SAR-กศน.อำเภอเชียงของ2563

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาต่อเน่ือง (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภา การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง) มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพ 50 ของผ้เู รียนการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง 10 กศน.อาเภอเชยี ง ไดด้ าเนินงานกา 1.1 ผู้เรยี นการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง งบประงบประมาณ 2563 จากงา มีความรู้ ความสามารถ และ จัดทาสรุปผลผู้เรียนการจัดการศึก หรอื ทกั ษะ และหรอื คุณธรรม ระยะสนั้ ทม่ี หี ลกั สตู รตงั้ แต่ 6 ช่ัว เป็นไปตามเกณฑ์การจบ จุดมงุ่ หมายหรือวตั ถปุ ระสงค์ของห หลักสูตร ประเมนิ ผลการเรียนของผ้เู รยี นตา ประเมินทสี่ านักงาน กศน.กาหนด การศกึ ษาต่อเน่อื งปี 2561 ในการ และประเมนิ ผเู้ รียนระหวา่ งเรียนโ การจัดการศกึ ษาต่อเนื่อง (แบบ ก การสรุปผูจ้ บหลกั สูตรการจดั การศ กศ.ตน.9) โดยที่ผู้เรยี นสามารถน

67 าพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง และมาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้ ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดขน้ึ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้นึ คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ทไี่ ด้ คุณภาพ 46 ยอดเยย่ี ม ารศกึ ษาต่อเนื่องในปี ผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเน่ืองท่ีเข้ามาเรียน 10 ยอดเย่ียม านการศึกษาต่อเนื่องได้ กับ กศน.อาเภอเชียงของ หลักสูตร กษาต่อเน่ืองหลกั สูตร อาชพี ระยะสนั้ ทักษะชวี ิตและพฒั นา วโมงขน้ึ ไปทเ่ี ป็นไปตาม สงั คมและชุมชน การจัดการเรยี นรู้ตาม หลกั สตู ร มีการ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ามหลักเกณฑ์การ จานวนผูเ้ รยี นรวมกนั ท้ังหมด 2,443 คน ดในคมู่ ือการดาเนนิ งาน พบวา่ มผี ูจ้ บหลักสตู ร ทัง้ หมด 2,443 รจดั กจิ กรรมมีการวดั คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 โดย ใช้แบบประเมินผล การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ที่มหี ลักสตู รระยะสัน้ กศ.ตน.7 (1)) และ ตั้งแต่ 6 ช่วั โมงขึน้ ไป ดังนี้ ศึกษาต่อเนือ่ ง(แบบ หลักสตู รไม่เกนิ 30 ชั่วโมง จานวน นาความรู้ที่ได้จากการ ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการทั้งส้ิน 138 คนผู้เรียน มคี วามรู้ ความสามารถ และหรือทกั ษะ และหรอื คุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การ

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการด ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก เขา้ รว่ มกจิ กรรมนาไปใชใ้ นชีวติ ปร ประกอบอาชีพและการต่อยอดอา ลดรายจา่ ย และพัฒนาคุณภาพช ดาเนินชีวิตที่ดีข้ึนตามหลักปรัชญา พอเพียง

68 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดข้นึ ผลการประเมนิ กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขึน้ คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ระจาวัน นาไป คะแนน ระดบั าชีพเพ่อื สรา้ งรายได้ จบหลกั สูตรจานวน138 คนคิดเป็นร้อย ทไี่ ด้ คุณภาพ ชวี ิต มที ักษะในการ าของเศรษฐกจิ ละ100 หลกั สตู ร 31 ช่ัวโมงขน้ึ ไป จานวนผูเ้ ข้าร่วมโครงการทั้งส้ิน 104 คน ผู้เรยี นมคี วามรู้ ความสามารถ และหรือ ทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตาม เกณฑ์การจบหลกั สตู รจานวน104 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 หลกั สูตร 1 อาเภอ 1 อาชีพจานวน ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการท้ังสน้ิ 72 คนผเู้ รียนมี ความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรอื คุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การ จบหลักสูตรจานวน72คนคิดเป็นรอ้ ยละ 100 การศึกษาตอ่ เนอื่ งด้านการศึกษาเพ่อื พัฒนาทักษะชีวติ จานวนผเู้ ข้ารว่ ม โครงการทงั้ สิน้ 239 คนผเู้ รยี นมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือ คณุ ธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การจบ

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

69 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ข้นึ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั หลกั สูตร จานวน 239 คน คดิ เปน็ ร้อย ที่ได้ คุณภาพ ละ100 การศกึ ษาตอ่ เน่ืองด้านการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสงั คม ชมุ ชน จานวนผเู้ ขา้ ร่วม โครงการทัง้ สิ้น 1200 คน ผ้เู รียนมคี วามรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรือคุณธรรมเปน็ ไปตาม เกณฑ์การจบหลักสูตรจานวน1200 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 การศึกษาต่อเนื่องด้านการจดั การ เรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งจานวนผู้เข้าร่วมโครงการทั้งส้ิน 626 คน ผู้เรยี นมคี วามรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไป ตามเกณฑก์ ารจบหลกั สตู รจานวน 636 คนคิดเปน็ ร้อยละ 100 ในปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอ เชยี งของมีผลการดาเนินงาน ผู้เรยี น การศกึ ษาต่อเน่อื ง มคี วามรู้

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

70 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึน้ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ความสามารถ และหรอื ทักษะ และ ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ หรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑก์ ารจบ หลกั สูตร เท่ากับ ร้อยละ100 -หลักสตู รการศึกษาต่อเนอ่ื ง - ขอ้ มูลจานวนผ้เู รยี นการศึกษา ต่อเนื่องเปน็ รายหลกั สูตร 6 ชม.ข้นึ ไป - แบบรายงานสรปุ ผลโครงการ - แบบประเมนิ ผลการจดั การศึกษา ตอ่ เน่ือง (แบบ กศ.ตน.7 (1)) -วฒุ บิ ตั ร - ทะเบยี นผจู้ บหลกั สูตรการจัด การศึกษาต่อเนื่อง(แบบ กศ.ตน.9) -แบบประเมนิ ความพึงพอใจ(กศ.ตน. 10) - แบบติดตามผ้เู รยี นหลังจบหลกั สูตร การศึกษาต่อเนอ่ื ง(แบบ กศ.ตน.22)

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษา 20 เกณฑก์ ารพจิ ารณา 1 ตอ่ เน่ืองสามารถนาความรู้ที่ได้ กศนอาเภอเชียงของ ได ไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้ บนฐานค่านยิ ม งบประมาณให้ กศน.ตาบล ท รว่ มของสงั คม ดาเนินการจัดกิจกรรมการศึก พัฒนาอาชีพ โดยมีหลักสูตรท่ีน เรียนรู้ เมื่อผู้เรียนได้เรียนจบตา ดาเนินการติดตามผลการดาเนินง ติดตามผู้เรียนหลังจบหลักสูตรก ตน.22)

71 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมนิ กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานที่เกิดข้นึ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ท่ีได้ คุณภาพ ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดข้ึน 20 ยอดเยี่ยม จากการติดตามผลการดาเนนิ งาน ด้ดาเนินการ จัดสรร การจัดการศึกษาต่อเนื่อง ท้ัง 7 ตาบล ในการ ดา้ นการพฒั นาอาชีพ ตามแบบตดิ ตาม ษาต่อเนื่อง ด้านการ ผเู้ รียนหลังจบหลกั สูตรการศึกษา นาไปใช้ในการจัดการ ตอ่ เนอ่ื ง (กศ.ตน.22 ) พบว่า มีผจู้ บ ามหลักสูตรแล้ว ครู ได้ หลกั สูตร ทง้ั หมด 314คน สามารถนา งานในพ้ืนท่ี โดยใช้แบบ ความรู้ทไ่ี ด้ไปใช้ ประยุกตใ์ ชใ้ นการ ประกอบอาชีพหลกั และพฒั นาอาชพี ได้ การศึกษาต่อเนื่อง (กศ. บนฐานคา่ นิยมร่วมของสังคม จานวน 314 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 โดยมรี อ่ งรอย หลักฐาน คือ 1.แบบตดิ ตามผเู้ รยี นหลงั จบหลักสตู ร การศกึ ษาต่อเนื่อง(กศ.ตน.22) 2.แบบสรุปผลการติดตามผูเ้ รียน 3.ทะเบยี นผจู้ บหลักสูตรการจัด การศึกษาต่อเนอื่ ง (แบบ กศ.ตน.9)

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธีการด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก เกณฑก์ ารพจิ ารณา 2 กศนอาเภอเชียงของ ไดด้ าเนนิ ให้ กศน.ตาบล ทง้ั 7 ตาบล ดาเน การศกึ ษาต่อเน่อื ง ด้านการพัฒนา หลกั สตู รทนี่ าไปใชใ้ นการจดั การเร เรียนครบและจบตามหลกั สูตรแล ติดตามผลการดาเนินงานในพื้นท่ี ผูเ้ รยี นหลงั จบหลกั สตู รการศึกษาต เกณฑ์การพิจารณา 3 กศนอาเภอเชียงของ ไดด้ าเนนิ

72 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดขนึ้ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดข้นึ คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ที่ได้ คุณภาพ ผลการดาเนินงานทีเ่ กิดขึน้ จากการตดิ ตามผลการดาเนินงานการ นการจดั สรรงบประมาณ จดั การศึกษาต่อเน่อื ง ดา้ นการพฒั นา นินการจดั กิจกรรม ทกั ษะชวี ิต ตามแบบ กศ.ตน.22 พบวา่ าทักษะชวี ิต โดยมี มีผ้จู บหลกั สตู ร ทง้ั หมด 293 คน รยี นรู้ เมื่อผู้เรยี นได้ สามารถนาความรู้ท่ีได้ไปใช้ ประยกุ ต์ใช้ ล้ว ครู ไดด้ าเนินการ ในการประกอบอาชีพหลัก และพฒั นา โดยใชแ้ บบตดิ ตาม อาชีพไดบ้ นฐานค่านยิ มร่วมของสังคม ต่อเนอ่ื ง(กศ.ตน.22) จานวน 293 คน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยมีร่องรอย หลักฐาน คอื 1.แบบตดิ ตามผ้เู รียนหลงั จบหลักสตู ร การศกึ ษาต่อเนือ่ ง(กศ.ตน.22) 2.แบบสรุปผลการติดตามผเู้ รียน 3.ทะเบียนผ้จู บหลักสตู รการจัด การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง (แบบ กศ.ตน.9) นการจดั สรรงบประมาณ ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ข้นึ

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการด ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก ให้ กศน.ตาบล ท้งั 7 ตาบล ดาเน การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ดา้ นการพัฒนา มหี ลกั สูตรท่ีนาไปใชใ้ นการจัดการ เรียนครบและจบตามหลักสตู รแล ติดตามผลการดาเนินงาน พบวา่ ผ ความร้ไู ปใช้ ใหเ้ ปน็ ประโยชน์ตอ่ ก ชุมชน โดยยดึ หลกั ปรชั ญาของเศ 1.3 ผจู้ บหลักสตู รการศึกษา 20 เกณฑก์ ารพจิ ารณา 1. กศน.อาเภอเชียงของ กาหนด

73 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานทเี่ กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ขึ้น คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ นินการจัดกิจกรรม คะแนน ระดบั จากการติดตามผลการดาเนินงานการ ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ าสังคมและชมุ ชน โดย จัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ด้านการพัฒนา รเรียนรู้ เมอื่ ผ้เู รยี นได้ สังคมและชุมชน ตามแบบ ล้ว ครู ไดด้ าเนินการ กศ.ตน.22 พบว่า มผี ู้จบหลักสูตร ผจู้ บหลักสูตร นา ทง้ั หมด 1,200 คน สามารถนาความรู้ท่ี การพฒั นาสงั คมและ ไดไ้ ปใช้ ใหเ้ ปน็ ประโยชนต์ อ่ การพฒั นา ศรษฐกจิ พอเพยี ง สงั คมและชุมชน โดยยดึ หลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง จานวน 1,200 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 โดยมรี ่องรอย หลกั ฐาน คือ 1. แบบติดตามผเู้ รียนหลังจบหลกั สูตร การศึกษาต่อเน่อื ง (กศ.ตน.22) 2.แบบสรปุ ผลการติดตามผเู้ รียน 3.ทะเบียนผจู้ บหลกั สตู รการจัด การศึกษาต่อเนอื่ ง (แบบ กศ.ตน.9) ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กดิ ข้ึน 16 ดีเลศิ ดค่าเป้าหมาย 70 คน จากการติดตามผู้เรยี นทีจ่ บหลักสูตร

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วธิ ีการด ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก ตอ่ เนื่องท่นี าความรู้ไปใช้จนเห็น โดยพิจารณาจากผู้จบหลักสูตรแ เปน็ ประจักษห์ รือตัวอย่างทด่ี ี 10 คน 2. กศน.อาเภอเชียงของ แต่งตั้ง ผู้เรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาต่อ จนเห็นเป็นประจักษห์ รอื ตวั อยา่ งท 3. กศน.อาเภอเชียงของ นาผล แลว้ แจ้งในท่ีประชุมเพือ่ ให้ผูบ้ รหิ า

74 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดขึ้น ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดข้นึ คณุ ภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ทไี่ ด้ คุณภาพ แต่ละโครงการตาบลละ การศกึ ษาต่อเนื่องท่ีนาความรู้ไปใช้จน เหน็ เป็นประจกั ษห์ รือตัวอย่างท่ีดีในแต่ งคณะกรรมการติดตาม ละตาบล พบวา่ ผู้จบหลักสตู รการศึกษา อเน่ืองท่ีนาความรู้ไปใช้ ต่อเนอื่ งทีน่ าความรไู้ ปใชจ้ นเหน็ เป็น ที่ดใี นแตล่ ะตาบล ประจกั ษ์หรือตวั อย่างทด่ี ี สงู กวา่ คา่ การติดตามมาสรุปผล เป้าหมายที่สถานศึกษากาหนด เท่ากบั ารและบุคลากรทราบ 78 คน ซึง่ สงู กว่าค่าเปา้ หมาย แต่ไมเ่ กนิ รอ้ ยละ 50 มีค่าร้อยละ 11.43 รอ่ งรอยและหลักฐานท่เี กิดขึ้น 1. รายชือ่ ผู้จบแตล่ ะหลกั สูตรทเ่ี ปน็ ตวั อย่างทดี่ ี จานวน 78 คน จาก 7 ตาบล 2. แบบประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา ตอ่ เนอ่ื ง (แบบ กศ.ตน.7 (1)) 3. ทะเบียนผู้จบหลักสูตรการจดั การศกึ ษาต่อเนื่อง(แบบ กศ.ตน.9) 4. ใบสาคัญผผู้ า่ นการฝึกอบรม(แบบ กศ.ตน.11)

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วิธีการด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพ 20 การจดั การเรยี นรกู้ ารศกึ ษา ตอ่ เนือ่ ง 4 เกณฑ์การพจิ ารณาท่ี 1 1.กศน.อาเภอเชยี งของ ไดม้ อบหม 2.1 หลกั สตู รการศึกษาต่อเน่ือง มีคุณภาพ ขอ้ มลู แผนชุมชน และจัดทาเวทีป เพ่ือสารวจความต้องการของปร เชียงของ 2.ครูร่วมประชุมเพื่อรับมอบนโยบ การจัดการศกึ ษาต่อเน่อื งปงี บประ 3.กศน.อาเภอเชยี งของจดั ทาหลัก และตามนโยบายการจัดการศึกษา

75 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขึ้น ผลการประเมิน กษา และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ขึน้ คณุ ภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั 5. แบบติดตามผเู้ รียนหลังจบหลักสูตร ทไ่ี ด้ คุณภาพ การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง(แบบ กศ.ตน.22) 6. บันทกึ การนเิ ทศการศึกษาต่อเนอื่ ง 15.8 ดเี ลิศ (แบบนิเทศ กศ.ตน.30) ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดขน้ึ 2.4 ดี มายให้ครูลงพ้ืนที่ศึกษา - กศน.อาเภอเชียงของได้ข้อมูลความ ประชาคมแต่ละหมู่บ้าน ตอ้ งการด้านอาชีพ ด้านการพัฒนาสังคม ระชาชนในพ้ืนที่อาเภอ ด้านการพัฒนาการศึกษาตามหลัก ป รั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ด้ า น บายการดาเนินงานด้าน การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตจากการ ะมาณ 2563 ทาเวทีป ระชาค มเพ่ือนา ไปจัดท า กสตู รตามความต้องการ หลกั สตู รทุกหลกั สูตร าตอ่ เนื่อง ร่องรอยหลักฐาน -บันทึกการประชมุ -รายงานการทาประชาคม

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ เกณฑก์ ารพิจารณาที่ 2 กศน.อาเภอเชียงของ มีกระบ จดั ทา/พัฒนาหลักสตู ร ดังนี้ 1) สถานศึกษาจัดหา/จัดทา สอดคล้องกับความต้องการขอ ดาเนินงานการศึกษาต่อเนื่อง 2561) ทุกหลักสูตรโดยมีองค ค ว า ม เ ป็ น ม า จุ ด มุ่ ง ห ม า ย กลุ่มเป้าหมาย ระยะเวลา โครงส เรียนรู้ การวัดผลและประเมินผ หลักสูตร

76 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กดิ ขึ้น ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขน้ึ คณุ ภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ท่ีได้ คุณภาพ -แบบสรปุ ขอ้ มลู พ้นื ฐานชมุ ชน วนการในการจัดหา/ -ห ลั ก สู ต ร ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ เ น่ื อ ง ปีงบประมาณ 2563ตามคู่มือการ า/พัฒนาหลักสูตรที่ ดาเนินงานการศึกษาต่อเน่ือง (ฉบับ องผู้เรียนตามคู่มือการ ปรับปรุง พ.ศ.2561) (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ค์ประกอบสาคัญ ดังน้ี ย ห รื อ วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ สร้างหลักสูตร สื่อการ ผล และเกณฑ์การจบ

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธีการด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ เกณฑ์การพจิ ารณาท่ี 3 1.กศน.อาเภอเชียงของ เชิญคณะ ประชุมพิจารณาให้ความเห็นชอ ต่อเนื่องที่จัดทาข้นึ ทุกหลักสตู ร 2.นาเสนอหลักสูตรแก่ผู้บริหารส หลักสูตร

77 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานท่ีเกิดข้ึน ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ที่ได้ คณุ ภาพ ะกรรมการสถานศึกษา ผลการดาเนินงาน อบหลักสูตรการศึกษา 1.คู่มือการดาเนินงานการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2561) สถานศึกษาเพ่ืออนุมัติ 2 . ไ ด้ ห ลั ก สู ต ร ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ เ น่ื อ ง ปีงบประมาณ 2563 ท่ีหลายหลาย โดย มีองค์ประกอบสาคัญครบถ้วน ตามคู่มือ การดาเนินงานการศึกษาต่อเน่ือง (ฉบับ ปรบั ปรงุ พ.ศ.2561) โครงการ1อาเภอ1 อาชีพ จานวน 2 หลักสตู ร ชั้นเรียนวิชาชพี 31 ช่วั โมงขึ้นไป จานวน 10 หลกั สูตร ร่องรอยหลักฐาน 1.หลกั สูตรวชิ าชีพ โครงการ1อาเภอ1 อาชีพ จานวน 2 หลกั สตู ร ชั้นเรียนวชิ าชพี 31 ชว่ั โมงขึ้นไป จานวน 10 หลกั สตู ร

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ เกณฑ์การพจิ ารณาท่ี 4 “ไมม่ ”ี เกณฑ์การพิจารณาที่ 5 “ไม่ม”ี

78 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานทเี่ กิดข้ึน ผลการประเมนิ กษา และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึน้ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ท่ไี ด้ คุณภาพ ผลการดาเนินงาน 1.กศน.อาเภอเชียงของได้นาหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องทุกหลักสูตรเสนอต่อ คณะกรรมการสถานศึกษาเพ่ือพิจารณา เห็นชอบหลักสูตร ผลจากการประชุม พิจารณาหลักสูตร คณะกรรมการ เหน็ ชอบหลักสูตรทุกหลกั สตู ร 2.ห ลั ก สู ต ร ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ เ นื่ อ ง ทุ ก หลกั สตู รได้รับการอนมุ ตั ิทุกหลกั สูตร ร่องรอยหลกั ฐาน 1 . บั น ทึ ก ก า ร ป ร ะ ชุ ม ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร สถานศกึ ษา 2. บั น ทึ ก เ สน อ อ นุ มั ติ หลั ก สู ต ร ต่ อ ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา 3.หลักสูตรท่ีได้รับการอนุมัติหลักสูตร วิชาชพี โครงการ1อาเภอ 1 อาชีพ - หลักสูตรผ้าทอไทล้ือ

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ

79 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขึ้น ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกดิ ขน้ึ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ทีไ่ ด้ คุณภาพ - หลกั สูตรอาชีพการพัฒนาผลิตภัณฑ์ผ้า เชยี งของ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กลุ่มสนใจ 31 ชม.ขึน้ ไป - ห ลั ก สู ต ร จั ก ส า น ต ะ ก ร้ า จ า ก ก้านมะพรา้ ว - หลกั สูตรขนมไทยพื้นบ้าน - หลกั สูตรติดต้ังอปุ กรณ์ไฟฟา้ เบ้อื งต้น - หลกั สูตรสานตะกรา้ จากเชือกมัดฟาง - หลักสูตรจักสานผลติ ภัณฑจ์ ากหวาย - หลกั สูตรการทาขนมพน้ื บ้าน - หลักสตู รการทาขนมไทยพื้นบ้าน - หลกั สตู รการทาโคมล้านนา - หลักสูตรการจกั สานไม้ไผ่ - หลักสูตรตัดเย็บเส้ือคลุมผ้าฝ้ายพิมพ์ ลาย - หลกั สตู รอาชพี การนวดเพอื่ สุขภาพ1 - หลักสูตรอาชีพการนวดเพอื่ สุขภาพ 2

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วิธีการด ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง 4 เกณฑ์การพิจารณา 1 มีความรู้ ความสามารถ กศน.อาเภอเชียงของ มีการดาเน หรอื ประสบการณ์ตรงตาม วิทยากรท่ีมีความรู้ความสามารถ หลักสูตรการศึกษาตอ่ เน่ือง ตามในแต่ละสาขาวิชาพร้อมท จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ต า ม ห ลั ก สู ต ร ท วิทยากรที่เป็นภูมิปัญญาที่มีคว ความรู้ที่สอดคล้องกับเนื้อหา กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง กศน เอกสารรับรองความรู้ ความ ประสบการณ์ จากผู้นาชุมชน น่าเชื่อถือ และจัดทาแต่งตั้งคาส มาเปน็ วทิ ยาการใหค้ วามร้ใู นการอ

80 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึ้น คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั - หลักสตู รอาชีพการนวดเพ่ือสุขภาพ 3 ท่ไี ด้ คุณภาพ ผลการดาเนินงาน 4 ยอดเยี่ยม นินการคัดเลือก สรรหา วทิ ยากรทุกคนมีความรู้ความสามารถ ถและประสบการณ์ตรง หรอื ประสบการณต์ รงเหมาะสม ท้ังเพื่อนามาใช้ในการ สอดคล้องกับหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนื่อง ที่สถานศึกษากาหนด หลกั ฐานร่องรอย วามรู้ประสบการณ์ที่มี 1. เอกสารวุฒิการศึกษาประกาศนียบตั ร ในการจัดอบรมหรือ วุฒบิ ตั ร เกียรตบิ ตั ร ประวัตกิ ารทางาน น.อาเภอเชียงของ ให้มี ของวิทยากร หนังสือรับรองความรู้ สามารถของวิทยากร ความสามารถจากกานนั ผูใ้ หญ่บา้ น นหรือองค์กรท่ีมีความ 2. เอกสารคาส่งั แต่งตัง้ วทิ ยากร สั่ง หรือทาหนังสือเชิญ อบรม การศึกษาต่อเน่อื ง 3.หนงั สอื เชิญวิทยากรและหนังสอื ตอบ รบั การเปน็ วทิ ยากร

มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วิธีการด ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ เกณฑ์การพจิ ารณา ที่ 2 วิทยากรร่วมกับครูที่รับผิดชอ แผนการเรียนการสอนการศึกษา อบรม พร้อมท้ังกาหนดกิจกรรม ตามที่สานักงาน กศน. กาหนด ดาเนินการจัดการศึกษาต่อเน่ือง 2561) เกณฑก์ ารพจิ ารณาท่ี 3 1.กศน.อาเภอเชยี งของ มอบหมา ครูอาสาสมัคร ติดตามควบคุม กร การเรียนรู้ของวทิ ยากรทกุ หลักสูต 2. แต่งต้งั คณะกรรมการนเิ ทศตดิ ต การจัดการเรยี นรู้ของวทิ ยากร กา 3.คณะกรรมการนเิ ทศติดตาม สร ผู้บริหารสถานศกึ ษา

81 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ ที่ได้ คณุ ภาพ ผลการดาเนินงาน อบโครงการการจัดทา วทิ ยากรทกุ คนมีแผนการจดั การเรียนรู้ าต่อเนื่อง /ตารางการ สอดคลอ้ งกบั เน้ือหาหลักสูตร ม ตามแบบ.กศ.ตน 12 หลกั ฐานร่องรอย คือ ดในคู่มือแนวทางการ - แผนการจัดการเรยี นรู้การศึกษา ง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ตอ่ เน่ือง แบบ กศ.ตน.12 ายใหค้ รู กศน.ตาบล/ ผลการดาเนนิ งาน ระบวนการจัดกิจกรรม วิทยากรทุกคนมีการจัดกิจกรรมตาม ตร กระบวนการตามแผนการจัดการศึกษา ตาม เพ่ือนเิ ทศในเร่ือง ต่อเนื่อง ที่มีความสอดคล้องกับเน้ือหา หลักสตู ร ารศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง หลกั ฐานร่องรอย รปุ รายงานผลตอ่ 1.แบบบั นทึกก ารนิเ ทศกา รศึกษ า ต่อเน่ือง กศ.ตน. 30

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธีการด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ เกณฑก์ ารพิจารณาท่ี 4 1.กศน.อาเภอเชียงของให้มอบหม ครอู าสาสมัคร การวางแผนการจดั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรูศ้ ึกษาต 2.วิทยากรประสานครู ขออนุมัตแิ จัดชื้อ/จัดจา้ ง กศ.ตน 8 เกณฑ์การพจิ ารณาท่ี 5 สถานศึกษาได้มอบหมายใหว้ ิทยา ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ โดยใช้แบบ การศกึ ษาต่อเนื่อง กศน.ตน.7(1) การจดั การศึกษาตอ่ เนื่องแบบ กศ สานกั งาน กศน. กาหนดในคู่มอื แ

82 ดาเนินงาน ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ขนึ้ ผลการประเมิน กษา และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คุณภาพ ผลการดาเนินงาน มายให้ครู กศน.ตาบล/ วิทยากรทุกคนมีการใช้ส่ือวัสดุอุปกรณ์ ดหาสื่อ วัสดุอุปกรณ์ใน ในการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง ตอ่ เน่อื ง ตรงตามหลกั สูตร แบบขออนุมัติหลกั การ หลักฐานร่องรอย 1.คาสง่ั แต่งตัง้ คณะกรรมการนเิ ทศ ตดิ ตาม 2.แบบขออนุญาตจัดตง้ั กลมุ่ 3. รายการวัสดโุ ครงการ 4.แบบขออนุมตั ิหลักการจัดช้ือ/จดั จา้ ง กศ.ตน 8 5.รายงานผลการนเิ ทศติดตาม ผลการดาเนนิ งาน ากรดาเนินการวัดผล วทิ ยากรทกุ คนจัดทาประเมนิ บการประเมนิ ผลการจัด หลกั ฐานรอ่ งรอย ตามกรอบการประเมิน 1.แบบประเมินผลการจดั การศึกษา ศ.ตน.7(2) ตามท่ี ต่อเน่ือง กศน.ตน.7(1) แนวทางการดาเนนิ การ 2.กรอบการประเมนิ การจัดการศกึ ษา

มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก จดั การศกึ ษาต่อเนอื่ ง (ฉบับปรับป วทิ ยากรรายงานผลการประเมินผ งานการศึกษาต่อเน่ือง ของสถานศ บญั ชา 2.3 สอื่ ทเี่ อ้ือต่อการเรียนรู้ 4 เกณฑพ์ จิ ารณาท1่ี 1.กศน.อาเภอเชียง ได้มีการมอบ ร่วมกับวิทยากรสืบค้น ข้อมูลแห ท้องถ่ิน โดยการทาหนังสือขอข้อ ตาบล เพื่อประกอบการเรีย สอด คล้ อง กับห ลัก สูต รกา ร สถานศกึ ษา เกณฑพ์ ิจารณาที2่ 1.กศน.อาเภอเชียงของได้นาข้อ ตาบล มาจัดทาข้อมูลพื้นฐาน หร แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิปัญญาท้อง

83 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กดิ ขึ้น ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลกั ฐานทเี่ กดิ ข้นึ คุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คณุ ภาพ ปรงุ พ.ศ. 2561) ต่อเน่ืองแบบ กศ.ตน.7(2) ผลตามแบบให้กบั ฝ่าย 3.แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ตามแบบ ศกึ ษาและรายงานต่อผู้ กศน.ตน.10 1.ผลการดาเนนิ การท่ีเกดิ ขนึ้ 3 ดี บหมายให้ครูกศน.ตาบล ได้ข้อมูลแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญา หล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา ท้องถ่ิน เพื่อใช้เป็นข้อมูลสารสนเทศ อมูลจากเทศบาลแต่ละ สาหรับใช้ในการจดั การศึกษาต่อเนือ่ ง ยนการสอนท่ีมีความ ร่องรอบหลักฐานที่เกดิ ขึน้ ศึ กษ าต่อ เนื่ อง ขอ ง ข้อมูลแหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ 2.ผลการดาเนนิ การท่ีเกดิ ขึน้ มีการจัดทาทาเนียบแหล่งเรียนรู้ภูมิ อมูลจากเทศบาลแต่ละ ปัญญา เป็นภาพรวมอาเภอจานวน 1 รือทาเนียบสื่อ ทาเนียบ เล่ม และแต่ละกศน.ตาบล จานวน 7 งถิ่น รวบรวมข้อมูลใน เลม่

มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก การจัดทาเป็นรปู เล่ม และทาเปน็ ท ที่ กศน.อาเภอและกศน.ตาบล เกณฑพ์ จิ ารณาที่ 3 3. กศน.อาเภอเชียงของได้มีการ แผ่นพับ เอกสารประกอบการอบ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ที่มีความสอ การศึกษาต่อเน่ืองของสถานศึกษ สัมพนั ธผ์ า่ นทางช่องทางโซเชี่ยวม มกี ารมอบหมายใหค้ รกู ศน.ตาบล เกณฑพ์ จิ ารณาท4่ี “ไมม่ ”ี

84 ดาเนินงาน ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ข้ึน ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ คณุ ภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ ทาเนยี บแหล่งเรียนรู้ไว้ ร่องรอบหลักฐานที่เกิดขนึ้ 1. ทาเนยี บแหลง่ เรียนรู้ ของกศน.อาเภอ และกศน. ตาบล 2. รูปเล่มทาเนยี บแหลง่ เรียนรู้ ของ กศน.อาเภอ และกศน. ตาบล ผลการดาเนินการทเี่ กิดข้ึน รจัดทา คู่มือ ใบความรู้ ผู้เรียนและวิทยากร ได้ไปศึกษาเรียนรู้ บรม แหล่งเรียนรู้ หรือ แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญา เพ่ือใช้ใน อดคล้องตามหลักสูตร การศึกษาหาความรู้ตามความสนใจของ ษา และมีการประชาชา ผู้เรยี น รอ่ งรอบหลกั ฐานทีเ่ กิดข้ึน มีเดีย (Facebook) และ 1.เอกสารใบความรู้ แนะนาผู้มาใช้บรกิ าร 2.แผน่ พบั ประชาสมั พันธ์ 3.เอกสารประกอบการอบรม 4.ทาเนียบแหล่งเรยี นรู้ 5. Facebook กศน.อาเภอ / Page ของ กศน.ตาบล

มาตรฐาน/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ 2.4 การวัดและประเมนิ ผล เกณฑพ์ จิ ารณาที่ 5 ผ้เู รยี นการศึกษาต่อเนื่อง “ไม่ม”ี 4 เกณฑก์ ารพิจารณา 1 1.กศน.อาเภอเชยี งของ ได้ดาเนนิ ร่วมกันวางแผนกาหนดวธิ กี าร เคร ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ โดยได้ศึกษ ตอ่ เน่อื ง จดุ ประสงคข์ องหลกั สตู ร และคูม่ ือแนวทางการดาเนนิ งานก ตอ่ เน่อื ง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2561 ความรู้ ทกั ษะ และคณุ ลักษณะที่เ 2. มวี ิธกี ารวัดผลที่หลากหลาย โด สภาพจริง เกณฑก์ ารพจิ ารณาท่ี2 1. กศน.อาเภอเชียงของได้มีคาส่ัง พัฒนาและจัดทาเครื่องมือวัดผ การศกึ ษาต่อเนื่อง 2. คณะกรรมการได้ดาเนิน

85 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานท่เี กิดขึน้ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลักฐานที่เกิดขน้ึ คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดบั ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ ผลการดาเนนิ งาน 3.20 ดเี ลศิ นการประชุมบุคลากร กศน.อาเภอเชียงของได้แนวทางการวัด รอ่ื งมือวัดและ และประเมินผล และเครื่องมือวัดและ ษาหลักสูตรการศึกษา ประเมินผล โดยใช้แบบประเมินผลการ รการศกึ ษาต่อเนือ่ ง จัดการศึกษาต่อเนื่อง กศน.ตน.7(1) การจดั การศึกษา กศน.ตน.7(2) ตามแบบทกุ หลกั สูตร 1) เพอ่ื ให้ครอบคลมุ โดยมีร่องรอย หลกั ฐาน คือ เกิดข้ึนกับผเู้ รียน 1.แบบประเมินผลการจัดการศึกษา ดยเน้นการประเมนิ ตาม ต่อเนอื่ ง กศน.ตน.7(1) , กศน.ตน.7(2) งแต่งตั้ง คณะกรรมการ ผลการดาเนนิ งาน ผลประเมินผลผู้เรียน กศน.อาเภอเชียงของได้เครื่องมือวัดและ ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ เ นื่ อ ง ทุ ก นการพัฒนาและจัดทา หลกั สตู ร ดงั นี้

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการด ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก เคร่ืองมอื วดั ผลประเมินผล เกณฑก์ ารพจิ ารณาที่ 3 1. กศน.อาเภอเชียงของได้มีคาส่ัง ตรวจสอบเคร่ืองมือวัดผลประเม ตอ่ เนอ่ื ง 2. ครูผ้รู บั ผดิ ชอบการศึกษาต่อเน กศน.ตาบล และวิทยากรนาเคร่ือง ทพี่ ัฒนาและจัดทาขึ้น ไปใช้กับผู้เร ความรู้ แบบสอบถามความรู้ควา แบบประเมนิ /แบบตรวจช้นิ งาน

86 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ข้ึน ผลการประเมิน กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขึ้น คณุ ภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนน ระดับ - 2.1 แบบทดสอบความรู้ ทไ่ี ด้ คุณภาพ - 2.2 แบบสอบถามความรคู้ วามเข้าใจ - 2.2 แบบสงั เกต - 2.3 แบบประเมิน/แบบตรวจช้นิ งาน โดยมรี ่องรอย หลกั ฐาน คือ 1. คาสงั่ แตง่ ตั้ง 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้การศึกษา ตอ่ เน่ือง พ.ศ.2561 และ กศน.ตน.7(1) , กศน.ตน.7(2) ผลการดาเนนิ งาน งแต่งตั้ง คณะกรรมการ พ บ ว่ า เ ค รื่ อ ง มื อ ที่ น า ไ ป ใ ช้ วั ด ผ ล มินผลผู้เรียนการศึกษา ประเมนิ ผลผู้เรยี นการศึกษาต่อเน่ืองท้ัง4 รูปแบบครอบคลุมความรู้ทักษะและ นอื่ งมอบหมายให้ครู คุณลักษณะท่ีต้องการวัดตรงกับสภาพ งมือวัดและประเมนิ ผล ความเป็นจริง สามารถนาไปใช้ในการ รยี นดงั น้ี แบบทดสอบ วัดผลประเมินผลการศึกษาต่อเน่ืองทุก ามเข้าใจ แบบสังเกต หลักสตู ร โดยมีร่องรอย หลกั ฐาน คอื

มาตรฐาน/ ค่านา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึก เกณฑก์ ารพจิ ารณาที่ 4 กศน.อาเภอเชียงของนาเคร่ือง การศึกษาต่อเนื่อง ให้ครูท่ีรับผิดช ไปให้วิทยากรเพื่อนาไปใช้ในกา ผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเน่อื งทุกหลักส เกณฑก์ ารพิจารณา 5 “ไม่ม”ี

87 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานที่เกิดขึ้น ผลการประเมิน กษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดับ 1. คาสง่ั แตง่ ต้ัง ท่ไี ด้ คุณภาพ 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้การศึกษา ต่อเน่ือง พ.ศ.2561 กศน.ตน.7(1) , กศน.ตน.7(2) ผลการดาเนินงาน งมือวัดผลประเมินผล พบว่าผเู้ รียนการศึกษาต่อเน่ืองได้รับการ ชอบการศึกษาต่อเนื่อง วัดผลประเมินผลโดยใช้เคร่ืองมือท่ีกศน. ารวัดผลประเมินผลให้ อาเภอเชยี งของไดจ้ ดั ทาขน้ึ ทุกหลกั สตู ร สูตร โดยมรี ่องรอย หลกั ฐาน คือ 1. แบบประเมินผลการเรียนรู้การศึกษา ตอ่ เน่ือง พ.ศ.2561 กศน.ตน.7(1), กศน. ตน.7(2)

มาตรฐาน/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วธิ ีการด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึก 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้ 4 1) กศน.อาเภอเชียงของ ได้มีน การศึกษาต่อเน่ืองท่มี ีคุณภาพ การศึกษาต่อเน่ืองตามแนวทางก การศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปร ดาเนินการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ประเมินความพึงพอใจโดยใช้แบบ น้ันนาผลการประเมินความพึงพอ หาค่าการจัดกระบวนการเรียนรู้ต ข้นึ ไป รวมคะแนน

88 ดาเนินงาน ผลการดาเนินงานที่เกิดข้นึ ผลการประเมนิ กษา และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ข้ึน คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คณุ ภาพ โยบายให้ครูทุกคนจัด เมื่อดาเนินการการจัดกระบวนการ 3.2 ดเี ลศิ การดาเนินงานการจัด เรียนรู้ต่อเนื่อง ตั้งแต่ 6 ช่ัวโมงขึ้นไป รุง 2561) หลังจาก พบวา่ ผเู้ รยี นที่เข้าร่วมโครงการ กิจกรรม งเรียบร้อยแล้วจึงมีการ การศึกษาต่อเนื่องประจาปีงบประมาณ บ กศ.ตน.10 หลังจาก 2563 จานวนรวมทั้งส้ิน 1,890 คน มี อใจมาประมวลผลเพ่ือ ความพึงพอใจอยู่ในระดับดีขึ้นไป ต่อเนื่องที่อยู่ในระดับดี จานวนรวมท้ังสิ้น1,695 คน คิดเป็นร้อย ละ 89.68

89 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง ในมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของ ผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง มีคะแนนรวมเท่ากับ46 คะแนน อยู่ในระดับ ยอดเย่ียม และในมาตรฐานที่ 2 คุณภาพ การจดั การเรยี นรู้การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง มคี ะแนนรวมเท่ากับ 15.8 คะแนน อยใู่ นระดับ ดีเลศิ ซงึ่ จากผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาต่อเน่ือง พบว่า สถานศกึ ษามจี ุดเด่น และจุดท่ีควรพฒั นา ดังน้ี จดุ เดน่ กศน.อาเภอเชียงของจัดการศกึ ษาต่อเนื่องตามความต้องการของประชาชนในพ้ืนท่ี โดยไดจ้ ัดทาเปน็ หลักสูตรท่ีได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา มีหลักสูตรท่ีหลากหลายสอดคล้องกับบริบทของพ้ืนท่ี โดยเฉพาะอย่างย่ิงหลักสูตรการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ จากการดาเนินงานส่งผลให้ผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง สามารถนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวัน การพัฒนาสังคมและชุมชนและการประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสม และใน การบริหารจัดการ กศน.อาเภอเชียงของได้พัฒนาครูและวิทยากรท่ีทาการจัดการศึกษาต่อเนื่องเพื่อให้ทันกับการ เปลี่ยนแปลงเพื่อนาองค์ความรู้ไปขยายผลในการจัดการศึกษาต่อเน่ืองส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายในการจัด การศกึ ษา ท้งั ในเรือ่ งภมู ิปัญญาในชุมชน แหลง่ เรียนรทู้ ม่ี ใี นชมุ ชน เพื่อสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้รว่ มกัน จดุ ทค่ี วรพัฒนา 1.กศน.อาเภอเชียงของควรจัดให้มีการทบทวน ตรวจสอบหรือประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ให้ครบทุกหลักสูตร เพื่อจะได้นาผลการประเมินมาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรหรือกาหนดเป็นแนวทางในการ ปรับปรุง พัฒนาหลกั สตู ร 2.กศน.อาเภอเชียงของควรมีการทบทวน ตรวจสอบหรือประเมินคุณภาพของสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งานและเป็นปัจจุบันอย่างสม่าเสมอ นาผลจากการ ทบทวนและประเมินสือ่ ไปใช้ในการพฒั นาส่ือ

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานท่ี 1 คุณภ การศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธกี ารดาเนินงาน ประเดน็ การ นา้ หนกั ของสถานศกึ ษา พจิ ารณา (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 50 คณุ ภาพ ของผรู้ ับบรกิ าร 50 เกณฑพ์ ิจารณาที่ 1 การศกึ ษา กศน.อาเภอเชียงของ มีการวางแผนการจัด ตามอธั ยาศยั กิจกรรมและกาหนดกลมุ่ เป้าหมาย กาหนด โครงการและกจิ กรรมสง่ เสรมิ การศึกษาตาม 1.1 ผู้รบั บรกิ ารมี อธั ยาศัย โดยดาเนนิ โครงการสง่ เสรมิ การอา่ น ความรู้ จานวน 5 โครงการ ไดแ้ ก่ หรือทกั ษะ หรือ 1) โครงการบา้ นหนงั สือชมุ ชน ประสบการณ์ 2) โครงการห้องสมดุ เคลอ่ื นที่สาหรบั ชาวตลาด สอดคล้องกับ 3) โครงการสง่ เสริมการศึกษาตามอัธยาศยั วัตถปุ ระสงค์ของ 4) กิจกรรมห้องสมุดเคลื่อนท่ี (รถโมบาย) โครงการหรอื 5) กิจกรรมอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน กจิ กรรมการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั

90 ภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัด ผลการดาเนินงานที่เกิดขนึ้ ผลการประเมินคุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ คะแนนที่ ระดับ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ได้ คุณภาพ 47.02 ยอดเย่ียม 1) ผลการดาเนินงาน 47.02 ยอดเยี่ยม จำกกำรดำเนินงำนของห้องสมุดประชำชนอำเภอเชยี งของ จำก กำรจดั โครงกำร จำนวน 5 โครงกำร ในปงี บประมำณ 2563 พบวำ่ มผี ูร้ ่วมโครงกำร/กิจกรรมกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั ทัง้ 5 โครงกำร มีจานวนทงั้ สิน้ 14,798 คน คิดเปน็ ร้อยละ 88.10 ของ จานวนกลุ่มเปา้ หมายที่ตัง้ ไว้ ร่องรอยและหลักฐานท่ีเกดิ ข้ึน 1. โครงการ/กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2. รายงานสรุปผลการจดั โครงการ/กิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย 3. รายงานสรปุ สถิติงานบรกิ ารห้องสมดุ 4. รายงานผลในระบบฐานข้อมลู เพื่อการบริหารจัดการ

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วธิ ีการดาเนินงาน ประเดน็ การ น้าหนัก ของสถานศึกษา พิจารณา (คะแนน) เพื่อให้ผรู้ ับบรกิ ารได้รับความรู้ ทกั ษะ หรือ ประสบการณ์ใหเ้ ป็นไปตามวัตถปุ ระสงค์ของ โครงการหรือกจิ กรรม มีจานวนกลุ่มเป้าหมาย 16,975 คน เกณฑพ์ จิ ารณาท่ี 2 กศน.อาเภอเชียงของ มีการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ นตามอัธยาศยั ในปงี บประมาณ 2563 จานวน 5 โครงการ เม่ือดาเนนิ การจดั กจิ กรรมหรือโครงการแลว้ เสร็จ ได้มกี ารวัด และประเมินผลความรู้ ทักษะของผรู้ บั บริการ ที่เข้าร่วมโครงการดว้ ยการตอบแบบสอบถาม รวมทง้ั การประเมินจากชิน้ งานหรอื ผลงานของ ผู้รับบรกิ าร เพือ่ วัดความรู้ ทักษะ และ ประสบการณ์ ว่าเปน็ ไปตามวัตถุประสงค์ของ โครงการหรอื ไม่ จากจานวนกลุ่มเปา้ หมาย ทง้ั หมด 16,975 คน

ผลการดาเนินงานที่เกดิ ข้ึน 91 และรอ่ งรอย หลักฐานที่เกดิ ขึ้น จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ผลการประเมนิ คุณภาพ คะแนนที่ ระดับ สานกั งาน กศน.(DMIS) ได้ คณุ ภาพ 2) ผลการดาเนินงาน จำกกำรดำเนินงำนของห้องสมดุ ประชำชนอำเภอเชยี งของ พบว่ำ ผรู้ บั บริการท่ีเข้ารว่ มโครงการส่งเสริมการอ่าน ปีงบประมาณ 2563 มคี วามรู้ ทกั ษะ หรอื ประสบการณ์เป็นไปตามวัตถปุ ระสงค์ ของโครงการ มีควำมรู้ ทักษะ และประสบกำรณ์ โดยได้รับ ชนิ้ งำนหรอื ผลงำนที่เปน็ ฝีมือของตนเองนำกลบั ไปใชห้ รือไปตอ่ ยอดควำมรดู้ ว้ ยกำรสอนผ้อู ่ืนได้ จานวนทงั้ ส้ิน 16,975 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ของจานวนกล่มุ เป้าหมายทีต่ ้ังไว้ รอ่ งรอยและหลักฐานท่ีเกดิ ขึ้น 1. โครงการ/กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2. รายงานสรุปผลการจดั โครงการ/กิจกรรมการศกึ ษาตาม อัธยาศยั 3. ชน้ิ งานหรือผลงานของผู้รับบรกิ าร

มาตรฐาน/ ค่า กระบวนการ/วิธีการดาเนินงาน ประเดน็ การ นา้ หนกั ของสถานศึกษา พิจารณา (คะแนน) มาตรฐานที่ 2 20 คณุ ภาพ การจัดการศึกษา 5 เกณฑพ์ จิ ารณาท่ี 1 ตามอธั ยาศยั กศน.อำเภอเชยี งของมีกำรประชุมชี้แจ้งและ มี กำรศึกษำสภำพบริบทของผู้รับบริกำรในพ้ืนท่ี 2.1 การกาหนด สำรวจควำมต้องกำรในกำรจัดกิจกรรมตำม โครงการ อัธยำศัยกับผู้รับบริกำร ที่สอดคล้องกับสภำพ หรอื กจิ กรรม บริบทหรือควำมต้องกำรของกลุ่มเป้ำหมำยใน การศึกษาตาม ชุมชนและเป็นไปตำมนโยบำยของสำนักงำน อธั ยาศัย กศน. เกณฑพ์ ิจารณาที่ 2 กศน. อำเภอเชียงของ มีกำรกำหนดโครงกำร/ กิจกรรมกำรศึกษำตำมอัธยำศัยท่ีตอบสนอง ควำมตอ้ งกำรของประชำชนท่ัวไปในพนื้ ท่ี