แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 เรื่อง การตกแต่งข้อความอักษรศิลป์ การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สาระเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นางอักลีมา หะยีมะเซาะ ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านควนลาแม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

157 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 10 เอกสารประกอบการเรียน การสรา้ งงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5 หนว่ ย การสร้างงานนำเสนอข้อมลู ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เรื่อง การใส่รูปภาพในตวั อักษร เวลา 1 ชว่ั โมง วนั ที่ 16 มิถุนายน พ.ศ.2565 ครูผสู้ อน นางอกั ลมี า หะยีมะเซาะ สาระสำคัญ การสร้างนำเสนอ จะมเี น้ือหามากมายหลายแบบท่ีเราสามารถใส่ลงไปในสไลด์เพ่ือนำเสนอ โดยหลักๆ จะต้องมีข้อความอันดับแรกแน่นอน เพราะต้องเล่าเรื่องราว เช่น หัวรายการ ข้อความ ข้อมูลรายละเอียดที่ใช้ อธบิ ายเพ่มิ เติม ต้องมรี ูปภาพมาประกอบ การอธบิ ายให้เขา้ ใจเรอื่ งราวได้ชัดเจนยงิ่ ขึ้น การจัดรูปข้อความในสไลด์เพื่อสร้างความสนใจสามารถทำได้หลากหลาย เช่น การแทรกข้อความ เพิ่มเติมด้วยการแทรกกล่องข้อความ, การเลือกแนวข้อความ,การใส่ข้อความในรูปทรง,การใส่รูปภาพใน ตวั อกั ษร มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชว้ี ดั สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐานการเรยี นรู้ ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เทา่ ทนั และมจี รยิ ธรรม ตัวชี้วัด ป.5/1 ใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธจ์ ากปัญหา อยา่ งงา่ ย ป.5/3 การใชอ้ ินเตอร์เน็ตคน้ หาข้อมูลตดิ ต่อส่ือสารและทำงานร่วมกนั ประเมนิ ความนา่ เชื่อถอื ของ ขอ้ มูล ป.5/4 รวบรวม ประเมิน นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศตามวตั ถุประสงคโ์ ดยใช้ซอฟตแ์ วรห์ รอื บรกิ าร บนอินเตอร์เน็ตทห่ี ลากหลายเพ่ือแก้ปัญหาในชวี ติ ประจำวนั ได้ ป.5/5 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย มีมารยาทเข้าใจสทิ ธิและหน้าท่ีของตนเอง เคารพใน สิทธขิ องผูอ้ ่นื แจ้งผเู้ ก่ยี วข้องเมอ่ื พบข้อมูลหรือบุคคลไม่เหมาะสม

158 จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายข้นั ตอนการใสร่ ปู ภาพในตัวอักษร (K) 2. นกั เรียนสามารถใสร่ ูปภาพในตวั อักษรได้(P) 3. นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการเรียนและมงุ่ มั่นในการทำงาน ใฝเ่ รียนรู้ (A) สาระการเรียนรู้ 1. ใส่ขอ้ ความในตวั อกั ษร 2. ใสเ่ อฟเฟก็ ต์ข้อความ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 3. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ซอ่ื สัตยส์ ุจริต 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุง่ ม่นั ในการทำงาน ทักษะ / กระบวนการคดิ 1. กระบวนการวางแผนการทำงาน 2. ทักษะกระบวนการทำงาน 3. ทกั ษะกระบวนการฝกึ ปฏบิ ตั แิ ละกระบวนการกลุ่ม การนำเข้าสบู่ ทเรยี น 1. ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั ทบทวนบทเรียนทีผ่ า่ นมา เรอ่ื ง การใส่อักษรศิลป์ 2. ครูชแี้ จงจุดประสงค์การเรียนเรื่อง เรือ่ ง การใส่ข้อความในตวั อักษร 3. ครูสนทนากบั นกั เรียนเร่อื ง การใสข่ ้อความเพิม่ เติม และตกแตง่ การตงั้ แนวของข้อความ 4. นักเรียนกลุ่มเดิม ส่งตัวแทนรับเอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เลม่ ที่ 3 เรอ่ื ง การจัดรปู แบบขอ้ ความให้สวยงาม

159 ขนั้ สอน 1. นักเรียนกลุ่มเดิม ส่งตัวแทนรับเอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 3 เรอื่ ง การจดั รปู แบบขอ้ ความให้สวยงาม 2. ครใู ห้นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ศกึ ษาใบความรทู้ ี่ 3.3 การใส่ข้อความในตัวอกั ษร 3. ครูให้นกั เรียนดตู ัวอย่างงานนำเสนอ 4. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั อธบิ ายเก่ียวกับขนั้ ตอนการใส่รูปภาพในตัวอักษร พร้อมสาธติ ใหด้ ูเป็น ตัวอย่างทีล่ ะขั้นตอน 5. ครูให้นักเรียนเปิดไฟล์งานนำเสนอของตนเอง พร้อมให้ตกแต่งชิ้นงานนำเสนอข้อมูลของให้ สวยงาม โดดเดน่ และน่าสนใจ ข้นั สรปุ 1. ให้นักเรียนแต่ละคนทำแบบทดสอบหลังเรียน ในเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างงาน นำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 3 เรื่อง การจัดรูปแบบข้อความให้ สวยงาม 2. ครแู ละนักเรียนร่วมกับสรุปวิธกี ารจดั ข้อความในรปู แบบตา่ งๆ 3. ครูนัดหมายการสอนในชว่ั โมงถัดไปเรื่อง การตกแต่งงานนำเสนอดว้ ยรูปภาพ สื่อ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 3 เรื่อง การจัดรปู แบบขอ้ ความให้สวยงาม 2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์พร้อมโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 การวัดและประเมินผล วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล 1. นกั เรยี นแต่ละคนลงมือทำแบบทดสอบหลังเรยี น 2. สงั เกตการทำงานกลมุ่ 3. สงั เกตความสนใจและความต้งั ใจในการทำกจิ กรรมของนักเรียน 4. สังเกตการประเมนิ สมรรถนะของผเู้ รียน 5. สงั เกตคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เครือ่ งมือ 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. แบบประเมินการทำงานกลมุ่ 3. แบบสังเกตความสนใจและความตงั้ ใจในการทำกิจกรรมของนกั เรียน

160 4. แบบประเมนิ สมรรถนะของผู้เรียน 5. แบบประเมนิ การสงั เกตคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. การประเมินการทำแบบทดสอบหลังเรยี น ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 80 2. การประเมินการทำงานกลุ่ม ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 3. การประเมินความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 4. การประเมนิ สมรรถนะของผเู้ รียน ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 5. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 80

161 ความคิดเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารหรอื ผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ผ้ตู รวจ ( นายสมาน ปะสู ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นควนลาแม วันที่ 2 มิถนุ ายน พ.ศ.2565 บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอุปสรรค ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแก้ไข / พฒั นา ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. ( นางอกั ลีมา หะยมี ะเซาะ) ตำแหน่ง ครโู รงเรียนบา้ นควนลาแม วันท่ี 16 มถิ นุ ายน พ.ศ.2565

162 สรปุ คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 10 คะแนนทดสอบของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 ที่ ช่อื – สกลุ 10 คะแนน 1 ด.ช.นาอมี ยูโซะ๊ 8 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน 9 3 ด.ช.มูฮัมหมัดนาอีม แมเราะ 9 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 9 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซะ๊ 9 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 9 7 ด.ญ.สตี ีพาตเี มาะ เกรยี งไกร 8 8 ด.ช.วนั มูฮัมหมัดนรู ์ ยเี ลาะ 8 9 ด.ช.อับดลุ เลาะ ยีดือเระ 8 10 ด.ญ.ซตี ปี าตีเมาะ บาราเฮง 8 11 ด.ช.ซอดกี นี สาอิ 8 12 ด.ช.อุสมัน มะดีเยาะ 8 13 ด.ญนรู ฮยั ซา อมู าร์ 8 รวม 109 เฉล่ีย 8.38 ร้อยละ 83.85

163 แบบสงั เกตความสนใจและความต้ังใจในการทำกจิ กรรม โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สาระเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี …………………………………………………………………………………………………………………………………… คำชแี้ จง ครสู งั เกตนกั เรยี นตามรายการประเมนิ พรอ้ มทำเคร่อื งหมาย  ลงในช่องที่สงั เกตเห็น การปฏิบัติ (1) หรอื ไมป่ ฏบิ ัติ (0) รายการประเมนิ สรปุ ผล ที่ ชอ่ื - สกุล 1. เ ิ่รมต้นงาน ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเส ็รจเรียบร้อยตามเวลา ีท่กำหนด 3. ขอคำแนะนำจากค ูรทันทีเ ่มือไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. ีมส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างสม่ำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซ๊ะ   5 ดี ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน  6 ดี ดี 3 ด.ช.มูฮมั หมัดนาอีม แมเราะ       5 ดมี าก ดีมาก 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊  6 ดีมาก 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซะ๊  7 ดี ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ   7 7 ด.ญ.สตี พี าตเี มาะ เกรียงไกร       7 5 8 ด.ช.วันมูฮัมหมัดนรู ์ ยเี ลาะ       5 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยดี อื เระ      

รายการประเมนิ 164 สรุปผล ท่ี ชื่อ - สกุล 1. เริ่มต้นงานที่ได้รับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเสร็จเรียบร้อยตามเวลา ่ีทกำหนด 3. ขอคำแนะนำจากครูทัน ีทเมื่อไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. มีส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างส ่มำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ึศกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 101010101010 1 0 (7) 5 10 ด.ญ.ซีตปี าตีเมาะ บาราเฮง   5 ดี 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ  5 ดี 12 ด.ช.อสุ มัน มะดีเยาะ   7 ดี 13 ด.ญนูรฮัยซา อูมาร์ ดมี าก  ดี      รวม 13 13 13 13 13 5 4 75 เฉลีย่ 1 1 1 1 1 0.5 0.2 5.77 ร้อยละ 100 100 100 100 100 46 23 82.42 หมายเหตุ 1. ขอ้ ใดทีน่ กั เรียนปฏิบัติ ได้คะแนน 1 คะแนน ไมป่ ฏิบตั ิ ไดค้ ะแนน 0 คะแนน 2. เกณฑ์คุณภาพ ดงั น้ี 7 คะแนน ดีมาก 5 – 6 คะแนน ดี 3 – 4 คะแนน พอใช้ 1 – 2 คะแนน ควรปรบั ปรุง ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน ( นางอักลีมา หะยีมะเซาะ )

165 แบบประเมนิ ผลการทำงานเปน็ กลุ่ม กลุ่มที่ 1 คำช้แี จง ครสู งั เกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พร้อมทั้งบันทกึ ผลคะแนนการประเมนิ ลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกล่มุ รายการประเมิน สรปุ ผล ท่ี ช่ือ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊ 3 2 3 3 13 12 ดี 2 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 3 2 3 3 14 14 ดี 3 ด.ช.อสุ มัน มะดีเยาะ 3 2 3 2 13 13 ดี 4 ด.ช.มฮู ัมหมัดนาอีม แมเราะ 3 3 3 3 14 13 ดี 12 12 9 12 11 54 รวม ดี เฉลย่ี 13.50 ระดับคุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรงุ ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมนิ ( นางอักลมี า หะยีมะเซาะ )

166 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลมุ่ กลุ่มท่ี 2 คำชี้แจง ครูสงั เกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พรอ้ มทัง้ บันทึกผลคะแนนการประเมนิ ลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม รายการประเมิน สรปุ ผล ที่ ชอ่ื - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ 3 2 2 3 3 13 ดี 2 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 3 3 3 3 3 15 ดี 3 ด.ช.มาลกิ เราะห์มาน 3 2 2 3 3 13 ดี 4 ด.ช.วันมูฮมั หมัดนรู ์ ยเี ลาะ 3 2 2 3 3 13 ดี 12 9 9 12 12 54 รวม ดี เฉล่ีย 13.50 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถงึ ปรบั ปรุง ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ ( นางอกั ลีมา หะยีมะเซาะ )

167 แบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลมุ่ กล่มุ ท่ี 3 คำชแี้ จง ครูสงั เกตนักเรียนตามรายการประเมินพรอ้ มทง้ั บันทึกผลคะแนนการประเมนิ ลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกล่มุ รายการประเมนิ สรุปผล ที่ ชื่อ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.อับดุลเลาะ ยดี อื เระ 3 3 2 3 2 13 ดี 2 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 3 3 2 3 2 13 ดี 3 ด.ญ.สตี พี าตเี มาะ เกรยี งไกร 3 3 3 3 2 14 ดี 4 ด.ญ.ซีตปี าตีเมาะ บาราเฮง 3 3 3 3 2 14 ดี 5 ด.ญ.นูรฮัยซา อมุ าร์ 3 3 2 3 3 14 ดี 15 15 12 15 11 68 รวม ดี เฉลยี่ 13.60 ระดับคุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรับปรงุ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ( นางอักลมี า หะยีมะเซาะ )

168 เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม ประเดน็ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ 1.คณะทำงาน 4 3 21 2. ความรับผดิ ชอบ มีประธาน ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองค์ประกอบ ตอ่ หนา้ ที่ 3.ขัน้ ตอนการทำงาน เลขานกุ าร 1 อยา่ ง 2 อย่าง 2 อย่างขนึ้ ไป 4.เวลา ผูน้ ำเสนอ 5.ความร่วมมอื ใน การทำงาน ผู้รว่ มงาน ทุกคนมีหน้าที่และ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ ความรับผิดชอบต่อ รบั ผดิ ชอบ 1 คน รบั ผิดชอบ 2 คน รับผิดชอบ 2 คน หน้าทีข่ องตนเอง ข้ึนไป - คดั เลอื กและ ขาด 1 ข้นั ตอน ขาด 2 ขัน้ ตอน ขาด 2 ข้นั ตอน เตรยี มข้อมูลได้ หรือไม่ชดั เจน หรอื ไม่ชดั เจน ขน้ึ ไป หรือไม่ เหมาะสม ชัดเจน - มีการวางแผนการ ทำงาน - มีการเตรียม อุปกรณ์ - มกี ารปฏิบตั ิตาม แผนและพฒั นางาน เสร็จกอ่ นกำหนด เสรจ็ ตามกำหนด เสรจ็ ไมท่ ันตาม เสร็จไมท่ นั ตาม และงานมีคุณภาพ และงานมีคุณภาพ กำหนดแต่งาน กำหนดและงาน มีคณุ ภาพ ไมม่ ีคณุ ภาพ ทกุ คนมีส่วนร่วม 80 % ของกลมุ่ มี 60 % ของกลมุ่ มี 40 % ของกลุ่มมี และใหค้ วามร่วมมอื สว่ นรว่ มและให้ ส่วนร่วมและให้ สว่ นรว่ มและให้ อย่างเตม็ ที่ ความรว่ มมอื ความร่วมมือ ความร่วมมือ

169 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสงั เกตพฤตกิ รรม สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ รวม แปลผล ในการคดิ การแก้ปัญหา ในการใชเ้ ทคโนโลยี ท่ี ชือ่ - สกลุ 3 คะแนน ดี 3 คะแนน 3 คะแนน 9 คะแนน ดี ดี 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊ 22 37 ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะห์มาน 2 2 37 ดี ดี 3 ด.ช.มฮู ัมหมดั นาอีม แม ดี เราะ 22 37 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซ๊ะ 2 2 37 ดี ดี 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซ๊ะ 2 2 37 ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 2 2 37 ดี ดี 7 ด.ญ.สตี ีพาตีเมาะ เกรียง ไกร 22 37 8 ด.ช.วันมูฮัมหมดั นรู ์ ยี เลาะ 22 37 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยีดือเระ 3 3 39 10 ด.ญ.ซตี ีปาตเี มาะ บารา เฮง 33 39 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 3 3 39 12 ด.ช.อุสมนั มะดีเยาะ 3 3 39 13 ด.ญนูรฮัยซา อูมาร์ 3 3 39 รวม 31 31 39 เฉลี่ย 2.38 2.38 3.00 รอ้ ยละ 79.49 79.49 100.00 สรุปผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - . ระดับพอใช้ จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - . ระดบั ปรบั ปรุง

170 เกณฑ์การประเมนิ ระดับคะแนน 321 สมรรถนะทป่ี ระเมิน มคี วามสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน การคิด จำนวน 3 ข้อ การคิด จำนวน 2 ข้อ การคิด จำนวน 1 ข้อ ความสามารถในการคดิ - คดิ วเิ คราะห์ มีความสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน - คิดนอกกรอบอยา่ งสรา้ งสรรค์ การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา - ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเก่ียวกบั ตนเองได้ จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการแก้ปัญหา - สามารถแก้ปญั หาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน - ใช้เหตผุ ลในการแกป้ ญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี - สามารถตัดสนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - มที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี - สามารถนำเทคโนโลยไี ปใช้พัฒนาตนเอง - ใช้เทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ เกณฑก์ ารจัดระดับคณุ ภาพ หมายถงึ ดี 7 – 9 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมิน หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

171 ตารางบนั ทึกผลคะแนนจากการสังเกตคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ท่ี ชอ่ื - สกลุ ความ มงุ่ ม่ันใน แปล หมาย ซอ่ื สตั ย์ ใฝ่เรียนรู้ การทำงาน รวม ผล เหตุ 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊ สุจริต 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 9 คะแนน 3 ด.ช.มูฮมั หมัดนาอีม แมเราะ 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซ๊ะ 2 2 3 7 ดี 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซ๊ะ 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 3 3 2 8 ดี 7 ด.ญ.สตี พี าตเี มาะ เกรยี งไกร 8 ด.ช.วันมูฮัมหมดั นรู ์ ยเี ลาะ 3 3 2 8 ดี 9 ด.ช.อับดุลเลาะ ยดี ือเระ 10 ด.ญ.ซีตปี าตเี มาะ บาราเฮง 2 2 3 7 ดี 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 12 ด.ช.อสุ มนั มะดีเยาะ 3 3 2 8 ดี 13 ด.ญนูรฮยั ซา อูมาร์ 2 3 3 8 ดี รวม เฉลย่ี 2 2 3 7 ดี รอ้ ยละ 3 2 3 8 ดี 2 3 3 8 ดี 2 2 3 7 ดี 3 3 3 9 ดี 3 2 3 8 ดี 3 3 3 9 ดี 32 32 36 100 2.46 2.46 2.77 7.69 82.05 82.05 92.31 85.47 สรปุ ผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ - . ระดบั ปรับปรงุ

172 เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน รายการประเมนิ 321 ความซ่ือสัตย์ สจุ รติ นกั เรียนไมล่ อกคำตอบ นักเรยี นลอกคำตอบของ นักเรยี นลอกคำตอบของ ใฝ่เรยี นรู้ ของเพ่ือนในการทำ เพอื่ นในการทำ เพ่อื นในการทำ มุ่งมน่ั ในการทำงาน แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เปน็ บางคร้ัง เปน็ บอ่ ยครงั้ นักเรียนมคี วาม นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนไม่มคี วาม กระตือรอื ร้นในการเรียน กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรอื รน้ ในการเรยี น รจู้ ักสืบคน้ ข้อมูลและมี รู้จกั สืบคน้ ข้อมลู แต่ไม่มี รจู้ ักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไม่มี การจดบนั ทึก การจดบนั ทกึ การจดบนั ทึก นกั เรยี นมีความมุ่งมัน่ ใน นักเรียนมคี วามมุง่ มั่นใน นักเรยี นมคี วามมุ่งมั่นใน การทำงานท่ไี ดร้ บั การทำงานท่ีไดร้ บั เป็น การทำงานท่ไี ดร้ ับเป็น มอบหมายดว้ ยความ บางคร้ัง และทำงาน บางครั้ง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสรจ็ ตามกำหนด ไมเ่ สรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจดั ระดบั คุณภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมนิ หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถึง ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016