แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา เทคโนโลยี ชั้น ป.3

แผนการจดั การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (เทคโนโลยี) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 จำนวน 1 คาบ/สปั ดาห์ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่อื ง สไลเดอร์เสี่ยงทาย เวลา 1 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชว้ี ัด ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคดิ เชิงคำนวณในการแก้ปัญหาทพ่ี บในชวี ติ จรงิ อย่างเป็นข้นั ตอน และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหา ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตวั ชี้วดั ที่ 1 แสดงอลั กอริทมึ ในการทำงานหรือการแก้ปัญหาอยา่ งง่าย โดยใชภ้ าพ สัญลกั ษณ์ หรอื ขอ้ ความ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนเรยี นรูเ้ ก่ียวกบั การแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ ภาพ สัญลักษณ์ หรือ ขอ้ ความ (K) 2. นักเรียนใชเ้ หตผุ ลเชิงตรรกะในการแก้ปญั หาท่ีพบในชีวิตประจำวนั (P) 3. นักเรยี นแก้ปญั หาได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและมจี รยิ ธรรม (A) สาระสำคัญ เราสามารถใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะชว่ ยในการตดั สินใจทำกจิ กรรมต่าง ๆ ในชวี ิตประจำวนั การคาดการณ์ผลลัพธ์ ทำได้โดยใช้เหตุผลและข้อมูลที่มีอยู่ การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลและข้อมูลที่มีอยู่จะช่วยให้แก้ปัญหาได้ประสบ ความสำเร็จ สาระการเรยี นรู้ 1. การใช้เหตุผลเชงิ ตรรกะชว่ ยในการตดั สินใจทำกิจกรรมตา่ ง ๆ ในชีวิตประจำวัน 2. การคาดการณ์ผลลพั ธโ์ ดยใช้เหตุผลและขอ้ มลู ท่ีมอี ยู่ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ขน้ั นำ 1. ครูบอกนักเรียนว่าจะเปิดวีดิโอบทเรยี นวชิ า เทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 2. ครูเปดิ วีดโิ อบทเรียนวิชา เทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ใหน้ ักเรียนดูและตง้ั ใจฟัง 3. ส่วนท่เี ป็นเนื้อหาการสำรวจความรกู้ ่อนเรยี น ครูกดหยุดวดี โิ อ และให้นักเรียนคดิ คำตอบ โดยพิจารณาจาก รปู ภาพทเ่ี ห็นจากการดูวดี โิ อ 4. ครกู ดเลน่ วีดโิ อตอ่ เพอ่ื ดูเฉลยคำตอวา่ นักเรยี นตอบถกู หรือผดิ หลังจากนนั้ ครูกดหยุดวีดโิ อ 5. ครชู ้แี จงวา่ ในการตอบคำถามนักเรยี นจะต้องพจิ ารณาจากข้อมลู ท่มี ีอย่หู รอื พบเห็น จากน้ันนำมา วเิ คราะห์และคาดเดาผลลพั ธ์ทีจ่ ะเกิดข้ึนโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะมาชว่ ยในการตดั สินใจ ขนั้ สอน 1. ครูเปิดการต์ ูน เรือ่ ง สไลเดอรเ์ ส่ยี งทาย จาก Youtube ช่อง สาขาคอมพิวเตอร์ สสวท. ใหน้ กั เรยี นดู 2. จากน้ันครูแจกใบงานเร่อื ง ปริศนาชวนคิด ? คนละ 1 ชดุ จำนวน 5 ขอ้ ให้นักเรยี นเขียนคำตอบ ลงในใบงาน พร้อมช้ีแจงอธิบายวิธกี ารหาคำตอบใบงาน 3. ครเู ปิดวีดิโอบทเรยี นวชิ า เทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ให้นกั เรียนดปู ระกอบการทำใบงาน 4. นกั เรยี นนำใบงานทท่ี ำเสร็จแลว้ ส่งคนื ครู ข้ันสรปุ ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั สรุปความรู้ทีน่ ักเรยี นไดร้ บั ดังนี้ 1. สามารถใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะช่วยในการตัดสนิ ใจทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ ในชวี ิตประจำวัน 2. การคาดการณผ์ ลลพั ธท์ ำได้โดยใช้เหตุผลและขอ้ มูลท่ีมีอยู่ เชน่ การรูว้ า่ จะได้เล่นนำ้ ทส่ี ระใดจากการโยน เหรียญ การคาดการณ์ความสงู ของน้องมดจากขอ้ มูลท่ีพบในสองสถานการณ์ 3. การแก้ปัญหาโดยใช้เหตผุ ลและข้อมูลที่มีอยู่ จะชว่ ยให้แก้ปญั หาไดป้ ระสบความสำเร็จ ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (เทคโนโลย)ี ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 หนังสือแบบฝกึ ทักษะรายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (เทคโนโลยี ) ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 บทที่ 1 เรื่องสไลเดอรเ์ สย่ี งทาย 2. ใบงาน เรือ่ ง ปริศนาชวนคดิ ? การวดั ผลและประเมนิ ผล วิธกี ารวดั ผล เครือ่ งมือวดั ผล เกณฑ์การประเมนิ ผล ตรวจคำตอบในใบงาน ใบงาน เร่ือง ปริศนาชวนคดิ ? 7 คะแนน ผา่ นเกณฑ์ เรอื่ ง ปริศนาชวนคดิ ?

เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ 13 - 15 ดมี าก 9 - 12 ดี 6–8 พอใช้ ต่ำกว่า 5 ปรับปรุง

สอื่ ที่ใช้ประกอบในการจดั การเรียนการสอน https://youtu.be/vCP11hZIEmo

ใบงานวิทยาการคำนวณชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 บทท่ี 1 สไลเดอรเ์ ส่ียงทาย : ปริศนาชวนคิด ? ช่อื – นามสกลุ เลขท่ี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3

ใบงานวิทยาการคำนวณช้นั ป.3 เรื่อง ปรศิ นาชวนคดิ ? คำชแ้ี จง พจิ ารณาภาพตอ่ ไปนี้ แล้วหาคำตอบว่าผลไมแ้ ตล่ ะชนดิ มคี ่าเทา่ ใด จึงจะได้ผลลพั ธต์ ามท่ีกำหนด (โดยใช้ การบวก +) สม้ 3 ลกู + กันมคี ่า = 6 แทนคา่ สม้ แต่ละลูกดว้ ยตัวเลขที่ ตวั อย่าง + กันมคี ่าเทา่ กบั 6 จะได้ 2+2+2 = 6 ดังนั้นส้มแตล่ ะลกู จะมคี า่ = 2 6 แอปเป้ิล 1 ลูก กบั สตรอเบอรร์ ี่ 2 ลูก + กนั มีค่า = 20 แทน ค่าแอปเปล้ิ 1 ลูก กับ สตรอเบอร์ร่ี 2 ลูกด้วยตวั เลขที่ + กันมี คา่ เท่ากบั 20 จะได้แอปเปล้ิ มคี า่ เปน็ 6 สตรอเบอรร์ ่ี มีคา่ เป็น 7 แทนค่าดงั นี้ 6+7+7 = 20 ดงั น้ัน แอปเปลิ้ มคี ่าเป็น 6 และ สตรอเบอรร์ ่ี มคี ่าเป็น 7 20 15 แอปเปิล้ 1 ลูก สตรอเบอร์รี่ 1 ลูก สม้ 1 ลูก + กนั มี คา่ = 15แทนคา่ แอปเปิ้ล 1 ลกู สตรอเบอรร์ ี่ 1 ลูก สม้ 1 ลูกดว้ ยตัวเลขท่ี + กันมีค่าเทา่ กับ 15 แทนคา่ ดงั น้ี 7+6+2 = 15 ส้ม มคี า่ 2 แอปเปล้ิ มีคา่ 6 7 สตรอเบอร์ร่ี มีค่า มี คา่

ใบงานวทิ ยาการคำนวณชัน้ ป.3 เร่อื ง ปริศนาชวนคดิ ? คำชี้แจง พจิ ารณาภาพตอ่ ไปนี้ แล้วหาคำตอบวา่ ผลไม้แต่ละชนิดมีคา่ เทา่ ใด จึงจะได้ผลลัพธต์ ามท่ีกำหนด (โดยใช้ การบวก +) 1. 13 16 18 มะม่วง มีค่า มงั คุด มีคา่ เชอรร์ ี่ มีคา่

ใบงานวทิ ยาการคำนวณชั้น ป.3 เร่อื ง ปริศนาชวนคิด ? คำชแ้ี จง พจิ ารณาภาพต่อไปน้ี แล้วหาคำตอบว่าสตั วแ์ ตล่ ะชนิดมคี า่ เทา่ ใด จงึ จะได้ผลลัพธต์ ามท่ีกำหนด (โดยใช้ การบวก +) 2. 23 24 20 หมู มคี ่า หมา มคี า่ หมี มีคา่

ใบงานวิทยาการคำนวณช้นั ป.3 เรอื่ ง ปรศิ นาชวนคิด ? คำชแี้ จง พิจารณาภาพตอ่ ไปน้ี แลว้ หาคำตอบวา่ ยานพาหนะแตล่ ะชนดิ มคี ่าเทา่ ใด จึงจะไดผ้ ลลัพธต์ ามท่ี กำหนด (โดยใช้การบวก +) 3. 23 27 16 รถจกั รยานยนต์ มคี ่า จกั รยาน มคี ่า เคร่ืองบนิ มคี ่า

ใบงานวิทยาการคำนวณชั้น ป.3 เรอื่ ง ปริศนาชวนคิด ? คำชแี้ จง พิจารณาภาพต่อไปนี้ แลว้ หาคำตอบวา่ ขนมแต่ละชนดิ มีคา่ เทา่ ใด จึงจะไดผ้ ลลัพธต์ ามที่กำหนด (โดยใชก้ ารบวก +) 4. 16 18 21 ลูกกวาด มีค่า ขนมเค้ก มคี า่ คพั เคก้ มคี า่

ใบงานวทิ ยาการคำนวณชั้น ป.3 เรื่อง ปริศนาชวนคดิ ? คำช้แี จง พจิ ารณาภาพตอ่ ไปน้ี แลว้ หาคำตอบวา่ ผกั แต่ละชนดิ มคี า่ เทา่ ใด จงึ จะไดผ้ ลลพั ธ์ตามท่ีกำหนด (โดย ใช้การบวก +) 5. 12 10 14 ฟกั ทอง มีคา่ ขา้ วโพด มคี ่า แครอท มคี ่า