№2 №2Зима-весна (январь-май) Зима-весна (январь-май)«СИРИУС» - НАСЛЕДИЕОЛИМПИАДЫОТКРЫТИЕ НОВОЙ 24 ПРОГРАММЫ «ШАХМАТЫ»Вторая годовщина старта Зимних олимпийских игрОТКРЫТИЕ НОВОЙПРОГРАММЫ «ШАХМАТЫ» «СИРИУС» - НАСЛЕДИЕ 4 ОЛИМПИАДЫ НАУКА Вторая годовщина старта ЗИимСнКиУх СолСиТмВпиОйских игр МИХАИЛ ЗАМЯТНИН: ЕВГЕНИЙ МИХАЙЛОВ: «ДЕТИ В «СИРИУСЕ» НАИМОЩНЕЙШИЕ»20 44«ПО ВСЕЙ РОССИИ НЕОБХОДИМЫ ТАКИЕ ЦЕНТРЫ, КАК «СИРИУС»СПОРТ НАУКА ИСКУССТВО ПЕДАГОГИДМИТРИЙ ЧЕРНЫШЕНКО: МИХАИЛСЗАПМОЯРТНТИН: ЕВГЕНИЙ МИХАЙЛОВ: ПЕВСДЁАБОГЛОЬШГЕИЕ ЗНАЧЕНИЕ60«САМОЕ РАДОСТНОЕДДМЛИЯТРИЙ ЧЕРНЫ«ДШЕЕТНИКВО«:СИРИУСЕ» 72«ЦНПЕЕООНТБВРХСЫОЕД,ЙКИРАМОПВКЫССЫѨОТСИАФБИИОКРЕИЛСИСЕЬУИШСО»ЕНЕАЗЛНИАЗЧМЕНПИЕЕДППППАЕРРРДОИГИООАФОГГБЕАОБРСРЕГСАЕТИАТОАЕНЕТАТ ЛИЗМОВНИАРДСГАЛЕНЕТИДЬ,ЗИЧАЕТТСОООРОСОЛТВИОИМЯГЛПР«НИОИСАГ–ЙСАРСЬСМЛ–»КОЕОВДЕЕИИРДЕАЕДСТООЬС,СЧТТОТННОЯОАЛОЕИОЛДМСИЛОЬМЯ»ЩПОИНРЙЕГЙСАШКНОИИЕЗЕА»ТОРОВ W WW. SO C H I SI RI U S. R U W W W. S O C H I S I R I U S . R U
ЗИМА-ВЕСНАТексты: Алёна Терновая, Елена Гордеенкова.НАЗВАНИЕ РУБРИКИФото: Наталья Ухова, Иван Мокосин, Валентин Баранский.СОДЕРЖАНИЕ «ОЛИМПИЙСКИЙ ПАТРУЛЬ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ЦЕНТРЕ «СИРИУС» стр. 4 4 ТЕМА НОМЕРА: «Олимпийский патруль» 24 ОТКРЫТА НОВАЯ ПРОГРАММА СПОРТ «ШАХМАТЫ» стр. 60 20 ИСКУССТВО 44 НАУКА 60 СПОРТ 72 ПЕДАГОГИ 82 КАК ПОПАСТЬ В «СИРИУС»2
W W W.SO CHISIR IUS. RUНАЗВАНИЕ РУБРИКИ Наука. Искусство. Спорт. стр. 20-60 В «СИРИУСЕ» ОТКРЫТА НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ШАХМАТЫ»ПЕДАГОГИстр. 72 стр. 14 ИСКУССТВО стр. 20 3
ЗИМА-ВЕСНАТЕМА НОМЕРА«ОЛИМПИЙСКИЙ ПАТРУЛЬ»в Образовательномцентре «Сириус» 7 февраля в рамках спортивно-образовательного проекта Олимпийского комитета России «Олимпийский патруль» в Образовательном центре «Сириус» состоялся грандиозный праздник, приуроченный ко второй годовщине старта XXII Олимпийских зимних игр и Дню зимних видов спорта. П рограмма мероприятий «Мой Олимп», а также узнали «Олимпийского патруля» о рекордах олимпийских стартовала рано утром. Около 500 чемпионов России и получили воспитанников «Сириуса» приняли возможность попробовать свои участие в олимпийской зарядке, силы в различных видах спорта которую провел олимпийский благодаря квест-игре «Быстрее! чемпион по вольной борьбе, старший Выше! Сильнее!» Победители и тренер сборной России Хаджимурад призеры конкурсов получили Магомедов. Кроме того, ребята проверили уровень памятные подарки от команды своей физической подготовки с помощью тестирования «Олимпийского патруля».4
W W W.SO CHISIR IUS. RUТЕМА НОМЕРА 5
ЗИМА-ВЕСНАТЕМА НОМЕРА Главным событием у течаВстлтова«ьбнСсывтвилсорреиеиавуйузыссволхеибо»рвлваеаитбсяьят,стия спортивно- образовательного праздника стал уникальный по своему формату олимпийский урок. Перед его началом помощник Президента РФ Игорь Левитин зачитал приветствие Владимира Путина гостям и участникам Дня зимних видов спорта. «Ровно два года назад в Сочи был зажжен олимпийский огонь. Всей страной мы ответственно готовились к этому событию и по праву гордимся тем, что провели лучшие в истории Олимпийские игры. Были построены уникальные спортивные объекты, создана современная транспортная, курортная, досуговая инфраструктура. Благодаря такому созидательному труду XXII Олимпийские и XI Паралимпийские зимние игры прошли на высочайшем уровне, оставили уникальное наследие, которое еще долго будет служить людям. И одним из самых ярких примеров этого стал Образовательный центр «Сириус» в Сочи, целью работы которого является поиск и поддержка одаренных детей, приехавших сюда со всей страны», - говорится в обращении Президента РФ. Источник: сайт kremlin.ru6
ТЕМА НОМЕРА W W W.SO CHISIR IUS. RU Руководители олимпийского спорта 7 познакомили ребят из «Сириуса» с основными принципами олимпийского движения и его ценностями, рассказали об организации и проведении Игр в Сочи. А прославленные олимпийцы ответили на многочисленные вопросы юных любителей спорта, приняли участие в автограф- и фотосессиях и, конечно же, провели уроки мастерства на олимпийских аренах Сочи. АЛЕКСАНДР ЖУКОВ президент Олимпийского комитета России, член Международного олимпийского комитета: «Сегодня был необычный урок: он прошел в центре олимпийского Сочи. Огромное спасибо Образовательному центру «Сириус» и всем, кто принимал участие в организации сегодняшнего праздника. Я увидел 600 счастливых детских лиц. Мы с ребятами поговорили об Олимпийских играх, вспомнили, как все начиналось. Когда-то мы приехали сюда и заложили первый камень, здесь не было ничего, ни одного сооружения, ни одной дороги - пустырь и болотистая местность. Титанический труд огромного количества людей сделал невозможное реальным. Все было построено практически за 6 лет. И мы провели лучшие в истории Олимпийские игры».
ЗИМА-ВЕСНАТЕМА НОМЕРА ДМИТРИЙ ЧЕРНЫШЕНКО ЖАН-КЛОД КИЛЛИ президент Организационного комитета Игр почетный член МОК, трехкратный в Сочи, генеральный директор «Газпром- олимпийский чемпион, председатель медиа» и президент Континентальной хоккейной лиги: Координационной комиссии МОК по Играм в Сочи 2014 года:«Самое радостное для организаторов Игр –видеть, что олимпийское наследие состоялось, «Как спортсмен я принимал участие ви даже в большем объеме, чем мы представляли. нескольких Олимпиадах, и именно РоссияВажная часть наследия Игр – рост внимания организовала лучшие Олимпийскиек спорту и здоровому образу жизни в игры. Всё олимпийское движение и МОКРоссии. Подготовка к Олимпиаде возродила признательны России за ее вклад. То, чтоволонтерское движение. По всей России сделала ваша страна, - это невероятнотысячи добровольцев участвуют в различных и заслуживает огромного уважения. Ямероприятиях, и не только спортивных. побывал в Сочи почти полсотни раз иА мой родной город Сочи стал круглогодичным всегда с удовольствием возвращалсякурортом с развитой инфраструктурой. сюда. Могу сказать, что у России огромноеВ олимпийскую столицу приезжают теперь не количество друзей по всему миру, и втолько из-за теплого моря, но и гор, где успешно будущем Игры наверняка вернутся вработают четыре горнолыжных курорта». Российскую Федерацию». Самое радостное для организаторов Игр – видеть, что олимпийское наследие состоялось, и даже в большем объеме, чем мы представляли. 600 счастливых детских лиц: воспитанники «Сириуса» с восхищением смотрели на организаторов и чемпионов сочинской Олимпиады8
W W W.SO CHISIR IUS. RUТЕМА НОМЕРА РЕНЕ ФАЗЕЛЬ ЖИЛЬБЕР ФЕЛЛИ президент Международной федерации хоккея исполнительный директор МОК: с шайбой, член Исполкома МОК: «Ребятам из «Сириуса» очень повезло,«Могу смело сказать, что такого олимпийского потому что они имеют возможностьнаследия, как в Сочи, нет больше нигде. То, что тренироваться на лучших спортивныхя увидел в «Сириусе», невероятно. Сама идея объектах. Конечно, инфраструктуру нужносоздания такого Центра достойна восхищения. поддерживать и развивать. Но это заботаУ всех, кто здесь учится, должна быть одна цель взрослых людей, а молодежь должнаи мечта. Если вы будете едины, как хоккейная ценить наследие Игр в Сочикоманда, то обязательно добьетесь успеха и с благодарностью пользоваться им».и принесете славу своей стране».То, что я увидел в «Сириусе», Ребятам из «Сириуса» оченьневероятно. Сама идея создания повезло, потому что они имеюттакого Центра достойна восхищения. возможность тренироваться на лучших спортивных объектах 9
ЗИМА-ВЕСНАТЕМА НОМЕРА ЕЛЕНА ШМЕЛЁВА руководитель Фонда «Талант и успех»: «Образовательный центр «Сириус» - наследие Олимпиады в Сочи - работает в интересах всех, кто живет в России. Сюда приезжают самые одаренные дети со всей страны, чтобы учиться у лучших педагогов и тренеров. Они уже проявили себя в региональных и всероссийских конкурсах, олимпиадах и соревнованиях. Для них встреча с организаторами и победителями Олимпийских игр - награда и дополнительный стимул к высоким достижениям». Образовательный центр «Сириус» - наследие Олимпиады в Сочи - работает в интересах всех, кто живет в России. Сюда приезжают самые одаренные дети со всей страны, чтобы учиться у лучших педагогов и тренеров.10
ТЕМА НОМЕРА W W W.SO CHISIR IUS. RU АЛЕКСАНДР ЗУБКОВ двукратный олимпийский чемпион по бобслею: «Я очень счастливый человек и спортсмен. Не каждому дано выступить на домашней Олимпиаде, нести флаг страны и выиграть две золотые медали. Существует миф, что знаменосец не становится олимпийским чемпионом. Мы его развеяли. Так что не бойтесь - берите знамя и несите его с достоинством!» АНАСТАСИЯ ДАВЫДОВА пятикратная олимпийская чемпионка по синхронному плаванию, генеральный секретарь ОКР: «Всегда с большим удовольствием принимаю участие в олимпийских уроках. Молодежь должна знать, как и почему пришли в большой спорт их кумиры. Я, например, стала заниматься синхронным плаванием в 6 лет. Тренировочный процесс требует огромного терпения, работоспособности и самопожертвования. Но, поверьте, все мучения меркнут, когда ты поднимаешься на олимпийский пьедестал, чтобы услышать гимн России». ЮЛИЯ ЛИПНИЦКАЯ олимпийская чемпионка по фигурному катанию: «Для меня самым трудным моментом в карьере было возвращение на лед после череды травм. В итоге я смогла не просто вернуться, но и завоевать олимпийское золото. Мой пример показывает, чего можно добиться, если верить в себя и не опускать руки. Я желаю всем мальчишкам и девчонкам здоровья и удачи». 11
ЗИМА-ВЕСНАТЕМА НОМЕРА После окончания олимпийского урока эпицентр олимпийские чемпионы: праздника переместился на олимпийские арены. На вице-президент по развитию стадионе «Ледяной куб» состоялся мастер-класс Континентальной хоккейной по керлингу под руководством чемпионки Европы, лиги Валерий Каменский и 10-кратной чемпионки России Ольги Жарковой с генеральный менеджер ХК участием молодежных сборных команд России. «Спартак» Алексей Жамнов, а также действующие игроки ХК «Сочи» На тренировочной арене «Льдинка» мастер-класс по Игорь Игнатушкин и Александр фигурному катанию провели олимпийская чемпионка по Щербина. Мастер-классы на льду фигурному катанию Юлия Липницкая и тренер Алексей позволили юным игрокам изучить Урманов. новые навыки владения коньками и клюшкой и принесли множество Спортивное занятие для 35 воспитанников детских положительных эмоций всем хоккейных школ на ледовой арене «Шайба» провели участникам прошедшего занятия.12
W W W.SO CHISIR IUS. RUТЕМА НОМЕРА ВАЛЕРИЙ КАМЕНСКИЙ АЛЕКСЕЙ ЖАМНОВ Вице-президент по развитию Генеральный менеджер ХК «Спартак»: Континентальной хоккейной лиги: «Сегодня праздник для всех. Самые«Ребята очень серьезно отнеслись к занятиям, яркие впечатления остались, безусловно,внимательно слушали и выполняли все задания. у детей. Это здорово, что у них естьДумаю, это будущее нашего хоккея, поколение возможность пообщаться с нами,победителей! Считаю, что постолимпийское у нас – с ними, с подрастающимнаследие Сочи – большой подарок для детей, поколением, с нашим золотым фондом.которые любят хоккей и занимаются здесь, Центр «Сириус» - это здорово. У детейв Образовательном центре «Сириус». Ребята есть сейчас такие возможности,приезжают сюда с большим удовольствием о которых мы в наши годы и мечтать неи улучшают свое мастерство». могли. С другой стороны, ребята должны дорожить этим. Понимать лежащую на Считаю, что постолимпийское них ответственность. Я заметил у юных наследие Сочи – большой хоккеистов огромное желание заниматься, подарок для детей, которые любят воспринимать все, что ты им говоришь. хоккей и занимаются здесь, в Очень надеюсь, что в дальнейшем этот Образовательном центре «Сириус». урок им пригодится. Что касается меня, с удовольствием буду еще приезжать сюда. С момента Игр прошло ровно два года, и ситуация с детско-юношеским хоккеем кардинально изменилась в лучшую сторону, отношение к нему стало более серьезным». Завершился праздник в Сочи финальным матчем по хоккею на «Кубок телеканала «Матч ТВ» среди детских команд. На льду встретились новокузнецкий «Металлург» и столичное «Марьино». Символическое вбрасывание в финале провели президент КХЛ Дмитрий Чернышенко и президент ИИХФ Рене Фазель. Первым обладателем «Кубка «Матч ТВ» стал «Металлург», победивший соперников из Москвы со счетом 3:2. 13
ЗИМА-ВЕСНАТЕМА НОМЕРАВ «СИРИУСЕ» ОТКРЫТА НОВАЯОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА«ШАХМАТЫ» В Образовательном центре гроссмейстеры сегодняшнего они обязательно будут на базе «Сириус» открылась новая дня, как Владимир Крамник, и «Сириуса», проявят свои таланты. образовательная программа другие, которые будут заниматься И очень бы хотелось, «Шахматы» для одаренных шахматами в «Сириусе», – действительно, чтобы из «Сириуса» школьников, показывающих они, безусловно, помогут вышли и будущие чемпионы мира», высокие результаты в этом виде становлению новых выдающихся - обратился к юным шахматистам спорта. О старте проекта объявил гроссмейстеров. Я уверен, что Владимир Путин. Президент России Владимир Путин. Очень бы хотелось, действительно, чтобы из «Сириуса» вышли и будущие чемпионы мира. «Позвольте объявить новое направление деятельности ВЛАДИМИР ПУТИН «Сириуса», шахматное направление, открытым. Успехов вам, ребята! Такие выдающиеся14
W W W.SO CHISIR IUS. RUТЕМА НОМЕРА 12-я сильных юных шахматистов чемпионка из всех регионов появитсяВ церемонии открытия также возможность пройти обучениеприняли участие президент мира по уникальной образовательнойРоссийской шахматной федерации Александра программе, которую организуют(РШФ) Андрей Филатов, 12-й для них шахматисты высочайшегочемпион мира Анатолий Карпов, Костенюк мирового уровня», - отметила14-й чемпион мира Владимир руководитель Фонда «Талант иКрамник, руководитель Фонда Претендент успех» Елена Шмелева.«Талант и успех» Елена Шмелева. на звание«Новую программу «Сириус» чемпиона мира После торжественной церемонииоткрывает вместе с Российской для учащихся Школы РШФ ишахматной федерацией. Благодаря Сергей всех желающих воспитанниковэтому сотрудничеству у самых Карякин «Сириуса» прошел сеанс одновременной игры. Его провели Шахматы являются Владимир Крамник, 12-я чемпионка нашим брендом мира Александра Костенюк и российским, у нас много претендент на звание чемпиона успехов, и, конечно, мира Сергей Карякин. Все ученики необходимо подготовить и гости «Сириуса» смогли посетить новое поколение. две выставки из фондов Музея шахмат: «Шахматы на войне» и ВЛАДИМИР КРАМНИК «Шахматы и музыка». А Анатолий Карпов, 12-й чемпиона мира по шахматам, подарил «Сириусу» свои «непобедимые» шахматы. 15
ТЕМА НОМЕРА ЗИМА-ВЕСНА«Что касается моих шахмат, то необходимо подготовить новоеэто шахматы непобедимые, или поколение, я все-таки уже«неваляшки», как их просто возрастной шахматист, и мненазывают в народе. Там нельзя хочется передать свой опытположить короля. Шахматы нашего талантливым детям российскимдизайна российского, они в своем и подготовить будущих членовроде уникальны», - рассказалАнатолий Карпов.Школьники, проявляющие по«Уднншеаиаврк«КахаоСамллкиряаьрАпшнтиныоыкуав-иеста»уо»л- иявыдающиеся способности вшахматах, будут проходить «Шахматы являются нашимобучение в «Сириусе» под брендом российским, у насруководством гроссмейстеров много успехов, и, конечно,Константина Сакаева,Владимира Беликова иАлександра Раецкого, а такжемеждународного мастераМихаила Шерешевского.Программа обученияразрабатывалась больше года.Она отличается комплекснымподходом и высоким уровнемзадач. Руководитель программы«Шахматы» в «Сириусе» - 14-йчемпион мира Владимир Крамник. Илья Маковеев, десятилетний кандидат в мастера спорта по шахматам, сразился с ребятами из «Сириуса» на открытии новой программы16
W W W.SO CHISIR IUS. RUТЕМА НОМЕРАсборной, возможно, чемпионов КАЖДЫЙ МЕСЯЦ каждый день», - не скрывал эмоциймира. Я очень рад, что есть такая ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ Алексей Гешко, который приехалвозможность, и с удовольствием в «Сириус» на первую шахматнуюсогласился на этот проект», - ЦЕНТР «СИРИУС» смену.поделился Владимир Крамник. БУДЕТ ПРИНИМАТЬ 16 ТАЛАНТЛИВЫХ Инициаторы новой программы «Шахматы» в «Сириусе» уверены, ЮНЫХ что совместные усилия помогут ШАХМАТИСТОВ популяризировать детские шахматы как вид спорта, Каждый месяц Центр будет развить необходимые навыки принимать 16 ребят. Претендентов у профессиональных юных отбирают по результатам на игроков, а также привлечь в ряды первенствах России, Европы любителей шахмат воспитанников и мира, а также по рейтингу ФИДЕ. других направлений Центра. «Я играл на первенстве России, «То, что школа Крамника будет и мне папа сказал, что мне открыта и РШФ будет проводить прислали письмо – приглашение в селекцию талантливых детей по «Сириус», Образовательный центр. всей стране, позволит нам вернуть Я, конечно, обрадовался и узнал, те славные шахматные традиции, что буду находиться тут 24 дня. И которые были в нашей стране, и буду здесь заниматься шахматами вернуть те достижения, которые были в советское время», - такие надежды президент Российской шахматной федерации Андрей Филатов связывает с «Сириусом». Интерес к шахматам появляется в «Сириусе»у воспитанников всех направлений. Юные артистки балета на лекции председателя Правления Российской шахматной федерации Марка Глуховского об истории шахмат 17
ЗИМА-ВЕСНАГЕОГРАФИЯ «СИРИУСА» 1013 СПОРТ Хоккей Фигурное катание 357 ИСКУССТВО Академическая музыка Классический балет Изобразительное искусство 984 НАУКА Математика Физика 2354 школьника побывали в «Сириусе» с января по май 76 регионов направили юные таланты в «Сириус»
W W W.SO CHISIR IUS. RU
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВО ИСКУССТВО20
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВОАКАДЕМИЧЕСКАЯ Санкт-Петербургский Дом музыки проводит индивидуальный творческий отбор музыкантов наМУЗЫКА основании оценки видеозаписей их выступлений членами Экспертного совета Фонда.ПРОГРАММУ ПО МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОМУ ИСКУССТВУ КУРИРУЕТСАНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ДОМ МУЗЫКИ ПОД РУКОВОДСТВОМ УЧРЕДИТЕЛЯИ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВЛЕНИЯ ФОНДА СЕРГЕЯ ПАВЛОВИЧА РОЛДУГИНА. 19 16 регионов регионов ФЕВРАЛЬ ЯНВАРЬ 20 МАРТ УЧАСТНИКИ регионов СЕРГЕЙ ПАВЛОВИЧ АПРЕЛЬ МАЙ РОЛДУГИН 10 12 Народный артист России, виолончелист, регионов регионов художественный руководитель Санкт-Петербургского Дома музыки, профессор Санкт-Петербургской государственной консерватории имени Н. А. Римского-Корсакова, приглашенный дирижер Мариинского театра.22
W W W.SO CHISIR IUS. RUИСКУССТВОМАКСИМ ВИКТОРОВИЧ ИГОРЬ ЕФИМОВИЧ АНДРЕЙ БОРИСОВИЧФЕДОТОВ РОГАЛЁВ ДИЕВСкрипач и дирижёр, народный Композитор, заслуженный Заслуженный артист России,артист России, профессор деятель искусств Российской профессор МосковскойМосковской консерватории: Федерации: консерватории, солист Московской государственной«Сириус» - это то место, где «У кого-то из ребят, приезжающих академической филармонии:собирается элита нашего в «Сириус», очень яркие идеи,общества: научная, спортивная, кто-то более спокойный. Но ни «За время пребывания вкультурная. Для детей – огромное одной бездарной песни, которые «Сириусе» ребята проделываютсчастье окунуться в эту атмосферу. они представляют на концерте большой творческий путь. ДляУ них есть возможность собственных сочинений, я не развития и успеха им необходимопозаниматься с мастерами своего слышал. Все без исключения знание истории музыки, знаниедела, задать вопросы успешным ребята имеют свежесть фантазии. инструмента и понимание того,представителям своей будущей Я горжусь ими». что ты играешь».профессии». БОРИС ИСААКОВИЧ КУШНИР Советский, австрийский скрипач. Профессор Университета Венской консерватории, профессор высшей степени Университета музыки в г. Грац (Австрия): «Для меня было даже немного удивительно, что все семь человек [участники мастер- класса. – Прим. ред.] талантливы. Кто-то более, кто-то менее, но талантливые они все». 23
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВО ВЛАДИМИР ВАЛЕРЬЕВИЧ МИЩУК Заслуженный артист России, профессор кафедры специального фортепиано Санкт-Петербургской консерватории: «Дети с разным уровнем подготовки, но все очень способные. Мы много работаем над организацией, над стилем. Особое внимание уделяем стилю барокко, Баху». ОЛЬГА СТЕПАНОВНА ЧЕРНЯДЬЕВА Заслуженная артистка России, профессор Санкт- Петербургской консерватории: «Я надеюсь, что на занятиях смогла добавить какую-то капельку к тому труду, что делает основной педагог юных музыкантов. У этих ребят есть будущее, они уже сейчас хотят заниматься музыкой профессионально». НИНА НИКОЛАЕВНА АЛЕКСЕЙ НИКОЛАЕВИЧ СЕРЁГИНА СЕЛЕЗНЕВ Заслуженная артистка Заслуженный артист России, России, профессор Санкт- профессор Московской Петербургской консерватории: консерватории: «Ребята сильные. У них хорошие «В Центр попадают исходные данные. Некоторые профессионально отобранные разучивают сочинения, которые дети. Достаточно посмотреть на я сама играла. Мне интересно их послужной список: лауреаты, наблюдать, как эти произведения обладатели премий в достаточно исполняют они. То есть у крупных региональных нас идёт процесс взаимного российских конкурсах. Они знают, обучения. Большинство ребят зачем они приехали в «Сириус», может ожидать большая карьера и упорно занимаются». музыканта».24
W W W.SO CHISIR IUS. RUИСКУССТВОАЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДР ДМИТРИЙ МИХАЙЛОВИЧМИХАЙЛОВИЧ САНДЛЕР МИХАЙЛОВИЧ ГОЛЫШЕВ ЛУКЬЯНОВЗаслуженный артист Заслуженный артист России, Заслуженный артист России,России, профессор Санкт- профессор Московской профессор РоссийскойПетербургской консерватории: консерватории: академии музыки:«Дети, с которыми я занимался, «Ребята хорошие, кто-то играет «Сириус» – замечательная во– от просто способных до очень сложные произведения для всех смыслах площадка. Дети,талантливых. Приятно видеть, что своих лет. Особенно приятно, что возвращаясь в регионы, увозят св регионах есть хорошие школы, все они заинтересованы в том, собой максимум новых знаний ив них преподают даже выпускники чтобы заниматься, их не надо уникальные профессиональныецентральных консерваторий. заставлять». «установки».Ребята вполне качественноподготовлены».ЕВГЕНИЙВЛАДИМИРОВИЧМИХАЙЛОВЗаслуженный артист России,народный артист РеспубликиТатарстан, профессорКазанской государственнойконсерватории:«Всё, чему ребята здесь научатся,станет их собственным багажом.Мне очень интересно, что в этихюных музыкантах «прорастёт»потом. Ведь главная цель всегоэтого проекта, как мне кажется,- это дать детям возможностьпообщаться и впитать в себя что-то сильное и мощное». 25
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВО НАТАЛИЯ НИКОЛАЕВНА АНДРЕЙ ЮРЬЕВИЧ КАРШ БОЛЬШИЯНОВ Композитор, заслуженный Доцент Санкт-Петербургской работник культуры Российской консерватории: Федерации, член Союза композиторов Санкт- «Все ребята приезжают Петербурга: в «Сириус» по делу. Главное - включить ребёнка в процесс «Некоторые ребята в «Сириусе» и нацелить на результат. А лучший уже второй раз, занимались способ достичь этого – живое с другими педагогами. С ними общение с музыкантами высокого немного проще, они уже включены класса, в ходе которого ребята в процесс. Но и те, кто раньше могут перенять опыт». вообще никогда не сочинял, создают удивительные вещи!» ЛЕОНИД МИХАЙЛОВИЧ БОРИС ФЁДОРОВИЧ ЗАЙЧИК ТАБУРЕТКИН Заслуженный артист Доцент кафедры медных России, профессор и декан духовых инструментов Санкт- Санкт-Петербургской Петербургской консерватории: консерватории: «С четырьмя из своих нынешних «Особенно приятно, что воспитанников я уже занимался в «Сириус» приезжают в «Сириусе» осенью. Сравниваю интересные одарённые ребята работу, которая была проведена не только из Москвы и северной тогда, с той, что проделана столицы, но и из областных и весной, – есть прогресс. даже районных городков». Полезность таких встреч возрастает».26
W W W.SO CHISIR IUS. RUИСКУССТВОСЕРГЕЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ СВЕТЛАНА ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНАСЕНКОВ ВЛАДИМИРОВНА ЗАГОРОВСКАЯ НЕСТЕРОВАЗаслуженный артист Заслуженная артисткаРоссии, профессор и декан Композитор, доцент РФ, профессор Санкт-фортепианного факультета Санкт-Петербургской Петербургской консерваторииРоссийской академии музыки: консерватории: имени Н. А. Римского- Корсакова:«Все ребята разные, и это хорошо. «Мы за неделю занятий вСреди них есть, если можно так «Сириусе» делаем то, что в «Ребята достаточно неплоховыразиться, более головастые. музыкальных школах делается ориентируются в стиле. ВЕсть более теплые, сердечные, за год. Для ребят выстроить «Сириусе» мы с ними исправилиу которых эмоциональная драматургию своей пьесы, некоторые шероховатости всоставляющая на первом плане». написать ее за несколько дней, исполнении. В Центре созданы сыграть на концерте – это просто такие условия, что каждый невероятно». талантливый человек здесь буквально расцветает».ЗОРА МЕНДЕЛЕЕВНА ЦУКЕР ВЛАДИМИР ЛЕОНИДОВИЧ КУДРЯЗаслуженный работник культуры Российской Федерации,педагог Средней специальной музыкальной школы при Санкт- Заслуженный деятель искусствПетербургской консерватории: РФ, профессор Российской академии музыки имени«Я в «Сириусе» первый раз, но я в восторге от Центра и его масштабов. Гнесиных:Здесь даже у тех детей, которые, как мне изначально показалось, былине очень сильно погружены в процесс обучения, я увидела прогресс». «Ребята, безусловно, очень талантливые, одарённые, способные. Некоторые из них станут настоящими музыкантами и займут лидирующие позиции на большой сцене. Конечно, если будут упорно заниматься и в дальнейшем». 27
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВО «ПО ВСЕЙ РОССИИ НЕОБХОДИМЫ ТАКИЕ ЦЕНТРЫ, КАК «СИРИУС»ЕвгенийМихайлов Он дал более пятисот концертов по всему миру. Его игру называют совершенной. Пианист, который играет так, что известная музыка получает новое звучание. Он прекрасный педагог, член жюри российских и международных конкурсов. Свои мастер-классы для воспитанников Образовательного центра «Сириус» провел Евгений Михайлов, заслуженный артист России, профессор Казанской консерватории. С ним мы поговорили о том, как проходят занятия и каким он видит будущее талантливых юных музыкантов.28
ИСКУССТВО W W W.SO CHISIR IUS. RU– Как Вы можете оценить уровень знаний 29и умений юных музыкантов, которыезанимались под Вашим руководством вЦентре?– Чувствуется, что ребята прошлихорошую школу и сюда попали послепрофессионального отбора. Всезамечательные. Ты заряжаешься энергиейи отдаёшь детям больше, чем планировал.Появляется такой душевный подъём, и этоздорово. «Замечательно,Не так давно я был в Бергене, что здесь в классахв Норвегии. Там Академия стоят высококлассныемузыки совсем небольшая. рояли. Где-то, конечно,Ситуация грустная, потому что есть и электронныеони практически не имеют своих инструменты, но это толькостудентов. Занимаются сейчас для самостоятельныхс китайцами, причём не самыми занятий иодарёнными. Своих незаурядных аккомпанемента».талантов нет, а есть приезжие, сменталитетом, который не очень подходитдля европейской школы музыки и балета.В Европе система координат совсем иная.Я получил некоторое негативноепослевкусие после этих занятий. А вот здесьполучаю удовольствие. Это гениальнаяидея – создание такого Образовательногоцентра. То, что Олимпиада оставила своёнаследие, - счастье для детей. Для развитияи творческого поиска созданы все условия.Наши ребята увезут что-то полезное из того,что я им дал. А потом это постепенно в них«прорастёт». ЧУВСТВУЕТСЯ, ЧТО РЕБЯТА ПРОШЛИ ХОРОШУЮ ШКОЛУ И СЮДА ПОПАЛИ ПОСЛЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА. ВСЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ.Любая новая форма деятельности, новаяподача уже известных, ранее полученныхзнаний, обязательно даёт свои плоды.Практика в наше время показывает,что педагоги мыслят примерно в одномнаправлении. Но сказанное то же самое вновой обстановке, другим голосом, с другойинтонацией ребёнок воспринимает иначе.Это для него кажется новым.
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВО «Всё здесь на высочайшем уровне: и музыкальная библиотека, и книги, и ноты. Сейчас, конечно, всё можно найти в интернете. Но в библиотеке «Сириуса» все ноты – в очень хорошей редакции. Так что я приятно удивлён». Любая новая форма деятельности, новая детей, кого педагог полностью подача уже известных, ранее полученных лишил возможности творить знаний, обязательно даёт свои плоды. самостоятельно. Но в регионах Сказанное то же самое в новой обстановке, остались педагоги, у которых другим голосом, с другой интонацией очень много энтузиазма. Они ребёнок воспринимает иначе. живые, они заражают, у них уже есть опыт, и ещё сохранилась– Вы больше говорите о технике в этом смысле у нас благодарная старая «закваска». Ониили о музыке, о содержании работа. Наши дети уникальные, зажигаются от детей и сами хотятпроизведения? опять же, в сравнении с теми же заразить их настоящим делом. выходцами из азиатских стран,– Одно от другого очень трудно которых можно обучить, и они Зачастую я вижу, как этототделить. Прежде всего, нужно сделают всё старательно, но ни принцип переходит к молодёжи,показать, какие психологические души, ни красок в этом не будет. которая сейчас всё большеи драматургические задачи стала оставаться в профессии.ставит композитор. Если есть умение загораться, значит, профессиональные вещиКак правило, всегда можно Если ребёнок не понимает приложатся.найти культурный слой в содержания, смыслапроизведении, который близок произведения, то быстро Когда к нам в консерваториюи понятен ребёнку. Просто эти забудется то, чему его приходят абитуриенты, ислои с возрастом становятся учишь. И в этом смысле у мы смотрим, что они собойвсё более глубокими. Но всегда, нас благодарная работа. представляют, мы радуемсякак мне кажется, надо идти от Наши дети уникальные. тому, что они не испорчены.того, что «говорит» композитор. Ведь когда у педагога естьИной раз смотришь, а ребёнок – Есть дети, которые музыку консервативная направленность,уже сам нашёл, как прочесть чувствуют. А технику с ними он ребёнку навязываетпроизведение. В какой-то долго приходится отрабатывать? узкопрофессиональныемомент, когда технически сложно, схоластические вещи, темподскажешь. Если ребёнок не – Проблемы с техникой в самым не давая возможностипонимает содержания, смысла основном возникают у тех личностному проявлениюпроизведения, то быстро индивидуальности. Когдазабудется то, чему его учишь. И ребёнок одарён, но ничем таким не испорчен, он как пластилин, из него можно вылепить прекрасного музыканта.30
W W W.SO CHISIR IUS. RUИСКУССТВО –Каков итог мастер-классов, Талантливых детей рождается Талантливых детей проводимых в «Сириусе»? много. Но не везде и не всегда рождается много. Но не они попадают в хорошие руки. везде и не всегда они – Дети очень хорошо реагируют Если у ребёнка есть талант, то он попадают в хорошие на замечания, на подсказки. всё равно где-то проявится. Тут, руки. Если у ребёнка У них появляется желание как я уже сказал, самое главное есть талант, то он всё импровизировать, найти новое его не испортить. равно где-то проявится. творческое решение. То, чему Тут самое главное его не они здесь учатся, становится Да, кто-то из них не станет испортить. их собственным. Мне не так концертирующим пианистом. Мы действительно «штучный на фортепианный факультет. В регионах остались товар» делаем. Индивидуальное Конечно, это ничтожно мало. Но педагоги, у которых музыкальное профессиональное мне кажется, что в нашем деле очень много образование раскрывает очень важна преемственность. энтузиазма. Они артистическое, творческое, Сейчас, что бы ни происходило, живые, они заражают, художественное начало в мы продолжаем работать по- у них уже есть опыт, человеке. Разве оно пригодится старому. Мы дождёмся нового и ещё сохранилась всплеска интереса к профессии, старая «закваска». Если что-то хорошее и он возникнет совсем скоро. Они зажигаются попадает в голову, в Так же, как это было на Западе. от детей и сами душу детей, то это будет Там тоже все думали, что хотят заразить их иметь долгий эффект. И коммерция, зарабатывание денег настоящим делом. обязательно проявится ослабит стремление к искусству. через месяц, через год. Лет десять назад произошёлинтересен сам концерт, как Мне кажется, это и есть страшный бум интереса кто, во что выльется позже главная цель. профессии. А у нас сейчасих сегодняшнее обучение и закрывают или объединяюттворчество. Если что-то хорошее только в музыке? Этим человек вузы. Мне кажется, этого делатьпопадает в голову, в душу, то воспользуется в любой другой не надо. Потом, когда начнётсяэто будет иметь долгий эффект. профессии. новая волна, кто будет учить?И обязательно проявится через Ещё страшнее, что у нас можетмесяц, через год. В Америке провели прерваться педагогическая социологическое исследование. преемственность.Мне кажется, это и есть Директорам фирм задали вопрос:главная цель. У каждого ведь если вы принимаете на работу Сейчас бы по всей Россиисвой период вынашивания. человека не по его профессии, создать такие центры, какКто-то впитывает быстро, а не по специальности, кого бы вы «Сириус», – для детей, которыепотом уезжает, и у него это предпочли? Большинство из них уже знают, чем хотят заниматьсявыветривается. Кто-то на мастер- ответили, что людей именно с в жизни. Этих ребят уже неклассах себя не особо проявляет, художественным образованием. нужно мотивировать. Сегодняа позже даёт превосходные в стране нет звена, котороерезультаты. Его знания – Насколько сегодня велик бы обеспечивало мягкий,перерождаются и не просто интерес к профессии музыканта? непрерывный переход изперерождаются, а воплощаются школы в профессию. А «Сириус»в своё, не просто с кого-то – Мы недавно разговаривали выполняет эту функцию. Если быскопированное. с коллегами из другой были такие переходные звенья, консерватории. Они жалуются, то мы не «потеряли» бы ни что у них всего по 2-3 одного талантливого ребёнка. абитуриента подают заявления 31
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВОКЛАССИЧЕСКИЙ ПРОГРАММУ ПО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТВУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ЦЕНТРЕБАЛЕТ «СИРИУС» КУРИРУЮТ УЧРЕДИТЕЛЬ И ЧЛЕН ПРАВЛЕНИЯ ФОНДА СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА Групповой отбор юных ЗАХАРОВА И МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ артистов балета происходит АКАДЕМИЯ ХОРЕОГРАФИИ ПОД РУКОВОДСТВОМ по представлениям ЧЛЕНА ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА ФОНДА МАРИНЫ хореографических училищ КОНСТАНТИНОВНЫ ЛЕОНОВОЙ. Российской Федерации на основании оценки видеозаписей их выступлений членами Экспертного совета Фонда. СВЕТЛАНА МАРИНА ЮРЬЕВНА КОНСТАНТИНОВНА ЗАХАРОВА ЛЕОНОВА Народная артистка Народная артистка Российской Федерации, Российской Федерации, прима-балерина Большого ректор Московской театра, этуаль театра Ла государственной академии Скала. хореографии, профессор. СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА СОФИЯ ГУМЕРОВА УВАРОВА Солистка Мариинского театра: Ведущая солистка Большого театра: «Дети изумительные! Ребята произвели на меня колоссальное «Мы работаем над чистотой впечатление. У них однозначно исполнения движений, над есть талант. Уверена, что их ждёт правильностью позиций рук и большое будущее. Талантливых ног. На эти моменты, а также на людей, а особенно детей, приятно академичность я обращаю особое видеть всегда. Я получаю внимание». огромное удовольствие от встреч и занятий с ними».32
W W W.SO CHISIR IUS. RUИСКУССТВОМАЙ АПРЕЛЬ ФЕВРАЛЬ ЯНВАРЬ УЧАЩИЕСЯ МОСКОВСКОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО УЧИЛИЩА ПРИ МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ АКАДЕМИЧЕСКОМ ТЕАТРЕ ТАНЦА \"ГЖЕЛЬ\" УЧАЩИЕСЯ МОСКОВСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ ХОРЕОГРАФИИ УЧАЩИЕСЯ САМАРСКОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО УЧИЛИЩА УЧАЩИЕСЯ РОСТОВСКОГО КОЛЛЕДЖА ИСКУССТВ УЧАЩИЕСЯ НОВОСИБИРСКОГО ГОСУДАРСВЕННОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО УЧИЛИЩА УЧАЩИЕСЯ РОСТОВСКОГО КОЛЛЕДЖА ИСКУССТВ 33
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВО «ОГОНЬ, КОТОРЫЙ ЗАРОЖДАЕТСЯ ВНУТРИ ТЕБЯ» Педагог балетной труппы Парижской оперы Жиль Изоар «Строгий и требовательный» – так характеризуют педагога балетной труппы Парижской оперы Жиля Изоара его подопечные. Проверить слова на практике посчастливилось воспитанникам январской смены Образовательного центра «Сириус», где он провел серию мастер-классов.В разговоре с нами артист – Жиль, почему, несмотря на Большом театре. Среди гостейрассказал, за что любит плотный график, Вы решили оказалась прима-балеринароссийскую школу балета, провести мастер-классы в Светлана Захарова, которая икак в юности едва не сменил «Сириусе»? сделала мне столь заманчивоесферу деятельности и зачем предложение. После беседы свсегда носит при себе блокнот с – Моему визиту в Сочи есть ней я понял, что готов сделатьрусскими выражениями. несколько причин. Во-первых, ради этой женщины всё на свете не так давно я преподавал в (смеется – прим. авт.).34
W W W.SO CHISIR IUS. RUИСКУССТВОК тому же она рассказала мне Знаете, я нисколько не Это необходимо для того, чтобыо самом проекте, объяснила, разочарован поездкой. Наоборот, они могли не только танцевать,что он создан по инициативе чувствую, что принял правильное но и знать о культуре танца, оПрезидента России Владимира решение. различных подходах к нему.Путина, обрисовала его Наконец, дети будут лучшезначимость для российской – Какую программу Вы чувствовать своё тело, обретуткультуры в целом. После такого подготовили для наших гармонию с ним.диалога у меня просто не было воспитанников?выбора (улыбается – прим. авт.), – Могли бы Вы оценить знанияи я согласился. – Я привёз программу, и умения, которыми обладают которой занимаюсь ежедневно ребята?Во-вторых, мне интересны сам. Правда, мне пришлосьрусские артисты, а работа с адаптировать её под детей, под – Первое, что бросилось мне вдетьми – колоссальный опыт в их возраст и уровень подготовки. глаза, – это единство, царящее вэтом плане. Я хочу как можно классе. У детей хороший уровеньлучше осознать текстуру вашего Помимо техники, стараюсь подготовки. Мне кажется, что онитанца, узнать о нём как можно объяснять воспитанникам, как уже безупречно справляются сбольше. работают различные хореографы. поставленными задачами. 35
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВО– Расскажите, как Вы пришли музыку, в том числе Чайковского. Однажды во время летнейв балет? Возможно, благодаря этому школы я проходил очередное у меня такая крепкая связь с прослушивание. Как сейчас– О, это длинная история! Всё Россией. вижу, на мне была краснаяначалось в четырехлетнем футболка с изображениемвозрасте. Тогда я танцевал А в 12 лет я побывал на свадьбе дракона. В общем, выгляделв школе, и преподаватель, у моей сестры. Помню, диджей довольно глупо. Подумав, чтопригласив моих родителей, предложил мне станцевать. мне всё равно нечего терять,сказала, чтобы они обратили Присутствующие оценили начал танцевать, правда, делалвнимание на мои способности. моё выступление, начали это от всего сердца. СлушанияУ меня, по её словам, был талант. аплодировать, а коллеги отца закончились, и у меня спросили, заявили, что у меня талант и его чем я хочу заниматься. ВМой отец, будучи историком, нужно развивать. В результате ответ они услышали, что сскептически отнёсся к меня отдали в консерваторию танцами покончено, а я станутакому высказыванию, он не в Ницце. С этого момента адвокатом. Однако по итогамвоспринимал танец всерьёз. началась моя профессиональная прослушивания меня отправилиОднако уже тогда, маленьким деятельность. на обучение в школу балета приребёнком, я слушал классическую Парижской национальной опере,36
W W W.SO CHISIR IUS. RUИСКУССТВОпоэтому с юриспруденцией не и размышлял, что неплохо бы Безусловно, невероятно важносложилось. больше времени посвящать знать свою школу, но чтобы телу. В какой-то момент меня формировать свой танцевальныйТам я познакомился с осенило: хочу связать свою характер, нужно обязательнобалетмейстером Рудольфом жизнь с преподаванием. И теперь смотреть, как танцуют другие,Нуреевым, он пригласил меня в являюсь педагогом балетной какие существуют подходысвою труппу. Работать с ним было труппы Парижской оперы. Более и техники. Только так можнобольшой честью, потому что это того, мне посчастливилось стать звездой или выдающимсяособенный человек. самостоятельно поставить балет танцором. «Сильфида». Всё получилосьЗатем я встретил педагога Пьера успешно. Так я заинтересовался Чтобы формироватьЛакотта. Он дал мне главную историческим, барочным танцем. свой танцевальныйроль в спектакле «Сильфида». характер, нужноС тех пор я стал танцевать в – Когда Вы открыли для себя обязательно смотреть,составе труппы Национального Россию? как танцуют другие,балета Нанси и Лоррен. какие существуют – Идея работать с вашей страной подходы и техники.– Что для Вас танец? принадлежит Пьеру Лакотту. Только так можно Однажды он сказал, что у нас стать звездойЭто жизнь, огонь, который есть шанс поработать с Большим или выдающимсязарождается внутри тебя. Без театром, и мы не стали терять танцором.этого невозможно, да я иначе и эту возможность. С тех пор яне умею. Необходимо постоянно «подсел» на Россию, «заболел» В то же время я восхищаюсьчувствовать танец, так как порой ею. гармонией русского танца, тела,за тренировками, практиками, пропорциями, а также русскойупражнениями мы попросту – Чему, на Ваш взгляд, нашим душой и харизмой. Во Франциизабываем танцевать. танцорам следовало бы такого нет, общество чересчур поучиться у зарубежных коллег? унифицировано. Возможно, такоеКстати, составляющими успеха свойственно всему миру, но досчитаются смирение, практика, – Мне кажется, им нужно России это ещё не добралось.тренировки и внутренний огонь. обратить внимание на работу сНеобходимо постоянно чувствовать танец, Пожалуй, самая сильнаятак как порой за тренировками, практиками, сторона русских – харизма. Онаупражнениями мы попросту забываем восхищает иностранцев, этотанцевать. Кстати, составляющими успеха своеобразная алхимия!считаются смирение, практика, тренировкии внутренний огонь. – Оказавшись в России, Вы завели блокнот, в который– Почему Вы решили мышцами, научиться отпускать записываете наиболеепреподавать? движения в танце. Никто интересные слова. Какие из них не спорит, у русской школы приходится использовать чащеВ своё время я изучал довольно высокий уровень всего?психологию и думал, что стану подготовки, однако, эту частьтренером или наставником. Также всё-таки лучше исполняют за – Наверное, фразы «Всеувлекался боевыми искусствами рубежом. молодцы» и «Спасибо большое». Ещё мне нравится выражение «Здесь и сейчас». 37
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВОЖИВОПИСЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ КУРИРУЕТ АКАДЕМИЯ АКВАРЕЛИ И ИЗЯЩНЫХ ИСКУССТВ ПОД РУКОВОДСТВОМ ЧЛЕНА ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА СЕРГЕЯ НИКОЛАЕВИЧА АНДРИЯКИ. СЕРГЕЙ НИКОЛАЕВИЧ АНДРИЯКА Народный художник Российской Федерации, действительный член Российской академии художеств, ректор Академии акварели и изящных искусств. РЕКТОР АКАДЕМИИ АКВАРЕЛИ И ИЗЯЩНЫХ ИСКУССТВ, НАРОДНЫЙ ХУДОЖНИК РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЕРГЕЙ АНДРИЯКА И КОМАНДА ХУДОЖНИКОВ-ПЕДАГОГОВ ЗНАКОМЯТ ВОСПИТАННИКОВ С ТЕХНИКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ МНОГОСЛОЙНОЙ АКВАРЕЛЬНОЙ ЖИВОПИСИ.38
W W W.SO CHISIR IUS. RUИСКУССТВО Учебный ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО процесс ПРОЦЕССА ПРЕДУСМАТРИВАЕТ СМЕНУ строится на принципе ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА. ЭТО ДАЁТнаглядности обучения, когда ВОЗМОЖНОСТЬ УЧЕНИКАМ ПОЗНАКОМИТЬСЯпреподаватель параллельно с С РАЗНЫМИ ПРИЁМАМИ АКВАРЕЛЬНОЙучениками выполняет каждый ЖИВОПИСИ ПО МЕТОДИКЕ СЕРГЕЯ АНДРИЯКИ. этап работы. Это позволяет добиться более высоких результатов в творческой деятельности. 39
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВО СЕРГЕЙ АНДРИЯКА ПРОВЕЛ МАСТЕР-КЛАССЫ ДЛЯ ЮНЫХ ХУДОЖНИКОВ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ 80 воспитанников пишет Сергей Николаевич, художественных школ в режиме онлайн видели даже Краснодарского края и 20 ребята, находящиеся в самых педагогов стали участниками удалённых уголках зала. мастер-классов народного художника РФ, основателя «Я рассказываю все то, что московской Школы акварели ребята нигде не прочтут и Сергея Андрияки. Это стало никоим образом не узнают. возможным благодаря Я делаю это все с кисточкой инициативе Образовательного в руках и на практике. центра «Сириус». Наглядность и личный пример – это самый короткий путь Повторить работу педагога, обучения, потому что ребенок следуя за его действиями, видит с самого начала, с – в этом состояла суть мастер- чего начинать, как вести и классов Сергея Андрияки. заканчивать работу, какие Чтобы все могли видеть, есть сложности, трудности, как он пишет, и рисовать особенности», - говорит параллельно с ним, в мастер. «Сириусе» была оборудована целая интерактивная Для учителей юных студия. По периметру художников С. Андрияка большого зала расставили провёл отдельный семинар. несколько мониторов. В ходе встречи художник На них транслировалось говорил о том, как важно учить изображение с камеры, детей писать не с натуры, а установленной прямо по памяти, об огромнейшем Лучшие напротив рабочего значении постановки света картины пространства при создании рисунка, обучающихся художников, мастера. Таким о необходимости увлечь отобранные художниками- образом, всё, что ребёнка. экспертами Академии, можно увидеть на экспозиции, которая открылась в феврале Я понимаю, что ремесло, которому мы 2016 года на территории обучаем, трудозатратное и занимает Образовательного центра много времени. «Сириус». На каждом занятии мы не просто рассказываем, что надо сделать, а на своём примере показываем, как наиболее просто выполнить задачу. АЛЕКСЕЙ КРАВЧЕНКО Член-корреспондент Российской академии художеств, заслуженный художник РФ, профессор кафедры рисунка, живописи, композиции и изящных искусств Академии40
ЖИЗНЬ «СИРИУСА» W W W.SO CHISIR IUS. RU В «Сириусе» работает детский медиацентр, где занятия ведут профессиональные фотографы, видеооператоры, инженеры видеомонтажа и журналисты. Под их руководством школьники осваивают технологии фото- и видеосъемки, выступают в роли журналистов и издают журнал #СОЧИСИРИУС. МИХАИЛ Для ребят регулярно проходят ПИОТРОВСКИЙ образовательные туры: обзорная экскурсия по городу Сочи, поездки на горнолыжные рассказал в «Сириусе» курорты Красная Поляна и «Роза Хутор», в о художественной этнографический комплекс «Моя Россия», на коллекции Эрмитажа Змейковские и Агурские водопады.Г енеральный директор Государственного Эрмитажа Михаил Пиотровский по приглашению председателя Правления Фонда «Талант и успех», народного артиста РФ Сергея Ролдугина посетил Образовательный центр «Сириус». Для воспитанников всех трёх направлений Центра - «Науки», «Искусства» и «Спорта» он прочёл лекцию об одном из главных музеев страны и мира. Государственный Эрмитаж – один из крупнейших и самых значительных художественных и культурно-исторических музеев. Основан в 1764 году. Находится в Санкт-Петербурге. Коллекция музея насчитывает около трёх миллионов произведений искусства и памятников мировой культуры, начиная с каменного века и до нашего столетия.
ЗИМА-ВЕСНАИСКУССТВО ВЛАДИМИР МЕДИНСКИЙ назвал «Сириус» прообразом образования XXI века С воспитанниками февральской смены Образовательного центра «Сириус» встретился министр культуры России Владимир Мединский. Пообщаться с главой Минкульта пришли школьники всех трёх направлений Центра: «Науки», «Искусства» и «Спорта». ЮНЫЕ МУЗЫКАНТЫ В. Мединский прочитал лекцию, ответил на вопросы и после продолжил общение с детьми февральской смены в неформальной обстановке – во время чаепития. сочинили Министр отметил яркое отличие учеников «Сириуса» и исполнили оперу от своих сверстников: по его словам, воспитанники Центра разрушают стереотипы о современнойК аждую смену в «Сириусе» занятия по молодёжи – зависимой от социальных сетей композиции проводит композитор, и транслирующей чужое мнение. заслуженный деятель искусств Российской Федерации Игорь Рогалёв. «Каждый визит в «Сириус», будто в будущее В феврале итогом работы воспитанников прихожу, – машина времени: раз, и перелетел на 20 стала опера «Жизнь и приключения Арсения лет вперёд. Мне кажется, «Сириус» - это прообраз Захарова, или В поисках Губайдулиной», того, как должно строиться образование в XXI веке. которую коллективно сочинили 29 юных Отбор талантливых, ротация, обучение с мастерами музыкантов. своего дела. У нас классическая трёхступенчатая система образования. Но вот формат «Сириуса» - это начало четвёртой ступени образования, за которой, безусловно, есть будущее», – сказал В. Мединский.Премьера была проведена силами авторов:юных пианистов, скрипачей, виолончелистови флейтистов, многие из которых приехалив «Сириус» во второй раз. Они легкообъединились в небольшой оркестр подуправлением своего наставника и с успехомисполнили свой опус перед публикой.«Впервые 29 юных талантливых В «Сириусе»композиторов написали оперу. существуетЭто, по сути, историческое традиция проведениясобытие», – отозвался о неформальных встречсозданном произведении с известными персонами,и прошедшем концерте где каждый желающийИгорь Рогалев. может задать свой вопрос и получить профессиональную консультацию за чашкой чая.42
W W W.SO CHISIR IUS. RUЖИЗНЬ «СИРИУСА» ЮНЫЕ СКРИПАЧИ ДНИ ЗДОРОВЬЯ – ТРАДИЦИОННЫЙ ПРАЗДНИК сыграли на скрипке «СИРИУСА» Страдивари в ходе мастер-класса В «Сириусе» регулярно проходят Дни с Борисом Кушниром здоровья. Это праздник спорта, командных соревнований, активногоС оветский и австрийский скрипач отдыха и хорошего настроения. Борис Кушнир, один из лучших Для воспитанников всех направлений педагогов, воспитавший всемирно организуются встречи со спортсменами, известных исполнителей, посетил демонстрируются ролики о здоровом Образовательный центр «Сириус». Маэстро образе жизни и фильм «Олимпийское провёл мастер-класс для юных скрипачей и наследие», который дает максимально полную встретился с участниками январской смены по информацию об олимпийских спортивных направлению «Искусство». объектах Сочи. Интерес к физической культуре и спорту Борис Исаакович приехал в «Сириус» всего в Образовательном центре отмечается и на два дня. Но даже этот короткий визит стал у воспитанников направлений «Наука» и для воспитанников Центра потрясающим «Искусство». Это полностью соответствует подарком. Семь юных скрипачей получили приоритетам деятельности «Сириуса» – уникальную возможность выслушать советы синтезу науки, искусства и спорта, а также мастера в ходе мастер-класса. Речь шла объединению детей. о ключевых моментах в исполнительстве: движении рук, пальцев, как нужно стоять, дышать, заниматься. В конце мастер-класса Борис Исаакович сделал воспитанникам невероятный сюрприз: позволил сыграть на скрипке Антонио Страдивари, которая была изготовлена в 1698 году и называется La Rouse Boughton. Инструмент Б. Кушниру предоставил в многолетнее пользование Австрийский национальный банк в качестве награды за его вклад в музыкальное искусство.
НАУКА
ЗИМА-ВЕСНАНАУКАМАТЕМАТИКА,ФИЗИКА, ХИМИЯ,БИОЛОГИЯРУКОВОДИТЕЛИ СТАНИСЛАВНАПРАВЛЕНИЯ «НАУКА» КОНСТАНТИНОВИЧ- УЧРЕДИТЕЛЬ И ЧЛЕН СМИРНОВПРАВЛЕНИЯ ФОНДАИВАН ВАЛЕРЬЕВИЧ ИВАН Математик, профессор,ЯЩЕНКО И УЧРЕДИТЕЛЬ ВАЛЕРЬЕВИЧ лауреат Филдсовской премии,ФОНДА СТАНИСЛАВ ЯЩЕНКО руководитель лабораторииКОНСТАНТИНОВИЧ им. П. Л. ЧебышеваСМИРНОВ. СПбГУ, сопредседатель Общественного совета приОтбор на обучение по направлению Министерстве образования«Наука» проводится Экспертным и науки.советом Фонда на основаниирезультатов участия кандидатов в Математик, руководитель ПОБЕДИТЕЛИ И 7-8предметных олимпиадах, турнирах федеральной группы ПРИЗЕРЫи конкурсах регионального, разработчиков олимпиады классывсероссийского и международного ЕГЭ по математике,уровня, а также собственного директор Московского им. Дж. К. Максвелла,(индивидуального или командного) Центра непрерывного проводящейся впроекта научно-технического или математического субъектах РФисследовательского характера. образования. 26 ФИЗИЧЕСКАЯ СМЕНА 7 - 10 ЯНВАРЬ 9 - 11 регионов Российской Федерации классы классы АПРЕЛЬ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ СМЕНА СМЕНА 16 МАРТ Школьники, которые регионов ФЕВРАЛЬ обучались в Северо-Западного региональных Летних и Центрального округов России 6 - 10 математических школах классы УРАЛЬСКО-СИБИРСКАЯ СМЕНА СМЕНА РЕГИОНАЛЬНЫХ 8 - 11 УРАЛЬСКИЙ ЛЕТНИХ федеральный округ, МАТЕМАТИЧЕСКИХ классы СИБИРСКИЙ ШКОЛ федеральный округ МАЙ46
W W W.SO CHISIR IUS. RUНАУКА ВАЛЕРИЙ друг вокруг друга, теряют энергию, так как тратят её на излучение гравитационных МИТРОФАНОВ волн. Постепенно они сближаются. В итоге происходит столкновение, образуется одна рассказал воспитанникам «чёрная звезда», происходит сильный всплеск «Сириуса» об открытии гравитационных волн, которые и наблюдала века – гравитационных LIGO. волнах Открытие гравитационных волн являетсяУ чёный, член международной сенсацией и служит толчком для дальнейшего команды, совершившей открытие изучения Вселенной. Однако, по мнению гравитационных волн, профессор Валерия Митрофанова, всё значение кафедры физики колебаний МГУ, сенсационного открытия человечество сможетдоктор физико-математических наук Валерий осознать лишь спустя некоторое время.Митрофанов прочёл лекцию для воспитанниковфевральской смены «Сириуса». Учёный, руководитель московской группыколлаборации LIGO (Laser InterferometerGravitational-Wave Observatory) стал однимиз тех, кто объявил миру о сенсационномоткрытии гравитационных волн.Согласно общей теории относительности,две «чёрные дыры», совершая вращенияУЧАСТНИЦЫ СМЕН «СИРИУСА» -победители Европейской математическойолимпиады для девушекР оссийские школьницы по результатам сильная олимпиадная школа. Во-вторых, командного зачета одержали победу математическая школа считается одной из на V Европейской математической лучших. Защищать честь страны – великое олимпиаде среди девушек, прошедшей дело, и девочки с этим успешно справились», с 10 по 16 апреля в Румынии. - отметил один из руководителей команды, доцент Московского физико-технического В числе победительниц оказались талантливые института (МФТИ) Назар Агаханов. девушки-математики, которые в разные смены проходили обучение в Образовательном «СИРИУС» ОТСЛЕЖИВАЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ центре «Сириус»: 11-классницы Альбина ПРОГРЕСС УЧЕНИКОВ, РАБОТАЕТ Лялина из Ижевска и Александра Сонина из Ярославля, 10-классница Мария Дмитриева из С ВЫПУСКНИКАМИ И ПОДДЕРЖИВАЕТ ИХ ДО Москвы, ученица 9-го класса Изабелла Толокно МОМЕНТА ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ, ПРОХОЖДЕНИЯ из Санкт-Петербурга. ПРАКТИКИ, ТРУДОУСТРОЙСТВА На Олимпиаде российские школьницы обошли своих основных соперниц – американок. «Успех россиянок обусловлен несколькими причинами. Во-первых, у нас в стране очень 47
ЗИМА-ВЕСНАНАУКА РОССИЙСКИЕ ФИЗИКИ взяли золото на Aзиатской олимпиадеС 1 по 9 мая в Гонконге проводилась XVII Азиатская олимпиада по физике (APhO-2016). В ней приняли участие более 200 школьников из 26 стран. По итогам соревнования в копилке российской сборной две золотые, три серебряные и три бронзовые медали. Все ребята, представлявшие страну на олимпиаде, - участники различных смен Образовательного центра «Сириус».Азиатская олимпиада стала определенным Нашу страну на IPhO представит сборная,промежуточным этапом отбора к в которую вошли Иван Утешев и МаксимМеждународной физической олимпиаде для Елисеев (Саранск), Василий Югов (Пермскийшкольников (IPhO), которую называют самым край), Илья Кочергин (Москва) и Александравторитетным соревнованием подобного рода. Артемьев (Киров).В этом году она состоится в июлев Швейцарии. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ОЛИМПИАДЫ по физике имени Дж. К. Максвелла прошел в «Сириусе»О лимпиада имени Максвелла — Победителями были объявлены семь учеников аналог Всероссийской олимпиады 7-го класса и 10 восьмиклассников. Ученики школьников по физике для учащихся седьмых классов, которые стали победителями 7-х и 8-х классов. Она проводится и призерами олимпиады Максвелла, по инициативе Центральной предметно- получили приглашение принять участие в методической комиссии по физике более 10 соревновании в следующем году уже в роли лет. В 2016 году в соревновании приняли восьмиклассников. участие 197 школьников 7-х и 8-х классов из 51 региона Российской Федерации.Олимпиада состояла из двух туров:практического и теоретического. Заданияпотребовали от участников максимальнойсмекалки. Один из ключевых организатороволимпиады Михаил Замятнин отметил: «Итогипревзошли все ожидания. Задачи были оченьсложные, но ребята успешно справились.Это лишний раз подчеркнуло, что в «Сириус»отобраны дети просто фантастически умныеи сообразительные!»48
W W W.SO CHISIR IUS. RUНАУКАМихаил – Михаил Юрьевич, Вы ужеЗамятнин познакомились со своими воспитанниками. Как можете «БЛАГОДАРЯ ЗНАНИЮ оценить их уровень подготовки? ФИЗИКИ СТАНОВИТСЯ – Дети в «Сириусе» наимощнейшие. Школьники, ПОНЯТЕН ПРАКТИЧЕСКИ ВЕСЬ которые сюда отобраны, на региональном этапе олимпиады ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» набрали от 56 баллов и больше из 60 возможных. Это абсолютноС 18 по 23 апреля в Образовательном центре «Сириус» гениальные дети с горящимисостоялся заключительный этап олимпиады им. Дж. К. глазами. С ними работать – одноМаксвелла. В преддверии соревнований почётный работник удовольствие!образования Российской Федерации, председатель жюри по9-му классу на финале Всероссийской олимпиады школьников – Расскажите, как проходятпо физике Михаил Замятнин рассказал, как проходила занятия по подготовке юныхподготовка учащихся и зачем физика нужна юным спортсменами ребятам, которые занимаются искусством. 49
ЗИМА-ВЕСНАНАУКАфизиков к олимпиаде имени это дать ответ. Но в большинстве нужны три составляющие. Во-Максвелла? случаев ответ в физике ничего первых, это склад ума, который не значит. Гораздо важнее метод позволяет абстрактно мыслить,– Подготовка к олимпиаде решения, благодаря которому воспринимать математическийведётся в течение двух недель. достигнут результат. Надо аппарат, оперировать поройЭтого времени, на мой взгляд, научиться излагать эти методы отвлечёнными от жизнидостаточно для того, чтобы коротко, лаконично, но внятно и категориями. Но однойвыровнять региональную доступно. Приступать к решению гениальности мало, ещё нужна«разношёрстность» и ответить олимпиадных задач можно после усидчивость.на вопросы школьников. того, как «поставлен» стильПрактически во всех регионах решения и оформления. Во-вторых, где-то на этапе 7-8-есть некоторые недочёты, х классов должен встретитьсяпробелы в образовании. Часть – Выучить физику под силу хороший преподаватель. И,тем учителя физики объясняют любому школьнику или всё- в-третьих, необходимы условия,лучше, часть – хуже. Зная таки для этого нужны какие-то которые благоприятствуютоб этом, на своих занятиях особенные данные? обучению, дают возможностья стараюсь устранить эти принимать участие в физико-проблемы, чтобы в будущем – Для того чтобы достичь математических сборах.ребята получали более высокие высоких результатов в физике,баллы на олимпиадах. На Многие ребята решают задачизанятиях мы разбираем такие В большинстве случаев только ради того, чтобы решатьтемы, как статика и равновесие ответ в физике ничего их. Таким школьникам и конечныйтел, – раздел механики, не значит. Гораздо результат не очень важен, имкоторый изучает условия важнее метод решения, просто нравится сам процесс. Впокоя, равновесия, отсутствия благодаря которому «Сириусе» много ребят, которымвращения. достигнут результат. достаточно дать какую-нибудь Надо научиться задачу, и они с удовольствием– Что в задачах по физике излагать эти методы будут её решать. А если в этойважнее: правильный ответ или коротко, лаконично, задаче ещё и подводные камниход решения? но внятно и доступно. встречаются, появляются по ходу решения нестандартные– Учащиеся 7-9-х классов промежуточные результаты, тодопускают одну стандартную это вызывает восторг! Оченьошибку. Когда они видят задачу, часто школьники находятим кажется, что самое главное – подходы более лаконичные и50
Search
