อ่านออกเขียนได้

แนวทาง การส่งเสริมให้ประชาชนอ่านออกเขยี นได้ กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย สาํ นักงาน กศน.

ขอมลู ประกอบการสงเสริมใหป ระชาชนอานออกเขียนได อัตราผรู หู นังสอื ของประชากรไทย จาํ นวนผูไมรหู นงั สอื ของประชากรไทย อายุ 15 ปขึ้นไป คิดเปนรอยละ 7.13 ป 2558 = 78.73% 5.34% 8.81% ป 2558 = 98.15% ป 2558 = 92.87% 15 ปขน้ึ ไป 15-24 ป 65 ปข น้ึ ไป

ขอมลู ประกอบการสงเสรมิ ใหป ระชาชนอา นออกเขียนได จาํ นวนผเู รยี น จํานวนนกั ศกึ ษา กศน. ท่ไี ดร บั การประเมิน หลักสูตรการรูห นงั สอื ไทย พทุ ธศักราช 2557 ระดบั การรหู นังสือของนกั ศกึ ษา กศน. (การอา นออกเขยี นได) 462,888 ป 2561=687,974 คน ป 2561=496,582 คนป 2560=525,240 คน ป 2560=379,498 คน 301,473 ป 2561=81,498 คน ป 2560=60,180 คน 86,903 83,996 68,019 ป 2557 ป 2558 ป 2559 ป 2560 ป 2561 ประถมศึกษา ม.ตน ม.ปลาย

แนวทาง การส่งเสริมให้ประชาชนอ่านออกเขยี นได้ วัตถุประสงค แนวทางการสงเสรมิ ใหประชาชนอา นออกเขยี นได เพ่ือสงเสริมใหน กั เรยี น กศน. และประชาชนทั่วไปสามารถอา นออก 1. การสงเสริมการเรียนรูหนงั สอื สาํ หรับประชาชน หลักสตู รการรหู นังสอื ไทย พุทธศักราช 2557 เขียนภาษาไทยไดถ ูกตอง 2. การสงเสรมิ การรูหนงั สือสําหรบั ประชาชนท่ัวไป และนกั ศกึ ษา กศน. ระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กลุมเปา หมาย ดว ยการประเมินระดบั การรหู นงั สอื ของนักศกึ ษา กศน. (การอา นออกเขียนได) นกั ศึกษา กศน. และประชาชนท่ัวไป

การส่ งเสริมการเรียนรู้หนังสื อสําหรับประชาชน หลกั สูตรการรู้หนังสือไทย พทุ ธศักราช 2557 01 จดุ มงุ หมาย ผเู รยี นมีความรูค วามสามารถและทกั ษะการฟง พูด อา น เขียนภาษาไทย และการคดิ คํานวณเบ้อื งตนในเร่อื ง ที่เกีย่ วของกับชวี ติ ประจําวัน และใชเ ปน เคร่อื งมอื ในการสอ่ื สาร ตลอดจนแสวงหาความรูเพ่ือการพฒั นาคุณภาพชวี ิต 02 กลุมเปาหมาย 2.1 ประชาชนชาวไทยที่ไมร หู นงั สือไทย 2.2 ประชาชนชาวไทยทล่ี ืมหนงั สอื ไทย 2.3 ประชาชนชาวไทยกลุมเปา หมายเฉพาะบางกลมุ ที่ไมใ ชภาษาไทยในชวี ิตประจําวัน 2.4 ประชาชนทวั่ ไปท่ีสนใจจะเรยี นรภู าษาไทย 03 ขอบขา ยเน้ือหา ประกอบดวยการเรียนรคู าํ หลกั โดยบรู ณาการอยใู นสภาพการเรียนรูทสี่ อดคลอ งกับวถิ ีชวี ิตของผเู รียน ครอบครวั ชุมชน และสงั คม อยา งนอ ย 12 สภาพ ผูเรยี นตองผานการเรียนรใู นสภาพท่ี 1 และเลอื ก เรียนเพ่มิ เติมอีก 11 สภาพ สามารถเลอื กการจัดการเรียนรสู ภาพใดกอนหลังได รวม 12 สภาพ และคาํ หลกั ไมนอยกวา 800 คํา โดยใชเวลาเรียน จํานวน 200 ช่วั โมง

การส่งเสริมการรู้หนังสือสําหรับประชาชนทว่ั ไป และนักศึกษา กศน. ระดบั การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ด้วยการประเมินระดบั การรู้หนังสือ ของนักศึกษา กศน. (การอ่านออกเขยี นได้) จุดมงุ หมาย ขอบขายการดาํ เนนิ งาน นักศึกษา กศน. และประชาชนทว่ั ไป นกั ศกึ ษา กศน. เขารับการประเมนิ ระดบั การรูห นงั สือ สามารถอานออกและเขียนภาษาไทยได ของนกั ศึกษา กศน. (การอา นออกเขียนได) ในระดบั ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนตน กลมุ เปาหมาย และมัธยมศึกษาตอนปลาย ประเมนิ เพอื่ คดั กรอง การอา นออกเขยี นได สําหรบั ผูท ี่ประเมนิ ไมผ า น นกั ศกึ ษา กศน. และประชาชนท่วั ไป จะไดรับการพฒั นาในการจัดกระบวนการเรยี นรู ใหเหมาะสมเปน รายบคุ คล เชน สอนเสริม แบบฝก เขยี น แบบฝกอาน กจิ กรรมเสริมทักษะ ศึกษาดวยตนเอง เปน ตน

แนวทางการดาํ เนินงาน การส่งเสริมให้ประชาชนอ่านออกเขยี นได้ จดั ทาํ แนวทางการอบรมการประเมิน จดั ทําแนวทางการสง เสรมิ ระดับการรูห นงั สือของนักศกึ ษา กศน. ใหป ระชาชนอานออกเขียนได จดั ทาํ คูม อื อบรม และรายงานผล การอบรมการพัฒนาศกั ยภาพครู จัดทําเครื่องมือ และคมู อื การประเมนิ ระดบั การรหู นงั สือของนกั ศึกษา กศน. จดั ทําเคร่ืองมือ ประเมินระดบั การรหู นังสอื ไทย จดั อบรมแนวทางการประเมิน สาํ รวจขอมลู ผไู มรูหนังสือ ระดบั การรหู นงั สอื ของนักศกึ ษา กศน. และขอ มูลผูเรียนหลกั สตู ร เครือ่ งมอื ติดตาม และรายงาน 2557เพื่อจัดทาํ ฐานขอ มูล การประเมนิ ระดับการรูหนงั สือ จดั ทํารายงานผลการดําเนินงาน การสงเสรมิ การรหู นังสอื ของนกั ศึกษา กศน. เพ่อื อานออกเขียนได การสง เสริมการรหู นงั สอื สาํ หรับประชาชนท่วั ไป และนักศกึ ษา กศน. การสง เสรมิ การเรยี นรูหนังสือสําหรบั ประชาชน ระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ดว ยการประเมนิ ระดับการรูหนังสือ หลักสูตรการรูหนังสอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 ของนักศึกษา กศน. (การอา นออกเขียนได)