isi majalah gema 56 batam

CERPEN selalu diunggulkan. “Ayah,” panggilku sopan. Lima hari ujian berjalan, “Ya, ada apa?” “Aku ingin memberi tahu kami baik-baik saja, tidak sesuatu pada Ayah” ada pertengkaran. Saat hari “Katakanlah, jangan terakhir ujian aku melihat bertele-tele,” jawab ayahku Alana selalu melihat ke dingin. bawah, tapi bukan ke arah “Ayah, tadi siang aku kertas ujiannya. Aku mulai bertanya pada Alana, apakah curiga bahwa dia menyontek. dia menyontek saat ujian, dia Setiap malam saat kami menjawab ya dia menyontek. belajar, dia sangat sibuk Selama ini dia menyontek menulis, tapi aku tidak terlalu saat ujian. Dia menulisnya memedulikannya. di kertas saat malam hari sebelum ujian, karena itu Setelah selesai ujian aku nilainya selalu lebih tinggi menghampiri Alana dan dariku,” kataku dengan jujur. bertanya padanya. “Alana, Kemudian ayahku berkata, tadi saat ujian apakah kau “apakah kau seiri itu menyontek?” terhadap saudaramu sampai menghinanya seperti ini?” “Jika iya, apakah kau “Menghina? Apa Ayah akan memberi tahu ayah?” sudah tak percaya lagi jawabnya dengan lantang padaku?” batinku dengan tanpa rasa takut. rasa yang tak kusangka. “Sudahlah, ayah tidak ingin “Jadi selama ini kau selalu mendengar apa pun darimu, menyontek saat ujian?” atau ayah akan marah dan tanyaku dengan nada yang memukulmu lagi?” kata sedikit meninggi. ayahku tega. Aku pun pergi tanpa “Ya, jika kau memberi membalas perkataan ayah. tahu pada ayah pun, dia Saat ini aku sudah tidak tidak akan percaya padamu, ingin berkata apa pun pada Elina. Sudahlah aku malas ayahku, aku sudah tidak bertengkar padamu, perduli dengan semuanya. nikmatilah apa yang kau Aku hanya pasrah pada alami sekarang. Bye!” jawabnya tanpa rasa malu. Setelah kejadian siang itu aku langsung menjumpai ayahku di ruang kerjanya. Majalah SMPN 56 Batam | 149

CERPEN keadaan. Aku juga berpikir, Seminggu minggu mengapa ayah tidak memarahiku seperti kemudian tibalah biasanya. Tiba-tiba aku penerimaan penghargaan merasakan sakit kepala dan hasil ujian. Aku seperti biasa, aku tidak mendapat penghargaan, tahu apa yang terjadi tapi tetap di bawah Alana. padaku karena aku Sesampainya di rumah aku tak pernah memeriksa tidak diajak pergi berwisata. gejala sakitku pada Aku hanya ditemani Bibi Rani di rumah. Aku hanya dokter. bisa bercerita padanya. Aku tidaklah membenci aku gagal. Aku akan pergi ke kedua orang tuaku. Aku dokter esok harinya karena hanya kecewa pada sikap sejak kelas 9 SMP aku selalu mereka. Mereka tidak pernah merasakan gejala yang sama. mendukungku sama sekali. Namun, jika Alana berada di Keesokan harinya aku pergi titik terendah, ayah dan ibu ke dokter ditemani Andi. selalu mendukungnya. Sesampainya di rumah Sesampainya orang tuaku sakit, aku langsung masuk dan Alana di rumah, mereka ruangan tanpa ditemani lansung menuju ke kamar Andi. Saat diperiksa aku masing-masing tanpa sedikit gugup karena takut menyapaku di ruang tamu. terjadi sesuatu padaku. Aku juga berpikir, mengapa Setelah pemeriksaan, ayah tidak memarahiku dokter mengatakan aku seperti biasanya. Tiba-tiba harus banyak istirahat dan aku merasakan sakit kepala hasil pemeriksaannya akan seperti biasa, aku tidak tahu diambil besok. Kemudian, apa yang terjadi padaku Andi mengajakku jalan-jalan karena aku tak pernah agar lebih tenang. Kami memeriksa gejala sakitku pada dokter. Aku terlalu sibuk belajar untuk menjadi apa yang seperti ayahku inginkan walaupun ternyata 150 | Majalah SMPN 56 Batam

CERPENARTIKEL 151 OPINI MG MARET APRIL 2023 berdua pergi ke pantai. ruang tamu. “Maaf ya, aku nggak bisa “Dari mana saja kau?” tanya jadi sahabat yang baik buat ayah padaku. kamu. Maaf aku nggak “Tadi aku keluar bersama pernah bisa nyelamatin kamu dari amarah ayahmu.” Andi, Ayah,” jawabku dengan Tiba tiba Andi berkata seperti nada yang malas karena aku itu padaku. tahu akan dimarahi lagi. “Nggak papa, Di, aku ngerti “Lain kali kau jangan pergi kok, aku juga bersyukur bersamanya, dia hanya akan karena kamu masih mau membawa pengaruh yang temenan sama aku.” buruk.” “Iyalah, kita kan udah Keesokan harinya aku sahabatan dari lama dan pergi ke rumah sakit kamu juga orangnya baik, untuk mengambil surat jadi nggak ada alasan pemeriksaan bersama buat aku supaya ninggalin dengan Andi. “Di, aku deg- kamu. Aku yakin kamu kuat deg an banget, aku takut menjalani ini, karena Tuhan terjadi sesuatu,” kataku pada nggak akan kasih kamu Andi. cobaan yang berat kalau kamu nggak bisa lewatin “Udah, tenang aja, aku semuanya. Oke?” Kata yakin kamu baik-baik Andi panjang lebar sambil aja, pasti ga ada masalah tersenyum padaku. yang serius,” kata Andi menyemangatiku. “Iya, aku bakal kuat kok. Makasih ya udah semangatin Aku lansung menemui aku,” jawabku dengan dokter. Aku tidak menyangka senyuman. bahwa hidupku seberat dan serumit ini. Setelah dari “Iya, sama-sama. Pulang rumah sakit aku mendapat yuk, udah sore nanti kamu kenyataan pahit, ya aku dimarahi lagi.” sakit. Aku memiliki penyakit yang parah. “Tuhan, apakah “Ayo!” Kami pun pulang ke hidupku harus serumit ini?” rumah masing-masing. batinku. Sesampainya “Elin, kamu kenapa? Apa di rumah aku langsung yang dikatakan dokter?” bertemu dengan ayah di tanya Andi. Majalah SMPN 56 Batam | 151

CERPEN “Nggak papa, kok, kata kabarku, tidak kah kau bisa dokter aku harus banyak melihat keadaanku tanpa istirahat, aku cuma kau harus bertanya?” ucapku kecapekan aja,” jawabku dengan datar. bohong karena aku tidak mau merepotkan Andi. “Tidak apa-apa, aku hanya bertanya, Elina, sepertinya “Ya udah ayo kita pulang kau memang betul-betul supaya kamu istirahat,” kata tidak suka melihatku, haha,” Andi. ucap Alana sembari dia tersenyum tipis. “Baiklah biar “Dari mana kamu, pergi kita lihat sekarang siapa yang dari pagi sampai sore, nggak akan bertahan atau pergi dari izin siapa pun,” tanya ayah. rumah ini,” ucapnya lagi. “Untuk apa Ayah Alana menjatuhkan dirinya menanyaiku, tumben dari tangga sehingga dia sekali Ayah peduli padaku,” jatuh terguling-guling jawabku malas. itu membuat suara yang sangat keras karena Alana “Ayah sedang malas untuk juga berteriak minta tolong marah jadi…“ saat ayahku seolah-olah yang mendorong ingin berbicara, aku langsung adalah aku. memotongnya. Aku pun panik melihat “Ya, Ayah, aku akan Alana menjatuhkan dirinya pergi, aku tak akan dari tangga, aku melihat dari mengganggumu,” kataku kepala Alana ada darah yang dengan penuh penekanan. keluar. Hari demi hari kujalani Ayah dan ibu pun datang dengan semua masalah yang melihat apa yang terjadi, terjadi dan dengan ayah yang seketika amarah ayah selalu membandingkan aku memuncak melihat Alana dengan Alana. sudah mengeluarkan darah banyak karena terjatuh dari Hari ini aku dan Alana tidak tangga. sengaja berjumpa di tangga saat sedang turun untuk Ayah pun mendekatiku dan sarapan pagi. menarik tanganku, kemudian ayah menamparku hingga Alana menyapaku. “Halo sudut bibir mengeluarkan Elina, apa kabarmu?” “Ada apa Alana? Tumben sekali kau menanyakan 152 | Majalah SMPN 56 Batam

CERPEN Alana menjatuhkan dirinya menghukummu jika kau tak dari tangga sehingga dia melakukan kesalahan!” jatuh terguling-guling Ayah mulai memukul itu membuat suara yang dengan ikat pinggangnya sangat keras karena Alana dan aku terus meminta ampun padanya. Namun, juga berteriak minta ayahku tak mendengarnya. tolong seolah-olah yang Dia tetap memukulku tanpa mendorong adalah aku. ampun. sedikit darah. “Dasar Anak Setalah ayah memukuliku, Sialan! Apa yang telah kau ayah langsung pergi ke lakukan sehingga kau berani rumah sakit untuk menemui mendorong Alana?” Alana. “Aku tidak mendorongnya, Aku tidak kuat menahan Ayah, dia sendiri yang rasa sakit yang terjadi di menjatuhkan dirinya dari seluruh tubuhku, aku pun tangga.” pingsan seketika. Bibi Rani tidak sengaja melihatku “Kau pikir Alana sebodoh pingsan tepat pada saat itu itu sampai dia harus Andy datang dan akhirnya menjatuhkan dirinya sendiri? aku dibawa kerumah sakit. Sudahlah, ayah tidak mau mendengar perkataanmu Setelah dokter lagi, bersiaplah kau, jangan memeriksaku… pernah kau keluar dari rumah ini!” “Gimana keadaan teman saya, Dok?” tanya Andi. Sesampainya mereka di rumah sakit, Alana langsung “Saya ingin bertemu orang ditangani oleh dokter, dan tuanya untuk meminta ayah langsung pulang untuk keterangan,” ucap dokter itu. menemuiku lagi. Andi memanggil Ayah langsung orangtuaku dan dokter mulai membawaku ke ruang membicarakan semuanya kerjanya. “Ayah tidak akan pada ayahku dan ibuku. “Jadi, bagaimana keadaan anak saya, Dok?” tanya ibuku. “Elina memiliki kanker otak. Elina sudah jarang melakukan pengobatan. Majalah SMPN 56 Batam | 153

CERPEN Ada masalah apa ya pada sakit, Sayang?” tanya ayahku Elina sehingga dia tidak dengan lembut. melakukan pengobatan lagi?” ucap dokter. “Kepala aku sakit, Yah. Tapi nggak papa, sebentar lagi Orang tuaku kaget pasti aku nggak sakit lagi,” mendengar ucapan dokter jawabku. itu. Dokter mengatakan bahwa aku tidak dapat lagi Ayahku ingin menangis, melakukan operasi. Orang tapi dia menahannya. tuaku pun menyesal karena “Istirahatlah, ayah tidak akan sudah mengabaikanku. mengganggumu,” kata ayahku. Ayahku pun teringat dengan apa yang kukatakan “Ayah bisakah aku meminta sebelum Alana dibawa sesuatu untuk yang terakhir ke rumah sakit. Ayahku kalinya kepada Ayah?” langsung pulang ke rumah dan mengecek CCTV di “Apa pun untuk anak ayah,” rumah kami. Ayahku melihat jawab ayah. semuanya, bahwa Alanalah yang menjatuhkan dirinya “Aku ingin Ayah sendiri. Ada raut penyesalan memelukku untuk terahkir pada wajah ayahku. Dia kali ini saja dan aku berharap hanya bisa menangis dan Ayah dan Ibu bisa bahagia menyesal atas perbuatannya jika aku pergi nanti. Ayah selama ini karena telah tidak perlu menyesali membandingkan kedua semua yang sudah terjadi, anaknya, tanpa berpikir bagiku Ayah dan Ibu adalah apakah perkataannya yang terbaik,” ucapku menyakiti hati anaknya. dengan napas yang kian melemah. Belum sempat Saat di rumah sakit, aku ayahku menjawabnya, sudah bangun dan ayah aku sudah lebih dahulu menghampiriku. “Anak pergi meninggalkan ayah sudah bangun,” Ucap mereka semua. Orang ayahku dengan tersenyum. tuaku dan Andi yang ada Aku hanya tersenyum di situ menangis sejadi- menanggapinya. jadinya, orang tuaku sangat menyesali perbuatan mereka. “Gimana, apa ada yang *** 154 | Majalah SMPN 56 Batam Saat ini, tepatnya di rumah

CERPEN Elina, rumah yang dari dulu banyak menerima luka,” memberinya suka dan duka. ucap Alana dengan penuh Rumah itu sekarang sangat penyesalan, tapi penyesalan berduka atas kepergian Elina itu tidak ada gunanya. Ibu untuk selamanya. Sekarang yang sudah muak melihat Elina tidak merasakan sakit Alana pun menarik tangan lagi. Alana dengan kasar dan mengusirnya dari rumah. Singkat cerita, pemakaman Elina sudah selesai, ayah dan “Aku tidak ingin melihatmu ibu pun pulang ke rumah. lagi Alana, karena kau, Saat ayah dan ibu pulang ke sekarang kami kehilangan rumah, ayah melihat Alana, putri kami satu-satunya!” ayah pun emosi melihatnya ucap ibu. dan ayah berkata kepadanya dengan penuh amarah. Alana pun pergi dari rumah “Dasar anak tidak tahu itu dengan penyesalan yang diri, kau sudah kami rawat teramat besar. dengan penuh kasih sayang hingga kami melupakan anak Pelajaran yang diambil dari kandung kami sendiri. Mulai cerita ini: Hargailah ketika sekarang aku tidak mau orang itu masih ada, karena melihatmu lagi di rumah ini!” menyesal tak ada gunanya. Membandingkan satu orang “Ayah, tolong maafkan dengan yang lain bukanlah aku, aku tidak ingin pergi hal yang baik. Setiap orang dari sini maafkan aku karena memiliki kekurangan dan rasa iriku kepada Elina, kelebihan masing-masing, aku membuat dia harus karena itu kita harus saling menghargai.l Sriana Natalia Siahaan lahir di Batam, 25 Desember 2008. Saat ini dia duduk di kelas VIII SMPN 56 BATAM. Hobinya menyanyi. Cita-citanya menjadi pengusaha dan penyanyi. Motto hidupnya: yang menjalani hidupmu adalah dirimu sendiri, dan yang seperti dirimu hanyalah kamu, abaikan perkataan yang memang harus diabaikan, karena sehat mental itu sangat penting. Majalah SMPN 56 Batam | 155

CERPEN MasdaaSneKkaomlauhku Oleh: Lyoni Patricia Gultom Kelas VII SMPN 56 Batam D i suatu desa ada yang cukup tragis dan seorang perempuan mengakibatkan kedua orang cantik yang hidup tua Sasya meninggal. sederhana. Dia bernama Sekarang ini Sasya sudah Sasya. Sasya tinggal bersama berumur 17 tahun, dia masih Neneknya, Sasya sudah SMA. Dia anak yang sangat di rawat dari kecil oleh pintar, sampai semua teman Neneknya di karenakan temannya sangat kagum orang tua Sasya meninggal padanya, dia pun tersipu karena kecelakaan malu saat teman temannya 156 | Majalah SMPN 56 Batam

CERPEN memuji dia. “Waah, Sasya dalam dalam sekali. Sasya kamu kok bisa pinter banget pun tersadar dia diperhatikan si? Aku jadi iri deh hhahah,“ oleh temannya ini. Dia ucap salah satu dari teman pun memperhatikan balik Sasya. temannya itu. “Eh nggak kok, biasa aja,“ Tiba-tiba si cowok ini pun ucap Sasya yang merasa mengalihkan pandangannya tersipu malu. secara spontan. “Kenapa dia selalu merhatiin aku dengan Keesokan paginya Sasya tatapan seperti itu? Apa pun tiba di sekolah pada dia suka sama aku? Hmm pukul 6.30. Saat dia sedang mencurigakan,“ ucap Sasya duduk di bangkunya, ada dalam hati. seseorang yang selalu merhatiin Sasya, seseorang Pada pukul 10.54 mereka itu teman sekelasnya Sasya. pun beristirahat, lalu Sasya Dia memperhatikan Sasya pun berniat ingin bertemui si terus dari belakang. Ternyata cowok itu. Dia pun mencari- Sasya pun tersadar dia dari cari di mana cowok itu tadi diperhatikan teman berada. Sampai akhirnya, sekelasnya itu. Sasya pun dia pun bertemu dengan merasa risih. “Heh, kenapa si cowok itu di taman belakang merhatiin aku terus? Nggak sekolah. suka?“ ucap Sasya yang cukup kesal. Sasya menepuk pundak cowok itu dari belakang. “Eh, Tiba mereka presentasi, lho, kamu?” Cowok itu pun kelompok Sasya yang maju kaget dan merasa terheran. terlebih dahulu. Mereka pun langsung memulai “Marka, ngapain merhatiin presentasi mereka dengan di aku terus tadi di kelas?” tanya awali mengucapkan salam. Sasya. Tiba-tiba, saat sudah di “Eeh itu eehm…” ucap pertengahan presentasi, Marka dengan rasa teman cowok Sasya itu canggung. kembali memperhatikan Sasya. Tatapannya seperti “Tadi kenapa kamu orang yang sedang jatuh merhatiin aku terus? Ada cinta. Diaa menatapnya masalah sama aku? Atau kamu suka sama aku?” ucap Sasya. Majalah SMPN 56 Batam | 157

CERPEN Sebenarnya Marka perasaannya kepada Sasya. sedang jatuh cinta Beberapa minggu kepada Sasya. Dia sudah suka Sasya kemudian sekolah Sasya sejak awal kelas X mengadakan event cosplay dan sampai saat ini profesi. Mereka harus dia belum berani berpasangan cowok dan mengungkapkan cewek. Semua teman perasaannya kepada sekelas Sasya pun langsung sibuk mencari pasangan Sasya. mereka, tetapi Marka hanya berdiam diri. Sasya pun “Lho he, nggak kok, PD begitu, dia kebingungan amat sih,” ucap Marka mencari pasangannya. dengan kekeh. Setelah sekian “Hadeh, pengen sih sama lama mereka meributkan Marka, tapi pasti dia sudah hal itu, mereka berdua pun dapat pasangannya,” ucap baikan. Sasya. Sasya pun langsung menanyakannya kepada Nama cowok itu adalah Marka. Marka. Sebenarnya Marka adalah cowok yang lumayan “Marka, kamu udah dapat terkenal. Marka juga pasangannya?“ tanya Sasya, sebenarnya anak yang pintar, Marka pun menggelengkan tetapi nggak pintar-pintar kepalanya. amat. Begitulah seorang Marka. Sebenarnya Marka “Hemm, kamu mau nggak sedang jatuh cinta kepada sama aku, Mark?“ tanya Sasya Sasya. Dia sudah suka Sasya dengan rasa canggung. sejak awal kelas X dan sampai saat ini dia belum “Hah serius Sasya mau berani mengungkapkan sama gue? Aaaa please beneran, kah?” batin Marka. 158 | Majalah SMPN 56 Batam “Eh iya gue mau kok,“ ucap Marka dengan senang. Mereka pun berpasangan untuk tampil event cosplay profesi. Sebelum hari H mereka berdua sudah menyiapkan baju dan semua

CERPEN perlengkapannya. Mereka cinta keduaku setelah sudah memutuskan untuk mamaku. Hari ini aku ingin cosplay profesi jadi pilot. mengungkapkan perasaanku Alasannya, karena mereka ke kamu, Sya,” ucap Marka. berdua suka langit. Ternyata kesukaan mereka sama. “Ya.. aku hargai Mark, tapi Sama-sama menyukai langit. maaf ya, aku nggak bisa balas perasaan kamu itu,” ucap Saat hari H mereka sangat Sasya. canggung, tapi ya dijalani aja. Saat mereka jalan di depan, “Ehh iya kok nggak papa, teman-temannya berteriak. yang penting aku udah lega “Wow gila, ternyata mereka sekarang hehe,” ucap Marka. berpasangan dong!” Akhirnya, mereka hanya Ketika acara sudah selesai berteman dan Sasya juga Mereka berdua merasa ingin fokus ke sekolahnya canggung. “Makasih ya Mark dulu supaya cita-citanya hehe,” ucap Sasya. tercapai. Marka sebenarnya sedih cintanya ditolak Sasya, “Iya sama-sama, tapi gue tapi dia tetap ihklas. l mau ngomong sesuatu,” jawab Marka. “Hah apa?” Sasya penasaran. “Sebenarnya gu… gue suka sama lo,” ucap Marka. “Hah? Serius, Mark? Aku kaget,” ucap Sasya. “Jadi, aku suka sama kamu sejak awal kita masuk pas kelas X. Kamu bener-bener lyoni Patricia Gultom, lahir di Batam, 16 April 2009. Saat ini dia duduk di kelas VII SMP Negeri 56 Batam. Hobinya menggambar. Cita-citanya menjadi artis. Motto hidupnya: Hiduplah seolah engkau mati besok. Belajarlah seolah engkau hidup selamanya. Majalah SMPN 56 Batam | 159

CERPEN Oleh: Nezia Lailatul Siswa SMPN 56 Batam N aira Leverinna adalah terletak di Kepulauan Riau, seorang gadis tepatnya di Pulau Karimun. yang memiliki kulit berwarna sawo matang serta “As-salamu’alaikum, Naira memiliki rambut ikal yang pulang,” sapa Naira sepulang sangat cantik. Mata coklat sekolah dan membuka tuanya sangat indah. Dia pintu. “Ma, Pa, Kak, Bang.” sekarang duduk di bangku Naira memanggil semua kelas 1 SMP. Dia bersekolah keluarganya, tapi tidak ada di SMPN Tunas Bangsa yang yang menjawabnya. “Oh iya lupa, kakak sama 160 | Majalah SMPN 56 Batam

CERPEN abang kan kerja,” ucap Naira mama. yang lupa bahwa kakak dan “Ma, Naira nggak mau abangnya sedang bekerja. Dia lalu masuk ke kamarnya Mama sama papa pisah,” kata yang berada tepat di sebelah Naira pada mamanya. kamar orang tuanya. “Maafin mama, Nak. Ini Tidak lama kemudian memang sudah takdir terdengar suara gaduh dari Tuhan,” ucap mamanya kamar sebelah, yaitu kamar orang tuanya. Terdengar Naira mulai menangis, suara bantingan pintu dari hatinya bergetar. Lalu, dia kamar itu. “Udah kita cerai aja memeluk mamanya dengan aku udah capek sama kamu,” erat. ucap mama Naira yang sedang emosi. Jantung Naira “Abang Vero dan Kakak mulai berdetak kencang dan Lyori ikut sama papa, Dik. bingung apa yang harus dia Abang Angga dan Abang lakukan. Dia mulai menangis Evano ikut sama mama,” di bawah selimut yang ucap mamanya lagi. “Jadi, lembut dan tebal hingga dia kamu mau ikut sama siapa?” tertidur. kata mama Naira. Mama Naira masuk ke “Na… Na… Naira… mau kamarnya dan duduk di ikut sama Mama aja,” ucap ujung tempat tidur Naira. Naira terbata-bata diiringi “Nak…” Dia mulai mengelus tangis membalas perkataan kepala Naira hingga Naira mamanya. terbangun. “Ya udah besok kita pindah “Mama, kenapa, Ma?” tanya ke deket sekolah kamu ya , Naira. Nak,” kata mama Naira. “Nak, kamu mau tinggal “Iya, Ma,” kata Naira. sama mama atau papa “Ya udah kamu tidur gih kamu?” Kata-kata tersebut besok kamu sekolah, kan?” keluar dari mulut mama ucap mamanya sambil Naira, kata-kata yang selama membaringkan Naira dan ini Naira takuti yang selalu menyelimutinya. Mama naira terbayang olehnya, kini kemudian keluar dari kamar terlontar dari mulut sang Naira sambil menutup pintu perlahan. Pagi harinya… Kring... kring....kring… alarm Majalah SMPN 56 Batam | 161

CERPEN HP Naira mulai berbunyi, kini kata Naira sembari menutupi jam menunjukan pukul 05.30. matanya yang sembab Naira terbangun dan segera dengan tangannya. mematikan alarmnya. “Kok dunia kejam banget sih sama “Iya iya bentar,” Kata salah aku,” keluh Naira. satu abang Naira yang bernama Evano sembari “Mungkin ini memang menghidupkan motor. sudah takdir Tuhan untuk aku. Semangat untuk diri “Ayo cepat naik!” perintah sendiri Naira, nggak boleh abangnya itu. nyerah. Masa depan aku masih panjang,” ucap “Iya betar dong,” ucap Naira menyemangati Naira. dirinya sendiri. Dia lalu membereskan tempat “Udah belum?” tanya tidurnya dan segera bersiap- abangnya itu yang siap untuk pergi ke sekolah. memastikan dia sudah siap atau belum. “Mata aku kok bengkak sih males banget jadinya ke Di perjalanan menuju sekolah,” kata Naira yang sekolah… sedang bercermin melihat wajahnya dan matanya “Dik, kok lo dari tadi sembab. nutupin mata mulu, kenapa?” tanya sang abang “Dekk!” panggil sang abang yang sedang melihat adiknya dari meja makan. tersebut dari spion motor. “Iya, Bang bentar,” kata “Nggak, nggak papa cuma Naira yang bergegas turun nutupi aja, emang nggak melalui tangga rumahnya. boleh?” jawab sang adik. “Sini sarapan dulu,” ucap “Ya lagian lo aneh banget, mamanya kepada Naira. lo habis nangis ya?” kata abangnya lagi. “Nggak ah Ma udah telat ini udah jam 6.30,” ucap Naira. “Nggak, ngapain gue nangis?” ucap sang adik. “Ya udah ini bawa bekalnya,” kata mama Naira “Jawab jujur, Dik, lo berani sembari menaruh kotak bohong ke gue?” Sang kakak bekal di dalam tasnya. mulai kesal karena Naira terus berbohong kepadanya. “Bang antarin gue dong,” “I… iya, Kak maafin adik.” “Lihat mata lo!” kata sang abang, dia pun perlahan 162 | Majalah SMPN 56 Batam

CERPEN Naira berjalan “Udah sampai tuh turun menuju kelas dan cepet!” kata abangnya. sesampainya di kelas dia disambut oleh “Hah? Udah sampai ya?” sahabatnya yang ucap Naira. bernama Nazura Keysa, biasa dipanggil “Ya Allah Dik, makanya Nazura atau Naz. jangan melamun terus,” kata abang. menurunkan tanganya dari matanya. “Maaf kali, Bang,” kata Naira sembari tertawa. “Ya Allah Dik mata kamu sampai bengkak gitu,” ujar “Ya udah sana masuk gih!” sang abang yang khawatir kata abang. terhadap adiknya. “Iya gue masuk dulu ya, “Nggak papa, Bang Bang,” ucap sang adik. bengkak dikit doing,” kata Naira. Naira berjalan menuju kelas dan sesampainya di kelas dia “Bengkak gitu lo bilang disambut oleh sahabatnya nggak papa? Aneh lo, adik yang bernama Nazura Keysa, siapa sih?” canda sang abang biasa dipanggil Nazura atau yang kesal. Naz. “Kan gue adik lu Bang, “Eh Naira udah dateng lo?” gimana sih?” kata Naira. tanya Nazura. “Lain kali nggak usah “Gue ada di sini dan lo nangis. Masalah keluarga lihat gue kan? Ya udah itu doang lo nangis, cengeng tandanya gue udah datang, banget sih lo,” kata sang gimana sih lho,” ucap Naira abang. kesal. “Iya… iya… bawel!” kata “Jangan marah-marah Naira. dong Nai, sensi amat. PMS lo?” kata Nazura. Sesampainya di sekolah… “Lagian pagi-pagi udah mancing-mancing emosi gue aja lo,” ucap Naira. “Eh kenapa itu mata lo sembab gitu? Lo habis nangis ya?” tanya Nazura yang melihat mata Naira yang sembab. Majalah SMPN 56 Batam | 163

CERPEN “Kelilipan itu tadi di jalan,” “Yang sabar ya Nay ucap Naira membalas namanya kehidupan pasti Nazura. bakal ada masalah yang terus-menerus muncul,” kata “Kelilipan apa kelilipan?” Nazura membalas Naira. Nazura membalas Naira. “Tapi gue capek Naz, gue “Apaan sih lo orang bener juga pengen punya keluarga kelilipan kok,” kata Naira. yang utuh kayak orang lain,” keluh Naira. “Ya elah bercanda kali, marah-marah terus.” “ semangat Nay gue bakal jadi penyemangat lo gue “Nggak lucu,” ucap Naira. bakal selalu ada di samping Mereka pun mengikuti lo, siap jadi teman curhat pelajaran. lo, tenang aja,” kata Nazura “Baik, sampai di sini ada menyemangati Naira. yang mau ditanyakan?” Sang guru bertanya kepada murid- “Makasih ya Naz lo udah muridnya. mau jadi teman curhat gue “Tidak, Bu.” juga penyemangat gue,” kata Bel istirahat berbunyi. Naira yang berterima kasih Mereka pun beristirahat. kepada Nazura. “Naira, lo mau ke kantin nggak?” tanya Nazura. “Iya sama-sama, Nai,” ucap “Nggak ah mager gue,” Nazura. balas Naira. “Ya udah deh gue nggak Sepulang sekolah… jadi ke kantin,” kata Nazura “Bang tumben jemput yang tidak jadi pergi ke gue? Kok bukan Bang Evano? kantin dan dia kembali Dia ke mana?” tanyta Naira. duduk di samping Naira. “Bawel lo, udah cepet naik. Tiba-tiba Naira bersandar di Diem aja Evano masih kerja,” pundak Nazura. kata Bang Angga. “Kenapa lo? Ada masalah Saat di perjalanan… cerita aja,” kata Nazura. “Bang, gue mau nanya,” “Mama papa gue pisah Naz. kata Naira yang memanggil Gue sedih, capek, nggak kuat abangnya. gue kalau kayak gini terus. “Tanya apaan?” kata Bang Kenapa sih hidup gini amat,” Angga membalas. curhat Naira ke Nazura. “Lo sayang nggak sama gue?” Naira bertanya kepada 164 | Majalah SMPN 56 Batam

CERPEN abangnya. piring Naira. “Ngapain lo nanya kayak “Wah enak pasti nih ayam.” gitu?” Naira memakan makanan “Ya gue nanya aja emang tersebut dengan lahap. nggak boleh? Kalau lo nggak Sebulan kemudian… jawab berarti lo nggak “Udah sebulan aja tinggal sayang sama gue,” kata Naira di rumah ini dan juga gue membalas abangnya. nggak pernah ketemu sama Kak lyori dan Bang “Iya gue sayang sama lo, ya Vero. Kangen banget sama kan lo adik gue.” mereka, pengen kayak dulu lagi bisa main bareng kakak Sesampainya di rumah… sama abang,” kata Naira “As-salamu’alaikum, Naira yang merindukan kedua pulang.” Naira mengucapkan saudaranya. Dia melihat salam usai membuka pintu fotonya bersama kakak dan rumahnya. abang-abangnya. “Waalaikumussalam.” Esok hari di sekolah… Mamanya menjawab “Heh Naira sini lo!” ucap salamnya. teman sekelas Naira yang “Ini rumah baru kita, Ma?” bernama Felicia dan dua Naira bertanya. temannya yang bernama “Iya, Nak Ini rumah baru Bella dan Gravelina. kita, kamar kamu aja di lantai “Ada apa?” dua ya, yang di tengah,” ucap “Berani ya lo ngadu ke guru mamanya memberi tahu kalau gue dan temen-temen Naira. gue bully lo. Harus dikasih “Oke, Ma Naira mau ke atas pelajaran sini lo!” Felicia dulu ya, mau shalat,” kata menarik tangan Naira dan Naira. dibawa ke kamar mandi. “Ya udah gih ganti baju “Apa-apaan sih Fel, gue dulu terus salat habis itu kita nggak pernah ngadu ke makan sama-sama ya, Nak,” guru. Lepasin tangan gue, kata mamanya. sakit tahu!” Di meja makan… Naira menjawab Felicia, “Ini mama masakin tapi tetap saja Felicia tidak makanan kesukaan kamu, mau melepaskannya. “Nggak ayam kecap,” kata mama Naira sembari menaruh ayam Majalah SMPN 56 Batam | 165

CERPEN usah banyak alasan lo. Kunci Ucapan mama Naira pintunya, Bella! Cepat!” terpotong karena Alicia dan Bella bergegas menutup pintu kamar mandi. satpam rumah sakit Sebenarnya, yang ngadu yang menegur ke guru itu kawan kelasnya, Naya, tapi dia nuduh Naira. mereka agar tidak membuat keributan. Felicia menyirami tubuh Naira. “Dingin, Fel. Udah “Bu, Pak, jangan itu bukan gue. Itu Naya membuat keributan di yang ngadu!” Naira terus sini saya minta tolong mengucapkan kalimat itu berulang kali sampai ya.” akhirnya Felicia berhenti menyiraminya. hingga dia melihat Naira terbaru dengan darah “Udah, Guys cukup sampai yang terus mengalir dari sini aja pelajaran buat kepalanya. “Na… Naira… dia.” Lalu, mereka pergi ini bukan lo kan, Nai? meninggalkan Naira. Nai jawab, kok lo tega sih ninggalin gue. Nai bangun!” “Kenapa semuanya tidak Nazura menangis sembari suka sama gue Ya Allah. Naira menggoyangkan tubuh capek!” Untuk ke sekian Naira. kalinya Naira menangis. Tak lama kemudian Naira sudah nggak kuat terdengar suara sirine lagi. “Selamat tinggal ambulans. Naira dibawa ke semuanya, Naira minta maaf,” Rumah Sakit Akasari yang ucap Naira yang berlari terletak di Jalan Ahmad Yani. ke atap sekolah. “Selamat Naira dimasukkan ke UGD tinggal, Nazura sahabatku!” Naira melompat dari atap HP mama Naira bergetar. sekolah dan meninggal. Itu adalah telepon dari Bruak!!! pihak rumah sakit. “Halo, dengan orang tua dari Naira Nazura bergegas ke Leverina?” ucap seorang lapangan untuk mengecek siapa orang yang terjatuh itu. Nazura mendorong semua orang yang menghalanginya 166 | Majalah SMPN 56 Batam

CERPEN pihak rumah sakit. saya minta tolong ya.” “Iya saya mamanya Naira. “Ma, Pa, udahlah. Adik di Ada apa ya?” Mama Naira dalam lagi sakit kalian malah menjawabnya. bertengkar di sini kasihan adik,” ucap Kak Iyori. “Anak Ibu kini sedang dirawat di Rumah Sakit Lima belas menit Akasari. Apakah Ibu bisa ke kemudian terdengar pintu sini?” ucapnya. terbuka dan seorang dokter keluar. “Apakah ini keluarga “Hah anak saya kenapa Naira leverina?” kok bisa dirawat?” ucap sang mama. “Iya, Dok saya mamanya.” “Saya papanya, Dok.” “Anak Ibu melompat dari “Sebelumnya, saya minta atap gedung di sekolahnya maaf sebesar-besarnya. dan pendarahan sangat Jadi anak Ibu tidak bisa banyak. Hanya 30% diselamatkan. Kami sudah kemungkinan selamat,” ucap berusaha semaksimal suster. mungkin. Maaf, Pak, Bu.” Kalimat yang sangat tidak “Baik saya ke sana ingin didengar oleh keluarga sekarang.” Naira pun terdengar dari mulut sang dokter. Di rumah sakit… “Dokter bercanda kan? Ini “Nak bangun, Nak mama bohongan kan, Dok?” protes nggak mau kehilangan mama Naira. kamu.” “Jangan tinggalkan mama, “Mana anak saya?” tanya Nak. Mama sayang sama papa Naira. kamu. Maafin mama, Nak.” l “Nggak lihat itu dia lagi di dalam UGD?” Majalah SMPN 56 Batam | 167 “ini semua gara-gara kamu nggak becus jagain Naira!” “Apaan sih? Ini juga gara- gara kamu!” Ucapan mama Naira terpotong karena satpam rumah sakit yang menegur mereka agar tidak membuat keributan. “Bu, Pak, jangan membuat keributan di sini

CERPEN 168 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU f reepik.com KURIKULUM Oleh: Diana Fransisca Sibarani Guru SMP Negeri 56 Batam Kurikulum adalah pendidikan yang utuh dan rencana dan pedoman komprehensif. yang menyeluruh dan sistematis yang mencakup Kurikulum terdiri dari materi, tujuan, metode, beberapa komponen, dan evaluasi pembelajaran. antara lain topik yang akan Tujuannya adalah untuk diajarkan, urutan yang mengatur apa yang diajarkan akan dipelajari, cara yang dan dipelajari dalam sistem akan diajarkan, evaluasi pendidikan, dari sekolah hasil pembelajaran, dan dasar hingga perguruan tujuan serta kemampuan tinggi. Kurikulum berfungsi yang diharapkan dari siswa. sebagai acuan bagi pendidik Tujuan kurikulum mungkin untuk memastikan bahwa berbeda berdasarkan peserta didik menerima filosofi pendidikan yang dianut, prinsip-prinsip yang Majalah SMPN 56 Batam | 169

KARYA GURU ditanamkan, dan kebutuhan Pendidikan memiliki masyarakat atau pasar pengaruh yang tenaga kerja. sangat besar untuk Ada beberapa jenis perkembangan masa kurikulum yang umum digunakan, antara lain: depan. Pendidikan juga merupakan Kurikulum nasional: salah satu cara Ditentukan oleh pemerintah suatu negara dan berlaku untuk mengurangi untuk seluruh lembaga kebodohan dan tingkat pendidikan di negara tersebut. kemiskinan yang terjadi di Indonesia. Kurikulum sekolah: Dikembangkan oleh akan memungkinkan mereka masing-masing sekolah atau menyesuaikan diri dengan lembaga pendidikan dan perubahan keadaan dunia di dapat disesuaikan dengan sekitar mereka. kebutuhan dan karakteristik siswa. Ada beberapa komponen utama dalam kurikulum: Kurikulum program studi: Digunakan di perguruan Tujuan tinggi dan menetapkan Tujuan kurikulum mata pelajaran yang harus adalah pernyataan yang diambil dalam program studi jelas tentang apa yang tertentu. ingin dicapai selama proses pendidikan. Tujuan Pengembangan kurikulum tersebut dapat mencakup secara konsisten mengalami pengetahuan, keterampilan, evolusi untuk menjawab sikap, atau nilai-nilai yang tuntutan dan dinamika dimaksudkan untuk masyarakat yang terus berubah. Kurikulum yang diinginkan diantisipasi untuk membekali lulusannya dengan banyak kompetensi, yang mencakup pengetahuan dan keterampilan terkait, yang 170 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU ditanamkan kepada lingkungan, dan preferensi siswa. Tujuan tersebut pendidik. Beberapa metode dapat menggabungkan pengajaran umum termasuk perkembangan kognitif ceramah, diskusi kelompok, (pemahaman ide), praktik, eksperimen, perkembangan psikomotorik pembelajaran berbasis (kemampuan fisik), dan proyek, dan penggunaan perkembangan afektif (sikap teknologi dalam dan nilai). pembelajaran Isi Evaluasi Isi kurikulum berkaitan Proses evaluasi melibatkan dengan informasi atau penilaian pemahaman siswa keterampilan yang diajarkan dan kemajuan menuju tujuan di dalamnya. Isi kurikulum pembelajaran. Prosedur mencakup berbagai mata evaluasi dapat dilaksanakan pelajaran dan bidang studi melalui beragam metode yang berkaitan dengan termasuk ujian tertulis, tingkat pendidikan tertentu. proyek, presentasi, Mata pelajaran ini mungkin tugas, atau observasi. termasuk matematika, Tujuan utama evaluasi sains, bahasa, seni, atletik, adalah untuk mengukur dan sejarah. Susunan isi tingkat pencapaian siswa, kurikulum dapat disusun menawarkan umpan balik dalam berbagai cara, seperti yang konstruktif kepada memecahnya menjadi topik, siswa dan guru, dan konsep, atau keterampilan memfasilitasi peningkatan yang akan diajarkan. proses pembelajaran. Metode Pengajaran Pengorganisasian Metode pengajaran Pembelajaran berkaitan dengan cara atau Mengorganisasi metodologi yang digunakan pembelajaran adalah dalam menyampaikan menetapkan waktu, struktur, kurikulum kepada siswa. dan jadwal pengalaman Teknik yang digunakan belajar. Ini melibatkan dalam mengajar mungkin pemilihan pendekatan berbeda tergantung instruksional yang tepat, pada tujuan pendidikan, mendedikasikan waktu Majalah SMPN 56 Batam | 171

KARYA GURU yang cukup untuk setiap guru sebagai pemberi mata pelajaran, mengatur informasi dan siswa sebagai urutan pembelajaran penerima, serta pendekatan yang logis, dan mengatur yang lebih progresif, yang lingkungan dengan sumber mendorong partisipasi daya yang diperlukan untuk aktif siswa, kolaborasi, dan memfasilitasi pembelajaran. pemecahan masalah. Selain komponen utama di Kurikulum modern atas, kurikulum juga dapat sering kali menekankan mencakup aspek pendidikan pengembangan khusus, seperti pendidikan keterampilan lintas disiplin inklusif (untuk siswa atau keterampilan abad 21 dengan kebutuhan khusus), seperti pemecahan masalah, pendidikan multikultural berpikir kritis, kolaborasi, (menghargai keberagaman komunikasi, keterampilan budaya), atau pendidikan teknologi, kreativitas, dan karakter (membangun nilai- pemikiran kritis. Tujuannya nilai positif dan etika). untuk mempersiapkan siswa agar siap menghadapi Perkembangan kurikulum tuntutan dunia modern selalu mencerminkan dan mengembangkan perubahan dan kemajuan kemampuan yang relevan masyarakat, seperti inovasi dalam berbagai konteks. teknologi dan tuntutan dunia kerja. Kurikulum yang efektif Kurikulum dapat dirancang dirancang dengan rumit dengan tingkat fleksibilitas untuk memperhitungkan yang memungkinkan beragam kebutuhan siswa, sekolah dan guru untuk tolok ukur pendidikan, menyesuaikan pembelajaran kemajuan ilmiah progresif, dengan kebutuhan dan dan tuntutan pragmatis minat siswa. Pendekatan ini dunia nyata. memungkinkan diferensiasi instruksional, di mana guru Kurikulum dapat dapat menyusun strategi mencakup pendekatan atau pembelajaran yang sesuai metode pembelajaran yang dengan kecepatan dan gaya diterapkan secara umum belajar siswa. yaitu pendekatan tradisional, yang lebih berfokus pada Selain kurikulum yang 172 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU tercantum secara resmi, perkembangan dan ada juga aspek kurikulum penyesuaian seiring dengan yang tidak langsung perubahan di masyarakat, diajarkan tetapi secara tidak perkembangan pengetahuan langsung dipengaruhi oleh dan teknologi, serta tuntutan lingkungan dan pengalaman pasar kerja. Perkembangan siswa di sekolah. Aspek ini kurikulum sering kali dikenal sebagai kurikulum melibatkan melibatkan tersembunyi dan mencakup partisipasi berbagai nilai-nilai, norma, etika, pemangku kepentingan, dan pembelajaran sosial seperti pemerintah, yang tidak secara eksplisit pendidik, siswa, orang tua, tercantum dalam dokumen dan komunitas lokal, untuk kurikulum. memastikan relevansi dan efektivitas kurikulum. Evaluasi kurikulum adalah proses yang dilakukan untuk Perlu dicatat bahwa setiap mengevaluasi efektivitas negara, sistem pendidikan, dan keberhasilan kurikulum atau lembaga pendidikan dalam mencapai tujuan mungkin memiliki pembelajaran. Evaluasi ini pendekatan dan struktur melibatkan pengumpulan kurikulum yang berbeda. data, analisis hasil belajar Kurikulum dirancang dengan siswa, umpan balik dari tujuan untuk menciptakan siswa dan guru, serta lingkungan pembelajaran perbaikan berkelanjutan yang efektif, mendorong pada kurikulum untuk perkembangan holistik meningkatkan kualitas siswa, dan mempersiapkan pembelajaran. mereka untuk menghadapi tantangan masa depan.l Perkembangan Kurikulum: Kurikulum terus mengalami Diana Fransisca Sibarani, guru berpengalaman di bidang pendidikan. Ia lahir di Medan, 11 Februari 1981. Saat ini ia berdomisili di Perum Taman Putri Fortuna Blok G No. 15 Sekupang, Batam. Email: [email protected]. Majalah SMPN 56 Batam | 173

KARYA GURU KEGIATAN SENI DI SMPN 56 BATAM Oleh: Erni Elvilianti Guru SMP Negeri 56 Batam E kskul seni di SMPN ekskul seni tari terutama tari 56 Batam dijalankan persembahan, tari tradisional, pada 2017. Setelah dan tari kreasi. saya diterima di sekolah ini, saya langsung diperintahkan Setelah dibuka untuk mengajarkan pendaftaran ekskul seni tari, ekskul seni agar anak- banyak siswi yang ikut dalam anak SMPN 56 Batam bisa ekskul tersebut. Tidak ada mengembangkan minat dan laki-laki yang ikut dalam bakat di bidang eskul seni ekskul seni tari. Mereka malu ini. Hal ini dikarenakan saya dan menganggap eskul juga tamatan S-1 pendidikan tari bagi laki-laki dianggap seni tari. Saya mengajarkan seperti bencong. Di sini saya sebagai guru seni budaya 174 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU menjadikan ini PR agar laki-laki punya bakat, anggapan siswa laki-laki ini meski tidak harus ekskul berubah. Mata pelajaran tari. Saya berinisiatif untuk seni budaya terbagi empat membuka cabang ekskul cabang seni, yaitu seni seni paduan suara dan dance rupa, seni musik, seni tari, yang mampu menjadi tarik dan seni teater. Sudah pasti mereka untuk mengikutinya. penilaiannya sesuai dengan Hal ini dikarenakan dance empat cabang seni tersebut. bagi laki-laki gerakannya masih terbilang wajar. Setelah kegiatan ekskul tari Tidak ada gerakan lemah berlangsung, pada Agustus lembutnya seperti tari diadakan lomba per kelas persembahan. dalam acara penyambutan Hari Kemerdekaan Indonesia. Seiring berjalannya Mengingat anak-anak waktu, dengan semangat belum pernah tampil. Ekskul yang masih membara tari ini merupakan ekskul diadakanlah acara pentas perdana di SMPN 56 Batam. seni yang dilaksanakan untuk Karena itu, saya meminta anak kelas IX ujian praktik izin kepada kepala sekolah terakhir. Pentas seni ini untuk menampilkan tari sekaligus untuk menyambut persembahan sebagai ulang tahun sekolah yang pembukaan perayaan 17 dilaksanakan di gedung Agustus. Alhamdulillah, baru di SMPN 56 Batam ini. acaranya berjalan lancar Acaranya diisi oleh anak kelas dan anak-anak pun banyak VII dan VIII. Acaranya berjalan yang berminat mengikuti lancar dan meriah. Hingga ekskul tari ini. Tapi, tetap saat ini ekskul seni tari tidak terbuka bagi anak (dance) dan paduan suara laki-laki. Sebenarnya anak masih berjalan. n Erni Elvilianti lahir di Alai Kundur, 5 November 1995. Menempuh program S-1 Pendidikan Sendratasik di Universitas Islam Riau, Pekanbaru pada 2013. Per 2017 hingga kini mengajar mapel seni budaya di SMPN 56 Batam. Email: [email protected] Majalah SMPN 56 Batam | 175

KARYA GURU CATATAN GURU PENGGERAK SMPN 56 ANGKATAN 4 KOTA BATAM Oleh: Fitri Agusrini Guru SMP Negeri 56 Batam P engalaman mengikuti seleksi CAKEP dan dukungan program Pendidikan dari kepala sekolah kami, Guru Penggerak Bu Nurhayati, S.Pd. Setelah merupakan sebuah mengikuti seleksi dan lulus, keberuntungan bagi saya. seluruh peserta diwajibkan Mengapa tidak, menjadi mengikuti program seorang Calon Guru Pendidikan Guru Penggerak Penggerak (CGP) dalam (PGP) sebagai pengganti program PGP Angkatan 4 pendidikan untuk Calon Kota Batam saya ikuti setelah Kepala Sekolah. Sehingga 176 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU saya dan kawan-kawan ketika mengikuti lokakarya lainnya mengikuti kegiatan 0 serta bertemu guru- ini tanpa mengikuti seleksi guru hebat se-Kota Batam. seperti CGP murni. Namun, Maklum saja, saya tidak dalam perjalanannya kami mengikuti CGP dari seleksi tetap diwajibkan mengisi awal. Rasa ragu saya tepis esai dalam tahapan seleksi dan menguatkan niat CGP dan mengikuti seleksi untuk mengikuti kegiatan mengajar dan wawancara, dengan semangat. Dalam seperti calon peserta lainnya. masa 9 bulan ini seluruh CGP akan dimasukkan Kegiatan ini dimulai dalam sebuah grup WA, dengan mengikuti lokakarya diberi kelas digital learning 0 pada bulan Oktober 2021. management system (LMS) Seluruh CGP hadir sebanyak dan pertemuan melalui 144 orang ditambah Kepala video conference dengan Sekolah di mana CGP fasilitator dan instruktur. bertugas. PGP Angkatan 4 Pertemuan tatap muka pada kota Batam diselenggarakan saat pendampingan individu oleh Kemdikbud di dan lokakarya sebanyak 10 bawah naungan LPPKSPS kali yakni lokakarya 0 – 9. sebelum dialihkan ke BGP CGP akan dibagi menjadi Kepri pada bulan ketujuh kelompok sebanyak 6-7 dalam perjalanannya. CGP orang yang didampingi akan mengikuti seluruh oleh seorang pengajar rangkaian kegiatan praktik. Pengajar praktik selama 9 bulan walaupun yang akan mendampingi dalam kenyataannya 14 CGP dalam perjalanannya bulan sampai penutupan selama 9 bulan. Selain PP ada dan perolehan sertifikat Fasilitator, di mana setiap 2 kelulusan. kelompok CGP mendapat seorang fasilitator. Fasilitator Pengalaman saya dan PP inilah yang akan mengikuti Pendidikan mengawasi, mendampingi PGP ini sangat luar biasa. dan menyemangati CGP Satu-satunya pelatihan selama pendidikan. Selain yang berjalan sangat PP dan fasilitator, ada lagi panjang selama 9 bulan. Rasa ragu menghampiri Majalah SMPN 56 Batam | 177

KARYA GURU instruktur yang lebih tinggi saya yang saya rasakan tingkatannya. Jadi, bila setelah mengikuti PGP diurutkan jenjang tertinggi ini. Sebelum mengikuti adalah instruktur yang pendidikan, saya merasa membersamai CGP dalam sudah menjadi seorang 2-3 fasilitator. Lalu, urutan guru profesional, apalagi berikutnya fasilitator yang saya sudah mengikuti membersamai CGP dalam pendidikan profesi guru. 2 PP. Terakhir, PP yang Saya anggap saya sudah membersamai CGP dalam 1 menjadi seorang guru yang kelompok. baik. Mampu mengajar di kelas sesuai bidang Ada 3 modul besar studi dengan profesional. yang akan dipelajari CGP, Namun, saya tercengang yakni modul 1 tentang setelah membaca modul bagaimana seorang CGP 1.1 tentang pemikiran memahami perannya dalam Ki Hadjar Dewantara, mendidik dan mengajar memahami konsep dan sesuai pemikiran Ki Hadjar mendiskusikannya bersama Dewantara. Modul 2 tentang dalam pendidikan. Perasaan pembelajaran yang sesuai bersalah, merasa berdosa dengan kebutuhan murid, pada murid dan tidak pentingnya memahami memikirkan murid secara sosial emosional murid emosi dan kebutuhan dan coaching dalam menjadi sesuatu yang saya menyelesaikan permasalahan rasakan. Selama ini saya murid. Terakhir, modul 3 merasa benar dengan tentang peran seorang konsep mengajar yang saya guru penggerak dalam lakukan. Ternyata, itu semua mengambil keputusan, masih salah. Menetes air mengelola sumber daya mata ini membayangkan sekolah, dan pengelolaan bagaimana caranya saya program yang berdampak meminta maaf pada murid pada murid. terdahulu saya. Pembelajaran ini yang tidak saya dapatkan Selama pendidikan selama duduk di bangku saya merasakan banyak kuliah dan menjadi pendidik perubahan pemikiran yang saya alami. Banyak hal baru 178 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU Ada 3 modul besar guru-guru yang mengajar yang akan dipelajari dengan melibatkan hati, CGP, yakni modul 1 pemikiran, dan kreasi. Saya tentang bagaimana bangga menjadi bagian dari perubahan ini. Kualitas seorang CGP pendidikan Indonesia akan memahami perannya berubah menjadi lebih baik dalam mendidik dan jika kita guru guru Indonesia memanusiakan manusia mengajar sesuai yang mampu merancang pemikiran Ki Hadjar program pembelajaran yang tepat sesuai kebutuhan dan Dewantara. mau melakukan perubahan sesuai zamannya. bertahun-tahun. Banyak sekali pembelajaran dan Harapan saya kepada inspirasi baru yang saya seluruh guru-guru yang peroleh selama pendidikan. belum mengikuti PGP, Saling berbagi pengalaman silakan mengikuti karena baik menginspirasi untuk program PGP sangat bagus menambah wawasan untuk mengubah cara saya dalam mendidik pandang kita. Para guru dan mengajar murid. penggeraklah tumpuan Semangat dan antusias harapan agar pembelajaran peserta mengikuti kegiatan yang berpusat pada menularkan semangat untuk murid dan menggerakkan menyelesaikan pendidikan ekosistem pendidikan sampai selesai. Pendidikan yang lebih baik melalui Guru Penggerak benar-benar Program Guru Penggerak membuat peserta menjadi dapat cepat terwujud. Perubahan yang diwujudkan bersama tentu akan mendapatkan hasil yang bagus daripada bergerak sendiri. Mari menjadi guru yang tergerak, bergerak dan menggerakkan.l Majalah SMPN 56 Batam | 179

180 ARTIKELKARYA GURU OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 f reepik.com BUDAYA POSITIF Oleh: Harry Adi Darmanto Guru SMP Neger 56 Batam S eorang guru mengingat dalam prosesnya memiliki peran untuk membutuhkan waktu yang membangun atau lama dan konsisten dari mewujudkan budaya positif setiap stake holder yang di sekolah. Budaya positif ada. Budaya positif dapat merupakan perwujudan diawali dengan perubahan dari nilai-nilai atau paradigma tentang teori keyakinan universal yang kontrol. Selama ini kita diterapkan di sekolah. Di sebagai guru merasa dalamnya mengandung berkewajiban mengontrol sejumlah kegiatan yang perilaku siswa agar memiliki mampu menumbuhkan perilaku sesuai yang guru karakter murid. Untuk harapkan. Berdasarkan mewujudkan budaya positif beberapa penelitian tentang harus dilakukan sejak dini teori kontrol, semua perilaku 180 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURUARTIKEL 181 OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 manusia pasti memiliki School Discipline ada tiga tujuan. Begitu juga dengan alasan motivasi manusia perilaku siswa yang bersifat dalam melakukan sesuatu, negatif pasti memiliki alasan yaitu: 1) Untuk menghindari yang melatarbelakanginya. ketidaknyamanan atau Alasan tersebut biasa hukuman, 2) Untuk disebut dengan pemenuhan mendapatkan imbalan atau kebutuhan dasar manusia. penghargaan dari orang Ada 5 kebutuhan dasar lain, 3) Untuk menjadi orang manusia menurut Dr. William yang mereka inginkan sesuai Glasser dalam “Choice dengan nilai-nilai yang Theory” yaitu: 1) Kebutuhan diyakini. Berdasarkan ketiga bertahan hidup (survival) alasan tersebut, tindakan yaitu kebutuhan berkaitan pendisiplinan dengan dengan fisik seperti makan, melakukan hukuman atau tidur, tempat tinggal dll, 2) memberikan imbalan bisa Kebutuhan cinta dan kasih disebut motivasi eksternal sayang (Penerimaan), 3) dan hal tersebut tidak akan Kebutuhan penguasaan bertahan lama. Hal itu (pengakuan akan pula yang menyebabkan kemampuan), 4) Kebutuhan bangsa kita kesulitan dalam kebebasan (kebutuhan akan membentuk karakter positif pilihan), dan 5) Kebutuhan masyarakatnya, contoh kecil akan kesenangan. seperti budaya antre, taat aturan lalu lintas, membuang Ketika guru sudah mampu sampah pada tempatnya memahami kebutuhan dasar yang belum bisa menjadi setiap siswa, langkah yang karakter positif masyarakat dilakukan adalah dengan Indonesia. menerapkan disiplin positif. Selama ini, disiplin dipahami Berdasarkan teori motivasi sebagai tindakan untuk tadi, penerapan disiplin di membuat siswa patuh pada sekolah harus dilakukan aturan sekolah dan guru. dengan alasan yang ke-3 Apakah seperti itu penerapan yaitu menjadi orang dengan disiplin yang tepat? Menurut nilai-nilai yang diyakini. Diane Gossen dalam Siswa dalam melakukan bukunya Restructuring kebaikan sesuai dengan Majalah SMPN 56 Batam | 181

KARYA GURU keyakinan kelas atau nilai- seperti bekerja sama dengan nilai yang sudah tertanam rekan sejawat, berinteraksi dalam dirinya atau motivasi dengan peserta didik, internal sehingga bertahan menerapkan sikap disiplin lama. Pembentukan dan bertanggung jawab keyakinan kelas memiliki serta menjadi teladan bagi dampak yang besar terhadap peserta didik. Sedangkan keberhasilan pembelajaran. di lingkungan kelas, salah Apabila guru dan murid satu langkah yang guru membuat keyakinan kelas dapat lakukan adalah dan dilaksanakan dengan membangun budaya positif penuh kesadaran, maka melalui komunikasi serta akan berpengaruh pada adanya keyakinan kelas yang perubahan tingkah laku positif. Dengan demikian, peserta didik. Perubahan untuk membangun budaya tingkah laku ini juga akan positif di sekolah langkah berujung pada terbentuknya yang dapat ditempuh budaya positif di kelas. adalah memulainya dengan Untuk itu, keyakinan yang membangun budaya positif baik tidak hanya digunakan di kelas melalui keyakinan dalam pembelajaran saja, kelas.l namun perlu juga diterapkan dalam kehidupan sehari- hari. Seorang guru harus memiliki peran yang besar dalam mewujudkan disiplin positif, baik di dalam kelas maupun di lingkungan sekolah. Di lingkungan sekolah, guru dapat menerapkan budaya positif Harry Adi Darmanto, S. Pd. Gr. lahir di Situbondo, 17 November 1983. Mengenyam Sarjana (S-1) pada FKIP, Jurusan Pendidikan Sejarah, Universitas Jember (2003-2007). Email: [email protected]. 182 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU PENGALAMAN MENGIKUTI PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 7 KOTA BATAM Oleh: Harry Adi Darmanto Guru SMP Negeri 56 Batam Motivasi penulis rekan sejawat didorong dan mengikuti program didukung penuh oleh Ibu Guru Penggerak Kepala Sekolah, Nurhayati, adalah terinspirasi dengan S.Pd., agar ikut mendaftar sekolah tempat penulis program tersebut. Penulis mengabdi saat ini yaitu SMP termotivasi mendaftar Negeri 56 Batam menjadi agar nantinya di sekolah “Sekolah Penggerak” dan terjadi kolaborasi yang “Sekolah Ramah Anak”. Pada maksimal demi mewujudkan saat pembukaan pendaftaran kepemimpinan pembelajaran Calon Guru Penggerak sehingga mampu Angkatan 7, penulis beserta menggerakkan komunitas Majalah SMPN 56 Batam | 183

KARYA GURU belajar, baik di dalam maupun Selama mengikuti di luar sekolah. pendidikan, saya menjadi lebih paham bahwa dalam Selanjutnya materi yang memberikan pembelajaran didapat dalam pendidikan pendidik harus lebih berpihak guru penggerak terdiri dari kepada murid sesuai dengan tiga modul. Pada modul 1 filosofi dari Ki Hajar Dewantara terdapat 4 submodul yaitu bahwa guru harus menjadi mengenai refleksi filosofi teladan yang baik bagi anak pendidikan Indonesia Ki didiknya, menjadi penuntun Hajar Dewantoro, nilai dan tumbuh kembang segala peran guru penggerak, potensi yang ada dalam diri visi guru penggerak, dan anak didik agar anak didik budaya positif. Pada modul memiliki karakter yang 2 terdapat 3 submodul yaitu baik dan lebih memberikan pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran yang bermakna pembelajaran sosial emosi, dan menyenangkan supaya dan coaching. Sedangkan anak-anak menjadi lebih pada modul 3 terdiri dari 3 nyaman, bahagia lahir dan submodul yaitu pengambilan batin. keputusan sebagai pemimpin pembelajaran, pemimpin Selama mengikuti dalam pengelolaan sumber pendidikan, saya menjadi daya, dan pengelolaan lebih memahami bahwa program yang berdampak setiap anak memiliki potensi. pada murid. Bagi saya, semua Tugas saya sebagai pendidik modul sangat menarik karena adalah menggali potensi banyak ilmu baru yang saya yang ada pada diri murid peroleh. Dengan mengikuti serta menggali potensi yang Pendidikan Guru Penggerak ada pada sekolah dengan (PGP) saya merasa menjadi selalu mengutamakan orang yang baru lahir. Saya aset based thinking dan merasa lebih menghargai mengendapankan kolaborasi diri sendiri dan orang lain. serta kesepakatan dalam Saya melihat masalah menyusun maupun seputar pendidikan dengan menyelesaikan suatu masalah. pandangan baru dan lebih Selain itu, pengalaman paling baik. menarik yang saya dapat 184 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU Selama mengikuti lebih merdeka belajar. pendidikan, saya Saya melaksanakan menjadi lebih pembelajaran secara daring memahami bahwa melalui LMS dan virtual setiap anak memiliki conference dari fasilitator potensi. Tugas saya dan instruktur. Saya juga sebagai pendidik mendapat pendampingan secara luring oleh guru adalah menggali praktik/pendamping serta potensi yang ada setiap bulan melaksanakan pada diri murid serta lokakarya. Tantangan lainnya menggali potensi yang adalah saya harus memenuhi tugas di LMS sesuai waktu ada. yang ditentukan. Tips bagi pembaca dalam mengikuti selama mengikuti pendidikan Pendidikan Guru Penggerak guru penggerak adalah adalah manajemen waktu. pembelajaran berdiferesiasi, Kita harus bisa memanejemen di mana pada pembelajaran waktu sebaik mungkin agar berdiferensiasi dirancang dan dalam mengikuti kegiatan dilaksanakan berdasarkan Guru Penggerak tidak kebutuhan belajar peserta mengorbankan tugas utama didik. Didasari hal itu, maka kita untuk mengajar dan pembelajaran itu benar-benar mendidik di kelas. Demikian sekelumit cerita pengalaman saya sebagai guru penggerak angkatan 7 Kota Batam. l Harry Adi Darmanto, S. Pd. Gr. lahir di Situbondo, 17 November 1983. Mengenyam Sarjana (S-1) pada FKIP, Jurusan Pendidikan Sejarah, Universitas Jember (2003-2007). Email: [email protected]. Majalah SMPN 56 Batam | 185

KARYA GURU MENGAPA HARUS IKUT PROGRAM GURU PENGGERAK Oleh: Hendri Afrinal Guru SMP Negeri 56 Batam P endidikan pada abad Kurikulum Merdeka 21 dan zaman digital Belajar. Pada kurikulum 5.0 menuntut guru tersebut mengharuskan melakukan pembaharuan guru membuka cakrawala dalam model pembelajaran pemikiran yang lebih luas. dan metode mengajar. Saat Artinya, guru bukanlah ini Kementerian Pendidikan, satu-satunya sumber belajar, Kebudayaan, Riset dan melainkan lebih bertindak Teknologi melalui Balai sebagai fasilitator dalam Guru Penggerak (BGP) pembelajaran. Di tempat meluncurkan program guru penulis bekerja juga sudah penggerak dan guru yang terdapat guru penggerak menjadi sasarannya. Secara pribadi, penulis tertarik mengikuti program tersebut guna untuk meningkatkan keterampilan pedagogis, sosial, kepribadian, dan profesional sebagai seorang guru. Sekolah tempat penulis bertugas merupakan sekolah penggerak dan telah menggunakan 186 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU yang mengikuti program guru literasi, mampu berkomunikasi penggerak (PGP) angkatan secara efektif, dan mampu ke-4. Selain itu, ada guru yang memecahkan masalah yang sedang mengikuti program dihadapinya. Sementara itu, tersebut pada angkatan ke-7. delapan tahun saya mengajar kebanyakan masih terpaku Dari beberapa fakta di atas pada satu sumber ajar, yaitu memotivasi penulis untuk buku yang dimiliki siswa. mengikuti program tersebut Setelah saya mendapatkan dikarenakan tampak jelasnya informasi tentang pendidikan perubahan pemikiran, cara abad 21 ini dari kawan-kawan mengajar, dan cara bersikap guru penggerak bahwa terhadap suatu permasalahan banyaknya sumber belajar yang terjadi di lingkungan yang berada di sekitar kita sekolah oleh guru tersebut. baik di dalam kelas maupun Di samping itu, penulis benda-benda sederhana yang meyakini bahwa sebagai berada di sekitar sekolah. guru (pembelajar) juga harus tetap belajar (pemelajar) Berbekal dari pengetahuan sesuai dengan keyakinan informasi tersebut, penulis penulis yang menuntut lebih tertarik dan termotivasi untuk belajar sepanjang mengikuti program guru hayat. Pemikiran belajar penggerak angkatan ke- sepanjang hayat juga sesuai 8. Harapan penulis bisa dengan pemikiran Ki Hajar menjalani dan mengikuti Dewantara yang menjelaskan program tersebut sampai bahwa belajar sepanjang usia selesai dengan baik dan yang berarti mengharuskan lancar.l setiap manusia harus belajar selagi bisa untuk memenuhi kebutuhan hidup jasmani dan rohaninya. Pendidik di abad 21 yang menuntut lulusannya bisa berpikir kreatif, inovatif, inisiatif, mandiri, mampu memimpin, dapat bekerja sama dalam tim, memiliki kemampuan Majalah SMPN 56 Batam | 187

KARYA GURU DAPODIK Oleh: Ida Yuliyati Guru SMP Negeri 56 Batam Dapodik. Aku tidak pegawai, siswa…” katanya lagi. yakin pernah Gambar di sebelah ini mendengar namanya sebelum mengerjakan adalah tampilan Dapodik aplikasinya. Saat itu, antara awal kelahirannya. Tampak tahun 2012 - 2013, orang sederhana memang, tapi dinas datang ke sekolah. pekerjaan di dalamnya tidak Tiba-tiba ambil alih laptop sesederhana kelihatannya. yang sedang kupegang. Lalu, Saat input data sekolah, beliau instal sesuatu dan tidak terlalu berat. Tapi, saat memberikan instruksi,” Input input data guru, apalagi data sekolah di bagian ini!” riwayat kepangkatan, sambil jemarinya menunjuk mulai agak emosional. ke beberapa fitur di dalam Karena guru-guru harus aplikasi itu. “Lalu data guru, mengumpulkan SK dari awal hingga akhir, sedangkan 188 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURUARTIKEL 189 OPINI MG MARET APRIL 2023 banyak PNS yang sudah pegawai, siswa, dan lainnya. puluhan tahun, bahkan Tapi, pernah terbayang hampir mau pensiun dan lupa di mana menyimpan tidak bahwa itu berawal dari SK-nya. Bisa dibayangkan aplikasi kosong? Harus buat bagaimana kepanikan saat dahulu nama sekolahnya, itu? Tampaknya, tak puas lalu ruangan-ruangannya, bongkar-bongkar lemari di siswanya, guru-gurunya rumahnya. Bongkar-bongkar juga mapelnya, dan detail pula di sekolah. Hihihi. lainnya. Ketika input kali pertama, ibaratnya seperti Sekolah yang kutangani sedang membangun sebuah saat itu termasuk SMP gedung pencakar langit. terbesar di kabupaten baru Si programmer sebagai di bagian Kepulauan Maluku. arsiteknya dan aku menjadi Siswa hampir seribu orang. tukangnya merangkap kuli Guru dan pegawai enam bangunan. Hihihi. puluh lima orang dan lebih banyak PNS. Saat menyusun Kini, banyak lahir aplikasi riwayat kepangkatan, kulihat turunan Dapodik. Artinya, dari SK ada yang mulai Dapodik adalah data pokok. dengan gaji pokok lima belas Maka, banyak aplikasi ribu rupiah. yang terintegrasi ke dalam Dapodik. Setidaknya, Jadi, bisa dibayangkan inilah beberapa hal yang berapa banyak riwayat SK harus dikerjakan operator yang harus diinput dari Dapodik; vervalsp, vervalptk, tempo dulu hingga ke zaman vervalpd, e-Rapor, PIP, ANBK, gaji pokok sudah mencapai PPDB, PMP, plus kearsipan. tiga atau empat juta rupiah? Operator Dapodik pun harus Dikalikan saja dengan bisa mengarsipkan dokumen banyaknya PNS. Ya Allah, dengan baik dari hasil aku tidur seperti ayam dan pengolahan datanya sebagai tersadar … keyboard sudah acuan jejak data. menjadi bantal. Hahaha. Oh ya, ada satu hal lagi Sekarang ini jika kita bicara yang sering dilakukan Dapodik, langsung terbayang operator Dapodik. Misalnya, di dalamnya adalah data- tiba-tiba datang wali murid data sekolah, sapras, guru, menanyakan tentang Majalah SMPN 56 Batam | 189

KARYA GURU PIP atau urusan mutasi laman yang hanya bisa dilihat siswa atau terkait data ini atau Info GTK, entah ijazah dan lain sebagainya, bagaimana tampaknya dia operator Dapodik harus bisa memiliki alur update sendiri. menjelaskannya dengan Artinya, ini bukan laman baik, karena ini bagian dari real time. Sering kali di sana pelayanan publik. Terkadang tertera kata-kata, contoh; jika banyak tamu datang Update Data Terakhir 1 Juni dan lupa dengan agenda 2021, padahal saat itu sudah hari itu apa saja yang harus Januari 2022. Tentu hal ini diselesaikan, akhirnya memancing praduga dari pekerjaan dilanjutkan di PTK, “Oh, data saya masih rumah. Apalagi jika ada data invalid karena operator deadline plus gangguan belum sinkron Dapodik.” jaringan di siang hari, maka Lalu, PTK bertanya kepada itu artinya begadang. Hihihi. operator, “Sudah sinkron Dapodik-kah?” Yang bertanya Selain semua laman-laman bukan hanya satu atau dua yang tadi disebutkan terkait orang, jadi sering bingung tugas yang harus dikerjakan mau menjawab apa. Apalagi operator Dapodik, ada laman kalau tulisan invalid di Info Kemendikbud yang selalu GTK lama tidak berubah, diakses untuk pekerjaan siap-siap saja itu operator yang tidak bisa dilakukan ditanya terus oleh PTK. di aplikasi Dapodik lokal, Hahaha. yaitu https://sp.datadik. kemdikbud.go.id/. Laman Ternyata, kepanikan itu ini hak akses operator. selalu ada. Dari awal aplikasi Ada lagi laman https://ptk. lahir hingga kini. Sebenarnya datadik.kemdikbud.go.id/. yang dibutuhkan adalah Laman ini hak akses PTK. saling percaya bahwa Ada juga laman yang hanya operator bekerja. Hanya saja menampilkan data hasil kerja memang tidak kelihatan, Dapodik, tidak bisa diedit, seperti bayangan, itulah hanya untuk dilihat, namanya operator Dapodik. https://info.gtk.kemdikbud. go.id/. Berikut saya persembahkan sebuah puisi. Oh ya, bicara tentang 190 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU Kesatria Bayangan Oleh: Idays Siapa gerangan dia? “Kesatria Bayangan” Sayapnya selalu mengepak Di saat semua tertidur lelap Mampu menembus ruang waktu Melawan kelemahan juga kemustahilan Demi tugas tersampaikan Hingga lewat pengujung malam Berteman detak jam dinding Diiringi irama disconnected, error dan loading Dengan lirik doa pengharapan Mengantarkan jiwa hingga di ujung jaringan Aku bangga menjadi “Kesatria Bayangan” Walau sering terlupakan Meski sekadar ditorehkan namanya Dalam selembar kebijakan l Ida Yuliyati lahir di Bandung, 4 Juli 1978. Memiliki nama pena Idays. Pencinta Pramuka, olahraga, IT, dan literasi ini bertugas di SMP Negeri 56 Batam sebagai Operator Dapodik. Ia dapat dihubungi melalui [email protected] Majalah SMPN 56 Batam | 191

KARYA GURU CANVA FOR EDUCATION Oleh: Kamsiah Guru SMP Negeri 56 Batam T ak perlu cari ilham menarik dikarenakan f reepik.com kalau pakai Canva. menggunakan e-mail biasa Dengan lebih 1000 (gmail) sehingga fitur-fitur template desain unik, kreasi di dalam Canva berbayar dan wujudkan karya terbaik dan sangat terbatas ketika Anda. saya pakai untuk mendesain, sehingga saya tidak mau Kalimat di atas merupakan menggunakannya. moto dari canva for education. Kadang kalimat motivasi Suatu hari, saya diajak lainnya muncul pada saat kita teman sejawat untuk unggah video presentasi dari mengikuti pelatihan Canva for education. Misalnya, Canva. Katanya, saya wajib “Kreativitas itu meliputi proses mengikuti pelatihan tersebut mencipta, bereksperimen, dikarenakan Canva yang kita berkembang, mengambil gunakan adalah Canva for risiko, melanggar aturan, education yang ditujukan berbuat salah dan bersuka khusus untuk pendidik. Akses ria.” (Mary Lou Cook). Contoh premium e-mail belajar.id lainnya adalah “Ada tiga reaksi merupakan e-mail premium saat orang melihat karya Google khusus pendidikan. desain: ya, tidak dan WOW! Saya bersemangat mengikuti Wow itu cetusan yang kita pelatihan tersebut karena mau.” (Milton Glaser). di dalamnya mengajarkan saya membuat media Kalimat di atas merupakan pembelajaran seperti komik, motivasi agar kita berkarya poster, edit foto, membuat lagi di Canva yang menjadikan story, membuat video, saya ingin membuat karya membuat ucapan, modul ajar, yang terbaik di dalam desain presentasi, pengumuman, dll. saya. Untuk mempermudah Sebelumnya, saya pekerjaan sehari-hari, saya menganggap Canva tidak 192 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU menginstal aplikasi Canva menyempatkan membuat tersebut di dalam gawai saya. presentasi di Canva dari ponsel Sungguh berpengaruh dalam dan media pembelajaran dunia pekerjaan saya sebagai lainnya. Canva selalu di dalam guru. Misalnya, sewaktu- genggaman gawai saya. waktu saat berada di rumah Saya sangat terbantu. Di atau di luar tidak ada laptop, mana dan kapan pun Canva sangat berguna dalam waktu mempermudah pekerjaan mendesak seperti membuat saya. Semoga tulisan saya ini pengumuman untuk mampu memotivasi pembaca. keperluan sekolah dan kelas Moto saya: Genggamlah yang saya bimbing. Selain itu, Canva maka pekerjaan akan sewaktu senggang saya bisa dimudahkan. l Majalah SMPN 56 Batam | 193

KARYA GURU Keramahan Seorang Guru di Sekolahku Oleh: Martina Nainggolan Guru SMP Negeri 56 Batam P ada sebuah sekolah nakal sehingga menjadi anak yang terkenal dengan yang sangat rajin dan patut sekolah ramah anak, diteladani. memiliki beberapa siswa yang terkenal nakal. Orang Mulai tahun ajaran baru tua pun menyerah dengan tahun ini ada beberapa siswa sikap anaknya yang sangat yang sangat bandel, bahkan nakal itu. Datang seorang kenakalannya sudah terkenal guru yang sangat profesional dari sekolah lamanya. Baru dalam hal menangani saja di awal semester, siswa seorang siswa yang sangat itu sudah bandel. Bahkan, beberapa guru sudah 194 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU Ia menjadi guru Guru itu menjadi guru yang yang terbaik setiap sangat bisa dipercayai oleh tahunnya. Ia tetap kepala sekolah, bahkan guru- menjadi guru terfavorit guru. Sudah banyak siswa bagi semua siswa dan yang bisa ia ubah menjadi guru di sekolah itu. anak yang sangat baik dan pintar. Guru itu mengajar menyerah dengan sikap siswa dan siswi dengan sabar. siswa itu. Bahkan, kebanyakan siswa sangat suka dengan guru Namun, ada satu guru tersebut. yang benar-benar bisa membuat siswa itu menjadi Ia menjadi guru yang siswa yang sangat baik. terbaik setiap tahunnya. Ia Secara bertahap siswa itu tetap menjadi guru terfavorit perlahan menjadi siswa yang bagi semua siswa dan guru baik dan rajin. Bahkan, siswa di sekolah itu. Pada semester tersebut bisa meraih prestasi akhir, siswa itu menjadi anak yang sangat banyak. yang benar-benar sangat rajin dan ramah. Bahkan, Awalnya memang ia anak itu sampai tidak pernah sangat nakal dan sering lupa akan ibadahnya. Ia melawan guru dan kedua menjadi anak yang sangat orang tuanya. Namun, ketika teladan. Semua siswa dan ia bertemu dengan guru guru sangat mengagumi yang sangat baik, ia bisa sifat tegas, baik, dan menjadi anak yang rajin, sabarnya. l baik, dan ramah. Bahkan ia menjadi anak yang sangat Majalah SMPN 56 Batam | 195 dibanggakan oleh orang tua dan guru-gurunya.

KARYA GURU PENGALAMAN MENJADI GURU PERANTAU Oleh: Muh Alfian Darmawan Guru SMP Negeri 56 Batam I stilah “merantau” maupun untuk sekadar berasal dari bahasa dan mencari pengalaman hidup budaya Minangkabau atau pekerjaan. Proses yaitu \"rantau\". “Merantau” pentasbihkan seseorang adalah perginya atau sebagai manusia dewasa perpindahan seseorang kadang dikaitkan dengan untuk meninggalkan keberaniannya merantau tempat di mana ia berasal jauh dari kampung atau dilahirkan dan ia halaman. Banyak faktor tumbuh besar menuju penyebab seseorang untuk suatu wilayah lain, guna memutuskan merantau, menjalani kehidupan baru seperti tuntutan hidup untuk 196 | Majalah SMPN 56 Batam

KARYA GURU mencari nafkah, mencari Keberhasilan dan kegagalan ilmu, atau rasa penasaran merupakan pengalaman pada suatu tempat atau penting untuk kita maknai keadaan. hikmahnya. Pengalaman itulah yang akan kita jadikan Mental dan fisik sudah sebagai guru terbesar harus siap sedia. Merantau kehidupan. bukanlah perkara mudah. Banyak hal yang Salah satu tantangan harus dipersiapkan juga seorang perantau adalah diikhlaskan. Saat seorang untuk menahan rindu akan perantau berada dalam kampung halaman. Selama diam dan kesepian, perjalanan panjang di tanah ada sebuah mimpi dan rantau, ingatan akan rumah harapan untuk pulang dan dan kampung halaman akan mengembangkan tanah terus membuncah dalam kelahiran sendiri. Tetapi, pikiran, ingatan datang saat benar juga kata orang jika senja menyapa, menemani Nusantara ini luas dan kita saat perjalanan penuh kejutan. Mari kita pulang ke rumah singgah jalani, amati, dan renungkan sementara. agar kita bisa mengambil pelajaran dari semuanya. Sudah lama memang saya pergi meninggalkan Sebagai sebuah perjalanan, rumah, tetapi saya termasuk maka tugas yang sudah yang selalu berpikir untuk diamanahkan harus kita pulang. Yang pasti ini bukan lalui untuk memunculkan perkara kerasan atau tidak, harapan. Selalu percaya tetapi saya rasa tidak ada bahwa akan ada berkah dari tempat senyaman rumah sebuah perjalanan panjang sendiri. Saya percaya, rumah di tempat kita mengabdi dan selalu memiliki roh untuk berkarya. Setiap perjumpaan memanggil penghuninya dengan orang baru, ada kembali merayakan cinta pengalaman hidup yang dan cerita di bawah atapnya. dipetik, ada nilai lebih yang Suasana rumah seperti itulah dapat dibawa pulang, ada yang membuat rindu saat kisah-kisah indah untuk harus pergi mencari nafkah disimpan ke dalam memori. ke kampung orang. Majalah SMPN 56 Batam | 197

198 ARTIKELKARYA GURU OPINI MG JANUARI FEBRUARI 2023 Selalu banyak alasan untuk Saya pikir, kita pulang, karena ada orang merantau juga karena tua yang tetap ingin melihat ada yang sedang kita anak dan cucu secara langsung, bukan hanya perjuangkan. Apa suara ataupun gambar di pun itu, semoga di layar handphone. Sejatinya, tanah rantau inilah pulang adalah tugas yang perjuangan itu dapat harus dituntaskan oleh setiap kita lakukan dengan orang, yang memberikan sehebat-hebatnya, arti sebenarnya dari sebuah sehormat-hormatnya. perjalanan, yang mengakhiri suatu perjalanan. sudah waktunya untuk pulang, tetap menetap, atau Saya pikir, kita merantau berpetualang ke tempat baru juga karena ada yang sedang yang menunggu untuk kita kita perjuangkan. Apa jelajahi nuansanya. pun itu, semoga di tanah rantau inilah perjuangan Kita merantau sebagai itu dapat kita lakukan kewajiban untuk negara dengan sehebat-hebatnya, dan kita pulang sebagai sehormat-hormatnya. Hingga kewajiban untuk orang tiba saatnya kita kembali tersayang. Saya percaya, jika dengan baik-baik saja ke Anda tetap membaca tulisan rumah, sebuah harapan ini hingga selesai, sepertinya bagi semua orang yang Anda sedang ingin pulang. l telah meninggalkan rumah. Mengisi waktu sebelum pulang ke rumah dengan memberi manfaat kepada sebanyak-banyaknya orang adalah sebaik-baiknya hal yang dapat kita lakukan. Waktu terus berjalan dan hidup di tanah rantau tak akan berhenti hingga surat keputusan baru hadir untuk menjawab apakah 198 | Majalah SMPN 56 Batam