แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 (2)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 เรื่อง การจัดเค้าโครงรูปภาพ การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สาระเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นางอักลีมา หะยีมะเซาะ ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านควนลาแม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

204 แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 13 เอกสารประกอบการเรียน การสรา้ งงานนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หนว่ ย การสร้างงานนำเสนอข้อมลู ดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เร่ือง การจัดเค้าโครงรปู ภาพ เวลา 1 ชั่วโมง วันท่ี 30 มถิ นุ ายน พ.ศ.2565 ครผู ูส้ อน นางอักลีมา หะยมี ะเซาะ การออกแบบสไลด์ที่ดีจะต้องใส่เนื้อหาให้ได้สัดส่วนระหว่างข้อความและรูปภาพ การนำรูปภาพมา ตกแต่งสไลด์สามารถทำได้หลากหลายมุมมอง หลายมิติ เพื่อเน้นรูปภาพในตำแหน่งต่างๆให้โดดเด่น และช่วย ดงึ ความสนใจจากผู้ชมได้ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วดั สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ รเู้ ทา่ ทนั และมจี รยิ ธรรม ตวั ชวี้ ัด ป.5/1 ใช้เหตุผลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา การอธบิ ายการทำงาน การคาดการณผ์ ลลัพธจ์ ากปญั หา อย่างงา่ ย ป.5/3 การใช้อนิ เตอรเ์ นต็ คน้ หาขอ้ มูลตดิ ต่อสื่อสารและทำงานร่วมกัน ประเมินความนา่ เชือ่ ถอื ของ ข้อมลู ป.5/4 รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใชซ้ อฟตแ์ วร์หรือบริการ บนอินเตอรเ์ น็ตทหี่ ลากหลายเพือ่ แกป้ ญั หาในชีวติ ประจำวนั ได้ ป.5/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย มมี ารยาทเข้าใจสทิ ธิและหน้าท่ีของตนเอง เคารพใน สทิ ธขิ องผอู้ ื่นแจ้งผูเ้ ก่ยี วข้องเม่อื พบข้อมลู หรือบุคคลไม่เหมาะสม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนอธิบายขนั้ ตอนการจัดเคา้ โครงรปู ภาพ (K) 2. นักเรยี นสามารถจดั เค้าโครงรปู ภาพ (P) 3. นักเรยี นตระหนกั ถึงความสำคัญของการเรยี นและม่งุ มัน่ ในการทำงาน ใฝ่เรยี นรู้ (A)

205 สาระการเรียนรู้ 1. การจดั เคา้ โครงรูปภาพ สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. ซื่อสัตย์สจุ รติ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุง่ มน่ั ในการทำงาน ทักษะ / กระบวนการคิด 1. กระบวนการวางแผนการทำงาน 2. ทกั ษะกระบวนการทำงาน 3. ทกั ษะกระบวนการฝึกปฏิบตั ิและกระบวนการกลมุ่ กระบวนการจดั การเรียนรู้ การนำเข้าส่บู ทเรยี น 1. ครูและนกั เรียนร่วมกันทบทวนบทเรียนท่ีผ่านมา 2. ครชู ้แี จงจดุ ประสงคก์ ารเรยี นเร่อื ง การจัดเคา้ โครงรปู ภาพ 3. นักเรียนจัดกลุ่ม ส่งตัวแทนรับเอกสารประกอบการเรียนเล่มที่ 4 เรื่อง ตกแต่งงานนำเสนอด้วย รูปภาพ ขนั้ สอน 1. ครเู ปิดสไลดส์ ื่อการสอน ใหน้ ักเรียนชมดูตัวอยา่ งการจดั เค้าโครงรูปภาพใรรปู แบบตา่ งๆ 2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาใบความรู้ในเอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 4 เรื่อง ตกแต่งงาน นำเสนอดว้ ยรูปภาพ 3. ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั อธบิ ายข้ันตอนการจัดเค้าโครงรปู ภาพ พร้อมสาธิตใหน้ ักเรยี นดทู ีละขั้นตอน 4. ครูให้นักเรียนจัดเค้าโครงรูปภาพในสไลด์นำเสนอ และตกแต่งสไลด์งานนำเสนอของตนเองให้ สวยงามและนา่ สนใจมากยง่ิ ข้ึน

206 ขนั้ สรปุ 1. ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สนทนาเกีย่ วกับการตกแต่งสไลดด์ ว้ ยภาพทำใหม้ สี สี ันนา่ สนใจมากขึ้นไหม 2. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน ในเอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 4 เรื่อง ตกแต่งงาน นำเสนอด้วยรูปภาพ 3. ครนู ัดหมายการสอนในชัว่ โมงถัดไป เร่ือง การแทรกมลั ตมิ เี ดีย ปุ่มควบคุม และการเช่ือมโยง สื่อ / แหลง่ การเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เลม่ ที่ 4 เรือ่ ง ตกแต่งงานนำเสนอดว้ ยรูปภาพ 2. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์พรอ้ มโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 3. สไลด์สอ่ื การสอน การวดั และประเมินผล วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล 1. นักเรียนแตล่ ะคนลงมือทำแบบทดสอบหลงั เรยี น 2. สงั เกตการทำงานกล่มุ 3. สงั เกตความสนใจและความต้ังใจในการทำกจิ กรรมของนักเรยี น 4. สงั เกตการประเมินสมรรถนะของผเู้ รยี น 5. สงั เกตคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เครื่องมือ 1. แบบทดสอบหลงั เรยี น 2. แบบประเมินการทำงานกลุ่ม 3. แบบสงั เกตความสนใจและความต้ังใจในการทำกจิ กรรมของนกั เรียน 4. แบบประเมนิ สมรรถนะของผเู้ รียน 5. แบบประเมนิ การสงั เกตคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เกณฑก์ ารประเมนิ 1. การประเมนิ การทำแบบทดสอบหลังเรียน ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80 2. การประเมนิ การทำงานกลุ่ม ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 80 3. การประเมินความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน ผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 80 4. การประเมนิ สมรรถนะของผู้เรียน ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80 5. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80

207 ความคดิ เหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผ้บู ริหารหรือผ้ทู ่ไี ดร้ บั มอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ผตู้ รวจ ( นายสมาน ปะสู ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นควนลาแม วันที่ 2 มิถุนายน พ.ศ.2565 บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ปญั หาและอุปสรรค ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกไ้ ข / พัฒนา ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. ( นางอักลมี า หะยีมะเซาะ) ตำแหน่ง ครูโรงเรยี นบา้ นควนลาแม วนั ท่ี 30 มิถุนายน พ.ศ.2565

208 สรปุ คะแนนแบบทดสอบหลังเรียน แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 13 คะแนนทดสอบของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 ที่ ช่อื – สกลุ 10 คะแนน 1 ด.ช.นาอมี ยูโซะ๊ 8 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน 8 3 ด.ช.มูฮัมหมัดนาอีม แมเราะ 8 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 9 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซะ๊ 9 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 9 7 ด.ญ.สตี ีพาตเี มาะ เกรยี งไกร 9 8 ด.ช.วนั มูฮัมหมัดนรู ์ ยเี ลาะ 8 9 ด.ช.อับดลุ เลาะ ยีดือเระ 9 10 ด.ญ.ซตี ปี าตีเมาะ บาราเฮง 8 11 ด.ช.ซอดกี นี สาอิ 9 12 ด.ช.อุสมัน มะดีเยาะ 9 13 ด.ญนรู ฮยั ซา อมู าร์ 9 รวม 112 เฉล่ีย 8.62 ร้อยละ 86.15

209 แบบสงั เกตความสนใจและความตง้ั ใจในการทำกิจกรรม โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสรา้ งงานนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน สาระเทคโนโลยี(วทิ ยาการคำนวณ) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี …………………………………………………………………………………………………………………………………… คำชแ้ี จง ครูสังเกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พร้อมทำเคร่ืองหมาย  ลงในช่องท่สี งั เกตเห็น การปฏิบัติ (1) หรอื ไมป่ ฏบิ ัติ (0) รายการประเมนิ สรปุ ผล ท่ี ชอ่ื - สกลุ 1. เ ิ่รมต้นงาน ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเส ็รจเรียบร้อยตามเวลา ีท่กำหนด 3. ขอคำแนะนำจากค ูรทันทีเ ่มือไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. ีมส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างสม่ำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 ด.ช.นาอมี ยูโซ๊ะ 1010101010 1 010 (7) ดี 2 ด.ช.มาลิค เราะหม์ าน 6 ดี 3 ด.ช.มูฮมั หมดั นาอีม แมเราะ   6 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊   6 ดี 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซ๊ะ   6 ดี 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ   6 ดี 7 ด.ญ.สตี ีพาตเี มาะ เกรยี งไกร   6 ดมี าก 8 ด.ช.วันมฮู ัมหมดั นรู ์ ยีเลาะ   ดี 9 ด.ช.อบั ดลุ เลาะ ยดี ือเระ  7 ดี   5   5 

รายการประเมนิ 210 สรปุ ผล ที่ ชื่อ - สกลุ 1. เริ่มต้นงานที่ได้รับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเสร็จเรียบร้อยตามเวลา ่ีทกำหนด 3. ขอคำแนะนำจากครูทัน ีทเมื่อไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. มีส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างส ่มำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ึศกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 10 ด.ญ.ซตี ปี าตีเมาะ บาราเฮง 1010101010 1 01 0 (7) ดี 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 5 ดีมาก 12 ด.ช.อุสมนั มะดเี ยาะ   7 ดีมาก 13 ด.ญนรู ฮัยซา อมู าร์  7 ดีมาก  7  ดี    รวม 13 13 13 13 13 10 4 79 เฉลี่ย 1 1 1 1 1 0.8 0.3 6.08 ร้อยละ 100 100 100 100 100 77 31 86.81 หมายเหตุ 1. ข้อใดท่ีนักเรียนปฏิบตั ิ ได้คะแนน 1 คะแนน ไมป่ ฏบิ ตั ิ ได้คะแนน 0 คะแนน 2. เกณฑ์คณุ ภาพ ดงั น้ี 7 คะแนน ดีมาก 5 – 6 คะแนน ดี 3 – 4 คะแนน พอใช้ 1 – 2 คะแนน ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน ( นางอักลมี า หะยีมะเซาะ)

211 แบบประเมินผลการทำงานเปน็ กล่มุ กลุม่ ที่ 1 คำชี้แจง ครสู งั เกตนักเรยี นตามรายการประเมินพรอ้ มทงั้ บันทกึ ผลคะแนนการประเมนิ ลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลมุ่ รายการประเมนิ สรุปผล ท่ี ชอ่ื - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.นาอมี ยูโซ๊ะ 3 2 3 3 13 12 ดี 2 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 3 2 3 3 14 14 ดี 3 ด.ช.อสุ มนั มะดเี ยาะ 3 2 3 2 13 13 ดี 4 ด.ช.มฮู มั หมดั นาอีม แมเราะ 3 3 3 3 14 13 ดี 12 12 9 12 11 54 รวม ดี เฉล่ีย 13.50 ระดับคุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรงุ ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ( นางอักลมี า หะยมี ะเซาะ)

212 แบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลุ่ม กลุ่มที่ 2 คำชี้แจง ครูสงั เกตนักเรยี นตามรายการประเมนิ พร้อมท้งั บันทึกผลคะแนนการประเมนิ ลงในชอ่ งคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลมุ่ รายการประเมนิ สรปุ ผล ที่ ช่ือ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คณุ ภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ 3 2 2 3 3 13 ดี 2 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 3 3 3 3 3 15 ดี 3 ด.ช.มาลกิ เราะห์มาน 3 2 2 3 3 13 ดี 4 ด.ช.วันมูฮมั หมัดนูร์ ยเี ลาะ 3 2 2 3 3 13 ดี 12 9 9 12 12 54 รวม ดี เฉล่ีย 13.50 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรุง ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมิน (นางอักลีมา หะยีมะเซาะ)

213 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกล่มุ กลุม่ ท่ี 3 คำชแ้ี จง ครสู ังเกตนักเรยี นตามรายการประเมินพรอ้ มทัง้ บันทึกผลคะแนนการประเมนิ ลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลมุ่ รายการประเมนิ สรุปผล ท่ี ช่อื - สกุล 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คณุ ภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยดี ือเระ 3 3 2 3 2 13 ดี 2 ด.ช.ซอดกี นี สาอิ 3 3 2 3 2 13 ดี 3 ด.ญ.สีตพี าตีเมาะ เกรียงไกร 3 3 3 3 2 14 ดี 4 ด.ญ.ซตี ีปาตเี มาะ บาราเฮง 3 3 3 3 2 14 ดี 5 ด.ญ.นรู ฮัยซา อุมาร์ 3 3 2 3 3 14 ดี 15 15 12 15 11 68 รวม ดี เฉล่ีย 13.60 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรุง ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมิน (นางอักลมี า หะยีมะเซาะ)

214 เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม ประเดน็ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ 1.คณะทำงาน 4 3 21 2. ความรับผดิ ชอบ มีประธาน ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองค์ประกอบ ตอ่ หนา้ ที่ 3.ขัน้ ตอนการทำงาน เลขานกุ าร 1 อยา่ ง 2 อย่าง 2 อย่างขนึ้ ไป 4.เวลา ผูน้ ำเสนอ 5.ความร่วมมอื ใน การทำงาน ผู้รว่ มงาน ทุกคนมีหน้าที่และ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ ความรับผิดชอบต่อ รบั ผดิ ชอบ 1 คน รบั ผิดชอบ 2 คน รับผิดชอบ 2 คน หน้าทีข่ องตนเอง ข้ึนไป - คดั เลอื กและ ขาด 1 ข้นั ตอน ขาด 2 ขัน้ ตอน ขาด 2 ข้นั ตอน เตรยี มข้อมูลได้ หรือไม่ชดั เจน หรอื ไม่ชดั เจน ขน้ึ ไป หรือไม่ เหมาะสม ชัดเจน - มีการวางแผนการ ทำงาน - มีการเตรียม อุปกรณ์ - มกี ารปฏิบตั ิตาม แผนและพฒั นางาน เสร็จกอ่ นกำหนด เสรจ็ ตามกำหนด เสรจ็ ไมท่ ันตาม เสร็จไมท่ นั ตาม และงานมีคุณภาพ และงานมีคุณภาพ กำหนดแต่งาน กำหนดและงาน มีคณุ ภาพ ไมม่ ีคณุ ภาพ ทกุ คนมีส่วนร่วม 80 % ของกลมุ่ มี 60 % ของกลมุ่ มี 40 % ของกลุ่มมี และใหค้ วามร่วมมอื สว่ นรว่ มและให้ ส่วนร่วมและให้ สว่ นรว่ มและให้ อย่างเตม็ ที่ ความรว่ มมอื ความร่วมมือ ความร่วมมือ

215 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสงั เกตพฤตกิ รรม สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ รวม แปลผล ในการคดิ การแก้ปัญหา ในการใชเ้ ทคโนโลยี ท่ี ชือ่ - สกลุ 3 คะแนน ดี 3 คะแนน 3 คะแนน 9 คะแนน ดี ดี 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊ 22 37 ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะห์มาน 2 2 37 ดี ดี 3 ด.ช.มฮู ัมหมดั นาอีม แม ดี เราะ 22 37 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซ๊ะ 2 2 37 ดี ดี 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซ๊ะ 2 2 37 ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 2 2 37 ดี ดี 7 ด.ญ.สตี ีพาตีเมาะ เกรียง ไกร 22 37 8 ด.ช.วันมูฮัมหมดั นรู ์ ยี เลาะ 22 37 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยีดือเระ 3 3 39 10 ด.ญ.ซตี ีปาตเี มาะ บารา เฮง 33 39 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 3 3 39 12 ด.ช.อุสมนั มะดีเยาะ 3 3 39 13 ด.ญนูรฮัยซา อูมาร์ 3 3 39 รวม 31 31 39 เฉลี่ย 2.38 2.38 3.00 รอ้ ยละ 79.49 79.49 100.00 สรุปผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - . ระดับพอใช้ จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - . ระดบั ปรบั ปรุง

216 เกณฑ์การประเมนิ ระดับคะแนน 321 สมรรถนะทป่ี ระเมิน มคี วามสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน การคิด จำนวน 3 ข้อ การคิด จำนวน 2 ข้อ การคิด จำนวน 1 ข้อ ความสามารถในการคดิ - คดิ วเิ คราะห์ มีความสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน - คิดนอกกรอบอยา่ งสรา้ งสรรค์ การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา - ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเก่ียวกบั ตนเองได้ จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการแก้ปัญหา - สามารถแก้ปญั หาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน - ใช้เหตผุ ลในการแกป้ ญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี - สามารถตัดสนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - มที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี - สามารถนำเทคโนโลยไี ปใช้พัฒนาตนเอง - ใช้เทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ เกณฑก์ ารจัดระดับคณุ ภาพ หมายถงึ ดี 7 – 9 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมิน หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

217 ตารางบันทกึ ผลคะแนนจากการสังเกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ท่ี ช่อื - สกุล ความ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมน่ั ใน รวม แปลผล หมาย ซ่อื สตั ย์ การทำงาน เหตุ 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซ๊ะ สุจรติ 3 คะแนน 9 คะแนน ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะห์มาน 3 คะแนน 2 3 คะแนน 7 ดี 3 ด.ช.มูฮมั หมัดนาอีม แม 3 3 8 ดี 2 3 2 เราะ 3 2 8 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 3 2 7 ดี 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซ๊ะ 3 3 8 ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 2 3 2 8 ดี 7 ด.ญ.สตี พี าตีเมาะ เกรยี ง 3 2 3 2 3 7 ดี ไกร 2 2 8 ดี 8 ด.ช.วนั มฮู มั หมัดนรู ์ ยเี ลาะ 3 3 8 ดี 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยีดอื เระ 3 2 3 7 ดี 10 ด.ญ.ซีตปี าตีเมาะ บาราเฮง 2 3 3 9 ดี 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 2 2 3 8 ดี 12 ด.ช.อุสมนั มะดเี ยาะ 3 3 3 9 13 ด.ญนูรฮยั ซา อูมาร์ 3 32 3 100 3 2.46 36 7.69 รวม 32 82.05 2.77 85.47 เฉลยี่ 2.46 92.31 รอ้ ยละ 82.05 สรุปผลการประเมิน จำนวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 . ระดบั ดี จำนวน - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ - . ระดับพอใช้ จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - . ระดับปรบั ปรงุ

218 เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน รายการประเมนิ 321 ความซ่ือสัตย์ สจุ รติ นกั เรียนไมล่ อกคำตอบ นักเรยี นลอกคำตอบของ นักเรยี นลอกคำตอบของ ใฝ่เรยี นรู้ ของเพ่ือนในการทำ เพอื่ นในการทำ เพ่อื นในการทำ มุ่งมน่ั ในการทำงาน แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เปน็ บางคร้ัง เปน็ บอ่ ยครงั้ นักเรียนมคี วาม นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนไม่มคี วาม กระตือรอื ร้นในการเรียน กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรอื รน้ ในการเรยี น รจู้ ักสืบคน้ ข้อมูลและมี รู้จกั สืบคน้ ข้อมลู แต่ไม่มี รจู้ ักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไม่มี การจดบนั ทึก การจดบนั ทกึ การจดบนั ทึก นกั เรยี นมีความมุ่งมัน่ ใน นักเรียนมคี วามมุง่ มั่นใน นักเรยี นมคี วามมุ่งมั่นใน การทำงานท่ไี ดร้ บั การทำงานท่ีไดร้ บั เป็น การทำงานท่ไี ดร้ ับเป็น มอบหมายดว้ ยความ บางคร้ัง และทำงาน บางครั้ง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสรจ็ ตามกำหนด ไมเ่ สรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจดั ระดบั คุณภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมนิ หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถึง ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016