แบบรายงานการปฏิบัติหน้าที่ครู

แบบรายงานการปฏิบัติหนา้ ทคี่ รู(เอกสารลาดบั ที่ 5) ให้นกั ศกึ ษาทาการศึกษาการปฏบิ ัติหน้าท่ขี องครู (ท้งั ทนี่ ักศกึ ษาปฏบิ ัตเิ องและกระบวนการ แลกเปล่ียนเรยี นรู้และจัดทารายงานผลการศกึ ษาบทบาทหนา้ ทข่ี องครูในประเดน็ ต่าง ๆ อาทิเช่น ๑. งานครปู ระจาช้นั และธรุ การชัน้ เรียน งานครปู ระจาช้นั และธรุ การชั้นเรยี นได้แก่ ๑. แบบบนั ทกึ ผลการพัฒนาคณุ ภาพนักเรียน (ปพ๕.) ๒. แบบรายงานผลพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นเปน็ รายบคุ คล ๓. สมุดรายงานผลนักเรยี นรายบคุ คล ๔. เขา้ ร่วมประชมุ ฟงั คาชี้แจงเกย่ี วกับแนวทางการปฏบิ ัตงิ านของครูทีป่ รกึ ษา ๕. เขา้ รว่ มปฐมนิเทศนกั เรยี นประจาปี ๖. ใหค้ าปรกึ ษาเก่ียวกบั การลงทะเบยี นเรยี น การเพ่ิม-ถอน การเรยี นซ่อมเสรมิ และ การรกั ษาสภาพการเป็นนักเรียน ๗. จดั ทาประวตั ินกั เรียนทร่ี บั ผดิ ชอบ ๘. ติดตามผลการสอบแก้ตัว (๐) มส. ร. ให้เสร็จสิ้นตามระยะเวลาที่ระเบียบการ วัดผลและประเมินผลกาหนดหรือตามประกาศของโรงเรยี น ๙. กาหนดวนั นดั พบนกั เรียนในคาบโฮมรูมวันละ ๑๐ นาที ๑๐. ตรวจสอบผลการเรยี นทกุ ภาคเรยี นและแจง้ ให้ผู้ปกครองนกั เรียนทราบ ๑๑. ตดิ ตามเวลาเรียนของนักเรียนในแตล่ ะรายวชิ า และคอยดูแลไม่ให้นกั เรยี นขาด เรียนเกนิ กาหนด ๑๒. ดูแล และแนะนาพฤติกรรมเก่ียวกับการเรียนและการเข้ารว่ มกจิ กรรมใน ระหวา่ งเรยี น ๑๓. เสนอรายชอ่ื นักเรียนทม่ี คี ณุ สมบตั เิ หมาะสมควรได้รับการเชดิ ชูเกยี รตแิ ละ จัดหาทุนการศึกษา ๑๔. ประสานงานกบั ครปู ระจาวิชาเพ่อื ตรวจสอบเวลาเรยี นและพฤตกิ รรมการเรยี น ของนักเรยี น ๑๕. คอยดูแล ช่วยเหลือ ให้คาปรกึ ษา และชว่ ยแกป้ ัญหานักเรยี นท่มี พี ฤติกรรมอัน เป็นเหตทุ จ่ี ะทาให้ไมส่ าเรจ็ การศึกษา ๑๖. ประสานงานกับผ้ปู กครองนกั เรียน เพ่ือชว่ ยกันแกไ้ ขปญั หาท่เี กดิ ข้ึนกับนักเรียน การปฏิบัติงานในหน้าที่ของครูประจาชั้น คือการเป็นที่ปรึกษานักเรียน รับผิดชอบใน การดูแลนักเรียน เร่ืองการลาป่วย การออกเย่ียมบ้านนักเรียน ปฏิบัติหน้าท่ีอบรมนักเรียนใน คาบกิจกรรมโฮมรูม ครูประจาชั้นอบรมเกี่ยวกับระเบียบวินัย การปฏิบัติตน สถานที่ต่าง ๆ ภายในโรงเรียนทน่ี กั เรยี นต้องรู้จัก และแนะแนวทางแก้ไขปัญหาให้กับนักเรียนในห้องท่ีตนเอง รับผดิ ชอบ งานธุรการในช้ันเรียน คือ การจัดทาใบ ปพ. ประจาช้ันเรียนห้องที่รับผิดชอบ และ ดแู ลเก็บข้อมูลนักเรียนเพื่อนาไปเป็นฐานข้อมูลนักเรียนของโรงเรียน และเพื่อพิจารณาการขอ ทนุ การศึกษา

๒. งานกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมี ๓ ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และ กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ เมื่อผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมแล้วนาไปสู่เป้าหมาย เพอ่ื เสริมสรา้ งสมรรถนะสาคัญ และคุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงคข์ องผเู้ รียน ๑. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์ สง่ิ แวดลอ้ ม สามารถ คิดตัดสนิ ใจ คดิ แกป้ ัญหา กาหนดเป้าหมาย วางแผนชวี ิตทงั้ ด้านการเรียน และอาชีพสามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากน้ียังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้ง ยงั เป็นกิจกรรมท่ีช่วยเหลอื และใหค้ าปรกึ ษาแกผ่ ปู้ กครองในการมีสว่ นรว่ มพัฒนาผู้เรียน ๒. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นาผู้ ตามทดี่ ี ความรับผดิ ชอบการทางานรว่ มกนั การรู้จกั แก้ปญั หา การตดั สินใจที่เหมาะสม ความมี เหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันเอ้ืออาทรและสมานฉันท์ โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเองในทุกข้ันตอน ได้แก่ การศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทางาน เน้นการทางานร่วมกัน เปน็ กลุ่มตามความเหมาะสม และสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียนและบริบทของสถานศึกษา และท้องถน่ิ กิจกรรมนักเรียน ประกอบดว้ ย ๒.๑ กจิ กรรมยวุ กาชาด ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี1 ๒.๒ กิจกรรมชุมนมุ ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนบาเพ็ญ ตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่น ตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพ่ือ แสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละ ต่อสังคม และการมีจิตสาธารณะ เช่น กจิ กรรมอาสาพัฒนา ตา่ ง ๆ กิจกรรมสร้างสรรคส์ ังคม การปฏิบัติงานในส่วนของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ครูทาหน้าท่ีเป็นผู้กากับกิจกรรมยุว กาชาด ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมผู้เรียนในด้านความมีวินัย จิต สาธารณะ บาเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม กิจกรรมชุมนุมคณะสีเป็นกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด ความสามัคคีในกลุ่มคณะพ่ีและน้องภายในโรงเรียน คือการดูแลเรื่องการแข่งขันกีฬาของ นักเรียน กิจกรรมคณะสีท่ีนักเรียนจะจัด งบประมาณที่ผู้เรียนใช้ว่ามีความเหมาะสมเหลือไม่ ช่วยเหลอื เพื่อให้กิจกรรมของผู้เรยี นดาเนนิ ไปอยา่ งถูกต้องตามจุดประสงค์ของกิจกรรม ไม่ออก นอกขอบเขตไมก่ อ่ ให้เกดิ ผลเสยี ต่อตัวผูเ้ รียนและสังคม และงานเวรประจาวันการยืนหน้าประตู เพื่อส่งเสริมอัตลกั ษณ์ของทางโรงเรียน และสร้างคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ให้เกิดแก่ตัวผู้เรียน ครูการ ยิ้ม ไหว้ ทักทาย ซ่ึงเป็นกิจกรรมที่สร้างความสัมพันธ์อันดีงามในโรงเรียน และนอก โรงเรียน ทาให้ผู้เรยี นเป็นสมาชิกท่ดี ีของสงั คม ๓. งานสนบั สนุนการจดั การเรยี นรู้ งานประจาสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้ท่ีครตู ้องทาได้แก่ ๑. การจัดทาแผนการเรียนรู้ ๒. การจดั ทาสือ่ การเรยี นการสอน ๓. การจดั ทาแบบทดสอบเพื่อการวัดและการประเมินผล ๔. การบันทกึ พฤตกิ รรมนักเรียน ๕. การนานักเรียนไปทัศนศึกษานอกโรงเรยี น

๖. การจดั กจิ กรรมค่ายพกั แรม ๗. งานเยีย่ มบ้าน งานตดิ ตามพฤติกรรมนกั เรียน ๘. งานทีป่ รึกษา งานดูแลนักเรยี น งานโฮมรมู ๙. งานอ่นื ๆ งานประจาสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ การปฏิบัติงานในส่วนของจัดป้ายนิเทศ ในห้องเรียนนอกห้องเรียน เพ่ือส่งเสริมนักเรียนให้เกิดการเรียนรู้นอกห้องเรียนนอกจากจะ ศึกษาในห้องเรียนแล้ว และการจัดทาสื่อใบความรู้ต่าง ๆ และการดูและอาคารสถานท่ีในการ จัดการเรยี นรู้ เพอ่ื ให้เอ้อื ตอ่ การเรยี นรขู้ องผเู้ รียน การดคู วามพร้อมของสื่ออุปกรณ์ในห้องเรียน เช่น อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เครื่องคอมพิวเตอร์ การดูแลบรรยากาศในห้องเรียน การดูและ เร่ืองแอร์ พัดลม หลอดไฟ ว่ามีความพร้อมในการใช้งานหรือไม่ เหมาะสาหรับการจัดการ เรียนรู้หรือไม่ หากมีอุปกรณ์ที่ชารุด ครูจะจดบันทึก และแจ้งเจ้าหน้าท่ีเพื่อมาซ่อมแซมแก้ไข และรว่ มถงึ ความสะอาดของหอ้ งเรียน ๔. งานพฒั นาวิชาการ เปน็ งานท่ีสง่ เสรมิ และสนบั สนุนงานวิชาการใหบ้ รรลตุ ามเป้าหมายอย่างมปี ระสิทธภิ าพ งานพัฒนาวิชาการประกอบดว้ ย ๑. สง่ เสรมิ สนับสนุนการพัฒนาวิชาการและการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ในการจัด การศึกษาของบุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน และสถาบันสังคมอื่นที่จัด การศึกษา ๒. ส่งเสริม สนับสนุน การไปประกวดแข่งขันทักษะทางวิชาการของนักเรียน ใน สถาบนั หรือหน่วยงานอ่นื ๆ ภายนอกสถานศกึ ษา ๓. จัดทาข้อมลู ผลการประกวดแขง่ ขันทางวิชาการของนกั เรียน ๔. รว่ มดาเนนิ การการสอบวัดคณุ ภาพการศกึ ษาประเภทต่าง ๆ ๕. ติดต่อ ประสานงานกับผู้ท่ีเก่ียวข้องในการจัดกิจกรรมส่งเสริมวิชาการทั้งภายใน และภายนอก สถานศกึ ษา ๖. เสนองาน / โครงการในความรบั ผิดชอบเพื่อบรรจุลงในแผนปฏบิ ัตกิ าร ๗. สอนและปฏิบตั หิ น้าที่อื่นตามทไี่ ด้รับมอบหมาย ๕. งานสมั พันธช์ มุ ชน งานสมั พนั ธ์ชุมชนท่ีครูตอ้ งทาไดแ้ ก่ ๑. งานสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ๒. งานใหบ้ รกิ ารชมุ ชนด้านสถานท่ี ๓. กจิ กรรมวัฒนธรรม ประเพณี ๔. กจิ กรรมวันสาคญั ๕. ใหค้ วามร่วมมอื กับหนว่ ยงานอืน่ ในชุมชน ๖. งานรว่ มใจห่วงใยชมุ ชน /เผยแพร่ความร้สู ู่แกช่ มุ ชน ๗. งานประชุมผู้ปกครอง/ งานประชมุ ศิษยเ์ กา่ ๘. กีฬาชมุ ชนสมั พันธ์ ๙. การเรยี นนอกห้องเรยี นปรบั เปล่ียนทศั นคติสู่จติ สานกึ สาธารณะ

ครูนอกจากจะสอนเป็นหน้าที่หลักแล้วยังร่วมกิจกรรมชุมชนสังคมท่ีเกิดข้ึน เช่น ประเพณงี านบญุ คณู ลาน งานประเพณลี อยกระทงจงั หวัดอานาจเจริญ งานประเพณีแห่เทียน เข้าพรรษาประจาปี ซึ่งจะมีการจัดนักเรียนเข้าไปร่วมงานทุกปี เพ่ือเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ ของนกั เรียน และอนุรกั ษป์ ระเพณีวัฒนธรรมอันดงี ามของชมุ ชน ๖. อนื่ ๆ - ประสานงานกบั คณะครูในสถานศึกษา จัดทาโครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเสนอ ผู้บริหาร - จัดทาโครงสร้าง แผนงาน งบประมาณ ปฏิทินปฏิบัติงานของโครงการฯ และ ดาเนนิ งาน ให้เปน็ ไปตามแผน - ประเมินผลการปฏิบัติงานของโครงการฯ และนามาวิจัยเพื่อปรับปรุงและพัฒนา ให้ดีย่งิ ขึ้น สรุปรายงานผลการปฏบิ ัติงานให้ ผู้บรหิ ารทราบ - ประเมินผลและสรปุ ผลการปฏิบัติงาน เพอื่ ปรบั ปรงุ พัฒนางานให้ดขี นึ้ ขอ้ คิดเหน็ หรือข้อเสนอแนะเพิม่ เตมิ ของครพู ่เี ล้ียง ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ลงชอ่ื ....................................................... (นางจินตนา สุรภา) ครูพี่เลี้ยง