รายงานการใช้หลักสูตรสถานศึกษา รปค21 263

รายงานการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศกึ ษา 2563 นางสาวชดาณฏั ฐ์ จติ รคา้ คูณ ตาแหน่ง ครู คศ.1 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 อาเภอแมล่ าน้อย จงั หวดั แมฮ่ อ่ งสอน

สงั กดั สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 อาเภอแมล่ าน้อย จงั หวดั แมฮ่ อ่ งสอน วนั ที่ 2 เมษายน 2564 ที่ ศธ 04007.532/……………. เรอื่ ง ขอรายงานผลการใชห้ ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ภาคเรยี นที่ 2/2563 เรียน ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 ด้ ว ย ผู้ ส อ น น า ง ส า ว ช ด า ณั ฏ ฐ์ จิ ต ร ค้ า คู ณ รับ ผิ ด ช อ บ ส อ น วิ ช า ภ า ษ า อัง ก ฤ ษ ช้ัน มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 3 แ ล ะ ช้ัน มัธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 4 กลุ่ม สาระการเรียน รู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียน ราช ประชานุ เคราะห์ 21 ได้จดั การเรียนการสอนตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 25 5 1 บัด น้ี การจัด กิจก รรม ก ารเรียน ก ารสอ น ได้เส ร็ จส้ิน เรียบ ร้อยแ ล้ว ผูส้ อนจึงขอรายงานผลการใช้หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2 5 5 1 ภ า ค เ รี ย น ที่ 2/ 2 5 63 ห วั ง เ ป็ น อ ย่ า ง ย่ิ ง วา่ ขอ้ มลู ดงั กลา่ วคงเป็ นประโยชน์ในการนาไปใชเ้ ป็ นขอ้ มลู ของโรงเรียนตอ่ ไป จงึ เรยี นมาเพอื่ โปรดพจิ ารณา ลงชือ่ .................................ผสู้ อน (นางสาวชดาณฏั ฐ์ จติ รคา้ คณู ) เสนอ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เสนอ รองผอู้ านวยการกลมุ่ งานวชิ าการ (นางกนกลกั ษณ์ ลงชือ่ ........................................ ลงชื่อ……………………………….. (นางสาวอาภา อนิ ทะลา) แปงมลู )

.........../......................./........... ......../........................../............ เสนอ ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 ............................................................................................................. ................................................... ............................................................................................................. ................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นายศฤงคาร ใจปนั ทา) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 .............../............................./................. รายงานการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ประจาภาคเรียนที่ 2 ปี การศกึ ษา 2563 ................................................. 1. ขอ้ มูลพนื้ ฐานของครู 1.1 ระดบั ชน้ั ทสี่ อน - ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3 รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั อ23102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ จานวน 3 หอ้ งเรียน คดิ เป็ น 9 คาบตอ่ สปั ดาห์ - ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 4 รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั อ31102 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ จานวน 4 หอ้ งเรียน คดิ เป็ น 8 คาบตอ่ สปั ดาห์ - ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 4 รายวชิ า ภาษาองั กฤษเพอื่ การสอื่ สาร รหสั อ31202 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาตา่ งประเทศ จานวน 2 หอ้ งเรียน คดิ เป็ น 4 คาบตอ่ สปั ดาห์ 1.2 ไดร้ บั การนิเทศการสอนจากนกั วชิ าการหรือรองผอู้ านวยการและจากเพอื่ นครูในกลุ่ มสาระ หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ 1.3 ข้าพเจ้าได้ปฏิบตั ิการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ซึ่ ง เ ป็ น ร า ย วิ ช า ที่ ต ร ง กั บ วิ ช า เ อ ก แ ล ะ ค ว า ม ถ นั ด ข อ ง ข้ า พ เ จ้ า ไดร้ บั การพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่องในดา้ นการเรยี นการสอนในรูปแบบของการอบ

รมสัมมนา ศึกษาดูงาน และจากการค้นคว้าเอกสาร ตารา อิน เตอร์เน็ ต และแหลง่ ความรอู้ ืน่ ๆ อยา่ งต่อเนื่อง โดยมปี ระสบการณ์ในการสอน เป็ นเวลา 12 ปี 2. วธิ ีการจดั ทาและการใชห้ น่วยการเรยี นรู้ 2.1 ผสู้ อนไดท้ าการแบง่ หน่วยการเรียนรู้ ในแตล่ ะรายวชิ า ดงั นี้ - ในรายวชิ าภาษาองั กฤษ อ23102 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3 ไดจ้ ดั ทาหน่วยการเรยี นรู้ ทง้ั หมด 6 หน่วยการเรียนรู้ เวลา 60 ช่วั โมง จานวน 1.5 หน่วยกติ ไดแ้ ก่ หน่วยที่ 7 Have You Ever? หน่วยที่ 8 The more, the Better หน่วยที่ 9 It’s Amazing! หน่วยที่ 10 Leave My Things Alone! หน่วยที่ 11 What Should I do? หน่วยที่ 12 Will You Miss Me? - ในรายวชิ าภาษาองั กฤษ อ31102 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 4 ไดจ้ ดั ทาหน่วยการเรยี นรู้ ทง้ั หมด 6 หน่วย การเรยี นรู้ เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ ไดแ้ ก่ หน่วยที่ 1 Satisfaction Guaranteed -Advertisement หน่วยที่ 2 Have You Seen It Yet ? -Social Life หน่วยที่ 3 For How Long? -Free Time Activities หน่วยที่ 4 What Would You Do ?- Hypothetical Situations หน่วยที่ 5 What’s It Made Of ? – Products หน่วยที่ 6 It’s Fresh, Isn’t It? - ในรายวชิ าภาษาองั กฤษเพอื่ การสือ่ สาร อ31202 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 4 ไดจ้ ดั ทาหน่วยการเรยี นรู้ ทง้ั หมด 6 หน่วยการเรียนรู้ เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ ไดแ้ ก่ หน่วยที่ 7 Do you have one? หน่วยที่ 8 I’ll take two หน่วยที่ 9 Where were you? หน่วยที่ 10 What did you do? หน่วยที่ 11 Making plans หน่วยที่ 12 I’ll call you back 2.2 ขน้ั ตอนและวิธีการจดั ทาหน่วยการเรียนรู้ในการออกหน่วยการเรียนรู้ ไ ด้ ศึ ก ษ า ห ลั ก สู ต ร แ ก น ก ล า ง พุ ท ธ ศั ก ร า ช 2 5 5 1 แ ล ะ ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า ข อ ง โ ร ง เ รี ย น

ใ น ก า ร บู ร ณ า ก า ร ใ ห้ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ท้ อ ง ถ่ิ น โดยจดั ทาหน่วยการเรยี นรเู้ ป็ นลาดบั ขน้ั ตอน ดงั นี้ - วเิ คราะห์ตวั ช้ีวดั สมู่ าตรฐานการเรียนรู้ - กาหนดสาระสาคญั - จดั ทาโครงสรา้ งรายวชิ า - วเิ คราะห์มาตรฐานสสู่ มรรถนะและคณุ ลกั ษณะ - วเิ คราะห์หลกั ฐานการเรียนรู้ - วางแผนกาหนดหลกั ฐานการเรยี นรู้ - ออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรู้ - ตรวจสอบกจิ กรรมการเรยี นรู้ - ศกึ ษาองค์ประกอบของหน่วยการเรยี นรู้ - ออกหน่วยการเรยี นรู้ 2.3 ความสาเร็จและหรือปญั หาของการนาไปใช้ ความสาเร็จ ใ น ก า ร จัด ท า ห น่ ว ย ก า ร เรี ย น รู้ ท า ใ ห้ แ ย ก แ ย ะ ป ร ะ เด็ น ต่ า ง ๆ ตามหลกั สูตรแกนกลางกาหนด และปรบั ใช้จนประสบผลสาเร็จตามหวั ขอ้ ต่อไปน้ี คือ มีการจดั กลมุ่ ตวั ชี้วดั กาหนดสาระสาคญั โครงสรา้ งหลกั สูตร วเิ คราะหต์ วั ช้ีวดั ก า ห น ด ส ม ร ร ถ น ะ แ ล ะ คุ ณ ลัก ษ ณ ะ วิ เค ร า ะ ห์ ม า ต ร ฐ า น ก า ร เรี ย น รู้ วางแผนกาหนดการเรียนรู้ วางแผนการประเมินออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ และตรวจสอบกจิ กรรม ทาใหผ้ ลสมั ฤทธขิ์ องนกั เรยี นดีขนึ้ ปญั หา ในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในวชิ าภาษาองั กฤษนน้ั นกั เรียนออกเสียง ค าศัพ ท์ บ างค า ป ร ะโย ค ไ ม่ ถู ก ต้ อ งเท่ าที่ ค ว ร ไ ม ก ล าพู ด ส น ท น น า ค รู ให้ นัก เรีย น พู ด ค าศัพ ท์ ห รื อ ป ระ โย ค ซ้ าๆ ท าให้ เกิ ด ค วาม เบื่ อ ห น า ย ถู ก ฝึ ก ใ ห้ อ่ า น อ อ ก เ สี ย ง บ่ อ ย ม า ก จ น เ กิ น ไ ป ทาใหน้ กั เรียนเกดิ ความไมส่ นใจเรยี นเทา่ ทคี่ วรและนกั เรียนไมค่ อ่ ยกลา้ ออกมานาเส นอหน้าชน้ั เรียน อาย เพราะอาจจะคดิ วา่ ตนเองพูดไมช่ ดั เจนและออกเสยี งไมถ่ ูกตอ้ ง วธิ ีการแกป้ ญั หา ดา้ นการเรียนการสอน ครผู สู้ อนตอ้ งใชส้ อื่ การเรียนการสอนใหท้ นั สมยั อนิ เทอร์เน็ต สอื่ ของจรงิ รปู ภาพ มกี จิ กรรมตา่ งๆ เชน่ รอ้ งเพลง เลน่ เกม เรยี นนอกหอ้ งเรยี น เรียนรสู้ ง่ิ ตา่ งๆรอบตวั และฝึ กใหน้ กั เรยี นไดน้ าเสนอหน้าชน้ั เรยี นบอ่ ยๆเพอื่ ฝึ กความ กลา้ แสดงออกของนกั เรยี นแตล่ ะคน ดา้ นการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร

รู-้ เขา้ ใจหลกั การ/จดุ หมาย/โครงสรา้ งหลกั สูตร ไดแ้ นวทางจดั กจิ กรรมการเรียนรไู้ ดว้ เิ คราะหห์ ลกั สูตร/ตวั ชี้วดั ไดค้ าอธบิ าย/ผลการเรียนร/ู้ หน่วยการเรยี นรู้ ไดท้ ราบ รายวชิ าทตี่ อ้ งสอนตามโครงสรา้ ง 2.4 วธิ ีการเรยี นรขู้ องนกั เรยี น จากการสงั เกตของครผู สู้ อนในการเรียนการทีผ่ า่ นมาปรากฏวา่ นกั เรยี นสว่ นใหญใ่ หค้ วามสนใจการเรยี นการสอน ไมม่ หี นีเรยี น นกั เรยี นสนุกกบั การเรียนและวธิ ีการสอนของครู สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาชาติ มาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน มาตรฐานการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก และทสี่ าคญั บรู ณาการกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษาในทอ้ งถน่ิ ของตนเอง 2.5 ผลการเรยี นรู/้ ผลสมั ฤทธขิ์ องนกั เรยี น จากการประเมนิ ผลการเรยี นของนกั เรยี น ประจาภาคเรยี นที่ 2 ปี การศกึ ษา 2563 ในรายวชิ า ภาษาองั กฤษ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3 และชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที4่ เป็ นทนี่ ่าพอใจอยใู่ นระดบั ดี 3. ผลการประเมนิ ตนเองทเี่ ชือ่ มโยงหลกั สตู รแกนกลาง 2551 ประเด็น ทาไดด้ มี าก ทาไดบ้ า้ งแตต่ อ้ งพฒั นาเพมิ่ ไมไ่ ดท้ า 1. การศกึ ษาหลกั สตู ร / 2. โครงสรา้ งรายวชิ า / 3. หน่วยการเรยี นรู้ / 4. แผนการจดั การเรยี นรู้ / 5. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ / 6. สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ / 7. การใช้คาถาม / 8. การวดั ประเมนิ ผล / 9. การพฒั นาทกั ษะการคดิ / 10. การดูแลนกั เรยี นเป็ นรายบคุ คล / 11. การมีสว่ นรว่ มของผปู้ กครอง / 12. วจิ ยั ปฏบิ ตั กิ าร / 13. / การสอดแทรกคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ รวม(ประเด็น) 6 7

จากตาราง พบว่า ประเด็นที่ทาได้ในระดบั ดีมาก มีอยู่ 6 ประเด็น ดงั นี้ การศกึ ษาหลกั สูตร โครงสรา้ งรายวชิ า หน่วยการเรยี นรู้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ก า ร พัฒ น า ทัก ษ ะ ก า ร คิ ด ก า ร ส อ ด แ ท ร ก คุ ณ ลัก ษ ณ ะ อัน พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ส่ ว น ป ร ะ เด็ น ที่ ท า ไ ด้ บ้ า ง แ ต่ ต้ อ ง พัฒ น า เพิ่ ม เติ ม มี 7 ป ร ะ เด็ น ดัง น้ี แผนการจดั การเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียน รู้ การใช้คาถาม การวดั ประเมินผล การดแู ลนกั เรยี นเป็ นรายบคุ คล การมสี ว่ นรว่ มของผปู้ กครอง วจิ ยั ปฏบิ ตั กิ าร 3. การรว่ มมือพฒั นางาน มี ก า ร ป ร ะ ชุ ม ป รึ ก ษ า ห า รื อ กับ ค ณ ะ ค รู ร ะ ดับ ช้ัน เรี ย น ที่ ป รึ ก ษ า ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ แ ล ะ ก า ร ป ร ะ ชุ ม ร่ ว ม กั น ร ะ ห ว่ า ง ผู้ บ ริ ห า ร ครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อหาข้อตกลงร่วมกนั ในด้านการเรียนการสอน ก า ร ดู แ ล ช่ ว ย เ ห ลื อ นั ก เ รี ย น ที่ มี ปั ญ ห า เพอื่ ระดมพลงั สมองในการรว่ มกนั พฒั นาหลกั สูตรและพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นทีส่ ูงขนึ้ และอยูร่ ว่ มกบั ผอู้ นื่ ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข 4. การสนบั สนุนช่วยเหลือจากผทู้ เี่ กยี่ วขอ้ ง ไ ด้ รั บ ก า ร ส นั บ ส นุ น ช่ ว ย เ ห ลื อ ท้ั ง ด้ า น ง บ ป ร ะ ม า ณ ด้านสื่อการเรียนการสอนวสั ดุอุปกรณ์ และการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ขวญั และกาลงั ใจ ฝ่ ายบริหารโรงเรียน เพื่อนครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผูป้ กครองเครอื ขา่ ย สง่ ผลใหก้ ารจดั การเรยี นการสอนมีประสทิ ธภิ าพยงิ่ ขนึ้ 5. ตอ้ งการไดร้ บั ความช่วยเหลือ ด้ า น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ภ า ย ใ น ห้ อ ง เ รี ย น คุ ณ ภ า พ ต้องการสื่อการเรียนการสอนทีท่ นั สมยั และเพียงพอ วสั ดุอุปกรณ์ โปรเจคเตอร์ คอมพวิ เตอร์ ลาโพง

ลงชื่อ..............................................ผรู้ าย งาน (นางสาวชดาณฏั ฐ์ จติ รคา้ คณู ) ลงชื่อ......................................หวั หน้ากลมุ่ สาระ (นางสาวอาภา อนิ ทะลา)