sarโรงเรียนบ้านสร้างก่อระดับปฐมวัย

รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖3 ระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสรา้ งก่อ อำเภอกุดจบั จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานีเขต ๔ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และทแี่ กไ้ ขเพมิ่ เตมิ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ มาตรา ๔๗ ใหม้ รี ะบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาเพ่ือพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทกุ ระดบั ประกอบด้วย ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในและระบบการประกันคุณภาพภายนอก ระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธีการประกนั คณุ ภาพการศึกษาให้เปน็ ไปตามทีก่ ำหนดในกฎกระทรวง หมวด ๖ มาตรา ๔๘ ใหห้ น่วยงานตน้ สงั กดั และสถานศึกษาจดั ให้มรี ะบบการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษาและใหถ้ ือว่าการประกนั คณุ ภาพภายในเป็นสว่ นหนึ่งของกระบวนการบรหิ ารการศึกษาท่ีตอ้ ง ดำเนนิ การอยา่ งต่อเนอื่ ง โดยมกี ารจดั ทำรายงานประจำปีเสนอต่อหนว่ ยงานต้นสังกดั หนว่ ยงานทเี่ ก่ยี วข้อง และเปิดเผยตอ่ สาธารณชน เพ่อื นำไปสูก่ ารพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาและรองรับการประกนั คณุ ภาพภายนอก เอกสารรายงานการจดั การศึกษาประจำปี ๒๕๖3 ของโรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่ สังกัดสำนักงานเขตพน้ื ท่ี การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔ เล่มนี้ เป็นเอกสารท่ีไดจ้ ัดทำขึน้ เพ่ือเสนอรายงานคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชมุ ชนและหน่วยงานต้นสังกดั คือ สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ประถมศกึ ษาอุดรธานเี ขต ๔ ในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ ขอขอบคุณคณะครู บุคลากรทางการศกึ ษา โรงเรียนบา้ นบ้านสร้างกอ่ และผูม้ ีส่วนเก่ียวข้องทุกท่านท่ี ดำเนนิ การจนสำเรจ็ ลุลว่ งดว้ ยดี หากมีส่วนหน่ึงส่วนใดของรายงานประจำปี ยงั บกพรอ่ งคณะผ้ดู ำเนนิ การ จะนำไปเพอื่ ปรบั ปรุงแกไ้ ขตอ่ ไป คณะผจู้ ัดทำโรงเรยี นบ้านสร้างกอ่

ประกาศโรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อ เร่อื ง ให้ความเห็นชอบการประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ประจำปีการศึกษา 2563 .......................... ด้วยโรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่ สงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4 ไดด้ ำเนนิ การ พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาและดำเนินการประเมินคุณภาพภายในของ สถานศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2563 โดยแต่งตั้งคณะกรรมการการประเมนิ คณุ ภาพภายใน ตามคำสง่ั ท่ี 25/2564 ลงวันท่ี 26 มีนาคม 2564 ซ่ึงคณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายในได้ดำเนนิ การประเมินคุณภาพ ภายในเมอื่ วันท่ี 7 เมษายน 2564 และไดจ้ ัดทำรายงานการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปี การศึกษา 2563 เสนอรายงานตอ่ ท่ีประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ในการประชมุ คร้ังท่ี 2/2564 เม่ือวันที่ 9 เมษายน 2564 ที่ประชุมมมี ตเิ ห็นชอบผลการประเมินคุณภาพภายใน ประจำปีการศกึ ษา 2563 ดงั รายละเอยี ดผลการประเมินตามสรุปแนบท้ายประกาศน้ี จึงประกาศให้ทราบด้วยทวั่ กัน ประกาศ ณ วนั ที่ 9 เดอื น เมษายน พ.ศ.2564 (นางสาวดารณุ ี อัคเทพ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่

สารบัญ เรอ่ื ง หนา้ คำนำ ก ข สารบญั ค ประกาศให้ความเห็นชอบผลการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา 1 3 บทท่ี ๑ บทสรุปสำหรบั ผู้บรหิ าร 10 บทที่ ๒ ข้อมูลพ้นื ฐาน บทท่ี ๓ ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 29 ภาคผนวก 32 -คำส่งั โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ ท่ี 25/2564 เร่อื ง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมินคุณภาพ 33 ภายในของสถานศกึ ษา และและจัดทำรายงานการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 35 -ประกาศโรงเรยี นบ้านสร้างก่อ เรือ่ งใชม้ าตรฐานการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานเพื่อการ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2563 -ประกาศโรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อ เรอื่ ง กำหนดคา่ เป้าหมายมาตรฐาน การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน ระดบั ปฐมวยั เพ่ือการประกนั คุณภาพ ภายในของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2563 -ควิ อารโ์ ค๊ดแสดงข้อมลู เพมิ่ เติม

รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 1 สว่ นท่ี 1 บทสรปุ ของผบู้ รหิ าร โรงเรียนบ้านสรา้ งก่อ ต้งั อยู่ เลขท่ี 100 ชอ่ื หมู่บา้ นสร้างก่อ หมู่ท่ี 1 ตำบลสรา้ งกอ่ อำเภอกุดจบั จังหวดั อดุ รธานี รหสั ไปรษณีย์ 41250 สังกัดสำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 4 เปดิ สอนตัง้ แตร่ ะดบั อนุบาล ถึง ระดับมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ไดด้ ำเนนิ การกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศกึ ษา จัดทำแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาท่ีม่งุ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดระบบการบรกิ ารและสารสนเทศ ดำเนินงานตามแผนติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาประเมินคุณภาพ การศกึ ษาภายใน จดั ทำรายงานประจำปีเสนอต่อบคุ คลและหน่วยงานท่ีเกีย่ วขอ้ งมีการพัฒนาคณุ ภาพ การศกึ ษาอยา่ งต่อเนื่อง ในปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ดำเนนิ งานตามระบบการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ดังน้ี สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ปกี ารศกึ ษา 2563 ผลการปประเมินตนเองของสถานศกึ ษาอยู่ในระดับ ดีเลศิ มาตรฐาน ระดบั คุณภาพ 1. คุณภาพเดก็ ยอดเยยี่ ม 2. กระบวนการบริหารและการจดั การ ดีเลศิ 3. การจดั ประสบการณ์ทเี่ น้นเดก็ เป็นสำคญั ดีเลิศ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเด็ก ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา อยู่ในระดบั ยอดเยี่ยม โรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่ มผี ลพฒั นาการเด็กในด้านรา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ และสตปิ ัญญา บรรลุตามเปา้ หมายท่ีสถานศกึ ษากำหนด การพัฒนาด้านรา่ งกาย เดก็ มนี ้ำหนัก สว่ นสงู ตามเกณฑ์มาตรฐาน มกี ารเคล่อื นไหวรา่ งกายคลอ่ งแคล่ว มีการ ทรงตัวได้ดี ใช้มอื และตาประสานสัมพันธ์ไดด้ ี มีทักษะในการดูแลรักษาสุขภาพอนามยั สว่ นตัว และสามารถ ปฏิบัตจิ นเปน็ นสิ ัย ปฏิบัตติ นตามข้อตกลงเก่ียวกับความปลอดภยั หลกั เลย่ี งสภาวะทเ่ี สย่ี งตอ่ โรค สิ่งเสพตดิ และสถานการณ์ท่ีเสี่ยงอนั ตรายต่างๆ การพฒั นาด้านอารมณ์ เดก็ ร่าเรงิ แจม่ ใน แสดงอารมณ์ความร้สู ึกได้ เหมาะสม ยอมรับและพอใจในความสามารถของตนเองและผอู้ น่ื มีจิตสำนึกและค่านิยมท่ดี งี าม เด็กกล้าพดู กลา้ แสดงออก ช่วยเหลือแบง่ ปน้ั และรู้หนา้ ที่ความรับผดิ ชอบของตนเอง การพัฒนาดา้ นสังคม เด็กสามารถ ปฏบิ ัตกิ ิจวตั รประจำวนั และขอ้ ตกลงของห้องได้ เด็กมีวนิ ัยในตนเอง มีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย เชน่ การไหว้ การย้มิ การทักทาย การกล่าวขอบคณุ เปน็ ตน้ เลน่ และทำงานรว่ มกับผู้อื่นได้ โดยปราศจากการ ใช้ความรุนแรง การพัฒนาด้านสติปัญญา เด็กสามารถสนทนาโตต้ อบและเล่าเรอ่ื งใหผ้ ู้อื่นเขา้ ใจได้ สามารถ ตง้ั คำถามในส่งิ ที่ตนเองสนใจหรือสงสัยได้อยา่ งเหมาะสมกบั วัย เดก็ มีความสามารถในการคดิ แก้ปญั หาและ สามารถตัดสนิ ใจในเรอื่ งง่ายๆได้ และเดก็ สามารถใชเ้ ทคโนโลยี เชน่ แว่นขยาย แม่เหล็ก เป็นเครอื่ งมอื ในการ เรยี นรูแ้ ละแสวงหาความร้ไู ดด้ ้วยตนเอง โรงเรียนบา้ นสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจับ จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดับปฐมวัย หนา้ 2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา อยู่ในระดบั ดเี ลศิ ดา้ นกระบวนการบริการ และการจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษา มีความเขา้ ใจปรัชญา แนวคดิ หลักการจดั การศึกษาปฐมวัย และ หลักสูตรสถานศึกษาที่ครอบคลมุ พฒั นาการทั้ง 4 ด้าน และสอดคล้องกับบริบทของท้องถ่นิ มีการจัดครูให้ เหมาะสมกบั ภารกิจการเรียนการสอนใหเ้ พียงพอกับช้นั เรียน และมีปฏิสัมพนั ธท์ ดี่ ีกับเดก็ และครอบครวั ส่งเสริมและพัฒนาครใู ห้มคี วามรูค้ วามสามารถ และทักษะในการจัดประสบการณ์และการประเมนิ พฒั นาการ เดก็ เปน็ รายบคุ คล สถานศกึ ษาสะดวก สวยงาม มีสอื่ การพัฒนาประสบการณ์ มีมุมประสบการณแ์ ละส่ือประจำ มมุ ประสบการณ์ เช่น มุมหนงั สือ มุมบา้ น มมุ วิทยาศาสตร์ มุมป้นั มุมบลอ็ ก มมุ ศิลปะ มมุ หนงั สอื และมมุ บทบาทสมมตุ ิ สถานศึกษามสี ื่อเทคโนโลยีภายในหอ้ งเรยี น เช่น ระบบการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ระบบการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLITV) แลการจดั การเรียนรู้แบบลงมือกระทำ ผ่านมุม ประสบการณท์ หี่ ลากหลาย ด้วยสื่อ การเรยี นรู้ผ่านรปู แบบโครงงานอนุบาล และกจิ กรรมท่เี หมาะสมกับการ พัฒนาของเด็ก ทำให้สถานศึกษาพัฒนาเด็กได้อยา่ งมคี ุณภาพ และนอกจากนัน้ สถานศกึ ษามีการประเมินผล และตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยการมีส่วนรว่ มของผู้ปกครองและผทู้ ่ีเกี่ยวขอ้ งทุกฝา่ ย มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ท่ีเนน้ เด็กเป็นสำคัญ ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา อยู่ในระดับ ดเี ลศิ ด้านกระบวนการจัด ประสบการณท์ ่เี นน้ เดก็ เป็นสำคัญ ครูมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ในกระบวนการจัดประสบการณใ์ ห้เด็กมีพัฒนาการ ทกุ ด้านอยา่ งสมดุลเตม็ ตามศักยภาพ ครูรู้จักเดก็ เปน็ รายและสร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์โดยตรง ด้วยการเลน่ และปฏิบัติอย่างมคี วามสขุ ครูจำนวน 3 คนมีวุฒิการศึกษาระดับปรญิ ญาตรสี าขาปฐมวยั ครบทั้ง 3 คน สามารถจัดกิจกรรมท่ีส่งเสรมิ เด็กครบทกุ ด้าน ทัง้ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคมและด้านสตปิ ัญญา โดยไม่มุ่งเนน้ การพัฒนาด้านใดด้านหน่ึงเพียงด้านเดยี ว ครจู ัดห้องเรียนไดส้ ะอาด สวยงาม มีอากาศถา่ ยเท มี ความปลอดภัย มีพนื้ ทแี่ สดงผลงานเดก็ และพน้ื ทจี่ ัดกจิ กรรมท่เี หมาะสม ครูให้เด็กไดม้ ีสว่ นร่มในการจดั หอ้ งเรยี น เชน่ การทำความสะอาดหอ้ ง ทำความสะอาดบริเวณเขตรับผิดชอบของอนุบาลการดแู ลตน้ ไม้ เป็น ต้น ครปู ระเมนิ พฒั นาการเด็กจากกิจกรรมและกิจวตั รประจำวันด้วยเครอื่ งมอื และวิธกี ารทีห่ ลากหลาย เป็น แบบอยา่ งทดี่ เี ปน็ ทย่ี อมรับของชุมชนและผู้ปกคอรง โรงเรยี นบา้ นสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จบั จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 3 สว่ นท่ี 2 ข้อมลู พนื้ ฐาน 1.ขอ้ มูลพน้ื ฐาน 1.1 ขอ้ มูลทวั่ ไป ชอ่ื โรงเรียนบ้านสรา้ งก่อ ตั้งเมือ่ วันท่ี ๒๕ มถิ นุ ายน พ.ศ. ๒๕๐๕ ขนาดพืน้ ท่ี ๒๐ ไร่ ๑ งาน ทตี่ งั้ เลขท่ี ๑๐๐ ชอ่ื หมบู่ า้ นสร้างก่อ หมู่ที่ ๑ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จับ จงั หวดั อดุ รธานี รหสั ไปรษณีย์ ๔๑๒๕๐ สังกดั สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 4 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร โทรศัพท์ ๐๔๒-๑๓๑๑๐๐ เปดิ สอน ระดบั อนบุ าล ถึงระดบั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ สีประจำโรงเรยี น แสด – ขาว คำขวญั ประจำโรงเรยี น นสิ ยั ดี มีความรู้ อย่อู ยา่ งพอเพียง วสิ ัยทัศน์ (Vision) โรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่ “ม่งุ บรหิ ารจัดการศกึ ษาสู่ความเปน็ เลิศ โดยการสว่ นร่วม นกั เรียนมีทกั ษะการเรยี นรู้ ในศตวรรษ ที่ ๒๑ มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาชาติ ครแู ละบคุ ลากรปฏิบตั ิงานแบบมืออาชีพ” เอกลกั ษณ์ โรงเรียนนา่ อยู่ เปน็ ศนู ยก์ ารเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง อัตลกั ษณ์ สร้างก่อพอเพียง หมบู่ า้ นเขตบริการ ช่ือหมบู่ า้ นเขตบริการ จำนวน ๔ หม่บู า้ น ได้แก่ หมทู่ ี่ ๑ บา้ นสร้างกอ่ หม่ทู ่ี ๙ บ้านบเ่ งนิ หมู่ที่ ๑๐ บ้านบอ่ ทอง และหมู่ที่ ๑๓ บ้านบอ่ คำ 1.2 ขอ้ มูลบคุ ลากรของสถานศึกษา ผูบ้ ริหาร 1. นางสาวดารณุ ี อคั เทพ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน 2. นางสาวกาญจนา โคตรโยธา ตำแหนง่ รองผู้อำนวยการโรงเรียน โรงเรียนบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจบั จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 4 1.3 ขอ้ มูลบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 1.3.1 จำนวนครู / บุคลากรทางการศึกษา ระดบั ชัน้ ปฐมวัย (ข้อมลู ณ วนั ท่ี 9 เมษายน 2564 ) ประเภท จำนวน (คน) ผ้อู ำนวยการโรงเรียน 1 รองผู้อำนวยการโรงเรยี น 1 ขา้ ราชการครู การศกึ ษาปฐมวัย 3 ครูมาช่วยราชการ 0 พนักงานราชการ - ลกู จา้ งชั่วคราว (ครธู รุ การ) 1 ลกู จา้ งชั่วคราว (นักการภารโรง) 1 รวม 7 1.4 ข้อมูลนกั เรยี น (ข้อมลู ณ วันที่ 9 เมษายน 2564 ) ชั้นเรยี น จำนวน จำนวนนักเรยี นในปีการศึกษา 2563 หมายเหตุ ห้องเรยี น ชาย หญงิ รวม อนุบาล 2 11 20 31 อนุบาล 3 1 รวมระดบั อนบุ าล 27 18 45 2 38 38 76 3 สรปุ อตั ราส่วน ระดบั ปฐมวัย จำนวนครูต่อเดก็ 1 : 25.33 จำนวนห้องตอ่ เด็ก 1 : 25.33 จำนวนครคู รบชนั้  ครบชัน้  ไม่ครบช้นั ในระดบั ชั้น....-...... โรงเรยี นบา้ นสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หนา้ 5 แผนภมู ิแท่งเปรยี บเทียบจานวนนักเรียนระดับอนุบาล 2 และอนุบาล 3 ปกี ารศกึ ษา 2562 2563 60 48 45 50 47 อนุบาล 3 40 31 30 20 10 0 อนบุ าล 2 ปกี ารศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 1.5 ผลการประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ดา้ น ตามมาตรฐานการศกึ ษาระดบั ปฐมวยั ผลการประเมนิ พัฒนาการท้ัง 4 ด้าน ตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวยั ปกี ารศกึ ษา 3 อนบุ าล - 3 100 98 96 94 91.31 91.06 88.9 90.37 92 90.21 90 88 86 84 82 ดา้ นร่างกาย ด้ารอารมณ์ จติ ใจ ดา้ นสงั คม ด้านสติปญญา รวม ด้านโดย เ ลย่ี โรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจับ จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หนา้ 6 1.6 ข้อมลู เกียรตยิ ศ ชื่อเสยี ง และ ผลงาน ของโรงเรยี น 1.6.1 ผลงานดา้ นสถานศกึ ษา ท่ี ชื่อรางวลั หนว่ ยงาน รางวัลท่ไี ดร้ บั วนั เดือน ปี ท่ไี ด้รับ 1 โรงเรียนผา่ นการประเมนิ มลู นิธิ รอบที่ สาม “บา้ น สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ผ่านการประเมนิ - นกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย” รอบท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 - 2565 2 รางวัลสถานศกึ ษาปลอดภยั กรมสวัสดกิ ารและ ดีเด่น 19 สิงหาคม 2563 ดเี ดน่ ประจำปี 2563 ปีท่ี 1 ค้มุ ครองแรงงาน 3 การพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ ตาม หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจ สำนักงานเลขาธกิ ารครุ ุสภา เหรยี ญเงนิ 17 กรกฎาคม 2563 พอเพียงด้านการศึกษา สู่ความยัง่ ยืน ด้วย SANGKOR MODEL ในการคดั สรรผลงาน หนึง่ โรงเรียนหนงึ่ นวตั กรรม ประจำปี 2563 ระดับภูมภิ าค 4 นวตั กรรมการแก้ปญั หา การเรียนรู้ของ ผ้เู รยี น สำนักงานเลขาธิการครุ สุ ภา ผ่านการคดั เลอื ก 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 ตามเปา้ หมายการพฒั นา เปน็ เครอื ข่าย วชิ าชีพชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชพี (Professional Learning community :PLC) 5 การประกวดโครงงาน/ ตัวแทนเขตสุขภาพ นวัตกรรมเพ่ือแกป้ ัญหา ศูนย์อนามยั ที่ 8 อุดรธานี ที่ 8แข่งขนั ต่อใน เมษายน 2563 สุขภาพและสิ่งแวดลอ้ ม ระดับประเทศ ในโรงเรียน โรงเรยี นบา้ นสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจับ จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดับปฐมวัย หน้า 7 ท่ี ชอื่ รางวัล หนว่ ยงาน รางวัลท่ีได้รับ วัน เดอื น ปี ที่ไดร้ บั รองชนะเลิศ 30 มนี าคม 2564 6 รางวัลประเภทโครงการของ ศูนยอ์ นามยั ท่ี 8 อุดรธานี อนั ดบั 2 25 ธันวาคม 2563 ครูที่แกป้ ญั หาสุขภาพและ ชมเชย 6 ตุลาคม 2563 สง่ิ แวดล้อมภายในโรงเรียน ระดับ C 16 กรกฎาคม 2563 โครงการเร่ือง ผลงานดเี ดน่ 21 ตุลาคม 2563 “โรงเรียนปลอดขยะ” โรงเรยี นที่มวี ิธี ปฏิบตั ิท่ีเป็นเลิศ 7 การประกวดแขง่ ขนั โครงงาน สพป.อดุ รธานี เขต 4 Best Practices คุณธรรม “ปณธิ านความดี ทำดีเร่ิมไดท้ ี่ใจเรา” 8 การประเมินคุณธรรมและ ความโปรง่ ในการดำเนนิ งาน สพป.อุดรธานี เขต 4 ของสถานศกึ ษาออนไลน์ (Integrity and Transparency Assessment: ITA) 9 โครงการประกวด ส่อื ประชาสัมพันธด์ ิจิทัล สพป.อุดรธานี เขต 4 ระดับเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 4 ปี การศึกษา 2562 10 โรงเรยี นท่ีมวี ธิ ีปฏบิ ัติ ที่เป็นเลิศ (Best Practices สพป.อดุ รธานี เขต 4 )นำเสนอผลงานการ ขบั เคล่อื นการพฒั นาคุณภาพ การศึกษางานมหกรรม วชิ าการ Udon4 5G Academic Expo 2020 โรงเรยี นบา้ นสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจับ จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดับปฐมวัย หน้า 8 ท่ี ชอื่ รางวัล หนว่ ยงาน รางวลั ที่ไดร้ บั วนั เดอื น ปี ทไี่ ดร้ บั 11 โรงเรียนที่มีผลสมั ฤทธิ์ นกั เรียน ได้คะแนน สพป.อดุ รธานี เขต 4 รองชนะเลศิ 23 มถิ นุ ายน 2563 รอ้ ยละ50 ข้ึนไป อันดบั 2 จำนวน 5 คนในการทดสอบ ทางการศึกษาระดบั ชาติ ขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาอังกฤษ ปกี ารศกึ ษา 2562 1.6.2 ผลงานดา้ นครผู ู้สอน ปีการศึกษา 2563 ระดับประเทศ นางแดงใหม่ บุญเวนิ รางวลั ครูดีไม่มีอบายมขุ ประจำปีการศกึ ษา 2563 1.7 ขอ้ มูลงบประมาณ รายการ 1/2562/70% 1/2562/30% 2/2562/70% 2/2562/30% รวม 2 เทอม เงนิ งบประมาณ 1,383,000 952,850 เงนิ อาหารกลางวัน 703,000 680,000 870,524 187,500 เงินอุดหนุนรายหัว 363,800 114,300 335,950 138,800 797,970 เรียนฟรี 15 ปี 504,264 169,620 138,945 57,695 96,600 เดก็ ยากจน 94,500 93,000 - เงินเดอื น 797,970 4,288,444 เงนิ วิทยฐานะ 96,600 เงนิ นอกงบประมาณ เงินบริจาค - รวมทงั้ สนิ โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จบั จังหวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 9 1.7 ข้อมลู ชมุ ชน สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลกั ษณะชนบท แบ่งออกเป็น 4 หมู่บ้าน คอื บ้านสรา้ งกอ่ หมู่ 1 บ้านบอ่ เงิน หมู่ 9 บ้านบอ่ ทอง หมู่ 10 และบา้ นบอ่ คำหมู่ 13 มีประชากรประมาณ 4,000 คน บริเวณใกล้เคยี งโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ เทศบาลตำบลสรา้ งก่อ วัดวิสุทธาวาส รพ.สต.บา้ นบอ่ ทอง ผ้ปู กครองส่วนใหญ่ จบการศกึ ษาระดับการศกึ ษา ภาคบังคับ อาชีพหลักของชุมชน คอื อาชพี เกษตรกรรม ค้าขาย รับราชการและรับจ้างทวั่ ไป ประชาชนส่วนใหญน่ บั ถือศาสนาพุทธ ประเพณ/ี ศิลปวฒั นธรรมทอ้ งถิน่ เป็นท่รี ู้จักโดยท่ัวไป คือ งานบญุ ประจำปี บญุ บ้งั ไฟ บญุ เดือน 4 วนั สงกรานต์ และ ประเพณลี อยกระทง โอกาสและขอ้ จำกัดของโรงเรียน ตง้ั อย่ใู นหมู่บ้านสร้างก่อ หม่ทู ่ี ๑ ใกลว้ ัดวิสทุ ธาวาส ไดร้ ับการสง่ เสริมสนับสนุนจากชุมชน ผนู้ ำชมุ ชน และองคก์ รปกครองสว่ นท้องถ่นิ 1.12 ข้อมลู แหลง่ เรียนรู้ ภูมปิ ญญาทอ้ งถิ่น แหล่งเรยี นรู้ 1) หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง จำนวน 1 หอ้ ง 2) หอ้ งปฏิบัตกิ ารทางภาษา จำนวน 1 หอ้ ง 3) ห้องคอมพวิ เตอร์ 4) ฐานการเรียนรู้ สหกรณ์โรงเรยี น 5) ฐานการเรยี นรู้ ธนาคารโรงเรียน 6) ฐานการเรียนรู้ ห้องสมุด 7) ฐานการเรียนรู้ การปลกู ผัก ๘) ฐานการเรียนรู้ การเลี้ยงหมู ๙) ฐานการเรยี นรู้ การเล้ียงปลา ๑๐) ฐานการเรียนรู้ การเพาะเห็ด 11) ฐานการเรยี นรู้ หมอขยะรีไซเคิล 12) ฐานการเรียนรู้ เรือ่ งกล้วยๆ 13) ฐานการเรียนรู้ นำ้ หมกั ชวี ภาพ 14) ฐานการเรียนรู้ ป๋ยุ หมกั ใบไมแ้ หง้ 15) ฐานการเรยี นรู้ การปลูกมะนาวในบ่อซเี มนต์ 16) ฐานการเรยี นรู้ สวนส้มตำ ภมู ิปัญญาทอ้ งถน่ิ ใหค้ วามรู้เรื่องการจกั สาน ใหค้ วามรู้เรื่องพวงหรีดและดอกไม้จนั ทน์ 1) นายพัน ดวงตา ให้ความรู้เร่ืองการทอผา้ 2) นางกวด สุวรรณงาม ๓) นางสายสวาท พมิ พ์พนั ธ์ ใหค้ วามรู้เรอ่ื งการทอเสอ่ื ๔) นางผาง พรหนองแสง ให้ความร้เู รื่องการทำไม้กวาด 5) นางหนม ประทุมมา 6) นายไหม เสรฐิ ดลิ ก ใหค้ วามรู้เรอ่ื งการอนุรกั ษศ์ ิลปะแมไ่ มม้ วยไทย โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจบั จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดับปฐมวัย หน้า 10 สว่ นที่ 3 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 1. ผลการประเมินคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเดก็ ระดบั คณุ ภาพ : ยอดเย่ยี ม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนบา้ นสรา้ งกอ่ มกี ระบวนการจัดประสบการณก์ ารเรียนท่ีรทู้ ่ีเน้นเดก็ เป็นสำคญั โดยการจดั กจิ กรรมการสอนแบบโครงงานให้เด็กไดเ้ รยี นรจู้ ากการปฏบิ ตั ิจรงิ คือ โครงงาน เรื่อง สม้ ตำอนบุ าล โครงงาน เรอื่ ง สลัดผลไมอ้ นบุ าล และ โครงงาน เร่ือง ข้าวโพดแปลงโฉม มี 6 หัวขอ้ ไดแ้ ก่ 1.อากาศ 2.คณติ ศาสตร์ 3.แมเ่ หล็ก 4.น้ำ 5.แสงสแี ละการมองเหน็ 6.ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ทม่ี ีการทดลองจรงิ 20 กิจกรรม ทำใหเ้ ด็กได้ฝกึ ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ด้วยการทดลอง สำรวจ โดยผา่ นกระบวนการแก้ปญั หา ทดลองปฏิบตั ิ ทำให้ผู้เรียนคิดแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัยและเกดิ จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ โดยใน แตล่ ะโครงงาน เดก็ ได้ลงมอื กระทำจรงิ ในทกุ ๆขั้นตอน ส่งผลให้เดก็ มีพัฒนาการทีด่ ีท้งั 4 ดา้ นอย่างมคี ุณภาพ เหมาะสมกบั วัย เดก็ ไม้รับการพฒั นาด้านรา่ งกายแข็งแรงสมวัย ดา้ นอารมณจ์ ติ ใจเดก็ สามารถควบคุมอารมณ์ ตนเองได้และแสดงออกทางอารมรไ์ ด้ ดา้ นสงั คมเด็กสามารถชว่ ยเหลือตนเองและอยรู่ ว่ มกับผอู้ ่ืนไดอ้ ย่างมี ความสขุ ดา้ นสติปัญญา เด็กสามารถสอ่ื สารทางภาษาได้ตามวยั และครมู ีการจดั การเรียนรู้แบบใช้สมองเป็น ฐาน (BBL) การจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการสอดแทรกในกจิ กรรมหลัก 6 กจิ กรรมของเด็กปฐมวัย ประกอบ ไปดว้ ย กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมสรา้ งสรรค์ กิจกรรมเสรเี ล่น ตามมมุ กิจกรรมกลางแจง้ และกจิ กรรมเกมการศกึ ษาอยา่ งนี้เปน็ ตน้ และมกี ารจัดการเรยี นเรียนรโู้ ดยใหเ้ ด็ก ได้แสวงหาความรู้ท้งั ภายในหอ้ งเรยี นและนอกห้องเรียน เช่นภายในหอ้ งเรียนมมี ุมตา่ งๆ คอื มุมบา้ น มุม วทิ ยาศาสตร์ มมุ ศิลปะ มุมบล็อกตัวตอ่ มุมสงบ มมุ หนงั สือ และมุมบทบาทสมมุติ และแหล่งเรยี นรนู้ อก ห้องเรยี นได้แก่ สนามเดก็ เล่น หอ้ งสมดุ โรงเรียน หอ้ งวิทยาศาสตร์ หอ้ งคอมพิวเตอร์ และฐานการเรยี นรูต้ าม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทัง้ 13 ฐาน คือ ฐานการเรยี นรู้สหกรณ์โรงเรยี น ฐานการเรียนรู้ธนาคาร โรงเรียนฐานการเรียนรู้หอ้ งสมดุ ฐานการเรียนรู้การปลูกผัก ฐานการเรยี นรู้การเล้ยี งหมู ฐานการเรียนรู้การ เลีย้ งปลาฐานการเรียนรู้การเพาะเห็ด ฐานการเรยี นรู้หมอขยะรีไซเคลิ ฐานการเรียนรู้เร่ืองกล้วยๆ ฐานการเรียนรู้น้ำหมกั ชวี ภาพ ฐานการเรียนรู้ปุ๋ยหมกั ใบไม้แห้ง ฐานการเรียนรู้การปลูกมะนาวในบ่อซีเมนต์ ฐานการเรียนรู้สวนสม้ ตำ อีกทง้ั โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ได้สนบั สนนุ ใหเ้ ด็กมีนิสยั รักการอา่ น ดว้ ยกจิ กรรม ตะกรา้ พาเพลิน โดยครู อา่ น/เลา่ ให้ฟงั ทุกวนั และกจิ กรรมอา่ นนทิ านให้นอ้ งฟัง โดยพนี่ ักเรียนมาอา่ น/เลา่ ให้ เด็กฟังทุกๆสปั ดาห์ สัปดาห์ละ 1 ครั้ง โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ ไดม้ ีการดำเนนิ การเพ่ือสง่ เสริมพฒั นาการให้กบั เด็ก โดยเนน้ ใหเ้ ด็กไดท้ ำ กจิ กรรมอยา่ งมีความสุขและปลอดภยั เด็กปฐมวัยทกุ คน มพี ัฒนาการท้งั 4 ดา้ น ด้านร่างกาย อารมณ์- จติ ใจ สังคม และสตปิ ัญญา เหมาะสมตามวัย มีระเบยี บวนิ ยั ใสใ่ จส่ิงแวดล้อม ทำกิจกรรมประจำวันได้ ดว้ ยตนเอง ทำกิจกรรมอยา่ งมีความสุขและปลอดภัย โดยครจู ัดกิจกรรม สร้างบรรยากาศและ สภาพแวดล้อมที่อบอุ่น ผู้บริหารมีส่วนชว่ ยเหลอื ส่งเสริม สนับสนุนการจดั การศกึ ษาให้มีมาตรฐาน โดยการ โรงเรยี นบา้ นสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จบั จังหวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หนา้ 11 มสี ่วนรว่ มระหว่างสถานศึกษา บา้ น และชุมชน มีการจัดทำกจิ กรรมส่งเสริมพฒั นาการเรยี นรู้ปฐมวัย เพอ่ื ให้ เด็กมีประสบการณต์ รงผ่านการใช้ประสาทสัมผัสท้งั 5 และใหเ้ ด็กไดพ้ ฒั นาตนเองตามลำดบั ขั้นของพฒั นาการ สูงสุดตามศกั ยภาพ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ การส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เป็นคนดี คนเกง่ โดยจัดกจิ กรรมคุณธรรม จริยธรรมทกุ วัน อังคารของแตล่ ะสัปดาห์ โดยการจัดกจิ กรรมธรรมะในโรงเรียน ปลูกฝังให้เด็กมีความซื่อสตั ย์สุจรติ ไม่เอา สิ่งของของผู้อนื่ มาเปน็ ของตน ฝกึ ให้เด็กได้นงั่ สมาธิในตอนเชา้ และกอ่ นนอนพักกลางวนั ให้เดก็ รู้จักการ ประหยดั อดออม มมี ารยาทท่ดี ี ร้จู กั สวัสดี ขอบคุณ ขอโทษ และฝกึ การไหวอ้ ย่างถกู วิธกี ่อนเข้าหอ้ งเรยี นทกุ วนั มีการจดั กิจกรรมวนั สำคญั ของไทย เช่น กจิ กรรมวัน ไหว้ครู วันพอ่ วันแม่ ฯลฯ และกจิ กรรมวนั สำคัญทาง ศาสนา เช่น วนั ออกพรรษา วนั คริสต์มาส เปน็ ต้น เด็กไดเ้ รียนรู้และปลูกฝังคา่ นยิ ม ประเพณวี ฒั นธรรมอันดี งาม มกี ิจกรรมแบง่ รกั ปนั น้ำใจเพ่ือชว่ ยเหลอื ผูอ้ ่นื เด็กได้รู้จักแบ่งปัน ช่วยเหลอื ผ้อู ืน่ ตามวัย ให้กับเด็กปฐมวยั นอกจากน้โี รงเรียนบ้านสร้างก่อ ยังเน้นการสง่ เสรมิ สุขภาพของเด็กอยา่ งต่อเนอื่ งเพ่ือสุขภาพท่ีดี โดยการจดั ช่วงเวลาให้เดก็ ได้นอนหลับพกั ผ่อนอย่างเพียงพอ วันละ 2-3 ชั่วโมง ปลูกฝังให้เด็กสนใจกิจกรรมการออก กำลงั กาย โดยการจัดประสบการณ์ในลักษณะบรู ณาการตามหน่วยการเรยี น จดั อาหารกลางวันและอาหาร เสรมิ (นม) ให้เดก็ ครบทกุ วนั มกี ารช่ังนำ้ หนัก-ส่วนสงู มกี ารตรวจสขุ ภาพผู้เรยี น มีการแปรงฟันหลังอาหาร การ ล้างมือก่อนและหลงั รับประทานอาหาร มกี ารทดสอบสมรรถภาพรา่ งกาย จัดกิจกรรมการแขง่ ขันกีฬาเชอ่ื มโยง ความสัมพันธบ์ ้าน เปน็ ตน้ ให้ปลอดภยั จากโรคภยั ไข้เจบ็ โดยใหค้ วามรู้เร่ืองพิษภัยจากขนมกรบุ กรอบ น้ำหวานนำ้ อดั ลม ส่งเสรมิ การออกกำลงั กาย การจดั บอรด์ ป้ายความรู้เกี่ยวกับสง่ิ เสพติดใหโ้ ทษ และการเชญิ เจา้ หน้าทโ่ี รงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตำบลมาให้ความรู้เกี่ยวกับการป้องกันตนเองใหป้ ลอดภยั จากอบุ ตั เิ หตุ ส่ิง เสพตดิ และโรคระบาดในปัจจุบัน และการส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กทกุ คนรู้จักการประหยดั อดออม ดว้ ยกจิ กรรมออม ทรัพย์ ของธนาคารโรงเรียนบ้านสร้างก่อ ทำให้เดก็ ทกุ คนมีสมุดเงินออมเพือ่ ไว้ใช้จ่ายในเวลาจำเป็น โรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อได้บรหิ ารจดั การการศึกษาปฐมวัย โดยอาศัยกระบวนการเรยี นแบบชุมชนแห่ง การเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ (Professional Learning Community :PLC) ในการดำเนนิ งาน สง่ ผลให้การจัดการ ช้ันเรียนดำเนนิ ไปไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ เป็นไปตามบริบท เหมาะสมกับความสามารถของผู้เรยี น และนำผล การประเมนิ คุณภาพของเดก็ สรปุ นำเสนอหนว่ ยงานต้นสงั กัด คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานในท่ปี ระชุม และแจ้งให้ผู้ปกครองทราบผ่านทางไลน์กลมุ่ ผู้ปกครอง กลุ่มไลนร์ าชการโรงเรยี น และติดประกาศท่บี อรด์ ประชาสมั พันธ์เพ่ือให้ผูท้ เี่ กี่ยวขอ้ งได้ทราบผลการดำเนินงาน เพอื่ ใช้เปน็ แนวทางในการพฒั นาในปตี อ่ ไป 2. ผลการพฒั นา เด็กปฐมวยั ทุกคนได้รับการพัฒนา ทัง้ 4 ด้านอยา่ งมคี ณุ ภาพเหมาะสมกับวัย เด็กไม้รบั การพัฒนา ด้านร่างกายแข็งแรงสมวยั ด้านอารมณ์จิตใจเด็กสามารถควบคมุ อารมณต์ นเองไดแ้ ละแสดงออกทางอารมร์ได้ ด้านสงั คมเด็กสามารถช่วยเหลือตนเองและอยรู่ ว่ มกับผ้อู ื่นไดอ้ ย่างมคี วามสุข ดา้ นสติปัญญา เดก็ สามารถ สอ่ื สารทางภาษาได้ตามวยั แสวงหาความรู้ตามแหล่งเรียนร้ทู ัง้ ภายในห้องเรียนและนอกหอ้ งเรียน เชน่ ภายใน ห้องมีมุมตา่ งๆให้เด็กไดเ้ รยี นรู้ และแหล่งเรียนรู้นอกห้อง ได้แก่สนามเด็กเล่น ห้องสมดุ โรงเรยี น ห้อง วิทยาศาสตร์ ห้องคอมพิวเตอร์ และการจดั กิจกรรมการสอนแบบโครงงานใหเ้ ดก็ ไดเ้ รียนรจู้ ากการปฏิบตั ิจริง เช่น โครงงานสม้ ตำอนุบาล โครงงานสลัดผักอนุบาล ทำให้เดก็ ทกุ คนมีพฒั นาการตามวตั ถุประสงค์และ เปา้ หมายทีโ่ รงเรยี นได้กำหนดไว้ ผลการดำเนนิ งานเป็นแบบอย่างที่ดมี กี ารพฒั นาครบทั้ง 4 ด้าน ด้านรา่ งกาย แข็งแรง ด้านอารมณ์จติ ใจแจ่มใส ด้านสังคมอยู่ร่วมกับผอู้ ื่นได้อย่างมคี วามสุข และด้านสติปญั ญาสามารถ โรงเรยี นบ้านสร้างก่อ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จบั จังหวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดับปฐมวัย หน้า 12 สื่อสารทางภาษาแสวงหาความรู้ได้อยา่ งเหมาะสมตามวัยจึงส่งผลให้เดก็ ปฐมวยั มกี ารพฒั นาท่ีดียกระดับ คุณภาพด้านคุณภาพเดก็ มปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลเป็นท่ียอมรบั ของชุมชนและผู้ปกครองมากขนึ้ เชอื่ ถือ ไดท้ ำใหเ้ ป็นทไ่ี วว้ างใจผ้ปู กครองได้นำลูกหลานมาเรียนที่โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ 3. จดุ เด่น 1)เด็กมีทักษะการเคลื่อนไหวสมวัยมสี ุขนิสัยในการดแู ลสุภาพตนเองและมีจิตใจรา่ เรงิ แจ่มใส มคี วามรู้สึกทีด่ ีตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื 2)เดก็ ชน่ื ชอบศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว มีความซอื่ สัตย์สจุ ริตรู้จกั ช่วยเหลือและแบ่งปน้ั สง่ิ ของให้กับผูอ้ ่ืน เด็กเลน่ และทำงานร่วมกันกับผูอ้ ่นื ได้ดี 3)เดก็ ใสใจสงิ่ รอบตวั และรกั การเรียนรทู้ กั ษะทางภาษาสมวยั 4)ครูได้จัดกิจกรรมการทดลองโครงงานวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย โดยให้เด็กได้ทดลองด้วยตนเอง 4.จดุ ควรพัฒนา 1) ส่งเสริมให้เด็กมที กั ษะกระบวนการคิด วิเคราะห์แบบ Mind Mapping การใช้ผงั กราฟฟิกเพื่อใหเ้ ด็กได้ฝึกคดิ อย่างมีระบบ 2) ส่งเสรมิ ให้เด็กเกดิ ทักษะแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง พัฒนาตนเองอยู่เสมอ 3) ควรสง่ เสรมิ ให้เด็กมคี วามคิดรวบยอดเกย่ี วกบั ส่งิ ต่างๆทเ่ี กิดจากประสบการณก์ ารเรียนรู้ 5. ข้อมลู หลักฐานรายมาตรฐานที่สนบั สนุนผลการประเมินตนเอง 1) รายงาน สรปุ โครงการ/กจิ กรรม 2) แบบบนั ทึกการดมื่ นม 3) แบบบนั ทึกแปรงฟัน 4) แบบบนั ทึกการออมทรพั ย์ 5) แบบประเมนิ พฒั นาการ 4 ดา้ น 6) แบบประเมนิ พัฒนาการนกั เรยี นท่ีจบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ชั้นอนบุ าล 3 7) ผลการประเมนิ พัฒนาการผเู้ รียนทั้ง 4 ด้าน 8) แผนการจดั ประสบการณ์ 9) รายงานผลการพฒั นาการ ทั้ง ๔ ดา้ น 10) ภาพถา่ ยตดิ ประกาศผลการประเมินพัฒนาการ ทง้ั ๔ ด้าน 11) ไลนก์ ลมุ่ ผ้ปู กครองนักเรียนระดับอนบุ าล ๒ และอนุบาล ๓ 12) ตารางกิจกรรมประจำวัน 13) ข้อตกลงของห้อง 14) เกียรตบิ ัตร 15) รปู ภาพกจิ กรรม โรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จังหวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 13 6. ข้อมูลและหลกั ฐานแสดงพัฒนาการ ๑) รายงานผลการประเมินพัฒนาการ ทงั้ ๔ ดา้ น ๒) ภาพถ่ายติดประกาศผลการประเมนิ พฒั นาการ ทง้ั ๔ ด้าน ๓) ภาพถา่ ยมอบสมุดรายงานประจำตัวนกั เรยี น (อบ.๒/๓) 4) รายงานการประชุมผ้ปู กครองช้ันเรียน 7. ข้อมลู และหลกั ฐานท่เี กยี่ วขอ้ งกับแบบอยา่ งทด่ี ี (Best Practice) ๑) คู่มือการพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวยั โรงเรียนบ้านสรา้ งก่อ 8. ขอ้ มูลและหลักฐานทีเ่ ก่ียวขอ้ งกับนวัตกรรม (Innovation) ๑) การส่ือสารสัมพันธ์ ๓ ทาง พบปะ เยีย่ มบ้าน LINE Group 9. แผนพัฒนาคุณภาพเพอ่ื ยกระดับใหส้ ูงขน้ึ 1. ควรมีการส่งเสรมิ ให้เด็กมีทักษะกระบวนการคิดวเิ คราะหแ์ บบ Mind Mapping และการ ใชผ้ งั กราฟฟิก เพ่ือใหเ้ ด็กได้ฝึกคดิ อยา่ งเปน็ ระบบมากขึ้น 2.จัดใหม้ โี ครงการหนูนอ้ ยสุขภาพดีให้ความรแู้ ละสง่ เสริมการดูแลสุขภาพและสขุ อนามยั อย่างถูกตอ้ ง 3.เนน้ ใหค้ รผู ู้สอนมีการบนั ทกึ พัฒนาการเดก็ อยา่ งต่อเนอ่ื ง 4.จัดทำวิจัยในการแกป้ ญั หาด้านความมรี ะเบยี บวินยั ในตนเองเนน้ ให้เด็กรู้จกั อดทนและการ รอคอย ควบคมุ ตนเองให้ทำงานจนสำเร็จเพอื่ พัฒนาเดก็ ดา้ นสงั คม 5.ครจู ดั ทำแผนบูรณาการกจิ กรรมครอบคลุมทงั้ 4 ด้าน 5.ครใู ชเ้ พลงท่ีเด็กเกดิ การคิดวิเคราะห์ การคิดรวบยอดและค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลต่างๆ 6.สร้างความตระหนักและให้เหน็ ถึงความสำคัญของการประหยัดอดออม ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ดา้ นการศกึ ษา ภายในโรงเรียนต้งั แตร่ ะดบั ช้ันอนุบาลจนถงึ ชัน้ มธั ยมศกึ ษา ปีที่ 3 อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง สามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวันและครูได้จัดทำบันทึกการออมเปน็ รายเดือน และสรุปรายงาน โรงเรียนบา้ นสรา้ งก่อ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจับ จังหวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดับปฐมวัย หนา้ 14 ประเด็น ผลการประเมิน มพี ัฒนาการดา้ น รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นทีม่ ีมพี ัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง รา่ งกาย แขง็ แรง มีสขุ นิสัยที่ดี และดูแลความ มีสขุ นิสัยทีด่ ี และดแู ลความปลอดภัยของตนเองได้ ปลอดภยั ของตนเองได้ โดยรวมคดิ เป็นรอ้ ยละ จำแนกตามระดบั คณุ ภาพ 90.21 อย่ใู น 89.15 87.65 88.55 98.00 98 ระดับ ยอดเย่ียม 79.90 หลกี เลี่ยงสภาวะที่ มีน้าหนกั ส่วนสูง เคล่ือนไหว ใช้มือ และตา ดแู ลรกั ษาสขุ ภาพ ปฏิบตั ติ นตาม เสี่ยงตอ่ โรค สิ่ง ตามเกณฑ์ ร่างกาย ประสานสมั พันธ์ อนามยั ส่วนตน ขอ้ ตกลงเก่ยี วกับ เสพติด และระวงั มาตรฐาน คล่องแคล่ว ทรง และปฏบิ ัติจนเปน็ ความปลอดภัย ตัวไดด้ ี ได้ดี ภยั จากบุคคล นสิ ยั สิ่งแวดลอ้ ม และ สถานการณท์ ่เี สีย่ ง อันตราย รอ้ ยละ 79.90 89.15 87.65 88.55 98.00 98 มพี ัฒนาการด้าน รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นทีอ่ ารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออก อารมณ์ จิตใจ ควบคุม ทางอารมณ์ได้ จำแนกตามระดบั คณุ ภาพ และแสดงออก ทางอารมณ์ได้ 100 โดยรวมคดิ เปน็ รอ้ ยละ 91.31 อยใู่ น 90.52 89.2 88.56 87.55 92 ระดบั ดีเลศิ มจี ติ สานกึ และ รา่ เรงิ แจ่มใส มีความรสู้ กึ ทีด่ ีตอ่ คา่ นิยมท่ีดี เคารพ สามารถแสดง ตนเองและผ้อู น่ื สทิ ธิ รหู้ นา้ ที่ มีความมน่ั ใจ กล้า มเี มตตา กรุณา มี ชืน่ ชมและมี อารมณ์ ความรสู้ ึก ยอมรบั และพอใจ รบั ผิดชอบ พูด กล้าแสดงออก นา้ ใจ ช่วยเหลือ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ในความสามารถ ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต มี ความสขุ กับศลิ ปะ และผลงานของ คุณธรรมจรยิ ธรรม แบ่งปัน ดนตรี และการ กบั บาง เคล่ือนไหว สถานการณ์ ตนเองและผอู้ ืน่ ตามที่สถานศกึ ษา กาหนด รอ้ ยละ 90.52 89.2 88.56 87.55 92 100 โรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หนา้ 15 มีพัฒนาการด้านสังคม รอ้ ยละของจำนวนนักเรียนท่ีมีพฒั นาการด้านสงั คม ชว่ ยเหลอื ตนเอง ช่วยเหลือตนเอง และ และเปน็ สมาชิกที่ดีของสังคม จำแนกตามระดับคุณภาพ เปน็ สมาชกิ ทด่ี ขี องสังคม 98.3 โดยรวมคิดเป็นร้อยละ 91.06 อยใู่ น 90.25 89.25 90.32 89.45 91.36 89.12 90.43 ระดับ ดเี ย่ียม ยอมรบั การ ช่วยเหลอื มีวนิ ยั ใน ประหยัดและ มสี ่วนร่วม มีมารยาท ยอมรบั ความ เลน่ และ ประนปี ระนอ ตนเองในการ ตนเอง พอเพยี ง มแกไ้ ขปัญหา ปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร ดแู ลรกั ษา ตาม เหมอื นและ ทางาน ขอ้ ขัดแยง้ ประจาวนั 89.25 สงิ่ แวดล้อมใน วฒั นธรรม ความแตกต่าง รว่ มกับผอู้ ื่น โดยปราศจาก การใชค้ วาม รอ้ ยละ 90.25 และนอก ไทยและรกั ระหว่าง ได้ หอ้ งเรยี น ความเป็นไทย บุคคล รนุ แรง 90.32 89.45 91.36 89.12 98.3 90.43 มพี ฒั นาการด้าน ร้อยละของจำนวนนกั เรยี นท่ีมีพัฒนาการดา้ นสติปญญา ส่ือสารได้ สติปญั ญา ส่อื สารได้ มี มีทกั ษะการคิดพ้ืนฐาน และแสวงหาความรู้ได้ จำแนกตามระดับคุณภาพ ทกั ษะการคดิ พืน้ ฐาน และแสวงหา 90.25 89.47 90.35 95.25 93.95 ความรไู้ ด้ 86.32 85.45 โดยรวมคิดเปน็ ร้อยละ 88.90 อยใู่ น 80.15 ระดบั ดีเลิศ สนทนา ตั้งคาถามใน อ่านนิทาน มี มี มี สรา้ งสรรค์ ใช้สอ่ื โตต้ อบและ ความสามาร เลา่ เร่ืองให้ สง่ิ ทต่ี นเอง และเลา่ เรอื่ ง ถในการคดิ ความสามาร ความสามาร ผลงานตาม เทคโนโลยี ผู้อ่ืนเขา้ ใจ สนใจหรอื ทีต่ นเองอา่ น รวบยอด ถในการคิด ถในการคิด ความคิดและ เชน่ แวน่ สงสัย และ ไดเ้ หมาะสม เชิงเหตุผล แกป้ ัญหา จินตนาการ ขยาย พยายาม และตัดสนิ ใจ แมเ่ หลก็ ค้นหาคาตอบ กบั วัย ทาง เช่น งาน กล้องดิจิตอล คณติ ศาสตร์ ศลิ ปะ การ เปน็ ต้น เป็น เคลอ่ื นไหว และ เครื่องมอื ใน วทิ ยาศาสตร์ ทา่ ทาง การ การเรียนรู้ เล่นอิสระ และ… ร้อยละ 90.25 89.47 90.35 80.15 86.32 85.45 95.25 93.95 โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จบั จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดับปฐมวัย หนา้ 16 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลิศ 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อมกี ารกำหนดเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกจิ ของสถานศึกษาไวอ้ ย่างชดั เจน มีองค์ประกอบท่สี ำคญั เพ่ือทีจ่ ะขับเคลอ่ื นการศึกษาระดับปฐมวัย มกี ารบริหารและการจัดการโดยผบู้ รหิ าร สถานศึกษามีความเข้าใจปรัชญา แนวคิด หลักการจดั การศึกษาปฐมวยั ด้วยรปู แบบการขับเคล่ือนการพัฒนา คุณภาพการศึกษา : SANGKOK MODEL ทำให้สถานศึกษาดำเนินงานตามมาตรฐานด้านกระบวนการบริหาร และการจัดการทีเ่ ป็นระบบ ตามเกณฑ์ที่สถานศกึ ษากำหนด กระบวนการและผลการประเมินคณุ ภาพมีความ เชื่อถอื ได้ กระบวนการบรหิ ารจัดการมีพัฒนาการอยา่ งตอ่ เนื่องและส่งผลต่อการพัฒนาคณุ ภาพของเด็ก โรงเรียนมกี ารจดั การคุณภาพการศกึ ษาอย่างเปน็ ระบบ และชัดเจนโดยมีการวางแผนพัฒนาการจัด การศกึ ษาท่ีสอดคลอ้ งกบั วสิ ัยทัศน์ เปา้ หมาย พนั ธกิจ และนำไปสแู่ ผนปฏิบัติงานประจำปงี บประมาณ 2563 และปีงบประมาณ 2564 มโี ครงการที่ประสบผลสำเร็จอยา่ งดเี ยย่ี มในปีการศึกษาท่ผี า่ นมา ได้แก่ โครงการ พัฒนาเด็กปฐมวยั โครงการบา้ นวทิ ยาศาสตรน์ ้อย โดยทางโรงเรยี นมีคณะกรรมการประกอบดว้ ย ผบู้ ริหาร สถานศกึ ษา ครูบคุ ลากร กรรมการสถานศึกษา มีบทบาทหน้าที่ในการบรหิ ารแบบการกระจายอำนาจจาก ผู้บริหารสู่ครู ให้ปฏิบัติตามมกี ารออกคำสงั่ แตง่ ต้งั ผู้รบั ผดิ ชอบไวอ้ ยา่ งชัดเจน มีการวางแผนการบรหิ ารการ จดั การปฏบิ ตั ิงานตามแผนทีว่ างไวแ้ ต่ละโครงการ/กิจกรรม พรอ้ มท้งั มีการติดตามตรวจสอบประเมินผล และ ปรับปรงุ พฒั นางานอยา่ งตอ่ เนือ่ ง โรงเรียนมีการบริหารอัตรากำลังทรพั ยากรทางการศกึ ษาท่ีเหมาะสมกับ บรบิ ทของโรงเรียน และมรี ะบบชว่ ยเหลอื เดก็ อยา่ งเป็นระบบมขี ้ันตอนชัดเจน สถานศกึ ษาไดม้ กี ารดำเนนิ งาน พัฒนาวิชาการทเ่ี นน้ คุณภาพเดก็ รอบด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษาระดบั การศึกษาปฐมวยั (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563) สอดคล้องกบั หลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พ.ศ.2560 ท่ียดื หยนุ่ สอดคลอ้ งกับวถิ ชี ีวิตของครอบครัว ชมุ ชน และท้องถ่ิน สถานศกึ ษาออกแบบการจัดประสบการณ์ที่เตรยี มความพรอ้ ม เน้นการเรียนรู้ผา่ นการเล่น และลงมอื ปฏบิ ตั ิ ตอบสนองความตอ้ งการและความแตกตา่ งของเดก็ ปกติและกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ โดยการ พจิ ารณาจากวยั ของเด็ก ประสบการณข์ องเด็ก โดยเปน็ หลักสูตรทมี่ ่งุ พัฒนาเด็กทุกด้าน ทง้ั ดา้ นรา่ งกาย อารมณจ์ ติ ใจ สังคม และสตปิ ญั ญา เพอ่ื ให้เดก็ มีความสุขใน การเรียนรู้ โดยผู้เกย่ี วข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมใน การพัฒนา และการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทค่ี รอบคลมุ สถานศึกษา มกี ารบริหารและจัดการอย่างเปน็ ระบบจัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ประจำปี 2562 - 2564 ที่ครอบคลุมวิสัยทัศน์ พนั ธกจิ และ เปา้ หมายสอดคล้องกับคณุ ภาพมาตรฐานการเรยี นรู้ตามหลกั สูตร มีการนิเทศกำกับติดตามประเมินผลภายใน เป็นฐานในการวางแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาให้มีประสิทธภิ าพ โรงเรียนจัดครไู ด้เพียงพอกบั ชัน้ เรยี น โดยมหี ้องเรยี นระดบั ปฐมวยั 3 ห้องเรียน มีครูผสู้ อนระดบั ปฐมวยั จำนวน 3 คน ครูครบชนั้ เรยี น ครจู บการศกึ ษาปฐมวยั ทกุ คน สถานศึกษาสง่ เสริมให้ให้ครมู ีความ เชย่ี วชาญด้านการจดั ประสบการณ์ โดยมีการนิเทศภายในสถานศกึ ษา อยา่ งน้อยภาคเรยี นละ 1 ครั้งโดย ผบู้ รหิ ารสถานศึกษาและหวั หน้าช่วงชัน้ ปฐมวยั มีการสง่ ครเู ข้าอบรมตามความต้องการ การส่งเสรมิ การอบรม ผ่านระบบออนไลน์ เพอ่ื พัฒนางาน พฒั นาการเรยี นรู้อย่างต่อเนอ่ื งทหี่ ลากหลายตามสถาณะการณ์ปัจจบุ ัน และจดั ใหม้ ีชมุ ชนการเรียนร้ทู างวิชาชพี เพ่อื พัฒนางาน (PLC) โรงเรยี นบา้ นสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จบั จังหวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หนา้ 17 โรงเรยี นจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรยี นท่ีสะอาด สวยงาม แสงสวา่ งเพียงพอ ปลอดภยั มีสือ่ การ เรยี นการสอน มมี ุมประสบการณต์ ่างๆ มีตารางการจัดกิจกรรม มีตูเ้ กบ็ อปุ กรณข์ องใช้เด็ก มีอุปกรณข์ องใช้ เด็ก เชน่ แก้วน้ำ แปรงสีฟนั เคร่อื งนอน เปน็ ต้น โรงเรียนมสี ภาพแวดล้อมภายนอกหอ้ งเรียนกว้างขว้าง ร่มร่ืน สะอาด สวยงาน มีสนามกีฬา สนามเด็กเล่น เครื่องเล่นสนามสำหรับเด็ก มุด ลอดปีน ป่าย และกระบะทราย โรงเรยี นอำนวยความสะดวก และใหบ้ ริการส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศ วัสดุ อุปกรณ์ เพ่อื สนับสนุนการ จดั ประสบการณ์ โดยสถานศึกษามกี ารจัดสรรงบประมาณจัดซื้อวัสดุการศกึ ษาเพอื่ สรา้ งส่ือ นวัตกรรมในการ จัดประสบการณ์การเรยี นอยา่ งพียงพอ จัดให้มีระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) และระบบ การศึกษาทางผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) โรงเรียนมรี ะบบบรหิ ารคณุ ภาพท่เี ปดิ โอกาสให้ผู้เกย่ี วขอ้ งทุกผา่ ยมสี ่วนรว่ มโดยสถานศึกษาบริหารจดั การศกึ ษาดว้ ยระบบคุณภาพ เพื่อจะนำข้อมลู ผลการพฒั นาระบบคณุ ภาพการศกึ ษาปฐมวยั ไปพัฒนาในปตี ่อไป 2. ผลการพฒั นา สถานศึกษามหี ลกั สูตรสถานศึกษาปฐมวัยที่ยืดหยุ่นและสอดคล้องกับหลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 สถานศึกษาออกแบบการจดั ประสบการณ์ท่ีเตรยี มความพร้อม เนน้ การเรียนรผู้ ่านการเล่น และลงมือปฏิบัติ ตอบสนองความต้องการและความแตกตา่ งของเดก็ สอดคล้องกับวถิ ชี ีวติ ของครอบครวั ชุมชน และทอ้ งถิ่น สถานศึกษามีครพู อกบั ช้ันเรียน เป็นครูที่จบการศึกษาปฐมวัยโดยตรง และครูที่ผ่านการอบรม การศึกษาปฐมวยั ครูได้เข้ารว่ มการอบรมการพฒั นาความรู้ การออกแบบการจัดประสบการณ์ การผลิตสอื่ และการประเมินพัฒนาการเดก็ ครพู ัฒนาการจัดประสบการณโ์ ดยใช้วธิ กี าร PLC เพอื่ สง่ เสริมและพฒั นาการ เรียนรู้ของเด็ก สถานศึกษามีสภาพแวดลอ้ มและสือ่ เพือ่ การเรยี นรู้ จัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรยี นท่ี คำนงึ ถึงปลอดภยั ของเดก็ จัดสภาพแวดล้อมที่สง่ เสริมใหเ้ ดก็ เกิดการเรียนรู้เป็นรายบคุ คล และเป็นกลุม่ จัดมมุ ประสบการณท์ หี่ ลากหลาย มีส่ือการเรยี นรู้ เช่น ของเล่น หนงั สือนิทาน มีสื่อสำหรับเด็กมดุ ลอด ปีนป่าย มสี ื่อ เทคโนโลยี ส่ือเพือ่ การสบื เสาะหาความรู้ สถานศึกษาใหบ้ ริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ได้แก่ โทรทัศน์ อนิ เตอร์เน็ต คอมพิวเตอร์ เพ่ือ สนับสนนุ การจดั ประสบการณ์สำหรบั ครู และจัดให้มีระบบการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ระบบ การศกึ ษาทางผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) สถานศึกษาจัดสอ่ื การเรียนรู้เพ่อื ใชส้ ำหรับจดั ประสบการณ์ ใหก้ บั เดก็ ได้แก่ วัสดุ อปุ กรณ์ ที่ใช้ในการผลติ ส่อื ตา่ งๆ สถานศึกษามรี ะบบบริหารคณุ ภาพท่มี ีเครอื ข่ายจากทกุ ภาคสว่ นที่เกี่ยวขอ้ งเข้ามามีส่วนร่วมในการวาง แผนการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา มีการประเมินผลตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามการ ดำเนนิ งานและจัดทำรายงานผลการประเมนิ ตนเองประจำปี มกี ารนำผลการประเมนิ ไปปรับปรุงพฒั นา คุณภาพการศึกษา โดยทุกฝ่ายมีสว่ นร่วม พร้อมทัง้ รายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานตน้ สังกดั อยา่ ง ตอ่ เน่อื ง โรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จบั จังหวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดับปฐมวัย หน้า 18 3. จุดเด่น 1) ผบู้ ริหารปฏิบัตงิ านตามบทบาทหนา้ ท่อี ยา่ งมีประสิทธิภาพ และเกดิ ประสทิ ธิผล 2)ครูมกี ารจัดประสบการณ์ทหี่ ลากหลายเหมาะสมกับเด็ก 2) สถานศกึ ษามหี ้องเรียนระดบั ปฐมวยั ท่ีสะอาด ถูกสุขลกั ษณะ มแี สงสวา่ งเพียงพอ ตกแต่ง สวยงาม มรี เู้ ก็บอุปกรณ์ของใช้ต่างๆของเด็กเป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย ทำให้เด็กสะดวกตอ่ การใช้และเกบ็ รกั ษา 3) หอ้ งเรยี นมสี ่ือการพฒั นาประสบการณเ์ ด็ก มีมมุ ประสบการณ์ เช่น มมุ หนงั สอื มุมปัน้ มมุ บล็อก มุมวทิ ยาศาสตร์ มุมเขียน เปน็ ต้น 4) สถานศึกษามีสอ่ื เทคโนโลยีภายในหอ้ งเรียน เช่น ระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ระบบการศึกษาทางผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ที่เอื้อตอ่ การพฒั นาเดก็ ให้ดยี ่ิงขนึ้ ไป 4. จุดควรพัฒนา 1) การจัดกิจกรรมพัฒนาเดก็ ด้านการเรยี นรู้ดว้ ยตนเองโดยการฝึกฝนใหเ้ ด็กมีสมาธิ มีความคิดรวบยอดสามารถจดจำส่ิงของและแก้ปัญหาดว้ ยตนเอง 2) การส่งเสรมิ การมีสว่ นรว่ มจากทุกฝ่าย เช่น คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ผปู้ กครอง และบุคลากรในสถานศึกษา ในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาระดับปฐมวยั 3) การสรา้ งความเข้าใจในระบบประกันคุณภาพภายใน ให้ทุกฝ่ายเข้าใจและตระหนกั ถึงการ ปฏิบัติและนำผลการประเมินไปปรับปรุงและพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาอย่างตอ่ เน่อื งทกุ ปกี ารศกึ ษา 4) สถานศึกษาควรจัดให้มีการวจิ ยั และทบทวนการใช้หลักสูตรอยา่ งจริงจงั และตอ่ เนอื่ ง 5) ส่งเสริมให้ครูและบคุ ลากรนำกระบวนการวจิ ัยมาใช้ในการพฒั นาเด็ก 5. ขอ้ มลู หลกั ฐานรายมาตรฐาน ๑) แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ๒) หลกั สูตรสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย ๓) แผนปฏบิ ัติการประจำปี ๔) แผนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ๕) บันทกึ การนเิ ทศภายในสถานศกึ ษา ๖) รายงานการพัฒนาตนเอง/รายงานการอบรม ๕) แหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรียน เช่น ศูนย์การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สนาม เดก็ เล่น หอ้ งสมุด ห้องคอมพวิ เตอร์ ห้องวทิ ยาศาสตร์ 6) บันทกึ การประชมุ ครู/คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ๗) ข้อมลู สารสนเทศโรงเรียน 8) โครงสรา้ งการบริหารงาน 9) รายงานโครงการ โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จังหวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดับปฐมวัย หนา้ 19 6. ขอ้ มลู และหลกั ฐานแสดงพัฒนาการ ๑) ผลการประเมนิ พฒั นาการทั้ง ๔ ดา้ น ๒) เกยี รตบิ ัตรต่างๆของครู นกั เรยี น โรงเรียน 3) รูปภาพ 7. ข้อมูลและหลกั ฐานทีเ่ ก่ียวข้องกับแบบอยา่ งทด่ี ี (Best Practice) โรงเรียนมคี รจู ัดทำแผนการจัดประสบการณ์ ท่ีส่งเสรมิ การเรยี นรขู้ องเด็กในโครงการบา้ น วทิ ยาศาสตรน์ ้อย สง่ ผลใหโ้ รงเรียนไดร้ บั รางวัลพระราชทานในโครงการบ้านวทิ ยาศาสตรน์ ้อย 8. ขอ้ มูลและหลกั ฐานท่ีเกยี่ วข้องกับนวัตกรรม (Innovation) รปู แบบการขับเคลอ่ื นการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ดว้ ย SANGKOR MODEK 9. แผนพฒั นาคุณภาพเพอ่ื ยกระดับให้สงู ข้ึน (ระบุแผนงานโครงการ/กิจกรรม) 1. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาวยั ให้สอดคล้องกบั ความตอ้ งการของท้องถิน่ เพือ่ สง่ เสริม พฒั นาการเด็ก ท้ัง 4 ดา้ น 2. การทำวิจยั ในช้ันเรยี นเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา 3. การพฒั นางานประกนั คุณภาพภายใน 4. การนิเทศภายในสถานศกึ ษา 5. โครงการพฒั นาระบบสารสนเทศ 6. โครงการพัฒนาครูมอื อาชพี โรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จบั จังหวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดับปฐมวัย หนา้ 20 วธิ กี ารพฒั นา ผลการพฒั นา มหี ลกั สตู รครอบคลมุ สถานศึกษามหี ลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั ทย่ี ดื หยนุ่ และสอดคลอ้ งกบั หลักสตู ร พัฒนาการท้งั ๔ ดา้ น การศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560 สถานศึกษาออกแบบการจดั ประสบการณ์ สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของ ที่เตรยี มความพร้อม เน้นการเรยี นรู้ผ่านการเล่นและลงมือปฏิบตั ิ ตอบสนอง ทอ้ งถ่ิน ความต้องการและความแตกตา่ งของเดก็ สอดคล้องกบั วิถชี ีวติ ของครอบครวั ชุมชน และทอ้ งถ่นิ จดั ครใู ห้เพียงพอกบั ช้ัน สถานศกึ ษามีครพู อกับช้นั เรียน มี 3 หอ้ งเรยี น มีครู จำนวน 3 คน เปน็ ครูท่จี บ เรียน การศึกษาปฐมวยั โดยตรง และครทู ผ่ี ่านการอบรมการศกึ ษาปฐมวยั ร้อยละ 100 จบการศึกษา ปฐมวยั 3 100 จบการศกึ ษาปฐมวัย ส่งเสริมใหค้ รมู ีความ ครูไดเ้ ขา้ ร่วมการอบรมการพฒั นาความร้กู ารจัดทำหลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั เช่ยี วชาญดา้ นการจดั การออกแบบการจดั ประสบการณ์ การผลติ สือ่ และการประเมินพัฒนาการเด็ก ประสบการณ์ ครพู ัฒนาการจัดประสบการณโ์ ดยใชว้ ิธีการ PLC เพอื่ ส่งเสริมและพฒั นาการ เรยี นรู้ของเดก็ แผนภูมแิ สดงจำนวนครูเข้ารับการอบรมพฒั นาวิชาชพี 0, 0% 3, 100% ยังไม่เคยเข้ารบั การอบรม 1 ครั้ง ตอ่ ภาคเรียน 2 ครง้ั ต่อภาคเรยี น มากกวา่ 2 ครัง้ ต่อภาคเรียน โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจับ จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 21 วิธกี ารพัฒนา ผลการพัฒนา จัดสภาพแวดล้อมและ ส่ือเพื่อการเรยี นรู้ อยา่ ง สถานศกึ ษาไดจ้ ัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพ่อื การเรยี นรู้ จดั สภาพแวดล้อมภายใน ปลอดภยั และเพียงพอ และภายนอกหอ้ งเรยี นทีค่ ำนึงถึงปลอดภัยของเดก็ จดั สภาพแวดลอ้ มท่ีส่งเสริม ใหเ้ ดก็ เกดิ การเรยี นรู้เปน็ รายบุคคล และเป็นกล่มุ จดั มุมประสบการณ์ที่ ใหบ้ รกิ ารส่ือเทคโนโลยี หลากหลาย มสี ือ่ การเรียนรู้ เช่น ของเลน่ หนังสือนิทาน มสี อ่ื สำหรับเด็กมุด สารสนเทศและส่ือการ ลอด ปีนป่าย มีสือ่ เทคโนโลยี ส่อื เพอ่ื การสบื เสาะหาความรู้ เรยี นรู้เพ่ือสนบั สนุนการ จดั ประสบการณ์ สถานศึกษาให้บริการส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศ ได้แก่ โทรทัศน์ อนิ เตอร์เน็ต คอมพิวเตอร์ เพอ่ื สนับสนุนการจดั ประสบการณ์สำหรับครู สถานศึกษาจัดสื่อ การเรียนรู้เพ่ือใช้สำหรับจัดประสบการณ์ใหก้ บั เด็ก ไดแ้ ก่ วสั ดุ อปุ กรณ์ ท่ีใช้ใน การผลติ ส่ือตา่ งๆ จำนวนครง้ั ท่คี รใู ช้สอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่อื การจัดประสบการณ์ 3, 100% ยังไม่เคยใช้ นอ้ ยกว่า 20 ครง้ั /ภาคเรยี น มากกวา่ 20 ครัง้ /ภาคเรียน มรี ะบบบริหารคณุ ภาพที่ จำนวนเครือข่ายเข้ามามสี ่วนร่วม เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เกย่ี วขอ้ ง ในการวางแผนการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ทกุ ฝา่ ยมีสว่ นรว่ ม ไมไ่ ด้มสี ่วนรว่ ม 1 คร้งั /ภาคเรยี น 2 คร้งั /ภาคเรยี น มากกวา่ 2 คร้งั โรงเรียนบา้ นสรา้ งก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดับปฐมวัย หน้า 22 มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณท์ ี่เนน้ เดก็ เป็นสำคัญ ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ 1. กระบวนการพัฒนา การจัดประสบการณ์ท่ีสง่ เสรมิ ให้เดก็ มีพัฒนาการทุกด้านอยา่ งสมดุลเตม็ ศกั ยภาพ ครจู ัดทำ แผนการจัดประสบการณ์จากการวเิ คราะห์ มาตรฐานคุณลักษณะท่พี ึงประสงคใ์ นหลกั สูตรสถานศกึ ษาปฐมวัย ปฐมวยั (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563) สอดคล้องกับหลักสตู รการศึกษาปฐมวยั พ.ศ.2560 และจัดกจิ กรรมท่ี ส่งเสริมพัฒนาการเดก็ ครบทั้ง 4 ดา้ น ท้ังทางด้าน ร่างกาย ดา้ นอารมณ์ จิตใจ ดา้ น สงั คม และสติปัญญา เช่น ด้านร่างกาย จดั กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ การเลน่ เคร่ืองเล่นสนาม กจิ กรรมกลางแจ้ง เด็กๆ ได้เรยี นรู้ และเล่นของเลน่ สนาม และกิจกรรมทักษะพน้ื ฐานการออกกำลงั กาย ปนั้ ดนิ น้ำมนั ดา้ นอารมณ์ จิตใจ จัด กจิ กรรมสร้างสรรค์ ศลิ ปะ เคล่อื นไหวประกอบเพลง นิทาน ดา้ นสงั คม จดั กจิ กรรมเสรี เล่มตาม มมุ ต่างๆ กิจกรรมสรา้ งสรรค์ ดา้ นสติปัญญาจัดกจิ กรรมเสริมประสบการณ์ เกมการศกึ ษา บทบาทสมมติ การเล่าเร่ือง จากภาพ การทดลองวทิ ยาศาสตร์ 6 กิจกรรม 20การทดลอง โครงงานสม้ ตำอนุบาล โครงงานสลดั ผกั อนุบาล โดยไม่มุ่งเน้นการพัฒนาด้านใดด้านหนง่ึ เพียงอยา่ งเดยี ว และครูยังมีการสังเกตพฒั นาการเด็ก จัดกลุ่ม พัฒนาการเด็ก และนำขอ้ มูลมาแลกเปลย่ี นเรียนร้รู ะหวา่ งครู สอื่ สารให้คำแนะนำกับผูป้ กครองผ่านตัว ผู้ปกครองโดยตรง เพอ่ื พฒั นาเดก็ ร่วมกัน ทำใหโ้ รงเรียนมกี ารจัดประสบการณ์ทีส่ ง่ เสรมิ ให้เด็กมพี ัฒนาการ ทกุ ด้านอยา่ งสมดุลเต็มศกั ยภาพ การสร้างโอกาสให้เดก็ ไดร้ บั ประสบการณต์ รงเล่นและปฏิบตั อิ ยา่ งมคี วามสุข ในการจดั ประสบการณ์ ครเู ชอื่ มโยงสาระการเรียนรูแ้ ละประสบการณส์ ำคัญกบั ประสบการณเ์ ดมิ ที่เดก็ มี จดั กิจกรรมประจำวันท่ี หลากหลาย ให้เดก็ ได้มีประสบการณ์ตรง เรียนรจู้ ากการเลน่ เรยี นรจู้ ากการลงมอื ทำและสร้าง องคค์ วามรู้ ด้วยตนเอง เชน่ การเรียนร้แู บบโครงงานสำหรับเด็ก การสำรวจเรียนรู้ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม สิ่งต่าง ๆ ภายนอกหอ้ งเรียน การศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้นอกหอ้ งเรยี นภายในโรงเรยี น เชน่ โรงอาหาร สนามกีฬา สนามเดก็ เล่น สวนหย่อมของโรงเรียน รปู ป้ันพระพุทธรูปของโรงเรียน หอ้ งสมุดโรงเรียน ห้องวิทยาศาสตร์ ห้อง คอมพวิ เตอร์ กิจกรรมเสรี และฐานการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ทงั้ 13 ฐาน คือ ฐานการ เรยี นรู้สหกรณ์โรงเรยี น ฐานการเรียนรู้ธนาคารโรงเรียนฐานการเรียนรู้ห้องสมดุ ฐานการเรียนรู้การปลกู ผกั ฐานการเรยี นรู้การเล้ยี งหมู ฐานการเรยี นรู้การเลี้ยงปลาฐานการเรียนรู้การเพาะเห็ด ฐานการเรยี นรู้หมอขยะรี ไซเคิล ฐานการเรียนรู้เร่ืองกลว้ ยๆ ฐานการเรียนรู้น้ำหมกั ชีวภาพ ฐานการเรียนรู้ปยุ๋ หมกั ใบไมแ้ หง้ ฐานการ เรียนรู้การปลูกมะนาวในบอ่ ซเี มนต์ ฐานการเรียนรู้สวนสม้ ตำ และกจิ กรรมสรา้ งสรรคใ์ นห้องเรยี น เปน็ ตน้ ได้ เปิดโอกาส ให้เด็กเลอื กทำกิจกรรรมอิสระ ตามความตอ้ งการ ความสนใจ ความสามารถ ตอบสนองตอ่ วิธีการเรยี นรู้ ของเด็กเปน็ รายบุคคลหลากหลายรปู แบบ โดยจดั มมุ ประสบการณ์ในห้องเรยี นไมน่ อ้ ยกวา่ 5 มุม เชน่ มมุ บ้าน มมุ วิทยาศาสตร์ มมุ ศลิ ปะ มุมบลอ็ กตัวตอ่ มมุ สงบ มุมหนังสอื และมมุ บทบาทสมมุติ เปน็ ตน้ ทำใหโ้ รงเรยี นสรา้ งโอกาสใหเ้ ดก็ ได้รบั ประสบการณ์ตรงเลน่ และปฏิบัติ อย่างมคี วามสุข โรงเรียนบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จับ จังหวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 23 การจดั บรรยากาศที่เอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ ใช้สอ่ื และเทคโนโลยีท่เี หมาะสมกบั วัย ครจู ดั ห้องเรียนใหม้ ีความ สะอาด มีอากาศถ่ายเท ปลอดภยั จัดพ้ืนทีส่ ำหรับมุมประสบการณ์ต่างๆ ไม่น้อย กว่า 5 มมุ เช่น มุมบา้ น มุมวทิ ยาศาสตร์ มุมศิลปะ มุมบล็อกตวั ตอ่ มุมสงบ มุมหนังสอื และมมุ บทบาทสมมตุ ิ จดั พื้นทใี่ ห้เดก็ ๆแสดงผล งานใหเ้ กิดความ ภาคภูมใิ จ มสี ่วนรว่ มในการจัดสภาพแวดล้อมในหอ้ งเรียน เชน่ โดยจัดมมุ ตา่ งๆรับผดิ ชอบ ดูแลความสะอาด เก็บของ เลน่ ของใช้เข้าที่ และดูแลเพือ่ นที่อ่อนแอและต้องการความช่วยเหลอื นอกจากน้ี ยงั ใหค้ รศู กึ ษาพฒั นาการเพ่ือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความสนใจของเด็กในแต่ละชว่ งวยั ใช้สอื่ และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับวัยมาชว่ ยใน การจัดประสบการณใ์ นหอ้ งเรยี น เช่น สือ่ ของจรงิ หรอื ใช้การสืบคน้ ขอ้ มูลและนำมาใหเ้ ด็กเรียนรู้อาศยั Smart TV สื่อการเรยี น สอ่ื การจัดประสบการณผ์ า่ นระบบการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) และ ระบบการศึกษาทางผา่ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ที่ช่วยให้เห็นภาพท่ี เสมอื นของจรงิ เพื่อกระตนุ้ ใหค้ ดิ และหาคำตอบ ทำให้โรงเรียนมีการจัดบรรยากาศที่เอือ้ ต่อการเรียนรู้ มีการใช้ ส่อื และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับวัยเดก็ และบริบทของโรงเรียน การประเมินพัฒนาการตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพฒั นาการเด็กไปปรบั ปรงุ เพอ่ื การจัด ประสบการณ์และพัฒนาการเดก็ ครูประเมนิ พฒั นาการเด็กจากกจิ กรรมและกิจวตั รประจำวนั ด้วยเครื่องมอื และวธิ กี ารท่หี ลากหลาย เช่น การประเมินสภาพจรงิ การประเมนิ โดยการสังเกต สมั ภาษณ์ การประเมนิ หลงั จากจัดกิจกรรมท้งั 6 กจิ กรรม หลงั จากมีการจัดกจิ กรรมแลว้ ในแต่ละห้องเรยี นทุกๆ สปั ดาห์คุณครูจะมี การวิเคราะห์เดก็ เปน็ รายบคุ คลและบันทึกพฤติกรรมลงในสมดุ รายงานผลการเรยี นรแู้ ละพัฒนาการของเด็ก สง่ ให้ผู้ปกครองรับทราบพฤตกิ รรมและพัฒนาการของเด็กทโ่ี รงเรยี น และให้ผ้ปู กครองรายงานพฤติกรรมของเดก็ เมือ่ อยู่ท่บี ้าน เพื่อเป็นการจัดการเรียนรู้ ร่วมกนั ระหวา่ งบา้ นและโรงเรยี น มกี ารวิจัยเพือ่ แก้ปญั หาและพฒั นา เดก็ และนอกจากน้ันทางโรงเรยี นได้มีการบันทึกผลการพัฒนาเด็กโดยครูประจำชัน้ มีการสรปุ ผลการประเมิน จดั ทำสมุดรายงานประจำตวั เด็ก เพอ่ื รายงานผลการพัฒนาการเด็กในทกุ ด้านเป็นประจำทุกภาคเรียน เสนอต่อ ผปู้ กครองและผู้ท่ีเกีย่ วขอ้ ง ตลอดจนมีการสง่ ต่อข้อมูลเด็กในระดบั สงู ขึน้ 2. ผลการพฒั นา สถานศึกษามกี ารปฏิบัติงานที่ครอบคลุมในการดแู ลเด็กการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ไดค้ รบ ทั้ง 6 กจิ กรรมหลกั และตามตรารางการจดั กจิ กรรมประจำวนั มีความสำเรจ็ บรรลทุ ุกประเดน็ ตามมาตรฐาน และตามเป้าหมายท่ไี ด้ตง้ั ไว้มีโครงการพัฒนาเด็กปฐมวัย บรรลุเป้าหมาย การสง่ เสรมิ ประสิทธภิ าพการ ปฏบิ ัติงานผลการจัดประสบการณ์เรยี นรู้และการดำเนนิ การตาม 6 กิจกรรมหลกั เลน่ ตามความสนใจเด็กและ ความคดิ สร้างสรรค์ของเด็กและวางแผนการเลน่ เองมีการเขา้ เลน่ ตามมุมประสบการณ์ต่างๆตามที่วางแผนไว้ เชน่ เครือ่ งเลน่ สนามเด็กเล่น การเลน่ อยา่ งอิสระ และการเล่นเปน็ กลุ่ม และสถานศึกษามีการบรหิ ารการ จดั การช้ันเรียนอยา่ งมีคณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนแบบโครงงาน การจดั มมุ ตา่ งๆ เช่น มมุ บ้าน มุมบลอ็ ก มุมหนงั สอื มมุ สงบ มุมดนตรี มมุ วิทยาศาสตร์ มุมปั้น และมมุ บทบาทสมมุติ และมีสื่ออปุ กรณท์ ี่สอดคล้องกับ มุมต่างๆ เพียงพอกับจำนวนเด็ก มีหอ้ งเรียนทีส่ วยงาม ทั้ง 3 หอ้ ง น่าเรียน น่าอยู่ สะอาด มีอุปกรณ์ครบทกุ หอ้ งเพ่ือใช้สนับสนนุ การเรยี นการสอนใหม้ คี ุณภาพและเกิดประสิทธิผลโรงเรียนได้ส่งเสรมิ พัฒนาตนเองของครู โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 24 ทัง้ 3 คน ได้เข้ารับการอบรมพัฒนาจากหนว่ ยงานตน้ สังกัด หรือหนว่ ยงานภายนอก และการอบรมผา่ นระบบ ออนไลน์ เพื่อยกระดับคณุ ภาพเด็กปฐมวัย ใหม้ ปี ระสิทธิภาพและประสทิ ธิผล รักษาระดับคณุ ภาพทด่ี ีขน้ึ และลดปัญหาการจัดการเรียนการสอน โดยการยึดเดก็ เปน็ สำคัญมีกจิ กรรมท่ีพัฒนาสอดคล้องกับการพัฒนา ทางสมองอย่างมปี ระสิทธภิ าพ มกี ารพฒั นาดำเนนิ งานสภาพแวดลอ้ มสื่อเทคโนโลยแี ละแหล่งเรียนรูจ้ งึ สง่ ผลต่อ การพฒั นาเดก็ ปฐมวยั อย่างเพียงพอ และมีผลการประเมินท่ีทกุ ภาคสว่ นมีสว่ นรว่ มในการ ติดตาม ประเมินผล มขี ้อมูลในวางแผนพฒั นาการจัดประสบการณก์ ารเรียนรูข้ องการศึกษาระดบั ปฐมวยั ต่อไป 3. จดุ เดน่ 1) ครูเข้าใจปรัชญา หลกั การ และธรรมชาติของการจัดการศกึ ษาปฐมวยั และสามารถนำมา ประยุกต์ใชใ้ น การจดั ประสบการณ์ สามารถจัดทำแผนการจัดประสบการณก์ ารเรียนรทู้ ี่หลากหลายสอดคล้อง กับความแตกต่างระหวา่ งบุคคล 2) ครบู ริหารการจดั ชั้นเรยี นเชิงบวกมีหอ้ งเรียนทส่ี วยงามมีการจัดมุมประสบการณ์การ เรียนรู้ให้เด็กไดเ้ ข้าศึกษาหาความรู้ตามมุมตา่ งๆ เชน่ มุมวิทยาศาสตร์ มุมบล็อก มุมปนั้ มมุ สงบ มุมดนตรี เพื่อทเี่ ดก็ ทุกๆคนจะไดห้ มนุ เวยี นเขา้ ศึกษาเรียนรู้ตามมมุ ต่างๆทกุ ๆวัน 3) ครโู รงเรียนบ้านสรา้ งก่อ จำนวน 3 คน มีวฒุ กิ ารศึกษาระดบั ปริญญาตรสี าขาปฐมวยั ครบ ท้งั 5 คน สามารถจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนเพ่ือสง่ เสรมิ เด็กให้ครบ ทั้ง 6 กิจกรรมและพัฒนาเดก็ ใหไ้ ด้รับ การพฒั นาครบท้ัง 4 ด้าน ทกุ ๆห้องเป็นแบบอย่างท่ีดีเปน็ ทย่ี อมรับของชมุ ชนและผู้ปกครอง 4. จุดควรพฒั นา 1) การพัฒนาครูเพ่อื เสริมสร้างความสามารถในการจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ใหม้ ีความ หลากหลายและมคี วามเหมาะสมกบั วัยของเดก็ 2) การผลิตสอ่ื ท่ีหลากหลายและมีความเหมาะสมกบั วยั กับเด็ก 3) ควรนำภูมปิ ัญญาท้องถิน่ เข้ามามสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมใหเ้ ด็กไดเ้ รยี นรู้ มี ประสบการณ์ตรง 5. ขอ้ มลู หลักฐานรายมาตรฐาน ๑) หลักสูตรสถานศกึ ษา ๒) คู่มอื การพฒั นาคณุ ภาพเดก็ ปฐมวัยโรงเรยี นบา้ นสรา้ งกอ่ ๓) แผนการจดั ประสบการเ์ รียนรู้ของครู 4) สื่อ นวตั กรรม การสอน 5) ผลงานเดก็ 6) ข้อมลู นักเรยี นรายบุคคล 7) โครงการบา้ นวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย 8) แบบนเิ ทศภายใน 9)งานวจิ ยั ในช้ันเรยี น 10)รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ครู โรงเรียนบ้านสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จับ จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หนา้ 25 11)รายงานผลการจดั กิจกรรมวิชาชพี แบบชุมชนการเรียนรูท้ างวชิ าชีพ (PLC) 12)รายงานการพฒั นาตนเอง/รายงานการอบรม 13)เกยี รติบัตร ผู้บรหิ าร ครู ๑4) สมดุ นเิ ทศ/สมุดเย่ียม 15) รูปภาพ 6. ขอ้ มูลและหลักฐานแสดงพฒั นาการ ๑) กจิ กรรมวิชาชีพแบบชมุ ชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชพี (PLC) ๒) เกียรติบตั รผู้บริหาร ครู ๓) รูปภาพกิจกรรม 7. ขอ้ มูลและหลกั ฐานทีเ่ กยี่ วข้องกับแบบอย่างทีด่ ี (Best Practice) กระบวนการ PLC สคู่ รูเพื่อศิษย์ 8. ชอ่ื ขอ้ มลู และหลกั ฐานทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกับนวัตกรรม (Innovation) กจิ กรรมวิชาชพี แบบชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (PLC) 9. แผนพฒั นาคณุ ภาพเพอ่ื ยกระดับให้สงู ข้ึน 1. การพฒั นาการจดั ประสบการณก์ ารเรียนรรู้ ะดบั ปฐมวัย 2. โครงการทศั นะศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้ 4. โครงการวันสำคัญ 5. โครงการพัฒนากิจกรรมท่เี อื้อต่อการเรียนรขู้ องนกั เรยี นปฐมวยั 6. โครงการพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น 7. ครวู ัดผลการประเมินพฒั นาการเดก็ ปฐมวยั ครอบคลุม ท้งั 4 ด้าน เช่น การวดั น้ำหนกั สว่ นสูง ตรวจสขุ ภาพ การวดั สมรรถภาพของรา่ งกายเด็ก 8. จัดกิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ มาเป็นวิทยากรพิเศษ การจัดการเรยี นรทู้ ี่ เดก็ เป็นสำคัญ เชน่ การทำของเล่นรูปแบบตา่ งๆ รปู ปลา รปู นก ทำขนม ดอกไม้ถวายพระ เป็นตน้ โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจับ จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดับปฐมวัย หน้า 26 วิธกี ารพัฒนา ผลการพัฒนา จัดประสบการณ์ที่ ผลการประเมินพัฒนาการทงั้ 4 ด้าน (อนบุ าล 2- 3) ส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กมี ปีการศึกษา 2563 พฒั นาการทกุ ดา้ น อยา่ งสมดลุ เต็ม 100.00 ศกั ยภาพ 98.00 96.00 94.00 92.16 91.31 92.8 91.08 92.00 89.6590.75 90.2090.45 89.6 90.00 89.35 88.90 88.00 88.20 86.00 84.00 ดา้ นรา่ งกาย ดา้ นอารมณ์ ดา้ นสังคม ดา้ นสติปญญา 82.00 จิตใจ 89.65 90.45 89.35 88.20 อนบุ าล 2 90.75 92.8 89.6 อนบุ าล 3 90.20 92.16 91.08 88.90 เ ล่ีย 91.31 สร้างโอกาสใหเ้ ดก็ เด็กไดเ้ รยี นรูจ้ ากกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ทห่ี ลากหลาย เด็กไดม้ โี อกาสเลือกทำ ได้รับประสบการณ์ กิจกรรมทตี่ อ้ งการ และสนใจ ตามความสามารถของตนเอง ลงมอื เล่น เรียนรู้ ลงมือ ตรง เลน่ และ ปฏิบัติด้วยตนเอง ได้แก่ โครงการบา้ นนักวิทยาศาสตรน์ ้อย, กจิ กรรมการทดลอง 20 กิจกรรม, คา่ นยิ มหลกั 12 ประการ, กจิ กรรมหลัก 6 กิจกรรม เป็นตน้ ปฏบิ ตั ิอยา่ งมี ความสขุ จานวนเด็กท่ีได้เรยี นรจู้ ากกิจกรรมเสริมประสบการณ์ท่หี ลากหลาย 100 31 22 23 76 80 60 อนุบาล 2 อนบุ าล 3 1 อนุบาล 3 2 รวม 40 31 22 23 76 20 0 จานวนคน โรงเรยี นบ้านสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกดุ จบั จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดับปฐมวัย หน้า 27 วธิ กี ารพฒั นา ผลการพัฒนา จัดบรรยากาศท่ีเอ้ือ จำนวนครแู ละรอ้ ยละของครูทใ่ี ช้ส่ือเพอ่ื การเรียนการสอน นวตั กรรมและเทคโนโลยี ต่อการเรียนรู้ ใช้ 2 สอื่ และเทคโนโลยี ท่เี หมาะสมกบั วัย 1 00 ไม่เคยใชส้ อ่ื ในการจดั ครูใช้สอ่ื การเรยี นการ ครใู ชส้ อ่ื การเรียนการ ครใู ชส้ ่ือการเรยี นการ กาเรียนการสอน สอน นวตั กรรมและเทค สอน นวัตกรรมและเทค สอน นวตั กรรมและเทค โนโลยะดับปานกลาง โนโลยะดับมาก โนโลยะดบั มากที่สดุ จานวนครู 0 0 1 2 ประเมินพฒั นาการ จำนวนและร้อยละของครทู ่จี ัดทำวจิ ัยในชน้ั เรยี น เด็กตามสภาพจริง และนำผลการ 4 ประเมนิ พฒั นาการ 33 เดก็ ไปปรบั ปรุงการ จัดประสบการณ์ 2 และพัฒนาเดก็ 1 รอ า รยน 0 0 3 มากก า รอ าน น รู า รยน 0 โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563 ระดับปฐมวัย หน้า 28 ภาคผนวก โรงเรียนบา้ นสรา้ งกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จบั จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 29 คำสั่งโรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ ท่ี 25/ 6 เร่ือง แต่งตง้ั คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา และและจดั ทำรายงานการพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดับปฐมวยั และระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ………………………………… พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพ การศกึ ษามาตรา 47 ให้มรี ะบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษา เพือ่ พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา ทุกระดบั ประกอบด้วยระบบประกันภายใน และระบบการประกันคณุ ภาพภายนอก ระบบ หลักเกณฑแ์ ละ วธิ ีการประกันคุณภาพการศกึ ษาให้เปน็ ไปตามทกี่ ำหนดในกฎกระทรวง มาตรา 48 ใหห้ นว่ ยงานต้นสังกดั และ สถานศึกษา จดั ใหม้ ีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา และใหถ้ ือว่าการประกนั คณุ ภาพภายใน เป็น ส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหารการศกึ ษาท่ตี ้องดำเนินการอย่างตอ่ เน่ือง และตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารประกันคณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 หมวด 2 การประกันคุณภาพภายในของ สถานศกึ ษาที่กำหนดใหม้ ีคณะกรรมการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา เปน็ กลไกหลกั ในการขับเคลอื่ น การพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษาใหไ้ ดม้ าตรฐานอยา่ งเปน็ ระบบ มีประสิทธิภาพ อนั ส่งผลตอ่ การยกระดบั คุณภาพการศึกษา โดยมกี ารจัดทำรายงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกดั หน่วยงานทีเ่ ก่ยี วข้องและ เปดิ เผยต่อสาธารณชน เพอ่ื นำไปสกู่ ารพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา และเพอ่ื รองรบั การประกัน คุณภาพภายนอกโรงเรียนบ้านสร้างกอ่ อาศยั อำนาจความในมาตรา 39(1)(2) แหง่ พระราชบัญญัติระเบียบบรหิ ารราชการกระทรวง ศกึ ษาธกิ าร พ.ศ.2546 จงึ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศกึ ษาและจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดบั ปฐมวยั และระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ดงั นี้ 1.คณะกรรมการอำนวยการ 1.1 นางสาวดารณุ ี อัคเทพ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 1.2 นางกาญจนา โคตรโยธา รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.3 นายไพบูลย์ คำกนั ยา ศึกษานเิ ทศก์ สพป.อดุ รธานี 4 กรรมการผทู้ รงคณุ วฒุ ิ 1.4 นายด้วง เน่อื งมัจฉา ประธานกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กรรมการ 1.5 นายประพิศ พิมมะโส กรรมการสถานศึกษา กรรมการ 1.6 นางบุญไทย พลคอ้ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 1.7 นายวัลลภ อนิ ธกิ าย ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 1.8 นางสาวสุภาพร คำผาย ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 1.9 นางสภุ าพ ศรีหานิล ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 1.10นางสาวธมนวรรณ วรรณประเสรฐิ ครู คศ .1 กรรมการและเลขานกุ าร มีหนา้ ที่ ให้คำแนะนำ ปรึกษา อำนวยความสะดวก แก้ไขปัญหาในการดำเนนิ การประเมินคณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษา แก่คณะกรรมการดำเนนิ งาน เพอื่ ใหก้ ารดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรยี บรอ้ ยและมปี ระสิทธิภาพ โรงเรียนบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หนา้ 30 2.คณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาและจดั ทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ระดับปฐม ประกอบด้วย 2.1.นางกาญจนา โคตรโยธา รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2.2 นางแดงใหม่ บุญเวิน ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 2.3 นางอรอุษา พนมหอม ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 2.4 นางอพนั ตรี พนั ธรุ ะ ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการและเลขานุการ 2.5 นางสาววาสนา ช้อนผักแวน่ เจา้ หน้าท่ีธุรการ กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานุการ 3. คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาและจัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ประกอบด้วย 3.1 นางสาวดารุณี อัคเทพ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 3.2 นางบุญไทย พลค้อ ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.3 นางรัตนา วงศห์ าจักร ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.4 นางสภุ าพ ศรีหานิล ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.5 นางพรศรี ผวิ ผ่อง ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 3.6 นายสมยศ พลค้อ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.7 นายสนุ ทร ไชยสิงหาญ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.8 นางปรียาพร สำราญ ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการ 3.9 นางสาวชวลั ลักษณ์ โคตะพาจนั ทร์ ครู ชำนาญการ กรรมการ 3.10 นางสาวมัณฑนา แฝงฤทธิ์ ครผู ชู้ ว่ ย กรรมการ 3.11 นางสาวกญั ชลพี ร บรรเทา ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ 3.12 นางสาวธญั ญลักษณ์ วงศ์หาจักร พ่เี ล้ียงเด็กพิการ กรรมการ 3.13 นางสาวอญั ชนา บญุ เวนิ พ่ีเล้ยี งเด็กพิการ กรรมการ 3.14 นางสาวธมนวรรณ วรรณประเสริฐ ครู คศ.1 กรรมการ 3.15 นางสาวยุวรี จำปามูล ครู ชำนาญการพเิ ศษ กรรมการและเลขานุการ 3.16 นางสาววาสนา ชอ้ นผักแว่น เจา้ หนา้ ทีธ่ ุรการ กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานุการ มีหน้าที่ดังนี้ 1. วางแผนกำหนดแนวทางและวิธีการดำเนินการประกนั คุณภาพภายในโรงเรยี น 2. กำกับ ตดิ ตาม และใหข้ ้อเสนอแนะเกยี่ วกบั การดำเนนิ การประกนั คณุ ภาพการศึกษา ภายในสถานศกึ ษา 3. เสนอแตง่ ตัง้ คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพฯจากตวั แทนในคณะกรรมการประกนั คณุ ภาพการศึกษาภายในโรงเรยี น และทำหน้าทีต่ รวจสอบ ทบทวน รายงานคุณภาพการศึกษาภายใน สถานศกึ ษา 4. ใหโ้ รงเรียนจัดระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาภายในโรงเรียนเปน็ ส่วนหนึ่งของ การบริหารการศึกษาท่ีประกอบดว้ ย 8 ประการคือ โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจับ จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หนา้ 31 1) การกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 2) จดั ทำแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่มี ุ่งคุณภาพมาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศึกษา 3) จัดระบบบรหิ ารและสารสนเทศ 4) การดำเนินงานตามแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 5) จดั ให้การตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 6) จดั ให้มีการประเมินคณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 7) จดั ทำรายงานประจำปที เ่ี ปน็ รายงานการประเมนิ คณุ ภาพภายใน 8) จดั ให้มกี ารพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาอย่างต่อเน่อื ง 5. กำกบั ติดตาม ตรวจสอบและใหข้ ้อเสนอแนะเกย่ี วกบั การดำเนนิ การประกนั คณุ ภาพการศึกษา ภายในของสถานศกึ ษา 6.ดำเนนิ การรวบรวมขอ้ มูล จัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 เพื่อนำเสนอตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน และเสนอต่อหนว่ ยงานต้นสงั กดั หนว่ ยงานที่ เกยี่ วขอ้ ง ให้คณะกรรมการท่ีไดร้ บั การแต่งตัง้ ดำเนนิ การประเมิน ตรวจสอบตามรูปแบบการประเมนิ ให้ได้ ข้อมลู ครบถว้ น ถูกตอ้ งตามสภาพความเป็นจรงิ ท่ีสุด จัดสง่ หนว่ ยงานตน้ สังกดั จำนวน 1 เล่ม ภายใน วันที่ 10 พฤษภาคม 2564 ท้ังนี้เพ่อื ให้เกิดความเรยี บร้อย อนั จะยงั ส่งผลใหเ้ ปน็ ไปตามทิศทางและ วตั ถปุ ระสงคก์ ารพฒั นาการศึกษา สมู่ าตรฐานการศึกษาต่อไปทั้งน้ี ทั้งน้ี ตง้ั แต่บัดน้ีเปน็ ต้นไป สง่ั ณ วันที่ 26 มนี าคม พ.ศ.๒๕๖4 (นางสาวดารณุ ี อัคเทพ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านสร้างก่อ โรงเรียนบ้านสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดับปฐมวัย หนา้ 32 ประกาศ โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ เร่ืองใหใ้ ชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาระดบั ปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา ๓ ---------------------------- โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๓นโยบายการปฏริ ปู การศกึ ษาในทศวรรษท่ีสองทกี่ ำหนดเป้าหมายและยุทธศาสตรใ์ นการพฒั นา คุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคตประกอบกับมนี โยบายใหป้ ฏิรปู ระบบการประเมนิ และการประกนั คุณภาพท้งั ภายในและภายนอกของทกุ ระดับกอ่ นจะมกี ารประเมินคุณภาพในรอบตอ่ ไปและประกาศ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารเรือ่ งให้ใช้มาตรฐานการศกึ ษาระดบั ปฐมวัยระดบั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน กำหนดให้ สถานศึกษาต้องดำเนินการกำหนดมาตรฐาน และคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา เพอ่ื ให้ บคุ ลากรและผู้เกี่ยวข้องใช้เปน็ กรอบดำเนนิ งาน วางแผนการพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษา โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ จึงประกาศให้ใช้มาตรฐานการศกึ ษาระดับปฐมวยั ระดบั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน เพอ่ื ใช้เปน็ หลักในการเทยี บเคยี งสำหรับการส่งเสรมิ และกำกบั ดแู ลในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาการ ตรวจสอบการประเมนิ ผลและการประกันคณุ ภาพทางการศึกษาและขอประกาศคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานของ สถานศกึ ษา ระดับปฐมวยั และระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ครง้ั ท่ี ๖/๒๕๖๓ เมื่อ วนั องั คาร ท่ี ๒๕ สงิ หาคม ๒๕๖๓ และการมีสว่ นรว่ มของผู้เกี่ยวขอ้ งเพ่ือใหก้ าร พัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นบา้ นสรา้ งกอ่ มคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน จงึ กำหนดคา่ เปา้ หมายการพฒั นา คุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวัยและระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐานตาม เอกสารแนบท้ายประกาศน้ี ประกาศ ณ วนั ที่ ๒๖ เดอื น สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (ลงช่อื ) (นางสาวดารณุ ี อัคเทพ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านสรา้ งก่อ (ลงชื่อ) (นายดว้ ง เนอ่ื งมจั ฉา) ประธานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานโรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ โรงเรียนบา้ นสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจับ จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดับปฐมวัย หนา้ 33 ประกาศโรงเรยี นบา้ นสร้างก่อ เร่ือง กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 ..................................................................... โดยท่ีมีประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 นโยบายการปฏิรูป การศึกษาในทศวรรษท่ีสองท่ีกำหนดเป้าหมายและยทุ ธศาสตร์ในการประกันคุณภาพการศึกษาไทยในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายให้ปฏิรูปการประเมินและการประกันคุณภาพทั้งภายในและภายนอกของทุกระดับก่อน จะมีการประเมินคุณภาพในรอบต่อไป นอกจากน้ีได้มีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐาน การศกึ ษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและระดับการศึกษาขั้นศูนย์การศึกษาพิเศษ ฉบับวันที่ 6 สิงหาคม 2561 โรงเรยี นบ้านสร้างก่อ จึงปรับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานและการมีส่วนรว่ ม ของผเู้ ก่ยี วข้อง ท้ังบคุ ลากรทุกคนในโรงเรียน ผ้ปู กครองและประชาชนในชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพ่ือนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาการประเมินคุณภาพภายในและรองรับ การ ประเมินคุณภาพภายนอก เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน มีคุณภาพและ มาตรฐาน จึงได้กำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้น พ้นื ฐาน ตามเอกสารแนบท้ายประกาศน้ี เพื่อให้การพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรยี นบา้ นสร้างก่อ มคี ุณภาพและมาตรฐาน จึงกำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ตามเอกสารแนบท้ายประกาศน้ี ประกาศ ณ วันที่ ๒๖ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (นางสาวดารณุ ี อัคเทพ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นสร้างก่อ โรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกดุ จับ จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา (SAR) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ปฐมวัย หน้า 34 การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย เพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านสร้างกอ่ ............................................................. มาตรฐาน / ประเด็นการพจิ ารณา ค่าเป้าหมายมาตรฐาน/ ประเด็นการพจิ ารณา มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็ก ระดับยอดเยีย่ ม 1. มพี ัฒนาการด้านรา่ งกาย แข็งแรง มีสุขนิสยั ท่ีดแี ละดแู ล ความปลอดภัยของ ยอดเย่ียม ตนเองได้ 2. มพี ัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้ ยอดเยี่ยม 3. มพี ัฒนาการดา้ นสังคม ช่วยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชกิ ที่ดีของสงั คม ยอดเยย่ี ม 4.มีพฒั นาการดา้ นสติปัญญา สอื่ สารได้ มีทกั ษะการคิดพ้ืนฐาน และแสวงหา ยอดเยี่ยม ความรู้ได้ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบ้ ริหารสถานศึกษา ระดบั ดเี ลิศ 1. มหี ลักสตู รครอบคลมุ พฒั นาการทัง้ ๔ ดา้ น สอดคลอ้ งกับบริบทของทอ้ งถ่ิน ดีเลศิ 2. จัดครูให้เพยี งพอกบั ชน้ั เรียน ดเี ลศิ 3. สง่ เสริมใหค้ รมู ีความเชี่ยวชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์ ดเี ลิศ 4. จัดสภาพแวดลอ้ มและสอ่ื เพ่อื การเรยี นรอู้ ย่างปลอดภัยและเพียงพอ ดีเลิศ 5. ใหบ้ ริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและส่ือการเรยี นรู้เพ่ือสนับสนนุ การจดั ดเี ลิศ ประสบการณส์ ำหรับครู 6. มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผเู้ ก่ียวขอ้ งทุกฝ่าย มสี ่วนร่วม ดเี ลศิ มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ทเ่ี น้นเดก็ เปน็ สำคัญ ระดบั ดเี ลิศ 1.จัดประสบการณ์ท่ีส่งเสริมให้เด็กมพี ัฒนาการทุกดา้ นอยา่ งสมดลุ เตม็ ดีเลิศ ศักยภาพ 2.สรา้ งโอกาสให้เดก็ ได้รับประสบการณต์ รง เล่นและปฏบิ ตั อิ ย่างมีความสุข ดีเลิศ 3.จดั บรรยากาศท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ ใช้สอื่ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกบั วยั ดเี ลศิ 4.ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพฒั นาการเด็กไป ดีเลศิ ปรบั ปรงุ การจดั ประสบการณ์และพัฒนาเดก็ โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ ตำบลสร้างกอ่ อำเภอกุดจบั จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๔

รายงานการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ระดับปฐมวัย หนา้ 35 ควิ อารโ์ ค้ดแสดงข้อมลู ตา่ งๆ รางวลั ระดับสถานศึกษา เกียรตบิ ตั รครูระดบั ปฐมวัย รูปภาพกจิ กรรมระดับปฐมวัย โรงเรียนบ้านสร้างก่อ ตำบลสร้างก่อ อำเภอกุดจบั จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๔