คู่มือการประเมินโรงเรียนสุจริต

๗. การวเิ คราะหข์ อ้ มลู การประเมินในเชิงปรมิ าณหรอื วิธีการเชิงระบบ ซึ่งเก็บข้อมูล ในเชิงปริมาณจะต้องอาศัยสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อสรุปผลการ ประเมินได้ชัดเจนขึ้นเช่นเดียวกับการวิจัย เพียงสถิติท่ีใช้ส่วนใหญ่จะเป็น สถิตพิ ื้นฐาน เชน่ คา่ ความถ่ี คา่ ร้อยละ (%) คา่ เฉลยี่ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) หรือสถิติที่ใช้ในการวัดผล ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือบางชนิด ซึ่งไมย่ งุ่ ยากซบั ซ้อนเทา่ กบั สถิตทิ ่ีใชใ้ นการวจิ ยั แม้วา่ การประเมนิ บางครงั้ อาจต้องใช้สถิติเปรียบเทียบผลพัฒนาการบ้างก็ไม่ยุ่งยากนัก ส่วนข้อมูล เชิงคุณภาพจะไม่ใช้สถิติแต่ใช้การวิเคราะห์เน้ือหา (Content Analysis) เป็นหลกั ๘. การเขียนรายงานการประเมิน ขั้นตอนน้ีเป็นข้ันตอนสุดท้ายในการประเมินโดยทั่วไป ผู้- ประเมินต้องเขียนรายงานการประเมินผล เพื่อเป็นสื่อกลางให้ผู้ใช้ผลการ ประเมิน ผู้เกย่ี วขอ้ งหรอื ผสู้ นใจและหน่วยงานต่างๆ รายงานการประเมนิ แบบสมบรู ณ์ จะมโี ครงสรา้ งคลา้ ยกบั รายงานการวจิ ยั เพยี งแตจ่ ะมบี ทสรปุ ส�ำหรับผู้บริหารแทนบทคัดย่อ และการทบทวนเอกสารท่ีเกี่ยวข้องจะมี น้อยกว่าการวิจัย การเขียนรายงานการประเมินต้องใช้ทักษะทั้งศาสตร์ และศิลป์ เพ่ือให้ผู้รับผิดชอบหรือผู้มีอ�ำนาจหรือผู้อ่านเข้าใจชัดเจนและ โน้มน้าวให้น�ำผลการประเมินไปเป็นสารสนเทศในการตัดสินใจ ปรับปรุง พัฒนาสิ่งทจี่ ะประเมินให้เกิดประโยชน์สงู สุดตามปรชั ญาของ การประเมนิ การประเมินมาตรฐานโรงเรียนสุจริต เป็นการประเมินผล เพื่อตรวจสอบการด�ำเนินงานโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและ 42 คมู่ อื แบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสจุ ริต

ธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา “ปอ้ งกันการทุจริต” (โครงการโรงเรยี นสุจริต) ซงึ่ มขี อบเขตการประเมนิ มาตรฐาน ๕ มาตรฐาน คอื มาตรฐานดา้ นวชิ าการ มาตรฐานด้านงบประมาณ มาตรฐานด้านบุคคล มาตรฐานด้านบริหาร ทั่วไป และมาตรฐานผลลัพธ์และภาพความส�ำเร็จ ในแต่ละมาตรฐาน มีตัวช้ีวดั การดำ� เนนิ การ ซงึ่ โรงเรยี นสจุ รติ จะต้องประเมินตนเองเพอ่ื ขอรับ การประเมนิ โดยสำ� นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา / สำ� นกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา มธั ยมศกึ ษา และสำ� นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ตามมาตรฐาน โรงเรียนสจุ ริต คูม่ ือแบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสุจรติ 43

44 คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ

๗. แนวทางการด�ำเนินการ ประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสุจริต คู่มอื แบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสจุ ริต 45

46 คู่มอื แบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสุจรติ ๗. แนวทางการด�ำเนินการประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสจุ รติ ระดับโรงเรียน ระพดนื้บั ทส�ำี่กนารกั ศงึกานษเาขต ระดบั ส�ำนกั งาน คณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ๑. ศึกษาแนวทางการด�ำเนินงานโรงเรยี น ๑. ศกึ ษาแนวทางการด�ำเนินงาน สุจรติ มาตรฐาน โรงเรียนสุจรติ และคู่มือ โรงเรยี นสจุ รติ มาตรฐาน โรงเรียน การประเมินมาตรฐานโรงเรยี นสุจรติ สุจรติ และคมู่ อื การประเมนิ มาตรฐานโรงเรยี นสุจรติ ๒. จดั ประชุมชี้แจงแนวทางการประเมิน ๒. จัดประชุมชี้แจงแนวทางการ มาตรฐาน โรงเรยี นสุจรติ ด�ำเนินงานการประเมินมาตรฐาน แกค่ รู บคุ ลากรทางการศกึ ษา โรงเรียนสจุ ริตและใหโ้ รงเรยี น และผู้เกี่ยวข้อง ไปด�ำเนินการ ๓. แต่งตัง้ คณะกรรมการรบั ผิดชอบ มาตรฐานโรงเรยี นสจุ รติ ในแตล่ ะ ๓. ศกึ ษานเิ ทศกห์ รอื นกั วชิ าการ มาตรฐาน (ดังรายละเอียดท้ายตาราง) นิเทศ ติดตามใหค้ �ำปรึกษา ชว่ ยเหลอื การด�ำเนินงานของ โรงเรยี นสุจรติ

๗. แนวทางการด�ำเนินการประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ ริต (ต่อ) ระดบั โรงเรียน ระพดนื้บั ทสำ�่กี นารกั ศงกึานษเาขต ระดบั สำ� นกั งาน คณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ๔. ผบู้ รหิ ารโรงเรียน/ผเู้ ก่ยี วขอ้ ง นิเทศ ๔. การตรวจรบั รองด�ำเนนิ การ ติดตามการด�ำเนนิ งานในแตล่ ะมาตรฐาน ดังนี้ ๕. ดำ� เนินการประเมินตนเองตาม ค่มู ือแบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสุจริต 47 มาตรฐานโรงเรยี นสจุ รติ ดงั น้ี ปที ่ี ๑ ปที ี่ ๑ ปที ี่ ๑ โรงเรยี นแตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมนิ ส�ำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา รบั รายงานผลการประเมนิ ตนเอง จ�ำนวน ๕ คน ประกอบด้วย นเิ ทศ ตดิ ตาม ใหค้ ำ� ปรกึ ษา ชว่ ยเหลอื (๑) ป.ป.ช.สพฐ.ชมุ ชน จ�ำนวน ๑ คน การดำ� เนนิ งานของโรงเรยี นตามแนวทาง (๒) ป.ป.ช.สพฐ.น้อย จ�ำนวน ๑ คน การด�ำเนินงานโครงการโรงเรียน (๓) คณะกรรมการสถานศึกษา สุจรติ ขนั้ พ้นื ฐาน จำ� นวน ๑ คน

48 คู่มอื แบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสุจรติ ๗. แนวทางการดำ� เนนิ การประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสุจรติ (ตอ่ ) ระดบั โรงเรยี น ระดบั ส�ำนกั งานเขต ระดบั สำ� นกั งาน พืน้ ท่กี ารศกึ ษา คณะกรรมการ (๔) ผู้แทนครู จ�ำนวน ๑ คน การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน (๕) ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา จ�ำนวน ๑ คน หากไดร้ ับการรับรอง ใหโ้ รงเรยี น ตงั้ คณะกรรมการจดั ทำ� รายงานการประเมนิ ตนเองเสนอตอ่ สำ� นกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา เพ่ือแจง้ ผลไปยงั สพฐ. เพือ่ ขอรบั ใบประกาศนียบตั ร (certificate) ใบท่ี ๑

๗. แนวทางการด�ำเนนิ การประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสุจริต (ต่อ) ระดับโรงเรยี น ระดับสำ� นักงานเขต ระดับสำ� นกั งาน พ้ืนที่การศกึ ษา คณะกรรมการ ที่ ๒ การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรยี นเตรยี มการรบั การประเมนิ จาก ปที ี่ ๒ สำ� นกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา หากได้รับ ส�ำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษา ปีที่ ๒ การรับรองจะได้รบั ใบประกาศนียบัตร แต่งตง้ั คณะกรรมการประเมิน รับรายงานผลการประเมิน (certificate) ใบที่ ๒ มาตรฐานโรงเรยี นสุจริตเพื่อประเมนิ คูม่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ 49 โรงเรียนสจุ รติ จ�ำนวน ๕ คน ประกอบดว้ ย (๑) ป.ป.ช .สพฐ. จังหวดั จำ� นวน ๑ คน (๒) ผู้ท่สี �ำนักงานเขตพ้นื ท่ี การศกึ ษา เห็นสมควร จ�ำนวน ๓ คน

50 คู่มอื แบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสุจรติ ๗. แนวทางการดำ� เนินการประเมินเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสุจรติ (ตอ่ ) ระดับโรงเรยี น ระดับสำ� นักงานเขต ระดับสำ� นกั งาน พน้ื ทีก่ ารศึกษา คณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน (๓) ศกึ ษานเิ ทศกห์ รอื นกั วชิ าการ ทีร่ บั ผิดชอบ โครงการ โรงเรยี นสจุ รติ เป็นกรรมการ และเลขานกุ าร จำ� นวน ๑ คน ปที ี่ ๓ ปีที่ ๓ ปีท่ี ๓ โรงเรยี นเตรียมรบั การประเมนิ จาก ๑. นิเทศตดิ ตามผลการดำ� เนนิ สำ� นักงานคณะกรรมการ สพฐ. หากได้รบั การรับรองจะไดร้ ับ งานโรงเรยี นสจุ รติ ให้เกิดความยงั่ ยนื การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน แตง่ ต้ัง ใบประกาศนยี บตั ร (certificate) ใบที่ ๓ และพรอ้ มรับการประเมนิ จาก สพฐ. คณะกรรมการประเมนิ มาตรฐาน พรอ้ มปา้ ยโรงเรยี นสุจริต โดยโรงเรยี น ๒. รายงานโรงเรยี นทีพร้อมรบั โรงเรียนสุจรติ เพ่อื ประเมินโรงเรียน ดำ� เนนิ การขอรบั ปา้ ยโรงเรยี นสจุ ริต การประเมนิ ให้ สพฐ. สจุ รติ จ�ำนวน ๕ คน ประกอบดว้ ย ตามหลักเกณฑ์ท่ี สพฐ.กำ� หนด

๗. แนวทางการด�ำเนินการประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสจุ ริต (ตอ่ ) ระดับโรงเรียน ระดบั สำ� นักงานเขต ระดับส�ำนกั งาน พื้นทีก่ ารศกึ ษา คณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน คูม่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ 51 (๑) ผแู้ ทนจาก สพฐ. จำ� นวน ๑ คน (๒) ผูอ้ ำ� นวยการ ส�ำนกั งานเขตพนื้ ท่ี การศกึ ษาหรอื รองผอู้ ำ� นวยการ สำ� นกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาท่ี รบั ผิดชอบโครงการโรงเรยี นสจุ รติ จำ� นวน ๑ คน (๓) ป.ป.ช .สพฐ. จงั หวดั จำ� นวน ๑ คน (๔) ผู้บริหารโรงเรยี นสจุ รติ ตน้ แบบ เปน็ กรรมการ จำ� นวน ๑ คน (๕) ศกึ ษานเิ ทศกห์ รอื นกั วชิ าการ ทรี่ ับผดิ ชอบโครงการโรงเรียน สจุ ริต เปน็ กรรมการและ เลขานกุ าร จำ� นวน ๑ คน

52 คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ

๘. การรายงานผล การรายงานผล เป็นข้ันตอนสุดท้ายในการประเมินโดยท่ัวไป ผู้ประเมินต้องเขียนรายงานผล การประเมิน เพื่อเป็นสื่อกลางให้ผู้ใช้ ผลการประเมนิ และผู้เก่ยี วขอ้ ง ได้ทราบว่าผลการดำ� เนนิ งานตามโครงการ โรงเรียนสจุ รติ อยใู่ นระดับใด ดงั น้ันจึงขอเสนอแนวทางการเขียนรายงาน การประเมินมาตรฐานโรงเรยี นสจุ ริตดงั น้ี ๑. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจัดทำ� รายงานผลการประเมินตนเอง การแตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั ทำ� รายงานผลการประเมนิ ตนเอง มแี นวทางการดำ� เนนิ งาน ดังนี้ ๑.๑ ผูอ้ ำ� นวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๑.๒ รองผอู้ ำ� นวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ ๑.๓ ครูผูร้ ับผดิ ชอบในแต่ละมาตรฐาน โรงเรยี นสุจริต กรรมการ ๑.๔ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการโรงเรยี นสจุ รติ กรรมการ และเลขานกุ าร คมู่ ือแบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสุจรติ 53

๒. คณะกรรมการ วเิ คราะห์ สรปุ ผลการประเมนิ ๓. จดั ท�ำรายงานการประเมนิ ตนเอง ประกอบด้วย หวั ขอ้ ดังน้ี ๓.๑ ปก ๓.๒ บทสรุปส�ำหรบั ผบู้ ริหาร ๓.๓ ค�ำน�ำ ๓.๔ สารบัญ ๓.๕ เน้อื หา สว่ นท่ี ๑ ข้อมลู สถานศึกษา สว่ นท่ี ๒ ผลการดำ� เนนิ งานตามมาตรฐานโรงเรยี นสจุ รติ ส่วนท่ี ๓ สรุปผลการประเมินตามมาตรฐานและภาพ ความสำ� เรจ็ ๓.๖ ภาคผนวก เพ่ือให้การน�ำเสนอในส่วนของเนื้อหามีรายละเอียดครอบคลุม ประเด็น จงึ เสนอตวั อย่างดงั นี้ ตวั อยา่ งการนำ� เสนอส่วนเนอื้ หา สว่ นท่ี ๑ ขอ้ มลู สถานศึกษา การน�ำเสนอข้อมูลสถานศึกษาควรประกอบไปด้วย ข้อมูลท่ัวไป ข้อมูลผบู้ ริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ข้อมลู นกั เรยี น สว่ นท่ี ๒ ผลการดำ� เนนิ งานตามมาตรฐานโรงเรียนสุจริต การน�ำเสนอผลการด�ำเนินงานตามมาตรฐานโรงเรียนสุจริตควร ประกอบดว้ ย ผลการด�ำเนนิ งานตามโครงการโรงเรียนสจุ ริตในระยะ ๑ ปี ทผ่ี า่ นมา และการประเมนิ ผลตามมาตรฐานโรงเรียนสุจริต ดังน้ี 54 คมู่ ือแบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสุจรติ

ผลการด�ำเนินงานตามมาตรฐานโรงเรียนสจุ ริต มาตรฐานท่ี ๑ การบรหิ ารงานวิชาการ ตัวบง่ ชี้ที่ ๑ การจดั การเรยี นรู้ ที่ ประเด็นการพิจารณา การด�ำเนินงาน รอ่ งรอย/หลกั ฐาน มี ไม่มี ๑. การวางแผนการจดั การเรยี นรแู้ ละการ วเิ คราะหผ์ เู้ รยี น ท่สี อดแทรก/บูรณาการ คณุ ลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรยี น สจุ รติ ๒. ครมู กี ารใชแ้ ผนจดั การเรยี นรูบ้ รู ณาการ เพ่อื พัฒนานักเรยี นใหม้ ีคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี นสุจริตอย่าง สมำ�่ เสมอ ๓. ครมู ีการใชส้ ือ่ /นวัตกรรม/ แหลง่ เรียนรู้ท่ี หลากหลายและคุ้มคา่ ๔. ครใู ชเ้ ครื่องมอื การวัดและประเมินผล นกั เรียนทห่ี ลากหลายและเหมาะสม ตามคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรยี น สุจรติ อย่างเทย่ี งตรง ๕. ประเมินผลนกั เรยี นตามคณุ ลักษณะ ๕ ประการของประเมนิ ผลนักเรยี น ตามคุณลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรียน สุจริตอย่างเปน็ ธรรมและมผี ลการ ประเมินใน ระดบั ดขี ้นึ ไป สงู กว่า รอ้ ยละ ๘๐ คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ ริต 55

ตวั บ่งชท้ี ี่ ๑ การจัดการเรียนรู้ (ต่อ) ที่ ประเด็นการพิจารณา การด�ำเนินงาน รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ม ี ไม่มี ๖. นกั เรยี นจดั ทำ� โครงงาน/วธิ ปี ฏบิ ัติ ทเ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) ท่ีสอดคล้อง กบั คุณลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรียน สจุ ริต ๗. ครูจัดท�ำวธิ ปี ฏบิ ตั ิที่เป็นเลิศ (Best Practice) และหรืองานวจิ ยั ท่สี อดคล้องกับคณุ ลกั ษณะ ๕ ประการ ของโรงเรยี นสุจริต ๘. ผู้บรหิ ารจดั ท�ำวิธปี ฏบิ ัตทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) และหรอื งานวิจัย ทส่ี อดคลอ้ งกับคณุ ลกั ษณะ ๕ ประการ ของโรงเรยี นสุจริต รวม ผลการประเมินตัวบ่งชีท้ ่ี ๑ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การด�ำเนินงาน ดำ� เนนิ การ ด�ำเนินการ ด�ำเนินการ ดำ� เนนิ การ ดำ� เนินการ ๒ ข้อ ๓-๔ ข้อ ๕-๖ ข้อ ๗ ขอ้ ๘ ขอ้ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขน้ึ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ 56 ค่มู อื แบบประเมินเกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสจุ รติ

ตัวบง่ ชี้ท่ี ๒ การจัดกจิ กรรมสง่ เสริมโครงการโรงเรยี นสจุ รติ ที่ ประเดน็ การพิจารณา การดำ� เนนิ งาน รอ่ งรอย/หลกั ฐาน มี ไมม่ ี ๑. มแี ผนงาน/โครงการ/กิจกรรมสง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้นักเรียนมคี ณุ ลกั ษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต ๒. ครูจดั กิจกรรมตามแผนงาน/โครงการ/ กจิ กรรม ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหน้ กั เรียน มีคุณลักษณะ ๕ ประการของ โรงเรียนสจุ ริต ทั้งในและนอกเวลาเรยี น เชน่ คา่ ยเยาวชน, กิจกรรมจิตอาสา, กจิ กรรมสภานกั เรียน ฯลฯ ๓. ครูปฏิบัตติ ามระเบยี บของทางราชการ ในการพานกั เรียนไปร่วมกจิ กรรมอย่าง เคร่งครัด ๔. นกั เรยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั คณุ ลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียน สจุ รติ ดว้ ยความสมคั รใจ รอ้ ยละ ๘๐ ขนึ้ ไป ๕. สรปุ และรายงานผลการจัดกจิ กรรม ที่เก่ยี วขอ้ งกบั คุณลักษณะ ๕ ประการ ของโรงเรยี นสจุ รติ ถกู ตอ้ งตามความเปน็ จรงิ ๖. ครูและนกั เรียนกล่าวค�ำปฏญิ ญาโรงเรียน สุจรติ ในกจิ กรรมหนา้ เสาธงและกจิ กรรม ตา่ ง ๆ อยา่ งสม่�ำเสมอ รวม คมู่ ือแบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ 57

ผลการประเมนิ ตวั บง่ ช้ีท่ี ๒ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนนิ งาน ด�ำเนินการ ดำ� เนินการ ดำ� เนนิ การ ดำ� เนินการ ด�ำเนินการ ๒ ข้อ ๓-๔ ขอ้ ๔ ขอ้ ๕ ข้อ ๖ ขอ้ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขน้ึ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ ตัวบ่งชท้ี ี่ ๓ การนเิ ทศภายใน ท่ี ประเด็นการพจิ ารณา การด�ำเนนิ งาน รอ่ งรอย/หลกั ฐาน มี ไม่มี ๑. จดั ทำ� แผนการนเิ ทศภายในทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การจดั การเรยี นรแู้ ละการจดั กจิ กรรมตา่ งๆ ของโครงการโรงเรยี นสจุ รติ ๒. แตง่ ตงั้ ผรู้ บั ผดิ ชอบในการนเิ ทศทเ่ี กย่ี วขอ้ ง กบั การจดั การเรยี นรแู้ ละการจดั กจิ กรรม ตา่ งๆของโครงการโรงเรยี นสจุ รติ ทมี่ คี วามรู้ ความสามารถและเปน็ ทย่ี อมรบั ๓. ทกุ ฝา่ ยมสี ว่ นรว่ มในการกำ� หนดปฏทิ นิ และ เครอื่ งมอื นเิ ทศการจดั การเรยี นรแู้ ละจดั กจิ กรรมตา่ งๆ ของโครงการโรงเรยี นสจุ รติ ๔. ดำ� เนนิ การนเิ ทศตามปฏทิ นิ ทกี่ ำ� หนด พรอ้ มทงั้ นเิ ทศจดุ เนน้ คณุ ลกั ษณะทต่ี อ้ ง ปฏบิ ตั เิ รง่ ดว่ นของผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น โรงเรยี นสจุ รติ และใหข้ อ้ มลู ยอ้ นกลบั (feed back) ตรงตามความเปน็ จรงิ 58 คมู่ อื แบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสุจริต

ตัวบ่งช้ีท่ี ๓ การนเิ ทศภายใน (ต่อ) ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา การด�ำเนนิ งาน รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ม ี ไมม่ ี ๕. นำ� ผลการนเิ ทศมาวเิ คราะห์ แลกเปลยี่ น และสะทอ้ นผลการนเิ ทศตามความเปน็ จรงิ เพอ่ื รว่ มกนั หาวธิ กี ารแกป้ ญั หาหรอื พฒั นา นกั เรยี นใหม้ คี ณุ ลกั ษณะ ๕ ประการของ โรงเรยี นสจุ รติ ทดี่ ที สี่ ดุ ประหยดั และเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ รวม ผลการประเมนิ ตวั บง่ ช้ที ่ี ๓ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การด�ำเนนิ งาน ด�ำเนินการ ด�ำเนนิ การ ด�ำเนนิ การ ด�ำเนนิ การ ด�ำเนนิ การ ๑ ขอ้ ๒ ขอ้ ๓ ขอ้ ๔ ขอ้ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขนึ้ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ คู่มือแบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสุจรติ 59

ตัวบ่งช้ที ่ี ๔ การบรกิ ารด้านวิชาการ ท่ี ประเดน็ การพิจารณา การด�ำเนินงาน รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ม ี ไมม่ ี ๑. มกี ารวางแผนการใหบ้ รกิ ารดา้ นวชิ าการ ทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั การดำ� เนนิ งานโครงการ โรงเรยี นสจุ รติ อยา่ งเปน็ ระบบ ๒. ใหบ้ รกิ ารสอ่ื /นวตั กรรม/แหลง่ เรยี นรู้ ทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั การดำ� เนนิ งานโครงการ โรงเรยี นสจุ รติ ดว้ ยความเสมอภาค ๓. บรกิ ารใหค้ ำ� ปรกึ ษาและแลกเปลยี่ น องคค์ วามรู้ การดำ� เนนิ งานโครงการโรงเรยี น สจุ รติ ทง้ั ภายในและภายนอกโรงเรยี น ดว้ ย ความสมคั รใจ ๔. มกี ารเผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์ ผลการ ดำ� เนนิ งานโครงการโรงเรยี นสจุ รติ ทง้ั ภายใน และภายนอกโรงเรยี นดว้ ยวธิ กี ารท่ี หลากหลายและตอ่ เนอื่ ง ๕. สรา้ งเครอื ขา่ ยการบรกิ ารดา้ นวชิ าการ ทเี่ กยี่ วขอ้ งการดำ� เนนิ งานโครงการโรงเรยี น สจุ รติ รวม 60 คู่มอื แบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสุจริต

ผลการประเมนิ ตัวบ่งช้ีที่ ๔ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนนิ งาน ดำ� เนินการ ด�ำเนนิ การ ด�ำเนินการ ด�ำเนนิ การ ด�ำเนนิ การ ๑ ขอ้ ๒ ข้อ ๓ ข้อ ๔ ข้อ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขนึ้ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสุจริต 61

ผลการด�ำเนนิ งานมาตรฐานที่ ๑ การบรหิ ารงานวิชาการ ตวั บ่งชี้ รายการ ระดบั คะแนน ๑ การจดั การเรยี นรู้ ๒ การจดั กจิ กรรมสง่ เสริมโครงการโรงเรียนสุจริต ๓ การนิเทศภายใน ๔ การบรกิ ารด้านวชิ าการ คะแนนเฉลี่ย จดุ เดน่ ................................................................................................... .................................................................................................................... ................................................................................................................... จุดดอ้ ย ................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... จุดพัฒนา .................................................................................................. ................................................................................................................... .................................................................................................................... 62 คูม่ อื แบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสจุ ริต

ค่มู ือแบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ 63

64 คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ

มาตรฐานท่ี ๒ การบรหิ ารงบประมาณ ตวั บ่งชี้ที่ ๑ การวางแผนงบประมาณ ที่ ประเดน็ การพิจารณา การด�ำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไมม่ ี ๑. ป.ป.ช. สพฐ. ชมุ ชน และ ป.ป.ช. สพฐ. น้อย มสี ว่ นรว่ ม ในการวเิ คราะหส์ ภาพปัจจุบัน ปญั หา และความตอ้ งการจำ� เป็นในการใชจ้ า่ ย งบประมาณตามแผนงาน/โครงการ ของโรงเรยี น ๒. มีแผนและปฏิทินการใช้จ่ายเงิน งบประมาณของโรงเรียนอยา่ งประหยดั และค้มุ คา่ ๓. มหี ลกั เกณฑแ์ ละขน้ั ตอนการปฏบิ ตั งิ าน การใช้จา่ ยงบประมาณทชี่ ดั เจนและ เปดิ เผยข้อมูลต่อสาธารณชนได้ ๔. มกี ารพจิ ารณาคัดเลอื กผทู้ ี่สมคั รใจ และมีความเหมาะสมเพ่ือแตง่ ตั้งให้ รับผดิ ชอบงานการเงนิ การบญั ชแี ละ พัสดขุ องโรงเรียน ๕. ป.ป.ช. สพฐ. ชุมชน และ ป.ป.ช. สพฐ. น้อย มีสว่ นรว่ ม ในการจัดสรรงบประมาณในแตล่ ะ แผนงาน/โครงการ อยา่ งเหมาะสม รวม คู่มอื แบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสุจรติ 65

ผลการประเมนิ ตวั บง่ ชีท้ ่ี ๑ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนินงาน ดำ� เนินการ ด�ำเนินการ ด�ำเนินการ ดำ� เนนิ การ ดำ� เนินการ ๑ ขอ้ ๒ ขอ้ ๓ ขอ้ ๔ ขอ้ ๕ ขอ้ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขนึ้ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ ตวั บ่งชที้ ี่ ๒ การใช้จ่ายงบประมาณ ที่ ประเด็นการพิจารณา การดำ� เนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไมม่ ี ๑. มกี ารประชุมชแี้ จงแนวทางการใช้จา่ ย เงินงบประมาณให้บคุ ลากรและ ผู้ท่ีเก่ยี วข้องของโรงเรียนทราบ ๒. ผ้รู ับผดิ ชอบแต่ละโครงการ/กิจกรรม ใชจ้ า่ ยงบประมาณตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ ดว้ ยความโปรง่ ใสและตรวจสอบได้ ๓. ใชจ้ า่ ยงบประมาณตามระยะเวลา ทก่ี ำ� หนด ๔. มีการใชจ้ า่ ยงบประมาณอยา่ งประหยัด ค้มุ คา่ และเกดิ ประโยชน์สงู สุด ๕. มีการเบกิ จา่ ยงบประมาณตามแผน การใชจ้ ่ายงบประมาณของโรงเรียน เป็นไปตามระเบียบของทางราชการ อยา่ งโปรง่ ใส ตรวจสอบได้ รวม 66 คูม่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสจุ ริต

ผลการประเมินตัวบ่งชีท้ ่ี ๒ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนนิ งาน ดำ� เนนิ การ ดำ� เนินการ ดำ� เนนิ การ ดำ� เนินการ ด�ำเนินการ ๑ ข้อ ๒ ข้อ ๓ ข้อ ๔ ขอ้ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขนึ้ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ ตวั บ่งชท้ี ่ี ๓ การติดตามผลการใช้จา่ ยงบประมาณ ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา การดำ� เนินงาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไม่มี ๑. แต่งตั้งคณะกรรมการกำ� กบั ตดิ ตาม และตรวจสอบการใช้จา่ ยงบประมาณ ของโรงเรียน โดยมตี ัวแทน ป.ป.ช. สพฐ. ชุมชน และ ป.ป.ช. สพฐ. นอ้ ย เขา้ มามีสว่ นร่วม ๒. มกี ารจดั ทำ� ปฏทิ ินการก�ำกบั ตดิ ตาม และตรวจสอบการใชจ้ ่ายงบประมาณ ของโรงเรียน ๓. คณะกรรมการดำ� เนินการกำ� กบั ตดิ ตาม และตรวจสอบการใช้จ่าย งบประมาณของโรงเรียนอย่างถกู ตอ้ ง และเป็นธรรม พร้อมใหข้ ้อมลู ยอ้ นกลับ (feed back) ตามความเป็นจรงิ คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสจุ รติ 67

ตวั บง่ ช้ีที่ ๓ การตดิ ตามผลการใชจ้ ่ายงบประมาณ (ตอ่ ) ท่ี ประเด็นการพจิ ารณา การด�ำเนินงาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไมม่ ี ๔. คณะกรรมการบนั ทึกผลการก�ำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และรายงานผล การใช้จา่ ยงบประมาณของโรงเรียน ต่อผบู้ ังคบั บญั ชาทกุ ครั้ง ๕. โรงเรียนรายงานผลการใชจ้ า่ ย งบประมาณแก่ผูท้ ่เี กย่ี วข้อง รวม ผลการประเมนิ ตวั บ่งชท้ี ่ี ๓ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนนิ งาน ดำ� เนินการ ด�ำเนินการ ดำ� เนนิ การ ด�ำเนินการ ด�ำเนนิ การ ๑ ข้อ ๒ ขอ้ ๓ ขอ้ ๔ ข้อ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขน้ึ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ 68 คู่มอื แบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสุจริต

ผลการด�ำเนินงานมาตรฐานที่ ๒ การบรหิ ารงบประมาณ ตวั บง่ ชี้ รายการ ระดบั คะแนน ๑ การวางแผนงบประมาณ ๒ การใชจ้ า่ ยงบประมาณ ๓ การตดิ ตามผลการใชจ้ า่ ยงบประมาณ คะแนนเฉลย่ี จดุ เด่น ................................................................................................... .................................................................................................................... ................................................................................................................... จดุ ด้อย ................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... จดุ พฒั นา .................................................................................................. ................................................................................................................... .................................................................................................................... คมู่ ือแบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ ริต 69

70 คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ

มาตรฐานท่ี ๓ การบริหารงานบคุ คล ตวั บ่งช้ที ี่ ๑ การพัฒนาบุคลากร ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา การดำ� เนินงาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไมม่ ี ๑. มแี ผนงาน/โครงการพฒั นาบคุ ลากรของ โรงเรยี น เพอ่ื สรา้ งความร ู้ ความเขา้ ใจ และตระหนักในการดำ� เนนิ งาน โครงการโรงเรียนสจุ รติ ๒. มกี ารสง่ เสรมิ ใหบ้ คุ ลากรทกุ คนไดร้ บั การพัฒนาและแสวงหาความรู้ท่ี เกย่ี วขอ้ งกับการด�ำเนินงานโครงการ โรงเรยี นสุจริต ๓. สนบั สนนุ งบประมาณใหบ้ คุ ลากรในการ พฒั นาและแสวงหาความรทู้ เี่ กย่ี วขอ้ งกบั การด�ำเนนิ โครงการโรงเรยี นสุจรติ อยา่ ง เหมาะสมและคุ้มค่า ๔. สรุปและรายงานผลการพฒั นา บคุ ลากรของโครงการโรงเรยี นสจุ รติ อยา่ ง สมำ�่ เสมอ ๕. มกี ารเผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์ แลกเปลยี่ น เรยี นรผู้ ลการดำ� เนินงาน การพัฒนา บคุ ลากรของโครงการโรงเรียนสุจริต อยา่ งหลากหลายและตอ่ เนื่อง รวม คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสจุ ริต 71

ผลการประเมนิ ตวั บง่ ชีท้ ี่ ๑ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การด�ำเนินงาน ด�ำเนนิ การ ดำ� เนนิ การ ด�ำเนนิ การ ด�ำเนินการ ด�ำเนนิ การ ๑ ขอ้ ๒ ข้อ ๓ ขอ้ ๔ ขอ้ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขน้ึ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ ตวั บง่ ช้ีท่ี ๒ การสร้างขวญั กำ� ลงั ใจ ที่ ประเดน็ การพิจารณา การด�ำเนนิ งาน เอกสารหลกั ฐาน มี ไมม่ ี ๑. ยกยอ่ ง ชมเชยบุคลากรทเ่ี ป็น แบบอยา่ งตามคณุ ลกั ษณะ 5 ประการ ของโรงเรียนสุจริต ๒. มอบรางวลั (โล/่ เกยี รตบิ ัตร/อน่ื ๆ) ให้กับบุคลากรทเี่ ป็นแบบอยา่ ง ตามคณุ ลกั ษณะ 5 ประการ ของโรงเรยี นสุจรติ ๓. จดั สวัสดิการต่างๆ ใหก้ ับบคุ ลากร โรงเรียนสุจรติ ๔. ส่งเสริมสนบั สนุนให้บคุ ลากร น�ำผลงานทเ่ี กดิ จากการดำ� เนนิ งาน โครงการโรงเรยี นสุจริตไปใช้ใน การพัฒนาความก้าวหนา้ ในวชิ าชีพ 72 คมู่ อื แบบประเมินเกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสุจริต

ตัวบง่ ช้ีท่ี ๒ การสร้างขวัญกำ� ลังใจ (ต่อ) ที่ ประเด็นการพิจารณา การด�ำเนินงาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไมม่ ี ๕. เผยแพร่ ประชาสัมพนั ธ์ ผลงาน ความส�ำเร็จทเี่ กิดจากการดำ� เนินงาน โครงการโรงเรยี นสุจริต รวม ผลการประเมินตวั บง่ ชที้ ี่ ๒ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนินงาน ดำ� เนินการ ดำ� เนนิ การ ดำ� เนนิ การ ด�ำเนินการ ดำ� เนินการ ๑ ข้อ ๒ ขอ้ ๓ ขอ้ ๔ ข้อ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขน้ึ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ คู่มือแบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสุจรติ 73

ผลการดำ� เนินงานมาตรฐานท่ี ๓ การบรหิ ารงานบุคคล ตัวบง่ ช้ี รายการ ระดบั คะแนน ๑ การพฒั นาบุคลากร ๒ การสรา้ งขวัญกำ� ลงั ใจ คะแนนเฉลีย่ จดุ เด่น ................................................................................................... .................................................................................................................... ................................................................................................................... จุดดอ้ ย ................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... จดุ พฒั นา .................................................................................................. ................................................................................................................... .................................................................................................................... 74 คู่มอื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสจุ ริต

ค่มู ือแบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ 75

76 คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ

มาตรฐานที่ ๔ การบริหารงานท่วั ไป ตวั บง่ ชี้ท่ี ๑ การจดั บรรยากาศภายในโรงเรยี น ที่ ประเด็นการพจิ ารณา การดำ� เนินงาน เอกสารหลกั ฐาน มี ไมม่ ี ๑. ส�ำรวจและวางแผนการพัฒนา ปรับปรุงอาคารสถานท่ีและสิ่งแวดลอ้ ม ในโรงเรยี นให้เอ้ือตอ่ การจดั การเรยี นรู้ ตามโครงการโรงเรยี นสจุ รติ ๒. เปดิ โอกาสให้บคุ ลากรในโรงเรยี น มสี ว่ นร่วมในการก�ำหนดแนวทาง และขอ้ ตกลงในการใช้อาคารสถานท่ี และห้องพิเศษต่างๆ ของโรงเรยี น ๓. จดั บรรยากาศภายในโรงเรยี นให้สะอาด ร่มรน่ื สวยงาม ปลอดภัย และเออ้ื ต่อ การเรียนรู้ตามโครงการโรงเรียนสุจริต ๔. บุคลากรภายในโรงเรียนมีสว่ นรว่ ม ในการบำ� รงุ ดูแล รกั ษาและใชอ้ าคาร สถานท่ี ดว้ ยความสมคั รใจ ค้มุ ค่า และเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ ๕. มกี ารกำ� กบั ตดิ ตาม ตรวจสอบการใช้ อาคารสถานท่แี ละรายงานผล ตอ่ ผูเ้ กีย่ วข้องอยา่ งสม�ำ่ เสมอ รวม คู่มอื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสุจรติ 77

ผลการประเมินตวั บง่ ชีท้ ี่ ๑ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การด�ำเนินงาน ดำ� เนินการ ดำ� เนนิ การ ดำ� เนินการ ดำ� เนนิ การ ด�ำเนินการ ๑ ข้อ ๒ ขอ้ ๓ ขอ้ ๔ ข้อ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขนึ้ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ ตัวบ่งช้ีที่ ๒ ความสัมพันธ์ชมุ ชน ที่ ประเดน็ การพิจารณา การดำ� เนินงาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไม่มี ๑. วิเคราะหส์ ภาพชุมชนเพ่อื ใชเ้ ป็นข้อมูล ในการวางแผนการดำ� เนินงานโครงการ โรงเรยี นสุจรติ ๒. แต่งต้ังผู้รับผิดชอบงานดา้ นความ สัมพันธช์ ุมชนโดยมตี วั แทน ป.ป.ช. สพฐ. ชุมชน และ ป.ป.ช. สพฐ. นอ้ ย เขา้ มามีส่วนรว่ ม ๓. กำ� หนดแผนงาน/โครงการ ทจี่ ะให้ ชุมชนเขา้ มามีส่วนรว่ มในการดำ� เนนิ งานโครงการโรงเรยี นสุจรติ ๔. โรงเรยี นและชุมชนร่วมจดั กิจกรรม ตา่ งๆ ของโครงการโรงเรียนสุจรติ ด้วยความสมัครใจ 78 คู่มอื แบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสจุ รติ

ตวั บ่งชท้ี ่ี ๒ ความสัมพันธช์ ุมชน (ตอ่ ) ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา การดำ� เนินงาน เอกสารหลกั ฐาน มี ไม่มี ๕. ประเมนิ ความพึงพอใจของชมุ ชน ท่เี ข้ามามสี ว่ นร่วมในการด�ำเนนิ โครงการโรงเรยี นสจุ รติ รวม ผลการประเมนิ ตวั บง่ ช้ีท่ี ๒ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนนิ งาน ด�ำเนนิ การ ดำ� เนินการ ด�ำเนินการ ดำ� เนนิ การ ด�ำเนินการ ๑ ขอ้ ๒ ข้อ ๓ ขอ้ ๔ ข้อ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขนึ้ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ คูม่ ือแบบประเมินเกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสจุ ริต 79

ผลการด�ำเนนิ งานมาตรฐานท่ี ๔ การบรหิ ารงานทว่ั ไป ตวั บ่งชี้ รายการ ระดบั คะแนน ๑ การจดั บรรยากาศภายในโรงเรยี น ๒ ความสมั พนั ธช์ ุมชน คะแนนเฉลี่ย จุดเดน่ ................................................................................................... .................................................................................................................... ................................................................................................................... จุดด้อย ................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... จดุ พัฒนา .................................................................................................. ................................................................................................................... .................................................................................................................... 80 คมู่ อื แบบประเมินเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสจุ ริต

ค่มู ือแบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ 81

82 คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ

มาตรฐานที่ ๕ ผลลัพธ์และภาพแหง่ ความสำ� เร็จ ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๑ ผู้บรหิ าร ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา การด�ำเนินงาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไม่มี ๑. มกี ารวางแผนการปฏบิ ตั อิ ยา่ งเปน็ ระบบ ๒. ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีตามกฎหมาย ระเบยี บ แบบแผนธรรมเนียมปฏิบตั ิของทาง ราชการและจรรยาบรรณวิชาชีพ ๓. ไม่ใช้ต�ำแหนง่ หนา้ ทใ่ี นการแสวงหา ผลประโยชนอ์ นั มิชอบ ๔. ด�ำเนินชวี ติ โดยยดึ หลกั พอเพียง อยา่ งมคี วามสขุ และเปน็ แบบอยา่ ง แกส่ าธารณะชน ๕. อทุ ิศตนเพอื่ ประโยชนข์ องทางราชการ และสว่ นรวม รวม คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรยี นสุจรติ 83

ผลการประเมนิ ตวั บ่งชท้ี ี่ ๑ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนนิ งาน ดำ� เนนิ การ ดำ� เนนิ การ ดำ� เนินการ ดำ� เนนิ การ ดำ� เนนิ การ ๑ ข้อ ๒ ขอ้ ๓ ข้อ ๔ ขอ้ ๕ ขอ้ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขนึ้ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ ตวั บง่ ชี้ท่ี ๒ ครู ท่ี ประเด็นการพจิ ารณา การด�ำเนินงาน เอกสารหลกั ฐาน มี ไม่มี ๑. มกี ารวางแผนการปฏบิ ตั อิ ยา่ งเปน็ ระบบ ๒. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทตี่ ามกฎหมาย ระเบยี บ แบบแผนธรรมเนยี มปฏบิ ตั ขิ องทาง ราชการและจรรยาบรรณวชิ าชพี ๓. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทเ่ี ตม็ เวลาและเตม็ ความ สามารถ ๔. ดำ� รงชวี ติ โดยยดึ หลกั ความพอเพยี ง ๕. อทุ ศิ ตนเพอื่ ประโยชนข์ องทางราชการ และสว่ นรวม รวม หมายเหตุ ครรู อ้ ยละ ๘๐ ปฏบิ ตั ไิ ดใ้ นแตล่ ะประเดน็ 84 คู่มือแบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสุจรติ

ผลการประเมนิ ตวั บ่งชท้ี ี่ ๒ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนนิ งาน ดำ� เนนิ การ ด�ำเนินการ ดำ� เนนิ การ ด�ำเนินการ ด�ำเนินการ ๑ ข้อ ๒ ขอ้ ๓ ขอ้ ๔ ข้อ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขน้ึ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ ตวั บง่ ช้ีท่ี ๓ นกั เรยี น ท่ี ประเด็นการพิจารณา การด�ำเนินงาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไม่มี ๑. มีการทำ� งานเป็นขัน้ ตอน ๒. ปฏบิ ตั ิตนตามระเบียบ ข้อปฏิบัติ และ ข้อตกลงของโรงเรียน ๓. ปฏบิ ตั ติ ามคำ� มน่ั สญั ญา ไมถ่ อื เอาสงิ่ ของ หรือผลงานของผอู้ นื่ มาเป็นของตน ๔. มพี ฤตกิ รรมประหยดั อดออมและ ใชส้ ิง่ ของอยา่ งคุ้มคา่ ๕. ชว่ ยเหลืองานผู้อื่นและสว่ นรวมดว้ ย ความเต็มใจ รวม หมายเหตุ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ ปฏบิ ตั ไิ ดใ้ นแตล่ ะประเดน็ คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสจุ ริต 85

ผลการประเมนิ ตัวบง่ ชี้ที่ ๓ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การดำ� เนินงาน ดำ� เนินการ ด�ำเนินการ ด�ำเนนิ การ ด�ำเนนิ การ ดำ� เนนิ การ ๑ ข้อ ๒ ขอ้ ๓ ข้อ ๔ ข้อ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขนึ้ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ ตวั บ่งชี้ท่ี ๔ โรงเรียน ท่ี ประเดน็ การพิจารณา การด�ำเนินงาน เอกสารหลกั ฐาน มี ไมม่ ี ๑. สภาพแวดลอ้ มรม่ รนื่ สวยงามเปน็ สดั สว่ น และปลอดภยั เออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ ๒. มขี อ้ ตกลง และแนวปฏบิ ตั ริ ว่ มกนั ในการ ดำ� เนนิ งานการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ๓. บรหิ ารงานอยา่ งมสี ว่ นร่วม โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ ๔. ใชท้ รัพยากรอยา่ งค้มุ คา่ และเกิดประโยชนส์ งู สุด ๕. เปน็ ตน้ แบบโรงเรยี นโครงการโรงเรียน สุจรติ รวม 86 คู่มือแบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี นสจุ ริต

ผลการประเมินตวั บ่งชที้ ี่ ๔ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การด�ำเนนิ งาน ด�ำเนนิ การ ดำ� เนินการ ดำ� เนินการ ดำ� เนินการ ด�ำเนนิ การ ๑ ข้อ ๒ ขอ้ ๓ ข้อ ๔ ขอ้ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขน้ึ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ ตวั บ่งชีท้ ี่ ๕ ชมุ ชน ที่ ประเดน็ การพิจารณา การด�ำเนินงาน เอกสารหลกั ฐาน ม ี ไมม่ ี ๑. มสี ว่ นรว่ มในการวางแผนการดำ� เนนิ งาน ตามโครงการโรงเรยี นสจุ รติ ๒. ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลงระหวา่ งโรงเรยี นกับ ชุมชน ๓. ชว่ ยกนั ดแู ลรักษาทรัพยส์ มบัตขิ อง โรงเรียน ๔. ดำ� รงชวี ิตโดยยึดหลกั ความพอเพียง ๕. ร่วมปฏบิ ัติงานด้วยความเสียสละ และเตม็ ใจกบั โรงเรียนและชุมชน รวม หมายเหตุ ชมุ ชนรอ้ ยละ ๘๐ ปฏบิ ตั ไิ ดใ้ นแตล่ ะประเดน็ คูม่ ือแบบประเมนิ เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสจุ ริต 87

ผลการประเมนิ ตัวบง่ ชี้ที่ ๕ คะแนน  ๑ คะแนน  ๒ คะแนน  ๓ คะแนน  ๔ คะแนน  ๕ คะแนน การด�ำเนินงาน ด�ำเนนิ การ ดำ� เนินการ ดำ� เนนิ การ ดำ� เนนิ การ ด�ำเนินการ ๑ ข้อ ๒ ขอ้ ๓ ขอ้ ๔ ขอ้ ๕ ข้อ หมายเหตุ โรงเรยี นควรมผี ลการประเมนิ ในระดบั ๓ ขนึ้ ไป จงึ จะถอื วา่ ผา่ นการประเมนิ 88 ค่มู อื แบบประเมินเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนสุจรติ

ผลการดำ� เนนิ งานมาตรฐานท่ี ๕ ผลลัพธ์และภาพแห่งความส�ำเร็จ ตัวบง่ ช้ี รายการ ระดบั คะแนน ๑ ผบู้ รหิ าร ๒ ครู ๓ นักเรียน ๔ โรงเรียน ๕ ชมุ ชน คะแนนเฉลี่ย จุดเดน่ ................................................................................................... .................................................................................................................... ................................................................................................................... จุดด้อย ................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... จดุ พัฒนา .................................................................................................. ................................................................................................................... .................................................................................................................... ค่มู อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ ริต 89

90 คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสจุ รติ

แบบสรปุ ผลคะแนนการประเมนิ มาตรฐานโรงเรียนสุจริต โรงเรยี น..................................................สพป./สพม.................................. ท่ี มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ระดับคะแนน แปลผล ๑. การบรหิ ารงานวชิ าการ ๑.๑ การจัดการเรยี นรู้ ๑.๒ การจัดกิจกรรมส่งเสริมโครงการ โรงเรียนสุจรติ ๑.๓ การนเิ ทศภายใน ๑.๔ การบรกิ ารด้านวชิ าการ เฉลย่ี ๒. การบรหิ ารงบประมาณ ๒.๑ การวางแผนงบประมาณ ๒.๒ การใช้จ่ายงบประมาณ ๒.๓ การตดิ ตามผลการใชจ้ า่ ยงบประมาณ เฉล่ีย ๓. การบริหารงานบุคคล ๓.๑ การพัฒนาบคุ ลากร ๓.๒ การสรา้ งขวัญก�ำลังใจ เฉลีย่ ๔. การบรหิ ารงานทว่ั ไป ๔.๑ การจัดบรรยากาศภายในโรงเรยี น ๔.๒ ความสัมพันธ์ชุมชน เฉล่ีย คมู่ อื แบบประเมนิ เกณฑม์ าตรฐานโรงเรียนสุจรติ 91