DAYANG NURAIN - M14

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #249299 RANCANGAN PELAJARAN GURU : DAYANG NURAIN BINTI MINGGU : 14 HARI : SELASA AWANG SAHABUDIN TARIKH : 27-04-2021 MASA 1: 07:15 hingga 07:40 SEKOLAH : SK INANAM DUA MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN NAMA KELAS : 2 TULIP STANDARD KANDUNGAN : 3.1. Bertanggungjawab terhadap diri sendiri semasa di sekolah MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL TAJUK : 3. Bertanggungjawab STANDARD PEMBELAJARAN : 3.1.2. Menyatakan kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap diri sendiri semasa di sekolah 3.1.3. Menunjuk cara melaksanakan tanggungjawab terhadap diri sendiri semasa di sekolah STANDARD PRESTASI Tahap Penguasaan 1 Menyatakan tanggungjawab diri di sekolah Tahap Penguasaan 2 Menyatakan kepentingan melaksanakan tanggungjawab Tahap Penguasaan 3 terhadap diri sendiri semasa di sekolah Tahap Penguasaan 5 Menunjuk cara melaksanakan tanggungjawab Tahap Penguasaan 4 terhadap diri sendiri semasa di sekolah Tahap Penguasaan 6 Menunjuk cara dan menyatakan kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap diri sendiri semasa di sekolah Menunjuk cara dan menyatakan kepentingan melaksanakan tanggungjawab terhadap diri Menunjuk cara dan menyatakan kepentingan melaksanakan sendiri semasa di sekolah serta memberi contoh tanggungjawab terhadap diri sendiri semasa di sekolah serta menjadi contoh kepada rakan OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Menyatakan sekurang-kurangnya 2 tanggungjawab terhadap diri sendiri semasa di sekolah. AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN 1. Murid melihat gambar dan membaca petikan dengan bantuan Ibu Bapa sepenuhnya. (Buku Teks m/s 9 2 Murid menyiapkan lembaran kerja dengan betul. (Buku Kerja m/s 12 # NAMA MURID DOMAIN PK T/P # NAMA MURID DOMAIN PK T/P Phoebe Chu Mei Yen (LEWAT PERKEMBANGAN GLOBAL - DOMAIN MOTOR ) KASAR KEHADIRAN : / 1 CATATAN TAMBAHAN NOTA GURU : Sesi P&P ditangguhkan - Aktiviti sekolah REFLEKSI GURU : Murid belum memberikan sebarang respon. Guru akan sentiasa memujuk dan memastikan murid melakukan pdpR. GAMBAR AKTIVITI P&P



RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #244320 RANCANGAN PELAJARAN GURU : DAYANG NURAIN BINTI MINGGU : 14 HARI : RABU AWANG SAHABUDIN TARIKH : 28-04-2021 MASA 1: 08:55 hingga 09:20 SEKOLAH : SK INANAM DUA MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN NAMA KELAS : 1 LILY STANDARD KANDUNGAN : 3.2. Mengenal alat perkusi STANDARD PEMBELAJARAN : 3.2.1. Mengenal perkusi badan MATA PELAJARAN : PSK - MUZIK TAJUK : 3. Pengalaman Muzikal Tahap Penguasaan 1 Mengenal anggota badan STANDARD PRESTASI Menamakan perkusi badan Tahap Penguasaan 3 Mengenal alat perkusi konvensional Tahap Penguasaan 2 Membunyikan perkusi konvensional secara bebas Tahap Penguasaan 5 Mengenal alat perkusi melalui bunyi Tahap Penguasaan 4 Memainkan perkusi badan dan alat perkusi berpandu Tahap Penguasaan 6 OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Pada akhir Pdpc,4/5 murid dapat mengenal dan membuat perkusi badan dengan betul. (tepuk tangan, petik jari, tepuk bahu). AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN TULISAN - Lembaran kerja 1. Murid hanya perlu mendengar audio yang akan diberikan.(audio 36) 2. Murid hanya perlu memberikan respon terhadap lagu tersebut. 3. Murid diminta untuk menyanyikan lagu ‘Bila Anda Gembira” mengikut audio 36. 4. Ibu Bapa bolehlah mengambil video murid dan hantar kepada guru subjek. 5. Murid perlu menyelesaikan lembaran kerja m/surat 54(merujuk kepada audio 36). # NAMA MURID DOMAIN PK T/P # NAMA MURID DOMAIN PK T/P AZFAR BASYID (AUTISME - ) MUHAMMAD BIN SUHAIRUL (AUTISME - ) DOMAIN TINGKAH MOHAMMAD RAJLAN AWILL BIN MOHD RAJIS DOMAIN TINGKAH NOAH GABRIEL WILTER KISIN (AUTISME - ) LAKU LAKU (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - ) DOMAIN TINGKAH LAKU NATHANIEL PAUL (AUTISME - ) DOMAIN TINGKAH LAKU DOMAIN TINGKAH LAKU NUR AMANINA BINTI MD FAIZAL (AUTISME - ) DOMAIN TINGKAH LAKU KEHADIRAN : / 6 CATATAN TAMBAHAN REFLEKSI GURU : Murid belum memberikan respons atau maklumbalas terhadap pdpR yang guru berikan. Guru akan sentiasa menunggu sebarang respon daripada murid dan Ibu Bapa . GAMBAR AKTIVITI P&P



RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #244324 RANCANGAN PELAJARAN GURU : DAYANG NURAIN BINTI MINGGU : 14 HARI : RABU AWANG SAHABUDIN TARIKH : 28-04-2021 MASA 1: 06:50 hingga 07:15 SEKOLAH : SK INANAM DUA MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN NAMA KELAS : 3 MAWAR STANDARD KANDUNGAN : 3.1. Memainkan alat muzik secara berkumpulan MATA PELAJARAN : PSK - MUZIK STANDARD PEMBELAJARAN : 3.1.3. Memainkan alat muzik mengikut corak irama lagu TAJUK : 3. PERMAINAN ALAT MUZIK STANDARD PRESTASI Tahap Penguasaan 1 Memainkan pelbagai alat muzik secara bebas. Tahap Penguasaan 2 Memainkan alat muzik mengikut detik dengan bimbingan Tahap Penguasaan 3 guru. Tahap Penguasaan 5 Memainkan alat muzik mengikut detik dan tempo Tahap Penguasaan 4 dengan bimbingan guru. Tahap Penguasaan 6 Memainkan pelbagai corak irama menggunakan alat muzik. Memainkan pelbagai alat muzik dalam kumpulan Membuat persembahan menggunakan pelbagai alat muzik kecil mengikut corak irama lagu. mengikut kreativiti serta boleh membimbing rakan OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: KUMPULAN 1 : Memainkan pelbagai alat muzik secara bebas. murid dapat memainkan 2 alat muzik (kayu tik tok & tamborin) KUMPULAN 2 : Memainkan alat muzik mengikut detik dengan mengikut irama lagu \"Chan Mali Chan\" dengan betul. bimbingan guru. KUMPULAN 3 : Memainkan pelbagai corak irama menggunakan alat muzik. (PEMERHATIAN - Gambar aktiviti) AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN Hasil Kerja Murid 1. Murid diminta untuk mendengar audio 27. 2. Murid diminta untuk menyelesaikan latihan di buku aktiviti pada muka surat 52. 3. Mohon Ibu Bapa menyediakan salinan halaman 52 sebelum menjalankan aktiviti. # NAMA MURID DOMAIN PK T/P # NAMA MURID DOMAIN PK T/P AHMAD IRFAN SYAHMI BIN MAZLAN (MASALAH DOMAIN MOTOR ATHENA DEWI SOPHIA BIN ABDULLAH DOMAIN BAHASA & HALUS KOMUNIKASI PEMBELAJARAN SPESIFIK - SYAMI BOLEH MENYAMBUNG TITIK) (AUTISME - ATHENA BOLEH MEMBACA SUKU KATA KV) DANISH RAFAIE MOHAMAD REDZUAN BIN DOMAIN MOTOR MOHAMMAD JAY BIN ABDULLAH (KURANG UPAYA DOMAIN BAHASA & ABDULLAH (AUTISME - RAFAIE BOLEH MENYAMBUNG TITIK) HALUS KOMUNIKASI INTELEKTUAL - JAY BOLEH MEMBACA SUKU KATA KVKV) MOHAMMAD RIJOY BIN ABDULLAH (MASALAH DOMAIN KOGNITIF MUHAMMAD SYAHMI IRFAN BIN ALFIAN DOMAIN MOTOR HALUS PEMBELAJARAN SPESIFIK - ) (SINDROM DOWN - MURID BOLEH MENGECAM GAMBAR TANPA BIMBINGAN) NUR HAWA BINTI RUDY (KURANG UPAYA INTELEKTUAL DOMAIN BAHASA & KOMUNIKASI - HAWA BOLEH MENGENAL HURUF VOKAL ) KEHADIRAN : / 7 CATATAN TAMBAHAN NOTA GURU : Sesi P&P ditangguhkan - CUTI KUARANTIN REFLEKSI GURU : Murid belum memberikan sebarang respon atau maklumbalas daripada murid dan Ibu Bapa. Guru akan sentiasa menunggu respon pdpR daripada murid. GAMBAR AKTIVITI P&P



RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #244413 RANCANGAN PELAJARAN GURU : DAYANG NURAIN BINTI MINGGU : 14 HARI : RABU AWANG SAHABUDIN TARIKH : 28-04-2021 MASA 1: 09:40 hingga 10:05 SEKOLAH : SK INANAM DUA MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN NAMA KELAS : 4 DAHLIA STANDARD KANDUNGAN : 3.1. Bermain alat muzik perkusi MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MUZIK STANDARD PEMBELAJARAN : 3.1.1 Bermain alat muzik perkusi mengikut corak irama yang diberi. TAJUK : 3. PERMAINAN ALAT MUZIK STANDARD PRESTASI Tahap Penguasaan 1 Bermain alat perkusi mengikut detik lagu yang diberi Tahap Penguasaan 2 Bermain alat perkusi mengikut detik lagu dengan tempo Tahap Penguasaan 3 dengan bimbingan. yang betul. Tahap Penguasaan 5 Bermain alat perkusi mengikut detik lagu dengan Tahap Penguasaan 4 Bermain corak irama dengan tempo yang betul tempo yang betul dan tepat. menggunakan alat perkusi. Bermain corak irama dengan tempo yang betul dan Tahap Penguasaan 6 Bermain corak irama dengan tempo yang betul, tepat tepat menggunakan alat perkusi. dan boleh dicontohi menggunakan alat perkusi. OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: 6/8 orang murid dapat bermain alat muzik yang bebas mengikut tempo lagu Teka Tekiku dengan bantuan dan betul. AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN Lisan - Soal jawab 1. Murid diminta untuk mendengar audio 28. 2. Murid diminta untuk i. menyalin lirik lagu Teka Tekiku; atau ii. menggunting lirik lagu Teka Tekiku 3. Murid bolehla menyanyikan lagu ini & dirakam oleh Ibu Bapa. # NAMA MURID DOMAIN PK T/P # NAMA MURID DOMAIN PK T/P HANIF MIKHAIL BIN HARMIDI ZAFFUAN DOMAIN SOSIO EMOSI MARVIN CHEN XIANG SHEN (ATTENTION DEFICIT DOMAIN TINGKAH LAKU (AUTISME - BOLEH BERSOSIAL) HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - BOLEH MENGIKUTI ARAHAN MUDAH DALAM TEMPOH YANG DITETAPKAN) DOMAIN TINGKAH MUHAMMAD IDHAM BIN SAMIN (AUTISME - BOLEH DOMAIN TINGKAH LAKU LAKU MUHAMMAD IMAN DANISH BIN AHMAD K.K MELAKUKAN TUGAS MUDAH) DOMAIN TINGKAH (AUTISME - BOLEH MENGIKUTI ARAHAN MUDAH DALAM TEMPOH LAKU MUHAMMAD PUTRA KHAIRY BIN ABDULLAH DOMAIN TINGKAH YANG DITETAPKAN) LAKU (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - BOLEH MENGIKUTI ARAHAN MUHAMMAD QUE QAIZAL BIN ERLY (AUTISME - MUDAH DALAM TEMPOH YANG DITETAPKAN) DOMAIN KOGNITIF BOLEH MENGIKUTI ARAHAN MUDAH DALAM TEMPOH YANG NOR MU'AZ RUSHDI BIN NORSHAHRUL DITETAPKAN) MARZUKI (AUTISME - BOLEH BERSOSIAL) QAYYUM ASQALANEE BIN KHARMAR (AUTISME - DOMAIN KOGNITIF BOLEH BERSOSIAL) KEHADIRAN : 3 / 8 CATATAN TAMBAHAN REFLEKSI Pdp berjalan lancar namun kurang mencapai target. 3/8 orang murid tidak dapat bermain GURU : alat perkusi bebas mengikut corak irama lagu yang diperdengarkan. Ini mungkin sukar untuk murid bermain alat muzik mengikut tempo tanpa alat muzik yang maujud. Untuk itu murid hanya diarahkan untuk menyalin lirik lagu dan seterusnya menyanyikan lagu Teka Tekiku dengan baik. Pdp akan datang masih diteruskan dengan topik yang sama. GAMBAR AKTIVITI P&P



RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #244449 RANCANGAN PELAJARAN GURU : DAYANG NURAIN BINTI MINGGU : 14 HARI : RABU AWANG SAHABUDIN TARIKH : 28-04-2021 MASA 1: 06:50 hingga 07.40 SEKOLAH : SK INANAM DUA MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN NAMA KELAS : 5 DAISY STANDARD KANDUNGAN : 3.1. Notasi muzik MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MUZIK STANDARD PEMBELAJARAN : 3.1.1 Mengenal not, nilai dan tanda rehat bagi: (i) Kuaver (ii) Semibrif TAJUK : 3. PERSEPSI MUZIK STANDARD PRESTASI Tahap Penguasaan 1 Mengenal notasi dengan bimbingan. Tahap Penguasaan 2 Memahami notasi muzik. Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 5 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran notasi muzik Tahap Penguasaan 4 Mempamerkan kemahiran notasi muzik dengan dalam aktiviti muzik. ketepatan yang tinggi. Mempamerkan kemahiran notasi muzik dengan ketepatan Tahap Penguasaan 6 Menghasilkan persembahan muzik secara kreatif, yang tinggi secara konsisten. ekspresif, konsisten dan natural. OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: 6/8 orang murid dapat menunjukkan not,nilai dan tanda rehat bagi kuaver dan semibrif. AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN 1. Murid hanya perlu mendengar lagu Bekerjasama mengikut audio 20 (boleh merujuk lirik m/s 20&21) 2. Murid perlu melihat dan membaca petikan nyanyian m/s12 & persepsi muzik(notasi muzik) m/s17 dengan bantuan Ibu Bapa. 3. Murid diminta untuk menyelesaikan lembaran kerja yang telah diberikan oleh guru pada m/s22. # NAMA MURID DOMAIN PK T/P # NAMA MURID DOMAIN PK T/P FARIS AISY BIN FADLY (AUTISME - ) DOMAIN TINGKAH JUL HAKIM BIN ABDULLAH (LEWAT PERKEMBANGAN DOMAIN BAHASA & LAKU KOMUNIKASI MOHAMMAD TARMIZI BIN TALID (AUTISME - ) GLOBAL - Murid boleh membaca suku kata KV) DOMAIN SOSIO EMOSI MUHAMMAD NAZHEEF BIN RUZAIDI AZLI MUHAMMAD ARIEEF ASYRAF BIN ROY (AUTISME DOMAIN SOSIO EMOSI (AUTISME - ) - BOLEH BERSOSIAL) QAISH ZARLEE BIN MASLI (AUTISME - BOLEH DOMAIN SOSIO EMOSI MUHAMMAD ZAWAWI IKHWAN BIN DOMAIN KOGNITIF SAINUDDIN (AUTISME - ) BERSOSIAL) DOMAIN BAHASA & KOMUNIKASI SAIFUL ADLI BIN KAMARUDDIN (AUTISME - ) KEHADIRAN : 1 / 8 CATATAN TAMBAHAN REFLEKSI Pdp berjalan lancar namun kurang mencapi objektif. Hanya seorang murid sahaja yang GURU : memberikan respon dan dapat menujukkan not, nilai dan tanda rehat yang dipelajari dengan betul. Kemungkinan topik ini ada sedikit sukar untuk dipelajari oleh murid. Namun begitu pddR akan datang, guru perlu menggunakan alternatif lain untuk murid lebih memahaminya. GAMBAR AKTIVITI P&P



RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #245773 RANCANGAN PELAJARAN GURU : DAYANG NURAIN BINTI MINGGU : 14 HARI : KHAMIS AWANG SAHABUDIN TARIKH : 29-04-2021 MASA 1: 09:40 hingga 10:30 SEKOLAH : SK INANAM DUA MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN NAMA KELAS : 6 ORKID STANDARD KANDUNGAN : 4.1. Menyediakan hidangan minum petang STANDARD PEMBELAJARAN : MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP ASAS 4.1.3. Menyediakan dan memasak hidangan : minum petang seperti cucur, tauhu sumbat atau MASAKAN - 4. Penyediaan dan Penyajian pisang goreng. TAJUK : Hidangan STANDARD PRESTASI Tahap Penguasaan 1 Menyebut atau menunjuk dengan menggunakan bahasa badan Tahap Penguasaan 2 Menamakan menu hidangan petang Tahap Penguasaan 3 menu hidangan petang Tahap Penguasaan 5 Menyediakan minum petang mengikut prosedur Menyatakan langkah-langkah penyediaan minum petang yang Tahap Penguasaan 4 di pilih Menghidang minum petang mengikut adab dan budaya setempat Menghias minum petang mengikut kreativiti Tahap Penguasaan 6 OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Menyebut atau menunjuk dengan menggunakan KUMPULAN 2 : bahasa badan menu hidangan petang (TULISAN - 1. Murid dapat menghasilkan 1/2 menu hidangan minum petang di rumah dengan betul. Lembaran kerja ) 2. Murid dapat menulis 2/2 jenis minuman yang sesuai untuk menu minum petang dengan betul. KUMPULAN 3 : Menamakan menu hidangan petang (PEMERHATIAN - Gambar aktiviti) AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN 1. Murid diminta melihat dengan teliti resepi yang guru kongsikan. i. Kuih Buah Melaka ii. Pengat Pisang 2. Murid boleh memilih 1 menu yang boleh dibuat bersama-sama Ibu Bapa sebagai juadah berbuka puasa ????. 3. Ibu Bapa diminta untuk merakam video murid & bolehlah berkongsi aktiviti murid dalam menyediakan menu tersebut. 4. Diharap murid2 enjoy bersama-sama kelurga dalam menyediakan juadah berbuka puasa (menu minum petang). # NAMA MURID DOMAIN PK T/P # NAMA MURID DOMAIN PK T/P ADI PUTRA BIN MOHD ADRI CHAI WEI XIANG DOMAIN KOGNITIF ADRIANNO RYAN FRANCIS (MASALAH PEMBELAJARAN DOMAIN BAHASA & KOMUNIKASI (AUTISME - Murid boleh mengikuti pembelajaran mengikut mata SPESIFIK - Murid boleh membunyikan huruf konsonan dengan pelajaran) betul.) AHMAD ADAM SHAFIE BIN MARSUDI (AUTISME - DOMAIN SOSIO EMOSI AHMAD HARIS AQIL BIN AHMAD FAKHRUL DOMAIN KOGNITIF AZMAN (AUTISME - ) Murid boleh memahami emosi marah. ) AHMAD MI`QAIL NOUFFAL KHAN BIN DOMAIN BAHASA & DANIAL FAIQ IRFAN BIN SARIFFUDIN (AUTISME - DOMAIN SOSIO EMOSI SUFFIAN (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER KOMUNIKASI Murid boleh bersosial dengan rakan sekelas dengan baik.) (ADHD) - Murid boleh membatang suku kata KVKVK dengan baik. ) MIRZAN ALTHAAF BIN MOHD. SHAN (AUTISME - DOMAIN MOTOR MOHAMAD AIDAR BIN RAMON @ AZMAN DOMAIN BAHASA & HALUS KOMUNIKASI Murid boleh menyambung titik dengan baik tanpa bimbingan.) (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - Murid boleh membatang suku kata KVKVK dengan baik. ) MOHAMAD ARIF BIN MOHD. ZUNAIDI (AUTISME - DOMAIN BAHASA & MOHAMMAD ALJIM BIN MUHAJIM (AUTISME - Murid DOMAIN MOTOR KOMUNIKASI KASAR Murid boleh membatang suku kata KVKVK dengan baik. ) boleh melakukan aktiviti pergerakan mudah yang melibatkan motor kasar dengan baik.) MOHAMMAD RIDZWAN BIN SUDIRMAN DOMAIN BAHASA & MUHAMMAD IKHWAN BIN MUHAMMAD DOMAIN MOTOR KOMUNIKASI HALUS (AUTISME - Murid boleh berkomunikasi/berbual-bual dengan guru- (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - Murid boleh menyambung titik guru.) dengan baik tanpa bimbingan.) MUHAMMAD JASSIL ADRYAN BIN KASSIM DOMAIN TINGKAH MUHAMMED KHAIRULLAH AL-NASRY BIN DOMAIN MOTOR LAKU SABLY (SINDROM DOWN - ) HALUS (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - Murid boleh mengawal tingkah laku dalam tempoh 10 minit di dalam kelas) NORALISYAH BINTI MAT SANI (AUTISME - Murid DOMAIN BAHASA & UMU ADAWIYAH BINTI EFFENDY (KURANG UPAYA DOMAIN SOSIO EMOSI KOMUNIKASI boleh mengenal huruf vokal dengan baik.) INTELEKTUAL - Murid boleh hadir ke sekolah.) KEHADIRAN : / 16 CATATAN TAMBAHAN REFLEKSI GURU : Murid belum memberikan respon terhadap pdpR yang guru berikan. Mungkin Ibu Bapa sukar untuk melakukan nya. Untuk itu guru boleh memberikan alternatif yang lain bagi menarik murid untuk menghasilkan menu minum petang.

GAMBAR AKTIVITI P&P