รายงานแผนปฏิบัติราชการ

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน ตวั ชีว้ ัด คา่ เปา้ หมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปรมิ าณ คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา รอ้ ยละ 100 51 คน 51 คน 100 และคณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัด ฉะเชิงเทราที่เข้าประชุมมีส่วนร่วมในการแสดง ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ เชิงคุณภาพ ขอ้ เสนอในการพัฒนาการศึกษาของ รอ้ ยละ 100 N/A 192 เร่อื ง 100 คณะกรรมการศกึ ษาธิการจงั หวดั ฉะเชิงเทรา และคณะอนกุ รรมการศึกษาธิการจังหวัด ฉะเชิงเทรา เปน็ ไปตามหลักเกณฑ์ ระเบยี บ กฎหมาย นโยบายของคณะรักษาความสงบ แหง่ ชาติและกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ ับ การศึกษาในจงั หวดั ฉะเชิงเทราได้รับการพฒั นาอยา่ งต่อเนื่อง ทำใหน้ ักเรียนและประชาชน ในจงั หวัดฉะเชิงเทราได้รับการศึกษาอยา่ งมคี ณุ ภาพ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 92 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 21. จดั ทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา ผูร้ ายงาน นางจิรวดี อย่าลมื ญาติ ตำแหน่ง นกั วเิ คราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ กลมุ่ นโยบายและแผน 1. หลกั การและเหตุผล เพือ่ ให้เป็นไปตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์การบริหารกิจการบ้านเมืองท่ีดี พ.ศ. 2546 และฉบับที่ 2 พ.ศ. 2562 มตคิ ณะรฐั มนตรี ยุทธศาสตรช์ าติ (พ.ศ.2561-2580) แผนแมบ่ ทภายใต้ ยทุ ธศาสตร์ชาติ แผนการปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ.2560- 2564) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 นโยบายรัฐบาล นโยบายรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์กระทรวงศกึ ษาธิการ และบริบทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ประกอบกับคำสั่ง หัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของ กระทรวงศึกษาธิการ ให้จัดตั้งสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด สังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการบริหารและการจัดการศึกษาตามท่ี กฎหมาย กำหนด โดยอำนาจหน้าท่ีข้อหน่ึงมอบหมายให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดรับผิดชอบใน ข้อ 11 (2) คือ การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการกลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ฉะเชิงเทรา จึงเห็นสมควรจัดทำโครงการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทราขึ้น เพื่อใช้เป็น เคร่ืองมอื ในการบริหารงานของผูบ้ รหิ ารหนว่ ยงานและ หน่วยงานในสังกัดใช้เป็นกรอบแนวทาง ในการ วางแผนพัฒนาการศึกษาของจังหวัดให้สอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติท่ี เกี่ยวข้องกับการศึกษา และแผนปฏิรูปประเทศด้าน การศึกษา พร้อมทั้งติดตามผลการดำเนินงานตาม แผนปฏิบตั ิราชการประจำปี 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างความเชื่อมโยงการจัดทำแผนพัฒนา การศึกษา นโยบายและทิศทางการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษาของประเทศ และการขับเคลอ่ื นในระดับพ้นื ทีต่ ามหลักความสัมพันธเ์ ชงิ เหตุผล XYZ 2. เพื่อจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา(ทบทวน) และแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา (ฉบับจัดทำคำขอ งบประมาณรายจ่ายประจำปี) และแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงาน ศกึ ษาธิการจังหวัดฉะเชงิ เทรา (ฉบับปรบั ปรงุ ตามงบประมาณที่ไดร้ บั จัดสรร) 3. เพื่อให้หน่วยงานทางการศึกษาในจังหวัดฉะเชิงเทรา มีกรอบแนวทางในการพัฒนา การศึกษาไปในทิศทางเดียวกันเกิดความเชื่อมโยงในการจัดการศึกษาทุกระดับ ทุกสังกัดในจังหวัด ฉะเชิงเทรา และบูรณาการให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วม สนับสนุน ส่งเสริมการจัดการศึกษาของจังหวัดให้ เป็นไปตามเปา้ ประสงคท์ ่ีกำหนด รายงานแผนปฏิบัติราชการ 93 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 3. กล่มุ เปา้ หมาย บุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทราและหน่วยงานทางการศึกษาทุกสังกดั ทุกหนว่ ยงาน 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ตวั ช้วี ัด ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปริมาณ จำนวนผู้เข้าร่วมประชุมปฏิบัติการสร้างความรู้ ร้อยละ 80 32 28 รอ้ ยละ 80 ความเข้าใจเก่ียวกับการสร้างความเชื่อมโยงการ จดั ทำแผนพฒั นาการศกึ ษา มแี ผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวัดฉะเชิงเทรา รอ้ ยละ 100 1 หนว่ ย 1 หนว่ ย รอ้ ยละ 100 2563 – 2565 (ทบทวน) และแผนปฏบิ ตั ิ ราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของ สำนกั งานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชงิ เทรา มีแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. รอ้ ยละ 100 1 หนว่ ย 1 หนว่ ย ร้อยละ 100 2564 มีรายงานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา ประจำปี ร้อยละ 100 1 หนว่ ย 1 หน่วย รอ้ ยละ 100 การศึกษา 2564 เชงิ คุณภาพ บคุ ลากรในหน่วยงานการศึกษาในจงั หวัดฉะเชิงเทรามีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการสร้างความ เช่อื มโยงการจัดทำแผนพฒั นาการศึกษา นโยบายและทิศทางการขบั เคลือ่ นเป้าหมายการพัฒนาท่ี ยัง่ ยืนด้านการศึกษาของประเทศ และการขบั เคลอื่ นในระดับพื้นท่ตี ามหลักความสัมพนั ธเ์ ชิงเหตุผล XYZ สามารถนำความรูท้ ่ีไดร้ ับ รว่ มกันบูรณาการวางแผนพฒั นาการศึกษาของจงั หวดั ฉะเชิงเทรา เพื่อใชเ้ ป็นกอบแนวทางในการดำเนนิ งานดา้ นการศกึ ษาและขบั เคลื่อนการบรหิ ารจดั การศกึ ษาไปใน ทิศทางเดียวกนั เกดิ ความเชอื่ มโยงในการจัดการศึกษาทุกระดบั ทกุ สังกัด ส่งผลตอ่ การยกระดบั คณุ ภาพทางการศึกษาของผ้เู รยี นใหด้ ีขน้ึ 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ ับ การจดั ทำแผนพฒั นาการศึกษาของจังหวดั เปน็ การวางแนวทาง กรอบการพัฒนาการศึกษา กำหนดทศิ ทางการดำเนนิ งานของหน่วยงานการศึกษาในจังหวดั ในภาพรวม หากจังหวัดสามารถพฒั นา การศึกษาถูกต้องตามประเด็นปัญหาในภาพของจังหวัด และยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทภายใต้ ยทุ ธศาสตร์ชาติท่ี 11 และ 12 จะเป็นประโยชน์อยา่ งย่ิงต่อการศึกษาของจงั หวัดฉะเชิงเทรา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 94 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 22. ตรวจ ติดตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ผรู้ ายงาน นางออมใจ บญุ เขยี ว ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล 1. หลกั การและเหตุผล การตรวจ ติดตาม ประเมินผล และสนับสนุนการตรวจราชการเป็นการดำเนินงานเพื่อให้ การพัฒนาคุณภาพการศึกษามีพลังขับเคลื่อนสู่จุดหมายในการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน และปรับปรุง พัฒนาเพื่อเตรียมการรับการติดตามและประเมินผลจากหน่วยงานภายนอก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่อง ของคุณภาพการศึกษาที่อยู่ในการกำกับ ดูแล รับผิดชอบของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ซึ่ง กระทรวงศึกษาธิการได้ดำเนินการตามแผนยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560–2579) พร้อมทั้ง จุดเน้นเชิงนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและนโยบายการตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการบริหารและการจัด การศึกษาตามกฎหมายกำหนดและบทบาทหน้าที่การสนับสนุนการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการ และคณะกรรมการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นภาระงานหนึ่งในอำนาจหน้าที่ของสำนักงานศึกษ าธิการจังหวัด และสำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั เป็นองค์กรหลักในการขับเคลื่อนเชื่อมโยงนโยบายและยุทธศาสตร์ของ กระทรวงศึกษาธิการไปสู่การปฏิบัติสนับสนุนการตรวจราชการ ติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน ตามนโยบายไปสู่การปฏิบัติของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ และคณะกรรมการติดตาม และ ประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ต้องดำเนินการรับการตรวจราชการและ จัดเก็บข้อมูลพร้อมทั้งจัดทำรายงานการตรวจราชการ และรายงานผลการติดตามและประเมินผลการ บริหารจัดการของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ในการนี้จึงได้จัดทำโครงการตรวจ ติดตาม ประเมินผล การดำเนนิ งานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ขน้ึ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสนับสนุนการตรวจราชการของผู้ตรวจกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงาน ศกึ ษาธกิ ารภาค 8 2. เพื่อประสานงาน เร่งรัดติดตามความก้าวหน้า ความสำเร็จ ปัญหาอุปสรรค และ เสนอแนะแกส่ ถานศึกษาในสงั กัดกระทรวงศึกษาในจังหวัดฉะเชงิ เทรา 3. เพอ่ื นำผลการตรวจราชการ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลระดบั นโยบายสู่การปฏิบัติ ผลการ ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ รายงานต่อผู้บริหารระดับสูงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อการ ปรับปรุงพัฒนา ยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวดั ฉะเชิงเทรา 4. เพ่ือติดตามผลการดำเนินงานทุนการศึกษาและดูแลผู้ได้รับทุนการศึกษาในจังหวัด ฉะเชิงเทรา 3. กลมุ่ เปา้ หมาย หน่วยงานทางการศึกษาและสถานศกึ ษาสงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 95 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ตวั ช้ีวัด ค่าเปา้ หมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปริมาณ 1. หนว่ ยงานทางการศึกษา สังกัด รอ้ ยละ 80 8 แห่ง 8 แห่ง 100 กระทรวงศึกษาธิการในจงั หวัดฉะเชงิ เทรา มีความพร้อมรับการตรวจติดตามผลการ ดำเนินงานตามนโยบายการตรวจราชการ 2. สถานศกึ ษาในสังกดั กระทรวงศกึ ษาธกิ ารใน ร้อยละ 80 372 แห่ง 372 แห่ง 100 จังหวดั ฉะเชงิ เทรา มีความพร้อมรับการตรวจ ติดตามผลการดำเนนิ งานตามนโยบายการตรวจ ราชการ 3. ผ้ทู ่ีไดร้ ับทุนการศึกษาทุกคน ไดร้ ับการศึกษา รอ้ ยละ 100 14 คน 14 คน 100 ต่อเนือ่ งมผี ลการเรยี นเป็นไปตามเกณฑ์ที่ กำหนด เชิงคุณภาพ 1. หน่วยงานทางการศึกษาสังกดั รอ้ ยละ 80 8 แห่ง 8 แหง่ 100 กระทรวงศกึ ษาธิการในจังหวัดฉะเชิงเทรา สามารถนำนโยบายและจดุ เน้นการจัดการศกึ ษา ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร สำนักงาน ปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร สำนกั งาน ศึกษาธิการภาค และสำนักงานศึกษาธิการ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา ลงสู่การปฏิบตั ิได้อย่างเป็น รปู ธรรมและมปี ระสิทธิภาพ 2. สถานศกึ ษาสงั กดั กระทรวงศึกษาธิการใน รอ้ ยละ 80 372 แหง่ 372 แห่ง 100 จังหวดั ฉะเชิงเทราสามารถขับเคลอื่ นการจัด การศกึ ษาให้สอดคล้องกบั นโยบายและจดุ เน้น การจดั การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ สำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร สำนกั งาน ศึกษาธิการภาค และสำนักงานศึกษาธิการ จงั หวัดฉะเชิงเทรา ไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ 3. ผู้ทไี่ ดร้ ับทุนการศกึ ษาทกุ คน ไดร้ บั การศึกษาจน รอ้ ยละ 100 14 คน 14 คน 100 สำเร็จการศกึ ษา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 96 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 5. ประโยชน์ทส่ี าธารณชนไดร้ ับ 1. ทุกภาคสว่ นมสี ว่ นร่วมในการขับเคลื่อนการจดั การศึกษาของจงั หวดั ฉะเชิงเทรา 2. การศกึ ษาในจังหวัดฉะเชงิ เทราได้รับการพฒั นาอยา่ งต่อเน่ือง ทำให้นักเรยี นและ ประชาชนในจงั หวัดฉะเชิงเทราไดร้ บั การศึกษาอย่างมคี ุณภาพ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 97 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 23. สอบคัดเลอื กบุคคลเพื่อบรรจุและแตง่ ตั้งเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ ศึกษา ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กรณที มี่ ีความจำเป็นหรอื มีเหตุพเิ ศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พ.ศ. 2564 ผรู้ ายงาน นางองั คณา ตนั รตั นวงศ์ ตำแหน่ง นกั ทรัพยากรบุคคลชำนาญการ กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล 1. หลกั การและเหตุผล สำนักงาน ก.ค.ศ. ได้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการสอบคัดเลอื กบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตัง้ เข้า รับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีความจำเป็นหรือมี เหตุพิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2564 และสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ไดก้ ำหนดให้คณะกรรมการศึกษาธกิ ารจงั หวดั เป็นผู้ดำเนนิ การสอบ คัดเลือกฯ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด และตามปฏิทินที่สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพืน้ ฐานกำหนด สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ในฐานะเลขานกุ ารคณะกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทราจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น เพื่อให้การดำเนินการสอบคัดเลือกบุคคล ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีที่มีความจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพและ ถกู ต้องตามหลักเกณฑแ์ ละวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อคัดเลือกบุคคลเข้ารับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย ในสาขาวิชาเอกต่างๆตามความตอ้ งการของสถานศึกษา 2. เพอื่ ให้กระบวนการสอบคัดเลอื กขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย มีประสทิ ธภิ าพ ถูกตอ้ ง ตามหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารท่กี ำหนด และมีมาตรฐานการสอบคดั เลือกฯ 3. กลุ่มเป้าหมาย สถานศกึ ษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน ตวั ช้วี ดั ค่าเปา้ หมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชงิ คณุ ภาพ การรบั สมคั รมีความถกู ตอ้ ง เป็นไปตามหลักเกณฑ์ รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 100 และวธิ กี ารที่ ก.ค.ศ. กำหนด 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ ับ เน่ืองจากสถานการณ์ COVID – 19 จงึ ชะลอการจัดสอบ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 98 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 24. สอบแข่งขนั เพ่ือบรรจุและแตง่ ต้ังบคุ คลเขา้ รบั ราชการเป็นข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ ศกึ ษา ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2564 ผรู้ ายงาน นางองั คณา ตันรัตนวงศ์ ตำแหน่ง นกั ทรัพยากรบุคคลชำนาญการ กลมุ่ บริหารงานบคุ คล 1. หลักการและเหตุผล สำนักงาน ก.ค.ศ. ไดก้ ำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการสอบแข่งขนั เพื่อบรรจแุ ละแต่งต้ังบุคคล เข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ปี พ.ศ. 2564 และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ กำหนดให้คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด เป็นผ้ดู ำเนินการสอบแข่งขันฯ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการท่ี ก.ค.ศ. กำหนด และตามปฏทิ นิ ที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐานกำหนด สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา ในฐานะเลขานุการคณะกรรมการศึกษาธิการ จังหวัดฉะเชิงเทรา จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น เพื่อให้การดำเนินการสอบแข่งขันเพื่อบรรจุและแต่งตั้ง บุคคลเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2564 เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพและ ถูกตอ้ งตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารที่ ก.ค.ศ. กำหนด 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อให้ได้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย ในสาขาวิชาเอก ต่างๆตามความตอ้ งการของสถานศึกษา 2. เพ่ือใหก้ ระบวนการสอบแข่งขันข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย มปี ระสทิ ธภิ าพ ถูกตอ้ ง ตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการทก่ี ำหนด และมีมาตรฐานการสอบแขง่ ขันฯ 3. กลมุ่ เป้าหมาย สถานศกึ ษาสงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน 4. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน ตัวชว้ี ัด คา่ เปา้ หมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชิงคุณภาพ การดำเนินการรับสมคั รมีความถูกตอ้ งเป็นไปตาม รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 100 หลกั เกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด 5. ประโยชน์ทีส่ าธารณชนไดร้ ับ เนอื่ งจากสถานการณ์ COVID – 19 จงึ ชะลอการจัดสอบ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 99 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 25. พฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากรเพ่อื เพิม่ ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน ผ้รู ายงาน นางวนิดา แสงศรี ตำแหนง่ นกั จดั การงานท่ัวไปชำนาญการพิเศษ กลมุ่ นโยบายและแผน 1. หลกั การและเหตุผล การพัฒนาบุคลากร เป็นหัวใจสำคัญต่อการเปลี่ยนแปลงองค์กร บุคลากรจึงจำเป็นที่ จะต้องได้รับการพัฒนาตลอดเวลาเพื่อให้มีความคิดสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ การพัฒนาบุคลากรจึงเป็นการ นำศักยภาพของแต่ละบุคคลมาใช้ ไม่ว่าจะเป็นการ นำเอาความรู้ความสามารถที่มีอยู่ รวมทั้งกฎหมาย และระเบียบต่างๆ ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ และสมรรถนะเพื่อให้การปฏิบัติงานให้เกิด ประโยชน์สูงสุด และสร้างให้แต่ละบุคคลเกิด ทัศนคติที่ดีต่อการปฏิบัติงานและองค์กร ตลอดจน เกิดความตระหนักในคุณค่าของตนเองและเพื่อน ร่วมงาน อย่างไรก็ตาม การพัฒนาองค์กร ต้อง อาศัยองค์ประกอบที่สำคัญ 2 ประการ คือ การ พัฒนาระบบในการทำงาน ซึ่งเมื่อมีการปรับเข้าสู่ระบบเรียบร้อยแล้ว จะต้องมีการปฏิบัติงานไปตาม ระบบโดยเริ่มต้งั แตก่ ารพฒั นาศักยภาพของบุคลากร จะตอ้ งมกี ารพัฒนาให้มคี วามเหมาะสมให้ทันกับยุค สมัยทีม่ ีการเปล่ียนแปลงไปตลอดเวลา การพฒั นาประสทิ ธิภาพในการทำงานรวมถึงความรู้ในด้านต่างๆ ของบุคลากรเป็นเรื่องที่จะต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง นอกจากเป็นการเสริมสร้างความรู้และทักษะ ในการปฏิบัติงานได้อย่างดีแล้ว ยังจำเป็นจะต้องมีการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานเพื่อให้เกิดขวัญ กำลังในการทำงาน ท่นี ับว่าเปน็ สวสั ดิการอันดีให้กับบุคลากรในองค์กร 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อเพิ่มพูนศักยภาพบุคลากรในสังกัดให้มีแรงจูงใจและเจตคติที่ดตี ่อการพัฒนาตนเอง 2. เพ่ือสง่ เสรมิ บุคลากรให้สามารถนำเอาทักษะ ประสบการณ์และความรู้ที่ได้รับการพัฒนามาใช้ในการ ปฏบิ ตั ิงานได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 3. เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจแก่บุคลากรให้มี ความรกั สามคั คี และมสี มั พนั ธภาพในองคก์ ร 3. กลุ่มเป้าหมาย บคุ ลากรในสังกดั สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวัด ฉะเชงิ เทรา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 100 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน ตวั ชวี้ ัด คา่ เป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปรมิ าณ บุคลากรในสังกดั เขา้ ร่วมประชุม รอ้ ยละ 100 38 คน 35 คน 92.11 เชงิ คุณภาพ บุคลากรในสงั กัดมคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับ ร้อยละ 100 35 คน 35 คน 100 ระเบียบกฎหมายด้านการเงนิ และพสั ดุ และ กฎหมายทเี่ กีย่ วข้องกบั การปฏบิ ัติราชการ 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ บั บุคลากรสำนกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวัดฉะเชงิ เทรา มีความตระหนักและรว่ มกันพัฒนาองค์กร มีสมรรถนะหลักดา้ นมุ่งผลสมั ฤทธ์ิ สามารถนำมาใช้ในการปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ สามารถ สร้างผลงานทม่ี คี วามโดดเดน่ สง่ ผลต่อภาพลกั ษณ์ขององค์กรเปน็ ท่ยี อมรบั ของประชาชน รายงานแผนปฏิบัติราชการ 101 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 26. จัดทำฐานข้อมลู และระบบติดตามประเมนิ ผลระดับพน้ื ที่เพ่อื สนับสนุนการขับเคลอ่ื นเปา้ หมาย ของสหประชาชาตวิ า่ ด้วยการพฒั นาทย่ี ง่ั ยืนด้านการศกึ ษา (SDG4) ผรู้ ายงาน นางอนัญญา พวงพุก ตำแหน่ง นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผนชำนาญการพิเศษ กลมุ่ นโยบายและแผน 1. หลกั การและเหตุผล สืบเนื่องจากประเทศไทยได้ร่วมลงนามรับรองพันธะสัญญาทางการเมืองระดับผู้นำใน เอกสาร “Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development” ซ่ึง เป็นการยืนยันเจตนารมณ์และกำหนดทิศทางการพัฒนาที่ยั่งยืนของโลกใน 15 ปีข้างหน้าร่วมกัน เพ่ือ ผลกั ดันและขบั เคล่ือนการแก้ไขปญั หาในทุกมิติ ประกอบด้วย เปา้ หมายหลัก 17 เปา้ หมาย ที่ครอบคลุม ด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม ซึ่งในการดำเนินการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนนี้ ประเทศไทยกำหนดให้มีคณะกรรมการเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (กพย.) ซึ่งมีนายกรัฐมนตรีเป็นประธาน และมีสำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจสังคมแห่งชาติ (สศช.) เป็นฝ่ายเลขานุการ มีอำนาจหน้าที่ใน การกำหนดนโยบายและยทุ ธศาสตร์การพัฒนาท่ีย่งั ยืนของประเทศให้ครอบคลมุ ทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลและบูรณาการ โดยการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนมุ่งเน้นให้ ความสำคัญกับการดำเนินการในระดับพื้นที่ (Localizing SDGs) และให้ทุกภาคสว่ นที่เกี่ยวข้องมสี ่วน ร่วมในการวิเคราะห์และสังเคราะห์เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เพ่ือ ถ่ายทอดเป้าหมายร่วมระดับโลกสู่เป้าหมายระดับประเทศและระดับ พื้นที่ เพื่อให้สามารถนำไปสู่การปฏิบัติให้บรรลุเป้าหมายการพัฒนาท่ี ยั่งยืนที่กำหนดไว้ ทั้งนี้ ในแต่ละเป้าหมายได้กำหนดให้มหี น่วยงานหลกั รบั ผิดชอบอยา่ งชัดเจน ดังนนั้ เพือ่ ใหก้ ารดำเนินงานขับเคลือ่ นเป้าหมายการพัฒนาท่ียัง่ ยนื เปา้ หมายที่ 4 ในระดับพื้นท่ี เป็นไปด้วยความเรยี บร้อย บรรลุตาม เป้าหมายทีก่ ำหนด และสอดคลอ้ งกับสถานการณ์ความเปลีย่ นแปลงที่ เกดิ ขนึ้ สำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวัดฉะเชงิ เทรา จึงกำหนดโครงการ จดั ทำฐานข้อมลู และระบบติดตามประเมินผลระดบั พน้ื ท่ี เพื่อสนับสนุน การขบั เคล่ือนเปา้ หมายของสหประชาชาตวิ า่ ดว้ ยการพัฒนาทยี่ ง่ั ยืนด้านการศึกษา (SDG4) 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อสร้างการรับรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสาระสำคัญเป้าหมายของสหประชาชาติว่าด้วย การพัฒนาท่ียั่งยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4) 2. เพอ่ื เตรยี มความพร้อมในการขบั เคล่ือนเป้าหมายของสหประชาชาตวิ า่ ด้วยการพัฒนาที่ ยงั่ ยืนด้านการศกึ ษา (SDG4) ระดบั พืน้ ท่ี 3. เพื่อจัดทำฐานข้อมูลและระบบติดตามประเมินผลระดับพื้นที่สำหรับสนับสนุนการ ขบั เคล่อื นเปา้ หมายของสหประชาชาติวา่ ดว้ ยการพัฒนาท่ยี ่งั ยืนดา้ นการศกึ ษา (SDG4) รายงานแผนปฏิบัติราชการ 102 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 3. กล่มุ เปา้ หมาย หนว่ ยงานทางการศึกษา สถานศกึ ษาและหน่วยงานทเี่ กยี่ วขอ้ ง ในจังหวัดฉะเชงิ เทรา 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน ตัวชี้วดั ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชิงปรมิ าณ 1. หน่วยงานทางการศึกษา สถานศกึ ษาและ รอ้ ยละ 100 390 แหง่ 390 แหง่ 100 หนว่ ยงานที่เก่ยี วข้องในจังหวัดฉะเชิงเทราได้ รับรู้ และเข้าใจเกีย่ วกับสาระสำคญั เป้าหมาย ของสหประชาชาติวา่ ดว้ ยการพัฒนาทีย่ งั่ ยืน ดา้ นการศึกษา (SDG4) 2. จงั หวดั ฉะเชงิ เทรามแี ผนท่ีนำทางการ รอ้ ยละ 100 1 ฉบบั 1 ฉบับ 100 ขับเคล่อื นเป้าหมายการพฒั นาทย่ี ่ังยนื ด้าน การศกึ ษา (SDG4 Roadmap) เป็นกรอบแนว ทางการดำเนนิ งานขับเคล่อื นเป้าหมายการ พฒั นาทยี่ ัง่ ยนื ระดับพืน้ ที่ เชิงคุณภาพ หน่วยงานทางการศกึ ษา สถานศกึ ษาและ ร้อยละ 100 390 แห่ง 390 แหง่ 100 หน่วยงานทเี่ กี่ยวข้องในจงั หวัดฉะเชงิ เทรามี ความพร้อมในการขบั เคลือ่ นเปา้ หมายของ สหประชาชาติวา่ ด้วยการพัฒนาที่ย่งั ยนื ด้าน การศกึ ษา (SDG4) ระดับพืน้ ที่ โดยใชแ้ ผนทีน่ ำ ทางการขับเคล่ือนเปา้ หมายการพัฒนาทยี่ ่ังยนื ด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) ที่สำนักงาน ศกึ ษาธิการจังหวดั ฉะเชงิ เทราจัดทำข้นึ เป็น กรอบแนวทางในการขับเคล่ือนเปา้ หมายการ พัฒนาทยี่ ง่ั ยืน ดา้ นการศึกษา (SDG4) ระดบั พ้นื ท่ี 5. ประโยชน์ที่สาธารณชนไดร้ บั หนว่ ยงานทีเ่ กยี่ วข้องในสังกัดและนอกสังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ ารในจงั หวดั ฉะเชิงเทรา รับรู้ กรอบทิศทางและเปา้ หมายการดำเนนิ งานเพ่ือขบั เคล่อื นเป้าหมายการพัฒนาทย่ี ั่งยนื (เป้าหมายที่ 4) ได้ อย่างชดั เจน และมสี ่วนรว่ มในการสนบั สนนุ สง่ เสรมิ และบูรณาการการดำเนนิ งานรว่ มกนั รายงานแผนปฏิบัติราชการ 103 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 27. ประชมุ ปฏบิ ัตกิ ารเสรมิ สร้างพลังเครอื ข่ายการตรวจราชการและตดิ ตามประเมินผลการจัด การศึกษา ผรู้ ายงาน นางออมใจ บญุ เขยี ว ตำแหนง่ ศึกษานิเทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล 1. หลักการและเหตุผล การตรวจ ติดตาม ประเมินผล และสนับสนุนการตรวจราชการเป็นการดำเนินงานเพื่อให้ การพัฒนาคุณภาพการศึกษามีพลังขับเคลื่อนสู่จุดหมายในการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน และปรับปรุง พัฒนาเพื่อเตรียมการรับการติดตามและประเมินผลจากหน่วยงานภายนอก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่อง ของคุณภาพการศึกษาที่อยู่ในการกำกับ ดูแล รับผิดชอบของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ซึ่ง กระทรวงศึกษาธิการได้ดำเนินการตามแผนยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560–2579) พร้อมท้ัง จุดเน้นเชิงนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และ นโยบายการตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือปฏิบัตภิ ารกิจของ กระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับ การบริหารและการจัดการศึกษา ตาม กฎหมายกำหนดและบทบาทหน้าที่การสนับสนุนการตรวจราชการ ของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการและคณะกรรมการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เป็นภาระงานหนึ่งในอำนาจหน้าที่ของสำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัด โดยสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเป็นองค์กรหลักในการขับเคลื่อนเชื่อมโยงนโยบาย และยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการไปสู่การปฏิบัติ สนับสนุนการตรวจราชการ ติดตามและ ประเมินผลการดำเนินงานตามนโยบายไปสู่การปฏิบัติของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิกา รและ คณะกรรมการติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ต้องดำเนินการ รับการตรวจราชการและจัดเก็บข้อมูล พร้อมทั้งจัดทำรายงานผลการตรวจราชการในระบบการตรวจ ติดตามของกระทรวงศึกษาธิการ (E-Inspection) และรายงานผลในระบบติดตามและประเมินผล แหง่ ชาติ (eMENSCR) 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเสริมสร้างพลังเครือข่ายการตรวจราชการและติดตามประเมินผลการจัดการศึกษา ของสำนักงานศึกษาธิการจงั หวดั ฉะเชิงเทรา 2. เพื่อให้รายงานผลการตรวจราชการในระบบการตรวจติดตามของกระทรวงศึกษาธิการ (E-Inspection) และรายงานผลในระบบติดตามและประเมินผลแห่งชาติ (eMENSCR) มีประสิทธิภาพ และเปน็ ขอ้ มูลในการพฒั นายกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาของจงั หวัดฉะเชิงเทราต่อไป 3. กลมุ่ เป้าหมาย กลมุ่ ตรวจราชการและติดตามประเมินผล สำนักงานศกึ ษาธิการภาค 8 กลมุ่ นิเทศติดตาม และประเมินผลและกลุ่มนโยบายและแผน สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดฉะเชิงเทรา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 104 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ตวั ช้วี ดั ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปริมาณ เครอื ข่ายการตรวจราชการและติดตาม รอ้ ยละ 100 8 แห่ง 8 แหง่ 100 ประเมนิ ผลการจัดการศึกษาทุกสงั กดั มสี ่วนรว่ ม ในการขับเคลือ่ นการจัดการศึกษาของจังหวัด ฉะเชิงเทรา เชงิ คณุ ภาพ รายงานผลการตรวจราชการในระบบการตรวจ รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 100 ตดิ ตามของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร (E-Inspection) และรายงานผลในระบบ ตดิ ตามและประเมนิ ผลแหง่ ชาติ (EMENSCR) มีความถูกต้อง ครบถว้ น เป็นปจั จุบนั เปน็ ไป ตามเวลาทก่ี ำหนด 5. ประโยชน์ท่สี าธารณชนไดร้ บั 1. หนว่ ยงานทางการศึกษาสังกดั กระทรวงศึกษาธกิ ารในจังหวัดฉะเชงิ เทราสามารถนำ นโยบายและจุดเนน้ การจดั การศึกษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร สำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร สำนักงานศึกษาธกิ ารภาค และสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชงิ เทรา ลงสกู่ ารปฏบิ ตั ิได้อย่างเปน็ รปู ธรรมและมปี ระสทิ ธิภาพ 2. สถานศึกษาสังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการในจังหวัดฉะเชงิ เทราสามารถขับเคลื่อนการจดั การศกึ ษาใหส้ อดคล้องกบั นโยบายและจดุ เน้นการจดั การศึกษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร สำนกั งาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ สำนกั งานศึกษาธกิ ารภาค และสำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ฉะเชิงเทราได้ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 105 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ภาคผนวก รายงานแผนปฏิบัติราชการ 106 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ท่ีปรึกษา คณะทำงาน นายตัง้ อสพิ งษ์ นางสาวสกุ ัญญา แสงสุข ศึกษาธิการจงั หวดั ฉะเชิงเทรา รองศึกษาธกิ ารจงั หวัดฉะเชิงเทรา ผใู้ ห้ขอ้ มูล ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการทุกโครงการของสำนกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั ฉะเชงิ เทรา บรรณาธกิ ารกิจและจดั ทำรูปเล่ม ผ้อู ำนวยการกลุ่มนโยบายและแผน นางจริ วดี อย่าลมื ญาติ นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผนชำนาญการพเิ ศษ นางอนัญญา พวงพุก นกั วิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพเิ ศษ นางจิรกิต์ิ ปล้องประกาย นกั วิชาการคอมพิวเตอรช์ ำนาญการ นางสาวรัตนา เสาเวียง รายงานแผนปฏิบัติราชการ 107 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

หมู่ 1 ถนนเล่ยี งเมอื ง ตำบลบำงตีนเป็ด อำเภอเมืองฉะเชงิ เทรำ จงั หวดั ฉะเชงิ เทรำ 24000 โทรศัพท์ 0 3808 8231 โทรสำร 0 3808 8230