โรงเรียนสตรวี ทิ ยา ๒ ในพระราชปู ถัมภ์สมเดจ็ พระศรีนครินทราบรมราชชนนี ขอแสดงความยนิ ดีและต้อนรบั ลูก ๆ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ และระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ทุกคนทีพ่ ยายามสุดกาลังความรู้และความสามารถจนผ่านการสอบคัดเลือกเข้าสู่ครอบครัวสตรีวิทยา ๒ ได้สาเร็จ ภายในร้ัวขาวแดงแห่งน้ี ลูก ๆ จะขึ้นชื่อว่าเป็น “ลูกพิกุล” ของสมเด็จพระศรีนครินทราบรม- ราชชนนี ซง่ึ พระองคท์ รงรับโรงเรียนไว้ในพระราชูปถัมภน์ ับเป็นพระมหากรุณาธิคุณของ“ลูกพิกุล” อย่าง หาท่สี ดุ มไิ ด้ จึงขอใหล้ ูก ๆ ทกุ คนจงภาคภูมใิ จในเกยี รติภมู สิ ูงสดุ น้ี เป็นเวลากว่า ๔ ทศวรรษที่โรงเรียนได้สร้างชื่อเสียงจนเป็นท่ียอมรับท้ังในระดับชาติและ นานาชาติ ภายใต้การนาของผู้อานวยการโรงเรียนต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบันท่ีต้ังใจพัฒนาจากโรงเรียน เล็ก ๆ ที่ใช้ศาลาการเปรียญวัดสาครสุ่นประชาสรรรค์สาหรับจัดการเรียนการสอนจนมาเป็นโรงเรียน คุณภาพชั้นนาที่มีขนาดใหญ่ท่ีสุดในทุกวันน้ี และได้รับความร่วมมือจากคณะครูท่ีเป็นกาลังสาคัญใน การอบรมดูแลด้วยความรักและส่งั สอนลูก ๆ ให้ประสบความสาเร็จจากรุ่นสู่รุ่น รุ่นพ่ีหรือศิษย์เก่าจึงเกิด ความรักและศรทั ธาต่อสถาบันเป็นอย่างยิ่ง ดังจะเห็นได้จากการช่วยเหลือและการมีส่วนร่วมทุกกิจกรรม ของโรงเรยี น ด้วยเกียรติภูมิ ความรัก และความศรัทธาดังกล่าว จึงเกิดเป็นหลักสูตร “สตรีวิทยา ๒ ในพระ ราชูปถัมภ์ฯ ศึกษา” ข้ึน สอดคล้องกับตัวช้ีวัดสาระท้องถ่ิน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพื่อให้ลูก ๆ ได้เรียนรู้ประวัติความเป็นมาของโรงเรียนในประเด็นต่าง ๆ และเพื่อสร้างความรักและ ความศรัทธาท่ีมีต่อสถาบัน สุดท้ายน้ี ลูก ๆ ควรตระหนักรู้และมีจิตสานึกท่ีดีว่า “Rome was not built in a day.” การทางานนั้นต้องใช้เวลา แม้กระท่ังช่ือเสียงของโรงเรียนก็เช่นเดียวกันต้องใช้เวลากว่า ๔ ทศวรรษจนย่ิงใหญ่เช่นทุกวันนี้ แต่ก็อาจทลายลงได้ด้วยคาเพียงคาเดียวหรือการกระทาเพียงครั้งเดียว “ลูกพิกลุ ” ควรร่วมกนั สรา้ งและรักษาเกียรติภูมแิ ห่งสตรวี ิทยา ๒ ให้คงอยูส่ บื ไป ดร. กัญญาพชั ญ์ กานตภ์ วู นนั ต์ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์สมเดจ็ พระศรีนครินทราบรมราชชนนี
คำนำ ตามที่งานพัฒนาหลักสูตรได้รับมอบหมายจาก ดร.กัญญาพัชญ์ กานต์ภูวนันต์ ผู้อานวยการ โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ให้จัดทาหลักสูตรท้องถิ่นขึ้น โดยบูรณาการหลักสูตร มาตรฐานสากล สนองนโยบายการจัดการศึกษาขั้นพืน้ ฐานท่ีสอดคลอ้ งกบั การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และท้องถิ่นของตนเพ่ือการพัฒนาที่ยั่งยืน งานพัฒนาหลักสูตรจึง ได้จัดทาหลักสูตร “สตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ศึกษา” ขึ้น ซึ่งประกอบด้วย ๖ หน่วยการเรียนรู้ คือ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๒ ยุคทองของการพัฒนา สถาบัน หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๓ สัญลักษณ์รอบร้ัวขาวแดง หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ คุณสมบัติแห่งลูกพิกุล หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๕ เกยี รติคณุ เลอื งชอื่ ลือระบิล หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๖ ทอ้ งถ่ินลาดพรา้ วของชาวเรา หลกั สตู รสตรีวทิ ยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ศึกษา สาเร็จลุล่วงได้ด้วยความอนุเคราะห์จากอดีต ผู้อานวยการ ครูอาวุโส และศิษย์เก่าในการให้ข้อมูล ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม เป็นผู้เขียนและเรียบเรียงเนื้อหา นายธงชัย เดือนแจ้ง และ นายกฤษณะ หนูแสง หัวหน้า งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาเป็นผู้ปรับปรุงและจัดทารูปเล่ม นายจาริวัชระ คุ้มครอง และ นางสาว อมั รา กะมะโน เป็นครคู นแรกผปู้ ระเดิมสอนรายวิชาสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ศึกษา นางอรทัย พรโกศลสิริเลิศ รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารวิชาการ เป็นผู้ตรวจสอบ และ ดร .กัญญาพัชญ์ กานต์ภูวนันต์ ผู้อานวยการโรงเรียน เป็นที่ปรึกษาและให้คาแนะนา ส่งผลให้หลักสูตรสตรีวิทยา ๒ ใน พระราชูปถัมภ์ฯ ศึกษา เสร็จสมบูรณ์ งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาจึงกราบขอบพระคุณผู้ให้ ความอนุเคราะห์ทุกท่านมา ณ โอกาสน้ี งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาหวังเป็นอย่างย่ิงว่าหลักสูตรท้องถิ่น “สตรีวิทยา ๒ ในพระ ราชูปถมั ภฯ์ ศึกษา” จะเกดิ ประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน โดยนักเรียนรุ่นแรกท่ีได้เรียนวิชาสตรีวิทยา ๒ ใน พระราชูปถัมภฯ์ ศึกษา น้ี คือ นกั เรียนระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ และ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามจุดมุ่งหมายของ หลกั สูตร มคี วามรัก ความศรทั ธา และความภาคภูมใิ จในโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ งานพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา
สำรบญั ๑ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ โบราณนานมาสตรวี ิทยา ๒ ๑๕ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยคุ ทองของการพัฒนาสถาบนั ๓๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ สญั ลักษณร์ อบรวั้ ขาวแดง ๔๓ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๔ คณุ สมบัตแิ ห่งลูกพกิ ุล ๕๕ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๕ เกียรติคุณเล่ืองชื่อลือระบิล ๖๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๖ ท้องถ่ินลาดพร้าวของชาวเรา ๗๘ เอกสารอา้ งอิง คณะกรรมการจัดทาหลกั สตู รท้องถน่ิ ๗๙ “สตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ศึกษา”
1หนว่ ยการเรียนรู้ที่ โบราณนานมาสตรวี ทิ ยา ๒ โรงเรยี นสตรีวทิ ยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราช- ชนนี ต้ังอยู่เลขที่ ๒๙ ซอยสุคนธสวัสด์ิ ๓ ถนนสุคนธสวัสดิ์ แขวงลาดพร้าว เขตลาดพร้าว กรุงเทพมหานคร เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาประเภทสหศึกษา สงั กดั เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษากรุงเพมหานครเขต ๒ เมื่อ พ.ศ.๒๕๑๖ นางสาวสุ่น พานิชเฮง มีจิตศรัทธาบริจาคท่ีดินให้กรม สามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จานวน ๑๙ ไร่ ๓ งาน ๑๙ ตารางวา เพื่อสร้างเป็นโรงเรียน คุณหญิงบุญเจือ ไชยภัฏ ผู้อานวยการโรงเรียนสตรีวิทยา ในขณะนน้ั ได้รบั เรอ่ื งนจี้ ากกรมสามญั ศกึ ษามาดาเนนิ การกอ่ ตั้งเปน็ โรงเรยี น แหง่ ใหม่ ในวันท่ี ๗ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๑๖ สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนีพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้คุณหญิง บุญเจือ ไชยภัฏ นางสาวสุ่น พานิชเฮง ดร.ก่อ สวัสดิพานิช (อธิบดีกรมสามัญศึกษา) กรรมการสตรีวิทยาสมาคม และนักเรียนสตรีวิทยาเข้าเฝ้าทูลละอองพระบาท เพ่ือสนองพระราชดาริเรื่อง การก่อต้ังโรงเรียน และมีพระเมตตา พระราชทานนามโรงเรียนวา่ “สตรีวทิ ยา ๒” นับเป็นพระมหากรุณาธิคุณเป็นล้นพ้น ชาวสตรีวิทยา ๒ จึงถือว่าวันที่ ๗ ธันวาคม ๒๕๑๖ เปน็ วนั สถาปนาโรงเรยี นนบั ต้งั แต่บัดน้ันเปน็ ตน้ มา ต่อมานางหลง ไว้สาลี น้องสาวของนางสาวสุ่น พานิชเฮง ได้บริจาคท่ีดินเพ่ิมเติม จานวน ๒๔ ไร่ ๗๗ ตารางวา เม่ือวันที่ ๒๒ มกราคม พ.ศ.๒๕๑๘ คุณหญิงบุญเจือ ไชยภัฏ ไดน้ านางหลง ไวส้ าลี เข้าเฝา้ สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี น้อมเกล้าฯ ถวายที่ดิน ดังกล่าวเพื่อขยายโรงเรียนให้กว้างขึ้น ต่อมาคุณหญิงบุญเจือ ไชยภัฏ ได้ติดต่อขอเช่าที่ดิน ของมลู นธิ ิโรงพยาบาลสงฆ์เพิ่มเติมอีก ๓๖ ไร่ รวมเป็นพื้นท่ีขนาดใหญ่ จานวน ๘o ไร่ ๔๕ ตารางวา ซ่ึงขณะนั้นท่ีดินเป็นทุ่งนา ทุรกันดาร ยังไม่มีไฟฟ้าใช้ นางสมหมาย เอมสมบัติ ผู้บริหารโรงเรียนคนแรกเป็นผู้ติดต่อกับการไฟฟ้านครหลวง จนสามารถนาไฟฟ้าเข้า ส่ชู ุมชนไดส้ าเร็จกอ่ นเปิดภาคเรียน พ้นื ที่โรงเรียนสตรวี ทิ ยา ๒ และภาพคณะผกู้ ่อตั้งโรงเรียนในอดีต หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
ประวัติโรงเรียนสตรีวทิ ยา ๒ ในพระราชปู ถมั ภ์ฯ โรงเรยี นสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ เปิดสอนครั้งแรกเม่ือวันท่ี ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๑๗ โดยอาศัยศาลาการเปรียญวัดสาครสุ่น ประชาสรรคซ์ งึ่ ติดกบั ที่ตั้งโรงเรียนเป็นสถานศึกษาชว่ั คราว นางสมหมาย เอมสมบตั ิ เปน็ ผบู้ รหิ ารคนแรกมนี กั เรยี น ๒๗๗ คน ครู ๑๓ คน แบง่ เป็น ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี๑ (ม.ศ. ๑) จานวน ๕ ห้อง มัธยมศึกษาปีที่ ๔ (ม.ศ. ๔) จานวน ๒ ห้อง สภาพของโรงเรียนในปี พ.ศ. ๒๕๑๗ การคมนาคมสู่โรงเรียนยากลาบาก ถนนเป็นดิน ถ้ามีฝนตกรถ จะไม่สามารถเข้าถึงโรงเรียนได้ ทั้งครูและนักเรียนต้องถอดรองเท้าเดิน ทางเข้าโรงเรียน จากสภาพดังกล่าวทาให้การก่อสร้างโรงเรียนประสบ ความยากลาบากนานัปการ แต่ก็สามารถสร้างกลุ่มแรก จานวน ๔ หลัง ได้สาเร็จลงในระยะเวลาเพียง ๑ ปี อาคารกลุ่มแรกนี้ต้ังอยู่ด้านหน้า ของโรงเรียน ช่ือ “อาคารสมเด็จพระศรีนครินทร์” ซึ่งเป็นอาคาร ๒ ช้ัน ช้นั บนต้ังอยู่บนเนนิ หญ้าอันเขียวขจี ชั้นล่างเป็นห้องเรียนมีปล่องระบาย อากาศให้อากาศถ่ายเทได้สะดวก ลักษณะงดงามและแปลกตาเหมือน อาคารเรียนในต่างประเทศ เป็นท่ีประทับใจแก่ผู้พบเห็นเป็นอย่างยิ่ง อาคารแห่งนี้สาเร็จได้ด้วยความร่วมมือ ร่วมแรงร่วมใจของบุคคลหลาย ฝ่าย ท้ังคณะผู้บุกเบิก คณาจารย์โรงเรียนสตรีวิยา ผู้นาชุมชน ครู อาจารย์และนักเรียนโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ทุกคน เม่ือสร้างอาคารเรียนกลุ่มแรกน้ีเสร็จแล้วในปี พ.ศ. ๒๕๑๘ โรงเรียนจึง รบั นกั เรียนเพิม่ ๒๗ หอ้ งเรยี น สมเด็จพระศรีนครินทร์ทราบรมราชชนนีได้เสด็จพระราชดาเนิน มาเป็นประธานในพิธีเปิด “อาคารสมเด็จพระศรีนครินทร์” เมื่อวันท่ี ๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๑๘ และยังทรงพระเมตตาต่อชาวสตรีวิยา ๒ ทรง ปลกู ตน้ พิกุลท่ีเกาะหน้าอากาศสมเด็จพระศรีนครินทร์ ชาวสตรีวิทยา ๒ จงึ นอ้ มนาดอกพิกลุ ดอกไม้มหามงคลนี้ เปน็ ดอกไมป้ ระจาโรงเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
ประวัตโิ รงเรียนสตรวี ทิ ยา ๒ ในพระราชปู ถมั ภฯ์ การก่อสร้างโรงเรียนกลุ่มท่ี ๒ จานวน ๔ หลัง แล้วเสร็จ พ.ศ. ๒๕๒๑ โรงเรียนได้นาความกราบบังคม ทูลพระกรุณาขอพระราชทานกราบทูลเชิญสมเด็จ พระบรมโอรสาธิราชสยามมกุฎราชกุมาร เสด็จพระราช ดาเนินทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเรียน กลุ่มที่ ๒ นามว่า “อาคารวชิรา” นับเป็นพระกรุณาธิคุณแก่ชาว สตรีวิทยา ๒ เปน็ ลน้ พน้ ในปี พ.ศ. ๒๕๒๔ โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ขยายเต็มรูปแบบคือ รับนักเรียน ๖ ระดับ ระดับละ ๑๒ ห้องเรียน รวมเป็น ๗๒ ห้องเรียน จึงเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษในกรุงเทพมหานคร ทาให้มี งบประมาณแผ่นดินและงบบรจิ าคจากผู้มีจิตศรัทธามาสร้างอาคาร และสงิ่ ก่อสร้างอกี มาก ไดแ้ ก่ อาคารนวราช ชนนี อาคารเฉลิมพระเกียรติ ๖ รอบพระชนมพรรษา อาคารหอสมุดนพ บุณยุปการ อาคารไชศรีปราโมช อาคารอเนกประสงค์ อาคารพลศึกษา อาคารฝึกงาน อาคารโอษธีศ สนามเทนนิสจึงพานิช นอกจากนี้ยังได้ งบประมาณสร้างสระว่ายน้าขนาดมาตรฐาน ให้นักเรียนว่ายน้าออกกาลังกาย เพ่ือ สุขภาพพลามัยที่ดี และเป็นสถานที่แข่งขันว่ายน้านักเรียนทั่วประเทศ “พิกุลแชมเปี้ยนชิพ” เป็นประจาทุกปีต้ังแต่ พ.ศ. ๒๕๔๑ จนปัจจุบนั ด้วยคุณภาพความรู้และคุณธรรม โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ จึงเป็นโรงเรียนท่ีผู้ปกครอง ปรารถนาจะส่งบุตรหลานเข้าเรยี น ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๓๖ โรงเรยี นสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ มีชั้นเรียน มัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลายรวม ๘๐ ห้องเรียน จานวนนักเรียน ๓,๖๐๐ คน แต่ก็ยังมีผู้ที่ ประสงค์จะเข้าเรยี นอีกเปน็ จานวนมากรวมทง้ั พน้ื ท่ขี องโรงเรยี นมีถึง ๘๑ ไร่เศษ กรมสามัญศึกษาจึงต้องการใช้ ปจั จยั ท้งั หมดให้ค้มุ คา่ โดยจะใหม้ ีการเปิดสอนระดับละ ๒๐ ห้องเรียนรวม ๖ ระดับเป็น ๑๒๐ ห้องเรียน จึงให้ แยกโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ เป็น ๒ โรงเรียน โรงเรียนท่ีตั้งเพิ่มขึ้นใช้ชื่อโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษา ตอนต้น ใช้ที่ดิน ๒๔ ไร่ ๗๗ ตารางวา ทางด้านทิศเหนือของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ซึ่งเป็นที่ดินที่ นางหลง ไว้สาลี ทูลเกล้าฯ ถวายสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนีไว้ตั้งแต่ปี ๑๕๑๘ เปิดสอนเฉพาะระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นและส่งนักเรียนเรียนต่อช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษา ตอนต้นใช้หลักเกณฑ์เช่นเดียวกับเมื่อยังเป็นโรงเรียนเดียว ๒ โรงเรียนน้ีมีสนามฟุตบอลกั้นระหว่างกันทั้ง ๒ โรงเรียนแยกการบริหารแต่ใช้อาคารสถานที่ร่วมกันจึงเป็นโรงเรียนพี่-น้องคู่แรกของกรมสามัญศึกษาและของ ประเทศไทย สแกนเพอ่ื รบั ชม หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
ประวตั โิ รงเรยี นสตรีวทิ ยา ๒ ในพระราชูปถัมภฯ์ การดาเนนิ งานของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษาตอนต้น ในช่วงปีการศึกษา ๒๕๓๘ ใช้สถานท่ีและ ครูอาจารย์ร่วมกับครูมัธยมศึกษาตอนปลาย เน่ืองจากอาคารเรียนของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษา ตอนต้น ยังก่อต้ังสร้างไม่เสร็จสานักงานของโรงเรียนยังอยู่ท่ีอาคารเรียนชั่วคราวของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ จนต้นปีการศึกษา ๒๕๓๘ โรงเรียนได้รับงบประมาณสร้างอาคารอเนกประสงค์ ๔ ชั้นซ่ึงก่อสร้างแล้วเสร็จ และให้อาคารหลังใหม่เป็นอาคารกาญจนาภิเษกเพื่อเฉลิมพระเกียรติเนื่องในวโรกาสที่พระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยหู่ ัวทรงครองราชย์ครบ ๕๐ ปี แม้ว่าการดาเนินงานของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษาตอนต้น แยกการดาเนินงานเป็นอิสระแล้ว ก็ตามแต่การดาเนินงานหลายอย่างยังร่วมกับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย การดาเนินงานและการใช้ ทรพั ยากรร่วมกนั ประสบความสาเรจ็ ตามท่กี รมสามัญศึกษาวางไว้ทุกประการในปกี ารศึกษา ๒๕๓๙ โรงเรียน สตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษาตอนต้น มีชั้นเรียนเต็มรูปคือ ๖๐ ห้องเรียน มีนักเรียนตั้งแต่ระดับช้ันมัธยมศึกษา ปีที่ ๑-๓ ปี พ.ศ. ๒๕๔๒ กรมสามัญศึกษาพิจารณาว่าโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษาตอนต้นได้ดาเนินการ สาเร็จไปโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่สมบูรณ์แบบ พร้อมด้วยครูอาจารย์ อาคารสถานท่ีและคุณภาพ ของผู้เรียนประสบผลสัมฤทธิ์ในระดับสูงแสดงถึงการวางระบบงานท่ีมีประสิทธิภาพจึงให้รวมโรงเรียน สตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษาตอนต้นเป็นโรงเรียนเดียวกับโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ เพื่อให้การส่งต่อผู้เรียนและ การพฒั นาตา่ ง ๆ เปน็ ไปอย่างสอดคล้องเป็นหน่ึงเดียวเป็นโรงเรียนท่ีมีขนาดใหญ่ที่สุดของประเทศมีคุณภาพ ระดบั แนวหนา้ ของประเทศไทยสบื ไป หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
พระรำชประวตั ิ สมเด็จพระศรีนครินทรำบรมรำชชนนี สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนีเสด็จพระราชสมภพ เม่ือวันอาทิตย์ท่ี ๒๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๔๔๓ ณ เมืองนนทบุรี พระนามเดิมว่า “สังวาลย์” ทรงเป็นบุตรของพระชนกชู และพระชนนีคา ได้ถวายตัวเป็นข้าหลวง ในสมเด็จเจ้าฟ้าวไลยอลงกรณ์ กรมหลวงเพชรบุรีราชสิรินธร ทรงสาเร็จการศึกษาวิชาพยาบาลจากโรงเรียน แพทย์ผดุงครรภ์และหญิงพยาบาลแห่งศิริราช เม่ือ พ.ศ. ๒๔๕๙ และทรงได้รับทุนของสมเด็จพระศรีสวรินทรา -บรมราชเทวี พระพันวัสสาอัยยิกาเจ้าเสด็จพระราชดาเนินไปรงเรียนวิชาพยาบาลเพิ่มเติมที่ประเทศ สหรัฐอเมริกาเม่ือ พ.ศ. ๒๔๖๐ อภิเษกสมรสกับสมเด็จเจ้าฟ้ามหิดลอดุลเดชกรมหลวงสงขลานครินทร์ (สมเดจ็ พระมหิตลาธิเบศรอ์ ดุลยเดชวิกรมพระบรมราชชนก) เมื่อ พ.ศ. ๒๔๖๓ มพี ระโอรสธิดา ๓ พระองค์ คือ พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรมหาอานนั ทมหิดล สมเด็จพระเจ้าพน่ี างเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา พระบาทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
พระรำชประวตั ิ สมเดจ็ พระศรีนครินทรำบรมรำชชนนี สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนีโปรดการดารงชีวิต สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี ทเ่ี รยี บง่าย โปรดการทรงงานด้วยพระองค์เอง ทรงใช้เวลาว่าง ให้เป็นประโยชน์เสมอ ทรงใช้จ่ายอย่างประหยัดเพื่อนา ไม่ทรงยึดถือในลาภ ยศ และสรรเสริญ พระราชทรัพย์ไปใช้ในกิจการกุศล โปรดการเดินป่าปีนเขา ทอดพระเนตรดอกไม้และทิวทัศน์ธรรมชาติ ทรงเป็นผู้ใฝ่รู้ “ดงั เคยมรี บั สงั่ วา่ ... ในการศึกษาต่าง ๆ ตลอดพระชนม์ชีพทรงศึกษาธรรมะ คนเราไมค่ วรลืมตวั ในพระพุทธศาสนาอย่างลึกซ้ึง ทรงฝึกสมาธิและทรงดาเนิน ไม่อวดดี พระชนมช์ พี อยใู่ นธรรมะ ”ไม่ถือดีว่าตนเก่ง พระราชกรณยี กิจ ตลอดพระชนม์ชีพสมเด็จพระบรมราชชนนีทรงยึดมั่น ในการบาเพ็ญประโยชนต์ อ่ ประเทศชาติและประชาชนชาวไทย พระราชภารกิจที่สาคัญย่ิง คือ ทรงอภิบาลพระโอรสสอง พระองค์ ซึ่งต่อมาทรงเป็นพระมหากษัตริย์ท่ีทรงคุณธรรม อันประเสริฐ เป็นท่ีเคารพรักเทิดทูนของปวงพสกนิกร ส่วนพระธิดาก็ทรงดาเนินรอยตามสมเด็จพระบรมราชชนนี ในการบาเพ็ญสาธารณประโยชน์ต่าง ๆ ตอ่ ประเทศชาติ นอกจากการถวายพระอภิบาลแล้ว สมเด็จพระบรมราช ชนนีทรงประกอบพระราชกรณียกิจอื่น ๆ อีกเป็นอเนกอนันต์ ไดพ้ ระราชทานพระราชานุเคราะห์แก่มูลนิธิ และองค์การกุศล ต่างๆ ตามกาลังพระราชทรัพย์มาตลอดพระชนม์ชีพ และนับ แต่ พ.ศ. ๒๕๐๗ เป็นตน้ มา ได้เสด็จพระราชดาเนินเย่ียมเยียน ราษฎรในถ่ินทุรกันดารทั่วประเทศ พระราชทานส่ิงของความ ช่วยเหลือและทรงบารุงขวัญกาลังใจแก่ราษฎร ข้าราชการ ทหาร ตารวจ และพลเรือนในท้องถ่ินเหล่านั้นการเสด็จพระ ราชดาเนนิ ไปทรงเยย่ี มราษฎร เป็นแรงบันดาลใจสาคัญท่ีทาให้ ทรงเริ่มงานพัฒนาต่าง ๆ ดงั น้ี หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
๑. ด้านการศกึ ษา ได้พระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์และเงินท่ีมีผู้ทูลเกล้าทูลกระหม่อมสร้างโรงเรียน ในถ่ินทุรกันดารท่ัวประเทศ เพ่ือสนับสนุนโครงการจัดตั้งโรงเรียนชาวเขาและประชาชนไกลคมนาคม ของตารวจตระเวนชายแดน และได้พระราชทานทุนการศึกษาแก่เยาวชนตามเกาะต่าง ๆ อน่ึง ยงั ไดพ้ ระราชทานพระราชานุเคราะห์ผ่านมูลนิธิส่งเสริมผลผลิตชาวเขาไทยท่ีทรงรับใช้ในพระราชูปถัมภ์ พัฒนาอบรมเด็กชาวเขาในด้านสุขวิทยาการติดต่อกับสังคมอื่น การประกอบอาชีพ และส่งเสริม การศึกษาตามความสามารถของเด็ก นอกจากนี้ยังทรงส่งเสริมการเผยแพร่ธรรมะแก่เยาวชน และประชาชนทางวทิ ยแุ ละหนังสือ ๒. ดา้ นสาธารณสุข ในพ.ศ. ๒๕๑๒ ได้ทรงจัดต้ังหน่วยแพทย์เคลื่อนที่เพ่ือออกรักษาพยาบาลและป้องกันโรค แก่ประชาชนในเขตชายแดนและเขตทุรกันดารอื่น ๆ ในวันหยุดราชการ หน่วยแพทย์นี้เรียกว่า “แพทย์อาสาสมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี” (พอ.สว.) ผู้ปฏิบัติงานล้วนเป็นอาสาสมัคร รัฐบาล เห็นประโยชน์ของโครงการนี้จึงได้ให้เงินอุดหนุนจานวนหนึ่งในแต่ละปี กิจการ พอ.สว. ยังมีบทบาท สาคัญในด้านทันตสาธารณสุข และช่วยนาคนไข้ที่ป่วยเฉพาะโรคในที่ห่างไกลมารับการรักษาพยาบาล ตอ่ ไป นบั แต่ พ.ศ. ๒๕๓๔ เป็นตน้ มา พอ.สว. ไดเ้ ข้าช่วยเสริมงานสาธารณสุขมูลฐานของรฐั บาลด้วย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
๓. ด้านการฟนื้ ฟปู ลกู ปา่ และพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ทด่ี อยตงุ ใน พ.ศ. ๒๕๓๑ ได้ทรงริเริ่ม “โครงการพัฒนาดอยตุง” ขึ้นในพ้ืนที่อาเภอแม่จันและแม่สาย จังหวัด เชียงราย มีเนื้อท่ีประมาณ ๙o,ooo ไร่ เพื่อฟ้ืนฟูต้นน้าลาธารในบริเวณที่เส่ือมโทรม และพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของประชาชนในพ้ืนท่ี ให้คนกับป่าอยู่ด้วยกันได้อย่างสันติสุข โครงการน้ีได้รับความร่วมมือจากท้ัง ภาครัฐและเอกชน มี “มูลนิธิแม่ฟ้าหลวงในพระราชูปถัมภ์” เป็นผู้ประสานงานดูแลโครงการ (มูลนิธินี้เดิม คอื มลู นธิ ิส่งเสริมผลผลติ ชาวเขาไทยฯ) ในเวลาเพียง ๕ ปี โครงการพัฒนาดอยตุงตามพระราชดาริสามารถ ปลูกป่าได้ถึงร้อยละ ๘๐ ของพื้นที่ ชาวบ้านในบริเวณน้ีกลายเป็นกาลังสาคัญ ในการปลูกป่านอกจากนั้น โครงการฟ้นื ฟปู ลกู ป่าและพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดอยตุง ยังได้ส่งเสริมฝึกอาชีพอื่นๆแก่ราษฎร ทาให้มีรายได้ และความเป็นอยทู่ ีด่ ขี ้ึน ปลายพระชนม์ชพี ส ม เ ด็ จ พ ร ะ บ ร ม ร า ช ช น นี ท ร ง พ ร ะ ป ร ะ ช ว ร ด้ ว ย พ ร ะ โ ร ค พระหทัย และเสด็จเข้ารักษาพระองค์ท่ีโรงพยาบาลศิริราช เม่ือวันที่ ๒ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๓๘ เสด็จสวรรคตเม่ือวันอังคารท่ี ๑๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๓๘ เวลา ๒๑ นาฬกิ า ๑๗ นาทพี ระชนมายุ ๙๔ พรรษา ๘ เดือน ๒๗ วัน พสกนิกรต่างเช่ือมั่นว่าด้วยอานุภาพแห่งกุศลกรรมที่ทรงบาเพ็ญ มาอย่างต่อเนื่องยาวนาน พระผู้ทรงจากไปได้เสด็จสถิตในภพภูมิ อนั ประเสรฐิ อนั ควรแก่พระคุณธรรมของพระองค์แล้ว หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
สมเดจ็ พระสงั ฆรำชเจ้ำ กรมหลวงวชริ ญำณสงั วร เสดจ็ เป็นประธำนในพธิ วี ำงศลิ ำฤกษพ์ ระรำชำนสุ ำวรยี ์ สมเด็จพระศรีนครนิ ทรำบรมรำชชนนี วันท่ี ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๔๔ สมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปริณายก (พระยศในขณะน้ัน) เสดจ็ เป็นประธานในพิธีวางศิลาฤกษ์พระราชานุสาวรีย์ สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราช ชนนี และเททองหล่อพระรูปป้ัน ณ โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราช ชนนี แขวงลาดพรา้ ว เขตลาดพร้าว กรุงเทพมหานคร สแกนเพอื่ รบั ชม หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
พระบำทสมเด็จพระวชิรเกลำ้ เจ้ำอย่หู ัว เสดจ็ พระรำชดำเนินมำทรงเปดิ อำคำรวชิรำ ณ โรงเรยี นสตรีวทิ ยำ ๒ ในพระรำชปู ถัมภฯ์ พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อครั้งดารงพระราชอิสริยยศเป็นสมเด็จพระบรม โอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร เสด็จพระราชดาเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเรียน กลุ่ม ที่ ๒ นามว่า “อาคารวชิรา” และทอดพระเนตรการดาเนินการพัฒนาโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ใน พระราชปู ถัมภ์ฯ ดา้ นต่าง ๆ เม่ือปี พ.ศ. ๒๕๒๑ สแกนเพอ่ื รบั ชม หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
สมเดจ็ พระเจำ้ พนี่ ำงเธอ เจำ้ ฟำ้ กลั ยำณิวัฒนำ กรมหลวงนรำธวิ ำสรำชนครนิ ทร์ เสดจ็ เป็นประธำน ประกอบพิธเี ปดิ พระรำชำนสุ ำวรยี ์ สมเดจ็ พระศรนี ครนิ ทรำบรมรำชชนนี ณ โรงเรียนสตรวี ทิ ยำ ๒ ในพระรำชูปถัมภ์ฯ วนั ท่ี ๑๕ มกราคม พ.ศ. ๒๕๔๕ สมเด็จพระพ่ีนางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราช- นครินทร์ เสด็จเป็นประธานประกอบพิธีเปิดพระราชานุสาวรีย์ สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี ณ โรงเรยี นสตรีวทิ ยา ๒ ในพระราชปู ถัมภ์ฯ โดยรัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธิการ นายกสมาคมผู้ปกครอง และครูสตรีวทิ ยา ๒ คณะกรรมการจัดสร้างพระราชานุสาวรีย์ ครู และนักเรียนเฝ้ารับเสด็จ ท้ังนี้ ประธาน กรรมการสถานศึกษาโรงเรยี นสตรวี ิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์กราบทลู เบิกผู้มีจติ ศรัทธาบริจาคเงินสมทบใน การจัดสร้างพระราชานุสาวรีย์ เข้าเฝ้ารับพระราชทานพระรูปจาลองพระราชานุสาวรีย์ และกราบทูลเบิก ข้าราชการครผู ้ปู ฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ครบ ๒๕ ปี เขา้ รับพระราชทานเข็มพกิ ุลทองคา สแกนเพอ่ื รบั ชม หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
สมเด็จพระกนิษฐำธิรำชเจำ้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นรำชสดุ ำ ฯ สยำมบรมรำชกุมำรี เสด็จเปน็ ประธำนทรงเปดิ อำคำรเรยี น ณ โรงเรยี นสตรีวทิ ยำ ๒ ในพระรำชูปถัมภ์ฯ วันที่ ๑๑ มกราคม พ.ศ. ๒๕๔๘ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (พระราช อิสริยยศในขณะน้ัน) เสด็จเป็นประธานทรงเปิดอาคารเรียนนามว่า “อาคาร ๓๐ปี สตรีวิทยา ๒ เฉลมิ พระเกยี รติ ๔๘ พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ”เน่ืองในโอกาสครบวาระ ๓๐ ปี แห่ง การก่อตั้งโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ คณะกรรมการสถานศึกษา สมาคมผู้ปกครอง และครู สมาคมศิษย์เก่าสตรีวิทยา ๒ เครือข่ายผู้ปกครอง และผู้มีจิตศรัทธาร่วมบริจาค เงินสมทบ ก่อสร้างอาคารเรียน ๔ ช้ัน เป็นอาคารเช่ือมระหว่างอาคาร ๑๒ และอาคารกาญจนาภิเษก ทาให้มี หอ้ งเรยี นเพ่มิ ข้นึ จานวน ๙ ห้องเรยี น สแกนเพอื่ รบั ชม หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
ใบงำนที่ ๑ ประวตั ิโรงเรยี นของเรำ คาชีแ้ จง ให้นกั เรยี นค้นหาและรวบรวมขอ้ มลู ของโรงเรยี นตนเอง พร้อมทงั้ ระบุแหลง่ ขอ้ มูลประกอบ ๑. ช่ือโรงเรียน ๒. วันก่อตง้ั โรงเรียน ๓. ผกู้ ่อตงั้ ๔. คาขวัญประจาโรงเรียน ๕. อัตลกั ษณป์ ระจาโรงเรยี น ๖. สีประจาโรงเรยี น ๗. ดอกไมป้ ระจาโรงเรียน ๘. ผอู้ านวยการคนแรก ๙. ผู้อานวยการคนปจั จุบนั ๑๐. ประวัติความเปน็ มาของโรงเรยี น ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
ใบงำนท่ี ๒ บคุ คลสำคญั ของโรงเรียน คาช้ีแจง ใหน้ ักเรยี นระบุว่าบุคคลในภาพมพี ระมหากรณุ าธคิ ณุ หรอื พระคุณต่อโรงเรียนอยา่ งไร ภาพบุคคลสาคัญ พระมหากรณุ าธคิ ณุ หรอื พระคุณตอ่ โรงเรียน สมเดจ็ พระสงั ฆราชเจา้ กรมหลวงวชิรญาณสังวร .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... สมเด็จพระศรนี ครนิ ทราบรมราชชนนี .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจา้ อย่หู ัว .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... สมเดจ็ พระเจ้าพ่นี างเธอ เจา้ ฟา้ กัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธวิ าสราชนครนิ ทร์ .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... คุณหญิงบุญเจือ ไชยภัฏ .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... คณุ ยา่ สุ่น พานิชเฮง .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... คณุ ย่าหลง ไว้สาลี .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑ โบราณนานมาสตรีวิทยา ๒
๒หน่วยการเรยี นรู้ที่ ยคุ ทองของการพฒั นาสถาบัน ๑. ผู้บริหารโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชปู ถมั ภ์ฯ ผู้บริหารในฐานะผู้นาองค์กรจาเป็นต้องปฏิรูปตนเอง และ การเปล่ียนแปลงองค์กรคร้ังใหญ่เพ่ือนาไปสู่ ความสาเร็จตามเป้าหมาย ที่ต้องการ โดยเฉพาะอย่างย่ิงผู้บริหารสถานศึกษามีบทบาทสาคัญ ที่จะต้องบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพ และความสมดุลเพือ่ ใหก้ ารจัดการศึกษาบรรลผุ ลสาเร็จ ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นกลไกสาคัญและมีอิทธิพลสูงสุดต่อคุณภาพ ของผลลัพธ์ที่ได้จากระบบการศึกษาประสิทธิภาพของการบริหาร และประสิทธิผลของสถานศึกษา นักวิชาการหลายท่าน มีความเห็น ตรงกันว่า ความสาเร็จหรือความล้มเหลวทางการศึกษาน้ันขึ้นอยู่กับ ผู้บริหารส่วนหน่ึง ผู้บริหารจึงเป็นตัวแปรสาคัญในด้านการจัดการศึกษา ให้มีคุณภาพผู้บริหารสถานศึกษา จึงต้องมีความรู้ ความสามารถ ทักษะ และประสบการณ์ทางการบริหารการศึกษา เพ่ือพัฒนาสถานศึกษาให้ ทันสมัยเหมาะสมกับการเปลีย่ นแปลงของโลก หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
ทำเนยี บผู้อำนวยกำร โรงเรียนสตรีวทิ ยำ ๒ มัธยมศกึ ษำตอนตน้ นางสาวสมภาพ คมสัน นายอดุ ร บุญถาวร พ.ศ. ๒๕๓๗ พ.ศ. ๒๕๓๗ – ๒๕๔๑ นายสรุ นิ ทร์ ต่อเนอื่ ง นายณรงค์ ตามรกั ษา พ.ศ. ๒๕๔๑ - ๒๕๔๒ พ.ศ. ๒๕๔๒ – ๒๕๔๔ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
ทำเนียบผูอ้ ำนวยกำร โรงเรียนสตรีวิทยำ ๒ ในพระรำชูปถัมภฯ์ นางสมหมาย เอมสมบตั ิ นางศิรลิ ักษณ์ นนั ทพศิ าล นางสาวสมภาพ คมสนั พ.ศ. ๒๕๑๗ – ๒๕๒๙ พ.ศ. ๒๕๒๙-๒๕๓๓ พ.ศ. ๒๕๓๓ – ๒๕๓๗ นายลือชา สร้อยพาน นายณรงค์ ตามรักษา นายเชดิ ชยั พลานิวตั ิ พ.ศ. ๒๕๓๗ - ๒๕๔๐ พ.ศ. ๒๕๔๐ – ๒๕๔๕ พ.ศ. ๒๕๔๕ -๒๕๕๑ นายเกษม สดงาม นายพชรพงศ์ ตรเี ทพา นายธีรัช ไชยยศ พ.ศ. ๒๕๕๑ – ๒๕๕๕ พ.ศ. ๒๕๕๖ - ๒๕๕๗ พ.ศ. ๒๕๕๘ – ๒๕๖๒ นางกัญญาพชั ญ์ กานต์ภวู นันต์ พ.ศ. ๒๕๖๒ - ปัจจุบัน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
โครงสร้ำงกำรบรหิ ำรสถำนศกึ ษำ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๒. การพัฒนาโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระบรมราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี เริ่มก่อต้ังในรัชสมัย พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร เมื่อแรกเริ่มลักษณะ ภูมิประเทศเป็นท่ีราบลุ่มช้ืนแฉะ มีความทุรกันดาร พ้ืนที่โดยทั่วไปเป็นทุ่งนากว้างไม่มีถนนตัดผ่านการเข้าถึง พ้ืนท่ีเป็นไปดว้ ยความยากลาบาก ในพุทธศักราช ๒๕๑๖ กระทรวงศึกษาธิการ โดย ดร.ก่อ สวัสดิพานิช อธิบดีกรมสามัญศึกษา ได้จัดต้ัง โรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานครซึ่งเป็นพ้ืนที่ขนาดใหญ่ เน้ือท่ีราว ๘๐ ไร่ เป็นที่ดินที่ได้รับ การบริจาค จดั วา่ โรงเรยี นมัธยมศึกษาที่ใหญ่ที่สดุ ในประเทศไทยในขณะนัน้ การพัฒนาของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระบรมราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี เกิดขึ้น จากบุคคลที่มีคุณูปการที่ทาให้โรงเรียนมีพัฒนาการอย่างต่อเน่ือง มีความรุ่งเรืองผ่านวันเวลามากกว่า ครงึ่ ศตวรรษ ตงั้ แตพ่ ทุ ธศกั ราช ๒๕๑๗ ถงึ ปัจจบุ นั โดยพฒั นาการของโรงเรียนแบง่ ออกเปน็ ๓ ระยะ ดังนี้ สภาพห้องเรยี นของนักเรยี นรุน่ แรก ๒.๑ ระยะที่ ๑ พ.ศ. ๒๕๑๗ – ๒๕๓๗ ใต้ศาลาการเปรียญ วัดสาครสุน่ ประชาสรรค์ โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระ ศรนี ครนิ ทราบรมราชชนนี เปดิ สอนอยา่ งเป็นทางการครั้งแรก เมื่อวันท่ี ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๑๗ โดยอาศัยศาลา การเปรียญวัดสาครสุ่น ประชาสรรค์เป็นท่ีเรียนชั่วคราว มีครู ๑๓ คน และนักเรียน ๒๗๗ คน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จานวน ๕ ห้องเรียน และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ จานวน ๒ หอ้ งเรียน เมื่อสรา้ งอาคารเรยี นกลุ่มแรกเสร็จ ในปีถัดมาจึง รับนักเรียนเพ่ิมเป็น ๒๗ ห้องเรียน และพัฒนาเร่ือยมาจนมี ๗๒ ห้องเรียนในปี พ.ศ. ๒๕๒๔ นอกจากนี้โรงเรียนได้มี การพัฒนาในดา้ นตา่ ง ๆ ดงั นี้ ๑. การพัฒนาระหว่างปี พ.ศ. ๒๕๒๙ - ๒๕๓๐ - สร้างสวนป่าเฉลมิ พระเกยี รติ ในพระบรมราชวโรกาส - สร้างโรงอาหารเพม่ิ เตมิ ท่ีพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ วั ทรงเจรญิ - สรา้ งบ้านพกั ลูกจา้ งประจา ๑๙ หน่วย พระชนมพรรษาครบ ๖๐ พรรษา - สร้างสนามวอลเลย์บอลขนาดมาตรฐาน - สร้างสระว่ายนา้ ขนาดมาตรฐาน - ปรบั ปรุงสานักงาน - สรา้ งสนามกฬี าขนาดมาตรฐาน - ติดตั้งไฟฟ้าและน้าประปาเพม่ิ เตมิ - สรา้ งร้ัวโรงเรยี นความยาว ๒ กโิ ลเมตร - ปรบั ปรุงอาคารสถานท่ี - สร้างถนนคอนกรตี ยาว ๘๒ เมตร สว่ นที่ชารดุ ทรดุ โทรมทว่ั โรงเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๒. การพัฒนาในปี พ.ศ. ๒๕๓๑ - สรา้ งรัว้ โรงเรยี นเพ่มิ เติม - สร้างอาคารบริการ - สร้างอาคารนิทรรศการ - ปรับปรงุ ศาลารวมใจ ศาลาพฤกษชาติ หอ้ งคอมพวิ เตอร์ ๓. การพัฒนาในปี พ.ศ. ๒๕๓๒ - สรา้ งถนนรอบสระวา่ ยน้า - สร้างศาลาทีพ่ ักผปู้ กครอง ป้อมยาม - ปรบั ปรงุ สนามกีฬา หอ้ งพกั ครู ตอ่ เติมโรงอาหาร และปรบั ปรุงสภาพแวดล้อม - สรา้ งอาคารนวราชชนนี ๔. การพัฒนาในปี พ.ศ. ๒๕๓๓ - สร้างเขือ่ นรอบหอสมดุ - ปรับปรงุ อาคารสมเดจ็ ฯ - สร้างปะราพธิ ใี นสนามกฬี า - ปรับปรุงพ้ืนทีบ่ ริเวณสวนเกษตรด้านหลังโรงเรียนและพัฒนาสภาพแวดลอ้ มทัว่ ไป คณุ ครู อาจารย์ ผปู้ กครอง นางสมหมาย เอมสมบัติ ได้ดาเนนิ การตดิ ต่อไฟฟ้า และนกั เรียนร่วมมอื กันสรา้ งสวนปา่ เฉลิมพระเกยี รติ นครหลวง เพือ่ นากระแสไฟฟา้ เข้าสู่โรงเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๒.๒ ระยะที่ ๒ พ.ศ. ๒๕๓๗ - ๒๕๔๔ เม่ือพุทธศักราช ๒๕๓๘ กรมสามัญศึกษาเห็นว่าโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จ พระศรนี ครินทราบรมราชชนนี มีชื่อเสียงเปน็ ทนี่ ิยมของผปู้ กครองมากขึ้น เห็นได้จากการท่ีผู้ปกครองพากันส่ง บุตรหลานเข้าเรียนเพ่ิมข้ึนเกินกว่าโรงเรียนจะรับไว้ได้หมดทุกปี ประกอบกับโรงเรียนมีพื้นท่ีกว้างใหญ่ถึง ๘๐ ไร่ ๔๕ ตารางวา สมควรใชท้ ่ดี ินของโรงเรียนให้คุ้มค่าที่สุด กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จึงประกาศ จดั ตง้ั เปน็ “โรงเรยี นสตรวี ิทยา ๒ มัธยมศกึ ษาตอนต้น” เมื่อวันที่ ๒๕ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๓๗ ต้ังอยู่บนพื้นที่เดิม ทางทิศเหนือของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ โดยให้รับเฉพาะระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ส่วนโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ นั้น จะรับเฉพาะนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซ่ึงในระหว่างนี้ได้มีการพัฒนาในด้านต่าง ๆ ประกอบดว้ ย ๑. ด้านกายภาพ มุ่งเน้นท่ีจะพัฒนาโรงเรียนภายใต้กรอบท่ีว่า “โรงเรียนของเราต้องสะอาดและสดใสสมกับเป็นแหล่ง ความรู้” โดยการใช้ทรัพยากรด้านอาคารสถานที่ให้คุ้มค่าก่อให้เกิดประโยชน์แก่นักเรียนมากที่สุด จัดแหล่ง เรยี นรูท้ เ่ี กี่ยวกบั การเสรมิ สรา้ งสขุ ภาพและพลามัยของนักเรียนให้สมบูรณ์ ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ โดยใช้หลัก Keep Out School Clean & Green ๒. ดา้ นวชิ าการ มีความมุ่งมนั่ ท่ีจะพัฒนาคุณภาพของนกั เรยี นทุกคนตามศกั ยภาพ โดยจดั แบง่ นักเรียนออกเป็น ๓ กลุ่ม คือ กลุ่ม Express กลุ่ม Normal กลุ่ม Below Normal เพ่ือความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และพัฒนาอย่างเหมาะสมทาให้นักเรียนเจริญไปพร้อม ๆ กันโดยจัดให้เกิดกิจกรรมต่าง ๆ อย่างหลากหลาย เชน่ - สนับสนุนให้กลุม่ สาระการเรียนรู้ จดั นิทรรศการแสดงความรคู้ วามสามารถของนกั เรยี น - จดั ให้มกี ารเฝ้าระวังการตดิ ศูนย์ ร มส. และ มผ. ใหเ้ ป็นระบบมากขึ้น - จดั คา่ ยวชิ าการสาหรับนกั เรียนทจ่ี ะไปศกึ ษาต่อในระดับอดุ มศึกษา - จดั ใหม้ กี ารสอบวดั ความรู้ความสามารถโดยใช้ข้อสอบระดบั ชาติและขอ้ สอบของโรงเรยี น - จัดใหม้ ีนกั เรียนในกลมุ่ “Gifted Student” ในระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ และระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ สง่ เสริมนกั เรยี นท่มี ีความสามารถพิเศษในด้านดนตรี กีฬา และศิลปะ ใหม้ คี วามเป็นเลศิ - สรา้ งบรรยากาศทางดา้ นการศึกษาโดยการพฒั นาหอ้ งสมดุ ศูนย์การเรียนและสือ่ เทคโนโลยตี า่ ง ๆ - เปดิ ศนู ย์ภาษาสากล (ภาษาอังกฤษ) เพ่ือการศกึ ษาคน้ คว้า (Self- Access and Learning Centre) หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
ศนู ย์ภาษาสากล (ภาษาอังกฤษ) เพอ่ื การศกึ ษาค้นคว้า (Self- Access and Learning Centre) ๓. ดา้ นการบริหารท่วั ไป พัฒนาระบบการบริหารการจัดการในกรอบ Self-Management หรือ S B M ให้ชัดเจนและเป็นรูปธรรม เพ่อื ความสะดวกในการดาเนนิ งาน โดยเนน้ การเสริมสร้างความเปน็ เอกภาพทั้งการบรหิ าร และการบังคับบัญชา ในระบบ ๓ FS คือ บริหารโดยยึดระบบหลักการมีส่วนรวม บริสุทธิ์ยุติธรรม ตรวจสอบได้ เน้นความมีมนุษย สัมพันธม์ ากกวา่ การบรหิ ารจดั การ การพฒั นาในระยะท่ี ๒ ทาให้โรงเรยี นสตรวี ทิ ยา ๒ สะอาด มีห้องสมดุ ทีท่ ันสมัย มีสื่อเทคโนโลยี หอประชุม อาคารอเนกประสงคเ์ พอื่ การเรยี นรู้ เหมาะกับการจัดการเรียนการสอนในทุกสาระการเรียนรู้ และทุกห้องเรียน ครบครันด้วยสื่ออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ มีสนามกีฬาที่ได้มาตรฐานและเหมาะสมกับการใช้งาน และมีสถานที่ พักผ่อนยามว่างจากการเล่าเรียนมีห้องเรียนที่สวยงาม เหมาะสม และเพียงพอท่ีจะสนองความต้องการของ ลกู สตรวี ทิ ยา ๒ ๒.๓ ระยะที่ ๓ พ.ศ. ๒๕๔๔ - ๒๕๖๑ เม่ือพุทธศักราช ๒๕๔๔ โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ (ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย) และโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษาตอนต้น (ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น) ได้กลับมารวมกันอีกคร้ังเป็น โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี จึงเร่ิมต้นการพัฒนาอย่างมั่นคงเป็นหน่ึงเดียวกัน เมื่อพุทธศักราช ๒๕๔๖ กรมสามัญศึกษาได้ยกวิทยฐานะเป็นสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน (สพฐ.) ตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึงโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ จึงต้อง ปรับเปลี่ยนการบริหารราชการให้เป็นไปตามนโยบายของกระทรวงด้านการพัฒนาทางด้านนวัตกรรม และเทคโนโลยีระบบดิจิทัล โรงเรียนได้มุ่งเน้นวิชาการที่เข้มข้นประกอบใช้เทคโนโลยีเต็มรูปแบบ โดยจัดการ เรียนการสอนในรูปแบบใหม่เพ่อื ให้สอดคล้องกบั การเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี ๒๑ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๑. แผนการเรียนหอ้ งเรยี นพเิ ศษภาษาองั กฤษ (English Program : EP) ๒. แผนการเรยี นห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตรเ์ ขม้ ข้น (ISM) ๓. แผนการเรียนห้องเรยี นภาษาองั กฤษเขม้ ข้น ๔. แผนการเรียนห้องเรียนภาษาจีนเขม้ ข้น ๕. แผนการเรียนหอ้ งเรยี นคอมพวิ เตอรเ์ ข้มขน้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑. แผนการเรยี นหอ้ งเรยี นพิเศษภาษาองั กฤษ (The Special Program : SP) ๑.๑ แผนการเรยี นห้องเรียนพิเศษภาษาองั กฤษ (SP) วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ๑.๒ แผนการเรียนห้องเรยี นพเิ ศษภาษาองั กฤษ (SP) ภาษาอังกฤษ-คณติ ศาสตร์ ๒. แผนการเรยี นห้องเรียนพเิ ศษวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์เขม้ ขน้ (ISM) ๓. แผนการเรียนวิทยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์ ๔. แผนการเรยี นภาษาอังกฤษ-คณิตศาสตร์ ๕. แผนการเรยี นภาษาองั กฤษ-สงั คมศึกษา ๖. แผนการเรียนภาษาองั กฤษ-ภาษาจีน ๗. แผนการเรียนภาษาองั กฤษ-ภาษาญี่ปุ่น ๘. แผนการเรยี นภาษาอังกฤษ-ภาษาฝรงั่ เศส ห้องเรียนพิเศษ เกิดขึ้นเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาครูและบุคลากรทางการศึกษา โดย การขับเคลื่อนนักเรียนตามศักยภาพ พร้อมนาโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ก้าวนาและ ขับเคลอ่ื น จนกระทงั่ เปน็ ตน้ แบบโรงเรียนในวงการการศกึ ษาของไทยในยคุ ศตวรรษท่ี ๒๑ รวมท้ังเป็นกลไก ประสานบ้าน วัด โรงเรียน ใหเ้ ป็นอนั หน่ึงอันเดียวกัน ในแต่ละระยะของการพัฒนาโรงเรียนย่อมมีอุปสรรค ในการพัฒนาทั้งส้ิน แต่ด้วยความร่วมมือร่วมใจต้ังแต่ผู้อานวยการซ่ึงเป็นผู้นาในการพัฒนาอย่างไม่หยุดนิ่ง ครู อาจารย์ และบุคลากร ตลอดจนนักเรียนได้ร่วมมือ ร่วมใจรักษาระดับคุณภาพและรักษามาตรฐานทาง การศึกษาให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล จนกระทั่งขับเคล่ือนองค์กรให้ผ่านมาได้ประสบความสาเร็จ มมี าตรฐานดเี ย่ยี ม เปน็ ตัวอย่างแกโ่ รงเรยี นอ่นื ๆ ในพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๒ โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี ในทุกวันนี้ มีการพฒั นาการจนประสบความสาเร็จ เพราะบุคคลสาคัญที่กล่าวมาแล้วช่วยต่อยอดปณิธานเม่ือครั้งก่อต้ัง จากรุ่นหน่งึ ไปยงั รุ่นต่อๆ มา ต้ังแต่ผู้ก่อต้ัง ผู้สานต่อ คณาจารย์ บุคลากร เจ้าหน้าที่ และที่เป็นหัวใจสาคัญ คือ ศิษย์รุ่นแล้วรุ่นเล่าท่ียังคงรักษาระดับคุณภาพ ช่ือเสียง ตลอดจนความรักในสถาบันการศึกษาแห่งนี้ ทาใหเ้ กยี รติยศของสตรีวิทยา ๒ ดารงอยคู่ ปู่ ระเทศไทยสบื ไป หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๒.๔ ระยะท่ี ๔ พ.ศ. ๒๕๖๒ - ปจั จุบนั ปัจจุบันโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ได้มีการบริหารโรงเรียนภายใต้คณะผู้บริหาร ของผู้อานวยการกัญญาพัชญ์ กานต์ภูวนันต์ ซ่ึงทาให้โรงเรียนได้มีการพัฒนาในด้านต่าง ๆ มากย่ิงข้ึน ดังรายละเอียดต่อไปน้ี ๑. การสรา้ งศูนย์การเรยี นรู้ ๑.๑ สร้างศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center) โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ได้รับคัดเลือกเป็นต้นแบบศูนย์พัฒนาศักยภาพบุคคลเพ่ือความเป็นเลิศ (Human Capital Excellence Center : HCEC) จากกระทรวงศึกษาธิการ โดย นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้เปน็ ประธานเปดิ ศนู ย์ ณ โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ เมื่อวันที่ ๑๙ กันยายน ๒๕๖๓ โดยมี นางกญั ญาพัชญ์ กานต์ภูวนันต์ ผู้อานวยการโรงเรียนกล่าวต้อนรับและพาเย่ียมชมศูนย์ HCEC ศนู ย์ต้นแบบ ซ่ึงศนู ย์ HCEC มีเป้าหมายหลักในการชว่ ยให้ระบบการศกึ ษาดีขึ้น ด้วยการพัฒนาวิชาชีพครู ใน การพัฒนาวิชาชีพซึ่งเป็นท่ีต้องการของตลาด โดยมุ่งหวังให้เป็นศูนย์พัฒนาศักยภาพและเพ่ิมขีดความสามารถใน ทักษะต่าง ๆ ท่ีจาเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ ในเขตพื้นท่ีการศึกษาเพื่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถพัฒนา ตนเองได้อย่างต่อเน่ืองและตลอดเวลาเพ่ือนาความรแู้ ละทักษะไปพัฒนาผู้เรยี นให้มีคุณภาพยิง่ ขึ้นไป ๑.๒ สรา้ งอาคารอเนกประสงค์ การพัฒนาโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ปัจจุบันดาเนินการตามนโยบายการจัด การศึกษาเพ่ือการมีงานทาตามยุทธศาสตร์ชาติและแผนการศึกษาแห่งชาติ ห้องปฏิบัติการกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพเดิมไม่สามารถรองรับนักเรียนที่เพิ่มขึ้นได้และมีความทรุดโทรมจึงมีแผนสร้างอาคารอเนกประสงค์ ขึ้นเพื่อรองรับการเปิดรายวิชาเลือกเสรีและเป็นศูนย์การเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพเพื่อให้ นกั เรยี นเข้าไปศกึ ษา คน้ คว้า หรือฝึกปฏิบัตเิ พอื่ ให้เกิดประโยชน์สงู สดุ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๒. การปรบั ปรงุ ระบบโครงสร้างพ้ืนฐาน โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ เป็นโรงเรียนที่เปิดทาการเรียนการสอนมากว่า ๔ ทศวรรษ โครงสร้างพ้ืนฐานหลายอย่างย่อมเสื่อมโทรมหรือเสื่อมสภาพไปตามกาลเวลา ในปัจจุบันนี้จึงถือว่าเป็นยุคทองของ การพัฒนาและปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียน ซ่ึงท่านผู้อานวยการ ดร.กัญญาพัชญ์ กานต์ภูวนันต์ ใช้ หลักการ SW2 ในการพัฒนาโรงเรียน คือ S1 Safe ปลอดภัยต่อผู้เรียนและบุคลากรในโรงเรียน S2 Speed แก้ไข ปัญหาอย่างรวดเร็ว W1 Well การดาเนินงานต้องดีและมีคุณภาพ W2 Whole ทุกคนสามารถเข้าถึงและได้รับการ บริการอยา่ งเท่าเทียม ตลอดระยะเวลา ๑ ปี ท่านผ้อู านวยการไดพ้ ัฒนาและปรับปรุงระบบโครงสร้างพื้นฐานอันเป็น ประโยชน์แก่นักเรยี นและบุคลากรในโรงเรียนดังนี้ ๒.๑ ปรับปรุงถนนรอบอาคารสมเดจ็ พระศรนี ครนิ ทร์ ๒.๒ ปรับปรงุ ภูมทิ ศั นภ์ ายในโรงเรยี น ๒.๓ ปรบั ปรุงห้องนา้ นกั เรียน ๒.๔ เปลี่ยนหลังคาหอประชุมคุณหญิงบุญเจอื ไชยภฏั หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๒.๕ ปรับปรุงห้องเรยี นและห้องปฏบิ ัติการ ๒.๖ เปล่ียนโปรเจคเตอร์หอ้ งเรยี นพเิ ศษ English Program ๒.๗ ปรับปรุงศนู ย์ปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ ๒.๘ ติดต้ังเครือขา่ ยสัญญาณ WiFi หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๒.๙ บรู ณปฏิสงั ขรณพ์ ระพุทธรปู ประจาโรงเรียน ๒.๑๐ ปรบั ปรุงโรงอาหาร ๒.๑๑ ปรบั ปรงุ ห้องสมดุ ๒.๑๒ ปรบั ปรุงระบบนา้ ประปา ๒.๑๓ ปรบั ปรุงหอประชมุ คณุ หญงิ บญุ เจอื ไชยภฏั หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๓. การรบั มือกบั สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 ในปจั จุบันทัว่ โลกตกอยใู่ นสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) กระทบ ท้ังระบบเศรษฐกิจและระบบการศึกษา การจัดการศึกษาจึงต้องคานึงถึงความปลอดภัย ซึ่งนักเรียนทุกคนจะต้อง ผ่านหลักสูตรโดยมีความความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ และสมรรถนะสาคัญตามจุดมุ่งหมาย ท่านผู้อานวยการ ดร.กัญญาพัชญ์ กานต์ภูวนันต์ จึงมอบนโยบายให้คุณครูจัดการเรียนการสอนผ่าน Pikul Online Platform และ อบรมเชิงปฏิบัติการให้นักเรียนและครูมีความรู้ในด้านการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาอย่าง Microsoft Team เพ่ือ รบั มือกับสถานการณ์ดงั กลา่ ว นอกจากน้ีดา้ นความปลอดภัยทา่ นได้ปฏิบตั ิตามมาตรการของศูนย์บริหารสถานการณ์ แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 อย่างเคร่งครัดส่งผลให้โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ประสบความสาเรจ็ ในการบริหารงานภายใตส้ ถานการณ์ฉกุ เฉนิ ๓.๑ พน่ น้ายาฆ่าเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ๓.๒ ตดิ ตง้ั Thermoscan Infrared Camera และแท่นกดเจลแอลกอฮอร์ ๓.๓ ตรวจหาเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) แก่ครแู ละนกั เรยี นในกลมุ่ ทม่ี คี วามเส่ียงสูง ๓.๔ อบรมการใช้ Microsoft Team หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๔. การพฒั นาดา้ นการศกึ ษา การพัฒนาด้านการศึกษาภายใต้การนาของ ดร.กัญญาพัชญ์ กานต์ภูวนันต์ ท่านได้ให้ความสาคัญกับการจัด การศกึ ษาที่ตอบสนองนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการโดยเฉพาะการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทา มีการประสาน ความร่วมมือกับองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชนเพื่อเพ่ิมศักยภาพในการจัดการศึกษา นอกจากนี้ มีการเปิดหรือเพิ่ม แผนการเรียนตามความสนใจของนักเรยี นและผปู้ กครอง ดงั น้ี ๔.๑ เปิดแผนการเรยี นใหม่ - แผนการเรียนวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และปัญญาประดิษฐ์ (ISMAI) - แผนการเรยี นภาษาองั กฤษ-เกาหลี ๔.๒ เพิม่ หอ้ งเรียนเขม้ ข้น - ห้องเรยี นภาษาองั กฤษเข้มข้น เพ่ิมเปน็ ๓ ห้องเรยี น - หอ้ งเรยี นคอมพิวเตอร์เข้มข้น เพ่ิมเปน็ ๒ หอ้ งเรยี น ๔.๓ หลักสูตรการจดั การศึกษาเพ่อื การมงี านทา ดาเนินการจัดทาหลักสูตรการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทาสนองนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ โดยจดั รายวิชาเลือกเสรีเพ่อื การสารวจตนเองสาหรับนักเรยี นระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนต้น และจัดวิชาเลือกเสรีตาม แผนการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ซ่ึงโรงเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศ เหรียญเงิน จากผลการ ดาเนนิ งานทีด่ เี ยย่ี ม Best Practice เรอื่ ง ESCARE Model การจดั การศึกษาเพอ่ื การมงี านทา ๔.๔ เข้ารว่ มโครงการหอ้ งเรียนวิทยาศาสตร์ตามแนวทาง สสวท. และ สอวน. โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ได้เข้าร่วมโครงการยกระดับคุณภาพห้องเรียน วิทยาศาสตร์ตามแนวทาง สสวท. และ สอวน. ผลจากการประเมินหลักสูตรสถานศึกษารอบที่ ๑ มีระดับคุณภาพ ร้อยละ ๑๐๐ ๔.๕ หลกั สตู รสตรวี ิทยา ๒ ในพระราชูปถมั ภฯ์ ศกึ ษา งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาได้รับมอบหมายจาก ดร.กัญญาพัชญ์ กานต์ภูวนันต์ ให้พัฒนา หลักสูตรที่บูรณาการหลักสูตรท้องถิ่นและหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล เพ่ือให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน สามารถนาไปย่อยอดในการเรียนวิชา Inderpendent Study (IS) ในอนาคต โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือให้นักเรียน รู้และเข้าใจบริบทของโรงเรียน และเพื่อให้นักเรียนมีความรักและภาคภูมิใจในโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระ ราชูปถมั ภฯ์ ๔.๖ การพฒั นาโครงขา่ ย Pikul Online Platform หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
ใบงำนที่ ๓ เรอื่ งผ้บู รหิ ำรโรงเรยี นสตรวี ทิ ยำ ๒ ในพระรำชูปถมั ภฯ์ คาชี้แจง ใหน้ ักเรียนดูรปู ภาพผู้บรหิ ารโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ แล้วเติมขอ้ มลู ให้ถกู ต้อง หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
ใบงำนที่ ๓ เรอ่ื งผ้บู ริหำรโรงเรยี นสตรีวทิ ยำ ๒ ในพระรำชูปถมั ภฯ์ (ตอ่ ) คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนดรู ปู ภาพผูบ้ รหิ ารโรงเรยี นสตรีวิทยา ๒ แลว้ เติมข้อมูลให้ถูกต้อง หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
ใบงำนที่ ๓ เรอ่ื งผ้บู ริหำรโรงเรยี นสตรีวทิ ยำ ๒ ในพระรำชูปถมั ภฯ์ (ตอ่ ) คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนดรู ปู ภาพผูบ้ รหิ ารโรงเรยี นสตรีวิทยา ๒ แลว้ เติมข้อมูลให้ถูกต้อง หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
ใบงำนที่ ๔ เร่อื งระยะกำรพฒั นำของโรงเรียนสตรวี ิทยำ ๒ ตอนที่ ๑ วิเคราะห์ตวั เลือกทก่ี าหนดให้ แล้วเติมลงในขอ้ ความทีส่ มั พนั ธก์ ัน ราบลมุ่ ๒๕๑๗ นวัตกรรม สตรีวิทยา ๒ ในพระราชปู ถัมภฯ์ ศึกษา ๒๕๔๔ SALC ราบสูง ดร.กญั ญาพัชญ์ กานต์ภวู นันต์ กรมสามญั ศึกษา HCEC ภาษาเกาหลี วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และปญั ญาประดษิ ฐ์ ๑. เมอ่ื แรกเรมิ่ ลักษณะภูมิประเทศของโรงเรียนเปน็ ที่.......................................................ซ่ึงมีความชน้ื แฉะ ๒. โรงเรยี นสตรีวทิ ยา ๒ ในพระราชปู ถมั ภฯ์ เปดิ สอนครั้งแรกเมอื่ ปี พ.ศ. .................................................. ๓. ............................. ประกาศจดั ตัง้ เป็น “โรงเรียนสตรวี ิทยา ๒ มธั ยมศึกษาตอนต้น” เมอ่ื ปี พ.ศ. ๒๕๓๗ ๔. การพัฒนาระยะที่ ๒ มีการเปดิ ศนู ย์ ................................. ซง่ึ เปน็ ศนู ยภ์ าษาสากลเพื่อการศกึ ษาคน้ คว้า ๕. เมอื่ ปี พ.ศ. ............... รร.สตรวี ิทยา ๒ และ รร.สตรวี ิทยา ๒ มัธยมศึกษาตอนต้น กลบั มารวมกันอกี ครง้ั ๖. เม่ือปี พ.ศ. ๒๕๔๖ โรงเรยี นปรบั เปล่ียนการบริหารราชการตามนโยบายของกระทรวงดา้ น ................... ๗. โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์ฯ ได้รับคัดเลือกเป็นต้นแบบศูนย์ ................. ศูนย์พัฒนา ศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลศิ ในสมัยของ ดร.กญั ญาพชั ญ์ กานต์ภวู นันต์ เป็นผู้อานวยการโรงเรยี น ๘. การพัฒนาด้านการศึกษาในปัจจุบันมกี ารเปดิ แผนการเรียนใหม่ คอื ...................................................... และ ............................................................................................................................................................ ๙. ปีการศึกษา ๒๕๖๔ มีการพฒั นาหลักสตู ร ......................................................................... ใช้เปน็ ปแี รก ๑๐. ยุคสมยั ทีม่ กี ารรับมือกบั สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ อยู่ในยุคสมัย ที่ ........................................................... เป็นผอู้ านวยการโรงเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ ยุคทองของการพฒั นาสถาบนั
๓หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี สญั ลักษณร์ อบรวั้ ขาวแดง ตราโรงเรียนประกอบด้วย ดอกพกิ ุล รศั มี สญั ลักษณ์อกั ษรยอ่ ส.ว.๒ และพุทธศาสนสภุ าษติ เข็มโรงเรียน ผู้มีสทิ ธิใ์ ช้คือนกั เรยี นโรงเรยี นสตรีวิทยา ๒ ในพระราชปู ถัมภ์ฯ ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลายเท่านน้ั เข็มโรงเรียนเปน็ องคร์ วมของสิง่ ท่ีรกั ของสถาบันเข้าไว้เป็นหนึ่งเดียว จึงเป็นสัญลักษณ์ของหลักการ และเป้าหมายของสถาบันการศึกษาท่ีดี เข็มโรงเรียน ประกอบดว้ ยดอกพกิ ลุ รศั มี สญั ลักษณอ์ กั ษรย่อ ส.ว.๒ และพุทธศาสสุภาษิต หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ สญั ลกั ษณร์ อบรวั้ ขาวแดง
พระมหากรณุ าธิคณุ \"พระมหากรุณาธิคุณ\" อันเป็นท่ีพึ่งยึดเหน่ียวจิตใจ และเป็นที่เคารพสักการะของชาว ส.ว.๒ ทุกคน ตามนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการกาหนดโครงการจัดหาพระพุทธรูป ประจาสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อ ให้สถานศึกษามีพระพุทธรูปไว้สักการะบูชา และเป็นสื่อยึด เหน่ียวจิตใจของเยาวชนให้ใกล้ชิดพระพุทธศาสนา ประพฤติ ปฏิบัติธรรมมากยง่ิ ข้ึน ดังนั้นโรงเรียนจึงเชิญชวนผู้มีจิตศรัทธา อนั ไดแ้ ก่ คณะครู นักเรียน และผู้ปกครองได้สละบริจาคทรัพย์ ร่วมกันสร้างจนแล้วเสร็จและฉลองสมโภชพระพุทธรูป ซึ่ ง มี น า ม เ ฉ พ า ะ ว่ า \" พ ร ะ ม ห า ก รุ ณ า ธิ คุ ณ \" ใ น วั น ที่ ๑๙ กันยายน พ.ศ. ๒๕๒๙ พระพุทธรูปองค์น้ีเป็นปางประทานพร ประทับยืน ยกพระหัตถ์ซ้ายขึ้นหงายพระหัตถ์ออกไปข้างหน้า พระหัตถ์ ขวาห้อยแบ หันฝ่าพระหัตถ์ออกไปข้างหน้า เป็นกิริยา ประทานพร พระพุทธชนิ ศรรี ัตนมุนี พ ร ะ พุ ท ธ รู ป อ ง ค์ นี้ ไ ม่ ป ร า ก ฏ ป ร ะ วั ติ ก า ร ส ร้ า ง ท่ี ชั ด เ จ น มีการบันทึกว่าสร้างข้ึนราวปี พ.ศ. ๒๕๓๗ พร้อมกับการสร้าง อาคาร ๑๑ และ ๑๒ (อาคารเรียน ๗ ช้ัน) ประดิษฐานในหอ พระจินตนิมิต บริจาคโดย นางเปี่ยมจิตต์ มาลีกรัย และ นางจินตนา พวงงาม เม่ือครั้งกระทรวงศึกษาธิการประกาศ จัดตั้งโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษาตอนต้น เม่ือปี พ.ศ. ๒๕๓๗ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ สญั ลกั ษณร์ อบรว้ั ขาวแดง
เพลงมำร์ช ส.ว.๒ เนอื้ ร้อง บุญส่ง อษุ ณรศั มี เรียบเรยี ง ประยงค์ ชื่นเยน็ ขบั ร้อง ร.ท.สาโรจน์ จาคะ พจอ.หญิง กฤษณา ทองถาวรวงศ์ ทานอง สเุ ทพ อภณิ หพานิช พจอ.หญิง นภาพร พงศอ์ คั รวาณชิ พจอ. ธนู วนะสิทธิ์ เกยี รติคุณเราภูมใิ จในนามนี้ ส.ว.๒ ตรงึ ฤดีเราใฝฝ่ ัน สรา้ งศกั ด์ศิ รีสร้างคุณค่าสถาบัน ผูกสัมพนั ธ์สามคั คมี ที ุกคน เรยี นเดน่ เลน่ ดี มีวนิ ยั สูงสง่ ในปญั ญาเราฝกึ ฝน ศิษย์ทุกคนไม่ยอ่ ทอ้ ขอทาดี เสียสละกล้าแกรง่ เปน็ แรงดล แม้อยู่ท้องทงุ่ กล้าไม่ถอยหนี สญั ลักษณ์พกิ ลุ เดน่ เปน็ สง่า แมม้ ลายทุกชีวีจามลิ ืม สขี าวแดงคือธงชยั ไร้ราคี เพลงลกู พกิ ลุ ทานอง ล้วน ควนั ธรรม คาร้อง ยพุ า เลศิ วานิช เรยี บเรยี ง/ดนตรี ประยงค์ ช่นื เยน็ ขบั รอ้ ง สุเทพ วงศก์ าแหง ยามเม่อื ลมโชยกลน่ิ พกิ ุล กลิน่ กรนุ่ ระร่นื ช่ืนใจ ดอกนวลขาวพราวพร่างพไิ ล ฉนั เก็บไวแ้ นบฤทัย เพราะในนยิ มเรอื่ ยมา เธอน้ันหรอื คอื ลกู พิกลุ เกอ้ื หนนุ คณุ ครูบชู า เพียรฝึกฝน สติปญั ญา ชน้ั เชงิ เชยี่ วชาญนักหนา ลา้ คา่ ควรคูผ่ นู้ า เรยี นเด่น เล่นดี มวี ินยั ใฝ่ใจ นิยมคุณธรรม ปล่อยจติ ว่าง ไม่สร้างผลกรรม รกั คุณความดีที่ทา สมคาว่าพกิ ลุ ยามดอกบานกส็ ง่ กลิ่นหอม ถูกเด็ดดอมกย็ ังหอมกรนุ่ เธอนน้ั หรอื คอื ลูกพกิ ุล ลา้ ค่าเลอคุณ สงั คมชน่ื ชมนาน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ สญั ลกั ษณร์ อบรวั้ ขาวแดง
เพลง สขุ ใจ ส.ว.๒ คาร้อง บญุ สง่ อษุ ณรศั มี ทานอง สเุ ทพ อภิณหพาณชิ ย์ ขับร้อง ร.ท.สาโรจน์ จาละ พจอ. ธนู วนะสิทธ์ิ พจอ.หญิง กฤษณา ทองถาวรวงศ์ สุขใดไหนจะเท่า สตรวี ิทยาสองนี้นา บ้านของเราสุขอุรา พจอ.หญงิ นภาพร พงศอ์ ัครวาณิช แหล่งให้การศกึ ษา คมุ้ ชีวาเรารม่ เยน็ บา้ นทส่ี องผ่องเพ็ญ และปัญญาไมล่ าเค็ญ ครูอาจารย์เข้าใจ สวยดเี ดน่ ทุกคืนวนั สง่ เสริมและสรา้ งสรรค์ สอนส่ังใหจ้ อ่ จิตมั่น จรรยามารยาท เราไมห่ ว่นั เรื่องการเรียน เราทกุ คน รกั โรงเรยี น แพรวพิลาศ แม้นเขยี น ส.ว.๒ ไมร่ องใคร เพลง ดอกพกิ ลุ ทานอง นคร ถนอมทรัพย์ ขับรอ้ ง สรอ้ ยจนั ทร์ จตพุ ร คารอ้ ง บญุ ส่ง อุษณรศั มี เรยี บเรยี ง / ดนตรี ประยงค์ ช่ืนเยน็ ชนื่ ชวี ันขวญั ชีวาพาสขุ ศรี เหลา่ สตรวี ทิ ยส์ อง ปองสุขสนั ต์ ได้มาเรยี น ได้มาเล่น ได้เหน็ กนั ความผกู พัน สร้างความรัก สามัคคี ดอกพิกลุ ส่งกล่ินหอม น้อมนาใจ พราวไสวเน้นเด่น ในศกั ด์ิศรี ธงขาวแดง คอื องคพ์ ระผูป้ รานี สรา้ งชีวีให้ช่ืนบาน สราญชนม์ ใครได้มา ร่วมพ่ึงพาอยอู่ าศยั สขุ อะไรมิเทา่ เราสขุ ลน้ สตรวี ิทยส์ อง เป็นของเราทกุ คน รว่ มกมล มอบรกั ไว้ ไมเ่ สอ่ื มคลาย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๓ สญั ลกั ษณร์ อบรวั้ ขาวแดง
เพลง รำวงสตรวี ิทยำ ๒ คารอ้ ง-ทานอง อโศก สุขศรพี รฤทธ์ิ เรยี บเรียง / ดนตรี ประยงค์ ชื่นเยน็ ขบั รอ้ ง อโศก สขุ ศรีพรฤทธ์ิ วิศณุ มหามิตร นางสาวกฤตยิ า กลพสิ ทุ ธิ์ นางสาวเสริมรัศมี เภาวนันทน์ สขุ ศรพี น่ี ้องปองปรดี า สตรีวิทยาสอง ครองความสดใส เสรมิ สรา้ งศักดศิ์ รี ให้เกรกิ ไกร ต่างก็รักใคร่ ส.ว.๒ ของเรา ชน่ื ชม นยิ มคุณค่า ศรทั ธาภมู ิใจ ในศิษย์ใหมเ่ กา่ นา้ ใจ รจู้ ักหนักเบา สง่ เสริมพวกเรา ใหเ้ ป็นคนดี เชญิ ชวน ใหน้ อ้ งออกรา ค่กู ันงามขา ชนื่ ฉา่ ชีวี เชอ่ื มความสมั พันธ์ มน่ั ไมตรี ทั้งน้องพี่ ทว่ งทชี วนมอง พชี่ วน น้องกไ็ ม่ช้า เพราะความศรทั ธา ใน ส.ว.๒ เรามาพร้อมหนา้ พรอ้ มตาปรองดอง เรงิ รา่ ราร้องใหส้ ขุ ในอุรา สขุ ศรีพีน่ อ้ ง ปองปรีดาสตรวี ิทยา ชวี าสดใส เสริมศักดิศ์ รี ให้เกรกิ ไกร ต่างกร็ กั ใคร่ ส.ว.สองของเรา ชน่ื ชมนิยมคุณค่า ศรัทธาภมู ิใจ ในศษิ ยใ์ หม่เก่า นา้ ใจรู้จกั หนกั เบา ส่งเสริมพวกเรา ใหเ้ ป็นคนดี หอมกล่ินพิกลุ ลอยไกล รอ้ ยเปน็ มาลัย นาไปบชู า องคพ์ ระมหากรณุ า มาเถดิ อย่าช้า อย่าช้าร่าไร นอ้ งรอ้ ยมาลัยสองสี ขาวแดงนัน้ มี ความหมายว่าไว้ ผูกพนั ยึดม่ัน ดวงใจสรา้ งคุณคา่ ใน ความรักสามคั คี หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๓ สญั ลกั ษณร์ อบรว้ั ขาวแดง
เพลงอำลัยพิกุล ทานอง สง่า อารัมภรี ์ คารอ้ ง บุญส่ง อุษณรศั มี ขบั ร้อง รท.สาโรจน์ จาละ พจอ.ธนู วนะสิทธ์ิ พจอ.หญิง กฤษณา ทองถาวรวงษ์ พจอ.หญิง นภาพร พงศอ์ ัครวาณิช ลากอ่ น ถิน่ ท่ีรัก ด่ังดวงจิต ลาทง้ั ทั้ง ทย่ี ัง คิดถงึ เสมอ ลาพิกลุ ตน้ เกา่ เหงาจรงิ เออ กวา่ จะเจอ พบกนั ฉันจาลา องคเ์ อย พระมหาการณุ สยาม ทกุ โมงยาม กราบไหว้ซง้ึ ใจมน่ั ต้องจาไกล ทั้งทใ่ี จ ยงั ผูกพัน คอยนบั วนั กลับมาเยอื น เหมอื นเชน่ เคย ตะวันรอน อ่อนแสง สน้ิ แรงฉาย ใจแหง้ หาย คาเอย่ ลา ไมก่ ลา้ เผย ประทับภาพ พิมพไ์ ว้ ใจเจ้าเอย โอเ้ พือ่ นเอ๋ย ตอ่ แต่น้ี มีแตไ่ กล น้าตาริน ยินสาเนียง เสยี งหวานแวว่ ระฆังแก้ว กังสดาล ขานคาไข สัญญาลา เหมอื นสญั ญา จะขาดใจ นานเท่าไร จะได้กลับ รบั ขวัญคนื เพลง ส.ว.๒ คะนองเพลง ทานอง พยงค์ มุกดา (ศลิ ปนิ แห่งชาติ) คาร้อง บุญส่ง อษุ ณรสั มี เรียบเรียง/ดนตรี ประยงค์ ชื่นเยน็ ขบั ร้อง ปทั มา ปานทอง ภูมใิ จในเพลงลา้ ค่า ศรัทธาในเลอื ดแดงขาว สตรีวิทยส์ อง ผดุ ผ่องเหมอื นดาว สกาวพราวแพรวนภา เรยี นเด่นเล่นดี มหี ลกั เพราะเราตระหนัก คณุ ค่า สง่ เสริมสร้างสรรคบ์ รรดา เยาวชนคนกล้าเกรียงไกร รัศมีสีทอง ผอ่ งผุด งามประดจุ เพชรดสี ีใส โอบล้อมพกิ ุล กรนุ่ กาจาย สรา้ งสายสัมพันธ์ มั่นคง จดุ หมายปลายทางขา้ งหน้าหน้า แกร่งกลา้ วิทยา ดงั่ ประสงค์ เชดิ ชู ส.ว.๒ ดารง สูงส่งศักดิ์ศรี นิรันดร หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ สญั ลกั ษณร์ อบรวั้ ขาวแดง
เพลง พิกุล ทานอง ธนิดา ผลประเสริฐ คาร้อง บุญส่ง อษุ ณรัสมี เรยี บเรียง/ดนตรี ประยงค์ ช่ืนเยน็ ขบั ร้อง วนิ ัย พันธรุ กั ษ์ หอมกล่ินพกิ ลุ กรนุ่ กลิน่ ละมุนละไมค่า ชื่นใจไปทุกครา สรา้ งคุณค่าสารพัน ผลดิ อกออกชชู อ่ งามลอออวดสีสนั ดอกเกา่ โชยกลิ่นกลน่ั ดอกใหมน่ ัน้ อบอวลอาย คอื ศิษยพ์ กิ ลุ แกว้ เพริศแพรว้ เกนิ บรรยาย แนน่ หนักทั้งใจกาย มุ่นมั่นหมาย ใฝ่ทาดี พิกลุ ยัง สง่ กลิ่นหอมรวยรนิ ไปทกุ ท่ี ทุกทวิ าและราตรี งามศกั ดศ์ิ รลี ูกพิกุล เพลง แดง – ขำว ทานอง คุณหญิง บุญลือ ไชยภัฏ คารอ้ ง สเุ ทพ อภณิ หพาณชิ ย์ เรียบเรียง/ดนตรี ประยงค์ ชน่ื เยน็ ขบั ร้อง ทพิ วรรณ ป่ินภิบาล สแี ดงเปรยี บแรงแหง่ ความรกั ในเกียรตศิ กั ด์ิ ส.ว.๒ ท้งั น้องพี่ ใหม้ งุ่ รกั คุณธรรมและความดี สดดง่ั สีเดน่ แดง มแิ ปลงไป สขี าวนวล คอื สพี ิกลุ แก้ว สญั ลกั ษณ์เพริศแพร้ว ประทานให้ ยึดคณุ ค่าหอมนานตระการใจ ชวั่ ทีวมี เิ กลอื กใกลม้ ลทินเอย หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ สญั ลกั ษณร์ อบรวั้ ขาวแดง
เพลง ธงชยั ของเรำ ทานอง ใหญ่ นภายน คาร้อง บุญส่ง อษุ ณรสั มี เรียบเรียง/ดนตรี ประยงค์ ชืน่ เย็น ขับรอ้ ง วีระ บารุงศรี ธงโบกพริว้ ปลวิ ไสวในแดนนี้ นามสตรีวิทยส์ องของเราสดใส เด่นเปน็ หนึง่ จนรงุ่ เรอื งเล่อื งลือไกล งามน้าใจเรงิ รา่ สามคั คี เพลงขับขานหวานตราตรึงซง้ึ ดวงจติ ชุบเด็กไทยใหส้ ดศรี มือจบั มือยดึ ถอื มั่นคุณความดี เรานอ้ งพี่มีนา้ ใจนักกีฬา ใต้ผนื ธงแดงขาวเราต้ังจติ จะอุทิศเพอื่ เสริมสง่ ดารงค่า ใหเ้ รอื งรองงามระยับจับนัยนต์ า ชว่ ยพฒั นาสถาบนั ดว้ ยความมนั่ ใจ ดว้ ยศักด์ศิ รีขาวแดงแหลง่ กาเนิด แจ่มบรรเจดิ แนว่ แน่รว่ มแกไ้ ข ธงชัยน้ีจะชูชกั เป็นหลักชยั กา้ วเดนิ ไปให้พร้อมกนั ทัง้ ฉันและเธอ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ สญั ลกั ษณร์ อบรวั้ ขาวแดง
เพลง รักสำมคั คี ทานอง ธนิดา ผลประเสริฐ คาร้อง บุญสง่ อษุ ณรัสมี เรยี บเรียง/ดนตรี ประยงค์ ชืน่ เยน็ ขับรอ้ ง โฉมฉาย อรุณฉาน ขาวแดงแหลง่ ธรรม น้อมนาดวงจติ สรา้ งสรรค์ ทกุ ชวี ิต ประสทิ ธป์ิ ระสาทวิทยา สีขาวคือดอกพกิ ุล งามละมุนในคณุ คา่ บรสิ ุทธิ์ สะอาดตา เปย่ี มวิญญาณเ์ สรีชน สีแดง แจง้ ประจกั ษ์ เลือดแห่งรกั ยงั เข้มข้น รักถ่ิน แผ่นดนิ ตน ทกุ กมล ไมเ่ ส่ือมคลาย รว่ มมือมน่ั ปรองดอง เป็น ส.ว.๒ ทเ่ี กดิ กาย เผยแพร่ เกียรตกิ าจาย ดว้ ยมุ่งรกั สามคั คี เพลง รักกนั หนอ ส.ว. ๒ ทานอง พยงค์ มกุ ดา (ศิลปนิ แห่งชาติ) คาร้อง บญุ สง่ อุษณรสั มี เรียบเรยี ง/ดนตรี ประยงค์ ช่ืนเย็น ขบั รอ้ ง ศิรนิ ทรา นยิ ากร ตง้ั ตระหงา่ นนานแลว้ หนอ ส.ว.๒ ดุจแดนทองทิพย์สถาน วิมานสวรรค์ มอื น้อยน้อย ร่วมสร้าง สายสมั พันธ์ ชุบชีวนั ทุกชวี ติ ชจู ติ ใจ ครูอาทร สอนศษิ ยศ์ ษิ ย์จงึ รัก ดุจแสงเทียนส่องประจักษ์ รกั ยิ่งใหญ่ สญั ลักษณ์ พิกุลขาว พราวพิไล นอ้ มนาใจ พนั ผูกปลูกสมั พนั ธ์ เรียนก็เด่น เล่นกด็ ี เพราะมหี ลัก รอ้ ยใจภกั ดิ์ พระมหาการณุ มน่ั เทิดนามนี้ สตรีวทิ ยส์ องเราต้องรักกนั มงุ่ สรา้ งสรรค์พฒั นากา้ วหนา้ เอย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๓ สญั ลกั ษณร์ อบรวั้ ขาวแดง
๔หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ คุณสมบัตแิ หง่ ลกู พกิ ลุ อัตลกั ษณข์ องโรงเรียน อัตลกั ษณ์ (Identity) หมายถงึ คุณลักษณะเฉพาะตวั ซึง่ เป็นตวั บ่งชี้ ของลกั ษณะเฉพาะของบคุ ล สงั คม ชุมชนหรอื ประเทศนั้น ๆ อัตลักษณข์ องโรงเรียน “ ลกู สตรีวิทยา ๒ เปน็ เดก็ ดี ” ๑.๑ ความหมายของเด็กดี เดก็ ดี คือ เดก็ ทีม่ ีความประพฤติดี ทาประโยชน์แกต่ นเองและผู้อนื่ เปน็ พลเมอื งดีของสงั คม ๑.๒ ความสาคัญของเดก็ ดี เด็กดีเม่ืออยู่ในสังคมใด สังคมน้ันย่อมเต็มไปด้วยผู้คนท่ีมีจิตใจโอบอ้อมอารี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตัว มีความสามัคคีกลมเกลียวกัน ประกอบอาชีพท่ีสุจริต มีความขยันขันแข็งและยึดมั่นในศีลธรรม ส่งผลให้สังคมน้ันมีแต่ความผาสุก มีความเจริญก้าวหน้าได้อย่าง รวดเร็ว เมื่อมีคนดี สังคมย่อมดีตาม สังคมดีในอุดมคติจะเกิดขึ้นได้ เมื่อทุกคนเข้าใจและเห็นพ้องกันว่า “เป็นคนดสี าคญั กว่าทกุ สงิ่ ” ๑.๓ คณุ ลกั ษณะของเด็กดี คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ ข อ ง เ ด็ ก ดี ต า ม ค่ า นิ ย ม ๑ ๒ ป ร ะ ก า ร อั น เ ป็ น ค่ า นิ ย ม ห ลั ก ข อ ง สั ง ค ม ไ ท ย ต า ม น โ ย บ า ย ข อ ง ค ณ ะ รั ก ษ า ค ว า ม ส ง บ แหง่ ชาติ (คสช.) หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๔ คณุ สมบตั ิแห่งลกู พิกลุ
๑. ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ การประพฤติปฏิบัติตนที่แสดงถึงความสานึก และภาคภูมิใจ ความเป็นไทย ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา ท่ีตนนบั ถือ และจงรกั ภักดี ต่อสถาบนั พระมหากษัตริย์ ๒. ซอ่ื สตั ย์ เสียสละ อดทน มอี ุดมการณใ์ นสง่ิ ทดี่ งี ามเพ่อื ส่วนรวม การประพฤติปฏิบัติตนท่ีแสดงถึงการยึดมั่นในความถูกต้อง ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อ ตนเองและผู้อ่ืน ละความเห็นแก่ตัว รู้จักแบ่งปันช่วยเหลือสังคมและบุคคลที่ควรให้รู้จักควบคุมตัวเอง เมอ่ื ประสบกับความยากลาบากและส่งิ ท่กี ่อใหเ้ กดิ ความเสียหาย ๓. กตัญญูตอ่ พอ่ แม่ ผูป้ กครอง ครบู าอาจารย์ การประพฤติท่ีแสดงถึงการรจู้ กั บุญคณุ ปฏิบัตติ ามคาสงั่ สอนแสดงความรัก ความเคารพ ความเอาใจใส่ รักษาชือ่ เสยี ง และตอบแทนบญุ คุณของพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครอู าจารย์ ๔. ใฝห่ าความรู้ หม่นั ศึกษาเล่าเรยี นท้ังทางตรง และทางออ้ ม การประพฤติปฏิบัติตนที่แสดงถึงความตั้งใจเพียรพยายามในการศึกษาเล่าเรียน แสวงหาความรู้ ทงั้ ทางตรงและทางอ้อม ๕. รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม การปฏิบตั ิตนทแ่ี สดงถงึ การเห็นคุณค่า ความสาคญั ภาคภูมิใจ อนรุ กั ษ์ สบื ทอดวัฒนธรรมและประเพณไี ทยอันดงี าม ๖. มศี ลี ธรรม รักษาความสตั ย์ หวงั ดตี ่อผูอ้ ่นื เผ่อื แผแ่ ละแบ่งปัน การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนโดยยึดมน่ั ในคาสญั ญา มีจิตใจโอบอ้อมอารี ชว่ ยเหลือผู้อนื่ เทา่ ทช่ี ่วยได้ทัง้ กาลงั ทรพั ย์ กาลงั กาย และ กาลังสตปิ ญั ญา หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๔ คุณสมบตั ิแห่งลูกพิกลุ
๗. เขา้ ใจเรยี นรู้การเป็นประชาธปิ ไตย อันมพี ระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ ที่ถกู ต้อง การแสดงถึงการมีความรู้ ความเข้าใจ ปฏิบัติตนตามหน้าที่และสิทธิของตนเอง เคารพสิทธิ ของผอู้ ืน่ ภายใตก้ ารปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข ๘. มรี ะเบยี บวินัย เคารพกฎหมาย ผูน้ ้อยรู้จักการเคารพผูใ้ หญ่ การปฏิบัตติ นตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คับ และกฎหมายไทย มคี วามเคารพและนอบน้อมต่อผู้ใหญ่ ๙. มีสติรตู้ วั รูค้ ิด รูท้ า รูป้ ฏบิ ตั ิตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยูห่ ัว สติเป็นส่ิงที่เราควรตระหนักอยู่ตลอดเวลา เพ่ือที่จะได้ทาส่ิงหนึ่งให้ดีท่ีสุด รวมถึงการคิดทบทวน ให้รอบคอบ และมีความมุ่งม่ันตั้งใจในการทางาน และน้อมนาพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จ พระเจา้ อยูห่ วั มาเป็นหลกั ปฏบิ ัติในการดาเนินชวี ติ ๑๐. ร้จู ักดารงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั รู้จักอดออมไว้ใช้เม่ือยามจาเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจาหน่าย และพร้อมที่จะขยาย กิจการเมื่อมีความพร้อม เมื่อมีภูมิคุ้มกันท่ีดี การดารงชีพน้ันอาจจะเป็นปัจจัยหน่ึงท่ีเราควรตระหนักอยู่ ตลอดเวลา ดั้งท่ีพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวให้คาสอนไว้เก่ียวกับเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งการท่ีเรา ต้องปรับเปลี่ยนตนให้เข้ากับคนอ่ืน และถ้าเราทาตามคาสอนของพ่อหลวง ชีวิตเราจะมีความสุขอยู่กับ สิ่งที่เรามี ๑๑. มีความเขม้ แขง็ ทั้งรา่ งกาย และจติ ใจ ไมย่ อมแพ้ต่ออานาจฝ่ายต่า หรอื กิเลส มคี วามละอายเกรงกลัวตอ่ บาปตามหลักของศาสนา การทม่ี จี ิตใจอนั แน่วแน่ จะไมส่ น่ั คลอนใดๆ ท้งั สิ้นถ้ามอี ปุ สรรคหรือกิเลสผา่ นเขา้ มา ถ้าเราไดผ้ ่านสงิ่ เหล่านีม้ า บ่อยคร้ัง มนั จะทาใหเ้ ราเขม้ แขง็ ๑๒. คานึงถงึ ผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง การปฏิบัติตนและให้ความร่วมมือในกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ ต่อสว่ นรวม และประเทศชาติยอมเสียสละ ประโยชน์ส่วนตน เพอ่ื รักษาประโยชนข์ องสว่ นรวม หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๔ คุณสมบตั ิแห่งลกู พิกลุ
๑.๔ เด็กดตี ามคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (Desired Characteristics) หมายถึง ลักษณะท่ีต้องการให้เกิดข้ึนกับผู้เรียน อันเปน็ คณุ ลักษณะท่สี งั คมตอ้ งการในดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสานึกสามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคม ได้อย่างมีความสขุ ท้ังในฐานะพลเมอื ง และพลโลกซง่ึ หลักสตู รโรงเรียนสตรวี ิทยา๒ ได้กาหนดคุณลักษณะอันพึง ประสงคไ์ ว้ ๑๐ ประการ คอื ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เป็นพลเมืองที่ดีของชาติ ธารงไว้ซึ่งความเป็นไทย ยืนตรงทุกคร้ังท่ีได้ ยินเสียงเพลงชาติ ปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน เคารพกฎหมาย ไม่ละเมิดสิทธิผู้อื่น เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนเองนับถือปฏิบัติตน ๒. ซื่อสัตยส์ จุ รติ ตามหลักคาสอนของศาสนา เคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อตนเองและผู้อื่นทั้งกาย วาจา และใจ ตัดสินเหตุการณ์ต่าง ๆ ตามข้อมูล ท่ีมีพ้ืนฐานของความถูกต้อง ไม่กระทาตามผู้อ่ืน เมื่อรู้ว่าส่ิงน้ันไม่เหมาะสมหรือไม่ถูกต้อง ไม่ลอกการบ้าน ไม่ทุจริตในการสอบ เมื่อพบเห็นสิ่งของที่ไม่ใช่ของตนเองจะนาส่งคืนเจ้าของ หรือนาส่งเจ้าหน้าท่ี รักษาคาพูด ไมพ่ ูดใส่รา้ ยผอู้ ่นื หรือพูดให้ผูอ้ ืน่ เสียหาย ๓. มีวินยั ประพฤตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบงั คบั ของครอบครวั โรงเรยี น และสงั คม ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ตั้งใจเพียรพยายามในการเรียน เข้าเรียนตรงเวลา ไม่หนีเรียน มีอุปกรณ์การเรียน มีการจดบันทึกสิ่งที่ได้ เรียน ทางาน ตดิ ตามงานที่ได้รับมอบหมายจนสาเร็จ และเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ แสวงหาความรู้จากแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ ท้ังภายใน และภายนอกโรงเรียนด้วยการเลือกใช้ส่ืออย่างเหมาะสม สรุปเป็นองค์ความรู้ และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวันได้ ๕. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ดาเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล ไม่ใช้จ่ายเกินฐานะ หรือความจาเป็นของตนเอง รอบคอบ มีการออมทรัพย์ ใช้ทรัพยากรของโรงเรียนอย่างประหยัด และคุ้มค่า มีภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดี ปรับตัวเพื่ออยู่ ในสังคมได้อยา่ งมคี วามสขุ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๔ คุณสมบตั ิแห่งลกู พิกลุ
Search
