เศรษฐกิจพอเพียง ทช31001 ม.ปลาย

42 | ห น้ า กจิ กรรมท่ี 5 1. ใหนักศึกษาแบง กลุม 5-10 คน วิเคราะห/ วิจารณ สถานการณข องประเทศไทย วาเกิดเศรษฐกิจ ตกตา่ํ เพราะเหตุใด 2. ใหผเู รยี นเขียนคําขวญั เกีย่ วกับเศรษฐกจิ พอเพยี ง ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. 3. ใหผ เู รยี นประเมินสถานการณข องครอบครวั และวิเคราะหวา จะนาํ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมา ใชไดอยางไร ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................

ห น้ า | 43 บทที่ 5 การประกอบอาชีพตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงเพื่อการสรางรายได อยางม่นั คง ม่ังคัง่ และย่ังยนื สาระสําคัญ การประกอบตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี งเพ่ือการสรางรายได อยา งม่นั คง ม่ังค่ัง และยั่งยืน มุงเนน ใหผ เู รยี นมีการพจิ ารณาอยางรอบดาน มคี วามรอบคอบ และระมัดระวังในการวางแผนและการดาํ เนินงาน ทุกข้ันตอน เพื่อมิใหเกิดความเสียหายตอการพัฒนา เปนการประกอบอาชีพที่คํานึงถึงการมีรากฐานที่ ม่นั คงแข็งแรง ใหเจริญเตบิ โตอยางมีลําดบั ข้ัน สามารถยกระดบั คณุ ภาพชีวิตทั้งทางกายภาพและทางจิต ใจควบคูกนั การประกอบอาชึพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจึงมิไดขัดกับกระแสโลกาภิวัฒน ตรงกันขามกลับสง เสรมิ ใหกระแสโลกาภวิ ฒั นไดรบั การยอมรบั มากข้นึ ดวยการเลือกรับการเปลี่ยนแปลงที่ สง ผลกระทบในแงดีตอ ประเทศ ในขณะเดียวกันตอ งสรางภมู คิ ุม กันในตัวทด่ี ตี อการเปลย่ี นแปลงในแงทไ่ี มดี และไมอ าจหลีกเลีย่ งได เพื่อจาํ กัดผลกระทบใหอ ยูในระดบั ไมก อ ความเสยี หายหรอื ไมเปนอันตรายรา ยแรง ตอ ประเทศ ผลการเรียนรูที่คาดหวงั ตระหนกั ในความสําคัญของการการประกอบอาชีพตามหลักของเศรษฐกิจพอเพียงเพ่ือการสราง รายได อยางมั่นคง มั่งค่ัง และยั่งยืน พัฒนาประเทศภายใตกระแสโลกาภิวัฒนและเลือกแนวทางหลัก ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยกุ ตใ ชใ นการดําเนินชีวิตอยางสมดุลและพรอมรับตอความเปลี่ยนแปลง ของประเทศภายใตก ระแสโลกาภิวัฒน

44 | ห น้ า ขอบขา ยเน้อื หา เรือ่ งท่ี 1 แนวทางการประกอบอาชีพ 1.1 การเขา สอู าชพี 1.2 การพฒั นาอาชพี เรอื่ งที่ 2 การสรา งงานอาชีพตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5 กลมุ อาชพี ใหม 2.1 เกษตรกรรม 2.2 อตุ สาหกรรม 2.3 พาณิชยกรรม 2.4 ความคิดสรา งสรรค 2.5 การอาํ นวยการและอาชพี เฉพาะทาง เร่อื งท่ี 3 แนวทางการประกอบอาชพี ใหประสบความสาํ เรจ็ 3.1 มีความรู คอื ตอ งรอบรู รอบคอบ และระมดั ระวัง 3.2 คุณธรรมทส่ี ง เสรมิ การประกอบอาชีพประสบความสําเร็จคือ ความสาํ เรจ็ สุจรติ ขยนั อดทน แบง ปน 3.3 ขอ ดีของการประกอบอาชพี อสิ ระ 3.4 ตวั อยา งองคป ระกอบที่สาํ คญั ของโครงการประกอบอาชพี ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง 3.5 ตวั อยา งการเลยี้ งปลาดกุ ในบอพาสติกตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.6 กรอบแนวคิดในการประกอบอาชพี เพอื่ สรา งรายไดอยา งมั่นคง มั่งคั่งและยง่ั ยนื ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ห น้ า | 45 เร่อื งท่ี 1 แนวทางการประกอบอาชพี อาชีพ หมายถึงชนิดของงานหรือกิจกรรมของบุคคลประกอบอยู เปนงานที่ทําแลวไดรับ ผลตอบแทนเปนเงินหรอื ผลผลิต อาชพี ตามหลักของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง คอื งานทีบ่ คุ คลทาํ แลว ไดรับผลตอบแทนเปน เงินผลผลติ โดยหยึดหลกั 5 ประการทีส่ ําคัญในการดําเนนิ การ ไดแ ก ทางสายกลางในการดําเนนิ ชีวิต 1. ทางสายกลางในการดํารงชีวิต 2. มคี วามสมดุลระหวา งคน ชมุ ชนและสิง่ แวดลอ ม 3. มคี วามพอประมาณ พอเพยี งในการผลติ การบริโภคและการบริการ 4. มภี มู คิ ุมกนั ในการดําเนินชีวิตและการประกอบอาชีพ 5. มีความเทาทันสถานการณชมุ ชน สังคม แนวทาง กระบวนการประกอบอาชพี ของผเู รียนที่ไมมีอาชีพตองเขาสูอาชีพใหม และผูที่มีอาชีพ อยูแลวตองการพัฒนาอาชีพเดิม ผูเรียนจะตองเปนนักริเริ่ม รอบรู คิดคน พัฒนา ชอบความอิสระ มคี วามมงุ ม่ัน ม่นั ใจ พรอมทีจ่ ะเสย่ี ง ทํางานหนกั ขยัน อดทน คิดกวาง มองลึก มีความรูเขาใจในอาชีพท่ี ตนเองทําอยางดี ยอมรับการเปล่ียนแปลงอยูเสมอ มีมนุษยสัมพันธที่ดี ยิ้มแยมแจมใส มีจิตบริการ ใช ขอมูลหลายดา น ศึกษาสภาพแวดลอม ปจ จยั ท่จี ะทาํ ใหการประกอบอาชีพประสบผลสําเรจ็ แนวทางการประกอบอาชีพ แบงออกได 2 แนวทางคอื 1. การเขาสูอาชีพใหม 2. การพัฒนาอาชพี เดิม ทัง้ 2 แนวทางน้ี การทีจ่ ะประกอบอาชีพไดผลดีมีความตอเนื่อง มีโอกาสประสบความสําเร็จตาม วัตถุประสงคตอ งพิจารณาสิ่งตอ ไปน้ี 1. พจิ ารณาศักยภาพหลกั ชุมชน 5 ดาน ประกอบการตัดสนิ ใจ ไดแ ก 1.1. ศกั ยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในชุมชน เชน ชุมชนที่อยูอาศัยและประกอบอาชีพดาน เกษตรกรรม มีวัตถุดิบ หรือผลผลิตทางการเกษตรตางๆท่ีมีราคาถูกเหมาะสมท่ีจะแปรรูปเปนสินคาได ผูเรียนยอมสามารถลดปญหาการขนสง ลดปญหาการขาดแคลนวัตถุดิบดานการแปรรูปก็ควรไดรับการ พิจารณาเลือกเปน อาชพี หลังจากผูเ รยี นสําเร็จการศึกษา 1.2. ศักยภาพของภูมิอากาศ สภาพของภูมิอากาศเปนสําคัญอยางหน่ึงท่ีตองพิจารณาให เหมาะสมสอดคลองกับการประกอบอาชีพ เชนสภาพในชมุ ชนของเรามีอากาศหนาวเย็น เราตองพจิ ารณา การประกอบอาชีพท่เี กยี่ วขอ งกบั การทอ งเท่ียว การทาํ ของที่ระลึก การปลูกพชื ผัก ผลไม ไมดอก

46 | ห น้ า ไมป ระดบั เมืองหนาว เปน ตน 1.3. ศกั ยภาพของภมู ิประเทศ ถาภูมปิ ระเทศเปน ชายทะเล น้ําตก ภเู ขาซ่ึงเหมาะกับอาชีพการ ทอ งเท่ียว อาชีพตา งๆทเ่ี กี่ยวขอ งกับการทอ งเที่ยวกค็ วรไดร บั การพจิ ารณาเปนอนั ดบั แรก 1.4. ศกั ยภาพดา นทําเลท่ตี ง้ั ที่ตัง้ ของบา นพักอาศยั หรือประกอบอาชีพเปนทาํ เลทีเ่ หมาะสมกับ การทําการคา หรืออตุ สาหกรรมในครอบครวั ตอ งพจิ ารณาใหถ ูกตอ ง 1.5. ศักยภาพดานศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ใหพิจารณาวา ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม ของชมุ ชนจะสามารถสง เสริมการประกอบอาชีพไดอ ยา งไรบาง ศกั ยภาพหลกั ของชุมชนทงั้ 5 ดานน้ี ถอื เปน ตนทุนทส่ี ําคัญ ซึง่ ผูป ระกอบอาชพี ไมจ ําเปนตองใช เงินซื้อหามาเปน สง่ิ ท่เี รามอี ยแู ลว จึงมคี วามจาํ เปนทีผ่ ูศ ึกษาจะตองนําตนทุนดงั กลา วมาใชใหเกิดประโยชน สูงสดุ ในการประกอบอาชีพ อยา งไรกด็ ียังตอ งพิจารณาองคประกอบอน่ื อกี 2. การนํากระบวนการ “คิดเปน” มาใชในการวิเคราะหขอมูลความพรอม กอนตัดสินใจ ประกอบอาชีพ 3 ดา นดงั นี้ 2.1. การวิเคราะหตนเอง การวิเคราะหตนเองดานความคิด ความชอบ ในดานท่ีจะเขาสูอาชีพ เพราะถาเรา ประกอบอาชพี ทเ่ี ราชอบ มีใจรัก จะทําใหเ รามคี วามสุข อยากทาํ และทาํ ไดดี 2.2. วเิ คราะหสภาพแวดลอ มของครอบครัว ชุมชน วิถีชีวติ ทรพั ยากรในทอ งถนิ่ ทาํ เลที่ต้ัง เชน ถา เราสนใจจะเล้ียงปลาดกุ เพือ่ การจําหนาย เราตอ งดูสมาชกิ ในครอบครัวของเราเหน็ ดวยสนับสนุนหรือไม มีพื้นท่ีพอจะทําบอเลี้ยงปลาดุกหรือไม ใกลแหลงจัดซ้ือ จัดหาพันธุปลาดุกมาเล้ียง ถาเลี้ยงปลาดุกแลว สามารถนําไปจาํ หนา ยในชุมชน ชุมชนใกลเ คยี ง ผคู นในทอ งถน่ิ นิยมบริโภคหรอื ไม ปลาดกุ สามารถนําไป ประกอบอาหารไดหลายรปู แบบเชน นําไปยาง นําไปทําลาบ นําไปแกง นําไปทาํ เปน ผลติ ภณั ฑพ วกนํา้ พริก

ห น้ า | 47 พรอมท้งั พจิ ารณาเงินทนุ ในการเล้ยี งปลาดกุ ดว ย 2.3. วเิ คราะหความรทู างวิชาการ คือความรูดานการเลี้ยง การดูแลรักษา การจําหนาย การแปรรูปเพ่ือเพิ่มมูลคา การฝกอบรมทักษะทจ่ี ําเปน ตอ งฝกเพ่ิมเตมิ เชน การขยายพันธุปลาดุกเพื่อการจําหนาย การแปรรูปเพิ่ม มลู คาผลผลติ ชองทางการตลาด การสงเสริมการขาย การจดบนั ทึก การขาย การวเิ คราะหร ายรบั -รายจาย ขอ ควรคาํ นงึ ในการตัดสนิ ใจประกอบอาชีพ การตัดสินใจที่จะประกอบอาชีพอะไรก็ตาม จะตองมีสิ่งท่ีจะตองคิดหลายดานทั้งตองดูขอมูล มคี วามรู มที ุน แรงงาน สถานท่ี มกี ลวิธีการขายและคณุ ธรรมในการประกอบอาชพี ดว ย ขอควรคาํ นงึ ในการ ตดั สินใจประกอบอาชีพมี ดงั นี้ 1. การตัดสินใจประกอบอาชีพโดยใชขอมูลอยา งเหมาะสม ในการประกอบอาชพี ผูเรียนตอ งใชขอ มลู หลายๆ ดาน มาเพอ่ื การตดั สนิ ใจ ขอมูลที่สําคัญ คือ ตองรจู ักตนเองวามีความชอบหรอื ไม รูจ กั สภาพแวดลอมวาเหมาะสมกับการประกอบอาชีพน้ัน ๆ หรือไม และขอมูลทส่ี าํ คัญคอื ความรูท างวิชาการ 2. มีความรูวชิ าชพี นั้นๆ การประกอบอาชีพอะไรกต็ อ งมีความรูในวชิ าชีพนน้ั ๆ เพราะมีความรูในวิชานั้นๆ อยางดีจะทํา ใหส ามารถปรับปรงุ พัฒนาอาชพี น้นั ๆ ไดด ีย่ิงขึ้น 3. มที ุน แรงงาน และสถานที่ ทนุ แรงงาน สถานท่ี เปน องคประกอบสําคญั ในการประกอบอาชีพทาํ ใหเกิดความม่ันใจในการ ประกอบอาชีพเปน ไปอยางราบรืน่ 4. มวี ิธีการปฏิบัติงานและจัดการอาชพี ขั้นตอน กระบวนการ การจัดการท่ีเหมาะสม มีประสิทธิภาพ ทําใหงานประสบความสําเร็จ ลดตนทุนการผลิต มผี ลผลติ ไดม าตรฐานตามที่ตง้ั เปา หมายไว 5. มกี ลวธิ ีการขาย การตลาด กลวิธกี ารขาย การตลาดท่สี ามารถตอบสนองความตองการ ความพงึ พอใจของลูกคา ยอ มทําให ยอดขายเปนไปตามเปาหมาย 6. มกี ารจดั การการเงนิ ใหมเี งนิ สดหมุนเวียนสามารถประกอบอาชีพไปไดอ ยา งตอ เนื่องไมข ดั ขอ ง

48 | ห น้ า 7. การจัดทําบัญชรี ายรบั – รายจา ยเพือ่ ใหท ราบผลการประกอบการ 8. มีมนุษยสัมพันธและมีจิตบริการ การมีมนุษยสัมพันธท่ีดีกับลูกคา มีความเปนกันเอง โดยเฉพาะการใชคําพดู ท่เี หมาะสมเพอ่ื สรา งความพึงพอใจใหก บั ลูกคา ไปพรอมกบั การมีจิตบรกิ ารใหลูกคา ดวยความจรงิ ใจตอ งการเหน็ ลูกคามคี วามสขุ ในการบริโภคสนิ คา 9. มีคณุ ธรรมในการประกอบอาชีพ ผูผลติ และผูขายมคี วามซอื่ สัตยตอ ลูกคา ใชวัตถดุ ิบทีม่ คี ณุ ภาพ ไมใ ชสารเคมีที่มีพิษในผลิตภัณฑ ซง่ึ สงผลตอสุขภาพ สิ่งแวดลอม และการดําเนนิ ชีวิตของลูกคา เรื่องท่ี 2. การสรา งงานอาชีพตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 5 กลุมอาชีพใหม การสรา งงานอาชพี ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ไดแบงกลุมอาชีพ 5 กลุมอาชีพใหม คือ 1. เกษตรกรรม 2. อุตสาหกรรม (ในครอบครัว) 3. พาณิชยกรรม. 4. ดานความคิดสรางสรรค 5. การอาํ นวยการและอาชพี เฉพาะทาง โดยจะวิเคราะหแบงกลุม 5 กลุมอาชีพใหมเปนดานการผลิตกับ ดานการบรกิ ารดงั นี้ กลมุ อาชีพ ดา นการผลติ ดา นการบรกิ าร 1. เกษตรกรรม 1. แปรรปู ผลผลติ * พชื ตน ไม ตัวอยา งการ - อาหารหลกั ตกแตงตนไม การจดั ดอกไม - อาหารวา ง - ขนม ประดบั ในงานมงคล งานศพ การ - เครอื่ งดื่ม (น้ําตะไคร กระเจ๊ียบ ดแู ลตน ไม การจดั สวน ใบเตย ขงิ สัปปะรด เสาวรส ฯลฯ) * สัตว เชน เลย้ี งสุนัข การ 2. เพาะเหด็ (แปรรูป) ดแู ลตัดขน 3. เพาะพันธไุ ม 4.การเล้ียงไกไ ข 5. ขยายพันธุพ ชื 6. ปลกู สมุนไพร 2. อุตสาหกรรม 1. ไมนวดเทา ไมก ดเทา * บรรจสุ ินคา (ในครอบครวั ) 2. ผลิตภณั ฑจ ากกะลามะพรา ว * สง สินคา ตามบา น ราน โดย 3. ผลติ เครือ่ งประดบั ทาํ มอื ใชจักรยานยนต 4. ผลติ สนิ คาจากวัสดเุ หลือใช * ประกอบสนิ คา/ผลติ ภณั ฑ เชน

ห น้ า | 49 กลุมอาชพี ดานการผลิต ดานการบรกิ าร 3. พาณชิ ยกรรม 5. รองเทา แตะ เคร่ืองใช ประดับตกแตง ประกอบชอ ดอกไม 4. ดานความคดิ สรางสรรค 6. ตะกราจากกาบหมาก 7. เกาอ้ีทางมะพราว * การขายตรง 5. การอํานวยการและ * การขายปลกี อาชพี เฉพาะทาง 1. นาํ้ เตาหูกบั ปาทองโก * การขายสง 2. เครือ่ งด่ืม นํา้ เตาหู กาแฟ * บริการผูกผาตบแตง งานพธิ ี 3. ผลิตปุยชีวภาพ น้ําหมัก ตา งๆ * ลําตดั หมอลาํ 1. ออกแบบบรรจุภณั ฑ (ผา กระดาษ * รองเพลงพืน้ บา น พลาสตกิ ฯลฯ) * เปาขลุย 2. ออกแบบเครอื่ งใชต างๆ (ดวยวสั ดุ เหลือใช) * หวั หนางาน 3. ออกแบบเฟอรน ิเจอร * Organizer รบั จัดงานวนั เกดิ 4. ดนตรพี ืน้ บาน (โปงลาง อังกะลุง) ฉลองงานแตง 5. การออกแบบเครอ่ื งประดับ * รบั ตกแตง สถานที่ การแพทยท างเลอื ก (การนวดแผนไทย ผอ นคลาย บําบัด รักษา)

50 | ห น้ า เรอื่ งท่ี 3 แนวทางการประกอบอาชพี ใหป ระสบผลสําเรจ็ 3.1 มคี วามรูค ือ ตอ งรอบรู รอบคอบและระมัดระวงั ความรอบรู มคี วามหมายมากกวาคําวา ความรูคือนอกจากจะอาศัยความรูในเชิงลึกเก่ียวกับ งานท่ีจะทําแลว ยังจําเปนตองมีความรูในเชิงกวาง ไดแกความรู ความเขาใจในขอเท็จจริงเก่ียวกับ สภาวะแวดลอ มและสถานการณท ่ีเก่ยี วพันธก บั งานทจ่ี ะทําทงั้ หมด ความรอบคอบ คือ การทํางานอยา งมีสติ ใชเวลาคดิ วเิ คราะห ขอมูลรอบดาน กอนลงมือทํา ซื่งจะลดความผดิ พลาด ขอ บกพรอ งตา ง ๆ ทําใหง านสําเรจ็ ไดอ ยา งมปี ระสิทธภิ าพ ใชตนทุนต่ํา ระมัดระวัง คือ ความไมประมาท ใหความเอาใจใสในการทํางานอยางตอเน่ืองจนงานสําเร็จ ไมเกิดความเสยี หายตอชีวติ และทรพั ยส ิน หรืออบุ ัตเิ หตอุ ันไมควรเกดิ ข้นึ 3.2 คณุ ธรรมท่ีสง เสริมการประกอบอาชพี ใหประสบความสําเร็จ คือ ความซื่อสัตย สุจริต ขยัน อดทน แบงปนการประกอบอาชพี ตองสมั พันธเกยี่ วของกบั บุคคล สังคมและสิง่ แวดลอ มอยางหลีกเลี่ยงไมได เพอ่ื ใหการประกอบอาชีพประสบผลสําเรจ็ ตามเปา หมาย ไดร ับการสนบั สนุนจากผูเก่ียวขอ ง ผูรว มงาน และ ลูกคา ผูประกอบอาชพี ตองมีคุณธรรม ซ่ือสตั ย สุจริต ขยนั อดทน แบงปน ความขยัน อดทน คือ ความต้ังใจเพียรพยายามทําหนาที่การงาน การประกอบอาชีพอยาง ตอเนื่อง สม่ําเสมอ ความขยันตองปฏิบัติควบคูกับการใชสติปญญา แกปญหาจนงานเกิดผลสําเร็จผูท่ี มคี วามขยัน คือผูท่ีตั้งใจประกอบอาชีพอยางจริงจังตอเน่ือง ในเร่ืองที่ถูกที่ควร มีความพยายามเปนคน สูง าน ไมท อถอย กลาเผชิญอปุ สรรค รกั งานทที่ ํา ต้ังใจทาํ หนาท่ีอยา งจริงจัง ซื่อสัตย คือการประพฤติตรง ไมเอนเอียง จริงใจไมมีเลหเหลี่ยมผูที่มีความซื่อสัตย คือผูท่ี ประกอบอาชีพตรงไปตรงมา ไมคดโกง ไมเอาเปรียบผูบริโภค ไมใชวัตถุที่เปนอันตราย และคํานึงถึง ผลกระทบกับสภาพแวดลอ ม ความอดทน คอื การรักษาสภาวะปกตขิ องตนไวจ ะกระทบกระท่งั ปญ หาอุปสรรคใด ผูมีความ อดทน ในการประกอบอาชีพ นอกจากจะอาศัยปญญาแลว ลวนตองอาศัย ขันติ หรือความอดทนในการ ตอสแู กไขปญหาตางๆ ใหง านอาชพี บรรลคุ วามสาํ เร็จดวยกนั ทง้ั สนิ้ การแบงปน / การให คือการแบงปนส่ิงท่ีเรามี หรือสิ่งท่ีสามารถใหแกผูอ่ืนไดและเปน ประโยชนแกผ ูทรี่ ับ การใหผูอ่นื ทบ่ี รสิ ุทธ์ใิ จไมหวังส่ิงตอบแทนจะทาํ ใหผ ใู หไดรับความสขุ ทเ่ี ปน ความทรงจํา ทีย่ าวนาน การประกอบอาชพี โดยขยัน อดทน ซือ่ สตั ย รจู ักการแบงปนหรือใหส ่ิงตาง ๆ ทีส่ ามารถใหไดแก ลกู คา และชมุ ชนของเรายอมไดรับการตอบสนองจากลูกคาในดา นความเชื่อถอื

ห น้ า | 51 3.3 ขอดีของการประกอบอาชพี อิสระ 1. จดั ตั้งงา ยประกอบอาชีพไดรวดเรว็ 2. มีคา ใชจายและตน ทุนต่าํ 3. มคี วามใกลชิดกับลูกคา สอื่ สารไดท นั ที โฆษณาปากตอ ปาก 4. มีความคลอ งตวั สงู ปรับเปลีย่ น ปรบั ปรุงไดร วดเร็ว 5. สามารถขอรับการสนับสนนุ ดา นการเงนิ จากองคกรทอ งถน่ิ ไดแ ละ 6. มแี หลง เงินทนุ กูเ พอ่ื ขยายกจิ การไดงาย เชน ธนาคารออมสนิ ธนาคาร ธกส . และสถาบนั การเงนิ ในหมบู า น 3.4 ตวั อยา งองคประกอบท่ีสาํ คัญของโครงการการประกอบอาชีพตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง องคป ระกอบทสี่ ําคัญของการประกอบอาชีพ…………………………………………………….. 1. ศักยภาพของผูเรยี น / ผปู ระกอบอาชพี ความพรอ มเรอ่ื ง  เงนิ ทุน……………………………………………………………………………………  ทาํ เล……………………………..……………………………………………………….  ที่ตง้ั …………………………..………………………………………………………….  ความรดู านงานอาชพี …………………………………………………………………... 2. การตลาด  ภาพรวมอาชพี …………………………………………………………………………...  สภาพการบรโิ ภคในชุมชน………………………………………………………………  แนวโนม พฤตกิ รรมของผบู รโิ ภค……………………………………………………….  สว นแบง การตลาด………………………………………………………………………  กลุม ลกู คาเปาหมาย ไดแก… ……………………………………………………………. 3. ดานผลติ ภัณฑ ( ตอ งผลิตใหส นิ คามคี ณุ ภาพ ปริมาณ ความปลอดภัย ไดมาตรฐาน)  คิดคนสตู รใหม… …………………………………………………….………….………  สนิ คา หลากหลาย………………………………………..………………………….……  การสรา งตราสินคา ( brant) ………………………………………………………………....

52 | ห น้ า 4. ดานสถานท่ี  การจัดตกแตง ราน…………………………………………………………………..….  การจดั หาวัสดุ อุปกรณ… ………………………………………………………….…… 5. ชองทางการจดั จาํ หนาย  รา นคา……………………………………………………….……….………………….……  Supermarket…………………………………………………………………….…..……  Delivery……………………………………………………………………………………… 6. การกาํ หนดราคาขาย  ราคาขายปลกี ………………………………………………………………………..……..  ราคาขายสง…………………………………………………………………………….……. 7. การสง เสรมิ การขาย การประชาสมั พันธ  แผน พับ  แผนปลวิ  ปาย  โปรโมชน่ั 8. การผลติ การใชแ รงงาน  การใชแรงงานตนเอง  การใชแ รงงานตนเองและครอบครวั  การใชแรงงานในชุมชน  การใชแ รงตนเองสมาชิกกลุม การใชวัตถุดบิ  มอี ยใู นครอบครวั ตนเอง  มีอยใู นชมุ ชน 9. การจัดการสนิ คา  การเกบ็ รกั ษา…………….……………………..…………  การจัดสง การกระจาย ………………………………… 10. โครงสรางองคก ร  มอบหมายผรู บั ผดิ ชอบชดั เจน  เราทาํ เองทกุ ขั้นตอน 11. การลงทนุ  พ้นื ที่ ตรม………………………………………………………………………..……  ดแู ลธุรกิจคา ใชจา ย/งบประมาณการลงทุน……………………….…………….……. ลาํ ดบั รายการ จาํ นวนเงิน (บาท/สตางค)

งบประมาณคาใชจายตอ 1 เดอื น ห น้ า | 53 ลาํ ดับ รายการ จาํ นวนเงิน (บาท/สตางค) 12. ระยะเวลาคนื ทุน  1 เดอื น  2 เดอื น  3 เดอื น  4 เดอื น  5 เดอื น  6 เดือน 13. เงื่อนไขและขอ จาํ กัดที่สาํ คญั  ปจจัยทส่ี ง ผลใหป ระสบความสาํ เรจ็  การไมละเลย กํากบั ดแู ลธรุ กจิ  ทําเล ทต่ี ง้ั การจัดตกแตง ราน  การผลิตทกุ ขน้ั ตอนไดมาตรฐานและปลอดภัย  พฒั นาสินคา และบรกิ ารตอ เนอื่ ง  อ่ืนๆ ...........................................................................................................................  ขอ ควรระวงั ทส่ี ง ผลใหเกดิ ความลมเหลว................................................................... ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 3.5 กรณตี วั อยางวิธกี ารเล้ียงปลาในบอ พลาสตกิ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง การเลีย้ งปลาในบอ พลาสติกเปนการเริ่มตน การเลย้ี งปลาอกี วิธีหน่งึ ท่ใี ชต น ทนุ ตาํ่ ใชพืน้ ทไี่ มมาก สามารถใชแ รงงานในครวั เรอื นในการขุดบอและดูแล ซง่ึ มขี ั้นตอนดังนี้ 1. การเตรยี มบอ เลี้ยงปลา 1.1 การเลือกสถานทข่ี ดุ บอเล้ยี งปลา ควรเลอื กพน้ื ทีโ่ ลงไมมีตนไมใหญคลุมเน่ืองจากใบไมที่ หลน ใสบ อ จะสงผลตอ คุณภาพของน้ําทใี่ ชเล้ียงปลา หรืออาจใชตาขายขึงเหนือบอปลา เพ่ือกันไมใหใบไม หลนลงบอปลากไ็ ดนการเรม่ิ ตนการเล้ียงปลาอีกวิธีหน่งึ ทีใ่ ทุ 1.2 การขุดบอ เม่อื เลือกพืน้ ทไ่ี ดแ ลว ขดุ บอขนาดกวาง 2 เมตร ยาว 4 เมตร ความลึกไมเกิน 1 เมตร 1.3 การปพู ลาสติก เม่ือขดุ บอ ไดขนาดทีต่ อ งการแลว ตอไปเปนข้ันตอนของการปูพลาสติก กอนปูพลาสติกตองตรวจสอบกนบอ กอ นวา มเี ศษวสั ดุ รากไมห รือไม ถามตี องเก็บออก และหากระสอบปยุ ปพู ้นื บอกอนปพู ลาสติกเพื่อกันไมใ หเ ศษวสั ดุเหลา น้ันแทงพลาสติก ชายของพลาสตกิ ท้ัง 4 ดาน เก็บพันไว ท่ขี อบบอตกแตง ขอบบอใหส วยงาม ปลูกพืชผัก สวนครัวร ซง่ึ มีขนั้ ตอนดงั น้ี

54 | ห น้ า 1.4 การปรับสภาพนํ้า เตรียมหัวเช้ือ EM 1 ลิตร มูลวัว 1 บุงกี๋ และดินเหนียว 1 บุงก๋ี ผสมกนั และใสไ วท ก่ี นบอ ใสน ้าํ ใหเต็มบอ ทงิ้ ไว 7-10 วนั ชวงน้ีสามารถปลูกผกั บงุ ผักกระเฉด พ้ืนท่ี 1 ใน 3 ของบอ สังเกตดูถาผักที่ปลูกในนํ้าทอดยอด หมายถึง นํ้ามีระดับความพรอมที่จะปลอยลูกปลา 2. การปลอ ยลูกปลาและการใหอ าหาร 2.1 ปลาดุกขนาด 1 เซนตเิ มตร จะปลอย 200 - 300 ตัวตอ 1 บอ ราคาตัวละประมาณ 75 สตางค 2.2 อาหารและการใหอาหาร สําหรับอาหารเปนอาหารสาํ หรับปลาดุกเล็กใชเล้ียงตลอด 2 เดือนคร่ึง ถงึ 3 เดือน แลวจึงเปลี่ยนอาหารใหปลาดุกขนาดกลางและอาหารปลาดุกใหมโดยใหอาหาร วนั ละ 2 ครง้ั เชา - เย็น ปรมิ าณอาหารใหอาหารครัง้ ละ 1 กิโลกรัมตอ 1 บอ 3. การถา ยเทนํา้ ขณะเล้ียงปลา การเล้ียงปลาในบอพลาสตกิ ไมต องถายเทนํ้าทิ้ง แตใหสังเกตนํ้าในบอ ถาน้ําขุนมากให นาํ นาํ้ ในบอรดตน ไม พชื ผักสวนครัวขอบบอ และบรเิ วณใกลเคียง และเติมน้ําใหไดระดับเดิมและหากน้ํามี กลิ่นเหม็น ใหเติมหัวเช้ือ EM 1 ลิตร เพอื่ ปรบั สภาพนาํ้ 4. การจบั ปลาและผลผลติ เม่อื เลยี้ งปลาไปได ประมาณ 4 เดือนเศษ ปลาดุกมีขนาด 6 ตัวตอ 1 กิโลกรัมในการจับ ปลา ถา ทยอยจับเพอ่ื บริโภคจะใชการตกปลา เพราะถาใชวธิ กี ารตกั ปลาในบอ ปลาทเี่ หลือจะไมก ินอาหาร ใน 1 บอ จะไดป ลาดุก 80 กิโลกรัม ราคาจําหนา ยกโิ ลกรัมละ 40 บาท (ราคาขนึ้ ลงตามราคาตลาด) 5. ตลาดและผลตอบแทน การเล้ยี งปลาในบอ พลาสตกิ เปนการเลีย้ งปลาแบบครบวงจรตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง โดยขอบบอจะปลูกพืชผักสวนครัว ใชน้ําจากบอปลารดพืชผัก พืชผักท่ีเหลือจากการบริโภค สามารถ จําหนายได เชนเดียวกับปลาในบอที่ใชบริโภคในครัวเรือน เหลือจากการบริโภคในครัวเรือนสามารถ จาํ หนายในชุมชนได 6. ตนทุนการผลติ (ราคาขึน้ ลงตามราคาตลาด) การเลยี้ งปลา 1 บอ มีการลงทนุ ดังน้ี 1. คาพลาสตกิ 500 บาท 2. คา ตาขายกัน้ ขอบบอ 100 บาท 3. คาอาหารปลา 2 กระสอบ ๆ ละ 400 บาท เปนเงิน 800 บาท 4. คา ลูกปลาดกุ 200 บาท รวม 1,600 บาท

ห น้ า | 55 7. ตัวอยางการทําอาหารปลาดุก สว นผสม 1. รําละเอยี ด 2 กระสอบปยุ 2. กากมะพราว 1 กระสอบปุย 3. ปลาปน 6 กิโลกรมั 4. กากถ่วั เหลือง 6 กิโลกรมั 5. จลุ นิ ทรีย EM 1 ลติ ร 6. กากนํา้ ตาล 1 กโิ ลกรมั 7. นาํ้ มันพืช 1 – 2 ลติ ร วิธีทาํ 1. นําสวนผสมขอ 1 จาํ นวน 1 กระสอบ ขอ 2,3,4 คลุกใหเ ขากนั 2. นาํ สวนผสม ขอ 5 ,6 ผสมน้ํา 20 ลิตร เพ่ือคลุกเคลาสวนผสม ขอ 1 หมักไว 12 ชั่วโมง 3. นําสวนผสมที่หมักไวในขอ 1,2 ผสมกับรําละเอียด 1 กระสอบและน้ํามันพืช 1 – 2 ลติ รคลุกเคลา นําเขาเครอ่ื งอัดเม็ดผงึ่ แดด 2 วนั เก็บไวใชได 2 เดือน เกร็ดความรู 1. การซอื้ พันธปุ ลากอนการเคลื่อนยายใหปลาอดอาหาร 1 – 2 วัน เพื่อปองกันปลาด้ินและ ทาํ ใหป ลาไสข าดเวลาเลีย้ งปลาจะไมโ ต 2. การเคลอื่ นยายปลาใหเตรยี ม นํ้ามนั พืช 30 ซีซี : เกลือ 1 ชอนโตะ คนใหเขากันตักใส ในถุงหรอื ท่ีมพี นั ธปุ ลา อยูป ระมาณ 1 ชอ นชา เพือ่ ปองกนั ปลาบาดเจบ็ 3. การปองกันปลาหนีจากบอเวลาฝนตก ใชวิธีหากมีฝนตกใหหวานอาหารใหปลากิน สัก 2 – 3 ครง้ั เพ่ือหลอกวาเวลาฝนตกจะไดก นิ อาหารแลว ปลาจะไมหนี 4. การเปล่ียนถายน้ําใหดูดนํ้าออก 1 สวน ใน 3 สวน และนําน้ําท่ีใสใหมใหทําเปนละออง ฝอยโดยใชส ายยางเพ่ือเพมิ่ ออกซิเจนใหแ กป ลา 5. การจบั ปลาเพือ่ บรโิ ภค โดยใชวิธใี ชส ายยางฉดี น้ําเหมือนกบั ฝนตกปลาจะเลนนํ้าจากนั้น ใชส วิงตกั ปลา ทเ่ี ลน น้ําทนั ที ปลาจะไมร สู ึกถงึ อนั ตรายและจะกินอาหารตอ และไมห นี ขอดีของการเลย้ี งปลาดุกในบอพลาสติก 1. ใชพนื้ ท่เี ลีย้ งนอย สามารถเลีย้ งไดท กุ ที่ 2. การสรา งบอเลยี้ งไดง าย 3. ระยะเวลาเล้ยี งสั้น 4. เล้ียงงา ย อดทนตอ สภาพนาํ้ ไดด ี 5. บรโิ ภคเองในครวั เรอื น และมีเหลอื จาํ หนา ย

56 | ห น้ า การเลอื กสถานที่สรางบอ 1. อยูใกลบ า น 2. อยูที่รม หรือมหี ลังคา 3. สามารถเปล่ียนถา ยนํา้ ไดสะดวก

กรอบแนวคิดในการประกอบอาชพี เพ่ือสรางรายไดอ ยางม่นั ค งานทีชอบ งานทีรัก งานทีอยากทาํ งานทีทาํ แลว้ มีความสุข คิดเป็นดว้ ยขอ้ มลู ดา้ น ตดั สินใจประกอบอาชีพ พจิ ารณาทรัพยากร ดา้ น

ห น้ า | 57 คง มง่ั ค่งั และยัง่ ยืน ตามหลักของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มอี งคค์ วามรูด้ ี มีทุน แรงงาน สถานที ผลการประกอบการ เหมาะสม มกี ารปฏิบตั ิงานและการ P นกั ศกึ ษา กศน.มี จดั การเป็นขนั ตอน อาชีพมีรายได้ มีการขาย การตลาด ใชว้ งจร มนั คง มงั คงั ยงั ยนื หลากหลาย A PDCA มีคุณธรรมในการประกอบ พฒั นาอาชีพ D อาชีพ ต่อเนือง C ใชฐ้ านเศรษฐกิจพอเพียง

58 | ห น้ า กิจกรรมการเรียนรู ใหผ เู รยี นวางแผนแนวทางการประกอบอาชีพของตนเอง ทงั้ ผทู ีต่ อ งการเขา สอู าชพี ใหมและพฒั นา อาชพี โดยมีขนั้ ตอนดงั นี้ ขน้ั ตอนท่ี 1 ใหแ บง กลมุ ผเู รียนออกเปน กลุม ละ 5 – 7 คน แตล ะกลมุ ใหเ ลอื ก หวั หนากลมุ 1 คน และเลขากลมุ 1 คน รวมระดมพลังสมองแลกเปล่ียนเรียนรตู ามหัวขอ ดังตอ ไปน้ี 1. การประกอบอาชีพตามแนวของหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. อาชีพทีเ่ ช่ือมน่ั วา สามารถทําไดใ นชมุ ชนของเรา 3. รวมกันรางรายละเอยี ด สง่ิ ทต่ี องใช สง่ิ ท่ตี อ งทําในการประกอบอาชพี นัน้ ๆ (ทํา 1- 2 อาชพี ) ทัง้ นใ้ี หป ระธานเปนผดู าํ เนินการ เลขากลุมจดบนั ทกึ สรปุ สาระสาํ คัญเพอื่ นาํ เสนอ ขนั้ ตอนที่ 2 ใหทุกกลมุ รวมกนั คัดเลือกอาชีพจากกจิ กรรมท่ี 1 ตามที่กลมุ ตกลงรวมท้ังอาชีพที่ สามารถทาํ เปนรายบุคคล และเปนกลุม นํามาเขียนเปนโครงการประกอบอาชีพที่สามารถนําไปปฏิบัติได จรงิ ขั้นตอนที่ 3 ใหผเู รียนแตล ะคน แตละกลมุ นาํ โครงการประกอบอาชีพทนี่ าํ เสนอ (ตรวจสอบความ สมบรู ณ) ไปประกอบอาชพี โดยมีการรวมระดมทุน จดั หาทนุ การแบง งานกันทาํ การลงมตริ ว มกนั ตัดสินใจ ระยะเวลาดําเนนิ การภายใน 1 ภาคเรยี นแลว สรุปผลการประกอบอาชพี เสนอครู กศน.

ห น้ า | 59 บรรณานุกรม คณะอนกุ รรมการขบั เคลอี่ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง. เศรษฐกิจพอเพียงคืออะไร. กรุงเทพฯ : สํานักงาน คณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกิจและสังคมแหง ชาติ, 2550. คณะอนกุ รรมการขบั เคลอ่ื นเศรษฐกิจพอเพยี ง. การสรา งขบวนการขบั เคลื่อนเศรษฐกจิ พอเพยี ง. (พิมพ ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : สํานักงานคณะกรรมการพฒั นาการเศรษฐกิจและสงั คมแหงชาติ, 2548. สาํ นักบรหิ ารงานการศึกษานอกโรงเรียน.สํานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ. แนวทางการ จดั การศกึ ษานอกโรงเรยี น ตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี งชุมชน โดยกระบวนการ การศกึ ษานอกโรงเรียน. กรงุ เทพฯ : หา งหนุ สว นจาํ กดั โรงพมิ พอักษรไทย (นสพ. ฟา เมืองไทย).2550. ศูนยก ารศึกษานอกโรงเรยี นภาคกลาง.สํานักบรหิ ารงานการศกึ ษานอกโรงเรียน. สํานกั งาน ปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร.กระทรวงศึกษาธกิ าร.หลักสตู รเศรษฐกจิ พอเพียง สาํ หรบั เกษตรกร. ศนู ยการศึกษานอกโรงเรียนภาคกลาง. 2549. (เอกสารอัดสําเนา) สํานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแหง ชาติ. คณะอนุกรรมการขบั เคล่ือน เศรษฐกิจพอเพียง. นานาคําถามเกยี่ วกับปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง. 2548. สาํ นกั งานคณะกรรมการพเิ ศษเพ่ือประสานงานโครงการอันเนือ่ งมาจากพระราชดําริ. เศรษฐกจิ พอเพียง.2547. จตุพร สขุ อนิ ทร และมงั กโรทัย. “สรา งชวี ติ ใหมอ ยา งพอเพยี งดว ยบญั ชีครวั เรือน” เดลนิ ิวส หนา 30 ฉบบั วนั จนั ทรท ่ี 20 เมษายน พ.ศ. 2522 จินตนา กิจม.ี “เกษตรพอเพยี ง แหงบานปาไผ” .มตชิ น หนา 10 ฉบับวันเสารท ่ี 28 มนี าคม พ.ศ. 2552. ผกาพันธ วัฒนปาณี. “การจัดกระบวนการเรียนรู การจดั สภาพแวดลอ มเพ่ือสงเสรมิ การดาํ เนินชีวิตตาม หลักเศรษฐกิจในครัวเรอื น”. เอกสารอัดสาํ เนา,๒๕๕๓ เอกรนิ ทร สีม่ หาศาล และคณะ คุณธรรมนาํ ความรสู ู...... เศรษฐกิจพอเพยี ง ป.6. กรุงเทพฯ : บรษิ ทั อักษรเจรญิ ทศั น อาท จาํ กัด. มปพ.

60 | ห น้ า หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 รายชือ่ ผเู ขารวมประชมุ ปฏบิ ัติการพฒั นาหนงั สือเรยี นวิชาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ครง้ั ท่ี 1 ระหวางวนั ท่ี 10 – 13 กมุ ภาพนั ธ 2552 ณ บานทะเลสีครมี รีสอรท จังหวัดสมทุ รสงคราม 1. นายศรายุทธ บรู ณเ จรญิ ผอ. กศน. อาํ เภอจอมพระ จังหวดั สรุ ินทร 2. นายจาํ นง หนนู ิล สาํ นกั งาน กศน. อําเภอเมอื ง จังหวดั นครศรธี รรมราช ครั้งที่ 2 ระหวา งวนั ที่ 29 มิถุนายน 2552 – วันท่ี 3 กรกฎาคม 2552 ณ โรงแรมแกรนด เดอวิลล กทม. นางพฒั นส ุดา สอนซอ่ื กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรียน รายช่อื ผูเ ขารว มประชุมบรรณาธกิ ารหนังสือเรยี นวิชาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ครั้งท่ี 1 ระหวางวนั ท่ี 7 – 10 กนั ยายน 2552 ณ โรงแรมอูทองอนิ น จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา นางพัฒนส ดุ า สอนซอ่ื กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น ครง้ั ท่ี 2 ระหวา งวนั ที่ 12 – 15 มกราคม 2553 ณ โรงแรมอทู องอนิ น จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา 1. นางพฒั นสดุ า สอนซอ่ื ขา ราชการบํานาญ 2. นายอชุ ุ เชื้อบอคา สํานักงาน กศน. อําเภอหลงั สวน จงั หวดั ชุมพร 3. นางสาวพัชรา ศิรพิ งษาโรจน สํานักงาน กศน. จงั หวดั กระบี่ 4. นายวทิ ยา บูรณะหิรัญ สํานกั งาน กศน. จงั หวัดพังงา รายชอ่ื ผูเ ขารว มประชมุ ปฏบิ ตั ิการปรบั ปรงุ เอกสารประกอบการใชหลักสูตรและสอื่ ประกอบการเรียนหลกั สูตร การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระหวา งวนั ท่ี 4 – 10 พฤศจิกายน 2554 ณ โรงแรมมิรามา กรงุ เทพฯ 1. นางผกาพันธ วัฒนปราณี ขาราชการบาํ นาญ 2. ส.อ.อวยพร ศิริวรรณ ผอ. กศน. อําเภอบางสะพานนอย จงั หวดั ประจวบครี ขี นั ธ 3. นางฤดี ศิรภิ าพ ผอ. กศน. อําเภอบางบวั ทอง จงั หวัดนนทบรุ ี 4. นางสาวสรุ ตั นา บรู ณะวิทย สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก 5. นางสาวธนสรวง ชัยชาญทิพยทุ ธ กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 6. นางสาวเยาวรตั น คาํ ตรง กลุมพฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น

ห น้ า | 61 ทปี่ รึกษา บุญเรือง คณะผูจดั ทํา 1. นายประเสรฐิ อม่ิ สวุ รรณ จาํ ป เลขาธกิ าร กศน. 2. ดร.ชัยยศ แกว ไทรฮะ รองเลขาธิการ กศน. 3. นายวชั รนิ ทร ตณั ฑวฑุ โฒ รองเลขาธิการ กศน. 4. ดร.ทองอยู ทป่ี รกึ ษาดา นการพฒั นาหลักสตู ร กศน. ผอู าํ นวยการกลุม พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 5. นางรกั ขณา ผูเขยี นและเรยี บเรยี ง บูรณเ จริญ ผอ.กศน.อาํ เภอจอมพระ จงั หวัดสุรนิ ทร 1. นายศรายุทธ หนูนิล กศน. อําเภอเมือง จงั หวัดนครศรีธรรมราช สอนซ่อื กลุมพัฒนาการศึกษานอกโรงเรยี น 2. นายจาํ นง 3. นางพฒั นส ุดา ผูบรรณาธิการ และพฒั นาปรับปรุง ขาราชการบาํ นาญ 1. นางพัฒนส ุดา สอนซือ่ สํานักงาน กศน. อําเภอหลังสวน จงั หวัดชมุ พร 2. นายอุชุ เชือ้ บอคา สํานกั งาน กศน. จงั หวัดกระบ่ี 3. นางสาวพัชรา ศริ พิ งษาโรจน สํานักงาน กศน. จงั หวดั พังงา 4. นายวทิ ยา บรู ณะหริ ญั ผูพ มิ พต น ฉบับ คะเนสม กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรียน เหลอื งจิตวัฒนา กลมุ พัฒนาการศึกษานอกโรงเรียน 1. นางสาวปย วดี กวีวงษพ ิพฒั น กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 2. นางสาวเพชรนิ ทร ธรรมธษิ า กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 3. นางสาวกรวรรณ บา นชี กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 4. นางสาวชาลนี ี 5. นางสาวอลิศรา

62 | ห น้ า คณะทาํ งาน 1. นายสุรพงษ ม่นั มะโน กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน 2. นายศภุ โชค ศรรี ตั นศลิ ป กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน 3. นางสาววรรณพร ปทมานนท กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน 4. นางสาวศริญญา กุลประดิษฐ กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรียน 5. นางสาวเพชรินทร เหลืองจติ วัฒนา ผูออกแบบปก นายศุภโชค ศรรี ัตนศลิ ป

ห น้ า | 63 คณะผูพฒั นาและปรับปรุง คร้ังที่ 2 ท่ีปรึกษา บุญเรอื ง เลขาธิการ กศน. 1. นายประเสริฐ อิม่ สุวรรณ รองเลขาธกิ าร กศน. 2. ดร.ชัยยศ จําป รองเลขาธิการ กศน. 3. นายวัชรินทร จันทรโ อกลุ ผเู ชี่ยวชาญเฉพาะดา นการพฒั นาสือ่ การเรยี นการสอน 4. นางวัทนี ผาตนิ นิ นาท ผเู ชย่ี วชาญเฉพาะดานเผยแพรทางการศกึ ษา 5. นางชลุ ีพร ธรรมวธิ ีกลุ หัวหนาหนว ยศกึ ษานิเทศก 6. นางอัญชลี งามเขตต ผอู ํานวยการกลมุ พัฒนาการศึกษานอกโรงเรยี น 7. นางศุทธินี ผูพฒั นาและปรบั ปรุง คร้งั ท่ี 2 1. นางผกาพันธ วัฒนปาณี ขาราชการบาํ นาญ ผอ. กศน. อําเภอบางสะพานนอย จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ 2. ส.อ.อวยพร ศริ วิ รรณ ผอ. กศน. อาํ เภอบางบัวทอง จงั หวดั นนทบรุ ี 3. นางฤดี ศิริภาพ สถาบนั กศน.ภาคตะวนั ออก กลมุ พฒั นาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 4. นางสาวสุรตั นา บูรณะวทิ ย กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกโรงเรยี น 5. นางสาวธนสรวง ชัยชาญทพิ ยุทธ 6. นางสาวเยาวรัตน คาํ ตรง

64 | ห น้ า คณะผปู รับปรุงขอมลู เก่ียวกับสถาบันพระมหากษัตรยิ ป  พ.ศ. 2560 ที่ปรึกษา จําจด เลขาธกิ าร กศน. หอมดี ผูตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ 1. นายสรุ พงษ ปฏบิ ตั ิหนาทรี่ องเลขาธิการ กศน. 2. นายประเสรฐิ ผอู าํ นวยการกลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย 3. นางตรีนชุ สขุ สุเดช กศน.บางกอกใหญ ผปู รบั ปรงุ ขอมูล ตันตถิ าวร นางสาวจริ าภรณ คณะทํางาน 1. นายสรุ พงษ ม่ันมะโน กลุมพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2. นายศภุ โชค ศรรี ตั นศลิ ป กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 3. นางสาวเบญ็ จวรรณ อําไพศรี กลุมพฒั นาการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 4. นางเยาวรัตน ปน มณวี งศ กลมุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กลมุ พัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั 5. นางสาวสุลาง เพ็ชรสวาง 6. นางสาวทิพวรรณ วงคเ รือน 7. นางสาวนภาพร อมรเดชาวัฒน 8. นางสาวชมพูนท สังขพิชยั