หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

48 โครงสร้างรายวิชา วชิ า พ23101 (สขุ ศกึ ษาและและพลศึกษา5) กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ ลาดับ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั ที่ การเรยี น เรียนรู้ / (ชั่วโมง) คะแนน ตัวชี้วดั 1 การ พ 1.1 ม. 3/1 การเปลี่ยนแปลง ดา้ นร่างกาย จติ ใจ 4 10 เปล่ียนแปลง ม. 3/2 ม. 3/3 อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญาในแต่ละวยั วยั ในแตล่ ะช่วงวัย ทารก วยั ก่อนเรียน วัยเรียน วยั รนุ่ วัยผู้ใหญ่ อิทธิพลต่อการ เปลยี่ นแปลง วัยสงู อายุ อิทธิพลและความคาดหวงั ของ และพัฒนาการ สงั คมท่มี ตี อ่ การเปลยี่ นแปลงของวัยรุน่ สอ่ื ของวัยรุ่น โฆษณา ท่มี อี ทิ ธิพลตอ่ การเจริญเติบโตและ พฒั นาการของวยั ร่นุ โทรทศั น์ วิทยุ สอื่ สงิ่ พิมพ์ อินเทอร์เนต็ 2 อนามัยเจรญิ พ 2.1 ม. 3/1 องคป์ ระกอบของอนามยั เจรญิ พนั ธ์ุ 3 10 พันธุ์ และปัจจัย ม. 3/2 - อนามยั แมแ่ ละเด็ก ทมี่ ผี ลกระทบ - การวางแผนครอบครวั ต่อการตัง้ ครรภ์ ปจั จัยที่มผี ลกระทบตอ่ การตั้งครรภ์ - แอลกอฮอล์ - สารเสพตดิ - บหุ ร่ี - สภาพแวดลอ้ ม - การตดิ เชือ้ - โรคทเ่ี กดิ จากภาวะ การตง้ั ครรภ์ 3 ความขัดแยง้ ใน พ 2.1 ม. 3/3 สาเหตุความขัดแย้งในครอบครัว 3 10 ครอบครวั 4 20 แนวทางป้องกนั แกไ้ ขความขัดแย้งใน 6 30 ครอบครวั 20 100 4 การบรหิ าร พ 3.1 ม.3/1 การบริหารร่างกาย การทรงตัวและการ รา่ งกาย การ ม.3/2 เคล่ือนไหวเบ้อื งตน้ ทรงตวั และการ เคล่อื นไหว เบ้ืองตน้ 5 การแขง่ ขัน พ 3.2 ม. 3/1 ทกั ษะดา้ นตา่ ง เปน็ ทมี ม. 3/2 ม. 3/3 ม. 3/4ม. 3/5 รวมท้งั ส้นิ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

49 คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน วิชา พ23102 (สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 6) กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์เกี่ยวกับอาหารท่ีเหมาะสมกับวัยต่างๆ โรคท่ีเป็นสาเหตุสาคัญของการ เจ็บป่วย และการตายของคนไทย ปัญหาสุขภาพในชุมชนและแนวทางการแก้ไขปัญหา การวางแผน และจัดเวลาในการออกกาลังกาย การพักผ่อนและการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การทดสอบ สมรรถภาพทางกายแบบต่างๆ และการพัฒนาสมรรถภาพตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ปัจจัยและ พฤติกรรมเสี่ยงท่ีมีผลต่อสุขภาพและแนวทางการป้องกันปัญหาและผลกระทบจากการใช้ความรุนแรงวิธี หลีกเล่ียงความรุนแรง อิทธิพลของส่ือต่อพฤติกรรมสุขภาพและความรุนแรง ความสัมพันธ์ของการด่ืม เครื่องด่ืมที่มีแอลกอฮอล์ต่อสุขภาพและการเกิดอุบัติเหตุ วิธกี ารช่วยฟื้นคืนชีพ ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ เทคนิคและวิธีการเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากลที่เหมาะสมกับตนเองและทีม การนาหลักการความรู้ของ ทักษะการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาไปใช้ในการเสริมสร้างสุขภาพ การจัดกิจกรรมนันทนาการแก่ผู้อื่น มารยาทในการเล่นและดูกีฬา การออกกาลังกายและการเล่นกีฬา ประเภทบุคคลและประเภททีม การนากฎ กติกา ข้อตกลงและประสบการณ์จากการออกกาลังกายและ การเล่นกีฬามาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง การประยุกต์ใช้กลวิธีการรุกและการ ป้องกันในการเล่นกีฬาได้ตามสถานการณ์ของการเล่นผลการพัฒนาสุขภาพของตนเองที่เกิดจากการออก กาลงั กายและเล่นกีฬาเปน็ ประจา โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย การสรุป องค์ความรู้ กระบวนการกลุ่ม และทักษะปฏิบัติเพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าและมีทักษะใน การสร้างเสริมสุขภาพพลานามัย ทักษะในการดาเนินชีวิต รักการออกกาลังกาย ช่ืนชมและมี สุนทรียภาพทางกีฬา มีคุณธรรม จริยธรรม ยึดมั่นในค่านิยมที่ดีงาม มีความรับผิดชอบ มีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ มีน้าใจนักกฬี า นาไปใช้ปฏบิ ตั ใิ นการดาเนนิ ชวี ิตและเปน็ แนวทางการมคี ุณภาพชวี ติ ท่ดี ี มาตรฐานการเรียนรู้ พ 3.1 เขา้ ใจมที ักษะในการเคลอื่ นไหวกิจกรรมทางกายการเล่นเกมและกีฬา ม. 3/1 เลน่ กีฬาไทยและกฬี าสากลไดอ้ ยา่ งละ 1 ชนดิ โดยใช้เทคนิคที่เหมาะสมกับตนเองและทมี ม. 3/2 นาหลักการ ความรู้และทักษะ ในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นกม และการ เลน่ กฬี าไปใช้สรา้ งเสริมสขุ ภาพอย่างต่อเน่ืองเป็นระบบ พ 3.2 รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี ้าใจนกั กีฬา มีจิตวิญญาณในการแขง่ ขนั และชื่นชม ในสนุ ทรียภาพของการกฬี า ม. 3/1 มมี ารยาทในการเลน่ และดูกีฬาดว้ ยความมีน้าใจนกั กฬี า ม. 3/2 ออกกาลังกายและเล่นกีฬาอย่างสม่าเสมอและนาแนวคิดหลักการจากการเล่นไปพัฒนา คณุ ภาพชวี ิตของตน เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

50 ม. 3/3 ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นตามชนิดกีฬาที่เลือกและนาแนวคิดที่ ไดไ้ ปพัฒนาคุณภาพชวี ิต ของตนในสงั คม ม. 3/4 จาแนกกลวิธีการรุก การป้องกัน และใช้ในการเล่นกีฬาท่ีเลือกและตัดสินใจเลือกวิธีท่ี เหมาะสมกบั ทมี ไปใช้ไดต้ ามสถานการณ์ของการเลน่ ม. 3/5 เสนอผลการพัฒนาสุขภาพของตนเองที่เกิดจากการออกกาลังกาย และการเล่นกีฬาเป็น ประจา พ 5.1 ป้องกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเส่ียง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และ ความรนุ แรง ม.3/1 วิเคราะห์ปจั จยั เสยี่ ง และพฤติกรรมเสี่ยงท่ีมีผลตอ่ สขุ ภาพและแนวทางป้องกนั ม.3/2 หลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรงและชักชวนเพื่อนให้หลีกเล่ียงการใช้ความรุนแรงในการ แกป้ ญั หา ม.3/3 วเิ คราะห์อทิ ธิพลของส่อื ตอ่ พฤติกรรมสขุ ภาพและความรนุ แรง ม.3/4 วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของการด่ืมเคร่ืองด่ืมท่ีมีแอลกอฮอล์ต่อสุขภาพและการเกิด อบุ ตั เิ หตุ ม.3/5 แสดงวธิ กี ารช่วยฟนื้ คนื ชีพอยา่ งถกู วธิ ี รวมทงั้ หมด 12 ตัวช้ีวัด เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

51 ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ วชิ า พ23103 (สุขศกึ ษาและพลศึกษา 6) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ประจาภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 อาหารตามวยั หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 โรคภัยใกลต้ ัว หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 การออกกาลังกายกบั สมรรถภาพทางกาย หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ความเสีย่ งต่อสุขภาพ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 ความรุนแรงและพฤติกรรมสขุ ภาพ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 การช่วยฟน้ื คืนชพี หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 ประวัติและหลักการเล่นกฬี าบาสเกตบอล หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 8 ทกั ษะพ้นื ฐานการเลน่ กีฬาบาสเกตบอล เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวิทยาคม

52 โครงสร้างรายวิชา วชิ า พ23102 (สุขศกึ ษาและบาสเกต) กลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ ลาดบั ช่ือหนว่ ย มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา น้าหนกั ที่ การเรียน เรียนรู้ / ตัวช้วี ัด (ช่วั โมง) คะแนน 1 อาหารตามวัย พ 4.1 ม. 3/1 1.การกาหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกับวยั 6 16 และโรคภยั ใกล้ ม. 3/2 ตา่ ง ๆ ตวั ม. 3/3 2.วัยทารก วยั เด็ก (วัยกอ่ นเรยี น วัยเรียน) วยั รุ่น วัยผูใ้ หญ่ วยั สูงอายุ โดยคานงึ ถึง ความประหยัดและคณุ คา่ ทางโภชนาการ 3.โรคทเ่ี ป็นสาเหตุสาคญั ของการเจบ็ ป่วยและ การตายของคนไทย โรคตดิ ต่อ เชน่ โรคทเ่ี กดิ จากการมี เพศสมั พนั ธ์ โรคเอดส์ โรคไขห้ วดั นก ฯลฯ โรคไมต่ ดิ ตอ่ เชน่ โรคหวั ใจ โรคความดัน โลหติ สงู เบาหวาน มะเรง็ ฯลฯ 4.ปัญหาสขุ ภาพในชมุ ชน และแนวทางแก้ไข ปัญหาสุขภาพในชุมชน 2 การออกกาลงั พ 4.1 ม. 3/4 การวางแผนและจัดเวลาในการ ออกกาลัง 4 10 กายกบั ม. 3/5 กาย การพักผ่อน และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพทาง สมรรถภาพทางกาย กาย การทดสอบสมรรถภาพทางกายแบบต่าง ๆ และการพัฒนาสมรรถภาพเพอื่ สขุ ภาพ 3 ความเสยี่ งต่อ พ 5.1 ม. 3/1 ปจั จยั เสี่ยง และพฤตกิ รรมเส่ยี งตอ่ 6 14 สขุ ภาพ ความ ม. 3/2 ม. 3/3 สุขภาพ รนุ แรงและ ม. 3/4 แนวทางการปอ้ งกนั ความเส่ยี งต่อสุขภาพ พฤติกรรม ปัญหาและผลกระทบจากการใช้ความรุนแรง สขุ ภาพ วิธหี ลีกเลย่ี งการใช้ความรุนแรง อทิ ธพิ ล ของสือ่ ตอ่ พฤตกิ รรมสขุ ภาพและความรุนแรง (คลิปวดิ ีโอ การทะเลาะวิวาท อินเทอร์เน็ต เกม ฯลฯ) ความสมั พันธข์ องการด่ืมเครื่องดม่ื ที่มี แอลกอฮอลต์ อ่ สุขภาพและการเกดิ อุบตั เิ หตุ 4 การช่วยฟืน้ คืน พ 5.1 ม. 3/5 การศึกษาเรยี นร้ทู าความเขา้ ใจ และฝึก 4 10 ชพี ทกั ษะปฏบิ ัตกิ ารชว่ ยฟืน้ คืนชีพผู้ประสบ อบุ ตั ิเหตุ การช่วยคนื ชพี ผ้ปู ระสบอบุ ัติเหตุใน กรณีการจมน้า การสาลักควันไฟ การถูก ไฟฟ้าดดู ภาวะหวั ใจวาย และภาวะทางเดิน หายใจ อดุ ตนั เปน็ ตน้ 5 ประวตั ิ พ 3.1 ม.3/1 หลักการเพม่ิ พนู ความสามารถในการเคลอื่ นไหวท่ี 5 20 หลักการเล่น ม.3/2 ใชท้ กั ษะกลไกและทกั ษะพน้ื ฐานทนี่ าไปสกู่ าร เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

53 ลาดับ ช่อื หนว่ ย มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนัก ที่ การเรยี น เรียนรู้ / ตัวช้ีวดั (ชั่วโมง) คะแนน กีฬา พ 3.2 ม.3/1 พัฒนาทกั ษะการเลน่ กีฬา บอกประวตั คิ วาม เปน็ มาของ บาสเกตบอล ประโยชน์การ 15 30 6 ทักษะพ้ืนฐาน พ 3.1 เลน่ กฬี า บอกมารยาทการเป็นผูเ้ ลน ผู้ดทู ีด่ ี การเลน่ กีฬา ม. 3/3 ได้ 40 100 พ 3.2 ม. 3/1 ทักษะการเล่นกีฬา ม. 3/2 ม. 3/3 การแข่งขนั กฬี า ม. 3/4 ม. 3/5 ทกั ษะการรุกการรบั การเล่นทมี รวมทงั้ สน้ิ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวิทยาคม

54 การจดั ทาโครงสร้างรายวิชาพ้นื ฐานกลุ่มสาระสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ระดบั ช้ัน ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 รายวชิ า นก./ชม/ภาค มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ช่อื วิชา ชื่อวชิ า รายวิชา นก./ชม/ภาค มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 สุขศกึ ษา 1 พ 31101 0.5:20 สขุ ศกึ ษา 2 มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 สุขศึกษา 3 พ 32101 0.5:20 สุขศกึ ษา 4 พ 31102 0.5:20 สขุ ศกึ ษา 5 พ 33101 0.5:20 สุขศกึ ษา 6 พ 32102 0.5:20 พ 33102 0.5:20 เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

55 คาอธบิ ายรายวชิ า วิชา พ31101 (สุขศกึ ษา 1) กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษากระบวนการสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพ การทางานของระบบผิวหนัง ระบบโครง กระดูก ระบบกล้ามเนื้อ การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว อิทธิพลของ ครอบครัว เพ่อื น สงั คมและวฒั นธรรมที่มีต่อพฤติกรรมทางเพศและการดารงชีวติ ค่านิยมในเรื่องเพศ ตาม วัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมอ่นื ๆ ศึกษาบทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลท่ีมีต่อการสร้างเสริมสุขภาพและป้องกันโรคใน ชุมชน การจัดกิจกรรมป้องกันความเส่ียงต่อการใช้ยา สารเสพติดและความรุนแรง การวิเคราะห์ ผลกระทบที่เกิดจากการครอบครองการใช้และการจาหน่ายสารเสพติด โทษทางกฎหมายท่ีเกิดจากการ ครอบครอง การใช้ และการจาหน่ายสารเสพตดิ ศึกษาการเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์และกิจกรรมนันทนาการ และการพัฒนาสมรรถภาพทาง กาย โดยใช้กระบวนการ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ลงมือฝึกปฏิบัติทั้งแบบกลุ่มและแบบเดี่ยว มี การบันทึกจากการปฏิบัติ เพื่อนา ข้อมูลไปวิเคราะห์และออกแบบหรือสร้างทางเลอื กเพ่ือนาไปพัฒนาการ ปฏิบัติให้ดีข้ึนกวา่ เดิมเกดิ ความร้ตู ดิ ตามผเู้ รยี นไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวนั มาตรฐานการเรยี นรู้ พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ ม.4-6/1 อธบิ ายกระบวนการสร้างเสรมิ และดารงประสิทธิภาพการทางาน ของระบบอวยั วะตา่ งๆ ม.4-6/2 วางแผนดูแลสุขภาพตามภาวะ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของตนเองและบุคคลใน ครอบครัว พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คุณค่าตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมีทักษะในการดาเนินชีวติ ม.4-6/1 วิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัว เพ่ือน สังคม และวัฒนธรรมที่มีผลต่อพฤติกรรมทาง เพศและการดาเนนิ ชวี ิต ม.4-6/2 วิเคราะหค์ ่านยิ มในเรือ่ งเพศ ตามวฒั นธรรมไทยและวัฒนธรรม อน่ื ๆ พ 3.1 เขา้ ใจมที ักษะในการเคล่อื นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกฬี า ม.4-6/1 วิเคราะหค์ วามคิดรวบยอดเก่ียวกบั การเคลื่อนไหวรปู แบบต่างๆ ในการเล่นกฬี า ม.4-6/2 ใช้ความสามารถของตนเพอ่ื เพิ่มศกั ยภาพของทีม คานึงถงึ ผลทเี่ กิดตอ่ ผูอ้ ่ืนและสังคม ม.4-6/3 เล่นกฬี าไทย กีฬาสากลประเภทบคุ คล / คู่ กฬี าประเภททีมได้อยา่ งนอ้ ย 1 ชนิด พ 3.2 รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี า้ ใจนกั กฬี า มีจติ วญิ ญาณในการแขง่ ขนั และช่ืนชม ในสนุ ทรียภาพของการกีฬา ม.4-6/1 ออกกาลังกายและเล่นกีฬาที่เหมาะสมกับตนเองอย่างสม่าเสมอ และใช้ความสามารถ ของตนเองเพมิ่ ศักยภาพของทมี ลดความเป็นตัวตน คานึงถงึ ผลทีเ่ กดิ ต่อสังคม ม.4-6/2 อธิบายและปฏิบัติเกี่ยวกับสิทธิ กฎ กติกา กลวิธีต่างๆ ในระหว่างการเล่น การ แข่งขันกฬี ากับผู้อ่ืนและนาไปสรปุ เปน็ แนวปฏิบตั ิและใช้ในชีวิตประจาวันอย่างต่อเนอ่ื ง เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

56 พ 4.1 เห็นคุณคา่ และมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสขุ ภาพ การปอ้ งกันโรค และการสรา้ ง เสริมสมรรถภาพเพือ่ สุขภาพ ม.4-6/1 วิเคราะห์บทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลท่ีมีต่อการสร้างเสริมสุขภาพและการ ปอ้ งกนั โรคในชมุ ชน ม.4-6/2 วิเคราะห์ อทิ ธิพลของสื่อโฆษณาเกย่ี วกับสขุ ภาพเพ่ือการเลือกบรโิ ภค ม.4-6/3 ปฏิบตั ิตนตามสิทธขิ องผ้บู ริโภค ม.4-6/4 วเิ คราะหส์ าเหตแุ ละเสนอแนวทางการป้องกนั การเจบ็ ป่วยและการตายของคนไทย พ 5.1 ป้องกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเส่ียง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรนุ แรง ม.4-6/1 มีส่วนร่วมในการป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติด และความรุนแรง เพอื่ สขุ ภาพของตนเอง ครอบครวั และสงั คม ม.4-6/2 วิเคราะหผ์ ลกระทบท่เี กิดจากการครอบครอง การใชแ้ ละการจาหน่ายสารเสพตดิ ม.4-6/3 วิเคราะห์ปัจจัยท่ีมีผลต่อสุขภาพ หรือความรุนแรงของคนไทยและเสนอแนวทาง ป้องกนั รวมท้ังหมด 16 ตัวช้ีวัด เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

57 ช่อื หน่วยการเรียนรู้ วชิ า พ31101 (สขุ ศึกษา 1 ) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ประจาภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 การดูแลร่างกายของเรา หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 ชวี ติ และครอบครวั หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 การเสรมิ สรา้ งสุขภาพและการป้องกันโรค หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 ความปลอดภยั ในชวี ิต หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 สมรรถภาพทางกาย เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

58 รายวิชา พ31101 (สุขศึกษา) โครงสร้างรายวชิ า ภาคเรียนท่ี 1 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ลาดับ ช่ือหน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั เวลา น้าหนกั ท่ี การเรียน การเรียนรู้ / ตวั ช้ีวดั (ช่ัวโมง) คะแนน กระบวนการสรา้ งเสรมิ และดารง 1 การดูแล พ 1.1 ประสิทธภิ าพการทางานของระบบผิวหนงั 2 10 รา่ งกายของ ม. 4-6/1 ระบบโครงกระดกู ระบบกลา้ มเนอ้ื การ เรา ทางานของระบบผิวหนงั ระบบโครงกระดูก ระบบกลา้ มเนอ้ื รวมถงึ การสรา้ งเสริมและ ดารงประสทิ ธิภาพของการทางานของระบบ การดูแล พ 1.1 ผิวหนงั ระบบโครงกระดูก ระบบกล้ามเนอื้ 2 10 ร่างกายของ ม. 4-6/2 การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและ 2 10 เรา บคุ คลในครอบครวั 2 ชีวติ และ พ 2.1 อทิ ธพิ ลของครอบครัว เพื่อน สงั คม และ ครอบครวั ม. 4-6/1 วัฒนธรรมท่ีมตี ่อพฤตกิ รรมทางเพศ และการ ชีวิตและ พ 2.1 ดาเนนิ ชวี ิต 2 10 ครอบครัว ม. 4-6/2 2 10 พฤตกิ รรมทางเพศ คา่ นิยมในเรือ่ งเพศตาม 2 10 3 การเสรมิ สรา้ ง พ 4.1 วฒั นธรรมไทย และวัฒนธรรมอ่ืน ๆ สขุ ภาพและ ม. 4-6/1 2 10 การปอ้ งกนั ม. 4-6/2 ความสาคญั ของการเสริมสรา้ งสขุ ภาพ โรค ม. 4-6/3 บทบาทและความรบั ผดิ ชอบของตนเองที่มี ต่อการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ การประเมินสภาวะ การ พ 4.1 สุขภาพ การปกปอ้ งสิทธผิ ู้บริโภค เสรมิ สร้าง ม. 4-6/4 สุขภาพและ ลักษณะของโรคตดิ ตอ่ และการปอ้ งกัน การป้องกนั โรคตดิ ต่อ โรค - โรคไขเ้ ลือดออก 4 ความ พ 5.1 - โรคไขม้ าลาเลยี - โรคเอดส์ ปลอดภัยใน ม.4-6/1,ม.4-6/2 วิธกี ารใชย้ า การเกบ็ รกั ษายา การจดั ชวี ติ กิจกรรมปอ้ งกันความเสย่ี งตอ่ การใช้ยา สาร เสพติด และ การวิเคราะห์ผลกระทบท่เี กิด จากการครอบครอง การใชแ้ ละการจาหนา่ ย สารเสพตดิ (ตนเอง ครอบครัว เศรษฐกิจ สังคม) โทษทางกฎหมายทเ่ี กิดจากการ ครอบครอง การใช้และการจาหนา่ ยสารเสพ ตดิ เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

59 ลาดับ ชื่อหนว่ ย มาตรฐาน สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั ที่ การเรียน การเรียนรู้ / ตัวชว้ี ดั (ช่ัวโมง) คะแนน ความ ปลอดภัยใน พ 5.1 ความรุนแรงและแนวทางแก้ไขปญั หาความ 2 10 ชวี ิต ม.4-6/3 รุนแรง การจัดกจิ กรรมป้องกนั ความเสย่ี งต่อ 2 10 5 สมรรถภาพ ทางกาย ความรุนแรง หลักการปฏิบัติตนเพอื่ ปอ้ งกนั 2 10 20 100 สมรรถภาพ ความเสย่ี งตอ่ การใช้ความรุนแรง ทางกาย พ.3.1 การเคลอ่ื นไหวทางรา่ งกาย ม.4-6/1 ,ม.4-6/2 ม.4-6/3 พ.3.2 การเล่นกีฬาหรอื นนั ทนาการ ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวมท้งั ส้ิน เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

60 คาอธิบายรายวิชา วชิ า พ31102 (สุขศกึ ษา 2) กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ศึกษาหลักการสร้างความสัมพันธภาพที่ดีระหว่างบุคคล วัฒนธรรมและพฤติกรรมที่ดีทางเพศ การประเมินภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเส่ียง และปัญหาส่ิงแวดล้อมท่ีส่งผลต่อสุขภาพของผู้บริโภค การ จัดการกบั อารมณ์และความเครยี ด คุณคา่ ของการออกกาลังกาย การพักผ่อนและกจิ กรรมนนั ทนาการ ศึกษาระบบการให้บริการสุขภาพ ปัญหาสาธารณสุขท่ีสาคัญของ ประเทศ เพ่ือนามาประยุกต์ให้ เกิดประโยชนใ์ นชีวิตประจาวนั เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจมที ักษะในการเคลื่อนไหวกิจกรรมทางกายเห็นคุณค่าประโยชน์รกั การ ออกกาลังกายการเล่นเกมรูปแบบการรุกการป้องกันการทางานเปน็ ทีมและกีฬามีวินัยเคารพสทิ ธกิ ฎกติกา มีน้าใจนักกีฬามีจิตวิญญาณในการแข่งขันและช่ืนชมในความสุนทรียภาพของการกีฬา นาไปปฏิบัติเป็น ประจาอย่างสมา่ เสมอ มาตรฐานการเรียนรู้ พ 2.1 เขา้ ใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมีทกั ษะในการดาเนินชีวติ ม.4-6/1 วิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมท่ีมีผลต่อพฤติกรรมทาง เพศและการดาเนินชีวิต ม.4-6/2 วิเคราะหค์ า่ นิยมในเรือ่ งเพศ ตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรม อน่ื ๆ พ 3.1 เขา้ ใจมที ักษะในการเคลื่อนไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน่ เกม และกฬี า ม.4-6/4 แสดงการเคลือ่ นไหวได้อย่างสร้างสรรค์ ม.4-6/5 เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการนอกโรงเรียน และนาหลักการแนวคิดไปปรับปรุงและ พัฒนาคุณภาพชวี ติ ของตนและสังคม พ 3.2 รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มนี า้ ใจนกั กฬี า มจี ิตวิญญาณในการแข่งขนั และช่นื ชมในสนุ ทรียภาพของการกฬี า ม.4-6/3 แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดู การเล่นและการแข่งขันกีฬา ด้วยความมีน้าใจ นักกีฬา และนาไปใชป้ ฏบิ ัตทิ ุกโอกาส จนเปน็ บคุ ลกิ ภาพทีด่ ี ม.4-6/4 ร่วมกิจกรรมทางกายและเลน่ กฬี าอย่างมคี วามสุข ช่ืนชมในคุณคา่ และความงามของการ กีฬา พ 4.1 เหน็ คุณคา่ และมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสขุ ภาพ การป้องกันโรค และการสรา้ ง เสรมิ สมรรถภาพเพ่อื สุขภาพ ม.4-6/1 วิเคราะห์บทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลที่มีต่อการสร้างเสริมสุขภาพและการ ปอ้ งกันโรคในชมุ ชน ม.4-6/2 วิเคราะห์ อทิ ธพิ ลของสอ่ื โฆษณาเกีย่ วกบั สขุ ภาพเพื่อการเลือกบริโภค ม.4-6/3 ปฏิบัตติ นตามสทิ ธขิ องผบู้ รโิ ภค ม.4-6/4 วิเคราะห์สาเหตุและเสนอแนวทางการปอ้ งกนั การเจ็บปว่ ยและการตายของคนไทย รวมท้งั หมด 10 ตัวชี้วัด เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

61 ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ วชิ า พ31102 (สุขศึกษา 2 ) ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจาภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 พฤติกรรมและวัฒนธรรมทางเพศที่ดี หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 สิทธิผูบ้ รโิ ภคและผลกระทบจากส่งิ แวดล้อม หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 การผอ่ นคลายสขุ ภาพจติ และสุขภาพกาย หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 การสาธารณสขุ ในประเทศ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 สมรรถภาพทางกาย เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

62 รายวิชา พ31102 (สขุ ศกึ ษา 2) โครงสรา้ งรายวิชา ภาคเรยี นท่ี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ลาดับ ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั (ชัว่ โมง) คะแนน ท่ี การเรยี น การเรียนรู้/ตวั ช้ีวัด 1 พฤตกิ รรมและ พ 2.1 การสร้างสัมพันธภาพที่ดรี ะหว่างบคุ คล ใน 2 10 วัฒนธรรมทาง ม. 4-6/1 ครอบครัว ระหวา่ งเพ่อื น และสงั คม เพศท่ดี ี พฤตกิ รรมและ พ 2.1 คณุ คา่ ของความเปน็ ชายและหญงิ การเกดิ 2 10 วัฒนธรรมทาง ม. 4-6/2 อารมณเ์ พศ ปจั จัยดา้ นวัฒนธรรมท่ีมีผลต่อ เพศท่ีดี พฤตกิ รรมทางเพศ การป้องกันตนจาก โรคตดิ ต่อทางเพศสมั พนั ธ์ 2 สทิ ธผิ บู้ รโิ ภค พ 4.1 การประเมนิ ภาวะสขุ ภาพ พฤติกรรมเส่ียง 2 10 และผลกระทบ ม. 4-6/1, ม. 4-6/2 กลวธิ กี ารสร้างเสริมสุขภาพ แนวทาง จากสงิ่ แวดล้อม ปกป้องสทิ ธผิ บู้ ริโภค สทิ ธิผู้บรโิ ภค พ 4.1 ปญั หาสิ่งแวดลอ้ มท่สี ่งผลกระทบตอ่ สุขภาพ 2 10 และผลกระทบ ม. 4-6/3, ม. 4-6/4 วิธีการปฏิบตั เิ พือ่ รกั ษาสิง่ แวดลอ้ ม จากสิ่งแวดล้อม 3 การผ่อนคลาย พ 4.1 กระบวนการจดั การกับอารมณ์และ 2 10 สุขภาพจติ และ ม. 4-6/1, ม. 4-6/2 ความเครยี ดทเ่ี หมาะสม สุขภาพกาย 4 การผ่อนคลาย พ 4.1 การออกกาลงั กาย การพักผ่อนและกิจกรรม 3 15 สุขภาพจิตและ ม. 4-6/3, ม. 4-6/4 นันทนาการทมี่ ีคณุ คา่ สุขภาพกาย 5 การสาธารณสขุ พ 4.1 ระบบการบรกิ ารสาธารณสุขของประเทศ 3 15 ในประเทศ ม. 4-6/3, ม. 4-6/4 ปญั หาสาธารณสขุ ท่ีสาคญั ของประเทศและ แนวทางแกไ้ ข 6 สมรรถภาพ พ.3.1 การเคลอื่ นไหวทางร่างกาย 2 10 ทางกาย ม.4-6/4 ,ม.4-6/5 การออกกาลงั พ.3.2 การเลน่ กฬี าหรอื นันทนาการ 2 10 กายและ ม.4-6/3, ม.4-6/4 นนั ทนาการ รวมทงั้ ส้นิ 20 100 เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

63 คาอธิบายรายวิชา วชิ า พ32101 (สุขศึกษา 3) กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์และอธิบายกระบวนการสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพการทางานของระบบ หายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบขับถ่าย และระบบย่อยอาหาร วางแผนดูแลสุขภาพตามภาวะ การ เจริญเติบโตและพัฒนาการของตนเองและบุคคลในครอบครัว ปฏิบัติตามแผนการพัฒนาสมรรถภาพทาง กายและสมรรถภาพทางกลไก เลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง และแก้ปัญหา เร่ืองเพศและครอบครัว ปฏิบัติตามสิทธิผู้บริโภค วิเคราะห์สาเหตุการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย ปัจจยั ทม่ี ผี ลตอ่ สขุ ภาพหรือความรนุ แรงของคนไทยและเสนอแนวทางป้องกนั โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการ ปฏิบัติ และกระบวนการกลุ่ม เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ นาหลักการ แนวคิดไปปรับปรุง ปฏิบัติในการ ดูแลรักษาและพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองละครอบครัว มีคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ในด้านความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการทางาน มีจิต สาธารณะ รักความเปน็ ไทย เพอื่ ให้มคี วามรูค้ วามเข้าใจมีทักษะในการเคล่ือนไหวกิจกรรมทางกายเหน็ คุณค่าประโยชน์ รักการ ออกกาลังกายการเล่นเกมรปู แบบการรุกการป้องกันการทางานเป็นทีมและกีฬามวี ินัยเคารพสทิ ธกิ ฎกติกา มีน้าใจนักกีฬามีจิตวิญญาณในการแข่งขันและช่ืนชมในความสุนทรียภาพของการกีฬานาไปปฏิบัติเป็น ประจาอย่างสมา่ เสมอ มาตรฐานการเรยี นรู้ พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์ ม.4-6/1 อธิบายกระบวนการสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพการทางาน ของระบบอวัยวะตา่ ง ๆ ม.4-6/2 วางแผนดแู ลสุขภาพตามภาวะ การเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของตนเองและบุคคลใน ครอบครัว พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คุณค่าตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทกั ษะในการดาเนนิ ชีวติ ม.4-6/3 เลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการป้องกัน ลดความขัดแย้งและแก้ปัญหาเร่ืองเพศและ ครอบครวั พ 3.1 เข้าใจมีทักษะในการเคลื่อนไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน่ เกม และกฬี า ม.4-6/1 วเิ คราะห์ความคิดรวบยอดเกย่ี วกับการเคล่ือนไหวรูปแบบตา่ งๆ ในการเล่นกีฬา ม.4-6/2 ใช้ความสามารถของตนเพ่อื เพม่ิ ศกั ยภาพของทมี คานงึ ถงึ ผลท่เี กิดต่อผอู้ ่ืนและสงั คม ม.4-6/3 เลน่ กฬี าไทย กฬี าสากลประเภทบคุ คล / คู่ กฬี าประเภททีมไดอ้ ย่างน้อย 1 ชนดิ พ 3.2 รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชม ในสุนทรียภาพของการ กฬี า ม.4-6/1 ออกกาลังกายและเล่นกีฬาท่ีเหมาะสมกับตนเองอย่างสม่าเสมอ และใช้ความสามารถ ของตนเองเพิ่มศักยภาพของทมี ลดความเปน็ ตัวตน คานงึ ถึงผลท่เี กิดตอ่ สงั คม เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวทิ ยาคม

64 ม.4-6/2 อธิบายและปฏิบัติเกี่ยวกับสิทธิ กฎ กติกา กลวิธีต่างๆ ในระหว่างการเล่น การ แข่งขนั กีฬากับผอู้ ่ืนและนาไปสรปุ เป็นแนวปฏิบตั แิ ละใช้ในชวี ิตประจาวันอยา่ งต่อเนอื่ ง พ 4.1 เหน็ คุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสขุ ภาพ การป้องกันโรค และการสรา้ ง เสริมสมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ ม.4-6/3 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิของผู้บรโิ ภค ม.4-6/4 วเิ คราะห์สาเหตแุ ละเสนอแนวทางการปอ้ งกนั การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย ม.4-6/7 วางแผนและปฏบิ ัติตามแผน การพัฒนาสมรรถภาพกายและสมรรถภาพกลไก รวม 11 ตัวช้ีวัด เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

65 ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ วชิ า พ32101 (สขุ ศึกษา 3) ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ประจาภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหติ ระบบยอ่ ยอาหาร และระบบขับถ่าย หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 การวางแผนดแู ลสขุ ภาพของตนเองและครอบครัว หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 ทักษะในการป้องกัน ลดความขัดแยง้ และแกป้ ัญหาเรอ่ื งเพศและครอบครัว หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 สมรรถภาพทางกาย เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

66 โครงสรา้ งรายวชิ า วชิ า พ32101 (สุขศึกษา 3) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ลาดับ ชือ่ หนว่ ย มาตรฐาน สาระสาคัญ เวลา นา้ หนัก (ชว่ั โมง) คะแนน ที่ การเรยี นรู้ การเรียนรู/้ ตัวชวี้ ดั 1 ระบบหายใจ พ 1.1 ม.4-6/1 การสรา้ งเสรมิ และดารงประสทิ ธิภาพ 5 20 ระบบไหลเวยี น การทางานของระบบต่างๆ ในร่างกาย โลหิต ระบบยอ่ ย จะช่วยให้รา่ งกายทางานได้เปน็ ปกติ อาหาร และระบบ และสง่ ผลใหม้ ีสขุ ภาพแข็งแรง ขบั ถา่ ย 2 การวางแผนดูแล พ 1.1 ม.4-6/2 การวางแผนดูแลสขุ ภาพของตนเอง 5 20 สุขภาพของตนเอง และครอบครวั ถือเป็นกจิ กรรมทม่ี ี และครอบครัว คุณคา่ ซ่งึ นาไปสู่การปฏิบัตเิ พื่อ ส่งเสรมิ สุขภาพทง้ั ของตนเองและ สมาชกิ ในครอบครวั ใหด้ ยี ง่ิ ขน้ึ และ สามารถดารงชวี ติ อย่ใู นสังคมไดอ้ ย่างมี ความสขุ 3 ทักษะในการ พ 2.1 ม.4-6/3 การเลอื กใชท้ ักษะทีเ่ หมาะสมในการ 5 25 ป้องกัน ลดความขดั แยง้ และ ปอ้ งกัน ลดความ แกป้ ญั หาเร่อื งเพศและครอบครวั จะ ขดั แยง้ และ ชว่ ยสร้างเสริมสัมพันธภาพทดี่ ตี อ่ กนั แก้ปัญหาเรื่องเพศ และครอบครวั 4 สมรรถภาพทาง พ.3.1 การเคลอื่ นไหวทางรา่ งกาย 3 20 กาย ม.4-6/1 ,ม.4-6/2 ม.4-6/3 สมรรถภาพทาง พ.3.2 การเลน่ กีฬาหรือนันทนาการ 2 15 กาย ม.4-6/1, ม.4-6/2 รวมทง้ั สิ้น 20 100 เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

67 คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รายวชิ า พ32102 (สุขศกึ ษา 4) กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ วิเคราะห์สาเหตุของการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย เพื่อหาแนวทางการป้องกันที่เหมาะสม ปฏิบัติตนตามสิทธิข้ันพ้ืนฐานของผู้บริโภค และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองผู้บริโภค เพ่ือความ ปลอดภัยและรักษาไวซ้ ่ึงสทิ ธิที่ควรไดร้ ับ โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้แบบกลุ่ม กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการวิเคราะห์ และกระบวนการ อภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาหลักการ แนวคิดไปปรับปรุงและนาไปปฏิบัติในการ ดแู ลรกั ษาสขุ ภาพ และพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตของตนเองและครอบครวั เพ่ือใหม้ คี วามรคู้ วามเข้าใจมีทกั ษะในการเคลอ่ื นไหวกจิ กรรมทางกายเห็นคณุ ค่าประโยชน์ รักการ ออกกาลังกายการเล่นเกมรูปแบบการรุกการป้องกันการทางานเป็นทีมและกีฬามีวินัยเคารพสิทธกิ ฎกติกา มีน้าใจนักกีฬามีจิตวิญญาณในการแข่งขันและชื่นชมในความสุนทรียภาพของการกีฬา นาไปปฏิบัติเป็น ประจาอยา่ งสมา่ เสมอ มาตรฐานการเรยี นรู้ พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์ ม.4-6/1 อธบิ ายกระบวนการสร้างเสรมิ และดารงประสิทธิภาพการทางาน ของระบบอวัยวะตา่ ง ๆ ม.4-6/2 วางแผนดูแลสุขภาพตามภาวะ การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของตนเองและบคุ คลใน ครอบครัว พ 2.1 เขา้ ใจและเห็นคณุ ค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมีทกั ษะในการดาเนนิ ชวี ติ ม.4-6/3 วิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมท่ีมีผลต่อพฤติกรรมทาง เพศและการดาเนินชีวติ พ 3.1 เขา้ ใจมีทกั ษะในการเคลอื่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา ม.4-6/4 แสดงการเคลือ่ นไหวได้อยา่ งสร้างสรรค์ ม.4-6/5 เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการนอกโรงเรียน และนาหลักการแนวคิดไปปรับปรุงและ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิตของตนและสังคม พ 3.2 รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชม ในสุนทรียภาพของการ กฬี า ม.4-6/3 แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดู การเล่นและการแข่งขันกีฬา ด้วยความมีน้าใจ นกั กฬี า และนาไปใชป้ ฏิบตั ิทุกโอกาส จนเปน็ บคุ ลิกภาพทีด่ ี ม.4-6/4 ร่วมกิจกรรมทางกายและเลน่ กฬี าอย่างมคี วามสขุ ชนื่ ชมในคุณค่าและความงามของการ กีฬา พ 4.1 เห็นคุณค่าและมที ักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสรา้ ง เสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ ม.4-6/3 ปฏิบตั ติ นตามสิทธิของผู้บรโิ ภค เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

68 ม.4-6/4 วเิ คราะหส์ าเหตแุ ละเสนอแนวทางการป้องกนั การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย ม.4-6/7 วางแผนและปฏิบตั ิตามแผนการพัฒนาสมรรถภาพกายและสมรรถภาพกลไก พ 5.1 ป้องกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเสี่ยงพฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยาสารเสพติดและ ความรนุ แรง ม.4-6/3 วิเคราะหป์ จั จยั ทมี่ ผี ลต่อสขุ ภาพหรือความรุนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางป้องกัน รวม 11 ตัวชี้วัด เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

69 ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ วชิ า พ31102 (สขุ ศึกษา 4) ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 ประจาภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 สิทธผิ ู้บรโิ ภค หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 การเจ็บปว่ ยและการตายของคนไทย หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 สมรรถภาพทางกายและทางกลไก หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 ปัจจัยท่ีมผี ลต่อความรนุ แรงของคนไทย หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 สมรรถภาพทางกาย เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

70 โครงสร้างรายวิชา วิชา พ32102 (สุขศึกษา 4) กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ลาดบั ช่ือหน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั เวลา น้าหนัก ท่ี การเรยี นรู้ การเรียนรู้/ (ช่วั โมง) คะแนน ตวั ช้ีวดั 1 สิทธิผู้บรโิ ภค พ 4.1 ม.4-6/3 ผู้บริโภคควรปฏิบัตติ นตามสทิ ธิขน้ั 4 20 พืน้ ฐาน และกฎหมายท่เี กี่ยวขอ้ งกับการ คุ้มครองผู้บรโิ ภคเพอื่ ความปลอดภยั และ รักษาไวซ้ ึ่งสิทธทิ ีค่ วรจะไดร้ บั 2 การเจ็บป่วยและ พ 4.1 ม.4-6/4 การวเิ คราะหส์ าเหตขุ องการเจ็บปว่ ยและ 4 20 การตายของ การตายของคนไทย จะชว่ ยให้สามารถ คนไทย หาแนวทางการป้องกัน ทเ่ี หมาะสมได้ 3 สมรรถภาพ พ 4.1 ม.4-6/7 การรจู้ ักวางแผนดแู ลสขุ ภาพและปฏิบตั ิ 4 20 ทางกายและ ตามแผน จะช่วยใหก้ ารพฒั นา ทางกลไก สมรรถภาพทางกายและทางกลไกบรรลุ สคู่ วามสาเรจ็ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ซึ่งจะสง่ ผลใหร้ ่างกายแขง็ แรงและมี สุขภาพท่ดี ี 4 ปัจจัยทีม่ ผี ล พ 5.1 ม.4-6/3 การวิเคราะห์ปัจจยั ทีม่ ีผลต่อสุขภาพ 4 20 ตอ่ ความรนุ แรง หรอื ความรุนแรงของคนไทย จะชว่ ยให้ ของคนไทย สามารถหาแนวทางในการป้องกนั ที่ดี และแก้ไขปญั หาความรุนแรงในสังคม ให้ลดและยตุ ิปญั หาความรุนแรงท่ีอาจ เกิดขน้ึ ตลอดจนปรับเปลย่ี นพฤตกิ รรม การใช้ความรุนแรงของคนไทยเพือ่ สร้าง สมั พนั ธภาพทีด่ ใี นสงั คม 5 สมรรถภาพ พ.3.1 การเคลือ่ นไหวทางร่างกาย 2 10 ทางกาย ม.4-6/4 ,ม.4-6/5 การออกกาลังกาย พ.3.2 การเล่นกีฬาหรอื นันทนาการ 2 10 และนันทนาการ ม.4-6/3, ม.4-6/4 รวมทงั้ สิน้ 20 100 เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

71 คาอธบิ ายรายวชิ า วชิ า พ33101 (สุขศึกษา 5) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ………………………………………………………………………………………………………… ศึกษากระบวนการสร้างดารงประสิทธิภาพการทางานของระบบประสาท ระบบสืบพันธ์ และ ระบบต่อมไรท่อ ศึกษาสาเหตุของความขัดแย้ง ผลกระทบท่ีเกิดจากความขัดแย้งระหว่างนักเรียนหรือ เยาวชนในชุมชน แนวทางในการแก้ปญั หาทีอ่ าจจะเกดิ จากความขัดแย้งของนักเรียนหรือเยาวชนในชมุ ชน โดยมีการสงั เกต อธบิ าย นาเสนอ วเิ คราะห์ สืบค้นโดยเน้นการปฏบิ ตั ิและกระบวนการกลุ่ม เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าสามารถนาไปใช้ในการรักษาสุขภาพ ตนเองและปรับใช้ใหเ้ กิดประโยชนไ์ ดใ้ นชวี ิตประจาวัน เพอ่ื ให้มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจมีทักษะในการเคล่ือนไหวกิจกรรมทางกายเห็นคุณคา่ ประโยชน์ รกั การออกกาลงั กายการเล่นเกมรปู แบบการรุกการป้องกนั การทางานเปน็ ทีมและกีฬามีวินยั เคารพ สิทธกิ ฎกตกิ ามีนา้ ใจนกั กีฬามีจิตวิญญาณในการแขง่ ขันและชนื่ ชมในความสนุ ทรยี ภาพของการกีฬา นาไปปฏิบตั เิ ปน็ ประจาอย่างสมา่ เสมอ มาตรฐานและตัวชว้ี ัด พ 1.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ ม.4-6/1 อธิบายกระบวนการสร้างเสรมิ และดารงประสิทธิภาพการทางาน ของระบบอวยั วะตา่ ง ๆ ม.4-6/2 วางแผนดแู ลสุขภาพตามภาวะ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของตนเองและบคุ คลใน ครอบครวั พ 2.1 เขา้ ใจและเห็นคุณคา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทกั ษะในการดาเนินชวี ิต ม.4-6/1 วิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมที่มีผลต่อพฤติกรรมทาง เพศและการดาเนินชีวติ ม.4-6/2 วิเคราะหค์ ่านยิ มในเร่ืองเพศ ตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรม อืน่ ๆ ม.4-6/3 เลือกใช้ทักษะท่ีเหมาะสมในการป้องกัน ลดความขัดแย้งและแก้ปัญหาเร่ืองเพศและ ครอบครวั ม.4-6/4 วิเคราะหส์ าเหตแุ ละผลของความขัดแยง้ ท่ีอาจเกิดขน้ึ ระหว่างนักเรียน หรือเยาวชน ในชุมชน และเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา พ 3.1 เข้าใจมีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และกีฬา ม.4-6/1 วเิ คราะหค์ วามคดิ รวบยอดเก่ยี วกบั การเคลอ่ื นไหวรปู แบบตา่ งๆ ในการเลน่ กีฬา ม.4-6/2 ใชค้ วามสามารถของตนเพ่ือเพ่มิ ศักยภาพของทมี คานึงถึงผลทเ่ี กดิ ต่อผอู้ น่ื และสงั คม ม.4-6/3 เลน่ กีฬาไทย กีฬาสากลประเภทบุคคล / คู่ กีฬาประเภททมี ไดอ้ ย่างน้อย 1 ชนิด พ 3.2 รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี า้ ใจนักกีฬา มจี ิตวิญญาณในการแขง่ ขัน และช่นื ชม ในสุนทรียภาพของการกฬี า ม.4-6/1 ออกกาลังกายและเล่นกีฬาที่เหมาะสมกับตนเองอย่างสม่าเสมอ และใช้ความสามารถ ของตนเองเพิม่ ศักยภาพของทีม ลดความเปน็ ตัวตน คานงึ ถึงผลที่เกิดตอ่ สงั คม ม.4-6/2 อธิบายและปฏิบัติเก่ียวกับสิทธิ กฎ กติกา กลวิธีต่างๆ ในระหว่างการเล่น การ แข่งขันกีฬากับผู้อนื่ และนาไปสรปุ เป็นแนวปฏบิ ัตแิ ละใช้ในชีวติ ประจาวันอยา่ งต่อเนอื่ ง รวม 11 ตัวช้ีวัด เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

72 ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ วชิ า พ33101 (สุขศกึ ษา5) ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ประจาภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการมนุษย์ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 ชวี ติ และครอบครวั หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 3 สมรรถภาพทางกาย เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

73 โครงสร้างรายวชิ า วชิ า พ33101 (สุขศึกษา5) กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ลาดับ ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระสาคญั เวลา คะแนน (ชวั่ โมง) (100) ที่ เรียนรู้ การเรยี นร/ู้ ตัวชี้วัด 1 การเจรญิ เติบโต พ 1.1 กระบวนการสร้างเสรมิ และดารง 7 35 และพัฒนาการ ม.4- 6/1 ประสิทธภิ าพการทางานของระบบ ม.4- 6/2 ประสาท ระบบสืบพันธ์ ระบบตอ่ มไร้ ท่อ - การทางานของระบบอวัยวะตา่ งๆ - การสรา้ งเสรมิ และดารงประสทิ ธภิ าพ ของอวยั วะตา่ งๆ (อาหาร การออก กาลงั กาย นันทนาการ การตรวจ สขุ ภาพ ฯลฯ) 2 ชวี ติ และครอบครวั พ 2.1 ม.4- 6/1 อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม 7 35 ม.4- 6/2 ม.4- 6/3 และวัฒนธรรมทม่ี ีต่อพฤตกิ รรมทางเพศ ม.4- 6/4 และการดาเนนิ ชวี ิต 3 สมรรถภาพทาง พ.3.1 การเคลือ่ นไหวทางร่างกาย 3 15 กาย ม.4-6/1 ,ม.4-6/2 ม.4-6/3 สมรรถภาพทาง พ.3.2 การเล่นกฬี าหรือนันทนาการ 3 15 กาย ม.4-6/1, ม.4-6/2 20 100 รวมทง้ั ส้ิน เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

74 คาอธบิ ายรายวิชา วชิ า พ33102 (สุขศึกษา6) กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ศึกษาและมีส่วนร่วมในการส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพของบุคคลในชุมชนการวางแผนพัฒนา สมรรถภาพร่างกายและสมรรถภาพทางกลไก มีทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการท่ีเส่ียงต่อ สขุ ภาพและความรุนแรง วธิ กี ารช่วยฟ้ืนคนื ชพี อย่างถกู วิธี โดยมีการสังเกต อธิบาย นาเสนอ วิเคราะห์ สืบค้นโดยเน้นการปฏิบัติและกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าสามารถนาไปใช้ในการรักษาสุขภาพตนเองและ ปรับใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์ไดใ้ นชวี ติ ประจาวัน เพื่อให้มีความรคู้ วามเข้าใจมที ักษะในการเคล่ือนไหวกิจกรรมทางกายเห็นคุณค่าประโยชน์รักการ ออกกาลังกายการเล่นเกมรปู แบบการรุกการป้องกันการทางานเปน็ ทีมและกีฬามีวินัยเคารพสิทธิกฎกติกา มีน้าใจนักกีฬามีจิตวิญญาณในการแข่งขันและช่ืนชมในความสุนทรียภาพของการกีฬานาไปปฏิบัติเป็น ประจาอยา่ งสม่าเสมอ มาตรฐานและตวั ชีว้ ดั พ 3.1 เขา้ ใจมีทกั ษะในการเคลือ่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และกีฬา ม.4-6/4 แสดงการเคล่อื นไหวได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ ม.4-6/5 เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการนอกโรงเรียน และนาหลักการแนวคิดไปปรับปรุงและ พัฒนาคุณภาพชวี ิตของตนและสงั คม พ 3.2 รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มนี า้ ใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขง่ ขัน และช่นื ชม ในสนุ ทรยี ภาพของการกฬี า ม.4-6/3 แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดู การเล่นและการแข่งขันกีฬา ด้วยความมีน้าใจ นักกีฬา และนาไปใชป้ ฏิบตั ทิ กุ โอกาส จนเป็นบุคลกิ ภาพท่ดี ี ม.4-6/4 ร่วมกจิ กรรมทางกายและเล่นกฬี าอย่างมีความสุข ชื่นชมในคณุ คา่ และความงามของการกีฬา พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสร้าง เสริมสมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ ม.4-6/6 มีสว่ นรว่ มในการสง่ เสรมิ และพัฒนาสขุ ภาพของบุคคลในชุมชน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสรา้ งเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปอ้ งกันโรค และการสรา้ ง เสริมสมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ ม.4-6/7 วางแผนและปฏิบตั ติ ามแผน การพัฒนาสมรรถภาพกายและสมรรถภาพกลไก พ 5.1 ปอ้ งกนั และหลีกเลีย่ งปจั จัยเสย่ี ง พฤติกรรมเสยี่ งต่อสุขภาพ อุบัตเิ หตุ การใชย้ า สารเสพติด และ ความรนุ แรง ม.4-6/6 ใช้ทกั ษะการตัดสินใจแก้ปญั หาในสถานการณ์ทีเ่ สี่ยงต่อสขุ ภาพและความรนุ แรง พ 5.1 ป้องกนั และหลกี เลี่ยงปจั จัยเส่ยี ง พฤตกิ รรมเสย่ี งต่อสุขภาพ อุบัตเิ หตุ การใช้ยา สารเสพติด และ ความรนุ แรง ม.4-6/7 แสดงวิธีการชว่ ยฟน้ื คนื ชพี อย่างถูกวิธี รวม 8 ตวั ชวี้ ัด เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

75 ช่อื หน่วยการเรียนรู้ วชิ า พ33102 (สุขศกึ ษา 6) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ประจาภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง/ภาคเรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 การสรา้ งเสริมสุขภาพ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 การป้องกนั โรค หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 สมรรถภาพทางกาย เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

76 โครงสร้างรายวชิ า วชิ า พ33102 (สุขศึกษา 6) กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ภาคเรียนที่ 2 เวลา/ภาคเรยี น 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ ลาดับ ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสาคัญ เวลา คะแนน ที่ การเรยี นรู้ การเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ัด (ชว่ั โมง) (100) 1 การสร้างเสรมิ พ 4.1 ม4-6/6 -การมสี ว่ นรว่ มในการส่งเสรมิ และพัฒนา 8 40 สขุ ภาพและการ ม.4-6/7 สุขภาพของบคุ คลในชมุ ชน ป้องกันโรค -การวางแผนพัฒนาสมรรถภาพทางกาย และสมรรถภาพกลไก 2 ความปลอดภัยใน พ 5.1 ม.4-6/6 -ทักษะการตดั สินใจแก้ปญั หาใน 8 40 ชีวิต ม. 4-6/7 สถานการณท์ ีเ่ สย่ี งต่อสขุ ภาพ -ทกั ษะการตดั สินใจแกป้ ญั หาใน สถานการณท์ เ่ี สย่ี งต่อสขุ ภาพ 3 สมรรถภาพ พ.3.1 การเคลือ่ นไหวทางร่างกาย 2 10 ทางกาย ม.4-6/4 ,ม.4-6/5 การออกกาลงั กาย พ.3.2 การเล่นกฬี าหรือนันทนาการ 2 10 และนันทนาการ ม.4-6/3, ม.4-6/4 รวมทั้งสนิ้ 20 100 เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

77 การจดั ทาโครงสร้างรายวิชาสาระเพ่ิมเติมกลุ่มสาระสขุ ศึกษาและพลศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ระดับชน้ั ชือ่ วชิ า ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 รายวิชา นก./ชม/ภาค ชื่อวชิ า รายวิชา นก./ชม/ภาค มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ฟตุ บอล 1 พ 31201 0.5:20 ฟุตบอล 2 พ 31202 0.5:20 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 พ 32201 0.5:20 บาสเกตบอล พ 32202 0.5:20 มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 วอลเลยบ์ อล พ 33201 0.5:20 แบดมินตัน พ 33202 0.5:20 เทเบิล เทนนสิ ระดับชัน้ ชอ่ื วชิ า รายวชิ า นก./ชม/ภาค ตะกรอ้ พ 30201 0.5:20 มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ฟตุ ซอล พ 30202 0.5:20 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 เปตอง พ 30203 0.5:20 มัธยมศึกษาปที ี่ 6 เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

78 คาอธิบายรายวชิ า วิชา พ22201 (ฟตุ บอล 1) ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง / ภาคเรียน จานวน 0.5 หนว่ ยกติ .................................................................................. .......................... ศึกษาพัฒนาการเก่ียวกับกีฬาฟุตบอลและฝึกทักษะการบริหารร่างกาย ทักษะการเคล่ือนไหว พ้ืนฐานตลอดการฝึกทักษะกีฬาฟุตบอลอย่างมีระบบ โดยเน้นพัฒนาการตามศักยภาพของแต่ละบุคคล เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจและหาแนวทางในการเสริมสร้างสมรรถภาพท้ัง ทางด้านร่างกายและจิตใจ ตนเอง อีกท้ังมีคุณธรรม จริยธรรมท่ีดี การมีน้าใจเป็นนักกีฬา เห็นคุณค่าของกีฬาฟุตบอลและนา กระบวนการเรียนร้ไู ปประยกุ ต์ใช้ให้เกิดประโยชนต์ ่อตนเองและสว่ นรวม ให้มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจกรรมกายบริหาร การออกกาลังกายด้วยกิจกรรม ฟุตบอลใน เร่ืองทักษะการสร้างความคุ้นเคย การเคล่ือนไหว การเลี้ยง รับ ส่ง โหม่ง ควบคุม ยิงประตู และเล่นทีม หรืออาจนากิจกรรมพลศึกษาที่มีคุณค่าเท่าเทียมกับฟุตบอล มาทดแทนตามความเหมาะสม พร้อมกับให้ ผู้เรียนรู้การป้องกัน การแก้ไข การเสริมสร้างสุขภาพ เพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกกาลังกายท่ี ถูกต้อง มี ทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและจิต มีระเบียบวินัย เห็นคุณค่าและปฏิบัติในชีวิตประจาวันจัดการเรียนรู้ โดยการฝึกปฏิบัติจริง เพ่ือผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการในการเรียนและการฝึกปฏิบัติจริง การนาความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่างๆ และนาไปใช้อย่างสร้างสรรค์ในชีวิตประจาวัน รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มีความ รับผิดชอบ มีความเพียรพยายามและมีวิจารณญาณ ใช้การวัดผลและการประเมินผลอย่างหลากหลาย ประเมินตามสภาพความเป็นจริง ครอบคลุมความเป็นจริงทักษะทั้งด้านความรู้ กระบวนการคุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยม ผลการเรียนรู้ 1. วเิ คราะห์ความคิดรวบยอดเกีย่ วกับการเคลื่อนไหวรปู แบบตา่ งๆ ในการเล่นกีฬาฟตุ บอล 2. ใชค้ วามสามารถของตนเพื่อเพ่ิมศกั ยภาพของทีม คานงึ ถึงผลทเ่ี กิดต่อผ้อู ่ืน และสงั คม 3. แสดงการเคลอื่ นไหวและทักษะการเลน่ ฟุตบอลได้อยา่ งถกู ต้อง 4. อธิบายและปฏบิ ตั เิ กย่ี วกับสิทธิ กฎ กตกิ า กลวธิ ีต่างๆ ในระหวา่ งการเลน่ การแข่งขนั กฬี า ฟตุ บอลกบั ผู้อื่น และนาไปสรุปเป็นแนวปฏบิ ตั ิและใช้ในชีวิตประจาวันอยา่ งต่อเน่ือง 5. แสดงออกถงึ การมีมารยาท ในการดู การเล่นและการแข่งขนั กีฬาฟุตบอล ด้วยความมีนา้ ใจ นกั กีฬา และนาไปใช้ ปฏบิ ัติทุกโอกาส จนเป็นบคุ ลิกภาพท่ีดี 6. ร่วมกิจกรรมทางกายและเลน่ กีฬาฟตุ บอลอย่างมีความสุข 7. ช่นื ชมในคณุ ค่าและความงามของการกีฬา รวม 7 ผลการเรยี นรู้ เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

79 โครงสรา้ งรายวชิ า ลาดับ ชอ่ื หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน ท่ี การเรียนรู้ (ช่ัวโมง) (100) 1 การบรหิ าร 1. วเิ คราะห์ความคดิ รวบ หลกั การเพ่มิ พูนความสามารถ 8 40 ร่างกายเบือ้ งตน้ ยอดเกยี่ วกับการ ในการเคลอื่ นไหวทใ่ี ช้ทักษะ และ เคลอื่ นไหวรูปแบบตา่ งๆ กลไกและทักษะพน้ื ฐานท่ี ประวตั ิ กฎกติกา ในการเลน่ กีฬาฟตุ บอล นาไปสกู่ ารพฒั นาทกั ษะการ กีฬาฟตุ บอล 4. อธิบายและปฏบิ ตั ิ เลน่ กฬี า ประวัตคิ วามเปน็ มา ความรู้ท่ัวไป เกยี่ วกบั สิทธิ กฎ กตกิ า ของ ฟุตบอล ประโยชน์ ประวัตคิ วาม กลวธิ ีต่างๆ ในระหว่างการ การเล่นกีฬา ฟุตบอล ได้ เป็นมา เลน่ การแข่งขนั กฬี า มารยาทการเปน็ ผู้เลน ผูด้ ทู ีด่ ี ประโยชน์ การ ฟุตบอลกับผอู้ น่ื และนาไป ได้ เปน็ ผู้เล่นผดู้ ทู ่ีดี สรุปเป็นแนวปฏิบัติและใช้ กฬี า ฟตุ บอล ในชวี ิตประจาวันอย่าง ตอ่ เนอ่ื ง 2 ทกั ษะพื้นฐาน 2 . ใชค้ วามสามารถของตน ทักษะเบือ้ งตน้ การรบั -ส่ง บอล 10 40 การเล่นกีฬา เพ่อื เพิม่ ศกั ยภาพของทมี ทักษะเบอ้ื งต้นการกระโหมง่ บอล ฟุตบอล คานึงถงึ ผลท่เี กิดต่อผู้อนื่ ทักษะเบอื้ งตน้ การการควบคมุ ลกู และสงั คม บอลทักษะเบ้ืองต้นการยิงประตู 3. แสดงการเคลือ่ นไหว ทกั ษะเบื้องต้นการเล่นเปน็ ทมี และทักษะการเล่นฟตุ บอล ไดอ้ ย่างถูกต้อง 5. แสดงออกถึงการมี มารยาท ในการดู การเลน่ และการแข่งขนั กีฬา ฟุตบอล ดว้ ยความมีน้าใจ นกั กีฬา และนาไปใช้ ปฏบิ ัติทกุ โอกาส จนเปน็ บุคลิกภาพที่ดี 6. ร่วมกจิ กรรมทางกาย และเลน่ กฬี าฟตุ บอลอย่าง มีความสขุ ช่นื ชมในคณุ คา่ และความงามของการกฬี า รวมคะแนนหน่วย 80 สอบปฏบิ ตั ิ ปลายภาคเรียน 2 20 รวมทงั้ สน้ิ 18 100 เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

80 คาอธิบายรายวชิ า วชิ า พ31202 (ฟุตบอล 2) ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 กลุ่มสาระสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรยี น จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ............................................................................................................ ศึกษา ลักษณะและธรรมชาติของกีฬาฟุตบอล กติกา มารยาท วิธีการเล่น การเคล่ือนไหว การ ออกกาลังกายด้วยการเล่นกีฬาฟุตบอล ฝึกปฏิบัติเก่ียวกับการเคล่ือนไหวร่างกายในการออกกาลังกาย ทกั ษะการเลน่ กฬี าประเภททมี ตามกติกาการแขง่ ขัน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และเห็นคุณค่าของสุขภาพ สมรรถภาพ ความปลอดภัยในการเล่น กีฬาฟุตบอลของตนเองและของผู้อ่ืน สามารถออกกาลังกายและเล่นกีฬาฟุตบอลเพื่อนาไปใช้ออกกาลัง กายในชวี ติ ประจาวันและเผยแพร่ความรใู้ ห้กับผู้อ่นื ได้ ผลการเรียนรู้ 1. แสดงการเคลอ่ื นไหวและทักษะการเล่นฟตุ บอลได้อยา่ งถูกต้อง 2. อธิบายและปฏิบัติเกี่ยวกับสิทธิ กฎ กติกา กลวิธีต่างๆ ในระหว่างการเล่น การแข่งขันกฬี า ฟตุ บอลกบั ผู้อนื่ และนาไปสรปุ เป็นแนวปฏบิ ตั แิ ละใช้ในชวี ติ ประจาวันอย่างตอ่ เนอื่ ง 3. แสดงออกถึงการมีมารยาท ในการดู การเล่นและการแข่งขันกีฬาฟุตบอล ด้วยความมีน้าใจ นกั กฬี า และนาไปใช้ ปฏบิ ัติทุกโอกาส จนเปน็ บคุ ลิกภาพท่ีดี 4. จัดการแขง่ ขันและร่วมตัดสินกีฬาฟุตบอลได้อย่างถูกต้อง 5. ร่วมกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬาฟุตบอลอย่างมีความสุข ชื่นชมในคุณค่าและความงามของ การกีฬา รวม 5 ผลการเรยี นรู้ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

81 โครงสรา้ งรายวชิ า ลาดบั ชอ่ื หนว่ ยการ ผลการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน ท่ี เรียนรู้ (ช่ัวโมง) (100) 1 ความรู้และ 1. แสดงการเคลื่อนไหวและ การบรหิ ารร่างกาย 10 40 ทกั ษะการ ทักษะการเลน่ ฟตุ บอลได้อยา่ ง การทรงตวั และการ เลน่ กีฬา ฟุตบอล ถูกตอ้ ง เคลือ่ นไหวเบอ้ื งต้น 2. อธิบายและปฏบิ ัตเิ กย่ี วกบั สิทธิ ผู้เล่น ผู้ดูท่ดี ีกีฬา ฟตุ บอล กฎ กตกิ า กลวิธีต่างๆ ใน ทักษะพ้ืนฐานการเลยี้ งลูก ระหวา่ งการเล่น การแขง่ ขนั กีฬา บอล ฟตุ บอลกบั ผู้อื่น และนาไปสรุป ทักษะพน้ื ฐานการรับ-สง่ เปน็ แนวปฏบิ ตั แิ ละใชใ้ น บอล ชีวิตประจาวันอย่างต่อเนอ่ื ง ทกั ษะพนื้ ฐานการกระโหมง่ 3. แสดงออกถึงการมมี ารยาท บอล ในการดู การเลน่ และการแข่งขนั ทกั ษะพื้นฐานการควบคุมลกู กฬี าฟุตบอล ด้วยความมนี ้าใจ บอล นกั กฬี า และนาไปใช้ ปฏบิ ัตทิ ุก ทกั ษะพืน้ ฐานการยิงประตู โอกาส จนเปน็ บุคลกิ ภาพที่ดี การจดั การ 4. จัดการแขง่ ขันและรว่ มตดั สิน ทกั ษะพนื้ ฐานการเลน่ เป็น 8 40 แขง่ ขนั กฬี า กีฬาฟตุ บอลได้อย่างถูกต้อง ทมี ฟุตบอล การจดั การแขง่ ขันกีฬา 5. รว่ มกิจกรรมทางกายและ ฟตุ บอล เลน่ กีฬาฟตุ บอลอย่างมีความสุข ช่ืนชมในคุณค่าและความงามของ การกฬี า สอบปฏิบัติ ปลายภาคเรยี น รวมคะแนนหน่วย 18 80 รวมท้งั ส้นิ 2 20 20 100 เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขุนตาลวทิ ยาคม

82 คาอธบิ ายรายวิชา รายวชิ า พ32202 (บาสเกตบอล) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 กลมุ่ สาระสุขศึกษาและพลศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง / ภาคเรยี น จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ............................................................................................................ ศึกษาหลักการเกย่ี วกับกฬี าบาสเกตบอล ฝึกทกั ษะการบริหารร่างกาย การเคลือ่ นไหว พื้นฐาน และการเล่นกีฬาบาสเกตบอลตามลาดับข้ันตอน โดยเน้นพัฒนาการตามศักยภาพของแต่ละ บคุ คล เพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจแนวทาง และมกี ารเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพของตนเอง มีคณุ ธรรม และเหน็ คุณค่าของกฬี าบาสเกตบอล และนาไปประยกุ ตใ์ ห้เปน็ ประโยชน์แก่ ตนเองและส่วนรวมให้มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจกรรมกายบริหาร การออกกาลังกายด้วยกิจกรรม บาสเกตบอลในเร่ือง กติกา มารยาท การส่งลูก การรับลูก การเลย้ี งลูก การยิงประตู การรับลูกกระดอน จากแป้นต่างๆ วิธีการเล่นในตาแหน่งต่างๆ ท้ังในขณะเป็นผู้เล่นฝ่ายรับและฝ่ายรุก การเล่นเป็นทีมและ อน่ื ๆ อย่างถูกต้องปลอดภัยและสนุกสนาน หรืออาจนาไปสู่กิจกรรมพลศึกษาอ่ืนๆ ที่มีคุณค่าเท่าเทียมกับ บาสเกตบอลมาแทนตามความเหมาะสม พร้อมกับให้เรียนรู้การป้องกันการแก้ไข การเสริมสร้างสุขภาพ เพ่ือให้รู้หลักและวิธีการออกกาลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มสี มรรถภาพทางกายและจติ มีระเบียบวินัย เห็น คุณค่า และนาไปปฏิบตั ิใช้ในชวี ิตประจาวนั จดั การเรยี นรู้โดยการฝกึ ปฏบิ ัติจริง เพื่อผู้เรยี นเกดิ ทกั ษะกระบวนการในการเรยี น และการฝึกปฏิบัตจิ ริง การนาความรู้ความคิด ทักษะกระบวนการไปใช้ในการเรียนรสู้ ่ิงต่างๆ และนาไปใช้ อย่างสร้างสรรคใ์ นชีวิตประจาวัน รวมท้ังมีเจตคติท่ีดตี ่อกิจกรรมการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา สามารถ ทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มีความรับผิดชอบ มีความเพียรพยายามและมีวิจารณญาณ ใช้การวัดผลและการ ประเมินผลอย่างหลากหลาย ประเมินตามสภาพความเป็นจริง ครอบคลุมความเป็นจริงทักษะ ท้ังด้าน ความรู้ กระบวนการคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นยิ ม ผลการเรยี นรู้ 1. บอกหลักการเพ่ิมพูนความสามารถในการเคลื่อนไหวท่ีใช้ทักษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานที่นาไปสู่ การพฒั นาทักษะการเลน่ กฬี าบาสกเกตบอลได้ 2. สามารถบอกบอกประวัติความเป็นมาของ บาสเกตบอล และประโยชน์การเล่นกีฬา บาสเกตบอล ได้ 3. มีความสามารถบอกมารยาทการเปน็ ผู้เลน ผ้ดู ทู ี่ดีได้ 4. แสดงออกด้านทักษะการส่งลูกสองมือระดับอก การส่งลูกสองมือเหนือศีรษะ การส่งลูกมือ เดียวเหนือไหล่ การส่งลูกกระดอนและการรบั ลูกกระดอนการยิงประตู การรุกการรบั แบบตัวตอ่ ตัว การรุก การรับแบบตัง้ โซนได้อย่างถูกตอ้ ง 5. มีส่วนร่วมในการแข่งขันเป็นทมี อย่างถกู ต้อง รวม 5 ผลการเรียนรู้ เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

83 โครงสรา้ งรายวิชา ลาดบั ชอ่ื หนว่ ยการ ผลการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน ที่ เรียนรู้ (ชัว่ โมง) (100) 1 การบรหิ าร 1. บอกหลกั การเพม่ิ พนู หลักการเพิ่มพูนความสามารถ 6 20 รา่ งกาย ความสามารถในการ ในการเคล่ือนไหวท่ีใช้ทักษะ 20 เคล่ือนไหวที่ใช้ทักษะกลไก กลไกและทักษะพ้นื ฐานท่ี 20 และทกั ษะพนื้ ฐานทน่ี าไปสู่ นาไปสกู่ ารพฒั นาทักษะการ 20 80 การพฒั นา ทักษะการเลน่ เลน่ กีฬา 20 100 กฬี าบาสกเกตบอลได้ 2 ความรูท้ ว่ั ไป 2. สามารถบอกบอก ประวตั คิ วามเปน็ มาของ 4 ประวตั คิ วาม ประวัตคิ วามเปน็ มาของ บาสเกตบอล เปน็ มา ประโยชน์ บาสเกตบอล และประโยชน์ ประโยชนก์ ารเล่นกีฬา กตกิ าบาสเกตบอล การเล่นกฬี า บาสเกตบอล บาสเกตบอล มารยาทการ ได้ เป็นผู้เลน ผดู้ ทู ดี่ ี ได้ 3. มีความสามารถบอก กตกิ ามารยาทการเปน็ ผูเ้ ลน ผ้ดู ูทดี่ ี ได้ 3 ทักษะพ้ืนฐาน 4. แสดงออกดา้ นทกั ษะ ปฏบิ ตั ทิ ักษะเบอ้ื งต้นการรับ 4 การเล่นกีฬา การส่งลกู สองมอื ระดบั อก ลกู บาสเกตบอล การสง่ ลกู สองมือเหนือศีรษะ การสง่ ลกู สองมอื ระดับอก การสง่ ลกู มือเดียวเหนอื ไหล่ การส่งลูกสองมอื เหนือศรี ษะ การส่งลูกกระดอนและการ การส่งลกู มือเดยี วเหนือไหล่ รบั ลกู กระดอนการยงิ ประตู การส่งลูกกระดอนและการ การรกุ การรบั แบบตัวตอ่ ตัว รบั ลูกกระดอน ทักษะการ การรุก การรบั แบบตั้งโซน ยงิ ประตู การรกุ การรับแบบ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ตวั ตอ่ ตัว การรกุ การรับแบบ ตัง้ โซน 4 การเล่นเปน็ 5. มสี ่วนรว่ มในการแขง่ ขนั ทกั ษะการเลน่ ทมี 6 ทีม เป็นทีมอยา่ งถกู ตอ้ ง รวมคะแนนหนว่ ย 18 สอบปฏิบัตปิ ลายภาคเรียน 2 รวมทงั้ สิ้น 20 เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

84 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า พ32202 (วอลเลย์บอล) ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 กลุ่มสาระสุขศกึ ษาและพลศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ............................................................................................................ ศึกษาพัฒนาการเกย่ี วกับกฬี าวอลเลยบ์ อลและฝกึ ทักษะการบริหารรา่ งกาย ทักษะการเคล่อื นไหว พนื้ ฐานตลอดการฝึกทกั ษะกีฬาวอลเลย์บอลอย่างมรี ะบบ โดยเน้นพัฒนาการตามศักยภาพของแตล่ ะบุคคล เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจและหาแนวทางในการเสริมสร้างสมรรถภาพท้ังทางด้านร่างกายและจิตใ จ ตนเอง อีกท้ังมีคุณธรรม จริยธรรมท่ีดี การมีน้าใจเป็นนักกีฬา เห็นคุณค่าของกีฬาวอลเลย์บอลและนา กระบวนการเรยี นรไู้ ปประยกุ ต์ใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ตอ่ ตนเองและส่วนรวม ให้ มี ส่ ว น ร่ ว ม แ ล ะ ป ฏิ บั ติ จ ริ ง ใน กิ จ ก ร ร ม ก า ย บ ริ ห า ร ก า ร อ อ ก ก า ลั ง ก า ย ด้ ว ย ก า ร เล่ น กี ฬ า วอลเลย์บอล ในเรื่องทักษะการเล่นลูกสองมือล่าง ลูกแตะชู การส่งลูก การรับลูก การต้ังลูก การตบลูก วธิ ีการเล่นในตาแหน่งต่าง ๆ ทั้งในการเป็นผู้เล่น ฝา่ ยส่งลกู และฝ่ายรับลูก กติกา มารยาท วิธีเล่น การ เคล่ือนไหว การออกกาลังกายด้วยการเล่นกีฬาวอลเลย์บอล ฝึกปฏิบตั ิเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายใน การออกกาลังกาย ทกั ษะการเลน่ กีฬาประเภททมี และอน่ื ๆ อย่างถูกตอ้ ง ปลอดภยั และสนุกสนาน หรือ อาจนากิจกรรมพลศึกษาที่มีคุณค่าเท่าเทียมกับวอลเลย์บอล มาทดแทนตามความเหมาะสม พร้อมกับให้ ผู้เรียนรู้การป้องกัน การแก้ไข การเสริมสร้างสุขภาพ เพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกกาลังกายท่ี ถูกต้อง มี ทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและจิต มรี ะเบยี บวนิ ัย เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ัติในชีวิตประจาวัน จัดการเรียนรู้โดยการฝึกปฏิบัติจริง เพื่อผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการในการเรียนและการฝึก ปฏิบัติจริง การนาความรู้ความคิด ทักษะกระบวนการไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่างๆ และนาไปใช้อย่าง สร้างสรรค์ในชีวิต ประจาวัน รวมท้ังมีเจตคติท่ีดีต่อกิจกรรมการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา สามารถ ทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มีความรับผิดชอบ มีความเพียรพยายามและมีวิจารณญาณ ใช้การวัดผลและการ ประเมินผลอย่างหลากหลาย ประเมินตามสภาพความเป็นจริง ครอบคลุมทักษะทั้งด้านความรู้ กระบวนการคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยม ผลการเรียนรู้ 1. บอกหลักการเพิ่มพูนความสามารถในการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานท่ีนาไปสู่ การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้ 2. สามารถบอกบอกประวัติความเป็นมาของกีฬาวอลเลย์บอล และประโยชน์การเล่นกีฬา บาสเกตบอล ได้ 3. มคี วามสามารถบอกกตกิ า มารยาทการเปน็ ผ้เู ลน ผูด้ ทู ่ีดี ได้ 4. แสดงออกด้านทักษะการเล่นลกู สองมอื ล่าง การเล่นลูกแตะชู การกระโดดตบลูกวอลเลยบ์ อล การสกดั กัน้ ลูกบอลเหนอื ตาขา่ ย การเสิรฟ์ ลกู วอลเลยบ์ อล 5. มสี ่วนรว่ มในการแข่งขันเปน็ ทีมอย่างถูกตอ้ ง รวม 5 ผลการเรียนรู้ เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวทิ ยาคม

85 โครงสร้างรายวิชา ลาดบั ชื่อหนว่ ยการ ผลการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน ท่ี เรียนรู้ (ช่วั โมง) (100) 1 การบรหิ าร 1. บอกหลักการเพม่ิ พูน หลักการเพ่มิ พนู ความสามารถ 6 20 รา่ งกาย ความสามารถในการ ในการเคลอื่ นไหวทใี่ ช้ทักษะ 4 20 เคล่อื นไหวทใี่ ชท้ กั ษะกลไก กลไกและทกั ษะพ้นื ฐานที่ 4 20 และทักษะพ้ืนฐานทน่ี าไปสู่ นาไปสกู่ ารพัฒนาทกั ษะการ 6 20 การพัฒนา ทักษะการเลน่ เลน่ กฬี า กีฬาวอลเลย์บอลได้ 2 ความรู้ท่วั ไป 2. สามารถบอกบอก ประวตั ิความเปน็ มาของ ประวัติความ ประวตั คิ วามเป็นมาของ บาสเกตบอล เปน็ มา ประโยชน์ และประโยชน์การเลน่ กีฬา ประโยชนก์ ารเล่นกีฬา กตกิ าวอลเลยบ์ อล วอลเลย์ บอลได้ บาสเกตบอล มารยาทการ 3. มคี วามสามารถบอก เปน็ ผเู้ ลน ผดู้ ทู ่ีดี ได้ กตกิ ามารยาทการเป็นผู้เลน ผูด้ ูท่ดี ี ได้ 3 ทักษะพื้นฐาน 4. แสดงออกด้านทกั ษะ ปฏบิ ตั ิทกั ษะเบอ้ื งตน้ การ การเล่นกีฬา การเล่นลูกสองมอื ล่าง การ เล่นลกู สองมอื ลา่ ง การเล่น วอลเลยบ์ อล เลน่ ลูกแตะชู การกระโดด ลกู แตะชู การกระโดดตบลูก ตบลูกวอลเลยบ์ อล วอลเลยบ์ อล การสกดั กนั้ ลกู บอลเหนือตา การสกัดกั้นลกู บอลเหนอื ตา ข่าย การเสริ ฟ์ ลูก ข่าย การเสริ ฟ์ ลูก วอลเลย์บอล วอลเลยบ์ อล ได้อย่างถูกต้อง 4 การเลน่ เป็นทีม 5. มีส่วนรว่ มในการแขง่ ขนั ทกั ษะการเลน่ ทมี เป็นทมี อยา่ งถกู ตอ้ ง รวมคะแนนหนว่ ย 18 80 สอบปฏบิ ตั ปิ ลายภาคเรยี น 2 20 20 100 รวมท้ังสิ้น เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

86 คาอธบิ ายรายวชิ า วิชา พ33201 (เทเบลิ เทนนิส) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 กลุม่ สาระสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรยี น จานวน 0.5 หน่วยกติ ............................................................................................................ ศกึ ษาประวัติความเป็นมาของกีฬาเทเบิลเทนนิสฝึกทักษะการเคลื่อนไหวของร่างกายในการเล่น เทเบิลเทนนิสโดยฝึกพ้ืนฐานการจับไม้ การตีลูกหน้ามือ การตีลูกหลังมือ การเสริฟลูก การรบั ลูก การส่ง ลูก การเลนเกมส์ต่างๆ ได้อย่างปลอดภัยและสนุกสนาน พรอมกับให้เรียนรูการป้องกัน การแกไข การ เสริมสรางสุขภาพ มีความรูเก่ียวกับเรื่องกฎ ระเบียบและกติกาการแข่งขัน กีฬาเทเบิลเทนนิสได้อย่าง ถูกต้อง และเป็นการปรับเปลี่ยนกิจกรรมพลศึกษาด้าน สมรรถภาพทางกายและจิตใจ เพื่อการออกกาลัง กายให้เหมาะสมกบั สภาพและความสามารถของตนเอง เสรมิ สร้างบุคลิกภาพและเหน็ คณุ ค่า ในการนามาใช้ในชีวติ ประจาวันให้เกิดประสิทธิภาพสงู สุด ผลการเรียนรู้ 1. บอกหลักการเพิ่มพูนความสามารถในการเคลื่อนไหวท่ีใช้ทักษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานที่นาไปสู่ การพฒั นา ทักษะการเลน่ กฬี าเทเบลิ เทนนสิ ได้ 2. สามารถบอกบอกประวตั ิความเป็นมาของกีฬาวอลเลย์บอล และประโยชน์การเลน่ กีฬา เทเบิล เทนนสิ ได้ 3. มคี วามสามารถบอกกตกิ า มารยาทการเปน็ ผเู้ ลน ผดู้ ทู ดี่ ี ได้ 4. แสดงออกด้านทกั ษะ 5. มสี ่วนรว่ มในการแขง่ ขนั เปน็ ทมี อยา่ งถกู ตอ้ ง รวม 5 ผลการเรียนรู้ เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวิทยาคม

87 โครงสรา้ งรายวชิ า ลาดบั ชื่อหนว่ ยการ ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั เวลา คะแนน ท่ี เรยี นรู้ (ช่วั โมง) (100) 1 การบริหารร่างกาย 1. บอกหลกั การเพมิ่ พูน หลักการเพ่ิมพูนความสามารถ 6 20 4 ความสามารถในการ ในการเคล่อื นไหวท่ีใชท้ ักษะ 4 20 เคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไก กลไกและทักษะพน้ื ฐานที่ 20 และทกั ษะพืน้ ฐานทน่ี าไปสู่ นาไปสกู่ ารพัฒนาทักษะการ การพัฒนา ทกั ษะการเลน่ เลน่ กีฬา กีฬาเทเบลิ เทนนสิ ได้ 2 ความรทู้ ว่ั ไป 2. สามารถบอกบอก ประวตั ิความเป็นมาของ ประวัติความเป็นมา ประวัตคิ วามเปน็ มาของ บาสเกตบอล ประโยชน์ กตกิ า และประโยชนก์ ารเลน่ กฬี า ประโยชนก์ ารเลน่ กฬี า วอลเลยบ์ อล เทเบลิ เทนนสิ ได้ บาสเกตบอล มารยาทการ 3. มคี วามสามารถบอก เปน็ ผู้เลน ผดู้ ูที่ดี ได้ กติกามารยาทการเปน็ ผูเ้ ลน ผู้ดูท่ีดี ได้ 3 ทักษะพนื้ ฐาน การ 4. แสดงออกดา้ นทักษะ ปฏบิ ัตทิ กั ษะเบือ้ งต้นการ เล่นกีฬา การจบั ไม การตีลกู หนามือ เล่นลูกสองมือลา่ ง การเล่น วอลเลย์บอล การตลี กู หลังมือ การเสริฟ ลกู แตะชู การกระโดดตบลูก ลกู การ วอลเลย์บอล รบั ลูก การสงลกู ไดอ้ ย่าง การสกดั กน้ั ลูกบอลเหนอื ตา ถูกตอ้ ง ขา่ ย การเสริ ์ฟลูก วอลเลยบ์ อล 4 การแข่ง 5. มสี ว่ นร่วมในการแขง่ ขนั ทักษะการแขง่ ขนั 6 20 และจัดการแข่งขันอย่าง ถกู ต้อง สอบปฏบิ ตั ปิ ลายภาคเรยี น รวมคะแนนหน่วย 18 80 รวมทง้ั สิน้ 2 20 20 100 เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

88 คาอธบิ ายรายวชิ า วชิ า พ33202 (แบดมนิ ตัน) ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง / ภาคเรยี น จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ............................................................................................................ ศกึ ษาให้มีความรู้ความเข้าใจในการเล่นกฬี าแบดมินตัน และเกม เร่ืองความรู้ทั่วไป หลักการและ รูปแบบการเคล่ือนไหวแบบต่าง ๆ การนาหลักการทางวิทยาศาสตร์การเคล่ือนไหวไปใช้ในการออกกาลัง กาย และเลน่ เกมกีฬาแบดมนิ ตัน ตามกฎ กตกิ า และความปลอดภัย กลวธิ ีการเลน่ และการแข่งขัน ยอมรบั และเห็นคุณค่าของการออกกาลงั กาย เล่นกีฬาแบดมินตนั และเกม มีความรับผดิ ชอบตาม บทบาท และหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ให้ความร่วมมือ มีน้าใจนักกีฬา ชื่นชมในการเล่น และดูการแข่งขัน เป็นประจามีความรู้ ความเข้าใจ รจู้ ักวางแผน เลือกปฏิบัติปรับปรงุ แก้ไข และพัฒนาสมรรถภาพทางกาย ทางจิต และทางกลไก โดยใช้กีฬาแบดมินตัน และเกมเป็นส่ือ เพ่ือให้เป็นผู้ท่ีมีสมรรถภาพทางกาย และ ทางจิตทด่ี ี ผลการเรียนรู้ 1. ผู้เรยี นมคี วามร้ทู ว่ั ไปเกีย่ วกับกีฬาแบดมนิ ตนั 2. ผู้เรยี นร้วู ธิ ีการบริหารร่างกาย และเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพรา่ งกายได้ 3. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ิทักษะพืน้ ฐาน และการเคล่ือนไหวเบื้องตน้ ได้ 4. ผู้เรยี นปฏบิ ตั ิการ รับลกู -ส่งลูกขนไกไ่ ด้ 5. ผู้เรียนปฏบิ ัตกิ ารเสริพลกู ได้ 6. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั กิ ารตลี กู โด่งได้ 7. ผู้เรยี นปฏิบัตกิ ารตีลูกดาดได้ 8. ผเู้ รยี นปฏิบตั ิการตบลกู ได้ 9. ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ิการตลี กู หยอดได้ 10. ผ้เู รียนรกู้ ตกิ าการแขง่ ขนั แบดมินตนั 11. ผเู้ รยี นปฏิบัตกิ ารเล่นเป็นทีมได้ รวม 11 ผลการเรยี นรู้ เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวิทยาคม

89 โครงสร้างรายวิชา ลาดับ ช่ือหน่วยการ ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั เวลา คะแนน ท่ี เรยี นรู้ (ช่วั โมง) (100) 1 ความร้ทู ่ัวไปและ 1. ผเู้ รยี นมีความรู้ทวั่ ไป หลักการเพ่มิ พนู ทกั ษะการเลน่ เก่ียวกับกีฬาแบดมนิ ตัน ความสามารถในการ 10 40 กีฬาแบดมินตนั 2. ผู้เรยี นรู้วธิ ีการบรหิ าร เคลื่อนไหวทใี่ ชท้ กั ษะ ร่างกาย และเสรมิ สรา้ ง กลไกและทกั ษะพนื้ ฐานท่ี 8 40 2 การแข่งขันกีฬา สมรรถภาพรา่ งกายได้ นาไปสกู่ ารพฒั นาทกั ษะ แบดมินตนั 3. ผ้เู รยี นปฏิบัตทิ กั ษะพ้ืนฐาน การเลน่ กฬี า 18 80 และการเคล่อื นไหวเบ้ืองต้นได้ 2 20 4. ผูเ้ รยี นปฏิบัติการ รบั ลูก-ส่ง ประวตั คิ วามเปน็ มาของ 20 100 ลูกขนไก่ได้ บาสเกตบอล 5. ผู้เรียนปฏิบัตกิ ารเสริฟลกู ได้ ประโยชนก์ ารเลน่ กีฬา 6. ผู้เรยี นปฏิบัตกิ ารตลี ูกโดง่ ได้ บาสเกตบอล มารยาท 7. ผเู้ รยี นปฏบิ ัติการตลี ูกดาดได้ การเป็นผเู้ ลน ผดู้ ทู ดี่ ี ได้ 8. ผเู้ รยี นปฏิบตั ิการตบลกู ได้ 9. ผู้เรยี นปฏิบตั ิการตลี กู หยอด ได้ 10. ผ้เู รยี นรกู้ ตกิ าการแข่งขัน แบดมินตนั 11. ผ้เู รียนปฏบิ ตั ิการเลน่ เป็น ทีมได้ รวมคะแนนหนว่ ย สอบปฏิบัติปลายภาคเรียน รวมท้งั สนิ้ เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

90 คาอธบิ ายรายวชิ า วิชา พ30201 (ตะกร้อ) กลุ่มสาระสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา 20 ชว่ั โมง / ภาคเรยี น จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ............................................................................................................ ศึกษาพัฒนาการเก่ียวกับตะกร้อและฝึกทักษะการบริหารร่างกาย ทักษะการเคล่ือนไหวพ้ืนฐาน ตลอดการฝึกทักษะกีฬาฟุตบอลอย่างมรี ะบบ โดยเน้นพฒั นาการตามศักยภาพของแต่ละบคุ คล เพือ่ ให้เกิด ความรคู้ วามเขา้ ใจและหาแนวทางในการเสรมิ สร้างสมรรถภาพทั้งทางดา้ นรา่ งกายและจิตใจตนเอง อกี ทงั้ มี คุณธรรม จริยธรรมที่ดี การมีน้าใจเป็นนักกีฬา เห็นคุณค่าของกีฬาตะกร้อและนากระบวนการเรียนรู้ไป ประยกุ ต์ใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนต์ ่อตนเองและสว่ นรวม ใหม้ สี ่วนร่วมและปฏิบตั ิจริงในกจิ กรรมกายบรหิ าร การออกกาลงั กายด้วยกิจกรรม ตะกรอ้ ในเรอื่ ง ทักษะการเล่นลูกขา้ งเท้าดา้ นในและดา้ นนอก หลังเท้า การโหม่ง การสง่ ลกู การรับลูก การต้ังลกู การตบ ลูก วิธีการเล่นในตาแหน่งต่าง ๆ และการเล่นทีมทั้งในการเป็นผู้เล่น ฝ่ายส่งลูก และฝ่ายรับลูก กติกา มารยาท วิธีเล่น การเคลื่อนไหว การออกกาลังกายด้วยการเล่นกีฬาตะกร้อ ฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการ เคลื่อนไหวร่างกายในการออกกาลังกาย ทักษะการเล่นกีฬาประเภททีม และอ่ืน ๆ อย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน มีสมรรถภาพทางกายและจิต มีระเบียบวินัย เห็นคุณค่าและปฏิบัติใน ชีวิตประจาวนั จัดการเรียนรู้โดยการฝึกปฏิบัติจริง เพื่อผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการในการเรียนและการฝึก ปฏิบัติจริง การนาความรู้ความคิด ทักษะกระบวนการไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่างๆ และนาไปใช้อย่าง สร้างสรรค์ในชีวิตประจาวัน รวมทั้งมีเจตคติท่ีดีต่อกิจกรรมการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา สามารถ ทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มีความรับผิดชอบ มีความเพียรพยายามและมีวิจารณญาณ ใช้การวัดผลและการ ประเมินผลอย่างหลากหลาย ประเมินตามสภาพความเป็นจริง ครอบคลุมความเป็นจริงทักษะท้ังด้าน ความรู้ กระบวนการคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ ม ผลการเรียนรู้ 1. บอกหลกั การเพิม่ พูนความสามารถในการเคลื่อนไหวทใ่ี ช้ทกั ษะกลไกและทกั ษะพืน้ ฐานที่นาไปสู่ การพัฒนาทักษะการเลน่ กฬี าตะกร้อได้ 2. สามารถบอกประวตั ิความเปน็ มาของกีฬาตะกร้อ และประโยชน์การเลน่ กีฬา บาสเกตบอล ได้ 3. มีความสามารถบอกกติกา มารยาทการเปน็ ผ้เู ลน ผู้ดูที่ดี ได้ 4. แสดงออกดา้ นทักษะการเล่นลูกขา้ งเทา้ ด้านในและดา้ นนอก หลงั เท้า การโหมง่ การส่งลูก การรับลูก การตง้ั ลูก การตบลูก วิธกี ารเลน่ ในตาแหน่งต่าง ๆ และการเลน่ ทีมทั้งในการเป็นผเู้ ลน่ ฝ่ายส่ง ลกู และฝา่ ยรับลกู 5. มสี ่วนรว่ มในการแขง่ ขนั เปน็ ทมี อยา่ งถูกตอ้ ง รวม 5 ผลการเรยี นรู้ เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นขนุ ตาลวิทยาคม

91 โครงสรา้ งรายวิชา ลาดับท่ี ชอื่ หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน 1 การเรยี นรู้ (ชั่วโมง) (100) การบริหาร 1. บอกหลักการเพม่ิ พนู หลกั การเพ่ิมพนู 2 รา่ งกาย ความสามารถในการ ความสามารถในการ 6 20 เคลือ่ นไหวทใี่ ช้ทกั ษะกลไก เคล่ือนไหวทีใ่ ช้ทักษะกลไก 3 ความร้ทู ่ัวไป และทักษะพนื้ ฐานท่ีนาไปสู่ และทักษะพ้นื ฐานทีน่ าไปสู่ 4 20 ประวตั ิความ การพฒั นา ทกั ษะการเลน่ การพฒั นาทกั ษะการเลน่ 4 เป็นมา กฬี าตะกร้อได้ กฬี า 4 20 ประโยชน์ กติกา 2. สามารถบอกบอก ประวัติความเปน็ มาของ เล่นการเล่น ประวัตคิ วามเปน็ มาของ กฬี าตะกร้อ ประโยชน์ 6 20 ตะกรอ้ และประโยชน์การเล่นกฬี า การเลน่ กฬี า ตะกรอ้ ตะกรอ้ ได้ มารยาทการเปน็ ผู้เลน ผู้ดู 18 80 ทกั ษะพน้ื ฐาน 3. มีความสามารถบอก ทีด่ ี ได้ 2 20 การเล่นกฬี า กตกิ ามารยาทการเปน็ ผู้ 20 100 ตะกรอ้ เลน ผดู้ ทู ด่ี ี ได้ ปฏิบัตทิ กั ษะเบอ้ื งต้นการ 4. แสดงออกดา้ นทักษะ เล่นการเล่นลกู ข้างเท้าด้าน การเล่นเป็นทีม การเลน่ ลูกข้างเท้าด้านใน ในและด้านนอก หลังเทา้ และดา้ นนอก หลังเทา้ การโหม่ง การสง่ ลกู การ การโหม่ง การสง่ ลูก การ รบั ลูก การตัง้ ลกู การตบ รบั ลูก การตง้ั ลูก การตบ ลูก ลูก ได้อย่างถกู ต้อง ทกั ษะการเลน่ ทมี 5. มสี ว่ นรว่ มในการ แขง่ ขนั เปน็ ทมี อยา่ ง ถูกต้อง รวมคะแนนหนว่ ย สอบปฏิบัตปิ ลายภาคเรยี น รวมท้งั ส้ิน เอกสารประกอบหลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวทิ ยาคม

92 คาอธิบายรายวิชา วชิ า พ30202 (ฟุตซอล) กลมุ่ สาระสุขศกึ ษาและพลศึกษา เวลา 20 ช่วั โมง / ภาคเรียน จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ...................................................................................................................................................... ศึกษาพัฒนาการเก่ียวกับกีฬาฟุตซอลและฝึกทักษะการบริหารร่างกาย ทักษะการเคล่ือนไหว พื้นฐานตลอดการฝึกทักษะกีฬาฟุตซอลอย่างมีระบบ โดยเน้นพัฒนาการตามศักยภาพของแต่ละบุคคล เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจและหาแนวทางในการเสริมสร้างสมรรถภาพทั้งทางด้านร่างกายและจิ ตใจ ตนเอง อีกทั้งมีคุณธรรม จริยธรรมท่ีดี การมีน้าใจเป็นนักกีฬา เห็นคุณค่าของกีฬาฟุตซอลและนา กระบวนการเรียนร้ไู ปประยกุ ต์ใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนต์ อ่ ตนเองและสว่ นรวม ใหม้ สี ว่ นรว่ มและปฏิบตั จิ รงิ ในกจิ กรรมกายบรหิ าร การออกกาลังกายด้วยกิจกรรมฟตุ ซอลในเร่ือง ทักษะการสรา้ งความคุน้ เคย การเคลือ่ นไหว การเล้ยี ง รับ สง่ โหมง่ ควบคมุ ยงิ ประตู และเล่นทีม หรอื อาจนากิจกรรมพลศกึ ษาทมี่ ีคุณค่าเท่าเทยี มกบั ฟุตบอล มาทดแทนตามความเหมาะสม พรอ้ มกับใหผ้ ูเ้ รียน รู้การป้องกัน การแก้ไข การเสรมิ สรา้ งสขุ ภาพ เพ่ือให้รหู้ ลักและวิธกี ารออกกาลงั กายที่ ถกู ต้อง มีทักษะ มี สมรรถภาพทางกายและจติ มีระเบียบวนิ ยั เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ัตใิ นชีวติ ประจาวนั จัดการเรียนรโู้ ดยการฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง เพือ่ ผูเ้ รียนเกิดทกั ษะกระบวนการในการเรียนและการฝึกปฏบิ ัตจิ รงิ การนาความรคู้ วามคิด ทกั ษะกระบวนการไปใช้ในการเรยี นรู้ส่ิงตา่ งๆ และนาไปใช้อย่างสร้างสรรค์ในชวี ติ ประจาวนั รวมท้ังมีเจต คติทดี่ ีต่อกิจกรรมการเรยี นสุขศึกษาและพลศกึ ษา สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มคี วามรบั ผิดชอบ มี ความเพียรพยายามและมีวิจารณญาณ ใชก้ ารวัดผลและการประเมนิ ผลอย่างหลากหลาย ประเมินตาม สภาพความเปน็ จริง ครอบคลุมความเป็นจริงทักษะทงั้ ด้านความรู้ กระบวนการคุณธรรม จรยิ ธรรมและ คา่ นยิ ม ผลการเรียนรู้ 1. วเิ คราะหค์ วามคิดรวบยอดเกย่ี วกบั การเคลอ่ื นไหวรูปแบบตา่ งๆ ในการเล่นกฬี าฟตุ ซอล 2. ใช้ความสามารถของตนเพ่ือเพ่ิมศกั ยภาพของทีม คานงึ ถงึ ผลทีเ่ กดิ ต่อผอู้ น่ื และสังคม 3. แสดงการเคลือ่ นไหวและทกั ษะการเล่นฟตุ ซอลได้อย่างถกู ต้อง 4. อธิบายและปฏิบตั เิ กี่ยวกับสทิ ธิ กฎ กติกา กลวิธตี า่ งๆ ในระหวา่ งการเล่น การแขง่ ขันกีฬา ฟุตซอลกับผูอ้ ื่น และนาไปสรปุ เป็นแนวปฏบิ ตั แิ ละใชใ้ นชีวติ ประจาวนั อยา่ งต่อเน่ือง 5. แสดงออกถึงการมมี ารยาท ในการดู การเล่นและการแข่งขันกีฬาฟุตซอล ด้วยความมีน้าใจ นกั กฬี า และนาไปใช้ ปฏิบัติทุกโอกาส จนเป็นบคุ ลิกภาพทด่ี ี 6. รว่ มกิจกรรมทางกายและเลน่ กฬี าฟุตซอลอยา่ งมคี วามสุข ช่นื ชมในคุณค่าและความงามของ การกีฬา รวม 6 ผลการเรียนรู้ เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

93 โครงสร้างรายวิชา ลาดบั ที่ ช่ือหน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน การเรยี นรู้ (ช่ัวโมง) (100) 1 การบริหารรา่ งกาย 1. วเิ คราะหค์ วามคิดรวบยอด ประวตั ิความเปน็ มาของ 10 20 เบอ้ื งตน้ และ เกี่ยวกบั การเคลอื่ นไหว กีฬาฟตุ ซอล ประโยชน์ 8 20 ประวตั ิ กฎกติกา รปู แบบตา่ งๆ ในการเลน่ กีฬา การเลน่ กฬี า บาสเกตบอล 18 80 2 20 กีฬาฟุตซอล ฟุตซอล มารยาทการเป็นผเู้ ลน ผู้ดู 20 100 4. อธิบายและปฏบิ ตั ิ ทด่ี ี ได้ เก่ียวกบั สิทธิ กฎ กติกา กลวธิ ตี ่างๆ ในระหวา่ งการ เลน่ การแขง่ ขนั กีฬาฟุตซอล กับผอู้ ืน่ และนาไปสรปุ เป็น แนวปฏบิ ัตแิ ละใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั อยา่ งตอ่ เนือ่ ง 2 ทักษะพื้นฐาน 2. ใชค้ วามสามารถของตน การสรา้ งความคุ้นเคย การ การเล่นกีฬาฟุต เพื่อเพมิ่ ศกั ยภาพของทมี เคลื่อนไหว การเลีย้ ง รบั ซอล คานงึ ถึงผลท่เี กดิ ต่อผ้อู ื่น สง่ โหมง่ ควบคมุ ยิง และสังคม ประตู และเลน่ ทมี 3. แสดงการเคล่ือนไหวและ ทกั ษะการเล่นฟตุ ซอลไดอ้ ย่าง ถูกต้อง 5. แสดงออกถึงการมี มารยาท ในการดู การเลน่ และการแขง่ ขันกีฬาฟตุ ซอล ดว้ ยความมนี า้ ใจนักกฬี า และนาไปใช้ ปฏิบตั ิทุกโอกาส จนเป็นบคุ ลิกภาพท่ีดี 6. รว่ มกิจกรรมทางกายและ เล่นกฬี าฟตุ ซอล อยา่ งมี ความสขุ ชื่นชมในคณุ คา่ และ ความงามของการกีฬา รวมคะแนนหนว่ ย สอบปฏบิ ัติปลายภาคเรียน รวมทั้งสิน้ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

94 คาอธิบายรายวิชา วิชา พ30203 (เปตอง) กลุ่มสาระสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน จานวน 0.5 หนว่ ยการเรยี น ............................................................................................................ ศึกษาพัฒนาการเก่ียวกับกีฬาเปตองและฝึกทักษะการบริหารร่างกาย ทักษะการเคลื่อนไหว พื้นฐานตลอดการฝึกทักษะกีฬาเปตองอย่างมีระบบ โดยเน้นพัฒนาการตามศักยภาพของแต่ละบุคคล เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจและหาแนวทางในการเสริมสร้างสมรรถภาพท้ังทางด้านร่างกายและจิตใจ ตนเอง อีกทั้งมีคุณธรรม จริยธรรมที่ดี การมีน้าใจเป็นนักกีฬา เห็นคุณค่าของกีฬาเปตองและนา กระบวนการเรียนรูไ้ ปประยุกตใ์ ช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม ให้มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจกรรมกายบริหาร การออกกาลังกายด้วยกิจกรรมในเรื่องทักษะ การเล่น ลูกโยน ลูกตี ลูกป้องกัน วิธีการเล่นในสถานการณ์ต่าง ๆ เล่นรุก เล่นรับ และการแข่งขัน กติกา มารยาท วิธีเล่น การเคลื่อนไหว การออกกาลังกายด้วยการเล่นกีฬาเปตอง ฝึกปฏิบัติเก่ียวกับการ เคลื่อนไหวร่างกายในการออกกาลังกาย ทักษะการเล่นกีฬา และอื่น ๆ อย่างถูกต้อง ปลอดภัยและ สนุกสนาน หรืออาจนากิจกรรมพลศึกษาที่มีคุณค่าเท่าเทียมกับเปตอง มาทดแทนตามความเหมาะสม พร้อมกับให้ผ้เู รียนรู้การป้องกัน การแก้ไข การเสริมสร้างสุขภาพ เพ่ือให้รู้หลักและวิธีการออกกาลังกายท่ี ถกู ต้อง มที กั ษะ มีสมรรถภาพทางกายและจิต มรี ะเบยี บวินยั เหน็ คุณคา่ และปฏิบตั ิในชวี ิตประจาวัน จดั การเรยี นรู้โดยการฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง เพอื่ ผเู้ รยี นเกิดทักษะกระบวนการในการเรยี น และการฝึกปฏิบัตจิ ริง การนาความรู้ความคิด ทักษะกระบวนการไปใชใ้ นการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และนาไปใช้ อย่างสร้างสรรคใ์ นชวี ิตประจาวัน รวมท้ังมเี จตคติที่ดตี ่อกิจกรรมการเรียนสขุ ศึกษาและพลศึกษา สามารถ ทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ มีความรับผิดชอบ มีความเพียรพยายามและมีวิจารณญาณ ใช้การวัดผลและการ ประเมินผลอย่างหลากหลาย ประเมินตามสภาพความเป็นจริง ครอบคลุมความเป็นจริงทักษะท้ังด้าน ความรู้ กระบวนการคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นยิ ม ผลการเรยี นรู้ 1. บอกหลกั การเพ่มิ พนู ความสามารถในการเคลอ่ื นไหวท่ีใชท้ กั ษะกลไกและทกั ษะพนื้ ฐานท่ีนาไปสู่การ พัฒนาทกั ษะการเลน่ กีฬาเปตองได้ 2. สามารถบอกบอกประวัติความเปน็ มาของกีฬาวอลเลยบ์ อล และประโยชน์การเล่นกีฬา เปตอง ได้ 3. มคี วามสามารถบอกกติกา มารยาทการเปน็ ผ้เู ลน ผดู้ ูที่ดี ได้ 4. แสดงออกด้านทักษะการเล่น ลูกโยน ลกู ตี ลูกปอ้ งกัน วิธีการเลน่ ในสถานการณ์ต่าง ๆ เลน่ รุก เล่นรบั ได้ 5. มสี ว่ นร่วมในการแขง่ ขนั เป็นทมี อยา่ งถูกต้อง รวม 5 ผลการเรียนรู้ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

95 โครงสรา้ งรายวิชา ลาดบั ช่อื หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน ที่ การเรยี นรู้ (ชัว่ โมง) (100) 1 การบรหิ ารร่างกาย 1. บอกหลักการเพม่ิ พูน หลกั การเพม่ิ พนู ความสามารถ ความสามารถในการ ในการเคลื่อนไหวทใ่ี ช้ทักษะ 6 20 2 ความรู้ท่วั ไป เคล่ือนไหวท่ีใช้ทักษะกลไก กลไกและทักษะพ้นื ฐานที่ ประวัติความเปน็ มา และทักษะพน้ื ฐานที่นาไปสู่ นาไปสกู่ ารพฒั นาทกั ษะการ 4 20 ประโยชน์ กติกาเป การพฒั นา ทักษะการเลน่ เลน่ กฬี า ตอง กฬี าเปตองได้ 4 20 2. สามารถบอกบอก ประวตั คิ วามเป็นมา 3 ทกั ษะพ้นื ฐาน การ ประวตั ิความเป็นมาของ ประโยชน์ การเลน่ กฬี า เป 6 20 เลน่ กฬี าเปตอง และประโยชน์การเลน่ ตอง มารยาทการเป็นผเู้ ลน กฬี าเปตองได้ ผู้ดูทดี่ ี ได้ 4 การแขง่ ขัน 3. มคี วามสามารถบอก กติกามารยาทการเปน็ ผู้เลน ปฏบิ ตั ิทักษะเบ้อื งต้น การ ผดู้ ทู ดี่ ี ได้ เล่น ลกู โยน ลูกตี ลูก 4. แสดงออกดา้ นทักษะ ปอ้ งกัน วิธีการเลน่ ใน การ สถานการณ์ ตา่ ง ๆ เล่น เล่น ลูกโยน ลกู ตี ลูก รุก เล่นรบั ปอ้ งกนั วธิ ีการเลน่ ใน สถานการณต์ ่าง ๆ เล่นรกุ ทักษะการแข่งขัน เล่นรบั ได้อยา่ งถูกตอ้ ง 5. มีส่วนรว่ มในการแข่งขัน และจัดการแข่งขันอย่าง ถกู ตอ้ ง รวมคะแนนหนว่ ย 18 80 สอบปฏบิ ัตปิ ลายภาคเรียน 2 20 20 100 รวมท้ังส้นิ เอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนขนุ ตาลวทิ ยาคม

96 แนวทางการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ได้ดาเนินการวัดและประเมินผลก่อนเรียนรู้ ระหว่างเรียนรู้ และหลังเรยี นรโู้ ดยวัดและประเมินผลที่ครอบคลุมทั้ง 3 ด้าน กล่าวคอื ดา้ นความรู้ความเขา้ ใจ ด้านทักษะ และกระบวนการเรียนรู้และดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวังรายปีและ มาตรฐานการเรียนรู้ที่กาหนดไว้ในหลักสูตรสถานศึกษามุ่งเน้นการวัดสมรรถภาพโดยรวมของผู้เรียนเป็น หลัก ดาเนินการวัดและประเมินการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องไปพร้อมกับการจัดการเรียนการสอนเน้นการ ประเมินตามสภาพจริง เช่น การประเมินการปฏิบัติงาน การประเมินจากโครงงาน หรือการประเมินจาก แฟม้ สะสมงาน ฯลฯ ควบคูไ่ ปกบั การใช้การทดสอบแบบต่าง ๆ อยา่ งสมดุลให้ความสาคัญกับการประเมิน ระหว่างเรยี นมากกว่าการประเมินปลายป/ี ปลายภาค โดยมจี ุดประสงค์การวัดและประเมินผลเพือ่ ทราบถึง ระดับความรู้ความเข้าใจและพัฒนาการของผู้เรียน นาผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงการเรียนการ สอนเพ่ือช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจและมีคุณภาพตามหลักสูตรและเพื่อนาไปตัดสินผลการ เรียนรู้ของผู้เรียน คณุ ภาพของผู้เรียนท่ตี ้องประเมนิ 1. กาหนดสดั ส่วนคะแนนระหว่างเรียน 80 คะแนน คะแนนปลายภาค 20 คะแนน 2. กาหนดวธิ กี ารวดั และประเมินผลท่ีครบทง้ั 3 ดา้ น 2.1 ด้านความรู้ความเขา้ ใจ ดาเนนิ การวดั และประเมนิ ใหส้ อดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรทู้ ัง้ 5 สาระการเรียนรู้ในกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 2.1.1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ 2.1.2 ชีวติ และครอบครัว 2.1.3 การเคลือ่ นไหว การออกกาลังกาย การเลน่ เกม กีฬาไทยและกีฬาสากล 2.1.4 การสร้างเสรมิ สขุ ภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค 2.1.5 ความปลอดภัยในชวี ิต โดยเมอ่ื ผูเ้ รยี นเรยี นจบช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3และมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ผ้เู รยี นตอ้ งมคี วามร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกับ จบชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3  เข้าใจและเห็นความสาคัญของปัจจัยทสี่ ่งผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการที่มีต่อ สุขภาพและชวี ติ ในช่วงวยั ตา่ ง ๆ  เข้าใจ ยอมรับ และสามารถปรับตัวต่อการเปล่ียนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ ความรู้สึกทางเพศ ความเสมอภาคทางเพศ สร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น และตัดสินใจแก้ปัญหา ชีวิตดว้ ยวิธีการที่เหมาะสม  เลือกกนิ อาหารท่ีเหมาะสม ไดส้ ดั สว่ น ส่งผลดตี ่อการเจริญเติบโตและพฒั นาการตามวยั  มที ักษะในการประเมินอิทธิพลของเพศ เพื่อน ครอบครัว ชุมชนและวัฒนธรรมที่มีต่อ เจต คติ คา่ นยิ มเก่ียวกับสุขภาพและชีวิต และสามารถจัดการไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เอกสารประกอบหลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนขุนตาลวิทยาคม

97  ป้องกนั และหลีกเล่ียงปจั จยั เสี่ยง พฤตกิ รรมเส่ียงต่อสุขภาพและการเกดิ โรค อบุ ตั ิเหตุการใช้ ยา สารเสพตดิ และความรุนแรง รจู้ ักสรา้ งเสริมความปลอดภยั ให้แกต่ นเอง ครอบครัว และชมุ ชน  เข้าร่วมกิจกรรมทางกาย กิจกรรมกีฬา กิจกรรมนันทนาการ กิจกรรมสร้างเสริม สมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ โดยนาหลักการของทักษะกลไกมาใช้ได้อยา่ งปลอดภัย สนุกสนาน และ ปฏิบตั เิ ปน็ ประจาสม่าเสมอตามความถนดั และความสนใจ  แสดงความตระหนักในความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมสุขภาพ การป้องกันโรค การดารง สุขภาพ การจัดการกับอารมณ์และความเครียด การออกกาลังกายและการเล่นกีฬากับการมีวิถีชีวิตที่มี สขุ ภาพดี  สานึกในคุณคา่ ศักยภาพและความเปน็ ตัวของตวั เอง  ปฏิบัติตามกฎ กติกา หน้าที่ความรับผิดชอบ เคารพสิทธิของตนเองและผู้อ่ืน ให้ความ ร่วมมือในการแข่งขันกีฬาและการทางานเป็นทีมอย่างเป็นระบบ ด้วยความมุ่งมั่นและมีน้าใจนักกีฬา จน ประสบความสาเร็จตามเปา้ หมายดว้ ยความชืน่ ชม และสนกุ สนาน จบชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6  สามารถดูแลสุขภาพ สร้างเสริมสุขภาพ ป้องกันโรค หลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง และพฤติกรรม เส่ียงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรุนแรงได้อย่างมีประสิทธิภาพด้วยการ วางแผนอย่างเป็นระบบ  แสดงออกถึงความรัก ความเอ้ืออาทร ความเข้าใจในอิทธิพลของครอบครัว เพ่ือน สังคม และวัฒนธรรมท่ีมีต่อพฤตกิ รรมทางเพศ การดาเนนิ ชวี ติ และวิถีชีวิตทีม่ สี ุขภาพดี  ออกกาลังกาย เล่นกีฬา เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ กิจกรรมสร้างเสริมสมรรถภาพ เพ่ือ สุขภาพโดยนาหลักการของทักษะกลไกมาใช้ได้อยา่ งถกู ต้อง สม่าเสมอดว้ ยความช่ืนชมและสนกุ สนาน  แสดงความรบั ผดิ ชอบ ให้ความร่วมมือและปฏิบัตติ ามกฎ กติกา สิทธิ หลกั ความปลอดภัย ในการเข้าร่วมกจิ กรรมทางกาย และเลน่ กีฬาจนประสบความสาเร็จตามเป้าหมายของตนเองและทีม  แสดงออกถึงการมีมารยาทในการดู การเล่น และการแข่งขัน ด้วยความมีน้าใจนักกีฬาและ นาไปปฏิบตั ิในทกุ โอกาสจนเปน็ บุคลกิ ภาพทด่ี ี  วิเคราะห์และประเมินสุขภาพส่วนบุคคลเพื่อกาหนดกลวิธีลดความเสี่ยง สร้างเสริมสุขภาพ ดารงสขุ ภาพ การป้องกนั โรค และการจัดการกับอารมณ์และความเครยี ดได้ถูกต้องและเหมาะสม  ใชก้ ระบวนการทางประชาสงั คม สรา้ งเสรมิ ใหช้ ุมชนเขม้ แข็งปลอดภัย และมีวิถชี ีวิตท่ดี ี 2.2 ดา้ นทกั ษะกระบวนการ โดยเมอ่ื ผู้เรยี นเรียนจบชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3และมัธยมศกึ ษาปที ี่6 ผเู้ รยี นต้องมีทักษะกระบวนการ เกย่ี วกับ 2.2.1 ทกั ษะการอภิปราย /อธิบาย 2.2.2 ทักษะการคิดวเิ คราะห์/คิดสงั เคราะห์ 2.2.3 กระบวนการกลุ่ม เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นขุนตาลวทิ ยาคม