สกลุ 1 2 10 10 20 ลงช่ือ ผปู้ ระเมิน (........................................................) เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ระดบั คุณภาพ ชว่ งคะแนน ดมี าก 16 – 20 ดี 11 – 15 พอใช้ 6 – 10 ปรับปรงุ 0–5

แบบสงั เกตพฤติกรรมผู้เรียน ชน้ั ...............................................จำนวน...................คน สงั เกตพฤติกรรมกำรเรียนรู้ วนั ท่.ี .............เดอื น....................................................พ.ศ........................ พฤตกิ รรม ความ ความ การตอบ ทางานทัน มีสว่ นร่วม ตั้งใจใน สนใจ คาถาม ตาม ในกจิ กรรมหรอื รวม (20) เลขท่ี ชือ่ -สกลุ การเรยี น และการ (4) กาหนดเวลา งานกลุ่ม (4) ซกั ถาม (4) (4) (4) 1. 2. 3. 4. 5. ลงชื่อ ......................................ผู้ประเมิน ............/............/.......... เกณฑ์การประเมนิ ในการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ มีดังนี้ คะแนน 18 – 20 ดมี ำก คะแนน 14 – 17 ดี คะแนน 10 – 13 พอใช้ คะแนน 0 – 9 ควรปรบั ปรุง เกณฑ์ให้คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ คอื เกณฑก์ ำรให้คะแนน 4 คะแนน เมื่อนกั เรียนแสดงพฤติกรรมตำมที่ตอ้ งกำรเปน็ ประจำสม่ำเสมอ เกณฑ์กำรให้คะแนน 3 คะแนน เม่ือนักเรียนแสดงพฤตกิ รรมตำมท่ตี ้องกำรค่อนข้ำงจะสม่ำเสมอ เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน 2 คะแนน เมอ่ื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมทตี่ อ้ งกำรคอ่ นขำ้ งน้อย เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน 1 คะแนน เมือ่ นกั เรียนแสดงพฤติกรรมตำมทต่ี อ้ งกำรนอ้ ย

เกณฑก์ ารประเมนิ การสงั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน เกณฑ์การใหค้ ะแนน รายการประเมนิ ดีมาก(4) ดี(3) พอใช(้ 2) ต้องปรบั ปรงุ (1) 1. ความต้ังใจในการเรยี น สนใจในกำรเรียนไม่ สนใจในกำรเรียน สนใจในกำรเรยี น ไม่สนใจในกำร 2. ความสนใจและการ ซักถาม คยุ หรือเลน่ กัน คยุ กันเลก็ นอ้ ย คุยกนั และเล่นกนั เรยี นคยุ และเล่น 3. การตอบคาถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรยี นเปน็ กนั ในขณะเรียน 4. ทางานทนั ตาม บำงครง้ั กาหนดเวลา มกี ำรถำมในหวั ขอ้ ท่ี มกี ำรถำมใน มีกำรถำมใน ไมถ่ ำมในหวั ข้อท่ี 5. มีส่วนรว่ ม ในกจิ กรรมหรืองานกลมุ่ ตนไมเ่ ข้ำใจทกุ เร่อื ง หวั ขอ้ ทต่ี นไม่ หวั ขอ้ ทตี่ นไม่ ตนไมเ่ ข้ำใจและ และกลำ้ แสดงออก เขำ้ ใจเปน็ เขำ้ ใจเปน็ บำงคร้ัง ไมก่ ลำ้ แสดงออก ส่วนมำกและกล้ำ และไมค่ ่อยกล้ำ แสดงออก แสดงออก รว่ มตอบคำถำมใน ร่วมตอบคำถำม ร่วมตอบคำถำม ไมต่ อบคำถำม เรอ่ื งท่คี รถู ำมและ ในเรอื่ งท่ีครูถำม ในเรื่องทีค่ รถู ำม ตอบคำถำมถูกทุกขอ้ และตอบคำถำม เป็นบำงครงั้ และ ส่วนมำกถกู ตอบคำถำมถูก เปน็ บำงครง้ั ทำงำนสง่ ตำมเวลำที่ ทำงำนส่งตำม สง่ งำนช้ำและไม่ สง่ งำนช้ำและไม่ กำหนดและถูกต้อง เวลำทก่ี ำหนด ค่อยถกู ต้อง ถูกตอ้ ง ชัดเจน และส่วนใหญ่ ชดั เจน ถูกตอ้ ง ร่วมมอื และชว่ ยเหลือ รว่ มมือและ รว่ มมือและ ไมม่ ีควำมรว่ มมอื เพอ่ื นในกำรทำ ช่วยเหลอื เพ่ือน ชว่ ยเหลอื เพ่ือนใน ในขณะทำ กจิ กรรม เป็นสว่ นใหญใ่ น กำรทำกิจกรรม กิจกรรม กำรทำกิจกรรม เปน็ บำงครัง้

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง การทางานของระบบคอมพิวเตอร์

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 เร่อื ง การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 2 ช่ัวโมง กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ผู้สอน นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นข้ันตอน และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เทา่ ทนั และมจี รยิ ธรรม ตวั ชว้ี ดั ว 4.2 ม.2/3 อภิปรายองค์ประกอบและหลกั การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ และ เทคโนโลยกี ารสื่อสารเพื่อประยกุ ตใ์ ช้งานหรือแก้ปัญหาเบอ้ื งต้น 2. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 นกั เรียนอธบิ ายองค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอรไ์ ด้ถูกต้อง (K) 2.2 นักเรียนอธิบายหลักการทางานของระบบคอมพิวเตอรไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง (K) 2.3 นักเรยี นอธิบายองค์ประกอบของการสื่อสาร สือ่ กลาง และทิศทางในการสอื่ สารข้อมูลได้ถูกต้อง (K) 2.4 นกั เรยี นเลือกใช้งานซอฟต์แวร์ให้สอดคลอ้ งและเหมาะสมกบั ความตอ้ งการได้ (P) 2.5 นักเรยี นเขียนขั้นตอนการทางานของระบบคอมพิวเตอรไ์ ดถ้ ูกต้อง (P) 2.6 นักเรยี นสบื คน้ ข้อมูลเกยี่ วกับเทคโนโลยกี ารสื่อสารได้ถกู ต้อง (P) 2.7 นกั เรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบงานทไี่ ด้รับมอบหมาย (A) 3. สมรรถนะที่สาคัญ 3.1 ความสามารถในการส่อื สาร 3.2 ความสามารถในการคดิ 3.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 4.1 มวี ินยั 4.2 ใฝเ่ รยี นรู้ 4.3 มงุ่ ม่นั ในการทางาน

5. สาระสาคัญ ระบบคอมพวิ เตอร์ หมายถงึ การทางานของคอมพวิ เตอร์ที่มสี ่วนตา่ ง ๆ มาทางานร่วมกนั เพอื่ ให้ บรรลเุ ป้าหมายในการทางานอย่างมีระบบ ซึ่งระบบคอมพวิ เตอรจ์ ะประกอบไปดว้ ยองคป์ ระกอบสาคญั 5 สว่ น คอื ฮารด์ แวร์ ซอฟต์แวร์ บคุ ลากร ขอ้ มูลสารสนเทศ และกระบวนการ การทางานของคอมพิวเตอรน์ ั้น จะต้องประกอบไปด้วยหน่วยต่าง ๆ ทางานร่วมกนั อยา่ งเป็นระบบ ดงั นี้ คือ หนว่ ยรับขอ้ มลู หนว่ ยประมวลผลกลาง หน่วยความจาหลัก หนว่ ยความจาสารอง และหนว่ ยแสดงผล ขอ้ มลู ปัจจบุ ันเทคโนโลยดี า้ นการสือ่ สารได้เขา้ มามบี ทบาทตอ่ การดารงชวี ิตของมนุษย์มากข้นึ ซงึ่ องค์ประกอบของการส่ือสารขอ้ มูลจะประกอบไปด้วยข้อมลู ข่าวสาร ผ้สู ่งสาร สอื่ กลาง ผรู้ บั สาร และ โปรโตคอล นอกจากน้นั สอื่ กลางในการสอื่ สารข้อมลู ผ่านระบบเครือข่ายจะแบง่ ออกเป็น 2 ประเภท คอื สอื่ กลางประเภทสายสญั ญาณและสือ่ กลางประเภทไรส้ าย สาหรับระบบเครือข่ายในปจั จุบันจะแบ่งเปน็ เครอื ขา่ ยส่วนบคุ คล เครือข่ายท้องถน่ิ เครือข่ายระดบั เมอื ง และเครอื ขา่ ยระดบั ประเทศ 6. สาระการเรียนร/ู้ เนื้อหายอ่ ย 6.1 องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์ 6.2 หลักการทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ 6.3 องค์ประกอบของการสอ่ื สาร 6.4 สื่อกลางในการส่ือสารข้อมลู 6.5 ทิศทางในการสื่อสารข้อมูล 7. ภาระงาน/ชน้ิ งาน ใบงานท่ี 3.1 ประเภทของซอฟตแ์ วร์ ใบงานที่ 3.2 หลักการทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ใบงานท่ี 3.3 องค์ประกอบของการส่อื สารข้อมูล 8. เกณฑก์ ารประเมนิ ภาระงาน/ชิน้ งาน แนบทา้ ยแผน 9. กจิ กรรมการเรียนรู้ ชัว่ โมงที่ 15 9.1 แจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ใหน้ ักเรยี นทราบ 9.2 นักเรยี นเขา้ บทเรยี นออนไลน์ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นใน Goggle Forms เรื่อง การทางานของ ระบบคอมพิวเตอร์ จานวน 10 ขอ้ 9.3 นักเรียนศกึ ษาคน้ คว้าหาความรเู้ กยี่ วกับการทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ในเว็บไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ท่ีครสู รา้ งขึ้น เพอื่ ศึกษาความรูเ้ รื่อง องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ และ หลกั การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์

9.4 ครอู ธบิ ายเพิม่ เตมิ เก่ียวกบั การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ เพ่อื ให้นักเรยี นเข้าใจมากยงิ่ ข้ึน 9.5 นักเรยี นทาใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง ประเภทของซอฟตแ์ วร์ และใบงานท่ี 3.2 หลักการทางานของ ระบบคอมพวิ เตอร์ เพอ่ื ทดสอบความรู้ความเข้าใจ ช่ัวโมงท่ี 16 9.6 นักเรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรู้เกี่ยวกบั การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ในเวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ที่ครสู รา้ งขึน้ เพอ่ื ศึกษาความรู้เรอ่ื ง องคป์ ระกอบของการสอ่ื สาร สอ่ื กลางในการ ส่ือสารขอ้ มูล และทศิ ทางในการสอื่ สารขอ้ มูล 9.7 นกั เรียนทาใบงานท่ี 3.3 องคป์ ระกอบของการส่อื สารขอ้ มูล เพื่อทดสอบความร้คู วามเขา้ ใจ 9.8 ครูอภิปรายและสรปุ ความรู้ เร่ือง การออกแบบขั้นตอนการทางาน 9.9 นกั เรียนเขา้ บทเรยี นออนไลน์ทาแบบทดสอบหลังเรียนใน Goggle Forms เรื่อง การทางานของ ระบบคอมพวิ เตอร์ จานวน 10 ขอ้ 10. ส่อื การเรยี นร้/ู แหลง่ เรยี นรู้ 10.1 ใบงานที่ 3.1 ประเภทของซอฟตแ์ วร์ 10.2 ใบงานที่ 3.2 หลักการทางานของระบบคอมพิวเตอร์ 10.3 ใบงานที่ 3.3 องค์ประกอบของการสื่อสารข้อมูล 10.4 บทเรยี นออนไลน์ http://gg.gg/comsci-2 10.5 โปรแกรม Google doc 10.6 โปรแกรม Google Classroom 10.7 โปรแกรม Google forms 11. การวัดและประเมนิ ผล 11.1 วธิ กี ารประเมิน 1) ทดสอบกอ่ น-หลงั เรยี น 2) ประเมนิ ใบงาน 3) สงั เกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ 11.2 เครอ่ื งมือ 1) แบบทดสอบก่อน-หลงั เรยี น 2) แบบประเมินใบงาน 3) แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ 11.3 เกณฑ์การประเมนิ 1) มคี ะแนนหลงั เรียน ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 80 2) มกี ารตอบคาถามตามใบงาน ผา่ นเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพดี 3) มีพฤตกิ รรมการเรยี นรู้ผ่านเกณฑร์ ะดับคุณภาพดี





แบบทดสอบกอ่ น-หลงั เรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรอ่ื ง การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ *********************** รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน 10 ขอ้ 10 นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้แี จง ให้นักเรียนเลือกคาตอบทถี่ ูกตอ้ งทสี่ ดุ เพียงข้อเดยี ว 1. ข้อใดเป็นอปุ กรณ์ทท่ี าหน้าที่ในการรบั ข้อมูล 6. ขอ้ ใดไม่ใช่องคป์ ระกอบของการสอ่ื สารขอ้ มลู ก. ปรินต์เตอร์ ก. ขอ้ มลู ขา่ วสาร ข. ผู้สง่ สาร ข. แป้นพมิ พ์ ค. ส่ือกลาง ง. ผ้ตู รวจสอบสาร ค. จอภาพ 7. การถ่ายทอดรายการทีวี เปน็ การสือ่ สารรูปแบบใด ง. ลาโพง ก. ทศิ ทางเดียว 2. ข้อใดเป็นอปุ กรณป์ ระเภทหน่วยความจาสารอง ข. กง่ึ สองทิศทาง ก. แรม ข. รอม ค. สองทศิ ทาง ค. ฮารด์ ดิสก์ ง. ซีพยี ู ง. ทิศทางครึง่ 3. ข้อใดเป็นอปุ กรณ์ทที่ าหนา้ ทใ่ี นการแสดงผล 8. ข้อใดไมใ่ ช่สอ่ื กลางประเภทไร้สาย ข้อมลู ก. อนิ ฟราเรด ก. จอภาพ ข. แฟลชไดรฟ์ ข. ไฟเบอร์ออปติก ค. แผน่ ซดี ี ง. เมาส์ ค. ไมโครเวฟ 4. ขอ้ ใดคอื ซอฟตแ์ วรจ์ ัดการฐานข้อมูล ง. คลืน่ วิทยุ ก. Microsoft Word 9. การเชื่อมตอ่ ระหวา่ งทวีปเอเชยี กบั ทวีปอเมริกา ข. Microsoft Excel ควรใชก้ ารเช่อื มต่อประเภทใด ค. Microsoft Access ก. เครอื ข่ายสว่ นบคุ คล ง. Microsoft PowerPoint ข. เครอื ขา่ ยท้องถน่ิ 5. ขอ้ ใดคือหน้าที่ของ Input Unit ค. เครือข่ายระดบั เมือง ก. นาข้อมลู ทรี่ ับมาเกบ็ ไวใ้ นหนว่ ยความจา ง. เครือข่ายระดับประเทศ เพ่อื ประมวลผล 10. คอมพวิ เตอร์ประเภทใดที่มีขนาดใหญท่ ีส่ ดุ ข. รับข้อมูลและคาสัง่ จากผ้ใู ชเ้ ข้าสู่ และมีราคาแพงทสี่ ุด เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ก. Personal Computer ค. จัดเก็บขอ้ มลู ข. Mainframe Computer ง. แสดงผลลพั ธ์ทีป่ ระมวลผลเรียบรอ้ ยแล้ว ค. Super Computer ง. Workstation Computer เฉลย 1. ข 2. ค 3. ก 4. ค 5. ข 6. ง 7. ก 8. ข 9. ง 10. ค

บทเรียนออนไลน์ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี *********************** แหล่งเรยี นรู้ เวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 สร้างโดย นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี

ใบงานที่ 3.1 เรื่อง ประเภทของซอฟตแ์ วร์ *********************** หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 8 การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 เวลา 2 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชี้แจง : ใหน้ กั เรยี นสบื ค้นขอ้ มลู จากอนิ เทอร์เน็ต เพ่อื อธิบายหนา้ ทกี่ ารทางานและยกตัวอย่างซอฟตแ์ วร์ ตามประเภททก่ี าหนดให้ ประเภท หน้าท่กี ารทางาน ตัวอย่างซอฟต์แวร์ 1. ระบบปฏบิ ตั ิการ 2. ซอฟตแ์ วรป์ ระมวลคา 3. ซอฟตแ์ วรน์ าเสนองาน 4. ซอฟตแ์ วรต์ ารางคานวณ 5. ซอฟตแ์ วร์จดั การฐานขอ้ มูล

ใบงานที่ 3.1 เร่ือง ประเภทของซอฟตแ์ วร์ *********************** หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 เวลา 2 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้ีแจง : ใหน้ ักเรียนสืบค้นข้อมูลจากอนิ เทอรเ์ นต็ เพอื่ อธิบายหนา้ ทก่ี ารทางานและยกตัวอยา่ งซอฟตแ์ วร์ ตามประเภทท่กี าหนดให้ ประเภท หน้าท่ีการทางาน ตวั อยา่ งซอฟตแ์ วร์ 1. ระบบปฏบิ ัติการ ควบคมุ การประสานงานระหว่างซอฟตแ์ วรก์ ับ - ระบบปฏบิ ัติการดอส อุปกรณค์ อมพิวเตอร์ต่าง ๆ - ระบบปฏิบตั ิการวินโดวส์ - ระบบปฏิบตั ิการแมคอนิ ทอช - ระบบปฏิบตั ิการลนี กุ ซ์ - ระบบปฏบิ ัติการแอนดรอยด์ 2. ซอฟตแ์ วรป์ ระมวลคา เปน็ ซอฟตแ์ วร์ทอี่ อกแบบสาหรับการพมิ พเ์ อกสาร - Microsoft Word สามารถแกไ้ ข เพิ่ม แทรก ลบ และจดั รปู แบบ - PageMaker เอกสารไดอ้ ยา่ งดี เอกสารที่พมิ พแ์ ละจัดเกบ็ ไฟล์ สามารถแกไ้ ข และพมิ พ์ออกทางเครอื่ งพิมพ์ได้ 3. ซอฟต์แวรน์ าเสนองาน เปน็ ซอฟตแ์ วรท์ ชี่ ว่ ยใหก้ ารนาเสนอทาได้งา่ ย สะดวก - Microsoft PowerPoint รวดเรว็ และมคี วามนา่ สนใจมากย่ิงข้นึ สามารถสรา้ ง - Open Office 4. ซอฟตแ์ วรต์ าราง สไลด์ทปี่ ระกอบด้วย ตวั อกั ษร รูปภาพ กราฟ - Harvard Graphic คานวณ แผนภูมิ ตาราง ภาพเคลอ่ื นไหว และเสยี ง สามารถ ตกแต่งและนาเสนอสไลด์ดว้ ยรปู แบบต่าง ๆ ได้ - Microsoft Excel เปน็ ซอฟตแ์ วรท์ ่ีช่วยในการคดิ คานวณ สามารถสัง่ ให้ - Pladao Office คานวณตามสูตรหรอื เง่อื นไขทีก่ าหนด หรือสามารถ สรา้ งคาส่งั หรอื สตู รเพื่อใช้งานเฉพาะได้ 5. ซอฟต์แวร์จดั การ ช่วยในการเก็บรวบรวมข้อมูล การประมวลผลขอ้ มลู - Microsoft Access ฐานข้อมูล การสรา้ งรายงานผล หรือสรปุ ผลของข้อมูลที่ผ่าน - Obsolete การประมวลแลว้ - SQL - Oracle

แบบประเมินใบงานที่ 3.1 เร่ือง ประเภทของซอฟตแ์ วร์ *********************** หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 เวลา 2 ช่วั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------- ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 /............... ขอ้ ที่ ขอ้ ท่ี ขอ้ ท่ี ขอ้ ที่ ขอ้ ที่ รวม ระดบั เลขที่ ชอ่ื -สกุล 12 3 4 5 คะแนน คุณภาพ 44 4 4 4 20 ลงช่ือ ผปู้ ระเมิน (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ระดับคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ดมี าก 16 – 20 ดี 11 – 15 พอใช้ 6 – 10 ปรับปรุง 0–5

ใบงานที่ 3.2 เร่ือง หลกั การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ *********************** หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวชิ า ว20112 วทิ ยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 เวลา 2 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นนาบัตรคาที่กาหนดให้ไปเติมลงในหนว่ ยต่าง ๆ ตามหลกั การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ แปน้ พมิ พ์ จอภาพ เมาส์ ลาโพง ปรนิ ต์เตอร์ เครอ่ื งบนั ทึกเสียง แฟลชไดรฟ์ สแกนเนอร์ แรม ฮาร์ดดิสก์ รอม เมมโมรกี าร์ด แผน่ ซีดี ซีพียู ไมโครโฟน หน่วยรับขอ้ มลู หนว่ ยประมวลผลกลาง หนว่ ยแสดงผลขอ้ มูล ................................. ………………………… ................................... ................................. ……………………….... ................................... ................................. .................................... ................................. หนว่ ยเกบ็ ข้อมลู .................................... ................................. .................................... ................................. .................................... หน่วยความจาหลัก หน่วยความจาสารอง ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. .................................

ใบงานที่ 3.2 เรื่อง หลกั การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ *********************** หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 เวลา 2 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้แี จง : ให้นกั เรียนนาบัตรคาท่ีกาหนดให้ไปเติมลงในหน่วยตา่ ง ๆ ตามหลกั การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ แป้นพมิ พ์ จอภาพ เมาส์ ลาโพง ปรินต์เตอร์ เครือ่ งบันทึกเสียง แฟลชไดรฟ์ สแกนเนอร์ แรม ฮาร์ดดิสก์ รอม เมมโมรกี ารด์ แผน่ ซีดี ซพี ยี ู ไมโครโฟน หน่วยรับขอ้ มลู หนว่ ยประมวลผลกลาง หนว่ ยแสดงผลข้อมูล แปน้ พมิ พ์ ซีพียู จอภาพ เมาส์ ลาโพง สแกนเนอร์ ปรนิ ต์เตอร์ เครือ่ งบนั ทึกเสยี ง ไมโครโฟน หน่วยเก็บข้อมลู หน่วยความจาหลัก หนว่ ยความจาสารอง แรม แฟลชไดรฟ์ รอม ฮารด์ ดสิ ก์ เมมโมรีการด์ แผน่ ซดี ี

แบบประเมนิ ใบงานที่ 3.2 เร่ือง หลักการทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ *********************** หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 8 การทางานของระบบคอมพิวเตอร์ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 เวลา 2 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------- ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 /............... ข้อที่ ขอ้ ท่ี ขอ้ ท่ี ข้อที่ ขอ้ ที่ รวม ระดับ เลขท่ี ชอ่ื -สกุล 12 3 4 5 คะแนน คณุ ภาพ 44 4 4 4 20 ลงช่ือ ผูป้ ระเมนิ (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ระดับคุณภาพ ชว่ งคะแนน ดมี าก 16 – 20 ดี 11 – 15 พอใช้ 6 – 10 ปรบั ปรงุ 0–5

ใบงานท่ี 3.3 เรอื่ ง องคป์ ระกอบของการสอ่ื สารข้อมูล *********************** หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 เวลา 2 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชีแ้ จง : ใหน้ ักเรยี นอธิบายความหมายองคป์ ระกอบของการสื่อสารขอ้ มลู ที่กาหนดมาใหถ้ กู ตอ้ ง Message …………………………………………………………………………………… Sender …………………………………………………………………………………… Medium …………………………………………………………………………………… Receiver …………………………………………………………………………………… Protocol …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

ใบงานที่ 3.3 เรอื่ ง องค์ประกอบของการสื่อสารข้อมูล *********************** หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 เวลา 2 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้ีแจง : ใหน้ กั เรียนอธบิ ายความหมายองคป์ ระกอบของการสอ่ื สารข้อมลู ทีก่ าหนดมาใหถ้ กู ต้อง Message ข…้อ…เท…จ็…จ…ร…งิ ท…ี่ผ…สู้ …ง่ ต…้อ…ง…กา…ร…ถ่า…ย…ท…อ…ดไ…ป…ย…งั ผ…ูร้ …ับ…ซ…งึ่ …อา…จ…แ…สด…ง…… Sender อ…อ…ก…ม…าโ…ด…ยภ…า…ษ…า…หร…ือ…ส…ัญ…ล…ักษ…ณ…์ต…่า…ง…ๆ…ท…ีผ่ …ู้ส…่งแ…ล…ะ…ผ้รู…บั …เข…้า…ใจ… Medium …………………………………………………………………………………… Receiver …………………………………………………………………………………… Protocol บ……คุ……ค……ล……ก……ล……ุม่ ……บ……ุคค……ล……ห……ร……อื ……อ……ุป……กร……ณ……์ท……ีท่ ……า……หน……า้……ท……่ีเป……็น……แ……ห……ล……่งก……า……เน……ิด…… ข…อ…ง…ขอ้…ม…ูล…ข…า่ ว…ส…าร…ท…่ีต…้อ…งก…า…รส…ง่ …ไป…ย…ัง…ผู้ร…บั …ส…าร……………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ส……งิ่ ……ท……่ีท……าห……น……า้ ……ท……่เี ป……น็ ……ต……วั ก……ล……า……งใ……น……กา……ร……น……าข……อ้ ……ม……ูล……ข่า……ว……สา……ร……………………………… จ…า…ก…ผสู้…ง่ …ส…าร…ส…ง่ ไ…ป…ย…ังผ…ู้ร…บั …สา…ร…………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… บ……คุ……ค……ล……ก……ล……ุ่ม……บ……ุคค……ล……ห……ร……ือ……อ……ปุ ……กร……ณ……์ท……่ีท……า……หน……้า……ท……เี่ ป……็น……ต……วั ……รบั ……ข……้อ……ม……ลู …… ท…ีผ่…สู้ …่ง…สา…ร…สง่…ม…า…ให…้ ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ก……ฎ……ห……ร……อื ……ข้อ……ต……ก……ล……งท……่ใี ……ช้ใ……น……ก……าร……ส……ือ่ ส……า……ร……ขอ้……ม……ูล……ท……่ีจะ……ท……า……ให……ผ้ ……สู้ ……ง่ ส……า……ร…… แ…ล…ะ…ผ…้รู ับ…ส…า…รม…ีค…ว…าม…เ…ขา้…ใ…จต…ร…งก…นั ……………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………

แบบประเมนิ ใบงานท่ี 3.3 เรอ่ื ง องคป์ ระกอบของการสื่อสารข้อมลู *********************** หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 8 การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 เวลา 2 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------- ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 /............... ขอ้ ท่ี ขอ้ ท่ี ข้อที่ ข้อท่ี ข้อที่ รวม ระดับ เลขท่ี ชอื่ -สกลุ 12 3 4 5 คะแนน คุณภาพ 44 4 4 4 20 ลงชอื่ ผู้ประเมิน (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพ ระดับคุณภาพ ช่วงคะแนน ดมี าก 16 – 20 ดี 11 – 15 พอใช้ 6 – 10 ปรบั ปรุง 0–5

แบบสงั เกตพฤติกรรมผู้เรียน ชน้ั ...............................................จำนวน...................คน สงั เกตพฤติกรรมกำรเรียนรู้ วนั ท่.ี .............เดอื น....................................................พ.ศ........................ พฤตกิ รรม ความ ความ การตอบ ทางานทัน มีสว่ นร่วม ตั้งใจใน สนใจ คาถาม ตาม ในกจิ กรรมหรอื รวม (20) เลขท่ี ชือ่ -สกลุ การเรยี น และการ (4) กาหนดเวลา งานกลุ่ม (4) ซกั ถาม (4) (4) (4) 1. 2. 3. 4. 5. ลงชื่อ ......................................ผู้ประเมิน ............/............/.......... เกณฑ์การประเมนิ ในการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ มีดังนี้ คะแนน 18 – 20 ดมี ำก คะแนน 14 – 17 ดี คะแนน 10 – 13 พอใช้ คะแนน 0 – 9 ควรปรบั ปรุง เกณฑ์ให้คะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ คอื เกณฑก์ ำรให้คะแนน 4 คะแนน เมื่อนกั เรียนแสดงพฤติกรรมตำมที่ตอ้ งกำรเปน็ ประจำสม่ำเสมอ เกณฑ์กำรให้คะแนน 3 คะแนน เม่ือนักเรียนแสดงพฤตกิ รรมตำมท่ตี ้องกำรค่อนข้ำงจะสม่ำเสมอ เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน 2 คะแนน เมอ่ื นักเรยี นแสดงพฤตกิ รรมตำมทตี่ อ้ งกำรคอ่ นขำ้ งน้อย เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน 1 คะแนน เมือ่ นกั เรียนแสดงพฤติกรรมตำมทต่ี อ้ งกำรนอ้ ย

เกณฑก์ ารประเมนิ การสงั เกตพฤตกิ รรมผเู้ รียน เกณฑ์การใหค้ ะแนน รายการประเมนิ ดีมาก(4) ดี(3) พอใช(้ 2) ต้องปรบั ปรงุ (1) 1. ความต้ังใจในการเรยี น สนใจในกำรเรียนไม่ สนใจในกำรเรียน สนใจในกำรเรยี น ไม่สนใจในกำร 2. ความสนใจและการ ซักถาม คยุ หรือเลน่ กัน คยุ กันเลก็ นอ้ ย คุยกนั และเล่นกนั เรยี นคยุ และเล่น 3. การตอบคาถาม ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรยี นเปน็ กนั ในขณะเรียน 4. ทางานทนั ตาม บำงครง้ั กาหนดเวลา มกี ำรถำมในหวั ขอ้ ท่ี มกี ำรถำมใน มีกำรถำมใน ไมถ่ ำมในหวั ข้อท่ี 5. มีส่วนรว่ ม ในกจิ กรรมหรืองานกลมุ่ ตนไมเ่ ข้ำใจทกุ เร่อื ง หวั ขอ้ ทต่ี นไม่ หวั ขอ้ ทตี่ นไม่ ตนไมเ่ ข้ำใจและ และกลำ้ แสดงออก เขำ้ ใจเปน็ เขำ้ ใจเปน็ บำงคร้ัง ไมก่ ลำ้ แสดงออก ส่วนมำกและกล้ำ และไมค่ ่อยกล้ำ แสดงออก แสดงออก รว่ มตอบคำถำมใน ร่วมตอบคำถำม ร่วมตอบคำถำม ไมต่ อบคำถำม เรอ่ื งท่คี รถู ำมและ ในเรอื่ งท่ีครูถำม ในเรื่องทีค่ รถู ำม ตอบคำถำมถูกทุกขอ้ และตอบคำถำม เป็นบำงครงั้ และ ส่วนมำกถกู ตอบคำถำมถูก เปน็ บำงครง้ั ทำงำนสง่ ตำมเวลำที่ ทำงำนส่งตำม สง่ งำนช้ำและไม่ สง่ งำนช้ำและไม่ กำหนดและถูกต้อง เวลำทก่ี ำหนด ค่อยถกู ต้อง ถูกตอ้ ง ชัดเจน และส่วนใหญ่ ชดั เจน ถูกตอ้ ง ร่วมมอื และชว่ ยเหลือ รว่ มมือและ รว่ มมือและ ไมม่ ีควำมรว่ มมอื เพอ่ื นในกำรทำ ช่วยเหลอื เพ่ือน ชว่ ยเหลอื เพ่ือนใน ในขณะทำ กจิ กรรม เป็นสว่ นใหญใ่ น กำรทำกิจกรรม กิจกรรม กำรทำกิจกรรม เปน็ บำงครัง้

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เร่ือง ความปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 9 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 ความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 เรือ่ ง ความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 2 ช่ัวโมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ผสู้ อน นางฐติ ยิ าภรณ์ ทวี 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ร้เู ทา่ ทนั และมีจริยธรรม ตวั ช้ีวัด ว 4.2 ม.2/4 ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรบั ผิดชอบ สร้างและแสดงสทิ ธิ ในการเผยแพร่ผลงาน 2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 นกั เรยี นอธบิ ายคุณประโยชน์และโทษจากการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศไดถ้ ูกตอ้ ง (K) 2.2 นักเรยี นบอกวิธีปฏิบัตติ นเมอ่ื พบเน้ือหาทไี่ ม่เหมาะสมไดถ้ ูกตอ้ ง (K) 2.3 นักเรียนบอกประเภทของงานทีม่ ีลขิ สทิ ธไ์ิ ดถ้ ูกต้อง (K) 2.4 นักเรียนสืบค้นปญั หาทีเ่ กิดจากเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ (P) 2.5 นกั เรยี นสืบค้นขอ้ มลู เกีย่ วกบั เนอ้ื หาทไี่ ม่เหมาะสมท่พี บในขณะที่ใชง้ านอินเทอรเ์ น็ต (P) 2.6 นักเรยี นสืบคน้ ขอ้ มลู ต่าง ๆ เก่ียวกบั ทรัพย์สินทางปญั ญาได้ (P) 2.7 นักเรยี นมคี วามรบั ผดิ ชอบงานท่ีได้รับมอบหมาย (A) 3. สมรรถนะทสี่ าคญั 3.1 ความสามารถในการสอื่ สาร 3.2 ความสามารถในการคดิ 3.3 ความสามารถในการแก้ปญั หา 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 4.1 มวี ินยั 4.2 ใฝ่เรียนรู้ 4.3 มุ่งมัน่ ในการทางาน 5. สาระสาคญั เทคโนโลยีสารสนเทศไดเ้ ข้ามามบี ทบาทกบั ชวี ิตของผู้คนในหลากหลายดา้ น และถือเป็นเครื่องมือท่ีมี ความสาคญั อย่างย่งิ ตอ่ การดาเนนิ ชวี ติ ของคนในสังคมปจั จบุ ัน เมื่อเทคโนโลยีสารสนเทศไดร้ ับการพัฒนาใหม้ ี

รปู แบบที่มคี วามนา่ สนใจและอยใู่ กล้ชดิ กบั มนุษย์มากขึน้ เทคโนโลยีจงึ สรา้ งท้ังคณุ ประโยชนแ์ ละโทษใหก้ ับผู้ใช้ ทงั้ โดยตั้งใจหรือไม่ตัง้ ใจ อนิ เทอรเ์ นต็ เปน็ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ท่ีมีขนาดใหญ่ สามารถเชอื่ มตอ่ เครือข่ายได้ทัว่ โลก การเขา้ ใช้ งานอนิ เทอร์เน็ตนั้นเราสามารถที่จะพบขอ้ มูลหรอื เนื้อหาทไ่ี ม่พงึ ประสงค์หรือไม่เหมาะสมได้ โดยเนื้อหาที่พบ อาจทาให้เกดิ ความเสียหายท้ังตอ่ ตนเอง คนรอบข้าง และสังคมได้งา่ ย โดยเฉพาะการใช้สอื่ สงั คมออนไลน์ท่ีเข้า มามีบทบาทอย่างมากกบั คนในสงั คมไทยในขณะน้ี ทรัพย์สนิ ทางปญั ญา คอื ผลงานอนั เกดิ จากความคิดสร้างสรรค์ของมนษุ ย์ เป็นทรพั ยส์ ินอีกชนดิ หน่ึง นอกเหนอื จากสังหารมิ ทรัพย์ และอสงั หาริมทรพั ย์ แบง่ ออกเป็น 2 ประเภท คอื ลิขสทิ ธิ์ และสทิ ธิบัตร 6. สาระการเรียนรู้/เนอื้ หาย่อย 6.1 คณุ ประโยชน์และโทษจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 6.2 รูปแบบของเน้ือหาต่าง ๆ ท่ีไม่เหมาะสม 6.3 วิธกี ารปฏบิ ัตติ นเม่อื พบเนอ้ื หาทไ่ี มเ่ หมาะสม 6.4 ความหมายและประเภทของสิทธบิ ัตร 6.5 ประโยชน์ของสิทธิบัตร 7. ภาระงาน/ชนิ้ งาน ใบงานที่ 4.1 ประโยชนแ์ ละโทษจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ใบงานท่ี 4.2 การปฏิบตั ติ นเมื่อพบเน้อื หาทไ่ี มเ่ หมาะสม ใบงานท่ี 4.3 ประเภทของลขิ สิทธิ์ 8. เกณฑ์การประเมนิ ภาระงาน/ช้ินงาน แนบท้ายแผน 9. กิจกรรมการเรยี นรู้ ชว่ั โมงท่ี 17 9.1 แจ้งจุดประสงค์การเรยี นรใู้ ห้นกั เรียนทราบ 9.2 นักเรียนเขา้ บทเรยี นออนไลน์ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนใน Goggle Forms เรื่อง ความปลอดภัย ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ จานวน 10 ขอ้ 9.3 นกั เรยี นศกึ ษาคน้ คว้าหาความรเู้ กี่ยวกบั ความปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในเวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ทีค่ รูสร้างข้ึน เพือ่ ศึกษาความรู้เรื่อง คุณประโยชนแ์ ละโทษจากการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ รูปแบบของเนอ้ื หาต่าง ๆ ที่ไม่เหมาะสม วธิ กี ารปฏบิ ตั ิตนเมื่อพบเนื้อหาทีไ่ ม่เหมาะสม ความหมายและประเภทของสิทธิบตั ร และประโยชน์ของสทิ ธิบตั ร 9.4 ครอู ธบิ ายเพิม่ เติมเกี่ยวกบั คุณประโยชนแ์ ละโทษจากการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ วิธีการปฏบิ ัติ ตนเม่ือพบเนื้อหาท่ีไมเ่ หมาะสม เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจมากย่งิ ขึ้น 9.5 นกั เรียนทาใบงานที่ 4.1 เร่อื ง ประโยชน์และโทษจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

และใบงานที่ 4.2 การปฏิบัตติ นเม่ือพบเนือ้ หาที่ไม่เหมาะสม เพ่อื ทดสอบความรูค้ วามเขา้ ใจ ชัว่ โมงท่ี 18 9.6 นกั เรยี นศึกษาคน้ ควา้ หาความรูเ้ ก่ียวกับความปลอดภัยในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในเว็บไซต์ http://gg.gg/comsci-2 ทคี่ รสู รา้ งขึ้น เพ่ือศกึ ษาความรู้เรอ่ื ง ความหมายและประเภทของ สทิ ธิบัตร และประโยชนข์ องสิทธิบตั ร 9.7 นกั เรียนทาใบงานที่ 4.3 ประเภทของลขิ สิทธ์ิ เพ่อื ทดสอบความรคู้ วามเขา้ ใจ 9.8 ครูอภิปรายและสรปุ ความรู้ เร่ือง ความปลอดภยั ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 9.9 นักเรยี นเข้าบทเรยี นออนไลน์ทาแบบทดสอบหลังเรียนใน Goggle Forms เร่ือง ความปลอดภัย ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จานวน 10 ขอ้ 10. ส่ือการเรยี นรู/้ แหล่งเรียนรู้ 10.1 ใบงานที่ 4.1 ประโยชน์และโทษจากการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 10.2 ใบงานท่ี 4.2 การปฏิบัติตนเมอ่ื พบเน้อื หาท่ีไม่เหมาะสม 10.3 ใบงานที่ 4.3 ประเภทของลขิ สิทธิ์ 10.4 บทเรียนออนไลน์ http://gg.gg/comsci-2 10.5 โปรแกรม Google doc 10.6 โปรแกรม Google Classroom 10.7 โปรแกรม Google forms 11. การวัดและประเมนิ ผล 11.1 วิธกี ารประเมนิ 1) ทดสอบกอ่ น-หลงั เรยี น 2) ประเมนิ ใบงาน 3) สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้ 11.2 เคร่อื งมอื 1) แบบทดสอบกอ่ น-หลังเรยี น 2) แบบประเมินใบงาน 3) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียนรู้ 11.3 เกณฑ์การประเมิน 1) มคี ะแนนหลงั เรียน ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 2) มกี ารตอบคาถามตามใบงาน ผา่ นเกณฑ์ระดับคุณภาพดี 3) มพี ฤติกรรมการเรยี นรู้ผ่านเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพดี





แบบทดสอบก่อน-หลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 4 เรอื่ ง ความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ *********************** รายวิชา ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จานวน 10 ขอ้ 10 นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชีแ้ จง ให้นักเรยี นเลอื กคาตอบทถ่ี กู ตอ้ งท่ีสดุ เพยี งข้อเดียว 1. โทษจากการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในข้อใด 5. ข้อใดไมใ่ ช่ประโยชน์ของลขิ สิทธ์ิ เกดิ ขึน้ ในวัยเดก็ ไปจนถงึ วยั ผู้ใหญ่ ก. ไมส่ ามารถให้ผู้อ่นื ใช้ลิขสิทธ์ิได้ ก. ปัญหาการละเมิดลิขสิทธิ์ ข. ได้รับความคุ้มครองตามกฎหมาย ข. ปัญหาอาชญากรรมทางขอ้ มูล ค. มสี ิทธิแตเ่ พียงผูเ้ ดยี ว ค. ปัญหาการตดิ เกม ง. สามารถทาซา้ ดัดแปลงได้เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ ง. ปญั หาสังคมเสื่อม 6. หนว่ ยงานในข้อใดมหี น้าที่ดแู ลรับผิดชอบ 2. บุคคลในขอ้ ใดถอื วา่ มคี วามรับผิดชอบตอ่ ตนเอง เก่ียวกบั ทรัพยส์ นิ ทางปัญญา เม่อื ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ก. กรมธนารักษ์ ก. นโี นเ่ ปิดเวป็ ไซตท์ ี่มีเนอ้ื หาสือ่ ลามกอนาจาร ข. กรมทรัพยส์ ินทางปญั ญา ข. แนนสง่ ข้อมลู สว่ นตัวของตนเองไปยังบุคคล ค. กรมการปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ อ่นื ที่ไมร่ ู้จัก ง. กรมสรรพากร ค. นัทติดตงั้ ซอฟต์แวร์ที่ผิดกฎหมายลงบน 7. ขอ้ ใดไมจ่ ัดอยู่ในโสตทัศนวสั ดุ คอมพวิ เตอร์ในโรงเรยี น ก. วดิ ีโอ วีซีดี ค. ซีดี ดวี ดี ี ง. น่นุ ไม่พยายามเขา้ ใช้งานบัญชขี องผูอ้ น่ื ข. วิดีโอ ดวี ดี ี ง. ดวี ดี ี แผน่ เลเซอรด์ ิสก์ 3. วิชัยไมพ่ ยายามเจาะระบบ ขโมย คดั ลอก 8. โปรแกรมคอมพวิ เตอร์จดั อย่ใู นงานสรา้ งสรรค์ โอนยา้ ยหรอื แกไ้ ข ปลอมแปลงขอ้ มูล โดยไม่ได้รบั ประเภทใดตามกฎหมายกาหนด อนุญาต ถือว่าวชิ ยั มีความรับผิดชอบตอ่ ดา้ นใดเม่ือ ก. งานเทคโนโลยี ค. งานโสตทัศนวสั ดุ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ข. งานภาพยนต์ ง. งานวรรณกรรม ก. ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม 9. สิทธิบตั รการประดษิ ฐ์ทรี่ วบรวมท้งั กรรมวิธีในการ ข. ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง ผลิตและการเก็บรักษามีอายุคมุ้ ครองเป็นเวลากป่ี ี ค. ความรบั ผดิ ชอบตอ่ บุคคลอ่ืน ก. 5 ปี ค. 15 ปี ง. ความรับผดิ ชอบต่อเพอ่ื นร่วมชน้ั ข. 10 ปี ง. 20 ปี 4. กฎหมายลิขสทิ ธิ์ให้ความคมุ้ ครองแก่งาน 10. ผลงานท่ีประกอบดว้ ยรปู ร่างลักษณะภายนอก สรา้ งสรรคท์ งั้ 9 ประเภท ยกเว้นขอ้ ใด องค์ประกอบของลวดลายต่าง ๆ มอี ายุคมุ้ ครองเป็นเวลากปี่ ี ก. งานวรรณกรรม ข. งานนาฏกรรม ก. 5 ปี ค. 15 ปี ค. งานดนตรีกรรม ง. งานกายกรรม ข. 10 ปี ง. 20 ปี เฉลย 1. ค 2. ง 3. ก 4. ง 5. ก 6. ข 7. ค 8. ง 9. ง 10. ข

บทเรียนออนไลน์ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี *********************** แหล่งเรยี นรู้ เวบ็ ไซต์ http://gg.gg/comsci-2 สร้างโดย นางฐิตยิ าภรณ์ ทวี

ใบงานท่ี 4.1 เร่อื ง ประโยชนแ์ ละโทษจากการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ *********************** หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 4 ความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 9 ความปลอดภัยในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 เวลา 2 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้แี จง : ให้นักเรียนพิจารณาขอ้ ความต่อไปนว้ี ่าเป็นประโยชน์หรอื โทษจากการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ โดยถา้ ข้อใดเปน็ ประโยชนใ์ ห้ตอบ ก และถา้ ขอ้ ใดเป็นโทษใหต้ อบ ข ............. 1. ชว่ ยนาเสนอขอ้ มูลได้หลากหลายรปู แบบ ............. 2. ช่วยประหยดั เวลาและคา่ ใชจ้ ่ายในการติดตอ่ สอ่ื สาร ............. 3. การขาดการออกกาลังกาย ............. 4. ลดความผิดพลาดและเพิ่มความแม่นยาในการวินิจฉยั และรักษาโรค ............. 5. การล้วงข้อมูลสว่ นบคุ คล การแฮ็กเจาะระบบท่ีหรอื ไวรสั คอมพวิ เตอร์ ............. 6. เปน็ ชอ่ งทางการนาเสนอขอ้ มูลไปสปู่ ระชาชน ............. 7. เด็กไม่มกี ารสร้างความเขม้ แขง็ ให้กับทางเดนิ เส้นประสาททีใ่ ช้ในการคิด ............. 8. ช่วยใหผ้ ู้เรียนสามารถศึกษาหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ............. 9. ค่าใช้จ่ายท่ีเพิม่ ขน้ึ ............. 10. เด็กเกิดพฤติกรรมเลียนแบบ ............. 11. ช่วยรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ไว้ในแหล่งขอ้ มลู เดียวกัน ............. 12. ช่วยแลกเปลี่ยนและนาเสนอแนวความคิดของผู้เรียนและผู้อื่น ............. 13. ช่วยเก็บข้อมูลสถิติด้านสังคมศาสตร์ ............. 14. การละเมิดลิขสิทธิ์ ............. 15. คอมพิวเตอร์จากดั จินตนาการของเด็ก ............. 16. ช่วยควบคุมการผลิตชิ้นงานใหไ้ ด้ปริมาณและคุณภาพตามต้องการ ............. 17. ได้รบั แสงและอากาศบริสุทธิ์ไมเ่ พียงพอ ............. 18. อาการกลา้ มเนื้อเกร็ง ............. 19. ชว่ ยลดเวลาในการรกั ษาโรค ............. 20. เกดิ ความเครยี ด

ใบงานท่ี 4.1 เร่ือง ประโยชนแ์ ละโทษจากการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ *********************** หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 ความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ รายวชิ า ว20112 วิทยาการคานวณ 2 ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 ความปลอดภยั ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 เวลา 2 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชีแ้ จง : ให้นกั เรยี นพิจารณาขอ้ ความต่อไปนวี้ า่ เป็นประโยชนห์ รอื โทษจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยถ้าข้อใดเป็นประโยชน์ให้ตอบ ก และถ้าข้อใดเปน็ โทษใหต้ อบ ข ......ก.....1. ช่วยนาเสนอข้อมูลได้หลากหลายรปู แบบ ......ก..... 2. ชว่ ยประหยดั เวลาและคา่ ใชจ้ า่ ยในการติดตอ่ สื่อสาร ......ข..... 3. การขาดการออกกาลงั กาย ......ก..... 4. ลดความผดิ พลาดและเพิม่ ความแม่นยาในการวินิจฉัยและรกั ษาโรค ......ข..... 5. การลว้ งข้อมูลส่วนบคุ คล การแฮ็กเจาะระบบที่หรือไวรสั คอมพิวเตอร์ ......ก..... 6. เปน็ ช่องทางการนาเสนอข้อมลู ไปสู่ประชาชน ......ข..... 7. เดก็ ไมม่ กี ารสร้างความเข้มแข็งใหก้ ับทางเดนิ เสน้ ประสาททใ่ี ช้ในการคดิ ......ก..... 8. ชว่ ยให้ผ้เู รยี นสามารถศกึ ษาหาความรู้ไดด้ ้วยตนเอง ......ข..... 9. คา่ ใชจ้ ่ายทเ่ี พิม่ ขึ้น ......ข..... 10. เดก็ เกิดพฤตกิ รรมเลียนแบบ ......ก..... 11. ชว่ ยรวบรวมขอ้ มลู ต่างๆ ไว้ในแหล่งข้อมลู เดยี วกนั ......ก..... 12. ช่วยแลกเปล่ียนและนาเสนอแนวความคดิ ของผู้เรยี น ......ก..... 13. ช่วยเกบ็ ขอ้ มูลสถติ ิ ......ข..... 14. การละเมิดลขิ สทิ ธ์ิ ......ข..... 15. คอมพวิ เตอรจ์ ากดั จินตนาการของเดก็ ......ก..... 16. ชว่ ยควบคมุ การผลติ ชนิ้ งานใหไ้ ด้ปริมาณและคุณภาพตามตอ้ งการ ......ข..... 17. ได้รบั แสงและอากาศบริสทุ ธไ์ิ ม่เพยี งพอ ......ข..... 18. อาการกล้ามเน้อื เกรง็ ......ก..... 19. ช่วยลดเวลาในการรักษาโรค ......ข..... 20. เกดิ ความเครียด