แบบรายงานการนำเสนอผลงาน”กิจกรรมเชิดชูคนดี”

แบบรายงานการนำเสนอผลงาน กิจกรรมเชดิ ชคู นดี ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ต้นแบบคนดสี ำหรบั ครผู ูส้ อน สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๒ ................................................................................................................................... ประวตั ิสว่ นตวั ช่อื นายภาณเุ ดช นามสุกล ม่ันจิต ตำแหน่งปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี น ชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ตำบลประชาธปิ ตั ย์ อำเภอธญั บุรี จังหวดั ปทมุ ธานี สังกดั สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา ปทุมธานี เขต ๒ เครอื ขา่ ย กล่มุ นครรงั สิต อำเภอธญั บุรี จงั หวดั ปทุมธานี โทรศัพท์ ๐๖๑-๑๔๓๙๙๑๙ E-mail : [email protected] ผลลัพธแ์ ละภาพแหง่ ความสำเร็จ ๑. มกี ารวางแผนการปฏิบตั อิ ย่างเป็นระบบ (บรรยายความหรือแสดงขอ้ มูลกระบวนการจดั การเรียนการ สอน การวางแผนการสอนที่สอดแทรก/บูรณาการ คุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริตทำให้ เกดิ ผลลพั ธแ์ ละ ภาพแห่งความสำเร็จ) ๑.๑ นำเอาหลักสูตรต้านทุจริตบูรณาการในการจัดการเรียนในชั้นเรียน รายวิชาที่รับผิดชอบและสอดแทรกทุกช่วงโอกาสผ่านเวที กิจกรรมอย่างสม่ำเสมอ เพื่อสร้างความ ตระหนกั รูแ้ ละให้เกิดความรู้สึกร่วมไม่ทนต่อการทุจริต อาทเิ ชน่ ผ กจิ กรรมหนา้ เสาธง ชั่วโมงโฮม รูม ชมุ นมุ เปน็ ตน้ ๑.๒ การเข้าร่วมประชุมเชิงวิชาการการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาและ หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ - การวเิ คราะหต์ ัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้

- การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ - การจัดทำแผนการการสอนเพื่อนำมาบูรณาการการจัดการเรียน การสอน (หลกั สตู รต้านทุจรติ ศกึ ษา) ในรายวชิ าที่รบั ผดิ ชอบ ๑.๒ การประชุมภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อการสรา้ งนวัตกรรมองค์ความรู้รว่ มกนั ผา่ น กระบวนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community : PLC) กับการบูรณาการ หลักสูตรต้านทุจริต ระหว่างรายวิชา, กลุ่มสาระการเรียน, ชั้นเรียน, โครงการ-กิจกรรมในระดับสถานศึกษา เพอื่ สร้างสังคมทีไ่ ม่ทนต่อการทจุ ริต ผ่านหลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษาเป็นแกนหลกั ขบั เคล่อื นบูรณาการจริงจัง การเขา้ รว่ มประชมุ เชิงวิชาการการจดั ทำหลกั สูตรสถานศกึ ษาและหลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ การประชมุ ภายในกลมุ่ สาระการเรียนรู้ หรือการชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) การเข้าร่วมอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารครูผชู้ ว่ ยสกู่ ารเปน็ ครูมอื อาชพี ในฐานการจดั ทำแผนการการสอนเพ่อื นำมาบรู ณาการการจัดการเรียนการสอน (หลกั สตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา)

๒. ปฏิบัติหนา้ ทีต่ าวมทิ กยฎากหามรากยารรอะบเบรียมบนกั แเบรียบนแแผกนนธนรรำมโรเงนเียรยีมนปชฏมุ ิบชัตนิขปอรงะทชาางธรปิ าชตั กย์วาิทรแยลาะคจารรรยาบรรณ วิชาชพี (บรรยายหนา้ ท่ีและความรับผิดชอบท่ีสอดคลอ้ งกับคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสุจริตจนทำให้เกิดผล ลัพธ์และภาพแหง่ ความสำเรจ็ ) ข้าพเจ้า นายภาณุเดช มั่นจิต ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม โรงเรียนชุมชนประชาธปิ ัตย์วิทยาคาร สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต ๒ บรรจรุ บั ราชการตำแหน่งครผู ชู้ ่วย วนั ท่ี ๑๓ ธนั วาคม ๒๕๖๒ ได้ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผน ธรรมเนียมปฏิบัติของทางราชการและจรรยาบรรณ วิชาชีพ อย่างเคร่งครัดและสอดคล้องกับคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสจุ รติ ปฏิบตั ิหนา้ ทต่ี ามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย หรืองานสนบั สนุน ๑. รองหวั หน้างาน ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ๒. เจา้ หนา้ ที่พัสดุสายช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ๓. เจ้าหน้าทวี่ ัดและประเมินผลกล่มุ สาระฯ ๔. กรรมการงานระเบยี บวินัย การลงนามขอ้ ตกลงระหว่างผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครู และบคุ คลากรทางการศึกษา

ปฏบิ ัตหิ น้าทีต่ ามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย หรอื งานสนับสนนุ ๓. ปฏิบัติหน้าที่ เต็มเวลาและเต็มความสามารถ (บรรยายความหรือแสดงข้อมูลที่แสดงถึง การปฏิบัติหน้าท่ี ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน เต็มเวลาและเต็มความสามารถจนทำให้เกิดผลลพั ธ์และภาพแห่งความสำเร็จ) ปฏบิ ัติราชการ จากการได้รับมอบหมายตามคำสง่ั โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ได้ปฏิบัติการ สอนวิชาหลัก คือ วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑๕ ชั่วโมง และวิชาประวัติศาสตร์ ๕ ชั่วโมง ช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กระบวนการการจัดการเรียนการ สอน ขั้นตอนนำเข้าสู่บทเรียนที่เน้นกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนได้เชื่อมโยงกับความรู้เดิมเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความ กระตอื รอื ร้น กิจกรรมในช่วงการเรียนรู้เน้นกิจกรรม Active Learning และบูรณานำเอาหลักสูตรต้านทุจาิต มาปรับเชื่อมโยงในรายวิชาชั้นเรียนสร้างกระบวนการรับรู้อย่างต่อเนื่องและออกแบบกิจกรรมในเรียนให้ ตระหนักถงึ การไมท่ นตอ่ การทจุ ริตจากเร่อื งเล็กนอ้ ยสู่สงั คมไมท่ นต่อการทจุ รติ เกิดภาพจำและรับรู้ร่วมกนั อย่าง จริงจัง มีโมเดลระดับชั้นเรียน( Young Smart) กลุ่มนักเรียนที่ร่วมเป็นแกนหลักนำสร้างกระแสสังคมระดับ โรงเรียน(ตา้ นทจุ รติ -จิตพอเพยี ง)ดว้ ยหลกั ฐาน2-ฐาน10 อยา่ งต่อเน่อื ง

การจดั การเรียนการสอนวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กบั การบูรณาการหลักสตู ร ตา้ นทจุ ริตศกึ ษาในช้นั เรียน ออกแบบกจิ กรรมการจดั การเรียนการสอน ผ่านโมเดล ( Young Smart) กลุ่มนักเรยี นทร่ี ว่ มเป็นแกนหลกั นำสร้างกระแส สงั คมระดับโรงเรียน(ต้านทจุ รติ -จติ พอเพียง)ด้วยหลกั ฐาน2-ฐาน10 อยา่ งต่อเนอื่ งในระดับช้นั เรยี นและโรงเรยี น

กิจกรรมน่งั สมาธิ(ฐานใจ ฐานจติ ) เพือ่ สร้างความการรบั รอู้ ยา่ งมีสติสามารถแยกแยะ ประโยชน์ส่วนตน-ส่วนรวม ไดอ้ ย่างเขา้ ใจ กิจกรรมการจัดการเรียนรทู้ ่ีการบรู ณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษาในช้ันเรยี น ให้นกั เรียนรู้จกั การมที กั ษะในการคดิ การมวี นิ ัยใน ข้าพเจ้าทุ่มเทอุทิศตนตอนยเ่าองเมตคี็มวทามี่ ซเ่ือตส็มตั เยว์ ลสาุจรเิตตพ็มอคเวพาียมงสแาลมะมาจีรติถอดา้วสยาอคยวเู่ าสมมอุ่งมั่นและตั้งใจเมื่อได้รับ มอบหมายต่อหน้าที่รับผดิ ชอบหลกั คอื การจดั การเรียนการสอน ๔. ดำเนินชีวิตโดยยึดหลักพอเพียงอย่างมีความสุขและเป็นแบบอย่างแก่สาธารณะชน (บรรยายความหรือ แสดงขอ้ มลู ท่ีแสดงถงึ การดำเนินชีวติ โดยยดึ หลักพอเพียงอย่างมีความสุขและเปน็ แบบอยา่ งแก่สาธารณะชนที่ สอดคล้องกบั คณุ ลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสุจรติ จนทำใหเ้ กิดผลลพั ธ์และภาพแหง่ ความสำเร็จ) ข้าพเจ้านำเอาหลักความพอเพียง ไม่ฟุ่มเฟือย ตามแนวทางคำพ่อสอน (พอประมาณ มีเหตุผล มี ภมู ิคมุ้ กนั ) - การนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการดำเนนิ ชวี ิตตามหลักทฤษฎี ๓ หว่ ง ๒ เงือ่ นไข - มีการแบง่ เงินเดือน เงนิ เกบ็ เงนิ ใช้ - ซ้ือของใชเ้ ท่าทจี่ ำเป็นไมฟ่ มุ่ เฟอื ย ประหยัด อดออม สามารถประคับประครองใชช้ วี ติ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุขและสมดุล

๕. อุทิศตนเพื่อประโยชน์ของทางราชการและสว่ นรวม (บรรยายความหรือแสดงข้อมูลทีแ่ สดงถึงการอทุ ิศตน เพอ่ื ประโยชนข์ องทางราชการและสว่ นรวมท่ีสอดคล้องกับคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสุจริตจนทำให้ เกดิ ผล ลพั ธ์และภาพแห่งความสำเร็จ) การแสดงถึงการอุทิศตนเพื่อประโยชน์ของทางราชการและส่วนรวมที่สอดคล้องกับคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสุจริต ข้าพเจ้าปฏบิ ัติหนา้ ท่ีต่างๆ ไดม้ ีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของบุคลากรอยู่เสมอ ไม่ว่าจะเปน็ การประชมุ ประจำเดือน การประชุมฝ่ายงานกจิ การนักเรียน การประชุมสายชัน้ และการประชมุ กลุ่มสาระฯ เพื่อนำเสนอข้อคิดเห็นหรือข้อรายการต่างๆ เพื่อให้ดำเนินการในขั้นตอนต่อไป หรือ หาวิธีการ แก้ไขร่วมกัน และการประพฤติตน ปฏิบัติตามระเบียบวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ และข้อตกลงต่างๆ ของ องคก์ ร ด้วยความซอื่ สตั ย์ สจุ รติ เตม็ ท่ี เต็มเวลา เตม็ กำลงั เสมอ นำหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ในการ ดำเนินชีวิตร่วมไปถึงการมีจิตอาสา มีน้ำใจ มีจิตสาธารณะ โดยถือหลักที่ว่า ข้าราชการคือข้าของแผ่นดนิ จึง ตระหนักและระลึกเสมอถึงการทำประโยชน์เพื่อสังคมส่วนรวม ไม่เบียดบังส่วนรวมเพื่อประโยชน์ส่วนตน เดด็ ขาด สามารถแยกแยะประโยชน์ส่วนตนและประโยชนส์ ่วนรวมไดอ้ ย่างชดั เจนและเขา้ ใจ กจิ กรรมต่างๆ ท่ขี ้าพเจา้ ได้เข้าร่วมเพ่ือประโยชนข์ องทางราชการ องคก์ ร

การนำนกั เรยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมของทางชุมชน และพระพทุ ธศาสนา การเข้ารว่ มอบรมเชิงปฏิบัติการพฒั นาครผู ชู้ ่วยสู่การเป็นครมู อื อาชีพ ไดร้ ับรางวลั “ผู้มีจิตอาสาดีเด่น” ขอรับรองว่าข้อความข้างต้นเป็นความจริง (ลงชื่อ) ..................................................... ( นายภาณเุ ดช ม่นั จิต ) ตำแหน่งครูผู้ช่วย (ลงชื่อ) ..................................................... ( นางวรี วัลย์ เวียงจนั ทร)์ ตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยการ รกั ษาการในตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร