Jurnal Refleksi 3.3 Periode 05 Juni 2023 - 17 Juni 2023

Jurnal Refleksi 3.3 Periode 05 Juni 20 23 - 17 Juni 2023 Kemisih, S.Kom., Gr. - SMKN 1 Kasreman CGP A7 Kab. Ngawi

The Best Team (Ibu Fasilitator dan Pengajar Praktik) Dra. Hj. Hernawati, M.M.Pd, Fitri Sulastri, M.Pd. Fasilitator Pengajar Praktik

JDRM Modul 3.3 Kegiatan jurnal refleksi dwi mingguan ini akan merangkum kegiatan pembelajaran mulai dari kegiatan Koneksi antar materi modul 3.3, Aksi Nyata penerapan BAGJA Tahap B dan A, serta kegiatan Pembimbingan Individu 6.

Peristiwa (Fact) Jurnal refleksi kali ini akan bercerita tentang kegiatan koneksi antar materi pada modul 3.3. CGP membuat keterhubungan antara modul 3.3 dengan modul-modul yang telah dipelajari. terdapat 3 bagian yaitu menjawab pertanyaan pemantik, menjawab pertanyaan pemandu refleksi, serta membuat koneksi sesuai rubrik penilaian

Peristiwa (Fact) Pada kegiatan aksi nyata, CGP diminta untuk melaksanakan tahapan BAGJA yaitu tahap B dan tahap A yang telah dibuat pada kegiatan demonstrasi kontekstual yaitu membuat prakarsa perubahan disekolah masing-masing berdasarkan Voice, choice dan ownership murid. Saya merencanakan program ekstra kurikuler \"Ekstasi Muska\" (ekstrakurikuler Teknologi Informasi Multimedia Skanka)

Peristiwa (Fact) Pada kegiatan Pembimbingan Individu berjalan sangat menyenangkan. Ibu Fitri Sulastri melakukan sesi tanya jawab seputar refleksi pembelajaran yang telah dilakukan selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak, bagaimana penerapan yang saya lakukan disekolah. Bu Fitri juga bertanya tentang kegiatan identifikasi aset yang saya lakukan dengan kepala sekolah, rekan sejawat, orang tua murid, tokoh setempat dan perwakilan murid. Pengajar praktik juga melakukan sesi wawancara dengan aktor yang mewakili (aktor yang saya ajak untuk berdiskusi mengidentifikasikan 7 aset sekolah)

Perasaan (Feeling) Perasaan yang saya rasakan saat membuat koneksi antar materi adalah sangat bersemangat, karena dengan adanya pertanyaan pemantik, pertanyaan pemandu membuat saya semakin terarah dalam membuat keterhubungan atau koneksi modul 3.3 dengan modul-modul yang telah saya pelajari. Perasaan saya ketika menerapkan tahapan B dan A (BAGJA), saya merasa sangat bersemangat dan antusias. ketika berdiskusi dengan kepala sekolah, dan rekan sejawat tentang prakarsa perubahan yang ingin saya terapkan di sekolah. Bapak kepala sekolah mendukung, demikian juga dengan rekan sejawat. Berdialog dengan murid membuat saya memahami tentang apa yg mereka inginkan untuk mengembangkan diri sesuai bakat dan minatnya

Perasaan (Feeling) Perasaan saya ketika kegiatan pembimbingan individu 6 sangat antusias, karena saya dapat menceritakan semua proses yang saya alami ketika diskusi mengidentifikasi 7 aset sekolah, saya juga bisa melakukan refleksi melalui dialog dengan pengajar praktik. Apa yang belum sesuai dan apa yang perlu saya tingkatkan agar lebih baik lagi.

Benefit Hal positif yang saya alami adalah 01 saya lebih memahami tentang 03 Dalam menerapkan tahap B semua materi yang saya pelajari 04 dan A saya mendapatkan mulai modul 1 sampai modul 3 pengalaman baru tentang karakteristik murid-murid saya 02 saya menjadi lebih tahu tentang perencanaan program Program yang mampu yang berdampak positif pada menumbuhkan kepemimpinan murid murid melalui voice, choice dan ownership dalam perencanaan program.

Caution Kesulitan atau kendala yang saya alami Dalam membuat koneksi antar materi tidak ada kendala yang berarti. ketika melakuan kegiatan elaborasi konsep dengan Ibu Sugiartini, saya mendapatkan pemahaman lebih melalui penjelasan beliau tentang filosofi Ki Hajar Dewantara yang apabila dijabarkan merupakan penjabaran dari modul-modul yang saya pelajari, mulai modul 1.1 sampai modul 3.3

Caution Kesulitan atau kendala yang saya alami Dalam pelaksanaan aksi nyata modul 3.3, saya juga tidak menemui hambatan atau kendala. Hal tersebut dikarenakan saya sudah membuat tahapan BAGJA yang bisa saya jadikan acuan bagaimana saya memulai program tersebut. Yaitu dengan berdiskusi, curah pendapat dan melakukan kegiatan survei minat bakat. Respon dari murid-murid sangat menyenang- kan karena saya bisa mendengar respon mereka baik yang setuju maupun yang tidak dengan berbagai komentar yang terkadar membuat saya tersenyum.

Creativity Tahapan BAGJA yang telah saya buat pada demonstrasi kontekstual sangat membantu saya dalam melaksanakan penerapan program yang berdampak positif pada murid. sesuai langkah pada tahap B, saya melakukan diskusi denganLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vivamus sed vestibulum nunc, eget aliquam felis. Sed nunc purus, accumsan sit amet dictum in, ornare in dui. Ut imperdiet ante eros, sed porta ex kepala sekolah dan rekan sejawat, kemudian saya juga melakukan curaheleifend ac. Donec non porttitor leo. Nulla luctus ex lacus, ut scelerisque odio semper nec. Vestibulum posuere eros quis felis viverra mattis. Ut turpis nunc, imperdiet a lorem nec, feugiat vulputate lectus. pendapat/diskusi dengan perwakilan murid dari semua jurusan kompetensi yang ada di SMK saya.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vivamus sed vestibulum nunc, eget aliquam felis. Sed nunc purus, accumsan sit amet dictum in, ornare in dui. Ut imperdiet ante eros, sed porta ex Pada tahap A, saya melakukan diskusi dengan siswa dikelas, memberieleifend ac. Donec non porttitor leo. Nulla luctus ex lacus, ut scelerisque odio semper nec. Vestibulum posuere eros quis felis viverra mattis. Ut turpis nunc, imperdiet a lorem nec, feugiat vulputate lectus. pertanyaan pemantik serta melaksanakan survei bakat dan minat. Pada tahap ini juga saya melakukan diskusi kembali dengan perwakilan ketua civitas akademika di SMK saya yaitu ketua Pramuka, PMR, Mading dan Takmir. Berdasarkan pendapat mereka bisa saya simpulkan bahwa multimedia sangat bermanfaat bagi murid.

Process Setiap proses yang telah saya jalani, memberikan pengalaman dan wawasan baru yang sangat menyenangkan. Bagaimana saya merencanakan program, membuat tahapan demi tahapan dengan menggunakan inkuiri apresiatif BAGJA serta melaksanakan tiap tahapan tersebut. saya menikmati bagaimana saya bertumbuh semakin baik, dan menjadi lebih baik. Saya tidak bisa tumbuh dengan sendirinya, saya tidak mungkin menjadi lebih baik dengan sendirinya, saya BISA menjadi seperti saat ini karena bimbingan dan tuntunan dari Ibu Fasilitator, Ibu Pengajar Praktik, Ibu Instruktur, dan teman- teman CGP A7 kelas 271-b Kab. Ngawi. Belajar bersama demi kemajuan pendidikan di Indonesia

Terima Kasih Kemisih, S.Kom., Gr. - SMKN 1 Kasreman Ngawi