คู่มือสื่อ

คมู่ อื การใช้ส่อื การเรยี นการสอนวทิ ยาศาสตร์ 1.ช่ือเร่ือง กลอ่ งหรรษาเร่ือง ช้นั บรรยากาศ 2.ชอ่ื ผ้ผู ลิต นางสาวนฐั นรี โยธาตรี รหสั 61101208110 สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏสกลนคร 3. ใชส้ าหรบั การเรยี นการสอนระดับ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 สาระการเรยี นรู้ที่ 3 วิทยาศาสตรโ์ ลกและอวกาศ มาตรฐานการเรียนรู้ ว 3.2 เขา้ ใจองคป์ ระกอบและความสาคัญของระบบโลก กระบวนการ เปลย่ี นแปลงภายในโลกและบนผวิ โลก ธรณพี ิบตั ภิ ยั กระบวนการเปลย่ี นแปลงลม ฟา้ อากาศและภมู อิ ากาศโลก รวมท้งั สง่ ผลต่อสง่ิ มีชีวิตและส่งิ แวดล้อม หนว่ ยที่ 6กระบวนการเปลี่ยนแปลง ลม ฟ้า อากาศ บทท่ี 1 เร่ือง ลม ฟ้า อากาศรอบตวั

4 . หลักการและเหตผุ ล วทิ ยาศาสตร์มีบทบาทสาคญั ยงิ่ ในสงั คมโลกปัจจบุ ันและอนาคต วิทยาศาสตร์ ชว่ ยใหม้ นษุ ย์ได้ พัฒนาวิธคี ดิ ท้ังความคดิ เป็นเหตุเปน็ ผล คดิ สร้างสรรค์ คิด วเิ คราะห์วิจารณ์ มีทกั ษะสาคญั ในการค้นคว้าหาความรู้ มีความสามารถในการ แก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบ สามารถตดั สินใจโดยใชข้ อ้ มูลทีห่ ลากหลายและมี ประจกั ษพ์ ยานที่ ตรวจสอบได้ สามารถนาความรไู้ ปใช้อย่างมเี หตุผล สร้างสรรค์ และมคี ุณธรรม ในการสอนวทิ ยาศาสตรจ์ งึ จาเป็นต้อง อาศยั สื่อในลกั ษณะตา่ ง ๆ หลาย ๆ อย่างเพ่ือช่วยใหน้ กั เรยี นเข้าใจสง่ิ ต่าง ๆ ได้งา่ ยขน้ึ อย่างไรกต็ ามสื่อ วิทยาศาสตร์ สว่ นใหญม่ รี าคาสูงมอี ุปสรรคในการจัดหา การพฒั นาสื่อการเรยี น การสอนมรี าคาย่อมเยา เหมาะสมกับสภาพทอ้ งถนิ่ นาวัสดุทหี่ าไดใ้ นท้องถิ่นมา เปน็ วัตถดุ ิบในการผลติ จงึ เป็นแนวทางทนี่ า่ จะเกิดประโยชน์ ในหนว่ ยที่ 6 กระบวนการเปล่ยี นแปลง ลม ฟ้า อากาศ บทท่ี 1 เร่อื งลมฟ้า อากาศ รอบตวั กลา่ วถึง ตัวชี้วัด ว 3.2 ม.1/1 สรา้ งแบบจาลองทีอ่ ธิบายการแบง่ ชั้นบรรยากาศ และเปรยี บเทียบประโยชน์ของบรรยากาศแต่ละชนั้ และ การทจ่ี ะทาใหน้ กั เรียน เกดิ การ เรยี นรอู้ ย่างแทจ้ รงิ ไดน้ น้ั จาเปน็ จะตอ้ งหาเครือ่ งมือที่จะช่วยให้นักเรียน สามารถสบื คน้ ขอ้ มูลได้ง่าย และมคี วามทันสมัยทนั ยุคเทคโนโลยี 5.จดุ ประสงค์ -เพอ่ื ให้ผ้เู รยี นสามารถอธิบายลักษณะของชัน้ บรรยากาศแต่ละชั้นได้และ สามารถให้ผูเ้ รยี นบอกประโยชน์ของชน้ั บรรยากาศแต่ละช้นั ได้

6. ประโยชน์ทีไ่ ด้รบั ช่วยเร้าความสนใจ อยากสมั ผสั มบี รรยากาศการเรียนสนุกสนาน ไดส้ บื ค้น ข้อมูลและได้เหน็ ภาพ ต่าง ๆ เช่น ภาพตา่ งๆเกยี่ วกบั การอธบิ ายช้นั บรรยากาศ ภาพแอดนเิ มชนั ของชัน้ บรรยากาศท้งั 5 ชน้ั และศึกษาเกี่ยวกบั ลักษณะต่าง ๆ ของของช้นั บรรยากาศอกี ทั้งยังสามารถทบทวนความรคู้ วาม เข้าใจเกีย่ วกบั ช้ันบรรยากาศ 7.ลกั ษณะของงาน (ลักษณะสาคัญของส่อื ) สื่อการเรยี นการสอนเร่ืองกลอ่ งหรรษาพาท่องบรรยากาศรปู ทรงห้าเหล่ียม 30 Cm 21 Cm 21 Cm ภาพสอื่ การสอนกล่องหรรษาเรื่องช้ันบรรยากาศ

8. วิธกี ารจดั ทาสอ่ื การเรยี นการสอน 8.1 วธิ ีใช้ 1. ส่ือนส้ี ามารถเล่นได้ 3-5 คนต่อครง้ั จากนนั้ ให้ตอบคาถาม ทอี่ ย่ฝู าก ล่องดา้ นบน จะมวี งลอ้ คาถามเก่ียวกับชนั้ บรรยากาศ 10 ขอ้ และเฉลยอยบู่ น กล่องในซองจดหมาย (อย่าพึ่งดูเฉลย) 2. หลงั จากตอบคาถามแลว้ ใหศ้ ึกษาข้อมูลชัน้ บรรยากาศแต่ละชั้น รอบๆกล่องด้านนอก 3. เมือ่ ศึกษาจากภายนอกกลอ่ งเสรจ็ แลว้ ใหเ้ ปดิ กลอ่ งไปข้างใน โดยการ ปลดเชือกท่ีคล้องตดิ กระดุม 4 .จากนั้นหมนุ เวียนกันศึกษาโมเดลช้ันบรรยากาศแตล่ ะชัน้ พร้อม สแกน QR CODE ศึกษาวีดโิ อแอดนเิ มชนั ของชนั้ บรรยากาศ 5. เมื่อหมุนเวียนศึกษาเสรจ็ แลว้ ให้กลับไปตอบคาถามในวงลอ้ อกี คร้งั พรอ้ มดูเฉลย

8.2 วสั ดุอุปกรณ์ 1.ฟวิ เจอร์บอร์ด 2.แล็กซนี สีน้าเงิน 3.กระดาษแข็งสีแดง,หลือง 4.กระดาษอ่อนสนี า้ เงิน 5.กรรไกร 6.มดี คทั เตอร์ 7.โฟม 8.กระดุม 9.เชือก 10.กาวร้อน 11.กาวสองหน้า

8.3 วิธที าส่ือ 1. ตัดฟวิ เจอร์บอรด์ เปน็ รปู 5 เหลี่ยม 2 แผ่น 2. ตัดฟิวเจอร์บอรด์ เปน็ รปู 4 เหลย่ี ม 5 แผ่น

3.ตัดฟิวเจอร์บอรด์ เป็นรูปวงกลม 2 แผน่ 4.จากน้ันนาแผน่ รูป 5 เหลี่ยมนามาเป็นฐาน และนารูป 4 เหลีย่ ม มาติดประกอบกนั กับฐาน 5 เหลีย่ ม ใหเ้ ปน็ รปู กล่อง (ติด ดา้ นใดด้านหนงึ่ ) 5.ใชแ้ ล็กซนี เกบ็ รอยท่ปี ระกอบกัน 6.ฝากลอ่ งใช้ฟวิ เจอร์บอร์ดท่ีตดั เปน็ 5 เหล่ยี ม ประกอบเขา้ หากัน

7.ดา้ นบนของฝากลอ่ งมวี งล้อ คาถาม 10 ขอ้ โดยใชแ้ ผน่ ฟิวเจอร์บอรด์ ที่ตดั เป็นวงกลม มาซอ้ นทบั กนั และสามารถหมุนคาถามไดพ้ ร้อมเฉลย 8.ภายในกล่อง มีโมเดลรูปชั้นบรรยากาศ ทีใ่ ชโ้ ฟมทาลกู โลก แล้วระบายสี

9. ตดิ ข้อมลู เกีย่ วกับช้ันบรรยากาศท้งั 5 ช้ัน รอบๆกล่องโดยแตล่ ะ ดา้ นจะมชี นั้ บรรยากาศ 1 ช้ันและติด QR Cord ของชัน้ บรรยากาศ

10.ตัดกระดมแตล่ ะมมุ ของกลอ่ งกระดาษพร้อมเชอื ก เพ่ือใชใ้ นการ เกบ็ กลอ่ ง

9. ข้อดขี องสอการเรียนการสอนนี้ 9.1 เป็นสอ่ื การเรยี นการสอนทใ่ี ชง้ บประมาณในการจดั ทาทีน่ อ้ ย มาก แต่สามารถนาไปใช้ทดสอบ ได้หลายรปู แบบ 9.2 สามารถเปลี่ยนรปู แบบและชุดคาถามไดห้ ลากหลาย ทาให้ สามารถทดสอบนักเรยี นได้ หลากหลายรปู แบบ 10. วธิ ใี ชส้ ื่อ ใชป้ ระกอบการเรียนการสอน หนว่ ยที่ 6 กระบวนการ เปลี่ยนแปลง ลม ฟา้ อากาศ บทท่ี 1 เรอ่ื ง ลม ฟา้ อากาศรอบตวั 11.ระยะเวลาในการจดั ทา 2 สปั ดาห์ 12. งบประมาณ ตน้ ทุนการผลิตส่ือ 1.ฟวิ เจอร์บอร์ดขนาดใหญ่ 40 บาท 2.ฟิวเจอร์บอร์ดขนาด A4 40 บาท 3.โฟมทรงกลม 45 บาท 4.แล็กซีน 1 ม้วน 45 บาท 5.กาวสองหนา้ 2 มว้ น 50 บาท 6.กระดาษแขง็ เหลืองแดง 40 บาท 7.กระดาษออ่ นสีนา้ เงนิ 14 บาท 8.กระดุม 10 บาท 9.เชือก 12 บาท รวมทัง้ หมด 296 บาท

ภาคผนวก