Majalah Literasi Indonesia Edisi 10 - Januari - Februari 2023

ARTIKEL 99 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 merupakan tindakan tercela perlindungan anak dari dan diharamkan oleh Islam kekerasan, diskriminasi, dan karena dapat melukai korban perlakuan salah lainnya, baik secara fisik maupun selama anak berada di satuan mental. pendidikan. Program ini membutuhkan partisipasi dari Bagaimana karakteristik semua pihak sekolah, baik guru, perundungan? Kita siswa, maupun orang tua. dapat mengidentifikasi perundungan melalui tiga Anak-anak berhak atas karakteristik. Pertama, lingkungan sekolah nyaman, perundungan yang dilakukan aman, dan menghargai dengan sengaja untuk hak mereka. Bahkan dalam menyakiti baik secara fisik Konvensi Hak-Hak Anak atau psikologis (verbal). menyatakan bahwa semua Kedua, terjadi berulang-ulang anak memiliki hak atas sehingga membuat pelaku pendidikan dan perlindungan semakin merasa berkuasa dari semua bentuk kekerasan dan penyintas menjadi tidak fisik, mental, kerusakan, berdaya. Ketiga, adanya atau perlakuan salah. Oleh perbedaan kekuasaan. karena itu, perundungan Menurut Dr Kristiana Siste di lingkungan pendidikan Kurniasanti, hal tersebut (sekolah) harus dihentikan membahayakan bagi anak dan tidak boleh terjadi lagi.n karena bisa muncul sikap bahwa dirinya adalah raja. Salah satu cara mengatasi perundungan yang terjadi di lingkungan sekolah adalah dengan melaksanakan program Sekolah Ramah Anak. Konsep Sekolah Ramah Anak adalah program untuk mewujudkan kondisi aman, bersih, sehat, peduli, dan berbudaya lingkungan hidup, yang mampu menjamin pemenuhan hak dan Majalah Literasi Indonesia | MG

100 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 MEMBANGUN MASYARAKAT SADAR BENCANA Oleh: Siti Jamiatu Sholihah Pengawas Madrasah pada Kementerian Agama Kota Cilegon Gempa bumi yang warga ke pengungsian. Warga mengguncang yang terkena dampak gempa Kota Cianjur Jawa menempati reruntuhan yang Barat pada 21 November sebenarnya bisa saja terancam 2022 dengan kekuatan 5,6 terjadinya gempa susulan. Magnitudo berdampak Hal yang menjadi pemikiran trauma berat pada masyarakat di kota itu. Getarannya dirasakan juga di Kota Bandung, DKI Jakarta, Tangerang, Rangkasbitung, dan Lampung. Cukup mengejutkan masyarakat Indonesia pada umumnya. Menyita pehatian banyak pihak. Tak lama kemudian, masyarakat kembali dikejutkan dengan gempa yang terjadi di wilayah Garut Selatan pada Sabtu, 3 Desember 2022 dengan kapasitas gempa lebih besar, yakni 6,4 Magnitudo. Namun, pada peristiwa ini dikabarkan tidak memakan banyak korban jiwa. Pemerintah juga tidak melakukan evakuasi MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 101 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 baru, dan bagaimana mengelola boleh jadi gempa terjadi di bencana itu saat tanggap beberapa kota lainnya. Hal ini darurat sampai pemulihan cukup menjadi alasan bagi akan menjadikan masyarakat pemerintah untuk memberi merasa aman. rasa aman kepada masyarakat melalui edukasi pentingnya Kondisi Indonesia yang sadar bencana. sering didera bencana, baik yang disebabkan faktor alam Pengetahuan tentang maupun faktor manusia atau kebencanaan, jenis becana dan keduaya membangkitkan upaya penanggulangannya giat penanggulangan perlu disosialisaikan kepada bencana. Hal ini sesuai masyarakat. Sebagai dengan Undang-Undang pembelajaran agar masyarakat No. 24 Tahun 2007 tentang siap menghadapi bencana Pennggulangan Bencana dengan melakukan tindakan dan Rencana Aksi Nasional yang benar saat terjadi Pengurangan Risiko Bencana bencana. (RAN PB) tahun 2020- 2022, yaitu kegiatan yang Upaya di atas merupakan dilakukan untuk mencegah, wujud mengembangkan mengurangi, menghindari, kesadaran masyarakat dan memulihkan diri dari terkait bencana. Pendidikan dampak bencana. kebencanaan yang menyeluruh tentang apa dan Hal penting yang harus mengapa, faktor penyebab, disiapkan adalah mendorong penguatan kapasitas masyarakat dalam upaya pengurangan risiko bencana, yaitu dengan membangun masyarakat yang memiliki pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan kepedulian yang tinggi sehingga dapat berpartisipasi aktif untuk meminimalisir dampak dari bencana yang terjadi.n Majalah Literasi Indonesia | MG

102 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 PERUNDUNGAN DI SEKOLAH, BAGAIMANA MENYIKAPINYA? Oleh: Siti Nurohmah, S.Pd. Pengajar di MIN 3 Nganjuk, Kabupaten Nganjuk Jawa Timur Patut kita syukuri, didapati 226 kasus kekerasan pandemi Covid-19 fisik, psikis, termasuk telah berlalu. Seluruh perundungan (kompas.com, sektor yang terdampak mulai 06/09/2022). bergeliat untuk berbenah diri, tak terkecuali sektor Dosen Fakultas Psikologi pendidikan. Pendidikan UIN Syarif Hidayatullah mulai ditata kembali Jakarta, Mulia Sari Dewi, M.Si. setelah terjadinya learning menegaskan, perundungan loss. Pembelajaran tatap adalah tindakan kekerasan muka pun telah dimulai, atau tindakan agresif yang namun demikian pada terjadi berulang-ulang pelaksanaannya di lapangan (kalderanews.com, 4/12/2022). masih banyak permasalahan yang bermunculan. Salah Tak sedikit korban satu permasalahan yang saat perundungan yang ini menjadi trend dan sangat membutuhkan penanganan serius adalah masalah bullying atau perundungan. Berdasarkan data Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) pada rentang 5 tahun, yaitu 2016 sampai dengan 2020 telah terjadi 917 kasus perundungan dan 579 kasus tawuran. Sementara 2022 MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 103 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 mengalami trauma (detikjatim, 26 /11/2022). Jika psikologis, bahkan sampai sudah terjadi hal seperti ini memakan korban jiwa. Yang lantas siapakah yang patut sangat memprihatinkan, disalahkan? sebagian besar perundungan itu terjadi di lingkungan Kita tidak bisa sekolah. Lingkungan di menyalahkan siapapun. mana mereka seharusnya Justru kita harus merasakan nyamannya berkolaborasi untuk belajar tanpa ada gangguan memutus rantai berupa kekerasan. Seperti perundungan yang terjadi yang terjadi beberapa di lingkungan sekolah, baik waktu lalu di SD Negeri di pihak sekolah, orang tua, Kabupaten Malang. Seorang maupun seluruh komponen siswa di-bully oleh tujuh masyarakat. siswa yang merupakan kakak kelasnya, hingga Di rumah, orang tua mengalami koma selama berperan untuk menjelaskan empat hari di rumah sakit baik melalui prilaku, pendekatan emosional, maupun melalui contoh- Majalah Literasi Indonesia | MG

104 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 contoh yang mampu teman dan juga orang tua menyadarkan anak-anak bagi mereka. Ketika mereka untuk tidak melakukan mempunyai masalah, perundungan kepada siapa mereka tidak melampiaskan pun. Jika menjadi korban kepada teman, adik kelas, atau mendapati teman atau atau siapa pun yang ditemui siapa pun yang menjadi di sekolah. Mereka bisa korban perundungan agar bercerita kepada gurunya segera melapor kepada sebagai sahabat atau orang orang tua, guru, atau tua. Dengan demikian, siapa pun yang dianggap bullying dapat diminimalisir. mampu menyelesaikannya. Sebaliknya, bagi pelaku Perlu partisipasi semua ia harus dibina agar tidak pihak agar masalah melakukan perbuatan bullying tidak terjadi lagi di serupa. lingkungan sekolah. Peserta didik bisa merasa senang Sementara bagi pihak dan gembira ketika belajar sekolah, yaitu guru dan di sekolah. Begitu juga, seluruh anggota warga orang tua tidak merasa sekolah, juga harus mampu khawatir dan was-was menciptakan suasana yang manakala anak-anak mereka nyaman bagi siswa. Guru seharian belajar di sekolah sebagai pendidik harus dan berada jauh dari kedua mampu memberikan orang tuanya.n bekal prilaku yang baik bagi mereka, menjelaskan bahwa semua siswa adalah keluarga dan satu sama lain harus saling menjaga. Guru juga harus selalu memantau pergerakan anak didiknya di sekolah agar tidak terjadi perundungan. Sebagai pendidik, guru harus melakukan pendekatan, harus mampu memosisikan diri sebagai MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 105 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 NEGERI RAWAN BENCANA, EDUKASI JADI PRIORITAS UTAMA Oleh: Sofwan Munawar, M.Pd. Guru SMA Negeri 1 Rangkasbitung Kabupaten Lebak Provinsi Banten Indonesia dijuluki sebagai meninggal dan kerusakan negara yang keindahan- bangunan yang parah. Pre- nya terkenal seantero diksi yang disampaikan oleh dunia dengan rangkaian para pakar gempa tentang pegunungan yang mem- adanya prediksi gempa bentang. Namun, ternyata megathrust, diiringi dengan menyimpan pula potensi potensi tsunami setinggi 34 bencana yang tidak kalah meter membuat masyarakat menyeramkan. Pegunungan terus dilanda kecemasan dan yang masih aktif dan letak ketakutan. geografis yang berada pada pola patahan lempeng dunia Masyarakat Indonesia mengakibatkan potensi sudah seharusnya paham bencana erupsi dan gempa menjadi sesuatu yang tidak bisa dihindari. Apalagi akh- ir-akhir ini berita gempa yang melanda daerah-daerah di Nusantara dengan rentang waktu berdekatan menja- di momok tersendiri bagi masyarakat. Gempa Cianjur yang terjadi 21 November 2022 menyisakan duka bagi masyarakat dengan korban Majalah Literasi Indonesia | MG

106 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 bahwa bencana bisa kapan merdeka yang diintegrasikan saja datang. Edukasi ten- ke dalam salah satu tema tang mitigasi kebencanaan proyek P5. Dengan demiki- adalah sebuah keniscayaan, an, dalam implementasinya karena kita memang hidup di bisa menyentuh substansi wilayah yang rawan bencana. bagaimana masyarakat, Dikutip dari penelitian Mu- khususnya siswa, diberikan hammad Rizal Pahleviannur edukasi terkait kebencanaan yang berjudul “Edukasi Sadar dan bagaimana cara untuk Bencana melalui Sosialisasi bisa hidup berdampingan Kebencanaan sebagai Upaya dengan kondisi tersebut Peningkatan Pengetahuan secara terstruktur di dalam Siswa terhadap Mitigasi kurikulum. n Bencana” (2019), anak-anak atau masyarakat usia sekolah adalah kelompok yang rent- an terhadap resiko bencana. Oleh karena itu, diperlukan pengetahuan bagaimana meminimalisir dampak yang terjadi ketika bencana melan- da dengan melaksanakan edukasi melalui sosialisasi. Dari paparan di atas, adan- ya sosialisasi sadar bencana dengan sasaran anak-anak usia sekolah bisa menjadi salah satu solusi. Di samp- ing itu, diberlakukannya Kurikulum Merdeka Belajar yang sudah dilaksanakan di sebagian besar sekolah, mulai tingkat TK sampai den- gan SMA, juga bisa menjadi bahan pertimbangan dima- sukkannya materi mitigasi bencana ke dalam kurikulum MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 107 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 URGENSI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH Oleh: Sri Siti Rasida, S.Pd., M.Si. Guru SMP Negeri 3 Kualuh Hulu Kabupaten Labuhanbatu Utara, Sumatera Utara Tidak dimungkiri, beberapa hal, seperti faktor saat ini dan era geografis, sejarah sekolah, sebelumnya, terdapat latar belakang siswa, output, sekolah-sekolah yang prestasi akademik dan diidolakan masyarakat. nonakademik, dan banyak Sekolah pavorit istilah hal lainnya. Terlepas objektif lainnya. Hal ini disebabkan atau subjektif penilaian Majalah Literasi Indonesia | MG

108 ARTIKEL ESAI MG JAANPURAILRI FEB20R2U2ARI 2022 tersebut, menjadi sekolah untuk dikenal masyarakat. yang digemari bahkan diburu Dikenal penggunanya. masyarakat tentu menjadi Branding sekolah kebanggaan tersendiri bagi merupakan salah satu upaya sekolah. dalam meningkatkan mutu sekolah. Namun, sekolah-sekolah seperti itu tidak banyak. Tidak sedikit sekolah Masih tersisa jauh lebih menjadikan pencapaian nilai banyak keberadaan sekolah sebagai tujuan dan pilihan yang biasa saja. Dalam branding sebuah sekolah. tataran ekstrem, tidak sedikit Hal ini sangat wajar sebab sekolah harus berjibaku kelangsungan pendidikan mendapatkan peserta dan pekerjaan mensyaratkan didik baru saat penerimaan hal ini. Menjadikan siswa pada tahun ajaran pencapaian nilai tinggi baru. Mengamati dan output sebagai branding mempelajari ketertarikan sekolah sah-sah saja. masyarakat pada sekolah- sekolah yang diidolakan ini Perlu disimak Undang- menjadi kewajiban sekolah- Undang Nomor 20 Tahun sekolah lain dalam upaya 2003 tentang Sistem meningkatkan mutu sekolah. Pendidikan Nasional pasal 3, tujuan pendidikan nasional Mengampu satu mata adalah mengembangkan pelajaran tertentu menjadi potensi peserta didik agar identitas seorang guru, menjadi manusia yang terkecuali guru di tingkat SD yang menerapkan guru kelas. Menjadi guru Bahasa Indonesia, guru Agama Islam, guru Matematika, dan guru mata pelajaran lainnya. Mata pelajaran yang diampu menjadi spesialisasi seorang guru. Menjadi brand baginya. Begitu juga dengan sekolah, memiliki brand sekolah menjadi ciri khas baginya MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 109 OEPSINAI MG Melibatkan banyak pihak dan kesungguhan JAANPURAILRI melaksanakannya dengan FEB20R2U2ARI profesional. Baik dari kepemimpinan kepala 20232 sekolah, proses belajar beriman dan bertakwa mengajar, kualitas layanan kepada Tuhan Yang Maha pendidikan, budaya mutu, Esa, berakhlak mulia, sehat, maupun hal lainnya. berilmu, cakap, kreatif, Merujuk undang-undang mandiri, dan menjadi warga di atas, sekolah dikatakan negara yang demokratis bermutu jika sekolah dapat serta bertanggung jawab. menghasilkan output yang Penulis ingin mengatakan beriman, bertakwa, dan memiliki brand sekolah berakhlak mulia yang tidak menjadi salah satu upaya bertumpu pada keilmuan dalam meningkatkan mutu saja. n sekolah. Mutu pendidikan. Tetapi, mengedepankan keilmuan dan nilai saja sepertinya menodai amanat undang-undang di atas. Sejatinya, peningkatan mutu sekolah merupakan aspek yang kompleks, terencana, dan terukur. Majalah Literasi Indonesia | MG

110 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 TANGANI PERUNDUNGAN DENGAN PROGRAM ROOTS Oleh: Tantrie Leonita, S.S., M.Li. Guru MAN 2 Jember dan Penggiat Literasi Aksi perundungan tidak hanya antarsiswa, atau bullying semakin tetapi murid terhadap marak terjadi di dunia guru pun kerap ditemukan. pendidikan Indonesia dalam Menurut Fnie Indrianie, beberapa tahun terakhir. seorang psikolog, mengatakan Perundungan merupakan bahwa perundungan terjadi masalah serius yang tak boleh pada saat seseorang yang dianggap sebelah mata. dianggap lemah sedangkan Salah satu dampaknya adalah yang lainnya merasa berkuasa. berpengaruhnya terhadap sektor psikis siswa. Lebih Beberapa kasus jauh lagi, masalah psikis ini perundungan di dunia mengakibatkan kompleksitas: pendidikan dilatarbelakangi gangguan belajar, bolos berbagai motif. Akhir-akhir sekolah, prestasi menurun ini kita tahu tentang siswa di hingga berhenti belajar, kerap menyiksa diri sendiri, dan sulit berinteraksi. Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) merilis data bahwa hingga akhir 2022 sudah ada 226 kasus perundungan dan dominan terjadi di dunia pendidikan. Perundungan ini terjadi MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 111 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 SMPN 16 Kota Malang yang program ini, yaitu dengan cara menjadi korban perundungan asyik dan humanis. Beberapa fisik teman-temannya hingga siswa yang memiliki pengaruh korban kehilangan jari karena terhadap teman-teman di harus diamputasi. Peristiwa sekolahnya akan dibentuk perundungan lainnya terjadi menjadi agen perubahan di MTs Negeri di Kotamogabu. yang dapat membawa Dari tindakan tidak terpuji yang dampak positif terhadap dilakukan sembilan temannya tindak perundungan. itu menyebabkan korban yang Penerapan Roots ini, yaitu berusia 13 tahun wafat. dengan cara survei, pemilihan agen perubahan, pelatihan Dua contoh kasus agen perubahan, kampanye perundungan di atas antiperundungan, serta merupakan sebagian kecil diakhiri evaluasi program. yang diketahui oleh orang. Tentu saja hal ini tidak boleh Perundungan sama dengan terus dibiarkan. Perlu adanya menghambat generasi solusi untuk mencegah muda tumbuh. Semua aksi perundungan serta program antiperundungan perlindungan kepada korban akan efektif jika mendapat perundungan. Salah satu dukungan dari berbagai pihak: upaya yang dilakukan pihak siswa, orang tua, guru, dan sekolah adalah dengan pemerintah. Tanpa ada sinergi melibatkan guru BK secara elemen-elemen ini maka proaktif mendampingi siswa, perundungan akan terus pembekalan bagi ketua kelas terjadi baik di lingkungan agar menjadi katalisator pendidikan maupun di ruang aman di dalam lingkungan masyarakat. kelas, dan pihak sekolah Oleh karena itu, mari membuat payung hukum bersama-sama menciptakan yang jelas mengenai korban lingkungan sekolah yang perundungan. kondusif untuk memperkuat karakter peserta didik yang Upaya lainnya, dengan memiliki profil pelajar menerapkan program Roots Pancasila. n yang telah digagas oleh United Nations Childrens Fund (UNICEF). Pendekatan Majalah Literasi Indonesia | MG

112 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 ANALISIS SWOT TINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Oleh: Tarmundi, S.Pd.SD Guru SDN 2 Jenengan, Klambu, Grobogan Secara sederhana (kelemahan), opportunities analisis SWOT dapat (peluang), dan threats dipahami sebagai (ancaman). SWOT diartikan pengujian terhadap kekuatan sebuah perangkat yang dan kelemahan internal didesain dan digunakan lembaga/organisasi serta sebagai langkah awal kesempatan dan ancaman dalam proses pembuatan lingkungan eksternalnya. keputusan dan perencanaan Kata SWOT merupakan strategis dalam berbagai singkatan dari strengths terapan. (kekuatan), weaknesses Strategi Analisis SWOT di MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 113 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 dalam lembaga pendidikan fisik sekolah. Ketersediaan terbagi atas dua komponen, sarana dan prasarana yaitu analisis lingkungan yang memadai sangat internal dan eksternal. menunjang proses dan Analisis lingkungan internal hasil pembelajaran yang (ALI) merupakan roh komprehensif. sebuah lembaga untuk menjamin keberlangsungan Keempat, analisis proses pendidikan yang kurikulum, materi sedang berlangsung dan pendidikan, dan proses dibutuhkan manajemen belajar mengajar. Kurikulum pengeloalaan yang baik agar menjadi peletak dasar output-nya sesuai harapan. kebijkan dalam menentukan Analisis lingkungan internal arah pendidikan yang meliputi: pertama, analisis makin berkembang. Selain siswa atau peserta didik. itu, kesadaran masyarakat Menurut Ari Hidayat dan untuk sukses, berprestasi, Imam Machali, tahapan menghilangkan kebodohan, pengelolaan peserta didik dan kesadaran untuk berbuat adalah analisis kebutuhan baik juga menentukan peserta didik, rekrutmen kebehasilan mutu peserta didik, seleksi peserta pendidikan didik, orientasi, penempatan peserta didik, pembinaan Kelima, analisis administrasi dan pengembangan, dan keuangan sekolah. Ada pencatatan dan pelaporan, dua hal yang menyebabkan serta kelulusan dan alumni. timbulnya perhatian besar pada keuangan, yaitu Kedua, analisis pendidik keuangan termasuk kunci dan tenaga kependidikan. Peran pendidik dan Majalah Literasi Indonesia | MG tenaga kependidikan yang profesional akan mampu menciptakan inovasi dan pembaharuan pembelajaran untuk kesuksesan peserta didik. Ketiga, analisis sarana

114 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 penentu kelangsungan masyarakat dalam dunia dan kemajuan lembaga pendidikan. Peran serta pendidikan serta lazimnya dan partisipasi masyarakat program inovasi pendidikan memiliki fungsi ganda, yakni akan gagal manakala sebagai subjek dan objek tidak didukung dana yang pendidikan. memadai. Ketiga, hubungan sekolah Sementara itu, analisis dengan masyarakat. Menjalin lingkungan eksternal (ALE) hubungan baik dengan berupa pencermatan dan masyarakat bertujuan untuk identifikasi terhadap kondisi meningkatkan kualitas di luar organisasi/lembaga pendidikan yang humanis yang akan menghasilkan dan berbasis budaya lokal. indikasi menangani peluang. Analisis lingkungan eksternal Dengan strategi analisis meliputi: pertama, analisis SWOT yang dijalankan lingkungan sosial masyarakat. secara profesional akan Masyarakat memiliki peranan dapat mengetahui kekuatan penting terhadap keberadaan, dan kelemahan lembaga keberlangsungan, dan pendidikan dalam rangka kemajuan lembaga mewujudkan tujuan dan pendidikan. sasaran yang tepat, cepat, dan bermartabat. n Kedua, keterlibatan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 115 OPINI MG PENTINGNYA MENCIPTAKAN SUPPORT SYSTEM LITERASI JANUARI FEBRUARI DI SEKOLAH 2023 Oleh: Umi Hasanah Guru SMAN 1 Mojo Kabupaten Kediri Membaca merupakan rendah). pilar pertama Maka diperlukan literasi. Aktivitas membaca adalah upaya langkah nyata untuk meningkatkan kualitas meningkatkan minat keilmuan dan pengetahuan baca, terutama bagi siswa. dalam bidang apa pun. Keberhasilannya, tergantung Ironisnya, minat membaca pada kemampuan literasi masyarakat Indonesia masih para guru. Berkaca dari sangat rendah. Bahkan kesuksesan para tokoh dunia, dapat dikatakan bahwa menyadarkan bahwa karya masyarakat kita berada besar mereka diawali dari pada krisis membaca yang ketekunan membaca dan berarti juga krisis literasi. semangat belajar. Untuk itu, Survei yang dilakukan Program for International Student Assessment (PISA) yang dirilis Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) pada 2019 menyatakan bahwa Indonesia menempati peringkat ke-62 dari 70 negara (10 negara terbawah yang memiliki tingkat literasi Majalah Literasi Indonesia | MG

116 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 merupakan suatu keharusan poin yang penting untuk bagi guru memotivasi dan diperhatikan. memberi contoh nyata dalam berliterasi. Sekolah perlu Kesinambungan program mengupayakan support sangat dipengaruhi oleh system bagi terciptanya terjalinnya kerja sama budaya literasi. antara pengelola sekolah, guru, dan orang tua Upaya itu dapat dalam menggiatkan dan dimulai sejak menyusun visi menumbuhkan minat dan misi sekolah. Kemudian literasi siswa. Kesadaran dibentuk tim sebagai motor pentingnya literasi harus penggeraknya. Tim literasi dimulai dari para guru. Guru menyusun program-program berkarya, siswa diharapkan yang menggugah semangat akan menirunya. Membaca siswa agar gemar membaca dan menulis adalah kunci dan berkarya. Mulai dari peradaban. Untuk itu, pengadaan pojok baca di pelaksanaan literasi bagi setiap kelas, sagusatu atau siswa harus didampingi dan sasisatu. Selain itu, sekolah dikawal agar memberikan perlu berkolaborasi dengan hasil optimal. n pihak terkait sebagai bentuk pengembangan, misalnya pihak penerbitan. Dengan demikian, karya siswa dan guru dapat dijadikan sumber bacaan di perpustakaan. Kelancaran program tentulah harus didukung sarana dan prasarana yang memadai seperti perpustakaan, mading, sumber bacaan yang bermutu, dan lainnya. Memberikan reward atas semua bentuk prestasi siswa, guru, atau tenaga tendik yang berprestasi dalam literasi juga merupakan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 117 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 MENGUBAH MINDSET GURU MELALUI PENDIDIKAN GURU PENGGERAK Oleh: Wisnu Purbaningsih Guru SMA Negeri 2 Rembang Mindset atau pola pendidikan kepemimpinan pikir guru saat ini guru agar menjadi umumnya terjebak pemimpin pembelajaran. pada tugas menuntaskan Materi yang diberikan kompetensi dasar mata pelajaran yang diajarkan dengan nilai hasil belajar siswa harus berada di atas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru melaksanakan pembelajaran dengan tujuan menyampaikan semua materi pelajaran yang telah direncanakan. Hal ini mendorong adanya perubahan mindset guru agar pembelajaran lebih berkualitas. Pendidikan Guru Penggerak adalah program Majalah Literasi Indonesia | MG

118 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 meliputi paradigma dan visi berupa pengelolaan sumber guru penggerak, praktik daya dan program sekolah. pembelajaran yang berpihak pada murid, dan pemimpin Nilai akhir hasil belajar pembelajaran dalam siswa tidak lagi menjadi pengembangan sekolah. standar keberhasilan yang menjadi tujuan akhir Berdasarkan materi seorang guru. Dengan yang diperoleh dan proses pendidikan Guru Penggerak, pelaksanaannya, pendidikan guru dibekali tentang Guru Penggerak dapat bagaimana menjalankan mengubah mindset guru tugasnya dengan lebih agar bekerja lebih profesional. baik dan bertanggung Diawali dengan pemahaman jawab dalam mendampingi tentang paradigma dan siswa serta berperan aktif visi Guru Penggerak, guru dalam komunitas praktisi di melakukan refleksi dan sekolah. Kemampuan guru evaluasi tentang tugas mengubah mindset-nya pembelajarannya selama ini, menjadi lebih positif melalui kemudian memperbaikinya pendidikan Guru Penggerak sesuai filosofi pendidikan akan semakin meningkatkan Ki Hadjar Dewantara. Guru profesionalismenya.n harus menyelaraskan diri dengan nilai dan peran Guru Penggerak, menggali kemampuan menentukan visi serta menciptakan budaya positif sekolah. Tahap selanjutnya, guru secara profesional harus mampu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran sosial emosional dan coaching dalam menjalankan tugasnya. Ditambah lagi pengalaman sebagai pemimpin dalam pengembangan sekolah MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 119 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 PENDIDIKAN DI SEKOLAH DAN PERAN GURU PENGGERAK Oleh: Yuli Astuti, M.Pd. Guru SD Al Muslim Bekasi Pendidikan di Indonesia Merdeka. Dari sinilah pro- mengalami perubahan gram Sekolah Penggerak dan besar-besaran pada Guru Penggerak diluncurkan. waktu pandemi Covid-19. Program ini meliputi pelati- Kementerian Pendidikan han daring, lokakarya, kon- dan Kebudayaan mem- ferensi, dan pendampingan berikan kebebasan untuk selama enam bulan. Selama menggunakan kurikulum program, yang bersangkutan sesuai dengan kondisi satuan tetap menjalankan tugas pendidikan. Berlanjut pada mengajarnya sebagai guru. perubahan kurikulum kondisi khusus menjadi Kurikulum Pendidikan Guru Penggerak yang diawali Majalah Literasi Indonesia | MG

120 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 dari angkatan 1 tahun 2021 pengembangan satuan hingga angkatan 6 dan terus pendidikan sebagai pusat akan menyusul pendidikan pengembangan karakter dan angkatan 7 dan 8. Peran budaya positif serta mampu Guru Penggerak pada memberikan pembelajaran satuan pendidikan sangatlah yang berpihak pada peserta penting untuk mendukung didik dengan konsep program Kurikulum Merdeka, pembelajaran berdiferensiasi. mampu melatih dan merefleksi pengembangan Peran Guru Penggerak diri serta peserta didik sesuai visi dan misinya akan sesuai dengan kebutuhan memberikan dampak positif dan karakteristiknya secara mandiri. Hal ini diberikan fasilitas platform merdeka mengajar (PMM) dari kemdikbudristek. Profil pelajar Pancasila dan filosofi pendidikan Ki hajar Dewantara merupakan ruh dalam Kurikulum Merdeka. Guru Penggerak diharapkan mampu mewujudkan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 121 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 bagi kemajuan pendidikan berganti menteri maka tinjau di Indonesia khususnya kembali jika akan berganti satuan pendidikan terkait. kurikulum sehingga para Dilansir CNN Indonesia pendidik tidak seperti layang- pada 22 November layang putus talinya. Solusi 2022 kemdikbudristek yang dapat dilakukan adalah memberikan prioritas memberikan penguatan pada Guru Penggerak serta dukungan secara efektif untuk menjadi pemimpin dan berkesinambungan pada dalam satuan pendidikan. seluruh pendidik, bukan Tujuan yang diharapkan hanya Guru Penggerak. n tercapai adalah Guru Penggerak yang sudah mendapatkan pendidikan dapat memberikan dampak dan aksi nyata dalam pembelajaran di kelas yang lebih menyenangkan sesuai kebutuhan peserta didik. Harapan dan saran untuk pemerintah terkait PGP, pihak kemdikbudristek benar-benar serius dalam program PGP sehingga tujuan yang diharapkan terwujud untuk kemajuan pendidikan Indonesia. Bagi Guru Penggerak diharapkan mampu menerapkan dan membangun kondisi supertim yang kondusif di satuan pendidikan sehingga pembentukan karakter dalam satuan pendidikan berhasil maksimal. Terakhir, harapan bagi pemerintah ketika nanti Majalah Literasi Indonesia | MG

122 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 MENGAPA ANAK LAMBAT DALAM MEMBACA? Oleh: Yusmaini, S.Pd. Guru SD Negeri 13/IV Kota Jambi Dalam khazanah disampaikan oleh penulis keperibahasaan, melalui media berupa terdapat sebuah kata-kata/bahasa lisan. ungkapan “kecil teranjak- Dengan demikian, membaca anjak, besar terbawa-bawa, merupakan suatu proses sudah tua berubah tidak”. untuk mengidentifikasi Suatu kebiasaan yang simbol-simbol dari penulis bersifat positif atau negatif agar mampu dipahami akan terbawa sejak kecil pembaca. hingga dewasa. Berkaitan dengan kegiatan membaca Dalam Kamus Besar yang merupakan salah satu Bahasa Indonesia (2005:83), bagian dari literasi, ungkapan membaca adalah mengeja ini sangat baik diterapkan. atau melafalkan apa yang Kegiatan berliterasi bagi anak tertulis. Pendapat ini sangat sangat baik untuk dibiasakan tepat bila kita lihat pada sejak dini. Padanan aksara proses membaca di jenjang dan lembaran visual dapat pendidikan dasar. Kegiatan membantu mempercepat membaca diawali dengan daya tarik serta motivasi mengenal huruf-huruf membaca bagi anak. tertulis, kemudian dirangkai menjadi suku kata sehingga Menurut Tarigan (2015:7), membentuk sebuah kalimat membaca merupakan suatu sempurna. proses yang dilakukan oleh pembaca untuk memperoleh Proses membaca sejatinya pesan yang hendak menjadi perhatian bagi lingkungan terdekat anak. MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 123 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 20232 Keluarga mempunyai yang baik. Dalam hal ini andil cukup besar dalam perlu ditampilkan figur masalah ini. Peran serta teladan dalam membaca. anggota keluarga dapat Pada lingkungan keluarga menentukan kemampuan sebaiknya seluruh anggota membaca anak karena keluarga gemar membaca. tidak semua anak mampu Sosok ayah yang suka merangkai kata dengan membaca koran setiap hari cepat. Faktor intelegensi dapat dijadikan panutan berpengaruh dalam proses bagi anak. Ibu yang suka membaca sehingga anak membaca majalah dan yang mempunyai intelegensi saudara yang suka membaca rendah perlu pendampingan buku cerita juga dapat khusus baik dari orang tua, memotivasi minat baca. guru, maupun pihak yang Adapun di lingkungan berkompeten. sekolah, sebaiknya guru dapat ikut serta dalam Lingkungan terdekat menghidupkan kebiasaan berikutnya adalah sekolah membaca dan mampu yang merupakan lembaga menunjukkan kegemaran pendidikan formal bagi dan minat baca bagi siswa. anak sebagai saran edukasi. Berbagai bentuk edukasi Kedua, berikan buku yang diberikan oleh guru tergantung dari segi membaca siswa. Kunci sukses dari pembelajaran di sekolah adalah membaca. Beberapa kegiatan yang dapat dilakukan untuk menstimulus minat baca anak sekaligus mempercepat daya baca di antaranya adalah: Pertama, bentuk figur teladan membaca. Proses awal membaca memerlukan stimulus dan respons Majalah Literasi Indonesia | MG

124 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 bacaan sebagai hadiah. ataupun buku cerita. Tiada Pemberian hadiah ini dapat hari tanpa membaca. diberikan pada momen- momen tertentu, misalnya Keempat, saling tukar pada hari ulang tahun atau buku bacaan. Ini merupakan saat kenaikan kelas. Kegiatan kegiatan yang sangat men- ini dapat diberikan oleh guru gasyikkan dan dapat menjadi dan orang tua siswa. sarana rekreasi hati. Kegiatan ini juga dapat memperban- Ketiga, biasakan membaca yak sahabat, memperluas sebagai kebutuhan. cakrawala, dan perspektif. Tanamkan konsep pada anak Buku bertambah, sahabat agar suka membaca. Setiap semakin banyak, itulah man- hari harus selalu membaca, faatnya. n baik itu buku pelajaran MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 125 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 20232 MERDEKA BELAJAR SEBAGAI WUJUD REVOLUSI PENDIDIKAN Oleh: Zaenal Ariffin, S.Pd. Guru PJOK SD Negeri 1 Klambu, Kecamatan Klambu, Kabupaten Grobogan Pada dasarnya tujuan revolusi belajar adalah akan mengubah cara kita berkomunikasi, berpikir, dan untuk memberikan mencapai kesejahteraan alternatif praktis dengan dalam kehidupan. Dengan tindakan dan program adanya revolusi cara belajar yang efektif dan sederhana manusia maka secara membangun masa depan otomatis akan dengan yang lebih baik bagi diri mudah mengikuti dan sendiri, keluarga, sekolah, menyesuaikan diri dengan bisnis, dan negara. Revolusi arus perkembangan zaman. cara belajar yang dimaksud Selain itu, revolusi ini akan adalah perubahan cepat dan menentukan cara kita dan radikal karena kita hidup anak-anak bekerja, mencari di tengah revolusi yang nafkah, dan menikmati hidup Majalah Literasi Indonesia | MG

126 ARTIKEL OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 secara keseluruhan. Model Merdeka Belajar adalah revolusi cara belajar ini pendidikan berkualitas bagi diperkenalkan oleh Gordon seluruh rakyat Indonesia. Dryden & Jeannette Vos yang Setiap inisiatif Merdeka peduli tentang persoalan Belajar selalu berupaya pendidikan yang terdiri mewujudkan pelajar atas seperangkat model Pancasila. Salah satunya dan cara belajar sebagai adalah Program Guru sarana yang efektif dan Penggerak. Guru Penggerak efisien untuk membiasakan merupakan pemimpin belajar. Pandemi yang dalam pembelajaran yang masih merebak hingga dapat mendorong tumbuh saat ini memang sangat kembang murid secara membutuhkan kiat holistik, aktif, dan proaktif demikian. serta menjadi teladan dan agen transformasi Salah satu pokok dari ekosistem pendidikan dalam konsep pendidikan baru mewujudkan profil pelajar ini adalah membuat siswa Pancasila. n mampu mengembangkan minat dan bakatnya di sekolah. Fokusnya adalah bagaimana siswa mampu menjawab persoalan dalam bentuk proyek mata pelajaran di sekolah. Proses ini penting bagi siswa untuk belajar mengaplikasikan teori yang mereka pelajari di kelas menjadi sebuah hasil yang nyata. Siswa akan belajar membuktikan, bukan hanya menghafal materi. Ada banyak program kemendikbud untuk guru dan tenaga kependidikan yang berlandaskan semangat Merdeka Belajar. Tujuan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 127 ESAI MG PILUNYA BENCANA MEMANGGILKU JANUARI FEBRUARI 2023 Oleh: Danik Prastiyani, S.Pd. Guru SD Muhammadiyah 1 Jember Bencana banjir bandang minggu, 24—30 November yang menimpa saudara 2022. Pengumpulan dana kita terdengar melalui bisa transfer melalui rekening media massa. Bencana sekolah atau datang Kalibaru, Kabupaten Banyuwangi, Jatim, langsung ke sekolah Cianjur, dan Jawa dengan dikoordinir Barat menjadi bendahara. SD pilihan kepedulian swasta yang SD Muhammadiyah berbasis Islam ini I Jember, Jatim. punya program Sekolah kami pembiasaan sudah memiliki karakter islami. tim penggalangan dana di Alhamdulillah bawah koordinasi humas. bantuan kali ini berjumlah Sekolah bersama wali murid Rp4.000.000. Dana itu kami beberapa kali memberi salurkan melalui Lazizmu, bantuan untuk saudara kita lembaga amal di bawah yang tertimpa bencana. naungan Persyarikatan Muhammadiyah. Sebagai wali murid di SD Selain pembiasaan karakter Muhammadiyah I Jember berupa peduli korban tentu saya tidak asing bencana, kami juga memiliki dengan adanya kegiatan pembiasaan karakter lain, penggalangan dana untuk yaitu infak Jumat. Siswa korban bencana alam. Tim mulai kelas I-VI setiap peduli berkoordinasi dengan Jumat dibiasakan berinfak membuat flayer sesuai dengan dikoordinir oleh wali kejadian dengan batas kelas. Kemudian dana itu waktu tertentu. Bantuan dikumpulkan di bendahara kali ini kami beri waktu satu sekolah. Sebagian infak Majalah Literasi Indonesia | MG

128 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 Jumat disalurkan untuk dimasukkan semua.” Saya membantu korban bencana pun mengizinkan. alam. Kejadian lain, salah seorang Saya sangat terharu siswa mendapat pesan dari melihat jari-jari tangan bundanya, uang infaknya mungil memasukkan uang dimasukkan amplop tanpa receh ke kotak infak dengan nama supaya tidak ketahuan wajah ceria. Siswa-siswa itu isinya banyak. Tetapi, Allah begitu terbiasa menyisihkan Maha Mengetahui infaknya uang sakunya untuk siapa serta jumlahnya diinfakkan setiap hari Jumat. karena Allah berjanji akan Tidak ada paksaan dan memberikan balasan tekanan. kebaikan berlipat kepada yang berinfak. Pembiasaan karakter ini semoga menjadi kebiasaan sepanjang hidupnya. Berinfak tak perlu menunggu jadi kaya. n Suatu ketika salah seorang siswa berkata dengan polos, “Bu Guru, boleh saya ambil kembalian? Tadi uang sakunya 5.000 sudah MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 129 ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 MEMBANGUN LITERASI AKSARA JAWA YANG DIMINATI PELAJAR Oleh: Endah Sri Hartatik, S.Pd. Guru SMA Negeri 2 Rembang P eraturan Gubernur akan menggerus warisan Jawa Tengah Nomor dan budaya Jawa. Ada 57 Tahun 2013 tentang kekhawatiran warisan budaya Petunjuk Pelaksanaan terutama bahasa dan tulisan Peraturan Daerah Provinsi Jawa akankah ditinggalkan Jawa Tengah Nomor 9 Tahun oleh generasi muda? 2012 tentang Bahasa, Sastra, dan Aksara Jawa yang diatur Saat tes semester, siswa pada BAB III Pelaksanaan dapat tertib mengerjakan Pembinaan Bahasa, dan tes karena diarahkan Aksara Jawa. menjadi tertib. Siswa Selanjutnya pada BAB V Pelaksanaan diarahkan menaati Pengembangan aturan yang Bahasa, Sastra, dan telah ditetapkan. Aksara Jawa Pasal 13 Begitu pun untuk secara lengkap pada menumbuhkan ayat (1) menyatakan pembiasaan bahwa semua literasi juga harus satuan pendidikan dipaksa untuk di Jawa Tengah wajib mau berliterasi. Hal melaksanakan pelajaran serupa pada literasi Bahasa Jawa. tulisan Jawa. Upaya itu pun tidak bisa berjalan sendiri, Menjadi keprihatinan perlu kerja sama dua arah kami generasi tua terhadap dari semua pihak. pesatnya perkembangan Salah satu upaya kami, teknologi dan medsos guru SMA mengadakan lomba membaca dan Majalah Literasi Indonesia | MG

130 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 menulis aksara Jawa tingkat Metode ini sangat SMA se-Jawa Tengah. Tiap efektif karena kota/kabupaten di Jawa Tengah harus mengirimkan peserta didik yang delegasinya. Walaupun telah menyelesaikan masih proses seleksi semoga tugasnya memotivasi, usaha ini bisa meningkatkan kecintaan pelajar pada membantu, dan tulisan Jawa. memfasilitasi teman Walaupun pelajar tingkat yang menemukan SMP telah diarahkan agar kesulitan. dapat mengakrabi dan mencapai kompetensi mapel mengobarkan semangat Bahasa Jawa yang telah untuk kembali mengenalkan ditetapkan dalam kurikulum, dan menggunakan aksara tugas jenjang berikutnya Jawa hingga perjuangan di tingkat SMA harapannya terwujud keyboard aksara makin meningkat lagi. Jawa yang telah diakui oleh Walaupun pesimis karena dunia. Hanya saja masih hanya muatan lokal dan terbatas, belum tersebar dianggap kurang keren bagi luas pemahaman dan para pelajar, namun di luar pemakaian aplikasi menulis dugaan, peminat lomba Jawa dengan media digital. itu luar biasa. Antusiasme Oleh karena itu, melalui peserta mengikis perasaan lomba tersebut para pelajar pesimis kami sebagai diharapkan menjadi delegasi guru SMA. Keyakinan untuk menyebarkan aksara dan harapan itulah yang Jawa lewat media yang memberi kekuatan kepada digemari anak muda, yakni kami untuk terus berupaya media digital. n mewujudkannya impian menjadi nyata, yakni aksara Jawa semakin diminati oleh pelajar dan masyarakat Jawa. Sebenarnya para pakar dan kaum intelektual sudah mulai melakukan gerakan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 131 ESAI MG FLIPBOOK HTML5, SOLUSI ALTERNATIF JANUARI FEBRUARI LITERASI DIGITAL 2023 Oleh: Ika Iffah Ilmiah, S.Pd., M.Pd. Waka Kesiswaan MAN 2 Jember dan Penggiat Literasi P andemi telah game dengan aplikasi Quiziz, mengubah rutinitas Wordwall, Quizmaker, dan masyarakat, termasuk sebagainya. dunia pendidikan. Berbagai Materi sel volta di kelas XII dampak telah kita alami. Baik IPA semester ganjil adalah dampak positif materi yang sangat maupun negatif. menarik. Karena Learning loss pembelajaran dapat dan penurunan dikemas dengan karakter positif berbagai media peserta didik hingga dan model yang kini masih dalam menyenangkan. proses pemulihan. Salah satu model Sedangkan dampak yang digunakan positifnya adalah kemampuan adalah praktikum konstekstual literasi digital pendidik dengan hasil akhir berupa dan peserta didik semakin produk digital. Penilaian yang berkembang. Berbagai jenis digunakan adalah penilaian media pembelajaran telah praktik dan produk kelompok. diterapkan oleh pendidik. Praktikumnya Salah satunya adalah Flipbook menggunakan bahan-bahan HTML5 sebagai buku digital yang ada di sekitar peserta yang mampu menyimpan didik, seperti jeruk, kentang, catatan, video, gambar, dan tomat, bengkuang, dan latihan soal dengan berbagai minuman berkarbonasi. jenis aplikasi. Latihan soal Peralatan yang digunakan dapat dikemas dalam bentuk adalah beaker glass, kabel Majalah Literasi Indonesia | MG

132 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 GAMBAR. Produk Digital Peserta Didik. buaya, voltmeter, dan lampu berbentuk game Wordwall. LED 5 watt. Tujuan praktikum Kemudian, produk aplikasi ini untuk mengetahui sumber dibagikan dalam bentuk link. energi terbesar dari bahan- bahan yang tersedia. Indikator Wordwall gratis memiliki 18 sumber energi terbesar, jika bentuk game, seperti match mampu menghasilkan nyala up, quiz, random wheel, lampu paling terang. group sort, find the match, missing word, unjumble, Produk yang dihasilkan wordsearch, labelled diagram, pada materi ini adalah buku matching pairs, open the box, digital dengan aplikasi whack-a-mole, anagram, Flipbook HTML5. Buku digital random cards, gameshow ini dapat dibuka lembar per quiz, true or false, maze lembar. File yang dimasukkan chase, dan flip tiles. Buku ke dalam Flipbook HTML5 digital ini juga dilengkapi adalah file PDF yang telah dengan video praktikum didesain menggunakan dan dokumentasi proses aplikasi Canva. Bentuk buku pembuatan produk. Sebagai disesuaikan, portrait atau tahap akhir dari pembelajaran landscape. Flipbook HTML5 ini adalah presentasi produk dapat dikombinasikan dengan dan pameran karya digital video yang telah diunggah di pada kegiatan classmeeting media sosial. Produk digital ini semester ganjil. n juga disertakan latihan soal MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 133 ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PRAMUKA PRASIAGA Oleh: Juhrowiyah, M.Pd. Guru PAUD Terpadu Al Munawaroh Jember M ungkin masih sangat membantu awam anak usia dini untuk menanamkan sudah mengikuti nilai karakter pada anak kegiatan Pramuka Prasiaga. usia, yaitu akan timbul rasa Salah satu kegiatan memiliki, saling tolong unggulan di PAUD Terpadu menolong, cinta tanah air, Al Munawaroh Jember dan peduli lingkungan. Tahun Ajaran 2022/2023, Kegiatan Pramuka Prasiaga yaitu Pramuka Prasiaga. sangat mengena dalam Pendidikan kepramukaan menstimulasi nilai karakter Majalah Literasi Indonesia | MG

134 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 dan pembelajaran mereka tak bosan sesuai aspek bertanya “apa perkembangan. ini dan apa itu”. Karakteristik Ketujuh, anak anak berbeda- berjiwa petualang. beda dan sangat Karena rasa ingin unik. Sejatinya tahunya yang besar karakteristik anak dan kuat membuat itu mirip satu anak usia dini ingin dengan yang lain. Beberapa menjelajah berbagai tempat nilai karakteristik anak usia untuk memuaskan rasa ingin dini yang harus kita pahami. tahu tersebut dengan cara mengeksplor benda dan Pertama, anak bersifat unik. lingkungan di sekitarnya. Setiap anak berbeda antara Kedelapan, anak memiliki satu dengan lainnya. Tidak imajinasi dan fantasi yang ada dua anak yang sama tinggi. persis meskipun mereka Kesembilan, anak kembar identik. cenderung mudah frustrasi. Anak usia dini cenderung Kedua, anak berada dalam mudah putus asa dan masa potensial anak. Usia bosan dengan segala hal dini sering dikatakan berada yang dirasa sulit baginya. dalam masa “golden age” Kesepuluh, anak usia dini atau masa yang paling memiliki rentang perhatian potensial atau paling (fokus) yang pendek. baik untuk belajar dan Rentang perhatian anak usia berkembang. dini tidak terlalu panjang, Kegiatan Pramuka Ketiga, anak bersifat relatif Prasiaga di PAUD Terpadu spontan dan tidak pura-pura. Al Munawaroh merupakan Keempat, anak cenderung kegiatan yang sangat ceroboh dan kurang hati- menyenangkan bagi anak. hati. Kelima, anak bersifat Kegiatan ini juga sangat aktif dan energik. Anak usia didukung oleh komite dan dini selalu bergerak dan tidak orang tua siswa khususnya pernah bisa diam kecuali lingkungan sekitar sekolah. n sedang tertidur. Keenam, anak memiliki rasa ingin tahu sehingga MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 135 ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 MEWUJUDKAN MADRASAH BERKAH BERSAMA ECO ENZYME Oleh: Kasnida, S.Ag., M.Pd. Guru MAN 2 Tanah Datar Lingkungan sampah plastik hidup modal maupun sampah dari awal mencari rumah tangga dan kesenangan sampah pabrik. duniawi dan Kurangnya ukhrawi, untuk kesadaran dan mengapai rida kearifan masyarakat Ilahi. Tugas sebagai mengolah sampah khalifah fil ardh mendorong mereka telah dinobatkan memilih sungai salah Allah Swt. kepada manusia, satu tempat terakhir untuk sebagaimana dalam firman- menitipkan sampah. Sama Nya QS. al-Baqarah:30. sekali tidak terpikirkan akibat Amanah tersebut untuk sampah yang mengunung menjaga lingkungan tersebut. Polusi udara juga hidup dan sekitarnya. terjadi akibat sampah yang Memakmurkan serta membusuk. Air sunga jadi melindungi bumi dari segala tidak sehat lagi dikosumsi bahaya. Namun, kebanyakan oleh orang yang tinggal di manusia mengabaikan pinggir. amanah ini, bahkan ada yang Madrasah sebagai lembaga merusak lingkungan tersebut pendidikan harus mampu dengan keserakahan dan memberikan kesadaran keegoisan mereka. Banjir kepada masyarakat. dan tanah longsor terjadi di Terjun mengolah sampah, berbagai wilayah akibat air memberikan kesadaran sungai tertunda mengalir peserta didik akan ke dataran rendah karena pentingnya mengatasi tumpukan sampah, baik sampah tersebut. Majalah Literasi Indonesia | MG

136 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2022 Kementerian Lingkungan kreatif mengolah sampah) Hidup telah bekerja sama bersama eco enzyme. dengan Departemen Pendidikan untuk Eco enzyme merupakan mewujudkan hal demikian. cairan yang memiliki beribu Sebuah penghargaan manfaat. Berasal dari sari Madrasah Adiwiyata sebagai kulit buah dan sisa sayur bukti kepedulian madrasah yang difermentasikan menciptakan lingkungan dengan gula merah selama hidup yang bersih dan kreatif tiga bulan. Eco enzyme mengolah sampah. ini dicetuskan pertama kali oleh ibu Dr. Rosukom Sebagai guru Al-Qur’an Pompanvong, salah Hadis, salah satu upaya seorang pendiri Asosiasi melestarikan lingkungan Pertanian Organik Thailand hidup adalah dengan yang telah melakukan membuat eco enzyme serta penelitian semenjak 1980-an. membimbing semua warga Diperkenalkan secara meluas madrasah. Untuk mencapai oleh Dr. Joean Oon, seorang target tersebut, pertama peneliti Naturophaty dari melakukan pembinaan Penang-Malaysia. terhadap ekrakurikuler UKS-PIKR untuk membuat Di antara manfaat eco proyek. UKS sebagai tombak enzyme terhadap lingkungan kesehatan dan kebersihan hidup adalah menghilangkan di madrasah. Selain mereka, aroma yang tidak sedap, juga melakukan pendalaman membersihkan udara, dan materi ajar di kelas tentang lingkungan hidup di kelas XI agama dan XII IPA/IPS. Proyek yang dikembangkan adalah mengolah sampah berupa kulit buah dan botol plastik menjadi bermanfaat. Hasil yang diharapkan, semua warga madrasah bisa mewujudkan Madrasah Berkah (bersih lingkungan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 137 ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 juga bisa dipakai untuk pupuk tanaman bunga yang membersihkan cermin kelas berada di taman madrasah. dan kantor serta mengepel Banyaknya manfaat dari lantai. Selain itu, manfaat eco enzyme menunjukkan yang paling bagus untuk Kemahabesaran Allah. Dari mengobati berbagai penyakit hasil praktik anak UKS ini, kulit, seperti gatal gatal, dalam jangka panjang, luka, pusing, pegal linu, UKS-PIKR akan menjadikan dan ngantuk yang sering MAN 2 Tanah Datar sebagai membuat peserta didik Madrasah Berkah. malas belajar. Hal demikian sudah dipraktikkan oleh Kepala Madrasah Drs. petugas UKS jika ada di Sabrimen mendukung antara warga yang meminta program Madrasah Berkah bantuan karena tidak enak bersama eco enzyme. badan. Selain itu, eco enzyme Dia sudah meresmikan bisa dijadikan sebagai pemakaian eco enzyme di lingkungan madrasah dengan memberi label resmi eco enzyme MAN 2 Tanah Datar. Bahkan setiap ada tamu yang datang dari luar diberi cendera mata berupa satu botol eco enzyme. Petugas UKS juga menghadiahkan 100 botol eco enzyme pada acara istimewa bagi seluruh guru dan pegawai, yakni Hari Guru Nasional 2022. n Majalah Literasi Indonesia | MG

138 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 AKTUALISASI KEGIATAN OSIS DALAM MOMEN HARI GURU Oleh: Muharni Setia Putri. Guru SMP Negeri 1 Karangampel, Kab. Indramayu Beberapa guru. Di tengah waktu lalu berlangsungnya dalam upacara hujan rintik- momen rintik, tetapi upacara Hari Guru, tetap dilaksanakan 25 November 2022, sampai selesai. OSIS SMP Negeri Persembahan tari 1 Karangampel dari siswa, dilanjutkan mengadakan lomba dengan persembahan baca puisi bertemakan “Guru”, lagu Terima Kasih Guruku dan bintang pelajar dan bakiak. Terima Kasih Guruku versi Ena Lomba baca puisi diadakan Voice dari vokal grup perwakilan sehari sebelumnya. Karya nyata kelas 9. Ada pembacaan yang dilakukan pengurus OSIS puisi dalam lagu tersebut. periode 2022/2023. Sungguh membuat terharu. Selanjutnya anggota vokal grup Pada Hari Guru tahun memberikan bunga kepada ini, tidak disangka hujan guru-guru. Di situ tangis haru turun. Pelaksanaan upacara pecah. Ucapan terima kasih mundur beberapa waktu. dan maaf anak-anak kepada Padahal latihan upacara sudah guru menjadi momen yang tak dilakukan dua hari sebelumnya. terlupakan. Ditambah lagi wali Hampir saja upacara dan kelas mendapatkan buket dan kegiatan lainnya gatot (gagal sejumlah kado. Semua acara total). ini diprakarsai oleh pengurus OSIS. Tentunya dibimbing oleh Setelah hujan reda semua Wakasek Kesiswaan Bapak siswa turun ke lapangan Teguh Sri Wardana, S.Pd. dan melaksanakan upacara Pembina OSIS Ibu Rina Kartika, Hari Guru dengan petugas semuanya dari bapak/ibu MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 139 ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 S.Pd. yang luar biasa. bisa terlaksana dan lebih baik Kegiatan parade puisi dari lagi. bapak/ibu guru juga ide pengurus Kembali ke hari biasanya, OSIS yang sangat menginspirasi. guru kembali bergelut dengan Bagi siswa, lomba bintang pelajar rutinitas bertemu dengan dan bakiak menjadi bagian siswa. Ada saja siswa yang suka partisipasi yang harus diikuti memanggil temannya dengan perwakilan kelas. Bukan guru saja sebutan nama orang tuanya. yang bahagia, tetapi siswa pun Sering diperingatkan, dipanggil ikut mengembangkan bakatnya. ke ruang BK untuk dinasihati juga pernah, tetapi masih saja Pada tahun ini hampir di praktik demikian terjadi di kelas. setiap sekolah yang terekspos Ada baiknya di momen Hari lewat sosial media, peringatan Guru atau kesempatan lainnya Hari Guru sangat meriah. Siswa diselenggarakan kegiatan memberikan berbagai kejutan seminar tentang anti-bullying. kepada bapak/ibu gurunya. Kegiatan yang baik tentunya Saat itu hilang rasa kesal dan akan terselenggara apabila ada menjengkelkan kepada siswa dukungan dari guru, kepala saat mengajar di kelas. Ada siswa sekolah, siswa, pengurus OSIS, yang memberikan bunga, buket pihak lain sebagai pemateri, uang, buket makanan, alat tulis, dan orang tua siswa. Syukur- kerudung, bolu, dan lain-lain. syukur komite sekolah bisa memfasilitasi. Harapan dan Ojo dibanding-bandingke impian semoga bisa bisa siswa kelas A dan kelas B, yang terlaksana demi anak bangsa terpenting tahun ini seremonial yang lebih baik lagi. n momen Hari Guru terasa lebih spesial. Semoga tahun depan Majalah Literasi Indonesia | MG

140 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 TANTANGAN MADRASAH PENGGERAK LITERASI Oleh: Nur Aliyah, M.Pd. Guru Kepala MTsN 2 Jember Men- susah sehingga rasa jadi enggan dan malas ma- selalu menghantui. dra- sah Tapi, tanpa unggul dan mem- mengenal putus punyai branding asa, pada setiap (icon) adalah pertemuan, baik impian semua lem- formal ataupun baga pendidikan. nonformal selalu saya Sebagai madrasah yang ada ajak mereka untuk di tengah kota, MTsN 2 Jem- menulis. Akhirnya, dari hasil ber sudah selayaknya mem- tulisan saya share ke grup punyai icon. Namun, semua lembaga sehingga setelah membutuhkan proses untuk mereka baca ada beberapa menggapai impian dan hara- guru yang tertarik untuk pan. Tidak semua hal bisa ikut menulis dan siap untuk diperoleh dengan instan dan mengikuti lomba. Dari sinilah tiba-tiba. bermunculan penulis-penulis baru. Secara perlahan saya Secara bertahap perkenalkan guru dan siswa lingkungan pun mulai untuk gemar membaca terbentuk untuk gemar dan menulis. Menurut menulis. Di setiap mereka yang belum terbiasa, pembicaraan, mereka selalu menulis memang terkesan membahas tentang menulis; MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 141 ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 f reepik.com tentang apa yang mau ditulis memang tidak mudah. atau tata cara penulisan. Bahkan tantangan demi Alhasil tercipta suasana tantangan dari hari ke hari hangat untuk perbincangan semakin besar. menulis. Sudah menjadi hal biasa Dari bulan ke bulan rasa jenuh selalu ada. Apalagi prestasi lomba menulis selalu kegiatan yang sifatnya mengalami progres yang harus dilakukan setiap hari. luar biasa, baik guru maupun Inilah yang harus segera siswa. Karya buku juga sudah diatasi. Tim literasi harus banyak yang ber-ISBN. selalu memotivasinya setiap saat agar jangan sampai Dari sini sudah bisa dikenal mengalami titik jenuh. oleh masyarakat bahwa MTsN Perlu ada penyegaran, 2 Jember adalah madrasah misalnya dengan pemberian literasi. Madrasah sudah bisa penghargaan atau dikenal banyak orang melalui reward setiap kali mereka beberapa media sosial atau memperoleh prestasi atau berita dari teman ke teman. menang lomba. Hal ini akan Untuk mem-branding memberikan daya tarik siswa sebagai sekolah penggerak Majalah Literasi Indonesia | MG

142 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 lain untuk mengikuti jejaknya Dengan seperti itu maka sehingga akan tumbuh masyarakat akan semakin penulis-penulis baru. percaya bahwa madrasah sudah mempunyai icon Menumbuhkan semangat atau yang diunggulkan menulis bagi guru dan di madrasahnya. Animo siswa sebenarnya mudah. masyarakat semakin mantap Semua tergantung untuk menyekolahkan lingkungan. Jika mereka anaknya di madrasah. berada dalam lingkungan Ayo sekolah di madrasah yang suka menulis pasti yang sudah mempunyai akan senantiasa tergerak. branding baik. Upaya untuk Tapi, jika mereka dalam mengembangkan bakat dan lingkungan yang tidak minat peserta didik akan baik pasti akan terbentuk dapat mudah dilaksanakan. n suasana yang tidak baik pula. Tidak hanya guru dan siswa dalam satu lembaga yang akan terpengaruh, tetapi lingkungan di luar pun pasti akan semakin penasaran untuk mengikuti jejak langkah keberhasilan yang dicapai. Menjadi madrasah penggerak literasi harus selalu siap mempertahankan dan meningkatkan apa yang sudah dicapai. Hal yang paling penting adalah selalu menjaga keharmonisan dalam lingkungannya. Selain itu, juga menciptakan suasana kenyamanan untuk guru dan siswanya. Jika hal itu sudah dilakukan maka yakinlah prestasi akan selalu muncul. MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 143 ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 TULIS ISI HATI DENGAN KATA-KATA Oleh: Nurul Lailatul Fajri, S.Pd., M.Pd. Guru SMAN 1 Cerme, Gresik Literasi sebagai menulis, mendengar, dan upaya memahami berbicara. bacaan atau teks. Jadi, setelah mem- Sebagai guru bahasa baca, siswa dihara- Indonesia, kegiatan ini pkan dapat mengungkap- sering kali saya laksanakan, kan ke dalam tulisan sesuai yaitu literasi membaca pemahaman mereka. Den- dan menuliskan hasil gan demikian, siswa memiliki membaca. Dalam kemampuan secara cekatan kegiatan pembelajaran dan cerdas mengungkap ini siswa saya ajak berbagai aktivitas membaca, melakukan pembelajaran di perpustakaan untuk Majalah Literasi Indonesia | MG

144 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 menentukan bacaan kemudian dari berbagai sumber menuangkan ke buku, internet, dalam tulisan. majalah, dan surat kabar. Kemudian Menurut saya, siswa saya ajak untuk tetap ikuti lajunya menuliskan kembali teknologi canggih bacaan yang sudah dengan baik, dibaca dari buku namun harus fiksi atau nonfiksi. Kegiatan tetap semangat mengungkapan ini juga membaca karena membaca harus memahami isi bacaan. itu jendela dunia. Terkadang untuk menyisihkan waktu Dari kegiatan semacam itu, untuk membaca itu sering kali saya menemukan terasa sulit sebab lebih minat baca siswa berkurang senang mendengar atau dikarenakan berbagai hal, menyaksikan tanyangan. seperti bacaan tidak menarik Padahal dengan sering atau bahkan lebih tertarik membaca otomatis ilmu media sosial. Memang semakin bertambah. teknologi informasi semakin Untuk itu, kegiatan- canggih sehingga mampu kegiatan yang dapat menggerogoti semangat meningkatkan semangat membaca atau memahami membaca dan menulis perlu bacaan. Oleh karena itu, terus digencarkan. Sebab kita perlu menumbuhkan dari kegiatan-kegiatan rasa senang membaca semacam itulah literasi dengan menyediakan buku siswa akan meningkat fiksi atau nonfiksi yang dan karakter positif siswa menarik atau menciptakan akan terbentuk. Bahkan, suasana tempat membaca bukan tidak mungkin siswa yang nyaman. Kita juga akan menemukan ide- bisa menyediakan bahan ide cemerlang dari hasil bacaan yang berhalaman bacaan untuk dituangkan tidak terlalu tebal dan dalam sebuah karya yang menarik. Semua itu untuk bermanfaat bagi banyak menumbuhkan gairah siswa orang. n untuk selalu membaca MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 145 ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 AKU DAN RESOLUSI Oleh: Siti Fajriyah, S.Pd. Guru di SDN Plumbon 01, Kecamatan Suruh, Semarang Tahun Bagi seorang pen- ajaran didik, tahun ajaran ini baru bermakna masih lembaran baru. Lembaran baru separuh jalan, tapi yang diharapkan tahun ajaran baru dan diusahakan seperti sudah untuk lebih baik tampak di depan dari sebelumnya. mata. Semua sekolah tentu Seperti pendidik sudah, akan, dan yang lain, saya sedang memper- selalu punya siapkan peneri- resolusi baru maan siswa baru. di setiap tahun ajaran baru. Yang Majalah Literasi Indonesia | MG

146 ARTIKEL ESAI MG AJGAUNSUTAURSI FEB20R2U2ARI 2023 istimewa di tahun ini adalah sungguh-sungguh untuk saya tenggelam dalam menuntun kodrat murid- luapnya ilmu-ilmu baru di murid saya hingga mereka pendidikan Guru Penggerak mencapai keselamatan dan angkatan 7. Dua bulan kebahagiaan yang setinggi- dari enam bulan efektif tingginya, baik sebagai telah saya jalani dengan individu maupun sebagai selalu terperangah akan anggota masyarakat. semua paparan materi, baik yang disampaikan Layaknya sebuah cita- secara online maupun cita, resolusi hendaknya offline. Dua bulan merefleksi setinggi langit pula. Itulah belasan tahun masa kerja yang membuat saya berani saya yang ternyata banyak menuliskan resolusi dengan miskonsepsi. Dua bulan kalimat sepanjang dan yang menelanjangi banyak semuluk itu sambil berharap kelemahan dan kekurangan ada malaikat lewat yang saya atas profesi yang telah membantu mengaminkan saya pilih ini. Dua bulan harapan saya hingga di-acc yang indah yang masih akan oleh Tuhan. Aamiin. berlanjut hingga empat bulan efektif ke depan. Dua Ketika manusia berharap bulan yang membuat saya yang terbaik, berdoa menerawang akan jadi dengan baik, berusaha seperti apa jika saya telah dengan maksimal, dan menyelesaikan program yang menyandarkan semua keren ini. Saya berdoa, yakin, cita pada Tuhan Yang dan berharap akan menjadi Mahakuasa, Tuhan pasti tidak keren juga. akan tinggal diam. Mari jadi tergerak, terus bergerak, dan Maka menjelang tahun berusaha menggerakkan ajaran baru ini, resolusi menuju Indonesia yang lebih saya adalah mengamalkan baik.n dengan sungguh-sungguh “secuil berkat” yang baru saya dapat dari program Guru Penggerak ini. Saya akan berusaha dengan MG | Majalah Literasi Indonesia

ARTIKEL 147 ESAI MG AJGAUNSUTAURSI FEB20R2U2ARI 2023 Buka Pintu Lebar-Lebar Oleh: Sri Yuniati, S.Pd. Guru MAN Temanggung Jawa Tengah Madrasah kami Tata Kecantikan. adalah salah Program tersebut satu madrasah yang mempunyai kelas dengan desain ruang yang berbeda, menyelenggarakan program menyesuaikan fungsinya, keterampilan yang berdiri tetapi mempunyai kesamaan, pada 1998. Programnya yaitu usia bangunan yang meliputi Tata Busana, sudah tua. Belum pernah Agribisnis dan Pengolahan dilakukan renovasi ataupun Hasil Pertanian, Teknik dan perbaikan pada bagian- Bisnis Sepeda Motor, dan bagian yang penting. Hal ini sangat berisiko bagi Majalah Literasi Indonesia | MG

148 ARTIKEL ESAI MG JANUARI FEBRUARI 2023 keselamatan seolah menjadi orang yanga putaran waktu yang berada di selalu terulang. bawahnya. Menurut Prof. Ing. “Anak-anak, Fahmi Akbar, pakar masih ingat apa Geospasial, gempa yang harus kalian bumi tidak akan lakukan ketika memakan korban jika tiba-tiba terjadi tidak ada jembatan gempa,” tanya saya kepada ambrol, tebing longsor, mereka beberapa hari setelah atau bangunan roboh yang terjadi gempa di Cianjur yang melibatkan manusia di memilukan itu. sekitarnya. Oleh karena itu, dibutuhkan infrastruktur “Tetap tenang sambil yang siap menghadapi terus berdoa. Amati di sekitar gempa bumi. adakah yang membutuhkan Salah satu antisipasi bantuan. Mungkin ada menghadapi kemungkinan teman atau siapa saja yang terjadinya bencana adalah perlu pertolongan. Lanjut dengan mengerti dan menuju tempat yang aman, memahami apa yang harus yaitu keluar ruangan untuk dilakukan saat bencana mencari ruang terbuka,” itu datang. Pendidikan jawab salah satu siswa sadar bencana menjadi dengan panjang lebar, sangat penting untuk seperti pesan yang saya disampaikan kepada semua sampaikan ketika mereka masyarakat supaya dapat menjalani masa pengenalan menyelamatkan diri. lingkungan tahun lalu. Kini semua pintu keluar yang ada di kelas kami selalu Indonesia terletak di terbuka saat berlangsung antara tiga lempeng dunia pembelajaran. Dengan yang menyebabkannya begitu diharapkan akan menjadi negara dengan memudahkan evakuasi risiko bencana tinggi. apabila terjadi bencana Bencana alam seperti banjir, sehingga menekan terjadinya gempa bumi, gunung korban. n meletus, puting beliung, dan sebagainya, silih berganti MG | Majalah Literasi Indonesia