001-พธ.ด.-พระพุทธศาสนา-ป.เอก-2565

๑ รายงานผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาภายในระดับหลกั สตู ร หลกั สูตรดุษฎบี ัณฑติ สาขาวิชา พระพทุ ธศาสนา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ วทิ ยาเขตสุรินทร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย รับการตรวจประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายใน เมอื่ วันที่ ๒๒ เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. ๒๕๖๖

๒ ๑. บทสรปุ สาหรับผู้บริหาร หลักสูตรหลักสูตรพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ ๒๕๖๔) มีการบริหารหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) และดาเนินการ ประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามองค์ประกอบในการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร ท่ีสานักงาน คณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ได้กาหนดขึ้น ประกอบดว้ ย ๖ องค์ประกอบ ๑๔ ตัวบ่งชี้ ผลการประเมินคุณภาพภายใน ระดับหลักสูตร ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๕ ในองค์ประกอบท่ี ๑ การ กากับมาตรฐาน ผ่านเกณฑ์การประเมินทุกข้อ “หลักสูตรได้มาตรฐาน” และมีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกตัวบ่งช้ีใน องค์ประกอบท่ี ๒-๖ อยู่ที่ระดับ ระดับคุณภาพดี คะแนนเฉลี่ย ๓.๗๘ โดยมีผลการประเมินแต่ละ องคป์ ระกอบดังนี้ องค์ประกอบท่ี ๑ การกากับมาตรฐาน มีผลการประเมิน “ผ่าน/ไม่ผ่าน” (หลักสูตรได้/ไม่ได้ มาตรฐาน) องค์ประกอบที่ ๒ บัณฑติ มีผลการประเมนิ อยู่ในระดบั คุณภาพ “ไม่ประเมิน ” (คะแนนเฉลี่ย) องคป์ ระกอบท่ี ๓ นิสิต มผี ลการประเมนิ อยใู่ นระดับคุณภาพ “ระดบั คุณภาพดี ” (คะแนนเฉล่ีย . ๓.๖๗) องค์ประกอบที่ ๔ อาจารย์ มีผลการประเมินอยูใ่ นระดับคุณภาพ “ระดับคุณภาพดี ” (คะแนนเฉลีย่ ๓.๘๖) องคป์ ระกอบท่ี ๕ หลกั สูตร การเรียนการสอน การประเมินผเู้ รียน มผี ลการประเมินอยู่ในระดบั คุณภาพ “ระดบั คุณภาพดี ” (คะแนนเฉลย่ี ๔) องคป์ ระกอบท่ี ๖ ส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ มีผลการประเมินอยูใ่ นระดบั คณุ ภาพ “ระดับคุณภาพดี ” (คะแนนเฉล่ีย ๓) ๒. รายนามคณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน ๑) ลงชื่อ พระมหาสพุ ร รกฺขติ ธมฺโม ผศ.ดร. ประธานกรรมการ ๒) ลงชอ่ื พระมหาคาพันธ์ ปภากโร,ผศ.ดร. กรรมการ ๓) ลงชือ่ ผชู้ ่วยศาสตราจารยส์ พุ มิ ล ศรศกั ดา กรรมการและเลขานุการ

๓. อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตร ๓ ตาแหน่งทางวชิ าการ ช่ือ-ายา/นามสกลุ คุณวฒุ ิ/สาขาวิชา สถาบันทส่ี าเรจ็ การศกึ ษา ปที ส่ี าเรจ็ ผศ.ดร. พระราชวิมลโมลี ผศ.ดร. พระครูใบฎกี าเวียง กิตฺ ตวิ ณโฺ ณ, อาจารย์ ดร.ธนรัฐ สะอาดเอย่ี ม รศ.ดร. พระครูปริยัติวสิ ทุ ธคิ ณุ รศ.ดร. ทวีศกั ดิ์ ทองทิพย์ ๔. ผลการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของผลการประเมนิ ปีท่ีผา่ นมา ๑.การส่งเสริมและพัฒนานสิ ิต ๒.การบริหารและพัฒนาอาจารย์ ๓.สาระของรายวชิ าในหลกั สูตร ๔.สิง่ สนับสนนุ การเรียนรู้ ๕. รายงานผลการประเมินคุณภาพระดับหลกั สตู ร ตาราง ๑ ผลการประเมนิ รายตวั บง่ ช้ีตามองคป์ ระกอบคณุ ภาพ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การกากับมาตรฐาน ตัวบ่งช้ที ่ี ๑.๑ การบริหารจัดการหลกั สูตรตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่กาหนดโดย สกอ. ที่ เกณฑก์ ารประเมนิ ผา่ น/ ระบุเหตผุ ล ไมผ่ า่ น หากไมผ่ า่ นเกณฑ์ ๑ จานวนอาจารยผ์ ู้รับผิดชอบหลักสูตรหลกั สูตร  ๒ คุณสมบตั ิอาจารยผ์ ้รู บั ผดิ ชอบหลกั สูตร  ๓ คุณสมบตั ิอาจารย์ประจาหลกั สูตร  ๔ คุณสมบตั ิอาจารยผ์ ูส้ อนที่เป็นอาจารย์ประจา  ๕ คุณสมบัติอาจารย์ผสู้ อนที่เป็นอาจารยพ์ ิเศษ  ๖ คุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานพิ นธห์ ลัก  และอาจารย์ทีป่ รกึ ษาการคน้ ควา้ อสิ ระ

ท่ี เกณฑ์การประเมนิ ๔ ผา่ น/ ระบุเหตผุ ล ๗ คุณสมบัติอาจารยท์ ีป่ รึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม (ถ้า ไม่ผ่าน หากไม่ผา่ นเกณฑ์ ม)ี  ๘ อาจารยผ์ ู้สอบวิทยานิพนธ์  ๙ คุณสมบตั ิอาจารย์ผสู้ อบวทิ ยานิพนธ์  ๑๐ การตีพิมพเ์ ผยแพรผ่ ลงานของผ้สู าเร็จการศกึ ษา  ๑๑ ภาระงานของอาจารยท์ ี่ปรกึ ษาวทิ ยานพิ นธแ์ ละ  การค้นควา้ อิสระในระดับบัณฑติ ศึกษา  ๑๒ การปรบั ปรุงหลักสตู รตามรอบระยะเวลาท่ี  ได้มาตรฐาน  ไมไ่ ด้มาตรฐาน กาหนด สรปุ ผลการประเมิน องค์ประกอบ พระพทุ ธศาสนา (ปรญิ ญาเอก) การบรรลุ ผลการดาเนนิ งาน องคป์ ระกอบ 1 การกากบั มาตรฐาน 12 ผา่ น ผลการประเมนิ ราย องค์ประกอบ เป้าหมาย ตัวบ่งชตี้ าม ผลการดาเนนิ งาน คะแนนผลการ การบรรลุ องค์ประกอบ ประเมนิ คุณภาพ องคป์ ระกอบ 2 บณั ฑิต ตวั บ่งช้ี 2.1 คุณภาพบณั ฑติ ตามกรอบ 4.25 คะแนน มาตรฐานคณุ วุฒิระดบั อดุ มศกึ ษาแห่งชาติ ตัวบง่ ชี้ 2.2 (ป.เอก) ผลงานของนิสิตและ ร้อยละ 65 ผู้สาเร็จการศกึ ษาในระดบั ปรญิ ญาเอกท่ี ได้รบั การตพี มิ พห์ รือเผยแพร่ คะแนนเฉลี่ยองค์ประกอบ 2 องค์ประกอบ 3 นสิ ติ ตัวบง่ ช้ี 3.1 การรบั นสิ ิต 4 คะแนน 4 4 บรรลุ

ตัวบ่งชี้ 3.2 การสง่ เสรมิ และพัฒนานิสิต 4 คะแนน 4 ๕ 3 ตัวบง่ ช้ี 3.3 ผลทเ่ี กดิ กับนสิ ิต 4 คะแนน 4 บรรลุ 4 3 ไมบ่ รรลุ คะแนนเฉล่ยี องค์ประกอบ 3 4.58 3.67 3 องค์ประกอบ 4 อาจารย์ผรู้ ับผดิ ชอบหลกั สตู ร 4 บรรลุ 4 4.58 บรรลุ ตัวบง่ ชี้ 4.1 การบรหิ ารและพัฒนาอาจารย์ 4 คะแนน 4 3 ไมบ่ รรลุ 3 3.86 ตัวบง่ ช้ี 4.2 (ป.เอก) คณุ ภาพอาจารย์ 3.51 คะแนน 100 ผู้รับผดิ ชอบหลกั สูตร 4 บรรลุ 3 4 บรรลุ ตัวบง่ ชี้ 4.3 ผลทเี่ กดิ กับอาจารย์ 4 คะแนน 3 ไม่บรรลุ คะแนนเฉล่ียองค์ประกอบ 4 5 บรรลุ องค์ประกอบ 5 หลักสตู ร การเรยี นการสอน การประเมินผเู้ รียน 4 ตวั บง่ ชี้ 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสตู ร 4 คะแนน 3 ไมบ่ รรลุ 3 ตัวบ่งช้ี 5.2 การวางระบบผสู้ อนและ 4 คะแนน 3.78 การบรรลุ 7 กระบวนการจดั การเรียนการสอน ตัวบ่งช้ี 5.3 การประเมินผเู้ รียน 4 คะแนน ตัวบง่ ชี้ 5.4 ผลการดาเนนิ งานหลักสตู ร ร้อยละ 100 (10 x 100) / 10 ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒริ ะดับอดุ มศึกษา แหง่ ชาติ คะแนนเฉลี่ยองค์ประกอบ 5 องคป์ ระกอบ 6 ส่งิ สนับสนนุ การเรยี นรู้ ตวั บ่งชี้ 6.1 สิง่ สนับสนุนการเรยี นรู้ 4 คะแนน คะแนนเฉล่ยี องค์ประกอบ 6 รวมทุกองค์ประกอบ

ตาราง ๒ ผลการประเมินตนเองตามองค์ประกอบคุณภาพ ๖ พระพทุ ธศาสนา (ปริญญาเอก) ผลการประเมนิ คะแนนเฉลยี่ องคป์ ระกอบ จานวน ปจั จัยนาเขา้ กระบวนการ ผลผลติ / คะแนนเฉลยี่ ๐.๐๑-๒.๐๐ ระดับคุณภาพน้อย องค์ประกอบ ตบช. ผลกระทบ ๒.๐๑-๓.๐๐ ระดับคณุ ภาพปานกลาง ๓.๐๑-๔.๐๐ ระดบั คณุ ภาพดี ๔.๐๑-๕.๐๐ ระดบั คุณภาพดมี าก องคป์ ระกอบที่ 1 ผา่ นการประเมิน หลักสตู รไดม้ าตรฐาน องคป์ ระกอบที่ 2 2 - ไมป่ ระเมนิ องคป์ ระกอบที่ 3 3 (3.1) 4, (3.2) 4 (3.3) 3 3.67 ระดับคณุ ภาพดี องคป์ ระกอบที่ 4 3 3.86 ระดบั คณุ ภาพดี องคป์ ระกอบที่ 5 4 (4.2) 4.58 (4.1) 4 (4.3) 3 4 ระดบั คณุ ภาพดี องคป์ ระกอบที่ 6 1 3 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง คะแนนเฉลย่ี (5.1) 4, (5.2) 4, (5.3) 3 (5.4) 5 3.78 ระดับคณุ ภาพดี (6.1) 3 4.58 3.71 3.67 ๖. จดุ เด่นและแนวทางเสริม / จุดท่คี วรพัฒนาและแนวทางปรับปรงุ ๑) องค์ประกอบท่ี ๑ การกากบั มาตรฐาน - จดุ เดน่ - แนวทางเสริม - จดุ ที่ควรพฒั นา ๑.การวเิ คราะห์ตัวบ่งชีแ้ ละเอกสารประกอบ - แนวทางปรบั ปรุง ๑.หลักสตู รควรวิเคราะห์เอกสารประกอบและการพฒั นาระบบการเขียน SAR ให้สอดคล้องกบั ตวั ชี้วดั และมอบหมายงานแตล่ ะองค์ประกอบให้อาจารยแ์ ตล่ ะทา่ นใหเ้ ป็นผดู้ าเนนิ การ ๒.ควรลงข้อมลู ใหค้ รบตามรายละเอยี ดในแตล่ ะเกณฑ์ ท้งั ข้อมูลทวั่ ไปและแต่ละประเด็นของตวั บง่ ช้ี

๗ ๒) องค์ประกอบที่ ๒ บณั ฑติ - จุดเดน่ - แนวทางเสริม - จดุ ทคี่ วรพฒั นา - แนวทางปรับปรงุ ๓) องคป์ ระกอบท่ี ๓ นสิ ติ - จดุ เด่น - แนวทางเสรมิ - จดุ ทค่ี วรพัฒนา ๑.การรับนสิ ติ และผลทเ่ี กดิ ขึน้ กบั นิสติ - แนวทางปรับปรุง ๑.หลักสูตรควรการหนดกิจกรรมเสรมิ ทักษะแกน่ ิสติ ให้ครอบคลุมทักษะการเรยี นรู้ในทกุ ดา้ น ๒. การพฒั นาศักยภาพนิสิตควรสรปุ ผลการดาเนินการวา่ นิสิตไดอ้ ะไรจากกจิ กรรมนนั้ และสอดคล้อง กบั ทกั ษะด้านใด ๓.หลกั สูตรควรกากบั ติดตามการให้อาจารย์ทป่ี รกึ ษาไดท้ าหน้าทอี่ ยา่ งกัลยาณมิตร ควรให้หลกั คดิ และ หลกั การตามศาสตรข์ องสาขาอย่างมีคณุ ภาพเพ่ือใหน้ ิสติ สาเร็จการศึกษาตามระยะเวลา ๔) องคป์ ระกอบท่ี ๔ อาจารย์ - จดุ เด่น - แนวทางเสริม - จุดทค่ี วรพฒั นา ๑.ผลท่เี กิดขึน้ กับอาจารย์ - แนวทางปรับปรุง ๑.หลกั สตู รควรส่งเสริมให้อาจารยเ์ ขา้ สู่ตาแหนง่ ทางวชิ าการโดยการทา ID Plan เพอื่ กากับตดิ ตาม และนามาสู่การปรบั ในรอบปีตอ่ ไป ๒. ควรพฒั นาความเข้มแข็งทางวชิ าการของหลกั สตู รโดยการพัฒนาความรู้ความสามารถทง้ั ด้าน IT การพัฒนาทักษะการทาวิจยั การเขียนบทความทางวชิ าการ การเขยี นตารา และการสอนยุคใหม่ ๕) องค์ประกอบที่ ๕ หลกั สูตร การเรยี นการสอนและการประเมินผเู้ รียน - จดุ เดน่ - แนวทางเสรมิ - จุดที่ควรพัฒนา ๑.การปรบั ปรงุ สาระในรายวิชา

๘ ๒.การวางระบบผ้สู อนและกระบวนการจดั การเรยี น - แนวทางปรบั ปรงุ ๑.หลกั สูตรควรนารายวชิ ามาวิเคราะห์และเพ่ิมเนอ้ื หาสาระเพื่อใหท้ ันทนั สมัย และเขยี นไว้ใน มคอ.๓ ๒.หลกั สูตรควรดาเนินการทวนสอบใหเ้ ปน็ ไปตามขัน้ ตอนและรายงานผลอยา่ งเป็นรปู ธรรม ๖) องค์ประกอบที่ ๖ ส่งิ สนับสนนุ การเรยี นรู้ - จดุ เดน่ - แนวทางเสริม - จดุ ทคี่ วรพฒั นา ๑.การสารวจสิ่งสนบั สนนุ การเรียนรู้และการสรา้ งเครือข่ายการเรยี นรู้ - แนวทางปรบั ปรุง ๑.หลกั สตู รควรส่งเสริมให้นสิ ิตได้ศึกษาจากแหลง่ การเรียนรภู้ าคสนาม ให้สอดคล้องกับอัตลกั ษณ์ ของหลกั สูตร ๒.สารวจส่ิงอานวยความสะดวกในอาคารเพื่อให้สามารถนามาใชเ้ พื่อการเรยี นใหป้ ระสบ ความสาเรจ็ อยา่ งมคี ุณภาพ เช่น Internet หนังสอื หรือตารา วทิ ยานิพนธ์เปน็ ตน้ ๓.ควรกาหนดแหล่งเรยี นรู้ทางพระพุทธศาสนาทง้ั ในและต่างประเทศเพื่อเสรมิ สร้างประสบการณ์