วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565

คำนำ ตามหลักการและจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 และ พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กำหนดเป้าหมายและทิศทางการปฏิรูปการศึกษา กระบวนการเรียนรู้เพื่อ พฒั นาคนไทย ให้เปน็ มนุษยท์ ่สี มบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรคู้ ่คู ณุ ธรรม โดยมหี ลักการสำคัญของการ จัดการศึกษา ประกอบดว้ ย ผเู้ รยี นมคี วามสำคญั ทีส่ ุด ทกุ คนสามารถเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองได้ ส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติ และเตม็ ตามศกั ยภาพ ดงั นั้น ครผู สู้ อนซ่งึ เป็นผู้มบี ทบาทสำคญั เกย่ี วกับการจัดการเรยี นรู้ ให้ผู้เรยี นรูจ้ กั แสวงหาความรู้ พัฒนา ตนเองคิดเอง ปฏิบัติเอง เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ความพึงพอใจ ตามความถนัด ตามความ สนใจของแต่ละบุคคล การวิเคราะหผ์ ู้เรยี นเพือ่ ศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคลจงึ มีความจำเป็นและสำคัญมาก ผู้สอน จึงไดจ้ ัดทำแบบวเิ คราะหผ์ เู้ รียนเล่มนี้ขึน้ เพื่อวิเคราะห์ผูเ้ รียนเปน็ รายบุคคล ก่อนดำเนนิ การสอนในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565 ข้อมูลจากการศกึ ษาวเิ คราะหผ์ ู้เรียนในคร้งั น้ีมีความสำคัญและเปน็ ประโยชนต์ ่อการจัดการเรียน การสอนอยา่ งย่ิง ลงช่อื ………..………………………..... (นางสาวมริ นั ตรี พรมอุ) ตำแหน่ง ครผู ดู้ ูแลเดก็ ข รายงานผลการวิเคราะห์ผเู้ รียนรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2565

สารบัญ หน้า เร่ือง ก ข บันทึกข้อความรายงานผลการวิเคราะห์ผูเ้ รยี น ค คำนำ 1 สารบญั 2 บทท่ี 1 บทนำ 4 บทที่ 2 แนวคิด วตั ถุประสงค์และขอบเขตของการวเิ คราะหผ์ ้เู รยี น 5 บทท่ี 3 วิธีการดำเนินงาน 25 บทท่ี 4 การวเิ คราะหข์ ้อมลู บทที่ 5 การสรปุ ผล อภปิ รายและข้อเสนอแนะ รายงานผลการวิเคราะห์ผเู้ รียนรายบุคคล ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565

บทท่ี 1 บทนำ แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเล่มนี้จัดทำขึ้น เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับศึกษาวิเคราะห์นักเรียน เพือ่ หาความแตกต่างระหว่างบคุ คล เกีย่ วกับความพร้อมด้านความรู้พืน้ ฐาน และประสบการณ์เดิมท่ีมีอยู่ก่อนท่ีจะ ให้ผ้เู รียนได้รับการเรียนรวู้ ิชาหรือกลุ่มสาระการเรยี นรูใ้ ด ๆ ของแต่ละระดับชนั้ ตลอดทงั้ ปีศึกษาวิเคราะห์เก่ียวกับ ความพร้อมด้านพฤตกิ รรม และองค์ประกอบความพร้อมด้านตา่ ง ๆ ดังนี้ 1. ความพร้อมของรา่ งกาย 2. ความพร้อมด้านอารมณ-์ จิตใจ 3. ความพรอ้ มดา้ นสงั คม 4. ความพร้อมด้านสติปญั ญา การวเิ คราะห์ผเู้ รียนมกี ารดำเนนิ การ ดงั น้ี 1. เก็บรวบรวมข้อมูลในวิชาที่ต้องการวิเคราะห์จากครูคนเดิมในปีการศึกษาที่ผ่านมา หรือจดั สรา้ งเคร่อื งมือ แบบประเมนิ พฒั นาการขนึ้ ใหม่แลว้ นำมาใช้ประเมนิ ผู้เรยี นทุกคน 2. นำขอ้ มูลมาศกึ ษาวิเคราะห์ หรือแยกแยะตามความเป็นจรงิ พรอ้ มจัดกล่มุ ผู้เรยี น ออกเปน็ กลุ่มเก่ง กลมุ่ พอใช้ (หรอื ผ่านเกณฑ์) และกลุ่มทต่ี ้องปรับปรงุ แกไ้ ข 3. การวิเคราะห์ผู้เรียนจะพิจารณาทัง้ ความพร้อมด้านความรู้ความสามารถ สติปัญญา และความพรอ้ มดา้ นอืน่ ๆ ของผู้เรยี นควบคูก่ ันไปด้วย 4. สำหรับนักเรียนที่มีความพร้อมต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ผู้สอนจะรีบดำเนินการ ปรับปรุงแก้ไขให้มีความพร้อมดีขึ้นก่อน จึงค่อยดำเนินการจัดการเรียนรู้ในระดับชั้นที่จะทำการสอน ส่วนความพร้อมดา้ นอน่ื ๆ ไดพ้ ยายามปรับปรงุ แกไ้ ขให้ดขี ้นึ ในลำดับต่อไป รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2565

บทที่ 2 แนวคิด วัตถุประสงค์ และขอบเขตของการวิเคราะหผ์ เู้ รียน 1. แนวคิดในการวิเคราะหผ์ เู้ รียน 1) การจัดการเรียนรู้ให้ประสบความสำเร็จ ผู้เรียนควรมีความพร้อมที่ดีในทุก ๆ ด้าน ดังนั้นก่อนจะเริ่มดำเนินการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ควรมีการศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบคุ คล เก่ียวกับ - ความพร้อมดา้ นรา่ งกาย - ความพร้อมดา้ นอารมณ์ จิตใจ - ความพรอ้ มสงั คม - ความพรอ้ มด้านสติปญั ญา 2) กอ่ นจะเริ่มดำเนินการจัดการเรยี นรูว้ ชิ าใด ๆ ผู้สอนควรศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนให้รู้ ถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลในแต่ละด้าน หากพบผู้เรียนคนใดมีข้อบกพร่องด้านใดควรแก้ไขให้มี ความพรอ้ มทด่ี ีข้ึนก่อน 3) การเตรียมความพร้อม หรือการแก้ไขข้อบกพร่อง สำหรับนักเรียนที่ยังขาดความ พร้อมในด้านใด ๆ ควรใช้กิจกรรมหลาย ๆ แบบ หรือใช้เทคนิควิธีการที่เหมาะสม จนผู้เรียนมีความ พรอ้ มดขี ึน้ 2) วัตถุประสงค์การวิเคราะหผ์ ู้เรยี น 1) เพื่อศึกษา วิเคราะห์ แยกแยะเกี่ยวกับความพร้อมของผู้เรียนในแต่ละด้านเป็น รายบคุ คล 2) เพื่อให้ครูผู้สอนรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล และหาทางช่วยเหลือผู้เรียนที่มี ขอ้ บกพรอ่ งให้มคี วามพรอ้ มท่ีดีขน้ึ 3) เพื่อให้ผู้สอนได้จัดเตรียมการสอน สื่อ หรือนวัตกรรม สำหรับดำเนินการจัดการ เรียนรูแ้ กผ่ ้เู รียนไดส้ อดคล้องเหมาะสม ตรงตามความตอ้ งการของผู้เรยี นมากย่งิ ขนึ้ 3) ขอบเขตของการวิเคราะหผ์ ู้เรียน การวิเคราะหผ์ ู้เรยี นเพอื่ แยกแยะหาความแตกตา่ งระหว่างบุคคลในเรื่องตา่ ง ๆ ดงั ต่อไปนี้ 1) ความพร้อมของร่างกาย (1.) ร่างกายเจรญิ เตบิ โตตามวัยและมสี ขุ นสิ ัยที่ดี รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคล ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565

(2.) กล้ามเนื้อใหญแ่ ละกล้ามเนอื้ เล็กแขง็ แรงใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว และประสาน สมั พนั ธก์ ัน 2) ความพร้อมด้านอารมณ์-จติ ใจ (1) มีสขุ ภาพจิตดีและมีความสุข (2) ชานชมการแสดงออกทางศิลปะ ดนตรแี ละการเคลอ่ื นไหว (3) มีคุณธรรม-จรยิ ธรรมและจติ ใจทดี่ ีงาม 3) ความพร้อมด้านสังคม (1). มที กั ษะชีวิตและปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. รักธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ ม วฒั นธรรม และความเปน็ ไทย (3) อยรู่ ่วมกับผอู้ ืน่ ได้อยา่ งมีความสุขและปฏบิ ัติตนเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของสงั คมในระบอบ ประชาธิปไตยอันมพระมหากษตี ริยท์ รงเป็นประมุข 4) ความพร้อมด้านสตปิ ัญญา (1(1.) ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกบั วัย (2.) มีความสามารถในการคิดทเ่ี ปน็ พืน้ ฐานในการเรียนรู้ (3) จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ (4.) มีเจตคติทดี่ ีต่อการเรยี นรู้ และมคี วามสามารถในการแสวงหาความรไู้ ด้ เหมาะสมกับวยั รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565

บทที่ 3 แนวทางในการสร้างเครื่องมอื เพอื่ วเิ คราะห์ผูเ้ รยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………… การสร้างเครื่องมือสำหรับนำมาทดสอบ หรือตรวจสอบผู้เรียน เพื่อใช้เป็นข้อมูลสำหรับวิเคราะห์ผู้เรยี น ถือเป็นเรื่องที่มีความจำเป็นและมีความสำคัญมาก ซึ่งสามารถทำได้หลายแนวทาง แต่ในที่นี้ผู้สอนเลือกปฏิบัติ แบบง่าย ๆ 2 แนวทาง ดังน้ี แนวทางที่ 1 นำผลการประเมนิ พัฒนาการทั้ง 4 ด้านปลายปีการศึกษาที่ผ่านมา ตลอดทั้งข้อมูล ด้านตา่ ง ๆ ท่คี รูไดเ้ ก็บรวบรวมไว้ นำมาวเิ คราะหแ์ ยกแยะตามเกณฑท์ ี่กำหนดไว้ 3 ระดับ คือ ระดับท่ี 1 ต้องปรบั ปรงุ แกไ้ ข/ควรสง่ เสริม ระดบั ท่ี 2 พอใช้ (ผ่านเกณฑ์) ระดบั ท่ี 3 ระดบั ดี – ดีมาก การดำเนินการแยกแยะข้อมูลของนักเรียนเป็นรายบุคคลในแต่ละด้าน แล้วนำมากรอกข้อมูลลงในแบบ วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จากนั้นได้ประมวลผลข้อมูลสรุปกรอกลงในแบบสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนเมื่อได้ ขอ้ สรุปแลว้ นำไปกำหนดแนวทางในการแกไ้ ขนกั เรยี นท่ีควรปรับปรงุ เร่ืองตา่ ง ๆ ในแต่ละดา้ นต่อไป แนวทางท่ี 2 ครูผู้สอนสร้างเครอ่ื งมือหรอื แบบทดสอบเอง ใหเ้ หมาะสมกับเรือ่ งที่จะวิเคราะห์ ผู้เรียนในแต่ละด้าน เช่น การวัดความรู้ความสามารถ หรือความพร้อมดา้ นสติปญั ญา ควรใช้แบบทดสอบส่วนการ ตรวจสอบความพรอ้ มพฤติกรรม ด้านร่างกายและจิตใจ ดา้ นสงั คม ควรใช้แบบสงั เกต หรือแบบสอบถาม การสร้างเครือ่ งมือเพอ่ื วิเคราะห์ผู้เรียน ยึดหลกั ท่ีสำคัญ ดังตอ่ ไปนี้ 1) ควรใหค้ รอบคลมุ สาระหลัก ๆ ท่จี ะเรียนรู้ หรอื ครอบคลุมพฤติกรรมดา้ นตา่ ง ๆ ของผู้เรยี น 2) สอดคล้องกบั ประเดน็ ทจ่ี ะวัดหรอื ประเมนิ ผเู้ รยี นในแต่ละด้าน 3) กำหนดเกณฑ์ใหช้ ดั เจน เช่น - ไมป่ รากฏพฤตกิ รรมตามชว่ งอายุทเ่ี ป็นไปตามสภาพที่พงึ ประสงค์ รอ้ ยละ 40.00 ควรสง่ เสรมิ - ปรากฏพฤติกรรมตามช่วงอายุเปน็ ไปตามสภาพทพี่ งึ ประสงค์ โดยมกี ารกระตุน้ ร้อยละ 40.00 – 69.00 พอใช้ - ปรากฏพฤติกรรมตามชว่ งอายุ เป็นไปตามสภาพทพี่ ึงประสงค์ร้อยละ 70.00 ขน้ึ ไป ได้ระดับ ดี 4) การสังเกตหรือการประเมนิ ผู้เรยี นควรดำเนนิ การกอ่ นทำการสอน เพอื่ ผู้สอนนำผลสรปุ การวเิ คราะห์ ไปวางแผนจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เพ่อื ชว่ ยเหลือ หรอื สง่ เสรมิ นักเรยี นไดอ้ ย่างเหมาะสม รายงานผลการวิเคราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565

บทที่ 4 การวเิ คราะห์ผู้เรยี นรายบคุ คล ระดับชั้นอนุบาลปีท่ี 1 ( 3-4 ป)ี ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 1. ชือ่ – สกลุ ……เด็กชายกฤตเดช ดวงอนิ ทร์……วัน/เดือน/ปเี กิด……21/03/2562 ………………อายุ……3…..ปี 2. ผลการประเมนิ พัฒนาการในภาคเรยี นท่ีผ่านมา พฒั นาการดา้ นร่างกายระดับ....ดี......พฒั นาการดา้ นอารมณ ระดับ........ด.ี .....พฒั นาการด้านสังคมระดบั ..........ด.ี ..........พฒั นาการด้านสตปิ ัญญาระดับ.....ด.ี ............ 3. ขอ้ มลู ด้านสุขภาพ นำ้ หนัก……14..........กก. สว่ นสงู …….96...……ซม. โรคประจำตวั ………ไม่ม…ี … 4. ปจั จุบนั พักอาศัยอยู่กับ……บิดา - มารดา…………ซึ่งเปน็ ผู้ปกครอง ชอ่ื – สกุล……นางสาวกตั ก์ มล ชยั นรา 5. บา้ นเลขที่……15……..หมทู่ …ี่ 4…..ตำบล...พงิ พวย........ อำเภอ ศรรี ตั นะ จงั หวัด...ศรสี ะเกษ 6. กิจกรรมทชี่ อบ / สนใจ  1 . กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ 2. กจิ กรรมสร้างสรรค์ 3. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์  4. กิจกรรมกลางแจง้  5. กิจกรรมเลน่ ตามมมุ 6. กจิ กรรมเกมการศึกษา 10. จุดเดน่ ของนักเรยี น………พดู เกง่ ชา่ งเจรา กล้าแสดงออก ชอบชว่ ยเหลอื เพ่ือนๆ………………………… 11. จุดดอ้ ยของนักเรียน…ยังขาดความรับผดิ ชอบทมี่ ตี ่อตนเองและผ้อู ่ืน เชน่ มาถึงท่ีโรงเรยี นแล้วไม่ยอมเก็บ รองเทา้ หรือกระเปา๋ 12. ความสามารถพเิ ศษ…………………………………………………………….…………………..…..……….…………………………. 13. อาหารทชี่ อบ…………………………………………………………………………………………….…...……………………………….. ผลการประเมิน สรปุ ผล ด้านท่ี รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ดี พอใช้ ควร การ การปรบั ปรุง แก้ไข (3) (2) ส่งเสรมิ ประเมนิ (1) 1 ความพรอ้ มของร่างกาย ……………………………………………… 1.) รา่ งกายเจริญเตบิ โตตามวยั และมสี ขุ นสิ ัย …√. …… …… รอ้ ยละ ……………………………………………… 2.) กลา้ มเนอื้ ใหญ่และกลา้ มเนอื้ เล็กแข็งแรง 100.00 ……………………………………………… ใช้ได้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ และประสานสัมพันธ์ …√. …… …… ระดบั ….................................................. กัน ดี รายงานผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คล ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565

ด้านที่ รายการวิเคราะห์ผู้เรยี น ผลการประเมิน สรุปผล การปรบั ปรงุ แกไ้ ข การ 2 ความพร้อมด้านอารมณ-์ จิตใจ ดี พอใช้ ควร ประเมิน ……………………………………………… (3) (2) สง่ เสริม ร้อยละ ……………………………………………… (1) มีสุขภาพจติ ดีและมีความสขุ 100.00 …………………….............................. (2) ชานชมการแสดงออกทางศลิ ปะ (1) ระดับ ..................................................... ดนตรแี ละการเคลอ่ื นไหว ดี ..................................................... (3) มคี ุณธรรม-จรยิ ธรรมและจติ ใจที่ดี …√. ……. ……. งาม ….√ ……. ……. รอ้ ยละ ……………………………………………… …√. ……. ……. 100.00 ……………………………………………… 3 ความพร้อมด้านสังคม ระดบั …………………….............................. (1). มีทกั ษะชวี ิตและปฏิบัตติ นตามหลกั …√ .…… .…… ..................................................... ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง …√. …… …… ดี ..................................................... 2. รกั ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม วัฒนธรรม และ …√. ….… ….… ความเปน็ ไทย รอ้ ยละ ……………………………………………… (3) อยู่ร่วมกับผอู้ ื่นได้อยา่ งมคี วามสุขและ …√. ……. ……. 100.00 ……………………………………………… ปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิกทด่ี ขี องสังคมในระบอบ …√. ……. …… ระดบั …………………….............................. ประชาธิปไตยอนั มพระมหากษีตรยิ ท์ รงเป็น ..................................................... ประมุข …√. .......... ......... ดี ..................................................... …√. ......... ......... 4 ความพร้อมดา้ นสตปิ ัญญา 1(1.) ใชภ้ าษาสือ่ สารไดเ้ หมาะสมกบั วยั 2.) มคี วามสามารถในการคดิ ทีเ่ ปน็ พืน้ ฐานใน การเรยี นรู้ 3.) มจี ินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ 4) มีเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ การเรียนรู้ และมี ความสามารถในการแสวงหาความร้ไู ด้ เหมาะสมกับวยั รายงานผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคล ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565

การวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคล ระดับชั้นอนบุ าลปที ่ี 1 ( 3-4 ปี) ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 1. ช่อื – สกุล……เด็กชายจิรายทุ ธ เบญ็ มาส …วัน/เดือน/ปเี กดิ ………04/07/2561 ……………อายุ…4……..ปี 2. ผลการประเมินพฒั นาการในภาคเรียนที่ผ่านมา พัฒนาการด้านร่างกายระดับ....ดี......พัฒนาการด้านอารมณ์ ระดับ......ด.ี .......พฒั นาการด้านสงั คมระดับ.....ด.ี ...พัฒนาการด้านสติปัญญาระดับ......ด.ี ... 3. ขอ้ มลู ด้านสุขภาพ นำ้ หนกั ……15….…..กก. ส่วนสงู ………99.………ซม. โรคประจำตวั ……ไม่ม…ี … 4. ปจั จบุ นั พักอาศยั อยู่กับ……บิดา-มารดา…………ซงึ่ เปน็ ผู้ปกครอง ชือ่ – สกลุ …นายสมพร เบ็ญมาส 5. บ้านเลขท่ี……15……..หมูท่ …ี่ 4…..ตำบล...พงิ พวย........ อำเภอ ศรีรัตนะ. จังหวัด...ศรีสะเกษ 6. กจิ กรรมทีช่ อบ / สนใจ  1 . กจิ กรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ 2. กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์  4. กิจกรรมกลางแจ้ง  5. กิจกรรมเลน่ ตามมุม 6. กิจกรรมเกมการศึกษา 10. จดุ เด่นของนักเรยี น……. น้องเฟิรส์ มีความสนใจเรียนรู้ สง่ิ รอบตวั ซักถามอย่าง ตง้ั ใจ มที กั ษะทางภาษาที่ เหมาะสมกับวยั และรักการเรียนรู้ 11. จุดดอ้ ยของนักเรียน……ยงั มเี ด็กบางสว่ นทีม่ ี พฒั นาการด้านสังคมไม่ เป็นไปตามเกณฑใ์ นเรอ่ื ง ทักษะการ ช่วยเหลือ ตนเอง ความมีระเบยี บ วนิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ 12. ความสามารถพเิ ศษ…………………………………………………………….…………………..…..……….…………………………. 13. อาหารทชี่ อบ……ชอบทานของทอด ด้านท่ี รายการวิเคราะหผ์ ู้เรยี น ผลการประเมิน สรุปผล การควรส่งเสริม แกไ้ ข การ 1 ความพรอ้ มของรา่ งกาย ดี พอใช้ ควร ประเมนิ ……………………………………………… 1.รา่ งกายเจรญิ เติบโตตามวยั และมีสุขนิสยั ทดี่ ี (2) ส่งเสรมิ ……………………………………………… 2.กลา้ มเน้ือใหญแ่ ละกล้ามเน้ือเลก็ แข็งแรง รอ้ ยละ ……………………………………………… ใช้ไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่ว และประสานสัมพนั ธ์ (3) (1) 100.00 ….................................................. กัน ระดบั …√. …… …… ดี …√. …… รายงานผลการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2565

ด้านที่ รายการวิเคราะหผ์ ู้เรยี น ผลการประเมนิ สรปุ ผล การควรส่งเสรมิ แกไ้ ข การ 2 ความพรอ้ มดา้ นอารมณ-์ จิตใจ ดี พอใช้ ควร ประเมนิ ……………………………………………… (2) สง่ เสรมิ รอ้ ยละ ……………………………………………… (1) มีสุขภาพจิตดแี ละมคี วามสุข 100.00 …………………….............................. (2) ชานชมการแสดงออกทางศลิ ปะ (3) (1) ระดบั ..................................................... ดนตรีและการเคลอ่ื นไหว ดี ..................................................... (3) มีคุณธรรม-จรยิ ธรรมและจติ ใจท่ดี ี …√. ……. ……. งาม ….√ ……. ……. รอ้ ยละ ……………………………………………… …√. ……. 100.00 ……………………………………………… 3 ความพร้อมด้านสงั คม ระดบั …………………….............................. (1). มที ักษะชวี ิตและปฏบิ ตั ติ นตามหลกั …√ …… …… ..................................................... ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง …√. …… …… ดี ..................................................... 2. รกั ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม วัฒนธรรม และ …√. …… …… ความเปน็ ไทย ร้อยละ ……………………………………………… (3) อย่รู ว่ มกบั ผ้อู ืน่ ได้อยา่ งมีความสขุ และ …√. ……. ……. 100.00 ……………………………………………… ปฏิบัตติ นเปน็ สมาชิกท่ดี ีของสงั คมในระบอบ …√. ……. …… ระดับ …………………….............................. ประชาธิปไตยอนั มพระมหากษตี รยิ ์ทรงเปน็ ..................................................... ประมุข …√. .......... ......... ดี ..................................................... …√. ......... ......... 4 ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ญั ญา 1(1.) ใชภ้ าษาสอื่ สารได้เหมาะสมกบั วัย 2.) มีความสามารถในการคดิ ที่เปน็ พนื้ ฐานใน การเรยี นรู้ 3.) มจี ินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 4) มีเจตคติท่ีดตี อ่ การเรียนรู้ และมี ความสามารถในการแสวงหาความรูไ้ ด้ เหมาะสมกบั วัย รายงานผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คล ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2565

การวเิ คราะห์ผูเ้ รยี นรายบุคคล ระดับชั้นอนบุ าลปที ่ี 1 ( 3-4 ป)ี ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 1. ชือ่ – สกุล…เด็กชายปฐพี บญุ มี…วัน/เดือน/ปเี กดิ ……01/01/2562 ………………อายุ……3…..ปี 2. ผลการประเมินพัฒนาการในภาคเรยี นท่ผี า่ นมา พัฒนาการดา้ นร่างกายระดบั ...ด.ี ............................ พฒั นาการด้านอารมณร์ ะดบั .....ดี ....พัฒนาการด้านสังคมระดบั .....ดี....พฒั นาการด้านสติปญั ญาระดับ..ดี 3. ขอ้ มูลด้านสขุ ภาพ นำ้ หนกั ……13…..กก. สว่ นสูง…101………ซม. โรคประจำตัว……ไมม่ ี……. 4. ปัจจุบนั พักอาศัยอยู่กบั ……มารดา…………ซึง่ เปน็ ผ้ปู กครอง ชอ่ื – สกลุ ……นายพงค์ภัก บุญมี. 5. บ้านเลขที่……379……. หมู่..15…ตำบล...น้ำอ้อม........ อำเภอ กนั ทรลักษ.์ จงั หวดั ...ศรสี ะเกษ 6. กิจกรรมท่ชี อบ / สนใจ  1 . กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ 2. กจิ กรรมสร้างสรรค์ 3. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  4. กิจกรรมกลางแจง้  5. กิจกรรมเลน่ ตามมุม 6. กจิ กรรมเกมการศึกษา 10. จดุ เดน่ ของนักเรยี น…น้องแผน่ ดนิ มีความรา่ เริงแจม่ ใส มีความรสู้ กึ ท่ดี ีต่อเองและเพ่ือน สามารถควบคมุ อารมณ์ตนเองได้เหมาะสม กับวยั 11. จุดดอ้ ยของนักเรยี น……นอ้ งค่อนขา้ งเป็นคนทานยาก เลือกรบั ประทาน อาหารทีช่ อบกจ็ ะทานได้มากหน่อย แตบ่ างอย่างก็ทานได้น้อย แต่กย็ อมทาน 12. ความสามารถพเิ ศษ…………………………………………………………….…………………..…..……….…………………………. 13. อาหารทช่ี อบ………ผดั มักกะโรนี ข้าวผัดกนุ เชียง……………… ผลการประเมิน สรุปผล ด้านท่ี รายการวเิ คราะหผ์ ู้เรียน ดี พอใช้ ควร การ การควรสง่ เสริม แกไ้ ข (3) (2) ส่งเสริม ประเมนิ (1) 1 ความพรอ้ มของรา่ งกาย ร้อยละ ……………………………………………… 1.รา่ งกายเจรญิ เตบิ โตตามวยั และมสี ขุ นสิ ยั ที่ดี …√. …… …… 100.00 ……………………………………………… 2.กลา้ มเนือ้ ใหญแ่ ละกล้ามเน้ือเลก็ แขง็ แรง ระดับ ……………………………………………… ใช้ได้อย่างคล่องแคล่ว และประสานสัมพันธ์ …√. …..… …… ดี ….................................................. กัน . รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565

ผลการประเมนิ สรุปผล ด้านท่ี รายการวเิ คราะหผ์ เู้ รียน ดี พอใช้ ควร การ การควรสง่ เสริม แก้ไข 2 ความพรอ้ มดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ (3) (2) สง่ เสรมิ ประเมนิ ……………………………………………… ……………………………………………… (1) มีสุขภาพจิตดแี ละมคี วามสขุ (1) …………………….............................. (2) ชานชมการแสดงออกทางศิลปะ ..................................................... ดนตรแี ละการเคล่อื นไหว รอ้ ยละ ..................................................... (3) มคี ุณธรรม-จรยิ ธรรมและจิตใจที่ดี งาม …√. ……. ……. 100.00 ……………………………………………… ……………………………………………… 3 ความพรอ้ มด้านสังคม ….√ ……. ……. ระดับ …………………….............................. (1). มีทกั ษะชวี ิตและปฏิบตั ติ นตามหลกั ..................................................... ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง …√. ……. ……. ดี ..................................................... 2. รักธรรมชาติ สงิ่ แวดลอ้ ม วัฒนธรรม และ ความเป็นไทย …√. ……. …… รอ้ ยละ ……………………………………………… (3) อยรู่ ว่ มกับผอู้ ่ืนไดอ้ ยา่ งมคี วามสุขและ 100.00 ……………………………………………… ปฏบิ ัตติ นเปน็ สมาชกิ ที่ดีของสงั คมในระบอบ …√. …… …… ระดับ …………………….............................. ประชาธิปไตยอนั มพระมหากษตี รยิ ์ทรงเปน็ . …… ..................................................... ประมุข …√. …… ดี ..................................................... 4 ความพร้อมดา้ นสตปิ ัญญา ……. …√.. ……. รอ้ ยละ 1(1.) ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย …√. ……. …… 97.33 2.) มีความสามารถในการคดิ ท่ีเปน็ พื้นฐานใน ระดบั การเรยี นรู้ …√. .......... ......... ดี 3.) มีจนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ …√. ......... ......... 4) มเี จตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรยี นรู้ และมี ความสามารถในการแสวงหาความรไู้ ด้ เหมาะสมกบั วัย รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2565

การวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล ระดบั ชัน้ อนบุ าลปที ่ี 1 ( 3-4 ป)ี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 1. ชือ่ – สกลุ ……เด็กชายรัชชานนท์ ยอดจักษ…์ …………วนั /เดอื น/ปเี กิด……21/10/2561 ……อายุ……4…..ปี 2. ผลการประเมินพฒั นาการในภาคเรยี นทีผ่ ่านมา พัฒนาการด้านรา่ งกายระดบั ...ด.ี ...... พฒั นาการดา้ นอารมณร์ ะดบั ....ด.ี .....พัฒนาการดา้ นสงั คมระดับ....ดี.... พฒั นาการดา้ นสติปญั ญาระดับ...ดี 3. ขอ้ มลู ด้านสขุ ภาพ น้ำหนกั ……15…..กก. สว่ นสงู ……104……ซม. โรคประจำตวั …………………………. 4. ปัจจุบันพักอาศยั อยู่กบั ………มารดา………ซงึ่ เปน็ ผ้ปู กครอง ชอ่ื – สกลุ ………นายกิตคุณ ยอดจักษ์………. 5. บ้านเลขท่ี…38………. หมู.่ .4…ตำบล...พงิ พวย........ อำเภอ ศรีรัตนะ. จังหวดั ...ศรีสะเกษ 6. กิจกรรมที่ชอบ / สนใจ  1 . กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ 2. กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  4. กจิ กรรมกลางแจง้  5. กิจกรรมเลน่ ตามมมุ 6. กจิ กรรมเกมการศึกษา 10. จุดเดน่ ของนักเรยี น……เดก็ มคี วามซื่อสตั ย์ สุจริต รจู้ กั ช่วยเหลือและ แบ่งปนั 11. จดุ ดอ้ ยของนักเรียน…………เป็นหวัดบ่อย ……………………………... 12. ความสามารถพเิ ศษ…………………………………………………………….…………………..…..……….…………………………. 13. อาหารท่ชี อบ……………แกงจดื เตา้ หูห้ มสู บั ขา้ วต้มหมู………………….…...……………………………….. ด้านท่ี รายการวิเคราะหผ์ ู้เรียน ผลการประเมิน สรปุ ผล การควรสง่ เสริม แกไ้ ข ดี พอใช้ ควร การ 1 ความพร้อมของรา่ งกาย (3) (2) สง่ เสรมิ ประเมิน ……………………………………………… 1.ร่างกายเจรญิ เตบิ โตตามวัยและมสี ขุ นิสยั ท่ีดี ……………………………………………… 2.กล้ามเน้อื ใหญ่และกลา้ มเนื้อเลก็ แขง็ แรง (1) ……………………………………………… ใชไ้ ดอ้ ยา่ งคล่องแคลว่ และประสานสมั พนั ธ์ ….................................................. กัน …√. …… …… รอ้ ยละ …√. …… 100.00 ระดบั ดี รายงานผลการวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบุคคล ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565

ผลการประเมิน สรปุ ผล ดา้ นท่ี รายการวิเคราะหผ์ เู้ รียน ดี พอใช้ ควร การ การควรสง่ เสริม แกไ้ ข 2 ความพรอ้ มด้านอารมณ-์ จติ ใจ (3) (2) สง่ เสริม ประเมิน ……………………………………………… ……………………………………………… (1) มีสขุ ภาพจิตดแี ละมีความสุข (1) …………………….............................. (2) ชานชมการแสดงออกทางศลิ ปะ ..................................................... ดนตรีและการเคลื่อนไหว รอ้ ยละ ..................................................... (3) มีคุณธรรม-จรยิ ธรรมและจติ ใจที่ดี งาม …√. ……. ……. 100.00 3 ความพร้อมด้านสงั คม ….√ ……. ……. ระดับ (1). มที กั ษะชวี ติ และปฏิบตั ติ นตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง …√. ……. ……. ดี 2. รกั ธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม วัฒนธรรม และ ความเป็นไทย …√. ……. …… ร้อยละ ……………………………………………… (3) อยู่รว่ มกับผู้อ่ืนได้อยา่ งมีความสขุ และ 100.00 ……………………………………………… ปฏบิ ตั ติ นเปน็ สมาชกิ ทดี่ ขี องสงั คมในระบอบ …√. …… …… ระดับ …………………….............................. ประชาธปิ ไตยอันมพระมหากษตี รยิ ท์ รงเป็น . …… ..................................................... ประมุข …√. …… ดี ..................................................... 4 ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ญั ญา ……. …√.. ……. ……………………………………………… 1(1.) ใชภ้ าษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย …√. ……. …… ร้อยละ ……………………………………………… 2.) มีความสามารถในการคดิ ที่เปน็ พนื้ ฐานใน 97.33 …………………….............................. การเรยี นรู้ …√. .......... ......... ระดับ ..................................................... 3.) มจี ินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ …√. ......... ......... 4) มีเจตคตทิ ี่ดตี ่อการเรียนรู้ และมี ดี ..................................................... ความสามารถในการแสวงหาความรูไ้ ด้ เหมาะสมกับวยั รายงานผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565

การวิเคราะหผ์ ้เู รียนรายบคุ คล ระดับช้ันอนบุ าลปที ่ี 1 ( 3-4 ปี) ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 1. ชือ่ – สกลุ …เด็กหญงิ กญั ญากร ทองน้อย……วนั /เดือน/ปีเกดิ …26/09/2561 ………อายุ…4……..ปี 2. ผลการประเมินพฒั นาการในภาคเรียนที่ผา่ นมา พฒั นาการดา้ นรา่ งกายระดบั ...ดี...... พัฒนาการด้านอารมณร์ ะดบั ....ดี.....พฒั นาการด้านสังคมระดับ...พอใช้..พฒั นาการด้านสติปัญญาระดบั .....ดี 3. ขอ้ มูลดา้ นสขุ ภาพ นำ้ หนัก…...12.……..กก. สว่ นสงู …...100ซม. โรคประจำตัว…………………… 4. ปจั จุบันพักอาศยั อยู่กับ……บิดา-มารดา…………ซงึ่ เป็นผู้ปกครอง ชอื่ – สกลุ …นายมรกต ทองน้อย 5. บ้านเลขที่……22……. หมู่..11…ตำบล...พงิ พวย........ อำเภอ ศรีรตั นะ. จงั หวดั ...ศรสี ะเกษ 6. กจิ กรรมท่ชี อบ / สนใจ  1 . กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ  2. กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 3. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์  4. กิจกรรมกลางแจง้  5. กิจกรรมเลน่ ตามมุม 6. กิจกรรมเกมการศึกษา 10. จุดเดน่ ของนักเรียน………เด็กสามารถชืน่ ชมศิลปะ ดนตรี การเคลอื่ นไหว และมีความรักธรรมชาติ………… 11. จดุ ดอ้ ยของนกั เรยี น………ไมก่ ล้าแสดงออก ขาดความมั่นใจ 12. ความสามารถพเิ ศษ…………………………………………………………….…………………..…..……….…………………………. 13. อาหารทีช่ อบ…………………………………………………………………………………………….…...……………………………….. ผลการประเมนิ สรปุ ผล ดา้ นท่ี รายการวิเคราะห์ผ้เู รียน ดี พอใช้ ควร การ การควรส่งเสริม แกไ้ ข (3) (2) ส่งเสริม ประเมนิ (1) 1 ความพรอ้ มของรา่ งกาย รอ้ ยละ ………………………………………… 1.ร่างกายเจรญิ เติบโตตามวยั และมีสุขนสิ ยั ท่ดี ี …√. …… …… 100.00 ………………………………………… 2.กลา้ มเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเลก็ แข็งแรง ระดับ ………………………………………… ใชไ้ ด้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พันธ์ …√.… ….… …… ดี …………………............................. กนั ..................... รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คล ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565

ดา้ นที่ รายการวเิ คราะหผ์ ู้เรียน ผลการประเมิน สรปุ ผล การควรสง่ เสรมิ แกไ้ ข ดี พอใช้ ควร การ 2 ความพรอ้ มดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ (3) (2) ส่งเสริม ประเมิน ………………………………………… 1. มสี ุขภาพจิตดแี ละมีความสขุ ………………………………………… 2. ช่ืนชมและการแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี (1) ร้อยละ ……………………………….............. และการเคลอื่ นไหว 100.00 ................................................. 3. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีจิตใตท่ีดีงาม …√.…. ……. ……. ระดบั ................................................. …√.… ……. ……. ........................ 3 ความพรอ้ มด้านสังคม …√.… ……. ……. ดี ………………………………………… (1). มีทกั ษะชีวติ และปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ………………………………………… ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง …√ ……. …… รอ้ ยละ ……………………………….............. 2. รักธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม วัฒนธรรม และ 100.00 ................................................. ความเป็นไทย …√ ......... …… ระดับ ................................................. (3) อยู่รว่ มกับผูอ้ น่ื ได้อยา่ งมคี วามสขุ และ ..√.. . ........................ ปฏิบัติตนเปน็ สมาชิกท่ดี ขี องสังคมในระบอบ ดี ประชาธิปไตยอันมพระมหากษตี รยิ ท์ รงเปน็ .... …… ประมขุ …√.… ……. ……. รอ้ ยละ ………………………………………… 4 ความพรอ้ มด้านสตปิ ัญญา …√.… ……. …… 100.00 ………………………………………… 1(1.) ใชภ้ าษาสอ่ื สารได้เหมาะสมกบั วัย ระดบั ……………………………….............. 2.) มคี วามสามารถในการคดิ ทีเ่ ปน็ พนื้ ฐานใน ................................................. การเรยี นรู้ ดี ................................................. 3.) มจี นิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ........................ 4) มเี จตคติทีด่ ตี ่อการเรียนรู้ และมี …√.… …. ......... ความสามารถในการแสวงหาความรไู้ ด้ …√.… …. ......... เหมาะสมกบั วัย รายงานผลการวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2565

การวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล ระดบั ช้ันอนุบาลปีท่ี 1 ( 3-4 ปี) ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 1. ชื่อ – สกลุ เด็กหญงิ เขมมกิ า ดอกบวั วนั /เดือน/ปีเกดิ ……18/10/2561 ……อายุ……4…..ปี 2. ผลการประเมนิ พฒั นาการในภาคเรยี นทีผ่ า่ นมา พฒั นาการดา้ นร่างกายระดับ......ด.ี ... พัฒนาการด้านอารมณ์ระดบั ....ด.ี ......พัฒนาการด้านสังคมระดบั ....ด.ี ...พัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญาระดบั ......ด.ี 3. ข้อมลู ด้านสขุ ภาพ นำ้ หนัก…….16...…..กก. สว่ นสูง……104……ซม. โรคประจำตวั ……ไม่มี 4. ปจั จุบนั พักอาศยั อยู่กับ……บิดา- มารดา…………ซงึ่ เป็นผ้ปู กครอง ช่ือ – สกลุ ……นายสีสนั ดอกบวั ………. 5. บา้ นเลขท่ี……47……. หม.ู่ .6...ตำบล...พิงพวย........ อำเภอ ศรรี ตั นะ. จงั หวดั ...ศรสี ะเกษ 6. กจิ กรรมทช่ี อบ / สนใจ  1 . กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ  2. กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์  4. กจิ กรรมกลางแจง้  5. กิจกรรมเล่นตามมมุ 6. กิจกรรมเกมการศึกษา 10. จดุ เดน่ ของนักเรยี น………เดก็ มคี วามซ่อื สัตย์ สจุ ริต รู้จกั ชว่ ยเหลือและ แบง่ ปนั …………………… 11. จุดดอ้ ยของนักเรียน……พูดชา้ ไม่ชอบคนเยอะ 12. ความสามารถพิเศษ…………………………………………………………….…………………..…..……….…………………………. 13. อาหารท่ชี อบ…………รับประทานอาหารได้ทกุ ชนิด ดา้ นท่ี รายการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี น ผลการประเมิน สรปุ ผล การควรสง่ เสริม แก้ไข ดี พอใช้ ควร การ 1 ความพรอ้ มของร่างกาย (3) (2) สง่ เสรมิ ประเมิน ……………………………………………… 1.รา่ งกายเจรญิ เติบโตตามวยั และมสี ขุ นิสยั ……………………………………………… ทดี่ ี (1) ……………………………………………… 2.กลา้ มเนื้อใหญ่และกลา้ มเน้ือเลก็ แขง็ แรง ….................................................. ใช้ไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่ว และประสานสมั พันธ์ …√. …… …… กัน …√. ….… …… รายงานผลการวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบคุ คล ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2565

ผลการประเมนิ สรุปผล ดา้ นที่ รายการวเิ คราะหผ์ เู้ รียน ดี พอใช้ ควร การ การควรสง่ เสริม แก้ไข (3) (2) ส่งเสริม ประเมิน (1) 2 ความพร้อมด้านอารมณ์-จติ ใจ รอ้ ยละ ……………………………………………… 1. มสี ุขภาพจติ ดีและมคี วามสขุ …√. ……. ……. 100.00 ……………………………………………… 2. ช่ืนชมและการแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี ….√ ……. ……. ระดบั …………………….............................. และการเคล่อื นไหว …√. ……. ……. ดี ..................................................... 3. มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมจี ติ ใตทด่ี งี าม ..................................................... 3 ความพรอ้ มด้านสังคม รอ้ ยละ ……………………………………………… ((1). มที กั ษะชีวติ และปฏบิ ตั ติ นตามหลัก …√. ……. …… 100.00 ……………………………………………… ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ระดับ …………………….............................. 2. รกั ธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม วัฒนธรรม และ …√.. ……. …… ดี ..................................................... ความเปน็ ไทย ..................................................... (3) อยรู่ ว่ มกับผู้อื่นไดอ้ ยา่ งมีความสุขและ …√. ….…. …… ปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิกทด่ี ีของสงั คมในระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพระมหากษตี รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ 4 ความพรอ้ มดา้ นสตปิ ญั ญา ……………………………………………… 1(1.) ใช้ภาษาส่อื สารได้เหมาะสมกบั วยั …√. ……. ……. ร้อยละ ……………………………………………… 2.) มีความสามารถในการคดิ ทเ่ี ปน็ พื้นฐานใน …√. ……. …… 100.00 …………………….............................. การเรยี นรู้ ระดบั ..................................................... 3.) มีจนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ …√. .......... ......... ดี ..................................................... 4) มีเจตคติที่ดตี อ่ การเรยี นรู้ และมี …√. ......... ......... ความสามารถในการแสวงหาความรูไ้ ด้ เหมาะสมกับวัย รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565

การวิเคราะห์ผูเ้ รยี นรายบคุ คล ระดับช้ันอนบุ าลปที ี่ 1 ( 3-4 ปี) ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 1. ช่อื – สกุล เดก็ หญงิ ยพุ เรศ ชาตวิ งษ์ วนั /เดอื น/ปเี กิด……12/09/2561 ……อายุ……4..ปี 2. ผลการประเมนิ พัฒนาการในภาคเรยี นทผี่ ่านมา พัฒนาการดา้ นรา่ งกายระดับ......ดี... พฒั นาการดา้ นอารมณ์ระดับ....ดี...พัฒนาการด้านสังคมระดับ....ดี...พฒั นาการดา้ นสติปญั ญาระดบั ...ด.ี ..... 3. ข้อมลู ดา้ นสุขภาพ นำ้ หนกั ……16....…..กก. ส่วนสูง…106………ซม. โรคประจำตวั ……ไมม่ ี 4. ปจั จุบนั พักอาศัยอยู่กบั ……มารดา…………ซ่ึงเป็นผูป้ กครอง ช่ือ – สกลุ นางสาวทิวานนท์ ชาตวิ งษ์ 5. บ้านเลขท่ี……20……. หมู.่ .11...ตำบล...พิงพวย........ อำเภอ ศรรี ัตนะ. จังหวัด...ศรีสะเกษ 6. กิจกรรมที่ชอบ / สนใจ  1 . กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  2. กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์  4. กจิ กรรมกลางแจ้ง  5. กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ 6. กิจกรรมเกมการศึกษา 10. จดุ เด่นของนักเรียน…นอ้ งไอซ์ มีความสนใจเรยี นรู้ สงิ่ รอบตวั ซักถามอย่าง ตั้งใจ และรักการเรียนรู้ มีทกั ษะ ทางภาษาท่ี เหมาะสมกบั วยั มีจินตนาการและ ความคดิ สร้างสรรค 11. จดุ ดอ้ ยของนักเรียน…ยังมบี างสว่ นท่ีตอ้ งพัฒนาเชน่ ทักษะ การคดิ รวบยอด ทักษะ ทำงานเปน็ กลุ่ม 12. ความสามารถพเิ ศษ…………………………………………………………….…………………..…..……….…………………………. 13. อาหารที่ชอบ…………รบั ประทานอาหารได้ทุกชนดิ ด้านท่ี รายการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี น ผลการประเมิน สรปุ ผล การควรสง่ เสรมิ แกไ้ ข ดี พอใช้ ควร การ 1 ความพรอ้ มของร่างกาย (3) (2) ส่งเสรมิ ประเมนิ ……………………………………………… 1.รา่ งกายเจรญิ เตบิ โตตามวยั และมสี ขุ นิสยั ทีด่ ี ……………………………………………… 2.กลา้ มเน้ือใหญแ่ ละกล้ามเน้ือเลก็ แข็งแรง (1) ……………………………………………… ใชไ้ ด้อยา่ งคล่องแคลว่ และประสานสัมพนั ธ์ ….................................................. กัน …√. …… …… …√. …… …… รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคล ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565

ผลการประเมิน สรุปผล ดา้ นที่ รายการวเิ คราะห์ผู้เรยี น ดี พอใช้ ควร การ การควรสง่ เสรมิ แกไ้ ข 2 ความพร้อมดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ (3) (2) ส่งเสริม ประเมิน ……………………………………………… 1. มสี ุขภาพจติ ดีและมคี วามสุข ……………………………………………… 2. ช่ืนชมและการแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี (1) …………………….............................. และการเคล่อื นไหว ..................................................... 3. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมจี ิตใตทดี่ งี าม รอ้ ยละ ..................................................... …√. ……. ……. 100.00 ….√ ……. ……. ระดับ …√. ….…. ……. ดี 3 ความพร้อมดา้ นสงั คม ร้อยละ ……………………………………………… ((1). มีทักษะชีวติ และปฏิบัตติ นตามหลกั …√. ……. …… 100.00 ……………………………………………… ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ระดบั …………………….............................. 2. รักธรรมชาติ ส่งิ แวดลอ้ ม วัฒนธรรม และ …√. ….…. …… ดี ..................................................... ความเป็นไทย ..................................................... (3) อยรู่ ่วมกบั ผูอ้ ืน่ ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ และ …√. ….…. …… ปฏิบตั ิตนเปน็ สมาชกิ ที่ดขี องสงั คมในระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมพระมหากษีตรยิ ท์ รงเป็น ประมุข 4 ความพร้อมด้านสติปญั ญา ……………………………………………… 1(1.) ใชภ้ าษาสอ่ื สารได้เหมาะสมกับวยั …√. ……. ……. รอ้ ยละ ……………………………………………… 2.) มคี วามสามารถในการคดิ ท่ีเปน็ พื้นฐานใน …√. ……. …… 100.00 …………………….............................. การเรยี นรู้ ระดับ ..................................................... 3.) มจี นิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ …√. .......... ......... ดี ..................................................... 4) มีเจตคติทด่ี ตี ่อการเรียนรู้ และมี …√. ......... ......... ความสามารถในการแสวงหาความรไู้ ด้ เหมาะสมกบั วัย รายงานผลการวิเคราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คล ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565

การวเิ คราะหผ์ ูเ้ รียนรายบุคคล ระดบั ชน้ั อนุบาลปีที่ 1 ( 3-4 ปี) ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 1. ช่อื – สกุล เด็กหญงิ สุนิสา ไพรบงึ วัน/เดอื น/ปเี กิด……13/07/2561 ……อายุ……4…..ปี 2. ผลการประเมนิ พัฒนาการในภาคเรียนทผี่ ่านมา พฒั นาการดา้ นรา่ งกายระดับ......ด.ี .. พฒั นาการด้านอารมณร์ ะดับ....ด.ี ......พฒั นาการดา้ นสังคมระดับ.......ดี.......พัฒนาการด้านสตปิ ัญญาระดบั ......ดี 3. ข้อมลู ด้านสุขภาพ นำ้ หนัก…….13...…..กก. สว่ นสงู …99………ซม. โรคประจำตัว……ไม่มี……………… 4. ปจั จุบนั พักอาศยั อยู่กับ……บิดา- มารดา…………ซึ่งเปน็ ผปู้ กครอง ชือ่ – สกุล……นายวิลยั ไพรบงึ …… 5. บา้ นเลขท่ี……50/1……. หม.ู่ .4..ตำบล...พิงพวย........ อำเภอ ศรรี ตั นะ. จังหวดั ...ศรสี ะเกษ 6. กจิ กรรมทีช่ อบ / สนใจ  1 . กจิ กรรมเคล่อื นไหวและจังหวะ  2. กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์  4. กิจกรรมกลางแจ้ง  5. กิจกรรมเล่นตามมมุ 6. กิจกรรมเกมการศึกษา 10. จดุ เดน่ ของนักเรยี น………อารมณ์ดี……ชา่ งพูด ชา่ งซัก …………… 11. จุดด้อยของนักเรียน……กลัวคนแปลกหนา้ เจอใครท่ไี ม่ค้นหนา้ หรือไมเ่ คยเห็น จะร้องไห้ 12. ความสามารถพเิ ศษ…………………………………………………………….…………………..…..……….…………………………. 13. อาหารทชี่ อบ…………รบั ประทานอาหารได้ทกุ ชนดิ ดา้ นท่ี รายการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี น ผลการประเมนิ สรปุ ผล การควรสง่ เสรมิ แกไ้ ข ดี พอใช้ ควร การ 1 ความพร้อมของร่างกาย (3) (2) สง่ เสริม ประเมนิ ……………………………………………… 1.ร่างกายเจรญิ เตบิ โตตามวัยและมีสขุ นสิ ยั ทดี ……………………………………………… 2.กล้ามเน้อื ใหญแ่ ละกล้ามเนอ้ื เลก็ แข็งแรง (1) ……………………………………………… ใชไ้ ดอ้ ย่างคลอ่ งแคล่ว และประสานสมั พันธ์ ….................................................. กนั …√. …… …… √ ….… …… รายงานผลการวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบุคคล ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565

ผลการประเมิน สรปุ ผล ด้านท่ี รายการวเิ คราะห์ผู้เรยี น ดี พอใช้ ควร การ การควรส่งเสริม แก้ไข 2 ความพร้อมดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ (3) (2) ส่งเสริม ประเมนิ ……………………………………………… 1. มสี ุขภาพจิตดแี ละมีความสขุ ……………………………………………… 2. ชืน่ ชมและการแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี (1) …………………….............................. และการเคลอ่ื นไหว ..................................................... 3. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และมจี ิตใตท่ดี ีงาม รอ้ ยละ ..................................................... …√. ……. ……. 100.00 ….√ ……. ……. ระดบั …√. ….…. ……. ดี 3 ความพร้อมด้านสังคม รอ้ ยละ ……………………………………………… 100.00 ……………………………………………… (1). มที ักษะชวี ิตและปฏบิ ัตติ นตามหลกั …√. ……. …… ระดับ …………………….............................. ..................................................... ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ดี ..................................................... 2. รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม วฒั นธรรม และ …√. ….…. …… ความเปน็ ไทย (3) อย่รู ว่ มกับผู้อนื่ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ และ …√. ….…. …… ปฏบิ ัติตนเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคมในระบอบ ประชาธิปไตยอนั มพระมหากษตี รยิ ท์ รงเป็น ประมขุ 4 ความพรอ้ มด้านสตปิ ญั ญา ……………………………………………… 1(1.) ใชภ้ าษาสื่อสารไดเ้ หมาะสมกบั วัย …√. ……. ……. ร้อยละ ……………………………………………… 2.) มคี วามสามารถในการคดิ ทีเ่ ปน็ พน้ื ฐานใน …√. ……. …… 100.00 …………………….............................. การเรยี นรู้ ระดบั ..................................................... 3.) มจี ินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ …√. .......... ......... ดี ..................................................... 4) มีเจตคติทด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้ และมี …√. ......... ......... ความสามารถในการแสวงหาความรูไ้ ด้ เหมาะสมกบั วยั รายงานผลการวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบคุ คล ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2565

บทที่ 5 แบบสรปุ ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล (แบบช้นั เรยี น) ระดบั ชั้นอนบุ าลปที ่ี 1 ( 3-4 ปี) ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 เกณฑก์ ารประเมนิ ค่าเฉล่ยี 1.00 -1.49 หมายถึง ควรส่งเสริม : คา่ เฉล่ยี 1.50-1.99 หมายถึง พอใช้ : คา่ เฉลี่ย 2.00-3.00 หมายถึง ดี ดา้ น รายการวิเคราะห์ผู้เรียน ผลการวิเคราะหผ์ ู้เรียน สรปุ ผล ท่ี ดี พอใช้ ควรสง่ เสรมิ x̄ ความหมาย 1 ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย 100.0 00.0 0.00 3.00 ดี 1.รา่ งกายเจรญิ เติบโตตามวยั และมีสขุ นิสยั ทดี่ ีทดี่ ี 2.กลา้ มเนอ้ื ใหญ่และกล้ามเนื้อเลก็ แข็งแรง 100.0 00.0 0.00 3.00 ดี ใชไ้ ดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคล่ว และประสานสัมพันธก์ นั 2 ความพรอ้ มด้านอารมณ์-จติ ใจ 1. มีสขุ ภาพจติ ดแี ละมีความสุข 100.0 0.00 0.00 3.00 ดี 2. ช่ืนชมและการแสดงออกทางศลิ ปะ ดนตรี และการ 100.0 0.00 0.00 3.00 เคลือ่ นไหว ดี 3. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมจี ติ ใตทด่ี งี าม 100.0 0.00 0.00 3.00 ดี 3 ความพร้อมด้านสังคม 100.0 0.00 0.00 3.00 ดี (1). มที กั ษะชีวติ และปฏิบัตติ นตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. รกั ธรรมชาติ สงิ่ แวดลอ้ ม วัฒนธรรม และความเปน็ ไทย 100.0 0.00 0.00 3.00 ดี 3. อยู่รว่ มกับผูอ้ ่ืนไดอ้ ย่างมีความสุขและปฏิบัตติ นเปน็ 100.0 0.00 0.00 3.00 ดี สมาชิกทดี่ ขี องสงั คมในระบอบประชาธิปไตยอนั ม พระมหากษติ รยิ ์ทรงเป็นประมขุ 4 ความพรอ้ มดา้ นสติปญั ญา 7x100หาร8=87.5 (7x3=21+1 x 2=2=23)หาร8=2.87 1.ใชภ้ าษาส่อื สารไดเ้ หมาะสมกบั วัย 87.50 12.5 0 2.87 ดี 2.มคี วามสามารถในการคิดที่เปน็ พ้ืนฐานในการเรียนรู้ 100.00 0.00 0 3.00 ดี 3. มีจนิ ตนการและความคิดสรา้ งสรรค์ 100.00 0.00 0 3.00 ดี 4. มเี จตคติทด่ี ีตอ่ การเรียนรู้ และมีความสามารถในการ 100.00 0.00 0 3.00 ดี แสวงหาความรไู้ ดเ้ หมาะสมกับวัย รายงานผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคล ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2565

ดา้ น รายการวิเคราะหผ์ ู้เรยี น ผลการวิเคราะห์ผูเ้ รยี น สรปุ ผล ที่ ดี พอใช้ ควรสง่ เสรมิ x̄ ความหมาย 1 ความพรอ้ มด้านรา่ งกาย 8 0.00 0.00 3.00 ดี 8 0.00 0.00 3.00 ดี 1.ร่างกายเจรญิ เตบิ โตตามวัยและมีสขุ นสิ ยั ที่ดีทด่ี ี 2.กลา้ มเนื้อใหญ่และกล้ามเน้อื เลก็ แขง็ แรง 8 0.00 0.00 3.00 ดี ใชไ้ ดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พันธ์กนั 8 0.00 0.00 3.00 2 ความพร้อมดา้ นอารมณ-์ จิตใจ ดี 1. มสี ุขภาพจติ ดีและมคี วามสุข 8 8 0.00 3.00 ดี 2. ชืน่ ชมและการแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการ 8 0.00 0.00 3.00 ดี เคล่ือนไหว 8 00.0 0.00 3.00 ดี 3. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และมีจิตใตที่ดีงาม 8 00.0 0.00 3.00 ดี 3 ความพรอ้ มด้านสงั คม (1). มีทกั ษะชวี ติ และปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 2. รักธรรมชาติ สิง่ แวดลอ้ ม วัฒนธรรม และความเป็นไทย 3. อยู่รว่ มกบั ผ้อู นื่ ได้อย่างมีความสุขและปฏิบัตติ นเปน็ สมาชิกทด่ี ีของสังคมในระบอบประชาธปิ ไตยอนั ม พระมหากษติ ริย์ทรงเปน็ ประมุข 4 ความพร้อมด้านสติปัญญา 71 0 2.87 ดี 8 0.00 0 3.00 ดี 1.ใช้ภาษาสื่อสารไดเ้ หมาะสมกบั วัย 8 0.00 0 3.00 ดี 2.มีความสามารถในการคดิ ท่ีเป็นพ้นื ฐานในการเรยี นรู้ 8 0.00 0 3.00 ดี 3. มีจินตนการและความคิดสร้างสรรค์ 4. มเี จตคติทด่ี ีตอ่ การเรียนรู้ และมีความสามารถในการ แสวงหาความรไู้ ดเ้ หมาะสมกบั วยั วธิ ีหาค่า ร้อยละ 7x100หาร8=87.5 วิธีหาค่า ¯x (7x3=21+1 x 2=2=23)หาร8=2.87 รายงานผลการวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2565

จากตารางสรปุ ผลการวเิ คราะห์ผเู้ รียนชัน้ อนบุ าล 1 ( 3-4 ปี) จำนวน ค คนพบวา่ นักเรียนสว่ นมากของ ห้องร้อยละ 100 มีความรคู้ วามสามารถและประสบการณ์ ความพร้อมด้านร่างกาย ความพร้อมด้านอารมณ-์ จติ ใจ ความพร้อมด้านสังคม ความพร้อมด้านสติปัญญา อยู่ในระดับ....ดี.... ครผู สู้ อนได้นำขอ้ มลู การวิเคราะห์ ผเู้ รยี น มาจัดแบง่ กล่มุ ผเู้ รียน ออกเปน็ 3 กลุ่ม โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์พัฒนาการทง้ั 4 ด้านคอื เกณฑ์การประเมนิ จำนวน รอ้ ยละ กล่มุ ดี (เก่งควรส่งเสริมใหด้ ียง่ิ ข้ึน) กลมุ่ พอใช้ (ควรส่งเสรมิ ) 6 100.00 กล่มุ ท่ีควรสง่ เสรมิ 0 0.00 0 0.00 ลงชื่อ………….....………..……ครูประจำชนั้ (นางสาวมริ นั ตรี พรมอุ) ความคิดเห็น ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ลงช่ือ………….........…………………….ผรู้ ับรองข้อมลู ( นายทวีวฒั น์ แก้วคะตา) ผอ.กองการศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายงานผลการวิเคราะห์ผเู้ รยี นรายบุคคล ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565

รายงานผลการวเิ คราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565