สถานศึกษาปลอดภัย ปี2564 โรงเรียนบ้านสร้างก่อ

~ 96 ~ ภาพประกอบการอบรมวันเจา้ หนา้ ความปลอดภยั ในการทำงาน

~ 97 ~ ภาพประกอบการรบั ฟังการปฏบิ ัตติ นชว่ งเปดิ ภาคเรียนในสถานการณ์การระบาดของโรคโควดิ -19 ของผ้ปู กครอง นักเรยี น และคณะครู บคุ ลากรทางการศึกษา จากศนู ยอ์ นามัยที่ 8 อุดรธานี และ รพ.สต.บา้ นบ่อทอง

~ 98 ~ ภาพประกอบการอบรมเชิงปฏบิ ัติการพัฒนาทมี ครูมนุษยป์ ัจจยั ทักษะคิด การเอาชวี ติ รอดบนทองถนน

~ 99 ~ ภาพประกอบการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการชมรม YOURS Network

~ 100 ~ สว่ นที่ ๒ : สถานศกึ ษาปลอดภัย และสุขภาพอนามัยดี ๗.มกี ารอบรมเกี่ยวกบั การปฐมพยาบาลเบือ้ งต้นแก่บุคลากรในสถานศกึ ษา เกณฑก์ ารประเมิน มกี ารอบรมเกยี่ วกบั การปฐมพยาบาลเบื้องต้นแกบ่ คุ ลากรในสถานศึกษา แนวทางการดำเนินงาน โรงเรียนได้ดำเนนิ การ ดังนี้ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา นกั เรยี น ผู้ปกครอง ได้รับการอบรม เก่ยี วกับการประถมพยาบาลเบอ้ื งต้น ผลการดำเนนิ งาน มบี คุ ลากรทีม่ ีความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องของการปฐมพยาบาล รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ภาพถา่ ย

~ 101 ~ ภาพถ่ายการใหค้ วามรู้ความเขา้ ใจในเรื่องของการปฐมพยาเบ้ืองตน้ แก่ นักเรยี น คณะครู โดยเจา้ หน้าท่ีความปลอดภัยในการทำงานจงั หวัดอุดรธานี

~ 102 ~ ภาพกิจกรรมการเรียนการการสอนการปฐมพยาบาลเบอื้ งต้น ในกจิ กรรมลกู เสือ-เนตรนารี

~ 103 ~ สว่ นท่ี ๒ : สถานศึกษาปลอดภัย และสุขภาพอนามัยดี ๘.มโี ครงการหรือการดำเนินการเพื่อรักษาความสะอาด ความเป็นระเบียบเรยี บรอ้ ยในสถานศึกษา ท่ชี ดั เจนและมีประสทิ ธิภาพ เกณฑ์การประเมนิ โครงการหรือการดำเนินการเพื่อรกั ษาความสะอาด ความเปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ยใน สถานศึกษาเปน็ ลายลกั ษณอ์ กั ษรท่ีชัดเจน แบะมีการประเมนิ ควบคุมท่มี ี ประสิทธิภาพแสดงใหเ้ ห็นไดช้ ดั เจน แนวทางการดำเนนิ งาน โครงการหรือการดำเนนิ การรกั ษาความสะอาด ความเปน็ ระเบียบ เรยี บรอ้ ย และผลการดำเนินการ - คำสง่ั แต่งตัง้ บคุ ลากรหรือมอบหมายใหบ้ คุ ลากรดำเนนิ การเก่ียวกบั การรกั ษาความ สะอาด ความมรี ะเบยี บเรยี บรอ้ ยในสถานศกึ ษา - การตดิ ตามผลการดำเนินการ หรือการประเมินผลการดำเนนิ การเปน็ ระยะอยา่ ง ตอ่ เนื่อง ผลการดำเนนิ งาน ร่องรอย/หลักฐาน -โครงการ -ภาพถ่าย

~ 104 ~ ชอ่ื โครงการ โรงเรยี นปลอดขยะ สอดคลอ้ งกบั นโยบาย สพฐ.นโยบายที่ ๕ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ นางสาวสภุ าพร คำผาย และน.ส.ชวัลลักษณ์ โคตะพาจันทร์ ฝ่ายงานท่ีรับผดิ ชอบ งานบรหิ ารทว่ั ไป ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนอ่ื ง ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑ ตุลาคม 256๓ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ 1. หลักการและเหตผุ ล ปัจจุบันมนุษย์คำนึงมากยิ่งขึ้น ถึงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ซ่ึง กจิ กรรมท่ีสามารถมองเหน็ ได้เด่นชัด ได้แก่ การรณรงคใ์ หค้ ดั แยกขยะ การเลอื กและการวางแผนการจัดการ ขยะทีเ่ หมาะสม ถึงแม้วา่ ปจั จุบนั เทคโนโลยี การกำจดั ขยะมลู ฝอยมีความก้าวหน้าอยา่ งยงิ่ และไดพ้ ัฒนาข้ึน ถงึ ขัน้ เปน็ เทคนคิ ช้นั สูงแลว้ ก็ตาม การลดปริมาณขยะและการนำขยะรีไซเคิลกลับมาใช้ใหมอ่ ย่างคมุ้ ค่า ถือได้ ว่าเป็นสิ่งที่ควรพิจารณาควบคู่กันไปด้วย อย่างไรก็ตาม ความสำเร็จของการคัดแยกขยะ เพื่อหมุนเวียน กลับมาใช้ใหมน่ ี้ข้นึ อยู่กับจิตสำนกึ ของบุคคลที่มีผลพวงมาจากการใหก้ ารศึกษาอยา่ งถูกวธิ ี วันน้ี เยาวชนเป็น ความหวงั หน่ึงทีต่ อ้ งสรา้ งให้เกิดความตระหนัก ความเขา้ ใจ ในการคัดแยกขยะ เพอ่ื นำไปสู่การจัดการอย่าง ถูกวิธี ซ่ึงกิจกรรมหนึ่งท่จี ะก่อใหเ้ กดิ ความร่วมมือและพรอ้ มใจกนั ฝึกฝนอยา่ งใสใ่ จ และเกิดประโยชน์โดยตรง และทันที น่ันกค็ อื กิจกรรมธนาคารขยะรีไซเคลิ วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ 1. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนมคี วามร้คู วามเข้าใจและแยกประเภทของขยะรไี ซเคิลไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2. เพ่ือใหน้ กั เรยี นมคี วามเข้าใจ การกำจัดขยะอยา่ งถกู วิธี และเหมาะสมกับขยะแตล่ ะประเภท 3. เพือ่ ใหน้ ักเรยี นมคี วามเขา้ ใจถงึ วธิ กี ารจัดการอย่างถูกตอ้ งกับขยะทีส่ ามารถหมนุ เวียนนำกลับมาใช้ ใหม่ 4. เพือ่ ให้นักเรียนเกิดความตระหนักถงึ ผลเสียที่จะก่อใหเ้ กดิ มลภาวะต่อส่งิ แวดล้อมและสขุ อนามยั ของมนุษย์ หากมีการจดั การขยะอยา่ งไม่เหมาะสม 5. สร้างความมีระเบียบวินัยและความเคยชินในการคดั แยกขยะ 6. เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นไดม้ คี วามเข้าใจเรอื่ งการจดั การและการทำงานเป็นหมูค่ ณะ 3. กลุ่มเป้าหมาย 1. นกั เรียนระดบั ปฐมวัย ประถมศกึ ษาและมธั ยมศึกษา 2. คณะครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3. ผู้ปกครองนกั เรียนและบคุ คลท่สี นใจ

~ 105 ~ 4. กิจกรรมและการดำเนนิ งาน ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ ตุลาคม 256๓ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน ท่ี กิจกรรม 1 สร้างความรูค้ วามเข้าใจ นโยบาย ต.ค.-พ.ย. ๒๕๖๓ คณะกรรมการ พ.ย.-ธ.ค. ๒๕๖๓ ดำเนินงาน การบรหิ ารจัดการขยะในโรงเรียน ม.ค.-ก.ย. ๒๕๖๔ 2 พัฒนานักเรยี นดา้ นการจัดการขยะ คณะกรรมการ ดำเนินงาน ในโรงเรียนและชมุ ชน ๓ การจดั ทำป้ายนเิ ทศภายในโรงเรียน/ คณะกรรมการ ดำเนนิ งาน พฒั นาฐานการเรียนร้โู รงเรยี นปลอดขยะ ๔ ดำเนนิ การพฒั นากจิ กรรมการเรยี นรู้การ กันยายน ๒๕๖๔ คณะกรรมการ ดำเนินงาน บรหิ ารจดั การขยะ/กจิ กรรมคดั แยกขยะรี ไซเคลิ ภาคเรียนท่ี2/๒๕๖๔ คณะกรรมการ 5 จดั ทำเอกสาร/แผ่นผบั เผยแพร่ ดำเนนิ งาน ประชาสัมพนั ธ์ การดำเนนิ งานตามโครงการ 6 พฒั นากจิ กรรมอย่างต่อเน่ืองสูค่ วามยง่ั ยนื 5. รายละเอียดการใช้งบประมาณ ๕.๑ งบประมาณจำนวน ๒,000 บาท ๕.๒ รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ท่ี กจิ กรรม/รายการ ตอบแทน เงนิ งบประมาณ รวม ใช้สอย วัสดุ ๑,๐00 1 การเรยี นรูก้ ารบรหิ ารจดั การขยะ (โรงเรยี นปลอดขยะ) ๑,๐00 ๑,000 ๒,๐00 2 การจดั ปา้ ยนิเทศภายในโรงเรยี น ๑,000 รวม ๒,๐00 (สามารถถัวจ่ายได้ทกุ รายการ) 6. การประเมนิ ผล วิธีการประเมนิ เครอื่ งมือท่ีใช้ ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็ 1. สังเกต 1. แบบสังเกต 1. โรงเรียนสะอาด สวยงาม ปราศจากขยะ 2. นกั เรียน ครแู ละบคุ ลากรมจี ิตสำนึกทด่ี ีตอ่ การรักษา 1. สอบถาม 1. แบบสอบถาม ส่งิ แวดล้อม 3. นกั เรยี น มีรายได้ระหวา่ งเรยี น 1. บนั ทกึ 1. สมุดบันทกึ

~ 106 ~ 7. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ 1. นักเรยี น บุคลากรทางการศึกษาและประชาชนเกดิ แนวท่ดี ีตอ่ การจดั การขยะมลู ฝอยและเข้าใจ คุณค่า ของสิง่ ตา่ ง ๆ วา่ วสั ดบุ างประเภท สามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ไดห้ ลายคร้ัง หรือสามารถ เปลี่ยนเปน็ เงนิ ได้ 2. ได้แนวทางและรูปแบบการจดั กิจกรรมเพอื่ ปลูกจิตสำนึกด้านอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและ สิง่ แวดล้อมท่ีสอดคล้องกับสภาพปัญหาของท้องถิ่นอยา่ งย่ังยนื 3. การมสี ่วนรว่ มในการแลกเปล่ียนเรยี นร้เู ก่ยี วกบั การจดั กิจกรรมการอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และสงิ่ แวดลอ้ มจากภมู ิปญั ญาของบคุ ลากร หน่วยงานและองค์กรในทอ้ งถิ่น ผ้รู ับรองเอกสาร (นางสาวดารณุ ี อัคเทพ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสรา้ งก่อ

~ 107 ~ โครงการ สถานศกึ ษาปลอดภยั สอดคลอ้ งกับนโยบาย สพฐ.นโยบายที่ ๑ ด้านการจดั การศึกษาเพ่อื ความม่ันคงของมนษุ ย์และของชาติ ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาวยวุ รี จำปามลู และ นางสาวสภุ าพร คำผาย ฝา่ ยงานทีร่ ับผิดชอบ งานบริหารทว่ั ไป ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนอ่ื ง ระยะเวลาดำเนนิ การ ๑ ตุลาคม 256๓ – ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ............................................................................................................................. ..................................... ๑.หลักการและเหตผุ ล สถานศกึ ษาเปน็ องค์กรที่อบรมบม่ นสิ ัยให้นักเรยี นมีความรู้ค่คู ณุ ธรรม ในการพฒั นาสถานศกึ ษาจงึ ไม่เพยี งดำเนนิ งานดา้ นการเรยี นการสอนอย่างเดียว แต่จำเป็นตอ้ งบรหิ ารจัดการด้านความปลอดภัย อาชวี อ นามัยและส่งิ แวดล้อมในการทำงาน เนื่องจากเป็นส่งิ จำเปน็ อีกประการหน่งึ ทม่ี ผี ลต่อการจดั การเรียนการสอน เป็นอย่างมาก เพราะโรงเรียนเปรยี บเสมอื นบ้านหลังที่สองของนกั เรยี นซงึ่ ตอ้ งใชช้ วี ติ เพอ่ื หาประสบการณใ์ น วันหนงึ่ ๆ มากท่ีสดุ จึงต้องเอาใจใส่ดแู ลการจัดสภาพแวดลอ้ มในโรงเรียนให้มคี วามปลอดภัย และสง่ เสริม ให้นกั เรยี นมีสุขอนามัยที่ดี อันจะสง่ ผลให้การพัฒนาด้านร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสติปัญญาของ นกั เรียน มพี ฒั นาการที่ดีตามวัยและผปู้ กครองมีความเชอ่ื มั่นในการส่งบตุ รหลานเข้ามาศึกษาดว้ ยความ ไว้วางใจ โรงเรยี นบา้ นสรา้ งก่อได้ตระหนกั ถึงความปลอดภยั ของนกั เรียน ครู ผูป้ กครอง และผู้มาตดิ ต่อ ราชการ ไดด้ ำเนินการพฒั นาด้านอาคารสถานที่ สิง่ แวดลอ้ ม ส่ิงอำนวยความสะดวกดา้ นสาธารณูปโภคและ การบริการ ใหม้ ีอาคารเรยี น อาคารประกอบ สภาพแวดล้อมบรเิ วณโรงเรยี นที่พร้อมใชง้ าน เกิดความ ปลอดภัยสงู สุด เพยี งพอกบั ความตอ้ งการของโรงเรยี นและชมุ ชนในการจัดกจิ กรรมตา่ งๆ มกี ารจดั การดา้ น สุขอนามยั ทถี่ ูกตอ้ งเหมาะสม มกี ารเตรยี มความพร้อมในการรบั ภัยในรูปแบบต่างๆ ทงั้ ภัยธรรมชาติและภยั ที่ มนุษย์กอ่ รวมถึงการป้องกนั และดแู ล ควบคุมสถานการณท์ เี่ กิดจากอุบัตเิ หตุหรอื เหตกุ ารณไ์ ม่คาดคดิ ส่งผล ใหโ้ รงเรยี นและนกั เรียนมคี ุณภาพตามจุดมุ่งหมายของหลกั สูตร ตลอดจนผใู้ ชบ้ ริการมคี วามปลอดภัย มีอาชี วอนามยั และสิง่ แวดล้อมทดี่ ีในการทำงาน นกั เรียนไดเ้ รยี นรอู้ ย่างมีความสขุ โรงเรยี นจงึ จัดทำโครงการ สถานศึกษาปลอดภยั ข้ึน ๒.วตั ถปุ ระสงค์ ๒.1 เพ่อื สรา้ งความตระหนักดา้ นความปลอดภยั อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอ้ มในการทำงาน ใหเ้ กดิ ข้นึ ภายในสถานศกึ ษา ๒.2 เพอ่ื สร้างความปลอดภยั ใหแ้ กน่ ักเรยี น ครูและผูม้ าตดิ ต่อราชการ ท้ังดา้ นรา่ งกายและจิตใจ ๓.เปา้ หมาย ๓.๑เชิงปริมาณ นักเรยี น ผู้ปกครองนกั เรยี น ครู บุคลากร ผู้บรหิ าร และผูม้ าติดตอ่ ราชการทกุ คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑. นักเรียน ผูป้ กครองนักเรยี น ครู บุคลากร ผู้บรหิ าร และผู้มาติดตอ่ ราชการ รอ้ ยละ ๑๐๐ ได้รับการบริการทด่ี ี มคี วามปลอดภยั มอี าชวี อนามยั และสิ่งแวดล้อมท่ีดี ๓.๒.๒. สถานศกึ ษาพัฒนาอาคารสถานที่ บรรยากาศสภาพแวดล้อมภายตามเกณฑ์มาตรฐาน สถานศกึ ษาปลอดภยั อาชวี อนามัย และสภาพแวดล้อมในการทำงาน ของกรมแรงงาน ได้ในระดบั ดเี ด่น

~ 108 ~ ๔.กจิ กรรมและขน้ั ตอนการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผรู้ บั ผดิ ชอบ กจิ กรรม ตุลาคม 2563 ผบู้ รหิ าร ครู บุคลากรทุกคน 1. ประชุมคณะครู ปรึกษาหารอื 2. แต่งตั้งผู้รับผดิ ชอบ ตุลาคม 2563 ผบู้ ริหารโรงเรยี น 3. ดำเนนิ การตามกจิ กรรม 4. สรุปวเิ คราะหร์ ายงานผล ตลอดปงี บประมาณ คณะกรรมการดำเนนิ โครงการ มนี าคม 2564 นางสาวยวุ รี จำปามลู นางสาวสุภาพร คำผาย ๕.งบประมาณ จำนวน ๓,000 บาท งบประมาณ (บาท) ๓,000 ท่ี รายการ ๓,000 1 วัสดุ อุปกรณ์ ในการดำเนินงานตามโครงการ รวม ๖.การติดตาม กำกับ และประเมินผล 6.1 กำกบั ติดตาม รายงานความกา้ วหน้าภายใน 30 มนี าคม 2564 6.2 การประเมินผล ตัวบ่งชี้และสภาพความสำเร็จ วิธีการวัดและประเมินผล เครือ่ งมอื ทใี่ ชว้ ัดและประเมนิ ผล 1. โรงเรยี นมีมาตรฐานความปลอดภัย - สงั เกต สอบถาม - แบบตรวจสอบ อาชวี อนามยั และสง่ิ แดล้อมในการทำงาน -การประเมนิ - แบบประเมนิ 2. โรงเรียนผา่ นการประเมนิ สถานศกึ ษาปลอดภยั อาชวี อนามยั และสง่ิ แวดลอ้ มในการทำงาน ๗. ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ นกั เรียน ผู้ปกครองนักเรยี น ครู บุคลากร คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผมู้ าติดต่อราชการและผ้มู าเย่ียม ชมโรงเรยี นทุกคน เกดิ ความภาคภมู ิใจ มคี วามรัก ความศรทั ธา และเกดิ ความเช่ือมน่ั ในการส่งบุตรหลานมา เรียน ผรู้ ับรองเอกสาร (นางสาวดารุณี อัคเทพ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านสร้างกอ่

~ 109 ~ โครงการ พฒั นาส่งิ แวดลอ้ มและบรกิ ารที่เออื้ ตอ่ การเรียนรู้ สอดคลอ้ งกับนโยบาย สพฐ.นโยบายที่ ๖ ด้านการปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การศึกษา ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายวลั ลภ อินธกิ าย และ นางสาวสุภาพร คำผาย ฝ่ายงานท่รี บั ผดิ ชอบ ฝ่ายบรหิ ารงานทัว่ ไป ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ๑ ตุลาคม 256๓ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ………………………………………………………………………………………………………. 1. หลกั การและเหตผุ ล อาคารสถานท่ีและสงิ่ แวดลอ้ มภายในโรงเรียนท่ีเหมาะสมและมบี รรยากาศที่เอื้อต่อการเรยี นรู้เป็น ปัจจยั สง่ เสริมและสนับสนนุ ใหน้ กั เรยี นเกดิ การเรยี นรอู้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลในปัจจบุ นั สภาพ อาคารสถานทีแ่ ละสง่ิ แวดลอ้ มภายในโรงเรยี นบา้ นสรา้ งกอ่ ยังเปน็ ปญั หาหลายประการ ไดแ้ ก่ โรงอาหาร หลังคาร่วั บรรยากาศของหอ้ งเรียนไม่เอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ หากไมร่ บี ดำเนินการแกไ้ ขก็จะทำใหโ้ รงเรยี นไม่น่า อยู่ ไม่น่าดู ไม่น่าใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อาจจะส่งผลต่อความปลอดภยั ของนกั เรียน ครู และ บคุ ลากร ความเชื่อถอื ศรทั ธาของ ผูป้ กครองและชมุ ชนท่ีมตี ่อโรงเรียนลดลงหรอื หมดไปในทีส่ ดุ ด้วยเหตุผลดังกล่าวโรงเรียนจึงไดจ้ ัดโครงการโรงเรียนนา่ อยขู่ ้นึ โดยอาศัยพลังความสามัคคีของ นักเรยี น ครู ผปู้ กครอง ชุมชน องคก์ รภารัฐและเอกชนร่วมกนั พฒั นาอาคารสถานที่และส่งิ แวดล้อมทาง กายภาพภายในโรงเรยี นทเ่ี ปน็ ปญั หาใหม้ ีความเหมาะสมและมีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนกั เรียน ต่อไป 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่ือใหโ้ รงเรยี นมีบรกิ ารสาธารณปู โภคทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรูข้ องนักเรียนอย่างมปี ระสิทธิภาพ 2.2 เพอื่ ใหโ้ รงอาหาร มีความปลอดภัย เพียงพอตอ่ การใหบ้ ริการ บริเวณสะอาดถูกสุขอนามัย 3. เป้าหมาย ๓.๑ มบี รกิ ารสาธารณูปโภคท่ีเอ้ือตอ่ การเรยี นรูข้ องนักเรยี นอย่างมปี ระสิทธภิ าพอาคารเรยี น ๓.๒ บริเวณโรงอาหารทมี่ ปี ญั หาร้อยละ ๑๐๐ ได้รบั การพัฒนาให้มีความเหมาะสมและเพียงพอ 4. กจิ กรรมและระยะเวลาดำเนินการ กิจกรรม ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผู้รับผิดชอบ/ผู้เกี่ยวข้อง ๑.จา่ ยค่าสาธารณูปโภคทุกเดือน นางสาวสุภาพร คำผาย ๒.ปรบั ปรงุ โรงอาหาร ตลอดปงี บประมาณ นายวัลลภ อนิ ธกิ าย ตลุ าคม ๒๕๖๓- กันยายน ๒๕๖๔

~ 110 ~ ๕. งบประมาณ ๕.๑ งบประมาณจำนวน 158,860 บาท ๕.๒ รายละเอียดการใช้งบประมาณ งบประมาณท่ใี ช้ ท่ี ชอื่ กิจกรรม/รายการ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ รวม ๑ - คา่ สาธารณูปโภค - 123,079.67 ๒ - ทแ่ี ปรงฟัน 123,079.67 - - 35,780.33 รวม - 35,780.33 - 158,860 123,079.67 35,780.33 ๖. การประเมนิ ผล ตัวชว้ี ัดความสำเรจ็ วิธีการประเมนิ เครื่องมอื ทใี่ ช้ ๑. บรกิ ารสาธารณูปโภคเออื้ ต่อการเรียนรู้ของนกั เรียน การสำรวจ แบบสำรวจ ๒. พฒั นาโรงอาหารใหม้ ีความเหมาะสมและเพยี งพอ การสำรวจ แบบสำรวจ ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 7.1 โรงเรียนบา้ นสร้างก่อสวยงาม ปลอดภยั น่าอยู่ นา่ ดู นา่ เรียน ๗.๒ นักเรียนมคี วามสุขในการเรยี นรมู้ ากขน้ึ ๗.๓ นักเรยี น ครู ผปู้ กครอง ชุมชนมีความภาคภมู ใิ จในโรงเรียนมากขน้ึ ผรู้ ับรองเอกสาร (นางสาวดารณุ ี อัคเทพ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นสรา้ งกอ่

~ 111 ~ โครงการ พัฒนาศูนย์การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสูค่ วามย่ังยนื สอดคล้องกบั นโยบาย สพฐ.นโยบายท่ี ๑ ด้านการจัดการศึกษาเพอ่ื ความมนั่ คงของมนษุ ย์และของชาติ ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ นางสุภาพ ศรีหานิล และนายวัลลภ อินธกิ าย ฝ่ายงานท่ีรบั ผดิ ชอบ งานบริหารวชิ าการ ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เนือ่ ง ระยะเวลาดำเนินการ ๑ ตลุ าคม 256๓ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ............................................................................................................................................................. 1.หลกั การและเหตผุ ล เศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัวรัชกาลปัจจุบนั ทีไ่ ดท้ รงพระราชทาน ใหพ้ สกนกิ รชาวไทยทุกหมู่เหล่านำไปใช้ในการดำเนินชวี ิตและการบริหารภาครัฐและเอกชนใหป้ ระสบ ผลสำเร็จ โดยมี ๓ หลกั คอื ความพอประมาณ ความมเี หตุผล และการมีภูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ี และมีเง่ือนไขแห่ง ความสำเรจ็ ๒ เง่ือนไข คอื ความรู้และคุณธรรม ซึง่ โรงเรียนบา้ นสร้างก่อไดน้ อ้ มนำมาใช้ในดา้ นการบริหาร สถานศกึ ษา การพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา การพัฒนากจิ กรรมนักเรียน การพฒั นาบุคลากรจนประสบ ผลสำเร็จ ส่งผลใหไ้ ดร้ ับการคัดเลอื กให้เป็นสถานศกึ ษาแบบอย่างการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้และการบริหาร จดั การตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปี ๒๕๕๔ และเพอื่ เปน็ การต่อยอดกจิ กรรมของโรงเรยี น ที่ไดด้ ำเนินการมาให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลจงึ ได้จัดโครงการพัฒนาศนู ย์การเรยี นร้หู ลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงข้ึนและมีกจิ กรรมที่จะต้องดำเนินการ คอื (๑) การพัฒนาผบู้ รหิ าร ครู นักเรยี น คณะกรรมการสถานศึกษา มีความรูค้ วามเข้าใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งอยา่ งถูกต้อง สามารถ นำมาใช้ในการปฏิบัตติ น ปฏบิ ัตงิ านอยา่ งไดผ้ ล และสามารถขยายผลส่ชู ุมชนได้ (๒) การพฒั นาอาคาร สถานท่ีและสง่ิ แวดลอ้ มสำหรับการเรียนร้มู ีความเหมาะสม มีความสะอาด ร่มรื่น ปลอดภยั ชมุ ชนหรือ หนว่ ยงานอ่ืนมีสว่ นร่วมในการพฒั นา และการใช้ประโยชน์รว่ มกนั (๓) การพัฒนาแหล่งเรียนร/ู้ ฐานการ เรยี นรู้และ/หรอื กิจกรรมการเรยี นรู้เพอ่ื เสริมสร้างนสิ ัยอยู่อย่างพอเพียง (๔) การพฒั นาความสัมพนั ธ์กบั สถานศกึ ษาอน่ื ในการขยายผลการขับเคล่ือนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ(๕) การพัฒนา ความสัมพันธก์ ับหน่วยงานท่สี งั กดั และ/หรอื หนว่ ยงานภายนอก โดยใชเ้ ครอื ข่ายความรว่ มมอื ของนกั เรียน ครู ผปู้ กครอง ชุมชน องค์กรภารัฐและเอกชนในการพฒั นากิจกรรมดงั กล่าวให้บรรลผุ ลสำเรจ็ ตามเป้าหมาย ตอ่ ไป 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อให้ผู้บริหาร ครู นกั เรยี น คณะกรรมการสถานศึกษา มคี วามร้คู วามเข้าใจในหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งอยา่ งถกู ตอ้ ง สามารถนำมาใช้ในการปฏบิ ตั ติ น ปฏบิ ัตงิ านอย่างได้ผลและสามารถ ขยายผลสชู่ มุ ชนได้ 2.2 เพื่อใหม้ ีอาคารสถานท่ีและส่งิ แวดล้อมสำหรบั การเรยี นรมู้ คี วามเหมาะสม มีความสะอาด ร่มรน่ื ปลอดภยั ชมุ ชนหรือหน่วยงานอนื่ มีสว่ นรว่ มในการพฒั นา และการใชป้ ระโยชน์ร่วมกัน ๒.๓ เพ่ือให้มแี หล่งเรยี นร/ู้ ฐานการเรยี นรแู้ ละ/หรือกิจกรรมการเรยี นรูเ้ พอื่ เสริมสร้างนิสยั อยู่อยา่ งพอเพยี ง ๒.๔ เพอ่ื ให้มีความสัมพันธก์ บั สถานศึกษาอ่นื ในการขยายผลการขับเคลอ่ื นหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๒.๕ เพื่อใหม้ คี วามสมั พันธ์กบั หนว่ ยงานท่ีสังกดั และ/หรอื หน่วยงานภายนอก

~ 112 ~ 3. เป้าหมาย ๓.๑ ผู้บริหาร ครู นักเรียน คณะกรรมการสถานศกึ ษารอ้ ยละ ๑๐๐ มคี วามร้คู วามเข้าใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งอย่างถูกต้อง สามารถนำมาใช้ในการปฏบิ ัตติ น ปฏิบัตงิ านอย่างได้ผล และ สามารถขยายผลสูช่ ุมชนได้ ๓.๒ อาคารสถานทีแ่ ละส่งิ แวดลอ้ มสำหรับการเรียนรรู้ ้อยละ ๑๐๐ มคี วามเหมาะสม มีความ สะอาด รม่ รนื่ ปลอดภยั ชมุ ชนหรอื หนว่ ยงานอนื่ มสี ่วนร่วมในการพฒั นา และการใช้ประโยชน์ร่วมกัน ๓.๓ แหล่งเรยี นรู้/ฐานการเรียนร้แู ละ/หรอื กจิ กรรมการเรียนรู้ รอ้ ยละ ๑๐๐ สามารถเสริมสร้าง นิสยั อย่อู ย่างพอเพยี ง ๓.๔ โรงเรยี นมีความสมั พนั ธ์กับสถานศกึ ษาอนื่ รอ้ ยละ ๑๐๐ ในการขยายผลการขับเคลอ่ื นหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๓.๕ โรงเรยี นมีความสมั พนั ธ์กบั หนว่ ยงานทส่ี ังกัดและ/หรือหน่วยงานภายนอกร้อยละ ๑๐๐ 4. กจิ กรรมและระยะเวลาดำเนนิ การ กิจกรรม ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผ้รู บั ผิดชอบ/ผเู้ กย่ี วข้อง ๑. การพัฒนาผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากร ตุลาคม ๖๓ และ นางสุภาพ ศรหี านลิ นกั เรียน และคณะกรรมการสถานศึกษา เมษายน-พฤษภาคม ๖๔ ๒. การพฒั นาอาคารสถานท่ีและสิง่ แวดลอ้ ม (กิจกรรม ๕ ส ) พฤศจิกายน ๖๓- นายวลั ลภ อนิ ธิกาย/ ๓. การพัฒนาแหลง่ เรยี นรู/้ ฐานการเรยี นรู้ กนั ยายน ๒๕๖๔ นายสมยศ พลคอ้ และ/หรอื กิจกรรมการเรียนรู้ (กิจกรรมพัฒนาฐานการเรียนรู)้ พฤศจิกายน ๖๓- นางสภุ าพ ศรหี านลิ ๔. การพัฒนาความสัมพนั ธก์ ับสถานศกึ ษาอนื่ กนั ยายน ๒๕๖๔ นางสุภาพร จันเทศ (กจิ กรรมประชมุ สัมมนา แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ประสบการณ์) พฤศจกิ ายน ๖๓- นายวลั ลภ อินธิกาย/ กันยายน ๒๕๖๔ นางสภุ าพ ศรหี านิล ๕. การพฒั นาความสัมพันธ์กับหนว่ ยงาน ต้นสงั กัดและ/หรือหน่วยงานภายนอก พฤศจิกายน ๖๓- นางสุภาพร จนั เทศ / (กจิ กรรมประชมุ สัมมนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ กนั ยายน ๒๕๖๔ นายสมยศ พลค้อ ประสบการณ์ และระดมทรพั ยากร) ๕. งบประมาณ ๕.๑ งบประมาณจำนวน ๓0,๐๐๐ บาท ๕.๒ รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

~ 113 ~ เงนิ งบประมาณ ท่ี ชื่อกิจกรรม/รายการ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม ๒๐,๐๐๐ ๑ การพัฒนาฐานการเรยี นร/ู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ๒๐,๐๐๐ ๓,๐๐๐ ๒ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สรุปองคค์ วามรแู้ ละ ๓,๐๐๐ ๗,๐๐๐ ถอดบทเรยี นในโรงเรยี น ๓๐,๐๐๐ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ขยายผลกบั สถานศึกษาอื่น/ ๓,๐๐๐ ๔,๐๐๐ 3 และหนว่ ยงานต้นสงั กดั และ/หรือหนว่ ยงาน องค์กร ภายนอกหรือองค์กรอืน่ รวม ๓,๐๐๐ ๒๗,๐๐๐ ๗. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั 7.1 โรงเรยี นบ้านสรา้ งกอ่ มศี ูนย์การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงทม่ี ีคุณภาพสำหรับ ให้บรกิ ารนักเรยี น ครู ผู้ปกครองนักเรยี นและประชาชนโดยท่ัวไป ๗.๒ ครู นักเรยี น มีความสขุ ในการดำรงชวี ิตและการเรยี นร้มู ากข้ึน ๗.๓ นักเรยี น ครู ผู้ปกครอง ชมุ ชนมีความภาคภูมิใจในโรงเรียนมากขนึ้ ผ้รู บั รองเอกสาร (นางสาวดารณุ ี อัคเทพ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านสร้างก่

~ 114 ~ ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาศึกษาพอเพียงสคู่ วามยงั่ ยืน แผนงาน งานบริหารวิชาการ สนองกลยุทธ์ กลยุทธที่ ๓ การพัฒนาแหล่งเรยี นรทู้ ่ีทนั สมัยโดยใช้เครือข่ายความร่วมมือ ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ นางสภุ าพศรีหานิล นายวลั ลภ อนิ ธิกาย ลักษณะโครงการ โครงการต่อเน่อื ง ระยะเวลาดำเนินการ ๑๖ พฤษภาคม 256๒ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๓ ............................................................................................................................................................. 1.หลกั การและเหตผุ ล เศรษฐกจิ พอเพยี ง เป็นปรัชญาของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู ัวรัชกาลปัจจบุ นั ทไี่ ด้ทรงพระราชทาน ให้พสกนิกรชาวไทยทกุ หม่เู หลา่ นำไปใช้ในการดำเนนิ ชวี ติ และการบรหิ ารภาครัฐและเอกชนใหป้ ระสบ ผลสำเรจ็ โดยมี ๓ หลกั คือ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมภี ูมคิ ้มุ กันทด่ี ี และมเี งอ่ื นไขแห่ง ความสำเร็จ ๒ เงอ่ื นไข คอื ความรแู้ ละคุณธรรม ซึง่ โรงเรยี นบา้ นสร้างก่อไดน้ อ้ มนำมาใช้ในด้านการบรหิ ารสถานศกึ ษา การพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา การพฒั นากิจกรรมนักเรียน การพฒั นาบคุ ลากรจนประสบผลสำเรจ็ ส่งผลให้ ได้รับการคดั เลือกให้เป็นสถานศกึ ษาแบบอย่างการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้และการบริหารจดั การตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ประจำปี ๒๕๕๔และเพ่ือเป็นการต่อยอดกจิ กรรมของโรงเรียนทีไ่ ด้ดำเนินการ มาใหม้ ีประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลจงึ ได้จัดโครงการพัฒนาศูนย์การเรียนรูห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ข้นึ และมีกจิ กรรมท่ีจะตอ้ งดำเนนิ การ คือ(๑) การพัฒนาผบู้ ริหาร ครู นกั เรียน คณะกรรมการสถานศึกษา มคี วามร้คู วามเข้าใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งอย่างถกู ตอ้ ง สามารถนำมาใช้ในการปฏบิ ตั ิตน ปฏบิ ตั ิงานอยา่ งไดผ้ ล และสามารถขยายผลสู่ชุมชนได้ (๒) การพัฒนาอาคารสถานท่ีและส่งิ แวดลอ้ มสำหรบั การเรยี นรมู้ คี วามเหมาะสม มีความสะอาด ร่มร่ืน ปลอดภัย ชมุ ชนหรือหนว่ ยงานอื่นมีส่วนรว่ มในการ พฒั นา และการใชป้ ระโยชนร์ ว่ มกัน (๓) การพฒั นาแหลง่ เรียนรู้/ฐานการเรียนร้แู ละ/หรอื กิจกรรมการ เรียนร้เู พือ่ เสรมิ สรา้ งนสิ ยั อย่อู ย่างพอเพียง (๔) การพัฒนาความสัมพนั ธ์กบั สถานศกึ ษาอ่ืนในการขยายผลการ ขบั เคล่ือนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และ(๕) การพัฒนาความสัมพันธ์กบั หนว่ ยงานทสี่ งั กดั และ/หรือ หน่วยงานภายนอก โดยใชเ้ ครอื ขา่ ยความร่วมมอื ของนักเรยี น ครู ผ้ปู กครอง ชมุ ชน องคก์ รภารฐั และ เอกชนในการพัฒนากจิ กรรมดังกลา่ วใหบ้ รรลผุ ลสำเร็จตามเปา้ หมายตอ่ ไป 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อใหผ้ ู้บริหาร ครู นกั เรยี น คณะกรรมการสถานศึกษา มคี วามรู้ความเขา้ ใจในหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงอยา่ งถูกต้อง สามารถนำมาใช้ในการปฏิบตั ิตน ปฏิบัติงานอยา่ งได้ผลและสามารถขยายผล สชู่ ุมชนได้ 2.2 เพ่ือใหม้ อี าคารสถานท่ีและสิง่ แวดล้อมสำหรับการเรียนรมู้ คี วามเหมาะสม มีความสะอาด ร่มร่นื ปลอดภยั ชมุ ชนหรือหน่วยงานอ่ืนมสี ว่ นร่วมในการพฒั นา และการใช้ประโยชนร์ ว่ มกัน ๒.๓ เพื่อใหม้ ีแหลง่ เรยี นรู/้ ฐานการเรยี นร้แู ละ/หรอื กิจกรรมการเรียนรูเ้ พือ่ เสริมสรา้ งนิสยั อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ๒.๔ เพือ่ ให้มีความสัมพันธ์กับสถานศกึ ษาอน่ื ในการขยายผลการขับเคลอ่ื นหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ๒.๕ เพ่อื ใหม้ คี วามสมั พันธก์ บั หน่วยงานทส่ี ังกดั และ/หรือหนว่ ยงานภายนอก

~ 115 ~ 3. เป้าหมาย ๓.๑ ผบู้ รหิ าร ครู นกั เรียน คณะกรรมการสถานศกึ ษาร้อยละ ๑๐๐ มีความรคู้ วามเข้าใจในหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอยา่ งถูกตอ้ ง สามารถนำมาใช้ในการปฏบิ ัตติ น ปฏิบัติงานอยา่ งได้ผล และ สามารถขยายผลส่ชู มุ ชนได้ ๓.๒ อาคารสถานท่ีและส่งิ แวดล้อมสำหรบั การเรียนร้รู อ้ ยละ ๑๐๐ มีความเหมาะสม มีความ สะอาด ร่มร่ืน ปลอดภัย ชุมชนหรอื หนว่ ยงานอน่ื มสี ว่ นรว่ มในการพฒั นา และการใชป้ ระโยชน์รว่ มกัน ๓.๓ แหลง่ เรยี นรู/้ ฐานการเรียนรูแ้ ละ/หรอื กิจกรรมการเรยี นรู้ รอ้ ยละ ๑๐๐ สามารถเสริมสร้าง นสิ ัย อยอู่ ย่างพอเพยี ง ๓.๔ โรงเรยี นมีความสัมพันธ์กับสถานศกึ ษาอน่ื รอ้ ยละ ๑๐๐ ในการขยายผลการขบั เคลอื่ นหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๓.๕ โรงเรียนมีความสัมพันธ์กบั หน่วยงานท่ีสังกดั และ/หรอื หน่วยงานภายนอกรอ้ ยละ ๑๐๐ 4. กิจกรรมและระยะเวลาดำเนินการ กิจกรรม ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผ้รู ับผดิ ชอบ/ผู้เกย่ี วข้อง ๑. การพฒั นาผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น เมษายน-พฤษภาคม ๖๒ นางสุภาพ ศรหี านลิ คณะกรรมการสถานศกึ ษา(การศึกษาดูงานและ แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ประสบการณก์ ับโรงเรียน ศูนย์การเรยี นรตู้ น้ แบบ) ๒. การพัฒนาอาคารสถานทแ่ี ละส่ิงแวดลอ้ ม พฤษภาคม ๖๒- นายวลั ลภ อินธกิ าย/ (กิจกรรม ๕ ส ) มนี าคม ๒๕๖๓ นายสมยศ พลคอ้ ๓. การพัฒนาแหล่งเรียนรู้/ฐานการเรียนรู้ พฤษภาคม ๖๒- นางสุภาพ ศรีหานิล และ/หรอื กจิ กรรมการเรียนรู้ มนี าคม ๒๕๖๓ นางสุภาภรณ์ ภาโนมัย (กจิ กรรมพฒั นาฐานการเรียนร)ู้ ๔. การพัฒนาความสัมพนั ธก์ ับสถานศึกษาอน่ื พฤษภาคม ๖๒- นายวลั ลภ อนิ ธกิ าย/ (กจิ กรรมประชมุ สมั มนา แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ มีนาคม ๒๕๖๓ นางสุภาพ ศรหี านิล ประสบการณ์) ๕. การพัฒนาความสมั พนั ธก์ ับหนว่ ยงาน พฤษภาคม ๖๒- นางสุภาภรณ์ ภาโนมยั / ต้นสังกดั และ/หรอื หน่วยงานภายนอก มนี าคม ๒๕๖๓ นายสมยศ พลค้อ (กิจกรรมประชมุ สมั มนา แลกเปล่ยี นเรียนรู้ ประสบการณ์ และระดมทรัพยากร) ๕. งบประมาณ ๕.๑ งบประมาณจำนวน ๔0,๐๐๐ บาท ๕.๒ รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ

~ 116 ~ เงินงบประมาณ ท่ี ชอ่ื กิจกรรม/รายการ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ รวม รวม 7,๐๐๐ การศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยน ๒,๐๐๐ ๕,๐๐๐ - 7,๐๐๐ ๑ เรียนรู้ประสบการณ์กับโรงเรียน ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ ศูนยก์ ารเรียนร้ตู น้ แบบ ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ 1,๐๐๐ ๒ กิจกรรม ๕ ส ๑๕,๐๐๐ 1,๐๐๐ ๓ กิจกรรมพัฒนาฐานการเรยี นรู้ ๑๕,๐๐๐ กจิ กรรมประชมุ สัมมนา 1,๐๐๐ ๔ แลกเปลย่ี นเรยี นรูเ้ พอ่ื ขยาย ประสบการณก์ ับสถานศกึ ษาอื่น กจิ กรรมประชมุ สมั มนาเพือ่ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ประสบการณ์ ๒,๐๐๐ ๕ และระดมทรพั ยากรกับ หนว่ ยงานท่ีสงั กดั และ/หรือ ๕,๐๐๐ ๓3,๐๐๐ ๔0,๐๐๐ ๔0,๐๐๐ หน่วยงานภายนอก รวม ๗. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 7.1 โรงเรยี นบ้านสร้างกอ่ มศี นู ย์การเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีคุณภาพสำหรับ ใหบ้ ริการนกั เรียน ครู ผู้ปกครองนกั เรยี นและประชาชนโดยท่ัวไป ๗.๒ ครู นักเรียน มีความสุขในการดำรงชวี ติ และการเรียนรมู้ ากขึน้ ๗.๓ นกั เรยี น ครู ผปู้ กครอง ชุมชนมคี วามภาคภูมิใจในโรงเรียนมากขนึ้

~ 117 ~ ภาพประกอบการดำเนินโครงการ

~ 118 ~ ภาพประกอบการดำเนินโครงการ (ตอ่ )

~ 119 ~ ภาพประกอบการดำเนินโครงการ (ตอ่ )

~ 120 ~ ภาพประกอบการดำเนินโครงการ (ตอ่ )

~ 121 ~ รปู ภาพแสดงแผนผังบรเิ วณโรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่

~ 122 ~ ภาพประกอบบรเิ วณภายในโรงเรยี นบา้ นสร้างกอ่

~ 123 ~ ส่วนท่ี ๒ : สถานศกึ ษาปลอดภยั และสุขภาพอนามัยดี ๙.มกี ารดูแล สำรวจหรือตรวจสอบ ความปลอดภัยในสถานศกึ ษา โดยกำหนดผู้รบั ผิดชอบที่ชัดเจน รวมทงั้ นำผลไปปรับปรงุ แก้ไข เกณฑ์การประเมนิ มกี ารดูแล สำรวจหรอื ตรวจสอบความปลอดภัยในสถานศกึ ษา ตามแบบสำรวจหรอื แบบตรวจ โดยกำหนดผรู้ บั ผดิ ชอบที่ชดั เจน และมกี ารนำผลไปปรบั ปรุงแกไ้ ขอยา่ ง ชดั เจนและครบถว้ น แนวทางการดำเนินงาน โรงเรียนดำเนนิ การจดั ทำคำสงั่ แต่งตง้ั บคุ ลากรผ้ดู แู ล สำรวจ ตรวจสอบความ ปลอดภยั และความเรียบรอ้ ยภายในโรงเรยี น ผลการดำเนนิ งาน รอ่ งรอย/หลกั ฐาน -คำส่งั -ภาพถ่าย

~ 124 ~ คำสั่งโรงเรยี นบ้านสร้างก่อ ที่ 98 /๒๕63 เร่ือง แต่งตัง้ ผู้รับผดิ ชอบกิจกรรม 5 ส เขตพน้ื ท่ีรับผดิ ชอบ อาคารเรยี นและสิง่ แวดล้อม -------------------------------------------------------------------- เพ่ือใหก้ ารบรหิ ารจัดการในการรกั ษาความปลอดภัย ความสะอาด ความเป็นระเบยี บเรยี บร้อยของ อาคารสถานทีแ่ ละกิจกรรม 5 ส ภายในห้องเรียนและเขตพ้ืนท่รี ับผดิ ชอบมจี ุดประสงค์ต้องการฝึกให้นักเรียนมี คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ ปลูกจิตสำนึกดา้ นความรับผิดชอบ สรา้ งจิตสาธารณะต่อสังคมและตระหนกั ในดา้ น การอนรุ กั ษส์ ิ่งแวดล้อม เปน็ แบบอย่างทดี่ ีดา้ นการบริการจัดการทรัพย์สมบตั ิของโรงเรยี นและสว่ นรวม ไมก่ ่อให้เกดิ ความเสียหายแก่ทรัพยส์ ิน ทง้ั น้เี พ่ือใหเ้ กดิ สภาพแวดลอ้ มท่ดี ี สะอาด สวยงาม ปลอดภยั และ สรา้ งบรรยากาศแก่ การเรยี นรู้ อาศัยอำนาจตามพระราชบญั ญตั ริ ะเบียบกระทรวงศึกษาธิการที่ พ.ศ.2546 มาตรา 39(2) อาศัย อำนาจตามระเบียบข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2547 มาตรา 27 จงึ ขอแต่งตัง้ ผรู้ บั ผิดชอบ กจิ กรรม 5 ส เขตพ้ืนทรี่ บั ผิดชอบ อาคารและสง่ิ แวดลอ้ ม ดงั นี้ ท่ี บรเิ วณรับผิดชอบ ช้นั รบั ผิดชอบ ครูผรู้ บั ผดิ ชอบ 1 หนา้ โรงเรียน ป.6/1 นางสาวชวลั ลักษณ์ โคตะพาจันทร์ นางสุภาพ ศรหี านลิ 2 หน้าห้องสมดุ ป.1/1 นางสาวธัญญลกั ษณ์ วงศห์ าจกั ร 3 หน้าอาคาร 4 สนาม ป.1/2 นางรัตนา วงศห์ าจักร วอลเลย์บอล ป.2/1 นางสาวอัญชนา บญุ เวนิ 4 สนามฟตุ บอลท้งั หมด ป.2/2 นางอุไรวรรณ ชมเชย 5 ห้องนำ้ อาคาร 4และบริเวณหนา้ ป.3/1 นายสนุ ทร ไชยสงิ หาญ หอ้ งน้ำ 6 หนา้ อาคาร 1 ถนนและสนาม ป.3/2 นางสาวกญั ชลีพร บรรเทา นางสาวธมนวรรณ วรรณประเสรฐิ บาสเก็ตบอล ป.4 นางปรียาพร สำราญ 7 ถนนหน้าอาคาร 3 ถงึ หน้า ป.5/1 นางพรศรี ผวิ ผอ่ ง หอ้ งนำ้ 8 ถนนหน้าพระพุทธรูปและ บริเวณหน้าเสาธง 9 ถนนหน้าอาคาร 2และสนาม วอลเลยบ์ อล บริเวณรอบกรง เลีย้ งกวาง

~ 125 ~ 10 ถนนทางเข้าโรงเรียนและหอ้ งน้ำ ป.5/2 นางสภุ าพร จันเทศ ข้างหอประชุม ท่ี บริเวณรับผิดชอบ ชน้ั รับผดิ ชอบ ครผู ้รู บั ผิดชอบ ป.6 นายวัลลภ อนิ ธกิ าย 11 โรงอาหาร และห้องน้ำขา้ งโรง นายสมยศ พลคอ้ อาหาร ห้องน้ำอาคาร 3 ม.1 นางสาวยุวรี จำปามูล 12 ถนนศูนยก์ ารเรยี นร้เู ศรษฐกิจ ม.2 นางสาวสภุ าพร คำผาย พอเพยี ง ม.3 นางบุญไทย พลค้อ 13 หอประชมุ ลานหนา้ หอ้ งอนบุ าล ถนนเข้าอนุบาล 14 สวนพืชผักตามฤดู ศนู ย์เพาะ ไส้เดือน ทท่ี ำน้ำดมื่ ห้องนำ้ ศาลากลางน้ำ และถนน มหี น้าท่ี 1.กำกับดแู ลความสะอาดความปลอดภัยของอาคารเรียนร่วมกับบุคลากรท่ีปฏิบัตกิ ารเรยี นการสอนใน อาคารนั้นๆ 2.วางแผนการดำเนินกจิ กรรม5 ส และกำหนดแนวปฏบิ ตั ปิ ระจำอาคารร่วมกัน 3.ติดตามและประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานพร้อมรายงานใหส้ ถานศกึ ษาทราบ ทง้ั นี้ ต้งั แตว่ นั ที่ 1 เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕63 สงั่ ณ วนั ที่ 28 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕62 ( นางสาวดารุณี อัคเทพ) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านสรา้ งก่อ

~ 126 ~ กลอ้ งวงจรปดิ ในบรเิ วณโรงเรยี น

~ 127 ~ ส่วนท่ี ๒ : สถานศึกษาปลอดภัย และสขุ ภาพอนามยั ดี ๑๐.มอี ปุ กรณ์ปอ้ งกันอันตรายของเครือ่ งจกั ร เครอ่ื งมอื (Safeguard) ในสถานศึกษา อยา่ งครบถ้วน และมปี ระสิทธิภาพ เช่น ฝาครอบใบเล่ือย ชุดเฟอื ง สายพาน ฝาครอบใบมดี เครื่องตัดหญา้ หรือ อปุ กรณ์ชา่ งตา่ ง ๆ เป็นต้น เกณฑก์ ารประเมิน มีอปุ กรณ์ป้องกนั อนั ตรายของเครื่องจกั ร เครอ่ื งมอื (Safeguard) ในจดุ อนั ตรายทุก พ้นื ที่อยา่ งครบถ้วนและมีการบำรุงรักษาหรอื ตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ แนวทางการดำเนนิ งาน จดั ทำอุปกรณป์ ้องกันอนั ตรายของเคร่ืองจกั ร เคร่อื งมอื (Safeguard) ในจดุ อันตรายทุกพ้ืนทอ่ี ย่างครบถว้ นและมกี ารบำรุงรักษาหรอื ตรวจสอบทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ ผลการดำเนินงาน เกิดความปลอดภยั ตอ่ ผู้ใช้งาน และบุคคลรอบข้าง รอ่ งรอย/หลักฐาน -ภาพถา่ ย

~ 128 ~ ภาพถา่ ยประกอบอปุ กรณป์ อ้ งกนั อนั ตรายของเคร่ืองจกั ร เครอ่ื งมือ (Safeguard) ในสถานศกึ ษา อย่างครบถ้วนและมีประสิทธิภาพ

~ 129 ~ ส่วนที่ ๒ : สถานศึกษาปลอดภยั และสุขภาพอนามัยดี ๑๑. มีระบบป้องกนั อันตรายจากไฟฟ้าร่วั หรอื การต่อสายดนิ ในสถานศกึ ษาท่ีมีประสทิ ธภิ าพ เกณฑก์ ารประเมิน มีระบบปอ้ งกนั อนั ตรายจากไฟฟ้าร่วั หรือการตอ่ สายดนิ ในสถานศกึ ษาที่มี ประสิทธิภาพเหมาะสม และมีความถูกตอ้ ง ครอบคลุมทง้ั หมดในสถานศึกษา แนวทางการดำเนินงาน ๑.มีการติดตั้ง ๒.มีการตรวจสอบ ผลการดำเนนิ งาน มีระบบป้องกันอนั ตรายจากไฟฟา้ ร่วั หรอื การตอ่ สายดินในสถานศกึ ษา ร่องรอย/หลักฐาน - ภาพถ่าย

~ 130 ~ มีระบบป้องกันอันตรายจากไฟฟ้าร่วั หรือการตอ่ สายดนิ ใน

~ 131 ~

~ 132 ~ ส่วนที่ ๒ : สถานศึกษาปลอดภยั และสขุ ภาพอนามัยดี ๑๒.มรี ะบบป้องกนั และระบบระงับอคั คภี ยั ในสถานศกึ ษา เช่น ถังดับเพลง สญั ญาณแจ้งเหตเุ พลงิ ไหม เปน็ ต้น รวมทัง้ การตรวจสอบ และการบำรงุ รกั ษาระบบป้องกันและระงับอัคคีภยั ทช่ี ดั เจน เกณฑ์การประเมนิ ระบบป้องกนั และระบบระงับอัคคภี ยั ในสถานศึกษา เช่น ถงั ดับเพลง สัญญาณแจง้ เหตุเพลงิ ไหม แนวทางการดำเนินงาน โรงเรียนตดิ ตง้ั ระบบปอ้ งกนั และระบบระงับอัคคีภัยในสถานศึกษาเชน่ ถงั ดับเพลง สัญญาณแจ้งเหตเุ พลิงไหมพร้อมท้ังตรวจสอบและบำรงุ รกั ษาระบบปอ้ งกันและ ระบบระงบั อัคคีภยั ใหอ้ ยใู่ นสภาพทป่ี ลอดภยั ผลการดำเนนิ งาน โรงเรยี นมกี ารตดิ ต้งั ระบบป้องกันและระบบระงับอคั คีภยั ในสถานศกึ ษาเชน่ ถังดบั ร่องรอย/หลักฐาน เพลง สญั ญาณแจง้ เหตุเพลิงไหมพร้อมท้ังตรวจสอบและบำรุงรกั ษาระบบป้องกัน และระบบระงบั อคั คภี ัยใหอ้ ยู่ในสภาพท่ีปลอดภัย - รปู ถา่ ย - แบบรายงานผลการตรวจสอบถงั ดบั เพลงิ

~ 133 ~ โรงเรยี นมกี ารตดิ ตั้งระบบป้องกนั และระบบระงบั อคั คภี ยั

~ 134 ~ โรงเรยี นมกี ารตดิ ตั้งระบบป้องกนั และระบบระงบั อคั คภี ยั

~ 135 ~ ส่วนที่ ๒ : สถานศกึ ษาปลอดภยั และสขุ ภาพอนามัยดี ๑๓. มีแผนปอ้ งกนั และระงับอคั คภี ยั ในสถานศกึ ษาทช่ี ัดเจน เกณฑ์การประเมนิ มีแผนป้องกันและระงับอัคคีภัยในสถานศึกษาที่รายละเอยี ด ชัดเจน ครบทุกเรื่อง คือ การตรวจตรา การอบรม การรณรงค์ปอ้ งกนั อัคคภี ยั การดับเพลิง การอพยพ หนีไฟ และการบรรเทาทุกข์ แนวทางการดำเนินงาน โรงเรยี นมแี ผนป้องกนั และระงับอคั คีภยั ในสถานศกึ ษา ผลการดำเนินงาน โรงเรียนได้มีการซอ้ มอพยพหนีไฟ ทมี่ วี ทิ ยากรจากหน่วยงานภายนอกเขา้ มามีสว่ น ร่วมในการให้ความร้แู ละซักซอ้ ม รอ่ งรอย/หลักฐาน - ภาพถา่ ย - เวรยามในเวลากลางคนื เวรรักษาความปลอดภยั ในเวลากลางวนั และเวร ประจำวนั เพ่ือเฝา้ ระวงั และส่งเสรมิ ความปลอดภัยในโรงเรียน - การดูแลเขตพน้ื ท่ที ุกพ้ืนที่ในโรงเรยี นทเี่ ป็นหน้าท่ขี องครแู ละนกั เรยี นทุกคน

~ 136 ~

~ 137 ~ การฝกึ ซอ้ มดับเพลงิ โดยศูนยป์ ้องกนั และบรรเทาสาธารณภยั เทศบาลนครอดุ รธานี

~ 138 ~ เวรรักษาความปลอดภัยในเวลากลางวนั

~ 139 ~ เวรรักษาความปลอดภยั ในเวลากลางคนื -

~ 140 ~ ส่วนที่ ๒ : สถานศกึ ษาปลอดภัย และสุขภาพอนามยั ดี ๑๔. มกี ารฝึกอบรมการดบั เพลิงข้นั ตน้ ในสถานศกึ ษา เกณฑก์ ารประเมนิ มีการฝกึ อบรมการดบั เพลิงขนั้ ตน้ ในสถานศึกษา มีจำนวนอย่างน้อยรอ้ ยละ ๔๐ ข้นึ ไป ของจำนวนบุคลากรท้งั หมด แนวทางการดำเนนิ งาน โรงเรียนจดั ให้มกี ารฝกึ อบรมการดับเพลิงข้ันต้นจากเทศบาลตำบลสร้างก่อและ สำนกั งานป้องกนั และบรรเทาสาธารณภัยเทศบาลนครอดุ รธานี ผลการดำเนินงาน บุคลากรเขา้ ร่วมอบรมคดิ เป็นรอ้ ยละร้อย รอ่ งรอย/หลักฐาน ๑.สำเนาสมุดตรวจเย่ียม ๒.ภาพถ่าย

~ 141 ~ การฝกึ ซอ้ มดับเพลงิ โดยศูนยป์ ้องกนั และบรรเทาสาธารณภยั เทศบาลนครอดุ รธานี

~ 142 ~ การฝกึ ซอ้ มดับเพลงิ โดยศูนยป์ ้องกนั และบรรเทาสาธารณภยั เทศบาลนครอดุ รธานี

~ 143 ~ การฝกึ ซอ้ มดับเพลงิ โดยศูนยป์ ้องกนั และบรรเทาสาธารณภยั เทศบาลนครอดุ รธานี

~ 144 ~ สว่ นที่ ๒ : สถานศกึ ษาปลอดภัย และสุขภาพอนามยั ดี ๑๕.มกี ารฝึกซอ้ มดบั เพลิงและการฝกึ ซ้อมอพยพหนไี ฟในสถานศึกษาประจำปี เกณฑ์การประเมนิ มกี ารฝึกซ้อมดับเพลิงและการฝกึ ซ้อมอพยพหนีไฟในสถานศกึ ษาประจำปขี อง บคุ ลากร นักเรียน/นักศกึ ษา ครบทกุ คน แนวทางการดำเนนิ งาน มกี ารฝกึ ซ้อมดบั เพลิงและการฝกึ ซอ้ มอพยพหนีไฟในสถานศกึ ษา ผลการดำเนนิ งาน บุคลากรและนกั เรยี นฝึกซอ้ มดับเพลิงและฝึกซ้อมอพยพหนีไฟในสถานศึกษาคิดเป็น ร่องรอย/หลักฐาน รอ้ ยละรอ้ ย ๑. ภาพถา่ ย

~ 145 ~ การฝกึ ซอ้ มอพยพกรณีเกดิ เพลิงไหม้โดยศนู ยป์ ้องกนั และบรรเทาสาธารณภยั เทศบาลนครอดุ รธานี