แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง การจัดรูปแบบข้อความในสไลด์ การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 สาระเทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นางอักลีมา หะยีมะเซาะ ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ โรงเรียนบ้านควนลาแม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

129 แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 8 เอกสารประกอบการเรยี น การสรา้ งงานนำเสนอดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 หนว่ ย การสร้างงานนำเสนอข้อมลู ด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เรอื่ ง การจัดรปู แบบขอ้ ความในสไลด์ เวลา 1 ช่ัวโมง วันที่ 9 มถิ นุ ายน พ.ศ.2565 ครผู ้สู อน นางอกั ลีมา หะยีมะเซาะ สาระสำคัญ การสร้างนำเสนอ จะมีเนื้อหามากมายหลายแบบท่ีเราสามารถใส่ลงไปในสไลด์เพื่อนำเสนอ โดยหลักๆ จะต้องมีข้อความอันดับแรกแนน่ อน เพราะต้องเล่าเรื่องราว เช่น หัวรายการ ข้อความ ข้อมูลรายละเอียดที่ใช้ อธิบายเพม่ิ เตมิ ต้องมรี ปู ภาพมาประกอบ การอธบิ ายใหเ้ ขา้ ใจเร่อื งราวได้ชัดเจนยิง่ ขนึ้ เน้ือหาและรปู ภาพของ PowerPoint ทด่ี คี วรกระชบั ส่อื ไดต้ รงเปา้ หมาย มีการจัดรูปแบบข้อความใน สไลด์,ข้อความรายการแบบบุลเลต็ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชีว้ ดั สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รเู้ ทา่ ทนั และมีจรยิ ธรรม ตัวช้วี ดั ป.5/1 ใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแกป้ ัญหา การอธบิ ายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธจ์ ากปญั หา อย่างง่าย ป.5/3 การใชอ้ ินเตอรเ์ นต็ ค้นหาข้อมลู ตดิ ตอ่ สื่อสารและทำงานร่วมกนั ประเมินความนา่ เชอ่ื ถอื ของ ข้อมูล ป.5/4 รวบรวม ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศตามวัตถุประสงค์โดยใชซ้ อฟตแ์ วรห์ รือบริการ บนอินเตอรเ์ น็ตที่หลากหลายเพ่ือแกป้ ญั หาในชีวิตประจำวันได้ ป.5/5 ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั มมี ารยาทเข้าใจสทิ ธิและหน้าที่ของตนเอง เคารพใน สทิ ธขิ องผูอ้ ่ืนแจ้งผู้เกย่ี วข้องเมื่อพบข้อมูลหรือบุคคลไมเ่ หมาะสม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถอธิบายเกยี่ วกับการจดั รูปแบบข้อความในสไลด์ได้ (K) 2. นักเรยี นสามารถจดั รปู แบบขอ้ ความในสไลด์ (P) 3. นักเรียนตระหนกั ถงึ ความสำคัญของการเรยี นและมงุ่ ม่นั ในการทำงาน ใฝ่เรยี นรู้ (A)

130 สาระการเรยี นรู้ 1. การใส่ข้อความและจัดรปู แบบในสไลด์ 2. การใส่สญั ลักษณ์บุลเล็ตในรายการย่อย สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการคดิ 2. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ซ่อื สัตย์สจุ รติ 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน ทักษะ / กระบวนการคิด 1. กระบวนการวางแผนการทำงาน 2. ทักษะกระบวนการทำงาน 3. ทักษะกระบวนการฝกึ ปฏิบัติและกระบวนการกลมุ่ กระบวนการจดั การเรียนรู้ การนำเข้าสบู่ ทเรียน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนบทเรียนที่ผ่านมา เล่มที่ 2 เรื่อง เริ่มต้นใช้งานนำเสนอด้วย โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 พอสงั เขป 2. ครูช้ีแจงบทเรยี นในเอกสารประกอบการเรยี น เลม่ ท่ี 3 เร่อื ง การจดั รปู แบบข้อความให้สวยงาม 3. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน ในเอกสารประกอบการเรียน เล่มที่ 3 เรื่อง การ จัดรปู แบบขอ้ ความในสไลด์ 4. นักเรียนจัดกลุ่ม ส่งตัวแทนรับเอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เล่มที่ 3 เรื่อง การจัดรูปแบบข้อความให้สวยงาม พร้อมถามแต่ ละกลมุ่ ถงึ หัวข้อเร่อื งทจ่ี ะนำเสนอและขอ้ มูลทไี่ ด้คน้ หาแลว้ รวบรวมไว้ ขนั้ สอน 1. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาใบความรู้ที่ 3.1เรื่อง การจัดรูปแบบข้อความในสไลด์การใส่ สญั ลักษณบ์ ลุ เลต็ ในรายการย่อย ในเอกสารประกอบการเรียน 2. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันอธิบายเกยี่ วกบั ขน้ั ตอนการการจัดรปู แบบข้อความในสไลด,์ การใส่สญั ลกั ษณบ์ ุลเลต็ ในรายการย่อย พรอ้ มสาธติ ให้ดเู ปน็ ตวั อยา่ งที่ละขนั้ ตอน

131 3. ครใู หน้ กั เรยี นทำใบงานท่ี 3.1 เร่ือง การใสข่ ้อความลงสไลด์ 4. นักเรียนเปิดโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพื่อสร้างงานนำเสนอและดำเนนิ การเพม่ิ เนื้อหาในสไลด์ จากนั้นทำการบันทึกไฟล์งานนำเสนอในโฟลเดอร์ของตนเอง นักเรียนสามารถให้ คำแนะนำเพิ่มเติมหรอื ช่วยเหลอื เพอื่ นภายในกลุ่มได้ ขนั้ สรปุ 1. ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปการใส่ขอ้ ความลงสไลด์ 2. ครนู ดั หมายการสอนในชัว่ โมงถัดไปเรอื่ ง อักษรศลิ ป์ ส่อื / แหล่งการเรียนรู้ 1. เอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เลม่ ที่ 3 เร่ือง การจัดรปู แบบขอ้ ความใหส้ วยงาม 2. ข้อมูล/เล่มรายงาน,ไฟลข์ อ้ มลู 3. เคร่ืองคอมพิวเตอร์พร้อมโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 การวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล 1. นักเรียนแตล่ ะคนลงมอื ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 2. นกั เรียนแต่ละคนทำใบงานท่ี 3.1 เร่ือง การใส่ขอ้ ความลงสไลด์ 3. สงั เกตการทำงานกลมุ่ 4. สังเกตความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมของนักเรยี น 5. สงั เกตการประเมนิ สมรรถนะของผเู้ รยี น 6. สงั เกตคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เคร่ืองมือ 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น 2. ใบงานที่ 3.1 3. แบบประเมนิ การทำงานกล่มุ 4. แบบสังเกตความสนใจและความต้งั ใจในการทำกิจกรรมของนกั เรียน 5. แบบประเมนิ สมรรถนะของผู้เรยี น 6. แบบประเมินการสังเกตคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เกณฑ์การประเมนิ 1. การประเมนิ การทำงานกล่มุ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80

132 2. การประเมินความสนใจและความตั้งใจในการทำกิจกรรมข องนักเรียน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 3. การประเมินสมรรถนะของผู้เรยี น ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80 4. การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 80

133 ความคิดเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผูท้ ่ไี ด้รบั มอบหมาย ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ผู้ตรวจ ( นายสมาน ปะสู ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านควนลาแม วนั ที่ 2 มิถนุ ายน พ.ศ.2565 บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ 1. ผลการสอน ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ปัญหาและอปุ สรรค ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางแกไ้ ข / พฒั นา ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. ( นางอักลมี า หะยมี ะเซาะ ) ตำแหนง่ ครูโรงเรียนบ้านควนลาแม 9 มถิ ุนายน พ.ศ2565

134 สรุปคะแนนแบบทดสอบกอ่ นเรียน แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 8 คะแนนทดสอบของนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 ที่ ชื่อ – สกุล 10 คะแนน 1 ด.ช.นาอมี ยูโซ๊ะ 5 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน 6 3 ด.ช.มฮู มั หมัดนาอีม แมเราะ 5 4 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซ๊ะ 5 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 6 6 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 6 7 ด.ญ.สีตีพาตเี มาะ เกรยี งไกร 6 8 ด.ช.วันมฮู มั หมดั นรู ์ ยีเลาะ 6 9 ด.ช.อับดุลเลาะ ยีดอื เระ 5 10 ด.ญ.ซตี ปี าตีเมาะ บาราเฮง 5 11 ด.ช.ซอดกี นี สาอิ 5 12 ด.ช.อุสมนั มะดีเยาะ 6 13 ด.ญนรู ฮยั ซา อมู าร์ 6 รวม 72 เฉล่ีย 5.54 ร้อยละ 55.38

135 แบบสงั เกตความสนใจและความต้งั ใจในการทำกิจกรรม โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เพ่ือพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน สาระเทคโนโลยี ( วทิ ยาการคำนวณ ) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี …………………………………………………………………………………………………………………………………… คำชแ้ี จง ครูสงั เกตนักเรียนตามรายการประเมินพรอ้ มทำเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งทีส่ งั เกตเหน็ การปฏบิ ตั ิ (1) หรอื ไมป่ ฏิบตั ิ (0) รายการประเมนิ สรุปผล ท่ี ช่ือ - สกุล 1. เ ่ิรม ้ตนงาน ีท่ไ ้ดรับมอบหมายทัน ีท 2. ทำงานเสร็จเ ีรยบร้อยตามเวลาท่ีกำหนด 3. ขอคำแนะนำจากครู ัทนทีเ ่มือไ ่มเ ้ขาใจ 4. ทำ ิกจกรรมด้วยความส ุนกสนานและเต็มใจ 5. มี ่สวน ่รวมในการทำ ิกจกรรมอ ่ยางส ่มำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเ ื่พอนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ศึกษาหาความ ู้ร ้ดวยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซะ๊     5 ดี ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะหม์ าน      6 ดี ดี 3 ด.ช.มูฮัมหมดั นาอีม แมเราะ      5 ดี ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซ๊ะ     6 ดี ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ     5 ดมี าก 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ     5 7 ด.ญ.สตี ีพาตีเมาะ เกรยี งไกร        6 8 ด.ช.วนั มฮู มั หมัดนูร์ ยเี ลาะ        5 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยดี ือเระ     7

รายการประเมิน 136 สรปุ ผล ท่ี ชอื่ - สกลุ 1. เร่ิม ้ตนงานท่ีได้รับมอบหมายทัน ีท 2. ทำงานเสร็จเรียบร้อยตามเวลา ่ีทกำหนด 3. ขอคำแนะนำจากครูทันทีเ ืม่อไ ่มเ ้ขาใจ 5. มีส่วนร่วมในการทำ ิกจกรรมอ ่ยางสม่ำเสมอ 6. ช่วยเหลือ แนะนำเพ่ือนในการทำกิจกรรม 7. สนใจ ึศกษาหาความรู้ด้วยตนเอง รวมคะแนน คุณภาพ  1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 (7) 10 ด.ญ.ซีตีปาตเี มาะ บาราเฮง        5 ดี 11 ด.ช.ซอดีกนี สาอิ      7 ดมี าก 12 ด.ช.อุสมัน มะดเี ยาะ      7 ดีมาก 13 ด.ญนูรฮยั ซา อมู าร์      7 ดีมาก รวม 13 12 11 13 13 8 6 76  เฉลยี่ 1 0.9 0.8 1 1 0.6 0.5 5.85 รอ้ ยละ 100 92 85 100 100 62 46 83.52 ดี หมายเหตุ 1. ข้อใดท่ีนักเรียนปฏบิ ตั ิ ได้คะแนน 1 คะแนน ไมป่ ฏบิ ัติ ได้คะแนน 0 คะแนน 2. เกณฑ์คณุ ภาพ ดงั น้ี 7 คะแนน ดมี าก 5 – 6 คะแนน ดี 3 – 4 คะแนน พอใช้ 1 – 2 คะแนน ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...................................................ผู้ประเมิน ( นางอกั ลมี า หะยีมะเซาะ )

137 แบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม กลมุ่ ท่ี 1 คำชแี้ จง ครูสงั เกตนักเรียนตามรายการประเมนิ พรอ้ มทงั้ บันทกึ ผลคะแนนการประเมินลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลมุ่ รายการประเมนิ สรปุ ผล ที่ ช่อื - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.นาอีม ยูโซะ๊ 3 3 2 2 2 12 ดี 2 ด.ญ.ซไู ฮลา มาหะมะ 3 3 2 2 2 12 ดี 3 ด.ช.อุสมนั มะดีเยาะ 3 3 2 2 3 13 ดี 4 ด.ช.มฮู ัมหมัดนาอีม แมเราะ 3 3 2 2 2 12 ดี 12 12 8 8 9 49 รวม ดี เฉลีย่ 12.25 ระดบั คุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถงึ พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรบั ปรุง ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน ( นางอักลมี า หะยมี ะเซาะ )

138 แบบประเมนิ ผลการทำงานเปน็ กลมุ่ กลุ่มท่ี 2 คำชแี้ จง ครสู ังเกตนักเรยี นตามรายการประเมินพร้อมทัง้ บันทกึ ผลคะแนนการประเมินลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลมุ่ รายการประเมิน สรปุ ผล ท่ี ชื่อ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คุณภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ญ.ซัลมี มะโซ๊ะ 3 3 3 2 2 13 ดี 2 ด.ช.เฟาซาน ยโู ซ๊ะ 3 3 3 2 2 13 ดี 3 ด.ช.มาลกิ เราะหม์ าน 3 3 3 2 3 14 ดี 4 ด.ช.วันมฮู มั หมัดนรู ์ ยีเลาะ 3 3 3 2 2 13 ดี 12 12 12 8 9 53 รวม ดี เฉล่ยี 13.25 ระดับคุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรับปรงุ ลงชอ่ื ...................................................ผ้ปู ระเมิน ( นางอักลมี า หะยีมะเซาะ )

139 แบบประเมินผลการทำงานเปน็ กล่มุ กล่มุ ท่ี 3 คำช้แี จง ครสู ังเกตนักเรยี นตามรายการประเมินพรอ้ มทัง้ บันทกึ ผลคะแนนการประเมินลงในช่องคะแนนตาม เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลการทำงานเป็นกลมุ่ รายการประเมิน สรุปผล ท่ี ช่ือ - สกลุ 1.คณะทำงาน รวม 2.ความรับผิดชอบ ่ตอหน้า ี่ท คะแนน คณุ ภาพ 3. ้ัขนตอนการทำงาน (20) 4.เวลา 5.ความร่วม ืมอในการทำงาน 1 ด.ช.อับดลุ เลาะ ยดี ือเระ 3 3 3 3 2 14 ดี 2 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 3 3 3 3 2 14 ดี 3 ด.ญ.สีตีพาตีเมาะ เกรยี งไกร 3 3 3 3 3 15 ดี 4 ด.ญ.ซตี ปี าตีเมาะ บาราเฮง 3 3 3 3 3 15 ดี 5 ด.ญ.นรู ฮยั ซา อุมาร์ 3 3 3 3 2 14 ดี 15 15 15 15 12 72 รวม ดี เฉล่ยี 14.40 ระดับคุณภาพ คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้ คะแนน 1 – 5 หมายถึง ปรับปรงุ ลงชอื่ ...................................................ผู้ประเมิน ( นางอกั ลมี า หะยีมะเซาะ )

140 เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลการทำงานเป็นกลุ่ม ประเดน็ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ 1.คณะทำงาน 4 3 21 2. ความรับผดิ ชอบ มีประธาน ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองคป์ ระกอบ ขาดองค์ประกอบ ตอ่ หนา้ ที่ 3.ขัน้ ตอนการทำงาน เลขานกุ าร 1 อยา่ ง 2 อย่าง 2 อย่างขนึ้ ไป 4.เวลา ผูน้ ำเสนอ 5.ความร่วมมอื ใน การทำงาน ผู้รว่ มงาน ทุกคนมีหน้าที่และ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ มีผู้มีหน้าที่ แต่ไม่ ความรับผิดชอบต่อ รบั ผดิ ชอบ 1 คน รบั ผิดชอบ 2 คน รับผิดชอบ 2 คน หน้าทีข่ องตนเอง ข้ึนไป - คดั เลอื กและ ขาด 1 ข้นั ตอน ขาด 2 ขัน้ ตอน ขาด 2 ข้นั ตอน เตรยี มข้อมูลได้ หรือไม่ชดั เจน หรอื ไม่ชดั เจน ขน้ึ ไป หรือไม่ เหมาะสม ชัดเจน - มีการวางแผนการ ทำงาน - มีการเตรียม อุปกรณ์ - มกี ารปฏิบตั ิตาม แผนและพฒั นางาน เสร็จกอ่ นกำหนด เสรจ็ ตามกำหนด เสรจ็ ไมท่ ันตาม เสร็จไมท่ นั ตาม และงานมีคุณภาพ และงานมีคุณภาพ กำหนดแต่งาน กำหนดและงาน มีคณุ ภาพ ไมม่ ีคณุ ภาพ ทกุ คนมีส่วนร่วม 80 % ของกลมุ่ มี 60 % ของกลมุ่ มี 40 % ของกลุ่มมี และใหค้ วามร่วมมอื สว่ นรว่ มและให้ ส่วนร่วมและให้ สว่ นรว่ มและให้ อย่างเตม็ ที่ ความรว่ มมอื ความร่วมมือ ความร่วมมือ

141 ตารางบันทึกผลคะแนนจากการสงั เกตพฤตกิ รรม สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ รวม แปลผล ในการคดิ การแกป้ ัญหา ในการใช้เทคโนโลยี ท่ี ชอ่ื - สกุล 3 คะแนน ดี 3 คะแนน 3 คะแนน 9 คะแนน ดี ดี 1 ด.ช.นาอมี ยูโซะ๊ 33 28 ดี ดี 2 ด.ช.มาลิค เราะหม์ าน 3 3 28 ดี ดี 3 ด.ช.มฮู ัมหมัดนาอีม แมเราะ 3 3 28 ดี ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 33 28 ดี ดี 5 ด.ญ.ซัลมี มะโซะ๊ 33 28 ดี ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 3 3 28 7 ด.ญ.สีตีพาตเี มาะ เกรียงไกร 3 3 28 8 ด.ช.วนั มฮู ัมหมดั นรู ์ ยีเลาะ 3 3 28 9 ด.ช.อบั ดลุ เลาะ ยดี ือเระ 3 3 39 10 ด.ญ.ซตี ีปาตเี มาะ บาราเฮง 3 3 39 11 ด.ช.ซอดกี ีน สาอิ 33 39 12 ด.ช.อสุ มัน มะดเี ยาะ 3 3 39 13 ด.ญนูรฮยั ซา อูมาร์ 33 39 รวม 39 39 31 เฉล่ีย 3.00 3.00 2.38 ร้อยละ 100.00 100.00 79.49 สรปุ ผลการประเมนิ จำนวน 13 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 . ระดบั ดี จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - . ระดบั พอใช้ จำนวน - คน คิดเป็นร้อยละ - . ระดบั ปรับปรุง

142 เกณฑ์การประเมนิ ระดับคะแนน 321 สมรรถนะทป่ี ระเมิน มคี วามสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน การคิด จำนวน 3 ข้อ การคิด จำนวน 2 ข้อ การคิด จำนวน 1 ข้อ ความสามารถในการคดิ - คดิ วเิ คราะห์ มีความสามารถใน มีความสามารถใน มีความสามารถใน - คิดนอกกรอบอยา่ งสรา้ งสรรค์ การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา การแกป้ ัญหา - ตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเก่ียวกบั ตนเองได้ จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการแก้ปัญหา - สามารถแก้ปญั หาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้ มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน มคี วามสามารถใน - ใช้เหตผุ ลในการแกป้ ญั หา การใชเ้ ทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี - สามารถตัดสนิ ใจไดเ้ หมาะสมตามวัย จำนวน 3 ขอ้ จำนวน 2 ข้อ จำนวน 1 ขอ้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - มที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี - สามารถนำเทคโนโลยไี ปใช้พัฒนาตนเอง - ใช้เทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ เกณฑก์ ารจัดระดับคณุ ภาพ หมายถงึ ดี 7 – 9 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมิน หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ 5 – 9 คะแนน หมายถงึ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

143 ตารางบันทกึ ผลคะแนนจากการสังเกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ท่ี ช่อื - สกุล ความ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมน่ั ใน รวม แปลผล หมาย ซ่อื สตั ย์ การทำงาน เหตุ 1 ด.ช.นาอีม ยโู ซ๊ะ สุจรติ 3 คะแนน 9 คะแนน ดี 2 ด.ช.มาลคิ เราะห์มาน 3 คะแนน 2 3 คะแนน 7 ดี 3 ด.ช.มูฮมั หมัดนาอีม แม 3 3 8 ดี 2 3 2 เราะ 3 2 8 ดี 4 ด.ช.เฟาซาน ยูโซะ๊ 3 2 7 ดี 5 ด.ญ.ซลั มี มะโซ๊ะ 3 3 8 ดี 6 ด.ญ.ซูไฮลา มาหะมะ 2 3 2 8 ดี 7 ด.ญ.สตี พี าตีเมาะ เกรยี ง 3 2 3 2 3 7 ดี ไกร 2 2 8 ดี 8 ด.ช.วนั มฮู มั หมัดนรู ์ ยเี ลาะ 3 3 8 ดี 9 ด.ช.อบั ดุลเลาะ ยีดอื เระ 3 2 3 7 ดี 10 ด.ญ.ซีตปี าตีเมาะ บาราเฮง 2 3 3 9 ดี 11 ด.ช.ซอดีกีน สาอิ 2 2 3 8 ดี 12 ด.ช.อุสมนั มะดเี ยาะ 3 3 3 9 13 ด.ญนูรฮยั ซา อูมาร์ 3 32 3 100 3 2.46 36 7.69 รวม 32 82.05 2.77 85.47 เฉลยี่ 2.46 92.31 รอ้ ยละ 82.05 สรุปผลการประเมิน จำนวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 . ระดบั ดี จำนวน - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ - . ระดับพอใช้ จำนวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - . ระดับปรบั ปรงุ

144 เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน รายการประเมนิ 321 ความซ่ือสัตย์ สจุ รติ นกั เรียนไมล่ อกคำตอบ นักเรยี นลอกคำตอบของ นักเรยี นลอกคำตอบของ ใฝ่เรยี นรู้ ของเพ่ือนในการทำ เพอื่ นในการทำ เพ่อื นในการทำ มุ่งมน่ั ในการทำงาน แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก แบบทดสอบและแบบฝึก เปน็ บางคร้ัง เปน็ บอ่ ยครงั้ นักเรียนมคี วาม นกั เรยี นมคี วาม นักเรียนไม่มคี วาม กระตือรอื ร้นในการเรียน กระตือรอื รน้ ในการเรยี น กระตือรอื รน้ ในการเรยี น รจู้ ักสืบคน้ ข้อมูลและมี รู้จกั สืบคน้ ข้อมลู แต่ไม่มี รจู้ ักสบื คน้ ข้อมูลแต่ไม่มี การจดบนั ทึก การจดบนั ทกึ การจดบนั ทึก นกั เรยี นมีความมุ่งมัน่ ใน นักเรียนมคี วามมุง่ มั่นใน นักเรยี นมคี วามมุ่งมั่นใน การทำงานท่ไี ดร้ บั การทำงานท่ีไดร้ บั เป็น การทำงานท่ไี ดร้ ับเป็น มอบหมายดว้ ยความ บางคร้ัง และทำงาน บางครั้ง แตท่ ำงาน เต็มใจ และทำงานเสรจ็ เสรจ็ ตามกำหนด ไมเ่ สรจ็ ตามกำหนด ตามกำหนด เกณฑ์การจดั ระดบั คุณภาพ หมายถึง ดี 7 – 9 คะแนน หมายถึง พอใช้ 5 – 6 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ 0 – 4 คะแนน เกณฑ์สรปุ ผลการประเมนิ หมายถึง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 5 – 9 คะแนน หมายถึง ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน 0 – 4 คะแนน

การสร้างงานนำเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016