แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง การจัดการสไลด์ การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สาระเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นางอักลีมา หะยีมะเซาะ ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านควนลาแม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

114 แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 7 เอกสารประกอบการเรียน การสรา้ งงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 การสรา้ งงานนำเสนอข้อมูลโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง การจัดการสไลด์ เวลา 1 ชว่ั โมง วนั ที่ 2 มถิ นุ ายน พ.ศ.2565 ครูผู้สอน นางอักลีมา หะยมี ะเซาะ สาระสำคัญ ความรู้เบื้องต้นเกย่ี วกับโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 ไดแ้ กค่ วามรู้พื้นฐานทว่ั ไปในการใช้ โปรแกรม เช่น การเปิดไฟล์งานนำเสนอ,สไลด์หัวเรื่อง,การเพิ่มสไลด์ใหม่,การคัดลอกสไลด์,การลบสไลด์,การ ยา้ ยสไลด์ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชวี้ ดั สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐานการเรยี นรู้ ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ รู้เทา่ ทนั และมีจริยธรรม ตัวชวี้ ดั ป.5/1 ใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา การอธบิ ายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธจ์ ากปญั หา อย่างง่าย ป.5/3 การใช้อนิ เตอรเ์ นต็ ค้นหาข้อมูลติดตอ่ สื่อสารและทำงานรว่ มกนั ประเมินความนา่ เช่ือถอื ของ ข้อมลู ป.5/4 รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมลู และสารสนเทศตามวัตถปุ ระสงค์โดยใช้ซอฟตแ์ วร์หรอื บริการ บนอนิ เตอร์เน็ตทีห่ ลากหลายเพือ่ แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ ป.5/5 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย มีมารยาทเข้าใจสิทธิและหนา้ ท่ีของตนเอง เคารพใน สิทธิของผอู้ นื่ แจ้งผูเ้ ก่ียวข้องเม่ือพบข้อมูลหรือบุคคลไมเ่ หมาะสม จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นกั เรียนสามารถอธิบายข้ันตอนการเพ่มิ สไลด์ใหม่,การคัดลอกสไลด,์ การลบสไลด์,การย้ายสไลด์ (K) 2. นกั เรียนมที ักษะในการเพม่ิ สไลดใ์ หม่,การคัดลอกสไลด์,การลบสไลด์,การยา้ ยสไลด์ ได้ (P) 3. นกั เรียนเหน็ ความสำคญั ของการสรา้ งงานเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 (A) 4. นักเรยี นตระหนกั ถงึ ความสำคญั ของการเรยี นและมงุ่ มั่นในการทำงาน ใฝ่เรียนรู้ (A)

115 สาระการเรยี นรู้ 1. การเพมิ่ สไลด์ใหม,่ การคัดลอกสไลด์,การลบสไลด,์ การย้ายสไลด์ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. ซือ่ สัตยส์ ุจรติ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ทกั ษะ / กระบวนการคิด 1. กระบวนการวางแผนการทำงาน 2. ทกั ษะกระบวนการทำงาน 3. ทกั ษะกระบวนการฝกึ ปฏิบตั ิและกระบวนการกลุ่ม กระบวนการจดั การเรียนรู้ การนำเข้าสู่บทเรยี น 1. ครทู บทวนบทเรยี น เรือ่ ง การกำหนดรูปแบบธมี ( Theme ) 2. ครูช้ีแจงจดุ ประสงค์ให้นักเรียนทราบ 3. นักเรียนจดั กลุ่ม ส่งตัวแทนรบั เอกสารประกอบการเรยี นการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 2 เร่ือง แนะนำโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 ขนั้ สอน 1. ครใู หน้ ักเรียนแตล่ ะกล่มุ ศึกษาใบความรู้ที่ 2.3 เรื่อง การจดั การสไลด์ 2. ครแู ละนักเรียนรว่ มกันอธิบายเกยี่ วกับขน้ั ตอน การเพิ่มสไลด์,การคัดลอกสไลด์,การลบสไลด์,การ ยา้ ยสไลด์ พรอ้ มสาธิตให้ดูเป็นตวั อย่างทลี่ ะขนั้ ตอน 3. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนในเอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 2 เรื่อง เริ่มต้นใชง้ าน โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016

116 ข้ันสรปุ 1. ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรุปความรเู้ บ้อื งตน้ ในการใชโ้ ปแกรม Microsoft PowerPoint 2016 2. ครนู ัดหมายการสอนในชวั่ โมงถดั ไป เรอื่ ง การจดั รปู แบบข้อความนำเสนอนักเรยี นแต่ละกลุ่มช่วย กับคิดว่าจะสร้างงานนำเสนอเรื่องอะไร แล้วช่วยกันค้นหาแล้วรวบรวมข้อมูล ไม่ว่าจะเป็น ข้อมลู ภาพ ขอ้ มลู เสยี ง วิดีโอ ส่ือ / แหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรยี นการสร้างหนังสืออเิ ล็กทรอนิกสด์ ้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เลม่ ที่ 2 เรื่อง แนะนำโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 2. เคร่อื งคอมพิวเตอร์พรอ้ มโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 การวดั และประเมนิ ผล วิธีการวัดและประเมนิ ผล 1. นักเรยี นแตล่ ะคนลงมอื ทำแบบทดสอบหลังเรยี น 2. สังเกตการทำงานกลมุ่ 3. สงั เกตความสนใจและความตงั้ ใจในการทำกิจกรรมของนักเรยี น 4. สังเกตการประเมินสมรรถนะของผ้เู รยี น 5. สังเกตคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่ืองมือ 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. แบบประเมนิ การทำงานกลมุ่ 3. แบบสงั เกตความสนใจและความตงั้ ใจในการทำกจิ กรรมของนกั เรยี น 4. แบบประเมนิ สมรรถนะของผ้เู รยี น 5. แบบประเมินการสังเกตคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เกณฑก์ ารประเมิน 1. การประเมินการทำแบบทดสอบหลงั เรียน ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80 2. การประเมนิ การทำงานกลุ่ม ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 3. การประเมินความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน ผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 80 4. การประเมินสมรรถนะของผูเ้ รียน ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 80 5. การประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80

117 ความคดิ เห็น / ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารหรือผู้ท่ีได้รับมอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ผตู้ รวจ ( นายสมาน ปะสู ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านควนลาแม วันท่ี 25 พฤษภาคม 2565 บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแก้ไข / พฒั นา ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่อื .............................................. (นางอักลีมา หะยีมะเซาะ) ตำแหนง่ ครโู รงเรยี นบ้านควนลาแม วนั ที่ 2 มิถุนายน พ.ศ.2565

118 สรปุ คะแนนแบบทดสอบหลังเรยี น แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 คะแนนทดสอบของนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 ที่ ชื่อ – สกลุ 10 คะแนน 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊ 9 2 ด.ช.มาลิค เราะหม์ าน 8 3 ด.ช.มฮู ัมหมดั นาอีม แมเราะ 8 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซ๊ะ 8 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 8 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 8 7 ด.ญ.สีตพี าตเี มาะ เกรียงไกร 8 8 ด.ช.วันมฮู มั หมัดนูร์ ยเี ลาะ 8 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยีดือเระ 7 10 ด.ญ.ซีตปี าตเี มาะ บาราเฮง 8 11 ด.ช.ซอดกี นี สาอิ 8 12 ด.ช.อุสมนั มะดีเยาะ 8 13 ด.ญนรู ฮัยซา อมู าร์ 8 รวม 104 เฉล่ีย 8.00 ร้อยละ 80.00

119 แบบสงั เกตความสนใจและความต้งั ใจในการทำกิจกรรม โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพ่ือพฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน สาระเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ )กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี …………………………………………………………………………………………………………………………………… คำชี้แจง ครูสงั เกตนกั เรียนตามรายการประเมินพร้อมทำเครอ่ื งหมาย  ลงในช่องทีส่ งั เกตเห็น การปฏิบตั ิ (1) หรอื ไมป่ ฏิบตั ิ (0) รายการประเมนิ สรปุ ผล ที่ ช่ือ - สกลุ 1. เ ิ่รมต้นงาน ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเส ็รจเรียบร้อยตามเวลา ีท่กำหนด 3. ขอคำแนะนำจากค ูรทันทีเ ่มือไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. ีมส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างสม่ำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 1 ด.ช.นาอมี ยโู ซะ๊         6 ดี ดี 2 ด.ช.มาลิค เราะห์มาน        6 ดี 6 ดี 3 ด.ช.มูฮัมหมดั นาอีม แมเราะ        ดี  ดี ดมี าก 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซะ๊        6 ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ        ดี 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ          6 6  7 ด.ญ.สตี พี าตีเมาะ เกรียงไกร         7 8 ด.ช.วนั มูฮัมหมัดนรู ์ ยีเลาะ        5 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยดี ือเระ        5

รายการประเมนิ 120 สรปุ ผล ท่ี ชือ่ - สกุล 1. เริ่มต้นงานที่ได้รับมอบหมาย ัทนที 2. ทำงานเสร็จเรียบร้อยตามเวลา ่ีทกำหนด 3. ขอคำแนะนำจากครูทัน ีทเมื่อไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรม ้ดวยความสนุกสนานและเต็มใจ 5. มีส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอย่างส ่มำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ึศกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 10 ด.ญ.ซีตปี าตีเมาะ บาราเฮง        5 ดี ดมี าก 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ        7 ดีมาก ดีมาก 12 ด.ช.อุสมนั มะดีเยาะ        7 ดี 13 ด.ญนูรฮยั ซา อมู าร์        7 รวม 13 13 13 13 13 10 4 79 เฉลี่ย 1 1 1 1 1 0.8 0.3 6.08 ร้อยละ 100 100 100 100 100 77 31 86.81 หมายเหตุ 1. ขอ้ ใดท่นี กั เรยี นปฏิบัติ ได้คะแนน 1 คะแนน ไม่ปฏบิ ตั ิ ไดค้ ะแนน 0 คะแนน 2. เกณฑ์คณุ ภาพ ดงั น้ี 7 คะแนน ดีมาก 5 – 6 คะแนน ดี 3 – 4 คะแนน พอใช้ 1 – 2 คะแนน ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมิน ( นางอักลีมา หะยีมะเซาะ)

121 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุ่ม กลุม่ ที่ 1 คำชี้แจง ครสู ังเกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พรอ้ มทั้งบันทกึ ผลคะแนนการประเมนิ ลงในชอ่ งคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุ่ม รายการประเมนิ สรุปผล ที่ ชอ่ื - สกุล 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คณุ ภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซ๊ะ 3 3 2 2 2 12 ดี 2 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 3 3 2 2 2 12 ดี 3 ด.ช.อสุ มัน มะดีเยาะ 3 3 2 2 3 13 ดี 4 ด.ช.มูฮมั หมดั นาอีม แมเราะ 3 3 2 2 2 12 ดี 12 12 8 8 9 49 รวม ดี เฉล่ยี 12.25 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถงึ ปรับปรงุ ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ ( นางอกั ลีมา หะยีมะเซาะ )

122 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุ่ม กลุ่มท่ี 2 คำชแี้ จง ครูสังเกตนักเรยี นตามรายการประเมนิ พรอ้ มทั้งบันทึกผลคะแนนการประเมนิ ลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุม่ รายการประเมนิ สรุปผล ที่ ช่ือ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ 3 3 3 2 2 13 ดี 2 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 3 3 3 2 2 13 ดี 3 ด.ช.มาลิก เราะหม์ าน 3 3 3 2 3 14 ดี 4 ด.ช.วันมฮู ัมหมดั นูร์ ยีเลาะ 3 3 3 2 2 13 ดี 12 12 12 8 9 53 รวม ดี เฉล่ยี 13.25 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรงุ ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ (นางอกั ลมี า หะยีมะเซาะ)

123 แบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลุม่ กลุม่ ที่ 3 คำชแ้ี จง ครสู ังเกตนักเรยี นตามรายการประเมินพรอ้ มทัง้ บันทึกผลคะแนนการประเมินลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเปน็ กลมุ่ รายการประเมิน สรุปผล ท่ี ช่อื - สกุล 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คณุ ภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยดี ือเระ 3 3 3 3 2 14 ดี 2 ด.ช.ซอดกี นี สาอิ 3 3 3 3 2 14 ดี 3 ด.ญ.สีตพี าตีเมาะ เกรียงไกร 3 3 3 3 3 15 ดี 4 ด.ญ.ซตี ีปาตเี มาะ บาราเฮง 3 3 3 3 3 15 ดี 5 ด.ญ.นรู ฮัยซา อุมาร์ 3 3 3 3 2 14 ดี 15 15 15 15 12 72 รวม ดี เฉล่ีย 14.40 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรุง ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมิน ( นางอักลมี า หะยีมะเซาะ )

124 เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม ประเดน็ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ 1.คณะทำงาน 4 3 21 2. ความรับผดิ ชอบ มีประธาน ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองค์ประกอบ ตอ่ หนา้ ที่ 3.ขัน้ ตอนการทำงาน เลขานกุ าร 1 อยา่ ง 2 อย่าง 2 อย่างขน้ึ ไป 4.เวลา ผูน้ ำเสนอ 5.ความร่วมมอื ใน การทำงาน ผู้รว่ มงาน ทุกคนมีหน้าที่และ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ ความรับผิดชอบต่อ รบั ผดิ ชอบ 1 คน รบั ผิดชอบ 2 คน รับผิดชอบ 2 คน หน้าทีข่ องตนเอง ข้ึนไป - คดั เลอื กและ ขาด 1 ข้นั ตอน ขาด 2 ขัน้ ตอน ขาด 2 ขนั้ ตอน เตรยี มข้อมูลได้ หรือไม่ชดั เจน หรอื ไม่ชดั เจน ขน้ึ ไป หรือไม่ เหมาะสม ชัดเจน - มีการวางแผนการ ทำงาน - มีการเตรียม อุปกรณ์ - มกี ารปฏิบตั ิตาม แผนและพฒั นางาน เสร็จกอ่ นกำหนด เสรจ็ ตามกำหนด เสรจ็ ไมท่ ันตาม เสร็จไมท่ นั ตาม และงานมีคุณภาพ และงานมีคุณภาพ กำหนดแต่งาน กำหนดและงาน มีคณุ ภาพ ไมม่ ีคณุ ภาพ ทกุ คนมีส่วนร่วม 80 % ของกลมุ่ มี 60 % ของกลมุ่ มี 40 % ของกลุ่มมี และใหค้ วามร่วมมอื สว่ นรว่ มและให้ ส่วนร่วมและให้ สว่ นรว่ มและให้ อย่างเตม็ ที่ ความรว่ มมอื ความร่วมมือ ความร่วมมือ

125 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสงั เกตพฤติกรรม สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ รวม แปลผล ในการคดิ การแกป้ ัญหา ในการใช้เทคโนโลยี ท่ี ชอ่ื - สกุล 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน 9 คะแนน 1 ด.ช.นาอมี ยูโซะ๊ 33 2 8 ดี 2 ด.ช.มาลิค เราะห์มาน 3 3 2 8 ดี 3 ด.ช.มูฮมั หมัดนาอีม แมเราะ 3 3 2 8 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซ๊ะ 33 2 8 ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 33 2 8 ดี 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 3 3 2 8 ดี 7 ด.ญ.สีตีพาตเี มาะ เกรียงไกร 3 3 2 8 ดี 8 ด.ช.วนั มูฮัมหมัดนูร์ ยีเลาะ 3 3 2 8 ดี 9 ด.ช.อบั ดลุ เลาะ ยดี ือเระ 3 3 3 9 ดี 10 ด.ญ.ซีตีปาตีเมาะ บาราเฮง 3 3 3 9 ดี 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 33 3 9 ดี 12 ด.ช.อุสมนั มะดีเยาะ 3 3 3 9 ดี 13 ด.ญนูรฮยั ซา อมู าร์ 33 3 9 ดี รวม 39 39 31 เฉลี่ย 3.00 3.00 2.38 ร้อยละ 100.00 100.00 79.49 สรปุ ผลการประเมิน จำนวน 13 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ - . ระดบั ปรับปรุง

126 เกณฑ์การประเมนิ ระดับคะแนน 321 สมรรถนะทป่ี ระเมิน มคี วามสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน การคิด จำนวน 3 ข้อ การคิด จำนวน 2 ข้อ การคิด จำนวน 1 ข้อ ความสามารถในการคดิ - คดิ วเิ คราะห์ มีความสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน - คิดนอกกรอบอยา่ งสรา้ งสรรค์ การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา - ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเก่ียวกบั ตนเองได้ จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการแก้ปัญหา - สามารถแก้ปญั หาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน - ใช้เหตผุ ลในการแกป้ ญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี - สามารถตัดสนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - มที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี - สามารถนำเทคโนโลยไี ปใช้พัฒนาตนเอง - ใช้เทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ เกณฑก์ ารจัดระดับคณุ ภาพ หมายถงึ ดี 7 – 9 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมิน หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

127 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสงั เกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ท่ี ช่อื - สกุล ความ ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมน่ั ใน รวม แปลผล หมาย ซอ่ื สัตย์ การทำงาน เหตุ 1 ด.ช.นาอมี ยโู ซะ๊ สุจริต 3 คะแนน 9 คะแนน ดี 2 ด.ช.มาลิค เราะหม์ าน 3 คะแนน 2 3 คะแนน 7 ดี 3 ด.ช.มูฮัมหมดั นาอีม แมเราะ 3 3 8 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซะ๊ 2 3 2 8 ดี 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซ๊ะ 3 2 2 7 ดี 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 3 3 3 8 ดี 7 ด.ญ.สตี ีพาตเี มาะ เกรยี งไกร 2 3 2 8 ดี 8 ด.ช.วนั มฮู มั หมัดนรู ์ ยีเลาะ 3 2 3 7 ดี 9 ด.ช.อบั ดลุ เลาะ ยีดอื เระ 2 2 3 8 ดี 10 ด.ญ.ซีตปี าตเี มาะ บาราเฮง 2 3 3 8 ดี 11 ด.ช.ซอดีกนี สาอิ 3 2 3 7 ดี 12 ด.ช.อุสมัน มะดเี ยาะ 2 3 3 9 ดี 13 ด.ญนูรฮยั ซา อมู าร์ 2 2 3 8 ดี 3 3 3 9 รวม 3 32 3 100 เฉลย่ี 3 2.46 36 7.69 ร้อยละ 32 2.77 2.46 82.05 85.47 82.05 92.31 สรุปผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 . ระดับดี จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - . ระดบั ปรับปรงุ

128 เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน รายการประเมนิ 321 ความซ่ือสัตย์ สจุ รติ นกั เรียนไมล่ อกคำตอบ นักเรยี นลอกคำตอบของ นักเรยี นลอกคำตอบของ ใฝ่เรยี นรู้ ของเพ่ือนในการทำ เพอื่ นในการทำ เพ่อื นในการทำ มุ่งมน่ั ในการทำงาน แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เปน็ บางคร้ัง เปน็ บอ่ ยครงั้ นักเรียนมคี วาม นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนไม่มคี วาม กระตือรอื ร้นในการเรียน กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรอื รน้ ในการเรยี น รจู้ ักสืบคน้ ข้อมูลและมี รู้จกั สืบคน้ ข้อมลู แต่ไม่มี รจู้ ักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไม่มี การจดบนั ทึก การจดบนั ทกึ การจดบนั ทึก นกั เรยี นมีความมุ่งมัน่ ใน นักเรียนมคี วามมุง่ มั่นใน นักเรยี นมคี วามมุ่งมั่นใน การทำงานท่ไี ดร้ บั การทำงานท่ีไดร้ บั เป็น การทำงานท่ไี ดร้ ับเป็น มอบหมายดว้ ยความ บางคร้ัง และทำงาน บางครั้ง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสรจ็ ตามกำหนด ไมเ่ สรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจดั ระดบั คุณภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมนิ หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถึง ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016