หลักสูตรกลุ่มสาระภาษาไทย

48 ช้ัน ตัวช้ีวดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง คุณคา่ ตามความสนใจและนำไปใช้ อ้างอิง

49 รายวชิ าท่ีเปดิ สอน รายวิชาพืน้ ฐานและเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับประถมศกึ ษา รายวิชาภาษาไทยพน้ื ฐาน ระดบั ช้นั รหสั ชอ่ื รายวิชา เวลาเรยี นรายปี ระดับ ช้ัน ป. 1 ท11101 ภาษาไทย 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ (200/ปี) ชั้น ป. 2 ท12101 ภาษาไทย 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ (200/ปี) ชั้น ป. 3 ท13101 ภาษาไทย 5 ชว่ั โมง/สัปดาห์ (200/ปี) ชน้ั ป. 4 ท14101 ภาษาไทย 4 ชัว่ โมง/สัปดาห์ (160/ปี) ชนั้ ป. 5 ท15101 ภาษาไทย 4 ช่ัวโมง/สัปดาห์ (160/ปี) ช้ัน ป. 6 ท16101 ภาษาไทย 4 ชั่วโมง/สปั ดาห์ (160/ปี) มัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน ระดับชั้น รหัส ชอื่ รายวชิ า เวลาเรยี นรายภาค ชัน้ ม. 1 ชน้ั ม. 2 ท21101 ภาษาไทย 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ (1.5 หนว่ ยกิต) ชั้น ม. 3 ท21102 ภาษาไทย 3 ช่วั โมง/สัปดาห์ (1.5 หนว่ ยกิต) ท22101 ภาษาไทย 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (1.5 หนว่ ยกติ ) ท22102 ภาษาไทย 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์ (1.5 หน่วยกติ ) ท23101 ภาษาไทย 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (1.5 หน่วยกติ ) ท23102 ภาษาไทย 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ (1.5 หน่วยกติ )

50 รายวิชาเพิ่มเติมชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ระดบั ชน้ั รหัส ชอื่ รายวชิ า เวลาเรยี นรายภาค ชน้ั ม. 1 ท21201 ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ (0.5 หน่วยกิต) ท21202 ภาษาไทยเพิ่มเติม 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ (0.5 หนว่ ยกิต)

51 คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า ท11101 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลาเรียน 5 ชั่วโมง/สปั ดาห์ เวลา 200 ชัว่ โมง ฝกึ อา่ นออกเสียงคำ คำคล้องจองและขอ้ ความสัน้ ๆ บอกความหมายของคำและข้อความ ตอบคำถาม เลา่ เรื่อง ยอ่ คาดคะเนเหตุการณ์ เลอื กอ่านหนงั สือตามความสนใจอย่างสมำ่ เสมอ นำเสนอเร่ืองท่ีอ่าน บอกความหมายของ เครอื่ งหมายหรือสญั ลักษณ์สำคัญทมี่ ักพบเหน็ ในชีวิตประจำวนั มีมารยาทในการอ่าน ฝกึ คดั ลายมือดว้ ยตวั บรรจงเต็ม บรรทดั เขยี นสอื่ สารดว้ ยคำและประโยคง่ายๆ มมี ารยาทในการเขียน ฝกึ ทักษะในการฟงั ฟังคำแนะนำ คำสงั่ งา่ ยๆและ ปฏิบตั ิตาม ตอบคำถาม เลา่ เรือ่ ง พูดแสดงความคดิ เห็นและความรสู้ ึกจากเรื่องที่ฟังและดู พดู สอื่ สารได้ตามวตั ถุประสงค์ เน้นมารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝึกทักษะในการเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย เขียนสะกดคำและ บอกความหมายของคำ เรยี บเรยี งคำเปน็ ประโยคง่ายๆ ต่อคำคลอ้ งจองงา่ ยๆ บอกข้อคิดท่ีได้จากการอ่านหรือการฟัง วรรณกรรมรอ้ ยแกว้ และร้อยกรองสำหรบั เด็ก ฝกึ ท่องจำบทอาขยานตามทีก่ ำหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใชก้ ระบวนการอา่ น กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกล่มุ กระบวนการคิด การฝกึ ปฏบิ ตั ิ อธิบาย บนั ทึก การต้ังคำถาม ตอบคำถาม ใชท้ ักษะการฟัง การดูและการพูด พดู แสดงความคดิ เหน็ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ ส่อื สารได้ถูกตอ้ ง รักการเรยี นภาษาไทย เหน็ คุณคา่ ของการอนรุ ักษภ์ าษาไทย และตวั เลขไทย สามารถนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รหสั มาตรฐานและตัวช้ีวัด ท 1.1 ป.1/1 ,ป.1/2 ,ป.1/3 ,ป.1/4 ,ป.1/5 ,ป.1/6 ,ป.1/7 ,ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1 ,ป.1/2 ,ป.1/3 ท 3.1 ป.1/1 ,ป.1/2 ,ป.1/3 ,ป.1/4 ,ป.1/5 ท 4.1 ป.1/1 ,ป.1/2 ,ป.1/3 ,ป.1/4 ท 5.1 ป.1/1 ,ป.1/2 รวม 22 ตัวช้ีวดั

52 คำอธบิ ายรายวิชา ท 12101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลาเรียน 200 ชั่วโมง ศึกษาการฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ/อธิบายความหมายของคำและ ข้อความทอ่ี ่าน/ตั้งคำถาม ตอบคำถาม/ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดเร่ืองที่อ่าน/แสดงความคิดเห็นและคาดคะเน เหตกุ ารณ์/เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสมำ่ เสมอและนำเสนอเรื่องท่ีอ่าน/อ่านข้อเขียนเชงิ อธิบาย และปฏิบัติ ตามคำส่งั หรือขอ้ แนะนำ/มมี ารยาทในการอ่าน ฝกึ คัดลายมือดว้ ยตวั บรรจงเต็มบรรทัด/เขยี นเร่ืองสน้ั ๆเกีย่ วกบั ประสบการณ์/เขยี นเร่ืองสนั้ ๆ ตามจนิ ตนาการ/ มีมารยาทในการเขยี น ฝึกทักษะการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อนและปฏิบัติตาม/เล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความ บันเทิง/บอกสาระสำคัญของเร่ือง/ต้งั คำถาม ตอบคำถามเกีย่ วกบั เร่อื งที่ฟังและดู/พูดแสดงความคิดเหน็ ความรูส้ ึก/ พูด สื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวตั ถุประสงค/์ มมี ารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย/เขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำ/เรียบ เรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสือ่ สาร/บอกลักษณะคำคล้องจอง/เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษา ถ่นิ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ ฝึกจับใจความสำคัญจากเรื่อง ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก เพื่อนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน/ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น/ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม ความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อให้เกิด ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถกู ต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณคา่ ของการอนุรักษภ์ าษาไทย และตัวเลข ไทย สามารถนำความร้ไู ปใช้ให้เกดิ ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม รหัสตวั ช้ีวดั ท 1.1 ป 2/1 ป 2/2 ป 2/3 ป 2/4 ป 2/5 ป 2/ 6 ป 2/7 ป 2/8 ท 2.1 ป 2/1 ป 2/2 ป 2/3 ป 2/4 ท 3.1 ป 2/1 ป 2/2 ป 2/3 ป 2/4 ป 2/5 ป 2/6 ป 2/7 ท 4.1 ป 2/1 ป 2/2 ป 2/3 ป 2/4 ป 2/5 ท 5.1 ป 2/1 ป 2/2 ป 2/3 รวมทั้งหมด 27 ตัวช้ีวัด

53 คำอธิบายรายวชิ า ท 12101 วิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรียน 200 ชัว่ โมง ฝึกการอ่านสะกดคำที่ไม่ตรงตามมาตราตัวสะกดอ่านและเขียนคำที่ใช้การันต์อักษรควบกล้ำ และอักษรนำ การผันวรรณยุกต์ อักษรควบกล้ำ และอักษรนำการอ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามอักขรวิธีอ่านได้คล่องและเร็ว จำคำได้ แม่นยำและกวาดสายตาในการอ่าน เข้าใจความหมายของคำ และข้อความที่อ่าน เข้าใจความสำคัญและรายละเอียด ของเรื่องที่อ่านยาวขึน้ และมีหลายเหตุการณ์ โดยหาคำสำคัญของประโยคและข้อความ การใช้แผนภาพโครงเรื่องหรือ แผนภาพความคิดพัฒนาความเข้าใจการอ่านและสรุปใจความสำคญั การใชค้ ำถามถามเนื้อหาเร่ืองที่อ่าน ตงั้ คำถามหรือ ตอบคำถามแสดงความรู้ความเขา้ ใจการอ่านหรือคาดคะเนเหตกุ ารณ์เรื่องราวท่ีอ่านการอ่านในใจและการอ่านออกเสียง บทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองไดร้ วดเรว็ ถูกต้องตามลักษณะคำประพันธ์และอักขรวิธีการจำบทร้อยกรองท่ีไพเราะ รู้จัก เลอื กอ่านหนังสอื ที่เปน็ ประโยชน์ ความรูค้ วามบันเทิง มีมารยาทในการอา่ นและนิสัยรกั การอ่าน ฝึกปฏิบัติตนในการเขียนสะกดคำตามคำบอก การสะกดคำใหม่ การแต่งประโยค โดยใช้คำใหม่ จำนวน 1,200 คำ การเขียนประโยคโดยกำหนดคำ การเขียนประโยคโดยกำหนดภาพและการเขียนเรียงความ การปรับปรุง ข้อเขยี นให้สมบรู ณ์ การจดบันทึกความรู้ประสบการณ์และเร่ืองราวในชีวิตประจำวนั เพือ่ ใหม้ คี วามรูค้ วามเข้าใจใช้ความรู้ความคิดจากการเขียน เขยี นแสดงความคดิ เหน็ สามารถนำการเขียนไป ใชป้ ระโยชน์ในชีวติ จรงิ ได้มีนสิ ัยทด่ี แี ละรกั การเขียน ฝึกการฟัง การดู และการพูด การจับใจความสำคัญ สิ่งที่ฟังและดูการเข้าใจเน้ือเรือ่ งการใช้ถอ้ ยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางการแสดงทรรศนะเรื่องที่ฟังและดู การตั้งคำถาม การตอบคำถาม การสนทนา การแสดงความ คิดเห็น การเล่าเรื่อง การถ่ายทอดความรู้ความคิดความรู้สึกและประสบการณ์การใช้ถ้อยคำเหมาะสมแก่เรื่องอย่าง สร้างสรรค์ตามหลกั การพูด มมี ารยาททีด่ ีในการฟงั การดู และการพดู เพื่อให้เข้าใจสิ่งที่ฟัง ดู และพูด สามารถจับใจความสำคัญอย่างถูกต้อง แสดง ความคิดเห็นจากเรื่องท่ี ฟงั พูดเล่าเร่อื งได้ แสดงทรรศนะเร่อื งที่ฟงั และดู สนทนาโต้ตอบแสดงความคิดเห็น พูดเล่าเร่อื งถา่ ยทอดความรู้ความคิด ความรูส้ ึก ประสบการณ์จากส่ิงท่ีได้ฟังและดูได้ ใชถ้ ้อยคำเหมาะแก่เรื่องอย่างสร้างสรรค์ตามหลักการพดู มมี ารยาทใน การฟงั การดแู ละ การพดู ท่ีดี ฝึกอ่านและเขียนสะกดคำตามหลักเกณฑ์ของภาษา โดยนำเสียงพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ มาประสมเป็น คำอ่านและเขียนบอกความหมายและหน้าที่ของคำ กลุ่มคำ และประโยค เรียงลำดับในประโยค และเรียงประโยค ตามลำดับความคิดเป็นข้อความ ใช้ภาษาสุภาพในการสื่อสารแลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยเข้าใจภาษาไทยกลางและ ภาษาถ่ิน ใชค้ ำคล้องจองแตง่ บทร้อยกรอง เล่นปริศนาคำทาย บทรอ้ งเลน่ ในท้องถน่ิ ท่หี ลากหลาย ใชท้ กั ษะทางภาษา เป็นเครื่องมือการเรียนการแสวงหาความรู้และการทำงานร่วมกับผู้อื่น ใช้เทคโนโลยีการสื่อสารพัฒนาการเขียน เข้า ใจความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับบุคคลและสถานการณ์ ใช้ภาษาในกลุ่มสาระ การเรยี นรอู้ ่ืนๆ พฒั นาการอ่านและการเขยี นและนำตัวเลขไทยมาใชใ้ นชีวติ ประจำวนั

54 เพ่ือให้สามารถนำหลักการทางภาษาไปใช้พัฒนาความรู้ความคดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณใช้ภาษาท่ีเหมาะสมกับ กาลเทศะบุคคลสื่อความได้อย่างถูกต้องและชัดเจนในการดำรงชีวิตจริงพร้อมทั้งใช้ภาษาพูดและภาษาเขียนได้ถูกต้อง และสร้างสรรค์ การอ่านนิทานเรื่องสั้นสารคดี บทร้อยกรอง บทความ บทละคร มีความรู้และข้อคิด จากสงิ่ ทอ่ี า่ น รหัสตวั ช้ีวดั ท 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 รวมทั้งหมด 31 ตัวช้ีวัด

คำอธิบายรายวิชา 55 รหสั วชิ า ท 14101 ภาษาไทย รายวิชาพ้นื ฐาน ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 160 ช่วั โมง มีความสามารถในการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ ร้องเพลงพื้นบ้าน ท่องจำบท อาขยานตามที่กำหนดและตามความสนใจได้ อ่านคำที่มีตัว ร ล เป็นตัวควบกล้ำ เป็นพยัญชนะต้น อักษรนำ คำ ประสม อักษรย่อ เครื่องหมายวรรคตอน สำนวน คำพังเพย สุภาษิต ปริศนาคำทาย เครื่องหมายวรรคตอน จับ ใจความสำคัญ แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น จากเรื่องที่อ่านประเภทเรื่องสั้น เรื่องเล่าประสบการณ์ นิทานชาดก บทความ บทโฆษณา งานเขยี นประเภทโนม้ น้าวใจ และมมี ารยาทในการอ่าน สรุปเป็นความรู้และข้อคิดเห็นนำไปพัฒนาตนเองได้ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการ เขียนอักษรไทย เขียนคำขวัญ คำแนะนำ แผนภาพโครงเรื่องและแผนผังความคิด เขียนย่อความ นิทาน ความเรียง ประกาศ เขยี นจดหมายถงึ เพื่อน บิดามารดา เขยี นบันทกึ และเขยี นรายงานเพอื่ การค้นควา้ ได้ ตลอดจนเขยี นเรือ่ งตาม จินตนาการ เขยี นสะกดคำตามมาตราตัวสะกด การผนั อกั ษร คำเปน็ คำตาย คำพ้อง ชนิดของคำ การใชพ้ จนานกุ รม แต่งประโยค 2 สว่ นและ 3 สว่ นไดถ้ กู ต้องตามหลักภาษา แตง่ กลอนสี่ และมีมารยาทในการเขียน สามารถจำแนกข้อคิดเห็นและขอ้ เท็จจริงจากเรื่องที่ฟังและดู โดยการแสดงความคิดเห็นประกอบการฟงั และดู เรื่องเล่า บทความสั้น ๆ ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องราวจากกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ สามารถพูดลำดับเหตุการณ์ และลำดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน บอก ความหมายของสำนวนไทย เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาไทยถน่ิ ได้ มมี ารยาทในการฟังและดู มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ท 1.1 ป4/1, ป4/2, ป4/3, ป4/4, ป4/5, ป4/6, ป4/7, ป4/8 ท 2.1 ป4/1, ป4/2, ป4/3, ป4/4, ป4/5, ป4/6, ป4/7, ป4/8 ท 3.1 ป4/1, ป4/2, ป4/3, ป4/4, ป4/5, ป4/6, ท 4.1 ป4/1, ป4/2, ป4/3, ป4/4, ป4/5, ป4/6, ป4/7, ท 5.1 ป4/1, ป4/2, ป4/3, ป4/4 รวม 5 มาตรฐาน 33 ตวั ชี้วัด

ชอื่ วชิ าภาษาไทย คำอธิบายรายวชิ า 56 เวลา 160 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย จำนวน 4 ชม./สัปดาห์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 โรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว ฝึกการฟัง ดู พูด อ่าน เขียน โดยจับประเด็นสำคัญแยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น สรุปความ วิเคราะห์เรื่องเข้าใจ ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวังของเร่ืองผู้พูด เขา้ ใจถ้อยคำ น้ำเสียงท่ีแสดงออก กริ ิยาทา่ ทางรับสารจาก การฟงั และการดูโดย สังเกต สนทนาโตต้ อบพูดวเิ คราะหเ์ รื่องราว พูดรายงาน อา่ นเข้าใจความหมายของคำ สำนวนโวหาร การเปรยี บเทยี บใช้ ห้องปฏบิ ตั ิการทางภาษาและห้องสมุด การแยกข้อเทจ็ จรงิ ขอ้ คดิ เหน็ วิเคราะหค์ วาม ตีความ สรุปใจความสำคญั หาคำ สำคัญในเรอ่ื ง โดยใช้แผนที่ความคดิ หรือแผนภาพความคิด พฒั นาการอา่ น อา่ นในใจและอ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและ บทร้อยกรอง ท่องจำบทร้องกรองที่มีคณุ ค่า อธิบายความหมายและคุณค่าของบทร้อยกรอง เขียนเรียงความ ย่อความ จดหมาย เขียนอธิบาย เขียนชี้แจง การปฏิบัติงานได้เหมาะกับโอกาส เขียนเรื่องราวจากจินตนาการ จดบันทึกข้อมูล ความรู้ ประสบการณ์ แสดงความคิดเห็น จดหมายสว่ นตัว รายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ หลักการอา่ นรอ้ ยแกว้ ร้อยกรอง หลกั การอ่านจบั ใจความ ความหมายและตวั อยา่ งของข้อเท็จจริงและขอ้ คิดเห็น ความหมายของคำตามบรบิ ท หลักการใชภ้ าษาโนม้ น้าวใจ หลกั การเขียนตวั อกั ษรไทยและเลขไทย หลกั การนำแผนภาพ โครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน หลักการเขียนแนะนำ หลักการเขียนบรรยาย หลักการเขียนย่อ ความ หลักการเขียนแสดงความคิดเห็น หลักการเขียนจดหมายส่วนตัว หลักการเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า หลักการพูดสรุปความ หลักการพูดเล่าเรื่อง หลักการพูดแสดงความคิดเห็น ชนิดและหน้าที่ของคำ สำนวนสุภาษิตคำ พังเพย ประโยคและส่วนประกอบของประโยค ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่นคำราชาศัพท์ คำที่มาจาก ภาษาตา่ งประเทศ หลกั การแต่งกาพย์ยานี 11 มมี ารยาทในการอา่ น การฟัง การดู การพดู และการเขียน รหสั ตวั ช้ีวัด ป. 5. 5/1,5/2 5/3,5/4,5/5,5/6,5/7,5/8 ท 1.1 ป. 5. 5/1,5/2 5/3,5/4,5/5,5/6,5/7,5/8,5/9 ท 2.1 ป. 5 5/1,5/2 5/3,5/4,5/5 ท 3.1 ป. 5 5/1,5/2 5/3,5/4,5/5,5/6,5/7 ท 4.1 ป. 5 5/1,5/2 5/3,5/4 ท 5.1 รวม 33 ตัวช้ีวัด

57 คำอธิบายรายวชิ า ท 16101 ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 160 ช่ัวโมง/ปี การอา่ นออกเสียงบทร้อยแก้ว ร้อยกรอง การแยกข้อเทจ็ จริง ขอ้ คิดเหน็ จากเร่ืองท่ีอ่านการอธิบายการนำความรู้ และความคิดจากเร่ืองที่อา่ นไปตัดสนิ ใจแก้ปัญหาในการดำเนนิ ชีวติ อธิบายความหมายของข้อมลู จากการอา่ นแผนผัง แผนท่ี แผนภมู ิ และกราฟ อ่านหนังสอื ตามความสนใจและอธิบายคุณคา่ ที่ได้รับอธบิ ายความหมายของคำ ประโยค และ ขอ้ ความที่เปน็ โวหาร การอา่ นเรอื่ งส้ัน ๆ อย่างหลากหลาย การคัดลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทดั และครึง่ บรรทัด เขียน สอื่ สาร การเขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื ง การ เขียนเรียงความการ เขียนย่อความ การเขยี นจดหมายส่วนตวั การกรอกแบบ รายการตา่ ง ๆ การเขยี นตามจินตนาการ การพดู แสดงความรู้ ความเขา้ ใจ การตง้ั คำถาม ถามตอบเชงิ เหตุผล การพูด รายงาน การวิเคราะห์ชนิดและหนา้ ที่ของคำ การใชค้ ำไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ การบอกความหมายของคำ ภาษาต่างประเทศที่ใชใ้ นภาษาไทย การระบลุ ักษณะของประโยคการ แต่งบทร้อยกรอง สำนวน สภุ าษติ คำพังเพย การ แสดงความคดิ เห็นจากวรรณคดี วรรณกรรมการ เล่านทิ านพ้ืนบา้ นมาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตจริงการท่องจำบทอาขยานและ บทร้อยกรอง โดยใช้กระบวนการคิด ทักษะการสอ่ื สาร สรปุ วเิ คราะห์ข้อมูลจากเรอ่ื งและสอ่ื ต่าง ๆ อย่างมีมารยาท เพื่อใหเ้ กิด ความรู้ ความเขา้ ใจสามารถสอ่ื สารสิง่ ท่เี รยี นรู้ มนี สิ ยั รกั การอา่ น มมี ารยาทในการอ่าน การเขยี น การฟัง การดู และ การพูด เห็นคณุ คา่ วรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมทอ้ งถิน่ รกั ความเป็นไทย ตัวชีว้ ดั ท 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ป.6/8 ป.6/9 ท 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ป.6/8 ป.6/9 ท 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ท 4.1 ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ท 5.1 ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 รวม 34 ตวั ช้วี ดั

58 ภาษาไทย คำอธิบายรายวชิ า กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ท 21101 เวลา 60 ช่วั โมง/ภาคเรยี น จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ หลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้วร้อยกรอง การอ่านจับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน การคิดวิเคราะห์เหตุ และผล แยกแยะข้อเทจ็ จริงและข้อคิดเห็น การอธบิ ายคำเปรยี บเทียบความหมายของคำในบริบทต่างๆ มีมารยาทใน การอ่านและมีนิสัยรักการอ่าน การเขียนสื่อสาร คัดลายมือแบบอาลักษณ์ หัวกลม เขียนแนะนำตนเอง แนะนำ สถานที่ เขียนบรรยาย เรียงความเชิงพรรณนา มีมารยาทในการเขียนและมีนิสัยรักการเขียนการพูดสรุปใจความ สำคัญ เล่าเรื่องย่อ พูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ ประเมินค่าจากเรื่องที่ฟังและดู และมีมารยาทในการพูด การฟงั การดู เสียงในภาษา พลงั ภาษา หลกั การสร้างคำ วิเคราะหช์ นดิ และหน้าท่ีของคำในประโยค การสรุปเนื้อหา วรรณคดีและวรรณกรรม วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรม ที่อ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบท่องจำบทอาขยานตามท่ี กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ วิเคราะห์ประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมด้านเนื้อหา ด้าน วรรณศิลป์ นำความรู้เพอื่ ประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียน รายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่าง มีประสิทธิภาพ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมี วิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจ ธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็นวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ นำมาประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ เพ่อื ให้ผเู้ รียนมีความรู้ความสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่ม สาระภาษาไทยและสามารถนำความร้ไู ปในชวี ิตประจำวนั ปลูกฝังให้รู้จักอนุรักษส์ ืบสานภูมิปญั ญา ด้านภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความ เป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการ พูด ความคดิ รเิ ร่ิมสร้างสรรค์ สามารถทำงานอยา่ งเปน็ ระบบ ระเบียนวินยั มีความรับผิดชอบ ตระหนกั ในคุณค่าและเจต คตทิ ดี่ ีตอ่ วชิ าภาษาไทย พร้อมทงั้ มีสมรรถนะและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ตามแตเ่ หมาะสม ตวั ชี้วัด ม.1/1 ม.1/2 ม1/3 ม.1/4 ม.1/9 ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม1/3 ม.1/4 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/5 ท 5.1 รวม 20 ตัวชี้วดั

59 คำอธบิ ายรายวชิ า ภาษาไทย ท 21102 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ จบั ใจความสำคัญจากเร่อื งท่ีอา่ น ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ โดยพจิ ารณาจากบรบิ ท ระบุขอ้ สังเกตและ ความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภทชักจูง โน้มน้าวใจ ปฏิบัติตามคู่มือแนะนำวิธีการใช้งาน ของเครื่องมือหรือ เครื่องใช้ในระดับที่ยากขึน้ วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านงานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มมี ารยาทในการอ่าน เขียนย่อความจากเรอื่ งทอ่ี ่าน เขียนแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับสาระจากสอ่ื ทีไ่ ดร้ ับ เขียนจดหมาย ส่วนตัวและจดหมาย กจิ ธุระ เขยี นรายงานการศึกษาคน้ คว้าและโครงงาน ประเมนิ ความน่าเชื่อถือของสื่อ ท่ีมีเนื้อหา โน้มนา้ วใจ พดู รายงานเรือ่ งหรือประเดน็ ที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟงั การดู และการสนทนา มีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรอง จำแนกและใช้สำนวนที่เป็นคำ พังเพยและสุภาษิต อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และข้ อคิดจากการอ่านเพื่อ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ จริง ทอ่ งจำบทอาขยานตามทกี่ ำหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณคา่ ตามความสนใจ โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียน รายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่าง มีประสิทธิภาพ สามารถเลอื กฟังและดอู ยา่ งมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของ ภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็น สมบตั ิของชาติ เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรูค้ วามสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรยี นรู้กลุม่ สาระภาษาไทย และสามารถนำความรู้ไปในชวี ิตประจำวนั ปลูกฝังให้รูจ้ กั อนุรักษส์ ืบสานภูมิปญั ญา ด้านภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความ เป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการ พูด ความคดิ ริเริม่ สร้างสรรค์ สามารถทำงานอยา่ งเปน็ ระบบ ระเบียนวินัย มีความรบั ผดิ ชอบ ตระหนกั ในคณุ คา่ และเจต คตทิ ด่ี ตี ่อวชิ าภาษาไทย พร้อมท้ังมีสมรรถนะและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามแต่เหมาะสม ตัวช้ีวดั ท 1.1 ม.1/2 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวม 20 ตัวชี้วัด

60 คำอธบิ ายรายวิชา ท 22101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง การสรุปใจความสำคัญ การอธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่ อ่าน การเขียนผังความคิด การอภิปรายแสดงความคิดเห็น และข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน การคัดลายมือตัว บรรจงครึ่งบรรทัด เขียนบันทึก เขียนบรรยายและพรรณนา การเขียนเรียงความ ย่อความ การพูดสรุปความ วิเคราะหข์ ้อเทจ็ จริง ขอ้ คิดเห็น และความนา่ เช่ือถือ พูดในโอกาสต่างๆ ไดต้ รงตามวัตถุประสงค์ การวิเคราะห์วิจารณ์ เรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผลเพื่อนำข้อคิดเห็นมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต สร้างคำในภาษาไทย การสร้าง คำสมาส การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามญั ประโยคความรวม ประโยคความซอ้ น แตง่ บทร้อยกรอง การสรุป เนือ้ หาวรรณคดีและวรรณกรรม การบันทกึ การอ่าน เลา่ เรอื่ งยอ่ ย่อเรอื่ ง การวิเคราะห์วิจารณค์ ณุ ค่าและข้อคิด จาก วรรณคดแี ละวรรณกรรมไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ จริง โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียน รายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอย่าง มีประสิทธภิ าพ สามารถเลอื กฟงั และดอู ยา่ งมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของ ภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็น สมบัตขิ องชาติ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรยี นรู้กลุ่มสาระภาษาไทย และสามารถนำความรไู้ ปในชวี ติ ประจำวนั ปลูกฝังใหร้ ูจ้ ักอนุรักษส์ ืบสานภูมิปัญญา ด้านภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความ เป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการ พูด ความคิดรเิ ริม่ สร้างสรรค์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบ ระเบียนวินยั มคี วามรับผิดชอบ ตระหนักในคณุ คา่ และเจต คตทิ ีด่ ีต่อวชิ าภาษาไทย พร้อมท้ังมสี มรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามแตเ่ หมาะสม ตวั ชวี้ ัด ท 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ท 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ท 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ท 4.1 ม.2/1 ม.2/2 2/3 ท 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 18 ตัวช้ีวัด

61 คำอธิบายรายวชิ า ท 22102 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต วิเคราะหแ์ ละจำแนกข้อเท็จจรงิ ข้อมลู สนบั สนนุ และขอ้ คดิ เห็นจากบทความท่ีอา่ น ระบุขอ้ สังเกตการชวนเชื่อ การโน้มน้าว หรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านหนังสือ บทความ หรือคำประพันธ์อย่างหลากหลาย และ ประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มีมารยาทในการอ่าน เขียนรายงาน การศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้ง ในเรื่องที่ อ่านอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการเขียน พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟัง การดู และการพดู ใช้คำราชาศพั ท์ รวบรวมและอธิบายความหมายของ คำภาษาตา่ งประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย สรุปความรู้ และข้อคิดจากการอ่าน ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม ความสนใจ โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียน รายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อยา่ ง มีประสิทธิภาพ สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของ ภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็น สมบัตขิ องชาติ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถมีทกั ษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรยี นรู้กลุม่ สาระภาษาไทย และสามารถนำความรไู้ ปในชีวติ ประจำวนั ปลูกฝังใหร้ ู้จักอนุรักษส์ ืบสานภูมิปัญญา ด้านภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความ เป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการ พูด ความคดิ ริเร่ิมสรา้ งสรรค์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบ ระเบียนวนิ ยั มคี วามรับผิดชอบ ตระหนักในคุณค่าและเจต คตทิ ่ีดตี ่อวิชาภาษาไทย พรอ้ มทั้งมสี มรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามแต่เหมาะสม ตัวชวี้ ัด ท 1.1 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 2.1 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท 3.1 ม.2/5 ม.2/6 ท 4.1 ม.2/4 ม.2/5 ท 5.1 ม.2/4 ม.2/5 รวม 14 ตัวชี้วดั

62 คำอธบิ ายรายวชิ า ภาษาไทย ท 23101 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง การอ่านจับใจความระบุความแตกต่างของคำที่มีความหมาย โดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์ วจิ ารณ์ และประเมนิ เรื่อง ท่อี า่ นโดยใชก้ ลวิธกี ารเปรยี บเทยี บเพอื่ ให้ผอู้ ่านเข้าใจไดด้ ขี ้ึน การเขยี นกรอบแนวความคิด ผัง ความคิด บันทกึ การอ่าน การยอ่ ความ และรายงาน มีมารยาทในการอา่ นและการใช้ภาษา การคัดลายมือตวั บรรจง ครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียนข้อความตามสถานะและโอกาสต่างๆ คำอวยพร คำขวัญ คำคม โฆษณา คตพิ จน์ สนุ ทรพจน์ การเขียนชีวประวตั หิ รืออัตชวี ประวัติ เขียนยอ่ ความ และการเขียนจดหมายกิจ ธุระ การพูดแสดงความคิดเห็น ประเมินเรือ่ ง และพูดวิเคราะห์วิจารณ์จากเรื่องทีฟ่ ังและดู การพูดรายงานการศึกษา ค้นคว้าเกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่น การจำแนกและใช้คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ การวิเคราะห์โครงสร้างประโยค ซับซ้อน การวิเคราะห์ระดับภาษา การสรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นเกี่ยวกับศา สนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำสอน เหตุการณ์ ในประวัติศาสตร์ การวิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรม สรุปความรู้และข้อคิดจาก การอ่านมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามที่ กำหนดให้และตามความสนใจ โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียน รายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่าง มีประสิทธิภาพ สามารถเลอื กฟังและดูอย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของ ภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็น สมบัติของชาติ เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณคา่ และนำมาประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมคี วามรู้ความสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุม่ สาระภาษาไทย และสามารถนำความร้ไู ปในชีวิตประจำวัน ปลูกฝังใหร้ ู้จักอนุรักษส์ ืบสานภูมิปัญญา ด้านภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความ เป็นไทย มงุ่ มั่นในการทำงาน และมีนสิ ยั รักการอา่ น การเขยี น มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟงั การดู และการ พดู ความคิดริเรมิ่ สร้างสรรค์ สามารถทำงานอยา่ งเปน็ ระบบ ระเบียนวินัย มีความรบั ผิดชอบ ตระหนักในคุณค่าและเจต คติทีด่ ีต่อวชิ าภาษาไทย พร้อมทัง้ มสี มรรถนะและคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามแตเ่ หมาะสม

63 ตวั ชว้ี ัด ท 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/ 4 ม.3/5 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/10 ท 3.1 ม.3.1 ม.3/2 ม.3/3 ท 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวม 22 ตัวช้ีวัด

64 คำอธบิ ายรายวิชา ภาษาไทย ท 23102 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 1.5 หน่วยกติ เวลา 60 ช่ัวโมง/ภาคเรยี น การวิเคราะห์วิจารณ์ ประเมินเรื่องที่อ่าน ประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนการวิจารณ์ความ สมเหตุสมผล ความเป็นไปได้ของเรือ่ ง การวิเคราะห์เพื่อแสดงความคิดเห็นโตแ้ ย้ง ตีความ และประเมินค่าแนวคิดท่ี ได้จากงานเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียนอธิบาย ชี้แจง การเขียนแสดงความคิดเห็น และโต้แย้งโฆษณา เขียนวเิ คราะห์ วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แยง้ ในเร่อื งต่างๆ บทความทางวิชาการ การกรอกแบบ สมัครงาน การเขยี นรายงาน โครงงาน มมี ารยาทในการเขียน การใชศ้ ิลปะการพดู ในโอกาสต่าง การพูดโต้วาที การ อภิปราย การพดู ยอวาที พูดโน้มน้าวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดบั เน้ือหาอย่างมีเหตุผลน่าเช่ือถือ มีมารยาทในการ ฟัง การดู และการพูด การใช้คำทับศัพท์และคำศัพท์บัญญัติ การอธิบายความหมายคำศัพท์ทางวิชาการ วิชาชีพ การแต่งโคลงสี่สุภาพ การสรุปเน้ือหาวรรณคดีวรรณกรรม การวิเคราะห์และประเมินค่าวรรณคดี ด้านจินตนาการ ศิลปะการประพนั ธ์ อารมณ์ คุณธรรม การสะท้อนภาพชวี ติ วถิ ไี ทย การสรุปความร้แู ละข้อคดิ เพอื่ นำไปประยุกต์ใช้ใน ชวี ติ จริง การทอ่ งจำและบอกคณุ ค่าบทอาขยานตามทกี่ ำหนดหรือตามความสนใจและนำไปใช้อา้ งองิ โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตและมี นิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียน รายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอยา่ ง มีประสทิ ธิภาพ สามารถเลือกฟงั และดอู ยา่ งมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของ ภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมปิ ญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็น สมบตั ขิ องชาติ เขา้ ใจและแสดงความคดิ เหน็ วิจารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรูค้ วามสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรยี นรู้กลุ่มสาระภาษาไทย และสามารถนำความรไู้ ปในชวี ิตประจำวัน ปลูกฝังให้รู้จกั อนุรักษ์สืบสานภูมิปัญญา ด้านภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความ เป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการ พูด ความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ สามารถทำงานอย่างเปน็ ระบบ ระเบยี นวนิ ัย มคี วามรบั ผดิ ชอบ ตระหนักในคุณคา่ และเจต คติทด่ี ตี ่อวิชาภาษาไทย พร้อมทง้ั มสี มรรถนะและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามแตเ่ หมาะสม ตวั ช้ีวัด ท 1.1 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 2.1 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ท 3.1 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 4.1 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ท 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวม 21 ตัวชี้วดั

65 คำอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาภาษาไทยเพ่ิมเติม รหัส ท 21201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 0.5 หน่วยกิต ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ............................................................................................................................. ................................................. ฝกึ อา่ นออกเสยี งคำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความต่างๆ ได้ถูกตอ้ ง คล่องแคลว่ ฝึกอ่านในใจได้รวดเรว็ ยงิ่ ข้ึน และจบั ใจความสำคัญคดิ วิเคราะหค์ วามรแู้ ละข้อคดิ จากเรื่องท่ีอา่ นได้ ฝึกเขียนสะกดคำได้ถูกต้อง คลอ่ งแคล่ว เขยี นสื่อความได้ตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ ใชถ้ ้อยคำ สำนวนภาษาถกู ต้องเหมาะสม ฝึกเขียนคดั ลายมือให้สวยงามชดั เจน มมี ารยาทในการอ่านการเขียน โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ แบบกระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคดิ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการ เรียนภาษา เพอ่ื ให้เกิดความรู้ เกิดทักษะการอ่าน การเขียน มีความสามารถในการส่ือสาร เป็นผมู้ ีนสิ ยั รกั การอา่ นการเขียน ใฝเ่ รียนใฝ่รู้ มุง่ มนั่ ในการทำงาน ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงคำ กล่มุ คำ ประโยค และข้อความต่างๆได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว 2. อา่ นในใจแล้วจบั ใจความได้ 3. อ่านและคิดวิเคราะห์ความรแู้ ละข้อคดิ ได้ 4. มมี ารยาทในการอ่าน 5. เขียนสะกดคำได้ถูกต้อง คล่องแคล่ว 6. เขยี นรายงานได้ 7. มีมารยาทในการเขียน รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

66 คำอธิบายรายวชิ า รายวิชาภาษาไทยเพ่ิมเตมิ รหสั ท 21202 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ............................................................................................................................. ................................................. ฝึกการอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว รอ้ ยกรอง การอา่ นในใจ เพือ่ จับใจความสำคญั ระบุเหตุผล ข้อเท็จจริงกบั ข้อคิดเหน็ จากเรือ่ งท่ีอา่ น ปฏบิ ัตติ ามคู่มือแนะนำวิธีการใช้งานของเครื่องมือเครื่องใชใ้ นระดบั ที่ยากขน้ึ ฝึกคัดลายมือตวั บรรจง เขียนสอื่ สารได้ถูกต้อง ชดั เจน สละสลวย โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเรยี นรู้ กระบวนการเรียนภาษา เพ่อื ใหเ้ กิดทกั ษะการอ่าน การเขียนภาษาไทยและใช้ภาษาสือ่ สารได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ มมี ารยาทในการเขยี น เป็นผ้ใู ฝ่รใู้ ฝ่เรียน เป็นผรู้ รู้ ักษ์วฒั นธรรมไทย ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองได้ถกู ต้องเหมาะสมกับเรื่องท่ีอ่าน 2. จบั ใจความสำคัญจากเรื่องท่ีอ่าน 3. ระบเุ หตผุ ลและข้อเทจ็ จรงิ กบั ข้อคิดเหน็ จากเร่ืองที่อา่ น 4. คัดลายมอื ตวั บรรจงคร่งึ หน้า 5. เขยี นสอ่ื สารโดยใช้ถ้อยคำถูกต้อง เขยี นสะกดคำถูกต้อง เขียนประโยคส่ือสารถกู ต้อง ชดั เจน สละสลวย 6. มีมารยาทในการอา่ นเขยี น รวมท้ังหมด 6 ตัวช้ีวดั

67 โครงสรา้ งรายวิชา ท 11101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรยี น 200 ชั่วโมง หน่วย ช่อื หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก ที่ การ เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน เรยี นรู้ /ตัวช้ีวดั 1 ใบโบก ท1.1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสยี งจะช่วยให้เรารูไ้ ด้ว่าเรา 11 4 ใบบัว ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสยี งคำและประโยคท่อี ่านถูกต้อง หรอื ไม่ เพือ่ จะได้ปรับปรงุ การอา่ นได้ดีขน้ึ ท1.1 ป1/3 - การเขยี นพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสูก่ าร ท1.1 ป1/4 แต่งประโยคและการบรรยาย ถอื เป็นการ ท1.1 ป1/5 เพม่ิ พนู ทักษะการอา่ นและการเขียน และเปน็ ท1.1 ป1/6 ท1.1 ป1/7 ท1.1 ป1/8 พน้ื ฐานในการเรียนช้ันสงู ต่อไป ท2.1 ป.1/1 - ทกั ษะการฟัง เปน็ การสร้างประสบการณ์ ท2.1 ป.1/2 อยา่ งหน่งึ ที่ทำใหม้ ีความร้จู ากสง่ิ ท่ฟี ัง สามารถ ท2.1 ป.1/3 เลา่ เรือ่ งและตอบคำถามจากเร่ืองได้อยา่ ง ท3.1 ป.1/1 ถกู ต้อง ท3.1 ป.1/2 - ใหน้ ักเรียนรักการอ่านและเกดิ นสิ ัยรักการอา่ น ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

68 โครงสร้างรายวิชา ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 200 ชั่วโมง หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ที่ การ เรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน เรียนรู้ /ตัวช้วี ัด 2 ภผู า ท1.1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสยี งจะช่วยให้เรารไู้ ดว้ ่าเรา 12 4 ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสยี งคำและประโยคทอี่ า่ น ท1.1 ป1/3 ถูกต้องหรอื ไม่ เพ่อื จะได้ปรบั ปรุงการอา่ นได้ดี ท1.1 ป1/4 ขึ้น ท1.1 ป1/5 - การเขยี นพยญั ชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/6 การแต่งประโยคและการบรรยาย ถอื เปน็ การ ท1.1 ป1/7 ท1.1 ป1/8 เพมิ่ พูนทักษะการอ่านและการเขียน และเป็น ท2.1 ป.1/1 พืน้ ฐานในการเรยี นชน้ั สูงต่อไป ท2.1 ป.1/2 - ทักษะการฟัง เปน็ การสรา้ งประสบการณ์ ท2.1 ป.1/3 อยา่ งหนงึ่ ที่ทำให้มีความรจู้ ากส่ิงท่ีฟัง ท3.1 ป.1/1 สามารถเล่าเรือ่ งและตอบคำถามจากเร่ืองได้ ท3.1 ป.1/2 อย่างถูกต้อง ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 - ใหน้ ักเรยี นรักการอ่านและเกิดนสิ ัยรักการ ท3.1 ป.1/5 อ่าน ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

69 โครงสรา้ งรายวิชา ท 11101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลาเรียน 200 ช่วั โมง ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 หน่วย ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การ เรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน เรียนรู้ /ตวั ชีว้ ัด 3 เพอ่ื นกนั ท1.1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสยี งจะชว่ ยให้เรารไู้ ดว้ า่ เรา 11 4 สามารถออกเสยี งคำและประโยคทอ่ี ่าน ท1.1 ป1/2 ถูกต้องหรอื ไม่ เพ่อื จะได้ปรบั ปรุงการอ่านไดด้ ี ข้นึ ท1.1 ป1/3 - การเขียนพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ การแต่งประโยคและการบรรยาย ถือเป็นการ ท1.1 ป1/4 เพม่ิ พูนทกั ษะการอา่ นและการเขียน และเป็น พ้นื ฐานในการเรียนช้ันสงู ต่อไป ท1.1 ป1/5 - ทักษะการฟัง เป็นการสร้างประสบการณ์ อย่างหน่ึง ท่ีทำให้มีความรจู้ ากสงิ่ ทฟ่ี ัง ท1.1 ป1/6 สามารถเลา่ เร่ืองและตอบคำถามจากเร่ืองได้ อยา่ งถูกต้อง ท1.1 ป1/7 - ใหน้ ักเรยี นรกั การอ่านและเกิดนิสัยรกั การ อ่าน ท1.1 ป1/8 ท2.1 ป.1/1 ท2.1 ป.1/2 ท2.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/1 ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

70 โครงสร้างรายวิชา ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรยี น 200 ชว่ั โมง หนว่ ย ชื่อหน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การ เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน เรียนรู้ /ตัวชว้ี ดั 4 ตามหา ท1.1 ป.1/1 - การอ่านออกเสยี งจะช่วยให้เราร้ไู ด้ว่าเรา 11 4 ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสยี งคำและประโยคทอี่ ่านถูกต้อง ท1.1 ป1/3 หรอื ไม่ เพอ่ื จะไดป้ รบั ปรุงการอ่านได้ดีขน้ึ ท1.1 ป1/4 - การเขียนพยญั ชนะ สระและคำ จะนำไปสู่การ ท1.1 ป1/5 แตง่ ประโยคและการบรรยาย ถอื เป็นการ ท1.1 ป1/6 เพม่ิ พูนทักษะการอา่ นและการเขยี น และเปน็ ท1.1 ป1/7 ท1.1 ป1/8 พ้นื ฐานในการเรียนชน้ั สูงต่อไป ท2.1 ป.1/1 - ทักษะการฟงั เป็นการสร้างประสบการณ์ ท2.1 ป.1/2 อยา่ งหน่งึ ที่ทำใหม้ ีความรจู้ ากส่ิงทฟ่ี ัง สามารถ ท2.1 ป.1/3 เลา่ เรอ่ื งและตอบคำถามจากเรื่องได้อยา่ ง ท3.1 ป.1/1 ถูกต้อง พูดสื่อสารไดต้ ามวตั ถุประสงค์ มี ท3.1 ป.1/2 มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท3.1 ป.1/3 - ใหน้ ักเรยี นรกั การอา่ นและเกดิ นิสยั รกั การอ่าน ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

71 โครงสรา้ งรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรยี น 200 ชั่วโมง หน่วย ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ที่ การเรยี นรู้ เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน /ตวั ชว้ี ัด 5 ไป ท1.1 ป.1/1 โรงเรยี น ท1.1 ป1/2 - การอา่ นออกเสียงจะช่วยให้เรารูไ้ ดว้ ่าเรา 11 4 ท1.1 ป1/3 สามารถออกเสยี งคำและประโยคท่อี า่ น ท1.1 ป1/4 ถกู ต้องหรอื ไม่ เพอ่ื จะได้ปรบั ปรงุ การอา่ นได้ดี ท1.1 ป1/5 ขึ้น ท1.1 ป1/6 - การเขียนพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/7 ท1.1 ป1/8 การแต่งประโยคและการบรรยาย ถอื เปน็ การ ท2.1 ป.1/1 เพิม่ พูนทักษะการอ่านและการเขียน และเปน็ ท2.1 ป.1/2 พน้ื ฐานในการเรยี นชน้ั สูงต่อไป ท2.1 ป.1/3 - ทักษะการฟัง เปน็ การสรา้ งประสบการณ์ อยา่ งหนึง่ ท่ีทำให้มีความร้จู ากสง่ิ ทีฟ่ ัง ท3.1 ป.1/1 สามารถเล่าเร่อื งและตอบคำถามจากเรื่องได้ ท3.1 ป.1/2 อย่างถูกต้องพูดสื่อสารได้ตามวตั ถุประสงค์ มี ท3.1 ป.1/3 มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท3.1 ป.1/4 - ให้นักเรยี นรกั การอา่ นและเกิดนสิ ยั รกั การ ท3.1 ป.1/5 อา่ น ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

72 โครงสรา้ งรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลาเรยี น 200 ชั่วโมง หนว่ ย ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรยี นรู้ เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน /ตัวชว้ี ดั 6 โรงเรยี น ท1.1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสียงจะชว่ ยใหเ้ ราร้ไู ด้ว่าเรา 11 4 ลูกช้าง ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสียงคำและประโยคท่อี า่ น ท1.1 ป1/3 ถูกต้องหรอื ไม่ เพ่อื จะได้ปรับปรงุ การอ่านได้ ท1.1 ป1/4 ดีขนึ้ ท1.1 ป1/5 - การเขยี นพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/6 การแต่งประโยคและการบรรยาย ถือเป็น ท1.1 ป1/7 ท1.1 ป1/8 การเพ่ิมพูนทักษะการอา่ นและการเขียน ท2.1 ป.1/1 และเป็นพนื้ ฐานในการเรียนช้ันสูงต่อไป ท2.1 ป.1/2 - ทักษะการฟัง เปน็ การสรา้ งประสบการณ์ ท2.1 ป.1/3 อย่างหน่ึง ที่ทำให้มีความรู้จากสิ่งท่ฟี ัง ท3.1 ป.1/1 สามารถเล่าเรือ่ งและตอบคำถามจากเรื่องได้ ท3.1 ป.1/2 อยา่ งถูกต้องพูดส่ือสารได้ตามวัตถปุ ระสงค์ ท3.1 ป.1/3 มมี ารยาทในการฟงั การพูดและการดู ท3.1 ป.1/4 - ให้นักเรียนรกั การอ่านและเกิดนสิ ัยรกั การ ท3.1 ป.1/5 อา่ น ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4

73 โครงสรา้ งรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลาเรียน 200 ช่วั โมง หน่วย ชอื่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก ท่ี การเรียนรู้ เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน /ตวั ช้วี ดั 7 เพือ่ นรัก ท1.1 ป.1/1 - การอ่านออกเสียงจะช่วยให้เรารู้ได้วา่ เรา 13 4 เพ่อื นเลน่ ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสยี งคำและประโยคทอี่ า่ นถูกต้อง ท1.1 ป1/3 หรือไม่ เพื่อจะได้ปรบั ปรุงการอา่ นได้ดีขึน้ ท1.1 ป1/4 - การเขยี นพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสู่การ ท1.1 ป1/5 แตง่ ประโยคและการบรรยาย ถอื เป็นการ ท1.1 ป1/6 เพิม่ พนู ทกั ษะการอ่านและการเขียน และเปน็ ท1.1 ป1/7 ท1.1 ป1/8 พื้นฐานในการเรียนชัน้ สูงต่อไป ท2.1 ป.1/1 - ทักษะการฟงั เป็นการสร้างประสบการณ์อยา่ ง ท2.1 ป.1/2 หนึง่ ท่ที ำให้มีความรู้จากสิง่ ท่ีฟงั สามารถเล่า ท2.1 ป.1/3 เรือ่ งและตอบคำถามจากเรื่องได้อย่างถกู ต้องพูด ท3.1 ป.1/1 สอื่ สารได้ตามวตั ถปุ ระสงค์ มีมารยาทในการฟัง ท3.1 ป.1/2 การพูดและการดู ท3.1 ป.1/3 - ใหน้ กั เรยี นรกั การอ่านและเกิดนิสัยรกั การอา่ น ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5

74 โครงสรา้ งรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลาเรียน 200 ช่ัวโมง หนว่ ย ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ที่ การเรียนรู้ เรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน /ตัวช้ีวัด 8 พดู เพราะ ท1.1 ป.1/1 - การอ่านออกเสียงจะช่วยให้เรารู้ไดว้ ่าเรา 13 5 สามารถออกเสยี งคำและประโยคท่อี า่ นถูกต้อง ท1.1 ป1/2 หรอื ไม่ เพอื่ จะไดป้ รบั ปรงุ การอ่านได้ดีขึน้ - การเขยี นพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/3 การแตง่ ประโยคและการบรรยาย ถือเปน็ การ เพ่มิ พนู ทกั ษะการอา่ นและการเขยี น และเปน็ ท1.1 ป1/4 พื้นฐานในการเรียนช้นั สงู ต่อไป - ทักษะการฟงั เป็นการสร้างประสบการณ์ ท1.1 ป1/5 อยา่ งหนึ่ง ท่ีทำให้มีความรูจ้ ากสงิ่ ทฟ่ี ัง สามารถเล่าเรอ่ื งและตอบคำถามจากเรื่องได้ ท1.1 ป1/6 อย่างถูกต้องพูดสื่อสารได้ตามวัตถปุ ระสงค์ มี มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท1.1 ป1/7 - ใหน้ ักเรียนรกั การอา่ นและเกิดนิสัยรักการ อา่ น ท1.1 ป1/8 ท2.1 ป.1/1 ท2.1 ป.1/2 ท2.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/1 ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

75 โครงสร้างรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรียน 200 ชว่ั โมง หน่วย ชอื่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ที่ การเรยี นรู้ เรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน /ตัวชว้ี ัด 9 เกือบไป ท1.1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสยี งจะช่วยใหเ้ ราร้ไู ด้ว่าเรา 13 5 สามารถออกเสยี งคำและประโยคทอี่ า่ นถูกต้อง ท1.1 ป1/2 หรอื ไม่ เพื่อจะไดป้ รับปรุงการอา่ นได้ดีขึน้ - การเขยี นพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/3 การแตง่ ประโยคและการบรรยาย ถือเปน็ การ เพ่มิ พนู ทักษะการอา่ นและการเขียน และเปน็ ท1.1 ป1/4 พ้นื ฐานในการเรียนชัน้ สงู ต่อไป - ทกั ษะการฟัง เปน็ การสร้างประสบการณ์ ท1.1 ป1/5 อย่างหนงึ่ ที่ทำให้มีความรูจ้ ากส่งิ ทีฟ่ ัง สามารถเล่าเร่ืองและตอบคำถามจากเร่ืองได้ ท1.1 ป1/6 อย่างถูกต้องพดู ส่ือสารได้ตามวตั ถปุ ระสงค์ มี มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท1.1 ป1/7 - ใหน้ ักเรียนรักการอ่านและเกิดนิสัยรกั การ อา่ น ท1.1 ป1/8 ท2.1 ป.1/1 ท2.1 ป.1/2 ท2.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/1 ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

76 โครงสร้างรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลาเรียน 200 ช่วั โมง หน่วย ช่อื หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ เรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน /ตวั ชีว้ ดั 10 เพอื่ นรใู้ จ ท1.1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสยี งจะช่วยให้เรารไู้ ดว้ า่ เรา สามารถออกเสียงคำและประโยคทอี่ า่ นถูกต้อง ท1.1 ป1/2 หรอื ไม่ เพือ่ จะไดป้ รบั ปรุงการอา่ นได้ดขี น้ึ 11 5 - การเขียนพยญั ชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/3 การแต่งประโยคและการบรรยาย ถอื เป็นการ เพ่ิมพนู ทักษะการอ่านและการเขียน และเปน็ ท1.1 ป1/4 พ้ืนฐานในการเรียนชนั้ สงู ต่อไป - ทกั ษะการฟงั เป็นการสรา้ งประสบการณ์ ท1.1 ป1/5 อย่างหน่งึ ท่ีทำใหม้ ีความรู้จากสิ่งที่ฟัง สามารถเล่าเร่อื งและตอบคำถามจากเร่ืองได้ ท1.1 ป1/6 อย่างถูกต้องพดู ส่ือสารได้ตามวัตถุประสงค์ มี มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท1.1 ป1/7 - ใหน้ ักเรยี นรกั การอา่ นและเกิดนิสัยรักการ อา่ น ท1.1 ป1/8 ท2.1 ป.1/1 ท2.1 ป.1/2 ท2.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/1 ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

77 โครงสร้างรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลาเรยี น 200 ชั่วโมง หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ที่ การเรยี นรู้ เรยี นรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน /ตวั ชี้วดั 11 ช้างนอ้ ย ท1.1 ป.1/1 นา่ รกั ท1.1 ป1/2 - การอา่ นออกเสียงจะชว่ ยให้เรารไู้ ดว้ ่าเรา 13 5 สามารถออกเสยี งคำและประโยคทอี่ า่ นถูกต้อง ท1.1 ป1/3 หรือไม่ เพอื่ จะได้ปรบั ปรุงการอา่ นได้ดีขน้ึ - การเขียนพยญั ชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/4 การแต่งประโยคและการบรรยาย ถอื เป็นการ เพิ่มพูนทักษะการอา่ นและการเขยี น และเปน็ ท1.1 ป1/5 พน้ื ฐานในการเรียนชน้ั สงู ต่อไป - ทักษะการฟัง เป็นการสร้างประสบการณ์ ท1.1 ป1/6 อย่างหนึ่ง ที่ทำใหม้ ีความร้จู ากส่ิงทฟี่ ัง สามารถเลา่ เรือ่ งและตอบคำถามจากเรื่องได้ ท1.1 ป1/7 อย่างถูกต้องพดู สื่อสารได้ตามวัตถุประสงค์ มี มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท1.1 ป1/8 - ใหน้ กั เรียนรกั การอา่ นและเกิดนสิ ัยรกั การ อา่ น ท2.1 ป.1/1 ท2.1 ป.1/2 ท2.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/1 ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

78 โครงสร้างรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรียน 200 ชว่ั โมง หนว่ ย ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก ที่ เรียนรู้ เรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน /ตวั ช้วี ัด 12 วัน ท1.1 ป.1/1 - การอ่านออกเสียงจะชว่ ยให้เรารไู้ ด้วา่ เรา สามารถออกเสียงคำและประโยคท่ีอ่าน สงกรานต์ ท1.1 ป1/2 ถกู ต้องหรือไม่ เพอ่ื จะได้ปรับปรงุ การอา่ นได้ 11 5 ดีข้ึน ท1.1 ป1/3 - การเขยี นพยญั ชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ การแตง่ ประโยคและการบรรยาย ถือเปน็ ท1.1 ป1/4 การเพ่ิมพนู ทักษะการอา่ นและการเขียน และเปน็ พืน้ ฐานในการเรยี นชั้นสงู ตอ่ ไป ท1.1 ป1/5 - ทกั ษะการฟัง เปน็ การสรา้ งประสบการณ์ อยา่ งหน่งึ ที่ทำใหม้ ีความรู้จากสิง่ ท่ฟี ัง ท1.1 ป1/6 สามารถเลา่ เร่ืองและตอบคำถามจากเร่ืองได้ อย่างถูกต้องพดู สื่อสารได้ตามวัตถุประสงค์ มี ท1.1 ป1/7 มารยาทในการฟัง การพูดและการดู - ให้นักเรยี นรกั การอ่านและเกิดนิสยั รกั การ ท1.1 ป1/8 อา่ น ท2.1 ป.1/1 ท2.1 ป.1/2 ท2.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/1 ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท 4.1 ป.1/2 ท ท4.1 ป.1/3 4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

79 โครงสรา้ งรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลาเรียน 200 ช่วั โมง หนว่ ย ชื่อหน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ท่ี การเรยี นรู้ เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน /ตัวช้ีวัด 13 เจ้าเนือ้ อ่อน ท1.1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสยี งจะช่วยให้เรารู้ได้วา่ เรา สามารถออกเสียงคำและประโยคที่อา่ น เอย ท1.1 ป1/2 ถูกต้องหรอื ไม่ เพื่อจะได้ปรบั ปรุงการอา่ นได้ดี 8 2 ข้ึน ท1.1 ป1/3 - การเขียนพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ การแต่งประโยคและการบรรยาย ถอื เปน็ การ ท1.1 ป1/4 เพิ่มพนู ทักษะการอา่ นและการเขยี น และเป็น พน้ื ฐานในการเรียนชน้ั สงู ต่อไป ท1.1 ป1/5 - ทักษะการฟงั เป็นการสรา้ งประสบการณ์ อยา่ งหนงึ่ ที่ทำใหม้ ีความร้จู ากสิง่ ทฟ่ี ัง ท1.1 ป1/6 สามารถเลา่ เรอ่ื งและตอบคำถามจากเร่ืองได้ อย่างถูกต้องพดู สื่อสารได้ตามวัตถปุ ระสงค์ มี ท1.1 ป1/7 มารยาทในการฟัง การพูดและการดู - ให้นักเรยี นรักการอ่านและเกิดนสิ ยั รักการ ท1.1 ป1/8 อา่ น - การอา่ นวรรณคดีและวรรณกรรม ถอื เป็น ท2.1 ป.1/1 การเรียนรคู้ ำศัพท์ โครงสร้างทางภาษาได้ ซ่ึง ท2.1 ป.1/2 เป็นการพฒั นาทักษะทางภาษาท่ีผู้เรยี นควร ท2.1 ป.1/3 ได้รบั การฝกึ ฝน ท3.1 ป.1/1 ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

80 โครงสร้างรายวิชา ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลาเรยี น 200 ชว่ั โมง หนว่ ย ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ที่ การ เรียนรู้ (ช่วั โมง) คะแนน เรยี นรู้ /ตัวชว้ี ัด - การอา่ นออกเสยี งจะช่วยให้เรารไู้ ดว้ า่ เรา สามารถออกเสียงคำและประโยคท่อี า่ นถูกต้อง 9 2 14 มาเลน่ กนั ท1.1 ป.1/1 หรือไม่ เพื่อจะได้ปรบั ปรุงการอ่านได้ดีขนึ้ - การเขยี นพยญั ชนะ สระและคำ จะนำไปสู่การ ไหม ท1.1 ป1/2 แตง่ ประโยคและการบรรยาย ถอื เปน็ การเพ่ิมพูน ทกั ษะการอา่ นและการเขียน และเปน็ พนื้ ฐานใน ท1.1 ป1/3 การเรยี นชน้ั สงู ต่อไป - ทักษะการฟัง เป็นการสรา้ งประสบการณ์อย่าง ท1.1 ป1/4 หนึง่ ท่ีทำใหม้ ีความรู้จากส่ิงที่ฟงั สามารถเล่า เร่ืองและตอบคำถามจากเร่ืองไดอ้ ยา่ งถกู ต้องพดู ท1.1 ป1/5 สือ่ สารได้ตามวัตถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง การพดู และการดู ท1.1 ป1/6 - ใหน้ กั เรียนรกั การอา่ นและเกดิ นิสัยรกั การอ่าน - การอ่านวรรณคดีและวรรณกรรม ถือเป็นการ ท1.1 ป1/7 เรียนรคู้ ำศัพท์ โครงสร้างทางภาษาได้ ซง่ึ เป็นการ พฒั นาทกั ษะทางภาษาทผ่ี ู้เรียนควรได้รับการ ท1.1 ป1/8 ฝึกฝน เพื่อพฒั นาทักษะทางภาษาให้ถูกต้องและ เปน็ การอนรุ ักษภ์ ูมิปัญญาไทย ท2.1 ป.1/1 ท2.1 ป.1/2 ท2.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/1 ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 ท4.1 ป.1/1 ท4.1 ป.1/2 ท4.1 ป.1/3 ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

81 โครงสรา้ งรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลาเรยี น 200 ช่ัวโมง หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั ท่ี การ เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน เรียนรู้ /ตัวชว้ี ดั 15 ของเธอ ท1.1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสียงจะช่วยให้เรารไู้ ดว้ า่ เรา 72 ของฉนั ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสียงคำและประโยคท่ีอ่านถูกต้อง ท1.1 ป1/3 หรือไม่ เพ่อื จะได้ปรับปรุงการอ่านได้ดีขึ้น ท1.1 ป1/4 - การเขยี นพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/5 การแตง่ ประโยคและการบรรยาย ถอื เป็นการ ท1.1 ป1/6 เพม่ิ พนู ทกั ษะการอ่านและการเขียน และเปน็ ท1.1 ป1/7 ท1.1 ป1/8 พื้นฐานในการเรียนชน้ั สูงต่อไป ท2.1 ป.1/1 - ทักษะการฟงั เปน็ การสร้างประสบการณ์ ท2.1 ป.1/2 อย่างหนึง่ ที่ทำใหม้ ีความรจู้ ากส่งิ ที่ฟัง สามารถ ท2.1 ป.1/3 เล่าเรื่องและตอบคำถามจากเรื่องได้อยา่ ง ท3.1 ป.1/1 ถกู ต้องพูดสอื่ สารได้ตามวัตถุประสงค์ มี ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 - ใหน้ ักเรียนรกั การอ่านและเกดิ นิสยั รักการ อา่ น - การอ่านวรรณคดีและวรรณกรรม ถือเปน็ การ ท4.1 ป.1/1 เรยี นรูค้ ำศัพท์ โครงสรา้ งทางภาษาได้ ซึง่ เป็น ท4.1 ป.1/2 การพัฒนาทักษะทางภาษาท่ีผเู้ รยี นควรได้รบั ท4.1 ป.1/3 การฝกึ ฝน เพ่ือพฒั นาทกั ษะทางภาษาให้ ท4.1 ป.1/4 ถกู ต้องและเป็นการอนุรักษ์ภมู ปิ ัญญาไทย ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

82 โครงสรา้ งรายวิชา ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 200 ชว่ั โมง หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั ที่ การ เรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน เรียนรู้ /ตัวช้ีวดั 16 ฝนตก 1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสียงจะช่วยให้เรารู้ได้วา่ เรา แดดออก ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสียงคำและประโยคท่ีอ่านถูกต้อง 6 2 ท1.1 ป1/3 หรอื ไม่ เพื่อจะได้ปรบั ปรุงการอา่ นได้ดขี ้ึน ท1.1 ป1/4 - การเขยี นพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปส่กู าร ท1.1 ป1/5 แตง่ ประโยคและการบรรยาย ถอื เป็นการเพิ่มพนู ท1.1 ป1/6 ทักษะการอ่านและการเขียน และเป็นพ้นื ฐานใน ท1.1 ป1/7 การเรยี นชนั้ สูงต่อไป ท1.1 ป1/8 ท2.1 ป.1/1 - ทกั ษะการฟงั เปน็ การสร้างประสบการณ์อย่าง ท2.1 ป.1/2 หนง่ึ ทที่ ำให้มีความร้จู ากสง่ิ ท่ีฟงั สามารถเลา่ ท2.1 ป.1/3 เรื่องและตอบคำถามจากเรื่องไดอ้ ย่างถกู ต้องพดู ท3.1 ป.1/1 สือ่ สารไดต้ ามวตั ถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง ท3.1 ป.1/2 การพดู และการดู ท3.1 ป.1/3 - ใหน้ กั เรยี นรกั การอ่านและเกดิ นิสยั รักการอ่าน ท3.1 ป.1/4 - การอ่านวรรณคดีและวรรณกรรม ถอื เปน็ การ ท3.1 ป.1/5 เรียนร้คู ำศพั ท์ โครงสรา้ งทางภาษาได้ ซึง่ เป็นการ ท4.1 ป.1/1 พฒั นาทักษะทางภาษาที่ผู้เรียนควรได้รับการ ท4.1 ป.1/2 ฝึกฝน เพ่ือพัฒนาทักษะทางภาษาให้ถูกต้องและ ท4.1 ป.1/3 เป็นการอนุรักษภ์ มู ปิ ัญญาไทย ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

83 โครงสร้างรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลาเรียน 200 ชั่วโมง หนว่ ย ชอื่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั ที่ การเรียนรู้ เรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน /ตวั ช้ีวดั 17 เรารกั ป.1/1 - การอา่ นออกเสียงจะชว่ ยให้เราร้ไู ดว้ ่าเรา 7 2 เมอื งไทย ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสียงคำและประโยคท่ีอ่าน ท1.1 ป1/3 ถูกต้องหรือไม่ เพอื่ จะได้ปรับปรุงการอ่านไดด้ ี ท1.1 ป1/4 ขึ้น ท1.1 ป1/5 - การเขียนพยญั ชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/6 การแตง่ ประโยคและการบรรยาย ถอื เป็นการ ท1.1 ป1/7 ท1.1 ป1/8 เพ่มิ พนู ทักษะการอา่ นและการเขียน และเปน็ ท2.1 ป.1/1 พน้ื ฐานในการเรยี นชัน้ สูงต่อไป ท2.1 ป.1/2 - ทกั ษะการฟงั เปน็ การสรา้ งประสบการณ์ ท2.1 ป.1/3 อยา่ งหนึง่ ที่ทำให้มีความรจู้ ากสงิ่ ทฟี่ ัง ท3.1 ป.1/1 สามารถเล่าเรอื่ งและตอบคำถามจากเรื่องได้ ท3.1 ป.1/2 อย่างถูกต้องพูดส่ือสารได้ตามวัตถปุ ระสงค์ มี ท3.1 ป.1/3 มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท3.1 ป.1/4 - ให้นักเรียนรักการอ่านและเกิดนสิ ัยรกั การ ท3.1 ป.1/5 อ่าน ท4.1 ป.1/1 - การอ่านวรรณคดีและวรรณกรรม ถือเปน็ ท4.1 ป.1/2 การเรียนรคู้ ำศัพท์ โครงสรา้ งทางภาษาได้ ซึง่ ท4.1 ป.1/3 เปน็ การพฒั นาทักษะทางภาษาทผี่ เู้ รียนควร ท4.1 ป.1/4 ไดร้ ับการฝกึ ฝน เพอ่ื พฒั นาทักษะทางภาษา ท5.1 ป.1/1 ใหถ้ ูกต้องและเปน็ การอนุรกั ษ์ภมู ปิ ัญญาไทย ท5.1 ป.1/2

84 โครงสรา้ งรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรียน 200 ชวั่ โมง หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั ที่ การ เรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน เรียนรู้ /ตวั ชว้ี ดั 18 ต้งั เอย๋ ตั้ง ท1.1 ป.1/1 - การอ่านออกเสยี งจะช่วยให้เรารู้ไดว้ า่ เรา 72 ไข่ ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสยี งคำและประโยคท่ีอา่ นถูกต้อง ท1.1 ป1/3 หรือไม่ เพ่ือจะไดป้ รบั ปรุงการอ่านได้ดขี นึ้ ท1.1 ป1/4 ท1.1 ป1/5 - การเขยี นพยัญชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/6 การแตง่ ประโยคและการบรรยาย ถอื เปน็ การ ท1.1 ป1/7 เพิ่มพนู ทกั ษะการอ่านและการเขยี น และเปน็ ท1.1 ป1/8 พ้ืนฐานในการเรียนช้นั สงู ต่อไป ท2.1 ป.1/1 - ทกั ษะการฟงั เป็นการสรา้ งประสบการณ์ ท2.1 ป.1/2 อยา่ งหนึ่ง ที่ทำใหม้ ีความรจู้ ากสิ่งท่ฟี ัง สามารถ ท2.1 ป.1/3 เล่าเร่อื งและตอบคำถามจากเรอ่ื งได้อย่าง ท3.1 ป.1/1 ถูกต้องพูดสอ่ื สารได้ตามวัตถุประสงค์ มี ท3.1 ป.1/2 ท3.1 ป.1/3 มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท3.1 ป.1/4 ท3.1 ป.1/5 - ใหน้ ักเรียนรักการอา่ นและเกดิ นสิ ยั รกั การ อ่าน - การอ่านวรรณคดีและวรรณกรรม ถือเป็นการ ท4.1 ป.1/1 เรยี นรู้คำศพั ท์ โครงสร้างทางภาษาได้ ซ่งึ เปน็ ท4.1 ป.1/2 การพฒั นาทกั ษะทางภาษาที่ผู้เรียนควรไดร้ ับ ท4.1 ป.1/3 การฝึกฝน เพ่ือพฒั นาทกั ษะทางภาษาให้ ท4.1 ป.1/4 ถูกต้องและเป็นการอนรุ ักษ์ภูมิปัญญาไทย ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

85 โครงสรา้ งรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 200 ชั่วโมง หน่วย ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก ที่ การเรียนรู้ เรียนรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน /ตัวชี้วดั 19 แมว ท1.1 ป.1/1 - การอ่านออกเสยี งจะช่วยให้เรารู้ได้วา่ เรา 8 2 เหมียว ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสยี งคำและประโยคท่อี า่ นถูกต้อง ท1.1 ป1/3 ท1.1 ป1/4 หรอื ไม่ เพ่อื จะได้ปรับปรุงการอา่ นได้ดขี ้ึน ท1.1 ป1/5 - การเขยี นพยญั ชนะ สระและคำ จะนำไปสกู่ าร ท1.1 ป1/6 แตง่ ประโยคและการบรรยาย ถอื เปน็ การ ท1.1 ป1/7 เพม่ิ พูนทักษะการอ่านและการเขยี น และเป็น ท1.1 ป1/8 พ้นื ฐานในการเรยี นชั้นสูงต่อไป ท2.1 ป.1/1 - ทกั ษะการฟงั เปน็ การสรา้ งประสบการณ์อย่าง ท2.1 ป.1/2 หนึ่ง ที่ทำให้มีความรู้จากส่งิ ท่ีฟัง สามารถเล่า ท2.1 ป.1/3 เร่อื งและตอบคำถามจากเรื่องไดอ้ ย่างถกู ต้อง ท3.1 ป.1/1 พดู สอ่ื สารได้ตามวตั ถปุ ระสงค์ มมี ารยาทในการ ท3.1 ป.1/2 ฟัง การพดู และการดู ท3.1 ป.1/3 - ให้นักเรียนรกั การอ่านและเกิดนสิ ยั รกั การอ่าน ท3.1 ป.1/4 - การอา่ นวรรณคดีและวรรณกรรม ถือเปน็ การ ท3.1 ป.1/5 เรียนรูค้ ำศพั ท์ โครงสรา้ งทางภาษาได้ ซึง่ เปน็ ท4.1 ป.1/1 การพฒั นาทักษะทางภาษาท่ีผูเ้ รยี นควรได้รับ ท4.1 ป.1/2 การฝึกฝน เพื่อพฒั นาทกั ษะทางภาษาให้ ท4.1 ป.1/3 ถูกต้องและเปน็ การอนุรกั ษภ์ ูมปิ ัญญาไทย ท4.1 ป.1/4 ท5.1 ป.1/1 ท5.1 ป.1/2

86 โครงสรา้ งรายวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลาเรยี น 200 ช่ัวโมง หน่วย ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั ท่ี การเรียนรู้ เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน /ตัวชี้วัด 20 กระต่ายกบั ท1.1 ป.1/1 - การอา่ นออกเสียงจะชว่ ยให้เรารู้ไดว้ ่าเรา 7 2 เต่า ท1.1 ป1/2 สามารถออกเสียงคำและประโยคทอี่ า่ น ท1.1 ป1/3 ถูกต้องหรอื ไม่ เพื่อจะได้ปรับปรุงการอ่านไดด้ ี ท1.1 ป1/4 ท1.1 ป1/5 ขึ้น ท1.1 ป1/6 - การเขียนพยญั ชนะ สระและคำ จะนำไปสู่ ท1.1 ป1/7 การแตง่ ประโยคและการบรรยาย ถือเป็นการ ท1.1 ป1/8 เพิม่ พนู ทักษะการอ่านและการเขียน และเปน็ ท2.1 ป.1/1 พื้นฐานในการเรียนช้นั สูงต่อไป ท2.1 ป.1/2 - ทกั ษะการฟัง เป็นการสร้างประสบการณ์ ท2.1 ป.1/3 อยา่ งหนึง่ ท่ีทำให้มีความรู้จากสง่ิ ทีฟ่ ัง ท3.1 ป.1/1 สามารถเล่าเรอื่ งและตอบคำถามจากเรื่องได้ ท3.1 ป.1/2 อยา่ งถูกต้องพดู สื่อสารได้ตามวตั ถปุ ระสงค์ มี ท3.1 ป.1/3 มารยาทในการฟัง การพูดและการดู ท3.1 ป.1/4 - ใหน้ ักเรียนรกั การอ่านและเกดิ นสิ ัยรักการ ท3.1 ป.1/5 อา่ น ท4.1 ป.1/1 - การอ่านวรรณคดีและวรรณกรรม ถอื เป็น ท4.1 ป.1/2 การเรียนรู้คำศัพท์ โครงสรา้ งทางภาษาได้ ซง่ึ ท4.1 ป.1/3 เป็นการพฒั นาทักษะทางภาษาท่ผี ู้เรยี นควร ท4.1 ป.1/4 ได้รับการฝึกฝน เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา ท5.1 ป.1/1 ใหถ้ ูกต้องและเป็นการอนุรกั ษ์ภูมิปญั ญาไทย ท5.1 ป.1/2

87 หน่วย ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั /ความคดิ เวลา นำ้ หนัก ที่ การ /ตัวชว้ี ัด รวบยอด (ช่ัวโมง) คะแนน เรียนรู้ 200 70 รวมระหวา่ งปี 30 100 ทดสอบปลายปี รวมทั้งสิ้นตลอดปี

88 โครงสร้างรายวิชา ท 12101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลาเรยี น 200 ชวั่ โมง หน่วย ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก ที่ /ตัวช้วี ัด (ชั่วโมง) คะแนน อ่านออกเสยี งคำ คำคลอ้ งจอง 1 ภาษาไทยไขขาน ท 1.1 ป.2/1 ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆได้ 25 9 ท 1.1 ป.2/2 ถูกต้อง อธบิ ายความหมายของคำและ ท 1.1 ป.2/3 ขอ้ ความทอี่ ่าน ตั้งคำถามและตอบ ท 4.1 ป.2/1 คำถามเกย่ี วกับเร่ืองที่อา่ น บอกและ ท 4.1 ป.2/2 เขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละ เลขไทย เขียนสะกดคำและบอก ความหมายของคำ ระบุใจความสำคัญและรายละเอยี ด 2 พินจิ คดิ วเิ คราะห์ ท 1.1 ป.2/4 จากเร่อื งทอี่ ่าน แสดงความคิดเหน็ 25 9 3 เรียงร้อยถ้อยคำ ท 1.1 ป.2/5 และคาคะเนเหตุการณจ์ ากเร่ืองที่อ่าน 4 ฟงั ดูให้รู้ไว้ ท 1.1 ป.2/6 อ่านหนังสือตามความสนใจอยา่ ง ท 3.1 ป.2/2 สม่ำเสมอและนำเสนอเร่ืองที่อา่ น ท 3.1 ป.2/3 เลา่ เรอ่ื งท่ีฟังและดูทงั้ ท่เี ปน็ ความรู้ และความบนั เทงิ บอกสาระสำคญั ของ เรอื่ งท่ีฟังและดู อา่ นข้อเขียนเชิงอธบิ าย และปฏิบัติ ท 1.1 ป.2/7 ตามคำส่ังหรือ ข้อแนะนำ ท 2.1 ป.2/1 คดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด ท 2.1 ป.2/2 เขยี นเรื่องสนั้ ๆ เกยี่ วกับประสบการณ์ 25 9 ท 2.1 ป.2/3 เขยี นเร่อื งส้ันๆ ตามจินตนาการ ท 3.1 ป.2/1 ฟงั คำแนะนำ คำสง่ั ทีซบั ซ้อน และ ปฏบิ ัติตาม ท 3.1 ป.2/4 ตง้ั คำถามและตอบคำถามเกย่ี วกบั เรอื่ ง ท 3.1 ป.2/5 ทีฟ่ งั และดู พดู แสดงความคดิ เหน็ และ ท 3.1 ป.2/6 ความรู้สึกจากเร่ืองที่ฟงั และดู พดู 25 8 ท 4.1 ป.2/3 สือ่ สารไดช้ ดั เจนตรงตามวตั ถุประสงค์ ท 4.1 ป.2/4 เรยี บเรยี งคำเป็นประโยคได้ตรงตาม ท 5.1 ป.2/3 เจตนาของการส่อื สาร บอกลักษณะคำ

5 เรียนรูค้ ำ จำความหมาย ท 1.1 ป.2/1 คลอ้ งจอง ท่องจำบทอาขยานตามท่ี 25 89 6 ฟงั ดูพดู ท 1.1 ป.2/2 กำหนด และบทรอ้ ยกรอง ที่มีคณุ ค่า 25 7 คิดขีดเขยี น ท 1.1 ป.2/4 ตามความสนใจ 25 9 ท 1.1 ป.2/8 อ่านออกเสยี งคำ คำคลอ้ งจอง 9 ท 4.1 ป.2/2 ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆได้ 9 ท 4.1 ป.2/3 ถกู ต้องอธิบายความหมายของคำและ 8 ข้อความที่อ่านมีมารยาทในการอ่าน ท 1.1 ป.2/3 เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของ ท 1.1 ป.2/5 คำเรยี บเรยี งคำเป็นประโยคไดต้ รงตาม ท 1.1 ป.2/6 เจตนาของการส่ือสาร ท 1.1 ป.2/7 ตัง้ คำถามและตอบคำถามเกย่ี วกบั เรื่อง ท 3.1 ป.2/2 ทอี่ า่ น แสดงความคดิ เหน็ และคา ท 3.1 ป.2/3 คะเนเหตุการณจ์ ากเรอื่ งทอี่ ่าน ท 3.1 ป.2/4 อ่านหนงั สือตามความสนใจอยา่ ง ท 3.1 ป.2/5 สม่ำเสมอและนำเสนอ เร่ืองท่ีอ่าน ท 3.1 ป.2/6 เล่าเรอื่ งท่ีฟงั และดทู ัง้ ทเี่ ป็นความรู้ และความบนั เทิง บอกสาระสำคญั ของ ท 2.1 ป.2/1 เรือ่ งที่ฟังและดู ตงั้ คำถามและตอบ ท 2.1 ป.2/2 คำถามเก่ยี วกบั เร่ืองที่ฟงั และดู ท 2.1 ป.2/3 พดู แสดงความคิดเหน็ และความรสู้ กึ ท 2.1 ป.2/4 จากเร่อื งท่ฟี ังและดู พูดสอ่ื สารได้ ท 4.1 ป.2/4 ชดั เจนตรงตามวตั ถุประสงค์ ท 4.1 ป.2/5 คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขยี นเร่ืองสนั้ ๆ เกี่ยวกบั ประสบการณ์ เขยี นเร่ืองส้นั ๆ ตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขยี น บอกลักษณะคำ คล้องจอง เลอื กใชภ้ าษาไทยมาตรฐาน และภาษาถนิ่ เหมาะสมกับกาลเทศะ 8 ร้องรำทำเพลง ท 3.1 ป.2/1 ฟังคำแนะนำ คำส่งั ทซี ับซ้อน และ 25 ท 3.1 ป.2/7 ปฏบิ ัติตาม มมี ารยาทในการฟัง การดู ท 5.1 ป.2/1 และการพูด ท 5.1 ป.2/2 ระบขุ ้อคดิ ท่ีไดจ้ ากการอา่ นหรอื การฟัง ท 5.1 ป.2/3 วรรณกรรม ร้องบทร้องเลน่ สำหรบั เดก็

90 ในท้องถ่ิน ท่องจำบทอาขยานตามท่ี กำหนด และบทร้อยกรองทีมีคณุ ค่า ตามความสนใจ รวมตลอดปี 70 สอบปลายปี 30 รวมท้ังสิ้นตลอดปกี ารศึกษา 200 100

91 โครงสร้างรายวชิ าภาษาไทย ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 อตั ราสว่ นคะแนน 70/30 เวลา 200 ช่ัวโมง ที่ ชือ่ หน่วย มาตรฐาน/ สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนัก หน่วยการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ดั สาระสำคัญ (ช่ัวโมง) (คะแนน) 1 ปฏบิ ตั กิ ารสายลบั ท1.1ป3/1 - อา่ นออกสยี งคำ ข้อความ เรอ่ื งส้ันและบทร้อย 10 4 จ๋ิว ท1.1ป3/2 กรองง่าย ๆ ไดถ้ ูกต้อง - อธิบายความหมายของคำ และข้อความทอ่ี ่าน การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของ คำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ที่ประกอบด้วยคำพื้นฐานเพิ่มจาก ป.2 ไม่น้อย กว่า 1,200 คำ รวมทั้งคำที่เรียนรู้ในกลุ่มสาระ การเรยี นรู้อน่ื ประกอบด้วย - คำทม่ี ตี ัวการนั ต์ - คำที่มี รร - คำที่มีพยญั ชนะและสระไม่ออกเสยี ง - คำพ้อง - คำพเิ ศษอืน่ ๆ เชน่ คำท่ใี ช้ ฑ ฤ ฤๅ 2 เด็กดซี ่ือไว้ ท1.1ป.3/6 - อา่ นหนงั สือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและ 10 4 นำเสนอเรอื่ งทอ่ี ่านการอา่ นหนงั สอื ตามความ สนใจ เช่น - หนังสือท่นี ักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวยั 3 กระตา่ ยไมต่ นื่ ตูม ท1.1ป.3/1. ป.3/1. อา่ นออกเสยี งคำ ขอ้ ความเรื่องสัน้ ๆ และ 10 3 บทร้อยกรองงา่ ยๆ ได้ถกู ต้อง คลอ่ งแคล่ว 4 ปา่ น้ีมีคณุ ท1.1ป.3/4 ลำดบั เหตุการณ์และคาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเร่อื ง 10 3 ทอ่ี า่ นโดยระบเุ หตผุ ลประกอบ 10 3 5 อาหารดชี วี ีมีสขุ ท1.1ป.3/5 การอ่านจับใจความจากสื่อตา่ งๆ เชน่ - นทิ านหรือเร่ืองเก่ียวกบั ท้องถิน่ . สรุปความร้แู ละข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพ่อื นำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

ที่ ชอื่ หน่วย มาตรฐาน/ สาระการเรยี นรู้ 92 หน่วยการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ดั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก การอ่านจับใจความจากสือ่ ต่างๆ เช่น (ชวั่ โมง) (คะแนน) - นทิ านหรือเร่ืองเก่ยี วกบั ท้องถิ่น - เรอ่ื งเลา่ สนั้ ๆ - บทเพลงและบทรอ้ ยกรอง - บทเรยี นในกล่มุ สาระการเรียนรู้อนื่ - ขา่ วและเหตุการณใ์ นชีวิตประจำวันในท้องถิน่ และชุมชน 6 แมไ่ กอ่ ยใู่ นตะกร้า ท1.1ป.3/3. แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับวรรณคดี ทอ่ี ่าน 62 7 ทำดีอยา่ หวน่ั ไหว ท1.1ป.3/3 . ตง้ั คำถามและตอบคำถามเชงิ เหตผุ ลเกยี่ วกับ 10 4 ท4.1ป.3/5 เรอ่ื งที่อ่าน ท5.1ป.3/4 . แต่งประโยคง่ายๆ . ทอ่ งจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อย กรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ การพดู สื่อสารในชวี ติ ประจำวัน เช่น - การแนะนำตนเอง - การแนะนำสถานท่ีในโรงเรียนและในชุมชน บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองที่มคี ุณคา่ - บทอาขยานตามทีก่ ำหนด - บทร้อยกรองตามความสนใจ 8 พลังงานคือชีวติ ท1.1ป.3/7 . อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏบิ ัติตามคำสั่ง 10 3 ท1.1ป.3/8 หรอื ข้อแนะนำ ท5.1ป.3/1 . อธบิ ายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ . ระบขุ ้อคดิ ทีไ่ ด้จากการอา่ นวรรณกรรมเพอ่ื นำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั การอ่านข้อเขยี นเชิงอธิบาย และปฏบิ ัติตามคำสั่ง หรอื ข้อแนะนำ - คำแนะนำต่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั

ที่ ชอื่ หน่วย มาตรฐาน/ สาระการเรยี นรู้ 93 หนว่ ยการเรียนรู้ ตวั ชีว้ ัด สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก - ประกาศ ป้ายโฆษณา และคำขวัญ (ช่วั โมง) (คะแนน) วรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพนื้ บ้าน 9 เดก็ เอย่ เด็กน้อย ท5.1ป.3/4 ทอ่ งจำบทอาขยานตามทีก่ ำหนดและบทร้อย 5 3 10 ความฝนั เป็นจรงิ ท2.1ป.3/1 กรองท่ีมีคุณคา่ ตามความสนใจ 10 4 - เขียนส่อื สารดว้ ยคำและประโยคง่ายๆ ได้ ท4.1ป.3/1 - เขียนสะกดคำและบอกความหมา ของคำ 10 4 การเขยี นส่อื สาร 11 ภมู ใิ จภาษาไทย ท3.1ป.3/4 - คำที่ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน เรา ท3.1ป.3/5 - คำพ้นื ฐานในบทเรียน - คำคล้องจอง - ประโยคง่ายๆ การสะกดคำ การแจกลกู และการอา่ นเปน็ คำ มาตราตวั สะกดที่ตรงตามมาตราและไมต่ รงตาม มาตรา พูดแสดงความคิดเห็นและความร้สู กึ จากเรื่องที่ ฟังและดู พดู สอ่ื สารได้ชัดเจนตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ การพดู ส่ือสารในชวี ิตประจำวัน เช่น - การแนะนำตนเอง - การแนะนำสถานทีใ่ นโรงเรียนและในชมุ ชน 12 ลกู แกะของซาฟี ท1.1ป.3/3 . ตงั้ คำถามและตอบคำถามเชงิ เหตผุ ลเก่ยี วกับ 10 3 เรอ่ื งท่ีอา่ น 10 3 ยะห์ - บอกสาระสำคญั จากการฟงั และการดู - ตงั้ คำถามและตอบคำถามเก่ียวกับเรือ่ งที่ฟัง 13 คิดไปรู้ไป ท3.1ป.3/2 และดู การจับใจความและพดู แสดงความคดิ เหน็ และ ท3.1ป.3/3 ความรูส้ กึ จากเร่ืองท่ีฟงั และดูท้ังท่เี ปน็ ความรู้และ ความบันเทงิ เช่น - เรอ่ื งเลา่ และสารคดีสำหรับเด็ก - นิทาน การ์ตนู เรื่องขบขนั

ที่ ช่อื หน่วย มาตรฐาน/ สาระการเรยี นรู้ 94 หนว่ ยการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ัด สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก - รายการสำหรับเดก็ (ชั่วโมง) (คะแนน) - ขา่ วและเหตุการณ์ในชีวิตประจำวนั - เพลง 14 นอกเมืองในกรุง ท3.1ป.3/1 เล่ารายละเอียดเก่ยี วกับเรื่องทฟ่ี งั และดทู งั้ ทเี่ ป็น 10 4 ท4.1ป.3/2 ความรูแ้ ละความบันเทิง ระบุชนิดและหนา้ ทีข่ องคำในประโยค ชนิดของคำ ได้แก่ - คำนาม - คำสรรพนาม - คำกรยิ า 15 กาเหว่าหลงกรุง ท1.1ป.3/3 ตงั้ คำถามและตอบคำถามเชงิ เหตุผลเก่ยี วกบั เรอ่ื ง 4 1 ที่อ่าน 3 16 สง่ ขา่ วเล่าเรื่อง ท 2.1ป.3/4 - เขยี นจดหมายลาครู 10 3 ท 2.1ป.3/6 - มีมารยาทในการเขยี น 10 3 การเขียนจดหมายลาครู 17 ประชาธปิ ไตยใบ ท 3.1ป.3/6 มารยาทในการเขยี น เชน่ เล็ก ท 4.1ป.3/1 - เขยี นให้อา่ นงา่ ย สะอาด ไม่ขดี ฆ่า - ไม่ขดี เขยี นในท่ีสาธารณะ 18 ธนูดอกไมก้ ับ ท1.1ป.3/3 - ใชภ้ าษาเขียนเหมาะสมกับเวลา สถานท่ี และ เจ้าชายนอ้ ย บุคคล - ไม่เขยี นลอ้ เลียนผอู้ ่นื หรือทำใหผ้ อู้ นื่ เสียหาย - มีมารยาทในการฟงั การดู และการพดู มารยาทในการฟัง เช่น - ตัง้ ใจฟัง ตามองผู้พูด - ไมร่ บกวนผอู้ ่ืนขณะที่ฟัง ตงั้ คำถามและตอบคำถามเชงิ เหตผุ ลเกย่ี วกบั เรอ่ื ง ท่ีอา่ น

95 ท่ี ช่อื หน่วย มาตรฐาน/ สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก หน่วยการเรยี นรู้ ตัวชว้ี ดั สาระสำคญั (ช่วั โมง) (คะแนน) 19 ของดีในตำบล ท 1.1ป.3/8 อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผน 10 4 ท 2.1ป.3/2 ท่ี และแผนภูมิ เขียนบรรยายเกย่ี วกับสิ่งใดส่ิงหนง่ึ ได้อยา่ ง ชดั เจน การอ่านขอ้ มูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ การเขียนบรรยายเกยี่ วกบั ลักษณะของ คน สตั ว์ สงิ่ ของ สถานที่ 20 ธรรมชาตเิ จา้ เอย ท 2.1ป.3/3 - เขยี นบันทึกประจำวนั 10 3 ท 2.1ป.3/5 - เขยี นเร่อื งตามจนิ ตนาการ ท 4.1ป.3/5 การเขียนบันทึกประจำวัน การเขยี นเร่ืองตามจินตนาการจากคำ ภาพ และ หวั ขอ้ ท่ีกำหนด 21 เล่นทายคำ ท 3.1ป.3/4 พดู แสดงความคิดเห็นและความรู้สกึ จากเร่ืองที่ 10 3 ฟงั และดู 10 3 22 บันทกึ ความหลัง ท5.1ป.3/2 การจบั ใจความและพดู แสดงความคิดเห็นและ ท5.1ป.3/3 ความร้สู ึกจากเร่ืองที่ฟงั และดูทงั้ ที่เปน็ ความรแู้ ละ ความบนั เทิง เชน่ - เรอ่ื งเล่าและสารคดีสำหรับเด็ก - นทิ าน การต์ ูน เรื่องขบขนั - รายการสำหรับเด็ก - ขา่ วและเหตุการณ์ในชวี ิตประจำวัน รู้จักเพลงพืน้ บา้ นและเพลงกล่อมเดก็ เพือ่ ปลกู ฝังความชน่ื ชมวฒั นธรรมท้องถ่ิน แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั วรรณคดี ทีอ่ ่าน วรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพื้นบ้าน - นทิ านหรอื เร่ืองในทอ้ งถิน่ - เรื่องสนั้ ง่ายๆ ปริศนาคำทาย - บทร้อยกรอง - เพลงพื้นบ้าน

96 ที่ ช่ือหน่วย มาตรฐาน/ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั หน่วยการเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ดั สาระสำคัญ (ชั่วโมง) (คะแนน) - เพลงกล่อมเด็ก 200 70 - วรรณกรรมและวรรณคดีในบทเรยี น - 30 200 100 รวมระหว่างปี กอ่ นเรยี น/ปลายภาค รวมตลอดปี

โครงสร้างรายวิชา ชอ่ื รายวิชาภาษาไทย สาระการเรียนร้ภู าษาไทย รหัส ท 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 160 ช่วั โมง จำนวน 2 หนว่ ยกติ หนว่ ยท่ี ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ 1 เรยี นคำจำความหมาย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั 2 ทา้ ทายงานเขยี น เรยี นรู้/ตัวช้วี ดั (ชั่วโมง) คะแนน ท 1.1 ป.4/1 อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ 25 9 ท 1.1 ป.4/2 บทร้อยแกว้ และบทร้อยกรองที่ ท 4.1 ป.4/1 ประกอบดว้ ย คำท่ีมี ร ล เป็นพยญั ชนะ ท 4.1 ป.4/3 ตน้ คำในแม่ ก กา มาตราตัวสะกด คำ เป็น-คำตาย คำพ้อง การผันอักษร คำท่ีมี พยัญชนะควบกลำ้ คำท่ีมอี ักษรนำ คำ ประสม อักษรย่อและเคร่อื งหมายวรรค ตอน ประโยคที่มสี ำนวนเป็นคำพังเพย สุภาษติ ปรศิ นาคำทาย และเครอื่ งหมาย วรรคตอน อ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ ท 2.1 ป.4/1 คัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัดและคร่งึ 20 10 ท 2.1 ป.4/2 บรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย ท 2.1 ป.4/3 การเขยี นคำขวญั คำแนะนำ การเขยี น ท 2.1 ป.4/7 แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด ท 2.1 ป.4/8 เขยี นเร่อื งตามจนิ ตนาการ การเขียน ท 4.1 ป.4/4 ประโยค และมารยาทในการเขียน 3 เรียนรเู้ ร่ืองคำ ท 4.1 ป.4/2 ระบชุ นิดและหน้าท่ขี องคำในประโยค 20 10 4 สนกุ ลำ้ ภาษาสำนวน ท 4.1 ป.4/5 ไดแ้ ก่ คำนาม คำสรรพนาม คำกริ ยิ า คำ 15 7 วิเศษณ์ การแต่งรอ้ ยกรองประเภทกลอนส่ี ท 4.1 ป.4/6 และเขยี นคำขวัญ ท 4.1 ป.4/7 บอกความหมายของสำนวน และ เปรยี บเทียบภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษา ถ่ิน