PAI Kelas 5 Gasal

Pendidikan Agama Islam Untuk SD Kelas V Semester Gasal Dikembangkan Oleh: 1 PUSLITBANG Al Muslim & Salman Al Farisi Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Pendidikan Agama Islam Untuk SD Kelas V Semester Gasal Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apapun tanpa izin tertulis dari penerbit. Tim Penulis Achmad Muzaqqy, S.Ag., M.Si. Agus Salim, S.Ag. Jayora Harianto, S.Pd.I. Mahmudah, S.Ag., M.Pd. Telaah Dr. Sholehuddin, M.Pd.I. Desain Grafis & Tata Letak Bilal Onialiansyah Cover Freepik.com Cetakan Pertama, April 2019 Informasi/Kontak Kantor Pusat Al Muslim - Salman Al Farisi Jl. Utan Kayu no. 20A, Jakarta Timur Telp/Fax: (021)8519874 Faks. (031)8664504 ii Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Sekapur Sirih Assalamualaikum wr. wb. Bismillahirohmanirrohim. Pengembangan Pendidikan Agama Islam didasari atas pentingnya pendidikan akhlak, khususnya di lingkungan sekolah-sekolah. Pendidikan Agama Islam secara tidak langsung akan dapat berperan dalam membentuk karakter bangsa. Karenanya bukanlah sekedar mata pelajaran dan transfer ilmu pengetahuan agama, melainkan juga harus dapat diamalkan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuannya agar para peserta didik menjadi anak-anak shalih dan berakhlaqul karimah yang dilandasi keimanan dan ketaqwaan serta ketaatan dalam beribadah. Dalam proses belajar mengajar peserta didik tidak hanya dituntut menghafal dan memahami, namun dituntut untuk mampu melakukannya dalam kehidupan sehari-hari. Sebagaimana dalam ranah kognitif, psikomotorik dan afektif, maka Pendidikan Agama dan Budi Pekerti merupakan pilar utama yang mengintegrasikan ketiga ranah tersebut. Sebab Pendidikan Agama tidak hanya mentransfer ilmu melaui ta’lim, namun juga mentransfer nilai-nilai luhur melalui tarbiyah, dan bahkan harus mampu mengaplikasikannya ~tidak hanya dalam perbuatan lahir, namun juga dalam perbuatan batin melalui tarqiyah. Bukankah ilmu tanpa amal itu bagaikan tumbuhan yang tidak berbuah, al-‘ilmu bilaa ‘amalin ka al-syajari bilaa tsamarin. Ketiga kesadaran itulah yang harus ditanamkan kepada peserta didik. Dengan demikian peserta didik akan mampu bersaing dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan tetap mampu membentengi diri dari pengaruh negatifnya. Sehingga visi sekolah yaitu menjadikan peserta didik menjadi khalifah fill ardl yang rahmatan lil alamin bisa terwujud. Wassalamualaikum wr. wb. Sidoarjo, April 2019 Ketua Dewan Pembina Yayasan Al Muslim dan Salman Al Farisi Dr. Ir. H. Muslimin Nasution iii Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Daftar Isi Sekapur Sirih ....................................................................... iii Daftar Isi ............................................................................ iv Bab I. Al Quran Surat ............................................................. 1 A. Surat Al Lahab............................................................ 3 1. Membaca Surat Al Lahab............................................ 3 2. Menghafal Surat Al Lahab........................................... 5 3. Menulis Surat Al Lahab .............................................. 6 4. Mengartikan Surat Al Lahab ........................................ 9 5. Kandungan Surat Al Lahab......................................... 11 B. Surat Al Ma’un........................................................... 16 1. Membaca Surat Al Ma’un........................................... 17 2. Menghafal Surat Al Ma’un.......................................... 19 3. Menulis Surat Al Ma’un ............................................. 20 4. Mengartikan Surat Al Ma’un ....................................... 22 5. Kandungan Surat Al Ma’un......................................... 25 Bab II. Akhlak Terpuji............................................................. 31 A. Asmaul Husna........................................................... 33 1. Al Mumitu............................................................ 35 2. Al Hayyu.............................................................. 39 3. Al Qayyumu.......................................................... 42 4. Al Ahadu.............................................................. 45 Bab III. Meneladani Nabi dan Orang Shaleh.................................... 53 A. Akhlak Terpuji........................................................... 55 1. Jujur.................................................................. 56 2. Hormat............................................................... 58 3. Saling Menghargai................................................... 61 Bab IV. Puasa Ramadhan............................................................ 67 A. Puasa Ramadhan dan Keutamaannya................................ 69 1. Puasa Ramadhan.................................................... 70 2. Keutamaan Puasa Ramadhan...................................... 74 B. Amalan di Bulan Ramadhan........................................... 75 1. Shalat Tarawih....................................................... 76 2. Tadarus Al Quran.................................................... 77 3. Infaq dan Shadaqah................................................. 77 iv Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Daftar Isi C. Puasa Wajib Selain Ramadhan........................................ 78 1. Puasa Qadla.......................................................... 78 2. Puasa Kafarat........................................................ 79 3. Puasa Nadzar........................................................ 79 D. Perilaku Cerminan Pemahaman Puasa............................... 81 1. Melakukan Perilaku Terpuji........................................ 81 2. Menghindari Perilaku Tercela...................................... 83 Bab V. Puasa Ramadhan............................................................. 89 A. Kisah Keteladanan Nabi Daud AS ..................................... 93 1. Nabi Daud AS Pekerja Keras....................................... 93 2. Nabi Daud AS Pemberani........................................... 97 3. Nabi Daud AS Penyayang dan Bijaksana......................... 101 B. Kisah Keteladanan Nabi Sulaiman AS ............................... 104 1. Nabi Sulaiman AS Adil dan Bijaksana............................ 105 2. Nabi Sulaiman AS Penyayang dan Santun ....................... 109 3. Nabi Sulaiman AS Ahli Strategi ................................... 112 C. Kisah Keteladanan Luqman Al Hakim ............................... 116 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD v

vi Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

BAB I AL QURAN SURAT PILIHAN Peta Konsep Membaca Menghafal Surat Al Lahab Menulis Mengartikan Al Quran Surat Pilihan Membaca Menghafal Surat Al Ma’un Menulis Mengartikan

Tujuan Pembelajaran 1. Membaca surat Al Lahab dan Al Maún dengan tartil. 2. Menghafal surat Al Lahab dan Al Maún dengan benar. 3. Menulis surat Al Lahab dan Al Maún dengan benar. 4. Mengartikan surat Al Lahab dan Al Maún dengan benar. 5. Menjelaskan kandungan hikmah mempelajari surat Al Lahab dan Al Maún. MENGAPA INI PENTING? Al Quran adalah wahyu Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui perantara Malaikat Jibril dan membacanya bernilai ibadah. Oleh karena itu wajib bagi kita untuk mempelajarinya. Mempelajari Al Quran dengan membaca, menghafal, menulis, mengartikan, serta memahami kandungan Al Quran khususnya surat Al Lahab dan Al Maún. Dengan mempelajari surat Al Lahab dan Al Maún kita dapat memetik hikmahnya untuk diamalkan dalam kehidupan sehari- hari. Setelah mempelajari surat Al Lahab, semoga kita mengambil hikmah dari kisah Abu Lahab dan istrinya, Ummul Jamil, sehingga kita bisa menghindarkan diri dari sifat tercela, iri dan dengki. Setelah mempelajari Al Maún kita bisa menghindarkan diri dari pendusta agama serta menjadi pribadi yang peduli kepada sesama terutama kepada anak yatim dan fakir miskin. Ayo semangat belajar! 2 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

A.SURAT AL LAHAB Ayo Amati Amatilah kedua gambar di bawah kemudian buatlah pertanyaan tentang kedua gambar tersebut! a. Belajar Mengaji b. Membaca Al Quran 1 Membaca Surat Al Lahab Anak-anakku, mari kita membaca surat Al Lahab dengan baik dan benar! Sebelum membaca, coba perhatikanlah hal-hal berikut ini! • Amatilah panjang pendek huruf pada setiap ayatnya! • Tirukanlah bacaan guru kalian ayat demi ayat sehingga kamu dapat membacanya dengan baik dan benar! • Bacalah berulang-ulang per ayat sesuai makharijul huruf dan sifat hurufnya! • Bacalah secara bergantian bersama temanmu (kamu membaca dan temanmu menyimak)!                                               3 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Ayo kita baca dengan tartil surat Al Lahab ayat demi ayat, awali dengan membaca ta’awudl dan basmalah!           Ayat Pertama               Ayat Kedua              Ayat Ketiga            Ayat Keempat         Ayat Kelima AyoTunjukkan Hafalanmu Lafalkanlah surat Al Lahab di atas secara berulang-ulang! 1. Simaklah dahulu cara pelafalan guru kalian, kemudian tirukanlah! Jika ada yang belum paham, tanyakanlah kepada gurumu cara membaca surat Al Lahab huruf-perhuruf dan kata-perkata! 2. Jika kamu sudah paham, maka duduklah berhadap-hadapan dengan temanmu kemudian lafalkanlah secara berulang-ulang di depan temanmu secara bergantian. Persilakanlah temanmu untuk menilai pelafalanmu, jika ada yang salah maka benarkanlah! Lakukan hal tersebut secara bergantian! 3. Lafalkanlah surat Al Lahab di depan kelas secara bergantian di hadapan gurumu! 4 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

2 Menghafal Surat Al Lahab Ayo Amati Amatilah gambar di bawah kemudian ceritakanlah gambar tersebut! Menghafal Al Quran Mengapa kita menghafal surat Al Lahab? Hafalan surat Al Lahab dapat kita gunakan sebagai bacaan dalam shalat. Bukankah dalam shalat disunahkan untuk membaca surat Al Quran yang mudah bagi kita? Artinya surat yang sudah kita hafal. Surat Al Lahab bisa kita baca setelah membaca surat Al Fatihah pada rakaat pertama dan kedua. Bagaimanakah cara menghafal surat Al Lahab? Caranya mudah, yaitu dengan melafalkan secara berulang-ulang hingga hafal. Sesudah itu tutuplah bukumu dan hafalkanlah di depan temanmu secara bergantian. Jika sudah hafal tashih-kanlah hafalanmu di depan gurumu! AHyaofaTlaunnmjuukkan Ayo menghafal surat Al Lahab dengan cara membacanya secara berulang- ulang dan menyimak hafalan teman dengan metode baca-simak. Lakukanlah secara berulang-ulang hingga kamu hafal! Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 5

3 Menulis Surat Al Lahab Sudah bisakah kalian menulis surat Al Lahab? Tentu kalian akan bisa menulis surat Al Lahab dengan benar jika kalian rajin berlatih. Ikutilah tata cara menulis berikut ini! 1. Cermatilah cara menulis penggalan dari surat Al Lahab ayat demi ayat, termasuk penggalan kata dan bahkan hurufnya. Perhatikanlah ketentuan di bawah ini: • Huruf yang tidak bisa menyambung huruf di depannya walaupun dalam satu kata yaitu: Contoh: ‫ﺃ‬, ‫ﺩ‬, ‫ﺫ‬, ‫ﺭ‬, ‫ﺯ‬, ‫ﻭ‬          • Penulisan huruf ada yang di atas garis yaitu:   Contoh: ‫ﺍ ﺏ ﺕ ﺙ ﺩ ﺫ ﻁ ﻅ ﻑ ﻙ ﻫـ ﺀ‬           6 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

• Penulisan huruf ada yang menggantung di bawah garis yaitu: Contoh: ‫ﺝ ﺡ ﺥ ﺭﺯﺱ ﺵ ﺹ ﺽ ﻉ ﻍ ﻕ ﻝ ﻡ ﻥ ﻭﻱ‬         2. Tulislah penggalan surat Al Lahab dengan baik dan benar dengan menirukan guru kalian kemudian tulislah pada kolom yang tersedia!                                               Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 7

Ayo Praktikkan Ayo tulislah surat Al Lahab berikut ini di buku tulis kalian dengan benar!                                                      Hikmah ‫َﻭَﻟ َﻘ ْﺪ َﻳ ﱠ ْ�َﻧﺎ ﺍ ْﻟ ُﻘ ْ َﺮآ َﻥ ِﻟﻠ ﱢﺬ ْﻛ ِﺮ َﻓ َﻬ ْﻞ ِﻣ ْﻦ ُﻣ ﱠﺪ ِﻛ ٍﺮ‬ “Dan sesungguhnya telah Kami mudahkan Al Quran untuk pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelajaran?” 8 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

4 Mengartikan Surat Al Lahab                                                  1. Binasalah kedua tangan Abu Lahab dan sesungguhnya dia akan binasa. 2. Tidaklah berfaedah harta bendanya dan apa yang ia usahakan. 3. Kelak dia akan masuk ke dalam api yang bergejolak. 4. Dan (begitu pula) istrinya, pembawa kayu bakar. 5. Yang di lehernya ada tali dari sabut. Terjemah lafdliyah surat Al Lahab.           Dan Sungguh Abu Lahab Dua Tangan Celaka Celaka             Dan yang Hartanya Darinya Tidak Berguna Diusahakannya         Yang Menyala Api Dia Akan Masuk           Kayu Bakar Pembawa Dan Istrinya        Dari Sabut Tali Di Lehernya Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 9

Ayo Praktikkan Mari latihan menerjemahkan! Berilah garis penghubung antara ayat dan terjemah surat Al Lahab yang sesuai! Tidaklah berfaedah harta               bendanya dan apa yang ia usahakan Yang di lehernya ada tali            dari sabut Kelak dia akan masuk           ke dalam api yang             bergejolak            Binasalah kedua tangan Abu Lahab dan sesungguhnya dia akan binasa Dan (begitu pula) istrinya, pembawa kayu bakar 10 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

5 Kandungan Surat Al Lahab Apakah arti Al Lahab? Apakah isi kandungan surat Al Lahab? Hikmah apakah yang dapat kita ambil dari mempelajari surat Al Lahab? Tentu kalian ingin mengetahuinya bukan? Oleh karena itu mari kita baca dan pelajari kandungan surat Al Lahab di bawah ini dengan seksama. Al Lahab artinya api neraka yang menyala-nyala. Surat ini merupakan celaan dan ancaman Allah SWT terhadap Abu Lahab bersama istrinya atas kedengkiannya terhadap Islam. Nama asli Abu Lahab adalah Abdul Uzza bin Abdul Muthalib. Ia adalah salah seorang paman Nabi Muhammad SAW. Berbeda dengan Abu Thalib yang membela Nabi Muhammad SAW, Abu Lahab senantiasa memusuhi dan berusaha untuk mencelakakan Nabi Muhammad SAW. Julukan Abu Lahab itu dikarenakan ia selalu menganggu dan murka terhadap Nabi Muhammad SAW yang mengajarkan agama tauhid, yaitu agama yang mengajarkan hanya menyembah kepada Allah SWT semata. Dikisahkan pada suatu hari di masa jahiliyah, Rasulullah SAW menyeru kaumnya di tengah pasar. Ia berkata, “Wahai manusia, ucapkanlah Laa ilaaha illa-llaah (Tiada Tuhan selain Allah), maka kalian akan bahagia”. Mendengar ucapan tersebut, Abu Lahab menjadi murka dan mengatakan kepada orang-orang yang berkumpul, “Sesungguhnya dia (Muhammad) anak kecil yang pendusta ini!” Itulah salah satu kedengkian Abu Lahab terhadap Rasulullah SAW. yang masih kemenakannya sendiri. (Ibnu Katsir, Tafsir surat Al-Lahab) Pendidikan Agama Islam Kelas V SD Abu Lahab dan Istrinya berusaha membunuh Rasulullah SAW saat sedang melaksanakan shalat 11

Istri Abu Lahab bernama Ummu Jamil. Ummu Jamil diibaratkan pembawa kayu bakar. Dalam bahasa Arab pembawa kayu bakar merupakan kiasan bagi penyebar fitnah. Fitnah adalah perkataan bohong atau tanpa berdasarkan kebenaran yang disebarkan dengan maksud menjelekkan orang. Ummu Jamil selalu menyebar- nyebarkan fitnah untuk memburuk-burukkan Nabi Muhammad SAW dan kaum muslimin. Ummu Jamil senantiasa membantu suaminya untuk memusuhi Nabi Muhammad SAW. Surat Al Lahab adalah surat ke-111. Nama Al Lahab diambilkan dari bunyi ayat pertama. Surat ini disebut juga surat Al Masad yang diambilkan dari bunyi ayat ke-5. Surat Al Lahab terdiri atas 5 ayat. Surat ini diturunkan di Makkah sebelum hijrah Nabi. Oleh karena itu surat Al Lahab digolongkan surat Makkiyah. Surat Al Lahab menyebutkan tentang kebinasaan bagi Abu Lahab, harta benda dan usaha Abu Lahab tidak berfaedah, Abu Lahab dan istrinya, Ummu Jamil kelak akan masuk ke dalam api yang bergejolak. Dengan membaca dan memahami surat ini, maka kita harus menghindarkan diri dari pebuatan tercela, iri, dengki, menolak kebenaran, dan meremehkan manusia sebagaimana yang telah dilakukan oleh Abu Lahab dan Ummu Jamil. Sadarilah, bahwa usaha untuk menentang kebenaran itu akan sia-sia belaka dan kelak pada hari kiamat harta benda dan seluruh usaha kita tidak akan berguna. Oleh karena itu kita berlindung kepada Allah SWT dari sifat-sifat tercela di atas. Hikmah : ‫ﺍﻟَﻗﱠﻨﺎﺎ ُ َﺭﻝ‬-‫ ُﻞﺻﺍ ْﻟ َ�ﺤ َﺴ َﻨ�ﺎ ِﻋﺕﻠ َﻴﻛ َﻪﻤﺎﻭَﺗ ْﺄﺳ ُﻠﻛ ُﻢﻞ‬-‫َُﻓ ِﻫﺈَ ﱠﺮ ْﻥﻳ َﺍﺮْﻟَﺓ ََﺃﺤ ﱠ َﻥﺴﺍ َﻟﺪﱠﻨِ� َﻳ ْﺄﱠ� ُﻛ‬ ‫َﻭﺍ ْﻟَﻋ َ ْﺤﻦ ََﺃِ�ﺴ َ�ﺪ‬ ‫ِﺇ ﱠﻳﺎ ُﻛ ْﻢ‬ ‫ﺍ ْﻟ َﺤ َﻄ َﺐ‬ Dari Abu Hurairah RA sesungguhnya Nabi Muhammad SAW bersabda, “Jauhilah iri dengki, maka sesungguhnya iri dengki itu memakan kebaikan seperti api memakan kayu bakar.” (HR. Abu Dawud) 12 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Ayo Simpulkan 1. Membaca surat Al Lahab dilakukan dengan cara: • Mencermati pelafalan ayat per-ayat yang dilakukan oleh guru dengan baca simak. • Menirukan secara berulang-ulang sehingga kita mampu melafalkannya dengan tepat dan benar. 2. Menghafal surat Al Lahab dilakukan dengan cara: • Membaca ayat per-ayat secara berulang-ulang sehingga kita menguasai hafalannya dengan baik. • Menghafal dan menyimak secara bergantian dengan teman berpasang-pasangan secara berulang-ulang. 3. Menulis surat Al Lahab dilakukan dengan cara: • Mencermati cara penulisan huruf per-huruf seperti cara menyambung tulisannya dalam satu kata atau ayat/ kalimat. • Menyalin kata per-kata dan ayat demi ayat sehingga menjadi rangkaian surat yang sempurna. 4. Mengartikan surat Al Lahab dilakukan dengan cara: • Mencermati terjemah kata per-kata dalam satu ayat. • Mencermati terjemah secara keseluruhan dengan menggunakan kata kunci kandungan ayat demi ayat. 5. Kandungan surat Al Lahab adalah: • Sifat iri dengki akan merugikan diri sendiri di dunia dan di akhirat, seperti dalam kisah Abu Lahab. • Harta benda dan seluruh usaha kita akan sia-sia jika dipergunakan untuk menentang kebenaran. • Ancaman Allah SWT bagi orang yang memiliki sifat iri dengki adalah akan dimasukan ke dalam api yang bergejolak. • Membantu mengerjakan suatu yang jelek akan merugikan diri sendiri. Sebagaimana Ummu Jamil yang selalu menyebarkan fitnah yang digambarkan seperti pembawa kayu bakar. Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 13

Ayo Berlatih A. Membaca Bacalah surat Al Lahab berikut ini dengan benar ayat per-ayat!                                                      B. Menghafal 1. Demontrasikan hafalanmu ayat per-ayat secara bergantian dengan temanmu sesuai pasangan yang ditunjuk oleh gurumu! 2. Demontrasikan hafalanmu di depan kelas secara bergantian dengan bimbingan gurumu! C. Menulis Urutkanlah penggalan ayat per-ayat dari surat Al Lahab berikut ini kemudian tulislah pada kolom yang telah disediakan!                               14 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

                      D. Mengartikan Lengkapilah arti surat Al Lahab di bawah ini!           Dan Sungguh Abu Lahab     Celaka Tidak Berguna    Darinya           Yang Menyala          Dan Istrinya         Di Lehernya E. Tugas Pribadi 1. Terangkanlah isi kandungan surat Al Lahab secara singkat dan jelas! 2. Terangkanlah siapakah Abu Lahab dan apakah peran istrinya? 3. Kenapa kita harus menghindarkan diri dari sifat iri dengki dan menolak kebenaran? Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 15

B.SURAT AL MA'UN Ayo Amati Amatilah kedua gambar di bawah kemudian buatlah pertanyaan tentang kedua gambar tersebut! a. Anak Yatim b. Menyantuni Anak Yatim 16 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

1 Membaca Surat Al Ma’un Anak-anakku, ayo kita baca surat Al Ma’un dengan baik dan benar. Sebelum membaca, coba perhatikanlah hal-hal berikut ini! • Amatilah panjang pendeknya huruf setiap ayat pada surat Al Ma’un! • Tirukanlah bacaan guru kalian ayat demi ayat sehingga kalian dapat membaca surat Al Ma’un dengan baik dan benar! • Bacalah berulang-ulang ayat demi ayat sesuai makharijul huruf dan sifat hurufnya! • Bacalah bergantian dengan temanmu (kamu membaca dan temanmu menyimak)!                                                                               Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 17

Ayo kita baca dengan tartil surat Al Ma’un ayat demi ayat, awali dengan membaca ta’awudl dan basmalah!          Ayat Pertama          Ayat Kedua              Ayat Ketiga       Ayat Keempat             Ayat Kelima       Ayat Keenam      Ayat Ketujuh AHyaofaTlaunnmjuukkan Ayo melafalkan surat Al Ma’un di atas berulang-ulang! 1. Simaklah terlebih dahulu cara pelafalan surat Al Ma’un guru kalian, kemudian tirukanlah! Jika ada yang belum paham, tanyakanlah kepada guru kalian cara membaca surat Al Ma’un huruf per-huruf dan kata per-kata! 2. Jika kalian sudah paham, maka duduklah berhadap-hadapan dengan teman kalian kemudian lafalkanlah secara berulang-ulang di depan teman kalian secara bergantian. Persilahkanlah teman kalian untuk menilai pelafalanmu, jika ada yang salah maka benarkanlah. Lakukan hal tersebut secara bergantian! 3. Lafalkanlah surat Al Ma’un di depan kelas secara bergantian di hadapan guru kalian! 18 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

2 Menghafal Surat Al Ma’un Ayo Amati Amatilah gambar di bawah kemudian ceritakanlah gambar tersebut! Menghafal Al Quran Mengapa kita menghafal surat Al Ma’un? Jika kita dapat menghafal surat Al Ma’un, maka kita akan memiliki banyak manfaat. Disamping dapat kita gunakan sebagai bacaan dalam shalat, surat Al Ma’un bisa kita baca sebagai amal shalih. Bukankah membaca Al Quran termasuk ibadah? Bagaimanakah cara menghafal surat Al Ma’un? Caranya mudah, yaitu dengan melafalkan secara berulang-ulang hingga hafal. Sesudah itu tutuplah buku kalian dan lafalkanlah di depan temanmu secara bergantian. Jika sudah hafal, maka tashih-kanlah hafalanmu di depan gurumu! Yakinlah, bahwa mengingat dan menghafalkan Al Quran itu dipermudah oleh Allah SWT. AHyaofaTlaunnmjuukkan Ayo mempraktekkan menghafal surat Al Ma’un dengan cara membaca berulang- ulang dan menyimak hafalan teman dengan metode baca-simak. Lakukanlah secara berulang hingga kamu hafal! Jika kalian sudah hafal, maka ucapkanlah syukur kepada Allah SWT dan jagalah hafalan kalian dengan banyak membacanya serta praktekkanlah dalam shalat kalian, baik secara sendiri maupun berjamaah saat menjadi imam shalat. Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 19

3 Menulis Surat Al Ma’un Sudah bisakah kalian menulis surat Al Ma’un? Tentu kalian bisa menulis surat Al Ma’un dengan benar jika kalian rajin berlatih. Ikutilah tata cara menulis berikut ini! 1. Cermatilah cara menulis penggalan surat Al Ma’un ayat demi ayat, termasuk penggalan kata dan bahkan hurufnya. Kalian masih ingat tata cara penulisan huruf dan kata bukan? Coba lihat dan cermatilah! Jika masih ada kesulitan, maka tanyakan pada guru kalian! 2. Tulislah penggalan surat Al Ma’un dengan baik dan benar dengan menirukan guru kalian kemudian tulislah pada kolom yang tersedia. ‫ِﺑﺎﻟ ﱢﺪﻳ ِﻦ‬ ‫ُﻳ َﻜ ﱢﺬ ُﺏ‬ ‫ﺍ ﱠﻟ ِﺬﻱ‬ ‫َﺃ َ َﺭﺃ ْﻳ َﺖ‬ ‫َﻳ ُﺪ ﱡﻉ ﺍ ْﻟ َﻴ ِﺘﻴ َﻢ‬ ‫َﻓ َﺬ ِﻟ َﻚ ﺍ ﱠﻟ ِﺬﻱ‬ ��ِ � ‫َﻃ َﻌﺎ ِﻡ ﺍ ْﻟ ِﻤ ْﺴ ِﻜ‬ �َ ‫َﻋ‬ ‫َﻳ ُﺤ ﱡﺾ‬ ‫َﻭ َﻻ‬ Hikmah ‫َﻭَﻟ َﻘ ْﺪ َﻳ ﱠ ْ�َﻧﺎ ﺍ ْﻟ ُﻘ ْ َﺮآ َﻥ ِﻟﻠ ﱢﺬ ْﻛ ِﺮ َﻓ َﻬ ْﻞ ِﻣ ْﻦ ُﻣ ﱠﺪ ِﻛ ٍﺮ‬ “Dan sesungguhnya telah Kami mudahkan Al Quran untuk pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelajaran?” 20 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Ayo Praktikkan Ayo tulislah surat Al Ma’un berikut ini di buku tulis kalian dengan benar!                                                                               Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 21

4 Mengartikan Surat Al Ma’un                                                                                 Dengan menyebutnama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. 1. Tahukah kamu (orang) yang mendustakan agama? 2. Itulah orang yang menghardik anak yatim. 3. Dan tidak menganjurkan memberi makan orang miskin. 4. Maka kecelakaanlah bagi orang-orang yang shalat. 5. (yaitu) orang-orang yang lalai dari shalatnya. 6. Orang-orang yang berbuat riya. 7. Dan enggan (menolong dengan) barang berguna. 22 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Terjemah lafdliyah surat Al Ma’un. ‫ِﺑﺎﻟ ﱢﺪﻳ ِﻦ‬ ‫ُﻳ َﻜ ﱢﺬ ُﺏ‬ ‫ﺍ ﱠﻟ ِﺬﻱ‬ ‫َﺃ َ َﺭﺃ ْﻳ َﺖ‬ (Pada) Agama Mendustakan (Orang) Yang Tahukah Kamu ‫ﺍ ْﻟ َﻴ ِﺘﻴ َﻢ‬ ‫َﻳ ُﺪ ﱡﻉ‬ ‫ﺍ ﱠﻟ ِﺬﻱ‬ ‫َﻓ َﺬ ِﻟ َﻚ‬ Anak Yatim Menghardik (Orang) Yang Itulah ��ِ � ‫ﺍ ْﻟ ِﻤ ْﺴ ِﻜ‬ ‫َﻋ َ� َﻃ َﻌﺎ ِﻡ‬ ‫َﻳ ُﺤ ﱡﺾ‬ ‫َﻭ َﻻ‬ Orang Miskin Memberi Makan Menganjurkan Dan Tidak �َ� � ‫ِﻟ ْﻠ ُﻤ َﺼ ﱢﻠ‬ ‫َﻓ َﻮ ْﻳ ٌﻞ‬ Bagi Orang-orang yang Maka Kecelakaanlah Shalat ‫َﺳﺎ ُﻫﻮ َﻥ‬ ‫َﻋ ْﻦ َﺻ َﻼ ِﺗ ِﻬ ْﻢ‬ ‫ُﻫ ْﻢ‬ ‫ﺍ ﱠﻟ ِﺬﻳ َﻦ‬ Lalai Dari Shalatnya Mereka Orang-orang yang ‫ُﻳ َﺮﺍ ُﺀﻭ َﻥ‬ ‫ُﻫ ْﻢ‬ ‫ﺍ ﱠﻟ ِﺬﻳ َﻦ‬ Berbuat Riya Mereka Orang-orang yang ‫ﺍ ْﻟ َﻤﺎ ُﻋﻮ َﻥ‬ ‫َﻭ َﻳ ْﻤ َﻨ ُﻌﻮ َﻥ‬ Barang Berguna Dan Enggan (Menolong Dengan) Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 23

Ayo Praktikkan Mari latihan menerjemahkan! Berilah garis penghubung antara ayat dan terjemah surat Al Ma’un yang sesuai! Orang-orang yang                berbuat riya Maka kecelakaanlah bagi           orang-orang yang shalat               Tahukah kamu (orang) yang mendustakan         agama? (yaitu) orang-orang yang lalai dari shalatnya Itulah orang yang          menghardik anak yatim Dan enggan (menolong        dengan) barang berguna      Dan tidak menganjurkan memberi makan orang miskin 24 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

5 Kandungan Surat Al Ma’un Apakah arti Al Ma’un? Apakah isi kandungan surat Al Ma’un? Hikmah apakah yang dapat kita ambil dari mempelajari surat Al Ma’un? Tentu kalian ingin mengetahuinya bukan? Oleh karena itu mari kita baca dan pelajari kandungan surat Al Ma’un ini dengan seksama! Al Ma’un artinya barang yang berguna. Surat Al Ma’un adalah surat ke-107. Disebut Al Ma’un diambilkan dari bunyi ayat terakhir. Surat Al Ma’un terdiri atas 7 ayat. Surat ini diturunkan di Makkah sebelum hijrah Nabi. Oleh karena itu surat Al Ma’un digolongkan surat Makkiyah. Dalam surat Al Ma’un dijelaskan tentang golongan orang yang mendustakan agama. Mereka adalah yang menghardik anak yatim, tidak menyantuni fakir miskin, orang yang melaikan shalat, dan melakukan shalat namun riya’. Riya’ ialah melakukan sesuatu amal perbuatan tidak untuk mencari keridhaan Allah SWT akan tetapi untuk mencari pujian atau kemasyhuran di masyarakat. Surat Al Ma’un turun berkenaan dengan orang-orang munafik yang mengerjakan shalat dengan dipamerkan kepada orang-orang yang beriman. Jika tidak ada orang-orang yang beriman, mereka meninggalkan shalat. Mereka juga menolak memberikan bantuan kepada anak yatim dan fakir miskin. Sebelum kita lanjutkan, jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Sebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan kepedulian kepada anak yatim dan fakir miskin? 2. Mengapa kita tidak boleh melalaikan shalat dan riya’? Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 25

Pelajaran yang dapat kita ambil dari surat Al Ma’un adalah: • Jangan menjadi pendusta agama sebab pendusta agama adalah sejelek- jeleknya orang. • Tegakkan shalat karena Allah SWT, jangan shalat karena riya’. Yakinilah dengan shalat maka kita akan selalu ingat kepada Allah SWT dan memiliki kepedulian. • Santunilah anak yatim dan fakir miskin sebab mereka termasuk golongan orang yang lemah dalam kehidupan sosial dan ekonomi. Ketahuilah, bahwa agama Islam sangat peduli terhadap sesama dan lingkungan, terutama terhadap kaum dhuafa, orang-orang yang lemah. Semoga kita senantiasa berubah menjadi lebih baik, terutama meningkatkan kepedulian terhadap saudara-saudara kita yang lemah. Hikmah �:َ ‫�ﻨ ُ َﻬﻭََ َﺃﻤﺻ َﺎﱠﺷﺎ�َﺭ ِﺑﺎ ِﻟ� ﱠﺴَﻋَﺒَﻠﺎ َْﻴﺑ ِِﻪﺔ ََﻭﻭﺍ ْﻟَ ُﺳﻮﱠﻠ ْ َﺳﻢ‬.َ ِ‫َﺃ َﻧﺎ ََﻭﻋ َﻛْﺎﻦ ِﻓ َ ُﺳﻞ ْﻬﺍ ْﻟ ََﻴﻞ ِﺘ َْﻗﻴﺎِﻢَﻝِ � � َْﻗ�ﺎﺍ َْﻟﻝ ََﺠﺭ ﱠَُﻨﻭِﺳ َﺔﻓْ َﻮﺮَ ُﻫﻝَ َﺝﻜ ََﺑﺬ ْﺍﻴ‬ Dari Sahl RA ia berkata, Rasulullah SAW bersabda: “Saya dan orang yang menyantuni anak yatim masuk surga. Rasulullah memberi isyarat dengan jari telunjuk dan jari tengah dan merenggangkan antara keduanya.” (HR. Bukhari) 26 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Ayo Simpulkan 1. Membaca surat Al Ma’un dapat dilakukan dengan cara: • Mencermati pelafalan ayat per-ayat yang dilakukan oleh guru dengan baca simak. • Menirukan secara berulang-ulang sehingga kita mampu melafalkannya dengan tepat dan benar. 2. Menghafal surat Al Ma’un dapat dilakukan dengan cara: • Membaca ayat per-ayat secara berulang-ulang sehingga kita menguasa hafalannya dengan baik. • Menghafal dan menyimak secara bergantian dengan teman secara berpasang-pasangan secara berulang-ulang. 3. Menulis surat Al Ma’un dapat dilakukan dengan cara: • Mencermati cara penulisan huruf per-huruf dengan menyambung tulisannya dalam satu kata atau ayat/kalimat. • Menyalin kata per-kata dan ayat demi ayat sehingga menjadi rangkaian surat yang sempurna. 4. Mengartikan surat Al Ma’un dilakukan dengan cara: • Mencermati terjemah kata per-kata dalam satu ayat. • Mencermati terjemah secara keseluruhan dengan menggunakan kata kunci kandungan ayat demi ayat. 5. Kandungan surat Al Ma’un adalah: • Al Quran surat Al Ma’un artinya barang yang berguna dan termasuk golongan surat Makkiyah. • Menghardik anak yatim, menelantarkan fakir miskin termasuk pendusta agama. • Sebagai orang yang beriman jangan melalaikan shalat. • Shalat harus dikerjakan ikhlas karena Allah SWT, tidak boleh riya’. • Surat Al Ma’un mengajarkan kepedulian kepada anak yatim dan fakir miskin. Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 27

Ayo Berlatih A. Membaca Bacalah surat Al Ma’un berikut ini dengan benar ayat per-ayat!                                                                          B. Menghafal 1. Demonstrasikan hafalan surat Al Ma’un kamu ayat per-ayat secara bergantian dengan temanmu sesuai pasangan yang ditunjuk oleh gurumu! 2. Demonstrasikan hafalan surat Al Ma’un kamu di depan kelas secara bergantian dengan bimbingan gurumu! C. Menulis Tulislah surat Al Ma’un berikut ini pada kolom yang telah disediakan dengan baik! Perhatikanlah cara menulis huruf Al Quran sebagaimana yang telah kalian pelajari!                      28 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

                                                        D. Mengartikan Lengkapilah arti surat Al Ma’un di bawah ini!          Tahukah kamu (orang) yang . . . . . . . . . . . . . . . agama?               Itulah orang yang . . . . . . . . . . . . . . . anak yatim.              Dan tidak menganjurkan . . . . . . . . . . . . . . . orang miskin.          29 Maka kecelakaanlah bagi . . . . . . . . . . . . . . . Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

            (yaitu) orang-orang yang lalai dari . . . . . . . . . . . . . . .       Orang-orang yang . . . . . . . . . . . . . . .        Dan enggan (menolong dengan) . . . . . . . . . . . . . . . E. Tugas Pribadi 1. Terangkanlah isi kandungan dari surat Al Ma’un secara singkat dan jelas! 2. Apakah yang kamu ketahui tentang pendusta agama? 3. Bagaimana sikap kalian terhadap anak yatim dan fakir miskin? 4. Amatilah lingkungan sekitarmu! Adakah perbuatan atau kegiatan yang menunjukkan kepedulian terhadap anak yatim dan fakir miskin? 30 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

BAB II BERIMAN KEPADA ALLAH ASMAUL HUSNA Peta Konsep Al Hayyu Makna dan Pengamalannya Asmaul Husna Al Mumitu Makna dan Al Qayyumu Pengamalannya Makna dan Al Ahadu Pengamalannya Makna dan Pengamalannya Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 31

Tujuan Pembelajaran 1. Memahami makna Asmaul Husna. 2. Menyebutkan makna dan pengamalan Al Hayyu. 3. Menyebutkan makna dan pengamalan Al Mumitu. 4. Menyebutkan makna dan pengamalan Al Qayyumu. 5. Menyebutkan makna dan pengamalan Al Ahadu. 6. Menjelaskan hikmah mempelajari Asmaul Husna. MENGAPA INI PENTING? Asmaul Husna adalah nama-nama baik yang dimiliki Allah SWT. Sebagaimana dalam firman Allah SWT yang artinya, “Katakanlah: “Serulah Allah atau serulah Ar Rahman dengan nama yang mana saja kamu seru, Dia mempunyai Asmaul Husna (nama-nama yang terbaik) dan janganlah kamu mengeraskan suaramu dalam shalatmu dan janganlah pula merendahkannya dan carilah jalan tengah di antara kedua itu”. (QS. Al Isra’ [17] : 110). Nah dengan mempelajari Asmaul Husna, maka kalian akan mengenal Allah SWT yang memiliki nama-nama yang baik dan agung. Dengan demikian, maka kalian akan mengenal bahwa Allah SWT memiliki nama, sifat, dan perbuatan yang terkandung darinya. InsyaAllah dengan mempelajari Asmaul Husna dapat meningkatkan keimanan dan ketakwaan kita kepada Allah SWT. Mengapa? Sebab kita mengenal dan berupaya untuk mengamalkannya dengan meneladani nama, sifat, serta perbuatanNya dalam kehidupan sehari-hari. Bukankah kita seorang hamba yang diperintahkan untuk tunduk dan patuh kepadaNya? Semoga bermanfaat! 32 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

A. ASMAUL HUSNA Ayo Amati Amatilah beberapa gambar di bawah kemudian buatlah cerita tentang gambar tersebut! a. Kehidupan b. Kematian c. Kekuasaan Allah d. Keesaan Allah 33 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Ikrar pagi SD Al Muslim Anak-anak, kalian telah mempelajari keimanan kepada Allah SWT bukan? Nah pada pelajaran ini kita akan mempelajari tentang Asmaul Husna sebagaimana yang telah kalian pelajari waktu berada di kelas IV. Siapa yang masih ingat arti Asmaul Husna? Asmaul Husna hanya milik Allah SWT. Sebagaimana firman Allah SWT yang artinya, ”Hanya milik Allah Asmaul Husna, maka bermohonlah kepada-Nya dengan menyebut Asmaul Husna itu. Dan tinggalkanlah orang-orang yang menyimpang dari kebenaran dalam (menyebut) nama-nama-Nya. Nanti mereka akan mendapat balasan terhadap apa yang telah mereka kerjakan.” (QS. Al A’raf [7] : 180). Tentu kalian masih ingat, berapa jumlah Asmaul Husna itu? Ya, 99 sebagaimana disebutkan Allah SWT dalam Al Quran dan dijelaskan dalam Hadits Nabi Muhammad SAW. Alhamdulillah setiap pagi setelah membaca ikrar, kita lanjutkan dengan membaca Asmaul Husna. Mudah-mudahan kita dapat menghafalkan dan mengamalkan isi kandungannya dalam kehidupan sehari-hari. InsyaAllah. 34 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

1 Al Mumitu Ayo Amati Amatilah kedua gambar di bawah kemudian buatlah cerita tentang kedua gambar tersebut! a. Kematian b. Kematian Apakah arti Al Mumit? Hikmah apakah yang dapat kita ambil dari mempelajari Asmaul Husna Al Mumit? Kalian ingin mengetahuinya bukan? Oleh karena itu mari kita baca dan pelajari Asmaul Husna Al Mumit di bawah ini dengan seksama! Al Mumit adalah salah satu Asmaul Husna Allah SWT yang artinya Yang Mematikan. Maksudnya adalah Allah SWT Yang Maha Mematikan. Dia-lah Allah SWT yang mengambil kehidupan (ruh) dari apa-apa yang hidup. Dengan demikian, maka setiap yang berjiwa atau memiliki ruh disebut mati. Allah SWT berfirman:                        Dan bahwasanya Dialah yang menjadikan orang tertawa dan menangis. Dan bahwasanya Dialah yang mematikan dan menghidupkan. (QS. An Najm [53] : 43-44) Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 35

Kalian pasti pernah mendengar berita duka atau kematian bukan? Baik berita kematian manusia yang dikarenakan faktor usia, sakit, kecelakaan, atau bencana alam. Semua itu adalah peristiwa kematian. Termasuk pula kehancuran alam di darat atau di laut. Manusia tidak pernah bisa menghindarkan diri dari kematian, sehingga kematian itu termasuk rahasia Allah SWT. Oleh karena itu kita harus selalu beramal shalih untuk menyiapkan diri menyambut kehidupan yang abadi. Sadarilah bahwa setiap yang bernyawa pasti akan mengalami kematian. Sebagaimana Allah SWT berfirman:                                                          Tiap-tiap yang berjiwa akan merasakan mati. Dan sesungguhnya pada hari kiamat sajalah disempurnakan pahalamu. Barangsiapa dijauhkan dari neraka dan dimasukkan ke dalam surga, maka sungguh ia telah beruntung. Kehidupan dunia itu tidak lain hanyalah kesenangan yang memperdayakan. (QS. Ali Imran [3]: 185) 36 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Anak-anak, kematian itu pasti terjadi. Itu adalah kehendak Allah SWT dan berlaku dalam takdir atau ketentuan Allah SWT. Sebagai orang yang beriman dalam menyikapinya adalah: 1. Memperkokoh keimanan kepada Allah SWT dan yakin bahwa Allah SWT itu Al Mumitu, Allah Yang Mematikan. Kita tidak memohon kematian dan jika mati dalam keadaan beriman. 2. Bersabar jika ada kematian atau musibah yang menimpa keluarga, kerabat, dan apa saja. Sebab semua terjadi atas kehendak dan kekuasaan Allah SWT. 3. Selalu beramal shalih, yaitu beramal yang baik dalam rangka menyiapkan kehidupan akhirat yang kekal dan abadi. 4. Jikaadaperistiwamusibahataubencanaalam,makakitaberupayamemberikan bantuan berupa kebutuhan makanan, pakaian, obat-obatan, dan tenaga serta pemikiran, dan tak lupa kita mendoakannya. Hikmah ‫ﺕ َﺃ َﺣ ُﺪ ُﻛ ُﻢ‬:َ -‫َﻗﻤ ْْﺒﺆ ِﺻِﻣﻞ ََﺃ�ﻦ ْﻥ ُﻋَﻳ ْْﺄﻤ ِ�ُﺗ َﺮﻴ ُ ُﻋﻪﻫﻠ ِِﺇﺇﻴ ﱠﻧﻪﱠُﻻﻪ ِﺇَﻭ َﺧﺫ�ْﺍﺳًﻠ�ﺍَﻣﺎﻢ‬-ُ ‫َﻻ َﻳ َﺘ َﻤ �ﱠ� َﺃ َ َﻋﺣْ ُﻦﺍ ْﺪﻧَﺃُِ�َﻛﻘ ُ َ�ﻢﻄﺍَُْﻟﻫﻊ ََﻤﺮ َْْﻳﻋ َﻮ َﺮﻤ ََُﺓﻠﺕ ُ َﻪﻗَﺎﻭَﻭَِﺇَﻝﻻﱠﻧ ََُﻳﺭﻪ ُْﺪﺳ َُﻻﻉﻮ َِﻳﺑُ ِﻝِﺰﻪﺍﻳ ُِ ﱠﻣﺪ ِْﺍ�ﻦْﻟ‬ Dari Abu Hurairah RA, Rasulullah SAW bersabda: Jangan berharap mati dan jangan berdoa meminta mati sebelum kematian itu menjemput. Jika kematian datang kepada salah seorang diantara kamu, maka amalnya terputus. Sesungguhnya tidak bertambah umur orang yang beriman, kecuali dalam kebaikan. (HR. Muslim) Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 37

Ayo Praktikkan Anak-anak, apa yang kalian ketahui tentang Al Mumitu? Apakah sikap yang kalian lakukan jika melihat atau mengetahui peristiwa seperti pada kolom di bawah ini! Tulislah sikap kalian pada kolom yang ada di sebelah kanan! 38 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

2 Al Hayyu Ayo Amati Amatilah kedua gambar di bawah kemudian buatlah cerita tentang kedua gambar tersebut! a. Kelahiran b. Pertumbuhan Apakah arti Al Hayyu? Hikmah apakah yang dapat kita ambil dari mempelajari Asmaul Husna Al Hayyu? Kalian ingin mengetahuinya bukan? Oleh karena itu mari kita baca dan pelajari Asmaul Husna Al Hayyu di bawah ini dengan seksama! Al Hayyu artinya Maha Hidup. Maksudnya adalah bahwa Allah SWT itu Maha Hidup dan hidupnya kekal. Sehingga kehidupan semua makhluk yang ada di bumi, langit dan seluruh isinya adalah atas kehendak Allah SWT. Allah SWT berfirman:                                    Sesungguhnya kepunyaan Allah-lah kerajaan langit dan bumi. Dia menghidupkan dan mematikan. Dan sekali-kali tidak ada pelindung dan penolong bagimu selain Allah. (QS. At Taubah [9]: 116) Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 39

Sadarilah bahwa Allah SWT yang mampu menghidupkan dan mematikan. Di dalam Al Quran banyak disebutkan nama dan sifat tersebut. Allah-lah Yang Maha Menghidupkan, Allah SWT disebut Al Muhyi. Allah SWT yang memberi daya kehidupan kepada segala sesuatu yang berhak hidup. Sehingga kita diperintahkan untuk bertawakal, mensucikan, dan memuji hanya kepada Allah yang Maha Hidup. Sebagaimana firman Allah SWT yang artinya: “Dan bertawakkallah kepada Allah yang hidup (kekal) yang tidak mati, dan bertasbihlah dengan memuji-Nya. Dan cukuplah Dia Maha mengetahui dosa-dosa hamba-hamba-Nya.” (QS. Al Furqan [25]: 58). Allah-lah yang menghidupkan dan memberi daya kehidupan. Sebagaimana firman Allah SWT pada surat Al Baqarah ayat 258:                                                                                                  Apakah kamu tidak memperhatikan orang [163] yang mendebat Ibrahim tentang Tuhannya (Allah) Karena Allah Telah memberikan kepada orang itu pemerintahan (kekuasaan). ketika Ibrahim mengatakan: “Tuhanku ialah yang menghidupkan dan mematikan,” orang itu berkata: “Saya dapat menghidupkan dan mematikan”.[164]Ibrahim berkata: “Sesungguhnya Allah menerbitkan matahari dari timur, Maka terbitkanlah dia dari barat,” lalu terdiamlah orang kafir itu; dan Allah tidak memberi petunjuk kepada orang-orang yang zalim. (QS. Al Baqarah [2]: 258) Ingat! Ketika Raja Namrud mendebat Nabi Ibrahim AS dan mengatakan, bahwa ia mampu menghidupkan dan mematikan, maka Nabi Ibrahim AS memberikan bantahan, bahwa Allah SWT mampu menerbitkan matahari dari timur dan menenggelamkan di barat. Allah Maha Menghidupkan berati Allah SWT memberi daya hidup, bukan sekedar hidup. Contohnya: • Kita menyirami tanaman atau tumbuhan sehingga ia dapat hidup. Sadarilah, bahwa sesungguhnya yang memberi daya hidup adalah Allah SWT. • Kita memberi makan hewan peliharaan sehingga ia dapat hidup. Sadarilah, bahwa sesungguhnya yang memberi daya hidup adalah Allah SWT. • Dokter menolong pasien yang sakit sehingga ia dapat sembuh dan hidup. Sadarilah, bahwa sesungguhnya yang memberi daya hidup adalah Allah SWT. 40 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Sebagai orang yang beriman kita harus selalu menyadari, bahwa hidup dan kehidupan kita adalah anugerah Allah SWT. Oleh karena itu harus kita gunakan untuk beribadah hanya kepada-Nya dengan cara: • Melaksanakan perintah Allah SWT dan meninggalkan larangan-Nya. Tentu kalian bisa menyebutkan contoh perintah dan larangan Allah SWT bukan? • Praktik pengamalan adalah peduli dan cinta lingkungan di sekitar kita sebagaimana contoh di atas. Ayo Praktikkan Anak-anak, apa yang kalian ketahui tentang Al Hayyu? Apakah sikap yang kalian lakukan jika melihat atau mengetahui peristiwa seperti pada kolom di bawah ini! Tulislah sikap kalian pada kolom yang ada di sebelah kanan! Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 41

3 Al Qayyumu Ayo Amati Amatilah kedua gambar di bawah kemudian buatlah cerita tentang kedua gambar tersebut! a. Keindahan Alam b. Gugusan Bintang Apakah arti Al Qayyumu? Hikmah apakah yang dapat kita ambil dari mempelajari Asmaul Husna Al Qayyumu? Kalian ingin mengetahuinya bukan? Oleh karena itu mari kita baca dan pelajari Asmaul Husna Al Qayyum di bawah ini dengan seksama! Al Qayyumu artinya Maha Berdiri Sendiri. Maksudnya adalah bahwa Allah SWT itu berdiri sendiri, baik Dzat-Nya, Sifat-Nya, juga Af’al-Nya. Allah SWT tidak tersusun kumpulan Dzat. Allah SWT bersifat sesuai yang disifatkan atas Diri-Nya sendiri. Allah SWT berbuat sesuai dengan kehendak Diri-Nya, tidak ada paksaan. Allah SWT berfirman:                              . . . . .           Allah, tidak ada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan dia yang hidup kekal lagi berdiri sendiri, tidak mengantuk dan tidak tidur. Kepunyaan-Nya apa yang di langit dan di bumi ... . (QS. Al Baqarah [2]: 255) 42 Pendidikan Agama Islam Kelas V SD

Allah SWT jugalah yang membuat seluruh makhluk tanpa bantuan siapapun. Allah SWT juga yang menciptakan langit, bumi, dan diantaranya serta segala isinya. Allah SWT membuat bumi sebagai hamparan. Allah SWT yang membuat langit sebagai atap yang tak bertiang. Allah SWT membuat aneka hayati, baik tumbuhan maupun binatang. Semua itu dilakukan Allah SWT tanpa bantuan siapapun. Dan Allah-lah yang mengatur seluruh alam semesta serta tunduk dalam ketentuan-Nya atau sunatullah. Allah SWT itu Al Qayyumu, berdiri sendiri yang artinya terus-menerus mengurus makhluk-Nya. Sebagai orang yang beriman, maka kita harus memiliki keyakinan bahwa Allah SWT senantiasa mengurus dan mencukupi kebutuhan kita. Dengan keyakinan tersebut, maka kita akan berupaya mewujudkan sikap peduli terhadap fakir miskin dan anak yatim. Allah SWT yang mampu memberi penyelesaian terhadap semua masalah yang kita alami. Rasulullah SAW sebagai hamba-Nya saat mengalami masalah senantiasa berdoa untuk memohon rahmat Allah SWT dengan membaca asma-Nya Ya Qayyumu. Hikmah ,‫ َ َ �ﻛﱡﺎ� ََﻳﻥﺎﺍ َﻟﻗ ﱠﱡﻨِ�ﻴ ْ� ﱡﻮ�ُﻡ َِﺑ َﺻ ﱠﺮ ْﺣ� َﻤ ِﺘ َُ�ﻚ َﺃَﻋ َْﻠ ْﺳﻴ َﺘِﻪِﻐ َْﻴﻭ ُ َﺚﺳ ﱠﻠ َﻢ‬:‫ ََﻝﻳﺎ‬:‫َﻋ ْ ِﻦﺇ ََﺃﺫَﻧﺍ َﻛِ َﺲﺮ َﺑْﺑ ُ ِﻪﻦَﺃ َْﻣﻣ ٌﺎ ِﺮﻟ َ ِﻗﺎﻚ َﻝَﻗﺎ‬ Dari Anas bin Malik, ia berkata: “adalah Nabi Muhammad SAW ketika ditimpa maslah yang besar ia berkata (berdoa): Wahai Dzat Yang Maha Hidup , Wahai Dzat Yang maha Berdiri Sendiri, tolonglah aku dengan rahmat-Mu.” (HR. Tirmidzi) Pendidikan Agama Islam Kelas V SD 43