5

๔๘ ตัวชี้วัดที่ ๓ ผลการเรยี นรเู้ ฉล่ีย ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้หลกั ผลการเรียนร้เู ฉลี่ย ๕ กลมุ่ สาระหลัก ไดแ้ ก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม และภาษาองั กฤษ เป็นเปา้ หมายในการจัดการศึกษาที่ควบคู่ไปกับการสร้างเสรมิ ความรูแ้ ละ ทกั ษะอ่นื ๆ ท้งั นคี้ วามสำเรจ็ ตามเป้าหมายขนึ้ อยู่กับการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากร ทางการศึกษา ตลอดจนผู้ทม่ี สี ว่ นเกย่ี วขอ้ ง ข้าพเจา้ ได้นำทฤษฎกี ารเรียนรู้ (learning theory) คือกระบวนการท่ีทำให้คนเปลย่ี นแปลงพฤติกรรม ความคิด คนสามารถเรียนได้จากการไดย้ นิ การสมั ผสั การอ่าน การใช้เทคโนโลยี การเรียนรขู้ องเดก็ และผใู้ หญจ่ ะ ตา่ งกนั เดก็ จะเรียนรู้ด้วยการเรยี นในห้อง การซกั ถาม ผ้ใู หญ่มักเรยี นรดู้ ้วยประสบการณท์ ี่มอี ยู่ แต่การเรยี นรู้จะ เกดิ ขน้ึ จากประสบการณ์ท่ีผู้สอนนำเสนอ โดยการปฏิสัมพันธร์ ะหวา่ งผสู้ อนและผ้เู รยี น ผ้สู อนจะเปน็ ผทู้ ส่ี ร้าง บรรยากาศทางจติ วิทยาที่เอื้ออำนวยต่อการเรยี นรู้ ทจี่ ะให้เกิดข้นึ เปน็ รปู แบบใดกไ็ ด้เช่น ความเป็นกันเอง ความ เขม้ งวดกวดขนั หรือความไม่มีระเบียบวินยั สงิ่ เหล่านีผ้ ู้สอนจะเป็นผสู้ รา้ งเงอื่ นไข และสถานการณเ์ รยี นรู้ให้กบั ผเู้ รียน ดังนั้น ผู้สอนจะตอ้ งพจิ ารณาเลอื กรปู แบบการสอน รวมท้งั การสร้างปฏสิ มั พันธ์กบั ผูเ้ รียน และการ ดำเนนิ การจัดทำแผนและปฏบิ ตั ิตามแผนพฒั นาคุณภาพและยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน โดยไดด้ ำเนนิ การ ดงั น้ี ๑) การประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารในการร่วมจดั ทำแผนปฏิบัติการประจำปี แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา แผน กลยทุ ธ์ ๒) ปรบั ปรงุ หลักสตู รสถานศึกษาประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โดยการให้ความรว่ มมือจากหลายภาคส่วน ๓) การดำเนนิ โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน ๔) สง่ เสรมิ นกั เรียนใหเ้ ขา้ รว่ มการทดสอบในระดบั ตา่ ง ๆ ๕) ดำเนินการคดั กรองนกั เรยี นเพ่ือแบ่งกลุม่ ในการแก้ปัญหาทางการเรยี น โดยเฉพาะการอ่านออกเขยี นได้ ๖) นำนักเรียนกลมุ่ ปรบั ปรงุ มาสอนซ่อมเสรมิ ตัวชี้วัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน แหลง่ ขอ้ มลู ร่องรอยหลกั ฐาน ๓.๑ กระบวนการดำเนนิ งาน ๑) จัดทำแผนและ ๑. ประชมุ คณะครเู พ่ือวาง - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครูมีการ - รายงานการประชุมคณะครู ปฏบิ ตั ิตามแผนการ แผนการดำเนินงานในปีการศกึ ษา ร่วมกันวางแผนการ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา พัฒนาคุณภาพและ ๒๕๖๓ และตรวจสอบสภาพ ดำเนินงานและรว่ มกัน - โครงการยกระดับ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ปัจจุบันเกยี่ วกบั ผลสมั ฤทธ์ิ กำหนดเป้าหมายในการ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ทางการเรยี นหรอื ผลการประเมิน ดำเนินการพฒั นาคุณภาพ - ผลการทดสอบO–NET ,NT คณุ ภาพโรงเรยี น และยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ และ RT

๔๙ ตัวช้วี ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน แหล่งขอ้ มูล ร่องรอยหลกั ฐาน เพือ่ วเิ คราะห์ผลการสอบ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครู - แผนการยกระดบั O-NET/NT/RT ผลการทดสอบ ได้รบั มอบหมายหน้าทใี่ นการ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น วดั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น จดั กจิ กรรมการเรียนการสอน - รายงานการผลการ ๒. รว่ มกันกำหนดเปา้ หมาย เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ประเมินการอา่ นออก ความสำเร็จ ดังนี้ ทางการเรยี น เสียงและการอ่านรู้เรอ่ื ง - ผลการประเมินคุณภาพภายใน - โรงเรียนมแี ผนการพฒั นา ระดับชน้ั ป.๑ (RT) อยู่ระดับดีมาก คณุ ภาพและแผนยกระดับ - รายงานประเมนิ - ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นรายวชิ า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น คุณภาพการศึกษา ร้อยละ ๗๐ มคี ณุ ภาพระดบั ดี - นักเรียนได้รบั การเตรยี ม ระดับชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน เพ่ือ มาก ความพรอ้ มเพ่อื การสอบ การประกันคณุ ภาพ - ผลการทดสอบระดับชาติ ONET/NT โดยการจัด ผเู้ รยี นด้านความสามารถ O-NET/NT เพม่ิ ข้นึ ร้อยละ ๓ กิจกรรมยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ด้านภาษา ช้ัน ป. ๓ (NT) ๓. แต่งตง้ั คณะกรรมการ และจัดค่ายเตรยี มความพรอ้ ม - รายงานการทดสอบ ดำเนินงานจดั ทำแผนการพฒั นา ในการสอบวัดผลระดับชาติ ระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐานวิชา คุณภาพการศกึ ษาและยกระดับ (ONET/NT) ภาษาไทยชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ผลสัมฤทธิ์ (O-NET) - ภาพถา่ ยกิจกรรม ๒) การจัดทำ ๑. ประชุมวเิ คราะหข์ ้อมลู ผลสมั ฤทธ์ิ - โรงเรยี นมผี ลการวเิ คราะห์ - เอกสารขอ้ มูล ฐานขอ้ มูล ทางการเรยี น ๕ สาระหลกั ของ ขอ้ มูลผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน สารสนเทศผลสมั ฤทธ์ิ คณุ ภาพและ นักเรียน เป็นรายบุคคล ของนกั เรียนเป็นรายบุคคล ทางการเรยี นของผ้เู รยี น ผลสมั ฤทธิ์ ๒. จัดทำข้อมูลจากผลการวิเคราะห์ - โรงเรียนมีระบบข้อมูล รายบุคคล ทางการเรียน จัดทำเปน็ ข้อมลู สารสนเทศของ สารสนเทศเพือ่ ใช้ในการสืบ - ฐานขอ้ มูลคุณภาพและ ของผูเ้ รียนเป็น โรงเรียน หาขอ้ มลู เพือ่ นำมาใช้ในการ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น รายบคุ คล ๓. จัดทำขอ้ มลู เขา้ สูร่ ะบบสารสนเทศ พฒั นาผเู้ รยี น ของผู้เรียนรายบุคคล เพือ่ เป็นฐานขอ้ มูลในการจัดทำแผน ยกระดบั - โรงเรียนมีขอ้ มลู ผลสมั ฤทธ์ิ - ข้อมูลจากโปรแกรม ผลสมั ฤทธ์ริ ะดบั ของโรงเรียนและของ ทางการเรยี นของผูเ้ รยี นเปน็ School mis ครผู สู้ อนตอ้ งการและสามารถนำไปใช้ รายบุคคลเพ่อื งา่ ยตอ่ การ ประโยชน์ใน สืบคน้ ขอ้ มูล

๕๐ ตัวชวี้ ัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ขอ้ มูล รอ่ งรอยหลกั ฐาน ๓) พัฒนาครดู ้วย การจดั การเรียนการสอน - โรงเรยี นมแี ผนยกระดับ กิจกรรมที่ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น - เกยี รตบิ ัตรผ่านการ หลากหลายตาม ๑. กำหนดเปา้ หมายในการ หลากหลายท่ีสามารถ อบรม ความเหมาะสม ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น นำไปพฒั นานกั เรยี น - สรุปรายงานการเข้ารว่ ม และสอดคล้องกบั ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ - โรงเรยี นมแี ผนยกระดับ การอบรม ความต้องการ ๒. กำหนดให้ครูเขา้ รบั การพฒั นา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน - บนั ทกึ หลังการจัดการ ตนเองดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลาย หลากหลายที่สามารถ เรียนการสอน ๔) พัฒนานกั เรียน เชน่ การอบรม การแลกเปล่ียน นำไปพฒั นานกั เรียน - บันทกึ การนเิ ทศภายใน ด้วยกิจกรรมที่ เรียนรู้กับคณะครูท่ีมี - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของครู - ภาพถา่ ยกิจกรรม หลากหลายตาม ประสบการณ์ - อบรมออนไลน์ ได้รับการนเิ ทศ ตดิ ตาม ความเหมาะสม ๓. สรา้ งปฏทิ นิ ในการนเิ ทศ จากผู้บริหารและคณะ - แผนปฏิบตั ิการประจำปี และสอดคลอ้ งกับ ตดิ ตาม ประเมินผลการจัดการ กรรมการนเิ ทศภายใน การศกึ ษา ๒๕๖๓ ความต้องการ เรียนการสอนของครู สรุปผล นำ - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ - แผนการจัดการเรียนรู้/ ผลไปวเิ คราะหเ์ พ่ือพฒั นางาน ผู้บริหารและคณะกรรม บันทกึ หลังสอน ต่อไป การนเิ ทศภายในตดิ ตาม - บันทึกการศึกษาแหลง่ อยา่ งตอ่ เน่ือง เรียนรู้ - วเิ คราะห์ผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล - ประเมนิ ผลการจดั การ - ข้อมูลนกั เรียนรายบุคคล - วางแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี น เรียนการสอนของครู - ภาพกิจกรรม การสอนโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั สรุปผล นำผลไปวเิ คราะห์ เนน้ ให้ผ้เู รียนไดล้ งมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ เพือ่ พัฒนางานตอ่ ไป (Active Learning)ตามความ เหมาะสมและสอดคล้องกบั ความ -คณะครรู ้จู ักเดก็ เปน็ ต้องการของนกั เรียน รายบุคคล - วางแผนการจัดการเรยี นรู้ - นกั เรียนได้รับการพฒั นา เตม็ ตามศกั ยภาพ - นักเรยี นมีความรแู้ ละ ทกั ษะตรงตามมาตรฐาน การเรยี นรู้

๕๑ ตัวชี้วัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน แหล่งขอ้ มลู ร่องรอยหลกั ฐาน ๕) จดั ให้มแี หล่ง เรยี นรู้ท่เี หมาะสม โดยเน้นกระบวนการคิด และเออื้ ต่อการ เรยี นรู้ของผู้เรียน วิเคราะห์ ๑. ประชุมคณะครูเพ่ือวาง - นกั เรยี นทุกคนได้รบั - รายงานการประชมุ แผนการดำเนินงานการพฒั นา ความรแู้ ละ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากร แหล่งเรยี นรู้ ประสบการณจ์ ากการ ทางการศึกษา ๒. แตง่ ตง้ั คณะทำงานในดแู ลและ ได้ไปศึกษาแหล่ง - รายงานผลการดำเนนิ งาน การพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ เรยี นร้จู ริงและสามารถ การพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ ๓. สำรวจขอ้ มูลและวิเคราะห์ นำไปใช้ประโยชนไ์ ด้ - บนั ทึกการนเิ ทศ สภาพแหลง่ เรียนรภู้ ายในและ - โรงเรยี นมีแหลง่ การ ภายนอกโรงเรยี นทจ่ี ะเอื้อตอ่ การ เรยี นร้ทู ่หี ลากหลาย เรียนรขู้ องนักเรียน เหมาะสมและเอื้อตอ่ แหลง่ เรียนรู้ภายในโรงเรยี น การเรยี นรู้ของผูเ้ รียน - ห้องสมดุ - มขี ้อมูลแหลง่ เรยี นรู้ - หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ ทั้งภายในและ - สนามกีฬาโรงเรียน ภายนอกโรงเรียน แหลง่ เรียนรูภ้ ายนอกโรงเรียน - วดั บ้านตังหมอง - แปลงนาเกษตรอินทรีย์ - โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพ ตำบล ๔. วางแผนพัฒนาแหล่งเรยี นรู้ ภายในโรงเรียน ๕. วางแผนการศึกษาแหล่งเรยี นรู้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น ๖. นเิ ทศภายใน ตดิ ตามผล ประเมนิ ผลการดำเนนิ งาน ๗. สรปุ ผล รายงานผลการ ดำเนินงาน นำผลไปพฒั นา อย่างตอ่ เนอ่ื ง

๕๒ ตัวชว้ี ัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน แหล่งข้อมูล รอ่ งรอยหลักฐาน ๖) จดั ให้มีการ ทดสอบและ ๑. วเิ คราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการ - คณะครูทราบ - แบบทดสอบกอ่ น-หลังทุก ประเมินผลการ เรยี นร้ดู ว้ ย เรียน ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ น ผลสมั ฤทธทิ์ างการ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ เครอื่ งมอื ที่มี มาตรฐานด้วยวธิ ี ระดับชนั้ ท่ตี นเองจดั การเรียนรู้ เรยี น ๕ กลมุ่ สาระการ - คะแนนผลสมั ฤทธท์ิ างการ และรูปแบบท่ี หลากหลาย ๒. คณะครกู ำหนดเป้าหมายใน เรยี นรู้ เรียน การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการ - คณะครเู ขา้ รับการ - ผลการสอบ O–NET เรียน ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ พัฒนาตนเองดว้ ย ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ๓. จัดทำแผนยกระดับผลสัมฤทธ์ิ วิธกี ารทหี่ ลากหลายที่ - ภาพถา่ ยการอบรม ทางการเรียนรายวิชา สามารถพัฒนา ๔. วางแผนการจัดการเรียนรู้ โดย นักเรียน ๕ กล่มุ สาระ เนน้ การพัฒนาเรือ่ งการจดั ทำ การเรียนรไู้ ด้ เครือ่ งมือวดั ผลประเมนิ ผล - ครูมคี วามสามารถใน ออกแบบเคร่ืองมือการวัดและ การสร้างแบบทดสอบ ประเมินผลท่มี มี าตรฐานและการ ท่มี มี าตรฐาน ใชเ้ ครื่องมอื วดั ผลประเมนิ ผล - มแี บบทดสอบท่ี ๕. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ครอู บรม ครอบคลมุ มาตรฐาน พัฒนา เข้าร่วมอบรมพฒั นาเรือ่ ง และตัวชว้ี ัด การจัดทำเครอื่ งมอื วดั ผล - ผู้เรียนมคี วามรู้และ ประเมนิ ผลออกแบบเครือ่ งมอื ประสบการณจ์ ากการ การวดั และประเมินผลที่มี ทำแบบทดสอบท่ีมี มาตรฐาน คุณภาพ - คณะครูวิเคราะห์ตวั ชีว้ ดั เพือ่ นำมาใชใ้ นการสร้างแบบทดสอบ - ทดสอบผู้เรยี นด้วยเครอ่ื งมือทม่ี ี คณุ ภาพและด้วยวิธีการท่ี หลากหลาย เช่น การประเมนิ จากองคร์ วม ในการจัดการ

๕๓ ตวั ชี้วัด กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ขอ้ มูล ร่องรอยหลกั ฐาน ๗) จัดให้มีระบบ - แตง่ ตั้งคณะกรรมการนิเทศ - ร้อยละ ๑๐๐ ของ - รายงานการประชมุ นิเทศกำกับ ภายใน ครผู ้สู อนมีการปฏบิ ัตงิ าน ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร ตดิ ตาม ประเมิน - คณะกรรมการจัดทำ จัดเตรยี มข้อมูลที่เปน็ ทางการศกึ ษา และรายงานผลการ แผนการนิเทศภายใน ปจั จบุ ันให้พรอ้ มสำหรบั - คำสั่งนเิ ทศภายใน ดำเนนิ งานทีช่ ดั เจน - ดำเนินการนเิ ทศตามปฏทิ นิ การนิเทศ - แผนการจัดการเรียนรู้/ การนเิ ทศโดยใช้รปู แบบการ - ผู้บรหิ ารและหวั หน้า บันทกึ หลังสอน นเิ ทศแบบ Coaching ฝา่ ยวิชาการและ - แผนการนเิ ทศภายใน - รายงานผลการดำเนนิ งาน กรรมการนิเทศภายใน - บันทกึ การนิเทศภายใน นเิ ทศภายใน โรงเรียนรว่ มกัน นเิ ทศ - รายงานผลโครงการนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตามการ ภายใน ดำเนินงานของครู ๕ กลุม่ สาระหลกั - รอ้ ยละ ๑๐๐ ของ ครผู ู้สอน ๕ สาระหลัก รายงานผลการ ดำเนินงานตามที่ได้รบั คำ ช้ีแนะจากผบู้ ริหารและ หัวหน้าฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนและนำผลการ นิเทศไปพัฒนา กระบวนการจัดการเรยี น การสอน

๕๔ หลกั ฐานอา้ งอิงการปฏบิ ตั ิงาน ในการประเมินผลการปฏิบัติงานคร้ังท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพนั ธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ตวั บง่ ช้ที ่ี ๓ ผลการเรียนรกู้ ลุ่ม ๕ สาระหลกั

๕๕

๕๖ หลกั ฐานเอกสารประกอบการปฏบิ ัติงาน ในการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านคร้งั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตังหมอง ตัวบ่งช้ที ่ี ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลกั ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอา่ นออกของผูเ้ รยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ (RT) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ของโรงเรียนบา้ นตงั หมอง มดี งั นี้ ผลการประเมนิ ดา้ นการอา่ นออกเสียง คะแนนเฉลีย่ ร้อยละ หมายเหตุ ๖๔.๘๘ ดา้ นการอ่านร้เู รื่อง รวม ๒ ดา้ น ระดบั โรงเรียน ๗๘.๕๗ ระดบั เขตพนื้ ท่ี ๗๔.๑๔ ๖๔.๘๘ ๖๔.๘๘ ระดับประเทศ ๗๖.๓๑ ๗๗.๔๕ ๗๑.๘๖ ๗๓.๐๒ ผลการประเมนิ การทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (National Test : NT) ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลการประเมนิ ดา้ นภาษา คะแนนเฉลี่ยร้อยละ เฉล่ียทัง้ ๒ ดา้ น ๗๖.๕๖ ด้านคำนวณ ด้านเหตผุ ล ๖๘.๑๕ ระดบั โรงเรียน ๕๑.๕๔ ๔๘.๙๕ ระดับเขตพ้นื ท่ี ๔๗.๔๖ ๕๙.๗๕ - ๔๓.๙๗ ระดบั ประเทศ ๔๖.๓๗ - ๔๐.๔๗ - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั /รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉลีย่ ของโรงเรียน ๔๖.๐๐ ๑๕.๐๐ ๒๙.๗๕ ๔๒.๕๐ คะแนนเฉลีย่ ระดบั จงั หวัด ๕๔.๒๖ ๒๙.๐๑ ๓๗.๓๒ ๓๙.๐๓ คะแนนเฉล่ยี สงั กดั สพฐ. ๕๔.๙๖ ๒๘.๕๙ ๓๗.๖๔ ๓๘.๘๗ คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ๕๖.๒๐ ๒๙.๙๙ ๓๘.๗๘ ๔๓.๕๕

๕๗ แบบสรปุ ผลการดำเนนิ งานด้านความสามารถในการอา่ นเขียนและผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนปี ๒๕๖๓ ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านออกของผเู้ รียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ (RT) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ผลการประเมินการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๕๘ หลักฐานเอกสารประกอบการปฏบิ ัติงาน ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านครงั้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพันธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก รายงานผลการจดั การเรียนรู้ และแบบบนั ทึกการนิเทศชั้นเรยี น

๕๙ ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่ปี ฏบิ ัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานครัง้ ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตัวบ่งชท้ี ่ี ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก ๑) จดั ทำแผนและปฏิบตั ิตามแผนพฒั นาคณุ ภาพและยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ประชุมวางแผนการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น จัดทำแผนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น มีการวางแผนรว่ มกนั

๖๐ ภาพถา่ ยกจิ กรรมที่ปฏิบตั ิ ในการประเมินผลการปฏิบตั ิงานครง้ั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พนั ธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตัวบง่ ช้ที ่ี ๓ ผลการเรยี นรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก ๒) จดั ทำฐานข้อมลู คุณภาพและผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล จดั ทำข้อมลู เป็นรายบคุ คลเพอื่ ใช้เปน็ พ้ืนฐานในการเก็บขอ้ มูล

๖๑ ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่ีปฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพนั ธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๓ ผลการเรียนร้กู ลุ่ม ๕ สาระหลัก ๓) พัฒนาครูดว้ ยกิจกรรมที่หลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการ ครเู ข้ารบั การอบรมปฏิบตั กิ ารเพอ่ื พัฒนาการเรียนการสอน

๖๒ ภาพถา่ ยกิจกรรมทปี่ ฏิบตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานครั้งที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ตวั บ่งชที้ ่ี ๓ ผลการเรยี นรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก ๓) พัฒนาครูดว้ ยกิจกรรมท่หี ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ความต้องการ ครูเขา้ รับการพฒั นารับทราบนโยบายนำมาปรบั ใชก้ ับการเรียนการสอน

๖๓ ภาพถ่ายกจิ กรรมทป่ี ฏบิ ตั ิ ในการประเมินผลการปฏิบตั ิงานครั้งท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั บง่ ช้ที ่ี ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลกั ๔) พฒั นานกั เรยี นดว้ ยกิจกรรมท่ีหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับความตอ้ งการ วางทุกงานอ่านทกุ คน เรยี นไดท้ ุกท่ี ทงั้ ในและนอกหอ้ งเรยี น

๖๔ ภาพถ่ายกจิ กรรมทีป่ ฏบิ ัติ ในการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั บง่ ช้ที ี่ ๓ ผลการเรียนรกู้ ลุ่ม ๕ สาระหลัก ๔) พัฒนานักเรียนด้วยกิจกรรมทหี่ ลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับความตอ้ งการ สืบค้นเพอ่ื หาขอ้ มูลจากแหลง่ เรยี นรู้ทีห่ ลากหลาย

๖๕ ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่ปี ฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานครัง้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ณุ พันธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นตังหมอง ตวั บง่ ชีท้ ่ี ๓ ผลการเรียนรกู้ ลุ่ม ๕ สาระหลัก ๕) จดั ให้มีแหลง่ เรยี นรู้ท่ีเหมาะสมและเอ้ือตอ่ การเรยี นรขู้ องผู้เรยี น คณะครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษานำนกั เรยี นศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ในจังหวัดรอ้ ยเอ็ด

๖๖ ภาพถา่ ยกจิ กรรมที่ปฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานครง้ั ที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ตวั บง่ ชีท้ ี่ ๓ ผลการเรยี นรู้กลุ่ม ๕ สาระหลกั ๕) จดั ให้มแี หลง่ เรยี นรทู้ เี่ หมาะสมและเอ้ือตอ่ การเรยี นรขู้ องผเู้ รียน นักเรียนไปแหล่งเรยี นรใู้ นชมุ ชนเพอื่ ใหน้ ักเรียนได้รับประสบการณ์ตรง

๖๗ ภาพถ่ายกิจกรรมที่ปฏบิ ตั ิ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานครั้งที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรุณพนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านตังหมอง ตวั บ่งชท้ี ี่ ๓ ผลการเรียนรู้กลุ่ม ๕ สาระหลัก ๖) จดั ใหม้ ีการทดสอบและประเมินผลการเรยี นรู้ดว้ ยเครื่องมือท่ไี ด้มาตรฐานดว้ ยวธิ แี ละรูปแบบทหี่ ลากหลาย มีการทดสอบดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลายทงั้ ภาคทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ

๖๘ ภาพถา่ ยกิจกรรมทีป่ ฏิบัติ ในการประเมินผลการปฏบิ ัติงานครง้ั ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ตวั บง่ ชที้ ่ี ๓ ผลการเรยี นรู้กลุ่ม ๕ สาระหลกั ๖) จัดให้มีการทดสอบและประเมนิ ผลการเรยี นรดู้ ว้ ยเครื่องมอื ทีไ่ ด้มาตรฐานดว้ ยวิธีและรปู แบบที่หลากหลาย มีการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย

๖๙ ภาพถ่ายกจิ กรรมท่ีปฏิบัติ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานคร้ังที่ ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ๗) จัดใหม้ ีระบบนิเทศ กำกบั ติดตาม ประเมินและรายงานผลการดำเนนิ งานทีช่ ดั เจน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นตรวจ นิเทศการเรียนการสอนในชน้ั เรยี น

๗๐ ภาพถ่ายกิจกรรมที่ปฏบิ ัติ ในการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานครัง้ ท่ี ๑ รอบ ๑ ปี นางธนพร วริ ุณพันธ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง ๗) จดั ให้มีระบบนเิ ทศ กำกับ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการดำเนนิ งานท่ีชดั เจน นเิ ทศชน้ั เรียนของแตล่ ะชั้นเรียนเพอ่ื นำมาปรบั ปรงุ พฒั นา สง่ เสริมกจิ กรรม

๗๑ ตัวชว้ี ัด กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน แหลง่ ข้อมูล รอ่ งรอยหลกั ฐาน ๓.๒ ผลการ -พจิ ารณาจากคะแนนเฉล่ยี ๕ ดำเนินงาน กลุ่มสาระหลัก ปกี ารศึกษา - สรปุ คะแนนทดสอบ -รายงานผลสมั ฤทธ์ิทางการ ๒๕๖๓ กอ่ นเรียน-หลงั เรยี น ของ เรยี นของผเู้ รียน ๕ กล่มุ สาระ ๕ กลมุ่ สาระหลกั ของ หลักของนกั เรียนปกี ารศกึ ษา นักเรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ๒๕๖๓ - นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ ทางการเรยี นระดับ ๓ ขึ้นไป ๕ กลุ่มสาระการ เรยี นรู้ คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระ จำนวน จำนวนนกั เรยี นท่ีมีผลการเรียนรู้ จำนวน ร้อยละ การเรยี นรู้ นกั เรยี น ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ นร. ท่ไี ด้ นร.ท่ีได้ ระดบั ๓ ระดับ ๓ ภาษาไทย ๑ ๑ ขึ้นไป ขนึ้ ไป คณิตศาสตร์ ๑ ๑ ๑๐๐ ๑ ๑ ๑ ๑๐๐ วิทยาศาสตร์ฯ ๑ ๑ ๑๐๐ สงั คมศึกษา ฯ ๑ ๑ ๑ ๑๐๐ ๑ ๑ ๑ ๑๐๐ ภาษาต่างประเทศ ๑๒๒ ๑ ๑๐๐ ๕ รวม จากตารางสรปุ ไดว้ า่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๕ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สรุปว่านกั เรยี นระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ จำนวน ๑ คน มีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ๕ กลุม่ สาระการเรียนรู้ระดบั ๓ ขน้ึ ไป ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐