T2-SCGS_200-Evolución del método científico

Click to edit Master title style Taller 2: Evolución del Método Científico S C G S 2 0 0 C i e n c i a , Te c n o l o g ía y S o c i e d a d Prof. Carmelo II Allende Martínez 11

COlbicjketoiveodsit Master title style Al finalizar este taller usted podrá: • Explicará el desarrollo histórico de la ciencia y el método científico. • Catalogará el método científico como un instrumento de innovación. • Contrastará la naturaleza empírica de la ciencia y el método científico. 22

CInlitcrkodtouecdcitóMnaster title style En este taller, se conocerá el desarrollo histórico de la ciencia y el método científico como naturaleza empírica de la ciencia. 33

Cliiecnkctioaedit Master title style • En sentido estricto significa \"saber“. • Significado amplio: \"conjunto de lo que se sabe por haberlo aprendido mediante una continua actividad mental o razonamiento (inductivo, deductivo o analógico) • Para tener ciencia hay que abarcar al menos todo un sistema de conocimientos • Para tener saber basta con poseer más conocimientos acerca de uno o varios sistemas. 44

CElicskabtoeredit Master title style “es la ciencia del hombre que ha buscado la oportunidad de observar, analizar, interpretar, comprender los elementos que forman parte de los procesos que identifican o caracterizan a un fenómeno o hecho en el mundo sensible\". 55

CLlaicckietonceidait Master title style • Sistema de conocimientos en desarrollo cuya veracidad se comprueba y demuestra a través de la práctica social. • Complejo fenómeno social, que incluye numerosas facetas y está relacionado con otros numerosos fenómenos de la vida social. • Su aparición y desarrollo constituye una parte integrante de la historia universal de la humanidad. 66

LClaicckietonceidait Master title style • El sentido histórico de la aparición y desarrollo de la ciencia consiste de: • Dar satisfacción a las necesidades de la producción de bienes materiales. • La practica político-social. • La estructura económica de la sociedad. • El carácter reinante de la concepción del mundo. • Las distintas formas de conciencia social. • El nivel de desarrollo de la producción. • La técnica, la cultura espiritual, la instrucción. • La lógica interna del propio conocimiento científico. 77

Click to edit Master title style El Método Científico Subtitle 88

EClicMkéttooeddoitCMieanstteífritciotle style “Un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observación sistemática, medición y experimentación, y la formulación, análisis y modificación de las hipótesis.\" (Oxford English Dictionary) Método: “modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado, especialmente para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos” (Diccionario Actual de la Lengua Española). 99

Click to edit Master title style Desarrollo histórico de la ciencia y el método científico. C r o no gr a ma 1010

CElicMkéttooeddoitCMieanstteífritciotle style Objetivos Características • Adquirir un conocimiento nuevo y cierto Generales​ sobre los fenómenos que nos rodean y • Es sistematizado y establece controles.​ poder predecir otros.​ Específicas​ • Es teórico, sistemático, inductivo y • Conocer todos los posibles procesos objetivos y sus conexiones con el fin de deductivo simultáneamente, su base es profundizar en los conocimientos empírica ya que utiliza la observación adquiridos. ​ directa para así obtener datos objetivos, utiliza el examen crítico y promueve la interacción continua entre la experiencia y la teoría. 1111

CMléictkodto ienddiut cMtaivsoter title style • Procedimiento de investigación que utiliza el pensamiento o razonamiento generalizado. • A partir de una única evidencia, se tiende a sugerir una posible conclusión general. • Se le suele considerar una forma de razonamiento valiosa ya que incorporan pensamientos creativos permitiendo la expresión de conclusiones innovadoras que, aunque no puedan demostrarse, si podrían ser sometidas a consideración, prueba y procesos de validación que, al final, desemboquen en la verdad. 1212

CMléictkodto ienddiut cMtaivsoter title style • Para llevar a cabo el método inductivo primero se lleva a cabo la observación del fenómeno que nos interesa utilizando todos los sentidos y de instrumentos de medición que sean pertinentes. • Luego se establecen posibles patrones utilizando alguna correlación que pueda existir entre los datos obtenidos y que sea común como para suponerlo general. • Finalmente, se desarrolla una teoría concluyente generalizada basada en los patrones trazados y que justificar todos los posibles fenómenos similares. 1313

CMléictkodto ienddiut cMtaivsoter title style Para ejemplificar de forma simple el método inductivo veremos como de observaciones especificas se obtienen generalizaciones. • Premisa1: Mi hermana se casó. • Premisa 2: Mi hermana es mujer. • Colusión: Las hermanas se casan. 1414

CMléictkodto ienddiut cMtaivsoter title style • Una posible falla del método inductivo de investigación es su pensamiento generalizado que se presta para establecer hipótesis y descubrir tendencias, pero está imposibilitado de afirmar con certeza una conclusión lógica que se obtiene de las premisas, ya que existe información adicional más allá del razonamiento. 1515

MCléictkodto deeddituMctaisvtoer title style • Método de investigación que se caracteriza por una forma de pensamiento o razonamiento que utiliza un conjunto determinado de premisas o proposiciones para extraer u obtener conclusiones lógicas y válidas. • Es un modo de pensar que va desde lo general a lo especifico. • Solo se requiere del análisis para conocer el resultado ya que las conclusiones que se obtienen del razonamiento ya están dadas en sus propias premisas. • Se asume que las premisas son verdaderas, ya que de la validez de las premisas dependerá la veracidad o no de las conclusiones. 1616

MCléictkodto deeddituMctaisvtoer title style • La utilización del método deductivo puede ser directa cuando no existe contraste entre premisas porque solo hay una única premisa, o indirecta cuando se obtiene una conclusión producto de la comparación entre una premisa que contiene una afirmación universal y otra una particular. 1717

CMléictkodto deeddituMctaisvtoer title style Para ejemplificar el método deductivo utilizaremos algunos silogismos que demuestran el razonamiento formado por dos premisas y su conclusión como resultado lógico que se deduce de ellas. • Premisa 1: Todos los seres vivos son mortales • Premisa 2: Yo soy un ser vivo • Conclusión: Yo soy mortal • Premisa 1: El culpable fue un hombre alto. • Premisa 2: La mesera es una mujer bajita. • Conclusión: La mesera no es la culpable. En estos casos dependiendo si las premisas son verdaderas o no, la conclusión asumida será verdadera o falsa. 1818

CInlidcukctcoióednityMdaestdeurctcitilóenstyle Definición Inducción Deducción Etapas Caracteísticas Forma de razonamiento que utiliza datos Forma de razonamiento que utiliza datos concretos para llegar a conclusiones generales para llegar a conclusiones concretas. Ejemplos generales. • Recolección de datos. • Recolección de datos. • Observación. • Observación. • Conclusión. • Identificación de patrones. • Conclusión. • No aporta conocimiento nuevo. • Si las premisas son verdaderas, la • Aporta conocimiento nuevo. • Si las premisas son verdaderas, la conclusión es verdadera. • La conclusión está en las premisas. conclusión probablemente será verdadera. • Premisa A: los planetas son semiesféricos. • La conclusión no está en las premisas. • Premisa B: la Tierra es un planeta. • Conclusión: la Tierra es semiesférica. • Premisa A: la Tierra es semiesférica. • Premisa B: la Tierra es un planeta. 1919 • Conclusión: Todos los planetas son semiesféricos.

ECtliacpkatsodeedl imt Métaosdteorctiietnletísfitcyole 1. Observación • El proceso de observar, que puede ser directo o indirecto, se compone de examinar atentamente un objeto, hecho o fenómeno presente en la naturaleza. • De este paso depende todo el proceso del método científico ya que sin él lo que se establece serían simples conjeturas. 2. Planteamiento del problema • Este paso surge cuando observamos los objetos, hechos o fenómenos presentes en la naturaleza y llegan a nosotros una serie de interrogantes con las cuales tratamos de dar explicación del cómo y por qué ocurren. 2020

ECtliacpkatsodeedl imt Métaosdteorctiietnletísfitcyole 3. Hipótesis • Las hipótesis son una posible respuesta a las interrogantes que nos surgen como parte del planteamiento del problema. • Se basa en establecer una relación causa-efecto entre dos fenómenos. • Son una suposición verosímil que será comprobada más adelante cuando se analicen las observaciones y se determine la veracidad o falsedad de esta. • Las hipótesis son aceptadas provisionalmente hasta que se compruebe su validez a través de la experimentación. 2121

ECtliacpkatsodeedl imt Métaosdteorctiietnletísfitcyole 4. Predicciones • Las predicciones son el resultado que se espera obtener si la hipótesis es correcta. • La predicción sirve para anticipar nuevo conocimiento, ayuda a contrastar la teoría y guía la acción para más observaciones y experimentaciones. 5. Experimentación • La experimentación consiste en un conjunto de procesos utilizados para verificar la hipótesis. • El proceso de la experimentación se fundamenta en el determinismo en donde se implica que, en las mismas circunstancias, las mismas causas provocan los mismos efectos. 2222

ECtliacpkatsodeedl imt Métaosdteorctiietnletísfitcyole 6. Recolección de datos obtenidos durante el proceso de la experimentación, organización y presentación de los resultados con su análisis. 7. Conclusión • La conclusión se determina como resultado del análisis de los datos y resultados. • En la conclusión se tiende a aceptar y verificar la hipótesis planteada, o por el contrario se refuta y rechaza. • Este proceso es uno reflexivo y se utiliza para guiar los pasos siguientes. 2323

Click to edit Master title style La naturaleza empírica de la ciencia y el método científico 2424

Cliiecnkctiao emdiptíMriacsater title style • La ciencia está caracterizada por el método y la forma por la cual se construye el saber y el conocimiento basado en la realidad empírica y no empírica. • La ciencia empírica está catalogada como una fuente de información donde el tipo de conocimiento adquirido está sustentado por la investigación. • Se desarrolla a partir de una hipótesis que pretende contrastar mediante la experiencia con el fin de poder verificarla o descartarla a través de un proceso experimental. 2525

Ciliecnkctiao emdiptíMriacsater title style • Las ciencias empíricas se dividen en: • Ciencias naturales (las principales: física, química, biología) que cubren el mundo físico y suelen presentar leyes exactas universales. • Ciencias humanas o sociales (las principales: economía, psicología, sociología, antropología y pedagogía) que se encarga del estudio del ser humano, desde una perspectiva individual y social, y las cuales no ofrecen leyes tan objetivas como las naturales, más bien generalizaciones. • El termino empírico se utiliza para denotar que algo está basado en la experiencia y la observación de los hechos. La palabra empírico viene del griego “empeirikos”, que significa “experimentado\". 2626

CloinckoctiomeiednittoMaesmteprírtiictole style • El conocimiento empírico es todo aquel que se desarrolla por el contacto directo con la realidad, la experiencia obtenida y la percepción que nos hacemos de ella. • Podemos decir que es todo el saber recopilado debido a la interacción con el mundo sin recurrir al conocimiento científico. • Para adquirir ese saber es necesario apelar a todos los sentidos (vista, olfato, gusto, tacto, audición). 2727

ClaircakctoereísdtiitcMasadsteelrctointloecsimtyileento empírico La subjetividad El no ser verificable El no ser sistemático La no generalidad Se pueden validar las experiencias sin que Esto significa que Se refiere a que la Debido a que la Lo que establece que se tenga que recurrir cada persona puede obtención de los datos recopilación, análisis y las conclusiones que a métodos formales tener una percepción se obtienen no son será variada y verificación de los válidas para todos los para obtenerla. distinta sobre un dependerá de la datos no posee un fenómeno. persona que lo haya método ordenado. fenómenos. tenido la experiencia. 2828

ColinckoctiomeiednittoMaesmteprírtiictole style A través de nuestra vida mientras estamos en contacto e interacción con el ambiente que nos rodea solemos generar nuevo conocimiento empírico. • Ejemplos. • Se tiene el conocimiento de que el sol sale en las mañanas porque ya se ha observado el fenómeno. • La relación que establecemos entre el sabor y el aroma de los alimentos se debe a las experiencias expuestas que han generado esta asociación sensorial. • La intuición por el uso de diversas aplicaciones en nuestros dispositivos móviles esta precedida por la exposición a tecnologías anteriores. 2929

CMléictkodto emdipt íMriacsoter title style • Método empírico desde el aspecto científico es un modelo de investigación científica basado y fundamentado en la experiencia que ayuda al investigador a descubrir características determinadas y relaciones causales del fenómeno estudiado. 3030

ClaircakctoereísdtiitcMasaqstueerdtitslteinsgtuyelen al método empírico Se le considera un método Se fundamenta en la Es autocorrectivo y progresivo ya factico ya que solo considera verificación empírica, queriendo que la ciencia (como discutimos en los hechos que realmente decir que utiliza la percepción clases anteriores) no considera acontecen. para contrastar cuidadosamente sus conclusiones como únicas las hipótesis que pone a verdades y se construye a partir de prueba. la modificación de sus errores con el fin de generar un conocimiento que nos acerque a la verdad. 3131

MCléictkodtoseedmitpMíraisctoesrytiltalemsetytoledología científica • Para ser científico, un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento. • Dentro del campo de la metodología científica se encuentran los métodos empíricos dentro de los cuales tenemos: • El método experimental • El método de observación científica • El método de la medición 3232

MCléictkodtoseedmitpMíraisctoesr-teitxlepesrtiymleental • Catalogado como el más complejo y eficaz de todos los métodos empíricos ya tiende a modificar o manipular el objeto de estudio con el objetivo de crear las condiciones necesarias que permitan revelar sus características fundamentales y sus relaciones esenciales. • Un ejemplo de este método seria: Observar el crecimiento de una planta que está expuesta a luz artificial. 3333

MCléictkodtoseedmitpMíraisctoesr-toitblesesrtvyaleción científica • (Primer método utilizado por los científicos y conocido como el instrumento universal) consiste en la recopilación y análisis de datos mediante la percepción sensorial, es decir (utilización de todos los sentidos). • Un ejemplo de este método seria: La observación y análisis del movimiento planetario a través de un microscopio. 3434

MCléictkodtoseedmitpMíraisctoesr-tmitleedsictyiólen • Este es un método que obtiene los datos de un fenómeno de forma cuantitativa. Su objetivo es obtener información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles conocidas. • Un ejemplo de este método seria: La realización del censo poblacional. 3535

Click to edit Master title style “ Las ciencias empíricas se desarrollan y fundamentan a raíz de hipótesis las cuales a partir de la experiencia se contrastan con el fin de verificarla o descartarlas mediante un proceso experimental. 3636

CLalichkiptóotesdiist Master title style • Una hipótesis (del latín hypothsis) es una suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia (Real Academia Española, 2020). ​ • Es una idea fundamentada en información previa que no tiene que ser cierta. ​ • La hipótesis nos llevará desde el conocimiento empírico y teórico hacia la formulación de un método científico, destinado a recoger y analizar la información pertinente, que permita evidenciar el supuesto que hemos desarrollado en la hipótesis. ​ 3737

ColinckoctiomeiednittoMaesmteprírtiictolevsstcyilentífico • El conocimiento empírico • El conocimiento científico está basado en la está basado en la evidencia y experiencia personal y la en la aplicación de métodos percepción de la estandarizados para verificar información a través de los los datos y generar sentidos para elaborar conocimiento. conclusiones acerca de la realidad. 3838

RCelifcekrteonceidaist Master title style • Aibar, E., & Quintanilla, M. Á. (2012). Ciencia, tecnología y sociedad. EIAF 32. Madrid: Editorial Trotta, S.A. • Castán, Y. (2014). Introducción al método científico y sus etapas. Castán, Yolanda (2014):«Introducción al Método Científico y sus etapas», http://www. ics-aragon.com/cursos/salud-publica/2014/pdf/M2T00. pdf>(2017-03-16). • \"Método inductivo\". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/metodo-inductivo/. Última edición: 29 de septiembre de 2020. Consultado: 28 de mayo de 2021. • El método científico (s.f.) https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-biology- foundations/hs-biology-and-the-scientific-method/a/the-science-of-biology • Kuhn, T. S., & Hacking, I. (2012). The structure of scientific revolutions (Fourth ed.). London;Chicago;: The University of Chicago Press. (Q175 .K95 2012) • Paoli, B. F. J. (2017). Ciencia, tecnología, sociedad y valores (2a. ed.). Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com 3939

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