แผนการเรียนรู้แบบโครงงาน ประถม

คานา แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ของแผนการจัดการการเรียนรู้รายวิชา ประจาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ามะกา ฉบับน้ี จัดทาข้ึน เพื่อใช้ในการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาตามแผนการลงทะเบียนเรียน ประจาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 หลักสูตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับ ประถมศึกษา ซึ่งเป็นการจัดกระบวนการเรียนรู้รายวิชาบังคับ จานวน 1 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาคณิตศาสตร์ (พค11001) ซ่ึงมรี ายละเอียดประกอบด้วย แผนการจดั การเรียนร้แู บบโครงงาน ในการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ฉบับนี้ ได้รับความร่วมมือร่วมใจอย่างดีย่ิงจากผู้บริหาร สถานศึกษา ข้าราชการ ครูอาสาสมัครฯ ครู กศน.ตาบล ร่วมกันแสดงความคิดเห็นแลกเปล่ียนเรียนรู้จนเกิด กจิ กรรมการเรียนร้คู รบถว้ นตามตวั ชวี้ ดั ผลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวงั และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องสถานศึกษา ขอขอบคุณ ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ ท่ีให้ความรู้และคาแนะนา ทาให้แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาครั้งนี้ประสบความสาเร็จเป็นรูปเล่มสมบูรณ์ คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารเล่มนี้จะเป็น ประโยชนส์ าหรบั ผ้นู าไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรไู้ ด้อย่างมีประสิทธภิ าพต่อไป คณะผู้จัดทา ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอทา่ มะกา

สารบญั เร่ือง หน้า แผนการจัดการเรยี นรูแ้ บบโครงงาน 1. จานวนและการดาเนินการ 2. เศษสว่ น 3. ทศนิยม 4. รอ้ ยละ 5. การวัด 6. เรขาคณติ 7. สถิติ 8. ความน่าจะเป็นเบ้ืองตน้

แผนการจัดการเรียน สาระการเรยี นรู้……ความรพู้ น้ื ฐาน…..ระดบั ประถมศึกษา วิชา…… หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบ ระดับกา วัน เดอื น ปี ตัวชี้วัด เนอ้ื หา 1. จานวนและการดาเนนิ การ 1.อา่ นและเขยี นตัวเลขแทน 1.การอ่านและเขียนตวั เลขแ จานวน 2.บอกค่าประจาหลักและค่าของ 2.ค่าประจาหลักและค่าของ ตัวเลข 3.เขียนจานวนในรูปการกระจาย 3.การเขียนในรูปการกระจา 4.เปรยี บเทยี บจานวน 4.การเรียงลาดบั จานวน 5.ประมาณค่าเปน็ จานวนเต็ม 5.การประมาณค่า 6.นาความรูแ้ ละสมบัติเกี่ยวกับ 6.สมบัติของจานวนนบั และศ จานวนนบั และศนู ย์ไปใช้ นาไปใช้ ใชใ้ นการแกป้ ญั หา 7.บวก ลบ คณู หาร จานวนนับ 7.การบวก ลบ คูณ หาร จาน และการแกป้ ัญหา การแก้ปัญหา 8.หาตัวประกอบของจานวนนับ 8.ตัวประกอบของจานวนนบั ตวั ประกอบ 9.บอกจานวนเฉพาะและตวั 9.จานวนเฉพาะและตัวประก ประกอบเฉพาะ

นรดู้ ว้ ยแบบโครงงาน …คณิตศาสตร์……รหสั วชิ า ....สค11001...... ภาคเรียนท่ี 2/2565 ารศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 กิจกรรม หมายเหตุ(ส่ือ) ขน้ั ที่ 1 กาหนดสภาพปญั หาการเรยี นรู้ (โดยครู กศน.) แทนจานวน 1.ครกู ลา่ วทักทายและนาเข้าสูบ่ ทเรียน 1.หนงั สอื เรยี น 2. ครูและผู้เรียนรว่ มกันอธบิ ายเกีย่ วกบั เร่ือง 2. หอ้ งสมดุ งตัวเลข 1. ประเภทของโครงงาน 2. การเลือกหัวข้อ 3.อนิ เตอรเ์ น็ต โครงงาน 3. การเขียนโครงงาน 4. การวางแผน 4.กศน.ตาบล าย และการทาโครงงาน 5. การนาเสนอโครงงาน 5.ผรู้ ู้ ขั้นท่ี 2 แสวงหาข้อมลู และกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนศกึ ษาจากใบความรู้ คลปิ วิดีโอเสริมความรู้ ศูนย์ และการ และส่ือตา่ ง ๆ ขั้นท่ี 3 การปฎิบัตแิ ละการนาไปใช้ นวนนับและ ผเู้ รียนนาความรู้ท่ีได้รบั มาปรับใช้ใน ชวี ิตประจาวนั บและการหา ขนั้ ท่ี 4 การประเมนิ ผลและการเรยี นรู้ 1. เอกสารโครงงาน กอบเฉพาะ 2. ชิน้ งาน 3. ฟิวเจอร์บอร์ดสาหรบั นาเสนอ 4. การนาเสนอโครงงานหน้าช้นั เรยี น

วนั เดือน ปี ตัวช้ีวัด เน้อื หา 10.แยกตวั ประกอบของจานวน 10.การแยกตวั ประกอบ นบั ได้ 11.หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของ 11.ห.ร.ม. และ ค.ร.น. จานวนนบั ทกี่ าหนดให้ได้ 2.เศษสว่ น 1.บอกความหมาย ลกั ษณะและ 1.ความหมาย ลกั ษณะของ อ่านเศษสว่ น เศษสว่ น และการอ่านเศษส 2.เขียนเศษส่วนให้อย่ใู นรูป 2.การเขียนเศษสว่ นให้อย่ใู น เศษสว่ นอยา่ งต่า จานวนคละ อยา่ งตา่ จานวนคละ และเศ และเศษเกิน 3.เปรยี บเทียบและเรียงลาดับ 3.การเปรียบเทยี บเศษส่วน เศษส่วน 4.บวก ลบ เศษส่วนและนา 4.การบวก ลบ เศษส่วนและ ความรูเ้ กีย่ วกับการคูณเศษสว่ น ไปใชแ้ กโ้ จทยป์ ัญหา 5.คณู เศษสว่ นและนาความรู้ 5.การคูณเศษส่วนและโจทย เกย่ี วกับการคณู เศษสว่ นไปใช้แก้ โจทย์ปญั หา 6.หารเศษสว่ นและนาความรู้ 6.การหารเศษสว่ นและโจทย เกย่ี วกับการหารเศษสว่ นไปใชแ้ ก้

กิจกรรม หมายเหตุ(สื่อ) ส่วน นรูปเศษส่วน ศษเกนิ ะโจทยป์ ญั หา ยป์ ัญหา ย์ปัญหา

วนั เดือน ปี ตวั ช้วี ัด เน้อื หา โจทยป์ ัญหา 7.บวก ลบ คณู หาร เศษสว่ น 7.การบวก ลบ คูณ หารเศษ และนาความรู้ไปแกโ้ จทยป์ ญั หา และโจทยป์ ัญหา 3.ทศนยิ ม 1.บอกความหมาย และเขียน 1.ความหมายของทศนิยม ก อา่ นทศนยิ ม การอ่าน 2.บอกค่าประจาหลักและคา่ ของ 2.ค่าประจาหลกั และค่าของ ตัวเลขในแตล่ ะหลกั ของทศนิยม ละหลักของทศนยิ ม 3.เขียนทศนยิ มในรูปการ 3.การเขยี นทศนยิ มในรูปกา กระจาย 4.เปรยี บเทยี บและเรยี งลาดับ 4.การเปรยี บเทยี บและเรียงล ทศนิยม 5.แปลงทศนยิ มใหอ้ ยู่ในรูป 5.ความสัมพันธ์ระหวา่ งทศน เศษส่วน และแปลงเศษสว่ น เศษส่วน จานวนนบั ใหอ้ ยใู่ นรูปทศนยิ ม 6.ประมาณคา่ ทศนยิ มหนง่ึ 6.การประมาณค่าใกลเ้ คยี งท ตาแหน่ง สองตาแหน่ง และสาม ตาแหน่ง 7.การบวก ลบ ทศนยิ ม และ 7.บวก ลบ ทศนยิ ม และนา ความรูไ้ ปใช้แกโ้ จทย์ปญั หา

กิจกรรม หมายเหตุ(สื่อ) ษส่วนระคน การเขียนและ งตัวเลขในแต่ ารกระจาย ลาดบั ทศนิยม นิยมและ ทศนยิ ม ะโจทยป์ ัญหา

วนั เดือน ปี ตวั ช้ีวดั เน้อื หา 8.คูณ หาร ทศนยิ มและนา 8.การคูณ หาร ทศนยิ มและ ความรู้ไปใชแ้ กโ้ จทยป์ ญั หา 4.รอ้ ยละ 1.เขียนเศษส่วนท่มี ีตวั สว่ นเป็น 1.ความหมายของร้อยละ 100 ให้อยูใ่ นรูปรอ้ ยละ และใช้ สญั ลกั ษณ์เปอรเ์ ซน็ ต์ (%) 2.หาคา่ เศษสว่ น และเขียนรอ้ ย 2.ความสัมพันธร์ ะหวา่ งเศษส ละหรือเปอรเ์ ซ็นตใ์ ห้อยใู่ นรูป ละ เศษสว่ น 3.แกโ้ จทยป์ ัญหาการคูณ การ 3.โจทยป์ ัญหา การคณู ก หาร (บญั ญตั ิไตรยางศ)์ ของ (บญั ญตั ิไตรยางศ์) และการป จานวนนับ และนาไปประยุกตใ์ ช้ 5.การวัด การวดั ความยาวและระยะทาง 1.วดั ความยาว ความสูง และ 1.การวัดความยาวและระยะ ระยะทาง โดยใช้เครื่องมือท่เี ปน็ มาตรฐาน 2.เลอื กเครื่องวัดและหนว่ ยวัด 2.การเลือกเครอ่ื งวัดและหน ความยาว ความสงู และ ยาว ความสงู หรือระยะทาง ระยะทางทีเ่ ป็นมาตรฐานให้

กจิ กรรม หมายเหตุ(สื่อ) ะโจทย์ปญั หา ส่วนและรอ้ ย การหาร ประยุกต์ ะทาง น่วยวัดความ งที่เหมาะสม

วนั เดือน ปี ตัวชว้ี ัด เน้อื หา เหมาะสมกับส่ิงท่ีจะวดั 3.การเปลี่ยนหน่วยการวัด 3.เปลี่ยนหนว่ ยวดั ความยาว ความสงู หรอื ระยะทางจาก หน่วยใหญเ่ ป็นหน่วยย่อย และ จากหนว่ ยย่อยเปน็ หน่วยใหญ่ 4.หาความยาว ความสูง หรือ 4.มาตรส่วน ระยะทางจรงิ จากรูปทยี่ อ่ ส่วน เมอ่ื กาหนดมาตราส่วนให้ 5.โจทยป์ ญั หาเกยี่ วกบั การว 5.แกโ้ จทยป์ ัญหาเกย่ี วกับการวดั ความสงู และระยะทาง ความยาว ความสงู และ ระยะทาง 1.เลือกหน่วยการชงั่ การตว การชั่งและการตวง มาตรฐานให้เหมาะสม 1.เลอื กหนว่ ยการชงั่ การตวง ท่ี 2.เปลยี่ นการชง่ั การตวง เป็นมาตรฐานให้เหมาะสมกับสง่ิ 1.หาพื้นทแี่ ละความยาวรอบ ท่ีจะชง่ั และตวง เลขาคณติ 2.เปล่ยี นหนว่ ยการช่งั การตวง การหาพืน้ ที่ 1.หาพื้นท่แี ละความยาวรอบรูป ของรปู เรขาคณิต

กจิ กรรม หมายเหตุ(ส่ือ) วัดความยาว วง ทเ่ี ป็น บรูปของรปู

วนั เดือน ปี ตวั ชว้ี ัด เนอื้ หา 2.แกโ้ จทย์ปัญหาเก่ียวกับการหา 2.โจทย์ปัญหาของการหาพื้น พ้นื ท่ีของรปู เลขาคณิต เลขาคณติ ปริมาตรและความจุ 1.หาปรมิ าตรและความจุของ 1.การหาปริมาตรและความจ ทรงสีเ่ หลี่ยมมุมฉากและ สี่เหลีย่ มมมุ ฉาก และการแก แก้ปญั หา 2.บอกความสัมพนั ธ์ ระหวา่ ง 2.ความสมั พันธ์ ระหว่างหน หน่วยของปรมิ าตร หรือหนว่ ย ปรมิ าตร หรือหนว่ ยของควา ของความจุ ทิศและแผนผงั 1.การบอกช่ือและทิศทางขอ 1.บอกชอ่ื และทิศทางของทศิ ทั้ง แปด 2.การอ่าน เขยี นแผนผงั แสด 2.อ่าน เขียนแผนผังแสดง ของส่งิ ต่างๆ และแผนผงั แส ตาแหนง่ ของส่งิ ต่างๆ และ เดินทางโดยใชม้ าตราส่วน แผนผังแสดงการเดินทางโดยใช้ มาตราส่วน 1.การเขียนและการอา่ นจาน เงนิ 1.เขียนและอ่านจานวนเงนิ โดย ใช้จดุ ทศนยิ มกาหนดหน่วย จานวนเตม็ และเศษส่วนของ

กิจกรรม หมายเหตุ(สื่อ) นท่ีของรูป จุของทรง กป้ ัญหา นว่ ยของ ามจุ องทิศทง้ั แปด ดงตาแหนง่ สดงการ นวนเงิน

วนั เดือน ปี ตัวชีว้ ดั เนือ้ หา หนว่ ย 2.เปรยี บเทยี บจานวนเงนิ และ 2.การเปรยี บเทียบจานวนเง แลกเงิน แลกเปลีย่ นเงนิ ตรา 3.แกโ้ จทย์ปญั หาเกีย่ วกับเงินได้ 3.การแกโ้ จทย์ปัญหาเกย่ี วก 4.อา่ นและเขียนบันทึกรายรับ- 4.การอ่านและบันทึกรายรับ รายจ่าย อณุ หภูมิ 1.การวัดอณุ หภมู ิเปน็ องศา 1.การวดั อณุ หภมู เิ ป็นองศา ฟา และองศาเซลเซียส เรนไฮด์ และองศาเซลเซยี ส 2.การเปลยี่ นหนว่ ยการวดั 2.เป็นหน่วยการวดั อณุ หภมู ิ เวลา 1.บอก เขียนและอ่านเวลาจาก 1.บอกและเขยี นเวลาจากหน หน้าปัดนาฬิกาได้ โดยใชจ้ ุทด ทศนิยมกาหนดหนว่ ยชั่วโมงและ นาที 2.อา่ นบันทึกเวลา และบันทึก 2.การอ่านตาราง กิจกรรมหรือเหตกุ ารณต์ า่ งๆ เวลาและการบันทึกเหตุการ โดยระบุเวลา กจิ กรรม

กจิ กรรม หมายเหตุ(ส่ือ) งินและ กบั เงนิ บ-รายจ่าย ฟาเรนไฮด์ น้าปัดนาฬิกา รณ์หรอื

วนั เดือน ปี ตวั ช้วี ัด เนื้อหา 3.เปล่ียนหนว่ ยเวลาจากหนว่ ย 3.ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งหน่ว ใหญเ่ ป็นหน่วยย่อยและจาก หน่วยย่อยเปน็ หน่วยใหญ่ได้ 4.การแกป้ ญั หาเก่ยี วกับเวลา 4.แกโ้ จทย์ปญั หาเกย่ี วกบั เวลา การคาดคะเน 1.การคาดคะเนเกี่ยวกบั คว 1.คาดคะเนเกย่ี วกับความยาว ปริมาตร ความจุ นา้ หนัก แล พน้ื ท่ี ปรมิ าตร ความจุ นา้ หนกั และเวลา 1.ชนิดของรปู เรขาคณิตสอง 6.เรขาคณิต มติ ิ 1.จาแนกชนดิ ของรปู เลขาคณิต 2.ลูกบาศก์ สองมิตแิ ละสามมิติ 2.เข้าใจลักษณะของลูกบาศก์ 3.การประดิษฐ์รปู เรขาคณิต และนาไปใช้ สามมิติ 3.เขยี นรูปเลขาคณิตสองมติ ิและ ประดษิ ฐ์รูปเรขาคณิต สามมิติ

กิจกรรม หมายเหตุ(สื่อ) วยเวลา า วามยาวพน้ื ที่ ละเวลา งมิตแิ ละสาม ตสองมติ ิ หรือ

วนั เดือน ปี ตัวชวี้ ดั เนอ้ื หา 7.สถติ ิ 1.เก็บรวบรวมขอ้ มลู เพ่ือตอบ 1.การเก็บรวบรวมข้อมลู การ คาถามโดยใช้การสงั เกต การ ขอ้ มูล โดยการสังเกต และก สารวจ และการทดลอง 2.อ่านและเขยี นแผนภมู ิรปู ภาพ 2.การอา่ น การเขยี นและเปร และแผนภูมิแท่ง เปรียบเทียบ แผนภูมริ ปู ภาพ และแผนภมู 3.อา่ นและเขยี นกราฟเสน้ 3.การอ่านและการเขียนกรา 4.อ่านและเขียนแผนภูมริ ปู 4.การอา่ นแผนภูมิรูปวงกลม วงกลม 8.ความนา่ จะเป็นเบอ้ื งต้น โอกาสและเหตุการณ์ทีจ่ ะเก อภปิ รายเหตกุ ารณ์เพ่ือสร้าง หรืออาจจะเกิดข้ึนหรอื กาจจ ความคุน้ เคยกบั คาที่มี หรอื เป็นไปไม่ได้ ความหมายเช่นเดยี วกบั คาว่า “แนน่ อน” “อาจจะเกิดข้นึ หรอื ไม่เกิดขึน้ ” “เป็นไปไมไ่ ด้” และร้จู ักใชค้ าเหล่าน้ี

กจิ กรรม หมายเหตุ(ส่ือ) รจาแนก การสารวจ รียบเทยี บ มแิ ทง่ าฟเสน้ ม กดิ ขึ้นแน่นอน จะไม่เกิดข้ึน