แผนกลาง2

แผนการจดั การเรียนรู้ มุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี และบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมงุ่ พัฒนาให้ผเู้ รียนมคี ุณลกั ษณะ 3D วิชา การบญั ชชี น้ั กลาง 2 รหสั วิชา 3201-2002 หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวิชาชีพชน้ั สูง พทุ ธศักราช 2557 ประเภทวิชา บริหารธุรกจิ จัดทาโดย… นางทิพยว์ ภิ า อัศวนิ เจรญิ กิจ สาขาวิชาการบญั ชีวทิ ยาลัยเทคนิคสมทุ รสงคราม สถาบนั การอาชีวศกึ ษาภาคกลาง 5 สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

คานา แผนการสอนรายวชิ า การบญั ชชี ้ันกลาง 2 รหสั วชิ า 3201-2002 มีเนอ้ื หาตรงตามจุดประสงค์และคาอธิบายรายวิชา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2557 ของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งเป็นวิชาหน่ึงในหมวดวิชาชีพบัญชีที่ผู้เรียนประเภทวชิ าบรหิ ารธรุ กจิ สาขางานการบัญชีตอ้ งเรยี นวิชานี้ แผนการสอนรายวิชาการบญั ชีชน้ั กลาง 2 รหสั วิชา 3201-2002 แบ่งออกเป็น 4 หน่วย เริ่มด้วยหนีส้ ินของกิจการ กจิ การห้างหุ้นส่วน กิจการบริษัทจากดั และบริษัทมหาชนจากัด การเปล่ียนแปลงในเงินทุนและการแก้ไขข้อผิดลาดของบริษัทจากัด ซึ่งจุดประสงค์ของการเรียนวิชา การบัญชีชั้นกลาง 2 รหัสวิชา3201-2002 เพื่อมุ่งให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการบันทึกบัญชีเก่ียวกับหน้ีสินและส่วนของเจ้าของ สามารถนาความรู้ไปใช้ในวิชาชีพและการดารงชีวิตประจาวันได้ มีจิตสานึกและจรรยาบรรณในการนาวิชาชพี บญั ชีไปใช้ ครผู สู้ อนพยายามอย่างย่งิ ท่ีจะทาใหแ้ ผนการสอนรายวิชาการบญั ชีชนั้ กลาง 2 เป็นแผนการเรียนการสอนทส่ี มบรู ณ์ เอื้ออานวยประโยชนต์ ่อการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี ทิพยว์ ภิ า อศั วินเจริญกิจ

สารบัญ หนา้เรอ่ื ง ก ขคานา คสารบญั งแผนการเรียนรู้ ฒรายการหน่วย ช่ือหน่วย และสมรรถนะประจาหนว่ ย 1โครงการสอน 13แผนการเรียนรู้ที่ 1 26แผนการเรยี นรู้ท่ี 2 38แผนการเรียนรู้ท่ี 3แผนการเรียนร้ทู ่ี 4

แผนการสอน/แผนการเรียนรู้รายวิชาชื่อรายวิชา........การบัญชชี ั้นกลาง 2.......................รหสั วิชา... 3201-2002... (ท-ป-น) …2-2-3……ระดับช้นั ....ปวส.....สาขาวชิ า/กลมุ่ วชิ า/แผนกวิชา...........บริหารธุรกิจ........ การบัญชี....................หน่วยกิต..............3......................จานวนคาบรวม.........................72..........................................คาบทฤษฏี...................2......................คาบ/สัปดาห์ ปฏิบัติ..................2.............................คาบ/สัปดาห์จดุ ประสงค์รายวิชา เพ่อื ให้ 1.มีความรคู้ วามเข้าใจในการบนั ทกึ บัญชีเกีย่ วกับหนีส้ ินและสว่ นของเจา้ ของ 2.มที กั ษะในการบนั ทกึ บัญชีเกี่ยวกับหนีส้ ิน 3.มที ักษะในการบนั ทึกบัญชีเก่ยี วกับสว่ นของเจ้าของสาหรบั หา้ งหุน้ ส่วนและบรษิ ัทจากัด 4.มีทกั ษะในการแสดงรายการและการเปิดเผยขอ้ มูลในงบการเงนิ ในรายการดังกลา่ ว 5.สามารถวเิ คราะหผ์ ลดีผลเสียของแหล่งเงนิ ทนุ แตล่ ะชนดิคาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาและปฏบิ ตั เิ กี่ยวกับการบัญชหี นีส้ ินหมุนเวียน หนี้สินโดยประมาณ หนี้สินที่อาจเกิดขึ้น และหนี้สินระยะยาว การบัญชสี ว่ นของเจ้าของประเภทห้างหุ้นสว่ นเก่ียวกับการจัดต้ัง การเปลี่ยนแปลงทุนของหุ้นส่วน และการชาระหน้ีห้างหุ้นส่วน การบัญชีส่วนของเจ้าของประเภทบริษัทจากัดเกี่ยวกับการออกหุ้น การให้สิทธิ ซ้ือหุ้นการแบง่ แยกหุ้น การรวมหนุ้ เงนิ ปนั ผล เงนิ สารอง การแก้ไขข้อผิดพลาด มูลค่าตามบัญชีต่อหุ้น กาไรต่อหุ้น การเลิกบรษิ ัทและการชาระบญั ชี รวมทง้ั การแสดงรายการและเปิดเผยข้อมลู ในงบมาตรฐานรายวชิ า 1.บันทึกบญั ชเี กี่ยวกับหนส้ี นิ 2.บันทกึ บญั ชีเกี่ยวกบั หา้ งห้นุ ส่วนและบรษิ ทั จากัด 3.แสดงรายการและเปดิ เผยขอ้ มูลในงบการเงนิ 4.เลือกใชแ้ หล่งเงนิ ทนุ ได้อย่างเหมาะสมสมรรถนะของรายวชิ า 1. สามารถบันทกึ บญั ชีเกี่ยวกับหน้สี นิ และสว่ นของเจา้ ของทุกกิจการอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 2. สามารถแสดงรายการหนสี้ นิ และสว่ นของเจ้าของด้วยความชานาญ

ตารางวิเคราะห์ห ชอ่ื วชิ า.............การบญั ชชี น้ั กลาง 2......ท-ป-น.....3-0-3.....จานวนคาบสอน.....4....คาบ : สปั ดาห์ ผช่ือหนว่ ย สมรรถนะรายหน่วยหนสี้ ินของกจิ การ บันทกึ บัญชีและแสดงในงบการเงนิ เกี่ยวกบั หนี้สินได้หา้ งหุน้ สว่ น บนั ทึกบัญชีและแสดงในงบการเงินบริษัทจากดั และบรษิ ัทมหาชนจากัด เกยี่ วกบั ส่วนของผ้เู ปน็ ห้นุ สว่ นได้การเปลีย่ นแปลงในเงินทนุ และการแก้ ดาเนินการจดั ตง่ั และบนั ทึกบัญชีไขข้อผิดพลาด กิจการบริษัทได้ รวม สามารถบนั ทึกการเปลยี่ นแปลงในเงิน ลาดบั ความสาคัญ ทนุ และการแก้ไขขอ้ ผดิ พลาดได้

หลกั สตู รรายวชิ า........รหัสวชิ า......3201-2002............ผูร้ บั ผดิ ชอบ...นางทพิ ย์วิภา อัศวนิ เจริญกิจ.....สาขางานการบญั ชี พุทธิพสิ ยัความรู้ความเ ้ขาใจ ความเข้าใจ ประ ุยกต์ ิวเคราะ ์ห และนาไปใช้ สังเคราะ ์ห ประเ ิมน ่คา ัทกษะพิสัย ิจตพิสัย รวม ลา ัดบความสา ัคญ จานวนคาบ1 2 1.5 5 - - 10 7 26.5 2 161 2 1 5 - - 5 7 21 4 161 2.5 2 5 - - 5 8 23.5 3 202 2.5 1.5 5 - - 10 8 29 1 205 9 6 20 - - 30 30 100 72543 2 - - 11

รายการหนว่ ย ชื่อหน่วย และสมรรถนะประจาหนว่ ย ชอ่ื เร่อื ง สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรมบทที่ 1 หน้สี ินของกิจการ (Liabilities) สมรรถนะ บนั ทกึ บัญชีและแสดงในงบการเงนิ เก่ยี วกบั หน้สี นิ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธิบายความหมายและจาแนกประเภทของหนี้สนิ ได้ ดา้ นทักษะ 2. บนั ทกึ บัญชีเกยี่ วกับประเภทของหนส้ี นิ หมุนเวียนและ หน้สี นิ ไม่หมุนเวยี นได้ 3. แสดงรายการหน้สี ินหมุนเวยี นและหนสี้ ินไม่หมุนเวยี นใน งบแสดงฐานะการเงินได้ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งและคณุ ลักษณะ 3D 4. เตรียมความพรอ้ มดา้ นวัสดุ อุปกรณ์สอดคลอ้ งกับเน้อื หา ได้อยา่ งถกู ต้องและใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์อยา่ งคุม้ คา่ ประหยดั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและคุณลักษณะ3D (ความรบั ผดิ ชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบ่งปัน) 5.ปฏิบตั ิงานได้อย่างถกู ต้อง และสาเร็จภายในเวลาที่กาหนด อย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ3D 6. มีการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ ทผี่ สู้ อนสามารถสังเกตเห็นได้ ในดา้ นความมี มนษุ ยสมั พันธ์ มีวินัย มีความรับผิดชอบ ความเชื่อมน่ั ใน ตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที

รายการหนว่ ย ช่อื หนว่ ย และสมรรถนะประจาหนว่ ย ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมบทท่ี 2 หา้ งหุ้นสว่ น(Partnership) สมรรถนะ บนั ทกึ บญั ชีและแสดงในงบการเงนิ เกย่ี วกบั กิจการห้าง ห้นุ ส่วน จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธิบายลกั ษณะและประเภทของห้างหนุ้ ส่วนได้ ดา้ นทกั ษะ 2. บนั ทึกบญั ชหี ้างหนุ้ ส่วนได้ 3. บนั ทึกบญั ชีเกย่ี วกับการจดั สรรกาไรได้ 4. บนั ทกึ บญั ชกี ารรบั ห้นุ สว่ นใหมไ่ ด้ 5. บนั ทกึ บญั ชีหนุ้ ส่วนลาออกและถงึ แกก่ รรมได้ 6. สามารถจัดทางบชาระบญั ชใี นการเลกิ ห้างห้นุ สว่ นได้ ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ 3D 7. เตรยี มความพรอ้ มดา้ นวสั ดุ อุปกรณ์สอดคล้องกบั เนอ้ื หา ไดอ้ ย่างถกู ต้องและใชว้ สั ดุอปุ กรณอ์ ย่างคุ้มค่า ประหยัด ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและคุณลักษณะ3D (ความรับผดิ ชอบ ความประหยดั ความขยัน ความอดทน แบ่งปนั ) 8. ปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง และสาเรจ็ ภายในเวลาท่ีกาหนด อย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ3D 9. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ ท่ผี สู้ อนสามารถสงั เกตเห็นได้ ในด้านความมี มนุษยสัมพนั ธ์ มวี ินัย มคี วามรับผิดชอบ ความเชือ่ มั่นใน ตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที

รายการหน่วย ชื่อหนว่ ย และสมรรถนะประจาหน่วย ชื่อเรื่อง สมรรถนะและจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรมบทท่ี 3 บรษิ ัทจากดั และบรษิ ัทมหาชนจากัด สมรรถนะ ดาเนนิ การจัดตง้ั และบนั ทึกบัญชีกจิ การบริษทั จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. อธบิ ายวธิ ีการจดั ตัง้ บรษิ ทั ได้ ด้านทกั ษะ 2. บนั ทกึ บญั ชีการจาหนา่ ยหนุ้ วธิ ีตา่ งๆได้ 3. บนั ทึกการเปลีย่ นแปลงกิจการห้างหุ้นสว่ นเปน็ บรษิ ัทได้ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและคณุ ลกั ษณะ 3D 3. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์สอดคล้องกับเนอื้ หา ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและใชว้ ัสดอุ ุปกรณอ์ ย่างคมุ้ คา่ ประหยัด ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและคุณลักษณะ3D (ความรบั ผดิ ชอบ ความประหยดั ความขยนั ความอดทน แบ่งปัน) 4. ปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ย่างถกู ต้อง และสาเร็จภายในเวลาท่ีกาหนด อย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ3D 5. มีการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ ที่ผู้สอนสามารถสงั เกตเห็นได้ ในดา้ นความมี มนุษยสมั พันธ์ มีวินยั มีความรับผิดชอบ ความเช่อื มั่นใน ตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญกู ตเวที

รายการหนว่ ย ชื่อหนว่ ย และสมรรถนะประจาหน่วย ชื่อเรอ่ื ง สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมบทท่ี 4 การเปลี่ยนแปลงในเงินทนุ และการ สมรรถนะแก้ไขข้อผิดพลาดของบริษัทจากัด สามารถบนั ทกึ การเปลยี่ นแปลงในเงนิ ทุนและการแกไ้ ข ขอ้ ผิดพลาดของบรษิ ัทจากดั จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ด้านความรู้ 1. บอกสาเหตขุ องการเปล่ียนแปลงในเงนิ ทุนได้ ด้านทกั ษะ 2. บันทึกบญั ชรี ายการทท่ี าใหท้ นุ ของบริษทั เปลย่ี นแปลงได้ 3. คานวณและบันทึกการจัดสรรกาไรสะสมของบรษิ ทั ได้ 4. คานวณมูลคา่ ห้นุ จากงบการเงินได้ 5. บนั ทกึ การแก้ไขขอ้ ผิดพลาดทางบญั ชขี องบริษัทได้ 6. สามารถชาระบญั ชขี องบริษทั จากัดเมื่อเลิกกิจการได้ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ 3D 7. เตรียมความพร้อมดา้ นวสั ดุ อุปกรณ์สอดคล้องกบั เนอ้ื หา ได้อย่างถูกต้องและใชว้ ัสดุอุปกรณ์อยา่ งคุ้มคา่ ประหยัด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคุณลักษณะ3D (ความรับผิดชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบ่งปัน) 8. ปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง และสาเรจ็ ภายในเวลาท่ีกาหนด อย่างมีเหตุและผลตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และคุณลักษณะ3D 9. มีการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ ท่ผี สู้ อนสามารถสงั เกตเหน็ ได้ ในด้านความมี มนุษยสัมพันธ์ มีวนิ ยั มคี วามรบั ผิดชอบ ความเช่อื มั่นใน ตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที

หนว่ ยการสอน/การเรยี นรู้ จานวนคาบ วชิ า........การบญั ชชี ัน้ กลาง 2.......... ทฤษฎี ปฏบิ ัติ รหสั ...3201-2002......คาบ/สปั ดาห์.....4......คาบ 4 12 รวม........72……คาบ 4 12หนว่ ยที่ ชื่อหนว่ ย 4 12 4 12 1 หนส้ี ินของกิจการ 2 หา้ งหุ้นสว่ น 3 บริษทั จากดั และบริษัทมหาชนจากัด 4 การเปลีย่ นแปลงในเงนิ ทุนและการแก้ไขขอ้ ผดิ พลาด-ประเมินสรปุ ผลการเรียน 44 รวม 72

แผนการสอน/การเรยี นร้ภู าคทฤษฎี หน่วยที่ 1ชอ่ื วชิ า การบญั ชีชั้นกลาง 2 สอนสัปดาหท์ ี่ 1-4 ชื่อหนว่ ย หนสี้ ิน คาบรวม 16 จานวนคาบ 16ชอ่ื เร่ือง หน้ีสินหมุนเวยี น หนสี้ ินไมห่ มนุ เวียนหวั ข้อเร่อื ง ด้านความรู้ 1. ความหมายและการจาแนกประเภทหน้สี ินดา้ นทกั ษะ 2. วิธีการคานวณและการบันทกึ บัญชีหนี้สินหมุนเวียน 3. วิธกี ารคานวณและการบนั ทึกบญั ชีหนีส้ ินไมห่ มนุ เวยี น 4. แสดงรายการหน้ีสนิ หมุนเวียนและหนส้ี นิ ไม่หมนุ เวียนในงบแสดงฐานะการเงนิ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม 5. ความรับผิดชอบ ความประหยัด ความขยัน ความอดทน แบ่งปัน 6. ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวังสาระสาคญั หน้ีสินเป็นพันธะผูกพันของกิจการอันเกิดจากรายการค้า การกู้ยืมหรือจาการอ่ืน ซึ่งกิจการจะต้องชาระในภายหน้าด้วยสินทรัพย์หรือบริการ หน้ีสินแบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือหนี้สินหมุนเวียน และหน้ีสินไ ม่หมุนเวียน การบัญชีมีหลายลักษณะขึ้นอยู่กับประเภทของหน้ีสิน ได้แก่ หน้ีสินท่ีแน่นนอน หนี้สินโดยประมาณหน้สี ินทีอ่ าจจะเกดิ ขึน้ เจา้ หน้ีจานอง สญั ญาซอ้ื ขายระยะยาว หนุ้ กู้ รายไดร้ อการตัดบญั ชี หน้ีสนิ เงนิ บาเหน็จ และการแสดงรายการหนส้ี นิ ในงบแสดงฐานะการเงนิสมรรถนะอาชพี ประจาหน่วย (สิ่งทตี่ ้องการให้เกิดการประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม เข้าดว้ ยกนั ) คานวณ บนั ทกึ บัญชแี ละแสดงรายการหนี้สนิ ในงบแสดงฐานะการเงนิ ไดอ้ ยา่ งประณีต

จดุ ประสงค์การสอน/การเรยี นรู้  จดุ ประสงคท์ ั่วไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. เพ่อื ให้มีความรู้ในความเขา้ ใจในหน้สี ินของกจิ การและนาไปใชไ้ ด้(ดา้ นความรู้) 2. เพื่อใหม้ ที กั ษะในการบันทกึ บัญชีเก่ยี วกับหนส้ี นิ (ดา้ นทกั ษะ) 3. เพื่อใหม้ ีเจตคติที่ดตี ่อการเตรียมความพรอ้ มดา้ นการเตรยี ม วสั ดุ อุปกรณ์ และการปฏบิ ตั งิ านอยา่ งถกู ต้อง สาเร็จภายในเวลาทก่ี าหนด มีเหตุและผลตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งและคุณลักษณะ3D(ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม)  จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. บอกความหมายและการจาแนกประเภทของหนี้สินได้ (ดา้ นความรู้) 2. บันทกึ บญั ชเี กย่ี วกบั ประเภทของหน้ีสินหมุนเวยี นและหนีส้ นิ ไม่หมนุ เวยี นได้ (ด้านทกั ษะ) 3. แสดงรายการหน้ีสนิ หมุนเวียนและหนี้สนิ ไมห่ มนุ เวยี นในงบแสดงฐานะการเงินได้ (ดา้ นทกั ษะ) 4. เตรียมความพรอ้ มดา้ น วัสดุ อุปกรณ์ สอดคลอ้ งกับงานและใชว้ สั ดุ อุปกรณอ์ ย่างคมุ้ คา่ประหยดั ได้ อย่างถูกตอ้ งตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ3D (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี งและคุณลักษณะ3D) 5. ปฏบิ ัติงานได้อยา่ งถกู ต้อง และสาเรจ็ ภายในเวลาทีก่ าหนดอยา่ งมเี หตุและผลตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลกั ษณะ3D (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลกั ษณะ3D)การบรู ณาการกบั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และคณุ ลักษณะ 3D • หลักความพอประมาณ 1. ผูเ้ รยี นจัดสรรเวลาในการฝกึ ปฏิบตั ติ ามใบงานได้อยา่ งเหมาะสม 2. กาหนดเน้ือหาเหมาะสมกบั เกณฑ์การประเมนิ 3. ผู้เรียนรูจ้ ักใช้และจดั การวัสดุอุปกรณ์ต่างๆอย่างประหยัดและคมุ้ คา่ 4. ผเู้ รียนปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้นู าและผู้ตามที่ดี 5. ผเู้ รยี นเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของกลุม่ เพ่ือนและสงั คม • หลักความมเี หตุผล 1. เห็นคณุ ค่าของวชิ า การบญั ชีช้ันกลาง 2ไดอ้ ยา่ งชดั เจนและถูกต้อง 2. สามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดาเนินธุรกจิ และในชวี ิตประจาวันได้ 3. กล้าแสดงความคิดอย่างมีเหตุผล 4. กลา้ ทกั ทว้ งในส่งิ ท่ีไม่ถกู ตอ้ งอย่างถกู กาลเทศะ 5. กลา้ ยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อน่ื 6. ใช้วัสดถุ กู ตอ้ งและเหมาะสมกับงาน 7. ไมม่ ีเรอื่ งทะเลาะวิวาทกบั ผ้อู นื่ 8. คดิ สิง่ ใหม่ ๆ ท่เี กิดประโยชนต์ ่อตนเอง และสังคม 9. มีความคิดวิเคราะหใ์ นการแก้ปัญหาอย่างเปน็ ระบบ • หลกั ความมภี ูมคิ ้มุ กัน

1. มที ักษะการคดิ คานวณและบนั ทกึ บัญชีได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 2. ผ้เู รียนไดร้ บั ความรทู้ ่ถี กู ตอ้ ง พร้อมท้ังกาหนดเนื้อหาได้ครบถ้วนถูกต้องตามหลัก สตู รกาหนดและมสี าระสาคญั ทีส่ มบูรณ์ 3. มีการเตรียมความพรอ้ มในการเรยี นและการปฏบิ ตั ิงาน 4. กล้าซกั ถามปัญหาหรือขอ้ สงสยั ต่าง ๆ อยา่ งถูกกาลเทศะ 5. แกป้ ญั หาเฉพาะหนา้ ได้ด้วยตนเองอย่างเปน็ เหตุเป็นผล 6. ควบคมุ อารมณ์ของตนเองได้ 7. ควบคมุ กริ ยิ าอาการในสถานการณ์ต่าง ๆไดเ้ ป็นอย่างดีการตัดสนิ ใจและการดาเนนิ กจิ กรรมต่างๆให้อยู่ในระดับพอเพยี งหรือตามปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งน้นัตอ้ งอาศัยท้ังความรแู้ ละคุณธรรมเป็นพน้ื ฐาน ดงั น้ี • เงื่อนไขความรู้ 1. ผ้เู รยี นไดใ้ ช้กระบวนการปฏบิ ัติงานดา้ นบัญชี (ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวงั ) 2. มีความรู้ ความเขา้ ใจในการคิดคานวณและบันทกึ บญั ชี 3. ใช้วัสดุอย่างประหยดั และคุม้ คา่ 4. ปฏิบตั งิ านด้วยความละเอยี ดรอบคอบ 5. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง • เง่ือนไขคุณธรรม 1. ปฏบิ ัตงิ านทไ่ี ดร้ ับมอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด (ความรับผิดชอบ) 2. ใช้วัสดุอปุ กรณ์อย่างค้มุ คา่ ประหยดั (ความประหยัด) 3. มีความเพียรพยายามและกระตือรือรน้ ในการเรียนและการปฏบิ ตั งิ าน (ความขยนั (ความอดทน) 4. ใหค้ วามรว่ มมอื กับการทากิจกรรมของสว่ นรวม อาสาช่วยเหลืองานครูและผ้อู ่ืน (แบง่ ปัน)เน้อื หาสาระการสอน/การเรยี นรู้• ดา้ นความรู้(ทฤษฎี) (จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขอ้ ที่1) 1. ความหมายและการจาแนกประเภทของหน้ีสนิ หนี้สินเปน็ พันธะผกู พนั ของกจิ การอันเกดิ จากรายการคา้ การกู้ยมื หรือจากการอื่น ซ่ึงกิจการ จะต้องชาระในภายหนา้ ด้วยสนิ ทรพั ย์หรือบรกิ าร หนี้สินแบ่งออกเปน็ 2 ประเภท คอื หน้ีสินหมุนเวียน และ หน้สี นิ ไม่ หมนุ เวยี น• ด้านทักษะ(ปฏิบัติ) (จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรมขอ้ ที่2-3) 2. หนี้สินหมนุ เวยี น การบัญชีเก่ยี วกบั หนีส้ นิ หมุนเวียน มีหลายลกั ษณะขนึ้ อยกู่ บั ประเภทของหน้ีสิน ได้แก่หนสี้ ินท่ี แน่นอน หนส้ี ินโดยประมาณ หนี้สินทีอ่ าจจะเกิดขนึ้ - การคานวณและการบันทึกบัญชี - การแสดงหนี้สินหมนุ เวยี นในงบแสดงฐานะการเงนิ 3. หนส้ี นิ ไม่หมนุ เวียน การบนั ทึกบญั ชหี นสี้ นิ ระยะยาวแต่ละประเภท ได้แก่ เจ้าหนี้จานอง สัญญาซ้ือขาย

ระยะยาว หุ้นกู้ รายไดร้ อการตดั บัญชี หนส้ี ินเงนิ บาเหนจ็ - การคานวณและการบันทึกบญั ชี - การแสดงหนส้ี นิ ไมห่ มุนเวยี นในงบแสดงฐานะการเงนิ• ด้านคณุ ธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยาบรรณ/บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและคุณลกั ษณะ 3D (จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรมข้อที่ 4-5) 4. การเตรยี มความพร้อมดา้ นการเตรียม วสั ดุ อุปกรณ์นกั ศกึ ษาจะต้องกระจายงานไดท้ ัว่ ถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชกิ ทุกคน มกี ารจัดเตรยี มสถานที่ ส่อื วัสดุ อปุ กรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียงและนักศึกษาทกุ คนจะตอ้ งร้จู กั ใช้และจดั การกบั วัสดุอุปกรณเ์ หล่านั้นอยา่ งฉลาดและรอบคอบ สามารถนาวัสดุอปุ กรณ์ในทอ้ งถิน่ มาประยุกตใ์ ชอ้ ย่างคุ้มค่าและประหยดั งานจะสาเรจ็ ได้นักศกึ ษาจะตอ้ งมคี วามขยนั อดทน มีความเพยี รพยายามและกระตอื รือรน้ ในการเรียนและการปฏบิ ตั ิงาน และรู้จักแบง่ ปันใหค้ วามร่วมมอื กบั การทากจิ กรรมของสว่ นรวม อาสาชว่ ยเหลืองานครูและผูอ้ นื่ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและหลกั คุณลกั ษณะ 3D 5. ความมีเหตุมีผลในการปฎิบัติงาน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักคุณลักษณะ3Dนักศกึ ษาจะต้องมีการใช้เทคนิคที่แปลกใหม่ ใช้ส่ือและเทคโนโลยี ประกอบการ นาเสนอที่น่าสนใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ นักศกึ ษาจะมภี ูมิคุ้มกนั ในตวั ท่ีดีได้นักศึกษาจะต้องมีความสนใจใฝ่รู้ รอบรู้ รอบคอบและระมดั ระวงักจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้ข้ันตอนการสอนหรอื กิจกรรมของครู ข้ันตอนการเรียนร้หู รอื กิจกรรมของนักเรียน

ขน้ั เตรียม (15 นาท)ี ข้นั เตรียม (15 นาท)ี1. จัดเตรียมเอกสาร สอื่ การเรยี นการสอน 1. จดั เตรยี มเอกสาร สอ่ื การเรยี นการสอนตามท่ีตวั อยา่ ง แนะนารายวชิ า วิธีการเรียน การ อาจารยผ์ ู้สอนและบทเรยี นกาหนดมอบหมายงาน และวิธีวัดผลประเมินผล (บรรลุจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรมข้อท่ี 4)2. แจ้งจดุ ประสงค์การเรียนของหนว่ ยเรยี นที่ 1 2. ทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จุดประสงค์การเรยี นและการใหค้ วามร่วมมือของนักศึกษาในการทา ของหน่วยเรียนที่ 1 และการใหค้ วามร่วมมือในการทากจิ กรรม(บรรลจุ ดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรมข้อท่ี 1-5) กิจกรรมขน้ั การเรยี นการสอน (900 นาท)ี ข้นั การเรยี นการสอน (900 นาท)ี1. 3. ครใู หน้ กั เรียนนักศึกษารว่ มกนั แสดงความ 2. 3. นักศกึ ษาฟงั และร่วมกันแสดงความคิดเหน็คิดเห็นถงึ ลกั ษณะสาคญั ของรายวชิ าน้ี และวิธีนาไปใช้ ถงึ ลกั ษณะสาคัญของรายวิชานี้ และวธิ ีนาไปใชใ้ นชวี ติในชวี ิตประจาไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ประจาไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ(บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมขอ้ ที่ 1-5)4. แลว้ มอบหมายใบงานที่ 1-2 แบบฝึกหดั 4. ปฏบิ ัตติ ามใบงานท่ี 1-2 (บรรลจุ ดุ ประสงค์เพมิ่ เติมจากหนังสอื แบบเรียน (บรรลุจุดประสงค์ เชิง เชงิ พฤตกิ รรมข้อท่ี 1-5) จากนนั้ ใหผ้ ้เู รียนตัง้ คาถามเพื่อพฤติกรรมขอ้ ท่ี1-5) จากน้ันให้ผู้เรียนตงั้ คาถามเพ่ือ ถามผ้สู อนหรือผูเ้ รียน โดยใหผ้ เู้ รยี นแสดงความถามผู้สอนหรือผู้เรยี น โดยใหผ้ ูเ้ รยี นแสดงความ คิดเหน็ ภายในชั้นเรียนได้อยา่ งอิสระ (Democracyคดิ เห็นภายในชนั้ เรยี นได้อยา่ งอสิ ระ (Democracy ดา้ นประชาธิปไตย:3D)ด้านประชาธิปไตย:3D) (บรรลจุ ุดประสงคเ์ ชิง (บรรลุจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขอ้ ท่ี4-5)พฤตกิ รรมข้อท่ี 4-5) กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้

ขัน้ ตอนการสอนหรอื กิจกรรมของครู ข้ันตอนการเรียนรูห้ รอื กิจกรรมของนกั เรียนข้นั สรุป (45 นาท)ี ข้นั สรุป (45 นาท)ี5..ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปบทเรียน เปดิ 5. นักศึกษารบั ฟงั คาสรปุ และข้อแนะนาจากครูโอกาสให้ซกั ถามถ้ามขี ้อสงสัยในเร่อื งใด ตามหวั ขอ้ พรอ้ มทั้งจดบนั ทึกข้อมูล และซกั ถามหรือตอบคาถามสาระสาคัญพร้อมทัง้ ปลูกฝังให้นกั ศึกษาเอาใจใส่ใน หรือแสดงความคิดเห็น ในหวั ข้อทีย่ งั ไมเ่ ข้าใจพร้อมท้งัการเรยี นรู้ ดูหนังสืออย่างสม่าเสมอ และสง่ เสริมให้ รับฟงั การปลูกฝังจากท่านอาจารยเ์ ร่ืองการเอาใจใส่ในเล่นกีฬาอยเู่ สมอเพื่อใหร้ า่ งกายแข็งแรงความจาดี เป็น การเรยี นรู้ ดหู นังสอื อย่างสมา่ เสมอ และส่งเสริมให้เล่นการใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ (สง่ ผลทาให้ กฬี าอยเู่ สมอเพ่ือใหร้ ่างกายแขง็ แรงความจาดี เป็นการใช้ห่างไกลจากยาเสพติดอย่างแท้จริง Drug-Free ดา้ น เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ (สง่ ผลทาใหห้ ่างไกลจากยาภมู ิคุม้ กันภัยจากยาเสพติด : 3D ) เสพติดอยา่ งแท้จรงิ Drug-Free ด้านภมู คิ ้มุ กนั ภัยจาก6. แจกแบบทดสอบหลังเรยี น ยาเสพติด : 3D )7. ครตู รวจแบบทดสอบพรอ้ มกบั บันทึก 6. ทาแบบทดสอบหลงั เรียนคะแนน 7. นักศึกษานาคะแนนจากแบบทดสอบ8.ใหน้ ักศึกษาทาแบบฝกึ หัดท้ายบทเรยี น 8 . นักศกึ ษาทาแบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรียน(บรรลจุ ดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ที่ 1-5) (บรรลจุ ดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรมขอ้ ท่ี 1-5)(รวม 960 นาที หรอื 16 คาบเรียน) (รวม 960 นาที หรอื 16 คาบเรยี น)

สอ่ื การเรยี นการสอน/การเรียนรู้ส่ือสง่ิ พมิ พ์ 1. หนงั สือเรยี นวิชา การบัญชชี ั้นกลาง 2 (3201-2002) ของ พรนภา กลับวหิ ค (ใช้ประกอบการเรยี นการสอนตามจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม) 2. ใบงานที่ 1-2 ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนตามจุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 3. แบบทดสอบหลงั เรียน ใชป้ ระกอบการสอนขน้ั สรปุ 4. แบบฝึกหัดท้ายบทเรยี น ใชป้ ระกอบการสอนขั้นการเรียนการสอน 5. ใบสรุปเนือ้ บทเรียนท่ี 1 ใช้ประกอบการสอนข้นั สรปุ 6. แบบเฉลยทดสอบก่อนเรยี น - หลงั เรยี น และแบบฝกึ ปฏิบัติ ใช้ประกอบในข้นั เตรียมและขนั้ สรปุ 7. แบบประเมนิ ผลงานตามใบงาน ใช้ประกอบการสอนข้ันการเรียนการสอน 8. แบบประเมนิ พฤติกรรมการทางานกลุ่ม ใช้ประกอบการสอนข้ันการเรยี นการสอนสื่อโสตทัศน์ (ถา้ มี) --สอ่ื ของจริง --แหล่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา --นอกสถานศกึ ษา --การบรู ณาการ/ความสมั พันธก์ บั วิชาอนื่ 1. บูรณาการกับวิชาชีวิตและวฒั นธรรมไทย ด้านการพดู การอ่าน การเขยี น และการฝกึ ปฏบิ ตั ิตน ทางสังคมด้านการเตรยี มความพรอ้ ม ความรับผิดชอบ และความสนใจใฝร่ ู้ 2. บรู ณาการกับวิชาหลกั เศรษฐศาสตร์ ด้านการเลือกใชท้ รพั ยากรอยา่ งประหยัด

การประเมนิ ผลการเรียนรู้  หลกั การประเมินผลการเรยี นรู้ ก่อนเรียน. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนขณะเรียน 1. ตรวจผลงานตามใบงานท่ี 1-2 2. สังเกตการทางานกลุม่หลังเรยี น 1. ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น 2. ตรวจแบบฝึกหัดทา้ ยบทเรยี นผลงาน/ชิ้นงาน/ผลสาเรจ็ ของผู้เรียนตรวจผลงานรายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียนรู้ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 1 อธบิ ายความหมายและประเภทของหน้สี นิ ได้1. วธิ กี ารประเมิน : ทดสอบ2. เครอ่ื งมอื : แบบทดสอบ3. เกณฑ์การให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตัดสนิ การผา่ น : ผ่านระดบั รอ้ ยละ 100รายละเอียดการประเมินผลการเรยี นรู้

 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อท่ี 2 บนั ทกึ บญั ชเี กี่ยวกบั หนส้ี นิ หมุนเวยี นและหนสี้ นิ ไมห่ มุนเวยี นได้1. วธิ กี ารประเมนิ : ทดสอบ2. เครื่องมอื : แบบทดสอบ3. เกณฑ์การให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตัดสนิ การผ่าน : ผ่านระดบั ร้อยละ 100 จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 3 แสดงรายการหน้ีสินในงบแสดงฐานะการเงินได้1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ2. เครือ่ งมือ : แบบทดสอบ3. เกณฑ์การให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตัดสนิ การผา่ น : ผา่ นระดบั รอ้ ยละ 100 จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ 4 เตรียมความพร้อมด้าน วสั ดุ อุปกรณ์ สอดคลอ้ งกบั งานและใช้วสั ดุ อุปกรณอ์ ยา่ งคมุ้ ค่า ประหยัด ได้ อย่างถกู ต้องตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ3D1. วธิ กี ารประเมิน : ทดสอบ2. เคร่ืองมอื : แบบทดสอบ3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ข้อละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตดั สินการผา่ น : ผา่ นระดับร้อยละ 100 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 5 ปฏิบตั ิงานได้อย่างถกู ตอ้ ง และสาเร็จภายในเวลาทกี่ าหนดอย่างมี เหตุและผลตามหลกั ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงและคณุ ลักษณะ3D1. วธิ กี ารประเมิน : ทดสอบ2. เครอื่ งมือ : แบบทดสอบ3. เกณฑ์การให้คะแนน : ข้อละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตัดสินการผ่าน : ผ่านระดับร้อยละ 100 แบบประเมินผลการนาเสนอผลงานช่อื กลุ่ม……………………………………………ชัน้ ………………………ห้อง................................................

รายช่ือสมาชิก 1……………………………………เลขท่ี……. 2……………………………………เลขท่ี……. 3……………………………………เลขท่ี……. 4……………………………………เลขท่ี…….ที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคิดเห็น 32 11 เน้ือหาสาระครอบคลมุ ชัดเจน (ความรู้เก่ยี วกับเนอ้ื หา ความ ถกู ต้อง ปฏภิ าณในการตอบ และการแก้ไขปัญหาเฉพาะหนา้ )2 รปู แบบการนาเสนอ3 การมสี ว่ นร่วมของสมาชิกในกล่มุ4 บุคลิกลักษณะ กิริยา ท่าทางในการพูด น้าเสียง ซึ่งทาให้ ผู้ฟงั มคี วามสนใจ รวม ผปู้ ระเมนิ …………………………………………………เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน1. เนอ้ื หาสาระครอบคลุมชัดเจนถกู ตอ้ ง 3 คะแนน = มสี าระสาคญั ครบถว้ นถูกต้อง ตรงตามจดุ ประสงค์ 2 คะแนน = สาระสาคัญไม่ครบถ้วน แตต่ รงตามจดุ ประสงค์ 1 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ถกู ตอ้ ง ไม่ตรงตามจุดประสงค์2. รปู แบบการนาเสนอ 3 คะแนน = มรี ปู แบบการนาเสนอทเ่ี หมาะสม มีการใช้เทคนคิ ทีแ่ ปลกใหม่ ใช้สอื่ และ เทคโนโลยี ประกอบการ นาเสนอท่นี า่ สนใจ นาวัสดุในท้องถนิ่ มาประยกุ ตใ์ ชอ้ ยา่ งค้มุ ค่าและประหยัด 2 คะแนน = มเี ทคนคิ การนาเสนอท่ีแปลกใหม่ ใช้ส่ือและเทคโนโลยีประกอบการนาเสนอทน่ี ่าสน ใจ แต่ขาด การประยกุ ตใ์ ช้ วัสดุในท้องถิ่น 1 คะแนน = เทคนคิ การนาเสนอไม่เหมาะสม และไมน่ า่ สนใจ3. การมสี ่วนร่วมของสมาชิกในกลมุ่ 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีส่วนร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 2 คะแนน = สมาชกิ สว่ นใหญ่มีบทบาทและมสี ว่ นร่วมกิจกรรมกลมุ่ 1 คะแนน = สมาชิกสว่ นนอ้ ยมีบทบาทและมสี ่วนรว่ มกิจกรรมกลุม่4. ความสนใจของผู้ฟงั 3 คะแนน = ผฟู้ ังมากกวา่ รอ้ ยละ 90 สนใจ และให้ความรว่ มมือ 2 คะแนน = ผูฟ้ ังรอ้ ยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามร่วมมือ 1 คะแนน = ผู้ฟังน้อยกว่ารอ้ ยละ 70 สนใจ และให้ความร่วมมอื แบบประเมนิ กระบวนการทางานกลุ่ม ชอื่ กลุ่ม……………………………………………ชั้น………………………หอ้ ง..........................................รายชอื่ สมาชกิ 1……………………………………เลขท่ี……. 2……………………………………เลขท่ี…….

3……………………………………เลขท่ี……. 4……………………………………เลขท่ี…….ที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคิดเหน็ 32 11 การกาหนดเป้าหมายรว่ มกนั2 การแบง่ หน้าที่รบั ผดิ ชอบและการเตรียมความพร้อม3 การปฏิบัตหิ นา้ ท่ีทไี่ ดร้ บั มอบหมาย4 การประเมนิ ผลและปรับปรุงงาน รวม ผู้ประเมนิ ………………………………………………… วนั ท่ี…………เดอื น……………………..พ.ศ…………...เกณฑ์การให้คะแนน1. การกาหนดเป้าหมายร่วมกัน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมสี ่วนรว่ มในการกาหนดเปา้ หมายการทางานอย่างชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสว่ นใหญ่มีสว่ นร่วมในการกาหนดเปา้ หมายในการทางาน 1 คะแนน = สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมสี ่วนรว่ มในการกาหนดเป้าหมายในการทางาน2. การหน้าที่รับผดิ ชอบและการเตรยี มความพรอ้ ม 3 คะแนน = กระจายงานได้ทัว่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทกุ คน มกี ารจดั เตรียมสถานท่ี สอ่ื / อปุ กรณ์ไวอ้ ย่างพร้อมเพรยี ง ยึดหลกั ความประหยัด 2 คะแนน = กระจายงานได้ทัว่ ถงึ แต่ไม่ตรงตามความสามารถ และมีสอ่ื / อปุ กรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียง แตข่ าดการจัดเตรยี มสถานที่ และไมย่ ดึ หลักความประหยดั 1 คะแนน = กระจายงานไมท่ ่วั ถงึ และมีส่อื / อุปกรณไ์ มเ่ พยี งพอ และไม่ยึดหลกั ความประหยัด3. การปฏบิ ตั หิ นา้ ทีท่ ่ไี ดร้ ับมอบหมาย 3 คะแนน =ทางานได้สาเร็จตามเปา้ หมาย และตามเวลาท่กี าหนด มคี วามรอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวัง 2 คะแนน =ทางานได้สาเรจ็ ตามเป้าหมาย แตช่ ้ากวา่ เวลาท่ีกาหนด ไม่มีความรอบรู้ รอบคอบ และระมัดระวงั 1 คะแนน =ทางานไมส่ าเรจ็ ตามเปา้ หมายและไมม่ ีความรอบรูร้ อบคอบและระมดั ระวัง4. การประเมนิ ผลและปรบั ปรงุ งาน 3 คะแนน =สมาชิกทกุ คนร่วมปรึกษาหารือ ตดิ ตาม ตรวจสอบ และปรับปรงุ งานเป็นระยะ มีความรอบรู้ รอบคอบและระมัดระวงั 2 คะแนน =สมาชกิ บางส่วนมีสว่ นรว่ มปรกึ ษาหารอื แตไ่ มป่ รบั ปรงุ งาน ไมม่ ีความรอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั 1 คะแนน = สมาชกิ บางส่วนมีส่วนร่วมไม่มีส่วนรว่ มปรึกษาหารอื และปรบั ปรุงงาน ไมม่ คี วามรอบรู้ รอบคอบและระมัดระวัง

บันทกึ หลังการสอน บทที่ 1ผลการใช้แผนการสอน 1. แผนการสอนที่กาหนดไวส้ ามารถใชส้ อนได้ทนั ตามเวลาท่กี าหนด 2. สามารถนาไปใช้ปฏิบัติการสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอนผลการเรียนของนกั เรียน 3. นักศกึ ษาสว่ นใหญม่ คี วามเข้าใจในบทเรยี นรว่ มกัน อภิปรายตอบคาถามในกล่มุ และร่วมกนั ปฏบิ ตั ิ ใบงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย 4. คะแนนการทดสอบหลังเรียนดีข้นึ เม่ือเทยี บกบั คะแนนการทดสอบกอ่ นเรยี น 5. นกั ศึกษาบางคนไมค่ ่อยแสดงความคิดเหน็ ภายในกลุ่มผลการสอนของครู 6. สอนเน้ือหาไดค้ รบทุกกระบวนการ 7. แผนการสอนและวธิ ีการสอนครอบคลุมเน้ือหาการสอนทาใหผ้ ู้สอนสอนไดอ้ ย่างม่นั ใจ 8. นักศึกษาบางคนทไ่ี มค่ อ่ ยแสดงความคดิ เหน็ ภายในกลุ่ม ครผู ู้สอนตอ้ งคอยกระต้นุ นกั ศึกษาให้ แสดงความคิดเหน็

แผนการสอน/การเรียนรภู้ าคทฤษฎี หน่วยท่ี 2ชื่อวิชา การบัญชชี น้ั กลาง 2 สอนสปั ดาหท์ ี่ 5-8 ช่อื หน่วย สว่ นของเจ้าของกิจการห้างหุ้นสว่ น คาบรวม 32 จานวนคาบ 16ช่ือเรอื่ ง หา้ งหุ้นสว่ นหัวขอ้ เรื่อง ด้านความรู้ 1. ลกั ษณะและประเภทของหา้ งหนุ้ ส่วนด้านทักษะ 2. บันทึกบญั ชีทุนของห้างหุ้นส่วน 3. บันทึกบัญชเี กีย่ วกับการจดั สรรกาไร 4. บันทกึ บญั ชกี ารรับหุ้นส่วนใหม่ 5. บันทึกบญั ชีหนุ้ ส่วนลาออกและหุ้นส่วนถึงแกก่ รรม 6. สามารถจัดทางบชาระบญั ชหี า้ งหุน้ ส่วน ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 7. ความรับผดิ ชอบ ความประหยดั ความขยัน ความอดทน แบ่งปนั 8. ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวังสาระสาคัญ ห้างหุ้นส่วนเป็นคณะบุคคลตั้งแต่ 2 คนข้ึนไปตกลงทาสัญญากันในการประกอบธุรกิจเพื่อหากาไรซ่ึงจาต้องชอบด้วยกฎหมาย ด้วยประสงค์จะแบ่งกาไรอันพึงได้จากกิจการท่ีทา ห้างหุ้นส่วนมี 2 ประเภทคือห้างหนุ้ สว่ นสามญั และห้างหุน้ สว่ นจากัดมีวธิ กี ารบันทึกบญั ชี 2วิธีคอื วธิ ีทนุ คงที่กบั วิธที ุนเปล่ียนแปลง การจัดสรรกาไรต้องระบุเป็นลายลักอักษรทาได้หลายวิธีดังน้ี แบ่งเท่ากัน แบ่งตามอัตราส่วนที่ตกลงกัน แบ่งตามอัตราส่วนทุนและคิดดอกเบี้ยเงินทุน เงินเดือน หรือโบนัส การเปลี่ยนแปลงในส่วนของผู้เป็นหุ้นส่วนมีหลายกรณีคือ การรับห้นุ ส่วนใหม่ การลาออกของหุน้ สว่ น และการตายของผู้เป็นหุ้นส่วน ตลอดจนถึงการเลิกกิจการซ่ึงจะต้องทาการชาระบัญชีให้เสร็จเพื่อจ่ายคืนทุนมีวิธีปฏิบัติคือชาระบัญชีและจ่ายคืนทุนคร้ังเดียวและชาระบัญชีและจ่ายคืนทุนเป็นงวดสมรรถนะอาชีพประจาหน่วย (ส่ิงทีต่ อ้ งการใหเ้ กดิ การประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ทักษะ คณุ ธรรม เขา้ ด้วยกัน) บนั ทกึ บญั ชแี ละแสดงในงบการเงนิ เก่ียวกบั กิจการห้างหุน้ ส่วนจุดประสงค์การสอน/การเรียนรู้2 จดุ ประสงคท์ ่ัวไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเข้าในในระบบบัญชขี องกิจการห้างหุน้ สว่ นและนาไปใชไ้ ด้(ดา้ นความร้)ู 2. เพอื่ ให้มีทกั ษะการบนั ทกึ บญั ชีของกจิ การหา้ งห้นุ ส่วน (ดา้ นทักษะ) 3. เพ่ือใหม้ ีเจตคติท่ีดีต่อการเตรยี มความพรอ้ มดา้ นการเตรียม วัสดุ อุปกรณ์ และการปฏบิ ตั ิงานอย่างถูกต้อง สาเร็จภายในเวลาทก่ี าหนด มเี หตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลกั ษณะ3D(ด้านคุณธรรม จริยธรรม)

3 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 1. อธบิ ายลักษณะและประเภทของห้างหนุ้ ส่วนได้ (ดา้ นความรู้) 2. บนั ทกึ บัญชหี ้างหนุ้ ส่วนได้(ดา้ นความรู้) 3. บนั ทกึ บัญชีเกี่ยวกบั การจัดสรรกาไรได(้ ดา้ นความรู้) 4. บันทกึ บญั ชกี ารรบั หุ้นสว่ นใหมไ่ ด้(ดา้ นความรู้) 5. บันทึกบญั ชหี นุ้ ส่วนลาออกและถึงแกก่ รรมได(้ ดา้ นความรู้) 6. สามารถจัดทางบชาระบญั ชใี นการเลิกห้างห้นุ สว่ นได้(ด้านความรู้) 7. เตรียมความพร้อมด้าน วัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกบั งานและใช้วสั ดุ อุปกรณ์อย่างค้มุ ค่าประหยดั ได้ อย่างถกู ตอ้ งตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลกั ษณะ3D (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลักษณะ3D) 8. ปฏบิ ตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกต้อง และสาเรจ็ ภายในเวลาที่กาหนดอย่างมเี หตุและผลตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ3D (ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ3D)การบรู ณาการกบั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และคณุ ลักษณะ 3D หลักความพอประมาณ 1. ผู้เรียนจดั สรรเวลาในการฝึกปฏบิ ตั ติ ามใบงานได้อย่างเหมาะสม 2. กาหนดเน้ือหาเหมาะสมกับเกณฑ์การประเมนิ 3. ผเู้ รียนรจู้ ักใช้และจัดการวัสดอุ ปุ กรณ์ต่างๆอยา่ งประหยัดและคุ้มค่า 4. ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้นาและผตู้ ามทด่ี ี 5. ผเู้ รยี นเป็นสมาชิกที่ดีของกลมุ่ เพอ่ื นและสงั คม หลกั ความมีเหตุผล 6. เห็นคณุ ค่าของวิชา การบญั ชีช้ันกลาง 2ได้อย่างชัดเจนและถกู ต้อง 7. สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินธรุ กิจและในชวี ติ ประจาวันได้ 8. กล้าแสดงความคดิ อย่างมเี หตุผล 9. กล้าทกั ท้วงในส่ิงทไี่ ม่ถูกตอ้ งอยา่ งถูกกาลเทศะ 10. กลา้ ยอมรับฟังความคิดเหน็ ของผ้อู ื่น 11. ใชว้ ัสดุถกู ตอ้ งและเหมาะสมกบั งาน 12. ไมม่ เี รือ่ งทะเลาะวิวาทกบั ผู้อืน่ 13. คิดส่ิงใหม่ ๆ ท่ีเกิดประโยชน์ตอ่ ตนเอง และสงั คม 14. มคี วามคิดวเิ คราะห์ในการแก้ปญั หาอยา่ งเปน็ ระบบ หลกั ความมภี ูมคิ ุ้มกนั 1. มที ักษะการคิดคานวณและบนั ทึกบัญชไี ดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ 2. ผ้เู รียนไดร้ ับความร้ทู ถี่ กู ต้อง พร้อมทั้งกาหนดเน้อื หาไดค้ รบถว้ นถกู ต้องตามหลกั สูตรกาหนดและมสี าระสาคัญทีส่ มบรู ณ์ 3. มีการเตรียมความพรอ้ มในการเรยี นและการปฏบิ ัติงาน 4. กลา้ ซกั ถามปญั หาหรอื ข้อสงสยั ต่าง ๆ อย่างถูกกาลเทศะ

5. แกป้ ัญหาเฉพาะหน้าไดด้ ว้ ยตนเองอยา่ งเป็นเหตเุ ป็นผล 6. ควบคมุ อารมณ์ของตนเองได้ 7. ควบคุมกริ ยิ าอาการในสถานการณ์ต่าง ๆไดเ้ ป็นอย่างดีการตดั สนิ ใจและการดาเนินกจิ กรรมตา่ งๆให้อย่ใู นระดับพอเพียงหรือตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งนนั้ต้องอาศัยทงั้ ความรแู้ ละคุณธรรมเป็นพืน้ ฐาน ดงั น้ี เงื่อนไขความรู้ 1. ผเู้ รยี นไดใ้ ช้กระบวนการปฏบิ ัติงานด้านบญั ชี (ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมดั ระวัง) 2. มีความรู้ ความเขา้ ใจในการคิดคานวณและบนั ทึกบัญชี 3. ใช้วัสดอุ ย่างประหยัดและคุ้มค่า 4. ปฏบิ ัตงิ านด้วยความละเอียดรอบคอบ 5. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เงื่อนไขคุณธรรม 1. ปฏิบตั ิงานที่ไดร้ บั มอบหมายเสร็จตามกาหนด (ความรับผิดชอบ) 2. ใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์อย่างคมุ้ ค่า ประหยดั (ความประหยดั ) 3. มีความเพียรพยายามและกระตอื รือร้นในการเรยี นและการปฏิบตั งิ าน (ความขยัน (ความอดทน) 4. ใหค้ วามร่วมมอื กับการทากจิ กรรมของสว่ นรวม อาสาช่วยเหลอื งานครูและผู้อนื่ (แบ่งปนั )เนอ้ื หาสาระการสอน/การเรยี นรู้• ดา้ นความรู้(ทฤษฎี) (จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรมข้อท่ี1) ลกั ษณะและประเภทของหา้ งหนุ้ สว่ น หา้ งหุ้นสว่ น เป็นคณะบุคคลตั้งแต่ 2 คนข้ึนไป ตกลงทาสัญญากันในการประกอบธุรกิจ เพ่ือหากาไรซ่ึงจะต้องชอบดว้ ยกฎหมาย ด้วยประสงคจ์ ะแบง่ กาไรอันพึงจะได้จากกิจการท่ีทา ต้องมีสัญญาระหว่างบุคคลตั้งแต่ 2คนขึ้นไป ตอ้ งมีการเขา้ ทุนกนั กล่าวคอื บุคคลผเู้ ป็นหนุ้ ส่วนจะต้องลงทุนดว้ ยอยา่ งหนง่ึ อยา่ งใด หรือหลาย อยา่ งรวมกนั ดังนี้ 1. เงนิ สด 2. สิง่ ของ 3. แรงงาน ตอ้ งกระทากิจการรว่ มกนั คือ ร่วมกนั ดาเนินกจิ การอยา่ งเดียวกัน ต้องมคี วามประสงค์ทจี่ ะแบง่ กาไรอันจะพึงไดแ้ ตก่ จิ การท่ีทานัน้ หา้ งหุน้ ส่วนมี 2 ประเภท คอื 1.1 หา้ งหุ้นส่วนสามญั 1.2 ห้างหุ้นสว่ นจากดั

• ดา้ นทักษะ(ปฏบิ ัติ) (จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี2-6) 2. บันทึกบัญชีทุนของห้างหุ้นส่วน การบัญชีของห้างหุ้นส่วน เม่ือผู้เป็นหุ้นส่วนนาเงินหรือสินทรัพย์มาลงทนุ จะมรี ายการทท่ี าใหท้ ุน หรอื สิทธสิ ่วนไดเ้ สียของห้นุ ส่วนเปลยี่ นแปลงไป การบนั ทึกบัญชีกระทาได้ 2 วิธี คือ 8.1 วิธีทนุ คงท่ี ตามวิธนี ้ีจะมบี ัญชที ี่เก่ียวกบั ทนุ ของผู้เป็นห้นุ ส่วนแต่ละคน คนละ 2 บญั ชี คอื ก. บัญชที นุ บัญชีน้ีใช้สาหรับบันทึกเงินท่ีหุ้นส่วนแต่ละคนนามาลงทุน เม่ือเร่ิมต้ังกิจการ ตลอดจน การลงทุนเพ่ิม หรือการลดทุน บัญชีทุนน้ีจะต้องแยกออกตามจานวนผู้เป็นหุ้นส่วน โดยปกติจะมี ยอดคงเหลือเปน็ ยอดดุลเครดิต ข. บัญชีกระแสทุนหรือบัญชีเดินสะพัด ใช้บันทึกรายการที่ทาให้สิทธิส่วนได้เสียของหุ้นส่วน เปลยี่ นแปลงไปทุกรายการยกเว้นการเพ่ิมทุนหรือการลดทุน บัญชีกระแสทุนนี้จะต้องแยกออก ตามจานวนผู้เปน็ หุน้ ส่วน ยอดคงเหลือของบัญชีนี้อาจเป็นยอดดุลเดบิต หรือยอดดุลเครดิตก็ได้ ดงั นี้ทนุ - ก ทุน - ขลดทุน xx ลงทุน xx ลดทนุ xx ลงทนุ xxลงทุนเพ่ิม xx ลงทุนเพ่มิ xx กระแสทนุ - ก กระแสทนุ - ขถอนใช้สว่ นตัว xx ส่วนแบง่ กาไร xx ถอนใช้ส่วนตวั xx สว่ นแบ่งกาไร xx8.2 ทุนเปลี่ยนแปลง ตามวธิ ีน้จี ะมบี ัญชที นุ ของผูเ้ ปน็ หนุ้ สว่ นแตล่ ะคนเพียงบัญชีเดียว คอื บญั ชีทุนซง่ึ จะใชบ้ ันทึกรายการเกีย่ วกบั สิทธิสว่ นได้เสียของผเู้ ปน็ ห้นุ สว่ นท้งั หมด ได้แก่การลงทุนคร้ังแรก การเพ่ิมทุน การลดทนุ การถอนใชส้ ว่ นตวั รวมทั้งส่วนแบง่ กาไรขาดทนุ ที่ผูเ้ ป็น หุ้นสว่ นแตล่ ะคนไดร้ บั ด้วยทุน - ก ทนุ - ขลดทนุ xx ลงทนุ คร้งั แรก xx ลดทนุ xx ลงทนุ ครง้ั แรก xxถอนใช้ส่วนตัว xx เพ่มิ ทุน xx ถอนใชส้ ่วนตัว xx เพมิ่ ทุน xxส่วนแบ่งกาไร xx ส่วนแบง่ กาไร xx3. บนั ทึกบัญชีเกี่ยวกับการจัดสรรกาไร การจดั สรรกาไร มกี ารจัดสรรดังนี้3.1 แบ่งเท่ากัน3.2 แบ่งตามอัตราสว่ นท่ตี กลงกนั3.3 แบง่ ตามอตั ราส่วนทนุ3.4 คิดดอกเบย้ี เงินทนุ คดิ เงินเดือน หรือโบนัสให้ผู้เป็นหุ้นสว่ นการแบง่ ผลกาไรจากการดาเนินงาน การบนั ทกึ รายการในสมดุ รายวันทวั่ ไปจะเปน็ ดงั น้ีบัญชกี าไรขาดทุน xxบัญชีทุนหรอื บญั ชีกระแสทุน – หนุ้ ส่วน xxบนั ทกึ การแบง่ ผลกาไรจากการดาเนินงานในหุน้ ส่วน

การแบ่งผลขาดทนุ จากการดาเนนิ งาน การบนั ทึกรายการในสมดุ รายวันทั่วไปจะเป็นดังนี้บญั ชที ุนหรอื บัญชีกระแสทนุ – ห้นุ สว่ น xx บัญชกี าไรขาดทุน xx ตัวอย่าง: หุ้นส่วน ก และ ข เดิมแบ่งผลกาไรและขาดทุนเท่ากัน ตกลงจะเปล่ียนแปลงอัตราสว่ นแบ่งเป็น 3 : 2 ณ วันท่ีตกลงเปลี่ยนแปลงนี้ ห้างหุ้นส่วนมีหลักทรัพย์ลงทุน ราคาทุน 12,500 บาท แต่ราคาตลาดขณะนั้น 17,500 บาท หลังจากเปล่ียนแปลงอัตราส่วนแบ่งผลกาไรขาดทุนแล้ว ขายหลักทรัพย์น้ีได้เงนิ 20,000 บาทสมมตุ ิว่าไมม่ กี ารปรับปรงุ ราคาทรัพยส์ นิ ณ วนั ทไ่ี ดต้ กลงเปล่ียนแปลงอัตราส่วนแบ่งผลกาไรขาดทุนกาไรจากการขายหลักทรพั ย์ 7,500 บาท จะแบง่ ใหแ้ กห่ ุ้นสว่ นดงั น้ีหนุ้ ส่วน-ก 3/5 ของ 7,500 = 4,500 บาทหนุ้ สว่ น-ข 2/5 ของ 7,500 = 3,000 บาทแต่ถ้าได้มกี ารปรบั ปรุงราคาทรัพยส์ ิน ผ้เู ป็นหุน้ ส่วนจะได้รับสว่ นแบ่งผลกาไร 7,500 บาท ดังนี้ ก ข รวมสว่ นแบง่ ผลกาไรในตอนปรบั ปรุงราคาหลกั ทรพั ยใ์ ห้สงู ข้ึน 5,000บาท-แบ่งเทา่ กัน 2,500 2,500 5,000ส่วนแบ่งผลกาไรในตอนขายหลกั ทรพั ย์2,500 บาท-แบ่ง 3 : 2 1,500 1,000 2,500 รวม 4,000 3,500 ,5004. การเปลี่ยนแปลงในส่วนของผู้เป็นห้นุ สว่ น เป็นการเปล่ียนแปลงเงินทุนในห้างหุ้นส่วน ในลักษณะที่มีการเปลีย่ นแปลงเกย่ี วกับตัวผ้เู ปน็ หนุ้ สว่ น ได้แก่4.1 การรับหุ้นส่วนใหม่ การรับหุ้นส่วนใหม่อาจทาได้ 2 วิธี คือ ผู้เป็นหุ้นส่วนใหม่ ขอซื้อสิทธิส่วนได้เสียของผ้เู ป็นหุ้นสว่ นเดมิ ผเู้ ปน็ หุน้ สว่ นใหม่ นาสนิ ทรพั ยม์ าลงทนุ ในห้างหุน้ ส่วน- ผู้เป็นห้นุ ส่วนใหม่ ขอซอ้ื สิทธิส่วนได้เสียของผู้เป็นหุ้นส่วนเดิม หุ้นส่วนใหม่อาจซื้อสิทธิส่วนได้เสีย จากทัง้ หมด หรอื บางสว่ นจากผูเ้ ป็นหุ้นส่วนเดิมหน่ึงหรือมากกว่าหน่ึงคน แต่จาเป็นต้องได้รับคา ยนิ ยอมจากผเู้ ปน็ ห้นุ ส่วนคนอืน่ ๆ กอ่ น และมวี ธิ ีการจ่ายเงนิ ซ้อื ดังน้ี 1. จา่ ยเงนิ ซื้อเทา่ กบั ราคาตามบญั ชที นุ ของหนุ้ สว่ น 2. จา่ ยเงินซื้อสูงกว่าราคาตามบัญชีทนุ ของหุน้ ส่วน 3. จ่ายเงินซื้อตา่ กวา่ ราคาตามบัญชีทนุ ของห้นุ ส่วน- การซื้อสิทธิส่วนได้เสียเท่ากับราคาตามบัญชีทุนของหุ้นส่วนเดิม การบันทึกบัญชีกรณีน้ี จะโอน บญั ชที นุ ของหนุ้ สว่ นเดิม หลังปรับปรุงแล้วไปยังบัญชีทุนของหุ้นส่วนใหม่ในราคาตามบัญชีและ จา่ ยเงนิ ให้หุ้นสว่ นเดิมเท่ากับราคาทุนทโ่ี อนให้- การซื้อสิทธิส่วนได้เสียสูงกว่าราคาตามบัญชีทุนของหุ้นส่วนเดิม กรณีที่ห้างเดิมดาเนินกิจการมา นานหรือมีช่ือเสียง หุ้นส่วนใหม่อาจจ่ายเงินซ้ือสิทธิส่วน ได้เสียจากหุ้นส่วนเดิม ในจานวนที่สูง กว่าราคาตามบัญชีทุนของหุ้นส่วนเดิม เงินท่ีหุ้นส่วนจ่ายให้สูงกว่าราคาตามบัญชีทุนน้ี สามารถ บันทึกได้ 2 วิธี คอื วธิ ีค่าความนยิ ม และวธิ ีโบนัส

- การซื้อสิทธิส่วนได้เสียต่ากว่าราคาตามบัญชีของหุ้นส่วนเดิม ในบางครั้งหุ้นส่วนเก่าอาจขายสิทธิ ส่วนได้เสียของตนเองต่ากว่าราคาตามบัญชีเนื่องจากหุ้นส่วนเดิมอาจเห็นว่าหุ้นส่วนใหม่มี ความสามารถ อันจะนาประโยชน์ให้แก่ห้างหุ้นส่วนได้ จึงต้องการให้เข้ามาร่วมดาเนินงานด้วย รายการบัญชขี องห้างหนุ้ สว่ นเม่อื รับห้นุ ส่วนใหมค่ ือลดทนุ ของหุ้นส่วนเกา่ ผขู้ ายสิทธิ - ผู้เปน็ หนุ้ ส่วนใหม่ นาสินทรัพยม์ าลงทุนในห้างหุ้นส่วน การรับหุ้นส่วนใหม่อาจทาได้อีกวิธีหน่ึงคือหุ้นส่วนใหม่นาสินทรัพย์มาลงทุนในห้างทาให้สินทรัพย์ของห้างหุ้นส่วนเพิ่มขึ้น และหากสินทรัพย์ท่ีนามาลงทุนมใิ ช่เงนิ สด จาเปน็ ต้องกาหนดราคาตลาดของสนิ ทรัพยน์ นั้ เพื่อบนั ทกึ การลงทนุ ในกรณเี ดยี วกนั หากสินทรัพย์ที่ห้างมีอยู่เดิมก็ควรปรับปรุงมูลค่าให้เป็นไปตามราคาตลาดขณะน้ัน ทั้งนี้เพ่ือความเป็นธรรมแก่ผู้เป็นหุ้นส่วนทุกคนทั้งหนุ้ ส่วนเดมิ และหนุ้ สว่ นใหม่4.2 การลาออกของห้นุ ส่วน การชาระคนื ทุนใหแ้ กห่ ุ้นส่วนผู้ลาออกอาจกระทาโดย ผู้เป็นหุ้นส่วนเก่าคนอ่ืนรับซ้ือสทิ ธสิ ว่ นได้เสยี ของผลู้ าออก หรอื ชาระคืนทนุ ดว้ ยการจ่ายเงินสด หรือสินทรัพย์ของห้างออกไป- การซอ้ื สิทธสิ ่วนไดเ้ สยี จากหนุ้ ส่วนที่ลาออก วธิ นี ้ีเงนิ ทุนรวมของ ห้างหนุ้ สว่ นภายหลงั จากบนั ทกึการทห่ี นุ้ ส่วนลาออกแล้วยังมจี านวนเท่าเดมิการบนั ทึกบัญชีจะเป็นดงั น้ี บญั ชีทนุ – หนุ้ สว่ นลาออก xx บัญชที ุน – หุ้นสว่ นทซี่ ้ือ xx- การจา่ ยเงนิ สดหรือสินทรพั ยใ์ ห้หุน้ สว่ นผลู้ าออก กรณีนีห้ ้างจะจา่ ยเงินสดหรือสินทรพั ยค์ นื ทุนให้หุ้นส่วนทล่ี าออก ซง่ึ จะทาให้สนิ ทรัพย์ของหา้ งหนุ้ ส่วนลดลงเท่ากบั จานวนทจ่ี า่ ยคืน และบัญชีทุนของหนุ้ ส่วนท่ีลาออกจะถกู ปิดไป จานวนเงนิ สดหรือสนิ ทรัพยท์ ่จี า่ ยให้กบั หนุ้ ส่วนทลี่ าออก อาจเกดิ กรณอี ยา่ งใดอยา่ งหน่ึงต่อไปนคี้ อืกรณที ่ี 1 ชาระคืนทนุ ด้วยจานวนทีเ่ ทา่ กับยอดในบญั ชีทนุ จานวนเงนิ สดหรือสินทรัพย์ท่ชี าระคืนทุนมีจานวนเท่ากบั ยอดเงนิ ทนุ ของหุ้นสว่ นที่ลาออก การบนั ทกึ บญั ชจี ะเปน็ ดงั นี้ บัญชที นุ – หุน้ ส่วนทล่ี าออก xx บัญชเี งนิ สดหรือเจ้าหน้หี นุ้ สว่ นท่ีลาออก xx บนั ทึกการคืนทนุ ใหห้ ุ้นสว่ นตามขอ้ ตกลงกรณที ่ี 2 ชาระคืนทนุ ดว้ ยจานวนทีส่ ูงกว่ายอดในบัญชีทุนในกรณีน้หี ลกั ปฏิบตั ทิ างบญั ชอี าจเลอื กกระทาอย่างใดอย่างหนงึ่ ตอ่ จานวนเงนิ ทจ่ี ่ายสงู กวา่ ยอดบัญชีทนุ ของหุ้นส่วนท่ีลาออก คือ 1. ถอื เป็นโบนัสของหุน้ ส่วนผลู้ าออก โดยโอนปดิ บญั ชีทุนของหุ้นส่วนท่ีลาออกแล้วลดบัญชที ุนของหุ้นส่วนทีเ่ หลือด้วยจานวนเงินท่ีจ่ายเกิน ในอัตราส่วนแบ่งกาไรขาดทุน และเครดิตเงินสดหรอื เจา้ หน้ีหุน้ ส่วนที่ลาออกด้วยจานวนท่จี ่ายคนื 2. ถอื เป็นคา่ ความนิยมของหุ้นส่วน หากผูเ้ ปน็ ห้นุ สว่ นไม่ประสงค์จะลดทุนของตนเองลงจานวนเงินทจ่ี า่ ยเกนิ น้ีอาจตัง้ เปน็ ค่าความนิยมให้หุ้นสว่ นทล่ี าออกกไ็ ด้

กรณที ่ี 3 ชาระคืนทุนด้วยจานวนทต่ี า่ กว่ายอดในบญั ชที ุน หากหุ้นส่วนผ้ลู าออกยอมรับที่จะได้รบั เงนิ ทุนของชายคนื ในจานวนทีน่ ้อยกว่าเงนิ ทุนในบญั ชี การ ปฏิบัติทางบญั ชีอาจเลอื กกระทาได้ดงั นี้ 1. ถือเป็นโบนสั ของหุ้นสว่ นท่เี หลอื อยู่ ตามวิธีน้จี ะโอนปดิ บัญชีทุนของห้นุ ส่วนที่ ลาออกและจ่ายเงนิ หรอื สนิ ทรพั ยค์ นื นอ้ ยกว่ายอดคงเหลอื ในบญั ชีทุน ส่วนทจี่ า่ ยน้อยกว่าให้นาไปเพิ่ม ทุนของห้นุ สว่ นทเ่ี หลอื ในอตั ราสว่ นแบง่ กาไรขาดทุน 2. ถอื เป็นการตัดค่าความนิยมของหุ้นส่วน หากตกลงให้ลดจานวนคา่ ความนิยมท่ี บนั ทึกบัญชีไวแ้ ลว้ เฉพาะส่วนท่ีเป็นของหุ้นสว่ นทีล่ าออก 4.3 การตายของผู้เป็นหุ้นส่วน ในกรณีท่ีผู้เป็นหุ้นส่วนคนหน่ึงคนใดตาย และผู้เป็นหุ้นส่วนท่ีเหลืออยู่ ดาเนนิ การต่อไปโดยไมต่ ้องเลิกกิจการและไดม้ ีการชาระคืนทุนของหนุ้ ส่วนผู้ตาย อาจกระทาได้ดังน้ี 1. จ่ายชาระจากทรพั ยส์ นิ ของหา้ งหุ้นสว่ น หรอื 2. จ่ายชาระโดยผเู้ ปน็ หุ้นส่วนเอง อนั มีลักษณะเป็นการซื้อสทิ ธสิ ่วนได้เสยี หรอื 3. จ่ายชาระจากเงินกรมธรรมป์ ระกันชีวติ ผู้เปน็ หนุ้ สว่ น สาหรบั สิทธิส่วนได้เสียของหุ้นส่วนผู้ตายก็จะ โอนไปให้แก่ผเู้ ป็นหุ้นส่วนท่เี หลืออยู่ 5. การเลิกกจิ การห้างหุน้ สว่ น หา้ งหุน้ สว่ นอาจเลิกกจิ การได้ โดยความยินยอมในระหว่างผู้เป็นหุ้นส่วนด้วยกันหรือมิฉะน้ันห้างหุ้นส่วนสามัญยอมเลิกได้โดยสัญญากาหนดไว้ หรือหุ้นส่วนตาย หรือตกเป็นผู้ไร้ความสามารถ วิธีปฏบิ ัติในการชาระบญั ชี1. จาหนา่ ยสินทรพั ย์ เฉล่ียผลขาดทุนจากการจาหน่ายสินทรพั ย์ ตามอัตราส่วนแบ่งกาไรขาดทุน แล้วโอนเขา้ บญั ชีทุนหุน้ ส่วน2. หากมีค่าใช้จ่ายในการชาระบัญชใี หถ้ อื เปน็ ผลขาดทุน เฉลยี่ ตามอัตราสว่ นแบ่งกาไรขาดทุน แล้วโอนเข้าบญั ชีทนุ หุน้ ส่วน3. จา่ ยชาระหน้คี งคา้ งบุคคลภายนอก4. จา่ ยชาระคืนเงินกู้และค่าใช้จ่ายท่ีผู้เป็นห้นุ สว่ นได้จา่ ยทดรองไปกอ่ นในการดาเนินงานของห้างหนุ้ ส่วน5. จา่ ยคืนทนุ ให้ผ้เู ปน็ หนุ้ สว่ นตามยอดคงเหลอื ในบญั ชที นุ การเลกิ กิจการและการชาระบัญชี มวี ิธีปฏิบตั ิบัญชี 2 วิธี คอื 5.1 โดยการชาระบัญชีและคืนทุนคร้ังเดียว การจ่ายคืนทุนคราวเดียวหมด หลังจากจาหน่ายสินทรพั ย์เสรจ็ สน้ิ หากเลอื กปฏิบตั ติ ามวิธีนี้ อาจเกดิ กรณตี า่ งๆ ในการจ่ายคืนทนุ ได้ 5 กรณี กรณี 1 บัญชที ุนของผู้เป็นห้นุ ส่วนทกุ คนมยี อดเพยี งพอที่จะรับผลขาดทนุ จากการจาหน่าย สนิ ทรัพย์ของห้าง กรณีท่ี 2 บัญชที นุ ของผ้เู ป็นหุน้ สว่ นบางคนมีไม่พอรบั ส่วนเฉลย่ี ผลขาดทนุ จากการจาหน่าย สนิ ทรัพย์ กรณนี ีบ้ ัญชีทนุ ของหนุ้ ส่วนผู้น้นั จะมียอดด้านเดบติ กลา่ วคือถือเป็นลูกหน้ขี องห้างตามวธิ นี ี้จะมี วิธปี ฏิบตั ิหลังจากชาระหนส้ี นิ แล้ว กรณีที่ 3 บญั ชที ุนของผูเ้ ปน็ หนุ้ ส่วนบางคนมยี อดไม่พอทจี่ ะรบั เฉลีย่ ส่วนแบง่ ผลขาดทุน จาก การจาหนา่ ยสนิ ทรัพย์ ทาให้บัญชีทุนมยี อดเป็นเดบติ และในบญั ชเี งินกู้ไมพ่ อที่จะชดเชยส่วนขาดในบัญชีทนุ แตผ่ ู้เป็นหุ้นส่วนมีฐานะดี สามารถนาเงนิ มาชาระสว่ นทีข่ าดในบัญชีทนุ ของตนได้

กรณที ่ี 4 บัญชขี าดทนุ จากการจาหนา่ ยสนิ ทรพั ย์กอ่ ใหเ้ กิดสว่ นขาดในบญั ชีทนุ แกผ่ เู้ ปน็ ห้นุ สว่ น เกินกว่าหน่ึงคน กรณีที่ 5 ห้างมีหนส้ี ินลน้ พน้ ตัว ภายหลังจากจาหน่ายสนิ ทรัพยท์ ้ังสิ้นแล้ว ห้างหุ้นส่วนยังมี เงินสดไม่พอชาระหน้ี แตม่ ผี ู้เปน็ หุ้นสว่ นฐานะการเงนิ ดี สามารถชดใช้หน้แี ทนห้างได้ 5.2 โดยการชาระบัญชีและคนื ทนุ เปน็ งวดๆ ก่อนที่สนิ ทรพั ยจ์ ะจาหนา่ ยหมด การชาระบัญชี ตามวิธแี รกน้นั การจาหน่ายสินทรพั ยท์ งั้ หมดของห้างใช้ระยะเวลาสน้ั ก่อนจ่ายคนื ทุนแตล่ ะคร้งั จงึ จาเป็นตอ้ งทา การคานวณเงนิ จ่ายคนื ทนุ ท่เี หมาะสมเพือ่ จะใหย้ อดคงเหลอื ในเงนิ ทนุ ของหนุ้ สว่ นมารอรับภาระผลขาดทนุ อัน อาจเกิดขึน้ ในอนาคตได้ หลักเกณฑก์ ารปฏบิ ตั จิ ะเป็นดงั นี้ 1. ใหส้ มมตุ ิว่าสินทรัพยท์ เ่ี หลอื จาหนา่ ยไมไ่ ด้ เฉล่ียผลขาดทนุ ให้ห้นุ สว่ น 2. เฉลีย่ ผลขาดทนุ อนั อาจเกิดขึ้น จากหนุ้ สว่ นทีม่ ียอดทนุ เดบติ ไมส่ ามารถชาระหนไี้ ด้ 3. จะจ่ายคนื ทนุ เฉพาะหนุ้ ส่วนทม่ี ียอดทุนคงเหลือด้านเครดิตเท่า• ด้านคณุ ธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลักษณะ 3D (จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมข้อที่ 7-8) 7. การเตรยี มความพร้อมดา้ นการเตรยี ม วัสดุ อุปกรณ์นักศึกษาจะต้องกระจายงานได้ทั่วถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจัดเตรียมสถานท่ี ส่ือ วัสดุ อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรียงและนกั ศึกษาทุกคนจะต้องร้จู กั ใช้และจัดการกบั วสั ดอุ ุปกรณ์เหล่านัน้ อยา่ งฉลาดและรอบคอบ สามารถนาวัสดุอุปกรณ์ในท้องถิ่นมาประยกุ ต์ใชอ้ ย่างคุ้มค่าและประหยัด งานจะสาเรจ็ ได้นักศกึ ษาจะต้องมีความขยันอดทน มีความเพียรพยายามและกระตือรือรน้ ในการเรียนและการปฏบิ ตั งิ าน และรู้จักแบ่งปันให้ความร่วมมือกับการทากิจกรรมของสว่ นรวม อาสาช่วยเหลืองานครูและผอู้ น่ื ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลกั คณุ ลักษณะ 3D 8. ความมีเหตุมีผลในการปฎิบัติงาน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักคุณลักษณะ3Dนักศึกษาจะต้องมีการใช้เทคนิคที่แปลกใหม่ ใช้ส่ือและเทคโนโลยี ประกอบการ นาเสนอที่น่าสนใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอยี ดรอบคอบ นกั ศกึ ษาจะมภี มู คิ ้มุ กนั ในตวั ท่ีดีได้นักศึกษาจะต้องมีความสนใจใฝ่รู้ รอบรู้ รอบคอบและระมดั ระวงั

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ขนั้ ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรยี นรหู้ รือกิจกรรมของนักเรียนขน้ั เตรียม (15 นาท)ี ขน้ั เตรยี ม (15 นาท)ี1. จดั เตรยี มเอกสาร ส่ือการเรยี นการสอน 1. จดั เตรยี มเอกสาร สอื่ การเรียนการสอนตามที่ตัวอยา่ ง แนะนารายวิชา วิธกี ารเรยี น การ อาจารย์ผู้สอนและบทเรียนกาหนดมอบหมายงาน และวิธีวัดผลประเมินผล (บรรลุ (บรรลจุ ุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-8)จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมขอ้ ที่1- 8)2. แจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นของหน่วยเรียนท่ี 2 2. ทาความเข้าใจเกีย่ วกับจุดประสงคก์ ารเรียนและการให้ความรว่ มมือของนกั ศกึ ษาในการทา ของหน่วยเรยี นท่ี 2 และการให้ความร่วมมือในการทากจิ กรรม(บรรลจุ ดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-6) กิจกรรมขนั้ การเรยี นการสอน (900 นาท)ี ขัน้ การเรยี นการสอน (900 นาท)ี15. 3. ครูให้นักเรียนนักศึกษาร่วมกันแสดงควา1ม7. 3. นักศึกษาฟังและร่วมกันแสดงความคิดเห็นคดิ เห็นถึงลักษณะสาคัญของรายวิชาน้ี และวิธีนาไปใช้ ถึงลักษณะสาคัญของรายวิชานี้ และวิธีนาไปใช้ในชีวิตในชีวิตประจาไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ประจาได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ16. ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ (บรรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อท่ี1-6 )(บรรลุจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-6)4. แลว้ มอบหมายใบงานที่ 1-4 แบบฝกึ หัด 4. ปฏบิ ัตติ ามใบงานที่ 1-4 (บรรลุจุดประสงค์เพิม่ เติมจากหนงั สือแบบเรยี น (บรรลจุ ดุ ประสงค์ เชิง เชงิ พฤตกิ รรมข้อท่ี 1-6) จากนัน้ ให้ผูเ้ รยี นตั้งคาถามเพอื่พฤติกรรมข้อที่1-6) จากน้ันให้ผ้เู รียนตั้งคาถามเพ่ือ ถามผู้สอนหรอื ผู้เรยี น โดยใหผ้ เู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ถามผสู้ อนหรอื ผู้เรียน โดยให้ผู้เรียนแสดงความ ภายในช้นั เรียนไดอ้ ย่างอสิ ระ (Democracy ดา้ นคิดเห็นภายในชั้นเรียนไดอ้ ย่างอสิ ระ (Democracy ประชาธปิ ไตย:3D)ด้านประชาธปิ ไตย:3D) (บรรลุจดุ ประสงค์เชงิ (บรรลุจุดประสงค์เชิงพฤติกรรมขอ้ ท่7ี -8)พฤตกิ รรมข้อที่ 7-8)

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรยี นรู้ข้ันตอนการสอนหรอื กิจกรรมของครู ขั้นตอนการเรยี นรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียนขั้นสรปุ (45 นาท)ี ขัน้ สรปุ (45 นาท)ี5..ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปบทเรียน เปิด 5. นักศึกษารับฟังคาสรุปและข้อแนะนาจากครูโอกาสให้ซักถามถ้ามีข้อสงสัยในเร่ืองใด ตามหัวข้อ พร้อมท้ังจดบันทึกข้อมูล และซักถามหรือตอบคาถามสาระสาคัญพร้อมท้ังปลูกฝังให้นักศึกษาเอาใจใส่ใน หรือแสดงความคิดเห็น ในหัวข้อที่ยังไม่เข้าใจพร้อมท้ังการเรียนรู้ ดูหนังสืออย่างสม่าเสมอ และส่งเสริมให้ รับฟังการปลูกฝังจากท่านอาจารย์เร่ืองการเอาใจใส่ในเล่นกีฬาอย่เู สมอเพ่ือใหร้ า่ งกายแข็งแรงความจาดี เป็น การเรียนรู้ ดูหนังสืออย่างสม่าเสมอ และส่งเสริมให้เล่นการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ (ส่งผลทาให้ กีฬาอยู่เสมอเพอื่ ใหร้ า่ งกายแขง็ แรงความจาดี เป็นการใช้หา่ งไกลจากยาเสพติดอย่างแท้จริง Drug-Free ด้าน เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ (ส่งผลทาให้ห่างไกลจากยาภมู ิค้มุ กนั ภยั จากยาเสพติด : 3D ) เสพติดอย่างแท้จริง Drug-Free ด้านภูมิคุ้มกันภัยจาก6. แจกแบบทดสอบหลังเรียน ยาเสพตดิ : 3D )7. ครตู รวจแบบทดสอบพร้อมกับบันทึก 6. ทาแบบทดสอบหลังเรยี นคะแนน 7. นกั ศึกษานาคะแนนจากแบบทดสอบ8.ใหน้ กั ศึกษาทาแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน 8 . นักศกึ ษาทาแบบฝกึ หัดทา้ ยบทเรยี น(บรรลจุ ดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมข้อท่ี 1-8) (บรรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-8)(รวม 960 นาที หรือ 16 คาบเรยี น) (รวม 960 นาที หรอื 16 คาบเรียน)

สอ่ื การเรียนการสอน/การเรยี นรู้ส่อื สิ่งพมิ พ์ 1. หนังสือเรียนวิชา การบัญชีช้นั กลาง 2 (3201-2002) ของ พรนภา กลับวหิ ค (ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนตามจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม) 2. ใบงานท่ี 1-4 ใช้ประกอบการเรยี นการสอนตามจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 3. แบบทดสอบหลังเรียน ใช้ประกอบการสอนข้นั สรปุ 4. แบบฝกึ หัดท้ายบทเรียน ใชป้ ระกอบการสอนขน้ั การเรยี นการสอน 5. ใบสรุปเน้ือบทเรียนท่ี 2 ใชป้ ระกอบการสอนข้นั สรุป 6. แบบเฉลยทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น และแบบฝกึ ปฏบิ ัติ ใช้ประกอบในขั้นเตรยี มและขัน้ สรุป 7. แบบประเมินผลงานตามใบงาน ใชป้ ระกอบการสอนขนั้ การเรียนการสอน 8. แบบประเมนิ พฤติกรรมการทางานกลมุ่ ใช้ประกอบการสอนข้นั การเรยี นการสอนส่อื โสตทศั น์ (ถ้ามี) --สื่อของจรงิ --แหล่งการเรยี นรู้ในสถานศึกษา ห้องสมุดนอกสถานศกึ ษา อินเตอรเ์ น็ตการบูรณาการ/ความสัมพันธก์ ับวิชาอ่ืน 1. บรู ณาการกบั วชิ าชวี ิตและวัฒนธรรมไทย ดา้ นการพดู การอ่าน การเขยี น และการฝกึ ปฏิบตั ติ น ทางสงั คมดา้ นการเตรียมความพรอ้ ม ความรบั ผดิ ชอบ และความสนใจใฝ่รู้ 2. บรู ณาการกบั วิชาหลกั เศรษฐศาสตร์ ดา้ นการเลอื กใช้ทรัพยากรอย่างประหยดั

การประเมินผลการเรียนรู้  หลกั การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน1. ตรวจผลงานตามใบงานที่ 1-42. สังเกตการทางานกล่มุ หลังเรียน1. ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น2. ตรวจแบบฝึกหัดท้ายบทเรียนผลงาน/ชนิ้ งาน/ผลสาเรจ็ ของผเู้ รยี นตรวจผลงานรายละเอยี ดการประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ข้อท่ี 1 อธิบายลกั ษณะและประเภทของหา้ งหุ้นสว่ นได้1. วิธกี ารประเมนิ : ทดสอบ2. เคร่อื งมอื : แบบทดสอบ3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตัดสินการผา่ น : ผา่ นระดบั รอ้ ยละ 100

รายละเอยี ดการประเมินผลการเรียนรู้ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ข้อท่ี 2 บันทึกบัญชีห้างหุน้ ส่วนได้1. วธิ ีการประเมนิ : ทดสอบ2. เคร่อื งมอื : แบบทดสอบ3. เกณฑก์ ารให้คะแนน : ข้อละ 1 คะแนน4. เกณฑ์การตัดสนิ การผา่ น : ผา่ นระดบั ร้อยละ 100 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 3 บนั ทกึ บญั ชเี ก่ียวกับการจัดสรรกาไรได้1. วธิ ีการประเมนิ : ทดสอบ2. เครื่องมือ : แบบทดสอบ3. เกณฑก์ ารให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑ์การตัดสนิ การผ่าน : ผ่านระดบั รอ้ ยละ 100 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 4 บันทกึ บญั ชกี ารรบั หนุ้ สว่ นใหม่ได้1. วธิ กี ารประเมนิ : ทดสอบ2. เครอ่ื งมอื : แบบทดสอบ3. เกณฑก์ ารให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑ์การตัดสนิ การผ่าน : ผ่านระดบั ร้อยละ 100 จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ข้อที่ 5 บนั ทกึ บญั ชหี ้นุ สว่ นลาออกและถงึ แก่กรรมได้1. วธิ กี ารประเมิน : ทดสอบ2. เคร่ืองมอื : แบบทดสอบ3. เกณฑ์การใหค้ ะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตัดสินการผา่ น : ผ่านระดบั รอ้ ยละ 100 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ข้อท่ี 6 สามารถจดั ทางบชาระบญั ชใี นการเลกิ ห้างหุ้นสว่ นได้1. วธิ กี ารประเมนิ : ทดสอบ2. เครอื่ งมือ : แบบทดสอบ3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตัดสินการผา่ น : ผา่ นระดบั ร้อยละ 100

รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 7 เตรียมความพรอ้ มดา้ น วัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุ อปุ กรณ์อย่างคุ้มค่า ประหยัด ได้ อย่างถูกตอ้ งตามหลัก ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ3D1. วิธีการประเมนิ : ทดสอบ2. เครอ่ื งมือ : แบบทดสอบ3. เกณฑ์การให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตัดสนิ การผ่าน : ผ่านระดับร้อยละ 100 จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 8 ปฏบิ ัติงานได้อยา่ งถกู ตอ้ ง และสาเร็จภายในเวลาท่กี าหนดอย่างมี เหตแุ ละผลตามหลักปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพียงและ คณุ ลักษณะ3D1. วธิ กี ารประเมิน : ทดสอบ2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ3. เกณฑ์การใหค้ ะแนน : ข้อละ 1 คะแนน4. เกณฑก์ ารตัดสินการผ่าน : ผา่ นระดบั ร้อยละ 100

แบบประเมินผลการนาเสนอผลงาน ชือ่ กลุ่ม……………………………………………ช้นั ………………………ห้อง................................................รายช่ือสมาชกิ 1……………………………………เลขที่……. 2……………………………………เลขท่ี……. 3……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขที่…….ที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคดิ เห็น 32 11 เน้อื หาสาระครอบคลุมชัดเจน (ความรู้เก่ียวกับเน้อื หา ความ ถกู ตอ้ ง ปฏิภาณในการตอบ และการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหน้า)2 รปู แบบการนาเสนอ3 การมีส่วนร่วมของสมาชกิ ในกลมุ่4 บุคลิกลักษณะ กิริยา ท่าทางในการพูด น้าเสียง ซึ่งทาให้ ผู้ฟังมคี วามสนใจ รวม ผู้ประเมิน…………………………………………………เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน1. เนอ้ื หาสาระครอบคลุมชัดเจนถูกต้อง 3 คะแนน = มสี าระสาคัญครบถ้วนถูกตอ้ ง ตรงตามจุดประสงค์ 2 คะแนน = สาระสาคัญไมค่ รบถว้ น แต่ตรงตามจดุ ประสงค์ 1 คะแนน = สาระสาคัญไมถ่ กู ต้อง ไมต่ รงตามจุดประสงค์2. รูปแบบการนาเสนอ 3 คะแนน = มรี ูปแบบการนาเสนอท่ีเหมาะสม มีการใชเ้ ทคนคิ ท่แี ปลกใหม่ ใช้สอื่ และเทคโนโลยี ประกอบการ นาเสนอที่นา่ สนใจ นาวัสดุในท้องถิ่นมาประยกุ ต์ใชอ้ ย่างคุ้มค่าและประหยัด 3 คะแนน = มเี ทคนิคการนาเสนอที่แปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยีประกอบการนาเสนอท่ีน่าสน ใจ แต่ขาด การประยุกต์ใช้ วสั ดใุ นทอ้ งถ่นิ 1 คะแนน = เทคนคิ การนาเสนอไมเ่ หมาะสม และไม่น่าสนใจ3. การมสี ่วนรว่ มของสมาชกิ ในกลุ่ม 3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมบี ทบาทและมสี ว่ นร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 2 คะแนน = สมาชกิ สว่ นใหญม่ บี ทบาทและมสี ่วนร่วมกิจกรรมกลมุ่ 1 คะแนน = สมาชกิ ส่วนนอ้ ยมีบทบาทและมสี ว่ นร่วมกจิ กรรมกลมุ่4. ความสนใจของผฟู้ ัง 3 คะแนน = ผู้ฟังมากกว่าร้อยละ 90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมอื 2 คะแนน = ผฟู้ งั ร้อยละ 70-90 สนใจ และให้ความรว่ มมือ 1 คะแนน = ผู้ฟงั น้อยกว่ารอ้ ยละ 70 สนใจ และให้ความร่วมมอื

แบบประเมนิ กระบวนการทางานกลมุ่ ชอ่ื กลุม่ ……………………………………………ชนั้ ………………………หอ้ ง..........................................รายชือ่ สมาชกิ 1……………………………………เลขท่ี……. 2……………………………………เลขท่ี……. 3……………………………………เลขท่ี……. 4……………………………………เลขท่ี…….ท่ี รายการประเมิน คะแนน ข้อคดิ เหน็ 3211 การกาหนดเปา้ หมายร่วมกนั2 การแบง่ หน้าที่รบั ผดิ ชอบและการเตรียมความ พร้อม3 การปฏิบตั หิ นา้ ท่ีทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย4 การประเมนิ ผลและปรบั ปรุงงาน รวม ผปู้ ระเมิน………………………………………………… วันที่…………เดือน……………………..พ.ศ…………...เกณฑ์การให้คะแนน1. การกาหนดเปา้ หมายร่วมกัน 3 คะแนน = สมาชกิ ทกุ คนมสี ว่ นร่วมในการกาหนดเปา้ หมายการทางานอยา่ งชัดเจน 2 คะแนน = สมาชกิ ส่วนใหญ่มีสว่ นรว่ มในการกาหนดเป้าหมายในการทางาน 1 คะแนน = สมาชิกสว่ นน้อยมสี ่วนร่วมในการกาหนดเปา้ หมายในการทางาน2. การหนา้ ท่รี บั ผดิ ชอบและการเตรยี มความพร้อม 3 คะแนน = กระจายงานไดท้ ่ัวถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มกี ารจดั เตรยี มสถานท่ี ส่ือ / อุปกรณ์ไว้อยา่ งพรอ้ มเพรียง ยึดหลกั ความประหยดั 2 คะแนน = กระจายงานได้ท่วั ถงึ แต่ไม่ตรงตามความสามารถ และมสี ่ือ / อปุ กรณไ์ วอ้ ยา่ งพรอ้ มเพรียง แตข่ าด การจดั เตรยี มสถานที่ และไม่ยึดหลกั ความประหยัด 1 คะแนน = กระจายงานไม่ทัว่ ถงึ และมสี ่อื / อปุ กรณไ์ ม่เพียงพอ และไม่ยึดหลักความประหยดั3. การปฏิบัตหิ นา้ ทีท่ ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 3 คะแนน = ทางานได้สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย และตามเวลาทกี่ าหนด มคี วามรอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั 2 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเป้าหมาย แต่ชา้ กวา่ เวลาที่กาหนด ไม่มีความรอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวงั 1 คะแนน = ทางานไมส่ าเรจ็ ตามเป้าหมาย และไมม่ ีความรอบรู้ รอบคอบ และระมัดระวงั4. การประเมนิ ผลและปรบั ปรงุ งาน 3 คะแนน = สมาชกิ ทุกคนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรบั ปรงุ งานเป็นระยะ มคี วามรอบรู้รอบคอบ และระมดั ระวัง 2 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีสว่ นร่วมปรึกษาหารอื แต่ไม่ปรบั ปรงุ งาน ไม่มีความรอบรู้ รอบคอบ และระมัดระวงั 1 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมสี ว่ นรว่ มไม่มสี ่วนรว่ มปรกึ ษาหารอื และปรับปรงุ งาน ไม่มีความรอบรู้ รอบคอบและระมัดระวัง

บนั ทึกหลังการสอน บทท่ี 2ผลการใช้แผนการสอน 1. แผนการสอนท่ีกาหนดไว้สามารถใชส้ อนได้ทนั ตามเวลาท่ีกาหนด 2. สามารถนาไปใช้ปฏิบตั ิการสอนได้ครบตามกระบวนการเรียนการสอนผลการเรียนของนกั เรยี น 3. นักศกึ ษาส่วนใหญม่ คี วามเขา้ ใจในบทเรียนร่วมกัน อภปิ รายตอบคาถามในกลุ่ม และรว่ มกัน ปฏิบตั ิใบงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย 4. คะแนนการทดสอบหลังเรียนดีข้ึนเม่ือเทยี บกับคะแนนการทดสอบกอ่ นเรยี น 5. นักศึกษาบางคนไมค่ ่อยแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่มผลการสอนของครู 6. สอนเนอ้ื หาได้ครบทุกกระบวนการ 7. แผนการสอนและวิธกี ารสอนครอบคลมุ เนื้อหาการสอนทาให้ผสู้ อนสอนได้อย่างม่ันใจ 8. นกั ศึกษาบางคนท่ีไมค่ อ่ ยแสดงความคิดเหน็ ภายในกลุ่ม ครูผู้สอนต้องคอยกระตุ้นนกั ศกึ ษาให้ แสดงความคิดเห็น

แผนการสอน/การเรยี นร้ภู าคทฤษฎี หน่วยที่ 3ชอื่ วชิ า การบญั ชชี นั้ กลาง 2 สอนสปั ดาหท์ ี่ 10-13 ชื่อหน่วย สว่ นของเจา้ ของกจิ การบริษัท คาบรวม 52ช่อื เร่อื ง บรษิ ัทจากัดและบริษทั (มหาชน)จากัด จานวนคาบ 16หวั ข้อเรือ่ ง ด้านความรู้ 1. การจัดตง้ั บริษัทจากัดและบริษัทมหาชนจากดัด้านทกั ษะ 2. การบันทกึ บัญชกี ารจาหน่ายหุ้นของบรษิ ัทจากดั 3. การบนั ทกึ บญั ชเี กี่ยวกับการเปล่ยี นแปลงห้างหุ้นส่วนเปน็ บริษทั จากดั ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม 4. ความรับผิดชอบ ความประหยดั ความขยนั ความอดทน แบ่งปัน 5. ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวงัสาระสาคัญ บริษัทจากดั เปน็ กิจการทม่ี ีสถานะเป็นนติ บิ ุคคล และมีการจัดหาทุนโดยออกหุ้นจาหน่าย ซงึ่ แต่ละหุ้นจะมีมูลค่าหุ้นละเท่าๆกัน สามารถจาหน่ายได้หลายกรณีคือจาหน่ายเป็นเงินสด จาหน่ายโดยนาไปแลกกับสินทรัพย์จาหน่ายเปน็ การชาระคา่ บรกิ ารต่างๆ จาหน่ายเปน็ หนว่ ยรวมและจาหน่ายหุ้นชนิดไม่มีมูลค่า การบันทึกบัญชีการเปลี่ยนแปลงจากห้างหนุ้ ส่วนเปน็ บรษิ ทั มีวิธกี ารบนั ทกึ ได้ 2 วิธีคือ ใช้สมุดบัญชีของห้างหุ้นส่วนเป็นสมุดบัญชีของบรษิ ทั ตอ่ ไปและใช้สมดุ เล่มใหมเ่ ปน็ สมดุ บัญชขี องบริษัทสมรรถนะอาชีพประจาหน่วย (สง่ิ ท่ตี อ้ งการใหเ้ กิดการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ทักษะ คณุ ธรรม เข้าดว้ ยกนั ) ดาเนนิ การจดั ต้งั และบันทกึ บัญชีกิจการบรษิ ทัจุดประสงค์การสอน/การเรยี นรู้  จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป / บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1. เพ่ือให้มคี วามรู้ความเข้าใจในกิจการบรษิ ทั จากดั และนาไปใช้ได้(ดา้ นความรู)้ 2. เพ่อื ให้มีทักษะการบันทึกบัญชีกิจการบรษิ ัท (ดา้ นทักษะ) 3. เพือ่ ใหม้ เี จตคตทิ ี่ดีต่อการเตรยี มความพร้อมด้านการเตรียม วสั ดุ อปุ กรณ์ และการปฏบิ ตั งิ านอยา่ งถกู ต้อง สาเรจ็ภายในเวลาท่ีกาหนด มเี หตุและผลตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลักษณะ3D (ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม)  จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. อธิบายวิธีการจดั ต้ังบริษัทได้(ด้านความรู้) 2. บันทกึ บญั ชเี กีย่ วกับการจาหน่ายหนุ้ วิธีตา่ ง ๆได้(ด้านทกั ษะ) 3. บันทึกบญั ชเี ก่ียวกบั การเปล่ยี นแปลงห้างหุน้ ส่วนเป็นบรษิ ัทจากัดได้(ดา้ นทักษะ) 4. เตรียมความพร้อมดา้ น วัสดุ อุปกรณ์ สอดคลอ้ งกับงานและใช้วัสดุ อุปกรณอ์ ย่างคุ้มค่าประหยัด ได้ อยา่ งถกู ตอ้ งตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ3D (ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี งและคณุ ลักษณะ3D)

5. ปฏิบตั งิ านไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และสาเร็จภายในเวลาท่ีกาหนดอย่างมเี หตุและผลตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลกั ษณะ3D (ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลกั ษณะ3D)การบรู ณาการกบั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และคุณลักษณะ 3D • หลักความพอประมาณ 1. ผูเ้ รียนจดั สรรเวลาในการฝกึ ปฏบิ ัตติ ามใบงานได้อย่างเหมาะสม 2. กาหนดเน้อื หาเหมาะสมกบั เกณฑก์ ารประเมนิ 3. ผเู้ รยี นร้จู ักใชแ้ ละจัดการวัสดุอุปกรณต์ ่างๆอย่างประหยัดและคุ้มค่า 4. ผู้เรยี นปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้นาและผู้ตามท่ีดี 5. ผเู้ รียนเปน็ สมาชกิ ทดี่ ีของกลุ่มเพ่ือนและสังคม • หลกั ความมเี หตผุ ล 1. เหน็ คุณคา่ ของวชิ า การบัญชีชัน้ กลาง 2ไดอ้ ยา่ งชดั เจนและถูกต้อง 2. สามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินธรุ กจิ และในชีวิตประจาวันได้ 3. กลา้ แสดงความคิดอยา่ งมเี หตผุ ล 4. กลา้ ทกั ทว้ งในส่ิงท่ไี มถ่ กู ต้องอย่างถกู กาลเทศะ 5. กล้ายอมรับฟังความคิดเห็นของผอู้ น่ื 6. ใชว้ ัสดถุ กู ตอ้ งและเหมาะสมกับงาน 7. ไม่มีเร่ืองทะเลาะวิวาทกับผ้อู นื่ 8. คิดสงิ่ ใหม่ ๆ ที่เกิดประโยชน์ตอ่ ตนเอง และสังคม 9. มคี วามคิดวเิ คราะหใ์ นการแก้ปัญหาอยา่ งเป็นระบบ • หลกั ความมภี ูมคิ ุม้ กนั 1. มีทกั ษะการคดิ คานวณและบนั ทกึ บัญชไี ด้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 2. ผเู้ รยี นได้รับความรทู้ ่ถี กู ตอ้ ง พร้อมทงั้ กาหนดเนื้อหาไดค้ รบถว้ นถูกต้องตามหลกั หลกั สูตรกาหนดและมสี าระสาคญั ที่สมบรู ณ์ 3. มีการเตรียมความพร้อมในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน 4. กล้าซักถามปญั หาหรอื ข้อสงสยั ต่าง ๆ อย่างถูกกาลเทศะ 5. แก้ปญั หาเฉพาะหน้าไดด้ ว้ ยตนเองอยา่ งเป็นเหตุเป็นผล 6. ควบคมุ อารมณข์ องตนเองได้ 7. ควบคมุ กริ ยิ าอาการในสถานการณ์ต่าง ๆได้เป็นอย่างดี

การตดั สินใจและการดาเนนิ กิจกรรมตา่ งๆให้อยใู่ นระดับพอเพยี งหรอื ตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงนน้ั ตอ้ งอาศัยท้งั ความรู้และคณุ ธรรมเป็นพน้ื ฐาน ดังน้ี • เงื่อนไขความรู้ 1. ผเู้ รียนได้ใช้กระบวนการปฏิบัตงิ านด้านบัญชี (ความสนใจใฝ่รู้ ความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง) 2. มคี วามรู้ ความเข้าใจในการคิดคานวณและบนั ทกึ บัญชี 3. ใชว้ ัสดอุ ยา่ งประหยัดและค้มุ คา่ 4. ปฏบิ ัติงานด้วยความละเอยี ดรอบคอบ 5. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง • เงือ่ นไขคณุ ธรรม 1. ปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ ับมอบหมายเสรจ็ ตามกาหนด (ความรบั ผิดชอบ) 2. ใชว้ ัสดุอุปกรณ์อยา่ งคมุ้ ค่า ประหยดั (ความประหยดั ) 3. มีความเพียรพยายามและกระตอื รือร้นในการเรยี นและการปฏบิ ัติงาน (ความขยัน (ความอดทน) 4. ให้ความรว่ มมอื กบั การทากิจกรรมของสว่ นรวม อาสาช่วยเหลอื งานครแู ละผอู้ ่ืน (แบง่ ปัน)เนือ้ หาสาระการสอน/การเรยี นรู้• ดา้ นความรู้(ทฤษฎี) (จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรมข้อท่ี1-3) 1. การจัดตง้ั บริษัทจากัดและบรษิ ัทมหาชนจากัด บริษัทจากัดและบริษัทมหาชนจากัด เป็นกิจการที่มีสถานะเป็นนิติบุคคล และมีการจัดหาทุนโดยออกหนุ้ จาหน่าย ซึ่งแตล่ ะหุน้ จะมมี ลู คา่ หุ้นละเทา่ ๆ กนั ลักษณะสาคัญดังตอ่ ไปนี้ 2.1 มีสัญญาระหว่างกันในบรรดาผู้ถือหุ้นท้ังหลาย ท่ีจะเข้ากันเพ่ือกระทาการร่วมกันด้วยประสงค์ เอากาไร 2.2ทุนท่ีรวมกันน้นั แบ่งออกเปน็ หุ้น แต่ละหนุ้ มมี ลู คา่ เทา่ กัน 2.3 ผ้ถู อื หุน้ มคี วามรับผิดจากัด เพียงไม่เกินจานวนเงินท่ตี นยังส่งใช้ไม่ครบมลู ค่าของหุ้นทต่ี นถืออยู่ ห้นุ ทนุ ของบริษัทจากดั แบง่ ออกเป็น 2 ชนิด คือ หุ้นสามญั หุ้นบรุ ิมสทิ ธซิ ่ึงหุน้ บรุ มิ สิทธิได้แก่ 1 หุ้นบรุ ิมสิทธชิ นดิ สะสม 2 ห้นุ บรุ ิมสทิ ธชิ นิดไมส่ ะสม 3 หุ้นบุรมิ สทิ ธิชนดิ ร่วมรับ 4 ห้นุ บรุ ิมสทิ ธชิ นิดไม่รวมร่วม 5 หนุ้ บุริมสิทธิแปลงสภาพ

• ดา้ นทักษะ(ปฏิบัติ) 2. บนั ทึกบญั ชีเกยี่ วกบั การจาหน่ายหนุ้ วิธีต่าง ๆ การจาหน่ายหนุ้ ของบรษิ ทั มดี ังน้ี 1. การจาหนา่ ยหุ้นเป็นเงินสด การจาหนา่ ยหนุ้ เปน็ เงนิ สดได้ 2 วิธี คอื เรยี กเก็บเงนิ ค่าหนุ้ ครั้งเดียวครบ แลว้ ออกใบห้นุ ให้ทนั ที เรยี กเก็บเงนิ คา่ หนุ้ เป็นงวด แลว้ ออกใบห้นุ ให้ตอ่ เมอ่ื ชาระเงินค่าหุน้ ครบแลว้ 2. การจาหน่ายหุ้นโดยนาไปแลกกับสินทรัพย์ กรณีท่ีได้รับสินทรัพย์อื่นๆ ท่ีมิใช่เงินสดเป็นการ แลกเปล่ยี นกบั หนุ้ ทุน จะต้องตีราคาสนิ ทรพั ยท์ ไ่ี ดม้ าน้ันในราคาต่อไปน้ี 1 ใช้ราคาตลาดของหนุ้ ทนุ เปน็ เกณฑ์ หากมกี ารจาหน่ายหุ้นน้นั แลว้ ในขณะนัน้ 2 ใชร้ าคาตลาดของสนิ ทรพั ยบ์ นั ทึก หากไมท่ ราบราคาตลาดของห้นุ ในขณะน้ัน 3 ใช้ราคาตามมูลค่าของหนุ้ ทุนทีอ่ อกใหบ้ ันทึกกรณีไมท่ ราบราคาตลาดของหุ้นทนุ และสนิ ทรพั ยน์ น้ั 3. การจาหนา่ ยห้นุ เพอื่ ชาระคา่ บรกิ ารตา่ งๆ 4. การจาหน่ายหนุ้ ทนุ สองชนิดเปน็ หน่วยรวม 5. การจาหน่ายหนุ้ ทุนชนิดไม่มมี ลู ค่า การบันทกึ รายการเก่ยี วกับการจาหนา่ ยห้นุ จะมบี ัญชี ที่เก่ียวขอ้ ง 3 บญั ชี คือ 2.1 บัญชีทุนหุน้ โดยจะเปดิ บัญชตี ามชนิดของห้นุ ทุนที่จาหนา่ ยได้ เชน่ บญั ชี-ทนุ หุ้นสามัญ บัญชี-ทุน หุ้นบรุ ิมสิทธิ และจะบันทกึ ราคาตามมูลค่าหนุ้ เพราะถือเปน็ เงินทุนตามกฎหมาย 2.2 บัญชีส่วนเกินมูลค่าหุ้น จะเปิดตามชนิดของหุ้นเช่นกัน หากราคาที่จาหน่ายหุ้นมีราคาสูงกว่า ราคาตามมลู คา่ เช่น บัญชสี ว่ นเกินมลู ค่าห้นุ สามัญ บัญชีส่วนเกินมูลค่าหนุ้ บุรมิ สทิ ธิ 2.3 บัญชีสว่ นลดมลู คา่ หุน้ จะเปิดตามชนิดของหนุ้ เช่นกัน หากราคาท่ีจาหน่ายหนุ้ ได้ มรี าคาตา่ กว่า ราคาตามมูลค่าหนุ้ เชน่ บัญชีส่วนลดมลู ค่าหุน้ สามัญ บัญชีส่วนลดมลู คา่ ห้นุ บุริมสทิ ธิ สาหรบั การ จาหนา่ ยหนุ้ ในราคาท่ตี า่ กวา่ มูลคา่ หนุ้ น้ี กฎหมายไทยหา้ มมิให้กระทา แตใ่ นทางปฏิบัติแล้วอาจเกิดข้ึน 3. บนั ทกึ บญั ชีเก่ยี วกับการเปลี่ยนแปลงหา้ งหนุ้ สว่ นเป็นบรษิ ัทจากัด หลักปฏบิ ตั ิในการบนั ทึกบญั ชีมี 2 กรณีดงั น้ี 3.1 ใชส้ มดุ บญั ชขี องห้างห้นุ สว่ นเปน็ สมุดบญั ชีของบริษทั ต่อไป 3.2 ใช้สมดุ เลม่ ใหม่เป็นสมดุ บญั ชีของบรษิ ัท จะต้องปฏิบัติตามขน้ั ตอนดังนี้ คอื 1 ปรบั ปรุงสนิ ทรัพย์และหน้ีสินให้เป็นไปตามราคาตลาด ผลต่างให้ผู้เป็นหุ้นส่วนแบ่งตามอัตราส่วน แบ่งกาไรขาดทนุ 2 เปรยี บเทียบมูลค่าของสนิ ทรพั ย์สุทธขิ องกิจการที่รับโอนกบั มลู คา่ หนุ้ ที่โอนตามราคาตลาดของ หุ้นทุน หรอื ในราคาตามมูลคา่ แลว้ แต่กรณี ถา้ มูลคา่ หนุ้ ทโ่ี อนสูงกวา่ มูลค่าของสินทรพั ยส์ ทุ ธขิ อง กิจการ ใหถ้ อื เป็นคา่ ความนิยมที่เกิดข้นึ กับกจิ การนน้ั และใหบ้ นั ทึกใหก้ บั ผู้เปน็ หุ้นสว่ นตาม อัตราสว่ นแบ่งกาไรขาดทุน แต่ถ้าหนุ้ ท่อี อกให้มมี ูลคา่ ต่ากวา่ สนิ ทรพั ย์สุทธทิ ี่รับโอนมา บรษิ ทั จะตอ้ งชาระเงนิ คืนให้กับกิจการทรี่ บั โอนมาน้นั 3 โอนปิดบัญชที นุ ของผู้เปน็ หนุ้ สว่ นทุกคน ไปบญั ชีทุนเรือนหุ้น ตามราคาในวนั ทีร่ บั โอน 4 จ่ายคนื เงินสดให้ผเู้ ปน็ ห้นุ ส่วนตามยอดบัญชีทุนคงเหลอื ของหนุ้ สว่ นแตล่ ะคน 5 บันทกึ การจาหน่ายหนุ้ ทเี่ หลือของบรษิ ทั

• ดา้ นคณุ ธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลักษณะ 3D (จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรมข้อท่ี 4-5) 4. การเตรยี มความพร้อมด้านการเตรียม วัสดุ อุปกรณ์นักศกึ ษาจะต้องกระจายงานไดท้ ั่วถงึ และตรงตามความสามารถของสมาชกิ ทกุ คน มกี ารจัดเตรยี มสถานท่ี สือ่ วสั ดุ อุปกรณไ์ ว้อยา่ งพร้อมเพรยี งและนกั ศึกษาทุกคนจะต้องร้จู ักใช้และจดั การกบั วสั ดุอุปกรณ์เหล่าน้นั อยา่ งฉลาดและรอบคอบ สามารถนาวัสดอุ ปุ กรณ์ในทอ้ งถ่ินมาประยุกตใ์ ช้อยา่ งคุ้มค่าและประหยัด งานจะสาเร็จได้นกั ศกึ ษาจะตอ้ งมคี วามขยันอดทน มีความเพียรพยายามและกระตอื รือร้นในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน และรจู้ กั แบง่ ปันใหค้ วามร่วมมือกับการทากจิ กรรมของสว่ นรวม อาสาช่วยเหลืองานครูและผอู้ ืน่ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและหลักคุณลักษณะ 3D 5. ความมเี หตุมผี ลในการปฎบิ ตั ิงาน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักคุณลักษณะ3Dนกั ศึกษาจะต้องมีการใช้เทคนิคที่แปลกใหม่ ใช้ส่ือและเทคโนโลยี ประกอบการ นาเสนอที่น่าสนใจ ปฏิบัติงานดว้ ยความละเอียดรอบคอบ นักศึกษาจะมีภมู ิคมุ้ กันในตัวท่ีดีได้นักศึกษาจะต้องมีความสนใจใฝ่รู้ รอบรู้ รอบคอบและระมดั ระวัง

กิจกรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้ขั้นตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ขน้ั ตอนการเรียนรหู้ รือกิจกรรมของนักเรยี นขัน้ เตรยี ม (15 นาท)ี ข้นั เตรียม (15 นาท)ี1. จดั เตรยี มเอกสาร ส่ือการเรยี นการสอน 1. จดั เตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนตามที่ตวั อย่าง แนะนารายวิชา วธิ กี ารเรยี น การ อาจารยผ์ ู้สอนและบทเรยี นกาหนดมอบหมายงาน และวธิ ีวดั ผลประเมินผล (บรรลุ (บรรลุจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรมข้อท่ี 4-5)จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมขอ้ ที่ 4-5)2. แจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นของหน่วยเรียนท่ี 3 2. ทาความเข้าใจเก่ียวกบั จุดประสงค์การเรยี นและการใหค้ วามร่วมมอื ของนกั ศึกษาในการทา ของหน่วยเรียนที่ 3 และการให้ความร่วมมอื ในการทากจิ กรรม(บรรลุจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรมข้อที่ 1-3) กิจกรรมข้นั การเรียนการสอน (900 นาท)ี ขั้นการเรียนการสอน (900 นาท)ี3. 3. ครใู ห้นักเรียนนกั ศึกษาร่วมกนั แสดงความ 4. 3. นักศกึ ษาฟงั และรว่ มกนั แสดงความคิดเห็นคดิ เหน็ ถึงลักษณะสาคัญของรายวิชาน้ี และวธิ ีนาไปใช้ ถงึ ลักษณะสาคัญของรายวิชานี้ และวธิ ีนาไปใชใ้ นชวี ติในชีวิตประจาไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ประจาไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ(บรรลจุ ุดประสงค์เชงิ พฤติกรรมขอ้ ท่ี 1-3) (บรรลจุ ุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรมข้อท่ี1-3 )4. แล้วมอบหมายใบงานที่ 1-2 แบบฝึกหดั 4. ปฏบิ ตั ิตามใบงานท่ี 1-2(บรรลุจุดประสงคเ์ ชิงเพิ่มเติมจากหนงั สอื แบบเรยี น (บรรลจุ ุดประสงค์ เชิง พฤตกิ รรมข้อท่ี 1-3) จากน้นั ใหผ้ ้เู รยี นต้ังคาถามเพอ่ื ถามพฤตกิ รรมข้อท่ี1-3) จากนัน้ ใหผ้ เู้ รียนต้ังคาถามเพื่อ ผสู้ อนหรือผู้เรียนโดยให้ผเู้ รียนแสดงความคิดเห็นภายในถามผ้สู อนหรือผู้เรียน โดยใหผ้ ูเ้ รียนแสดงความ ช้นั เรยี นได้อยา่ งอสิ ระ (Democracy ด้านคดิ เหน็ ภายในชน้ั เรยี นได้อยา่ งอิสระ (Democracy ประชาธปิ ไตย:3D)ด้านประชาธปิ ไตย:3D) (บรรลุจุดประสงค์เชิง (บรรลจุ ุดประสงค์เชงิ พฤติกรรมขอ้ ท่4ี -5)พฤติกรรมข้อที่ 4-5)

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียนข้นั สรุป (45 นาท)ี ข้นั สรุป (45 นาท)ี 5..ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปบทเรียน เปิ ด 5. นักศึกษารับฟังคาสรุปและขอ้ แนะนาจากครูโอกาสให้ซกั ถามถา้ มีขอ้ สงสยั ในเร่ืองใด ตามหัวขอ้ พรอ้ มท้งั จดบนั ทึกขอ้ มูล และซักถามหรือตอบคาถามสาระสาคญั พร้อมท้งั ปลูกฝังให้นักศึกษาเอาใจใส่ใน หรือแสดงความคดิ เห็น ในหวั ขอ้ ท่ียงั ไม่เขา้ ใจพร้อมท้งัการเรียนรู้ ดูหนงั สืออยา่ งสม่าเสมอ และส่งเสริมให้ รับฟังการปลูกฝังจากท่านอาจารยเ์ ร่ืองการเอาใจใส่ในเล่นกีฬาอยเู่ สมอเพอ่ื ใหร้ ่างกายแขง็ แรงความจาดี เป็ น การเรียนรู้ ดูหนงั สืออยา่ งสม่าเสมอ และส่งเสริมให้เล่นการใชเ้ วลาว่างให้เป็ นประโยชน์ (ส่งผลทาให้ กีฬาอยู่เสมอเพื่อให้ร่างกายแข็งแรงความจาดี เป็ นการห่างไกลจากยาเสพติดอยา่ งแทจ้ ริง Drug-Free ดา้ น ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็ นประโยชน์ (ส่งผลทาใหห้ ่างไกลภูมิคุม้ กนั ภยั จากยาเสพติด : 3D ) จากยาเสพติดอยา่ งแทจ้ ริง Drug-Free ดา้ นภูมิคุม้ กนั 6. แจกแบบทดสอบหลงั เรียน ภยั จากยาเสพติด : 3D ) 7. ครูตรวจแบบทดสอบพรอ้ มกบั บนั ทกึ 6. ทาแบบทดสอบหลงั เรียนคะแนน 7. นกั ศกึ ษานาคะแนนจากแบบทดสอบ 8.ใหน้ กั ศึกษาทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน 8 . นกั ศกึ ษาทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน(บรรลจุ ุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-8) (บรรลจุ ดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-8)(รวม 480 นาที หรือ 8 คาบเรียน) (รวม 480 นาที หรือ 8 คาบเรียน)

สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้สื่อส่ิงพิมพ์ 1. หนงั สือเรียนวิชา การบญั ชีช้นั กลาง 2 (3201-2002) ของ พรนภา กลบั วหิ ค(ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนตามจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม) 2. ใบงานท่ี 1-2 ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนตามจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 3. แบบทดสอบหลงั เรียน ใชป้ ระกอบการสอนข้นั สรุป 4. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน ใชป้ ระกอบการสอนข้นั การเรียนการสอน 5. ใบสรุปเน้ือบทเรียนท่ี 3 ใชป้ ระกอบการสอนข้นั สรุป 6. แบบเฉลยทดสอบก่อนเรียน - หลงั เรียน และแบบฝึกปฏบิ ตั ิ ใชป้ ระกอบในข้นั เตรียมและข้นั สรุป 7. แบบประเมินผลงานตามใบงาน ใชป้ ระกอบการสอนข้นั การเรียนการสอน 8. แบบประเมินพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ใชป้ ระกอบการสอนข้นั การเรียนการสอนสื่อโสตทัศน์ (ถ้ามี) --ส่ือของจริง --แหล่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา --นอกสถานศึกษา --การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอนื่ 1. บรู ณาการกบั วชิ าชีวติ และวฒั นธรรมไทย ดา้ นการพดู การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏิบตั ติ นทาง สงั คมดา้ นการเตรียมความพร้อม ความรบั ผดิ ชอบ และความสนใจใฝ่รู้ 2. บรู ณาการกบั วชิ าหลกั เศรษฐศาสตร์ ดา้ นการเลือกใชท้ รพั ยากรอยา่ งประหยดั

การประเมนิ ผลการเรียนรู้  หลกั การประเมินผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนขณะเรียน 1. ตรวจผลงานตามใบงานท่ี 1-2 2. สงั เกตการทางานกลุ่มหลังเรียน 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนผลงาน/ชิ้นงาน/ผลสาเร็จของผู้เรียนตรวจผลงานรายละเอยี ดการประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 1 อธิบายวธิ ีการจดั ต้งั บริษทั ได้1. วธิ ีการประเมนิ : ทดสอบ2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ3. เกณฑ์การให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑ์การตดั สินการผ่าน : ผา่ นระดบั ร้อยละ 100

รายละเอยี ดการประเมินผลการเรียนรู้ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ข้อที่ 2 บนั ทกึ บญั ชีการจาหน่ายหุน้ วธิ ีต่างๆได้1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ2. เครื่องมอื : แบบทดสอบ3. เกณฑ์การให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4. เกณฑ์การตดั สินการผ่าน : ผา่ นระดบั ร้อยละ 100 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อท่ี 3 บนั ทกึ การเปล่ียนแปลงกิจการหา้ งหุน้ ส่วนเป็นบริษทั ได้1. วธิ ีการประเมนิ : ทดสอบ2.เครื่องมอื : แบบทดสอบ3.เกณฑ์การให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4.เกณฑ์การตดั สินการผ่าน : ผา่ นระดบั รอ้ ยละ 100 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อที่ 4 เตรียมความพร้อมดา้ น วสั ดุ อุปกรณ์ สอดคลอ้ งกบั งานและใชว้ สั ดุ อุปกรณ์อยา่ งคุม้ ค่า ประหยดั ได้ อยา่ งถูกตอ้ งตามหลกั ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี งและคุณลกั ษณะ3D1.วธิ ีการประเมนิ : ทดสอบ2.เครื่องมือ : แบบทดสอบ3.เกณฑ์การให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4.เกณฑ์การตัดสินการผ่าน : ผา่ นระดบั รอ้ ยละ 100 จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ข้อท่ี 5 ปฏิบตั งิ านไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง และสาเร็จภายในเวลาทกี่ าหนดอยา่ งมี เหตุและผลตามหลกั ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี งและคุณลกั ษณะ3D1.วิธีการประเมนิ : ทดสอบ2.เครื่องมือ : แบบทดสอบ3.เกณฑ์การให้คะแนน : ขอ้ ละ 1 คะแนน4.เกณฑ์การตัดสินการผ่าน : ผา่ นระดบั รอ้ ยละ 100