แผนการเรียนรู้สอนเสริม ประถม

คานา แผนการจัดการเรยี นรู้แบบสอนเสรมิ (สส.) ประจําภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอท่ามะกา ฉบับนี้ จัดทําข้ึนเพ่ือใช้ในการจัดทําแผนการ จัดการเรียนรู้แบบสอนเสริม(สส.) ประจําภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ตามแผนการลงทะเบียนเรียน หลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา ซ่ึงเป็นการ จดั กิจกรรมการ เรียนร้รู ายวชิ าบังคบั จํานวน 3 หนว่ ยกิตขนึ้ ไป ได้แก่คณิตศาสตร์ (พต 11001) ในการจดั ทําแผนการจดั การเรยี นรแู้ บบสอนเสริม (สส.) ประจําภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2565 ฉบับ นี้ ได้รับความร่วมมือร่วมใจอย่างดียิ่งจากผู้บริหาร ข้าราชการ ครูอาสาสมัครฯ และครู กศน.ตําบล ร่วมกัน แสดงความคิดเห็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้จนเกิดกิจกรรมการเรียนรู้ครบถ้วนตามตัวช้ีวัด ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของสถานศึกษา ขอขอบคุณ ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู ท่ีให้ความรู้ คําแนะนํา ทําให้แผนการจัดการเรียนรู้ แบบสอนเสริม (สส.) ประจําภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ครั้งน้ีประสบความสําเร็จเป็นรูปเล่มสมบูรณ์ คณะผู้จัดทําหวังเป็นอยา่ งย่งิ วา่ เอกสารเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์สําหรับผู้นําไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพตอ่ ไป คณะผจู้ ัดทํา ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอทา่ มะกา



แผนการจดั การเรยี นร สาระการเรยี นรู้ ความรู้พ้ืนฐาน ระดับประถมศึกษา รายว หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบ ระดบั กา วัน เดอื น ปี ตัวชวี้ ัด เน้ือหา จานวนและการดาเนินการ 7.บวก ลบ คูณ หาร จาํ นวนนับ 7.การบวก ลบ คูณ หาร จําน และการแกป้ ัญหา การแก้ปัญหา 9.บอกจํานวนเฉพาะและตัว 9.จาํ นวนเฉพาะและตวั ประก ประกอบเฉพาะ 10.แยกตวั ประกอบของจํานวน 10.การแยกตัวประกอบ นับได้ 11.หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของ 11.ห.ร.ม. และ ค.ร.น. จํานวนนับทก่ี าํ หนดให้ได้

รูด้ ว้ ยรูปแบบสอนเสริม วชิ าคณิตศาสตร์ รหสั วิชา พค11001 ภาคเรียนท่ี 2/2565 ารศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 กจิ กรรม หมายเหตุ(ส่ือ) (โดยครู กศน.) นวนนบั และ ขั้นท่ี 1 กาหนดสภาพปญั หาการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี น 1. ครูต้งั ประเดน็ คาํ ถามกับผเู้ รยี นเก่ียวกับเน้อื หา 2. หอ้ งสมดุ กอบเฉพาะ ทต่ี อ้ งการรู้ เรื่องจาํ นวนและการดาํ เนนิ การ 3. อินเทอร์เนต็ ขน้ั ที่ 2 แสวงหาขอ้ มลู และกิจกรรมการเรียนรู้ 4. กศน.ตาํ บล - ผู้เรยี นศึกษาจากวิทยากรผูร้ ู้/ใบความรูเ้ รื่อง 5. ผรู้ ู้/วิทยากร 1. .การบวก ลบ คณู หาร จาํ นวนนบั และการ ภายนอก แกป้ ัญหา 2.จาํ นวนเฉพาะและตวั ประกอบเฉพาะ 3.การแยกตวั ประกอบ 4.ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ขั้นที่ 3 การปฏบิ ัตแิ ละการนาไปใช้ 1.ใหผ้ เู้ รียนแลกเปลีย่ นเรียนรู้ตามใบงานท่ีได้รบั แล้วส่งตวั แทนนาํ เสนอหนา้ ชั้นเรียน 2.ครูและผเู้ รียนร่วมสรปุ องค์ความรรู้ ว่ มกนั โดยมี ประเด็นคําถามดังน้ี

วนั เดือน ปี ตวั ช้วี ดั เน้อื หา

กิจกรรม หมายเหตุ(ส่ือ) 1. .การบวก ลบ คณู หาร จํานวนนับและ การแกป้ ัญหา 2.จํานวนเฉพาะและตัวประกอบเฉพาะ 3.การแยกตวั ประกอบ 4.การหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ขัน้ ที่ 4 การประเมนิ ผลและการเรยี นรู้ 1.วทิ ยากรใหผ้ ้เู รยี นทาํ แบบประเมนิ ผลการ เรยี นรู้/ใบงาน 2.วิทยากรประเมนิ ผลจากการสังเกตพฤติกรรม และการทํากจิ กรรม

วนั เดือน ปี ตัวช้ีวดั เน้อื หา ทศนยิ ม 1.บอกความหมาย และเขยี น 1.ความหมายของทศนิยม ก อ่านทศนิยม การอา่ น 2.บอกค่าประจาํ หลกั และค่าของ 2.คา่ ประจาํ หลกั และค่าของ ตวั เลขในแตล่ ะหลกั ของทศนิยม ละหลกั ของทศนิยม 3.เขียนทศนิยมในรปู การ 3.การเขียนทศนยิ มในรปู กา กระจาย 4.เปรียบเทยี บและเรยี งลาํ ดับ 4.การเปรียบเทียบและเรียงล ทศนยิ ม 5.แปลงทศนิยมให้อยใู่ นรปู 5.ความสัมพันธร์ ะหว่างทศน เศษสว่ น และแปลงเศษสว่ น เศษสว่ น จํานวนนบั ใหอ้ ยู่ในรูปทศนิยม 6.ประมาณค่าทศนยิ มหนง่ึ 6.การประมาณคา่ ใกล้เคยี งท ตําแหน่ง สองตาํ แหนง่ และสาม ตาํ แหนง่ 7.บวก ลบ ทศนิยม และนาํ 7.การบวก ลบ ทศนยิ ม และ ความรูไ้ ปใชแ้ ก้โจทยป์ ญั หา

กจิ กรรม หมายเหตุ(สื่อ) การเขยี นและ ขน้ั ท่ี 1 กาหนดสภาพปัญหาการเรียนรู้ 1. ครตู ั้งประเด็นคําถามกบั ผูเ้ รียนเกย่ี วกับเน้อื หา งตัวเลขในแต่ ทตี่ ้องการรู้ เรือ่ งทศนยิ ม ขั้นท่ี 2 แสวงหาขอ้ มูลและกิจกรรมการเรยี นรู้ ารกระจาย - ผูเ้ รยี นศกึ ษาจากวทิ ยากรผูร้ ู้/ใบความรเู้ รอ่ื ง 1.ความหมายของทศนยิ ม ลําดับทศนิยม 2.ค่าประจาํ หลกั และค่าของตัวเลขในแตล่ ะหลัก ของทศนยิ ม นยิ มและ 3. .การเขยี นทศนิยมในรูปการกระจาย 4.การเปรียบเทียบและเรียงลําดับทศนิยม 5.ความสมั พันธร์ ะหวา่ งทศนิยมและเศษสว่ น ทศนิยม 6.การประมาณคา่ ใกล้เคยี งทศนยิ ม 7.การบวก ลบ ทศนยิ ม และโจทย์ปญั หา 8.การคูณ หาร ทศนยิ มและโจทย์ปญั หา ขน้ั ที่ 3 การปฏิบตั แิ ละการนาไปใช้ 1.ใหผ้ ู้เรยี นแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ตามใบงานที่ได้รับ ะโจทย์ปญั หา แล้วสง่ ตัวแทนนําเสนอหน้าชั้นเรียน 2.ครแู ละผู้เรยี นร่วมสรปุ องค์ความรูร้ ่วมกันโดยมี ประเดน็ คาํ ถามดังน้ี

วนั เดือน ปี ตัวชวี้ ดั เนื้อหา 8.คณู หาร ทศนิยมและนํา 8.การคณู หาร ทศนยิ มและ ความรูไ้ ปใช้แก้โจทย์ปัญหา

กิจกรรม หมายเหตุ(ส่ือ) 1.ความหมายของทศนยิ ม ะโจทย์ปัญหา 2.ค่าประจาํ หลกั และค่าของตวั เลขในแตล่ ะ หลักของทศนยิ ม 3. .การเขียนทศนยิ มในรูปการกระจาย 4.การเปรียบเทียบและเรียงลาํ ดับทศนยิ ม 5.ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งทศนิยมและเศษสว่ น 6.การประมาณค่าใกลเ้ คียงทศนิยม 7.การบวก ลบ ทศนยิ ม และโจทยป์ ญั หา 8.การคณู หาร ทศนิยมและโจทยป์ ญั หา ขน้ั ที่ 4 การประเมินผลและการเรยี นรู้ 1.วิทยากรให้ผเู้ รียนทาํ แบบประเมนิ ผลการ เรยี นร/ู้ ใบงาน 2.วิทยากรประเมนิ ผลจากการสังเกตพฤตกิ รรม และการทํากจิ กรรม

วนั เดือน ปี ตวั ช้ีวัด เนื้อหา การวัด การหาพ้นื ท่ี 1.หาพื้นทแี่ ละความยาวรอบรูป 1.หาพนื้ ทแ่ี ละความยาวรอบ ของรปู เรขาคณติ เลขาคณิต 2.แกโ้ จทย์ปญั หาเกีย่ วกบั การหา 2.โจทย์ปญั หาของการหาพน้ื พื้นท่ขี องรูปเลขาคณิต เลขาคณติ ปรมิ าตรและความจุ 1.หาปรมิ าตรและความจุของ 1.การหาปริมาตรและความจ ทรงส่เี หลย่ี มมุมฉากและ สีเ่ หล่ยี มมมุ ฉาก และการแก แก้ปัญหา 2.บอกความสัมพันธ์ ระหวา่ ง 2.ความสัมพันธ์ ระหว่างหน หนว่ ยของปริมาตร หรือหนว่ ย ปรมิ าตร หรอื หนว่ ยของควา ของความจุ

กจิ กรรม หมายเหตุ(สื่อ) (โดยครู กศน.) 1. หนังสอื เรียน บรูปของรปู ขน้ั ที่ 1 กาหนดสภาพปญั หาการเรยี นรู้ 2. ห้องสมดุ นทขี่ องรูป 1. ครูตง้ั ประเด็นคําถามกับผู้เรียนเกี่ยวกบั เน้ือหา 3. อนิ เทอร์เน็ต จุของทรง ทีต่ อ้ งการรู้ เรอื่ งการหาพื้นที่ ปริมาตรและความ 4. กศน.ตาํ บล กป้ ัญหา จุ 5. ผรู้ ู้/วิทยากร นว่ ยของ ามจุ ข้นั ท่ี 2 แสวงหาข้อมูลและกิจกรรมการเรียนรู้ ภายนอก - ผเู้ รียนศึกษาจากวทิ ยากรผูร้ ู้/ใบความรเู้ รอ่ื ง 1.หาพนื้ ท่แี ละความยาวรอบรปู ของรปู เลขาคณติ 2.โจทย์ปัญหาของการหาพ้นื ทข่ี องรูปเลขาคณิต 3.การหาปริมาตรและความจุของทรงสี่เหลีย่ มมุม ฉาก และการแก้ปัญหา 4.ความสัมพนั ธ์ ระหวา่ งหน่วยของปริมาตร หรือ หน่วยของความจุ ขัน้ ท่ี 3 การปฏบิ ัตแิ ละการนาไปใช้ 1.ใหผ้ เู้ รยี นแลกเปลี่ยนเรียนรตู้ ามใบงานที่ได้รบั แล้วส่งตัวแทนนําเสนอหน้าช้ันเรยี น 2.ครูและผเู้ รียนรว่ มสรปุ องค์ความรูร้ ่วมกันโดยมี ประเดน็ คําถามดังน้ี

วนั เดือน ปี ตวั ช้วี ดั เน้อื หา

กิจกรรม หมายเหตุ(ส่ือ) 1.หาพื้นทีแ่ ละความยาวรอบรปู ของรูปเลขา คณติ 2.โจทย์ปัญหาของการหาพื้นท่ีของรูปเลขา คณติ 3.การหาปรมิ าตรและความจุของทรงสีเ่ หลย่ี มมมุ ฉาก และการแกป้ ัญหา 4.ความสมั พันธ์ ระหวา่ งหนว่ ยของปริมาตร หรือ หนว่ ยของความจุ ข้นั ท่ี 4 การประเมินผลและการเรียนรู้ 1.วทิ ยากรให้ผเู้ รยี นทําแบบประเมนิ ผลการ เรียนรู/้ ใบงาน 2.วิทยากรประเมินผลจากการสังเกตพฤตกิ รรม และการทํากิจกรรม

ทป่ี รกึ ษา ศรีโพธิ์ คณะผจู้ ัดทา นางสาวเสาวณี พทุ ธศรี ผู้อาํ นวยการ กศน.อําเภอชะอํา นางสาวปรารถนา บุญสง่ รักษาการในตาํ แหนง่ ผู้อาํ นวยการ กศน.อําเภอทา่ มะกา นางสาวสมฤทยั ครู ครผู ู้ช่วย คณะทางาน ฟักเขยี ว นางดาวใจ สนิ ธพ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น นางสาวหนึง่ ฤทัย แสงสวา่ ง ครู กศน.ตาํ บลหนองลาน นางสาวษักกิณา จานแก้ว ครู กศน.ตําบลโคกตะบอง นายอนรุ ักษ์ อุน่ ใจ ครู กศน.ตาํ บลเขาสามสบิ หาบ นางสภุ าพ เชื้อทอง ครู กศน.ตาํ บลท่ามะกา นางอัญชลี ครู กศน.ตําบลตะครํา้ เอน เลขานกุ าร/ผเู้ รยี บเรียง/ผจู้ ดั ทารปู เลม่ นางอญั ชลี เชอื้ ทอง ครู กศน.ตาํ บลตะคร้ําเอน ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ตรวจ / ทาน ความถูกต้องรูปเลม่ นางอษุ า สว้ิ นดั