โครงสร้างรายวิชาหลักภาษาไทยมัธยมต้น

โครงสรา้ งรายวิชาหลกั ภาษาไทยมธั ยมต้น ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา ๒๕๖4 นายนราวฒุ ิ รยิ ะนา ตำแหนง่ ครคู .ศ.๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยมธั ยมศึกษาปที ี่ ๒-๓ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ อำเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่ สงั กัดบรหิ ารการศึกษาพิเศษ

คำอธบิ ายรายวชิ าหลกั ภาษาไทยมธั ยมต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย รายวิชา ภาษาไทยเพมิ่ เตมิ รหัสวชิ า ท ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๒-๓ เวลา ๔๐ชว่ั โมง/ปี คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและฝึกปฏบิ ัติเกี่ยวกับการ การสรา้ งคำโดยใช้ คำมลู คำประสม คำซ้ำ คำซอ้ น และคำพ้อง วเิ คราะหช์ นิดและหนา้ ท่ีของคำในประโยค วิเคราะหค์ วามแตกต่างของภาษาพดู และภาษาเขยี น การแตง่ บท รอ้ ยกรองประเภทกาพยย์ านี ๑๑การสรา้ งคำสมาส ลักษณะของประโยค (ประโยคความเดียว ประโยคความ รวม ประโยคความซ้อน ) จำแนกและใช้คำทมี่ าจากภาษาตา่ งประเทศและโครงสร้างของประโยคซับซ้อน การใช้ระดบั ของภาษา ทางการพร้อมกงึ ทางการ การใช้คำทับศัพท์และศพั ทบ์ ัญญตั ิ การวิเคราะหแ์ ละเปรยี บเทยี บสำนวนที่เป็นคำพังเพย และคำสภุ าษติ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค์ พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ พูดรายงานเรื่องหรือ ประเด็นที่ศึกษา แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู ฟังคำแนะนำ และปฏิบัติตามอย่างมี มารยาท พร้อมบอกสาระสำคัญของเรื่องที่ฟังและดู และฝึกตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ศกึ ษาและวเิ คราะหว์ รรณกรรมรอ้ ยแกว้ และร้อยกรองสำหรับเด็ก โดยใช้การฝึกทักษะกระบวนการทางภาษา ทั้งในด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาหลักการใช้ภาษาไทยเพิ่มเติม ตั้งใจเรียนและมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรียน ค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ ซักถามและสืบค้นเพื่อหาข้อมูล มีความ รอบคอบ ในการทำงาน ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม มีมารยาทในการพูด การอ่าน การเขียน และ การฟัง นำความรู้ทีใ่ ห้จากการศึกษาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ จริง ผลการเรยี นรู้ 1. บอกวิธกี ารสรา้ งคำโดยใช้ คำมูล คำประสม คำซ้ำ คำซอ้ น และคำพอ้ งได้ 2. วเิ คราะห์ชนิดและหนา้ ที่ของคำในประโยคได้ 3. วเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งของภาษาพูดและภาษาเขยี นได้ 4. สามารการแต่งบทร้อยกรองประเภทกาพยย์ านี ๑๑และกลอนสุภาพได้ 5. การสรา้ งคำสมาส 6. บอก ลกั ษณะของประโยค (ประโยคความเดยี ว ประโยคความรวม ประโยคความซอ้ น ) ได้ 7. จำแนกและใช้คำทม่ี าจากภาษาตา่ งประเทศ 8. สามารถอธบิ าย ระดับของภาษาทางการและก่งึ ทางการได้ 9. การใชค้ ำทับศัพท์และศัพทบ์ ัญญตั ิได้ 10. การวเิ คราะห์และเปรียบเทียบสำนวนท่เี ปน็ คำพงั เพยและคำสภุ าษิตได้

ชื่อหนว่ ย ท่ี ๑ สรา้ งคำไทย ผงั มโนทัศ จำนวน 1๒ ช่วั โมง: ๓๐ คะแนน รายวชิ าหลักภา ช้นั มธั ยมศกึ ษาป ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศ รายวชิ าหลักภาษาไ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาป ชือ่ หนว่ ย ท่ี ๓ ประโยคชับช จำนน 1๖ ชว่ั โมง:

ศน์ ชือ่ หนว่ ยท่ี ๒ ใสใ่ จประโยค จำนวน 1๒ ชั่วโมง: ๓๐ คะแนน าษาไทย ปที ่ี ๑-๓ ศึกษา 256๓ ไทยตอนตน้ ปที ี่ ๒-๓ ชอ้ นสุภาษาคำพงั เพย ๔๐ คะแนน

โครงสรา้ ง รายวชิ าหลกั ภาษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒-๓ ท่ี ชื่อหน่วย รหสั มฐ.ตัวช้วี ดั / 1 ๑ สรา้ งคำไทย ผลการเรียนรู้ 1. บอกวิธกี ารสรา้ งคำโดยใช้ คำมูล คำ ๑. การสรา้ ประสม คำซ้ำ คำซ้อน และคำพอ้ งได้ และคำพ 2. วเิ คราะหช์ นิดและหนา้ ที่ของคำใน ๒. วิเคราะ ประโยคได้ ๓. วเิ คราะ 3. วิเคราะหค์ วามแตกต่างของภาษาพดู และ ๔. การแตง่ ภาษาเขียนได้ 4. สามารการแต่งบทร้อยกรองประเภท กาพยย์ านี ๑๑และกลอนสุภาพได้ ท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหสั มฐ.ตัวช้ีวดั / ๑. การสรา้ 2 ๒ ใส่ใจประโยค ผลการเรียนรู้ ๒. ลกั ษณะ ๑. การสร้างคำสมาส ประโยค ๒ บอก ลกั ษณะของประโยค (ประโยคความ ๓. การแตง่ เดียว ประโยคความรวม ประโยคความซอ้ น )ได้ ๓ จำแนกและใชค้ ำทม่ี าจากภาษาต่างประเทศ

งรายวชิ า เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A ยมัธยมต้น รหัสวิชา ท ๓ ปกี ารศกึ ษา 2564 1๒ ๓๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ สาระสำคัญ างคำโดยใช้ คำมลู คำประสม คำซำ้ คำซ้อน พ้อง ะหช์ นดิ และหน้าท่ขี องคำในประโยค ะห์ความแตกต่างของภาษาพดู และภาษาเขยี น งบทร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี ๑๑ สาระสำคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A างคำสมาส ะของประโยค (ประโยคความเดียว ประโยคความรวม 1๒ ๓๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ คความซอ้ น ) งบทรอ้ ยกรองประเภทกลอนสุภาพ

ท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชว้ี ัด/ 3 ๓ ประโยคซับชอ้ น ผลการเรียนรู้ สุภาษาคำพังเพย ๑. จำแนกและใชค้ ำท่ีมาจาภาษาต่างประเทศ ๑. จำแนกแ ๒. สามารถอธิบาย ระดับของภาษาทางการ ๒. โครงสร และก่งึ ทางการได้ ๓. ระดับขอ ๓. การใช้คำทบั ศัพท์และศัพท์บัญญตั ไิ ด้ ๔. การใชค้ ๔. การวเิ คราะห์และเปรียบเทยี บสำนวนท่ี ๕. การวิเค เป็นคำพงั เพยและคำสภุ าษติ ได้ สภุ าษิต วดั ผลกลางภาค วัดผลปลายภาค รวม การวิเคราะห์มาต รายวิชารายวชิ าหลกั ภาษา ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง สร้างคำไทย ช

สาระสำคัญ เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A และใช้คำทีม่ าจากภาษาตา่ งประเทศ ๑๖ ๔๐ ๑๐ ๑๐ 2๐ รา้ งของประโยคซบั ซ้อน องภาษา คำทบั ศัพทแ์ ละศัพท์บญั ญตั ิ คราะห์และเปรียบเทียบสำนวนที่เป็นคำพังเพยและคำ ๒๐ ๒๐ ๔0 100 ๓๐ ๓๐ ๔๐ ตรฐานและตัวชว้ี ดั าไทยมัธยมต้น รหสั วิชา ท ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒-๓ ปกี ารศกึ ษา 2564

ตัวชี้วดั / รู้อะไร ทำอะไร ภาระง ผลการเรยี นรู้ 1สร้างคำโดยใช้ ค 1. บอกวิธกี ารสรา้ งคำ รอู้ ะไร คำซอ้ น และค 2. รู้วิธวี เิ คราะห์ช โดยใช้ คำมูล คำประสม 1.รวู้ ิธีการสร้างคำโดยใช้ คำมูล คำประสม ประโยคได้ 3. วเิ คราะห์ควา คำซำ้ คำซอ้ น และคำ คำซำ้ คำซอ้ น และคำพ้องได้ และภาษาเขยี นได 4.แตง่ บทรอ้ ยกรอ พอ้ งได้ 2. รู้วิธวี ิเคราะหช์ นิดและหน้าทข่ี องคำใน ๑๑และกลอนสุภา 2. วเิ คราะห์ชนดิ และ ประโยคได้ หนา้ ที่ของคำในประโยค 3. รู้วิธวี เิ คราะห์ความแตกต่างของภาษา ได้ พูดและภาษาเขียนได้ 3. วิเคราะห์ความ 4. วิธีการแตง่ บทร้อยกรองประเภท แตกต่างของภาษาพดู กาพยย์ านี ๑๑และกลอนสุภาพได้ และภาษาเขียนได้ 4. สามารการแต่งบท ร้อยกรองประเภทกาพย์ ทำอะไร ยานี ๑๑และกลอนสภุ าพ 1. สรา้ งคำชนิดตา่ งๆ ได้ 2. วิเคราะหห์ น้าทขี่ องคำ 3. วิเคราะหค์ วามแตกตา่ งของภาษาพดู และภาษาเขียนได้ แต่งกลอน

งาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ คำมลู คำประสม คำซำ้ 1. ความสามารถใน ของวชิ า อนั พึงประสงค์ คำพอ้ งได้ การส่ือสาร 1. รักการอ่าน 1. มวี นิ ยั 2. ความรับผิดชอบ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ ชนดิ และหน้าทีข่ องคำใน 3. กระบวนการ 3. มงุ่ มน่ั ในการ กลมุ่ ทำงาน ามแตกต่างของภาษาพดู ด้ องประเภทกาพยย์ านี าพได้

การวเิ คราะหม์ าต รายวิชารายวชิ าหลกั ภาษา ช่อื หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๒ เรือ่ ง ใส่ใจประโยค ตวั ชวี้ ดั / รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระง ผลการเรยี นรู้ ๑. การสรา้ งคำสมาส รอู้ ะไร ๑.รการสร้างค ๒ บอก ลกั ษณะของ ๑.รวู้ ิธีหลกั การสร้างคำสมาส ๒.รูห้ ลักและล ประโยค (ประโยคความ ๒.รู้หลกั หลักและลกั ษณะของประโยค (ประโยคความเดีย เดยี ว ประโยคความรวม ประโยคความซอ้ น )ได้ (ประโยคความเดียว ประโยคความรวม ๓ จำแนกและใช้คำทีม่ า จากภาษาต่างประเทศ ประโยคความซ้อน )ได้ ประโยคความซอ้ น ๓ รู้ ว ิ ธี จ ำ แ น ก แ ล ะ ใ ช ้ ค ำ ท ี ่ ม า จ า ก ๓รู้วิธีจำแนก ภาษาตา่ งประเทศ ภาษาตา่ งประเทศ ทำอะไร 1. แตง่ ประโยคชนดิ ต่าง 2. ใบงาน ๓.จำแนกและใช้คำที่มาจาก ภาษาต่างประเทศ

ตรฐานและตวั ชี้วดั าไทยมธั ยมต้น รหสั วชิ า ท ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒-๓ ปีการศึกษา 2564 งาน/ช้ินงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ คำสมาส 1. ความสามารถใน ของวชิ า อนั พึงประสงค์ ลกั ษณะของประโยค การสื่อสาร 1. รักการอ่าน 1. มีวนิ ัย ยว ประโยคความรวม 2. ความรบั ผดิ ชอบ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. กระบวนการ 3. มงุ่ ม่ันในการ กลุ่ม ทำงาน น )ได้ กและใช้คำที่มาจาก ศ

การวเิ คราะห์มาต รายวชิ ารายวชิ าหลกั ภาษา ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ เร่อื ง ๓ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๒-๓ ตัวชี้วดั / รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระง ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร ๑. เรียนร้หู ลักการ ๑. จำแนกและใชค้ ำทม่ี า ๑. รู้หลักการจำแนกและใช้คำที่มาจา จาภาษาตา่ งประเ จาภาษาตา่ งประเทศ ภาษาต่างประเทศ ๒. เรียนรู้หลักการ ๒. สามารถอธบิ าย ระดับ ๒. รู้หลักการใช้ระดบั ของภาษาทางการและ ทางการและกึง่ ทา ของภาษาทางการและก่งึ ก่งึ ทางการ ๓. เรยี นรู้หลกั การ ทางการได้ ๓. รูห้ ลกั การการใชค้ ำทับศัพท์และศัพท์ ศัพท์บัญญตั ไิ ด้ ๓. การใช้คำทบั ศพั ท์ บญั ญตั ิได้ ๔.เรียน รหู้ ลกั การ และศัพทบ์ ัญญตั ิได้ ๔.รู้หลักการการวเิ คราะห์และเปรียบเทียบ เปรียบเทยี บสำนว ๔. การวิเคราะห์และ สำนวนท่เี ป็นคำพงั เพยและคำสภุ าษติ ได้ คำสุภาษิตได้ เปรียบเทียบสำนวนท่ีเป็น ทำอะไร ทำแบบฝกึ หัด คำพังเพยและคำสภุ าษิต 1. จำแนกและใช้คำทีม่ าจาก ได้ ภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย 2. ใบงาน 3. นำเสนอผลงานสุภาษติ และคำพังเพย

ตรฐานและตวั ช้วี ัด าไทยมัธยมตน้ รหัสวิชา ท ประโยคซบั ช้อนภาษาคำพังเพย ๓ ปกี ารศึกษา 2564 งาน/ช้ินงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ รจำแนกและใช้คำท่มี า 1. ความสามารถใน ของวิชา อันพึงประสงค์ เทศ การสือ่ สาร รใช้ระดับของภาษา 1. รักการอ่าน 1. มีวินัย างการ 2. ความรบั ผดิ ชอบ 2. ใฝเ่ รียนรู้ รการใชค้ ำทบั ศัพท์และ 3. กระบวนการ 3. มงุ่ มัน่ ในการ กลมุ่ ทำงาน รการวิเคราะห์และ วนทีเ่ ป็นคำพงั เพยและ

การวดั และประเม รายวชิ ารายวชิ าหลกั ภาษา ช่อื หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง สรา้ งคำไทย เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน 1. บอกวิธีการสรา้ งคำโดยใช้ 1. สร้างคำโดยใช้ คำมูล คำประสม -ป คำ คำมูล คำประสม คำซำ้ คำ คำซำ้ คำซอ้ น และคำพอ้ ง -ป ซอ้ น และคำพ้องได้ วิเค หน 2. วิเคราะหช์ นดิ และหนา้ ท่ี 2. วเิ คราะหช์ นดิ และหน้าท่ีของคำใน ของคำในประโยคได้ ประโยคได้ ปร 3. วิเคราะห์ความแตกต่าง วเิ ค แล ของภาษาพูดและภาษาเขียน ได้ 3. วิเคราะห์ความแตกตา่ งของภาษาพดู และ 4. สามารการแตง่ บทรอ้ ย ภาษาเขียนได้ กรองประเภทกาพย์ยานี ๑๑ และกลอนสุภาพได้

มนิ ผลการเรียนรู้ าไทยมัธยมตน้ รหัสวชิ า ท ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ๒ี่ -๓ ปีการศึกษา 2564 วธิ วี ัด เครอื่ งมือวัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้ คะแนน คะแนน ๑๐ ประเมินการสรา้ ง - แบบประเมินการอา่ น - ดีให๑้ ๐ คะแนน ๑๐ ออกเสยี ง - พอใช้ให้ ๗ คะแนน - ปรบั ปรงุ ให้ ๔ คะแนน ประเมนิ การ - แบบประเมินการ - ดใี ห๑้ ๐ คะแนน คราะหช์ นิดและ วิเคราะหช์ นดิ และ - พอใช้ให้ ๗ คะแนน น้าท่ขี องคำ หนา้ ทข่ี องคำ - ปรบั ปรงุ ให้ ๔ คะแนน ระเมินการ แบบประเมนิ การ - ดใี ห๕้ คะแนน คราะห์ภาษาพดู วิเคราะห์ภาษาพูดและ ละภาษาเขยี น ภาษาเขียน - พอใช้ให้ ๓ คะแนน ๕ - ปรับปรุงให้ ๒ คะแนน

4.แต่งบทร้อยกรองประเภทกาพยย์ านี ๑๑และกลอนสุภาพได้ 1. ใบงาน วิเคราะหช์ นิดและหนา้ ที่ของคำ -ต 2. ใบงาน วเิ คราะห์หนา้ ที่ของคำในประโยค 3. ใบงาน ภาษาพดู และภาษาเขียน 4. ใบงานแตง่ บทรอ้ ยกรองประเภทกาพยย์ านี ๑๑และกลอนสภุ าพ

- ดใี ห๕้ คะแนน ๕ ตรวจใบงาน - เฉลยใบงาน - พอใช้ให้ ๓ คะแนน - ปรับปรุงให้ ๒ คะแนน - ตอบถกู ได้ 1 คะแนน - ตอบผิดได้ 0 คะแนน

การวัดและประเม รายวิชารายวชิ าหลกั ภาษา ชอ่ื หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ เรอ่ื ง ใส่ใจประโยค เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน ๑. การสรา้ งคำสมาสได้ 1. การสรา้ งคำสมาส ๒ บอก ลักษณะของประโยค (ประโยคความ เดียว ประโยคความรวม ประโยคความซ้อน ) ๒ บอก ลักษณะของประโยค (ประ ได้ ประโยคความรวม ประโยคความซอ้ ๓.จำแนกและใชค้ ำทีม่ าจากภาษาต่างประเทศ ได้

มินผลการเรียนรู้ าไทยมธั ยมต้น รหสั วชิ า ท ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒-๓ ปกี ารศกึ ษา 2564 น วิธวี ดั เครอื่ งมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์ คะแนน การให้คะแนน ๑๐ ะโยคความเดยี ว อน )ได้ - ประเมนิ - แบบสร้างคำ - ดีให๑้ ๐ คะแนน ๑๐ การสร้างคำ - พอใชใ้ ห้ ๗ คะแนน - ปรบั ปรงุ ให้ ๔ คะแนน - ประเมนิ การ - แบบ - ดใี ห๑้ ๐ คะแนน ประโยคความ ประเมนิ การ - พอใช้ให้ ๗ เดยี ว ประโยคความ คะแนน ประโยคความ เดยี ว - ปรบั ปรุงให้ ๔ รวม ประโยค ประโยคความ คะแนน ความซอ้ น )ได้ รวม ประโยค ความซ้อน )ได้

๓.จำแนกและใช้คำทม่ี าจากภาษาตา่ 1. ใบงาน การสร้างคำสมาส 2. ใบงาน ลกั ษณะของประโยค 3. ใบงาน จำแนกและใช้คำที่มาจาก ภาษาตา่ งประเทศ

างประเทศได้ - ประเมินการ แบบประเมนิ - ดีให๑้ ๐ คะแนน ๑๐ ก จำแนกและใช้ การจำแนก คำทีม่ าจาก และใช้คำทีม่ า - พอใชใ้ ห้ ๗ ภาษาต่างประ จาก คะแนน เทศ ภาษาตา่ งประ - ปรบั ปรุงให้ ๔ เทศได้ คะแนน - ตรวจใบงาน - เฉลยใบงาน - ตอบถูกได้ 1 คะแนน - ตอบผดิ ได้ 0 คะแนน

การวัดและประเม รายวชิ ารายวิชาหลักภาษา ชื่อหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ เรื่อง ๓ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๒-๓ เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน ๑. สามารถอธิบาย ระดบั ของภาษาทางการ 1จำแนกภาษาทางการและก่งึ ทางก และกง่ึ ทางการได้ ๒.ฝกึ การใช้คำทับศพั ทแ์ ละศัพทบ์ ัญ ๒.การใช้คำทบั ศพั ท์และศพั ทบ์ ญั ญัติได้ ๓.การวิเคราะห์และเปรยี บเทียบสำนวนท่ีเปน็ คำพงั เพยและคำสภุ าษติ ได้ ๓.การวิเคราะห์และเปรยี บเทียบสำน เปน็ คำพังเพยและคำสุภาษติ

มินผลการเรยี นรู้ าไทยมธั ยมต้น รหัสวชิ า ท ประโยคซับช้อนภาษาคำพังเพย ๓ ปีการศึกษา 2564 วธิ ีวดั เครื่องมือวดั ประเด็น/เกณฑก์ าร คะแนน - แบบประเมิน ให้คะแนน 10 การ ประเมนิ จาก ภาษาทางการและ ภาษาทางการ กง่ึ ทางการ - ดีให้ 3 คะแนน 10 และก่ึงทางการ - พอใชใ้ ห้ 2 คะแนน - เฉลยใบงาน - ปรบั ปรุงให้ 1 10 ญญตั ิ ประเมนิ การ คะแนน การใชค้ ำทับ - แบบประเมินการ - ตอบถกู ได้ 1 ศัพทแ์ ละศัพท์ การวเิ คราะห์และ คะแนน บัญญัติ เปรยี บเทียบสำนวน - ตอบผิดได้ 0 ทเ่ี ปน็ คำพังเพยและ คะแนน นวนที่ ประเมินการ คำสภุ าษิต - ดใี ห้ 3 คะแนน การวเิ คราะห์ - พอใช้ให้ 2 คะแนน และเปรียบเทยี บ - ปรบั ปรงุ ให้ 1 สำนวนทีเ่ ปน็ คำ คะแนน พังเพยและคำ สภุ าษติ