รายงานแผนปฏิบัติราชการ

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ที่ โครงการ จำนวนเงนิ ทีใ่ ช้ ผูร้ ับผิดชอบ ยุทธศาสตรท์ ี่ 6 พฒั นาระบบบริหารจดั การใหม้ ีประสิทธิภาพ เปา้ ประสงค์ : หนว่ ยงานมีระบบการบรหิ ารจดั การที่มีประสิทธภิ าพ ตอบสนองความต้องการของผรู้ บั บริการ ได้อยา่ งสะดวก รวดเรว็ โปร่งใส ตามหลักธรรมาภบิ าล 20. ประชมุ คณะอนคุ ณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา 558,063 นางวนิดา แสงศรี และคณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ฉะเชิงเทรา 21. จดั ทำแผนพฒั นาการศึกษาจังหวดั 38,900 นางจิรวดี อยา่ ลืมญาติ 22. ตรวจ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานตามนโยบายและ 80,000 นางออมใจ บญุ เขยี ว ยุทธศาสตร์ 23. สอบคดั เลอื กบคุ คลเพื่อบรรจุและแต่งต้ังเข้ารบั ราชการเป็น 48,150 นางองั คณา ตนั รัตนวงศ์ ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณที ่มี ีความจำเป็นหรือมีเหตพุ เิ ศษ สงั กัดสำนกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พ.ศ. 2564 (โครงการยงั ไมส่ ิน้ สดุ ) 24. สอบแขง่ ขันเพื่อบรรจุและแต่งตัง้ บุคคลเขา้ รบั ราชการเปน็ 180,800 นางอังคณา ตนั รตั นวงศ์ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผชู้ ่วย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ปี พ.ศ. 2564 (โครงการยงั ไมส่ ้ินสดุ ) 25. พัฒนาศักยภาพบุคลากรเพ่ือเพิม่ ประสิทธภิ าพในการ 45,120 นางวนิดา แสงศรี ปฏบิ ตั ิงาน 26. จัดทำฐานข้อมูลและระบบตดิ ตามประเมินผลระดับพนื้ ทีเ่ พ่ือ 39,800 นางอนัญญา พวงพุก สนับสนุนการขบั เคลื่อนเปา้ หมายของสหประชาชาตวิ า่ ดว้ ย การพฒั นาที่ยงั่ ยนื ด้านการศึกษา (SDG4) 27. ประชมุ ปฏิบัตกิ ารเสรมิ สรา้ งพลังเครือข่ายการตรวจราชการ 5,000 นางออมใจ บญุ เขียว และติดตามประเมินผลการจัดการศึกษา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 42 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ สว่ นท่ี 5 ผลการดำเนินงาน 1. ความสำเรจ็ ของโครงการทีม่ ผี ลสมั ฤทธติ์ ามเป้าหมายของโครงการ ตารางท่ี 30 สรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงการตามยทุ ธศาสตร์ ยทุ ธศาสตร์ จำนวนโครงการ รอ้ ยละ ของความสำเรจ็ 1. พฒั นาการจดั การศกึ ษาเพ่ือความม่ันคง 5 2. พัฒนากำลังคน การวิจยั เพือ่ สรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั 1 100.00 100.00 ของประเทศ 8 3. พัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ใหม้ ีคุณภาพ 4 97.29 4. สรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา 1 90.18 5. เสริมสร้างคณุ ภาพชวี ติ ที่เป็นมิตรกับส่งิ แวดลอ้ ม 8 100.00 6. พฒั นาระบบบริหารจัดการให้มีประสทิ ธภิ าพ 27 98.45 96.76 รวมทั้งสน้ิ ตารางที่ 31 ผลการดำเนินงานโครงการ ที่ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน ยุทธศาสตร์ท่ี 1. พัฒนาการจดั การศึกษาเพ่ือความมนั่ คง เปา้ ประสงค์ : ผเู้ รียนมีคณุ ภาพ ทักษะ และสมรรถนะการเรียนรทู้ จ่ี ำเป็นในศตวรรษท่ี 21 สอดคลอ้ ง เหมาะสมกับการเสรมิ สร้างความมนั่ คงในแต่ละบรบิ ท 1. สร้างและส่งเสรมิ ความเป็นพลเมอื งดีตามรอยพระยุคลบาท ด้านการศึกษาสกู่ ารปฏิบัติ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมหลกั 4 การขับเคลือ่ นสถานศึกษาพอเพียงและการ ประเมินโรงเรยี นท่ขี อรับการประเมินเป็นสถานศึกษาพอเพียง ในระดับจงั หวัด - จำนวนหนงั สอื เกย่ี วกบั เศรษฐกิจพอเพยี ง จำนวน 2 รายการ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 (รายการละ 100 เล่ม) - รอ้ ยละของหนงั สือเกี่ยวกับเศรษฐกจิ พอเพียงสามารถนำไป ร้อยละ 80 ร้อยละ 100 เผยแพร่องค์ความรู้ใหส้ ถานศึกษาไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 43 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ที่ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ผลการดำเนนิ งาน 2. คดั เลือกยุวกาชาดดีเด่นโลพ่ ระราชทานฯ ปี 2564 - ประชาสัมพันธ์สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนยวุ กาชาด รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 ในจงั หวดั ฉะเชิงเทราดา้ นการคัดเลอื กยุวกาชาดดีเดน่ โล่ พระราชทานฯ ปี 2564 - ผู้บริหารสถานศึกษา ครผู ู้สอน บคุ ลากรทางการยวุ กาชาดท่ี รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 ผา่ นการคดั เลอื กระดับจงั หวดั เปน็ ไปตามเกณฑ์ที่สำนักการ ลกู เสอื ยุวกาชาดและกจิ การนักเรยี น กำหนด 3. โรงเรียนดวี ถิ ลี กู เสอื ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - ประชาสัมพันธ์หนว่ ยงานทม่ี ีสถานศึกษาในสังกดั จัดกิจกรรม รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 ลกู เสอื ด้านการคดั เลือกเปน็ โรงเรยี นดีวถิ ลี ูกเสือ - สถานศกึ ษาที่ได้รบั คัดเลอื กเปน็ โรงเรียนดวี ิถีลูกเสอื เป็นไป ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 ตามเกณฑ์ท่สี ำนักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนกั เรยี น กำหนด 4. คดั เลือกผู้มีผลงานดีเด่นต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือของ กระทรวงศึกษาธกิ าร ประจำปี 2564 - ประชาสมั พันธห์ น่วยงานท่มี ีสถานศึกษาในสังกดั จดั กจิ กรรม รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 ลกู เสือเพื่อเข้ารบั การคัดเลอื กเป็นผู้มผี ลงานดีเดน่ ตอ่ การพัฒนา กจิ กรรมลกู เสือของกระทรวงศกึ ษาธิการ - ผ้บู งั คบั บญั ชาลูกเสือและเจ้าหน้าทีล่ ูกเสือทีไ่ ดร้ ับการ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 คัดเลือกเปน็ ไปตามเกณฑ์ท่ีสำนกั การลูกเสือ ยุวกาชาดและ กจิ การนกั เรยี น กำหนด 5. ส่งเสริมการจัดเกบ็ ข้อมลู ดา้ นลกู เสือ ยุวกาชาดและกจิ การ นักเรียน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 - สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ฉะเชิงเทรา มฐี านข้อมูลลูกเสอื ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 ยวุ กาชาด และกิจการนกั เรียน - ฐานข้อมลู ลูกเสอื ยุวกาชาด และกจิ การนักเรยี น ครบถ้วน ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 และเป็นปจั จุบัน ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 พัฒนากำลังคน การวจิ ยั เพ่ือสรา้ งความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ เป้าประสงค์ : ผูเ้ รยี นมีสมรรถนะทต่ี อบสนอง ความต้องการของตลาดแรงงานและการแข่งขนั ของประเทศ 6. สง่ เสริมเวทแี ละประชาคมเพื่อการจดั ทำรปู แบบและแนว ทางการพฒั นาหลกั สูตรต่อเนื่องเชอ่ื มโยงการศกึ ษาขั้น พน้ื ฐานกบั อาชีวศกึ ษาและอุดมศกึ ษา เพือ่ รองรับ EEC - มีรูปแบบการพฒั นาหลักสูตรตอ่ เน่อื งเชื่อมโยงการศึกษา ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอดุ มศึกษา (หลักสตู ร CLC) รายงานแผนปฏิบัติราชการ 44 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ที่ โครงการ ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 พฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ให้มีคณุ ภาพ เปา้ ประสงค์ : 1. ผู้เรยี นมคี ุณภาพ ทกั ษะและสมรรถนะการเรียนรู้ที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 2. ครู และบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะทีส่ ่งผลต่อการพฒั นาทักษะที่จำเปน็ ของผ้เู รียนในศตวรรษที่ 21 7. Innovation For Thai Education (IFTE) นวตั กรรม การศกึ ษา เพอื่ พัฒนาการศึกษา - จำนวนขอ้ มลู สารสนเทศทางการศกึ ษาและการวจิ ัยใน รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 ระดบั จังหวดั มีความครอบคลมุ ชัดเจนเป็นปจั จบุ ัน สามารถ นำไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ - จำนวนรปู แบบ/แนวทางการพัฒนานักเรียนหรอื แนว ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ไปใชใ้ นการพฒั นาได้จริงใน ระดบั จังหวัดฉะเชิงเทรา - จำนวนรปู แบบ/แนวทางการนิเทศ ติดตามและประเมินผล รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 การบริหารการจดั การศึกษา/ นวตั กรรมการนเิ ทศ ไปใช้ในการ พัฒนาไดจ้ ริงในระดับจังหวดั ฉะเชิงเทรา 8. สง่ เสริมศกั ยภาพการตรวจ ตดิ ตามความประพฤตนิ ักเรียน และนักศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชงิ เทราและสรา้ งเครอื ข่าย ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 - จำนวนครงั้ ที่ออกเฝา้ ระวังพน้ื ที่เสี่ยงในจงั หวดั ฉะเชิงเทรา รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 - ปญั หาเกี่ยวกบั ความประพฤตินักเรยี นและนกั ศึกษาใน รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ 100 จงั หวัดฉะเชิงเทรา ลดน้อยลง 9. ส่งเสรมิ สนับสนุนการดำเนินงานของคณะกรรมการส่งเสรมิ ความประพฤตนิ ักเรยี นและนกั ศกึ ษา จงั หวัดฉะเชิงเทรา ประจำปี พ.ศ. 2564 - จำนวนผ้เู ขา้ รว่ มประชมุ การดำเนนิ งานของคณะกรรมการ รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ 80 ส่งเสรมิ ความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา - ผเู้ ข้าร่วมประชุมมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกบั บทบาทหน้าที่ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 และแนวทางการดำเนนิ งานของศนู ย์เสมารกั ษ์สำนักงาน ศกึ ษาธิการจังหวดั ฉะเชิงเทรา 10. สร้างภมู คิ มุ้ กันและป้องกนั ยาเสพตดิ ในสถานศึกษา - ผลิตสือ่ ให้ความรเู้ ร่ืองยาเสพติด ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 รายงานแผนปฏิบัติราชการ 45 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ท่ี โครงการ ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน 11. ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 ระดบั ชน้ั ป.6 และ ม.3 ปีการศกึ ษา 2563 ร้อยละ 80 ร้อยละ 100 - นกั เรยี นท่สี มัครใจสอบโอเนต็ ทุกคนได้เข้าสอบตาม กำหนดเวลา ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 85.75 - นกั เรียนที่เข้าสอบปฏบิ ัติตามกฎระเบยี บการสอบ ทำให้ รอ้ ยละ 95 รอ้ ยละ 100.00 การสอบผา่ นไปดว้ ยความบริสทุ ธ์ิ ยุตธิ รรม การทจุ รติ รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 90.48 12. การประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ น ( Reading Test : รอ้ ยละ 95 ร้อยละ 95.05 RT) ของผ้เู รียน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 - ดำเนนิ การประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ น ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ทุกคน ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 - นกั เรยี นท่ีได้รับการประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ น ได้ รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 เข้าประเมินการอ่านตามเกณฑ์การประเมิน รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 13. ประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รยี น ( National Test : NT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 - ดำเนินการจัดสอบผู้เรียนทุกคนที่สมคั รใจ - นักเรียนท่ีได้รบั การเขา้ ทดสอบเพ่ือประเมนิ คุณภาพผเู้ รยี น ตามเกณฑ์การประเมนิ 14. ยกย่องเชิดชูเกียรติพระยาศรสี ุนทรโวหาร (น้อย อาจารยาง กูร) เนื่องในวาระครบรอบ 200 ปีชาตกาล - หนังสือฉนั ทก์ ล่อมชา้ ง (พิมพ์คร้ังที่ 2) - ซดี ีบทสวดสรรเสริญคุณพระรตั นตรัย - แผ่นรวมข้อมลู บทสวดสรรเสรญิ คุณพระรัตนตรยั - ร้อยละของชิ้นงาน 3 รายการของพระยาศรสี นุ ทรโวหาร (นอ้ ย อาจารยางกรู ) ได้รับการเผยแพรท่ ้ังในประเทศและ ต่างประเทศ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 46 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ที่ โครงการ คา่ เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน ยุทธศาสตร์ท่ี 4 สรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา เป้าประสงค์ : ผเู้ รยี นได้รบั โอกาสทางการศึกษาท่ีมคี ุณภาพ อยา่ งทว่ั ถงึ และเสมอภาคดว้ ยรูปแบบท่ี หลากหลาย 15. ขบั เคล่ือนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพ้ืนที่ - จำนวนสถานศกึ ษา/สถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั มีคุณภาพตาม รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 100 มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวยั แห่งชาติ ผา่ นเกณฑร์ ะดับ มาตรฐาน - จำนวนครู และผ้มู สี ว่ นเก่ียวขอ้ ง ตระหนัก เลง็ เห็น รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 91.66 ความสำคัญ และมีบทบาทการพฒั นาการจดั การศึกษาปฐมวัย ในระดบั พนื้ ท่ี - รอ้ ยละของสถานศึกษาท่ีจดั การศึกษาปฐมวัยมีคุณภาพ ร้อยละ 80 ร้อยละ 100 ระดับดี 16. การพฒั นาหลกั สูตร กระบวนการจัดเรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - จำนวนผ้เู ขา้ รบั การพฒั นาความร้คู วามเข้าใจเรื่องหลกั สูตร รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 90.48 กระบวนการจัดการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล - ร้อยละของกลุ่มเปา้ หมายที่ไดร้ ับการพัฒนามีความรู้ ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 100 ความเข้าใจเรื่องหลกั สูตร กระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัด และประเมนิ ผล - รอ้ ยละบุคลากรกลมุ่ เปา้ หมายในโรงเรยี นเอกชนในจังหวดั ร้อยละ 50 ร้อยละ 14.29 ฉะเชงิ เทรา ส่งสอื่ การสอนออนไลนเ์ ขา้ ประกวด - รอ้ ยละของโรงเรยี นกลุ่มเป้าหมายสามารถนำส่ือท่สี ่งเข้า ประกวดทงั้ หมดไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนในแต่ละ รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 ระดบั ช้ันได้ 17. นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการดำเนินงานการประกัน คุณภาพการศกึ ษาในโรงเรียนเอกชนจงั หวัดฉะเชงิ เทรา - จำนวนโรงเรียนทีร่ ายงานผลการประเมนิ ตนเองของ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 สถานศกึ ษา (SAR) ฉบบั สมบูรณข์ องโรงเรียนเอกชนจงั หวัด ฉะเชงิ เทราทุกโรงเรียน - จำนวนโรงเรียนทรี่ ายงานผลการดำเนินงานประกันคุณภาพ รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 การศกึ ษาตามแบบนเิ ทศติดตามเพ่ือสง่ เสริมการประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษาเอกชนทุกโรงเรยี น - ร้อยละของโรงเรียนเอกชนจงั หวดั ฉะเชงิ เทราไดร้ บั การ ร้อยละ 80 ร้อยละ 100 ส่งเสรมิ การดำเนนิ งานการประกนั คุณภาพการศึกษาอยา่ งมี คณุ ภาพอยู่ในระดบั ดี รายงานแผนปฏิบัติราชการ 47 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ที่ โครงการ ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน 18. การอบรมเชิงปฏบิ ัติการเพ่อื พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี น การสอนของครูทกุ สงั กดั ในจังหวัดฉะเชิงเทรา ภายใต้ งบประมาณทีไ่ ด้รบั อนุมัติภายใตโ้ ครงการขับเคลื่อนการ ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษาและประสิทธภิ าพการศกึ ษา จงั หวัดผานกลไกของ คณะกรรมการศึกษาธกิ ารจังหวัด (กศจ.) - ครูทล่ี งทะเบียนเขา้ รบั การอบรมจำนวน 561 คนเข้าเรียน รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 85.75 ในระบบออนไลน์ - รอ้ ยละของครทู เ่ี ข้ารับการพัฒนาผา่ นการอบรมตามเกณฑ์ รอ้ ยละ 90 ร้อยละ 100 การอบรมที่วิทยากรกำหนดมีทกั ษะการสอน และสามารถนำ ความรู้ไปใช้ในการพัฒนาเทคนิคการสอนได้ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 5 เสริมสร้างคุณภาพชีวติ ที่เปน็ มิตรกบั สิง่ แวดลอ้ ม เปา้ ประสงค์ : หน่วยงาน/สถานศกึ ษามีกิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงคแ์ ละปรับเปล่ยี นพฤติกรรม ใหเ้ ปน็ มิตรกบั สงิ่ แวดลอ้ ม 19. ศธ.จติ อาสาบำเพ็ญประโยชน์ - รอ้ ยละของผบู้ ังคับบญั ชา ลูกเสือ เนตรนารี สมาชกิ ยวุ - ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 กาชาด นกั ศึกษาวิชาทหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาทเี่ ขา้ รว่ มกิจกรรมทุกคน ไดน้ ้อมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณของ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมิพลอดลุ ยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร ร้คู ุณค่าของการแบ่งปนั และช่วยเหลอื ผ้อู ่นื มจี ิตสาธารณะ ยุทธศาสตรท์ ่ี 6 พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การให้มีประสทิ ธิภาพ เปา้ ประสงค์ : หนว่ ยงานมรี ะบบการบรหิ ารจดั การท่ีมีประสทิ ธภิ าพ ตอบสนองความต้องการของ ผรู้ ับบริการได้อยา่ งสะดวก รวดเรว็ โปร่งใส ตามหลักธรรมาภบิ าล 20. ประชุมคณะอนคุ ณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ฉะเชิงเทรา และคณะกรรมการศึกษาธิการจงั หวัด ฉะเชิงเทรา - คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทราและ รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 คณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทราที่เข้าประชุมมี สว่ นรว่ มในการแสดงความคดิ เห็นและขอ้ เสนอแนะ - ข้อเสนอในการพัฒนาการศึกษาของคณะกรรมการ รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 ศกึ ษาธิการจงั หวัดฉะเชิงเทรา และคณะอนุกรรมการศึกษาธกิ าร จงั หวัดฉะเชงิ เทรา เปน็ ไปตามหลักเกณฑ์ ระเบยี บกฎหมาย นโยบายของคณะรักษาความสงบแหง่ ชาติและ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร รายงานแผนปฏิบัติราชการ 48 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ที่ โครงการ ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนนิ งาน 21. จดั ทำแผนพฒั นาการศึกษาจังหวดั - มผี เู้ ข้าร่วมประชมุ ปฏิบตั ิการสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 80 เก่ยี วกบั การสรา้ งความเชอื่ มโยงการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา - มแี ผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั ฉะเชงิ เทรา 2563 – 2565 ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 (ทบทวน) และแผนปฏิบตั ริ าชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงานศึกษาธิการจงั หวัดฉะเชงิ เทรา - มแี ผนปฏิบัตริ าชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 - มรี ายงานขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นการศึกษา ประจำปี รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 การศกึ ษา 2564 22. ตรวจ ติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามนโยบายและ ยทุ ธศาสตร์ - หนว่ ยงานทางการศกึ ษา สงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ ารใน รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 100 จงั หวัดฉะเชงิ เทรา มีความพร้อมรับการตรวจตดิ ตามผลการ ดำเนินงานตามนโยบายการตรวจราชการ - สถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธกิ ารในจงั หวดั ร้อยละ 80 ร้อยละ 100 ฉะเชิงเทรา มีความพร้อมรบั การตรวจติดตามผลการดำเนินงาน ตามนโยบายการตรวจราชการ - ผู้ท่ีได้รบั ทุนการศึกษาทุกคน ได้รับการศึกษาต่อเน่ืองมีผล รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 การเรียนเป็นไปตามเกณฑ์ทกี่ ำหนด 23. สอบคัดเลอื กบุคคลเพื่อบรรจุและแตง่ ตง้ั เขา้ รบั ราชการเป็น ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กรณที ี่มคี วามจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษ สังกดั สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พ.ศ. 2564 (โครงการยงั ไม่สนิ้ สุด) - การรับสมคั รมีความถูกต้อง เป็นไปตามหลักเกณฑแ์ ละ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 วธิ ีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด 24. สอบแขง่ ขนั เพ่อื บรรจุและแตง่ ตงั้ บุคคลเขา้ รบั ราชการเป็น ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ปี พ.ศ. 2564 (โครงการยังไมส่ ้ินสดุ ) - การรบั สมัครมคี วามถกู ตอ้ ง เปน็ ไปตามหลักเกณฑแ์ ละ รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 วธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กำหนด รายงานแผนปฏิบัติราชการ 49 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ที่ โครงการ ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนินงาน รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 92.11 25. พัฒนาศักยภาพบคุ ลากรเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพในการ รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 ปฏบิ ตั ิงาน - บุคลากรในสงั กดั เข้ารว่ มประชมุ ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 - บุคลากรในสงั กัดไดร้ บั ความรูค้ วามเข้าใจเกย่ี วกับระเบียบ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 กฎหมายด้านการเงินและพสั ดุ และกฎหมายท่ีเกยี่ วข้องกับการ ปฏบิ ัติราชการ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 26. จดั ทำฐานข้อมูลและระบบติดตามประเมินผลระดับพ้นื ท่เี พ่ือ สนับสนุนการขบั เคลอ่ื นเปา้ หมายของสหประชาชาติว่าดว้ ย การพฒั นาทีย่ ง่ั ยนื ดา้ นการศกึ ษา (SDG4) - หนว่ ยงานทางการศกึ ษา สถานศกึ ษาและหนว่ ยงานที่ เกีย่ วขอ้ งในจังหวัดฉะเชงิ เทราไดร้ ับรู้ และเข้าใจเกย่ี วกับ สาระสำคัญเป้าหมายของสหประชาชาติวา่ ด้วยการพฒั นาที่ ยัง่ ยนื ดา้ นการศึกษา (SDG4) - จงั หวัดฉะเชงิ เทรามแี ผนท่นี ำทางการขับเคล่อื นเปา้ หมาย การพฒั นาท่ีย่งั ยืนดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) เป็น กรอบแนวทางการดำเนนิ งานขบั เคล่ือนเป้าหมายการพฒั นาท่ี ยั่งยืน ระดับพน้ื ท่ี เปา้ หมายท่ี 4 สร้างหลักประกนั วา่ ทุกคนมี การศึกษาที่มคี ุณภาพอย่างครอบคลุมและเทา่ เทียม และ สนับสนนุ โอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต - หน่วยงานทางการศกึ ษา สถานศกึ ษาและหน่วยงานที่ เกยี่ วข้องในจงั หวัดฉะเชงิ เทรามีความพรอ้ มในการขับเคล่ือน เปา้ หมายของสหประชาชาตวิ ่าด้วยการพัฒนาท่ียง่ั ยนื ดา้ น การศกึ ษา (SDG4) ระดบั พื้นที่ โดยใช้แผนทีน่ ำทางการ ขับเคล่อื นเป้าหมายการพฒั นาที่ยั่งยนื ดา้ นการศึกษา (SDG4 Roadmap) ที่สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ฉะเชงิ เทราจดั ทำขึ้น เป็นกรอบแนวทางในการขับเคลอ่ื นเปา้ หมายการพฒั นาที่ยั่งยนื ดา้ นการศึกษา (SDG4) ระดบั พ้นื ท่ี รายงานแผนปฏิบัติราชการ 50 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ที่ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ผลการดำเนินงาน ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 27. ประชมุ ปฏบิ ัตกิ ารเสริมสร้างพลงั เครอื ข่ายการตรวจราชการ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 และตดิ ตามประเมินผลการจัดการศกึ ษา - เครือข่ายการตรวจราชการและติดตามประเมินผลการจัด การศกึ ษาทุกสงั กัดมีส่วนรว่ มในการขบั เคล่ือนการจัดการศึกษา ของจังหวดั ฉะเชิงเทรา - รายงานผลการตรวจราชการในระบบการตรวจติดตามของ กระทรวงศกึ ษาธิการ (E-Inspection) และรายงานผลในระบบ ติดตามและประเมินผลแหง่ ชาติ (EMENSCR) มีความถกู ต้อง ครบถ้วน เปน็ ปจั จบุ นั เป็นไปตามเวลาท่ีกำหนด รายงานแผนปฏิบัติราชการ 51 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 2. สรปุ ผลการดำเนินงาน 1. สรา้ งและส่งเสรมิ ความเปน็ พลเมืองดีตามรอยพระยคุ ลบาทด้านการศึกษาสกู่ ารปฏบิ ัติ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมหลัก 4 การขับเคลื่อนสถานศกึ ษาพอเพียงและการประเมนิ โรงเรยี นทีข่ อรบั การ ประเมนิ เป็นสถานศึกษาพอเพยี งในระดบั จังหวัด ผู้รายงาน นางสาวดลใจ ถาวรวงศ์ ตำแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล 1. หลักการและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบการดำเนินงานขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ ส่งเสริมการพัฒนาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งภาคการศึกษาเพอ่ื พัฒนาการจดั การศึกษาตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อปลูกฝังให้เด็กเยาวชนและประชาชนมีคุณลักษณะ “อยู่อย่าง พอเพียง” โดยมีแนวทางในการพัฒนาแบบอย่างที่เป็นเลิศ การวิจัยพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาให้เข้มแข็ง การพัฒนาหลักสูตรปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงในวิชาชีพครูการพัฒนาคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังหลักคิดปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในทุกระดับและสร้างเครือข่ายแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน ระดับพื้นที่เพื่อสนับสนุนการปลูกฝังค่านิยมอยู่อย่างพอเพียงเพื่อให้การดำเนินงานตามยุทธศาสตร์การ พัฒนาตามปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงภาคการศึกษากระทรวงศึกษาธิการดังกลา่ วบรรลุเป้าหมายคือ สถานศึกษาทุกระดับพฒั นาผา่ นการประเมนิ และเกณฑ์คุณภาพสถานศึกษาแบบอย่างการจัดการเรยี นรู้ และการบรหิ ารจัดการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง) ไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของสถานศึกษาทั่วประเทศและมีศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน การศึกษาทุกจังหวัดทุกสังกัดรวมจำนวนไม่น้อยกว่า 350 แห่ง ซึ่งดำเนินการโดยสำนักส่งเสริมกิจการ การศกึ ษาสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการรบั ผดิ ชอบในการขับเคล่ือนยุทธศาสตร์โดยดำเนินการเป็น ศูนย์กลางในการประสานงานกับหน่วยงานต่างๆในภาคการศึกษาส่งเสริมสนับสนุนให้มีการนำแผนงาน โครงการและกิจกรรมสู่การปฏิบัติเพื่อให้เกิดการพัฒนาผู้บริหารข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาให้มคี วามรูค้ วามสามารถในการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้การจัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียนการบริหารจดั การสถานศึกษาและการพฒั นาบุคลากรที่ เกี่ยวข้อง ส่งผลให้เกิดการนำไปปลูกฝังให้เด็กและเยาวชนรู้จักการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นเหตุเป็นผลใช้ ชีวิตอย่างพอเพียง คือ มีความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวังด้วยสติปัญญา ขยัน อดทน พากเพียร ซื่อสัตย์สจุ ริต เห็นคุณค่าของทรัพยากรต่าง ๆ ฝึกการ อยู่รว่ มกบั ผู้อ่ืนอยา่ เอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผแ่ ละแบง่ ปัน มีจิตสำนึกรกั ษส์ ่ิงแวดล้อม และเห็นคณุ ค่าของวัฒนธรรม คา่ นยิ มเอกลักษณ์ความเปน็ ไทย รายงานแผนปฏิบัติราชการ 52 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 2. วัตถปุ ระสงค์ เผยแพร่องค์ความรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการขับเคลื่อนสถานศึกษาท่ี ขอรับการประเมินสถานศกึ ษาพอเพียง 3. กลุม่ เปา้ หมาย ผู้บรหิ าร ครู นกั เรยี น ของหน่วยงานทางการศกึ ษาที่ขอรบั การประเมินสถานศึกษา พอเพียง 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ตวั ชว้ี ดั ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปริมาณ จำนวนหนงั สือเก่ียวกับเศรษฐกิจพอเพยี ง รอ้ ยละ 100 200 เล่ม 200 เล่ม 100 จำนวน 2 รายการ (รายการละ 100 เลม่ ) เชิงคณุ ภาพ ร้อยละของหนังสือเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง ร้อยละ 80 200 เลม่ 200 เล่ม 100 สามารถนำไปเผยแพร่องค์ความรใู้ หส้ ถานศึกษา ได้อยา่ งมคี ุณภาพ 5. ประโยชน์ทีส่ าธารณชนไดร้ บั ผู้บริหาร ครู นกั เรียนสามารถนำองค์ความรู้เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำเนนิ ชีวติ และ การจัดรูปแบบการเรียนรใู้ ห้เหมาะสมกับสถานการณ์ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 53 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 2. การคัดเลือกยวุ กาชาดดีเด่นโลพ่ ระราชทานฯ ปี 2564 ผ้รู ายงาน น.ส.พรธิภา เฉลมิ สขุ ศรี ตำแหนง่ นักวิชาการศกึ ษาชำนาญการพิเศษ กลมุ่ ลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรยี น 1. หลักการและเหตุผล สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยสำนักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน กำหนดดำเนินการคัดเลือกยุวกาชาดดีเด่นโล่พระราชทาน สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี อุปนายิกาผู้อำนวยการสภากาชาดไทย ประจำปี 2564 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างขวัญ กำลังใจและเกียรติประวัติแก่ยุวกาชาดที่กระทำความดี เสียสละ บำเพ็ญตนเป็นประโยชน์แก่ส่วนรวม มีระเบียบวินัย อุทิศตนเพื่อกิจการกาชาดและยุวกาชาด มีศรัทธา ม่งุ ม่ันสนบั สนุนกิจการยวุ กาชาดให้เจรญิ กา้ วหนา้ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา จึงจัดทำโครงการคัดเลือกยุวกาชาดดีเด่นโล่ พระราชทานฯ ปี 2564 ขนึ้ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ สร้างขวัญกำลังใจแก่ผู้บริหาร ครูผู้สอน ผู้ให้การสนับสนุน กิจกรรมยุวกาชาดและสมาชิกยุวกาชาด ที่ให้การสนับสนุน ตลอดจนดำเนินกิจการยุวกาชาดมาเป็น อย่างดีและตอ่ เนื่อง 2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้ปฏิบัติและผู้ที่เกี่ยวข้องกับกิจการยุวกาชาด ท้งั หลายได้เหน็ ความสำคัญ ให้การสนบั สนุน สง่ เสริมการดำเนนิ กจิ การยุวกาชาดมากยงิ่ ขึ้น 3. เพ่ือเป็นการประชาสัมพันธก์ ิจการยุวกาชาดให้เปน็ ทรี่ จู้ ักแพรห่ ลายย่งิ ขึ้น 3. กลุ่มเป้าหมาย สถานศึกษาทุกแห่งในจงั หวดั ฉะเชิงเทราท่จี ัดการเรยี นการสอนยุวกาชาด 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ตวั ชวี้ ัด คา่ เปา้ หมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชิงปรมิ าณ ประชาสัมพนั ธส์ ถานศกึ ษาทจ่ี ัดการเรียนการ รอ้ ยละ 100 26 แห่ง 26 แห่ง 100 สอนยุวกาชาดในจงั หวัดฉะเชงิ เทราดา้ นการ คดั เลอื กยวุ กาชาดดีเดน่ โลพ่ ระราชทานฯ ปี 2564 รายงานแผนปฏิบัติราชการ 54 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ผลการดำเนนิ งาน ตัวชีว้ ัด ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชิงคณุ ภาพ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ครผู ้สู อน บุคลากรทางการ ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 100 ยุวกาชาดท่ผี ่านการคัดเลือกระดบั จงั หวดั เปน็ ไป ตามเกณฑท์ ส่ี ำนักการลูกเสอื ยวุ กาชาดและ กจิ การนกั เรยี น กำหนด 5. ประโยชน์ทีส่ าธารณชนไดร้ ับ 1. ผบู้ ริหาร ครูผูส้ อน ผ้ใู ห้การสนบั สนนุ กิจกรรมยุวกาชาดและสมาชิกยุวกาชาด ท่ีใหก้ าร สนบั สนุน ตลอดจนดำเนนิ กิจการยวุ กาชาดมาเปน็ อยา่ งดีและต่อเน่ือง มีขวัญ กำลังใจ ได้รับยกย่องเชดิ ชูเกียรติ 2. ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา ผปู้ ฏิบตั แิ ละผู้ท่ีเกีย่ วข้องกบั กิจการยวุ กาชาด เห็นความสำคญั และ ใหก้ ารสนับสนนุ สง่ เสริม การดำเนนิ กิจการยวุ กาชาดมากยิ่งข้นึ 3. ได้ประชาสมั พันธ์กิจการยุวกาชาดใหเ้ ปน็ ทรี่ ู้จักแพร่หลายมากยิ่งขึ้น รายงานแผนปฏิบัติราชการ 55 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 3. ยกย่องผู้มผี ลงานดเี ด่นต่อการพฒั นากจิ กรรมลกู เสือของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผรู้ ายงาน น.ส.พรธิภา เฉลมิ สขุ ศรี ตำแหน่ง นกั วชิ าการศึกษาชำนาญการพเิ ศษ กลมุ่ ลกู เสือ ยุวกาชาด และกจิ การนักเรียน 1. หลกั การและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการ กำหนดนโยบายในการเสริมสร้างทักษะการดำรงชวี ิตของผู้เรียนให้มี คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคผ์ ่านการจัดกิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ซ่ึงขบวนการลูกเสอื เป็นการฝกึ อบรมและ พัฒนาเยาวชนให้เป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนาและ พระมหากษัตริย์ มรี ะเบยี บวินยั รู้จกั ช่วยเหลือผ้อู น่ื และมีจติ อาสา ซง่ึ เป็นไปตามคำปฏิญาณและกฎของ ลูกเสือ โดยมีผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ครู บุคลากรทางการลูกเสอื ผใู้ ห้การสนบั สนนุ และผู้ที่มีส่วนเก่ียวข้อง ในทุกภาคส่วน ร่วมกันทำหน้าที่ในการขับเคลื่อนขบวนการลูกเสือ ไปสู่การปฏิบัติและการจัดกิจกรรม ต่าง ๆ รวมทั้งแผนยุทธศาสตร์ชาติ แผนการศึกษาชาติ ที่มุ่งจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสงั คมและ ประเทศชาติ ส่งเสรมิ และพฒั นากจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารี ในสถานศึกษาใหม้ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน สำนักงานศกึ ษาธิการจงั หวัดฉะเชิงเทรา ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการจัดกิจกรรม เรียนการสอนลูกเสือให้เป็นไปตามเป้าหมายและนโยบายที่กำหนด บังเกิดผลเป็นรูปธรรม จึงได้จัดทำ โครงการโรงเรยี นดีวิถีลกู เสือ ประจำปี 2564 ขน้ึ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษาปลูกฝังหลักคิดที่ถูกต้องแก่ลูกเสือ เนตรนารี ด้านคุณธรรม จริยธรรม ใหเ้ ป็นผ้มู ีความพอเพียง มีระเบียบวินัย มีความสุจริต มจี ติ อาสา มีความรับผิดชอบ และความ จงรักภกั ดีตอ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ โดยใชก้ ระบวนการดา้ นลกู เสือเปน็ เครือ่ งมือ 2. เพื่อส่งเสริมให้ลูกเสือ เนตรนารี ได้พัฒนาตนเองและยึดมั่นปฏิบตั ิตามคำปฏิญาณและ กฎของลกู เสอื 3. กลุ่มเปา้ หมาย สถานศกึ ษาทุกแห่งในจงั หวดั ฉะเชงิ เทราท่ีจดั กจิ กรรมลกู เสือ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 56 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน ตัวชวี้ ดั คา่ เป้าหมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชิงปริมาณ ประชาสมั พนั ธห์ นว่ ยงานทีม่ ีสถานศกึ ษาใน ร้อยละ 100 7 แห่ง 7 แห่ง 100 สงั กัดจัดกิจกรรมลกู เสือดา้ นการคัดเลือกเป็น โรงเรยี นดีวิถีลูกเสอื รอ้ ยละ 100 1 แห่ง 1 แหง่ 100 เชิงคณุ ภาพ สถานศกึ ษาท่ีได้รบั คัดเลือกเป็นโรงเรยี นดีวถิ ี ลูกเสือเป็นไปตามเกณฑท์ ่ีสำนกั การลกู เสือ ยุว กาชาดและกจิ การนักเรยี น กำหนด 5. ประโยชน์ทสี่ าธารณชนไดร้ บั 1. ลกู เสอื เนตรนารี ไดร้ ับการปลูกฝงั หลกั คดิ ท่ีถูกต้องดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม เปน็ ผมู้ ีความ พอเพยี ง มีระเบียบวินยั มีความสุจริต มีจติ อาสา มีความรับผิดชอบ และความจงรักภกั ดีตอ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ โดยใช้กระบวนการด้านลกู เสอื เป็นเครอ่ื งมอื 2. ลูกเสอื เนตรนารี ได้พัฒนาตนเอง เกิดความตระหนกั และยึดมน่ั ปฏิบัติตามคำปฏิญาณ และกฎของลกู เสืออย่างเคร่งครัด รายงานแผนปฏิบัติราชการ 57 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. คดั เลอื กผ้มู ผี ลงานดเี ดน่ ต่อการพฒั นากจิ กรรมลูกเสอื ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผรู้ ายงาน น.ส.พรธิภา เฉลิมสขุ ศรี ตำแหนง่ นกั วชิ าการศึกษาชำนาญการพิเศษ กลมุ่ ลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน 1. หลกั การและเหตุผล ขบวนการลูกเสือเป็นการฝึกอบรมและพัฒนาเยาวชนให้เป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรม มคี วามจงรักภกั ดตี ่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ มรี ะเบยี บวินยั รจู้ กั การชว่ ยเหลือผอู้ ื่น และมีจิตอาสา ซึ่งเป็นไปตามคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 10 ข้อ เพื่อให้สามารถดำรงชีวิตอยู่ใน ครอบครัว ชุมชน และสังคมได้อย่างมีความสุข โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการ ลูกเสือ เยาวชนลูกเสือ เนตรนารี และผู้ให้การสนับสนุนหรือผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในทุกภาคส่วน ล้วนทำ หน้าที่ในการขับเคลื่อนขบวนการลูกเสือไปสู่การปฏิบัติและการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อ บรรลุ วัตถุประสงค์ของการพัฒนาให้เยาวชนเป็นพลเมืองดี โดยน้อมนำพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 มาสู่การปฏิบัติ รวมทั้งแผนยุทธศาสตร์ชาติ แผนการศึกษาชาติ ที่มุ่งจัด การศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ ส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ใน สถานศึกษาใหม้ คี ณุ ภาพและมาตรฐาน สำนักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้ เล็งเห็นถงึ ความสำคัญของบุคคลผู้ที่มีส่วนผลักดันให้กจิ กรรมลูกเสอื เจริญก้าวหน้ารุ่งเรือง และมีผลงาน ดเี ด่นในการปฏิบตั งิ านดา้ นการลกู เสอื ด้วยความมานะ พยายาม มุ่งพฒั นากจิ การลูกเสอื สู่เยาวชนให้เป็น พลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรมด้วยความเสียสละ จิตอาสา จิตสาธารณะ จึงได้กำหนดจัดโครงการยก ย่องผูม้ ีผลงานดเี ด่นต่อการพัฒนากจิ กรรมลูกเสอื ของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเปน็ การยกยอ่ งผู้ท่ีให้การ สนับสนุนกระทรวงศึกษาธิการมาโดยตลอด ซึ่งเป็นการผลักดันให้ผู้ที่มีความสนใจและใส่ใจในกิจการ ลูกเสือมุ่งทำความดี และถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ด้านการลูกเสือ เพื่อพัฒนาให้เยาวชนเป็น พลเมืองดตี อ่ ไป สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ฉะเชิงเทรา จึงไดจ้ ดั ทำโครงการคดั เลือกผู้มีผลงานดีเด่นต่อ การพฒั นากจิ กรรมลกู เสอื ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ขน้ึ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ สร้างขวัญและกำลังใจสำหรับผู้มีผลงานดีเด่นเป็นที่ประจักษ์ และเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีทางการลูกเสอื 2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและเอกชนให้การสนับสนุนกิจกรรมลูกเสือ ของกระทรวงศึกษาธิการ ในจงั หวัดฉะเชงิ เทรา 3. เพอื่ ให้ผู้มีสว่ นเก่ียวขอ้ งทง้ั ภาครัฐและเอกชนเกดิ ความภาคภมู ิใจและมีเจตคตทิ ี่ดีต่อการ พัฒนากจิ กรรมลูกเสือ 3. กลุ่มเป้าหมาย ผ้บู ังคับบญั ชาลกู เสอื และเจา้ หน้าท่ีลูกเสอื ของสถานศึกษาทุกแหง่ ในจังหวัดฉะเชงิ เทรา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 58 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ตัวช้ีวดั ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชิงปริมาณ ประชาสมั พันธ์หนว่ ยงานทมี่ สี ถานศกึ ษาใน ร้อยละ 100 7 แหง่ 7 แหง่ 100 สงั กัดจดั กิจกรรมลกู เสือเพ่ือเข้ารับการคัดเลอื ก เป็นผู้มีผลงานดีเด่นต่อการพัฒนากิจกรรม ลูกเสอื ของกระทรวงศึกษาธิการ เชิงคุณภาพ ผ้บู งั คบั บญั ชาลูกเสอื และเจ้าหนา้ ทลี่ กู เสือท่ี รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100 100 ไดร้ บั การคัดเลือกเป็นไปตามเกณฑ์ท่ีสำนักการ ลูกเสอื ยุวกาชาดและกจิ การนักเรียน กำหนด 5. ประโยชน์ทีส่ าธารณชนไดร้ บั 1. สร้างขวญั และกำลงั ใจ ยกยอ่ งเชิดชเู กียรตผิ ู้มผี ลงานดีเด่นเป็นทีป่ ระจกั ษแ์ ละเป็น แบบอย่างท่ดี เี พื่อสรา้ งแรงขับเคลอื่ นให้การดำเนนิ งานกิจการลกู เสือจังหวดั เลยเจริญก้าวหนา้ 2. ผมู้ สี ่วนเกี่ยวข้องท้งั ภาครัฐและเอกชน ใหก้ ารสนบั สนุนกิจกรรมลูกเสือของ กระทรวงศึกษาธิการอย่างสม่ำเสมอด้วยความเตม็ ใจและจิตอาสา 3. ผู้มสี ว่ นเกย่ี วขอ้ งทง้ั ภาครฐั และเอกชนเกิดความภาคภมู ิใจและมเี จตคตทิ ีด่ ตี ่อการพฒั นา กิจกรรมลูกเสือให้แกเ่ ด็กและเยาวชนใหเ้ ปน็ พลเมืองดี รายงานแผนปฏิบัติราชการ 59 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 5. ส่งเสริมศักยภาพการตรวจ ติดตามความประพฤตินักเรยี นและนักศึกษาจงั หวัดฉะเชงิ เทรา และสรา้ งเครือขา่ ย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ผูร้ ายงาน นางศิรพิ ร พิธิยานุวฒั น์ ตำแหนง่ เจา้ พนักงานธุรการชำนาญงาน กลมุ่ ลูกเสอื ยุวกาชาด และกิจการนกั เรียน 1. หลักการและเหตุผล สำนกั การลกู เสอื ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร จึงกำหนดให้มีการพัฒนาเว็บไซต์และระบบฐานข้อมูลเพื่อให้บุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกระดับ ตั้งแต่ระดับ สำนัก ระดับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด และระดับเขตพื้นที่การศึกษา ได้มีระบบสารสนเทศที่จะสา มารนำไปใช้ได้ เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนางานทั้งด้านลูกเสือ ด้านยุวกาชาด และด้านกิจการนักเรียน ตามบริบทของแต่ละพื้นที่และภารกิจของหน่วยงาน รวมทั้ง เพื่อให้การใช้งานระบบเป็นไปด้วยความ เรียบร้อย ถูกตอ้ งและมีขอ้ มูลท่ีจะทำให้สารสนเทศครบถ้วน ดังนั้น สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา ตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญดงั กล่าว จึงเห็นสมควรดำเนินโครงการส่งเสริมการจัดเก็บข้อมูลด้านลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เพื่อดำเนินการจดั เกบ็ ขอ้ มลู ดา้ นลูกเสือ ยวุ กาชาดและกจิ การนักเรียน ประชาสัมพันธ์ข้อมูลสำหรับบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ให้มีความรู้ ความเข้าใจระบบฐานข้อมูล ดังกล่าว และสามารถเรียนรู้ขั้นตอน วิธีการใช้ในการจัดเก็บข้อมูล พร้อมนำข้อมูลประยุกต์ใช้เป็น เครือ่ งมอื สำหรับผ้บู รหิ ารต่อไป 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อจัดเก็บข้อมูลพื้นฐานของระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน สำหรับสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับการใชง้ านระบบฐานขอ้ มูล ฯ 2. เพื่อนำข้อมูลที่ได้ไปประยุกต์ใช้เป็นเครื่องมือสำหรับพัฒนางานของหน่วยงานและ ผู้บรหิ าร ตามบริบทของแตล่ ะพ้ืนทีแ่ ละภารกจิ 3. เพื่อประชาสัมพันธ์ข้อมูลด้านลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน และแนวทางการ ดำเนินงานการจัดเก็บข้อมูลให้หน่วยงาน บุคคลที่มีความสนใจหรือต้องการใช้ข้อมูลพื้นฐานของจังหวดั ฉะเชิงเทรา 3. กลมุ่ เปา้ หมาย สถานศึกษาทุกแหง่ ในจังหวัดฉะเชงิ เทรา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 60 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน ตวั ชว้ี ัด คา่ เป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปรมิ าณ สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั ฉะเชงิ เทรา มี ร้อยละ 100 1 หน่วย 1 หนว่ ย 100 ฐานขอ้ มลู ลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการ นักเรียน ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 100 เชิงคุณภาพ ฐานข้อมูลลกู เสือ ยวุ กาชาด และกิจการ นักเรยี น ครบถ้วน และเป็นปัจจบุ นั 5. ประโยชน์ทส่ี าธารณชนไดร้ ับ 1. สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดฉะเชิงเทรา มีวสั ดอุ ปุ กรณ์ในการจดั เก็บข้อมลู พืน้ ฐานของ ระบบพ้นื ฐานข้อมลู สารสนเทศ 2. หน่วยงานและผ้บู รหิ ารได้ใชข้ อ้ มูลท่ีเปน็ ประโยชน์สำหรบั พฒั นางาน ตามบริบทของแต่ ละพืน้ ท่ีและภารกิจ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 61 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 6. สง่ เสริมเวทแี ละประชาคมเพื่อการจดั ทำรปู แบบและแนวทางการพฒั นาหลกั สตู รต่อเน่อื ง เชอ่ื มโยงการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานกับอาชวี ศึกษาและอุดมศกึ ษา เพอ่ื รองรบั EEC ผรู้ ายงาน นายมานะ จรพิภพ ตำแหน่ง ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการพิเศษ กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล 1. หลกั การและเหตุผล ส ื บ เ น ื ่ อ ง จ า ก ก า ร ป ร ะ ชุ ม คณะกรรมการนโยบายและพัฒนา การศึกษา ครั้งที่ 1/2559 เมื่อวันที่ 19 สิงหาคม 2559 พลเอกประยุทธ์ จันทร์ โอชา นายกรัฐมนตรี เป็นประธานการ ประช ุม ซึ่งนายกรัฐมนตรีได้ให้ ความสำคัญของแนวทางการขับเคลื่อน ดา้ นการศกึ ษา โดยมุ่งเน้นบรู ณาการความร่วมมอื กบั ทุกภาคสว่ นทั้งภาครัฐ เอกชน รวมถงึ องคก์ รประชา สังคม เพื่อให้การพัฒนาด้านการศึกษามีความต่อเนื่องและเกิดความยั่งยืนในระยะยาวต่อไป รวมทั้งมี ความสอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศและอุตสาหกรรมไทยแลนด์ 4.0 กระทรวงศึกษาธิการโดยสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เห็นความสำคัญของการเพ่ิม โอกาสทางการศึกษาใหก้ บั ผู้เรียนมที างเลือกในการเขา้ สู่การศึกษาที่หลากหลาย โดยเฉพาะอย่างย่ิงการ ใหผ้ ้เู รียนในสายอาชีพทั้งผู้เรียนระดบั ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) สามารถเข้าสู่เส้นทางการศึกษาในระดับอุดมศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ ในส่วนของภาคการศึกษา จะต้องมีการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่ สามารถสร้างความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและความเชยี่ วชาญทเี่ หมาะสมใหก้ บั ผ้เู รยี น สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา จึงจัดทำโครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อ การจัดทำรูปแบบและแนวทางการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชือ่ มโยงการศึกษาขั้นพืน้ ฐานกบั อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา เพื่อรองรับ EEC โดยส่งเสริมให้หน่วยงานทางการศึกษาในจังหวัดมีการประสานความ ร่วมมือ และพัฒนานวัตกรรมที่จะสนับสนุนการศึกษาที่ต่อเนื่องเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาขั้นพื้นฐาน กับอาชีวศึกษาและระดับอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่จังหวัดฉะเชิงเทรา ซึ่งเป็นพื้นที่เขต พัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC) สามารถพัฒนาทักษะความรู้ ความสามารถของผู้เรียนให้สอดคล้อง กับความต้องการและบริบททางการศึกษาในแต่ละสาขาวิชาชีพและมีทักษะต่อยอดในสถาบัน อาชวี ศกึ ษาและอุดมศกึ ษาได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 2. วตั ถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและ อดุ มศึกษา ทีส่ อดคล้องกบั บริบทของพ้ืนท่จี งั หวดั ฉะเชงิ เทรา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 62 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 3. กลมุ่ เปา้ หมาย วทิ ยาลัยเทคนิคพนมสารคาม สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา (สอศ.) โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัยฉะเชิงเทรา โรงเรียนพนมสารคาม และโรงเรียนสนามชัยเขต สงั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน (สพฐ.) 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน ตัวชี้วดั คา่ เป้าหมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปรมิ าณ มีรปู แบบการพฒั นาหลักสตู รตอ่ เนอ่ื งเชอื่ มโยง 1 หลักสตู ร 1 หลักสูตร 1 หลักสตู ร 100 การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานกับอาชีวศกึ ษาและอดุ มศึกษา (หลักสตู ร CLC) 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ บั มกี ารบรู ณาการการทำงานระหวา่ งภาครฐั และภาคเอกชน ในการพัฒนาหลกั สูตรและการ นำหลักสูตรมาใชใ้ นการจดั การศึกษา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 63 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 7. Innovation For Thai Education ( IFTE ) นวตั กรรมการศึกษา เพอ่ื พฒั นาการศกึ ษา ผรู้ ายงาน นางสาวเยาวธดิ า เสี้ยวเสง็ ตำแหน่ง ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล 1. หลักการและเหตุผล กระบวนการบริหารจัดการศึกษาที่มีคุณภาพประกอบด้วย 3 กระบวนการ คือ กระบวนการบริหารจัดการศึกษา กระบวนการจัดการเรียนการสอน และกระบวนการนิเทศการศึกษา ซึ่งจะต้องมีความร้อยรัดสัมพันธ์ กันเป็นอย่างดี โดยต้องอาศัยความร่วมมือกันของบุคลากรที่เกี่ยวข้อง จากทุกภาคส่วน การสร้างเครือข่ายในการทำงานในแต่ละพื้นที่จึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนา คุณภาพการศึกษา ซึ่งจะต้องมีการร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมประเมินผลอย่างต่อเนื่อง มีการพัฒนา กระบวนการทำงาน และสร้างนวตั กรรมในการทำงานให้เหมาะสม สอดคล้องกับสภาพบรบิ ท และความ ตอ้ งการของแต่ละพนื้ ที่ รองรับการพัฒนาผูเ้ รียนให้มคี วามรู้และทักษะในศตวรรษท่ี 21 จากเหตุผลและความจำเป็นดังกล่าว สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา จึงได้จัดทำ โครงการ IFTE (Innovation For Thai Education) ขึ้น ซึ่งเป็นโครงการต่อเนื่อง โดยการนำผลการ วิเคราะห์และการวิจัย การพัฒนารูปแบบและแนวทางในการจัดการเรียนการสอนเพื่อยกผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและผลการวิเคราะห์ และการวิจัย แนวทางการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหาร การจัดการศึกษา จากโครงการ TFE (Teams For Education) และโครงการ “ Coaching Teams เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา จากปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 - 2563 มาสรุปหลอมรวมและใช้ในการ วางแผนในการพัฒนาการศกึ ษาและหนว่ ยงานทางการศึกษาเพื่อสร้างและพัฒนาเครือข่ายความร่วมมอื ของบุคลากรในทุกภาคส่วนมาร่วมกันสร้างนวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาทั้งในด้าน กระบวนการบริหารจัดการศึกษา กระบวนการจัดการเรียนการสอน และกระบวนการนิเทศ การศึกษา เพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพของผ้เู รียนในดา้ นทกั ษะการเรียนรู้ ทักษะอาชีพ และทกั ษะชวี ิตในศตวรรษที่ 21 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื ใหม้ ีศูนยก์ ลางข้อมูล สารสนเทศทางการศึกษาและการวิจัย กระบวนการจัดการเรียนรู้ในระดับ จังหวัด 2. เพอื่ สง่ เสรมิ การ พัฒนาการจดั การเรียนร้แู ละถ่ายทอด องค์ความรู้เกีย่ วกบั รปู แบบ/แนว ทางการพฒั นาการจัดการเรียนรู้ 3. เพื่อวิเคราะห์/วิจัยแนวทางการนิเทศ ติดตามและประเมินผล การบริหารการจัด การศึกษาในระดบั จงั หวดั 4. เพื่อส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา ให้นักเรียนมีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษา ระดบั ชาตขิ น้ั พ้ืนฐานแต่ละวิชา หรอื ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนแตล่ ะวิชาผ่านเกณฑเ์ พิ่มขึน้ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 64 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 3. กล่มุ เป้าหมาย ผบู้ รหิ าร ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียนในสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานทุกสงั กดั รวมจำนวน 4 โรงเรียน ไดแ้ ก่ - โรงเรียนวัดโสธรวรารามวรวหิ าร สังกดั สาํ นกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา ฉะเชงิ เทรา - โรงเรียนบ้านทา่ ขา้ มตั้งตรงจิตร10ฯ สงั กัด สํานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษา ฉะเชิงเทรา เขต 1 - โรงเรียนวัดสัมปทวน (บางแกว้ พุทธิยาคาร) สังกดั องค์การบริหารส่วนจังหวัดฉะเชิงเทรา - โรงเรยี นจฑุ าทิพย์ สังกัด สำนกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชน 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ตวั ชี้วัด ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชิงปรมิ าณ 1. มศี นู ยก์ ลางขอ้ มูลสารสนเทศทางการศกึ ษาและ จำนวนขอ้ มูล 1 1 100 มีการวจิ ัยกระบวนการจดั การเรยี นรู้ เพอ่ื ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา ในระดบั จงั หวัดฉะเชงิ เทรา 2. มีรูปแบบ/แนวทางการพฒั นานักเรยี น หรือ จำนวนรูปแบบ 1 1 100 แนวทางการพฒั นาการจดั การเรียนรู้ในระดบั จงั หวัดฉะเชิงเทรา 3. มรี ูปแบบ/แนวทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ จำนวนรปู แบบ 4 4 100 ประเมินผลการบรหิ ารการจัดการศกึ ษา/นวตั กรรม การนเิ ทศในระดบั จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา เชิงคุณภาพ 1. ข้อมลู สารสนเทศทางการศึกษาและการวจิ ัย จำนวนขอ้ มูล 1 1 100 ในระดบั จงั หวัด มคี วามครอบคลมุ ชดั เจนเป็น ปจั จบุ นั สามารถนำไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพ การศึกษาได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 2. นำรปู แบบ/แนวทางการพัฒนานกั เรียนหรือ จำนวนรูปแบบ 1 1 100 แนวทางการพัฒนาการจัดการเรยี นรู้ ไปใช้ ในการพัฒนาไดจ้ ริงในระดบั จังหวัดฉะเชิงเทรา 3. นำรูปแบบ/แนวทางการนิเทศ ตดิ ตามและ จำนวนรปู แบบ 4 4 100 ประเมินผลการบรหิ ารการจดั การศกึ ษา/ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 65 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ผลการดำเนินงาน ตวั ช้วี ดั คา่ เปา้ หมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน นวัตกรรมการนเิ ทศ ไปใชใ้ นการพฒั นาไดจ้ ริงใน ระดบั จังหวัดฉะเชิงเทรา 5. ประโยชน์ทส่ี าธารณชนไดร้ บั 1. สถานศกึ ษา และผ้บู รหิ าร มนี วตั กรรมในการยกระดบั เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 2. ครผู ูส้ อนมนี วตั กรรมในการยกระดับเพือ่ พฒั นาคุณภาพของผเู้ รียน 3. ผ้เู รยี นไดร้ ับการพฒั นาครอบคลุมทกุ ดา้ นอยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ 4. ได้เครือข่ายร่วมพฒั นาเพ่ือยกระดับคณุ ภาพการศึกษา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 66 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 8. ส่งเสริมศกั ยภาพการตรวจ ตดิ ตามความประพฤตนิ กั เรียนและนักศกึ ษาจงั หวดั ฉะเชิงเทรา และสรา้ งเครอื ขา่ ย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 ผ้รู ายงาน นางศริ ิพร พธิ ิยานวุ ฒั น์ ตำแหนง่ เจา้ พนักงานธุรการชำนาญงาน กลมุ่ ลกู เสือ ยุวกาชาด และกจิ การนกั เรียน 1. หลักการและเหตุผล ประกาศสำนกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร เรือ่ ง การแบง่ หนว่ ยงานภายในของสำนักงาน ศกึ ษาธิการภาค และสำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ประกาศ ณ วนั ท่ี 11 เมษายน 2560 ขอ้ 3 สำนกั งาน ศึกษาธิการจังหวัด แบ่งกลุ่มหน่วยงานภายใน (7) กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียนมีอำนาจ หนา้ ท่ีตาม (3) ส่งเสริมการป้องกัน แกไ้ ขและคมุ้ ครองความประพฤติ นกั เรยี น นกั ศกึ ษา ซึ่งเป็นภารกิจ หลักของสำนักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ดังน้ัน อาศัยภารกิจอำนาจหน้าที่ในข้อ 3) ส่งเสริมการป้องกัน แก้ไข และคุ้มครองความประพฤตินักเรียน นักศึกษา ข้อ 4) ส่งเสริม สนับสนุน และประสานงานการดำเนินการ เกี่ยวกับการคุ้มครองสิทธิของนักเรียน นักศึกษา และ ประกาศสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง จัดต้ัง ศูนย์เสมารักษ์สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ณ วันที่ 30 มีนาคม พ.ศ.2561 เพื่อเป็นศูนย์กลางในการประสานงาน ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาในจังหวัด รองรับนโยบาย และแนวทางการขับเคลื่อนการส่งเสริม ความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาของคณะกรรมการ ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ทั้งระดับ กระทรวงและระดับจังหวัด ตลอดจนภารกิจงาน ท่ี เกี่ยวข้องกับกิจการนักเรียนและนักศึกษา ที่จะต้อง ดำเนินการและบูรณาการให้เกิดประสิทธิภาพ และ ประสิทธิผลยิง่ ขึน้ ซึ่งศูนย์เสมารกั ษ์ สำนักงานศึกษาธิการ จังหวดั ต้องขับเคลือ่ นงานดา้ นการส่งเสรมิ ความประพฤตินักเรยี นและนักศึกษาใหเ้ ป็นไปตามภารกิจ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา ได้เล็งเห็นความสำคัญที่จะต้องดำเนินการ ให้บรรลุ เป้าหมายของกระทรวงศึกษาธิการ ในการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาอย่างมี ประสิทธิภาพ และครอบคลุมทุกพื้นที่ในจังหวัดฉะเชิงเทรา และสร้างเครือข่ายการทำงานในจังหวัด ฉะเชิงเทรา จึงได้จัดทำโครงการส่งเสริม สนับสนุนและเฝ้าระวังความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา จังหวดั ฉะเขงิ เทรา และการสรา้ งเครือขา่ ย ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 ขึ้น 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อเฝ้าระวังสถานการณ์ปัญหาความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา โดยการรับแจ้ง เหตุจากศูนยเ์ สมารกั ษ์ในเครอื ข่าย พร้อมทง้ั ดำเนินการแก้ไข รายงานแผนปฏิบัติราชการ 67 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 2. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนและประสานงานสถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการ ปอ้ งกัน แก้ไขปัญหาความประพฤตนิ ักเรียนและนักศึกษาและคุ้มครองสทิ ธขิ องนกั เรียนและนกั ศกึ ษา 3. เพื่อปฏิบัติงานส่งเสริมและคุ้มครองความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาร่วมกับ หนว่ ยงานในสงั กัดกระทรวงศึกษาในพ้ืนท่ี เครือขา่ ย องค์กรภาครฐั และเอกชนและหนว่ ยงานท่ีเกี่ยวข้อง ในพืน้ ทีร่ บั ผิดชอบ 4. เพื่อวางแผนการปฏิบัติงานในการออกปฏิบัติหนา้ ที่ส่งเสรมิ ความประพฤตนิ กั เรียนและ นักศึกษาร่วมกบั หน่วยงานในพนื้ ท่ี เครอื ข่าย องคก์ รภาครฐั และเอกชน 5. เพอื่ ประสาน ติดตาม และบรกิ าร ให้คำปรึกษาแก่นักเรยี นและนกั ศึกษา 3. กลุ่มเปา้ หมาย นกั เรียน นักศึกษาในจังหวดั ฉะเชงิ เทรา 4. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน ตวั ชี้วดั คา่ เปา้ หมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปริมาณ จำนวนคร้ังทีอ่ อกเฝา้ ระวังพ้ืนทีเ่ ส่ียงในจงั หวัด ร้อยละ 80 15 17 100 ฉะเชิงเทรา เชงิ คณุ ภาพ รอ้ ยละ 80 15 17 100 ปัญหาเกี่ยวกับความประพฤตินักเรยี นและ นกั ศึกษาในจงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ลดนอ้ ยลง 5. ประโยชน์ทส่ี าธารณชนไดร้ บั 1. ปัญหาความประพฤตนิ ักเรียนและนักศึกษา ไดร้ ับการแก้ไขได้อยา่ งทันเหตุการณ์ 2. เครอื ขา่ ยสง่ เสรมิ ความประพฤตินักเรยี นและนักศึกษา ได้ทำงานร่วมกันมากขึ้น 3. นกั เรียนและนกั ศึกษามคี วามประพฤติดีข้ึน รายงานแผนปฏิบัติราชการ 68 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 9. ส่งเสริมสนบั สนุนการดำเนินงานของคณะกรรมการส่งเสรมิ ความประพฤตนิ กั เรยี นและ นักศึกษาจงั หวัดฉะเชิงเทรา ประจำปี พ.ศ.2564 ผูร้ ายงาน นางศิริพร พธิ ิยานวุ ัฒน์ ตำแหนง่ เจ้าพนักงานธุรการชำนาญงาน กลมุ่ ลูกเสือ ยุวกาชาด และกจิ การนักเรยี น 1. หลกั การและเหตุผล ตามที่ได้ประกาศใช้พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ.2546 และมีผลบังคับใช้ เมื่อวันที่ 30 มีนาคม 2547 มาตรา 6 ให้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการรักษาการตาม พระราชบัญญัติน้ี โดยให้มีอำนาจแต่งตั้งพนักงานเจา้ หน้าที่กับ ออกกฎหมายกระทรวง หรือระเบียบเพื่อปฏิบัติตาม พระราชบัญญัตินี้ ซึ่งในส่วนที่เกี่ยวข้องกับราชการ กระทรวงศึกษาธิการ ได้แก่ หมวด 7 การส่งเสริมความ ประพฤตินักเรียน และนักศึกษา (มาตรา 63-67) ให้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการออกกฎหมาย ระเบียบ และประกาศ รวมทั้งมีการแต่งตั้งพนักงานเจ้าหน้าที่เพื่อขับเคลื่อนการส่งเสริมความประพฤตินักเรียน และนักศึกษา ตั้งแต่ พ.ศ.2548 เป็นต้นมา ประกอบกับขณะนี้ได้มีคำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบ แห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันที่ 3 เมษายน 2560 สำนักงานศึกษาธิการภาคและสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด สังกัดสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เมื่อวันที่ 11 เมษายน 2560 อีกทั้งกระทรวงศึกษาธิการ ได้มีคำสั่ง กระทรวงศึกษาธิการ ที่ 133/2561 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและ นักศึกษา ลงวันที่ 29 มกราคม 2561 ซึ่งในปัจจุบันคณะกรรมการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและ นกั ศกึ ษา ยังขาดระบบและกลไกทช่ี ดั เจนถูกต้องและเหมาะสมในการขับเคล่ือนการบรหิ ารงานเครือข่าย และการจดั ระบบงาน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา ในฐานะหน่วยงานประสานการดำเนินการ ใน ภาพรวมของจังหวัด ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญในการปฏิบัติงานตามภารกิจของศูนย์เสมารักษ์ ประจำ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา จึงได้กำหนดจัดโครงการส่งเสริมสนับสนุนการ ดำเนินงานของคณะกรรมการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา ประจำปี 2564 ขน้ึ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพอื่ กำหนดนโยบาย มาตรการ แนวทางและแผนในการสง่ เสริมความประพฤตนิ ักเรยี น และนกั ศึกษาในระดับจงั หวดั 2. เพือ่ ใหศ้ ูนยเ์ สมารกั ษส์ ำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัดฉะเชงิ เทรา สามารถบูรณาการและ ขับเคลื่อนการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาได้อย่างเป็นระบบ มีกลไกในการดำเนินการ ในจงั หวดั รายงานแผนปฏิบัติราชการ 69 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 3. กลมุ่ เปา้ หมาย คณะกรรมการสง่ เสริมความประพฤตินักเรยี นและนกั ศึกษาจังหวดั เจา้ หน้าทศี่ ูนย์เสมา รักษส์ ำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั และบุคลากรทเี่ กย่ี วข้อง 4. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน ตวั ช้ีวัด ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปริมาณ จำนวนผเู้ ขา้ ร่วมประชุมการดำเนินงานของ ร้อยละ 80 40 คน 32 คน 80 คณะกรรมการสง่ เสรมิ ความประพฤตินกั เรียน และนกั ศึกษาจังหวดั ฉะเชงิ เทรา เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมประชุมมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 100 บทบาทหน้าที่และแนวทางการดำเนินงานของ ศูนย์เสมารักษ์สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ฉะเชิงเทรา 5. ประโยชน์ทส่ี าธารณชนไดร้ บั นักเรียนและนักศึกษาภายในจงั หวดั ฉะเชิงเทรา ไดร้ ับการคุ้มครอง ตามพระราชบญั ญัติ คมุ้ ครองเด็ก พ.ศ. 2546 ได้อย่างทว่ั ถึง และมีประสิทธภิ าพ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 70 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 10. สร้างภมู คิ มุ้ กันและป้องกนั ยาเสพติดในสถานศกึ ษา ผรู้ ายงาน นางสาวนพรตั น์ เชื้อวงค์ ตำแหนง่ นักวชิ าการศกึ ษาชำนาญการพิเศษ กลมุ่ พัฒนาการศกึ ษา 1. หลกั การและเหตุผล คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามยาเสพติดแห่งชาติ (ศอ.ปส.) และสำนักงาน ป.ป.ส. ในฐานะหนว่ ยงานหลักในการแก้ไขปัญหายาเสพติด มอบให้กระทรวงศกึ ษาธิการเปน็ หน่วยงานหลัก ใน การขบั เคลอ่ื นยทุ ธศาสตรก์ ารปอ้ งกนั กลุ่มผู้มีโอกาสเข้าไปเก่ยี วข้องกับยาเสพติด แผนงานสรา้ งภูมิค้มุ กัน และป้องกันยาเสพติดให้แก่เด็กและเยาวชนในสถานศึกษา โดยดำเนินงานสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่นักเรียน นักศึกษา ไม่ไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด ภายใต้แนวคิดการสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพติดในเด็กและเยาวชนที่ เหมาะสมกับช่วงวัยและเป็นระบบต่อเนื่องทั้งกลุ่มเป้าหมายที่อยู่ในสถานศึกษานับตั้งแต่ชั้นระดับ การศึกษาปฐมวัย จนถึงระดับอุดมศึกษา โดยกรอบการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดใน สถานศกึ ษา 5 ด้าน ประกอบด้วย กระบวนการป้องกนั กระบวนการคน้ หา กระบวนการดแู ลบำบัด รักษา กระบวนการเฝ้าระวัง และกระบวนการบริหารจัดการ เพื่อให้เกิดการดูแลช่วยเหลือนักเรียนใน สถานศึกษาเป็นระบบวงจร และมอบหมายหน้าที่ให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ในการอำนวยการ บริหารจัดการ ประสานงาน และกำกับติดตามให้เป็นไปตามแนวทางและเป้าหมายในการลดการเข้าไป เกยี่ วข้องกับยาเสพติดในกล่มุ เด็กและเยาวชน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา จึงจัดทำโครงการการสร้างภมู ิคุ้มกันและป้องกนั ยาเสพติดในสถานศึกษา เพื่อให้กลไกการขับเคลื่อนแผนงานสร้างภูมิคุ้มกันในเด็กและเยาวชนใน สถานศึกษาในพืน้ ที่ และการบูรณาการร่วมกนั ของทุกหน่วยงานในสังกัด สอดคล้องตามแผนปฏิบตั ิการ ป้องกนั ปราบปราม และบำบดั รักษายาเสพตดิ ปี 2564 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อให้เด็กและเยาวชนในสถานศึกษาได้รับการสร้างภูมิคุ้มกันและมีการป้องกันและ แกไ้ ขปญั หายาเสพติดในสถานศกึ ษา 2. เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจในการดำเนินงาน ตลอดจนพัฒนาสมรรถนะการทำงาน ให้แก่เจา้ หน้าท่ีผปู้ ฏิบัตงิ านด้านยาเสพติด และประสานความรว่ มมือระหว่างหน่วยงานในการขับเคลื่อน งานในหน่วยงาน ใหเ้ ป็นไปในทิศทางเดียวกนั 3. กลมุ่ เปา้ หมาย นกั เรียน นักศกึ ษาในจงั หวัดฉะเชงิ เทรา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 71 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนินงาน ตัวชว้ี ัด คา่ เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน ร้อยละ จำนวนเป้าหมาย ผลการดำเนินงาน เชิงปริมาณ การผลิตสอื่ ให้ความรู้เรื่องยาเสพติด 1 เร่ือง 1 1 100 เชงิ คณุ ภาพ - -- -- 5. ประโยชน์ทส่ี าธารณชนไดร้ ับ นักเรียน นกั ศึกษา ผู้ปกครอง ครู บุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั การสรา้ งภูมิคุ้มกันและปอ้ งกันยาเสพติดในสถานศึกษามากข้ึน รายงานแผนปฏิบัติราชการ 72 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 11. ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O – NET) ระดับชนั้ ป.6 และ ม.3 ปกี ารศึกษา 2563 ผูร้ ายงาน นางองุ่น ละเต็บซนั ตำแหนง่ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผล 1. หลักการและเหตุผล หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดให้มีการวัดผลการเรียนรู้ของผู้เรียนไว้ 3 ระดับ คือ ระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา และระดับชาติ ทั้งนี้เพื่อเป็นการสร้างความมั่นใจให้กับผู้เกี่ยวข้องทั้ง ภายในและภายนอกสถานศึกษาเกี่ยวกับคุณภาพของผู้เรียน การประเมินผลระดับสถานศึกษาที่จะทำ การประเมินเพื่อตรวจสอบความกา้ วหน้าด้านการเรียนรู้ของผู้เรียนทุกคนที่เรียนในชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Education Test หรอื O - NET) เปน็ การทดสอบความรู้ทางการศึกษาระดับชาติ ข้ันพื้นฐาน ของผู้เรียนที่กำลังศึกษา ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทุกคน ทุกสังกัด ต้องเข้ารับการทดสอบโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ซึ่งเป็นหน่วยงาน ภายนอกท่ีทำหน้าที่ในการประเมินระดบั ชาติ ปีการศึกษา 2563 สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ฉะเชิงเทรา เป็นศูนย์สอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทำหน้าที่ดำเนินการจัดสอบ O-NET ของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และโรงเรียนสังกัดองค์การปกครองส่วนท้องถิ่น โดยประสาน ความร่วมมอื กับสถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ และสนามสอบให้การดำเนินงานจดั การทดสอบ เปน็ ไปด้วยความเรียบร้อย 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อทดสอบความรู้และความคิดของนักเรียนระดับชั้น ป.6 และ ม.3 ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 2. เพื่อนำผลการสอบไปใช้ในการปรบั ปรงุ คณุ ภาพการเรยี นการสอนของโรงเรยี น 3. เพ่ือนำผลการทดสอบไปใชใ้ นการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของนกั เรียนระดับชาติ 3. กลมุ่ เป้าหมาย นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ที่จบปกี ารศึกษา 2563 ของ โรงเรยี นในสงั กัดสำนักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษาเอกชน และสังกัดองค์กรปกครองสว่ น ทอ้ งถน่ิ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 73 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ตวั ชวี้ ดั คา่ เปา้ หมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชิงปริมาณ นกั เรียนท่สี มัครใจสอบโอเนต็ ทุกคนได้เขา้ สอบ รอ้ ยละ 100 3,821 3,821 100 ตามกำหนดเวลา เชิงคุณภาพ ร้อยละ 80 3,821 3,821 100 นกั เรียนทเ่ี ขา้ สอบปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบการ สอบ ทำให้การสอบผ่านไปดว้ ยความบรสิ ทุ ธ์ิ ยุตธิ รรม การทจุ รติ 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ บั 1. ได้ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานชั้น ป.6 และ ม.3 ที่เชื่อถือได้ และ สามารถบ่งชี้คณุ ภาพการศึกษาระดบั จงั หวัด ระดบั สถานศกึ ษา และระดบั ผู้เรยี นไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. นำผลการประเมินไปวางแผนการบริหารจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ สูงขึน้ ไดต้ รงกบั ปัญหา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 74 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 12. การประเมินความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของผเู้ รยี นชั้นประถมศกึ ษา ปที ่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ผูร้ ายงาน นางองุ่น ละเต็บซัน ตำแหน่ง ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผล 1. หลกั การและเหตุผล การศึกษาเปน็ ปจั จัยพน้ื ฐานสำคญั ในการพัฒนาประชากรของประเทศให้มีคณุ ภาพ อันจะนำไปสู่การพัฒนาประเทศให้มีความเข้มแข็งในทุกด้าน กระทรวงศึกษาธิการจึงกำหนดให้มีการ ปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษทีส่ อง (พ.ศ. 2552-2562) โดยกำหนดจดุ เน้นการพัฒนาผู้เรยี นทีค่ ลอบคลุม ทัง้ ดา้ นความรู้ ทกั ษะ และคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ สำหรับใชเ้ ปน็ กลไกขบั เคลื่อน เพ่ือยกระดบั คุณภาพ ผู้เรียนให้ความสำคัญต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนตั้งแต่วัยเริ่มต้น และการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยเฉพาะระดับช้ันประถมศึกษาจึงได้กำหนดนโยบาย “ปีการศึกษา 2558 เป็นปีปลอดนกั เรียนอ่านไม่ ออกเขียนไม่ได้” และนักเรียนเมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ต้องอ่านออกเขียนได้ และมีระบบการ ประเมินผลที่เป็นรูปธรรม ดังน้ัน จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเน้นให้ผู้เรียนมีความสามารถในการ อ่านและการเขียนตามเกณฑ์มาตรฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้เน้นย้ำให้ โรงเรียนปรับปรุงวิธีการจัดการเรียนการสอน เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว เช่น การสอนแบบแจกลูกสะกด คำ โดยใช้แนวการจัดการเรยี นรู้ที่สอดคล้องกับพัฒนาการสมอง (BBL) เป็นต้นและได้กำหนดเปา้ หมาย คณุ ภาพผู้เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ตอ้ งอ่านออกเขียนได้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 ขึ้นไปต้องอ่านคล่อง เขียนคล่อง ตามยทุ ธศาสตรก์ ระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2. วัตถุประสงค์ เพอื่ ศึกษาผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผเู้ รียน (RT ) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจังหวัด ฉะเชงิ เทรา 3. กล่มุ เป้าหมาย นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 1,419 คน ในโรงเรยี นเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 21 โรงเรยี น รายงานแผนปฏิบัติราชการ 75 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ตวั ชีว้ ดั คา่ เป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชิงปริมาณ ดำเนินการประเมินความสามารถดา้ นการอ่าน รอ้ ยละ 100 1,419 คน 14,19 คน 85.75 ทกุ คน เชงิ คุณภาพ ร้อยละ 95 1,349 คน 1,419 คน 100 นกั เรยี นทไี่ ด้รบั การประเมนิ ความสามารถด้าน การอา่ น ไดเ้ ข้าประเมินการอ่านตามเกณฑ์การ ประเมนิ 5. ประโยชน์ทสี่ าธารณชนไดร้ บั ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน มีความน่าเชื่อถือ ถูกต้องตรงตาม ความสามารถทีแ่ ท้จรงิ ของนักเรียน ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครู และผ้ปู กครองสามารถนำข้อมูลไปวางแผน ปรับปรุงพัฒนาทักษะการอ่านซึ่งการอ่านเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาทักษะด้านอื่นๆ ทำให้เกิดการ เรียนรู้ และมคี วามรมู้ ากขนึ้ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 76 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 13. การประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี น ( National Test : NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 ผูร้ ายงาน นางองนุ่ ละเต็บซัน ตำแหนง่ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผล 1. หลักการและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการ ได้กำหนดนโยบาย และจุดเน้น เพื่อให้การบริหารจัดการศึกษาใน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 มีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ เป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ วัตถุประสงค์ของแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา และนโยบายของรัฐบาล เรื่อง การเตรียมคนในศตวรรษที่ 21 ในระดับประถมศึกษา มุ่งคำนึงถึงพหุปัญญาของผู้เรียนรายบุคคลที่ หลากหลายตามศักยภาพ โดยเฉพาะการเรียนภาษาไทย เน้นเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนวิชาอ่ืน รวมถึงนโยบายการพัฒนาและส่งเสริมให้นักเรียนระดับประถมศึกษาคิดเลขเป็น พร้อมกับสร้างเด็กให้ เกดิ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ รวมถึงการวเิ คราะห์เพือ่ ให้แกป้ ัญหาได้ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทราได้รับมอบหมายจากสำนักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชนให้จัดทำโครงการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปี การศึกษา 2563 ทุกคน จากโรงเรียนเอกชนในจังหวัดฉะเชิงเทรา ที่ประสงค์จะประเมินคณุ ภาพผูเ้ รยี น โดยประเมินคุณภาพผู้เรียน 2 ด้านคือความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถด้านคณิตศาสตร์ สำหรับสถานศกึ ษาเอกชนในสังกัด เพอ่ื ใหห้ น่วยงานท่เี กยี่ วข้อง นำผลทไ่ี ดจ้ ากการประเมนิ จะเป็นข้อมูล สำคัญในการวางแผนการจัดการเรียนรเู้ พ่ือ พฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาต่อไป 2. วัตถุประสงค์ เพื่อตรวจสอบและประเมินคุณภาพผู้เรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา2563 ใน สถานศกึ ษาสงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจงั หวัดฉะเชงิ เทรา 3. กลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 1,296 คน ในโรงเรียนเอกชน สงั กดั สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั ฉะเชงิ เทรา จำนวน 20 โรงเรยี น รายงานแผนปฏิบัติราชการ 77 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชิงปริมาณ ดำเนินการจดั สอบผเู้ รยี นทุกคนทสี่ มคั รใจ ร้อยละ 100 1,296 คน 1,296 คน 90.48 เชิงคณุ ภาพ นักเรยี นทไี่ ดร้ ับการเข้าทดสอบเพือ่ ประเมิน รอ้ ยละ 95 1,296 คน 1,232 คน 95.06 คณุ ภาพผูเ้ รียนตามเกณฑ์การประเมนิ 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ ับ ผลการประเมินคุณภาพผเู้ รียนทนี่ า่ เชื่อถือ ถูกตอ้ งตรงตามความสามารถท่แี ท้จรงิ ของ นกั เรียนสามารถนำข้อมูลไปวางแผน ปรบั ปรงุ พัฒนาทักษะการเรียนร้ดู า้ นการคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ ทำใหม้ ีทักษะและมคี วามรู้มากขน้ึ สง่ ผลให้คะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พืน้ ฐาน (O - Net) สูงขน้ึ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 78 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 14. ขบั เคล่อื นการพฒั นาการจัดการศกึ ษาปฐมวัยในระดบั พื้นที่ ผ้รู ายงาน นางสาวดลใจ ถาวรวงศ์ ตำแหนง่ ศกึ ษานิเทศก์ ชำนาญการพิเศษ กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมินผล 1. หลักการและเหตุผล จังหวัดฉะเชิงเทรา หรือ แปดริ้ว เปน็ เมืองเกา่ แกท่ ีม่ คี วามสำคัญทางประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย เปน็ เมืองทีร่ ่ำรวยด้วยมรดกทางศลิ ปวัฒนธรรม เป็นเมืองแหง่ นักปราชญ์ราชบัณฑติ และบุคคลสำคัญใน สาขาต่าง ๆ มากมาย โดยเฉพาะพระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจารยางกูร) ท่านเป็นชาวแปดริ้ว โดย กำเนิด เกิดเมื่อวันที่ 5 กรกฎาคม 2365 ที่ตำบลโสธร อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา ท่าน เป็นต้นสกุล “อาจารยางกูร” ได้รัพระราชทานนามสกุลจากพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 ท่านรับราชการสนองพระเดชพระคุณในรัชกาลที่ 3 รัชกาลที่ 4 และรัชกาลที่ 5 รวม 3 แผ่นดิน ได้รับพระราชทานบรรดาศักดิ์เป็นพระยาศรีสุนทรโวหาร และได้รับความไว้วางพระราชหฤทัย จากพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ให้เป็นองคมนตรี และทำหน้าที่เป็น เลขานุการสภาที่ปรึกษาราชการแผ่นดิน ท่านได้ทำคุณประโยชน์ทางภาษาไทย ได้รับการยกย่องเป็น บรมครู เปน็ ปชู นียบุคคลด้านภาษาไทย ทา่ นเปน็ ผูร้ เิ รมิ่ นิพนธ์ชุดแบบเรียนภาษาไทยท่ีคนทั่วไปรู้จัก คือ มลู บทบรรพกิจ วาหะนติ ิ์นิกร อกั ษรประโยค สงั โยคพธิ าน ไวพจนพ์ จิ ารณ์ และพิศาลการันต์ ท่านนิพนธ์ บทสวดสรรเสริญคุณพระรัตนตรัย ซึ่งสถานศึกษาและองค์กรทางศาสนาต่าง ๆ ยังคงใช้บทสวด จนกระท่ังทุกวันน้ี เพอื่ เปน็ การแสดงถงึ ความกตัญญู กตเวทติ า และยกย่องเชิดชูเกียรตใิ นคณุ งามความดี ของพระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจารยางกรู ) จงั หวดั ฉะเชิงเทราจงึ ได้สร้างอนุสาวรยี ์พระยาศรีสุนทร โวหาร (นอ้ ย อาจารยางกูร) ขึน้ ณ บรเิ วณถนนศรีโสธรตัด ใหม่ ตำบลหน้าเมือง อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัด ฉะเชิงเทรา และร่วมกันจัดงานสักการะพระยาศรีสุนทร โวหาร (นอ้ ย อาจารยางกรู ) ในวนั ที่ 5 กรกฎาคมของทุกปี ซึ่งเป็นวันครบรอบวันคล้ายวันเกิดของพระยาศรีสุนทร โวหาร (น้อย อาจารยางกูร) 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเป็นการแสดงถึงความกตัญญู กตเวทิตา และยกย่องเชิดชูเกียรตใิ นคุณงามความดขี องพระยาศรีสุนทร โวหาร (น้อย อาจารยางกูร) ทงั้ ในประเทศและตา่ งประเทศ 2. เพื่อสืบทอดและเผยแพร่คา่ นิยมความเป็นไทย ความภาคภูมิใจใน ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้านภาษาไทย และวัฒนธรรมอันดีงาม ในหมู่เด็ก เยาวชน และประชาชน ท้ังในประเทศและต่างประเทศ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 79 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 3. กลุม่ เปา้ หมาย ประชาชนในพ้นื ทีจ่ ังหวัดฉะเชิงเทรา 4. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน ตวั ชีว้ ัด ค่าเปา้ หมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชิงปรมิ าณ 1. หนงั สอื ฉันท์กล่อมช้าง (พมิ พค์ รงั้ ท่ี 2) รอ้ ยละ 100 100 เลม่ 100 เล่ม 100 2. ซดี ีบทสวดสรรเสริญคุณพระรัตนตรัย ร้อยละ 100 2,000 ชุด 2,000 ชดุ 100 3. แผ่นรวมข้อมูลบทสวดสรรเสรญิ คุณพระ- รอ้ ยละ 100 2,000 ชุด 2,000 ชดุ 100 รัตนตรัย เชงิ คณุ ภาพ ร้อยละ 100 3 รายการ 3 รายการ 100 ร้อยละของช้ินงาน 3 รายการของพระยาศรี สุนทรโวหาร (นอ้ ย อาจารยางกรู ) ไดร้ บั การ เผยแพร่ท้งั ในประเทศและตา่ งประเทศ 5. ประโยชน์ที่สาธารณชนไดร้ ับ ประชาชนในจังหวดั ฉะเชิงเทราเกดิ ความรู้ความเข้าใจเกยี่ วกับพระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อย อาจารยางกรู ) และสรา้ งใหจ้ งั หวดั ฉะเชงิ เทรามชี ่ือเสียง การทำใหเ้ ปน็ ผู้รหู้ นังสอื เป็นการสร้างคนให้เกิด การพฒั นา มีศีลธรรมจรรยา และคณุ ธรรม รายงานแผนปฏิบัติราชการ 80 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 15. ขับเคลือ่ นการพัฒนาการจดั การศกึ ษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ ผู้รายงาน นางสาวดลใจ ถาวรวงศ์ ตำแหน่ง ศึกษานเิ ทศก์ ชำนาญการพเิ ศษ กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผล 1. หลกั การและเหตุผล ตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร ไทย พ.ศ. 2560 มาตรา 54 รัฐต้องดำเนนิ การ ใหเ้ ด็กทกุ คนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียน จนจบการศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บ คา่ ใชจ้ ่าย รฐั ตอ้ งดำเนินการให้เด็กเล็กไดร้ ับการดูแลและ พัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษาตามวรรคหนึ่ง เพื่อพัฒนา ร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สม กับวัย โดยส่งเสริมและสนับสนุนให้องค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่นและภาคเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินการตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ ซึ่ง อย่างน้อยต้องมีบทบัญญัตเิ กี่ยวกบั การจัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ และการดำเนินการและตรวจสอบ การดำเนินการให้เป็นไปตาแผนการศึกษาแห่งชาติ รัฐต้องดำเนินการให้ผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ได้รับการ สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการศึกษาตามความถนัดของตน ประกอบกับราชกิจจานุเบกษา ลงวันที่ 30 เมษายน พ.ศ. 2562 มีการประกาศใช้พระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2562 ให้ไว้ ณ วันที่ 26 เมษายน 2562 ซึ่งในพระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2562 กำหนดให้มี คณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย เป็นคณะกรรมการระดับชาติ มีนายกรัฐมนตรีหรือรอง นายกรัฐมนตรี ซึ่งนายกรัฐมนตรีมอบหมายเป็นประธานมีอำนาจในการจัดทำนโยบาย ยุทธศาตร์และ แผนพัฒนาเด็กปฐมวัย เสนอต่อคณะรัฐมนตรีเพื่อให้ความเห็นชอบ ประสาน กำกับ ติดตาม และ ประเมินผลการดำเนินงานให้เป็นไปตามแผนพัฒนาเด็กปฐมวัย บูรณาการการทำงานร่วมกันระหว่าง หน่วยงานของรัฐหรือองค์กรอื่นใดที่เกี่ยวข้องในระดับชาติถึงระดับชุมชน เสนอหรือแก้ไขกฎหมายที่ เกี่ยวข้อง จัดให้มีและพัฒนาฐานข้อมูลเด็กปฐมวัย เสนอความเห็นต่อคณะรัฐมนตรีเกี่ยวกับการจัดทำ งบประมาณแบบบูรณาการของหน่วยงานรัฐที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กปฐมวัยซึ่งสอดคล้องกับ เป้าหมายการดำเนินงานคณะกรรมการพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ก.พ.ป.) คือ การมีแผนปฏิบัติการ ด้านการพัฒนาเดก็ ปฐมวยั มาตรฐานสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวยั แห่งชาติและการพฒั นาระบบสารสนเทศ 2. วตั ถุประสงค์ 1. ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาสถานศึกษา/สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานสถานพัฒนาเดก็ ปฐมวัยแหง่ ชาติ 2. สร้างการรับรู้กับครู และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ให้เกิดความตระหนัก เล็งเห็นความสำคัญ และมีบทบาทในการสง่ เสริม สนับสนุนการดแู ลและพัฒนาการจัดการศกึ ษาปฐมวัยในระดับพนื้ ท่เี พ่ิมขน้ึ 3. บูรณาการการทำงานระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทั้งส่วนกลางและส่วนภูมิภาค ใน การพัฒนาการศึกษาปฐมวยั สกู่ ารปฏบิ ตั ิ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 81 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 3. กล่มุ เปา้ หมาย ครูและผมู้ ีสว่ นเก่ยี วข้องในการพัฒนาการจดั การศึกษาปฐมวัยในจงั หวัดฉะเชงิ เทรา 4. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ตัวช้ีวดั ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปรมิ าณ 1. จำนวนสถานศึกษา/สถานพัฒนาเด็กปฐมวยั รอ้ ยละ 80 319 แหง่ 319 แหง่ 100 มีคณุ ภาพตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย แหง่ ชาติ ผา่ นเกณฑร์ ะดับมาตรฐาน 2. จำนวนครู และผู้มีส่วนเกี่ยวขอ้ ง ตระหนัก ร้อยละ 80 108 คน 99 คน 91.66 เลง็ เหน็ ความสำคญั และมบี ทบาทการ พัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพน้ื ท่ี เชิงคณุ ภาพ ร้อยละของสถานศกึ ษาที่จัดการศกึ ษาปฐมวยั มี ร้อยละ 80 319 แห่ง 319 แหง่ 100 คณุ ภาพระดับดี 5. ประโยชน์ทส่ี าธารณชนไดร้ บั 1. เดก็ ปฐมวยั ทกุ คนได้รบั การสง่ เสริมและพัฒนาใหม้ ีพฒั นาการสมวัย และมีความพร้อม ใการเข้าเรยี นในระดบั ประถมศกึ ษา 2. การดำเนินการพฒั นาการจัดการศึกษาปฐมวัยของทุกสังกัดเปน็ ไปในทศิ ทางเดยี วกันและ บรู ณาการการทำงานร่วมกนั รายงานแผนปฏิบัติราชการ 82 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 16. พัฒนาหลกั สตู ร กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ผรู้ ายงาน นางองุ่น ละเต็บซนั ตำแหนง่ ศึกษานเิ ทศกช์ ำนาญการ กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล 1. หลกั การและเหตุผล งานด้านวิชาการเป็นตัวบ่งชี้มาตรฐานและคุณภาพของสถานศึกษา โดยเกี่ยวข้องกับงาน ด้านหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล รวมทั้งการนิเทศการจัดการเรียนการ สอนของครูอย่างต่อเนื่อง การบริหารงานวิชาการ หมายถงึ การบริหารกิจกรรมทุกชนิดในสถานศึกษา หรือโรงเรียนเกยี่ วกบั การปรบั ปรุงพฒั นาการเรียนการสอนให้ไดผ้ ลดี และมีประสิทธิภาพทส่ี ดุ ส่งิ สำคัญ ของงานด้านวิชาการ คือ หลักสูตรเป็นตัวกำกับงานด้านวิชาการ ซึ่งหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ใช้กันอยู่ในปัจจุบัน เป็นหลักสูตรอิงมาตรฐาน (Standards – based Curriculum) ซึ่งกำหนดมาตรฐานและตัวชี้วัดให้ครูใช้เป็นเป้าหมายในการจัดการเรียนการสอน โดย มาตรฐานและตัวชี้วัดจะครอบคลุมความรู้ ทักษะ และเจตคติ หรือคุณลักษณะที่จำเป็นต่อการบรรลุ มาตรฐานและตัวชี้วัดนั้นๆ แต่กระทรวงศึกษาธิการกำลังดำเนินการปรับหลักสูตรให้เป็นหลักสูตรฐาน สมรรถนะ (Competency Standards) ที่การกำหนดมาตรฐาน จะมุ่งเป้าหมายไปที่สมรรถนะของ ผเู้ รยี นวา่ ผู้เรียนจะตอ้ งทำอะไรได้ โดยยดึ ความสามารถทผ่ี เู้ รียนพงึ ปฏบิ ัติได้เปน็ หลักสำคัญ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทราในฐานะหน่วยงานกำกับดูแลโรงเรียน เอกชนใน จังหวัดฉะเชิงเทราได้ตระหนกั ถงึ บทบาทหน้าที่ในการช่วยพฒั นางานด้านวชิ าการของโรงเรยี นเอกชน จงึ ได้จัดทำโครงการพัฒนาหลักสตู ร กระบวนการจดั การเรียนรู้ การวัดและประเมินผล โดยมีวตั ถปุ ระสงค์ เพื่อพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา กระบวนการเรยี นการสอน การวัดและประเมินผลท่ีมีคุณภาพ สามารถ พฒั นาผูเ้ รยี นไดต้ ามศักยภาพของผูเ้ รยี น 2. วัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนางานด้าน วิชาการของโรงเรยี น สามารถนำไปปฏิบตั ิในโรงเรยี นไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3. กลุ่มเป้าหมาย ผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชน จากโรงเรียนเอกชนทุกโรงเรียนในจังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 28 โรงเรียน โรงเรียนละ 3 คน รวม 84 คน คณะกรรมการดำเนินโครงการและวิทยากรจำนวน 10 คน รวมทงั้ สนิ้ 94 คน รายงานแผนปฏิบัติราชการ 83 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน ตัวช้วี ัด คา่ เป้าหมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน กจิ กรรมท่ี 1 เชงิ ปรมิ าณ ร้อยละ 80 84 คน 76 คน 90.48 จำนวนผู้เข้ารับการพัฒนาความรูค้ วามเขา้ ใจ เรอ่ื งหลักสตู ร กระบวนการจัดการเรียนรู้ การ รอ้ ยละ 80 76 คน 76 คน 100.00 วดั และประเมนิ ผล เชงิ คุณภาพ รอ้ ยละ 50 28 แห่ง 4 แห่ง 14.29 กลุ่มเปา้ หมายท่ไี ดร้ บั การพัฒนามคี วามรคู้ วาม รอ้ ยละ 100 28 แห่ง 28 แหง่ 100.00 เข้าใจเรอื่ งหลักสูตร กระบวนการจดั การเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรมท่ี 2 เชงิ ปรมิ าณ ร้อยละของโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายสง่ ส่ือการ สอนออนไลนเ์ ข้าประกวด เชงิ คณุ ภาพ ร้อยละของโรงเรยี นสามารถนำสือ่ ท่ีสง่ เขา้ ประกวดท้งั หมดไปใชใ้ นการจัดการเรียนการ สอนในแต่ละระดับชนั้ ได้ 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ บั ผู้บริหารสถานศึกษา และครูวิชาการนำความรู้ท่ีไดร้ ับไปใชใ้ นการพัฒนางานวชิ าการของ โรงเรียนทำใหส้ ามารถพัฒนางานวิชาการของโรงเรียน สง่ ผลใหผ้ ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงขึ้น รายงานแผนปฏิบัติราชการ 84 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 17. นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการดำเนินงานการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาในโรงเรยี นเอกชน ผรู้ ายงาน นางสาวดลใจ ถาวรวงศ์ ตำแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ ชำนาญการพิเศษ กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผล 1. หลกั การและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ตามนโยบายการปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อให้การดำเนินงานของ สถานศึกษามีคุณภาพได้มาตรฐานและสอดคล้องกับกฎกระทรวงจึงมีการประกาศให้ใช้มาตรฐาน การศึกษาระดับปฐมวยั ระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐานศนู ย์การศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ได้ดำเนินโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพ การศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 โดยมีวัตถุประสงคเ์ พื่อพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียนเอกชนให้มีประสิทธิภาพ และเพื่อพัฒนาผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนให้มีความรู้ ความสามารถในการดำเนินงานการประกนั คุณภาพการศึกษา ดังนั้น สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา สังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จึงได้จัดทำโครงการนิเทศติดตามและประเมินผลการดำเนินงานการประกันคุณภาพกา รศึกษาใน โรงเรียนเอกชนจังหวัดฉะเชิงเทรา 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) โรงเรยี นเอกชนจังหวดั ฉะเชิงเทรา 2. เพื่อนิเทศ ติดตาม และประเมินผล การดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาตามแบบ นเิ ทศติดตามเพอ่ื สง่ เสรมิ การประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศกึ ษาเอกชน 3. กลุม่ เป้าหมาย โรงเรยี นเอกชนจงั หวดั ฉะเชิงเทรา จำนวน 28 โรงเรยี น 4. ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งาน ตัวช้ีวดั ค่าเป้าหมาย จำนวน ผลการ ร้อยละ เป้าหมาย ดำเนนิ งาน เชิงปรมิ าณ 1. จำนวนโรงเรยี นท่รี ายงานผลการประเมนิ รอ้ ยละ 100 28 แห่ง 28 แห่ง 100 ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ฉบับสมบูรณ์ของ โรงเรียนเอกชนจงั หวัดฉะเชงิ เทราทกุ โรงเรยี น รายงานแผนปฏิบัติราชการ 85 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ ผลการดำเนินงาน ตัวชีว้ ดั ค่าเปา้ หมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน 2. จำนวนโรงเรียนทร่ี ายงานผลการดำเนนิ งาน ร้อยละ 100 28 แหง่ 28 แหง่ 100 ประกันคุณภาพการศึกษาตามแบบนิเทศ ติดตามเพ่ือส่งเสริมการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษาเอกชนทุกโรงเรยี น เชิงคุณภาพ 1. ร้อยละของโรงเรยี นเอกชนจังหวดั ฉะเชิงเทรา ร้อยละ 80 28 แหง่ 28 แหง่ 100 ได้รับการส่งเสริมการดำเนินงานการประกัน คณุ ภาพการศกึ ษาอยา่ งมีคุณภาพอยูใ่ นระดบั ดี 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ ับ โรงเรยี นเอกชนจงั หวัดฉะเชงิ เทรามีระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ ผบู้ ริหารและครมู ีความรูค้ วามสามารถในการดำเนินงานการประกนั คุณภาพการศึกษาเพ่มิ ขนึ้ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 86 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 18. การอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารเพือ่ พัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี นการสอนของครูทกุ สังกัดในจงั หวัด ฉะเชิงเทรา ภายใตง้ บประมาณทไี่ ดร้ บั อนุมตั ิภายใตโ้ ครงการขบั เคลือ่ นการยกระดบั คณุ ภาพ การศึกษาและประสิทธิภาพการศกึ ษาจังหวดั ผานกลไกของ คณะกรรมการศกึ ษาธิการจังหวัด (กศจ.) ผ้รู ายงาน นางองนุ่ ละเต็บซนั ตำแหนง่ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผล 1. หลักการและเหตุผล การบริหารจัดการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งเป็นหน่วยงานหลักในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์จะต้องมี ความสอดคล้องกบั แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ เป้าหมาย ของการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาและนโยบายของรัฐบาล ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี ยุทธศาสตร์ที่ 4.3 ด้านการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ มเี ปา้ หมายการพัฒนา ที่สำคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ มีทักษะที่จะเป็นใน ศตวรรษที่ 21 การพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพ ในทุกช่วงวัย ตั้งแต่การ ตง้ั ครรภ์ ปฐมวัย วัยเด็ก วยั รุ่น วยั เรียน วัยผู้ใหญ่ วยั แรงงานและวยั ผู้สูงอายุ เพื่อสร้างทรัพยากรมนุษย์ ที่มีศักยภาพ มีทักษะ ความรู้ เป็นคนดี มีวินัย เรียนรู้ได้ ด้วยตนเองทุกช่วงวัย ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ท่ี ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มีทักษะ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐาน การศกึ ษา และมาตรฐานวิชาชีพ และพฒั นาคุณภาพชีวิต ได้ตามศักยภาพ สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถ จัดกิจกรรม กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรอย่างมี คุณภาพ และมาตรฐานแหล่งเรียนรู้ สื่อ ตำราเรียน นวัตกรรม และสื่อการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และมาตรฐาน ประชาชนสามารถเข้าถึงได้โดยไม่จำกัดเวลา และสถานท่ี มีระบบและกลไก การวดั การตดิ ตาม และประเมนิ ผลท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพ 2. วตั ถุประสงค์ เพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนเพื่อนำไปใช้ในการจัดกิจกรรม การสอนส่งผลใหน้ กั เรยี นมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนสงู ขน้ึ 3. กลมุ่ เปา้ หมาย ครูผู้สอนการสอนปฐมวยั วิชาภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วทิ ยาศาสตร์ และ สงั คมศึกษา จำนวน 600 คน (วิชาละ 100 คน) จากโรงเรียนทุกสังกัดของกระทรวงศึกษาธิการใน จังหวดั ฉะเชิงเทรา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 87 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน ตวั ชว้ี ดั ค่าเปา้ หมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชงิ ปริมาณ จำนวนครทู ่ลี งทะเบยี นเข้ารบั การอบรมเขา้ เรียน ร้อยละ 80 561 คน 481 คน 85.75 ในระบบออนไลน์ เชิงคุณภาพ 100 รอ้ ยละของครทู เี่ ข้ารบั การพัฒนาผา่ นการอบรม รอ้ ยละ 90 561 คน 561 คน ตามเกณฑ์การอบรมทวี่ ทิ ยากรกำหนดมีทักษะ การสอน และสามารถนำความร้ไู ปใช้ในการ พัฒนาเทคนิคการสอนได้ 5. ประโยชน์ท่ีสาธารณชนไดร้ ับ คุณภาพการเรยี น ของผู้เรยี นดีขน้ึ นกั เรียนเตบิ โตข้ึนเปน็ คนดี สงั คมประเทศชาติสงบ เรียบรอ้ ย รายงานแผนปฏิบัติราชการ 88 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 19. ศธ.จิตอาสาบำเพญ็ ประโยชน์ ผู้รายงาน นางสาวพรธิภา เฉลมิ สขุ ศรี ตำแหน่ง นักวิชาการศกึ ษาชำนาญการ กลมุ่ ลกู เสอื ยุวกาชาด และกิจการนักเรยี น 1. หลกั การและเหตุผล เนื่องในวันที่ 5 ธันวาคม เป็นวัน คล้ายวันพระบรมราชสมภพของพระบาทสมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศ มหาภูมิพลอดุลยเดช บรม นาถบพิตร ประกอบกับได้มีพระราชโองการโปรด เกล้าโปรดกระหม่อม ให้กำหนดว่า วันที่ 5 ธันวาคมของทุกปี เป็นวันชาติและวันพ่อแห่งชาติ เพื่อเป็นการร่วมน้อมรำลึกถึงพระองค์ท่าน ซึ่ง กระทรวงศึกษาธิการ มีภารกิจสำคัญที่มุ่งให้ นักเรียน นักศึกษาและเยาวชน ได้รับการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ สุจริตและความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รวมทั้งมีความประพฤติที่ เหมาะสม มีความรับผิดชอบต่อสังคมและมีค่านิยมที่ถูกต้อง เพื่อการพัฒนาทักษะชีวิต รู้เท่าทันการณ์ เปลี่ยนแปลงของสังคม โดยได้น้อมนำพระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล- อดุลเดช เม่ือวนั ท่ี 1 กรกฎาคม 2529 ใจความวา่ “การบำเพ็ญประโยชนช์ ่วยเหลือผู้อื่นน้ัน เป็นปัจจัยที่ จะสร้างสรรค์ความมุ่งดีมุ่งเจริญต่อกันและกัน ความรักใคร่เผื่อแผ่แบ่งปันในกันและกัน ซึ่งในที่สุดจะ ก่อให้เกิดความความสามัคคีเป็นปึกแผ่นในชาติขึ้น จนเป็นพลังอันยิ่งใหญ่ที่จะช่วยให้เราสามารถรักษา ความเปน็ อสิ ระและความม่ันคงของชาติบา้ นเมืองเราให้ยืนยงอยู่ตลอดไป” ไปส่งเสรมิ และสนับสนุนการ จัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้แก่เด็กและเยาวชน สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มี ทักษะชวี ิต มลี กั ษณะนสิ ยั เป็นผู้มีระเบยี บวินยั มีความอดทน อดกลนั้ เสยี สละ มีน้ำใจ มเี มตตา มีความ เป็นผนู้ ำ ผูต้ ามที่ดี มคี วามสามัคคี รกั ใคร่ปรองดอง รูจ้ กั การเสียสละ และบำเพ็ญตนให้เปน็ ประโยชน์ต่อ สงั คม รคู้ ณุ คา่ ในศิลปวัฒนธรรมทดี่ ีงามรวมทั้งรู้จัก การนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อน้อมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณ ของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหา- ภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร 2. เพื่อปลูกฝังและสรา้ งจติ สำนึกที่ดีให้กบั ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด นักศึกษาวิชาทหารและบุคลากรทางการศึกษา ได้ร่วมทำกิจกรรมจิตอาสา บำเพ็ญประโยชน์ รคู้ ณุ ค่าของการแบง่ ปนั และการชว่ ยเหลือผอู้ ื่น 3. เพื่อให้ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมมจี ิตสาธารณะและใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ รายงานแผนปฏิบัติราชการ 89 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 3. กลมุ่ เป้าหมาย ผู้บงั คับบัญชา ลกู เสือ เนตรนารี สมาชกิ ยุวกาชาด นักศึกษาวิชาทหาร ครู และบุคลากร ทางการศึกษาในจงั หวัดฉะเชงิ เทรา จำนวน 300 คน 4. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน ตวั ช้ีวัด คา่ เป้าหมาย จำนวน ผลการ รอ้ ยละ เปา้ หมาย ดำเนนิ งาน เชิงปรมิ าณ จำนวนผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม รอ้ ยละ 100 300 คน 300 คน 100 เชงิ คุณภาพ ผูบ้ ังคับบญั ชา ลกู เสือ เนตรนารี สมาชิกยวุ ร้อยละ 100 300 คน 300 คน 100 กาชาด นักศึกษาวิชาทหาร ครู และบุคลากร ทางการศึกษา ท่เี ข้ารว่ มกจิ กรรมทุกคน ได้น้อม รำลกึ ในพระมหากรณุ าธคิ ุณของพระบาทสมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู ิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร รู้คุณค่าของการ แบ่งปันและช่วยเหลือผู้อน่ื มีจติ สาธารณะ 5. ประโยชน์ทส่ี าธารณชนไดร้ ับ ผูบ้ ังคับบัญชา ลูกเสือ เนตรนารี สมาชิกยุวกาชาด นักศึกษาวชิ าทหาร ครู และบคุ ลากร ทางการศึกษา ได้ปฏิบัตกิ จิ กรรมทีเ่ ป็นประโยชนต์ ่อสว่ นรวม ซึง่ เปน็ แบบอย่างท่ีดใี นความเสียสละ มีจิต สาธารณะ และรจู้ ักใชเ้ วลาให้เกดิ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและสังคม รายงานแผนปฏิบัติราชการ 90 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564

สำ นั ก ง ำ น ศึ ก ษ ำ ธิ ก ำ ร จั ง ห วั ด ฉ ะ เ ชิ ง เ ท ร ำ 20. ประชุมคณะอนคุ ณะกรรมการศกึ ษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา และคณะกรรมการศกึ ษาธกิ าร จังหวัดฉะเชิงเทรา ผรู้ ายงาน นางวนดิ า แสงศรี ตำแหน่ง นกั จัดการงานทั่วไปชำนาญการพิเศษ กลมุ่ อำนวยการ 1. หลักการและเหตุผล ตามคำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษา ในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธกิ าร ลงวันที่ 3 เมษายน 2560 กำหนดให้แต่ละจังหวดั มีคณะกรรมการ ศึกษาธิการจังหวัด เรียกโดยย่อว่า กศจ. มีอำนาจหน้าที่ตามที่กฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ กฎหมายวา่ ด้วยระเบียบบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธิการ และกฎหมายวา่ ดว้ ยระเบียบข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาในการกำหนดยุทธศาสตร์ แนวทางการจัดการศึกษา และส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษาทุกระดับและทุกประเภท ประสานและส่งเสริมการบริหารและการจัดการศึกษาของ องคก์ รปกครองส่วนท้องถ่นิ รวมท้งั สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การจัดการศึกษาของบุคคล ครอบครัว องค์กร ชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่นที่จัด การศึกษาในรูปแบบที่หลากหลาย พิจารณาและให้ความเหน็ ชอบแผนพัฒนาการศกึ ษา การประเมินผล การปฏิบัติงานและตัวชี้วัดในการดำเนินงานในลักษณะตัวชี้วัดของส่วนราชการหรือหน่วยงาน และ สถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ตลอดจนกำกับ เร่งรัด ติดตามและประเมินผลการปฏิบัตงิ าน ของส่วนราชการ หรือหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งนี้ ในกรณีที่มีความ จำเป็น คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดสามารถแต่งตั้งคณะอนุกรรมการ เรียกโดยย่อว่า อกศจ. เพ่ือ ช่วยเหลือการปฏิบัติงานของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด ในการนี้ คณะกรรมการศึกษาธิการ จังหวัดฉะเชิงเทราจึงแต่งตั้งคณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัด จำนวน 3 คณะ ได้แก่ คณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (ด้านการบริหารงานบุคคล) คณะอนุกรรมการบริหารราชการเชิง ยุทธศาสตร์ และคณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา เพื่อช่วยเหลือการปฏิบัติงานของ คณะกรรมการศึกษาธิการจงั หวดั ในดา้ นต่างๆ ตามอำนาจหน้าทที่ ีก่ ำหนด 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพ่อื ส่งเสริมสนับสนุนการปฏิบัติหนา้ ที่ของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวดั ฉะเชิงเทรา และคณะอนุคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย ถูกต้องตาม ระเบียบกฎหมาย โปร่งใส และมปี ระสิทธิภาพ 2. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา และคณะอนุคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดฉะเชิงเทรา ให้เป็นไปตามนโยบายของคณะรักษาความ สงบแหง่ ชาติ และกระทรวงศึกษาธิการ 3. กลมุ่ เป้าหมาย หน่วยงานทางการศกึ ษา สถานศกึ ษาและหนว่ ยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง ในจังหวัดฉะเชงิ เทรา รายงานแผนปฏิบัติราชการ 91 ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2564