คู่มือนวัตกรรม

คมู่ ือการใช้นวัตกรรม ส่อื การสอน โดมโิ น.่ ..มนี ัย DOMINO GAME ม.๓ คฯถี่มีควฯมหมฯฝไดฝนฝั รฯฝวชิ ฯภฯผฯโถฝพื๊นฐฯน ออกแบบโดย นางสาวณฐั ถญา รองถอง ตำแหน่งครู โรงเรยี นเขอื่ นชำ้ งวถิ ยำคำร ตำบลเขนิ อำเภอน๊ำเกลย๊ี ง จังหวดั ศรีสะเกษ สำนักงำนเขตพื๊นถก่ี ำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำศรสี ะเกษยโสธร

ถมี่ ฯและควฯมสฯคญั ส่ือการสอนเป็นองค์ประกอบสําคัญในการสร้างประสบการณ์ ทางการศกึ ษาให้แก่ผู้เรียน ส่ือการสอนมีให้เลือกมากมายหลายชนิด สิ่งสําคัญคือผู้สอนจะต้องเลือก และใช้ส่ือการสอนให้เหมาะกับบท ของนักเรียน ส่ือการสอนน้ันจะต้องใช้ได้อย่างสะดวก และที่สําคัญ ก็คือ เมื่อนํามาใช้แล้ว จะช่วยให้ การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพที่ ดีขึ้น ดังนั้น ข้าพเจ้าจึงได้ออกแบบนวัตกรรม สื่อการสอนนี้ เพ่ือใช้ เป็นส่ือท่ีช่วยในการจัดการเรียนการสอน ในรายวิชาภาษาไทย พื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หรือสามารถนํามาประยุกต์ใช้ ได้กับทุกระดับชั้น ทุกเน้ือหาบทเรียน ตามแต่ครูผู้สอนจะนําไป ประยกุต์ใช้ เพ่ือจะทําให้การเรียนการสอนเป็นมากกว่า การเรียน การสอนในห้องเรียน โดยพัฒนามาจากเกมโดมิโน่ และนํามา ประยกุ ต์ใชก้ บั เน้ือหาเรือ่ งคําที่มคี วามหมายโดยนยั นางสาวณัฐทญา รองทอง

รูปแบบกฯรใช้นวัตกรรม โดมิโน่...มีนัย เป็นเกมโดมิโน่ เรื่องคําท่ีมีความหมาย โดยนัย เป็นนวัตกรรมที่ประยุกต์ใช้มาจากเกมโดมิโน่ และ นํามาประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชา ภาษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๓ เพอ่ื สง่ เสริมทกั ษะการเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และความกล้าแสดงออกของ นักเรียน ซ่ึงมีเนื้อหาน่าสนใจ จดจําง่าย สนุกสนาน ไม่น่าเบื่อ เม่ือนักเรียนเกิดความสนุกสนานกับบทเรียน และต้ังใจทํา กิจกรรมน้ันๆของตน จะทํานักเรียนเข้าใจเนื้อหาบทเรียนง่าย ขึ้น และทําให้กิจกรรมการเรียนการสอนน้ันเกิดประสิทธิภาพ มากยิง่ ขึ้น

ข๊ันตอนกฯรใชส้ ่อื นวตั กรรม ไดมไิ น.่ ..มีนัฝ 1. แจกบตั รโดมิโนใ่ ห้กบั ผเู้ ลน่ ผู้เล่นศึกษาคําและความหมาย จากบตั รโดมโิ นท่ ี่ตวั เองได้ 2. กรรมการ หรือ ผู้เล่นคนท่ี 1 วางบัตรโดมิโน่ จุดเริ่มต้น (ดาว) ไวต้ รงกลาง 3. ผู้เล่นแต่ละคนดูคําจากบัตรโดมิโน่ของตัวเองว่ามีคําที่มี ความหมาย หรือข้อความ ตรงกับบัตรโดมิโน่ บัตร จุดเริ่มต้นหรือไม่ หากบัตรโดมิโน่ของใครมีคําหรือ ความหมายตรงกับโดมิโน่น้ัน ให้นําบัตรโดมิโน่ของตนไป วางต่อบัตรโดมิโน่ทันที 4. ผู้เล่นคนต่อไปใช้วิธีเดียวกันกับข้อที่ 3 หากบัตรโดมิโน่ ของใครมีคําหรือความหมายตรงกับโดมิโน่บัตรท่ี 2 น้ัน ใหน้ ําบตั รโดมิโนข่ องตนไปวางต่อบตั รโดมิโนท่ นั ที 5. ทําแบบเดิมซ้ําๆ จนครบทุกบัตร โดมิโน่ก็จะวนมา จุดเริ่มต้นอกี ครง้ั ถือวา่ สิน้ สดุ เกม

ถดสอบกอ่ นเล่นนะคะ ข้อสอบ O-NET ๒๕๖๑ คาถาม : ข้อใดมีคาท่ีใช้ได้ท้ังความหมาย โดยตรงและโดยนยั ทุกคา ๑.แก้ต่าง แกเ้ ผด็ ๒.เอาชยั เอาถ่าน ๓.คอขวด คอแข็ง ๔.เข้ารตี เข้าฌาน

เฉลฝ ขอ้ สอบ O-NET ๒๕๖๑ ค. คอขวด คอแขง็ คอขวด ****บริเวณคอของขวดน๊ฯ ****ถนนคอขวด คอแขง็ ****คอแขง็ (อวฝั วะของมนผุ ฝ์) ****พถู้ ด่ี ม่ื เครือ่ งดืม่ แอลกฮอล์ แลว้ โม่เมฯ หรือเมฯฝฯก

จบกฯรนฯเสนอ/ขอบคุณค่ะ ออกแบบไดฝ นฯงสฯวณัฐถญฯ รองถอง ครูไรงเรีฝนเขอ่ื นช้ฯงวถิ ฝฯคฯร