หลักสูตรกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 48 1 Fun with A-Z ต 1.1 ป.1/1 ปฏิบัติตามคาส่งั การเรียนร้ตู วั อักษร 25 10 2 One-Ten ต 2.2 ป.1/1 และเสียง การอา่ นออกเสียง สะกดคา 20 5 3 Hello! ตา่ ง ๆ 20 10 ต 1.1 ป.1/3 คา กล่มุ คา และความหมายเกีย่ วกับ ต 1.2 ป.1/1 ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ต 2.1 ป.1/1 สิง่ แวดลอ้ ม อาหาร เครอื่ งดื่ม และ นันทนาการ การใช้ภาษาองั กฤษในชั้นเรียน ประโยค / ข้อความทใี่ ช้แนะนาตนเอง เพือ่ น และบคุ คลใกลช้ ิด 4 My body ต 4.2 ป.1/1 การใช้ภาษาต่างประเทศรวบรวม 20 5 5 My First Words คาศัพทท์ เี่ กย่ี วขอ้ งใกล้ตัว จากส่อื และ 20 10 แหลง่ เรียนร้ภู ายในหอ้ งเรยี น ต 1.1 ป.1/2 การเรยี นรกู้ ารอ่านสะกดคา ภาษาอังกฤษตวั อกั ษร และสระ การ สะกดคา หลักการออกเสยี ง ภำคเรียนท่ี 2 6 At school ต 1.2 ป.1/2 การเรยี นรคู้ าสง่ั ทใ่ี ชใ้ นห้องเรยี น 25 10 ต 1.2 ป.1/3 ประโยคคาถามและคาตอบ คาศัพท์ ต 4.1 ป.1/1 และประโยคทีใ่ ชบ้ อกความตอ้ งการ การเรยี นรูค้ าศัพทเ์ กีย่ วกับโรงเรยี น หน่วย ชอื่ หนว่ ยกำร มำตรฐำนกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ น้ำหนกั ท่ี เรียนรู้ /ตวั ชีว้ ัด (ช่วั โมง) คะแนน การเรยี นรคู้ าและประโยคท่ใี ชใ้ นการ 8 ต 1.1 ป.1/4 พดู ใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง และเร่ือง 25 5 ต 2.1 ป.1/2 ใกล้ตัว เชน่ อาหาร ผลไม้ ของ My food ต 2.1 ป.1/3 วฒั นธรรมชาวต่างชาติ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 49 9 Animals ต 3.1 ป.1/1 การคน้ ควา้ การรวบรวมคาศัพท์ท่ี 20 5 เกี่ยวขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืน รวมระหว่ำงปี 70 ทดสอบปลำยปี 30 รวมทัง้ สิน้ ตลอดภำคเรียน 200 100 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รำยวชิ ำภำษำอังกฤษ รหสั วิชำ อ12101 กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ชั้นประถมศึกษำปที ี่ 2 เวลำเรียน 200 ชวั่ โมง เขา้ ใจคาสั่ง คาขอรอ้ ง คาและประโยคง่าย ๆ ในสถานการณ์ใกล้ตัว การสะกดคา การอ่านออก เสียงคาและประโยคง่าย ๆ ตามหลักการอ่านออกเสียง เข้าใจบทสนทนาส้ัน ๆ บทอา่ นและนิทานง่าย ๆ ที่มี

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 50 ภาพประกอบ พูดคาหรือประโยคสั้น ๆ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว การ อ่านออกเสียงตัวอักษร สระของภาษาองั กฤษ รู้จักกิจกรรมและคาศพั ท์เก่ียวกับวัฒนธรรม เทศกาลของเจ้าของภาษา ตลอดจนรู้จัก และรวบรวมคาศพั ทท์ ีเ่ กี่ยวข้องกับสิง่ ใกล้ตวั และกล่มุ สาระการเรยี นรอู้ ่นื ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาและประโยคง่าย ๆ ในสถานการณ์ใกล้ตัว สะกดคา อ่านออก เสียงคาและประโยคง่าย ๆ ตามหลักการอ่านออกเสียง เข้าใจสนทนาสั้น ๆ บทอ่านและนิทานง่าย ๆ ที่มี ภาพประกอบ พูดคาหรือประโยคส้ัน ๆ เพ่ือสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลแสดงความต้องการของตน ให้ ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัวด้วยท่าทาง ภาพ คาและประโยคส้ัน ๆในการติดต่อปฏิสัมพันธ์ตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ระบุ และอา่ นออกเสียงตัวอักษร สระของภาษาอังกฤษไดถ้ กู ตอ้ ง รู้จกั กจิ กรรม และคาศัพท์เก่ียวกับวัฒนธรรม เทศกาลของเจ้าของภาษา ตลอดจนรู้จักและรวบรวมคาศัพท์ท่เี กี่ยวข้องกับสิ่ง ใกลต้ วั และกล่มุ สาระการเรยี นรูอ้ ื่น เห็นประโยชน์ของการรับรู้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิงในเร่ืองท่ีเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว และชีวิตประจาวัน ด้วยความสนุกสนานเพลิดเพลินกับภาษาอังกฤษ และใช้ท่าทาง ประกอบการสนทนาตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา มคี ุณธรรมจริยธรรมและค่านยิ มท่ีเหมาะสม ตัวชวี้ ัด ต 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ต 1.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ต 1.3 ป.2/1 ต 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ต 2.2 ป.2/1 ต 3.1 ป.2/1 ต 4.1 ป.2/1 ต 4.2 ป.2/1 รวมทง้ั หมด 16 ตัวชี้วดั โครงสร้ำงรำยวิชำ ช่อื รำยวชิ ำ ภำษำองั กฤษ รหสั อ12101 กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ ชั้นประถมศกึ ษำปีท่ี 2 เวลำเรยี น 200 ช่ัวโมง

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 51 หน่วยที่ ชือ่ หน่วย มำตรฐำนกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนกั กำรเรยี นรู้ /ตวั ช้วี ัด (ช่วั โมง) คะแนน 1. My ABC การอ่านออกเสียงตวั อกั ษร 10 5 ต 2.2 ป.2/1 การเขียนตวั อกั ษรได้ถกู ต้อง เปรียบเทียบตวั อกั ษรพมิ พเ์ ล็ก พิมพใ์ หญไ่ ด้ถกู ตอ้ ง 2. Greeting ต 1.2 ป.2/1 การอ่านออกเสยี ง คาทักทาย 25 10 ต 1.2 ป.2/4 แนะนาตนเอง แนะนาผ้อู ่นื ต 2.1 ป.2/1 การกลา่ วลาไดถ้ ูกต้อง เขยี นประโยคไดถ้ ูกตอ้ ง คาศพั ท์เก่ยี วกับหอ้ งตา่ ง ๆ คาศัพท์เกย่ี วกบั สิ่งของต่าง ๆ ภายในบา้ น และพูดแนะนา ต 1.3 ป.2/1 สมาชกิ ส่อื สารเก่ยี วกับกิจกรรม 3. My house ต 3.1 ป.2/1 ต่าง ๆ ที่ทารว่ มกนั เป็นการใช้ ภาษาจากสอื่ ใกล้ตัว ซง่ึ จะทาให้ 25 5 ผเู้ รยี นเห็นความสาคญั ของการใช้ 10 5 ภาษาในการสอ่ื สาร และนามาใช้ 15 ในชวี ิตประจาวันได้ 4. Our Classroom ต 1.1 ป.2/1 ฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาสงั่ ได้ 25 ต 4.1 ป.2/1 พูดโต้ตอบข้อมูลง่ายๆ อ่านออก เสียง สะกดคางา่ ยๆ รว่ มกจิ กรรม ทางภาษา การเรยี นรู้คาศพั ท์เก่ยี วกบั สมาชิก 5. Happy family ต1.1 ป.2/3 ในครอบครัว อ่านออกเสยี ง 15 คาศัพท์เก่ียวกับครอบครวั เขียนคาศพั ท์เกีย่ วกับครอบครวั สอบกลำงปี หนว่ ยที่ ชื่อหน่วย มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ น้ำหนัก 6. กำรเรยี นรู้ /ตวั ชี้วัด (ชวั่ โมง) คะแนน I am a famer ต 4.2 ป.2/1 อา่ นออกเสียงคาศพั ทเ์ กยี่ วกบั 25 10 อาหาร เขยี นคาศพั ท์เกี่ยวกบั

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 52 อาหาร เขียนประโยคง่ายๆได้ ถกู ต้อง การเรียนรู้ คาศัพท์ สานวนภาษา ประโยค เกย่ี วกบั การกฬี าและ ต1.2 ป.2/3 นันทนาการ ช่วยให้จบั ใจความ ต 1.2 ป.2/2 สาคัญจากเร่ืองทีอ่ า่ นและฟัง 7. Time to play สนทนา พูดและเขียนโต้ตอบ 25 10 ข้อมูล บรรยายสน้ั ๆ เกีย่ วกับ 5 10 นนั ทนาการ และเรอ่ื งต่าง ๆ 15 ใกล้ตวั เลอื กระบุสญั ลกั ษณ์ตรงตาม ความหมายของกลุม่ คาของ 8. It’s Holiday ต 2.1 ป.2/2 ประโยคทีฟ่ งั บอกช่ือคาศัพท์ที่ 25 Time ต 2.1 ป.2/3 เกยี่ วข้องกบั เทศกาลวันสาคญั งานฉลอง ชวี ิตความเปน็ อยู่ของ เจา้ ของภาษา และกลุ่มสาระอน่ื เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมไดเ้ หมาะสมกบั วยั 9. Amazing ต 1.1 ป.2/2 ฟงั แลว้ ตอบคาถามนทิ านง่ายๆ 25 Animals ต 1.1 ป.2/4 มีภาพประกอบ วิเคราะห์ลาดบั เหตุการณ์ ระบุเสียง ตวั อกั ษรได้ ทดสอบปลำยปี รวมท้ังส้ินตลอดภำคเรยี น 200 100 รหสั วชิ ำ อ 13101 คำอธิบำยรำยวิชำภำษำองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษำปที ี่ 3 รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ เวลำ 200 ชั่วโมง

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 53 ปฏิบัติตามคาส่ังและคาขอร้องที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา ประโยคและบท พดู เข้าจังหวะง่ายๆถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกระบุภาพหรือสญั ลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคาและ ประโยคท่ฟี งั ตอบคาถามจากการฟงั หรอื อ่านประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ย พูดโต้ตอบคาสัน้ ๆง่ายๆใน การ สอื่ สารระหว่างบคุ คลตามแบบที่ฟงั ใช้คาสง่ั และคาขอร้องงา่ ยๆตามแบบทฟ่ี ัง บอกความตอ้ งการงา่ ยของ ตนเอง ตามแบบท่ีฟัง พูดขอ และให้ข้อมูลให้ง่ายๆเกี่ยวกับตนเองและเพ่ือนตามแบบท่ีฟัง บอกความรู้สึกของ ตนเอง เกี่ยวกับส่ิงต่าง ๆใกล้ตัวหรือกิจกรรมต่าง ๆตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว จัด หมวดหมู่คาตามประเภทของบุคคล สัตว์และสิ่งของ ตามแบบที่ฟังหรืออ่าน พูดและทาท่าทางประกอบ ตาม มารยาทสังคมวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคาศัพท์งา่ ยๆเก่ียวข้องกับเทศกาล วันสาคญั งาน ฉลอง และชวี ิตความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษา เขา้ รว่ มกจิ กรรมและวฒั นธรรมทเี่ หมาะสมกบั วัย บอกความ แตกต่างของเสียง อักษร คา กลุ่มคา และ ประโยคงา่ ยๆของภาษาตา่ งประเทศ บอกคาศัพท์ที่เกีย่ วกับกลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ื่น ฟังพดู ในสถานการณง์ า่ ยๆท่ี เกิดข้ึนในห้องเรียนใช้ภาษาต่างประเทศเพือ่ รวบรวมคาศพั ท์ท่ี เกี่ยวข้องใกล้ตัว ใช้กระบวนการทักษะทางภาษา การฟัง พดู อ่าน เขยี น ได้อย่างถูกตอ้ ง และการใช้ภาษาท่าทาง รปู แบบพฤติกรรมการสื่อสารของเจา้ ภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศและสนใจกจิ กรรมทาง ภาษาและวฒั นธรรม รักชาตศิ าสน์ กษตั ริย์ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มงุ่ ม่นั ในการทางาน ซ่ือสัตย์สจุ ริต มวี ินยั อยู่ อยา่ งพอเพียง รกั ความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ รวมทงั้ มคี วามสุข สนกุ สนานในการเรยี น และเป็นพ้นื ฐาน ในการเรียนภาษาอังกฤษระดบั สงู ตอ่ ไป ตวั ช้วี ัด ต 1.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4 ต 1.2 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5 ต 1.3 ป 3/1, ป 3/2 ต 2.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3 ต 2.2 ป 3/1 ต 3.1 ป 3/1 ต 4.1 ป 3/1 ต 4.2 ป 3/1 รวม 18 ตวั ช้ีวัด โครงสร้ำงรำยวชิ ำ รหัสวิชำ อ13101 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษำปที ่ี 3 เวลำ 200 ช่วั โมง

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 54 ลำดับที่ ชอ่ื หนว่ ยกำรเรยี นรู้ มำตรฐำนกำร สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนัก 1 My School! เรยี นรู้ คะแนน /ตวั ช้ีวัด ฟงั พูด ปฏิบตั แิ ละใช้คาสงั่ คาขอรอ้ ง 30 ในชีวติ ประจาวันและ การทกั ทาย รวม 30 10 ต 1.1 ป3/1 50 ต 1.2 ป.3/2 ไปถงึ คาศพั ท์ในห้องเรียน ผพู้ ดู 10 ต 2.1 ป.3/1 สามารถแสดงท่าทางประกอบตาม ต 4.1 ป.3/1 มารยาททางสังคมของเจา้ ของภาษา 15 ต 4.2 ป.3/1 เชน่ การสัมผัสมือ การโบกมอื และ การพดู ประโยคในสถานการณ์งา่ ยๆ/ 2 About Me ต 1.2 ป.3/3 การเรยี นรู้หลกั ไวยากรณ์ ต 1.2 ป.3/4 ต 1.2 ป.3/5 การเรยี นรู้ การอ่าน คาศพั ท์ เกย่ี วกบั ต 1 3.ป.3/1 ตนเอง และฟงั บทสนทนางา่ ยๆ ใชใ้ น การสนทนาในชีวติ ประจาวนั โดย 3 All about us ต 1.1 ป 3/3 สามารถใชค้ าศัพท์พื้นฐาน เพือ่ สนทนา ถาม-ตอบ กบั บุคคลอ่ืนอย่างถูกต้อง ต 1.1 ป 3/4 การใช้ Her name/His name ต 1.3 ป 3/1 ต 1.3 ป 3/2 การเรียนรคู้ าศัพทแ์ ละความหมาย ต 4.2 ป3/1 เก่ียวครอบครวั และสิ่งของทอี่ ยู่ใน ห้องครัว สามารถฟงั และร้องเพลง เพ่ือ ฝึกทกั ษะการส่ือสาร เป็นการใชภ้ าษา เพอ่ื การสื่อสาร ผู้เรียนจาเป็นต้อง เรยี นรู้เพอื่ ใหม้ ีทกั ษะในการส่อื สารแลว้ นาไปใชไ้ ด้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม/การ เรียนรูค้ าศัพท์เกีย่ วกบั อาหาร ผกั ผลไม้ และโครงสร้างไวยากรณ์ countable nouns และ uncountable nouns/การอา่ นเรอ่ื ง ส้ันๆ การทาความเข้าใจเกยี่ วกับเรอ่ื งที่ อา่ น ลำดบั ท่ี ชอ่ื หนว่ ยกำรเรียนรู้ มำตรฐำนกำร สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนัก 4 คะแนน เรยี นรู้ อา่ นออกเสยี งคา สะกดคา อ่านกลุ่มคา 50 ประโยคและบทพดู เข้าจังหวะงา่ ยๆ 20 /ตวั ช้วี ัด Out door ต 1.1 ป3/2 ต 1.2 ป 3/1

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 55 ต 1.3 ป 3/2 ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน บอกความ ต 2.1 ป 3/1 แตกตา่ งของอกั ษร คา กลุ่มคา และ ต 2.2 ป 3/1 ประโยคงา่ ยๆ ระหวา่ งภาษาตา่ งประ เทสและภาษาไทย พดู โต้ตอบและทา ทา่ ทางประกอบดว้ ยคาสัน้ ๆง่ายๆใน การสอื่ สารระหว่างบุคคล จัดหมวดหมู่ คา ตามประเภทของบุคคล สตั ว์ สิ่งของตามแบบทฟ่ี งั หรอื อา่ น 5 Special day ต 1.1 ป.3/3 เลอื กระบสุ ัญลักษณต์ รงตาม 40 15 ต 2.1 ป.3/2 ความหมายของกลมุ่ คาของประโยคท่ี 200 ต 2.1 ป.3/3 ฟงั บอกช่อื คาศพั ท์ทีเ่ กยี่ วข้องกับ 70 ต 2.1 ป.3/3 เทศกาลวันสาคัญ งานแลอง ชวี ติ ความ 30 100 เปน็ อยูข่ องเจา้ ของภาษาและ วัฒนธรรมไดเ้ หมาะสมกบั วัย รวมระหวำ่ งปี ทดสอบปลำยปี รวมทงั้ ส้ินตลอดปี คำอธิบำยรำยวชิ ำ รหสั วชิ ำ อ 14101 รำยวชิ ำ ภำษำองั กฤษ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ เวลำ 80 ช่ัวโมง/ปี ช้ันประถมศกึ ษำปีท่ี 4 ศึกษา ปฏบิ ัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา การอ่านคา สะกดคา กลุ่มคา ประโยค ข้อความง่ายๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงตามความหมายของประโยค และ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 56 ขอ้ ความส้นั ๆ ฟัง พดู บทสนทนา และนิทานง่ายๆ พูด เขยี นโต้ตอบสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คาสง่ั คาขอรอ้ ง และคาขออนุญาตง่ายๆ แสดงความต้องการของตนเอง การขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เพ่อื นและครอบครัว แสดงความคิดเห็นงา่ ย ๆ ในการแสดงความรู้สึกของตนเอง เก่ียวกับ เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว พูดตามสถานการณ์จริงและสถานการณ์จาลองอย่างสุภาพและตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษาเกี่ยวกับเทศกาล/วนั สาคัญ งานฉลองและชีวิตความเปน็ อย่งู า่ ย ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม โดยใช้ทักษะกระบวนการสอนภาษาเพื่อการส่ือสาร กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ กระบวนการ แกป้ ญั หา ทกั ษะกระบวนการกลมุ่ และกระบวนการเรียนรูแ้ บบปฏิบตั ิ เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษมีคุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ เพ่ือนาความรู้ไปใช้ ประโยชน์ในการส่ือสารในชีวิตประจาวันอย่างถูกต้องและเหมาะสมกับกาลเทศะ กล้าแสดงความคิดเห็นบน พืน้ ฐานของกระบวนการแสวงหาความรู้ และเชือ่ มโยงความรู้เพ่ือเปิดโลกทศั นข์ องตนเอง ตัวชว้ี ัด ต 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ต 1.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ต 1.3 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ต 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ต 2.2 ป.4/1 ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 รวม 20 ตัวช้ีวัด รหัสวชิ ำ อ 14101 โครงสร้ำงรำยวชิ ำ ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ 4 รำยวิชำ ภำษำองั กฤษ กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ หน่วย ชอ่ื หนว่ ย มำตรฐำน เวลำ 80 ชวั่ โมง/ปี ท่ี กำรเรียนรู้ กำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนกั (ช่ัวโมง) คะแนน

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 57 /ตวั ช้วี ัด ต 1.1 ป.4/2 การทกั ทาย การแนะนา ต 1.1 ป.4/4 Where are you from? ต 1.2 ป.4/1 คานาม/คาสรรพนาม 1 Our New ต 2.1 ป.4/1 คากรยิ า Present Simple Tense 12 10 Friends ต 2.1 ป.4/2 การใช้ Dictionary-เรียงคาศัพท์ตาม Dictionary 9 ต 2.2 ป.4/1 การเขยี นตวั พมิ พใ์ หญ่พิมพเ์ ล็ก 10 ต 3.1 ป.4/1 อา่ นและตอบคาถามจากเร่อื ง The home of Pandas 10 น้ำหนัก ต 4.1 ป.4/1 คะแนน 6 ต 4.2 ป.4/1 ต 1.1 ป.4/1 ร้องเพลง Mary Had a little lamb ต 1.1 ป.4/3 คาสง่ั /คาขอรอ้ งในหอ้ งเรยี น ต 1.1 ป.4/4 Like/don’t like 2 The ต 1.2 ป.4/1 Likes/doesn’t like 10 School play ต 1.2 ป.4/5 Adverb of frequency ต 2.1 ป.4/1 When do you…….? ต 2.1 ป.4/3 Punctuation ? ! ต 2.2 ป.4/1 อา่ นและตอบคาถามจากเรือ่ ง Jack and the Giant ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 ต 1.1 ป.4/3 Question Words- what, Who, Where, when ต 1.1 ป.4/4 คาถามทีข่ ้ึนต้นดว้ ย Do, Does 3 The ต 1.2 ป.4/4 สญั ลกั ษณ์ต่างๆ รอบตวั 11 Funfair ต 1.3 ป.4/3 Adjective ขยายคานาม ต 2.1 ป.4/1 คาเชอื่ ม and, but ต 2.2 ป.4/1 อ่านและตอบคาถามจากเรื่อง Big Bear Funfair ต 4.1 ป.4/1 ต 1.1 ป.4/2 Chant “ An old woman” Day at ต 1.1 ป.4/3 อาชพี & What do/ does….do? / What is, are, am….? 4 the ต 1.1 ป.4/4 Past tense & Present tense Museum ต 2.1 ป.4/3 Regular verbs & irregular verbs 6 ต 4.1 ป.4/1 อา่ นและตอบคาถามจากเร่อื ง the world of dinosaur หนว่ ย ชือ่ หน่วย มำตรฐำน สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ ท่ี กำรเรยี นรู้ กำรเรียนรู้ (ชั่วโมง) /ตวั ชี้วัด ต 1.1 ป.4/1 Chant : look at the fireflies 6 6 Let’s go ต 1.1 ป.4/4 คาศพั ท์เกยี่ วกบั สตั ว์ Camping ต 1.2 ป.4/4 -yes, no questions (Did…?) การอ่านกราฟและให้ขอ้ มลู เก่ียวกับสัตว์

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 58 ต 1.3 ป.4/2 คาศพั ท์เกี่ยวกบั ธรรมชาติรอบตัว ต 2.2 ป.4/1 การบอกทิศทาง ต 4.1 ป.4/1 อา่ นและตอบคาถามจากเร่อื ง Let’s go to Khao Yai ต 4.2 ป.4/1 ต 1.1 ป.4/2 จานวนนบั 1-100 12 8 7 ต 1.1 ป.4/3 การบอกลาดบั ท่ี 1-20 ต 1.1 ป.4/4 สนทนาเก่ยี วกบั เวลา What time is it? What day is it? 7 Sports ต 1.2 ป.4/4 What month is it? What year is it? Day ต 1.3 ป.4/1 Health สขุ ภาพ What’s the matter? What’s wrong? ต 1.3 ป.4/3 I have a../an..(อาการเจ็บปว่ ย) ต 4.1 ป.4/1 คาแนะนา Should/ Shouldn’t การบอกเหตผุ ล because อ่านและตอบคาถามจากเรอื่ ง The Pancake Race ต 1.1 ป.4/2 การบอกกิจกรรมตารางเวลา 11 ต 1.1 ป.4/3 การเปรยี บเทียบ ต 1.1 ป.4/4 การสนทนาเกี่ยวกับรายการอาหารที่ชน่ื ชอบ ต 1.2 ป.4/4 -Ing form ในการถามและตอบ What is, are…..doing? 8 Our ต 1.3 ป.4/3 I am, you are,….ing Home การใช้คาถามที่มีตวั เลอื ก or อ่านและตอบคาถามจากเรอ่ื ง Walt Disney รวมระหวำ่ งปี 80 70 ทดสอบกลำงปี 15 ทดสอบปลำยปี 15 รวมทง้ั ส้นิ ตลอดปี 80 100 คำอธิบำยรำยวิชำ รหัสวชิ ำ อ 15101 รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ เวลำ 80 ช่วั โมง/ปี ชน้ั ประถมศกึ ษำปที ี่ 5 ปฏิบัติตามคาส่งั คาขอรอ้ งและคาแนะนางา่ ยๆ ท่ีฟังและอ่าน/อา่ นออกเสยี งประโยค ข้อความ และบท กลอนส้ันๆถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น/ระบ/ุ วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยค

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 59 และขอ้ ความสั้น ๆ ท่ีฟังหรอื อ่าน/บอกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา และนิทาน ง่ายๆ หรือ เรื่องส้ันๆ/พูด/เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล/ใช้คาสั่ง คาขอร้อง คาขออนุญาตและให้ คาแนะนาง่ายๆ/พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและ ปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื ใน สถานการณ์ง่ายๆ/พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัว/พูด /เขียน แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกบั เร่ืองตา่ งๆ ใกล้ตัว และกิจกรรมต่าง ๆ พรอ้ มทั้งให้เหตุผลส้ันๆ ประกอบ/พูด /เขียนให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว/เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆ ตามท่ีฟังหรือ อ่าน/พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว/ใช้ถ้อยคา น้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ ตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา/ตอบคาถาม /บอกความสาคัญของเทศกาล /วันสาคัญ /งาน ฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆ ของเจ้าของภาษา/เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ/ บอกความเหมือน /ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมาย วรรคตอนและ การลาดับคา (Order) ตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย/บอกความเหมือน /ความ แตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย/ค้นควา้ รวบรวมคาศัพท์ทเี่ กี่ยวขอ้ งกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อนื่ และนาเสนอดว้ ยการพดู /การเขยี น/ฟังและพดู /อา่ นในสถานการณ์ท่เี กิดข้ึนในหอ้ งเรียนและ สถานศึกษา/ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสบื ค้นและรวบรวมข้อมลู ต่างๆ ตวั ชวี้ ัด ต 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ต 1.3 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ต 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1 ป.5/2 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 รวม 20 ตัวช้วี ัด โครงสร้ำงรำยวชิ ำ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำต่ำงประเทศ รหสั วิชำ อ 15101 รำยวิชำ ภำษำองั กฤษ เวลำเรยี น 80 ชว่ั โมง/ปี ชน้ั ประถมศกึ ษำปีที่ 5 หนว่ ย ชื่อหน่วย มำตรฐำนกำร สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนัก ท่ี กำรเรยี นรู้ เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน /ตัวช้วี ัด

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 60 ต 1.1 ป.5/2 การเข้าใจความหมายของกล่มุ คาและประโยคที่ฟังและอ่าน ต 1.1 ป.5/3 ทาให้สื่อสารไดอ้ ย่างถูกตอ้ งโดยใช้คาศพั ท์ และ โครงสรา้ ง ต 1.1 ป.5/4 ประโยคง่ายๆ ท่ีใชใ้ นชีวิตประจาวัน ต 1.2 ป.5/1 การเรียนรูค้ าศพั ทเ์ ก่ยี วกบั ความรูส้ กึ และการบอกความรสู้ ึก 1 A New ต 1.2 ป.5/4 ทาให้ผเู้ รียนได้รู้โครงสรา้ งประโยคการถาม-ตอบ 12 10 house ต 1.2 ป.5/5 การเรียนรคู้ าศัพท์หมวด In the Bathroom การเขียน ต 1.3 ป.5/1 อธบิ ายภาพ และการเขยี นประโยคทม่ี ีสว่ นขยาย ต 2.2 ป.5/1 การเรียนรู้การใช้ Personal Pronouns การสรุป ใจความสาคัญจากเรอ่ื งท่ีอ่าน ต 1.1 ป.5/2 คาศพั ท์ บทสนทนา เกีย่ วกับการใชค้ อมพิวเตอรแ์ ละการ ต 1.1 ป.5/4 สืบค้นขอ้ มูลทางอินเตอรเ์ น็ต ต 1.2 ป.5/3 เรยี นรูก้ ารใชโ้ ครงสร้างประโยคคาถาม Have to/Has to 2 World ต 1.2 ป.5/4 การใช้ตวั พมิ พ์ใหญ่ในภาษาองั กฤษ 11 9 Wide Web ต 1.3 ป.5/1 การเรยี นรู้คาศพั ทห์ มวด Kitchen Appliances และการ ต 4.2 ป.5/1 เรียนรู้เร่ืองการถามตอบเกย่ี วกบั เวลาเรียนรู้เร่อื งการใช้ 5Ws การแต่งประโยค และเขยี นบรรยายภาพ ตอบคาถามจาก เรื่องที่อ่าน ต 1.1 ป.5/2 เรยี นร้คู าศพั ท์เกี่ยวกับสตั ว์ การเขียนบรรยายขอ้ มูลทเ่ี ปน็ ต 1.1 ป.5/3 จรงิ ของสตั ว์ และการอ่านเรอื่ งสัน้ ๆ ต 1.1 ป.5/4 เรียนรู้คาศัพทเ์ กีย่ วกับสว่ นต่างๆ ของพืช การจับประเด็น ต 1.2 ป.5/4 และการใช้โครงสร้างประโยค will/will not เพ่ือนาไปใช้ได้ 3 To the ต 1.3 ป.5/1 ถกู ตอ้ ง 11 10 Waterfall ต 2.2 ป.5/1 เรยี นร้คู าศพั ท์ โครงสรา้ ง และการใช้ Plural Nouns ต 4.1 ป.5/1 อ่านออกเสยี งประโยคและขอ้ ความ บอกใจความสาคัญและ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานและเรอื่ ง ส้ัน ต 1.1 ป.5/2 อ่านประโยค ข้อความ และเรอื่ งสน้ั บอกใจความสาคญั 4 Career Day ต 1.1 ป.5/4 และตอบคาถามจากการฟงั และอ่าน เก่ยี วกับเร่ืองอาชีพ 7 10 ต 1.2 ป.5/4 เวลำ นำ้ หนกั (ชวั่ โมง) คะแนน หน่วย ช่อื หน่วย มำตรฐำนกำร สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด ท่ี กำรเรยี นรู้ เรยี นรู้ 12 10 /ตัวชวี้ ัด ต 1.1 ป.5/2 เรียนรกู้ ารแนะนาสถานที่ รวมถึงสญั ลกั ษณท์ ี่ใชแ้ ทน 5 Our Town ต 1.1 ป.5/3 สถานท่ีต่างๆ ต 1.2 ป.5/4 ต 1.2 ป.5/5

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 61 ต 1.3 ป.5/1 การเรียนรู้ Inf initive of Purpose การเปรียบเทียบ ต 1.3 ป.5/2 Comparisons ในรปู ขัน้ ปกติ ขนั้ กว่า และขัน้ สูงสุด อา่ นและ ต 1.3 ป.5/3 เขียนคาศพั ท์ ประโยค ข้อความ และเรอ่ื งสัน้ เกยี่ วกบั ต 3.1 ป.5/1 Comparisons ต 4.1 ป.5/1 เรียนรูค้ าศัพทเ์ ก่ยี วกับผลไม้ อาหาร การเรียบเรียง ขั้นตอน และหลักในการใช้ Adverb of Manner การอา่ นเรอ่ื งสน้ั ๆ และบอกใจความสาคญั เรียนรูก้ ารอ่านเรือ่ งสั้นๆ และบอกใจความสาคัญ คาศพั ท์เกยี่ วกับจานวนนบั 1-500 การสนทนาทเี่ จอใน ชีวติ ประจาวนั ต 1.1 ป.5/2 เรยี นรคู้ าศัพทใ์ นหมวดอวกาศ การอ่านเรือ่ งและจับ ต 1.1 ป.5/4 ใจความสาคญั จากเรื่องท่อี า่ น ต 1.2 ป.5/4 คาศัพท์ ความหมาย หลกั การใช้ Compound Words 6 A Space ต 1.2 ป.5/5 และหลกั การใช้ Present Perfect 11 6 Adventure ต 1.3 ป.5/1 คาศัพท์ ความหมาย และหลกั การใช้ Opposite ต 3.1 ป.5/1 Words ในประโยค การอา่ นเรื่องส้นั และจบั ใจความสาคัญ ต 4.2 ป.5/1 จากเรื่องท่อี า่ น ต 1.1 ป.5/1 การอา่ นเร่ืองและเข้าใจเรื่องทีอ่ า่ น การเข้าใจ ต 1.1 ป.5/2 ความหมายของกลุม่ คาและประโยคท่ีฟงั และอา่ นทาให้ ต 1.1 ป.5/4 ส่ือสารไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งโดยใช้คาศัพท์ และโครงสร้างประโยค ต 1.2 ป.5/3 ง่ายๆ หลกั การใช้ just already และ yet ทใี่ ช้ใน ต 1.2 ป.5/4 ชวี ติ ประจาวัน ต 1.3 ป.5/1 การเขา้ ใจความหมายของกลมุ่ คาและประโยคทีฟ่ งั และ 7 Catch the ต 1.3 ป.5/3 อา่ นทาให้ส่ือสารไดอ้ ย่างถกู ต้อง หลกั การใช้ Asking 10 8 Thief ต 2.1 ป.5/1 Permissions และการเขยี นแสดงความคิดเห็น เรยี นรคู้ าศัพท์ อา่ นเรื่องส้นั ๆ ทาความเข้าใจและบอก ใจความสาคญั เกย่ี วกับเรอ่ื งที่อา่ น เรียงลาดับเหตุ การณต์ ่างๆ ทเ่ี กดิ ขึ้น หนว่ ย ชื่อหนว่ ย มำตรฐำนกำร สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ น้ำหนกั ท่ี กำรเรียนรู้ เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน /ตวั ชวี้ ัด 67 8 Vacation ต 1.1 ป.5/2 เรยี นรู้คาศัพท์หมวดกฬี า การอ่านเรอื่ งส้ันๆ ทาความ Time ต 1.1 ป.5/3 เขา้ ใจ เรยี งลาดับเหตกุ ารณ์ จับใจความสาคญั

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 62 ต 1.1 ป.5/4 เรียนรคู้ าศัพท์หมวดทวปี การอา่ น และการเขยี นข้อมลู ต 1.2 ป.5/4 เกย่ี วกบั ทวีปตา่ งๆ ท่วั โลก บูรณาการการเรยี นรกู้ บั กลุ่มสาระ การเรียนรู้อ่นื ต 1.2 ป.5/5 ต 2.1 ป.5/1 การเขา้ ใจความหมายของกลุ่มคา การใช้ ever/never และประโยคท่ีฟังและอา่ นทาให้สื่อสารได้อย่างถกู ต้องโดยใช้ ต 2.2 ป.5/1 คาศพั ท์ และโครงสร้างประโยค Past Simple & Present ต 2.1 ป.5/2 Perfect ต 3.1 ป.5/1 การเขา้ ใจประโยคหรือขอ้ ความที่ใช้ในการให้ขอ้ มูล ต 4.2 ป.5/1 เกย่ี วกบั Prepositions บุคคล สถานที่ กิจกรรมต่างๆ การ เรียนรแู้ ละทาความเข้าใจเกย่ี วกบั เทศกาลหรือวฒั นธรรมของ ต่างประเทศ 80 70 80 15 รวมระหวำ่ งปี 15 100 ทดสอบกลำงปี ทดสอบปลำยปี รวมท้ังสิ้นตลอดปี รหัสวิชำ อ 16101 คำอธบิ ำยรำยวิชำ กล่มุ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ ชั้น ประถมศกึ ษำปที ี่ 6 รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ เวลำเรียน 80 ชวั่ โมง

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 63 เข้าใจคาสงั่ คาขอร้อง ภาษาท่าทาง รูปประโยค ในสถานการณ์ต่างๆ คากลุ่มคาและ ประโยค การถา่ ย โอนเป็นภาพ สัญลักษณ์ เร่ืองราว เข้าใจบทอ่าน บทสนทนา เร่ืองส้ัน เร่ืองเล่า นิทาน บทกลอนสั้นๆตาม สถานการณ์ท่ีเกิดขึ้น เข้าใจรูปแบบพฤติกรรม และการใช้ถ้อยคาสานวนท่ีใช้ในเทศกาล งานรื่นเริง ขนบธรรมเนียมประเพณี เขา้ ใจความเหมอื น และ ความแตกต่างระหว่างภาษาตา่ งประเทศ กับภาษาไทยในเร่อื ง เสียง สระ พยัญชนะ คา วลี ประโยค และ ข้อความที่ซับซ้อนประโยคเดี่ยว และ ประโยคผสม ตลอดจน วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา กับ วัฒนธรรมไทย ท่เี กีย่ วข้องกบั กลุม่ สาระการเรยี นรอู้ น่ื ๆ อา่ นออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความ บทอ่านได้ถกู ต้องตามหลกั การออกเสียง และการใชถ้ ้อยคา นา้ เสยี ง และ กริ ยิ าท่าทางภาษาองั กฤษตามสถานการณ์ทีเ่ กดิ ข้ึนอย่างสุภาพ เหมาะสม เพอื่ สร้างสัมพนั ธร์ ะหว่าง บุคคล ใช้สื่อนวัตกรรม และ เทคโนโลยี นาเสนอความคดิ รวบยอดเกีย่ วกับตนเอง สงิ่ แวดล้อมตามสถานการณ์ท่ี เกดิ ขึน้ และ เปน็ พนื้ ฐานในการเรียนรู้ การศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชีพพูด เขียน โต้ตอบในการส่ือสารระหวา่ ง บุคคล ใช้คาสัง่ คาขอร้อง และให้คาแนะนา แสดงความตอ้ งการ แสดงความร้สู ึก ขอความช่วยเหลอื ตอบรับและ ปฏิเสธ ในสถานการณง์ ่ายๆ พดู เขียน เพื่อขอ และ ใหข้ ้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพอ่ื น ครอบครวั และเรือ่ งใกล้ตวั ซึ่ง อยใู่ นท้องถนิ่ ของตน มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง พดู อ่าน เขยี น) ส่ือสารตามหัวเรือ่ งเกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น ส่ิงแวดล้อม อาหาร เครื่องด่มื เวลาวา่ ง และนันทนาการ สุขภาพและ สวสั ดิการ การ ซอื้ ขาย และ ลมฟ้าอากาศในทอ้ งถ่นิ สนุกสนาน และ เพลิดเพลนิ จากกจิ กรรมทางภาษาต่างประเทศ เหน็ ประโยชนข์ องการเรียนรภู้ าษา ต่างประเทศ ในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษา และ วฒั นธรรม มีความขยนั ซือ่ สตั ย์ อดทน เสยี สละ และ มีสมั มาคารวะ ตวั ชวี้ ัด ต 1.1 ป. 6/1 ป. 6/2 ป. 6/3 ป. 6/4 ต 1.2 ป. 6/1 ป. 6/2 ป. 6/3 ป. 6/4 ป. 6/5 ต 1.3 ป. 6/1 ป. 6/2 ป. 6/3 ต 2.1 ป. 6/1 ป. 6/2 ป. 6/3 ต 2.2 ป. 6/1 ป. 6/2 ต 3.1 ป. 6/1 ต 4.1 ป. 6/1 ต 4.2 ป. 6/1 รวม 20 ตัวชีว้ ดั รหสั วิชำ อ 16101 โครงสรำ้ งรำยวิชำ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 6 รำยวิชำ ภำษำองั กฤษ เวลำเรยี น 80 ชวั่ โมง / ปี

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 64 หนว่ ย ชื่อหน่วย มำตรฐำน สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ น้ำหนกั ท่ี กำรเรียนรู้ กำรเรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน /ตวั ช้วี ัด 12 10 ต 1.1 ป.6/2 คาศัพท์ บทสนทนาเกี่ยวกับสัตว์เล้ียง อธิบายลักษณะ 10 9 10 ต 1.1 ป.6/3 และนสิ ยั ของสัตวเ์ ลี้ยง 11 ต 1.1 ป.6/4 เรียนรู้การใช้คา adjectives ในการอธิบายลักษณะของ ต 1.2 ป.6/1 ตัวเองและเพ่อื น ต 1.2 ป.6/2 เรยี นรู้การใชโ้ ครงสร้างประโยค be + adjectives 1 Pet week ต 2.1 ป.6/3 เรียนรจู้ กั การแนะนาตนเองและผอู้ น่ื ต 4.1 ป.6/1 เรียนรู้จักหลกั การของการใช้คา Plural Nouns และร้จู กั นาคาทกี่ าหนดใหม้ าใช้ในการเขยี น อา่ นออกเสยี งประโยคและข้อความ บอกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนาและเร่ือง ส้ัน 2 School ต 1.1 ป.6/2 เรยี นรู้คาศัพท์ บทสนทนาเกย่ี วกับเหตุการณใ์ นงาน concert ต 1.1 ป.6/3 คอนเสริ ต์ การเรียนรู้คาศัพท์หมวด Entertainment การ ต 1.1 ป.6/4 ใชโ้ ครงสร้างประโยคทีม่ ี Time Prepositions เรียนร้กู าร ต 1.2 ป.6/1 ใช้ประโยคคาถามในการชักชวนและคาตอบรบั หรือตอบ ต 1.2 ป.6/3 ปฏเิ สธการเรียนร้คู าศพั ท์หมวด Music และการใช้ ต 1.3 ป.6/2 ประโยคที่เกยี่ วขอ้ ง การเขียนแสดงความคดิ เห็น ต 2.1 ป.6/1 อ่านออกเสียงประโยคและขอ้ ความ บอกใจความสาคญั ต 2.1 ป.6/3 และตอบคาถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนาและเรือ่ ง ต 4.1 ป.6/1 สน้ั ต 4.2 ป.6/1 3 The ต 1.1 ป.6/2 คาศัพท์ บทสนทนาเกี่ยวกบั การไปเท่ียวสถานที่บนเกาะ Island เรยี นรู้จกั การใชค้ า in, on, atการเรียนรคู้ าศพั ท์หมวด ต 1.1 ป.6/3 Travel การใช้ Travel Verbs เรยี นรูแ้ ละใชป้ ระโยคที่ ต 1.1 ป.6/4 ขน้ึ ตน้ ดว้ ย Wh-Questions และฟังข้อความเกย่ี วกบั ต 1.2 ป.6/1 การประกาศต่างๆ ต 1.2 ป.6/4 ต 1.2 ป.6/5 การเรยี นรู้คาศัพทห์ มวด Places ฝกึ พูดสนทนาเก่ียวกบั การอา่ นขอ้ มลู ในโบชัวร์ เรยี นรปู้ ระโยคทมี่ ีคา Adverbs ต 1.3 ป.6/2 of Time และการฝกึ เขียนเร่ืองราวโดยมอี งค์ประกอบ ต 2.1 ป.6/1 ของการเขยี นเร่ือง ต 2.1 ป.6/3 ต 4.1 ป.6/1 หนว่ ย ชอื่ หน่วย มำตรฐำน สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ น้ำหนัก ท่ี กำรเรียนรู้ กำรเรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน /ตวั ชีว้ ัด

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 65 ต 1.1 ป.6/1 การอา่ นบทสนทนาทเ่ี ปน็ เรื่องราวหรอื เหตุการณส์ ั้นๆ ท่ี เปน็ เร่อื งใกลต้ ัว รวมไปถงึ การเรียนเกีย่ วกบั ปา้ ย ต 1.1 ป.6/2 สัญลักษณ์ต่างๆ ทพี่ บเหน็ ไดท้ ว่ั ไป ทาให้สามารถ เชื่อมโยงเข้ากบั การส่อื สารในชีวติ ประจาวันได้ ต 1.1 ป.6/3 การเรยี นรเู้ รื่อง Comparison หลกั ในการใชห้ รือเปลีย่ น คาให้เป็นข้นั กว่า หรอื ข้นั สูงสุด ทาให้นักเรียนนาไปใชไ้ ด้ ต 1.1 ป.6/4 อย่างถกู ตอ้ งถกู หลักภาษา การเรียนรู้เรอื่ งคาศัพท์ Place Adverbs และหลักการใช้ ต 1.2 ป.6/5 Quotation Marks จะทาให้สามารถนาไปใชไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง ตามหลกั ภาษา ต 1.3 ป.6/1 การเรียนร้กู ารอา่ นเร่ืองท่ียาวมากขน้ึ อ่านข้อมูล และ อา่ นแผนภมู ิรปู ภาพ เพ่อื วเิ คราะหข์ ้อมูล จะอา่ นได้เขา้ ใจ 5 A big ต 1.3 ป.6/2 และสรปุ เรอ่ื ง รวมไปถึงโยงเข้าสเู่ รอ่ื งใกล้ตวั ใน 12 10 flood ต 2.2 ป.6/1 ชวี ติ ประจาวนั การอา่ นบทสนทนาท่ีเป็นเรอื่ งราวหรือเหตุการณส์ ้ันๆ ที่ 6 6 ต 3.1 ป.6/1 เป็นเรอื่ งเทศกาลที่สาคญั รวมไปถงึ การเรยี นคาศัพท์ ที่ 8 เช่ือมโยงเข้ากบั การสอ่ื สารในชวี ติ ประจาวนั ได้ 12 นำ้ หนัก ต 4.1 ป.6/1 การเรียนรู้คาศพั ทใ์ นหมวด Shopping และการเรียนรู้ เวลำ คะแนน เรื่องวิธกี ารใช้ Conjunctions : And, But, Or, (ช่วั โมง) ต 1.1 ป.6/1 Because, So เพือ่ ใหเ้ ข้าใจ และนามาใช้ได้อย่างถูก ตอ้ งการเรียนรู้คาศพั ท์ในหมวด Shopping และการ ต 1.1 ป.6/2 เรียนรู้เร่ืองวธิ กี ารใช้ Verbs + Inf initives และ Verbs + ต 1.1 ป.6/4 ...ing รวมไปถึงการเขียนจดหมายและส่วนประกอบของ ต 1.2 ป.6/1 จดหมาย ต 1.2 ป.6/3 อ่านออกเสยี งประโยคและข้อความ บอกใจความ สาคญั และตอบคาถามจากการฟงั และอา่ นบทสนทนา 6 Christmas ต 1.3 ป.6/2 และเรอ่ื งสัน้ trouble ต 2.1 ป.6/2 การอ่านบทสนทนาท่เี ป็นเรื่องราวหรือเหตกุ ารณส์ ั้นๆ ท่ี ต 2.1 ป.6/3 เกีย่ วกบั เทคโนโลยี อาชีพและงานอดเิ รกทีเ่ ชือ่ มโยงเข้า กับการส่ือสารในชีวติ ประจาวัน ต 2.2 ป.6/1 การเรียนรคู้ าศพั ทใ์ นหมวด Technology และการเรียนรู้ เร่อื งวิธีการถามคาถาม Asking Questions และ การ ต 1.1 ป.6/2 ตอบคาถาม Answering Questions เพ่ือนาไปใช้ในการ เขียน ต 1.1 ป.6/4 สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด ต 1.2 ป.6/4 7 Flying ต 1.3 ป.6/1 drones ต 1.3 ป.6/2 ต2.1 ป.6/3 ต 2.2 ป.6/1 หนว่ ย ช่อื หน่วย มำตรฐำน ท่ี กำรเรยี นรู้ กำรเรียนรู้ /ตัวช้วี ัด

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 66 ต 1.1 ป.6/2 การอ่านบทสนทนาที่เปน็ เร่อื งราวหรอื เหตกุ ารณ์สั้นๆ ที่ ต 1.1 ป.6/4 เก่ยี วกับงานเทศกาล การเฉลมิ ฉลอง ทเี่ ช่อื มโยงเข้ากับ ต 1.2 ป.6/4 ชีวิตประจาวนั ต 1.3 ป.6/2 การเรยี นรคู้ าศัพทใ์ นหมวด The Olympics และการ ต 1.3 ป.6/3 เรียนรเู้ ร่ืองวธิ กี ารใช้ since กับ for และ การถามคาถาม ต 2.1 ป.6/2 โดยใชโ้ ครงสร้างประโยค How long...? เพื่อนาไปใชใ้ น 8 Art ต 3.1 ป.6/1 การเขียน 11 7 festival ต 2.1 ป.6/3 การเรยี นรคู้ าศัพท์ในหมวด Sports & Hobbies และการ 70 ต 2.2 ป.6/1 เรียนร้เู รอ่ื งวธิ ีการใช้ Can and Could, การใช้ Have to, 15 15 ต 2.2 ป.6/2 has to, and had to, การใช้ Couldn’t and Didn’t 100 have to รวมไปถึงการเขียน Postcard อ่านออกเสยี งประโยคและขอ้ ความ บอกใจความสาคัญ และตอบคาถามจากการฟังและอ่านบทสนทนาและเร่ือง สน้ั รวมระหว่ำงปี 80 ทดสอบกลำงปี ทดสอบปลำยปี รวมทงั้ สิน้ ตลอดปี 80 คำอธิบำยรำยวิชำ รหสั วชิ ำ อ 21101 รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 1 ภำคเรยี นที่ 1 เวลำเรียน 60 ชวั่ โมง น้ำหนกั 1.5 หนว่ ยกิต

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 67 ศกึ ษา ปฏิบัตติ ามและใชค้ าสั่ง คาขอรอ้ ง ให้คาแนะนา คาชีแ้ จงและคาอธิบายง่ายๆจากเรื่องท่ีฟังและ อ่านออกเสียงข้อความ ประโยค บทสนทนา บทร้อยกรองส้ันๆ พร้อมท้ังเปรียบเทียบความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ และการลาดบั คาตามโครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศ และภาษาไทย ใช้ภาษาอังกฤษสนทนาและเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองราว สถานการณ์และข่าวต่างๆที่ อยู่ในความสนใจ พูดแสดงความต้องการพร้อมท้ังตอบรับ ปฏิเสธโดยใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางตาม มารยาททางสังคม ถูกต้องตามกาลเทศะ พูดและเขยี นจากข้อมูลท่ีได้ฟงั อา่ นท้ังทเ่ี ป็นความเรียงและไม่ใช่ความ เรียงเปน็ ถ้อยคาของตนเอง อ่านเลือกหัวเรอ่ื ง จากรายละเอยี ด ค้นคว้า รวบรวม และสรุปใจความสาคญั แสดง ความคิดเห็น พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า ความรู้ ข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆ ในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยใช้กระบวนการสร้างทักษะทางภาษา ด้านการฟัง พูด อ่านและเปรียบกระบวนการสร้างความคิด รอบนอก กระบวนการกล่มุ กระบวนการคิด และกระบวนการเรียนรู้แบบโครงงาน เพื่อเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัยความมุ่งม่ันในการทางาน ร่วมอภิปราย กล้าแสดง ความคิดเห็น แสวงหาความรู้เพ่ิมเติม มีนิสัยรักการอ่าน รักความเป็นไทยและสามารถนามาประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั รหสั ตวั ช้ีวดั ต1.1 ม.1/1 ม.1/2 ต1.2 ม.1/1 ม.1/2 ต1.2 ม.1/3 ต1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ต1.3 ม.1/2 ต2.1 ม.1/1 ม.1/3 ต2.2 ม.1/2 ต3.1 ม.1/1 ต4.1 ม.1/1 รวม 13 ตวั ชี้วัด โครงสร้ำงรำยวิชำ รหัสวิชำ อ 21101 รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 1 ภำคเรยี นที่ 1 เวลำเรยี น 60 ชวั่ โมง น้ำหนกั 1.5 หนว่ ยกิต

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 68 หนว่ ย มำตรฐำนกำรเรียนรู้ เวลำ นำ้ หนกั ชื่อหน่วยกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด ท่ี /ตวั ชวี้ ัด (ชว่ั โมง) คะแนน ต1.1 ม.1/1 ปฏบิ ตั ติ ามคาสงั่ คาขอร้อง คาแนะนา 11 16 และคาช้แี จงง่าย ๆ ที่ฟงั และอ่านอา่ น 1 We’re a family ต1.1 ม.1/2 ออกเสียงข้อความ นิทานและบทรอ้ ย กรอง (poem) สนั้ ๆ ต1.2 ม.1/1 ต1.2 ม.1/2 ใช้คาขอร้อง ใหค้ าแนะนา และคา 12 15 ชแี้ จงตามสถานการณพ์ ูดและเขียน 2 Back to school ต1.2 ม.1/3 แสดงความตอ้ งการ ขอความ ช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการให้ ต1.3 ม.1/1 ความ ชว่ ยเหลอื ใน สถานการณ์ต่าง ๆ พูด/เขียน สรปุ ใจความสาคัญ/แกน่ ต1.3 ม.1/2 สาระ (theme) ทีไ่ ด้จากการ 3 My house, My home ต1.3 ม.1/3 วเิ คราะหเ์ รื่อง/ เหตุการณท์ ่อี ยใู่ น 15 16 ต2.1 ม.1/1 ความสนใจของสงั คมแสดงความ คิดเห็น 4 What time is it? ต2.1 ม.1/3 เขา้ ร่วม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและ 12 13 ต2.2 ม.1/2 วฒั นธรรมตามความสนใจเปรยี บเทียบ ความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างเทศกาล งานฉลอง วนั สาคญั และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ ภาษากับของไทย ต3.1 ม.1/1 คน้ คว้า รวบรวม และสรุปขอ้ มลู / 5 Time to play ต4.1 ม.1/1 ข้อเท็จจรงิ ทเ่ี กี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระ 10 10 การเรยี นรอู้ ่ืนจากแหลง่ เรยี นรู้ และ นาเสนอด้วยการพูด/การเขยี น รวมระหวำ่ งภำค 60 70 10 ทดสอบกลำงภำค 20 ทดสอบปลำยภำค 100 รวมท้ังสิน้ ตลอดภำคเรียน 60 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รหัสวชิ ำ อ 21102 รำยวิชำ ภำษำองั กฤษ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษำปีท่ี 1 ภำคเรียนท่ี 2 เวลำเรียน 60 ชวั่ โมง น้ำหนัก 1.5 หน่วยกติ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 69 ศึกษา คาชี้แจงและคาอธิบายง่ายๆจากเรื่องที่ฟังและอ่านออกเสียงข้อความ ประโยค บทสนทนา บท ร้อยกรองส้ันๆ พร้อมทั้งเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ใช้ภาษาอังกฤษสนทนาและ เปล่ียนข้อมลู เก่ียวกับตนเอง เร่อื งราว สถานการณ์และขา่ วตา่ งๆทีอ่ ยู่ในความสนใจ พดู แสดงความต้องการพรอ้ ม ท้ังตอบรับ ปฏิเสธโดยใชภ้ าษา น้าเสียง และกริ ิยาทา่ ทางตามมารยาททางสังคม ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ พูดและ เขยี นจากข้อมูลท่ีได้ฟังอา่ นทั้งที่เปน็ ความเรยี งและไม่ใชค่ วามเรียงเป็นถ้อยคาของตนเอง อา่ นเลอื กหวั เรื่อง จาก รายละเอียด ค้นคว้า รวบรวมสรุปและนาเสนอข้อมูลข้อเท็จจริงท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า ความรู้ ข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และ ประกอบอาชพี โดยใช้กระบวนการสร้างทักษะทางภาษา ด้านการฟัง พูด อ่านและเปรียบกระบวนการสร้างความคิด รอบนอก กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคดิ และกระบวนการเรยี นรู้แบบโครงงาน เพ่ือเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัยความมุ่งมั่นในการทางาน ร่วมอภิปราย กล้าแสดง ความคิดเห็น แสวงหาความรู้เพ่ิมเติม มีนิสัยรักการอ่าน รักความเป็นไทยและสามารถนามาประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจาวนั รหสั ตัวช้ีวัด ต1.1 ม.1/3 ม.1/4 ต1.2 ม.1/4 ม.1/5 ต2.1 ม.1/3 ต2.2 ม.1/2 ต3.1 ม.1/1 ต4.2 ม.1/1 รวม 8 ตัวชวี้ ัด โครงสร้ำงรำยวิชำ รหัสวชิ ำ อ 21102 รำยวชิ ำ ภำษำองั กฤษ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประเทศ ชัน้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 1 ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำเรียน 60 ชว่ั โมง นำ้ หนกั 1.5 หน่วยกิต

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 70 หนว่ ย มำตรฐำนกำร เวลำ นำ้ หนกั ชอ่ื หนว่ ยกำรเรียนรู้ เรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด ท่ี /ตัวชว้ี ัด (ช่ัวโมง) คะแนน เลือก/ระบุประโยคและข้อความ ให้ 1 Looking good! ต1.1 ม.1/3 สมั พันธ์กบั ส่ือท่ีไมใ่ ช่ความเรยี ง (non- 10 10 ต1.1 ม.1/4 text information) ท่ีอ่าน ระบุหวั เรอ่ื ง (topic) ใจความสาคญั (main idea)และตอบคาถามจากการฟังและ อา่ นบทสนทนา นิทาน และเรื่องสั้น พูดและเขียนเพอื่ ขอและให้ขอ้ มูล และ ต1.2 ม.1/4 แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั เร่อื งท่ฟี ังหรอื 2 What’s for lunch? ต1.2 ม.1/5 อา่ นอย่างเหมาะสมพูดและเขียนแสดง 12 15 ความรสู้ ึก และความคิดเหน็ ของตนเอง เกีย่ วกับเรอื่ งต่าง ๆ 3 Busy on the weekend ต2.1 ม.1/3 เขา้ รว่ ม/จัดกจิ กรรมทางภาษาและ 15 20 ต2.2 ม.1/2 วฒั นธรรมตามความสนใจเปรยี บเทยี บ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง เทศกาล งานฉลอง วนั สาคญั 4 The part ต3.1 ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ข้อมูล/ 12 10 ขอ้ เทจ็ จริงทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั กลุม่ สาระการ เรยี นรอู้ ่ืนจากแหลง่ เรียนรู้ และนาเสนอ ดว้ ยการพดู /การเขียน 5 The future ต4.2 ม.1/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสบื ค้น/ 11 คน้ ควา้ ความร/ู้ ขอ้ มูลตา่ ง ๆ จากสื่อและ แหลง่ การเรียนร้ตู า่ ง ๆ ในการศึกษาต่อ 15 และประกอบอาชพี รวมระหวำ่ งภำค 60 70 ทดสอบกลำงภำค 10 ทดสอบปลำยภำค 20 รวมทง้ั สิน้ ตลอดภำคเรยี น 60 100 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 71 รหัสรำยวชิ ำ อ 22101 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ 2 ภำคเรียนท่ี 1 เวลำเรียน 60 ช่วั โมง นำ้ หนัก 1.5 หนว่ ยกิต ปฏิบัติตามและใช้คาสั่ง คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาชี้แจงและคาอธิบายง่ายๆจากเรื่องท่ีฟังและอ่าน ออกเสียงข้อความ ประโยค บทสนทนา บทรอ้ ยกรองสัน้ ๆ พร้อมทั้งเปรยี บเทียบความเหมือนและความแตกตา่ ง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ใชภ้ าษาอังกฤษสนทนาและเปลย่ี นข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรือ่ งราว สถานการณ์และขา่ วต่างๆท่ีอยู่ใน ความสนใจ พร้อมท้ังใหเ้ หตุผลและยกตัวอย่างประกอบ เข้าร่วมอธิบายและเปรียบเทียบความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างวันสาคัญ เทศกาล ประเพณีและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและวัฒนธรรมของไทย รวบรวม สรุปและนาเสนอข้อมูลข้อเท็จจริงท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า ความรู้ ข้อมลู จากสอ่ื และแหลง่ เรยี นร้ตู า่ งๆ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ โดยใช้กระบวนการสร้างทักษะทางภาษา ด้านการฟัง พูด อ่านและเปรียบกระบวนการสร้างความคิด รอบนอก กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคิด และกระบวนการเรยี นรู้แบบโครงงาน เพ่ือเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัยความมุ่งม่ันในการทางาน ร่วมอภิปราย กล้าแสดง ความคิดเห็น แสวงหาความรู้เพิ่มเติม มีนิสัยรักการอ่าน รักความเป็นไทยและสามารถนามาประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชน์ในชวี ติ ประจาวนั รหสั ตวั ชี้วัด ต1.1 ม.2/1 ม.2/2 ต1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ต1.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ต2.1 ม.2/1 ต2.1 ม.2/2 ต 2.1 ม.2/3 ต3.1 ม.2/1 ต4.2 ม.2/1 รวม 13 ตัวช้ีวัด โครงสรำ้ งรำยวิชำ รหัสวิขำ อ 22101 รำยวิชำ ภำษำองั กฤษ กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำตำ่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษำปที ่ี 2 ภำคเรียนที่ 1 เวลำเรียน 60 ช่วั โมง น้ำหนกั 1.5 หนว่ ยกิต

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 72 หน่วย มำตรฐำนกำร เวลำ น้ำหนัก ช่อื หน่วยกำรเรยี นรู้ เรยี นรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด ท่ี /ตัวชีว้ ัด (ช่ัวโมง) คะแนน ต.1.1 ม.2/1 ปฏบิ ตั ิตามคาขอร้อง คาแนะนา คา ชี้แจง และคาอธิบายง่าย ๆ ทฟ่ี งั และ 1 Hello! ต.1.1 ม.2/2 อา่ นอา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ข่าว 11 16 ต.1.2 ม.2/1 ประกาศ และบทร้อยกรองสัน้ ๆ ถกู ต้อง 12 15 ตามหลกั การอ่าน สนทนา แลกเปล่ียน 15 16 ต.1.2 ม.2/2 ข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเอง 12 13 2 Let’s have some fun ต.1.2 ม.2/3 ใช้คาขอร้อง ใหค้ าแนะนา คาชแ้ี จง และ ต.1.3 ม.2/1 คาอธิบายตามสถานการณพ์ ดู และเขยี น แสดงความตอ้ งการ เสนอและใหค้ วาม 3 Where can I find it? ต.1.3 ม.2/2 ชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการให้ ต.1.3 ม.2/3 ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ต.2.1 ม.2/1 พดู และเขียนสรปุ ใจความสาคญั / แก่น สาระ หัวขอ้ เรื่อง (topic) ที่ไดจ้ ากการ ต 2.1 ม.2/2 วเิ คราะห์ เรื่อง/ข่าว/ เหตกุ ารณ์ ท่ี 4 Where to? อย่ใู นความสนใจของสงั คม ต 2.2 ม.2/1 เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความเหมือน และความแตกต่างตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ต 3.1 ม.2/1 ค้นควา้ รวบรวม และสรุปข้อมูล/ 10 5 I don’t feel so well ขอ้ เท็จจริงทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการ เรียนรูอ้ ืน่ จากการแหลง่ เรยี นรใู้ น 10 ต 4.1 ม.2/1 การศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ รวมระหว่ำงภำค 60 70 10 ทดสอบกลำงภำค 20 ทดสอบปลำยภำค 100 รวมทง้ั สิน้ ตลอดภำคเรียน 60 คำอธิบำยรำยวชิ ำ รหสั วชิ ำ อ 22102 รำยวิชำ ภำษำองั กฤษ กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษำปที ่ี 2 ภำคเรยี นที่ 2 เวลำเรยี น 60 ช่ัวโมง น้ำหนัก 1.5 หนว่ ยกติ

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 73 ศึกษา ระบุ/เขียนประโยค และข้อความ ให้สัมพนั ธ์กบั สือ่ ท่ไี มใ่ ช่ความเรยี ง รูปแบบ ต่าง ๆ ทอี่ ่าน เลือกหวั ขอ้ เรือ่ ง ใจความสาคัญ บอกรายละเอียดสนบั สนุน (supporting detail) และแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับเรอ่ื งที่ฟังและอ่าน พรอ้ มทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างงา่ ย ๆ ประกอบใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ คน้ ควา้ ความรู้ ข้อมลู จากสอ่ื และแหลง่ เรียนรตู้ า่ งๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชพี โดยใช้กระบวนการสร้างทักษะทางภาษา ด้านการฟัง พูด อ่านและเปรียบกระบวนการสร้างความคิด รอบนอก กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ และกระบวนการเรียนรแู้ บบโครงงาน เพ่ือเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัยความมุ่งม่ันในการทางาน ร่วมอภิปราย กล้าแสดง ความคิดเห็น แสวงหาความรู้เพิ่มเติม มีนิสัยรักการอ่าน รักความเป็นไทยและสามารถนามาประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวัน รหสั ตวั ช้ีวดั ต1.1 ม.2/3 ม.2/4 ต1.2 ม.2/4 ม.2/5 ต2.1 ม.2/2 ต2.2 ม.2/1 ต4.1 ม.2/1 ต4.2 ม.2/2 รวม 8 ตัวช้ีวดั โครงสร้ำงรำยวชิ ำ รหัสวิชำ อ 22102 รำยวชิ ำ ภำษำองั กฤษ กลุม่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 2 ภำคเรียนท่ี 2 เวลำเรยี น 60 ช่ัวโมง น้ำหนัก 1.5 หนว่ ยกิต

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 74 หนว่ ย มำตรฐำนกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนกั ชอื่ หนว่ ยกำรเรยี นรู้ /ตัวช้วี ัด (ช่ัวโมง) คะแนน ท่ี 1 Around school ต.1.1 ม.2/3 ระบ/ุ เขียนประโยค และข้อความ ให้ 10 10 ต.1.1 ม.2/4 สัมพนั ธ์กบั สือ่ ทไี่ ม่ใช่ความเรยี ง 2 On tour รปู แบบ ตา่ ง ๆ ทอี่ า่ น และแสดงความ 3 Life’s an adventure คิดเหน็ เก่ียวกับเรอื่ งทีฟ่ งั และอ่าน 4 Cities พรอ้ มทัง้ ใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ ง 5 In my life ประกอบ ต.1.2 ม.2/4 พดู และเขียนเพ่อื ขอและใหข้ ้อมลู 12 15 ต.1.2 ม.2/5 บรรยาย และแสดงความคดิ เห็น เก่ียวกับเรื่องที่ฟังหรืออา่ นอยา่ ง เหมาะสมพรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตผุ ลประกอบ อย่างเหมาะสม ต.2.1 ม.2/2 อธิบายเกย่ี วกับเทศกาลวนั สาคัญ ชีวติ 15 20 ต.2.2 ม.2/1 ความเป็นอยู่ และประเพณีของเจา้ ของ ภาษาอธบิ ายความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค ต.4.2 ม.2/1 ใชภ้ าษาส่ือสารในสถานการณจ์ รงิ / สถานการณจ์ าลองทีเ่ กดิ ขึ้นใน 12 10 หอ้ งเรยี นสถานศึกษา และชุมชน ต.4.2 ม.2/2 เผยแพร/่ ประชาสัมพันธ์ขอ้ มลู ข่าวสาร 11 15 ของโรงเรียนเป็นภาษาต่างประเทศ รวมระหวำ่ งภำค 60 70 ทดสอบกลำงภำค 10 ทดสอบปลำยภำค 20 รวมทงั้ สน้ิ ตลอดภำคเรียน 60 100 คำอธิบำยรำยวชิ ำ รหสั วชิ ำ อ 23101 รำยวชิ ำ ภำษำองั กฤษพนื้ ฐำน กล่มุ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษำปีท่ี 3 ภำคเรียนที่ 1 เวลำเรียน 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 75 รูแ้ ละเข้าใจการใชค้ าขอร้อง ใหค้ าแนะนา คาช้ีแจง คาอธิบายอย่างถกู ตอ้ งเหมาะสมตามกาลเทศะ อ่านออกเสียงคาศพั ท์ สานวน ประโยค ข้อความ ขา่ ว โฆษณา และบทร้อยกรองส้นั ๆ ไดถ้ กู ตอ้ งตามหลักการ อ่าน เลอื กระบแุ ละเขียนหวั ขอ้ เรอ่ื ง ใจความสาคัญ และส่อื ทไ่ี มใ่ ช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ แสดงความคดิ เหน็ จากเรื่องที่ฟังและอ่าน พรอ้ มให้เหตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบพูดสนทนาและเขียนบรรยายข้อมลู เกย่ี วกับ ตนเอง เรือ่ งตา่ งๆ ใกล้ตัวสถานการณข์ า่ ว เรือ่ งท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมไดอ้ ยา่ งถูกต้อง โดยใช้กระบวนการทกั ษะทางภาษา พดู และเขียนสรปุ ใจความสาคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเร่อื งท่ไี ด้จาก การวิเคราะหเ์ รือ่ ง/ข่าว/เหตุการณ์/สถานการณ์ สรุปใจความสาคญั /แกน่ สาระ หัวข้อเร่ืองท่ีได้จากการวิเคราะห์ เรอ่ื ง/ข่าว/ เหตุการณ/์ สถานการณ์ท่อี ยู่ในความสนใจของสงั คมพูดและเขยี นแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับกจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณพ์ ร้อม ท้งั ให้เหตุผลประกอบ อธบิ าย เก่ยี วกับชีวิต ความเปน็ อยู่ขนบธรรมเนียม และประเพณี ของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบและอธบิ ายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี ง ประโยคชนดิ ตา่ งๆ และ การลาดับคา ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คน้ คว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล/ ขอ้ เทจ็ จริงทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ื่น จากแหล่งเรียนร้แู ละนาเสนอด้วย การพดู และการเขยี น เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นใชภ้ าษา น้าเสียง และกริ ยิ าท่าทางสุภาพ เหมาะกับวัย ตามมารยาทสังคม และ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมตามความสนใจ เหน็ คณุ คา่ ของการนา ความร้ไู ปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจาวนั และมีคุณธรรมจรยิ ธรรมคา่ นยิ มที่เหมาะสม รหัสตวั ชว้ี ัด ต1.1ม.3/1 ม.3/2 ต1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต2.1 ม.3/1 ม.3/2 ต2.2 ม.3/1 ต3.1ม.3/1 ต4.1 ม.3/1 รวม 13 ตวั ช้วี ัด โครงสรำ้ งรำยวิชำ รหสั วิชำ อ 23101 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษำปที ่ี 3 ภำคเรยี นที่ 1 เวลำเรียน 60 ชัว่ โมง นำ้ หนกั 1.5 หน่วยกิต

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 76 หนว่ ย มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนกั ช่ือหนว่ ยกำรเรียนรู้ /ตวั ชว้ี ัด (ชวั่ โมง) คะแนน ท่ี 1 All about me ต.1.1 ม.3/1 สนทนาและเขียนโตต้ อบขอ้ มลู 11 20 ต.1.1 ม.3/2 เก่ยี วกับตนเอง เรื่องต่างๆ ต.1.2 ม.3/1 กจิ กรรมประสบการณ์ และข่าว/ เหตุการณพ์ รอ้ มท้งั ใหเ้ หตผุ ล ประกอบอยา่ งเหมาะสม ต.1.2 ม.3/2 สนทนาและเขยี นโตต้ อบขอ้ มลู 12 15 2 Fashion forward ต.1.2 ม.3/3 เกีย่ วกบั ตนเอง เรื่องตา่ งๆ ใกลต้ วั ต.1.3 ม.3/1 สถานการณ์ ข่าว ตอบรับและ ปฏเิ สธ ต.1.3 ม.3/2 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูล 15 15 3 That’s entertainment! ต.1.3 ม.3/3 เกี่ยวกับตนเอง เร่ืองตา่ งๆใกลต้ ัว สถานการณ์ ข่าว เรอ่ื งทอี่ ยใู่ น ต.2.1 ม.3/1 ความสนใจของสังคมและส่อื สาร อย่างตอ่ เนอื่ ง ต 2.1 ม.3/2 พดู และเขียนแสดงความคิดเห็น 12 5 4 In the future เกีย่ วกบั กิจกรรม ประสบการณ์ 10 15 ต 2.2 ม.3/1 คน้ คว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล/ 5 What’s cooking? ต 3.1 ม.3/1 ขอ้ เท็จจริงทเี่ กีย่ วข้องกับกลุม่ สาระการเรยี นร้อู ่ืนจากแหลง่ ต 4.1 ม.3/1 เรียนรู้ และนาเสนอดว้ ยการพูด และการเขียน รวมระหว่ำงภำค 60 70 ทดสอบกลำงภำค 10 ทดสอบปลำยภำค 20 รวมทัง้ สิ้นตลอดภำคเรยี น 60 100 คำอธิบำยรำยวิชำ รหัสวชิ ำ อ23102 รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษพื้นฐำน กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำต่ำงประเทศ ช้ันมัธยมศึกษำปที ี่ 3 ภำคเรียนที่ 2 เวลำเรยี น 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 77 รแู้ ละเข้าใจหลกั การ การฟัง พูด อ่าน และเขียน โดยใช้คาศพั ท์ สานวน และโครงสรา้ งทางภาษา พูดและเขียนส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียง ระบุใจความสาคัญ รายละเอียด แสดงความคิดเห็น ขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ บรรยายความรู้สึกเร่ืองที่ฟงั และอ่านเก่ียวกับเหตุการณ์ในชีวิตประจาวนั เข้าร่วมกิจกก รมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ระบุและเขียนส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับ ประโยค และขอ้ ความท่ฟี งั หรืออา่ นไดอ้ ย่างเหมาะสม โดยใชก้ ระบวนการทกั ษะทางภาษา การเปรยี บเทียบ การนาเสนอขอ้ มลู สามารถถ่ายโอน ความรูส้ กึ และนาไปประยกุ ต์ใช้ ค้นควา้ รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล/ ขอ้ เท็จจรงิ ท่เี กย่ี วขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรียนรู้ อนื่ จากแหลง่ เรียนรู้ และนาเสนอดว้ ยการพดู การเขียนใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จาลองที่ เกิดขน้ึ ในห้องเรียนสถานศึกษาชมุ ชน และสงั คม ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ /คน้ คว้า รวบรวม และสรุป ความร้/ู ขอ้ มลู ต่างๆจากสื่อและแหล่งการเรียนรตู้ ่างๆ ในเผยแพร่/ ประชาสัมพนั ธ์ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรยี น ชุมชน และทอ้ งถน่ิ เป็นภาษาต่างประเทศ เพ่ือให้นักเรียนตระหนักเห็นคุณคา่ และประโยชน์ของวชิ าภาษาอังกฤษ ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างชวี ติ ความเปน็ อยแู่ ละวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา กับของไทย เขา้ รว่ มจัดกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมตามความสนใจ แลว้ นาไปใชอ้ ย่างเหมาะสมในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ รหัสตัวชี้วัด ต. 1.1 ม.3/3 ม.3/4 ต. 2.1 ม.3/3 ต. 2.2 ม.3/2 ต. 3.1 ม.3/1 ต. 4.1 ม.3/1 ต. 4.2 ม.3/1 ม.3/2 รวม 8 ตัวช้วี ัด โครงสรำ้ งรำยวิชำ รหสั วชิ ำ อ 23102 รำยวิชำ ภำษำอังกฤษ กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ี่ 3 ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำเรียน 60 ชว่ั โมง นำ้ หนกั 1.5 หนว่ ยกิต

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 78 หน่วย มำตรฐำนกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนกั ช่อื หนว่ ยกำรเรียนรู้ /ตวั ชีว้ ัด (ชว่ั โมง) คะแนน ท่ี 1 Know the rules ต.1.1 ม.3/3 สนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมลู 10 10 ต.1.1 ม.3/4 2 Let’s go shopping เกีย่ วกบั ตนเอง เรื่องตา่ งๆ กจิ กรรม 3 After school ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์ 4 Cities พรอ้ มทงั้ ให้เหตผุ ลประกอบอยา่ ง 5 In my life เหมาะสม ต.2.1 ม.3/3 สนทนาและเขยี นโต้ตอบขอ้ มูล 12 15 ต.2.2 ม.3/2 เกยี่ วกับตนเอง เรอื่ งต่างๆ ใกลต้ วั สถานการณ์ ขา่ ว ตอบรับและ ปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ใน สถานการณ์ต่างๆ ต.3.1 ม.3/1 คน้ คว้า รวบรวม และสรุปขอ้ มูล/ 15 20 ต.4.1 ม.3/1 ข้อเท็จจริงทีเ่ กีย่ วข้องกับกลมุ่ สาระ การเรยี นรู้อ่ืนจากแหลง่ เรียนรู้ และ นาเสนอด้วยการพดู และการเขียน ต.4.2 ม.3/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ / 12 10 คน้ ควา้ รวบรวม และสรุปความรู้/ ขอ้ มลู ตา่ งๆ ในการศกึ ษาตอ่ และ ประกอบอาชีพ ต.4.2 ม.3/2 เผยแพร่ /ประชาสมั พันธข์ ้อมลู 15 ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชนและ 11 ท้องถน่ิ เปน็ ภาษาต่างประเทศ รวมระหวำ่ งภำค 60 70 ทดสอบกลำงภำค 10 ทดสอบปลำยภำค 20 รวมทง้ั สนิ้ ตลอดภำคเรียน 60 100 คำอธิบำยรำยวิชำ รำยวชิ ำ ภำษำองั กฤษเพ่ิมเติม รหัส อ 22201 กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำต่ำงประเทศ ชัน้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 2 ภำคเรยี นท่ี 1 เวลำเรยี น 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 79 สนทนา แลกเปลยี่ นข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม สถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวัน อา่ นและเขียน สรุปใจความสาคัญ / แกน่ สาระ หัวขอ้ เรื่องที่ไดจ้ ากการวเิ คราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ/์ สถานการณท์ ี่อยู่ในความ สนใจของสังคม อธิบาย เปรียบเทียบความเหมอื นและความแตกต่างของการออกเสียงประโยคชนดิ ต่าง ๆ การใช้ เคร่ืองหมายวรรคตอน การลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทยพูดให้คาแนะนา ปรึกษาในสถานการณ์ต่าง ๆ ผู้เรียนเขียนแสดงความคิดเห็นและให้เหตุผลประกอบเกี่ยวกบั กิจกรรมต่าง ๆ พูด เขียนบรรยายเกย่ี วกับความรู้สึกตนเอง พร้อมใชเ้ หตุผลประกอบ โดยใช้กระบวนการสร้างทักษะทางภาษา ด้านการฟัง พูด อ่านและเปรียบกระบวนการสร้างความคิด รอบนอก กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด เพ่ือเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัยความมุ่งม่ันในการทางาน ร่วมอภิปราย กล้าแสดง ความคิดเห็น แสวงหาความรู้เพ่ิมเติม มีนิสัยรักการอ่าน รักความเป็นไทยและสามารถนามาประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชน์ในชวี ติ ประจาวัน ผลกำรเรียนรู้ 1. ผูเ้ รียนสนทนา แลกเปลยี่ นขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง กิจกรรม สถานการณต์ ่าง ๆ ในชีวติ ประจาวนั 2. ผู้เรยี นอ่านและเขยี นสรปุ ใจความสาคญั / แก่นสาระ หัวขอ้ เร่ืองท่ีไดจ้ ากการวิเคราะหเ์ ร่อื ง/ข่าว/ เหตกุ ารณ์/สถานการณท์ ี่อยใู่ นความสนใจของสังคม 3. ผเู้ รียนอธบิ าย เปรยี บเทียบความเหมือนและความแตกตา่ งของการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ การ ใชเ้ ครือ่ งหมายวรรคตอน การลาดบั คาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย 4. ผู้เรียนพูดให้คาแนะนา ปรกึ ษาในสถานการณต์ ่าง ๆ ได้ 5. ผ้เู รียนเขยี นแสดงความคดิ เห็นและใหเ้ หตุผลประกอบเกยี่ วกบั กิจกรรมตา่ ง ๆ ได้ 6. ผู้เรียนพดู เขยี นบรรยายเก่ยี วกบั ความรู้สึกตนเอง พร้อมใช้เหตุผลประกอบ รวม 6 ผลกำรเรียนรู้ โครงสร้ำงรำยวชิ ำ หน่วย ชอื่ หนว่ ยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรยี นรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนัก ท่ี (ชว่ั โมง) คะแนน 1. Greeting ผลกำรเรียนรูข้ ้อที่ 1 สนทนาแลกเปลี่ยนขอ้ มูล 5 20 เก่ียวกบั ตนเอง เรื่องตา่ ง ๆ ใกล้

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 80 - ผู้เรยี นสนทนา ตวั และสถานการณต์ ่าง ๆ ใน แลกเปลี่ยนขอ้ มูล ชวี ติ ประจาวัน เกี่ยวกับตนเอง กจิ กรรม สถานการณ์ต่าง ๆ ใช้ ชวี ติ ประจาวนั 2. Entertainments ผลกำรเรียนรขู้ ้อท่ี 2 พดู และเขียนสรุปใจความ 5 20 - ผู้เรียนอ่านและเขียน สาคญั /แก่นสาระ หวั ขอ้ เรอ่ื ง สรุปใจความสาคญั / (topic) ทไ่ี ด้จากการวเิ คราะห์ แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่อื งท่ี เร่อื ง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ ท่ีอยใู่ น ไดจ้ ากการวเิ คราะห์ ความสนใจของสังคม และใช้ เรื่อง/ขา่ ว/เหตุการณ/์ ภาษา นาเสียง และกิรยิ าท่าทาง สถานการณท์ อ่ี ยู่ในความ เหมาะกับบคุ คลและโอกาสตาม สนใจของสังคม มารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ผลกำรเรยี นรู้ข้อที่ 3 - ผู้เรียนอธิบาย เปรยี บเทียบความ เหมือนและความ แตกต่างของการออก เสยี งประโยคชนิดต่าง ๆ การใชเ้ คร่ืองหมายวรรค ตอน การลาดับคาตาม โครงสรา้ งประโยคของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย หนว่ ย ชอื่ หนว่ ยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ น้ำหนัก ท่ี (ชั่วโมง) คะแนน 3 Travel ผลกำรเรยี นรู้ข้อที่ 4 ใช้คาร้อง ใหค้ าแนะนา คาช้ีแจง 5 15 - ผู้เรียนพูดให้คาแนะนา และคาอธิบายตามสถานการณ์ ปรึกษาในสถานการณ์ พดู และเขียนแสดงความคดิ เห็น ต่าง ๆ ได้

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 81 เกยี่ วกบั กจิ กรรม เรอื่ งต่าง ๆ ผลกำรเรียนรูข้ ้อที่ 5 ใกล้ตัว และประสบการณ์ - ผูเ้ รียนเขียนแสดงความ พร้อมทง้ั ให้ เหตผุ ลส้นั ๆ คดิ เหน็ และให้เหตุผล ประกอบ ประกอบเกีย่ วกบั กจิ กรรมตา่ ง ๆ ได้ 4 Life style ผลกำรเรยี นรขู้ อ้ ท่ี 6 พดู และเขียนแสดงความรู้สกึ 5 15 - ผูเ้ รยี นพดู เขียน และความคิดเห็นของตนเอง บรรยายเกย่ี วกับ เกยี่ วกบั เรอื่ งต่าง ๆ กจิ กรรม ความรสู้ ึกตนเอง และประสบการณ์ พร้อมทงั้ ให้ พร้อมใช้เหตผุ ลประกอบ เหตผุ ลประกอบอย่างเหมาะสม รวมระหวำ่ งภำค 20 70 ทดสอบกลำงภำค 10 ทดสอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 20 100 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รำยวชิ ำภำษำอังกฤษเพิม่ เตมิ รหสั อ 22202 กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำต่ำงประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 2 ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำเรยี น 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 82 ฟังประโยค บทสนทนา แล้ว ระบุภาพ ประโยค และเขียนเติมคาที่ขาดหายและตอบคาถาม อ่านเพ่ือจับใจความสาคัญของเร่ือง โดยบอกรายละเอียดและแสดงความคิดเห็นพูดและปฏิบัติคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจงและอธิบายง่ายๆท่ีฟังและอ่านพูดและเขียนให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ /เรื่อง/ ประเด็นต่าง ๆที่อยู่ในความสนใจของสังคมเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสมผู้เรียน เลอื กใชค้ า สานวนภาษา ประโยค ที่ใชใ้ นการขอและใหข้ ้อมลู โดยใช้กระบวนการสร้างทกั ษะทางภาษา ดา้ นการฟัง พูด อา่ นและเปรียบกระบวนการสร้างความคิด รอบนอก กระบวนการกลุม่ กระบวนการคิด เพื่อเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัยความมุ่งมั่นในการทางาน ร่วมอภิปราย กล้าแสดง ความคิดเห็น แสวงหาความรู้เพิ่มเติม มีนิสัยรักการอ่าน รักความเป็นไทยและสามารถนามาประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชน์ในชีวติ ประจาวัน ผลกำรเรียนรู้ 1. ผู้เรยี นฟงั ประโยค บทสนทนา แล้ว ระบุภาพ ประโยค และเขียนเตมิ คาท่ีขาดหายและตอบคาถามได้ 2. ผเู้ รยี นอา่ นเพ่ือจับใจความสาคัญของเรือ่ ง โดยบอกรายละเอยี ดและแสดงความคิดเหน็ ได้ 3. ผู้เรยี นพดู และปฏิบัติคาสง่ั คาขอร้อง คาแนะนา คาชแี้ จงและอธิบายงา่ ยๆท่ีฟงั และอา่ นได้ 4. ผู้เรียนพดู และเขียนใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ /เรือ่ ง/ ประเดน็ ตา่ ง ๆ ทอี่ ยูใ่ นความสนใจของสังคมได้ 5. ผเู้ รยี นผู้เรียนเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม 6. ผเู้ รียนเลอื กใช้คา สานวนภาษา ประโยค ทใี่ ชใ้ นการขอและใหข้ อ้ มูลได้ รวม 6 ผลกำรเรียนรู้ โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ รำยวิชำ ภำษำองั กฤษเพิม่ เตมิ รหัส อ22201 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษำปีท่ี 2 ภำคเรียนท่ี 2 เวลำเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 83 หน่วย ช่ือหนว่ ยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบ เวลำ น้ำหนกั ท่ี ยอด (ช่วั โมง) คะแนน 1. News ผลกำรเรยี นรขู้ อ้ ท่ี 1 ระบ/ุ เขยี นประโยค และ 5 20 - ผ้เู รยี นฟงั ประโยค บท ขอ้ ความ ใหส้ มั พันธ์กับสื่อ สนทนา แลว้ ระบภุ าพ ท่ีไมใ่ ช่ความเรียง รปู แบบ ประโยค และเขยี นเติม ต่าง ๆ ท่ีอา่ นเลอื กหัวข้อ คาท่ขี าดหายและตอบ เร่ือง ใจความสาคัญ บอก คาถามได้ รายละเอยี ดสนับสนุน ผลกำรเรยี นรู้ขอ้ ที่ 2 (supporting detail) และ - ผเู้ รียนอ่านเพอ่ื จับ แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั ใจความสาคัญของเรอื่ ง เร่อื งที่ฟังและอ่าน พรอ้ มทง้ั โดยบอกรายละเอยี ด ใหเ้ หตุผลและยกตวั อย่าง และแสดงความคดิ เห็น ง่ายๆ ประกอบ ได้ 2. Information ผลกำรเรยี นรขู้ อ้ ท่ี 3 ปฏิบตั ติ ามคาขอร้อง 5 20 - ผู้เรยี นพูดและปฏิบัติ คาแนะนา คาช้แี จง และ คาสงั่ คาขอร้อง คาอธิบายงา่ ยๆ คาแนะนา คาช้ีแจง ทฟ่ี งั และอา่ น และอธิบายง่ายๆท่ีฟังและ อา่ นได้ 3. Daily Routine ผลกำรเรยี นรขู้ อ้ ที่ 4 พดู และเขียนบรรยาย 5 15 - ผู้เรยี นพดู และเขียนให้ เก่ียวกับตนเอง ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง กจิ วัตรประจาวนั ประสบการณ์ ข่าว/ ประสบการณ์ และข่าว/ เหตกุ ารณ์ /เรอื่ ง/ เหตุการณ์ ทอี่ ยู่ในความ ประเด็นต่าง ๆ สนใจของสงั คม ที่อยใู่ นความสนใจของ สังคมได้ หนว่ ย ช่ือหนว่ ยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบ เวลำ นำ้ หนกั ท่ี ยอด (ช่วั โมง) คะแนน 4. Fun with Grammar ผลกำรเรียนรู้ข้อที่ 5 พูดและเขียนแสดงความ 5 15 ผู้เรยี นผูเ้ รียนเขยี นแสดง ต้องการเสนอและให้ความ ความต้องการ ขอความ ชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 84 ชวยเหลอื ตอบรับและ การใหค้ วามช่วยเหลอื ใน ปฏเิ สธการให้ความ สถานการณต์ ่าง ๆ อยา่ ง ช่วยเหลือใน เหมาะสมและความคิดเหน็ สถานการณต่าง ๆ อย่างมปี ระสิทธิภาพ ได้อยา่ งเหมาะสม ผลกำรเรียนรูข้ ้อท่ี 6 ผู้เรียนเลอื กใช้คา สานวน ภาษา ประโยค ท่ีใช้ในการ ขอและให้ข้อมูลได้ รวมระหวำ่ งภำค 20 70 ทดสอบกลำงภำค 10 ทดสอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรียน 20 100 คำอธิบำยรำยวิชำ รำยวชิ ำ ภำษำอังกฤษเพ่ิมเตมิ รหสั อ 23201 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษำปที ่ี 3 ภำคเรียนท่ี 1 เวลำเรียน 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 85 เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตาม มารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง และข้อมูลของผู้อื่น เขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ที่อยูใ่ นความสนใจของสังคม ใชค้ าขอร้องความช่วยเหลือ ตอบ-รบั และปฏเิ สธการ ให้ความช่วยเหลือในสถานการณต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม มีความเข้าใจและปฏิบัติตามคาสั่งง่ายๆอธิบายและ เปรียบเทียบความแตกต่างชีวิตความเปน็ อยรู่ ะหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั วัฒนธรรมไทย โดยใช้กระบวนการสร้างทักษะทางภาษา ด้านการฟัง พูด อ่านและเปรียบกระบวนการ สรา้ งความคิดรอบนอก กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด เพื่อเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัยความมุ่งม่ันในการทางาน ร่วมอภิปราย กลา้ แสดงความคดิ เหน็ แสวงหาความรู้เพ่มิ เติม มีนิสยั รกั การอา่ น รักความเป็นไทยและสามารถนามาประยุกตใ์ ช้ ใหเ้ กดิ ประโยชน์ในชวี ิตประจาวนั ผลกำรเรียนรู้ 1. ผเู้ รียนเลอื กใช้ภาษา นา้ เสียง และกริ ิยาทา่ ทาง เหมาะกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสงั คม และ วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา 2. นกั เรยี นสามารถใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับตนเอง และข้อมูลของผอู้ ืน่ ได้ 3. ผ้เู รียนเขียนบรรยายเก่ยี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตกุ ารณ์ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมได้ 4. ผเู้ รยี นใชค้ าขอรอ้ งความช่วยเหลอื ตอบ-รับและปฏเิ สธการให้ ความช่วยเหลอื ในสถานการณต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 5. นักเรียนเข้าใจและปฏิบัตติ ามคาสั่งงา่ ยๆ 6. ผู้เรียนอธิบายและเปรยี บเทยี บความแตกต่างชวี ิตความเปน็ อยรู่ ะหวา่ งวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับวัฒนธรรมไทยได้ รวม 6 ผลกำรเรยี นรู้ โครงสร้ำงรำยวชิ ำ รำยวชิ ำภำษำองั กฤษเพิม่ เติม รหัส อ23201 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำต่ำงประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษำปที ี่ 3 ภำคเรียนที่ 1 เวลำเรยี น 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 86 หนว่ ย ช่ือหนว่ ยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนกั ท่ี (ชั่วโมง) คะแนน 1. Conversation ผลกำรเรียนรู้ขอ้ ท่ี 1 เลือกใชภ้ าษา น้าเสียง และ 5 20 - ผเู้ รียนเลือกใชภ้ าษา กิรยิ าทา่ ทาง เหมาะกบั บุคคล น้าเสียง และกริ ยิ า และโอกาส ตามมารยาทสงั คม ทา่ ทาง เหมาะกบั บุคคล และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และโอกาส ตามมารยาท สงั คม และวฒั นธรรม ของเจา้ ของภาษา 2. About me ผลกำรเรียนรขู้ ้อที่ 2 สนทนาและเขยี นโตต้ อบข้อมูล 5 20 - นกั เรยี นสามารถให้ เก่ยี วกบั ตนเอง เร่อื งต่าง ๆ ใกล้ ข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง ตัว สถานการณ์ ขา่ ว เรื่อง และขอ้ มูลของผูอ้ ่ืนได้ ท่อี ยใู่ นความสนใจของสงั คม และสอ่ื สารอยา่ งต่อเน่อื งและ ผลกำรเรียนรขู้ ้อที่ 3 เหมาะสม - ผู้เรียนเขยี นบรรยาย เกีย่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณท์ ี่อยู่ในความ สนใจของสงั คมได้ 3. At school ผลกำรเรยี นรูข้ ้อท่ี 4 ใชค้ าขอรอ้ ง ใหค้ าแนะนา 5 15 - ผ้เู รียนใช้คาขอร้อง คาชี้แจง และคาอธบิ ายที่ฟงั ความชว่ ยเหลอื ตอบ-รบั และอ่านอยา่ งเหมาะสม และปฏเิ สธการให้ ความชว่ ยเหลอื ใน สถานการณต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ผลกำรเรยี นรูข้ อ้ ท่ี 5 - นักเรียนเขา้ ใจและ ปฏบิ ตั ิตามคาสงั่ งา่ ยๆ หนว่ ย ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ นำ้ หนัก ท่ี (ชวั่ โมง) คะแนน

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 87 4 Celebration ผลกำรเรยี นร้ขู ้อท่ี 6 อธิบายเกีย่ วกับชีวติ ความ 5 15 - ผ้เู รียนอธิบายและ เปน็ อยูข่ นบธรรมเนยี มและ เปรยี บเทยี บความ ประเพณขี องเจ้าของภาษา แตกตา่ งชวี ิตความ เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความ เปน็ อยู่ระหวา่ ง เหมอื นและความแตกต่าง วฒั นธรรมของเจ้าของ ระหว่างชวี ิตความเป็นอยแู่ ละ ภาษากบั วัฒนธรรมไทย วฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั ได้ ของไทย และนาไปใช้อย่าง เหมาะสม รวมระหว่ำงภำค 20 70 ทดสอบกลำงภำค 10 ทดสอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรยี น 20 100 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ รำยวิชำ ภำษำองั กฤษเพิ่มเติม รหัส อ 23202 กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปีที่ 3 ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำเรยี น 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 88 อา่ นจับใจความสาคัญของเรือ่ งจากสอ่ื ส่ิงพิมพ์ วารสาร เวป็ ไซตบ์ นอินเตอร์เน็ต โดยบอกรายละเอียด และแสดงความคิดเห็น เขียนบรรยายความรู้สกึ และความคิดเห็นของตนเองในเร่ืองต่าง ๆใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เรื่องท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมอย่างเหมาะสมโดยใช้โครงสร้างที่กาหนด พูดและเขียน คาข้อร้อง คาแนะนาจากเร่ืองที่ฟัง และปฏเิ สธให้การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ระบุ/เขียนประโยค ข้อความ และตีความความหมายให้สัมพันธ์กับประโยคที่อ่านเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว การเดินทางท่องเที่ยว ฯลฯประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ /เร่ือง/ ประเด็นตา่ ง ๆที่อยู่ในความสนใจของสังคม ใช้คาศัพท์ สานวน ประโยค และข้อความทีใช้ในการให้และขอข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบเรื่องท่ีอ่านและฟัง เปรยี บเทยี บ อธิบาย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลาดับคา ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย โดยใช้กระบวนการสร้างทักษะทางภาษา ด้านการฟัง พูด อ่านและเปรียบกร ะบวนการ สร้างความคิดรอบนอก กระบวนการกล่มุ กระบวนการคิด เพ่ือเห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัยความมุ่งมั่นในการทางาน ร่วมอภิปราย กลา้ แสดงความคดิ เห็น แสวงหาความรู้เพ่มิ เตมิ มนี ิสัยรกั การอา่ น รักความเป็นไทยและสามารถนามาประยกุ ต์ใช้ ให้เกิดประโยชน์ในชวี ิตประจาวัน ผลกำรเรยี นรู้ 1. ผู้เรียนอา่ นจับใจความสาคัญของเร่อื งจากส่ือสิ่งพิมพ์ วารสาร เว็ปไซตบ์ นอินเตอรเ์ นต็ โดยบอก รายละเอียดและแสดงความคดิ เห็นได้ 2. ผู้เรยี นเขียนบรรยายความรู้สกึ และความคดิ เห็นของตนเองในเร่ืองตา่ ง ๆใกล้ตวั สถานการณ์ ข่าว เรือ่ งที่อยใู่ นความสนใจของสังคมอยา่ งเหมาะสมโดยใช้โครงสรา้ งทกี่ าหนด 3. ผู้เรียนพดู และเขียน คาขอ้ ร้อง คาแนะนาจากเร่อื งทีฟ่ ัง และปฏเิ สธใหก้ ารให้ความช่วยเหลือใน สถานการณต์ ่าง ๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม 4. ผูเ้ รยี นระบ/ุ เขียนประโยค ขอ้ ความ และตีความความหมายให้สัมพันธ์กับประโยคที่อ่านเก่ยี วกับ ตนเอง ครอบครวั การเดนิ ทางท่องเท่ยี ว ฯลฯประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ /เรื่อง/ ประเดน็ ตา่ ง ๆทอ่ี ยู่ใน ความสนใจของสังคมได้ 5. ผู้เรยี นใชค้ าศพั ท์ สานวน ประโยค และขอ้ ความทใี ช้ในการใหแ้ ละขอข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ เรื่องทอ่ี ่านและฟังได้ 6. ผเู้ รยี นเปรยี บเทยี บ อธิบาย ความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ตา่ งๆ และการลาดับคาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย รวม 6 ผลกำรเรยี นรู้ โครงสร้ำงรำยวิชำ รำยวชิ ำภำษำองั กฤษ รหสั อ23202 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำต่ำงประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปีที่ 3 ภำคเรยี นท่ี 2 เวลำเรยี น 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 89 หน่วย ช่อื หน่วยกำรเรยี นรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบยอด เวลำ น้ำหนกั ท่ี (ชว่ั โมง) คะแนน 1. My Daily life ผลกำรเรยี นรขู้ อ้ ที่ 1 เลือก/ระบุหัวข้อเร่ือง ใจความ 5 20 - ผเู้ รยี นอา่ นจับใจความ สาคัญ รายละเอยี ดสนับสนุน สาคญั ของเร่ืองจากสื่อ และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั สงิ่ พมิ พ์ วารสาร เว็ปไซต์ เรื่องทีฟ่ ังและอา่ นจากส่ือ บนอินเตอรเ์ นต็ ประเภทตา่ ง ๆ พรอ้ มทัง้ ให้ โดยบอกรายละเอยี ดและ เหตุผลและยกตัวอยา่ งอย่าง แสดงความคิดเหน็ ได้ ประกอบ 2. My feeling ผลกำรเรียนร้ขู อ้ ที่ 2 พูดและเขียนบรรยายความรสู้ ึก 5 20 - ผู้เรยี นเขยี นบรรยาย และความ คิดเห็นของตนเอง ความรสู้ ึกและความ เกย่ี วกบั เรื่อง คิดเห็นของตนเองในเร่อื ง ต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ต่าง ๆใกล้ตวั สถานการณ์ และขา่ ว/เหตกุ ารณ์ พร้อมทง้ั ให้ ขา่ ว เรือ่ งทีอ่ ยู่ในความ เหตผุ ลประกอบอยา่ งเหมาะสม สนใจของสงั คมอยา่ ง เขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอ เหมาะสมโดยใชโ้ ครงสรา้ ง และให้ความช่วยเหลือ ตอบรบั ท่ีกาหนด และปฏเิ สธการให้ความ ผลกำรเรียนรขู้ ้อที่ 3 ชว่ ยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ - ผ้เู รยี นพูดและเขียน อยา่ งเหมาะสม คาขอ้ ร้อง คาแนะนาจาก เรือ่ งทฟ่ี งั และปฏเิ สธให้ การให้ความชว่ ยเหลือใน สถานการณต์ ่าง ๆ ได้ อย่างเหมาะสม หนว่ ย ชื่อหน่วยกำรเรยี นรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระสำคัญ/ควำมคิดรวบ เวลำ น้ำหนัก ยอด (ช่วั โมง) คะแนน ท่ี พดู และเขียนบรรยาย 5 15 3. In anyplace ผลกำรเรยี นรขู้ อ้ ท่ี 4 เกย่ี วกับตนเอง - ผู้เรียนระบุ/เขียน ประโยค ขอ้ ความ และ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 90 ตคี วามความหมายให้ กิจวัตรประจาวนั สมั พันธก์ ับประโยคทอ่ี า่ น ประสบการณ์ และข่าว/ เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว เหตุการณ์ ท่อี ยู่ในความ การเดนิ ทางทอ่ งเที่ยว สนใจของสังคม ฯลฯประสบการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ /เรอ่ื ง/ ประเดน็ ต่าง ๆ ทอ่ี ยูใ่ นความสนใจของ สังคมได้ 4. Fun with Grammar ผลกำรเรียนรขู้ ้อท่ี 5 พดู และเขยี นเพ่ือขอและให้ 5 15 - ผู้เรียนใชค้ าศพั ท์ ข้อมลู อธิบาย เปรียบเทียบ สานวน ประโยค และ และแสดงความคิดเห็น ข้อความทีใช้ในการให้ เกี่ยวกบั เรือ่ งทฟี่ งั หรืออ่าน และขอข้อมูล อธบิ าย อย่างเหมาะสม และ เปรียบเทยี บเรื่องทีอ่ ่าน เปรยี บเทียบและอธิบาย และฟังได้ ความเหมือนและความ ผลกำรเรียนรขู้ ้อท่ี 6 แตกต่างระหวา่ งการออก - ผู้เรียนเปรียบเทียบ เสียงประโยค ชนดิ ตา่ ง ๆ อธิบาย ความเหมือนและ และการลาดบั คาตาม ความแตกต่างระหวา่ งการ โครงสร้างประโยคของ ออกเสยี งประโยคชนดิ ภาษาตา่ งประเทศและ ต่าง ๆ และการลาดบั คา ภาษาไทย ตามโครงสรา้ งประโยคของ ภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย รวมระหวำ่ งภำค 20 70 ทดสอบกลำงภำค 10 ทดสอบปลำยภำค 20 รวมตลอดภำคเรยี น 20 100 สื่อ/แหล่งเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ไดจ้ ดั ทาส่ือและจดั ใหม้ ีแหล่งเรียนรู้ตามหลกั การและนโยบาย ของการจดั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ดงั น้ี

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 91 สื่อการเรียนรู้เป็นเครื่องมือส่งเสริมสนบั สนุนการจดั กระบวนการจดั การเรียนรู้ ใหผ้ เู้ รียนเขา้ ถึงความรู้ ทกั ษะกระบวนการและคุณลกั ษณะตามมาตรฐานของหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการเรียนรู้มี หลากหลายประเภท ท้งั ส่ือธรรมชาติ ส่ือส่ิงพิมพ์ สื่อเทคโนโลยแี ละเครือข่ายการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่มีในทอ้ งถ่ิน การเลือกใชส้ ่ือควรเลือกใหม้ ีความเหมาะสมกบั ระดบั พฒั นาการ และลีลาการเรียนรู้ท่หี ลากหลายของผเู้ รียน การจดั หาส่ือการเรียนรู้ ผเู้ รียนและผสู้ อนสามารถจดั ทาและพฒั นาข้นึ เอง หรือปรับปรุงเลือกใชอ้ ยา่ งมีคุณภาพ จากสื่อต่าง ๆที่มีอยรู่ อบตวั เพื่อนามาใชป้ ระกอบในการจดั การเรียนรู้ที่สามารถส่งเสริมและส่ือสารใหผ้ เู้ รียน เกิดการเรียนรู้ โดยสถานศึกษาควรจดั ให้มีอย่างพอเพียง เพื่อพฒั นาให้ผูเ้ รียนเกิดการเรียนรู้ท่ีแท้จริง สถานศึกษา เขตพ้ืนท่ีการศึกษา หน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งและผูม้ ีหน้าที่จดั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ควรดาเนินการ ดงั น้ี 1. จดั ให้มีแหล่งการเรียนรู้ ศูนยส์ ื่อการเรียนรู้ ระบบสารสนเทศการเรียนรู้และเครือขา่ ยการเรียนรู้ท่ีมี ประสิทธิภาพท้งั ในสถานศึกษาและในชุมชน เพ่ือการศึกษาคน้ ควา้ และการแลกเปล่ียนประสบการณ์การ เรียนรูร้ ะหวา่ งสถานศึกษา ทอ้ งถิ่น ชุมชน สงั คมโลก 2. จดั ทาและจดั หาส่ือการเรียนรูส้ าหรับการศกึ ษาคน้ ควา้ ของผเู้ รียน ส่งเสริมความรู้ใหผ้ ูส้ อนรวมท้งั จดั หาสิ่งทมี่ ีอยใู่ นทอ้ งถ่ินมาประยกุ ตใ์ ชเ้ ป็ นสื่อการเรียนรู้ 3. เลือกและใชส้ ื่อการเรียนรูท้ มี่ ีคุณภาพ มีความเหมาะสม มีความหลากหลาย สอดคลอ้ งกบั วธิ ีการ เรียนรู้ ธรรมชาตขิ องสาระการเรียนรู้ และความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคลของผเู้ รียน 4. ประเมินคุณภาพของส่ือการเรียนรู้ที่เลือกใชอ้ ยา่ งเป็ นระบบ 5. ศกึ ษาคน้ ควา้ วจิ ยั เพอื่ พฒั นาส่ือการเรียนรู้ใหส้ อดคลอ้ งกบั กระบวนการเรียนรู้ของผเู้ รียน 6. จดั ใหม้ ีการกากบั ตดิ ตาม ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพเก่ียวกบั สื่อและการใชส้ ื่อการเรียนรู้ เป็นระยะๆ และสม่าเสมอ ในการจดั ทา การเลือกใช้ และการประเมินคุณภาพส่ือการเรียนรูท้ ่ีใชใ้ นสถานศึกษาควรคานึงถึง หลกั การสาคญั ของสื่อการเรียนรู้ เช่น ความสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตร วตั ถุประสงคก์ ารเรียนรู้ การออกแบบ กิจกรรมการเรียนรู้ การจดั ประสบการณ์ใหผ้ เู้ รียน เน้ือหามีความถูกตอ้ งและทนั สมยั ไม่กระทบความมน่ั คง ของชาติ ไม่ขดั ต่อศลี ธรรม มีการใชภ้ าษาท่ถี ูกตอ้ ง รูปแบบการนาเสนอทเี่ ขา้ ใจง่าย และน่าสนใจ แนวการจัดการเรียนรู้ หลักกำรจดั กำรเรียนรู้ การจัดการเรียนร้เู พ่อื ให้ผเู้ รยี นมคี วามรูค้ วามสามารถตามมาตรฐานการเรยี นรู้ สมรรถนะ

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 92 สาคญั และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ตามที่กาหนดไวใ้ นหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน โดยยึดหลัก ว่า ผู้เรียนมีความสาคัญท่ีสุด เชื่อว่าทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ ยึดประโยชน์ท่ีเกิดกับ ผู้เรียน กระบวนการจัดการเรียนรู้ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบคุ คลและพัฒนาการทางสมอง เน้นใหค้ วามสาคัญท้ังความรู้ และคุณธรรม กระบวนกำรเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผูเ้ รียนเป็นสาคัญ ผู้เรยี นจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนร้ทู ี่หลากหลาย เป็นเคร่ืองมือท่ีจะนาพาตนเองไปสู่เป้าหมายของหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ที่จาเป็นสาหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการเรียนรู้ จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทาจริง กระบวนการจัดการ กระบวนการวิจัย กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ ของตนเอง กระบวนการพัฒนาลักษณะนิสยั กระบวนการเหลา่ นเี้ ป็นแนวทางในการจัดการเรยี นรูท้ ี่ผ้เู รียนควรได้รบั การฝกึ ฝน พฒั นา เพราะจะสามารถช่วยใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรียนรูไ้ ดด้ ี บรรลุเป้าหมายของหลักสตู ร ดังน้ัน ผู้สอน จึงจาเป็นต้อง ศึกษาทาความเข้าใจในกระบวนการเรยี นรู้ต่าง ๆ เพื่อให้สามารถเลือกใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรไู้ ด้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ กำรออกแบบกำรเรียนรู้ ผู้สอนต้องศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาให้เข้าใจถึงมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวดั สมรรถนะสาคัญ ของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสาระการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน แล้วจึงพิจารณาออกแบบ การจัดการเรียนรู้โดยเลือกใช้วิธีสอนและเทคนิคการสอน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล เพ่ือให้ ผูเ้ รียนได้พฒั นาเต็มตามศักยภาพและบรรลตุ ามเปา้ หมายท่ีกาหนด บทบำทของผู้สอนและผ้เู รียน การจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามเปา้ หมายของหลักสูตร ทั้งผู้สอนและผู้เรียนควรมี บทบาท ดังน้ี 1) บทบำทของผู้สอน (1) ศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล แล้วนาข้อมูลมาใช้ในการวางแผนการจัดการ เรียนรู้ ทที่ า้ ทายความสามารถของผเู้ รียน (2) กาหนดเปา้ หมายท่ีต้องการใหเ้ กดิ ข้นึ กบั ผู้เรียน ด้านความรูแ้ ละทกั ษะกระบวนการ ทีเ่ ปน็ ความคดิ รวบยอด หลักการ และความสัมพนั ธ์ รวมทงั้ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (3) ออกแบบการเรียนรู้และจัดการเรียนรู้ท่ีตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและ พัฒนาการทางสมอง เพ่อื นาผูเ้ รยี นไปสู่เปา้ หมาย (4) จดั บรรยากาศทีเ่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ และดูแลชว่ ยเหลอื ผูเ้ รยี นใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ (5) จัดเตรียมและเลือกใช้ส่ือให้เหมาะสมกบั กิจกรรม นาภูมิปัญญาท้องถ่นิ เทคโนโลยี ท่ีเหมาะสมมาประยุกต์ใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน (6) ประเมินความกา้ วหน้าของผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย เหมาะสมกับธรรมชาติ ของวชิ าและระดบั พฒั นาการของผ้เู รียน

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 93 (7) วิเคราะห์ผลการประเมินมาใช้ในการซ่อมเสริมและพัฒนาผู้เรียน รวมทั้งปรับปรุง การจัดการเรยี นการสอนของตนเอง 2) บทบำทของผเู้ รยี น (1) กาหนดเปา้ หมาย วางแผน และรบั ผิดชอบการเรยี นรู้ของตนเอง (2) เสาะแสวงหาความรู้ เข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อความรู้ ตั้งคาถาม คิดหาคาตอบหรอื หาแนวทางแกป้ ญั หาดว้ ยวธิ กี ารต่าง ๆ (3) ลงมือปฏิบัติจริง สรุปส่ิงท่ีได้เรียนรู้ด้วยตนเอง และนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ ในสถานการณต์ ่าง ๆ (4) มปี ฏสิ มั พันธ์ ทางาน ทากจิ กรรมร่วมกับกลุ่มและครู (5) ประเมนิ และพัฒนากระบวนการเรยี นรขู้ องตนเองอยา่ งตอ่ เน่ือง กำรวดั ผลและประเมินผล จดุ มงุ่ หมำยของกำรวดั และประเมินผลกำรเรยี นรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนต้องอยู่บนหลักการพื้นฐานสองประการ คือ เปน็ การวดั และประเมินเพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นและเพอ่ื ตัดสินผลการเรียนรู้ การท่จี ะบรรลจุ ุดมุ่งหมายแรกได้จะต้องมี

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 94 การเก็บรวบรวมข้อมูลเก่ยี วกบั การเรียนรูข้ องผเู้ รียนในระหว่างการเรียนการสอนอยา่ งต่อเนื่อง บันทกึ วิเคราะห์ แปลความหมายข้อมูล แล้วนามาใช้ในการส่งเสริมหรอื ปรบั ปรุงแกไ้ ขการเรียนรู้ของผู้เรียนและการสอนของครู การวัดและประเมินผลกับการสอนจึงเป็นเรื่องท่ีสัมพันธ์กัน หากขาดส่ิงหน่ึงสิ่งใดการเรียนการสอนก็ขาด ประสิทธิภาพ การประเมินระหว่างการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาการเรียนรู้เช่นนี้ เรียกว่า Formative assessment เป็นการวัดและประเมินผลท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียนทุกวัน เป็นการประเมินเพื่อให้รู้จุดเด่น จุดท่ีต้อง ปรับปรุง จึงเป็นข้อมูลเพ่ือใช้ในการพัฒนา ซ่ึงในปัจจุบันงานวิจัยบ่งชี้ว่าถ้าใช้การประเมินผลย่อยอย่างถูกวิธี การประเมินผลย่อยจะเป็นเครื่องมือที่ทรงพลังในการกาหนดเปา้ หมาย การเรียนการสอน แตท่ ั้งน้ีผสู้ อนต้องมี ทักษะในการใช้วิธีการและเครื่องมือการประเมินที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การซักถาม การระดมความ คิดเห็นเพื่อให้ได้มติข้อสรุปของประเดน็ ที่กาหนด การใช้แฟ้มสะสมงาน การใชภ้ าระงานที่เนน้ การปฏิบัติ การ ประเมินความรู้เดิม การให้ผู้เรียนประเมินตนเอง การให้เพ่ือนประเมินเพื่อน การใช้เกณฑ์การให้คะแนน (Rubrics) และที่สาคัญการให้ข้อมูลย้อนกลับโดยผู้สอนต้องสามารถให้คาแนะนาเพ่ือเชื่อมโยงความรู้เดิมกั บ ความรู้ใหม่ทาใหก้ ารเรียนรพู้ อกพูน นอกจากน้ยี ังต้องรู้จกั ใชผ้ ลท่ไี ด้จากการประเมนิ มาวางแผนและทบทวนการ สอนของตนอกี ดว้ ย สาหรับจุดมุ่งหมายท่สี องคือ การวัดและประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียนรู้ เป็นการประเมินสรุปผล การเรียนรู้ เรียกว่า Summative assessment เมื่อเรียนจบหน่วยการเรียน หรือจบรายวิชาเพื่อตัดสินให้คะแนน หรือให้ระดับผลการเรียน หรือให้การรับรองความรู้ความสามารถของผู้เรียนว่าผ่านรายวิชาหรือไม่ ควรได้รับ การเล่ือนชั้นหรอื ไม่ หรือสามารถจบหลักสูตรหรือไม่ โดยสถานศกึ ษามีหน้าที่ในการอนมุ ัติและรายงานผลการ เรียน งานวิจัยเสนอแนะว่าการประเมินเพื่อตัดสินผลการเรียนที่ดีต้องให้โอกาสผู้เรียนแสดงออกซ่ึงความรู้ ความสามารถ ด้วยวิธีการท่ีหลากหลายและพิจารณาตัดสินบนพื้นฐานของเกณฑ์ผลการปฏิบัติมากกว่าใช้ เปรียบเทยี บระหว่างนกั เรียน หลกั กำรวดั และประเมินผลกำรเรยี นรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช2551 เป็น กระบวนการเก็บรวบรวม ตรวจสอบ ตีความผลการเรียนรู้ และพัฒนาการด้านต่างๆ ของผู้เรียนตามมาตรฐาน การเรียนรู/้ ตัวชี้วัดของหลกั สูตร นาผลไปปรบั ปรงุ พฒั นาการจัดการเรยี นรู้และใชเ้ ปน็ ข้อมูลสาหรับการตัดสนิ ผล

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 95 การเรียน เพื่อใหก้ ารดาเนินการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้เป็นไปอยา่ งมีคุณภาพและประสิทธภิ าพ ผลการ ประเมินตรงตามสภาพความรู้ ความสามารถที่แท้จริงของผู้เรียน ถูกต้องตามหลักการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ รวมทั้งสามารถรองรับการประเมินภายในและการประเมินภายนอก ตามระบบประกันคุณภาพ การศึกษาไดจ้ ึงกาหนดหลักการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพ่ือเป็นแนวทางในการตัดสนิ ใจเกี่ยวกับการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ ดังน้ี 1. เปิดโอกาสให้ทุกฝา่ ยท่เี กี่ยวข้องมสี ่วนรว่ ม 2. การวัดและประเมินผลการเรียนร้ตู ้องสอดคลอ้ งและครอบคลมุ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดตาม กลุ่มสาระการเรยี นร้ทู ่ีกาหนดในหลักสูตรและจัดให้มกี ารประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ 3. การประเมินผเู้ รียนพจิ ารณาจากพัฒนาการของผูเ้ รียน ความประพฤติ การสงั เกตพฤติกรรมการ เรียนรู้ การร่วมกิจกรรมและการทดสอบควบคู่ไปในกระบวนการเรียนการสอน ตามความเหมาะสมของแต่ละ ระดบั และรูปแบบการศกึ ษา 4. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนการสอน ตอ้ งดาเนินการด้วยเทคนคิ วิธีการท่ีหลากหลาย เพือ่ ใหส้ ามารถวัดและประเมินผลผู้เรียนได้อยา่ งรอบดา้ นท้ังด้าน ความรู้ ความคิด กระบวนการ พฤติกรรมและเจตคติ เหมาะสมกบั ส่ิงท่ีต้องการวัด ธรรมชาตวิ ิชา และระดบั ชั้น ของผู้เรียน โดยตั้งอยบู่ นพืน้ ฐานความเที่ยงตรง ยตุ ธิ รรม และเชอ่ื ถือได้ 5. การประเมนิ ผลการเรียนรู้ มีจดุ มุ่งหมายเพ่ือปรับปรงุ พัฒนาผ้เู รยี น พัฒนาการจดั การเรยี นรแู้ ละ ตัดสินผลการเรยี น 6. เปิดโอกาสใหผ้ ้เู รยี นและผมู้ สี ่วนเกย่ี วข้องตรวจสอบผลการประเมินผลการเรียนรู้ 7. ใหม้ กี ารเทียบโอนผลการเรยี นระหว่างสถานศกึ ษาและรปู แบบการศึกษาตา่ งๆ องค์ประกอบของกำรวดั และประเมินผลกำรเรยี นรู้ 1. กำรวัดและประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ตำมรำยวิชำ

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 96 ผสู้ อนทาการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ผู้เรยี นเป็นรายวิชาตามตวั ชีว้ ัดท่กี าหนดใน หน่วยการ เรียนรู้ดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลาย ให้ได้ผลการประเมนิ ตามความสามารถท่ีแท้จริงของผู้เรียน โดยทาการวัดและ ประเมินผลการเรยี นรู้ไปพร้อมกับการจัดการเรียนการสอน ได้แก่ การสังเกตพัฒนาการและความประพฤตขิ อง ผู้เรียน การสังเกตพฤติกรรมการเรียน การร่วมกจิ กรรมและการทดสอบ ซึ่งผู้สอนต้องนานวัตกรรมการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น การประเมินสภาพจริง การประเมินการปฏิบัติงาน การประเมินจาก โครงงานและการประเมินจากแฟ้มสะสมงาน ไปใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้ควบคู่ไปกับการใช้แบบทดสอบ แบบต่างๆ และตอ้ งให้ความสาคญั กบั การประเมินระหวา่ งภาคมากกวา่ การประเมินปลายภาค 2. กำรประเมนิ กำรอำ่ น คดิ วเิ ครำะห์และเขียน การประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขยี น เป็นการประเมินศักยภาพของผเู้ รียนในการอ่าน การ ฟงั การดูและการรับรู้ จากหนังสือ เอกสารและสือ่ ต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง แล้วนามาคิดวิเคราะห์เนื้อหาสาระท่ี นาไปสู่การแสดงความคดิ เห็น การสงั เคราะห์สร้างสรรค์ในเรอื่ งตา่ งๆ และถา่ ยทอดความคดิ น้ันด้วยการเขยี นซ่ึง สะท้อนถึงสติปัญญา ความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาและสร้างสรรค์จินตนาการ อยา่ งเหมาะสมและมีคุณคา่ แก่ตนเอง สังคมและประเทศชาติ พร้อมด้วยประสบการณ์ และทักษะในการเขียนท่ีมี สานวนภาษาถูกต้อง มีเหตุผลและลาดับข้ันตอนในการนาเสนอ สามารถสร้างความเข้าใจแก่ผู้อ่านได้อย่าง ชัดเจนตามระดับความสามารถในแตล่ ะระดบั ช้ัน การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน สรุปผลเปน็ ราย ภาค เพื่อวินิจฉัยและใชเ้ ป็นขอ้ มลู เพือ่ ประเมินการเลื่อนชน้ั เรยี นและการจบการศกึ ษาระดับต่างๆ 3. กำรประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ การประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และตามทีส่ ถานศึกษากาหนดเพิม่ เติม เปน็ การประเมินรายคุณลักษณะแลว้ รวบรวมผลการประเมินจากผู้ ประเมินทุกฝ่ายนามาพิจารณาสรุปผลเป็นรายภาค เพ่ือใช้เป็นข้อมูลประเมิน การเลื่อนชั้นเรียนและการจบ การศึกษาระดับต่างๆ อตั ราส่วนคะแนน (ระดับประถมศึกษา ) คะแนนระหวา่ งปี การศกึ ษา : สอบปลายปี การศกึ ษา = 70 : 30

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 97 รายการวดั คะแนน 70 * ระหวา่ งภาค มีการวดั และประเมินผล ดงั น้ี 15 1. คะแนนระหวา่ งปี การศกึ ษา 15 1.1 วดั โดยใชแ้ บบทดสอบ 100 1.2 วดั ทกั ษะ/กระบวนการ/สมรรถนะ (เลือกวดั ตามแผนการจดั การเรียนรู้) 1.2.1 ภาระงานทม่ี อบหมาย - การทาใบงาน/แบบฝึกหดั /สมุดงาน - การศกึ ษาคน้ ควา้ /การนาเสนองาน - การร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ 1.2.2 ทกั ษะการสื่อสารทางภาษาไทย และสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน - การอ่าน - การเขียน - การฟัง ดู พดู 1.3 วดั คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. คะแนนสอบกลางปี การศกึ ษา มีการวดั ผลและประเมินผลโดยใชแ้ บบทดสอบ * คะแนนสอบปลายปี การศึกษา มีการวดั ผลและประเมินผลโดยใชแ้ บบทดสอบ รวมท้งั ปี อตั ราส่วนคะแนน (ระดบั มธั ยมศึกษา ) คะแนนระหวา่ งปี การศกึ ษา : สอบปลายปี การศกึ ษา = 80 :20