ประเมินสัมฤทธิผล ผอ.

ยนิ ดตี อ้ นรบั คณะกรรมการ ประเมินสัมฤทธผิ ลการปฏบิ ัติงานในหนา้ ท่ี ตาแหนง่ ผอู้ านวยการสถานศึกษา ครั้งท่ี 2 วันที่ 20 ธนั วาคม 2560 โรงเรียนวัดบางกระสอบ(เชยบุญปลูกราษฎรอ์ ปุ ถัมภ์)

ประวัติผู้อานวยการโรงเรยี น ประวตั ิสว่ นตัว ชือ่ – สกุล นางสาวพรทิพย์ ชูบัว วนั เดือน ปเี กดิ 17 มกราคม 2510 ประวตั กิ ารศกึ ษา ปรญิ ญาตรี พ.ศ. 2532 การศึกษาบัณฑิต(สงั คมศกึ ษา) มหาวิทยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมติ ร ปริญญาโท พ.ศ. 2549 รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคาแหง

ประวัติผอู้ านวยการโรงเรยี น ประวัตกิ ารทางาน 16 พฤษภาคม 2534 อาจารย์ 1 ระดบั 3 โรงเรียนเรณนู ครวิทยานุกลู (สาขา) จ. นครพนม 1 ตลุ าคม 2537 อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรยี นดงดาวแจง้ พฒั นศกึ ษา จ. นครพนม 1 พฤษภาคม 2537 อาจารย์ 1 ระดับ 4 โรงเรยี นวดั ทรงธรรม จ. สมทุ รปราการ 30 เมษายน 2553 รองผ้อู านวยการชานาญการพิเศษ โรงเรยี นวดั ทรงธรรม 23 ธนั วาคม 2559 ผอู้ านวยการโรงเรยี นวัดบางกระสอบ

ผลงานทางวิชาการ วิธปี ฏิบัติทเี่ ป็นเลิศ( BEST PRACETICES) ชอ่ื ผลงาน การบริหารจัดการศึกษายกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการ เรียนสู่คุณภาพเชงิ ระบบดว้ ยการจัดการความรู้สูก่ ารศึกษา ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) รางวัลที่ภาคภมู ิใจ รางวัลโลเ่ ชิดชูเกยี รติ ดา้ นการส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมและ เปน็ แบบอยา่ งตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชพี ครขู อง ครุ ุสภา จากสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษา สมุทรปราการเขต 1

26 ธันวาคม 2559 ถงึ ปัจจบุ นั ดารงตาแหนง่ ผอู้ านวยการ โรงเรยี นวัดบางกระสอบ สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสมทุ รปราการ เขต 1

<<ประวตั ิโรงเรียนวัดบางกระสอบ (เชยบญุ ปลกู ราษฎร์อุปถัมภ์)>> โรงเรียนวดั บางกระสอบ มเี น้อื ท่ี 1 ไร่ 3 งาน 71.54 ตารางวา ไดเ้ รม่ิ จดั ต้งั ขน้ึ เม่ือ วนั ท่ี 11 ตลุ าคม 2476 จนกระท่ังถงึ ปัจจบุ นั ก่อตง้ั มาแลว้ รวม 83 ปี โดยในช่วงแรกได้ อาศยั ศาลาวัด เป็นทจี่ ดั การเรยี นการสอน ด้วยความเมตตาจาก หลวงพอ่ เชยติสสฺ ร เจ้าอาวาสวดั บางกระสอบ ลาดบั ท่ี 2 โดยมี นายสาย รศั มิทัต ธรรมการอาเภอพระประแดง ในสมัยนนั้ ได้ทาพิธีเปิดเรยี นครัง้ แรก ให้ชอื่ ว่า “โรงเรยี นประชาบาลตาบลบางกระสอบ” (วัดบางกระสอบ) และต่อมา หลวงพ่อเชย อนิ ทโชโต เจ้าอาวาสลาดบั ท่ี 4 และพระบุญปลกู (หลวงตาโซะ) ร่วมกับประชาชน ได้รว่ มกนั บรจิ าคเงินเพอ่ื สร้างอาคารเรยี นหลังแรกจนแลว้ เสร็จในปี พ.ศ. 2502 และไดเ้ ปลี่ยนเปน็ “โรงเรียนวดั บางกระสอบ (เชยบุญปลกู ราษฎร์ อุปถัมภ์)” ต้งั แต่น้ันมา ปัจจุบัน พระครูเกษมคุณานุสิฐ เจา้ อาวาสวดั บางกระสอบ องค์ปัจจบุ ัน (ลาดับที่ 6) เป็นประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ให้การอุปถัมภโ์ รงเรียนดว้ ยดตี ลอดมา

<<ประวัติโรงเรียน>> โรงเรียนวดั บางกระสอบ (เชยบุญปลูกราษฎร์อปุ ถมั ภ์) ต้ังอยเู่ ลขท่ี 38 หมู่ 10 ซอย เพชรหงึ ษ์ 18 ถนน เพชรหึงษ์ ตาบล บางกระสอบ อาเภอ พระประแดง จังหวดั สมทุ รปราการ รหสั ไปรษณยี ์ 10130 โทรศพั ท์/โทรสาร 0-2461-0685 สังกัดสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสมทุ รปราการ เขต 1 เปิดสอน ระดับช้นั อนบุ าล 1 ถึง ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จานวน 7 ห้องเรียน ปจั จุบนั มีนักเรยี น 100 คน มีเขตพ้ืนท่บี ริการ 8 หมู่บ้าน ไดแ้ ก่ ตาบลบางกระสอบ หมู่ 3, 4, 5, 6, 7, 10 ตาบลทรงคะนอง หมู่ 1

<<บรรยากาศบรเิ วณโรงเรยี นปัจจบุ นั >>

การพฒั นาสภาพแวดล้อมภายในโรงเรยี น

<<บคุ ลากร>> ผ้บู รหิ าร 1 คน ขา้ ราชการครู 5 คน อัตราจ้าง 3 คน นกั การ 1 คน

<<วสิ ยั ทศั น>์ > มุ่งพัฒนาศักยภาพผเู้ รยี นเป็นคนดี มคี วามรู้ ค่คู ณุ ธรรม ตามแนววิถีพุทธ รักความเปน็ ไทย ภายใตก้ ารมสี ่วนร่วมของชมุ ชน ดารงชีวิตตามแนวปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี ง

<<เอกลักษณ์ : โรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ>>

อัตลกั ษณ์ เดก็ ดีศรีบางกระสอบ ความรู้รอบเลิศปญั ญา

ผลการปฏบิ ตั ิงานตามองคป์ ระกอบ และตัวชว้ี ดั ในหน้าทต่ี าแหนง่ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา

โดย... นางสาวพรทพิ ย์ ชบู วั ผู้อานวยการ โรงเรยี นวัดบางกระสอบ (เชยบุญปลูกราษฎร์อปุ ถัมภ์)

 ตวั ชีว้ ดั ที่ 1 ความสามารถในการอ่านการเขยี นและผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาภาษาไทย >> สง่ เสรมิ สนับสนุนในการสร้างความตระหนกั และให้ความรู้แก่ครู มกี ารจดั ประชุมแลกเปล่ยี นเรียนรเู้ พื่อ รับทราบนโยบายในการพัฒนาการอา่ น การเขยี น เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิภาษาไทย - สง่ ครูเขา้ รบั การอบรมการผลิตสอ่ื - ครูจดั ทาส่ือเพ่อื ใชใ้ นการเรยี นการสอน - จดั โครงการสง่ เสริมการอ่าน คัดเลอื กสุดยอด นกั อา่ นประจาหอ้ งเรยี น - ภาษาไทยวันละคา - กิจกรรมเล่าข่าว - ประเมินการอา่ นการเขียน

ตวั ช้วี ัดท่ี 1 ความสามารถในการอา่ นการเขยี นและผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน วชิ าภาษาไทย >> ส่งเสรมิ สนบั สนุนการนาความรสู้ ู่การปฏบิ ตั ิ

ตวั ช้วี ัดท่ี 1 ความสามารถในการอ่านการเขียนและผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนวชิ าภาษาไทย >> ส่งเสริมสนบั สนนุ ใหม้ ีการจัดทาสอ่ื หรือนวตั กรรม

ตวั ชี้วดั ที่ 1 ความสามารถในการอา่ นการเขยี นและผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นวิชาภาษาไทย >> มีการวางแผนนิเทศและติดตาม มีการนิเทศตดิ ตามอย่างต่อเน่อื ง - จดั ทาแผนการนิเทศ - คาสง่ั นิเทศภายใน - สรปุ ผลการนิเทศ

ตวั ชี้วดั ท่ี 1 ความสามารถในการอ่านการเขียนและผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนวิชาภาษาไทย >>การสรุปตดิ ตามรายงานผลและพฒั นาอยา่ งต่อเนื่อง

ตัวช้วี ัดท่ี 1 ความสามารถในการอ่านการเขียนและผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนวชิ าภาษาไทย รายงาน>ผ>ลผกลากราปรดราะเเนมนิ นิ งกานารอ่าน การเขียน นักเรียน ป. 1 – ป. 6 รายงานผลการประเมนิ การอา่ น การเขียน นกั เรยี น ป. 1 - ป. 6 ครงั้ ที่ 1 มิถุนายน 2560 จานวนนกั เรยี น การอา่ นออกเสยี ง การอา่ นรู้เร่อื ง การเขียนคา การเขียนเร่อื ง ช้ัน จานวน บก นกั เรยี ด/ี คน พอใช้ ปรบั รวม ดมี าก/ ด/ี คน พอใช้ ปรับ รวม ดมี าก/ ดี/คน พอใช้ ปรับ รวม ดีมาก/ ดี/คน พอใช้ ปรับ รวม นักgรยี น พร่อง น ดมี าก/ คน ปรุง คน คน ปรงุ คน คน ปรงุ คน คน ปรงุ ปกติ คน 0 14 ป. 1 12 0 12 10 1 1 0 12 0 0 0 0 0 7 5 0 0 12 0 0 0 0 14 11 ป. 2 13 0 13 11 2 1 0 14 2 11 0 1 14 7 4 2 1 14 5 5 4 0 13 14 ป. 3 13 1 12 14 0 0 0 14 3 7 4 0 14 7 3 4 0 14 4 10 0 0 ป. 4 13 2 11 8 3 0 0 11 2 9 0 0 11 - - - - 0 3 3 5 0 ป. 5 13 0 13 11 2 0 0 13 0 9 4 0 13 - - - - 0 1 7 5 0 ป. 6 16 2 14 13 1 0 0 14 0 7 7 0 14 - - - - 0 14 0 0 0 รายงานผลการประเมินการอ่าน การเขยี น นกั เรยี น ป. 1 - ป. 6 ครั้งที่ 2 พฤศจิกายน 2560 จานวนนกั เรยี น การอ่านออกเสยี ง การอ่านรูเ้ ร่อื ง การเขยี นคา การเขียนเร่ือง ช้ัน จานวน บก นกั เรีย ดมี าก/ ด/ี คน พอใช้ ปรบั รวม ดีมาก/ ด/ี คน พอใช้ ปรบั รวม ดมี าก/ ดี/คน พอใช้ ปรับ รวม ดีมาก/ ดี/คน พอใช้ ปรับ รวม นกั เรียน พรอ่ ง น คน คน ปรงุ คน คน ปรงุ คน คน ปรงุ คน คน ปรุง ปกติ 12 12 ป. 1 12 0 12 10 2 0 0 12 6 6 0 0 12 7 4 1 0 12 11 0 1 0 16 11 ป. 2 12 0 12 11 0 1 0 12 3 8 1 0 12 7 4 1 0 12 10 2 0 0 13 13 ป. 3 17 1 16 14 2 0 0 16 10 6 0 0 16 10 3 3 0 16 9 7 0 0 ป. 4 13 2 11 10 1 0 0 11 9 2 0 0 11 - - - - 0 7 4 0 0 ป. 5 13 0 13 10 3 0 0 13 13 0 0 0 13 - - - - 0 11 2 0 0 ป. 6 15 2 13 12 1 0 0 13 13 0 0 0 13 - - - - 0 11 2 0 0

ตัวช้ีวัดท่ี 1 ความสามารถในการอ่านการเขียนและผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นวชิ าภาษาไทย >>ผลการดาเนินงาน ตารางแสดงผลรวมการอา่ นของนกั เรยี น ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 - 3 ปีการศึกษา 2560 ระดับ คร้งั ท่ี 1 มถิ ุนายน 2560 ครัง้ ที่ 2 พฤศจกิ ายน 2560 รอ้ ยละของ คณุ ภาพ ผู้เข้าสอบ ร้อยละ ผเู้ ข้าสอบ ร้อยละ ผลต่าง ดีมาก (คน) (คน) + 20.00 ดี 28 70.00 36 90.00 - 12.50 8 20.00 3 7.50 - 7.50 พอใช้ 4 10.00 1 2.50 ปรบั ปรุง 0 0.00 0 0.00 0.00 รวม 40 100 40 100

ตัวชว้ี ดั ที่ 1 ความสามารถในการอา่ นการเขียนและผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนวิชาภาษาไทย >>ผลการดาเนนิ งาน ร้อยละการอา่ นของนกั เรียน ชัน้ ป.1-ป.3 ครง้ั ที่ 1 มถิ ุนายน 60 ครง้ั ท่ี 2 พฤศจิกายน 60 90.00 70.00 20.00 7.50 10.00 00 2.50 ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

ตัวชวี้ ดั ท่ี 1 ความสามารถในการอา่ นการเขียนและผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาภาษาไทย >>ผลการดาเนินงาน ตารางแสดงผลรวมการเขียนของนักเรียน ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 - 3 ปีการศกึ ษา 2560 ระดบั ครง้ั ท่ี 1 มถิ ุนายน 2560 คร้งั ที่ 2 พฤศจิกายน 2560 รอ้ ยละของ คณุ ภาพ ผู้เข้าสอบ ร้อยละ ผู้เขา้ สอบ ร้อยละ ผลต่าง ดีมาก (คน) (คน) + 37.50 ดี 17 42.50 32 80.00 - 30.00 19 47.50 7 17.50 - 5.00 พอใช้ 3 7.50 1 2.50 - 2.50 ปรับปรุง 1 2.50 0 0.00 รวม 40 100 40 100

ตวั ชวี้ ดั ที่ 1 ความสามารถในการอ่านการเขยี นและผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นวชิ าภาษาไทย >>ผลการดาเนินงาน ร้อยละการเขียน ของนักเรียน ระดับ ช้ัน ป.1-ป.3 คร้ังท่ี 1 มถิ ุนายน 60 ครัง้ ท่ี 2 พฤศจิกายน 80.00 47.50 42.50 17.50 7.50 2.50 0 2.50 ดีมาก ดี ปรับปรงุ พอใช้

ตวั ช้วี ัดท่ี 1 ความสามารถในการอา่ นการเขยี นและผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาภาษาไทย >>ผลการดาเนินงาน

ผลการสอบ ONET ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2559 ระดบั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 60 50 49.89 55.67 40 51.88 30 52.98 40.71 20 42.61 38.76 40.47 40.21 42.26 40.27 41.22 48.93 49.47 45.08 46.68 27.14 39.04 31.11 34.59 10 0 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย คะแนนเฉลย่ี ของโรงเรยี น คะแนนเฉลยี่ ระดบั จังหวัด คะแนนเฉลย่ี สงั กดั สพฐ.ทงั้ หมด คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ

ผลการสอบ ONET ตารางค่าเฉลีย่ และพฒั นาการการทดสอบระดับชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2559 – 2558 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 วชิ า ค่าเฉลีย่ ปกี ารรศายกึ วษชิ าา 2558 จานวน คา่ เฉลี่ยปคะีกแนานรศกึ ษา 25คะ5แ9นน พัฒนาการ ภาษาไทย คน เฉล่ยี เฉลย่ี รอ้ ยละ (ปี2559- 2558) ระดบั ภาษาไทยระดบั ระดับ 7 ระดบั 49.ร8ะ9ดับ 4ร9ะ.ด8ับ9 1.04 ประเทศ สงั คมศึกษาเขต โรงเรยี น 7 ประเทศ 48.9เข3ต โร4ง8เ.ร9ีย3น ภาษาองั กฤษ 7 27.14 27.14 49.33 คณิตศาส4ตร8์ .63 48.85 7 52.98 405.721.99 4490..7819 7 40.21 40.21 วทิ ยาศาสตร์ รวมเฉล่ยี 7 41.38 41.38

ตัวชี้วดั ท่ี 1 ความสามารถในการอา่ นการเขยี นและผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นวิชาภาษาไทย >>ผลการดาเนินงาน ผลการสอบ วิชาภาษาไทยชนั้ ป. 2 ดว้ ยขอ้ สอบมาตรฐานกลาง ปกี ารศึกษา 2559 สูงกว่าร้อยละ 50

ตัวชี้วดั ท่ี 1 ความสามารถในการอา่ นการเขียนและผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นวิชาภาษาไทย >>ผลการดาเนินงาน ผลการสอบ วิชาภาษาไทย ชั้น ป. 5 ดว้ ยข้อสอบมาตรฐานกลาง ปีการศกึ ษา 2559 สูงกวา่ รอ้ ยละ 50

ตวั ช้วี ัดท่ี 1 ความสามารถในการอา่ นการเขยี นและผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาภาษาไทย >>ผลการดาเนินงาน

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรือรางวลั ที่เกดิ จากการบริหารจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา >>การมสี ว่ นร่วมจดั ทาแผนจากหลายภาคสว่ น

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรือรางวัลท่ีเกดิ จากการบริหารจดั การของผู้บรหิ ารสถานศึกษา >>การมแี ผนปฏบิ ตั ิงานที่ถกู ต้องชดั เจน

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรอื รางวัลท่เี กดิ จากการบริหารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา >>การดาเนินการตามแผนอย่างมปี ระสิทธภิ าพ

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรือรางวัลทีเ่ กิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา >>การกากับติดตามตรวจสอบ

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรือรางวลั ทีเ่ กิดจากการบริหารจดั การของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา >> มกี ารรายงานผลการปฏบิ ัติงาน

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรือรางวัลท่เี กิดจากการบริหารจดั การของผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา >>การปรับปรงุ แกไ้ ขและพัฒนา

 ตัวชี้วัดที่ 2 ผลงานหรือรางวัลทเ่ี กดิ จากการบริหารจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา >>การเผยแพร่ผลงานและรางวัล การนาเสนอผลงานและแลกเปลีย่ นเรยี นร้กู ารจดั การศึกษาด้วยสอ่ื เทคโนโลยีทางไกลผา่ นดาวเทียม DLTV ณ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาในเขตตรวจราชการท่ี 3 จ. ฉะเชงิ เทรา

 ตัวชี้วัดท่ี 2 ผลงานหรอื รางวัลทเ่ี กิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา >>การเผยแพร่ผลงานและรางวลั การนาเสนอผลงานและแลกเปลี่ยนเรยี นรู้การจัดการศึกษาดว้ ยสื่อเทคโนโลยีทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV ในงาน EDUCA 2017 ณ อิมแพค็ ฟอรม่ั เมืองทองธานี (16-18 ต.ค. 2560)

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรือรางวัลท่เี กดิ จากการบริหารจดั การของผู้บรหิ ารสถานศึกษา >>การเผยแพร่ผลงานและรางวลั

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรือรางวัลท่เี กดิ จากการบริหารจดั การของผู้บรหิ ารสถานศึกษา >>การเผยแพร่ผลงานและรางวลั

 ตัวชวี้ ดั ที่ 2 ผลงานหรอื รางวัลทีเ่ กดิ จากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา >> ผลการดาเนินงาน รางวลั ชนะเลิศโรงเรยี นตน้ แบบการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV ประจาปี 2560

 ตวั ชี้วดั ที่ 2 ผลงานหรอื รางวัลทเ่ี กดิ จากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา >> ผลการดาเนนิ งาน โล่รางวลั เชิดชูเกียรติ ด้านการส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรมและเป็นแบบอย่าง ตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชพี ครูของคุรสุ ภา

 ตัวชวี้ ัดท่ี 2 ผลงานหรอื รางวัลท่ีเกดิ จากการบริหารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา >>ผลการดาเนนิ งาน โล่ รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2 จากการประกวด เขยี นเรียงความ\" โครงการสานนา้ ท่พี อ่ สรา้ ง\" ของคณะทา้ งานสง่ เสรมิ ความรบั ผดิ ชอบต่อ สงั คม สายงานรองผู้ว่าการประปา (บริการด้านตะวนั ตก)

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรือรางวัลที่เกิดจากการบริหารจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา >>ผลการดาเนนิ งาน

 ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ผลงานหรือรางวลั ทีเ่ กิดจากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา >>ผลการดาเนนิ งาน รับโลโ่ รงเรยี นส่งเสรมิ สุขภาวะและการจดั การขยะใน โรงเรยี นโดยมีชมุ ชนเขา้ มามสี ว่ นรว่ ม จัดโดย \"Big Trees\" กลมุ่ อนุรกั ษ์ต้นไม้ใหญใ่ นเมือง รว่ มกับสถาบนั สญั ญาธรรมศักดิ์ ม. ธรรมศาสตร์ และ สานกั งานกองทุนสนับสนนุ การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ (สสส.)

 ตัวชีว้ ดั ท่ี 3 ผลการเรยี นรู้เฉลี่ย 5 กลุ่มสาระหลกั จดั ทาแผนและปฏบิ ตั ิตามแผนการพฒั นาคณุ ภาพและยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น

 ตัวช้วี ดั ที่ 3 ผลการเรยี นรู้เฉลยี่ 5 กลุม่ สาระหลัก จดั ทาฐานขอ้ มูลคณุ ภาพและผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของผเู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล

ตัวชตีว้ วั ดั ชที้ว่ี ัด3ทผี่ 3ลกผาลรกเรายี รนเรรยี เู้ ฉนลรเู้ีย่ ฉล5ี่ยก5ลมุ่ กสลาุม่ รสะาหรละกั หลกั พฒั นพาฒั คนรดูาคว้ ยรดูก้วิจยกกรริจมกทรรหี่ มลทาี่หกหลาลกาหยตลามยตคาวมามคตวา้อมงกตาอ้ รงการ

 ตัวช้ีวัดท่ี 3 ผลการเรียนรเู้ ฉลี่ย 5 กลุ่มสาระหลัก พฒั นานักเรยี นด้วยกจิ กรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ