แผนการจัดการเรียนรู้ 1-2561

รายวิชา ง33258 โครงงานคอมพิวเตอร์ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 นางสาวฐิตยิ าภรณ์ กีบสนั เทยี ะ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนประโคนชัยพทิ ยาคม สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 32 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ



สาระสาคัญของหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ วสิ ัยทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่ีมี ความสมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลกยึดม่ันในการ ปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข มีความรแู้ ละทักษะพ้ืนฐาน รวมทงั้ เจตคติ ทจ่ี าเปน็ ตอ่ การศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพและการศกึ ษาตลอดชวี ติ โดยมงุ่ เนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคญั บนพ้ืนฐานความ เชอ่ื ว่า ทุกคนสามารถเรยี นรู้และพัฒนาตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภาพ หลกั การ มหี ลกั การท่ีสาคญั ดงั นี้ ๑. เปน็ หลักสูตรการศึกษาเพื่อความเปน็ เอกภาพของชาติ มีจดุ หมายและมาตรฐานการเรียนรู้เป็น เปา้ หมาย สาหรบั พัฒนาเดก็ และเยาวชนให้มีความรู้ ทกั ษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพืน้ ฐานของความเปน็ ไทย ควบคู่กับความเปน็ สากล ๒. เปน็ หลักสูตรการศกึ ษาเพือ่ ปวงชน ท่ปี ระชาชนทกุ คนมีโอกาสได้รับการศกึ ษาอยา่ งเสมอภาคและมี คณุ ภาพ ๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอานาจ ให้สังคมมสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษาให้สอดคลอ้ ง กับสภาพและความตอ้ งการของทอ้ งถนิ่ ๔. เปน็ หลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งดา้ นสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรียนรู้ ๕. เปน็ หลกั สูตรการศึกษาที่เนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคญั ๖. เป็นหลักสูตรการศกึ ษาสาหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศยั ครอบคลมุ ทุก กลุม่ เป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์ จุดมงุ่ หมาย มงุ่ พฒั นาผู้เรยี นให้เป็นคนดี มีปัญญา มคี วามสขุ มีศกั ยภาพในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกาหนดเป็นจดุ หมายเพ่อื ให้เกิดกับผเู้ รยี น เม่ือจบการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ดังนี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่พี งึ ประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวนิ ยั และปฏบิ ตั ติ นตาม หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนบั ถอื ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๒. มคี วามรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแก้ปญั หา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวติ ๓. มีสขุ ภาพกายและสุขภาพจิตทด่ี ี มสี ขุ นสิ ัย และรกั การออกกาลงั กาย

๔. มคี วามรกั ชาติ มจี ิตสานกึ ในความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ยดึ ม่นั ในวิถชี วี ิตและการปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ ๕. มีจิตสานกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนรุ ักษ์และพฒั นาสิง่ แวดล้อม มจี ิตสาธารณะที่ม่งุ ทาประโยชนแ์ ละสร้างสิ่งทด่ี งี ามในสงั คม และอยู่ร่วมกนั ในสงั คมอย่างมคี วามสุข วิสยั ทศั น์ พนั ธกจิ และเปา้ ประสงคโ์ รงเรียนประโคนชยั พิทยาคม วิสยั ทัศน์ “สร้างผลงานระดับชาติ ฉลาดใช้เทคโนโลยี มีเอกลกั ษณ์ความเปน็ ไทย” พันธกจิ ๑. พัฒนาระบบการบริหารจดั การศกึ ษาของโรงเรยี นใหม้ คี ณุ ภาพสูม่ าตรฐานสากล ๒. พัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ีศกั ยภาพเปน็ พลโลกตามมาตรฐานการศึกษาและรกั ษค์ วามเปน็ ไทย ๓. ส่งเสรมิ พัฒนาศกั ยภาพบุคลากรใหม้ จี ติ วิญาณความเปน็ ครแู ละปฏิบัตงิ านไดต้ ามมาตรฐานวิชาชีพ ๔. ส่งเสรมิ ครูผู้สอนใหม้ คี วามรู้ความสามารถและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านวิชาการผ่านการประเมิน ในระดับชาติ เปา้ ประสงค์ ๑. สร้างโรงเรียนชัน้ ดี บริหารจดั การด้วยระบบคุณภาพ เป็นผนู้ าเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการ บรหิ ารและจัดการเรยี นการสอน ๒. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาเป็นมืออาชีพ มีขวัญกาลังใจ ผ่านการประเมนิ ในระดับชาติ ๓. พัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล ๔. พัฒนาผ้เู รยี นให้มศี กั ยภาพเป็นพลโลก (World Citizen) มีลักษณะเป็นเลิศทางวชิ าการ ดา้ นส่ือสาร สองภาษาด้านลาหน้าทางความคิด ดา้ นผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ และร่วมกนั รับผิดชอบต่อสงั คมโลก ๕. พฒั นาโรงเรยี นใหม้ ภี าคเี ครอื ขา่ ยการจัดการเรียนรูแ้ ละรว่ มพฒั นากบั สถานศกึ ษา องค์กรภาครฐั ภาคเอกชนระดบั ทอ้ งถน่ิ ระดับประเทศ และระหวา่ งประเทศ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในการพัฒนาผเู้ รยี นตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน มุ่งเน้นพฒั นาผูเ้ รยี นใหม้ ี คณุ ภาพตาม มาตรฐานทก่ี าหนด ซึง่ จะช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสาคัญและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ดงั น้ี

สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน มงุ่ ใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสาคญั ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร เปน็ ความสามารถในการรับและสง่ สาร มวี ัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคดิ ความร้คู วามเข้าใจ ความรสู้ ึก และทศั นะของตนเองเพือ่ แลกเปลยี่ นข้อมลู ข่าวสารและ ประสบการณอ์ นั จะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสังคม รวมท้งั การเจรจาต่อรองเพ่อื ขจัดและลดปัญหา ความขัดแยง้ ตา่ ง ๆ การเลือกรบั หรอื ไมร่ ับขอ้ มูลข่าวสารดว้ ยหลักเหตผุ ลและความถูกต้องตลอดจนการเลอื กใช้ วธิ กี ารสอื่ สาร ทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบท่ีมีตอ่ ตนเองและสงั คม ๒. ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ และการคดิ เปน็ ระบบ เพอ่ื นาไปส่กู ารสรา้ งองค์ความรหู้ รอื สารสนเทศ เพือ่ การตัดสินใจเกยี่ วกบั ตนเองและสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ญั หา เป็นความสามารถในการแก้ปญั หาและอุปสรรคต่างๆ ทีเ่ ผชญิ ไดอ้ ยา่ ง ถูกตอ้ งเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลกั เหตุผล คณุ ธรรมและข้อมลู สารสนเทศ เขา้ ใจความสัมพนั ธแ์ ละการ เปลย่ี นแปลงของเหตกุ ารณต์ า่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใชใ้ นการป้องกันและแกไ้ ขปัญหา และมีการตดั สินใจทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบทีเ่ กดิ ขึ้นต่อตนเอง สงั คมและสงิ่ แวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนากระบวนการตา่ ง ๆ ไปใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ ประจาวัน การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การเรียนรู้อย่างตอ่ เนื่อง การทางาน และการอยูร่ ่วมกนั ในสังคมด้วยการสรา้ ง เสรมิ ความสัมพันธ์อันดรี ะหวา่ งบคุ คล การจดั การปัญหาและความขดั แย้งต่างๆอย่างเหมาะสม การปรับตัวใหท้ นั กับการเปลี่ยนแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จักหลีกเลย่ี งพฤติกรรมไม่พงึ ประสงค์ทส่ี ง่ ผลกระทบ ต่อตนเองและผ้อู ืน่ ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านตา่ งๆ และมที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่อื การพัฒนาตนเองและสังคม ในดา้ นการเรียนรู้ การส่อื สาร การทางาน การแก้ปญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกตอ้ ง เหมาะสม และมคี ณุ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ม่งุ พัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่อื ให้สามารถอยรู่ ว่ มกับผอู้ ่ืนในสังคมได้อย่างมคี วามสขุ ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ๒. ซอื่ สตั ย์สุจรติ ๓. มวี ินยั ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง

๖. ม่งุ มน่ั ในการทางาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มจี ิตสาธารณะ นอกจากนี้ สถานศกึ ษาสามารถกาหนดคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคเ์ พิ่มเติมใหส้ อดคลอ้ งตามบริบทและ จุดเนน้ ของตนเอง สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี สาระที่ ๑ การดารงชวี ิตและครอบครวั มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา้ ใจการทางาน มีความคดิ สร้างสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทางานรว่ มกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทางาน มจี ติ สานกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากร และ สง่ิ แวดลอ้ ม เพ่ือการดารงชีวติ และครอบครัว สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเคร่ืองใช้ หรือ วธิ ีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งมคี วามคิดสรา้ งสรรคเ์ ลอื กใชเ้ ทคโนโลยีในทาง สร้างสรรคต์ อ่ ชวี ิต สงั คม สง่ิ แวดล้อม และมสี ว่ นร่วมในการจัดการเทคโนโลยีท่ยี ง่ั ยนื สาระท่ี ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร มาตรฐาน ง ๓.๑ เข้าใจ เหน็ คุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรยี นรู้ การสอื่ สาร การแกป้ ัญหา การทางาน และอาชพี อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมคี ุณธรรม สาระที่ ๔ การอาชีพ เขา้ ใจ มที กั ษะทจี่ า เปน็ มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพใช้เทคโนโลยเี พอ่ื มาตรฐาน ง ๔.๑ พัฒนาอาชีพ มคี ณุ ธรรม และมเี จตคติที่ดีตอ่ อาชีพ

คำอธบิ ำยรำยวิชำ รำยวิชำ ง๓๓๒๕๘ โครงงำนคอมพวิ เตอร์ ชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี ๖ เวลำเรยี น ๔๐ ชัว่ โมง/ภำคเรียน จำนวน ๑ หน่วยกิต ศกึ ษาพัฒนาการของคอมพิวเตอร์ ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ การประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ เพื่อสร้างงานใน รูปแบบต่าง ๆ หลกั การทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ลักษณะของการทาโครงงาน จากปัญหาหรือเร่ืองท่ีสนใจจะ ศึกษา วิเคราะหร์ ปู แบบกระบวนการดาเนินงานโครงงาน แนวทางการประยกุ ตค์ อมพวิ เตอร์กบั โครงงาน ปฏิบัติการสร้างโครงงานโดยใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ โดยใช้ความรู้ ความคิด จิ นตนาการ ทักษะ เหตุผล และกระบวนการต่างๆ ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนประสบการณ์ด้านคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ ในการแก้ปัญหาต่างๆ ที่มีอยู่ มาเช่ือมโยงสัมพันธ์กันจนเกิดความรู้ใหม่ท่ีมีความหมายสอดคล้อง และเชื่อมโยงกันได้ โดยมีการบูรณาการความรดู้ า้ นอ่นื ๆ ทีเ่ กี่ยวข้องเขา้ มาร่วมด้วย เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจในการสรา้ งสรรคผ์ ลงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และเกิดเจตคติท่ี ดีทาให้สามารถใช้คอมพิวเตอร์เพือ่ พฒั นาความคิดสร้างสรรคไ์ ด้ และสามารถนาเอาคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ ในการสร้างโครงงานได้อย่างมีจิตสานึกและมคี วามรับผิดชอบ ผลกำรเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอกความหมาย คณุ คา่ ของการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ จาแนกประเภทและ อธิบายขนั้ ตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ 2. นักเรยี นสามารถจดั ทาและนาเสนอข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ 3. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายวิธีทาโครงงานอย่างเป็นระบบและวธิ ีทาโครงงานใหป้ ระสบความสาเรจ็ อย่างมีคณุ ภาพได้ 4. นักเรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจและสามารถพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้ 5. นกั เรียนสามารถทารายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ฉบับสมบูรณไ์ ด้ 6. นกั เรียนสามารถนาเสนอโครงงานและประเมนิ ผลโครงงานคอมพวิ เตอรไ์ ด้ รวมทั้งหมด ๖ ผลกำรเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ า ราวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น จานวน ๑ หน่วยกิต ลำดบั ช่ือหน่วยกำร ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ เวลำ นำหนกั ท่ี เรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน 1 รูจ้ ักโครงงาน นกั เรียนสามารถบอก - ความหมายและคุณคา่ ของ 4 20 คอมพวิ เตอร์ ความหมายคุณค่าของการ โครงงานคอมพิวเตอร์ ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ - ประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ จาแนกประเภทและอธบิ าย - ขั้นตอนการทาโครงงาน ขน้ั ตอนการทาโครงงาน คอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอรไ์ ด้ 2 การจัดทาและ นักเรียนสามารถจัดทาและ - เคา้ โครงข้อเสนอโครงงาน 8 10 นาเสนอเค้า นาเสนอขอ้ เสนอโครงงาน - ตัวอยา่ งการเขยี น ขอ้ เสนอ โครงของ คอมพิวเตอร์ได้ โครงงาน โครงงาน 3 หลักการและ นกั เรียนสามารถอธบิ ายวธิ ี - การวางแผนการดาเนินโครงงานให้ 4 10 แนวทางการทา ทาโครงงานอย่างเป็นระบบ สาเร็จ โครงงาน และวธิ ที าโครงงานให้ - แนวทางการจัดระบบการทา ประสบความสาเรจ็ อย่างมี โครงงาน คุณภาพได้ 4 ขน้ั ตอนการ นักเรยี นมีความรคู้ วามเขา้ ใจ - พัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอรไ์ ด้ 8 10 พัฒนาโครงงาน และสามารถพฒั นา คอมพิวเตอร์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้ 5 รูปแบบและ นักเรียนสามารถทารายงาน - รูปแบบรายงานโครงงาน 12 30 วธิ ีการเขียน โครงงานคอมพวิ เตอรฉ์ บบั คอมพวิ เตอร์ รายงาน สมบูรณไ์ ด้ - การเขยี นโครงงานคอมพิวเตอร์ 5 โครงงาน บท 6 การนาเสนอ นกั เรยี นสามารถนาเสนอ - การนาเสนอโครงงาน 4 20 40 100 และประเมนิ ผล โครงงานและประเมินผล - การประเมนิ ผลโครงงาน โครงงาน โครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ รวมตลอดภำคเรียน

กำหนดกำรสอนตำมโครงสรำ้ งรำยวิชำ ง๓๓๒๕๘ โครงงำนคอมพิวเตอร์ ช้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี ๖ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง/ภำคเรยี น จำนวน ๑ หนว่ ยกติ ท่ี ชือ่ หนว่ ยกำร เรือ่ ง ผลกำรเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก เรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน ๑ รจู้ ักโครงงาน 1. ความหมายและ 1. นักเรยี นสามารถบอกความหมาย 2 10 คอมพิวเตอร์ ประเภทของโครงงาน คุณค่าของการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ 2 10 8 10 คอมพิวเตอร์ จาแนกประเภทและอธิบายขนั้ ตอนการ 4 10 ทาโครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ 8 10 12 30 2. ขั้นตอนการทา 4 20 โครงงานคอมพวิ เตอร์ ๒ การจดั ทาและ 3. การจัดทาเค้าโครง 2. นกั เรยี นสามารถจัดทาและนาเสนอ นาเสนอเคา้ โครง ของโครงงาน ข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ ของโครงงาน คอมพิวเตอร์ ๓ หลักการและแนว 4. แนวทางการทา 3. นักเรยี นสามารถอธบิ ายวิธีทา ทางการทา โครงงานคอมพวิ เตอร์ โครงงานอยา่ งเป็นระบบและวิธที า โครงงาน โครงงานให้ประสบความสาเร็จอยา่ งมี คุณภาพได้ ๔ ขนั้ ตอนการพัฒนา 5. การพัฒนา 4. นกั เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจและ โครงงาน โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สามารถพฒั นาโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ได้ คอมพวิ เตอร์ ๕ รปู แบบและ 6. การเขยี นรายงาน 5. นกั เรียนสามารถทารายงาน วธิ กี ารเขยี น โครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพวิ เตอรฉ์ บับสมบูรณ์ได้ รายงานโครงงาน ๖ การนาเสนอ และ 7. การนาเสนอและ 6. นกั เรยี นสามารถนาเสนอโครงงาน ประเมนิ ผล ประเมินผลโครงงาน และประเมินผลโครงงานคอมพวิ เตอรไ์ ด้ โครงงาน คอมพวิ เตอร์

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี - รายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ เร่อื ง แผนปฐมนิเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๑ ช่ัวโมง กลุม่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ผูส้ อน นางสาวฐิติยาภรณ์ กีบสันเทียะ ๑. มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชว้ี ัด - ๒. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (เรยี ง K P A) ๒.๑ มีความเข้าใจเกี่ยวกบั รายวิชา ตัวชีว้ ัดและวิธีการปฏิบตั ิตนในการเรียนรายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ (K) ๒.๒ สามารถสมัครและเขา้ ระบบ Gmail ของตนเองได้ (P) ๒.๓ มคี วามมงุ่ ม่ันและมคี วามรบั ผิดชอบในการทางาน (A) ๓. สมรรถนะทส่ี าคัญ ๓.๑ ความสามารถในการสื่อสาร ๓.๒ ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๓.๓ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๔. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (ตามหลกั สตู ร) (ใหบ้ รู ณาการกบั แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง) ๔.๑ มวี นิ ัย ๔.๒ ใฝเ่ รยี นรู้ ๔.๓ มุ่งม่นั ในการทางาน ๕. สาระสาคญั การปฐมนิเทศก่อนเรียนเปน็ การแนะนาเกย่ี วกบั วธิ ีเรยี น ขอบขา่ ยเน้อื หาสาระ การวดั และประเมินผล ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ เพอื่ ให้นักเรียนทราบและเขา้ ใจถงึ วิธีการเรียนรู้ จุดประสงคข์ องการเรียนรู้ รวมถึงการแบ่งกลุ่มเพ่ือทางานรว่ มกบั ผอู้ ่ืน รับผิดชอบงานส่วนรวมซ่งึ เปน็ แนวทาง ในการที่จะทาใหน้ ักเรยี นบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ท่ีตง้ั ไว้และทาให้ครแู ละนักเรียนเกดิ ความคุน้ เคยมีปฏสิ ัมพนั ธ์ซง่ึ กนั และกัน

๖. สาระการเรยี นร/ู้ เน้ือหายอ่ ย ๖.๑ คาอธบิ ายรายวิชา รายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ๖.๒ เกณฑก์ ารวดั และประเมินผลรายวิชา รายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ๖.๓ การสมัครและเข้าระบบ Gmail ๗. ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมัคร Gmail เขา้ สู่ระบบ และกรอกข้อมูลในแบบฟอรม์ ข้อมูลนกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ๘. เกณฑก์ ารประเมนิ ภาระงาน/ชิ้นงาน (Rubric Scoring) สมัคร Gmail เขา้ สูร่ ะบบ และข้อมลู นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ครบ ๑๐๐ % ๙. กิจกรรมการเรียนรู้ ชว่ั โมงท่ี ๑ ๙.๑ ครแู นะนาตัวให้นกั เรยี นทราบรวมถึงหน้าท่ที ่ีไดร้ ับมอบหมายและทาความคุ้นเคย กับผ้เู รยี น ๙.๒ นกั เรียนแนะนาตัวเป็นรายบคุ คล โดยบอกชื่อ-นามสกุล ชื่อเล่น ๙.๓ ครอู ธิบายวิธกี ารสมัคร Gmail และเขา้ ระบบ Gmail ๙.๔ นกั เรยี นเข้าไปกรอกขอ้ มูลในแบบฟอรม์ ขอ้ มลู นกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๖ ทีเ่ วบ็ ไซต์ http://www.gg.gg/41bol คลกิ ท่ี แบบบนั ทกึ ข้อมูลผู้เรียน แลว้ กรอกข้อมลู ใหเ้ รียบร้อย ๙.๕ ครใู หน้ ักเรียนเขา้ ไปอา่ นคาอธิบายรายวิชาและจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ทเี่ ว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol ตรงหัวข้อคาอธบิ ายรายวิชาและจุดประสงค์การเรยี นรู้ ๙.๖ ครูและนกั เรียนร่วมกันสรปุ เนือ้ หาท่เี รียนในรายวิชา ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ ๑๐. สอ่ื การเรียนร้/ู แหล่งเรียนรู้ ๑๐.๑ เวบ็ ไซต์ http://www.gg.gg/41bol สร้างโดย นางสาวฐิตยิ าภรณ์ กีบสันเทียะ ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล -





หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑ เร่ือง รู้จักโครงงานคอมพิวเตอร์

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 รูจ้ ักโครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ เรอื่ ง ความหมายและประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ เวลา 2 ชว่ั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ผ้สู อน นางสาวฐิตยิ าภรณ์ กบี สนั เทยี ะ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เห็นคณุ ค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล การเรียนรู้ การส่ือสาร การแก้ปญั หา การทางาน และอาชพี อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมีคุณธรรม 2. ผลการเรียนรู้ ข้อท่ี 1 นักเรียนสามารถบอกความหมายคุณคา่ ของการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ จาแนกประเภท และอธิบายข้นั ตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 นักเรยี นบอกความหมาย และคุณค่าของโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ (K) 2.2 นกั เรียนจาแนกประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ (K) 2.3 นักเรียนมีทักษะในการทางานร่วมกนั เป็นกลมุ่ (P) 2.4 นักเรยี นมีความรับผิดชอบงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย (A) 3. สมรรถนะทีส่ าคญั 3.1 ความสามารถในการคดิ 3.2 ความสามารถในการแก้ปญั หา 3.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 4.1 มีวนิ ัย 4.2 ใฝ่เรียนรู้ 4.3 ม่งุ มั่นในการทางาน 5. สาระสาคัญ โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็นกิจกรรมอิสระที่ผู้เรียนสามารถเลือกศึกษาตามความสนใจโดยใช้ทักษะ ตลอดจนประสบการณ์ของผู้เรียนด้านคอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์ ในการแก้ปัญหาต่างๆ ผู้เรียนจะต้องคิด วางแผนดาเนินงานศึกษา พัฒนาโปรแกรมหรืออุปกรณ์ท่ีเกี่ยวข้อง ประเภทของโครงงานแบ่งได้เป็น 5 ประเภท คือ โครงงานพัฒนาสื่อเพ่ือการศึกษา โครงงานพัฒนาเคร่ืองมือ โครงงานจาลองทฤษฏี โครงงาน ประยุกตใ์ ชง้ าน และโครงงานพัฒนาเกม 6. สาระการเรียนร้/ู เน้ือหายอ่ ย 6.1 ความหมายของโครงงานคอมพวิ เตอร์ 6.2 คุณค่าของโครงงานคอมพวิ เตอร์ 6.3 ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์

7. ภาระงาน/ชิน้ งาน ใบงานท่ี 1 ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ 8. เกณฑ์การประเมินภาระงาน/ชิ้นงาน แนบท้ายแผน 9. กิจกรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ ๑-๒ ๙.๑ แจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ใหน้ ักเรยี นทราบ ๙.2 นักเรยี นเข้าระบบอินเทอรเ์ นต็ ทาแบบทดสอบก่อนเรียนใน Goggle Forms เร่ือง รู้จักโครงงาน คอมพวิ เตอร์ จานวน 20 ขอ้ 9.3 ครเู สนอสถานการณโ์ ดยให้นกั เรียนตอบคาถาม ดังนี้ 1) นกั เรียนเคยเรยี นเรอ่ื งโครงงานหรอื ไม่ 2) นกั เรียนทาโครงงานเพราะอะไร ทาไมจงึ ตอ้ งทาโครงงาน 3) โครงงานท่ีนกั เรยี นเคยทา ทาอยา่ งไร 4) ทาอยา่ งไรนักเรียนจะทาโครงงานไดด้ แี ละถกู ต้อง จากนั้นให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ วิจารณ์ เพ่ือเร้าความสนใจและกระตุ้น นกั เรยี นใหเ้ กดิ ความต้องการเรยี นรู้เก่ยี วกบั เรอ่ื งโครงงานคอมพิวเตอร์ ๙.4 นักเรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ในเว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol ท่ีครูสร้างขึ้น เพ่ือศึกษาความรู้เรื่อง ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์ คุณคา่ ของโครงงานคอมพิวเตอร์ และประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๙.5 ครูนานักเรียนอภิปรายเก่ียวกับสาระสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือตรวจสอบความรู้ ความเขา้ ใจ โดยใหน้ ักเรยี นแสดงความคดิ เหน็ ครูแนะนาเพิม่ เติม ๙.๖ นักเรียนทาใบงานท่ี 1 เร่ือง ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือทดสอบ ความรคู้ วามเขา้ ใจ ๙.๗ ครูอภิปรายและสรุปความรู้ เรอื่ ง ความหมายและประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ 10. สื่อการเรยี นร้/ู แหลง่ เรยี นรู้ 10.1 ใบงานท่ี 1 ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ 10.2 บทเรียนออนไลน์ www.gg.gg/41bol 10.3 โปรแกรม Google doc 10.4 โปรแกรม Google Classroom 10.5 โปรแกรม Google forms 11. การวดั และประเมินผล ๑๑.๑ วธิ กี ารประเมิน ๑) ทดสอบก่อนเรยี น 2) ประเมนิ ใบงาน 3) ประเมนิ การทางานรว่ มกนั เปน็ กลุ่ม

๑๑.๒ เครื่องมอื ๑) แบบทดสอบก่อนเรยี น 2) แบบประเมนิ ใบงาน 3) แบบประเมนิ การทางานร่วมกนั เปน็ กลุ่ม ๑๑.๓ เกณฑก์ ารประเมนิ 1) มีการตอบคาถามตามใบงาน ผา่ นเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพดี 2) มที กั ษะการทางานร่วมกันเป็นกลุ่มผ่านเกณฑ์การประเมินระดบั ดี





แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เรอื่ ง รู้จักโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** รายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ จานวน ๒๐ ข้อ ๓๐ นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้ีแจง ใหท้ าเครอื่ งหมาย X ทบั ตัวอักษรหน้าคาตอบทถ่ี ูกท่ีสดุ เพยี งขอ้ เดยี ว 1. โครงงานคอมพวิ เตอร์หมายถงึ ข้อใด ก. กิจกรรมกรรมอสิ ระที่ผู้เรียนสามารถเลือกศึกษาตามความสนใจโดยใช้ทกั ษะประสบการณด์ า้ น วิทยาศาสตร์ในการแกป้ ญั หาต่างๆ โดยผเู้ รยี นจะตอ้ งวางแผนดาเนินงาน ศกึ ษา พัฒนาโปรแกรม หรอื อปุ กรณ์ ท่ีเกี่ยวข้อง ข. กิจกรรมท่เี ปดิ โอกาสให้ผูเ้ รยี นได้ศกึ ษา ค้นควา้ และลงมือปฏบิ ัตดิ ้วยตนเองตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศยั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ หรือกระบวนการอ่ืนใดไปใชใ้ นการศึกษา หาคาตอบในเร่ืองนน้ั ๆ โดยมผี ูส้ อนคอยกระตุ้นแนะนา ค. โครงงานเปน็ กิจกรรมของนักเรยี นเองท่ีอาศยั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ต้องมีการวางแผนการ ปฏิบัติอย่างชดั เจน ในการทากจิ กรรมโครงงานนน้ั กต็ ้องอาศยั เครอ่ื งมอื เครอ่ื งจักร วสั ดอุ ุปกรณ์ ในการ ปฏบิ ัติงาน ครมู บี ทบาทในการอานวยความสะดวกเปน็ ทป่ี รกึ ษา และชว่ ยแก้ปัญหาตา่ ง ๆ ในการทางานท่ี นกั เรยี นมาขอคาปรึกษา 3 ง. นักเรยี นเลือกศึกษาปญั หาท่ีตนเองสนใจ โดยมีการวางแผนการดาเนินงาน ศกึ ษาพฒั นาโปรแกรม ใชค้ วามรทู้ างวิศวกรรมซอฟตแ์ วร์ 2. ขอ้ ใดไมใ่ ชค่ ณุ คา่ ของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. สรา้ งความสานกึ และความรับผิดชอบในการศกึ ษาและพัฒนาระบบดว้ ยตนเอง ข. เปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความสามารถ ค. ให้นักเรยี นทางานในเวลาเรยี นวชิ าคอมพวิ เตอร์เทา่ นั้น ง. กระตุน้ ใหน้ ักเรยี นมีความสนใจในการเรยี นสาขาคอมพิวเตอร์ 3. ข้อใดคอื องคป์ ระกอบของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. เปน็ กิจกรรมที่เก่ียวข้องซอฟต์แวรแ์ ละเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ข. ผู้เรยี นเปน็ ผรู้ เิ ริ่มและเลือกเรอ่ื งที่จะศึกษา คน้ ควา้ พฒั นา เก็บรวบรวมหรอื ประดษิ ฐ์คิดค้นดว้ ย ตนเองตามความสนใจและระดับความรู้ความสามารถ ค. ผูเ้ รียนเปน็ ผู้วางแผนในการศกึ ษา สรปุ และเสนอผลการศึกษาดว้ ยตนเอง โดยมีครเู ปน็ ท่ีปรึกษา ง. ถูกทกุ ขอ้ 4. นักเรียนควรวางแผนอยา่ งไรในการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ก. มอบหมายให้คนทเี่ กง่ ท่สี ุด จัดทาโครงงานเพยี งคนเดียวเทา่ น้นั ข. จัดลาดบั ภาระงานก่อน-หลงั และทาตามแผนงานทวี่ างเอาไว้ ค. มีการแบ่งงานมอบหมายงานให้สมาชิกแตล่ ะคนทาตามความถนัด ง. ข้อ ข และ ค ถกู

5. ขน้ั ตอนแรกของการทาโครงงาน คือขอ้ ใด ก. การนาเสนอและแสดงโครงงาน ข. จดั ทาเค้าโครงของโครงงาน ค. คัดเลือกหวั ข้อโครงงานท่ีสนใจ ง. ศกึ ษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมลู 6. ข้อใดเป็นความสาคญั ของการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. ผเู้ รยี นเข้าใจในวทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ ข. เปน็ การใช้คอมพิวเตอรแ์ ละอุปกรณ์อ่ืนๆ ในการศกึ ษา ทดลอง แก้ปัญหา ค. พัฒนาเจตคติในการสร้างผลงาน ง. ถูกทกุ ขอ้ 7. ข้อใดเปน็ สง่ิ สาคัญอันดบั แรกของการตัดสินใจเลือกหัวข้อที่จะนามาพฒั นาโครงงาน ก. สามารถจัดหาเคร่อื งคอมพิวเตอร์ได้ ข. มีงบประมาณเพียงพอ ค. มีเวลาเพยี งพอ ง. มีความรูแ้ ละทกั ษะพ้นื ฐานอยา่ งเพยี งพอในหวั ขอ้ เร่อื งทีจ่ ะศึกษา 8. ณ เดช คน้ ข้อมลู ในอนิ เทอร์เน็ตพบวา่ มีใครพฒั นาโปรแกรมสอน ก ไก่ ไว้บ้างแลว้ อยู่ในขั้นตอนใดของ การทาโครงงาน ก. ข้ันการคัดเลอื กหัวขอ้ โครงงาน ข. ข้นั การศกึ ษาค้นควา้ จากเอกสารและแหล่งขอ้ มลู ค. ขน้ั การจดั ทาขอ้ เสนอโครงงาน ง. ข้นั การลงมอื ทาโครงงาน 9. มานีขอพบครผู ้สู อนวชิ าวิทยาศาสตร์เพอ่ื ขอคาแนะนาการทาโครงงานพัฒนาโปรแกรมสอนเรือ่ งระบบ สุรยิ ะ อย่ใู นขนั้ ตอนใดของการทาโครงงาน ก. ขน้ั การคดั เลือกหัวขอ้ โครงงาน ข. ข้ันการศกึ ษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งขอ้ มูล ค. ขั้นการจดั ทาข้อเสนอโครงงาน ง. ข้ันการลงมอื ทาโครงงาน 10. การพัฒนาเว็บไซต์ เรื่อง สถานท่ีทอ่ งเทยี่ วในอาเภอแม่ลาว จดั เป็นโครงงานประเภทอะไร ก. โครงงานพฒั นาเครือ่ งมือ ข. โครงงานประเภทการทดลอง ค. โครงงานพัฒนาเกม ง. โครงงานพฒั นาสอื่ เพอ่ื การศึกษา 11. การพัฒนาเกมจิกซอล์ จดั เปน็ โครงงานประเภทอะไร ก. โครงงานพัฒนาเครอ่ื งมอื ข. โครงงานประเภทการทดลอง ค. โครงงานพฒั นาเกม ง. โครงงานพฒั นาสอ่ื เพอ่ื การศกึ ษา 12. กจิ กรรมใดทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การพฒั นาโครงงานคอมพวิ เตอร์น้อยท่สี ดุ ก. แกป้ ัญหา ข. ประดษิ ฐ์คิดค้น ค. คน้ คว้าหาความรู้ ง. ฝกึ ทักษะพมิ พ์โดยใช้คอมพิวเตอร์

13. โครงงาน ระบบจองต๋ัวรถโดยสาร จดั อยูใ่ นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพัฒนาสอ่ื เพือ่ การศึกษา ข. โครงงานพฒั นาเครือ่ งมอื ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยกุ ตใ์ ช้งาน 14. โครงงาน ทดลองเร่อื งการไหลของของเหลว จดั อยใู่ นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพื่อการศกึ ษา ข. โครงงานพฒั นาเครอ่ื งมือ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยกุ ต์ใชง้ าน 15. โครงงาน สื่อคาศพั ท์ จดั อยู่ในโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพ่อื การศึกษา ข. โครงงานพัฒนาเครอ่ื งมือ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานพฒั นาเกม 16. โครงงานสารานกุ รมไทยฉบับมลั ตมิ ีเดีย จัดอยูใ่ นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพื่อการศกึ ษา ข. โครงงานพัฒนาเครื่องมอื ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยุกต์ใชง้ าน 17. ขอ้ ใดคอื ขั้นตอนสุดทา้ ยสุดของการจัดทาโครงงาน ก. การเขยี นรายงาน ข. จดั ทาเค้าโครงของโครงงาน ค. การนาเสนอและแสดงโครงงาน ง. ศึกษาค้นควา้ จากเอกสารและแหลง่ ขอ้ มลู 18. ข้อใดไมใ่ ชป่ ระเดน็ สาคญั ในการการจดั แสดงและการนาเสนอผลงาน ก. ชื่อโครงงาน ช่ือผทู้ าโครงงาน ชือ่ ที่ปรกึ ษา ข. ผลงานท่เี กิดขน้ึ จากการทาโครงงาน ค. ผลงานทุกช้ินทีท่ ดลองไมส่ าเรจ็ ง. วธิ กี ารดาเนนิ การโดยเลือกเฉพาะขัน้ ตอนท่ีเด่นและสาคัญ 19. ขอ้ ใดไม่ใชก่ ารใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างงานตามหลักการทาโครงงาน ก. มกี ารอา้ งองิ แหลง่ ขอ้ มลู ข. ใช้ทรัพยากรอยา่ งคุม้ ค่า ค. คัดลอกผลงานผ้อู น่ื ง. ใช้คาสุภาพ และไม่สร้างความเสียหายต่อผอู้ น่ื 20. ขอ้ ใดเรยี งลาดับขัน้ ตอนการพฒั นาโครงงานได้ถูกตอ้ งทสี่ ุด 1) ข้นั การศกึ ษาค้นควา้ จากแหล่งขอ้ มูล 2) ขั้นการคัดเลือกหัวขอ้ โครงงาน 3) ขน้ั การลงมือทาโครงงาน 4) ขน้ั การจัดทาขอ้ เสนอโครงงาน 5) ขัน้ การนาเสนอโครงงาน 6) ขัน้ การเขียนรายงาน ก. 1- 2-3-4-5-6 ข. 2-1-3-5-4-6 ค. 2-1-4-3-6-5 ง. 1-2-4-5-3-6 เฉลย ๑. ค ๒. ค ๓. ง ๔. ง ๕. ข ๖. ง ๗. ง ๘. ก ๙. ข ๑๐. ง ๑๑. ค ๑๒. ง ๑๓. ข ๑๔. ค ๑๕. ก ๑๖. ก ๑๗. ค ๑๘. ค ๑๙. ค ๒๐. ค

บทเรยี นออนไลน์ รายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี *********************** แหล่งเรียนรู้ เวบ็ ไซต์ www.gg.gg/41bol สรา้ งโดย นางสาวฐิติยาภรณ์ กีบสนั เทียะ

ใบงานท่ี ๑ เรอื่ ง ความหมายและประเภทโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ รจู้ ักโครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพวิ เตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี ๑ ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ เวลา ๒ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตอนที่ 1 คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปนี้ใหถ้ กู ต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. จงอธิบายความหมายของโครงงานคอมพวิ เตอร์ มาพอเขา้ ใจ (๒ คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ๒. โครงงานคอมพวิ เตอร์มีกีป่ ระเภท อะไรบ้าง (๕ คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ๓. นกั เรยี นคดิ ว่าการทาโครงงานคอมพิวเตอร์จะได้ประโยชนอ์ ยา่ งไร ใหแ้ สดงความคดิ เหน็ อย่าง นอ้ ย 3 ข้อ (๓ คะแนน) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………..............................................................................................................................................… ………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………

ตอนที่ 2 คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นจบั คู่ช่อื โครงงานกับประเภทโครงงานท่สี อดคล้องกัน (๑๐ คะแนน) ช่ือโครงงาน ประเภทโครงงาน ………………..1. ซอฟต์แวร์ชว่ ยในการพิมพ์งาน ก. โครงงานพัฒนาสอ่ื เพอื่ การศกึ ษา ………………..2. แบบจาลองทฤษฎีทางคณติ ศาสตร์ เรอื่ งการไหลของของเหลว ข. โครงงานพฒั นาเครอ่ื งมือ ………………..3. เกมทายคาศพั ท์ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ………………..4. โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ช่วยสอนวิชาคณติ ศาสตร์ เร่อื ง ง. โครงงานประยุกต์ใช้งาน จ. โครงงานพฒั นาเกม ความนา่ จะเป็น ………………..5. ซอฟตแ์ วรช์ ่วยการมองวัตถุแบบสามมิติ ………………..6. ซอฟตแ์ วร์ควบคุมการเคลอ่ื นที่ของหุ่นยนต์ ………………..7. ซอฟตแ์ วรส์ รา้ งรปู แบบตวั อกั ษรไทยแบบใหม่ ………………..8. เกมทดสอบปัญญา ………………..9. การสรา้ งแบบจาลองการทดลองด้วยคอมพิวเตอรเ์ ร่ืองแรงดนั ………………..10. โปรแกรมบทเรยี นวชิ าโครงสรา้ งข้อมูล

ใบงานท่ี ๑ เรอ่ื ง ความหมายและประเภทโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ ร้จู กั โครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพวิ เตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๑ ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ เวลา ๒ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตอนที่ 1 คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นตอบคาถามตอ่ ไปนใี้ ห้ถกู ต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. จงอธิบายความหมายของโครงงานคอมพวิ เตอร์ มาพอเข้าใจ (๒ คะแนน) กิจกรรมการเรียนทนี่ ักเรียนมอี ิสระในการเลือกศึกษาปัญหาทต่ี นเองสนใจ โดยจะตอ้ งวาง แผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม โดยใช้ความรู้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เคร่อื ง คอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณ์ที่เกยี่ วขอ้ ง ตลอดจนทกั ษะพนื้ ฐานในการพฒั นาโครงงาน ๒. โครงงานคอมพวิ เตอรม์ ีกีป่ ระเภท อะไรบ้าง (๕ คะแนน) 5 ประเภท คือ 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพอื่ การศึกษา (Educational Media) 2. โครงงานพัฒนาเครอื่ งมอื (Tools Development) 3. โครงงานประเภทจาลองทฤษฎี (Theory Experiment) 4. โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน (Application) 5. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development) ๓. นกั เรียนคิดว่าการทาโครงงานคอมพวิ เตอรจ์ ะไดป้ ระโยชน์อย่างไร ให้แสดงความคิดเห็น อย่าง น้อย 3 ข้อ (๓ คะแนน) ครผู สู้ อนพจิ ารณาคาตอบ

ตอนที่ 2 คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนจับคู่ชอื่ โครงงานกบั ประเภทโครงงานท่สี อดคลอ้ งกนั (๑๐ คะแนน) ช่ือโครงงาน ประเภทโครงงาน ………ง………..1. ซอฟตแ์ วรช์ ว่ ยในการพมิ พง์ าน ก. โครงงานพฒั นาส่อื เพ่อื การศึกษา ………ค……..2. แบบจาลองทฤษฎที างคณิตศาสตร์ เรอ่ื งการไหลของของเหลว ข. โครงงานพฒั นาเครอ่ื งมือ ………จ……..3. เกมทายคาศพั ท์ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ………ก……..4. โปรแกรมคอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรือ่ ง ง. โครงงานประยุกตใ์ ช้งาน จ. โครงงานพัฒนาเกม ความน่าจะเป็น ………ข……..5. ซอฟต์แวรช์ ว่ ยการมองวัตถุแบบสามมติ ิ ………ง……..6. ซอฟตแ์ วรค์ วบคุมการเคลอ่ื นที่ของหุ่นยนต์ ………ข……..7. ซอฟตแ์ วร์สรา้ งรูปแบบตัวอักษรไทยแบบใหม่ ………จ……..8. เกมทดสอบปญั ญา ………ค……..9. การสร้างแบบจาลองการทดลองด้วยคอมพิวเตอรเ์ รอ่ื งแรงดัน ………ก……..10. โปรแกรมบทเรียนวิชาโครงสรา้ งขอ้ มลู

แบบประเมนิ ใบงานท่ี ๑ เรื่อง ความหมายและประเภทโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑ รจู้ ักโครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ ประกอบแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๑ ความหมายและประเภทโครงงานคอมพิวเตอร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ เวลา ๒ ชว่ั โมง จานวน ๑ หนว่ ยกติ --------------------------------------------------------------------------------------- ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๖/............................ ตอนที่ ๑ ตอนที่ รวม ระดบั ๒ คะแนน คุณภาพ เลขที่ ชื่อ-สกุล ขอ้ ที่ ๑ ขอ้ ท่ี ๒ ขอ้ ท่ี ๓ ๑๐ ๒๐ ๒๕ ๓ ลงช่อื ผู้ประเมนิ (........................................................) เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ระดับคุณภาพ ชว่ งคะแนน ดมี าก ๑๖ – ๒๐ ดี ๑๑ – ๑๕ พอใช้ ๖ – ๑๐ ปรับปรงุ ๐–๕

แบบประเมินการทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ กล่มุ ที่................ชน้ั .............................................. ************************************* คำช้ีแจง ใหค้ รูผู้สอนประเมนิ การทางานรว่ มกนั เป็นกลุ่มของนกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ และนกั เรียนประเมนิ การ ทางานร่วมกันเปน็ กลุ่มของกลุ่มตนเอง เกณฑ์กำรประเมนิ ใหท้ าเครอื่ งหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 1 ให้ทาเครอ่ื งหมาย / ลงในช่องคะแนน 2 ไม่ปฏบิ ตั ิเลย ให้ทาเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 3 ปฏบิ ัติเพยี งเล็กนอ้ ย ปฏบิ ตั ิเป็นครัง้ คราว ใหท้ าเคร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 4 ใหท้ าเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 5 ปฏบิ ัตบิ ่อยๆ ปฏิบัตเิ ป็นประจา พฤติกรรมท่ีตอ้ งประเมิน ระดบั กำรประเมิน 1 5432 1. การวางแผนการทางานร่วมกัน 2. การแบง่ หนา้ ทีร่ บั ผิดชอบในกล่มุ 3. การให้ความร่วมมอื ของสมาชิก 4. การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผู้อื่นและการแสดงความคิดเหน็ 5. การแก้ปญั หาภายในกลุม่ รวม รวมทั้งหมด สรปุ ผลกำรประเมนิ ดีมาก คะแนน 21 – ๒5 ดี คะแนน ๑6 – 20 พอใช้ คะแนน ๑๐ – ๑5 ควรปรบั ปรงุ คะแนน ๐ – 9 ลงชือ่ .................................................ผู้ประเมิน .........../............/..........

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๒ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 รจู้ กั โครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพวิ เตอร์ เรอื่ ง ขนั้ ตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา 2 ช่ัวโมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 ผู้สอน นางสาวฐติ ิยาภรณ์ กบี สันเทยี ะ 1. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เหน็ คณุ ค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นขอ้ มลู การเรียนรู้ การสอื่ สาร การแกป้ ญั หา การทางาน และอาชพี อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธิผล และมคี ุณธรรม 2. ผลการเรยี นรู้ ข้อที่ 1 นกั เรยี นสามารถบอกความหมายคณุ ค่าของการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ จาแนกประเภท และอธบิ ายข้ันตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอรไ์ ด้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.1 นกั เรียนอธิบายข้ันตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ได้ (K) 2.๒ นกั เรยี นมีทักษะในการทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ (P) 2.๓ นกั เรยี นมคี วามรบั ผิดชอบงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย (A) 3. สมรรถนะท่ีสาคญั 3.1 ความสามารถในการคดิ 3.2 ความสามารถในการแก้ปญั หา 3.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 4.1 มีวนิ ัย 4.2 ใฝเ่ รียนรู้ 4.3 มุง่ มน่ั ในการทางาน 5. สาระสาคญั ข้นั ตอนในการทาโครงงาน มี 6 ขัน้ ตอน ประกอบดว้ ย 1) การคัดเลือกหัวข้อโครงงานท่ีสนใจจะทา 2) การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมูล 3) การจัดทาเค้าโครงของโครงงานที่จะทาเพ่ือเสนอครูท่ี ปรึกษา 4) การลงมือทาโครงงาน 5) การเขยี นรายงาน และ 6) การนาเสนอและแสดงโครงงาน 6. สาระการเรยี นรู้/เนอ้ื หาย่อย 6.1 ขั้นตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ 7. ภาระงาน/ช้นิ งาน ใบงานที่ 1 ขัน้ ตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ 8. เกณฑ์การประเมินภาระงาน/ช้นิ งาน แนบท้ายแผน

9. กิจกรรมการเรยี นรู้ ช่ัวโมงท่ี ๓-๔ 9.๑ ครูถามคาถามนักเรียนเกีย่ วกบั ความหมายและประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือทบทวน ความรู้ ๙.๒ นักเรียนศึกษาค้นคว้าหาความรู้เก่ียวกับการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ในเว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol ท่คี รสู รา้ งขนึ้ เพ่ือศึกษาความรเู้ รอื่ งเกีย่ วกับขั้นตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ๙.๓ ครูนานักเรียนอภิปรายเกี่ยวกับสาระสาคัญของขั้นตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือ ตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ โดยใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเห็น ครแู นะนาเพ่ิมเตมิ ๙.๔ นกั เรียนทาใบงานที่ ๒ เร่ือง ข้ันตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ เพ่ือทดสอบความรู้ความ เขา้ ใจ ๙.๕ ครูอภิปรายและสรุปความรู้ เรอ่ื ง ขน้ั ตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๙.๖ นักเรียนเข้าระบบอินเทอร์เน็ตทาแบบทดสอบหลังเรียนใน Goggle Forms เรื่อง รู้จัก โครงงานคอมพิวเตอร์ จานวน 20 ข้อ 10. สอื่ การเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้ 10.1 ใบงานที่ 1 ข้ันตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ 10.2 บทเรียนออนไลน์ www.gg.gg/41bol 10.3 โปรแกรม Google doc 10.4 โปรแกรม Google Classroom 10.5 โปรแกรม Google forms 11. การวัดและประเมินผล ๑๑.๑ วิธีการประเมิน ๑) ทดสอบหลังเรียน 2) ประเมินใบงาน 3) ประเมินการทางานรว่ มกันเป็นกลุม่ ๑๑.๒ เครือ่ งมอื ๑) แบบทดสอบหลงั เรียน 2) แบบประเมินใบงาน 3) แบบประเมนิ การทางานร่วมกันเปน็ กลุม่ ๑๑.๓ เกณฑ์การประเมิน 1) มีคะแนนหลงั เรยี น ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๘๐ 2) มีการตอบคาถามตามใบงาน ผ่านเกณฑร์ ะดับคณุ ภาพดี 3) มที ักษะการทางานร่วมกนั เป็นกลมุ่ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ระดบั ดี





แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ เร่อื ง รู้จกั โครงงานคอมพิวเตอร์ *********************** รายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพวิ เตอร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ จานวน ๒๐ ขอ้ ๓๐ นาที ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้ีแจง ให้ทาเครื่องหมาย X ทับตวั อกั ษรหน้าคาตอบทถ่ี ูกที่สดุ เพยี งข้อเดียว 1. โครงงานคอมพิวเตอรห์ มายถงึ ข้อใด ก. กจิ กรรมกรรมอิสระท่ีผูเ้ รียนสามารถเลือกศกึ ษาตามความสนใจโดยใช้ทักษะประสบการณ์ดา้ น คอมพวิ เตอรแ์ ละซอฟตแ์ วรใ์ นการแก้ปญั หาตา่ งๆ โดยผ้เู รยี นจะตอ้ งวางแผนดาเนนิ งาน ศึกษา พฒั นา โปรแกรม หรอื อุปกรณท์ ีเ่ กยี่ วขอ้ ง ข. กจิ กรรมทเ่ี ปดิ โอกาสให้ผเู้ รยี นได้ศกึ ษา คน้ ควา้ และลงมือปฏิบัติดว้ ยตนเองตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยอาศยั กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หรอื กระบวนการอืน่ ใดไปใชใ้ นการศึกษา หาคาตอบในเรอ่ื งนนั้ ๆ โดยมีผ้สู อนคอยกระตนุ้ แนะนา ค. เปน็ การทากิจกรรมท่ีเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนได้ศึกษาคน้ คว้า และลงมือปฏิบัติดว้ ยตนเอง ภายใต้ การดแู ลและใหค้ าปรกึ ษาของครู ต้ังแต่การคิดสร้างโครงงาน การวางแผนดาเนนิ การ การออกแบบลงมือ ปฏบิ ัติ รวมทัง้ ร่วมกาหนดแนวทางในการวดั ผลและการประเมินผล ง. โครงงานเปน็ กจิ กรรมของนักเรียนเองท่ีอาศยั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ต้องมกี ารวางแผนการ ปฏิบตั ิอยา่ งชดั เจน ในการทากจิ กรรมโครงงานนนั้ กต็ ้องอาศัยเครอื่ งมอื เครอ่ื งจกั ร วสั ดุอุปกรณ์ ในการ ปฏบิ ัตงิ าน ครมู ีบทบาทในการอานวยความสะดวกเป็นทป่ี รกึ ษา และชว่ ยแก้ปัญหาต่าง ๆ ในการทางานที่ นกั เรยี นมาขอคาปรกึ ษา 3 2. ขอ้ ใดไม่ใชค่ ณุ ค่าของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. สร้างความสานึกและความรับผิดชอบในการศกึ ษาและพัฒนาระบบด้วยตนเอง ข. เปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนแสดงความสามารถ ค. ใหน้ กั เรียนทางานในเวลาเรียนวชิ าคอมพวิ เตอรเ์ ทา่ นั้น ง. กระตนุ้ ใหน้ ักเรียนมคี วามสนใจในการเรียนสาขาคอมพวิ เตอร์ 3. ขอ้ ใดคือองค์ประกอบของโครงงานคอมพิวเตอร์ ก. เป็นกจิ กรรมทเี่ กีย่ วขอ้ งซอฟต์แวร์และเครื่องคอมพวิ เตอร์ ข. ผูเ้ รียนเปน็ ผ้รู เิ ร่มิ และเลอื กเรื่องท่ีจะศึกษา ค้นคว้า พฒั นา เกบ็ รวบรวมหรือประดิษฐ์คิดคน้ ดว้ ย ตนเองตามความสนใจและระดับความรูค้ วามสามารถ ค. ผูเ้ รยี นเปน็ ผู้วางแผนในการศึกษา สรปุ และเสนอผลการศึกษาด้วยตนเอง โดยมีครเู ป็นท่ปี รึกษา ง. ถกู ทุกขอ้ 4. นกั เรียนควรวางแผนอยา่ งไรในการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ก. มอบหมายให้คนที่เกง่ ทสี่ ุด จดั ทาโครงงานเพียงคนเดียวเทา่ น้นั ข. จัดลาดบั ภาระงานก่อน-หลงั และทาตามแผนงานท่ีวางเอาไว้ ค. มกี ารแบง่ งานมอบหมายงานใหส้ มาชกิ แต่ละคนทาตามความถนดั ง. ขอ้ ข และ ค ถูก

5. ขน้ั ตอนแรกของการทาโครงงาน คอื ข้อใด ก. การนาเสนอและแสดงโครงงาน ข. จดั ทาเค้าโครงของโครงงาน ค. คัดเลอื กหวั ขอ้ โครงงานท่ีสนใจ ง. ศกึ ษาค้นควา้ จากเอกสารและแหล่งข้อมลู 6. ข้อใดเปน็ ความสาคัญ ของการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ก. ผู้เรยี นเขา้ ใจในวิทยาการคอมพวิ เตอร์ ข. เป็นการใช้คอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณ์อ่ืนๆ ในการศกึ ษา ทดลอง แก้ปัญหา ค. พัฒนาเจตคติในการสร้างผลงาน ง. ถกู ทกุ ขอ้ 7. ข้อใดเปน็ สง่ิ สาคญั อันดับแรกของการตัดสินใจเลือกหวั ข้อที่จะนามาพฒั นาโครงงาน ก. สามารถจัดหาเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ได้ ข. มงี บประมาณเพยี งพอ ค. มีเวลาเพียงพอ ง. มคี วามรแู้ ละทกั ษะพ้นื ฐานอย่างเพยี งพอในหวั ขอ้ เร่อื งทีจ่ ะศึกษา 8. ณ เดช คน้ ข้อมลู ในอนิ เทอร์เน็ตพบว่ามีใครพฒั นาโปรแกรมสอน ก ไก่ ไวบ้ า้ งแลว้ อยู่ในขั้นตอนใดของ การทาโครงงาน ก. ข้นั การคดั เลือกหวั ขอ้ โครงงาน ข. ขัน้ การศึกษาคน้ ควา้ จากเอกสารและแหล่งขอ้ มลู ค. ข้ันการจัดทาขอ้ เสนอโครงงาน ง. ขั้นการลงมอื ทาโครงงาน 9. มานีขอพบครูผู้สอนวิชาวทิ ยาศาสตร์เพอ่ื ขอคาแนะนาการทาโครงงานพัฒนาโปรแกรมสอนเรือ่ งระบบ สุรยิ ะ อย่ใู นขนั้ ตอนใดของการทาโครงงาน ก. ขน้ั การคดั เลือกหัวขอ้ โครงงาน ข. ขัน้ การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหล่งขอ้ มูล ค. ขน้ั การจดั ทาขอ้ เสนอโครงงาน ง. ข้ันการลงมือทาโครงงาน 10. การพัฒนาเว็บไซต์ เรือ่ ง สถานท่ที อ่ งเทยี่ วในอาเภอแม่ลาว จดั เป็นโครงงานประเภทอะไร ก. โครงงานพัฒนาเครอ่ื งมือ ข. โครงงานประเภทการทดลอง ค. โครงงานพฒั นาเกม ง. โครงงานพฒั นาสอื่ เพอ่ื การศกึ ษา 11. การพัฒนาเกมจิกซอล์ จดั เปน็ โครงงานประเภทอะไร ก. โครงงานพฒั นาเครื่องมือ ข. โครงงานประเภทการทดลอง ค. โครงงานพฒั นาเกม ง. โครงงานพฒั นาสอ่ื เพอ่ื การศึกษา 12. กจิ กรรมใดทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั การพฒั นาโครงงานคอมพวิ เตอร์น้อยทส่ี ดุ ก. แกป้ ญั หา ข. ประดษิ ฐ์คิดค้น ค. คน้ คว้าหาความรู้ ง. ฝกึ ทกั ษะพมิ พโ์ ดยใช้คอมพิวเตอร์

13. โครงงาน ระบบจองต๋วั รถโดยสาร จดั อย่ใู นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพัฒนาสอื่ เพือ่ การศึกษา ข. โครงงานพฒั นาเครือ่ งมอื ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยกุ ตใ์ ช้งาน 14. โครงงาน ทดลองเร่อื งการไหลของของเหลว จดั อยู่ในโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพื่อการศกึ ษา ข. โครงงานพฒั นาเครอ่ื งมือ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยกุ ต์ใชง้ าน 15. โครงงาน สื่อคาศพั ท์ จัดอยใู่ นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาสื่อเพ่อื การศึกษา ข. โครงงานพัฒนาเครอ่ื งมือ ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานพฒั นาเกม 16. โครงงานสารานกุ รมไทยฉบบั มัลตมิ ีเดยี จัดอย่ใู นโครงงานประเภทใด ก. โครงงานพฒั นาส่อื เพื่อการศกึ ษา ข. โครงงานพัฒนาเครื่องมอื ค. โครงงานจาลองทฤษฎี ง. โครงงานประยุกต์ใชง้ าน 17. ขอ้ ใดคอื ขั้นตอนสุดทา้ ยสุดของการจัดทาโครงงาน ก. การเขยี นรายงาน ข. จัดทาเค้าโครงของโครงงาน ค. การนาเสนอและแสดงโครงงาน ง. ศึกษาค้นควา้ จากเอกสารและแหลง่ ขอ้ มลู 18. ข้อใดไมใ่ ชป่ ระเดน็ สาคญั ในการการจดั แสดงและการนาเสนอผลงาน ก. ชื่อโครงงาน ช่ือผทู้ าโครงงาน ชือ่ ทป่ี รกึ ษา ข. ผลงานท่เี กิดขน้ึ จากการทาโครงงาน ค. ผลงานทุกช้ินทีท่ ดลองไม่สาเรจ็ ง. วธิ กี ารดาเนนิ การโดยเลือกเฉพาะขัน้ ตอนที่เดน่ และสาคญั 19. ขอ้ ใดไม่ใชก่ ารใช้คอมพิวเตอรช์ ่วยสร้างงานตามหลกั การทาโครงงาน ก. มกี ารอา้ งองิ แหล่งขอ้ มูล ข. ใช้ทรัพยากรอยา่ งคุม้ ค่า ค. คัดลอกผลงานผู้อน่ื ง. ใช้คาสภุ าพ และไม่สร้างความเสียหายตอ่ ผู้อน่ื 20. ขอ้ ใดเรยี งลาดับขัน้ ตอนการพัฒนาโครงงานไดถ้ กู ตอ้ งท่สี ุด 1) ข้นั การศกึ ษาค้นควา้ จากแหล่งขอ้ มูล 2) ขั้นการคัดเลือกหัวขอ้ โครงงาน 3) ขน้ั การลงมือทาโครงงาน 4) ขน้ั การจัดทาขอ้ เสนอโครงงาน 5) ขัน้ การนาเสนอโครงงาน 6) ขัน้ การเขียนรายงาน ก. 1- 2-3-4-5-6 ข. 2-1-3-5-4-6 ค. 2-1-4-3-6-5 ง. 1-2-4-5-3-6 เฉลย ๑. ค ๒. ค ๓. ง ๔. ง ๕. ข ๖. ง ๗. ง ๘. ก ๙. ข ๑๐. ง ๑๑. ค ๑๒. ง ๑๓. ข ๑๔. ค ๑๕. ก ๑๖. ก ๑๗. ค ๑๘. ค ๑๙. ค ๒๐. ค

บทเรยี นออนไลน์ รายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี *********************** แหล่งเรียนรู้ เวบ็ ไซต์ www.gg.gg/41bol สรา้ งโดย นางสาวฐิติยาภรณ์ กีบสนั เทียะ

ใบงานท่ี ๒ เร่อื ง ข้นั ตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ รจู้ กั โครงงานคอมพิวเตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๒ ขน้ั ตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ เวลา ๒ ชว่ั โมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาช้แี จง ให้นักเรยี นตอบคาถามต่อไปน้ีให้ถกู ต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. วิธกี ารดาเนนิ การทาโครงงานคอมพวิ เตอรม์ กี ขี่ น้ั ตอนอะไรบ้าง จงอธบิ ายรายละเอยี ดของแตล่ ะ ขน้ั ตอน มาพอสงั เขป (๖ คะแนน) .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ๒. ระบขุ น้ั ตอนของวิธกี ารดาเนินการของตัวอยา่ งโครงงานตอ่ ไปน้ี (๑๐ คะแนน) 1) ฟ้าชว่ ยสอนการบา้ นการบวก-ลบเลขให้นอ้ งบ่อย ๆ .................................................................. 2) ฟา้ ขอพบครูผ้สู อนวิชาคณติ ศาสตรเ์ พอ่ื ขอคาแนะนาการทาโครงงานพฒั นาโปรแกรมการสอน บวก-ลบเลข ................................................................................................................................................ 3) ฟา้ พัฒนาโปรแกรมสอนบวก-ลบเลข ด้วย Visual Basic ............................................................. 4) ฟา้ เรียนและเขยี นโปรแกรมภาษาวิ Visual Basic........................................................................ 5) ฟ้าจัดทารายงานโครงงาน พร้อมคูม่ อื การใช้งาน ....................................................................... 6) ฟา้ นาเสนอโปรแกรมหนา้ หอ้ งเรยี น ให้ครูผู้สอนและเพอื่ น ๆ ฟงั ..................................... 7) ฟา้ คน้ ข้อมลู ในอินเทอรเ์ นต็ ว่ามีใครพฒั นาโปรแกรมสอนบวก - ลบเลขไวบ้ ้างแล้ว .................................................................................................................................................................... 8) ฟา้ จัดทาขอ้ เสนอโครงงาน เพือ่ นาเสนอต่อครูผู้สอนวิชาโครงงาน .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 9) ฟา้ ศึกษาหาข้อมูลเพ่ือเขียนเอกสารท่ีเกย่ี วขอ้ ในบทท่ี 2.......................................................... 10) ฟา้ พบปญั หาว่านอ้ งของฟา้ ไม่เขา้ ใจการบวก-ลบเลข............................................................. 3. นักเรียนสามารถหาขอ้ มูลท่จี ะทาโครงงานจากแหลง่ ใดไดบ้ า้ ง (2 คะแนน) .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 4. จงบอกองคป์ ระกอบสาคัญในการเลอื กหัวขอ้ ท่ีจะทาโครงงาน (2 คะแนน) .................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

ใบงานท่ี ๒ เรอื่ ง ขน้ั ตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ *********************** หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑ รู้จกั โครงงานคอมพิวเตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพวิ เตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๒ ข้ันตอนการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เวลา ๒ ชัว่ โมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปน้ใี ห้ถกู ต้อง (๑๐ คะแนน) ๑. วิธีการดาเนนิ การทาโครงงานคอมพิวเตอร์มกี ่ีข้นั ตอนอะไรบา้ ง จงอธบิ ายรายละเอยี ดของแต่ละ ข้นั ตอน มาพอสังเขป (๖ คะแนน) มี 6 ขั้นตอน ดงั น้ี 1) การคดั เลือกหัวข้อโครงงานที่สนใจ 2) การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารและแหลง่ ขอ้ มูล 3) การจดั ทาเค้าโครงของโครงงาน 4) การลงมือพัฒนาโครงงาน 5) การเขยี นรายงาน 6) การนาเสนอและการแสดงผลงานของโครงงาน ๒. ระบขุ นั้ ตอนของวิธีการดาเนินการของตวั อยา่ งโครงงานตอ่ ไปน้ี (๑๐ คะแนน) 1) ฟ้าช่วยสอนการบา้ นการบวก-ลบเลขให้นอ้ งบ่อย ๆ การคดั เลือกหวั ข้อโครงงานทสี่ นใจ 2) ฟ้าขอพบครูผู้สอนวชิ าคณิตศาสตรเ์ พอ่ื ขอคาแนะนาการทาโครงงานพฒั นาโปรแกรมการสอน บวก-ลบเลข การจัดทาเค้าโครงของโครงงาน 3) ฟา้ พัฒนาโปรแกรมสอนบวก-ลบเลข ด้วย Visual Basic การลงมอื พฒั นาโครงงาน 4) ฟ้าเรยี นและเขยี นโปรแกรมภาษาวิ Visual Basic การศกึ ษาค้นควา้ จากเอกสารและแหล่งขอ้ มลู 5) ฟ้าจดั ทารายงานโครงงาน พรอ้ มค่มู ือการใชง้ าน การเขียนรายงาน 6) ฟา้ นาเสนอโปรแกรมหน้าห้องเรียน ให้ครูผู้สอนและเพื่อน ๆ ฟงั การนาเสนอและการแสดงผล งานของโครงงาน 7) ฟ้าค้นขอ้ มลู ในอนิ เทอร์เน็ต วา่ มีใครพฒั นาโปรแกรมสอนบวก - ลบเลขไวบ้ า้ งแล้วการศึกษา ค้นควา้ จากเอกสารและแหล่งขอ้ มูล 8) ฟา้ จดั ทาข้อเสนอโครงงาน เพอ่ื นาเสนอตอ่ ครูผสู้ อนวชิ าโครงงาน การจดั ทาเค้าโครงของโครงงาน 9) ฟ้าศกึ ษาหาขอ้ มูลเพื่อเขียนเอกสารที่เกี่ยวข้อในบทที่ 2 การเขยี นรายงาน 10) ฟ้าพบปัญหาวา่ น้องของฟ้าไมเ่ ขา้ ใจการบวก-ลบเลข การคดั เลือกหัวขอ้ โครงงานทส่ี นใจ 3. นกั เรยี นสามารถหาขอ้ มลู ทจ่ี ะทาโครงงานจากแหลง่ ใดได้บา้ ง (2 คะแนน) เวบ็ ไซตท์ ี่เชอ่ื ถอื ไดบ้ นเครือข่ายอนิ เทอรเ์ นต็ ห้องสมุด ฯลฯ

4. จงบอกองค์ประกอบสาคัญในการเลือกหวั ข้อที่จะทาโครงงาน (2 คะแนน) - เห็นประโยชน์และความคมุ้ ค่าของเรื่องที่จะทาโครงงาน - ต้องมคี วามรแู้ ละทักษะพื้นฐานอย่างเพียงพอในหวั ข้อเรือ่ งท่จี ะศึกษา - สามารถจัดหาเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์และซอฟต์แวรท์ ี่เก่ยี วข้องได้ - มแี หลง่ ความรูเ้ พียงพอทจี่ ะคน้ คว้าหรอื ขอคาปรกึ ษาซ่งึ รวมถึงผู้เช่ียวชาญ หรอื ผใู้ ห้คาปรกึ ษา - มีเวลาเพียงพอ - มงี บประมาณเพยี งพอ - มคี วามปลอดภัย

แบบประเมนิ ใบงานท่ี ๒ เรอื่ ง ขั้นตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ *********************** หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๑ รูจ้ ักโครงงานคอมพวิ เตอร์ รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ ประกอบแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๒ ข้ันตอนการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ เวลา ๒ ชั่วโมง จานวน ๑ หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------- ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖/............................ เลขที่ ชือ่ -สกุล ข้อที่ ๑ ข้อที่ ๒ ข้อท่ี ๓ ข้อที่ ๔ รวมคะแนน ระดบั ๖ ๑๐ ๒ ๒ ๒๐ คณุ ภาพ ลงชอ่ื ผปู้ ระเมิน (........................................................) เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ดีมาก ๑๖ – ๒๐ ดี ๑๑ – ๑๕ พอใช้ ๖ – ๑๐ ปรบั ปรงุ ๐–๕

แบบประเมินการทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ กล่มุ ที่................ชน้ั .............................................. ************************************* คำช้ีแจง ใหค้ รูผู้สอนประเมนิ การทางานรว่ มกนั เป็นกลุ่มของนกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ และนกั เรียนประเมนิ การ ทางานร่วมกันเปน็ กลุ่มของกลุ่มตนเอง เกณฑ์กำรประเมนิ ใหท้ าเครอื่ งหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 1 ให้ทาเครอ่ื งหมาย / ลงในช่องคะแนน 2 ไม่ปฏบิ ตั ิเลย ให้ทาเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 3 ปฏบิ ัติเพยี งเล็กนอ้ ย ปฏบิ ตั ิเป็นครัง้ คราว ใหท้ าเคร่อื งหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 4 ใหท้ าเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งคะแนน 5 ปฏบิ ัตบิ ่อยๆ ปฏิบัตเิ ป็นประจา พฤติกรรมท่ีตอ้ งประเมิน ระดบั กำรประเมิน 1 5432 1. การวางแผนการทางานร่วมกัน 2. การแบง่ หนา้ ทีร่ บั ผิดชอบในกล่มุ 3. การให้ความร่วมมอื ของสมาชิก 4. การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผู้อื่นและการแสดงความคิดเหน็ 5. การแก้ปญั หาภายในกลุม่ รวม รวมทั้งหมด สรปุ ผลกำรประเมนิ ดีมาก คะแนน 21 – ๒5 ดี คะแนน ๑6 – 20 พอใช้ คะแนน ๑๐ – ๑5 ควรปรบั ปรงุ คะแนน ๐ – 9 ลงชือ่ .................................................ผู้ประเมิน .........../............/..........

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๒ เรือ่ ง การจดั ทาและนาเสนอเค้าโครงของโครงงาน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 การจัดทาและนาเสนอเคา้ โครงของโครงงาน รายวิชา ง๓3258 โครงงานคอมพิวเตอร์ เรอ่ื ง การจดั ทาเคา้ โครงของโครงงานคอมพวิ เตอร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา 8 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 ผู้สอน นางสาวฐติ ิยาภรณ์ กีบสันเทียะ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เห็นคุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ข้อมูล การเรียนรู้ การสอ่ื สาร การแก้ปญั หา การทางาน และอาชีพอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล และมีคุณธรรม 2. ผลการเรยี นรู้ ข้อท่ี 2 นกั เรียนสามารถจัดทาและนาเสนอขอ้ เสนอโครงงานคอมพิวเตอรไ์ ด้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 นักเรยี นสามารถบอกองคป์ ระกอบของเคา้ โครงงานคอมพวิ เตอรไ์ ด้ (K) 2.2 นักเรียนสามารถเขียนเค้าโครงงานคอมพิวเตอรได้ (P) 2.3 นักเรยี นมีทกั ษะในการทางานรว่ มกันเปน็ กลมุ่ (P) 2.4 นักเรยี นมีความรับผดิ ชอบงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย (A) 3. สมรรถนะท่ีสาคญั 3.1 ความสามารถในการคิด 3.2 ความสามารถในการแก้ปัญหา 3.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ 3.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 4. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 4.1 มวี นิ ยั 4.2 ใฝ่เรยี นรู้ 4.3 มุ่งม่ันในการทางาน 5. สาระสาคญั เคา้ โครงของโครงงานคอมพิวเตอร์ ควรมอี งคป์ ระกอบต่อไปนี้ 1. ช่ือโครงงาน 2. สาขาของงานวิจัย เป็นการระบุลักษณะของโครงงานท่ีพัฒนาว่าเป็นโครงงานชนิดใดใน 5 ประเภทท่ีได้กล่าวข้างต้น ได้แก่ โครงงานพัฒนาสื่อเพ่ือการศึกษา โครงงานพัฒนาเคร่ืองมือ โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี โครงงาน ประเภทการประยุกต์ใช้งาน และโครงงานพัฒนาเกม 3. ช่ือ สกุล ผู้ทาโครงงาน 4. ช่ืออาจารย์ที่ปรึกษา โครงงาน 5. ระยะเวลาดาเนินงาน 6. แนวคิด ที่มา และความสาคัญ 7. วัตถุประสงค์ 8. หลักการและ ทฤษฏี 9. วธิ ดี าเนนิ งาน 10. แผนปฏบิ ตั งิ าน 11. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั และ 12. เอกสารอ้างองิ 6. สาระการเรยี นร้/ู เนือ้ หายอ่ ย 6.1 องคป์ ระกอบของเค้าโครงงานคอมพวิ เตอร์ 6.2 ตวั อยา่ งการเขยี นเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์

7. ภาระงาน/ช้นิ งาน แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ 8. เกณฑก์ ารประเมินภาระงาน/ชิ้นงาน แนบท้ายแผน 9. กจิ กรรมการเรียนรู้ ชั่วโมงที่ 5-6 ๙.๑ แจง้ จดุ ประสงค์การเรียนรูใ้ หน้ กั เรยี นทราบ ๙.2 นักเรียนศกึ ษาค้นควา้ หาความรู้เก่ียวกบั องคป์ ระกอบของเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์ ในเว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol ท่คี รสู ร้างข้ึน เพื่อศึกษาความรูเ้ รื่อง องค์ประกอบของเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์ ๙.3 ครูนานักเรียนอภิปรายเก่ียวกับองค์ประกอบของเค้าโครงงานคอมพิวเตอร์ เพื่อตรวจสอบ ความรู้ ความเขา้ ใจ โดยใหน้ กั เรยี นแสดงความคิดเหน็ ครแู นะนาเพิ่มเตมิ 9.4 ครูให้นักเรียนจัดกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน โดยแต่ละกลุ่มจะต้องมีท้ังนักเรียนชายและนักเรียน หญงิ แล้วพิมพ์รายชือ่ สมาชกิ ในกลุ่มใน Google doc 9.5 ครูแจ้งให้นักเรยี นทกุ กล่มุ ร่วมพูดคุยปรึกษาหารือ ค้นคว้าข้อมูลในอินเทอร์เน็ตเพ่ือกาหนดช่ือ โครงงานคอมพวิ เตอร์ ช่วั โมงท่ี 7-8 9.6 ครูอธิบายและยกตัวอย่างเค้าโครงของโครงงานให้นักเรียนดู เพื่อเป็นแนวทางในการเขียนเค้า โครงงานคอมพวิ เตอร์ ของกลุ่มตนเอง 9.7 ครูแจง้ ให้ตวั แทนนักเรียนของแต่ละกลมุ่ โหลดไฟล์ แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ ท่ีออกแบบ ด้วย google doc ในเว็บไซต์ http://www.gg.gg/41bol ไว้ท่ีไดรฟ์ของตนเองแล้วทาการแชร์ให้กับเพื่อน ภายในกลมุ่ โดยตั้งชื่อไฟล์วา่ แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์-กลุ่มท่.ี ..-ม.6/... 9.9 ให้นักเรียนตัวแทนกลุ่มส่งไฟล์แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ ใน Google Classroom ที่ หัวขอ้ ส่งแบบเสนอโครงงานคอมพวิ เตอร์ ๙.8 นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันพิมพ์ข้อมูลและรายละเอียดต่างๆ ลงในแบบเสนอโครงงาน คอมพวิ เตอร์ ที่ออกแบบด้วย google doc ตามหวั ข้อต่อไปนี้ 1) ชื่อโครงงาน ให้พิมพช์ ือ่ โครงงานทน่ี กั เรยี นในกลุ่มช่วยกนั คดิ 2) ประเภทของโครงงาน ให้พมิ พ์ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์ ที่สอดคล้องกับช่ือเรื่อง ทีน่ กั เรียนตงั้ 3) พมิ พช์ ื่อผจู้ ัดทา โดยการพิมพช์ อ่ื สมาชิกในกลมุ่ 4) ชือ่ ครูท่ีปรึกษาโครงงาน และครทู ี่ปรกึ ษารว่ ม 5) ระยะเวลาดาเนนิ งาน ให้ระบุตั้งแตว่ ันท่ตี งั้ ช่อื โครงงานจนถึงวันนาเสนอโครงงาน ช่วั โมงท่ี 9-10 6) แนวคิด ที่มาและความสาคัญ ให้นักเรียนร่วมกันอธิบายเกี่ยวกับปัญหาปัจจุบันที่เป็น ความต้องการและความคาดหวังทจ่ี ะเกดิ ผล 7) วตั ถุประสงค์ ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั กาหนดส่ิงทตี่ อ้ งการให้เกดิ ขน้ึ เมอ่ื ส้นิ สุดโครงงานทั้งในเชิง กระบวนการ และผลผลิต 8) หลักการและทฤษฏี ให้นักเรียนร่วมกันค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่ นามาใชใ้ นการพฒั นาโครงงาน

ช่ัวโมงท่ี 11-12 9) วิธดี าเนินงาน ใหน้ กั เรียนร่วมกันพิมพ์ข้ันตอนการดาเนินงาน 6 ขั้นตอน เคร่ืองมือ วัสดุ อปุ กรณ์ งบประมาณ และผู้รบั ผดิ ชอบ ลงในตารางการดาเนนิ งาน 10) แผนปฏิบัติงาน ให้นักเรียนร่วมกันกาหนดแผนปฏิบัติงาน โดยวางแผนการทางานตาม ข้ันตอนของโครงงานงาน 6 ขั้นตอน 11) ผลที่คาดว่าจะได้รับ ให้นักเรียนร่วมกันพิมพ์ผลที่ได้จากการศึกษา โดยให้พิมพ์ สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค์ 12) เอกสารอ้างอิง ให้นักเรียนพิมพ์แหล่งอ้างอิงข้อมูลที่นักเรียนได้สืบค้นข้อมูลจาก เว็บไซต์ หรอื จากแหลง่ เรยี นรู้อืน่ ๆ 9.9 ครูตรวจสอบแบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนทุกกลุ่ม ใน Google Classroom เม่อื ขอ้ มลู ของกลุม่ ใดยงั ไมถ่ ูกต้องครบถ้วน ครูอธบิ ายแล้วให้นกั เรียนแกไ้ ขปรบั ปรงุ 9.10 ครทู ่ีปรกึ ษาโครงงานอนมุ ัติโครงงาน 10. สอ่ื การเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้ 10.1 แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ 10.2 บทเรยี นออนไลน์ www.gg.gg/41bol 10.3 โปรแกรม Google doc 10.4 โปรแกรม Google Classroom 11. การวดั และประเมินผล ๑๑.๑ วธิ กี ารประเมนิ 1) ประเมนิ แบบเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ 2) ประเมินการทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ ๑๑.๒ เคร่อื งมอื ๑) แบบเสนอโครงงานคอมพวิ เตอร์ 2) แบบประเมินการทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ ๑๑.๓ เกณฑ์การประเมนิ 1) แบบเสนอโครงงานคอมพวิ เตอร์ ไดร้ บั การอนมุ ตั ิ และผ่านเกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพดี 2) มที ักษะการทางานรว่ มกนั เปน็ กลุ่มผ่านเกณฑ์การประเมนิ ระดบั ดี





บทเรยี นออนไลน์ รายวชิ า ง๓๓๒๕๘ โครงงานคอมพิวเตอร์ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี *********************** แหล่งเรียนรู้ เวบ็ ไซต์ www.gg.gg/41bol สรา้ งโดย นางสาวฐิติยาภรณ์ กีบสนั เทียะ