โรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

ภาคกลาง

โรงเรียนตลิ่งชันวิทยา : สนองพระราชด�ำริงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โรงเรียนตล่ิงชันวิทยาเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา ต้ังอยู่ใน เขตอ�ำเภอเมือง จังหวัดสุพรรณบุรี ให้บริการคลอบคลุมพ้ืนท่ี 5 ต�ำบล ได้แก่ ต�ำบลตลิ่งชัน ต�ำบลสนามคลี ต�ำบลบ้านโพธิ์ ต�ำบลสระแก้ว และต�ำบลไร่รถ โดยมีวิสัยทัศน์ของโรงเรียน คือ “ภายในปี 2559 ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตามมาตรฐาน การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน มคี ณุ ธรรม รกั การทำ� งาน รกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม น�ำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวทางพัฒนาชีวิต มงุ่ สสู่ ากล โดยครแู ละบคุ ลากรมอื อาชพี ภายใตก้ ารมสี ว่ นรว่ ม ของทกุ ภาคสว่ น” งานดา้ นสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา ไมเ่ พยี งแตถ่ กู กำ� หนด ไว้ในวิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียนเท่านั้น แต่โรงเรียนยังให้ ความสำ� คญั โดยการบรรจหุ ลกั สตู ร และกจิ กรรมชมุ นมุ ตา่ งๆ ทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั สงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา อยา่ งมากมาย ผลงานที่โดดเด่น พนั ธกจิ ท่ี 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1. มกี ารพฒั นาหลกั สตู ร ดงั นี้ 1.1 ว20211 พฤกษศาสตร์ สำ� หรบั นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 1.2 ท20203 ภาษาไทยกบั งานสวนพฤกษศาสตร์ สำ� หรบั นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 1.3 ว30273 วทิ ยาศาสตรส์ งิ่ แวดลอ้ ม สำ� หรบั นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 2. การพฒั นาหลกั สตู รเรอื่ ง ชวี ติ กบั สง่ิ แวดลอ้ ม ในรายวชิ าชวี วทิ ยาพน้ื ฐาน สำ� หรบั นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 3. การพฒั นาหลกั สตู รเรอื่ ง มนษุ ยก์ บั ความยงั่ ยนื ของสง่ิ แวดลอ้ ม ในรายวชิ าชวี วทิ ยา 5 สำ� หรบั นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษา ปที ่ี 6 4. การจดั การเรยี นรบู้ รู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ตาม 5 องคป์ ระกอบ และ 3 สาระ 5. การจดั กจิ กรรมลกู เสอื เพอ่ื อนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม พนั ธกจิ ที่ 3 : การจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ด้วยการจัดการพ้ืนท่ีสีเขียวภายใต้โครงการสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรยี น มขี นั้ ตอนการดำ� เนนิ งาน คอื การแบง่ เขตพน้ื ทใี่ นโรงเรยี น จดั ทำ� ฐานขอ้ มลู ทางดา้ นพฤกษศาสตร์ เกบ็ ตวั อยา่ งพรรณไม้ แจง้ ขอ้ มลู พรรณไมเ้ บอ้ื งตน้ อนรุ กั ษพ์ รรณไมพ้ น้ื เมอื งหายาก และการ จดั กจิ กรรมสรา้ งความตระหนกั ในการอนรุ กั ษพ์ รรณไม้ 50

พนั ธกจิ ท่ี 4 : การมสี ว่ นรว่ มและเครอื ขา่ ยสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา โรงเรียนให้บริการวิทยากรทางด้านสิ่งแวดล้อมศึกษาแก่จังหวัดสุพรรณบุรี ในโครงการเสริมสร้างและพัฒนาเยาวชน สำ� นกึ รกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม ปี พ.ศ. 2557 และ ปี พ.ศ. 2558 การใหบ้ รกิ ารจดั คา่ ยอนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มใหก้ บั นกั เรยี นระดบั ประถมศกึ ษา ทางโรงเรยี นตลง่ิ ชนั วทิ ยามกี ารพฒั นาวทิ ยากรพเ่ี ลย้ี งใหม้ คี วามรแู้ ละสามารถเผยแพรต่ อ่ ไปได้ ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. กำ� หนดเรอื่ งสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาไวใ้ นวสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ และแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น 2. มกี ารทำ� MOU ระหวา่ งหนว่ ยงาน 3. มกี ารนเิ ทศตดิ ตามเพอ่ื พฒั นางาน 4. ไดร้ บั ความรว่ มมอื จากบคุ ลากรในโรงเรยี น และชมุ ชน ในการร่วมกันวิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโรงเรียนและร่วมกัน กำ� หนดทศิ ทางในการพฒั นาการศกึ ษา เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสยี งจากผบู้ รหิ าร “การดำ� เนนิ งานโครงการโรงเรยี นอโี คสคลู เปน็ โครงการทดี่ แี ละมคี วามสำ� คญั แตเ่ นอ่ื งจากโรงเรยี น มภี าระงานหลายดา้ นเพอื่ เตรยี มพรอ้ มใหเ้ ดก็ สอบ ONET ทางโรงเรยี นจงึ ตอ้ งมกี ารบรู ณาการการทำ� งานและจดั กจิ กรรมตา่ งๆ ใหเ้ หมาะสม” เสยี งจากครู “การพฒั นาเยาวชนใหม้ คี วามตระหนกั มจี ติ สำ� นกึ รกั ษแ์ ละพรอ้ มทจ่ี ะทำ� งานรว่ มกนั เพอ่ื อนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม จะตอ้ งอาศยั กระบวนการเรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนอ่ื ง จงึ ตอ้ งมกี ารพฒั นาหลกั สตู รทส่ี อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของผเู้ รยี นและทอ้ งถนิ่ เพอื่ ใหน้ กั เรยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ มจี ติ สำ� นกึ ทจี่ ะรว่ มกนั อนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม” เสยี งจากนกั เรยี น “การเรยี นในวชิ าวทิ ยาศาสตรส์ ง่ิ แวดลอ้ มเปดิ โอกาสใหพ้ วกเราไดร้ ว่ มกนั สำ� รวจปญั หา คดิ วเิ คราะห์ วางแผน และรว่ มกนั ปฏบิ ตั เิ พอ่ื แกไ้ ขปญั หาสงิ่ แวดลอ้ มโรงเรยี น ไดท้ ำ� กจิ กรรมทไี่ มค่ ดิ วา่ นกั เรยี นอยา่ งพวกเราจะไดท้ ำ� และทำ� ได้ เชน่ การพดู หนา้ เสาธง การพดู ในหอประชมุ ” โรงเรียนตล่ิงชันวิทยา 99 หมู่ 5 ตำ� บลตลง่ิ ชนั อำ� เภอเมอื ง จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี รหสั ไปรษณยี ์ 72230 โทรศพั ท์ 035-44431571 ผบู้ รหิ าร นายทำ� นอง ดวงแกว้ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นายเจษฎา เรอื งวเิ ศษ 2. นางอโนทยั รม่ โพธภ์ิ กั ดิ์ 3. นางพชั ราวลยั อนิ ทรส์ ขุ 51

โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ : ตาคลีประชาสรรค์ร่วมใจ ลดใช้พลังงาน โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาประจ�ำ อำ� เภอตาคลี โดยมเี อกลกั ษณข์ องโรงเรยี น คอื “มจี ติ สำ� นกึ รกั ต.ป. รกั ษ์ สงิ่ แวดลอ้ ม” การดำ� เนนิ กจิ กรรมตามโครงการ “ตาคลปี ระชาสรรค์ ร่วมใจ ลดใช้พลังงาน” ภายใต้โครงการ “พลังคิด สกิดโลก” สง่ ผลใหเ้ กดิ เปน็ กจิ กรรมอกี มากมาย ซงึ่ แตล่ ะกจิ กรรมลว้ นแต่ ไดร้ บั รางวลั ทนี่ ำ� มาซง่ึ ความภมู ใิ จของผดู้ ำ� เนนิ งาน ทง้ั ผบู้ รหิ าร ครู นักเรียน ผู้เก่ียวข้อง เครือข่ายท่ีให้การสนับสนุนอย่าง สมำ่ม เสมอ และหนงึ่ ในความภาคภมู ใิ จทสี่ ำ� คญั ของทง้ั โรงเรยี น คอื การไดถ้ กู ยกระดบั ใหเ้ ปน็ โรงเรยี นสเี ขยี ว ผลงานที่โดดเด่น พนั ธกจิ ที่ 1 : นโยบายสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษาและโครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การ 1.1 นโยบายโรงเรยี น “มจี ติ สำ� นกึ รกั ต.ป. รกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม” 1.2 วิสัยทัศน์โรงเรียน “ภายในปี 2558 โรงเรยี นตาคลปี ระชาสรรค์ จะเปน็ องคก์ รอจั ฉรยิ ะ บนวถิ คี วามพอเพยี ง” 1.3 พันธกิจของโรงเรียน “ส่งเสริมการบริหารจัดการด้วยระบบการจัดการความรู้และยึดแนวเศรษฐกิจพอเพียง โดยการมสี ว่ นรว่ มของภาคเครอื ขา่ ย และพฒั นาแหลง่ การเรยี นรใู้ หเ้ ปน็ ศนู ยก์ ารเรยี นรสู้ สู่ งั คมโลก” พนั ธกจิ ที่ 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โรงเรยี นไดจ้ ดั กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นโดยเกดิ เปน็ โครงการตา่ งๆ ไดแ้ ก่ โครงการตาคลปี ระชาสรรคร์ ว่ มใจ ลดใชพ้ ลงั งาน, โครงการพลงั คดิ สะกดิ โลก, โครงการคนื รอยยม้ิ ใสใสใหส้ งิ่ แวดลอ้ ม ถวายแดพ่ อ่ หลวง ปที ่ี 3 พนั ธกจิ ท่ี 3 : การจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ภายใต้โครงการหลัก “ตาคลีประชาสรรค์ร่วมใจ ลดใช้พลังงาน” ท�ำให้เกิดเป็นกิจกรรมย่อยอีกหลายกิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมประชาสัมพันธ์จากใจ ลดใช้พลังงาน เพื่อลดภาวะโลกร้อน, กิจกรรมห้องเรียนสะอาด ประหยัดพลังงาน, กิจกรรม กระดาษเพอ่ื ตน้ ไม,้ กจิ กรรมยกหอ้ งเรยี นสลู่ านธรรมชาต,ิ กจิ กรรมเขอื่ นเจา้ พระยาพาเพลนิ เจรญิ สตปิ ญั ญา เพอื่ คน้ หาแนวทาง ลดการใชพ้ ลงั งาน และกจิ กรรม อา่ น คดิ เขยี น เรยี น รู้ ลด การใชพ้ ลงั งาน เพอ่ื ลดภาวะโลกรอ้ น ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. การก�ำหนดนโยบายในการด�ำเนินงานเหล่านี้ สะท้อนให้เห็นถึงการให้ความส�ำคัญต่อการต้ังใจจริงในการท�ำงาน ดา้ นสง่ิ แวดลอ้ ม การกำ� หนดโดยใหท้ กุ ฝา่ ย รว่ มคดิ รว่ มวางแผน รว่ มจดั การและรบั ผดิ ชอบแกไ้ ขปญั หาทเี่ กดิ ขน้ึ รว่ มกนั โดยมี เปา้ หมายดา้ นสง่ิ แวดลอ้ มเปน็ ตวั ตง้ั ทำ� ใหเ้ กดิ การแลกเปลยี่ นเรยี นรรู้ ะหวา่ งผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น ผปู้ กครอง ผเู้ กยี่ วขอ้ ง 52

เป้าหมายในอนาคต 1. มกี ารบรหิ ารจดั การโครงการโรงเรยี นอโี คสคลู 2. มงุ่ เนน้ การพฒั นาหลกั สตู รตา่ งๆ 3. ปลกู พชื ผลไม้ สมนุ ไพร ดว้ ยวถิ พี อเพยี งเพอื่ จะนำ� มาอปุ โภคบรโิ ภค 4. พฒั นากระบวนการคดิ โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลาย เพอ่ื รกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มอยา่ งยง่ั ยนื เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสยี งจากผบู้ รหิ าร นายกมล วงศส์ ทุ ธ์ิ ผอู้ ำ� นวยการโรงเรยี น “การทำ� งานของโรงเรยี นประสบความสำ� เรจ็ อยา่ งงดงาม เพราะรว่ มกนั กำ� หนดวธิ กี ารทำ� งานอยา่ งบรู ณาการโดยยดึ พนั ธกจิ ทง้ั 4 ดา้ น ทำ� ใหท้ ำ� งานไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เกดิ ผลการ เรยี นรเู้ ชงิ ประจกั ษ์ และทำ� ใหเ้ กดิ ความภาคภมู ใิ จรว่ มกนั เนอื่ งจากทกุ คนมสี ว่ นรว่ ม มจี ติ อาสาและแบง่ ปนั ” นายกมล วงศส์ ทุ ธิ์ ผอู้ ำ� นวยการโรงเรยี นกลา่ ว เสยี งจากครู ครสู วุ รรณี พรหมประสทิ ธิ์ “การเรยี นรขู้ องนกั เรยี นไดเ้ กดิ ขน้ึ อยา่ งประจกั ษ์ ทงั้ การอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติ พลงั งานและสง่ิ แวดลอ้ ม นอกจากนย้ี งั ไดร้ บั การสนบั สนนุ จากหนว่ ยงานภายนอก และเครอื ขา่ ยการเรยี นรตู้ า่ งๆ อยา่ งสมำ�่ เสมอ” ครอู รอมุ า ภญิ โญมหากลุ “การสอนโดยการบรู ณาการดา้ นการอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติ พลงั งานและสง่ิ แวดลอ้ ม ทำ� ให้ เกดิ กจิ กรรมตา่ งๆตามมาอกี มากมาย เชน่ กจิ กรรมพลงั คดิ สกดิ โลก การพฒั นาคารบ์ อนตำ�่ และอนื่ ๆ สามารถชว่ ยใหเ้ กดิ การ เรยี นรทู้ ด่ี แี กเ่ ยาวชนและชมุ ชน นอกจากนย้ี งั ชว่ ยลดคา่ ใชจ้ า่ ยตา่ งๆของโรงเรยี นไดม้ าก ชว่ ยลดภาวะโลกรอ้ น ทง้ั ยงั ทำ� ใหโ้ รงเรยี น ครู นกั เรยี นมคี วามสขุ และความภาคภมู ใิ จ” เสยี งจากนกั เรยี น เดก็ หญงิ ดาราณี เฮงทรพั ย์ “นกั เรยี นโรงเรยี นเรามกี ารเรยี นรดู้ า้ นพลงั งาน ดา้ นทรพั ยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดลอ้ มอน่ื ๆมากมาย ทงั้ หอ้ งเรยี นสะอาด ประหยดั พลงั งาน หอ้ งเรยี นสเี ขยี ว และเมอ่ื เรว็ ๆนโ้ี รงเรยี นของเรากไ็ ดย้ กระดบั เปน็ โรงเรยี นสเี ขยี ว หนภู มู ใิ จในโรงเรยี นของหนมู ากคะ่ ” เดก็ หญงิ ขวญั จริ า เรยี งผา “หนรู สู้ กึ พงึ พอใจทโี่ รงเรยี นจดั กจิ กรรมตา่ งๆ ดา้ นสงิ่ แวดลอ้ มอยา่ งหลากหลาย เชน่ กจิ กรรม แสดงละครสรา้ งความรู้ ความตระหนกั ใหน้ อ้ งๆและชมุ ชน เรอื่ งการเกบ็ ขยะ เปน็ ความรทู้ ที่ กุ คนนำ� ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำ� วนั ได้ และทำ� ใหห้ นมู คี วามรบั ผดิ ชอบในหนา้ ทม่ี ากขน้ึ และยงั กลา้ แสดงออก เปน็ ผนู้ ำ� ได”้ โรงเรียนตาคลีประชาสรรค์ เลขท่ี 10 หมู่ 1 ถนนพหลโยธนิ ตำ� บลตาคลี อำ� เภอตาคลี จงั หวดั นครสวรรค์ รหสั ไปรษณยี ์ 60140 โทรศพั ท์ 056-262369 ผบู้ รหิ าร นายกมล วงศส์ ทุ ธิ์ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางสวุ รรณี พรหมประสทิ ธ์ิ 2. นางสาวอรอมุ า ภญิ โญมหากลุ 53

โรงเรียนวัดถ่ัวทอง : สารเคมีกับแหล่งน้นำ โรงเรยี นวดั ถวั่ ทองเปน็ โรงเรยี นประถมศกึ ษาขนาดเลก็ เปดิ สอนระดบั อนบุ าลถงึ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เอกลกั ษณข์ องโรงเรยี น คือ “โรงเรียนรักษ์ส่ิงแวดล้อม” โรงเรียนให้ความส�ำคัญกับการจัดการส่ิงแวดล้อมโดยเฉพาะในโรงเรียน จึงได้ก�ำหนดไว้ใน วสิ ยั ทศั น์ เพื่อให้เป็นแนวทางปฏิบัติ แก่ครู นักเรียน และบุคลากรในโรงเรียน กล่าวคือ โรงเรียนน่าอยู่ หมายถึง ภูมิทัศน์ ในโรงเรยี นทถ่ี กู จดั ใหร้ ม่ รน่ื สวยงาม สะอาด และนา่ เรยี นรู้ เนน้ การจดั การระบบในโรงเรยี นใหเ้ ปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม สง่ เสรมิ จติ สาธารณะ ลดการใชไ้ ฟฟา้ และนำน้ ประปา และการประหยดั ทรพั ยากรตา่ งๆ ผลงานท่ีโดดเด่น พนั ธกจิ ท่ี 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ มกี ารจดั การเรยี นรตู้ ามกระบวนการ 7 ขนั้ ตอน โดยโรงเรยี นไดข้ ยายผลการจดั ทำ� หลกั สตู รสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา ครบทงั้ 6 ชนั้ เรยี น ตง้ั แตช่ นั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1-6 คอื  ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 รายวชิ า 11201 โรงเรยี นนา่ อยู่  ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 รายวชิ า 12201 สง่ิ แวดลอ้ มในโรงเรยี น  ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 รายวชิ า 13201 รรู้ กั ษโ์ รงเรยี นเรา  ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 รายวชิ า 14201 นำ�้ ใส...โรงเรยี นสวย  ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 รายวชิ า 15201 สารเคมกี บั แหลง่ นำ้�  ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 รายวชิ า 16201 เจา้ พระยา..บา้ นปทมุ นอกจากน้ัน โรงเรียนได้ส่งบุคลากรและนักเรียนเข้าร่วมแลกเปล่ียน เรยี นรกู้ บั สถานศกึ ษาและหนว่ ยงานอนื่ อยา่ งตอ่ เนอื่ ง ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. การสรา้ งความตระหนกั รว่ มกนั ระหวา่ งผบู้ รหิ าร ครู และนกั เรยี น ระหวา่ งโรงเรยี นและชมุ ชน ระหวา่ งชมุ ชนและองคก์ รตา่ งๆ 2. การมสี ว่ นรว่ มของทกุ ภาคสว่ นทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 3. การมีเครือข่ายที่ดี เช่น กรมส่งเสริมคุณภาพส่ิงแวดล้อม สภา อุตสาหกรรมจังหวัดปทุมธานี เป็นต้น ล้วนมีส่วนช่วยผลักดันให้การท�ำงาน ลลุ ว่ งไปไดด้ ว้ ยดี 54

เป้าหมายในอนาคต 1. ปรบั ปรงุ และพฒั นาหลกั สตู รใหม้ คี วามเหมาะสมมากยง่ิ ขนึ้ 2. ขยายเครอื ขา่ ยดา้ นการจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม เพมิ่ เตมิ จากเครอื ขา่ ยทมี่ ใี นปจั จบุ นั เชน่ การประปานครหลวง สถาบนั AIT สำ� นกั งานทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มจงั หวดั ปทมุ ธานี เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสียงจากผู้บริหาร นายปริญญา แช่มชมดาว ผู้บริหารโรงเรียน วัดถ่ัวทอง “การจัดการด้านสิ่งแวดล้อมอย่างเป็นระบบ และการบริหาร หลักสูตรท่ีเหมาะสมจะน�ำไปสู่การสร้างจิตส�ำนึกแก่นักเรียนและชุมชน อยา่ งยง่ั ยนื ” เสียงจากครู ครูคมสันต์ ชาชัย ครูประจ�ำชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 “หลักสูตร สงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา ทำ� ใหค้ รมู ที ศิ ทางทช่ี ดั เจนในการจดั การเรยี นรเู้ รอ่ื งสง่ิ แวดลอ้ มในโรงเรยี น มแี นวทางและกระบวนการทส่ี ามารถพฒั นาและสรา้ งความตระหนกั แกน่ กั เรยี นอยา่ งยงั่ ยนื ” นางชนินทร์พร กอนกระโทก ครูประจ�ำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1“รู้สึกภูมิใจท่ีเป็น สว่ นหนงึ่ ในการปลกู ฝงั จติ สำ� นกึ แกน่ กั เรยี นในเรอื่ งของการดแู ลทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม เดก็ เลก็ ๆ กส็ ามารถไดร้ บั การปลกู ฝงั เรอ่ื งการดแู ลรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ มไดต้ ามวยั ” เสยี งจากนกั เรยี น เดก็ หญงิ กวติ า อนสุ รวงศ์ “ดใี จทไี่ ดเ้ รยี นเรอื่ งสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา รสู้ กึ สนกุ เพราะไดท้ ำ� กจิ กรรมตา่ งๆ เชน่ การสำ� รวจชมุ ชน ทำ� ใหไ้ ดร้ สู้ ภาพของชมุ ชนซง่ึ บางเรอ่ื งไมเ่ คยรมู้ ากอ่ น และภมู ใิ จทมี่ สี ว่ นรว่ มในการแกไ้ ขปญั หาของชมุ ชน และสามารถนำ� การเรยี นรไู้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจำ� วนั ได”้ เด็กหญิงบุษกล สอนสระคู “ชอบเรียนเร่ืองส่ิงแวดล้อม เพราะได้ออกไปเรียนนอกห้องเรียน และเป็นเรื่องท่ีใกล้ตัว อยใู่ นชวี ติ ประจำ� วนั ภมู ใิ จทเี่ ปน็ เดก็ ตวั เลก็ ๆ แตไ่ ดช้ ว่ ยแกไ้ ขปญั หาของโรงเรยี นและชมุ ชน ถงึ จะเปน็ ปญั หาเลก็ ๆ กต็ าม” โรงเรียนวัดถั่วทอง เลขที่ 22 หมู่ 3 ตำ� บลบา้ นปทมุ อำ� เภอสามโคก จงั หวดั ปทมุ ธานี รหสั ไปรษณยี ์ 12160 โทรศพั ท์ 02-9798521 ผบู้ รหิ าร นายปรญิ ญา แชม่ ชมดาว ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางสาวเกศรา ศริ จิ นั ทร์ 2. นายคมสนั ต์ ชาชยั 55

โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย : มุ่งสร้างจิตส�ำนึก ด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน โรงเรียนสามเสนวิทยาลัยเป็นโรงเรียนมัธยมขนาดใหญ่และเป็นหน่ึงในโรงเรียนน�ำร่องระบบ ISO 14001 มาใช้ ในการจัดการสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน โดยมุ่งส่งเสริมให้นักเรียน บุคลากร ผู้ปกครอง และชุมชนเห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ และพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดล้อม การใช้พลังงานอย่างรู้คุณค่าและมีประสิทธิภาพ มีความตระหนักและให้ความส�ำคัญกับ โครงการโรงเรยี นอโี คสคลู โดยนำ� เอาแนวคดิ Whole School Approach มาเปน็ กรอบแนวทางในการพฒั นาโรงเรยี น ผลงานท่ีโดดเด่น พนั ธกจิ ท่ี 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โรงเรยี นสามเสนวทิ ยาลยั ไดน้ ำ� เรอ่ื งการอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและสง่ิ แวดลอ้ มมาบรู ณาการสอดแทรกในทกุ รายวชิ าในแตล่ ะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ โดยใหอ้ สิ ระกบั ครผู สู้ อนทสี่ ามารถหยบิ ยกปญั หาหรอื สภาพปจั จบุ นั ของโรงเรยี นใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั วเิ คราะห์ และสงั เคราะห์ พรอ้ มทงั้ ใหน้ กั เรยี นไดม้ สี ว่ นรว่ มในการสรา้ งผลงงานดา้ นการอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและสง่ิ แวดลอ้ ม พรอ้ มทงั้ จดั กจิ กรรม นำ� เสนอผลงานและเผยแพรส่ เู่ ครอื ขา่ ยผปู้ กครองและชมุ ชน กจิ กรรมการเรยี นการสอนทใ่ี หอ้ สิ ระและมคี วามหลากในการคดิ จะไมท่ ำ� ใหเ้ ปน็ การปดิ กนั้ การแสดงออกดา้ นความคดิ ของผเู้ รยี น โดยมคี รดู แู ลและใหข้ อ้ มลู เพม่ิ เตมิ ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. ความร่วมมือกันระหว่างเครือข่ายส่ิงแวดล้อมในเขตพ้ืนท่ีของส�ำนักงานเขตพญาไท เครือข่ายผู้ปกครองและ หน่วยงานเอกชนท่ีให้โรงเรียนเข้าไปทัศนศึกษาตามแหล่งเรียนรู้ต่างๆ อาทิเช่น โรงงานอุตสาหกรรมการผลิตปิโตรเลียม และนำ�้ มนั โรงงานผลติ อาหาร การทศั นศกึ ษาตามแหลง่ เรยี นรธู้ รรมชาติ 56

2. การเขา้ รว่ มการอบรมของครแู ละนกั เรยี น และการ เชญิ วทิ ยากรเพอ่ื ใหค้ วามรแู้ กค่ รแู ละนกั เรยี นอยา่ งสมำ่� เสมอ 3. โรงเรียนสามเสนวิทยาลัยได้จัดแหล่งเรียนรู้และ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่หน่วยงานอื่นๆ สามารถ มาศกึ ษาไดภ้ ายในโรงเรยี น เป้าหมายในอนาคต 1.ประสานการท�ำงานกับหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการส่ิงแวดล้อม ซ่ึงเป็นหนึ่งในกิจกรรม ของโครงการโรงเรยี นอโี คสคลู 2.จัดให้โรงเรียนมีกิจกรรมท่ีส่งเสริมต่อการพัฒนาด้านสิ่งแวดล้อมของโรงเรียนและชุมชนโดยรอบ และวางเป้าหมาย ในอนาคตใหม้ กี ารออกบรกิ ารวชิ าการนอกพนื้ ทมี่ ากยง่ิ ขน้ึ 3. แต่งต้ังคณะผู้รับผิดชอบนับตั้งแต่ระดับผู้บริหารลงมาถึงผู้รับผิดชอบมอบหมายงานให้ปฏิบัติงานให้เป็นไปอย่าง ตอ่ เนอ่ื ง และตดิ ตามผลการประเมนิ หลงั การทำ� กจิ กรรมตา่ งๆ อยา่ งสมำม่ เสมอ เพอ่ื นำ� ไปสกู่ ารใชท้ รพั ยากรและสงิ่ แวดลอ้ ม อยา่ งยง่ั ยนื โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย 123/11 ถนนพระราม 6 เขตพญาไท กรงุ เทพมหานคร 10400 โทรศพั ท์ 02-279-2429 ผบู้ รหิ าร นางสนุ ดิ า เดชะทนั ตตานนท์ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายพนม สมุ าศร์ 57

เขตประเวศ กรุงเทพมหานคร

โรงเรียนคชเผือกอนุสรณ์ : โรงเรียนรักษ์ส่ิงแวดล้อม โรงเรยี นคชเผอื กอนสุ รณ์ ปจั จบุ นั เปดิ ทำ� การสอนตง้ั แต่ ระดบั ชนั้ อนบุ าล ถงึ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ตงั้ อยเู่ ขตประเวศ กรุงเทพมหานคร วิสัยทัศน์ของโรงเรียน คือ “ภูมิใจในไทย ก้าวไกลเทคโนโลยี มีนิสัยรักการอ่าน เน้นประชาธิปไตย พรอ้ มการมสี ว่ นรว่ ม รวมความเปน็ เลศิ ทางวชิ าการ อนรุ กั ษ์ ส่ิงแวดล้อม สร้างแหล่งเรียนรู้ ยกระดับคุณภาพ ก้าวสู่ ประชาคมอาเซียน” อัตลักษณ์ของโรงเรียน คือ “โรงเรียน รักษ์ส่ิงแวดล้อม” แสดงถึงความมุ่งมั่นในการด�ำเนินงานด้าน ส่ิงแวดล้อมอย่างเป็นรูปธรรม โรงเรียนจึงได้ก�ำหนดเป็น นโยบายของโรงเรยี น เพอื่ ความเขา้ ใจทตี่ รงกนั ของผบู้ รหิ าร ครู และนกั เรยี นทกุ คน รวมทงั้ พฒั นาสภาพแวดลอ้ มของโรงเรยี น ให้น่าเรียนรู้ การติดตามดูแลของผู้บริหารทั้งระดับโรงเรียน และระดับเขต เป็นก�ำลังใจอย่างดีเย่ียมให้คณะครูและนักเรียน ทที่ ำ� กจิ กรรมดา้ นสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา ดำ� เนนิ การจนสำ� เรจ็ ลลุ ว่ ง กอ่ ใหเ้ กดิ เปน็ โครงการตา่ งๆ มากมาย ผลงานที่โดดเด่น พนั ธกจิ ท่ี 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ปี 2556 โรงเรยี นไดจ้ ดั กจิ กรรมการเรยี นรสู้ งิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา วชิ าการจดั การขยะ จดั อยใู่ นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ รายวชิ า วิทยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษาปีท่ี 3, 5 และระดับช้ันอนุบาล 2 โดยเรียนรู้ตามกระบวนการ 7 ข้ันตอน ประกอบด้วย หนว่ ยการเรยี นรู้ 7 หนว่ ย ไดแ้ ก่  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 สตั ว ์  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 ขยะ  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 อากาศ  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 นำ้�  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 ดนิ  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 ตน้ ไม้ พชื สมนุ ไพร  และหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 กระดาษ จนเกดิ ยวุ ชนตวั เลก็ ๆทด่ี ำ� เนนิ งานดา้ นสง่ิ แวดลอ้ ม มคี วามเขา้ ใจ จรงิ จงั จรงิ ใจ ดแู ลทรพั ยากรธรรมชาตริ อบตวั ใหม้ คี วามสะอาด และปลอดขยะ พนั ธกจิ ท่ี 3 : การบรหิ ารจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม  โครงการธนาคารขยะรไี ซเคลิ  แหลง่ เรยี นรใู้ นโรงเรยี นใหแ้ กเ่ ดก็ เลก็ ไดศ้ กึ ษาถงึ ระบบนเิ วศตา่ งๆ เชน่ แหลง่ เรยี นรสู้ วนผเี สอื้ 59

ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. มกี ารเตรยี มการ วางแผนการจดั การเรยี นรอู้ ยา่ งเปน็ ระบบ 2. ผเู้ รยี นมโี อกาสคดิ เอง ลงมอื ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมเอง ทำ� ใหเ้ กดิ ความสนใจในสงิ่ แวดลอ้ มทต่ี วั เองอาศยั อยู่ เดก็ มคี วามสขุ กบั การเรยี นรู้ เกดิ ทกั ษะการใชช้ วี ติ มจี ติ สำ� นกึ รกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม 3. ไดร้ บั การสนบั สนนุ กจิ กรรมตา่ งๆ จากชมุ ชนเปน็ อยา่ งดี รวมถงึ การไดร้ บั การตดิ ตามนเิ ทศใหค้ วามรจู้ ากคณะกรรมการ ดำ� เนนิ กจิ กรรมดา้ นโรงเรยี นอโี คสคลู เป้าหมายในอนาคต ปี 2557 โรงเรยี นคชเผอื กอนสุ รณไ์ ดบ้ รรจหุ ลกั สตู รวชิ าสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาลงในกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น การจดั การเรยี น การสอนระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 เพอื่ ใหม้ กี ารปลกู จติ สำ� นกึ รกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มใหเ้ กดิ ในตวั นกั เรยี นอยา่ งยงั่ ยนื สมดงั อตั ลกั ษณ์ ของโรงเรยี นทไ่ี ดต้ ง้ั ไว้ เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสยี งจากผบู้ รหิ าร “เปน็ กจิ กรรมทดี่ มี ากสำ� หรบั นกั เรยี น อยากใหก้ ารทำ� กจิ กรรมมผี ลตอ่ ความกา้ วหนา้ ของงานของครผู สู้ อน กจ็ ะยง่ิ เปน็ ประโยชนอ์ ยา่ งมาก” เสยี งจากครู “การจดั กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามหลกั สตู รสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา เปน็ สงิ่ ทดี่ สี ำ� หรบั นกั เรยี นทกุ ระดบั เปน็ ภาระงาน ทคี่ วบคกู่ บั งานปกตขิ องครผู สู้ อน แตด่ ว้ ยความยดื หยนุ่ ของชวั่ โมงสอนและเวลาเรยี น ทำ� ใหค้ รบู รหิ ารจดั การทกุ อยา่ งไดอ้ ยา่ งดี ยงิ่ ขน้ึ ขอขอบพระคณุ คณะทำ� งานทกุ ทา่ นทท่ี มุ่ เทใหก้ บั นกั เรยี นของเรา” เสยี งจากนกั เรยี น “มคี วามสขุ กบั กจิ กรรมนมี้ ากเพราะเปน็ กจิ กรรมทไี่ ดเ้ รยี นปนเลน่ ไมเ่ นน้ ความเครยี ดทางวชิ าการ การลงมือปฏิบัติกิจกรรมที่มีครูเป็นพี่เลี้ยง ท�ำให้กล้าคิดและลงมือท�ำ เป็นกิจกรรมที่ไม่เน้นในเร่ืองเก่งหรืออ่อน แต่เป็น การเตมิ เตม็ ใหก้ นั และกนั ทำ� ใหเ้ กดิ พระเอกและนางเอกนอกหอ้ งเรยี น และความรทู้ ไี่ ดต้ ดิ ตวั สามารถนำ� ไปใชไ้ ดต้ ลอดชวี ติ ” โรงเรียนคชเผือกอนุสรณ์ ซอยเฉลมิ พระเกยี รติ 48 แขวงดอกไม้ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3280160 ผบู้ รหิ าร นางไพราญ พฒั นอมร ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางอนงค์ จนั ทรมยั 2. นางอารวี รรณ แกว้ ศรี 3. นางสายใจ ชนื่ นอก 60

โรงเรียนคลองมะขามเทศ : พืชอาหารพ้ืนถ่ิน โรงเรยี นคลองมะขามเทศเปน็ โรงเรยี นประถมศกึ ษา ตง้ั อยเู่ ขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร “แมงลกั เชญิ จา้ มะเขอื มาทำ� ใจ นอ้ ย กะเพราอตุ สา่ หม์ าคอย โหระพามารอ้ งเปน็ เพลง สะระแหนม่ ารำ� กบั พี่ อยา่ หลกี อยา่ หนี ผกั บงุ้ โคลงเคลง พรกิ ขห้ี นอู ยา่ เกรง อยา่ ทำ� ใหเ้ พลงบวั บกจดื จาง” การถา่ ยทอดผลงานดา้ นอโี คสคลู ทนี่ ำ� เสนอผา่ นรปู แบบบทเพลงพนื้ บา้ น ของนกั เรยี นโรงเรยี น คลองมะขามเทศ แสดงถงึ ความสขุ ทไี่ ดเ้ รยี นไดท้ ำ� กจิ กรรมเกยี่ วกบั อโี คสคลู นอกจากผลงานทเ่ี สนอผา่ นบทเพลงแลว้ ยงั มผี ลงาน ออกมาในรปู ของผลติ ผลของพชื ผกั พน้ื ถน่ิ ทน่ี กั เรยี นไดร้ ว่ มกนั ศกึ ษา คน้ ควา้ ลงมอื ปลกู และคอยดแู ลใหเ้ จรญิ เตบิ โต งอกงาม ผลงานที่โดดเด่น พนั ธกจิ ท่ี 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โรงเรยี นจดั ทำ�หลกั สตู รรายวชิ าเพม่ิ เตมิ เรอ่ื ง พชื อาหารพน้ื ถน่ิ สอนในระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ประกอบดว้ ย 7 หนว่ ยการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 รอบรว้ั รมิ คลอง  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 คณุ คา่ พฤกษาอาหาร  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 พนั ธไ์ุ มท้ ห่ี ายไป  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 พนั ธไ์ุ มพ้ ไิ ลถน่ิ  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 สรา้ งสรรคแ์ นวคดิ พชิ ติ ปญั หา  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 ปลกู ฝนั พนั ธพ์ุ ชื อาหารชมุ ชน  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 นทิ รรศการพชื อาหารในทอ้ งถน่ิ พนั ธกจิ ที่ 3 : การจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตน้ ไม้ พชื ผกั ตา่ งๆ ในทอ้ งถน่ิ ทเ่ี คยสญู หายไปเพราะพนื้ ทไี่ มเ่ ออื้ อำ� นวยหรอื ถกู ละเลยไป ทตี่ อ้ งไปซอื้ หาตามทอ้ งตลาด ทง้ั สนิ้ เปลอื งคา่ ใชจ้ า่ ย ทงั้ เสย่ี งสารปนเปอ้ื น ไดถ้ กู นำ� กลบั มาปลกู ขยายพนั ธใ์ุ หมอ่ กี ครงั้ ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น และชมุ ชนใหค้ วามรว่ มมอื กนั 2. ผบู้ รหิ ารใหก้ ารสนบั สนนุ ทกุ ดา้ นทคี่ รตู อ้ งการความชว่ ยเหลอื 3. ผบู้ รหิ ารและครมู กี ารตดิ ตามไปเยย่ี มทบ่ี า้ น 4. ครไู ดร้ บั ความรแู้ ละการนเิ ทศตดิ ตามผลจากคณะนเิ ทศ คณะทำ� งาน 5. งบประมาณสนับสนนุ จาก บรษิ ัท ริโก้ (ประเทศไทย) จำ� กดั กรรมการเครอื ขา่ ยผู้ปกครอง รวมทั้งความร่วมมือ เปน็ อยา่ งดที ง้ั ดา้ นการมจี ติ อาสา และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ 61

เปา้ หมายในอนาคต บรรจเุ ปน็ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ เกยี่ วกบั โครงการโรงเรยี นอโี คสคลู ตอ่ ไป เสยี งสะทอ้ นจากคนทำ� งาน เสยี งจากผบู้ รหิ าร “ครผู สู้ อนมภี าระงานหลายอยา่ ง บางครงั้ ทำ� ใหก้ จิ กรรมตอ้ งชะงกั ไมส่ มำ่� เสมอตอ่ เนอื่ ง แตก่ ารเรยี น การสอนสิ่งแวดล้อมศึกษาก็มีประโยชน์ สังเกตจากเสียงสะท้อนของนักเรียนและผู้ปกครองที่มีความช่ืนชมในการด�ำเนิน กจิ กรรรมและการนำ� ไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจำ� วนั ซง่ึ ฝา่ ยบรหิ ารกม็ กี ารลงพน้ื ทแ่ี ละตดิ ตามการปฏบิ ตั งิ านของครผู สู้ อนตลอดเวลา ใหก้ ำ� ลงั ใจและสนบั สนนุ วสั ดอุ ปุ กรณใ์ นการทำ� งานทกุ ประการ” เสียงจากครู “การเรียนรู้รายวิชาเพ่ิมเติม เร่ือง พชื อาหารพนื้ ถน่ิ ใชเ้ วลาทงั้ ในและนอกหอ้ งเรยี น กจิ กรรม ส่วนใหญ่มีการยืดหยุ่น มีหลักสูตร แนวทางการจัด กระบวนการเรียนรู้และการวัดผลประเมินผลที่ชัดเจน นักเรียนมีความสุขในการเรียน ได้เรียนรู้นอกห้องเรียน สามารถนำ� ประโยชนไ์ ปใชใ้ หส้ อดคลอ้ งในชวี ติ ประจำ� วนั ได”้ เสียงจากนักเรียน “ท�ำให้มีความกระตือรือร้นและ มคี วามสขุ ทไี่ ดเ้ รยี นรรู้ ายวชิ าเพม่ิ เตมิ เรอื่ ง พชื พน้ื ถนิ่ มคี วาม ภมู ใิ จทไ่ี ดน้ ำ� เสนองานอโี คสคลู ในรปู แบบเพลงพน้ื บา้ น และ มกี ารเผยแพรล่ งใน Youtube” โรงเรียนคลองมะขามเทศ เลขท่ี 26 ถนนเฉลมิ พระเกยี รติ ร.9 ซอย 44 แขวงดอกไม้ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3280132 ผบู้ รหิ าร นายบญุ ลอื อดุ มผล ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางลาวลั ย์ โกสวิ าร 2. นางเพญ็ นภา บญุ ทอง 3. นางรตั นา ประโปตนิ งั 62

โรงเรียนงามมานะ (แผน-ทับอุทิศ) : แหล่งน้นำท่ีได้รับผลกระทบจากการใช้สารเคมีในครัวเรือน โรงเรยี นงามมานะ (แผน-ทบั อทุ ศิ ) สงั กดั สำ� นกั งานเขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร เปดิ สอนระดบั อนบุ าลถงึ ประถมศกึ ษา ปที ่ี 6 วสิ ยั ทศั นข์ องโรงเรยี น คอื “โรงเรยี นงามมานะ (แผน-ทบั อทุ ศิ ) เปน็ โรงเรยี นทม่ี งุ่ พฒั นาคณุ ภาพนกั เรยี น รกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม และความเปน็ ไทย พรอ้ มกา้ วไกลสปู่ ระชาคมอาเซยี น” ผลงานท่ีโดดเด่น พนั ธกจิ ที่ 1 : นโยบายสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาและโครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การ โรงเรยี นกำ� หนดนโยบายใหผ้ บู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น บคุ ลากรทกุ ภาคสว่ น ในสถานศกึ ษาทกุ คน และชมุ ชนโดยรอบโรงเรยี น มคี วามตระหนกั และจติ สำ� นกึ ในการรว่ มกนั อนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม โดยพฒั นาเปน็ นโยบาย 3 ขอ้ ดงั นี้ 1. สง่ เสรมิ การใชพ้ ลงั งานอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 2. สง่ เสรมิ การใชน้ ำ�้ และทรพั ยากรอนื่ ๆอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 3. สง่ เสรมิ การใชท้ รพั ยากรเพอื่ ใหเ้ กดิ การพฒั นาอยา่ งยง่ั ยนื พนั ธกจิ ท่ี 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โรงเรียนมีหลักสูตรรายวิชาเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ “ว15201 แหล่งน�้ำที่ได้รับผลกระทบจากการ ใชส้ ารเคมใี นครวั เรอื น” ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ประกอบดว้ ย 7 หนว่ ยการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 แหลง่ นำ�้ ทไ่ี ดร้ บั ผลกระทบจากการใชส้ ารเคมใี นครวั เรอื น  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 หนจู า๋ มาศกึ ษาหาสารเคม ี  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 ความสมั พนั ธแ์ ละผลกระทบตอ่ ชมุ ชน  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 คน้ ใหเ้ จอ ชว่ ยเธอแกไ้ ข  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 สองมอื รว่ มกนั สานฝนั วนั นำ�้ ใส  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 สารเคมจี า๋ ฉนั ลากอ่ น  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 เธอชว่ ยฉนั ฉนั ชว่ ยเธอ โรงเรียนได้ด�ำเนินการตามแนวคิดและกระบวนการส่ิงแวดล้อมศึกษา (Eco – school) โดยนักเรียนได้เรียนรู้สภาพ ภมู สิ งั คมในพน้ื ท่ี ครผู สู้ อน ศกึ ษาเอกสาร ตำ� รา บทความ และงานวจิ ยั ทเ่ี กยี่ วขอ้ งเพอื่ กำ� หนดทศิ ทางในการพฒั นาหลกั สตู ร และใชก้ ระบวนการเรยี นรู้ 7 ขนั้ ตอน ในการเรยี นการสอน พนั ธกจิ ท่ี 4 : การมสี ว่ นรว่ มและเครอื ขา่ ยสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา  ชุมชนเห็นความส�ำคัญและให้ความร่วมมือในการจัดการศึกษา มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมกระบวนการจัดการ เรยี นรู้ เพอ่ื ตอบสนองความตอ้ งการของทอ้ งถน่ิ รวมถงึ เปน็ การอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มอยา่ งยงั่ ยนื  โรงเรยี นมกี ารประชมุ ผปู้ กครอง เครอื ขา่ ยผปู้ กครอง และกรรมการสถานศกึ ษา ชแี้ จงนโยบายของโรงเรยี น ซงึ่ ไดร้ บั ความรว่ มมอื เปน็ อยา่ งดี ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. เครือขา่ ยผูป้ กครอง และกรรมการสถานศึกษา มสี ว่ นรว่ มในการกำ� หนดวสิ ยั ทศั น์ การวางแผนการเรยี นการสอน รวมไปถงึ นำ� ขอ้ เสนอแนะไปใสใ่ นนโยบาย 2. ชมุ ชน และเครอื ข่ายผู้ปกครองมีความเขม้ แข็ง และสนบั สนนุ การดำ� เนนิ งานของโรงเรยี นอยา่ งตอ่ เนอื่ ง 63

เป้าหมายในอนาคต  ไปศกึ ษาดงู านทงั้ ในและนอกประเทศเพอ่ื กลบั มาพฒั นางานในโรงเรยี นตอ่ ไป เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสยี งจากผบู้ รหิ าร นายชาตรี ศรสี ขุ ผอู้ ำ� นวยการโรงเรยี น “ในดา้ นความรว่ มมอื ระหว่างโรงเรียน สู่กระบวนการเรียนรู้ ใช้แนวทางการปฏิบัติ โดยใช้ชุมชนเป็นฐานมา อยา่ งตอ่ เนอื่ ง เพอื่ ปลกู ฝงั ใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจ เหน็ คณุ คา่ และเกดิ การพฒั นาทย่ี งั่ ยนื โดยใช้ กระบวนการ 7 ขนั้ ตอน ทมี่ คี วามชดั เจน เขา้ ใจงา่ ยมาเปน็ แนวทางสรา้ งความเขา้ ใจ ยงั พบวา่ ผลสะท้อนของการด�ำเนินการได้รับผลท่ีพอใจได้ในระดับหน่ึง ยังไม่สามารถพัฒนาให้บรรลุสู่ ความตระหนกั ใหเ้ กดิ ขนึ้ และเรยี นรอู้ ยา่ งยง่ั ยนื ได้ จงึ ตอ้ งนำ� กระบวนการดงั กลา่ วทกี่ ำ� หนดไว้ ในหลกั สตู รของสถานศกึ ษาอยา่ งเปน็ รปู ธรรม ในสว่ นของฝา่ ยบรหิ ารสถานศกึ ษา ไดเ้ หน็ ถงึ คณุ คา่ และมองประเด็นของผลท่ีจะปรากฏจากการสร้างความตระหนักท่ีจะเกิดขึ้นจากการเรียนรู้ของผู้เรียน เป็นพ้ืนฐานของการ คดิ สรา้ งสรรคส์ กู่ ารพฒั นาและการรบั ผดิ ชอบ กำ� หนด วางแผน แกไ้ ขใหเ้ กดิ ขนึ้ ไดอ้ ยา่ งยง่ั ยนื จะสง่ ผลใหเ้ กดิ ความสขุ ในสงั คม และชมุ ชนตอ่ ไปในอนาคต จงึ ขอสนบั สนนุ และยนิ ดใี หค้ วามรว่ มมอื รว่ มพฒั นาตลอดไป” เสยี งจากครู นางสมหมาย เนตรเชวยี ง “การจดั ทำ� หลกั สตู รสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาเพอ่ื การพฒั นาทย่ี ง่ั ยนื (Eco – school) ของโรงเรยี น ในการดำ� เนนิ งาน ขนั้ ตอนการจดั ทำ� หลกั สตู ร การนำ� หลกั สตู รไปใชม้ ปี ญั หาและอปุ สรรคอยบู่ า้ ง เชน่ เวลาทใ่ี ช้ ในการทำ� กจิ กรรมการเรยี นการสอนตอ้ งใชน้ อกเวลาเรยี น การออกไปชมุ ชน แตก่ ผ็ า่ นไปไดด้ ว้ ยดี และไดพ้ ฒั นามาเปน็ หลกั สตู ร ทอ้ งถน่ิ ของสถานศึกษามีการก�ำหนดเวลาเรียนท่ีชัดเจน ด้วยแรงสนับสนุนและให้ก�ำลังใจจากผู้บริหารและความร่วมมือจาก คณะครขู องโรงเรยี นทกุ คนเปน็ อยา่ งดี ครผู สู้ อนเอง มคี วามตง้ั ใจทจ่ี ะจดั การเรยี นรใู้ หน้ กั เรยี นคดิ เปน็ แกป้ ญั หาไดแ้ ละสามารถ นำ� ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำ� วนั รจู้ กั รกั และหว่ งแหนในการใชท้ รพั ยากรธรรมชาตใิ หเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ รว่ มกบั ครอบครวั และชมุ ชน ทนี่ กั เรยี นอาศยั อยู่ จะมงุ่ มน่ั พฒั นานกั เรยี นตอ่ ไป” เสียงจากนักเรียน เด็กชายชุติพน์ ทองเหล็ก “เป็นผู้เรียนที่ได้ความรู้และประโยชน์ที่จะน�ำไปใช้ในการด�ำเนินชีวิต ประจำ� วนั สนกุ กบั การเรยี นรกู้ บั ชมุ ชนและเพอื่ นๆทไ่ี ดท้ ำ� งานรว่ มกนั ลงมอื คดิ แกป้ ญั หา ลงมอื ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมทงั้ ในหอ้ งเรยี น นอกหอ้ งเรยี นทช่ี มุ ชนของเรา ทำ� ใหเ้ รารกั ชมุ ชนของเราและรว่ มกนั รกั ษาคลองประเวศบรุ รี มยข์ องเรา โดยทเ่ี ราเปน็ สว่ นหนง่ึ ทค่ี อยกระตนุ้ คนในบา้ นของเราใหช้ ว่ ยกนั ดแู ลและรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ มในบา้ นและชมุ ชนของเราและเกดิ ความภาคภมู ใิ จมาก” โรงเรียนงามมานะ (แผน-ทับอุทิศ) เลขที่ 251 ซอยโรงเรยี นงามมานะ ถนนออ่ นนชุ แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3213674 ผบู้ รหิ าร นายชาตรี ศรสี ขุ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางสมหมาย เนตรเชวยี ง 2. นางมณกี านต์ สมอมุ่ จารย์ 3. นางสาวเกษศริ นิ ทร์ ไพโรจน์ 64

โรงเรียนมัธยมสุวิทย์เสรีอนุสรณ์ : หมู่บ้านเสรีแหล่งเรียนรู้เพ่ือชีวิต โรงเรียนมัธยมสุวิทย์เสรีอนุสรณ์เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา ตั้งอยู่เขตประเวศ กรุงเทพมหานคร โดยมีแหล่งเรียนรู้ คอื หมบู่ า้ นเสรี ทน่ี เี่ ปน็ ชมุ ชนขนาดใหญ่ เปน็ แหลง่ โรงงานอตุ สาหกรรม บา้ นเรอื น ตกึ อาคาร ผคู้ นและรถยนตจ์ ำ� นวนมาก ทำ� ให้ ชุมชนแห่งนี้มีปัญหาสิ่งแวดล้อมหลายด้าน ด้วยเหตุผลน้ีจึงท�ำให้ชุมชนแห่งนี้เป็นห้องเรียนที่น่าเรียนรู้ ตามนโยบายด้านส่ิง แวดลอ้ มของโรงเรยี นทม่ี คี วามมงุ่ มน่ั จะจดั การแกไ้ ขปญั หา โดยการสง่ เสรมิ กจิ กรรมทลี่ ดผลกระทบตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม รวมถงึ การ สง่ เสรมิ การอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและทรพั ยากรธรรมชาติ โดยพฒั นาอยา่ งตอ่ เนอื่ งและยงั่ ยนื นอกจากนชี้ มุ ชนยงั เปน็ แหลง่ เพาะบม่ ความผกู พนั ธ์ ทำ� ใหเ้ กดิ ความรสู้ กึ รกั และหวงแหนในชมุ ชนทตี่ วั เองอยอู่ าศยั ผลงานท่ีโดดเด่น พนั ธกจิ ที่ 1 : นโยบายสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษาและโครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การ 1.1 วสิ ยั ทศั นข์ องโรงเรยี น “พฒั นาความรู้ ระเบยี บวนิ ยั ทกั ษะกระบวนการ ปลอดยาเสพตดิ สขุ ภาพแขง็ แรง อนรุ กั ษ์ สงิ่ แวดลอ้ มและศลิ ปวฒั นธรรมประเพณไี ทย ใชเ้ ทคโนโลยที ท่ี นั สมยั มที กั ษะการดำ� เนนิ ชวี ติ อยา่ งพอเพยี ง บรหิ ารโดยสว่ นรว่ ม มงุ่ สปู่ ระชาคมอาเซยี น” 1.2 อตั ลกั ษณข์ องโรงเรยี น “รกั ษค์ วามเปน็ ไทย ใสใ่ จสงิ่ แวดลอ้ ม” พนั ธกจิ ที่ 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ เปดิ สอนหลกั สตู รสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา “หมบู่ า้ นเสรแี หลง่ การเรยี นรเู้ พอ่ื ชวี ติ ” ในสาระการเรยี นรรู้ ายวชิ าวทิ ยาศาสตร์  ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 วชิ าสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา “หมบู่ า้ นเสรแี หลง่ การเรยี นรเู้ พอ่ื ชวี ติ ” ว31291, ว31292  ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 วชิ าสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา “หมบู่ า้ นเสรแี หลง่ การเรยี นรเู้ พอื่ ชวี ติ ” ว32291, ว32292  ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 วชิ าสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา “หมบู่ า้ นเสรแี หลง่ การเรยี นรเู้ พอ่ื ชวี ติ ” ว33291, ว33292 พนั ธกจิ ท่ี 3 : การจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม มีการส�ำรวจสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและบริเวณชุมชน แล้วน�ำผลการส�ำรวจน้ันท�ำโครงงานต่างๆ เพื่อน�ำมาแก้ไข ปญั หา เชน่ ถงั หมกั EM ระบบนำ�้ หยด เพอ่ื แกไ้ ขปญั หานำ้� ในลำ� คลองทเ่ี นา่ เสยี แตเ่ นอื่ งจากแหลง่ นำ�้ เปน็ นำ�้ ไหลทำ� ใหก้ ารใส่ EM Ball หรอื การใสน่ ำ�้ EM นำ�้ จะถกู บำ� บดั เพยี งแคบ่ างบรเิ วณ โดยทน่ี ำ�้ ส่วนใหญ่ยังเน่าเสียอยู่ ถังหมัก EM ระบบน้�ำหยดจัดท�ำเพ่ือลด ข้อจ�ำกัดของการบ�ำบัดน�้ำเสีย ทั้งเรื่องเวลาในเติม EM จาก ทุกๆ ช่ัวโมงมาเป็นเติมสัปดาดาห์ละคร้ัง เดือนละครั้ง ท�ำให้ ประสิทธิภาพในการบ�ำบัดได้ผลดีข้ึน ครอบคลุมพ้ืนท่ีกว้างกว่า แบบอนื่ ๆ 65

พนั ธกจิ ที่ 4 : การมสี ว่ นรว่ มและเครอื ขา่ ยสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา มเี ครอื ขา่ ยพสี่ อนนอ้ งอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม ปจั จบุ นั โรงเรยี นถอื เปน็ หนว่ ยงานหลกั ในการเปน็ แหลง่ บรกิ ารชมุ ชนเพอื่ จดั การ ปญั หาสง่ิ แวดลอ้ ม ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ การสร้างเครือข่ายชุมชนรอบโรงเรียน เช่น ชุมชนหมู่บ้านเสรี ชุมชนบึงหนองบอน ชุมชนศาลาลอย เพื่อให้ชุมชน มสี ว่ นรว่ มในการจดั การปญั หาสงิ่ แวดลอ้ มอยา่ งยงั่ ยนื และหาแนวทางในการจดั การรว่ มกบั นกั เรยี น เป้าหมายในอนาคต 1. โรงเรยี นสามารถแกป้ ญั หาสงิ่ แวดลอ้ มชมุ ชนไดอ้ ยา่ งยง่ั ยนื เชน่ ปญั หาดนิ เปรยี้ ว นำ้� เนา่ เสยี 2. ชมุ ชนจะกลายเปน็ ชมุ ชนปลอดขยะ มสี ภาพแวดลอ้ มทดี่ ี โดยชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการจดั การ 3. มีการส่งเสริมการพัฒนาผลิตภัณฑ์เพื่อการพาณิชย์ และส่งเสริมในการจดสิทธิบัตรในส่ิงประดิษฐ์และผลิตภัณฑ์ ทน่ี กั เรยี นเปน็ ผคู้ ดิ คน้ เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสียงจากผู้บริหาร นางเครือวัลย์ จ้อยศรีเกตุ ผู้อ�ำนวยการโรงเรียน “ให้ความร่วมมือในการท�ำงานด้านอีโคสคูล อยา่ งดี โดยสนบั สนนุ ทง้ั ทางดา้ นงบประมาณ เวลา บคุ ลากร สถานที่ ตลอดจนบรรจหุ ลกั สตู รอโี คสคลู ไวใ้ นหลกั สตู รโรงเรยี น” เสียงจากครู “ครูมีความเข้าใจโครงการและให้การสนับสนุนในการท�ำกิจกรรมต่างๆของนักเรียน เช่น เป็นท่ีปรึกษา โครงการ การใหค้ ำ� แนะนำ� การสำ� รวจ การทดลอง เปน็ ตน้ ” เสียงจากนักเรียน “มีความสุข มีความรู้ และมีทัศนคติที่ดีต่อโครงการ เนอื่ งจากไดใ้ ชค้ วามรทู้ เ่ี รยี นมาพฒั นาชนุ ทต่ี นอาศยั อย”ู่ โรงเรียนมัธยมสุวิทย์เสรีอนุสรณ์ เลขที่ 401/2 หมบู่ า้ นเสรยี อ์ อ่ นนชุ ถนนออ่ นนชุ 70/1 แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3215355 ผบู้ รหิ าร นางเครอื วลั ย์ จอ้ ยศรเี กตุ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นายวรี ะพงษ์ พมิ พส์ าร 2. นางสาวสรญั ญา วรรณศลิ ป์ 3. นายธรี ะพงษ์ จนั ทรย์ าง 66

โรงเรียนวัดกระทุ่มเสือปลา : การก�ำจัดวัชพืชน้นำท่ีส่งผลกระทบต่อแม่นน้ำล�ำคลอง โรงเรียนวัดกระทุ่มเสือปลาเป็นโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ สงั กดั กรงุ เทพมหานคร เปดิ สอนระดบั อนบุ าลถงึ ประถมศกึ ษาชน้ั ปที ี่ 6 ลกั ษณะ ท่ัวไปของชุมชนวัดกระทุ่มเสือปลา เป็นพ้ืนที่ราบมีคลองไหลผ่าน การใช้ ประโยชน์ท่ีดินมีท้ังการใช้เพ่ือสร้างที่อยู่อาศัย การท�ำการเกษตรแบบ ครัวเรือน มีการใช้แหล่งน้นำจากคลองประเวศบุรีรมย์ในการจับสัตว์นน้ำ เลี้ยงปลา ใช้สัญจร และการค้าขายทางเรือ ซ่ึงปัจจุบันจากการส�ำรวจ พบวา่ ระดบั นำน้ ตน้ื เขนิ เรว็ กวา่ ปกตซิ งึ่ สง่ ผลใหเ้ กดิ นำน้ ทว่ มในฤดนู ำ้น หลาก มีวัชพืชนน้ำขึ้นอย่างหนาแน่น ท้ังต้นกกและผักตบชวา ท�ำให้นน้ำไม่ไหล เน่าเสียส่งกลิ่นเหม็น นอกจากน้ียังเป็นท่ีอยู่อาศัยของสัตว์ที่เป็น พาหะนำ� โรคและสตั วม์ พี ษิ เชน่ งู ยงุ หนู เปน็ ตน้ ผลงานที่โดดเด่น พนั ธกจิ ท่ี 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โรงเรยี นจดั ทำ� หลกั สตู รรายวิชาเพิม่ เตมิ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ว14021 “การก�ำจัดวัชพืชน้�ำท่ีส่งผลกระทบต่อแม่น�้ำล�ำคลอง” ระดับชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ประกอบดว้ ย 7 หนว่ ยการเรยี นรู้ ดงั นี้  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 วชั พชื นำ�้ ในชมุ ชน  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 สนใจในวชั พชื นำ�้  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 ศกึ ษาถว้ นถคี่ วามสมั พนั ธแ์ ละผลกระทบ  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 คน้ ใหพ้ บทางแกไ้ ข  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 รวมใจพชิ ติ ปญั หา  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 วชั พชื จา๋ ลากอ่ น  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เปดิ เวทแี ลกเปลยี่ นเรยี นรู้ จากการดำ� เนนิ โครงการทำ� ใหล้ ำ� คลองในชมุ ชนอยใู่ นสภาพทดี่ ขี นึ้ ชมุ ชนสามารถใชป้ ระโยชนไ์ ดม้ ากขนึ้ ทงั้ การสญั จร ทางนำ�้ การปลกู พชื เลย้ี งปลา สภาพแวดลอ้ มกน็ า่ อยอู่ าศยั ขนึ้ จากเดมิ ไมม่ กี ลนิ่ เหมน็ เนา่ สตั วม์ พี ษิ กล็ ดลง 67

ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. คนในชมุ ชน ไดร้ บั รแู้ ละสมั ผสั กบั ปญั หาดว้ ยตวั เอง ทำ� ใหท้ ง้ั โรงเรยี นและชมุ ชนตา่ งตระหนกั ถงึ ปญั หา และมจี ติ อาสา ทอ่ี ยากจะมสี ว่ นรว่ มในการจดั การแกไ้ ข 2. โรงเรยี นมที งั้ เครอื ขา่ ยผปู้ กครอง เครอื ขา่ ยชมุ ชน และหนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง ทำ� ใหผ้ ลการดำ� เนนิ งานประสบผลสำ� เรจ็ เป้าหมายในอนาคต ตอ้ งการขยายเครอื ขา่ ยนกั เรยี นและชมุ ชนใหต้ ระหนกั ถงึ การอนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มอยา่ งยง่ั ยนื ตอ่ ไป เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสียงจากผู้บริหาร “โครงการอีโคสคูล เป็นโครงการที่สามารถปลูกฝังค่านิยมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน ใหก้ บั นกั เรยี นและชมุ ชนไดเ้ ปน็ อยา่ งด”ี เสยี งจากครู “เขา้ ใจในสภาพแวดลอ้ มชมุ ชนมากขน้ึ ไดร้ บั ความรว่ มมอื ในการดำ� เนนิ งานจากทกุ ฝา่ ย ทงั้ ดา้ นผบู้ รหิ าร คณะครู นกั เรยี น ผปู้ กครอง และชมุ ชน เปน็ อยา่ งดเี สมอมา ตลอดระยะเวลาทไี่ ดด้ ำ� เนนิ โครงการ ทงั้ ครแู ละนกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ ไปพร้อมๆ กัน ลองผิดลองถูกตามกระบวนการ 7 ข้ันตอน เป็นการปลูกฝังค่านิยมในการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมให้กับนักเรียน และชมุ ชนไดอ้ ยา่ งด”ี เสียงจากนักเรียน “ได้รับความรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง ได้ไปส�ำรวจสภาพแวดล้อมของชุมชน และมีความต้ังใจ อยากให้ชุมชนสะอาด ล�ำคลองสามารถใช้ประโยชน์ได้มากขึ้นกว่าเดิม สนุกกับการได้รู้จักวัชพืชในท้องถ่ิน ได้ฝึกการทำ� งาน เปน็ กลมุ่ และจะชว่ ยอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ มชมุ ชนตอ่ ไป” โรงเรียนวัดกระทุ่มเสือปลา เลขที่ 21 ซอยออ่ นนชุ 67 แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3237274 ผบู้ รหิ าร นายปรชี า แดงขำ� ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางรวนิ นั ท์ กจิ นเุ คราะห์ 2. นางสาวอนญั ญา บญุ ลอ้ ม 3. นายไพรบลู ย์ ยอดทหาร 68

โรงเรียนวัดตะกลล่ำ : น้นำเสียในคลองวัดตะกล่ลำ โรงเรียนวัดตะกล่�ำเดิมชื่อ “โรงเรียนประชาบาลประจ�ำต�ำบลหนองบอน” และได้เปล่ียนชื่อมาเป็น “โรงเรียน วดั ดอกไม”้ จนเปลย่ี นเปน็ โรงเรยี นวดั ตะกลำ่� ในปจั จบุ นั เปดิ สอนระดบั อนบุ าลถงึ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 คลองวดั ตะกลำ่� อดตี ถกู ใชป้ ระโยชนเ์ ปน็ คลองระบายนำ�้ ของกรงุ เทพมหานคร ใชเ้ ปน็ เสน้ ทางคมนาคม เปน็ สถานทเี่ ลยี้ งสตั ว์ ทำ� เกษตรกรรม ปัจจุบันมีการท้ิงขยะมูลฝอยจากบ้านเรือน ชุมชนริมคลองและโรงงานอุตสาหกรรมปล่อยระบายน�้ำทิ้งทิ้งขยะ ท�ำให้ น�้ำเน่าเสีย มีสีด�ำและมีกลิ่นเหม็น แหล่งน้�ำตื้นเขินจากการท้ิงขยะมูลฝอย สัตว์น้�ำลดลง การเปล่ียนแปลงของน้�ำท�ำให้ เกดิ ผลกระทบตอ่ วถิ ชี วี ติ ของคน ผลงานที่โดดเด่น พนั ธกจิ ท่ี 1 : นโยบายสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาและโครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การ 1.1 นโยบายโรงเรียน “สร้างความตระหนักให้นักเรียนและบุคลากรของโรงเรียนเกี่ยวกับการอนุรักษ์และรักษา สภาพแวดลอ้ ม ผา่ นโครงการสง่ เสรมิ และอนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มในโรงเรยี น, โครงการกจิ กรรม 5 ส, โครงการโรงเรยี นปลอดภยั , กจิ กรรมธนาคารรไี ซเคลิ ” 1.2 วสิ ยั ทศั นโ์ รงเรยี น “ภายในปี 2559 นกั เรยี นโรงเรยี นวดั ตะกลำ่� เปน็ ผมู้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มจี ติ สำ� นกึ รกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม มคี วามรู้ มที กั ษะการอา่ น สามารถสอ่ื สารดว้ ยภาษาสากล พรอ้ มเปน็ พลเมอื งทมี่ คี ณุ ภาพในประชาคมอาเซยี น” พนั ธกจิ ท่ี 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โรงเรยี นจดั ทำ� หลกั สตู รสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา 2 รายวชิ า ไดแ้ ก่ 1. หลกั สตู รกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น “นำ�้ เสยี ในคลองวดั ตะกลำ่� ” เปน็ กจิ กรรมชมรมในกลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ สอนในระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ประกอบดว้ ย 7 หนว่ ยการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่  หนว่ ยการเรยี นรทู้ 1่ี นำ�้ เสยี เดนิ ทาง  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 ผนั ผา่ นตามกาลเวลา  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 คน้ หาวถิ คี นรมิ คลอง  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 มองสถานการณป์ ญั หา  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 คน้ หาทางแกอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 ผกู พนั รว่ มกนั ดแู ล  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 เครอื ขา่ ยรว่ มแกไ้ ขอยา่ งยง่ั ยนื 2. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น “การจดั การขยะชมุ ชนเพอื่ นำ� กลบั มาใชใ้ หม”่ สอนระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 พนั ธกจิ ท่ี 3 : การจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม มงุ่ ใหน้ กั เรยี นตระหนกั และเหน็ คณุ คา่ ของทรพั ยากรทใ่ี ชใ้ นชวี ติ ประจำ� วนั ผา่ นกจิ กรรมทหี่ ลากหลาย เชน่ กจิ กรรมอาสา สมัครอนุรกั ษพ์ ลังงาน กิจกรรมลดขยะสรา้ งบุญ กจิ กรรมธนาคารวสั ดุรไี ซเคลิ กิจกรรมการประดษิ ฐ์สง่ิ ของจากวัสดุเหลอื ใช้ 69

กิจกรรมสร้างบรรยากาศห้องเรียนและโรงเรียนให้เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เป็นต้น โรงเรียนมีการต้ังกลุ่มอาสาสมัครอนุรักษ์ พลงั งานและอาสาสมคั รพทิ กั ษค์ วามสะอาด ทรี่ วมตวั กนั ดำ� เนนิ การดา้ นสง่ิ แวดลอ้ มจากโรงเรยี นสชู่ มุ ชน ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. ผบู้ รหิ ารโรงเรยี นใหค้ วามสำ� คญั กบั การดำ� เนนิ งานดา้ นสง่ิ แวดลอ้ ม สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ทกุ ดา้ น โดยกำ� หนดไวใ้ น แผนพฒั นาสถานศกึ ษา และแผนปฏบิ ตั งิ านประจำ� ปี โดยมคี ณะครนู ำ� นโยบายมาปฏบิ ตั งิ านใหเ้ ปน็ รปู ธรรมดว้ ยการบรู ณาการ ความรแู้ ละจติ สำ� นกึ ดา้ นสง่ิ แวดลอ้ มไวใ้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอน 2. ความร่วมมือจากหน่วยงานต่างๆ ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดท�ำหลักสูตร วิธีการจัดการเรียนรู้ที่สร้างองค์ความรู้ และการแลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ะหวา่ งโรงเรยี นในสำ� นกั งานเขต ทำ� ใหเ้ หน็ ถงึ วธิ กี ารและแนวทางการเรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย 3. นกั เรยี นนำ� สงิ่ ทไี่ ดร้ บั จากการเรยี นรไู้ ปใชใ้ นชวี ติ ประจำ� วนั เป้าหมายในอนาคต โรงเรียนมุ่งหวังจะน�ำหลักสูตรมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อมให้กับนักเรียนในทุกระดับชั้น เพ่ือ ปลกู ฝงั จติ สำ� นกึ และสรา้ งความตระหนกั ใหเ้ กดิ ขน้ึ อยา่ งยง่ั ยนื เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสยี งจากผบู้ รหิ าร นางวนั ทนยี ์ เรอื งทรพั ย์ “โครงการโรงเรยี นอโี คสคลู เปน็ โครงการทด่ี ี ทำ� ใหค้ ร–ู นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ กระบวนการ ข้ันตอนในการศึกษาค้นคว้า หาวิธีการแก้ไขปัญหาที่เกิดข้ึนในสภาพแวดล้อมปัจจุบัน แม้ว่ากิจกรรมที่เกิดขึ้น เปน็ เพยี งกจิ กรรมเลก็ ๆ แตใ่ หค้ ณุ คา่ มากมายตอ่ กระบวนการคดิ ของนกั เรยี น กระบวนการทค่ี รแู ละนกั เรยี นไดร้ ว่ มกนั ปฏบิ ตั นิ ้ี สามารถนำ� ไปใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรไู้ ดอ้ กี หลายกลมุ่ สาระ จงึ ควรทจ่ี ะนำ� กระบวนการ 7 ขน้ั ตอนนขี้ ยายผลใหค้ รผู สู้ อน ในสาระตา่ งๆ ไดน้ ำ� ไปใช้ และควรทำ� กจิ กรรมใหล้ งถงึ นกั เรยี นใหม้ ากทสี่ ดุ โดยใชก้ จิ กรรมทห่ี ลากหลาย และพยายามสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นเกดิ จติ สำ� นกึ รกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ มใหไ้ ดม้ ากเทา่ ทสี่ ามารถทำ� ได้ รวมทงั้ สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นนำ� กจิ กรรมและความรทู้ ไ่ี ดร้ บั ไป ขยายผลภายในครอบครวั ” เสยี งจากครู นางสาวสริ พิ รรณ ทองปสั โน “ในฐานะของครทู ดี่ ำ� เนนิ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามหลกั สตู รสงิ่ แวดลอ้ ม ศกึ ษาผา่ นกจิ กรรมการเรยี นรดู้ ว้ ยกระบวนการ 7 ขนั้ ตอนเพอ่ื ปลกู ฝงั กระบวนการคดิ อยา่ งเปน็ ระบบ เรยี นรแู้ ละคน้ พบองคค์ วามรู้ ดว้ ยตนเอง นำ� ไปสคู่ วามตระหนกั และความเขา้ ใจในปญั หา การหาทางเลอื กในการแกป้ ญั หา และการแลกเปลย่ี นเรยี นรดู้ ว้ ยกนั ระหวา่ งกลมุ่ เพอื่ น กลมุ่ คน และกลมุ่ ชมุ ชน พบวา่ มสี งิ่ ดดี ที เี่ กดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรยี นทม่ี ใิ ชห่ อ้ งสเ่ี หลยี่ ม แตเ่ ปน็ หอ้ งเรยี นโลกกวา้ ง มองเหน็ การแลกเปลยี่ นความเหน็ รว่ มกนั ของนกั เรยี น การถกเถยี งในปญั หา ความรว่ มมอื รว่ มใจกนั ทำ� งาน โดยไมม่ กี ารแบง่ กลมุ่ แบง่ ฝา่ ยระหวา่ งเดก็ เกง่ กบั เดก็ ออ่ น ไดเ้ หน็ กระบวนการทำ� งานทเ่ี กดิ จากความคดิ ของเดก็ ๆ ทไี่ มม่ คี รคู อยชแี้ นะ เปน็ ความคดิ สรา้ งสรรคท์ ่ี ครูคงมองเห็นไม่ได้ง่ายๆ ในห้องเรียน มองเห็นเด็กท่ีเรียนรู้ได้ช้าใน หอ้ งเรยี นขนึ้ มาเปน็ ผนู้ ำ� คอยวางแผนการทำ� งาน และทำ� ไดอ้ ยา่ งดเี ยยี่ ม เป็นท่ียอมรับของเพ่ือนๆ มองเห็นความสุขและความกระตือรือร้น ของเดก็ ๆ ในการเรยี นรโู้ ดยไมต่ อ้ งบงั คบั ใหท้ ำ� แตส่ งิ่ ทภี่ มู ใิ จทสี่ ดุ คอื ความตระหนกั รใู้ นหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบของตน ของคนทอ่ี ยใู่ น 70

โลกใบนี้ต่อปัญหาส่ิงแวดล้อมท่ีเกิดข้ึน รู้ว่าปัญหาเกิดจากตัวเอง และการแก้ ปัญหาก็ต้องแก้ท่ีตัวเราเอง การปฏิบัติตนของนักเรียนที่ผ่านการเรียนตาม หลกั สตู รนแี้ มเ้ พยี งเรอ่ื งเลก็ ๆ เชน่ การเกบ็ ขยะทตี่ กตามพนื้ เปน็ สงิ่ ทท่ี ำ� ใหค้ รู รู้ว่าหลักสูตรน้ีได้เพาะเมล็ดพันธุ์แห่งความตระหนักต่อสิ่งแวดล้อมลงในใจ ของเดก็ ๆ แลว้ และมนั จะคงทนตราบนานเทา่ นาน” เสยี งจากนกั เรยี น เดก็ ชายศภุ วฒั น์ หอมศรวี ไิ ล “โครงการโรงเรยี น อีโคสคูล ท�ำให้พวกเราสนุกสนานกับการเรียนรู้ ได้มีโอกาสแลกเปล่ียนความคิดเห็นกับเพื่อนๆ ครูและบุคคลในชุมชน ไดค้ ดิ วางแผน และลงมอื ปฏบิ ตั ดิ ว้ ยตนเอง ทำ� ใหร้ สู้ กึ วา่ เราคอื ผยู้ ง่ิ ใหญ่ สามารถคดิ และดำ� เนนิ การไดด้ ว้ ยตวั เราเอง สามารถ เรียงล�ำดับความคิด และแกป้ ญั หาสว่ นรวมดว้ ยสมองและมอื ของเดก็ ๆ อยา่ งพวกเรา และแมว้ า่ บางครง้ั งานอาจไมเ่ ปน็ ไป ตามทเี่ ราคดิ แมจ้ ะเสยี ใจทค่ี วามคดิ เดก็ ๆ อยา่ งพวกเราจะถกู ปฏเิ สธจากผใู้ หญ่ แตพ่ วกเรากด็ ใี จทอี่ ยา่ งนอ้ ยเราไดถ้ า่ ยทอด ความคดิ ใหผ้ ใู้ หญไ่ ดร้ บั รู้ ทำ� ใหไ้ ดเ้ รยี นรวู า่ เราควรปฏบิ ตั อิ ยา่ งไรเพอื่ ใหส้ งิ่ แวดลอ้ มรอบตวั เราดขี นึ้ และเชอ่ื มน่ั วา่ ถา้ ทกุ คน ไดเ้ รยี นรแู้ บบพวกเรา พวกเขาเหลา่ นน้ั จะสามารถอยรู่ ว่ มกบั โลกใบนไี้ ดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ขอบคณุ ผใู้ หญใ่ จดที ที่ ำ� ใหเ้ กดิ โครงการน้ี ขน้ึ มา สง่ิ ทไี่ ดเ้ รยี นรใู้ นครง้ั นจ้ี ะเปน็ ความตระหนกั เปน็ พนั ธะสญั ญาทเ่ี กดิ ขน้ึ ในใจ และเราจะมงุ่ มนั่ ทำ� ตอ่ ไปเพอื่ โลกอนั เปน็ ทรี่ กั ของพวกเรา” โรงเรียนวัดตะกล่ลำ เลขที่ 35 ซอยเฉลมิ พระเกยี รติ ร.9 22 ถนนเฉลมิ พระเกยี รติ ร.9 แขวงหนองบอน เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10240 โทรศพั ท์ 02-3984172 ผบู้ รหิ าร นางวนั ทนยี ์ เรอื งทรพั ย์ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางสาวสริ พิ รรณ ทองปสั โน 2. นางพวรรณตรี จนั ตะ๊ วงศ์ 71

โรงเรียนสุเหร่าจรเข้ขบ (กุลางกูรอุปถัมภ์) : การจัดการขยะและน้นำเสียในคลองตะเข้ขบ โรงเรยี นสเุ หรา่ จรเขข้ บ (กลุ างกรู อปุ ถมั ภ)์ ตงั้ อยใู่ นชมุ ชนสเุ หรา่ จรเขข้ บ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร พนื้ ทข่ี องโรงเรยี น อยู่ติดกับมัสยิดย่ามีลุ้ลอิสลาม (จรเข้ขบ) พ้ืนที่โดยรอบประกอบด้วย โรงงานอุตสาหกรรม นิคมอุตสาหกรรมอัญมณี เจโมโพลสิ หมบู่ า้ นจดั สรร สนามบนิ สวุ รรณภมู ิ โรงพยาบาล มคี ลองตะเขข้ บเปน็ คลองทไี่ หลผา่ นชมุ ชน โดยรบั นำ้น มาจาก คลองประเวศบรุ รี มย์ ลกั ษณะเปน็ นำ้น นงิ่ ไหลชา้ ๆ ฤดแู ลง้ นำน้ แหง้ มขี ยะลอยขนึ้ มาและนำน้ มกี ลนิ่ เหมน็ ไมส่ ามารถใชป้ ระโยชน์ จากคลองได้ ผลงานที่โดดเด่น พนั ธกจิ ท่ี 1 : นโยบายสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาและโครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การ 1.1 เอกลกั ษข์ องโรงเรยี น “โรงเรยี นรกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม” 1.2 พนั ธกจิ ของโรงเรยี น  พัฒนาศักยภาพของครูด้านการจัดการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นส�ำคัญ และน�ำหลักสูตร Eco-school ไปบรู ณาการสอนในทกุ ระดบั ชน้ั ตามความเหมาะสม  ปลกู และสรา้ งจติ สำ� นกึ เรอ่ื ง “การจดั การขยะ และการรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม” ใหก้ บั นกั เรยี น ครู บคุ ลากรทกุ คนในโรงเรยี น ตลอดจนชมุ ชนทอ่ี ยใู่ กลเ้ คยี ง  สง่ เสรมิ ใหช้ มุ ชนและภาคเอกชนเขา้ มามสี ว่ น รว่ มตามแตป่ จั จยั จะเกอ้ื หนนุ พนั ธกจิ ที่ 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ จัดท�ำหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมในกลุ่มสาระ วิทยาศาสตร์เพ่ิมเติม “การจัดการขยะและน้�ำเสีย ในคลองตะเขข้ บ” เปดิ สอนระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 พันธกิจที่ 3 : การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดลอ้ ม โรงเรียนมีการด�ำเนินการด้านการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม มีการจัดการขยะอย่างเป็นระบบ มกี ารปรบั สภาพนำ้� เนา่ เสยี ภายในโรงเรยี นโดยการนำ้� หมกั ชวี ภาพแบบหยดเขา้ มาฟน้ื ฟู มกี ารพฒั นาสภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี น ใหส้ ะอาด รม่ รน่ื สวยงาม เหมาะสมกบั การเปน็ แหลง่ เรยี นรนู้ อกหอ้ งเรยี น เนน้ การปฏบิ ตั จิ รงิ ของนกั เรยี นและบคุ ลากรในโรงเรยี น ทกุ คน มกี ารเผยแพรผ่ ลงานโครงการตา่ งๆสสู่ าธารณชน ผา่ นทางหนงั สอื พมิ พแ์ ละทางรายการโทรทศั น์ 72

ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. ผบู้ รหิ ารเหน็ ถงึ ความสำ� คญั ของการจดั การเรยี นการสอนอโี คสคลู 2. มหี ลกั สตู รทใ่ี ชส้ อนอยา่ งชดั เจน มกี ารจดั การเรยี นการสอน โครงการ กจิ กรรมทเี่ นน้ การปฏบิ ตั จิ รงิ ของนกั เรยี นจาก แหลง่ เรยี นรนู้ อกหอ้ งเรยี น เชน่ โครงงการชมุ ชนเปน็ มติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม, โครงการรกั ษโ์ รงเรยี นรกั สง่ิ แวดลอ้ ม, โครงการกรงุ เทพ สะอาดรม่ รน่ื โครงการศนู ยบ์ รหิ ารขยะมลู ฝอยชมุ ชน เป้าหมายในอนาคต ขยายหลกั สตู รทอ้ งถนิ่ รายวชิ า “อนรุ กั ษค์ ลองตะเขข้ บ” ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 ใหค้ รบทกุ ชนั้ เรยี น นกั เรยี นทกุ คน จะไดม้ สี ว่ นรว่ มในการเรยี นรแู้ ละแกไ้ ขปญั หารว่ มกนั เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสยี งจากผบู้ รหิ าร “เปน็ โครงการทดี่ มี ปี ระโยชนต์ อ่ สงั คมในดา้ นสงิ่ แวดลอ้ ม และดำ� เนนิ การอยา่ งถกู ตอ้ ง เพราะเรม่ิ ตน้ และเนน้ ใหค้ วามสำ� คญั กบั “เดก็ ” ซง่ึ จะเปน็ พน้ื ฐานของทกุ เรอ่ื งในสงั คม” เสยี งจากครู “เปน็ โครงการทดี่ ที สี่ ง่ เสรมิ ใหม้ กี ารจดั การธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มทถี่ กู วธิ ี เปน็ แหลง่ เรยี นรขู้ องนกั เรยี น และชมุ ชนเปน็ อยา่ งด”ี เสยี งจากนกั เรยี น “ไดเ้ รยี นรกู้ ารจดั การสงิ่ แวดลอ้ มอยา่ งเปน็ ระบบ มจี ติ สำ� นกึ รกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม เขา้ ใจวธิ กี ารดแู ลรกั ษา สงิ่ แวดลอ้ มทงั้ ในโรงเรยี น และชมุ ชนทอี่ ยอู่ าศยั ไดเ้ ปน็ อยา่ งด”ี โรงเรียนสุเหร่าจรเข้ขบ (กุลางกูรอุปถัมภ์) เลขท่ี 26 ซอยเฉลมิ พระเกยี รติ์ ร.9 68 ถนนเฉลมิ พระเกยี รต์ิ ร.9 แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3288208 ผบู้ รหิ าร นางสายธาร แสนแกว้ ทอง ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางสาวเบญจพร บำ� รงุ 2. นางเพลนิ รนิ ชยั 3. นายกำ� ธร สจั จโภชน์ 73

โรงเรียนสุเหร่าทับช้าง : การปลูกผักในชุมชนเพื่อพึ่งตนเอง โรงเรียนสุเหร่าทับช้างเป็นโรงเรียนประถมศึกษา ตั้งอยู่เขตประเวศ กรุงเทพมหานคร เปิดสอนระดับอนุบาลถึง ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 วสิ ยั ทศั นข์ องโรงเรยี นคอื “รกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม นอ้ มนำ� เศรษฐกจิ พอเพยี ง” การเลง็ เหน็ ความสำ� คญั ของการ อนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มของทงั้ ฝา่ ยบรหิ าร คณะครู จนไดก้ ำ� หนดไวเ้ ปน็ วสิ ยั ทศั นข์ องโรงเรยี น เพอื่ เปน็ แนวทางในการดำ� เนนิ งาน กิจกรรมต่างๆ ให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ ความทุ่มเท อุทิศแรงกายและแรงใจของท้ังครู และนักเรียนท่ีบางครั้งการเรียนรู้ ในห้องเรียนเพียงอย่างเดียวอาจถูกจ�ำกัดด้วยเวลา และความไม่เอื้ออ�ำนวยของสถานท่ี ท�ำให้บางครั้งครูและนักเรียนต้อง สละเวลาวา่ งเพอ่ื ใหก้ ารดำ� เนนิ โครงการตา่ งๆ ทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั การอนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มบรรลตุ ามเปา้ หมายไปใหไ้ ด้ ผลงานท่ีโดดเด่น พนั ธกจิ ที่ 1 : นโยบายสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษาและโครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การ 1.1 นโยบายโรงเรยี น  บคุ ลากรในโรงเรยี น ผปู้ กครอง และชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการจดั การสง่ิ แวดลอ้ ม  จดั ทำ� หลกั สตู รทอ้ งถนิ่ ของโรงเรยี น ใหเ้ หมาะสมกบั โครงการโรงเรยี นอโี คสคลู  ปลกู ฝงั จติ สำ� นกึ ตระหนกั ถงึ ปญั หาและผลกระทบตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม อนรุ กั ษห์ วงแหนทรพั ยากรธรรมชาตทิ ม่ี อี ยใู่ นชมุ ชน ของตนเอง 1.2 พนั ธกจิ โรงเรยี น  จดั ทำ� หลกั สตู รสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษาเพอื่ การพฒั นาทยี่ ง่ั ยนื  สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นมเี จตคตทิ ดี่ ตี อ่ การปลกู ผกั ในชมุ ชนเพอ่ื พง่ึ ตนเอง  สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นมสี ว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มในทอ้ งถนิ่ ของตนเองอยา่ งยง่ั ยนื พนั ธกจิ ที่ 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โรงเรยี นจดั ทำ� หลกั สตู รรายวชิ าเพม่ิ เตมิ เรอื่ ง การปลกู ผกั ในชมุ ชนเพอ่ื พงึ่ ตนเอง สอนในระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 นำ� ไปสอนนกั เรยี นทงั้ ในและนอกเวลาเรยี น พนั ธกจิ ที่ 3 : การจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ สงิ่ แวดลอ้ ม โครงการปลูกผักในชุมชนเพ่ือพึ่งตนเอง ท�ำให้ผัก ที่หายไปจากท่ีเคยบริโภคในชีวิตประจ�ำวัน กลับมามีกิน อกี ครง้ั อกี ทงั้ ยงั ชว่ ยประหยดั คา่ ใชจ้ า่ ย ไดผ้ กั ทปี่ ราศจาก สารเคมี ไมม่ อี นั ตรายตอ่ สขุ ภาพ 74

ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. การเรียนการสอนตามหลักสูตร การปลูกผักในชุมชนเพื่อ พ่ึงตนเอง บางครั้งเวลาไม่เอ้ืออ�ำนวยท�ำให้ต้องใช้ช่วงนอกเวลาเรียน ส�ำหรับท�ำการเรียนการสอน ซึ่งถือเป็นความเสียสละของครูและ นกั เรยี น 2. นกั เรยี นไดล้ งพนื้ ทเี่ ขา้ ไปเรยี นรจู้ ากคนในชมุ ชน มผี เู้ ฒา่ ผแู้ ก่ ในชมุ ชนเปน็ ผใู้ หค้ วามรแู้ ละคำ� แนะนำ� เออื้ เฟอ้ื สถานท่ี และลงมอื ชว่ ย ในการทำ� งานจรงิ คนในชมุ ชนใหค้ วามรว่ มมอื เปน็ อยา่ งดี 3. การสนบั สนนุ เงนิ ทนุ และคำ� แนะนำ� จาก บรษิ ทั รโิ ก้ (ประเทศไทย) จำ� กดั เป้าหมายในอนาคต นกั เรยี นและคนในชมุ ชนสามารถแกไ้ ขปญั หาสง่ิ แวดลอ้ มในทอ้ งถนิ่ ไดอ้ ยา่ งยง่ั ยนื เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสียงจากผู้บริหาร “ชื่นชมครูผสู้ อนและนักเรียนที่สามารถทำ� กจิ กรรมนีล้ ลุ ่วงไปไดด้ ว้ ยดี ทงั้ ที่ภาระงานครเู ยอะมาก แตก่ ย็ งั สามารถผา่ นไปไดด้ ว้ ยดี โดยสงั เกตจากพฤตกิ รรมการทำ� งาน การพดู คยุ กบั นกั เรยี น ผปู้ กครอง และคนในชมุ ชน” เสยี งจากครู “ตอ้ งยอมรบั วา่ ไมใ่ ชเ่ รอ่ื งงา่ ยและไมใ่ ชเ่ รอ่ื งยาก สำ� หรบั การจดั ทำ� โครงการโรงเรยี นอโี คสคลู เลย เนอ่ื งจาก ครผู สู้ อนมภี าระงานหลายอยา่ ง บางครงั้ ทำ� ใหก้ จิ กรรมไมส่ มำ�่ เสมอ ไมต่ อ่ เนอ่ื ง เนอ่ื งจากสภาพปญั หาหลายดา้ น แตต่ อ้ งขอบคณุ คณะทมี งาน บรษิ ทั รโิ ก้ (ประเทศไทย) จำ� กดั ทค่ี อยใหท้ นุ และชว่ ยเหลอื สนบั สนนุ จนสำ� เรจ็ ลลุ ว่ ง” เสยี งจากนกั เรยี น “มคี วามสขุ รสู้ กึ สนกุ มคี วามสามคั คแี ละกระตอื รอื รน้ ทไ่ี ดเ้ รยี นรนู้ อกหอ้ งเรยี น ไดพ้ บปะพดู คยุ กบั ผเู้ ฒา่ ผแู้ ก่ ไดค้ วามรปู้ นความสนกุ สนาน” โรงเรียนสุเหร่าทับช้าง เลขที่ 247 ถนนมอเตอรเ์ วย์ แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3682054 ผบู้ รหิ าร นายชาญ มอทพิ ย์ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางสาวปราณี คมุ้ มว่ ง 2. นางสาวทศั นยี ์ ศรแี กว้ 75

โรงเรียนสุเหร่าทางควาย : การปลูกพืชสวนครัวเพ่ือเพ่ิมแหล่งอาหารในครอบครัว โรงเรยี นสเุ หรา่ ทางควาย สำ� นกั งานเขตประเวศ  กรงุ เทพมหานคร อยรู่ มิ คลองประเวศบรุ รี มย์ เรมิ่ กอ่ ตง้ั โดยอาศยั อาคาร ของมัสยิดทางควายเป็นท่ีท�ำการสอน ใช้ช่ือโรงเรียนว่า โรงเรียน ประชาบาลต�ำบลประเวศ2 (สุเหร่าทางควาย) ปัจจุบันเปิดสอน ตง้ั แตร่ ะดบั ชนั้ อนบุ าล 1 – ป.6 ระดบั อนบุ าลมจี ำ� นวน 4 หอ้ ง ระดบั ประถมศกึ ษาจำ� นวน 12 หอ้ งเรยี น โดยมเี อกลกั ษณข์ องโรงเรยี น คอื “รกั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม” ผลงานที่โดดเด่น พันธกิจที่ 1 : นโยบายสิ่งแวดล้อมศึกษาและโครงสร้าง การบรหิ ารจดั การ 1.1 วสิ ยั ทศั นโ์ รงเรยี น “มงุ่ สกู่ ารเปน็ โรงเรยี นคณุ ภาพชน้ั นำ� และเปน็ แบบอยา่ งดา้ นรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม สานตอ่ ภมู ปิ ญั ญา บนพนื้ ฐานการมสี ว่ นรว่ มของชมุ ชน” 1.2 พนั ธกจิ ของโรงเรยี น ขอ้ ที่ 5 “จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นไดเ้ หน็ ความสำ� คญั และรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม” พนั ธกจิ ที่ 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โรงเรียนจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนหลักสตู รสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา เรอ่ื ง “การปลูกพชื สวนครวั เพอ่ื เพ่ิมแหลง่ อาหารใน ครอบครวั ” โดยมผี บู้ รหิ ารสนบั สนนุ และใหค้ ำ� ชแี้ นะในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ครผู สู้ อนมหี ลกั สตู รและแผนการเรยี นรู้ เพอ่ื พฒั นาสมรรถนะนกั เรยี นดา้ นสง่ิ แวดลอ้ มอยา่ งตอ่ เนอ่ื งและยงั่ ยนื นกั เรยี นมคี วามกระตอื รอื รน้ ในการทำ� กจิ กรรม ไดเ้ รยี นรู้ ดว้ ยตนเองจากประสบการณต์ รง ไดเ้ รยี นรตู้ ามขน้ั ตอนของกระบวนการสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา 7 ขน้ั ตอน ทำ� ใหเ้ กดิ ทกั ษะการทำ� งาน เปน็ กลมุ่ รจู้ กั การวางแผนการทำ� งาน เกดิ ทศั นคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นการสอนตามแนวทางอโี คสคลู พนั ธกจิ ท่ี 4 : การมสี ว่ นรว่ มและเครอื ขา่ ยสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา มีการแลกเปลย่ี นเรียนร้วู ธิ กี ารเพมิ่ แหลง่ อาหารท่ีเป็นพืชผกั สวนครวั ทั้งเมลด็ พนั ธ์แุ ละวิธกี ารเพาะปลูก วิธีการทำ� ปยุ๋ จากธรรมชาติ วธิ กี ารทำ� สารกำ� จดั แมลงจากสมนุ ไพร ผปู้ กครองเหน็ ความสำ� คญั ของการปลกู พชื ผกั สวนครวั ไวก้ นิ เองทบ่ี า้ น และมกี ารสรา้ งเครอื ขา่ ยไปยงั ครอบครวั ทอ่ี ยใู่ กลเ้ คยี ง ไดร้ บั การสนบั สนนุ จากองคก์ รของเอกชนและองคก์ รของรฐั ไดแ้ ก่ บรษิ ทั รโิ ก้ (ประเทศไทย จำ� กดั ), มลู นธิ เิ กษตรกรรมยงั่ ยนื กระทรวงเกษตรและสหกรณ,์ ฝา่ ยพฒั นาชมุ ชน ฝา่ ยสงิ่ แวดลอ้ ม ฝา่ ยโยธา สำ� นกั งานเขตประเวศ, เกษตรตำ� บลจากเขตลาดกระบงั ศนู ยก์ ารเรยี นรวู้ ถิ ชี มุ ชนและกลว้ ยไมณ้ ฐั นชิ า ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. นโยบายดา้ นสงิ่ แวดลอ้ มมคี วามชดั เจนและดำ� เนนิ ไปอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง 2. การทำ� งานรว่ มกนั เปน็ ทมี ของครแู ละบคุ ลากรในโรงเรยี น การมสี ว่ นรว่ มของทกุ ภาคสว่ น ทงั้ คณะกรรมการสถานศกึ ษา เครอื ขา่ ยผปู้ กครอง สมาชกิ ในชมุ ชนสเุ หรา่ ทางควาย ปราชญช์ มุ ชน และศนู ยก์ ารเรยี นรทู้ ง้ั ในและนอกโรงเรยี น 76

3. ความสมั พนั ธท์ ดี่ กี บั ทกุ ฝา่ ย การประชาสมั พนั ธก์ จิ กรรมอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ทกุ รปู แบบ ทำ� ใหม้ เี ครอื ขา่ ยดา้ นสง่ิ แวดลอ้ มทก่ี วา้ งขวาง เป้าหมายในอนาคต  พฒั นาหลกั สตู รขยายสทู่ กุ ระดบั ชน้ั เพอ่ื สรา้ งจติ สำ� นกึ ใหท้ วั่ ถงึ  เพม่ิ พนื้ ทส่ี เี ขยี ว ใหม้ ากขน้ึ เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสียงจากผู้บริหาร “การได้เป็นจุดเล็กๆในการจุดประกายส�ำนึกรักษ์ส่ิงแวดล้อมให้เกิดข้ึนในเด็ก และต่อยอดสู่การ สรา้ งพลเมอื งรกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ มเปน็ ความภาคภมู ใิ จทไี่ ดท้ ำ� หนา้ ทแี่ ละรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คมและทส่ี ำ� คญั ยงิ่ คอื การไดร้ ว่ มกบั ชมุ ชน ในการสรา้ งโรงเรยี นของชมุ ชนอยา่ งแทจ้ รงิ ” เสียงจากครู “ได้ผลิตสื่อ/นวัตกรรม โครงการ กิจกรรมด้านส่ิงแวดล้อม ได้มีส่วนร่วมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ 7 ขน้ั ตอน มคี วามภาคภมู ใิ จทม่ี สี ว่ นรว่ มในการปลกู ฝงั ใหน้ กั เรยี นตระหนกั ถงึ ความสำ� คญั ของสง่ิ แวดลอ้ ม และสามารถนำ� ไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำ� วนั ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี ครไู ดท้ ำ� งานรว่ มกนั ไดเ้ หน็ ถงึ ความเปน็ หนงึ่ เดยี วดา้ นการอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม เพราะ ในการดำ� เนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั งิ านทกุ โครงการ ทกุ กจิ กรรม มกี ารสอดแทรกเรอ่ื งทเ่ี กย่ี วกบั สงิ่ แวดลอ้ มเสมอ เชน่ การจดั คอนเสติ รงุ้ กนิ นำ้� ทรี่ ว่ มกนั จดั งานทกุ ขนั้ ตอนเปน็ เชงิ อนรุ กั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม ไดป้ ระสานงานกบั โรงเรยี นเครอื ขา่ ย รวมทงั้ มโี อกาส ออกไปสมั ผสั วถิ ชี วี ติ ของชมุ ชนและไดร้ บั ความรว่ มมอื เปน็ อยา่ งด”ี เสยี งจากนกั เรยี น “ไดเ้ รยี นรตู้ ามกระบวนการสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา ไดล้ งมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ ทำ� งานรว่ มกบั เพอ่ื นๆ รว่ มกนั แกไ้ ข ปญั หาสงิ่ แวดลอ้ มจากประเดน็ การศกึ ษาของหลกั สตู รสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาและกจิ กรรมอน่ื ๆ ทท่ี ำ� นอกเหนอื จากการเรยี นในหลกั สตู ร ไดเ้ รยี นรภู้ มู หิ ลงั ของชมุ ชน ทงั้ จากครแู ละจากชาวบา้ น ทำ� ใหร้ สู้ กึ รกั ในสง่ิ แวดลอ้ ม รกั โรงเรยี น รกั คณุ ครู รกั เพอื่ น รกั ชมุ ชน สเุ หรา่ ทางควาย ไดร้ บั ความรตู้ า่ งๆ และสามารถนำ� ไปปรบั ใชก้ บั ชวี ติ จรงิ ของตนเองได”้ โรงเรียนสุเหร่าทางควาย เลขที่ 365 ซอยออ่ นนชุ 59 ถนนออ่ นนชุ แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3215704 ผบู้ รหิ าร นางการณุ ยั เทยี นรงุ่ โรจน์ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางจฑุ ามาศ อาจวชิ ติ 2. นางบศุ รนิ ทร์ ลม้ิ เจรญิ 3. นายนวยศ ถาโคตร 77

โรงเรียนสุเหร่าบ้านม้า : ผักเพ่ือชีวิต วิสัยทัศน์ของโรงเรียนสุเหร่าบ้านม้าคือ “มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้มีความตระหนักในสิ่งแวดล้อมศึกษาร่วมพัฒนา ส่ิงแวดล้อมโลก” โรงเรียนเปิดสอนระดับอนุบาลถึงช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ต้ังอยู่ระหว่างชุมชนสุเหร่าบ้านม้าเกาะบน และเกาะล่าง มีถนนมอเตอร์เวย์ตัดผ่าน เม่ือความเจริญเข้ามา การด�ำเนินชีวิตก็เปล่ียนไป จากเคยท�ำการเกษตร ปลูกผัก เล้ียงสัตว์ไว้บริโภค ปัจจุบัน พ้ืนที่กลับถูกปล่อยทิ้งร้างว่างเปล่า บางที่ก็ถูกขายไปเนื่องจากได้ราคาสูง ผู้คนหันมาบริโภคผัก จากตลาดสดเนอื่ งจากพน้ื ทเี่ พาะปลกู ลดนอ้ ยลง ทง้ั ยงั สะดวกรวดเรว็ กวา่ แตป่ ญั หาทตี่ ามมาคอื สารปนเปอ้ื น ทำ� ใหค้ นในชมุ ชนเจบ็ ไขไ้ ดป้ ว่ ยมากกวา่ เดมิ ผลงานท่ีโดดเด่น พันธกิจท่ี 1 : นโยบายสิ่งแวดล้อมศึกษาและ โครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การ “รักษ์โลกรักษ์ส่ิงแวดล้อม” อัตลักษณ์ของ โรงเรียน ท่ีเป็นเสมือนสิ่งย้�ำเตือนและคอยผลักดัน ให้ครูต้องมีศักยภาพ มีองค์ความรู้ในการถ่ายทอด ความรตู้ ามกระบวนการเรยี นรู้ 7 ขน้ั ตอน ตามแนวทางการดำ� เนนิ งานดา้ นสง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษา พนั ธกจิ ที่ 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ โรงเรยี นจดั ทำ� หลกั สตู รรายวชิ าเพมิ่ เตมิ ผกั เพอ่ื ชวี ติ เปดิ สอนในระดบั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 โดยแบง่ ออกเปน็ 7 หนว่ ย การเรยี นรู้ ดงั น้ี  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 บา้ นชมุ ชนนา่ มอง  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 ประโยชนค์ ณุ คา่ ของผกั เพอื่ ชวี ติ  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 ผกั นนั้ สำ� คญั ไฉน  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 ปญั หาทนี่ า่ คดิ  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 แนวคดิ เดน่ เนน้ ทำ� ได้  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 ปลกู ผกั จากใจ  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 นำ� เสนอ พนั ธกจิ ที่ 3 : การจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม การปลกู ถว่ั งอกในขวดพลาสตกิ , การปลกู ตน้ ออ่ นทานตะวนั , ปลกู ตน้ หอมบนปากขวด พลาสติก และมีการแจกแผ่นพับร่วมรณรงค์ให้ผู้ปกครองปลูกผักกินเอง นอกจากนี้ผลผลิต ยงั แบง่ จดั จำ� หนา่ ยในโรงเรยี นแลว้ นำ� มาแปรรปู เปน็ ผลติ ภณั ฑ์ เชน่ กว๋ ยเตย๋ี วลยุ สวน จำ� หนา่ ย ในงานการกศุ ลทม่ี สั ยดิ อลั อาลาวี บา้ นมา้ 78

ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ 1. อตั ลกั ษณข์ องโรงเรยี นทคี่ อยกระตนุ้ ครู 2. นกั เรยี นเองเปน็ ผขู้ ยายผลตอ่ ไปยงั ผปู้ กครอง และชมุ ชน เป้าหมายในอนาคต มีการจัดกิจกรรมสง่ิ แวดล้อมศึกษาตอ่ ยอดเพมิ่ เตมิ โดยการนำ� ผลผลติ ท่ไี ด้มาเป็นสว่ นผสมในการทำ� ขนมเบเกอร่ี เชน่ ขนมปงั ขนมเคก้ เพอื่ จดั จำ� หนา่ ยในโรงเรยี นใหก้ บั ผปู้ กครอง ตลอดจนรา้ นคา้ ทส่ี นใจผลติ ภณั ฑ์ เพอื่ นำ� ไปจำ� หนา่ ยในราคาถกู เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสยี งจากผบู้ รหิ าร นายวนิ ยั จอ้ ยศรเี กตุ ผอู้ ำ� นวยการโรงเรยี นสเุ หรา่ บา้ นมา้ “เปน็ โครงการทเี่ สรมิ ทกั ษะชวี ติ ของผเู้ รยี น ครู บคุ ลากร ชมุ ชน ขยายผลตอ่ ถงึ ชาตบิ า้ นเมอื ง และประชาคมโลก เปน็ วถิ ชี วี ติ ทที่ กุ ภาคสว่ นควรใหค้ วามสำ� คญั ผลของการใช้ และทำ� ลายสง่ิ แวดลอ้ ม เปน็ การตดั วงจรความเปน็ อยขู่ องมนษุ ยใ์ หข้ าดความสมดลุ เราจงึ ตอ้ งตระหนกั และลงมอื อยา่ งจรงิ จงั ในการอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม และเสรมิ สรา้ งใหเ้ กดิ สงิ่ แวดลอ้ มทด่ี อี ยา่ งถาวร การใหเ้ ดก็ และเยาวชนไดเ้ รยี นรแู้ ตเ่ ยาวว์ ยั จะสง่ ผล ใหเ้ กดิ คณุ ลกั ษณะ ลกั ษณะนสิ ยั ทดี่ ตี ดิ ตวั ไปตลอด สามารถขยายผลไปสผู่ อู้ นื่ ไดใ้ นอนาคตได”้ เสยี งจากครู ครอู ภริ ดี มาลพี นั ธ์ุ “หลกั สตู รรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ผกั เพอื่ ชวี ติ (Vegetable for Life) ทโ่ี รงเรยี น คณะครู ไดร้ ว่ มจดั ทำ� ขน้ึ สามารถปลกู ฝงั นกั เรยี นใหม้ เี จตคตทิ ดี่ ตี อ่ สง่ิ แวดลอ้ ม พรอ้ มทจี่ ะรว่ มพฒั นากจิ กรรม จนทำ� ใหป้ ระสบผลสำ� เรจ็ เปน็ ทน่ี า่ พอใจ ตอ่ ตนเอง ครู ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครองและ รว่ มเผยแพรใ่ นชมุ ชน ตอ่ ไป” ครอู ภริ ดี มาลพี นั ธ์ุ เสยี งจากนกั เรยี น เดก็ หญงิ ธติ าพร บญุ มาเลศิ นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 “การทำ� งานอโี คสคลู สอนใหเ้ รารกั ษ์ สงิ่ แวดลอ้ ม และใหค้ วามสำ� คญั ในการฟน้ื ฟสู ง่ิ แวดลอ้ ม เชน่ ทโ่ี รงเรยี นของหนู ใหค้ วามสำ� คญั กบั การปลกู พชื ผกั เพอื่ นำ� ไปใช้ ในชวี ติ ประจำ� วนั ผกั ทป่ี ลกู กป็ ราศจากสารเคมี รบั ประทานกท็ ำ� ใหร้ า่ งกายแขง็ แรง นบั วา่ โครงการนด้ี มี ากอยากใหม้ ที กุ ป”ี โรงเรียนสุเหร่าบ้านม้า เลขท่ี 174 ถนนคขู่ นานมอเตอรเ์ วย์ แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3682899 ผบู้ รหิ าร นายวนิ ยั จอ้ ยศรเี กตุ ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางอภริ ดี มาลพี นั ธ์ุ 2. นางฟรู อ็ ยดา มซู อเฮต 3. นางสาวขวญั ฤทยั กมลแกว้ 79

โรงเรียนสุเหร่าบึงหนองบอน : รักษ์คลองหนองบอน โรงเรยี นสเุ หรา่ บงึ หนองบอนเปน็ โรงเรยี นประถมศกึ ษา ตง้ั อยเู่ ขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร เปดิ สอนระดบั อนบุ าลถงึ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โครงการปลกู ผกั ปลอดสารพษิ ผลผลติ จากเดก็ นกั เรยี นและคณุ ครโู รงเรยี นสเุ หรา่ บงึ หนองบอน ถกู นำ� มาทำ� เปน็ ของฝากสำ� หรบั ผทู้ ม่ี าตดิ ตอ่ เยยี่ มชมโรงเรยี น เปน็ สนิ คา้ สำ� หรบั จดั จำ� หนา่ ยเมอื่ มงี านนทิ รรศการ เปน็ อาหารสำ� หรบั นกั เรยี น และคณะครใู นโรงเรยี น โดยอาศยั พน้ื ทเี่ ลก็ ๆ ภายในบรเิ วณโรงเรยี น รมิ รว้ั บา้ ง พนื้ ทวี่ า่ งเปลา่ บา้ ง นอกจากสขุ ภาพทด่ี ที ไี่ ดร้ บั อาหารทเ่ี ปน็ ประโยชนแ์ ลว้ ผกั เหลา่ นสี้ รา้ งความภาคภมู ใิ จแกเ่ ดก็ นกั เรยี น และคณุ ครโู รงเรยี นสเุ หรา่ บงึ หนองบอนเปน็ อยา่ งยง่ิ ผลงานที่โดดเด่น พันธกิจท่ี 1 : นโยบายส่ิงแวดล้อมศึกษาและโครงสร้าง การบรหิ ารจดั การ 1.1 วสิ ยั ทศั นข์ องโรงเรยี น “ภายในปี 2559 มงุ่ พฒั นาระบบ การศกึ ษาใหก้ า้ วไกล กา้ วทนั โลกเปน็ โรงเรยี นแหง่ การเรยี นรู้ ควบคู่ คณุ ธรรม สำ� นกึ ความเปน็ ไทย รว่ มใจกบั ชมุ ชน เพอ่ื เปน็ พลเมอื ทม่ี คี ณุ คา่ พฒั นาสง่ิ แวดลอ้ มใหย้ งั่ ยนื ” 1.2 พันธกิจของโรงเรียน “พัฒนาระบบบริหารจัดการ การศึกษาให้มีประสิทธิภาพ มุ่งสู่สัมฤทธิ์ผลขององค์กรโดยให้ ชุมชนมีส่วนร่วม และพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นส�ำคัญเพ่ือให้นักเรียนมีคุณภาพ เป็นพลเมือง ทม่ี คี ณุ คา่ และอนรุ กั ษข์ นบธรรมเนยี มประเพณแี ละสง่ิ แวดลอ้ ม” พนั ธกจิ ที่ 2 : การจดั กระบวนการเรยี นรู้ เปดิ สอนรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ว15210 รกั ษค์ ลองหนองบอน ในกลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษา ปที ี่ 5 ประกอบดว้ ยหนว่ ยการเรยี นรู้ 7 หนว่ ย ดงั นี้  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ตน้ กำ� เนดิ นำ้� เสยี  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 คน้ หาตน้ เหตขุ องปญั หานำ้� เสยี  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรยี นรวู้ ถิ ชี วี ติ ชมุ ชนรมิ คลองหนองบอน  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 แลกเปลยี่ นเรยี นรปู้ ญั หาคลองหนองบอน  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 วางแผนแกไ้ ขใสใ่ จคลองหนองบอน  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 รว่ มกนั รกั ษาดแู ล  หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 เสนอทางออกคลองหนองบอนสดใส 80

พนั ธกจิ ที่ 3 : การจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ใช้พื้นที่ริมร้ัวโรงเรียนมาท�ำแปลงเกษตร ปลูกผักสวนครัวไว้บริโภคด้วยฝีมือนักเรียน อีกท้ังน�ำความรู้ไปถ่ายทอด แลกเปลย่ี นใหแ้ กช่ มุ ชน มกี ารนำ� ไปปฏบิ ตั ติ อ่ ทบ่ี า้ น ผกั ทป่ี ลกู กน็ ำ� มาบรโิ ภคเอง ทำ� ใหไ้ ดผ้ กั ทส่ี ะอาดปลอดภยั และชว่ ยประหยดั คา่ ใชจ้ า่ ย ทเ่ี หลอื นำ� มาแบง่ ปนั แกเ่ พอ่ื นบา้ น และเปน็ ของฝากแกผ่ ทู้ มี่ าเยย่ี มชมโรงเรยี น ปัจจัยสู่ความส�ำเร็จ ความรว่ มมอื รว่ มแรง ความเอาใจใส่ ความเสยี สละ ของผบู้ รหิ าร คณะครู และผปู้ กครองทกุ คน องคก์ รเอกชน ชมุ ชน และหนว่ ยงานรฐั ทเี่ ขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการชว่ ยเหลอื ตดิ ตามดแู ล จนสง่ ผลใหน้ กั เรยี นเกดิ การเรยี นรู้ จงึ ทำ� ใหโ้ ครงการโรงเรยี น สง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาสำ� เรจ็ ไดอ้ ยา่ งดยี งิ่ เป้าหมายในอนาคต จะพัฒนาโครงการในทกุ ๆ ดา้ น อยา่ งไม่หยดุ น่ิง หากพบปญั หาใหม่ๆ เกีย่ วกับสงิ่ แวดล้อมกจ็ ะรว่ มมอื กับทุกฝ่ายเพือ่ แกไ้ ขปญั หา เสียงสะท้อนจากคนท�ำงาน เสยี งจากผบู้ รหิ าร “ทำ� ใหพ้ นื้ ทท่ี ม่ี อี ยอู่ ยา่ งจำ� กดั ถกู ใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ โดยการปลกู พชื ผกั เพอ่ื บรโิ ภคเอง และไดร้ บั ประทาน ผกั ทป่ี ลอดภยั จากกจิ กรรมดงั กลา่ วทำ� ใหเ้ ดก็ เกดิ กระบวนการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเองจากการปฏบิ ตั งิ านจรงิ จากการเอาใจใสช่ ว่ ยชแี้ นะ จากคณะครู ชมุ ชน เครอื ขา่ ย รว่ มใหค้ วามรแู้ ละรว่ มเรยี นรู้ ซง่ึ เปน็ การเปดิ โอกาสใหน้ กั เรยี นไดศ้ กึ ษานอกสถานที่ จนทำ� ให้ กจิ กรรมอโี คสคลู ประสบความสำ� เรจ็ อยา่ งนา่ ภาคภมู ใิ จ” เสียงจากครู “รู้สึกดีใจท่ีได้ร่วมกิจกรรมโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษา ได้ความรู้ใหม่ๆ จากการอบรมเพิ่มเติมเพื่อน�ำมา ถา่ ยทอดใหแ้ กน่ กั เรยี น เหน็ นกั เรยี นมคี วามกระตอื รอื รน้ ทจ่ี ะคดิ แสดงออก สงิ่ ทไี่ ดร้ บั ถอื เปน็ ความภาคภมู ใิ จสงู สดุ ทเ่ี หน็ นกั เรยี น มคี วามสขุ ควบคไู่ ปกบั การเรยี นร”ู้ เสยี งจากนกั เรยี น “รสู้ กึ ตนื่ เตน้ ทไี่ ดป้ ลกู ผกั รบั ประทานเอง ดว้ ยเมลด็ ผกั ทต่ี นหามาได้ ตง้ั แตพ่ รวนดนิ พกั ดนิ โปรยเมลด็ พนั ธ์ุ ลงไปในแปลง รสู้ กึ สนกุ ทไี่ ดท้ ำ� ใหพ้ นื้ ทขี่ า้ งโรงเรยี นกลายมาเปน็ พนื้ ทป่ี ลกู ผกั มคี วามสขุ ในการทำ� และสนกุ กบั การปลกู ” โรงเรียนสุเหร่าบึงหนองบอน เลขท่ี 67 ซอยออ่ นนชุ 70 ถนนออ่ นนชุ -ลาดกระบงั แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณยี ์ 10250 โทรศพั ท์ 02-3212604 ผบู้ รหิ าร นายทวศี กั ดิ์ นอ้ ยดี ครผู รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1.นายชยั ณรงค์ ขนั ผกั แวน่ 2. นางพรอมุ า ศรสี ทุ ธพิ งศ์ 3. นายจตรุ งค์ ศริ เิ ลศิ 81

ภาคผนวก หลักการพัฒนาโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาเพ่ือการพัฒนาท่ีย่ังยืน: Eco-school โรงเรยี นสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษาเพอื่ นการพฒั นาทยี่ ง่ั ยนื ใชห้ ลกั การ “การพฒั นาโรงเรยี นทง้ั ระบบทเี่ ออื้ ตอ่ การ เรียนรู้ของผู้เรียน” หรือ Whole School Approach for Environmental Education เป็นแนวคิดหลัก ในการพฒั นาโรงเรยี น อนั ประกอบดว้ ยพนั ธกจิ 4 ดา้ น เพอื่ ใหโ้ รงเรยี นไดใ้ ชว้ เิ คราะห์ พฒั นา และบรหิ ารจดั การ เพอ่ื มงุ่ สเู่ ปา้ หมายของการสรา้ ง “พลเมอื งสงิ่ แวดลอ้ ม” พนั ธกิจท่ี 1: นโยบายสง่ิ แวดล้อมศึกษาและโครงสร้างการบรหิ ารจัดการ สามารถด�ำเนนิ การได้หลายระดบั ทงั้ ในระดบั โรงเรยี น ระดบั หมวดวชิ า และชน้ั เรยี น ถอื เปน็ ปจั จยั สำ� คญั ทจี่ ะสนบั สนนุ พนั ธกจิ ดา้ นอนื่ ๆ ใหป้ ระสบ ความสำ� เรจ็ หรอื พฒั นาโรงเรยี นไดท้ งั้ ระบบ ซงึ่ เปน็ พนั ธกจิ ทข่ี น้ึ ตรงกบั ผบู้ รหิ ารโรงเรยี นเปน็ สำ� คญั พนั ธกจิ ที่ 2: การจดั กระบวนการเรยี นรู้ เปน็ พนั ธกจิ ทจี่ ะสรา้ งความยง่ั ยนื ใหแ้ กโ่ รงเรยี นและตวั นกั เรยี น สามารถ ดำ� เนนิ การโดยใชก้ ระบวนการสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา ทง้ั ในการจดั การเรยี นการสอนตามหลกั สตู รแกนกลางและหลกั สตู ร สถานศกึ ษา รวมทงั้ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น จงึ ตอ้ งออกแบบการเรยี นรใู้ หเ้ หมาะสมและสอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของ ทรพั ยากรธรรมชาติ เศรษฐกจิ สงั คม และวฒั นธรรมของชมุ ชนทนี่ กั เรยี นอาศยั พนั ธกจิ ที่ 3: การจดั การทรพั ยากรและสงิ่ แวดลอ้ ม พนั ธกจิ ดา้ นน้ี เนน้ การจดั สภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรยี น เพื่อจัดการเรียนรู้ “ทางอ้อม” ให้กับผู้เรียน เพราะสามารถเป็นตัวอย่างและเป็นต้นแบบที่เป็น “วิถีปฏิบัติ” ปกตใิ นโรงเรยี นใหข้ ยายผลไปสบู่ า้ นและชมุ ชนของนกั เรยี นได้ เชน่ พฤตกิ รรการบรโิ ภคทเ่ี ปน็ มติ รกบั สงิ่ แวดลอ้ ม การใชท้ รพั ยากรอยา่ งประหยดั และคมุ้ คา่ รวมทงั้ การอนรุ กั ษค์ วามหลากหลายทางชวี ภาพ พนั ธกจิ ท่ี 4: การมสี ว่ นรว่ มและเครอื ขา่ ยสงิ่ แวดลอ้ มศกึ ษา เนน้ การมสี ว่ นรว่ มของทกุ ฝา่ ยทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การ จดั การเรยี นรขู้ องเดก็ ทงั้ บคุ ลการฝา่ ยตา่ งๆ ในโรงเรยี น และระหวา่ งโรงเรยี นกบั โรงเรยี น และโรงเรยี นกบั ชมุ ชน ภายนอก 82

ข้อมูลโรงเรียน โรงเรยี น ทอ่ี ยู่ เบอรโ์ ทรศพั ท์ 1. โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นปา่ สกั นอ้ ย ภาคเหนือ 053-955041 2. โรงเรยี นเชยี งแสน อาคาเดมี 053-777314 3. โรงเรยี นดาราวทิ ยาลยั 236 หมู่ 12 ตำ� บลปา่ สกั อำ� เภอเชยี งแสน จงั หวดั เชยี งราย 57150 053-241039, 4. โรงเรยี นบา้ นทงุ่ ฟา้ ฮา่ ม 190 หมู่ 6 ตำ� บลเวยี ง อำ� เภอเชยี งแสน จงั หวดั เชยี งราย 57150 5. โรงเรยี นบา้ นนำ้� มนิ 196 ถนนแกว้ นวรฐั ตำ� บลวดั เกต อำ� เภอเมอื ง จงั หวดั เชยี งใหม่ 50000 - 6. โรงเรยี นบา้ นเมอื งชมุ 187 หมทู่ ี่ 5 ตำ� บลโยนก อำ� เภอเชยี งแสน จงั หวดั เชยี งราย 57150 - 7. โรงเรยี นบา้ นศรกี องงาม 98 หมู่ 6 ตำ� บลแมล่ าว อำ� เภอเชยี งคำ� จงั หวดั พะเยา 56110 8. โรงเรยี นบา้ นสนั ธาตุ 269 หมู่ 5ตำ� บลเมอื งชมุ อำ� เภอเวยี งชยั จงั หวดั เชยี งราย 57210 - 9. โรงเรยี นพานพทิ ยาคม หมู่ 10 ตำ� บลบา้ นแซว อำ� เภอเชยี งแสน จงั หวดั เชยี งราย 57150 052-029600 10. โรงเรยี นแมจ่ นั วทิ ยาคม 341 หมู่ 4 ตำ� บลโยนก อำ� เภอเชยี งแสน จงั หวดั เชยี งราย 57150 053-721512 ตำ� บลเมอื งพาน อำ� เภอพาน จงั หวดั เชยี งราย 57120 053-771787 11. โรงเรยี นบา้ นทา่ ขาม ถนนพหลโยธนิ ตำ� บลปา่ ซาง อำ� เภอแมจ่ นั จงั หวดั เชยี งราย 57110 12. โรงเรยี นปะทวิ วทิ ยา - 13. โรงเรยี นเมอื งกระบ่ี ภาคใต้ 077-591043 14. โรงเรยี นอนบุ าลกระบ่ี 075-663646 15. โรงเรยี น อบจ.บา้ นนาบอน หมู่ 4 ตำ� บลแมร่ ำ� พงึ อำ� เภอบางสะพาน จงั หวดั ประจวบครี ขี นั ธ์ 77140 075-620844 หมทู่ ่ี 7 ตำ� บลบางสน อำ� เภอปะทวิ จงั หวดั ชมุ พร 86160 076-375708 16. โรงเรยี นขามแกน่ นคร 83 ถนนศรตี รงั แขวงกระบใ่ี หญ่ อำ� เภอเมอื ง จงั หวดั กระบี่ 81000 หมู่ 7 ถนนกระบ-่ี ทา่ เรอื ตำ� บลไสไทย อำ� เภอเมอื ง จงั หวดั กระบี่ 81000 043-241720 17. โรงเรยี นบา้ นตอ้ งโคกกะแซ 30 ถนนเจา้ ฟา้ ตำ� บลวชิ ติ อำ� เภอเมอื ง จงั หวดั ภเู กต็ 83000 18. โรงเรยี นบา้ นโนนสำ� ราญ- 042-436845 ยางเรยี น ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 081-7391106 19. โรงเรยี นบา้ นหวา้ 100 หมู่ 15 ถนนกสกิ รทงุ่ สรา้ ง ตำ� บลศลิ า อำ� เภอเมอื ง จงั หวดั ขอนแกน่ 042-499078 20. โรงเรยี นบา้ นโหลน่ สามคั คี 40000 21. โรงเรยี นบงุ่ คลา้ นคร 289 หมู่ 2 ตำ� บลบา้ นตอ้ ง อำ� เภอเซกา จงั หวดั บงึ กาฬ 38150 - หมู่ 7 ตำ� บลโสกกา่ ม อำ� เภอเซกา จงั หวดั บงึ กาฬ 38150 042-499078 136 หมู่ 3 ถนนมลวิ ลั ย์ ตำ� บลโนนทนั อำ� เภอหนองเรอื จงั หวดั ขอนแกน่ 40210 10 หมู่ 21 ตำ� บลนางแดด อำ� เภอหนองบวั แดง จงั หวดั ชยั ภมู ิ 36210 155 หมู่ 2 ถนนบงึ กาฬ-บา้ นแพง ตำ� บลบงุ่ คลา้ อำ� เภอบงุ่ คลา้ จงั หวดั บงึ กาฬ 38000 83

โรงเรยี น ทอ่ี ยู่ เบอรโ์ ทรศพั ท์ 22. โรงเรยี นวจิ ติ ราพทิ ยา 313/11 หมู่ 2 ถนนวารนิ พบิ ลู ตำ� บลแสนสขุ อำ� เภอวารนิ ชำ� ราบ จงั หวดั 045-21472 อบุ ลราชธานี 34190 23. โรงเรยี นสตรชี ยั ภมู ิ 372 ถนนบรรณาการ ตำ� บลในเมอื ง อำ� เภอเมอื ง จงั หวดั ชยั ภมู ิ 36000 044-811162 ภาคกลาง 24. โรงเรยี นตลง่ิ ชนั วทิ ยา 99 หมู่ 5 ตำ� บลตลง่ิ ชนั อำ� เภอเมอื ง จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี 72230 035-44431571 25. โรงเรยี นตาคลปี ระชาสรรค์ 10 หมู่ 1 ถนนพหลโยธนิ ตำ� บลตาคลี อำ� เภอตาคลี 056-262369 จงั หวดั นครสวรรค์ 60140 26. โรงเรยี นวดั ถวั่ ทอง เลขที่ 22 หมู่ 3 ตำ� บลบา้ นปทมุ อำ� เภอสามโคก จงั หวดั ปทมุ ธานี 12160 02-9798521 27. โรงเรยี นสามเสนวทิ ยาลยั 123/11 ถนนพระราม 6 เขตพญาไท กรงุ เทพมหานคร 10400 02-279-2429 เขตประเวศ กรุงเทพมหานคร 28. โรงเรยี นคชเผอื กอนสุ รณ์ ซอยเฉลมิ พระเกยี รติ 48 แขวงดอกไม้ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร 10250 02-3280160 29. โรงเรยี นคลองมะขามเทศ 26 ถนนเฉลมิ พระเกยี รติ ร.9 ซอย 44 แขวงดอกไม้ เขตประเวศ 02-3280132 30. โรงเรยี นงามมานะ กรงุ เทพมหานคร 10250 02-3213674 (แผน-ทบั อทุ ศิ ) 251 ซอยโรงเรยี นงามมานะ ถนนออ่ นนชุ แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร 10250 31. โรงเรยี นมธั ยมสวุ ทิ ยเ์ สรอี นสุ รณ์ 401/2 หมบู่ า้ นเสรยี อ์ อ่ นนชุ ถนนออ่ นนชุ 70/1 แขวงประเวศ เขตประเวศ 02-3215355 กรงุ เทพมหานคร 10250 32. โรงเรยี นวดั กระทมุ่ เสอื ปลา 21 ซอยออ่ นนชุ 67 แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร 10250 02-3237274 33. โรงเรยี นวดั ตะกลำ่� 35 ซอยเฉลมิ พระเกยี รติ ร.9 22 ถนนเฉลมิ พระเกยี รติ ร.9 02-3984172 แขวงหนองบอน เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร 10240 02-3288208 34. โรงเรยี นสเุ หรา่ จรเขข้ บ 26 ซอยเฉลมิ พระเกยี รติ ร.9 68 ถนนเฉลมิ พระเกยี รติ์ ร.9 02-3682054 (กลุ างกรู อปุ ถมั ภ)์ แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร 10250 35. โรงเรยี นสเุ หรา่ ทบั ชา้ ง 247 ถนนมอเตอรเ์ วย์ แขวงประเวศ เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร 10250 36. โรงเรยี นสเุ หรา่ ทางควาย 365 ซอยออ่ นนชุ 59 ถนนออ่ นนชุ แขวงประเวศ เขตประเวศ 02-3215704 กรงุ เทพมหานคร 10250 37. โรงเรยี นสเุ หรา่ บา้ นมา้ 174 ถนนค่ขู นานมอเตอร์เวย์ แขวงประเวศ เขตประเวศ กรุงเทพมหานคร 02-3682899 10250 38. โรงเรยี นสเุ หรา่ บงึ หนองบอน 67 ซอยออ่ นนชุ 70 ถนนออ่ นนชุ -ลาดกระบงั แขวงประเวศ 02-3212604 เขตประเวศ กรงุ เทพมหานคร 10250 84