ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต

18/5/2563 เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์และอนิ เทอร์เน็ต นายไธพตั ย์ ศริ ิสุวรรณ วทิ ยาลยั การอาชีพหนองหาน

ใบความรู้ (Information Sheets) รหสั วชิ า 2105 – 2110 ช่อื วิชาเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชอ่ื หนว่ ย ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอรแ์ ละอนิ เทอร์เนต็ เรือ่ ง ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์และอนิ เทอรเ์ น็ต จำนวนชัว่ โมงสอน 4 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ รายการเรยี นรู้ จุดประสงคท์ ั่วไป 1. ความหมายของระบบเครอื ข่ายและอนิ เทอรเ์ น็ต 1. บอกความหมายของระบบเครือข่าย 2. ประโยชนข์ องเครือข่ายคอมพิวเตอร์และ คอมพิวเตอร์และอนิ เทอรเ์ น็ต อินเทอร์เน็ต 2. บอกความหมายของอินเทอรเ์ น็ต 3. ประเภทของระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์และ 3. เขยี นประโยขน์ของเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ อนิ เทอร์เน็ต และอินเทอร์เน็ต 4. วิธีการเลือกใชร้ ะบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 4. เลอื กใช้ระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ให้ เหมาะสมกบั งาน เนอ้ื หาสาระ ระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ หมายถึง การนำคอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณ์ข้างเคยี งต่าง ๆ มาเชือ่ มต่อ กนั โดยใช้สายเคเบลิ หรอื ใช้คลน่ื วิทยเุ ปน็ สอ่ื กลางในการแลกเปล่ยี นข้อมูล ชุดคำสง่ั และข่าวสารต่าง ๆ ระหว่างคอมพิวเตอร์กับคอมพิวเตอร์ และคอมพวิ เตอร์กบั อปุ กรณ์ขา้ งเคยี ง ระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ ถูกพัฒนาขน้ึ มาจากเครอื่ งคอมพิวเตอรท์ ีใ่ ชท้ ำงานเฉพาะเครือ่ ง ให้ สามารถใชง้ านรว่ มกับเคร่ืองคอมพิวเตอรพ์ ร้อมกนั ไดท้ ีละหลายๆ เคร่ือง ซ่งึ การตดิ ต่อสือ่ สารระหวา่ งเครอื่ ง …นายไธพัตย์ ศริ ิสวุ รรณ แผนกวิชาช่างอเิ ล็กทรอนิกส์ วิทยาลยั การอาชพี หนองหาน... 17

ใบความรู้ (Information Sheets) รหัสวชิ า 2105 – 2110 ชอ่ื วิชาเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชือ่ หนว่ ย ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์และอนิ เทอร์เน็ต เร่ือง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และอนิ เทอร์เนต็ จำนวนช่วั โมงสอน 4 คอมพวิ เตอรต์ ้งั แต่ 2 เครอ่ื งข้นึ ไป จะเรยี กว่าระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ แตถ่ ้าเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ทีไ่ ม่ได้ ติดต่อกบั ระบบเครอื ข่าย จะเรยี กวา่ สแตนด์อโลน (Stand Alone) ในปจั จบุ ันระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ สามารถเช่ือมโยงกนั ไดไ้ ม่มีท่สี ้นิ สุด ระบบเครือขา่ ยท่ีใหญท่ ี่สุด ในโลก ได้แก่ เครอื ข่ายอนิ เทอร์เน็ต ซ่ึงประกอบไปด้วยเคร่อื งคอมพิวเตอรจ์ ำนวนหลายล้านเครื่อง มพี น้ื ทีก่ าร ตดิ ตอ่ ส่ือสารควบคมุ ทว่ั ทั้งโลก การท่ีระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ มีบทบาทและความสำคัญเพ่ิมมากขึน้ เพราะได้มีการนำ ไมโครคอมพิวเตอร์ มาใช้งานกนั อย่างแพรห่ ลาย จึงเกดิ ความตอ้ งการท่จี ะเชอื่ มตอ่ เคร่ืองคอมพวิ เตอร์เหลา่ น้นั ถงึ กัน เพอื่ เพ่มิ ความสามารถของระบบให้สงู ขึ้น เพ่มิ การใช้งานในดา้ นตา่ ง ๆ และลดต้นทุนของระบบโดยรวม ลง มกี ารแบ่งใชข้ ้อมูลและอปุ กรณ์ต่าง ๆ ตลอดจนสามารถทำงานรว่ มกันได้ สง่ิ สำคัญที่ทำใหร้ ะบบข้อมูลมีขดี ความสามารถเพ่ิมขึน้ คอื การโอนย้ายข้อมลู ระหว่างกนั และการ เช่อื มตอ่ หรือการสื่อสาร การนำขอ้ มูลมาแบ่งกันใช้งาน หรอื การนำขอ้ มูลไปใช้ประมวลผลในลักษณะแบง่ กนั ใช้ ทรพั ยากร เช่น แบ่งกันใช้ฮาร์ดดิสก์ แบง่ กันใช้เครอื่ งพมิ พ์ แบ่งกันใชโ้ ปรแกรม และแบ่งกนั ใชอ้ ุปกรณ์อ่นื ท่มี ี ราคาแพงหรือไมส่ ามารถจดั หาให้ทุกคนได้ ดงั นัน้ การเชื่อมตอ่ คอมพวิ เตอร์เปน็ เครอื ข่าย จึงเปน็ การเพมิ่ ประสิทธิภาพการใช้งานใหก้ วา้ งขวางและมากขนึ้ จากเดิม อนิ เตอร์เนต็ (Internet) นัน้ ยอ่ มาจากคำว่า “International network” หรอื “Inter Connection network” ซึ่งหมายถงึ เครือขา่ ยคอมพวิ เตอรข์ นาดใหญ่ทเ่ี ชือ่ มโยงเครือข่ายคอมพวิ เตอรท์ ว่ั โลกเขา้ ไวด้ ว้ ยกนั เพ่ือใหเ้ กดิ การส่ือสาร และการแลกเปล่ยี นข้อมูลรว่ มกนั โดยอาศยั ตวั เชอื่ มเครือขา่ ย ภายใตม้ าตรฐานการเชือ่ มโยงเดยี วกัน นัน่ ก็คือ TCP/IP Protocol ซึ่งเป็นขอ้ กำหนดวิธีการตดิ ต่อส่อื สาร ระหวา่ งคอมพวิ เตอร์ในระบบเครือข่าย ซึ่งโปรโตคอลนีจ้ ะชว่ ยให้คอมพิวเตอรท์ มี่ ีฮาร์ดแวรท์ ่ีแตกต่างกัน สามารถติดตอ่ ถงึ กนั ได้ การท่ีมีระบบอนิ เตอร์เนต็ ทำใหส้ ามารถเคลอื่ นยา้ ยขา่ วสารข้อมูลจากที่หนึ่งไปยงั อีกท่หี นง่ึ ได้ โดยไม่ จำกัดระยะทาง ส่งข้อมลู ไดห้ ลายรูปแบบ ท้งั ข้อความตวั หนงั สือ ภาพ และ เสยี ง โดยอาศัยเครือขา่ ย โทรคมนาคมเป็นตวั เช่ือมตอ่ เครอื ข่ายอนิ เตอร์เน็ตนบั เปน็ อภริ ะบบเครอื ขา่ ยท่ีย่ิงใหญม่ าก มเี ครอ่ื ง คอมพวิ เตอร์หลายลา้ นเคร่ืองทั่วโลกเช่ือมตอ่ กบั ระบบ ทำให้คนในโลกทกุ ชาตทิ ุกภาษาสามารถติดต่อสือ่ สาร กนั ได้ โดยไม่ต้องเดนิ ทางไป โลกท้ังโลกเปรียบเสมือนเป็นบ้านหนึง่ ทท่ี ุกคนในบา้ นสามารถพดู คยุ กนั ไดต้ ลอด 24 ชัว่ โมง ประหยดั เวลา ค่าใชจ้ า่ ย แตเ่ กดิ ประโยชน์ต่อสงั คมโลกปัจจุบันมาก …นายไธพัตย์ ศิริสุวรรณ แผนกวิชาชา่ งอเิ ลก็ ทรอนิกส์ วิทยาลยั การอาชีพหนองหาน... 18

ใบความรู้ (Information Sheets) รหสั วิชา 2105 – 2110 ชื่อวชิ าเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ช่ือหนว่ ย ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอรแ์ ละอนิ เทอรเ์ นต็ เรอ่ื ง ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์และอนิ เทอรเ์ น็ต จำนวนชว่ั โมงสอน 4 ประวตั คิ วามเป็นมาของอนิ เตอร์เน็ต เครือขา่ ยอินเตอร์เน็ตถอื กำเนดิ มาในยุคสงครามเย็น ระหวา่ งสหรฐั กบั รฐั เซยี ในปี ค.ศ. 1960 ซึ่ง กระทรวงกลาโหมประเทศสหรฐั อเมริกาเหน็ ว่าระบบคอมพิวเตอรส์ ำหรบั ส่งั การตอ้ งเปน็ ระบบเครือขา่ ยทใี่ ช้ งานได้ตลอดเวลา หากมกี ารโจมตีดว้ ยระเบดิ ปรมาณทู ่เี มืองใดเมอื งหน่งึ ระบบคอมพวิ เตอร์บางส่วนอาจถกู ทำลาย แต่ส่วนท่เี หลือทำงานได้ เป้าหมายการวิจยั และการพฒั นาเครอื ข่ายคอมพิวเตอรด์ ังกล่าวจึงกลายเปน็ โครงการชื่อ ARPAnet หรอื Advance Research Project Agency net โดยมอบหมายใหก้ ล่มุ มหาวิทยาลัย ในสหรัฐอเมรกิ าเปน็ ผู้ทำการวิจยั และเช่ือมโยงเครือขา่ ย ในปี ค.ศ. 1983 ไดม้ กี ารนำ TCP/IP Protocol หรือ Transmission Control Protocol มาใช้กับ คอมพวิ เตอรท์ ุกเครอ่ื งในระบบเป็นคร้ังแรก จนกรท่งั ไดก้ ลายเป็นมาตรฐานในการตดิ ต่อในระบบเครือขา่ ย อินเตอร์เน็ตมาจนถงึ ปจั จบุ นั ในปี ค.ศ. 1986 มีการกำหนดชือ่ โดเมน (Domain name System) เพือ่ สรา้ งฐานข้อมูลในแต่ละ เครือข่าย และใช้ ISP (Internet Service Provider) ในการจัดทำฐานขอ้ มูลของตนเอง ปจั จบุ ันคอมพิวเตอร์ทว่ั โลกลว้ นแต่เช่ือมตอ่ กบั เครือข่ายอนิ เตอร์เนต็ และสามารถติดต่อแลกเปลย่ี น ขอ้ มูลกนั ไดอ้ ยา่ งกว้างขวางและทว่ั ถงึ กว่าเดิม ประโยชน์ของระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ …นายไธพัตย์ ศิรสิ ุวรรณ แผนกวิชาช่างอิเล็กทรอนกิ ส์ วิทยาลัยการอาชพี หนองหาน... 19

ใบความรู้ (Information Sheets) รหสั วิชา 2105 – 2110 ช่อื วิชาเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชอ่ื หนว่ ย ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอรแ์ ละอนิ เทอร์เน็ต เรือ่ ง ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอรแ์ ละอนิ เทอร์เน็ต จำนวนช่วั โมงสอน 4 ระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์หนงึ่ เครือขา่ ยจะมีการทำงานรวมกนั เปน็ กลุ่ม ทเ่ี รียกว่า กลมุ่ งาน (workgroup) แตเ่ มื่อเชือ่ มโยงหลายๆ กลมุ่ งานเข้าด้วยกัน กจ็ ะเป็นเครือขา่ ยขององคก์ ร และถา้ เชื่อมโยง ระหว่างองคก์ รผา่ นเครือข่ายแวน ก็จะได้เครือขา่ ยขนาดใหญ่ขึ้น การประยกุ ตใ์ ช้งานเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เป็นไปอยา่ งกวา้ งขวาง และสามารถใชป้ ระโยชน์ไดม้ ากมาย ทั้งน้ีเพราะระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ ทำให้เกิด การเช่ือมโยงอปุ กรณต์ ่างๆ เข้าด้วยกนั และส่ือสารขอ้ มลู ระหว่างกนั ได้ ประโยชน์ของระบบเครือข่าย คอมพวิ เตอร์ มีดังนี้ 1. การใชอ้ ปุ กรณ์ร่วมกนั เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ทำให้ผใู้ ช้ สามารถใช้อุปกรณ์ รอบข้างทต่ี ่อพว่ งกับ ระบบคอมพิวเตอร์ รว่ มกนั ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เชน่ เครื่องพิมพ์ ดิสกไ์ ดร์ฟ ซดี รี อม สแกนเนอร์ เปน็ ต้น ทำ ให้ประหยดั ค่าใช้จ่าย ไมต่ ้องซ้ืออุปกรณท์ มี่ รี าคาแพง เชื่อมต่อพ่วงให้กับคอมพวิ เตอรท์ ุกเครอื่ ง 2. การใชโ้ ปรแกรมและข้อมลู รว่ มกนั ได้ การเชือ่ มต่อคอมพวิ เตอร์เปน็ เครือข่าย ท้งั ประเภท เครือขา่ ย LAN , MAN และ WAN ทำใหค้ อมพวิ เตอร์ สามารถสือ่ สารแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ระยะไกลได้ โดยใช้ ซอฟตแ์ วร์ประยกุ ตท์ างดา้ นการติดต่อสื่อสาร โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงในระบบเครอื ขา่ ยอินเทอร์เน็ต มีการ ใหบ้ ริการต่าง ๆ มากมาย เชน่ การโอนยา้ ยไฟล์ข้อมลู การใช้จดหมายอิเลก็ ทรอนกิ ส์ (Electronic Mail) การ สบื คน้ ข้อมูล (Search Engine) เป็นตน้ 3. ความประหยัด ตัวอย่างเช่นในสำนกั งานแหง่ หนึ่งมีเครื่องคอมพิวเตอร์ จำนวน 30 เครื่อง หรอื มากกว่าน้ี ถ้าไมม่ กี ารนำระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอรม์ าใช้ จะเหน็ ว่าตอ้ งใช้เครือ่ งพมิ พอ์ ย่างน้อย 5 - 10 เคร่อื ง มาใชง้ าน แต่ถา้ มรี ะบบเครือข่ายคอมพิวเตอรแ์ ลว้ สามารถใช้เคร่ืองพมิ พ์ประมาณ 2-3 เคร่ืองกเ็ พียงพอ ต่อการใช้งานแลว้ เพราะวา่ ทุกเคร่ืองสามารถใช้งานเครื่องพมิ พ์เครือ่ งใดก็ได้ทอ่ี ยใู่ นระบบเครือขา่ ยเดียวกัน 4. สามารถประยุกตใ์ ชใ้ นงานดา้ นธุรกิจได้ องคก์ รธรุ กิจท่ีมกี ารเช่ือมโยงเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ กบั ระบบเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ เพื่อประโยชน์ทางธรุ กจิ เชน่ เครอื ขา่ ยของธุรกจิ ธนาคาร ธรุ กิจการบิน ธุรกจิ ประกันภยั ธรุ กิจการทอ่ งเทยี่ ว ธรุ กจิ หลกั ทรพั ย์ สามารถดำเนินธรุ กจิ ไดอ้ ย่างรวดเรว็ ตอบสนองความพึง พอใจ ใหแ้ ก่ลูกค้าในปัจจุบัน เช่นการสั่งซื้อสนิ ค้า การจ่ายเงินผา่ นระบบธนาคาร เปน็ ต้น 5. ความเชอ่ื ถือได้ของระบบงาน นับเป็นสง่ิ ที่สำคัญสำหรับการดำเนนิ ธรุ กิจ ถา้ ทำงานไดเ้ รว็ แต่ขาด ความนา่ เชอ่ื ถอื กถ็ อื ว่า ไม่มปี ระสิทธิภาพ ดังนัน้ เมือ่ นำระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์มาใชง้ าน จะทำให้ ระบบงานมปี ระสทิ ธภิ าพ มีความน่าเช่อื ถือของขอ้ มลู เพราะ ในระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ เราสามารถทำ การสำรองขอ้ มลู ไว้ เม่ือเคร่อื งทใ่ี ช้งานเกิดมปี ัญหา กส็ ามารถนำข้อมลู ทีม่ กี ารสำรองมาใชไ้ ด้ อย่างทนั ที …นายไธพตั ย์ ศิรสิ วุ รรณ แผนกวิชาช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วิทยาลัยการอาชพี หนองหาน... 20

ใบความรู้ (Information Sheets) รหัสวิชา 2105 – 2110 ช่ือวชิ าเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชื่อหนว่ ย ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอรแ์ ละอนิ เทอรเ์ น็ต เรอ่ื ง ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์และอนิ เทอร์เน็ต จำนวนชว่ั โมงสอน 4 ประโยชนข์ องอนิ เทอรเ์ นต็ ปัจจบุ ันอนิ เทอรเ์ นต็ มีความสำคัญต่อชีวิตประจำวนั ของคนเรา หลายๆ ด้าน ทงั้ การศกึ ษา พาณิชย์ ธุรกรรม วรรณกรรม และอ่นื ๆ ดังน้ี 1. ดา้ นธุรกจิ และการพาณชิ ย์ 1.1 คน้ หาขอ้ มลู ต่าง ๆ เพ่อื ชว่ ยในการตัดสินใจทางธรุ กิจ 1.2 สามารถซ้อื ขายสินค้า ผา่ นระบบเครอื ข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต 1.3 ผู้ใช้ท่เี ป็นบริษทั หรือองค์กรต่าง ๆ ก็สามารถเปิดให้บรกิ าร และสนับสนนุ ลูกค้าของตน ผ่าน ระบบเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ตได้ เช่น การใหค้ ำแนะนำ สอบถามปญั หาตา่ ง ๆ ให้แกล่ ูกค้า แจกจา่ ยตัวโปรแกรม ทดลองใช้ (Shareware) หรอื โปรแกรมแจกฟรี (Freeware) เป็นต้น 2. ดา้ นการบันเทิง 2.1 การพกั ผอ่ นหย่อนใจ สนั ทนาการ เชน่ การค้นหาวารสารต่าง ๆ ผ่านระบบเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต ท่เี รียกวา่ Magazine online รวมท้งั หนงั สอื พมิ พแ์ ละขา่ วสารอ่ืนๆ โดยมภี าพประกอบ ที่จอคอมพิวเตอร์ เหมอื นกับวารสาร ตามร้านหนังสือทวั่ ๆ ไป 2.2 สามารถฟงั วิทยผุ า่ นระบบเครือขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ ได้ 2.3 สามารถดึงขอ้ มูล (Download) ภาพยนตรต์ วั อย่างทั้งภาพยนตร์ใหม่ และเก่า มาดไู ด้ 3. ดา้ นสนบั สนนุ การศกึ ษา การใช้อนิ เตอร์เน็ตเพือ่ การตดิ ตอ่ ส่อื สาร เป็นการใช้อินเตอรเ์ น็ตในการตดิ ต่อส่ือสาร ระหวา่ ง คณาจารยแ์ ละนักศกึ ษาสถาบันการศึกษาระดบั อุดมศกึ ษา ไมว่ า่ จะเป็นการส่งการบ้าน นดั หมาย อภปิ ราย …นายไธพตั ย์ ศริ ิสวุ รรณ แผนกวชิ าช่างอเิ ลก็ ทรอนิกส์ วิทยาลยั การอาชพี หนองหาน... 21

ใบความรู้ (Information Sheets) รหัสวชิ า 2105 – 2110 ชือ่ วิชาเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชอ่ื หน่วย ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์และอนิ เทอร์เนต็ เร่ือง ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์และอนิ เทอร์เน็ต จำนวนชั่วโมงสอน 4 แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ ตา่ งๆ รวมท้ังการแจกจา่ ยท่ีอยทู่ างไปรษณยี อ์ เิ ลคทรอนคิ ส์ หรือท่อี ย่บู นเวิลด์ไวด์เว็บ เนอื่ งจากมคี วามสะดวก คอื ใชเ้ วลาเพยี งไมก่ ่ีนาทีเทา่ น้นั ผูร้ บั ไม่จำเปน็ ตอ้ งรอรับขอ้ มูลอยู่เหมือนการใช้ โทรศัพท์ นอกจากน้ี ยงั มบี ริการทางอนิ เตอรเ์ น็ต ซึง่ เป็นทีน่ ยิ มในหมูน่ กั การศกึ ษาอีกประเภท คอื LISTSERV ซึ่งเปน็ บรกิ ารทอ่ี นุญาตให้นกั การศึกษาสามารถสมัครเป็นสมาชกิ ของกลมุ่ สนทนา(Discussion Group) ที่มีความสนใจในเรื่องเดยี วกัน โดยผู้สนใจจะต้องส่งอเี มล์ไปยังท่อี ยู่ของกลมุ่ สนทนา ซ่ึงจะนำท่อี ยู่ อเี มล์ของผู้สนใจไปใสไ่ ว้ใน ลิสตร์ ายช่อื สมาชิก (Mailing list) เม่อื มีผู้ส่งขอ้ ความมายงั กล่มุ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ ก็จะทำการคัดลอกและจัดส่งขอ้ มูลน้ีไปตามลิสต์รายช่ือสมาชิกท่มี ีอยู่ จะทำให้เรารบั ทราบขอ้ มลู ท่ีทันสมัย ตลอดเวลา การเรยี นการสอนเกี่ยวกับอินเตอรเ์ น็ต ในประเทศไทยการเรียนการสอนเก่ยี วกบั อินเตอร์เนต็ สว่ นใหญเ่ ปน็ ในลกั ษณะของการเปดิ อบรม หลักสตู รระยะส้นั ใหแ้ กส่ มาชกิ เครอื ขา่ ย หรือประชาชนผ้สู นใจทัว่ ไป แตอ่ ยา่ งไรก็ตามมีสถาบนั การศึกษา หลายแห่งได้จัดใหม้ กี ารเรยี นการสอนเกีย่ ว กบั อนิ เตอรเ์ น็ต โดยจัดให้เป็นส่วนหนงึ่ ของการศึกษารายวชิ าต่างๆ ใหแ้ ก่นกั ศกึ ษา ทงั้ น้ีก็เพือ่ เปน็ การเตรียมให้มีความพร้อมในการที่จะนำความรู้ไปประยุกตใ์ น การคน้ ควา้ วิจัย หรอื ทำรายงาน ในรายวิชาตา่ ง ๆและที่สำคญั เป็นการเรียนรู้ด้วยตนเอง นอกจากน้ี การจัดการเรยี นการสอนเกี่ยวกบั อินเตอร์เนต็ ยงั เป็นการส่งเสริมใหน้ กั ศกึ ษา ได้มีโอกาส แสดงความคิดเห็นผ่านสอ่ื ในลกั ษณะท่ีแตกต่างไปจากเดิม เช่น จากการอภิปรายผ่านอีเมล์ การเสนอความ คิดเห็นในกลุ่มสนทนา หรือการนำเสนอข้อมลู บนเวบ็ เปน็ ตน้ ประโยชน์ของการใช้อนิ เตอรเ์ นต็ กบั การศกึ ษา 1. การใช้เปน็ ระบบส่ือสารสว่ นบคุ คล บนอนิ เตอร์เน็ตมีอิเลก็ ทรอนิกสเ์ มล์หรอื เรียกยอ่ ๆ วา่ อีเมล์ (E- mail) เปน็ ระบบท่ีทำให้การสอ่ื สารระหว่างกนั เกิดข้นึ ได้งา่ ย แต่ละบุคคลจะมีตู้จดหมายเปน็ ของตวั เองสามารถ สง่ ข้อความถึงกนั ผ่านในระบบนีโ้ ดยสง่ ไปยงั ตู้จดหมายของกันและกนั นอกจากน้ียงั สามารถประยกุ ต์ไปใช้ ทางการศึกษาได้ 2. ระบบขา่ วสารบนอินเตอรเ์ น็ต มีลักษณะเหมือนกระดานขา่ วท่ีเช่อื มโยงถึงกนั ทั่วโลก ทุกคน สามารถเปดิ กระดานข่าวทตี่ นเองสนใจหรือสามารถสง่ ข่าวสารผา่ นกลุ่มข่าวบนกระดานน้ีเพอื่ โตต้ อบขา่ วสาร กนั ได้ …นายไธพตั ย์ ศริ สิ ุวรรณ แผนกวชิ าช่างอิเล็กทรอนิกส์ วทิ ยาลยั การอาชพี หนองหาน... 22

ใบความรู้ (Information Sheets) รหัสวิชา 2105 – 2110 ช่อื วิชาเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชือ่ หน่วย ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์และอินเทอรเ์ นต็ เร่อื ง ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอรแ์ ละอนิ เทอรเ์ น็ต จำนวนชวั่ โมงสอน 4 3. การใชเ้ พ่ือสืบค้นขอ้ มูลขา่ วสารต่างๆ บนอินเตอรเ์ น็ตมีแหลง่ ขอ้ มูลขนาดใหญ่ที่เชื่อมโยงกนั และ ตดิ ตอ่ กับห้องสมุดทั่วโลกทำให้การค้นหาขอ้ มูลข่าวสารต่างๆ ทำไดอ้ ย่างรวดเร็วและมปี ระสทิ ธิภาพหมายถึง สามารถค้นหาและได้มาซ่งึ ขอ้ มลู โดยใชเ้ วลาอนั สั้นโดยเฉพาะบนอนิ เตอร์เนต็ จะมคี ำหลกั (Index) ไวใ้ ห้สำหรับ การสืบคน้ ทีร่ วดเร็ว 4. ฐานขอ้ มลู เครือขา่ ยใยแมงมมุ (World Wide Web) เปน็ ฐานข้อมูลแบบเอกสาร (Hypertext) และ แบบมีรปู ภาพ (Hypermedia) จนมาปัจจุบนั ฐานข้อมลู เหล่านไี้ ด้พัฒนาขน้ึ จนเปน็ แบบมลั ติมีเดีย (Multimedia) ซ่ึงมีทง้ั ขอ้ ความ รูปภาพวีดโิ อทศั น์ และเสยี งผู้ใชเ้ ครอื ข่ายนี้สามารถสืบคน้ กันไดจ้ ากที่ตา่ งๆ ทั่ว โลก 5. การพดู คยุ แบบโต้ตอบหรอื คุยเป็นกลุ่ม บนเครอื ข่ายอินเตอรเ์ น็ตสามารถเช่ือมตอ่ กนั และพูดคยุ กัน ได้ด้วยเวลาจริง ผู้พูดสามารถพิมพข์ ้อความโต้ตอบกนั ได้ไม่วา่ จะอยทู่ ใ่ี ดบนเครอื ขา่ ย 6. การสง่ ถ่ายข้อมลู ระหว่างกนั แบบ FTP (Files Transfer Protocol) คือสามารถทจี่ ะโอนย้ายถ่ายเท ขอ้ มูลระหว่างกนั เป็นจำนวนมากๆ ได้ โดยสง่ ผ่านระบบเครอื ขา่ ยอินเตอร์เน็ตซึง่ ทำให้สะดวกตอ่ การรับ-สง่ ข้อมลู ขา่ วสารซึ่งกันและกันโดยไม่ตอ้ งเดินทางและข่าวสารถงึ ผู้รบั ได้อย่างรวดเร็วย่งิ ข้นึ 7. การใชท้ รพั ยากรทหี่ ่างไกลกนั ผเู้ รียนอาจเรียนอยูท่ บ่ี ้านและเรียกใช้ขอ้ มูลที่เปน็ ทรัพยากรการ เรียนรู้ของมหาวทิ ยาลยั ได้ และยงั สามารถขอใช้ทรัพยากรคอมพวิ เตอรใ์ นต่างมาวทิ ยาลัยได้ ขอ้ พงึ ระวงั ในการใช้อินเตอร์เนต็ เพอื่ การศึกษา 1. การสืบคน้ ขอ้ มลู เนอื่ งจากข้อมูลบนเครือข่ายอินเตอรเ์ นต็ เป็นข้อมลู ท่ไี ม่ไดม้ ีการรบั รองจาก ผเู้ ชีย่ วชาญ องค์กร หรือสถาบนั ใด และเป็นข้อมูลท่ผี ้ใู ช้เครือข่ายทุกคนมสี ิทธทิ น่ี ำเสนอความคิดเห็น เผยแพร่ ข่าวสารอยา่ งเปน็ อสิ ระ ดงั นั้น ผู้ใช้จึงจำเปน็ ตอ้ งตรวจสอบข้อมูลและใชว้ ิจารณญาณในการเลอื กสรรเอาเอง 2. การตดิ ต่อสอ่ื สาร แมว้ ่าการส่งอเี มล์จะเปน็ วธิ ีการตดิ ต่อสื่อสารที่แสนสะดวกสบาย แต่ก็มขี ้อจำกดั บางอย่าง คอื ผรู้ บั ไม่สามารถสงั เกตการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง หรือนำ้ เสียง ประกอบของผ้สู ง่ ได้เลย ดงั นนั้ การเขยี น หรือ พิมพข์ ้อความใด ๆ ในอีเมล์จงึ จำเปน็ ตอ้ งเขยี นให้ชัดเจน กระชับ และถูกกาลเทศะ เพ่ือ ป้องกันความเขา้ ใจผดิ ท่ีอาจเกดิ ขึน้ ได้ 3. การเผยแพรข่ ้อมูล เนื่องจากอินเตอรเ์ น็ตเป็นเครือขา่ ยไร้พรหมแดน ท่ไี มม่ ีเจา้ ของ และไมข่ นึ้ กบั กฎระเบยี บขององคก์ รใดองคก์ รหนง่ึ ดังนัน้ ผใู้ ชเ้ ครือขา่ ยท่ตี อ้ งการเผยแพรข่ อ้ มลู ขา่ วสาร หรอื นำเสนอ ข้อคดิ เหน็ ใด ๆ บนเครือข่ายจึงจำเปน็ จะตอ้ งมจี รรยาบรรณในการใช้อนิ เตอรเ์ นต็ โดยตระหนกั ถงึ ความ …นายไธพตั ย์ ศริ ิสุวรรณ แผนกวชิ าช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์ วิทยาลัยการอาชพี หนองหาน... 23

ใบความรู้ (Information Sheets) รหัสวิชา 2105 – 2110 ชอ่ื วิชาเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชือ่ หน่วย ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์และอินเทอรเ์ น็ต เรอื่ ง ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์และอนิ เทอรเ์ น็ต จำนวนชั่วโมงสอน 4 รบั ผิดชอบต่อผู้อน่ื และหลกี เล่ยี งการนำเสนอข้อมูลท่ไี มเ่ หมาะสม คลาดเคล่ือน หรอื ทอี่ าจกระทบกระเทือน หรอื สรา้ งความเสียหายต่อผ้อู ่นื ได้ โทษของอินเตอร์เนต็ มหี ลากหลายลกั ษณะ ทัง้ ที่เปน็ แหล่งข้อมลู ท่เี สยี หาย, ขอ้ มูลไม่ดี ไม่ถูกตอ้ ง, แหลง่ ซือ้ ขายประกาศ ของผดิ กฏหมาย,ขายบริการทางเพศ ทีร่ วมและกระจายของไวรสั คอมพวิ เตอรต์ า่ งๆ เหตเุ พราะ 1. อินเตอรเ์ น็ตเปน็ ระบบอสิ ระ ไม่มีเจ้าของ ทำให้การควบคุมกระทำไดย้ าก 2. มขี ้อมูลท่มี ีผลเสียเผยแพร่อยู่ปริมาณมาก 3. ไมม่ รี ะบบจดั การข้อมลู ท่ีดี เส่ยี งต่อการละเมิดลิขสทิ ธิเชน่ เพลง หนัง เตบิ โตเรว็ เกินไป 4. เส่ียงตอ่ การโดนจารกรรมข้อมูล การโจมตจี ากไวรัส, แฮกเกอร์ และจากภยั คุกคามทางไซเบอร์ มัลแวร์ 5. ข้อมลู บางอย่างอาจไมจ่ ริง ต้องดใู ห้ดีเสยี ก่อน อาจถูกหลอกลวง โจมตี โฆษณาชวนเชอ่ื กลนั่ แกล้งจากเพือ่ นใหม่ เชน่ การตดั ต่อรปู เพอื่ การอนาจาร 6. ถ้าเลน่ อินเตอรเ์ น็ตมากเกนิ ไปอาจเสียการเรยี นได้ 7. ข้อมูลบางอยา่ งก็ไมเ่ หมาะกบั เด็ก ๆ 8. ขณะทใ่ี ช้อินเตอรเ์ น็ต โทรศัพท์จะใช้งานไม่ได้ 9. ใช้สอ่ื ทางอนิ เตอรเ์ นต็ เพ่อื กลา่ วหาและโจมตคี ู่แขง่ สว่ นโทษเฉพาะท่ี เปน็ ภัยต่อเดก็ มอี ยู่ 7 ประการ บนอนิ เทอร์เนต็ สามารถจำแนกออกได้ดงั น้ี 1. การแพรส่ ่อื ลามก มที ง้ั ท่ีเผยแพรภ่ าพลามกอนาจาร ภาพการสมสู่ ภาพตัดตอ่ ลามก 2. การล่อลวง โดยปลอ่ ยให้เดก็ และเยาวชนเข้าไปพดู คุยกันใน Chat จนเกิดการลอ่ ลวงนัดหมายไป ขม่ ขืนหรอื ทำในส่ิงทเ่ี ลวร้าย 3. การค้าประเวณี มีการโฆษณาเพอื่ ขายบรกิ าร รวมทัง้ ชักชวนใหเ้ ขา้ มาสมคั รขายบริการ 4. การขายสนิ คา้ อนั ตราย มีตง้ั แต่ยาสลบยาปลุกเซ็กซ์ ปนื เครื่องช็อตไฟฟ้า 5. การเผยแพรก่ ารทำระเบดิ โดยอธิบายขนั้ ตอนการทำอย่างละเอียด 6. การพนนั มีให้เข้าไปเลน่ ไดใ้ นหลายรูปแบบ 7. การเลน่ เกม มที ้งั เกมทร่ี นุ แรงไล่ฆา่ ฟันและเกมละเมดิ ทางเพศ โรคติดอนิ เทอเน็ต(Webaholic) …นายไธพตั ย์ ศริ สิ ุวรรณ แผนกวิชาชา่ งอิเล็กทรอนิกส์ วทิ ยาลัยการอาชีพหนองหาน... 24

ใบความรู้ (Information Sheets) รหัสวชิ า 2105 – 2110 ช่ือวชิ าเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชอ่ื หน่วย ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์และอินเทอรเ์ นต็ เรอ่ื ง ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอรแ์ ละอนิ เทอร์เนต็ จำนวนชว่ั โมงสอน 4 การศกึ ษาวจิ ยั ได้ระบๆุ ไว้วา่ ผู้ท่มี ีคณุ สมบตั ิดังต่อไปนี้อย่างนอ้ ย 4 อยา่ ง เป็นเวลานานอยา่ งนอ้ ย 1 ปี ถอื ได้ว่ามีอาการติดอนิ เตอรเ์ น็ต 1. รสู้ กึ หมกมุ่นกบั อนิ เตอรเ์ นต็ แม้ในเวลาทไ่ี มไ่ ด้ต่อกบั อินเตอร์เน็ต 2. มคี วามตอ้ งการใชอ้ นิ เตอร์เน็ตเปน็ เวลานานขึน้ 3. ไมส่ ามารถควบคมุ การใชอ้ นิ เตอร์เนต็ ได้ 4. ร้สู ึกหงดุ หงิดเม่ือตอ้ งใช้อนิ เตอร์เน็ตน้อยลงหรือหยดุ ใช้ 5. ใช้อนิ เตอร์เน็ตเป็นวธิ ใี นการหลกี เล่ยี งปัญหาหรอื คิดว่าการใชอนิ เตอรเ์ นต็ ทำให้ตนเองรู้สกึ ดีขน้ึ 6. หลอกคนในครอบครัวหรอื เพอื่ น เร่อื งการใช้อนิ เตอร์เน็ตของตวั เอง 7. การใชอ้ นิ เตอรเ์ นต็ ทำให้เกดิ การเสยี่ งต่อการสญู เสียงาน การเรยี น และความสัมพนั ธ์ ยังใช้ อินเตอร์เน็ตถงึ แม้ว่าต้องเสียค่าใชจ้ ่ายมาก 8. มีอาการผดิ ปกติ อย่างเชน่ หดหู่ กระวนกระวายเมือ่ เลิกใชอ้ ินเตอรเ์ นต็ 9. ใช้เวลาในการใช้อนิ เตอรเ์ นต็ นานกวา่ ทต่ี วั เองได้ตั้งใจไว้ สำหรับผู้ใชอ้ นิ เตอรเ์ นต็ ทไี่ มเ่ ข้าข่ายข้างต้นเกิน 3 ข้อในชว่ งเวลา 1 ปี ถือว่ายงั เป็นปกติ ส่วนผ้ทู ่ีจัดวา่ “ตดิ อินเตอร์เน็ต“ นน้ั ได้แสดงลกั ษณะอาการของการติด (คล้ายกับการติดการพนนั ) และการใช้ อินเตอรเ์ นต็ อย่างหนกั เหมอื นกับ การเลน่ การพนนั ความผดิ ปกตใิ นการกนิ อาหาร หรือสรุ าเร้ือรัง มผี ล กระทบตอ่ การเรียน อาชพี สภาพทางสงั คมและเศรษฐกจิ ของคนคนน้ัน ถงึ แมว้ า่ การวิจยั ท่ีผ่านมาได้แสดงให้ เห็นว่า การตดิ เทคโนโลยีอย่างเช่น การติดเล่นเกมส์ สว่ นใหญจ่ ะเกดิ ขึ้นกบั เพศชาย แต่ผลลัพธ์ข้างต้นแสดงให้ เห็นว่า “ผ้ทู ต่ี ิดอินเตอร์เนต็ ส่วนใหญ่เปน็ เพศหญิงวัยกลางคนและไมม่ งี านทำ” สื่ออณาจารผิดศลี ธรรม ไม่วา่ จะเป็นเร่อื งของขอ้ มลู ตา่ งๆทม่ี ีเนอื้ หาไปในทางขดั ต่อศีลธรรม ลามกอนาจาร หรือรวมถงึ ภาพโป๊ เปลอื ยตา่ งๆนั้นเปน็ เร่ืองทม่ี ีมานานพอสมควรแล้วบนโลกอินเทอเนต็ แตไ่ ม่โจ่งแจง้ เนื่องจากสมยั กอ่ นเป็นยคุ ที่ WWW. ยังไมพ่ ัฒนามากนัก แต่ในปจั จบุ นั ภายเหล่านเ้ี ปน็ ท่โี จง่ แจง้ บนอนิ เทอเนต็ และสง่ิ เหล่านส้ี ามารถ เขา้ สู่ เด็ก และเยาวชนได้ง่ายโดยผูป้ กครองไมส่ ามารถท่ีจะให้ความดูแลได้เต็มที่ เพราะว่าอนิ เทอเน็ตน้ันเปน็ โลกท่ไี ร้ พรมแดนและเปิดกวา้ งทำให้สอื เ่ หลา่ นี้ สามรถเผยแพร่ไปไดร้ วดเร็ว จนเราไมส่ ามารถจบั กุมหรือเอาผิดผู้ทที่ ำ สงิ่ เหล่านีข้ ้นึ มาได้ ไวรัส มา้ โทรจนั หนอนอนิ เตอรเ์ นต็ และระเบิดเวลา …นายไธพตั ย์ ศิริสุวรรณ แผนกวิชาชา่ งอิเล็กทรอนกิ ส์ วทิ ยาลยั การอาชพี หนองหาน... 25

ใบความรู้ (Information Sheets) รหัสวิชา 2105 – 2110 ช่ือวชิ าเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชื่อหนว่ ย ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอรแ์ ละอินเทอรเ์ น็ต เร่อื ง ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์และอนิ เทอร์เนต็ จำนวนช่ัวโมงสอน 4 ไวรัส : เปน็ โปรแกรมอสิ ระซ่ึงจะสืบพันธุโ์ ดยการจำลองตวั เองให้มากขึ้นเรือ่ ยๆ เพอ่ื ท่จี ะทำลายขอ้ มูล หรอื อาจทำใหเ้ ครอ่ื งคอมพิวเตอรท์ ำงานช้าลงโดยการแอบใช้สอยหน่วยความจำหรอื พื้นทวี่ า่ งบนดิสกโ์ ดย พลการ ม้าโทรจัน : ม้าโทรจนั เปน็ ตำนานนักรบทซี่ อ่ นตัวอยู่ในมา้ ไม้ แล้วแอบเข้าไปในเมอื งจนกระท่ังยดึ เมอื ง ไดส้ ำเรจ็ โปรแกรมนกี้ ท็ ำงานคล้ายๆกัน คอื โปรแกรมนจ้ี ะทำหนา้ ทไี่ ม่พึงประสงค์ มนั จะซอ่ นตัวอยใู่ น โปรแกรมทไี่ มไ่ ดร้ บั อนุญาต มนั มกั จะทำในสงิ่ ทีเ่ ราไม่ต้องการ และสง่ิ ท่ีมนั ทำนน้ั ไม่มีความจำเป็นต่อเราด้วย หนอนอินเตอร์เนต็ : ถกู สร้างขึน้ โดย Robert Morris, Jr. คือโปรแกรมท่ีจะสืบพนั ธโุ์ ดยการจำลอง ตัวเองมากขน้ึ เร่ือยๆ จากระบบหน่ึงครอบครองทรพั ยากรและทำใหร้ ะบบช้าลง ระเบิดเวลา : คอื รหสั ซึ่งจะทำหน้าที่เป็นตัวกระตนุ้ รปู แบบเฉพาะของการโจมตีนั้นๆ ทำงานเม่ือสภาพ การโจมตนี นั้ ๆมาถงึ ยกตวั อย่างเช่น ระเบิดเวลาจะทำลายไฟลท์ ้ังหมดในวันที่ 31 กรกฎาคม 2542 ประเภทของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เครือขา่ ยสามารถจำแนกออกได้ หลายประเภทแล้วแต่เกณฑท์ ี่ใช้ เช่น ขนาด ลกั ษณะการแลกเปลย่ี น ข้อมูลของคอมพิวเตอร์ เปน็ ตน้ โดยท่วั ไปการจำแนกประเภทของเครอื ข่ายมีอยู่ 4 วธิ ีคอื ใชข้ นาดทางกายภาพของเครอื ข่ายเปน็ เกณฑ์ แบ่งออกไดเ้ ป็น 3 ประเภทดงั นี้ 1.1 LAN (Local Area Network) : ระบบเครอื ข่ายระดบั ท้องถิ่น เปน็ ระบบเครอื ขา่ ยท่ีใชง้ านอยู่ในบรเิ วณที่ ไม่กว้างนักอาจใชอ้ ยภู่ ายในอาคารเดียวกนั หรอื อาคารที่อยู่ ใกลก้ ัน เชน่ ภายในมหาวทิ ยาลัย อาคารสำนักงาน คลงั สนิ ค้าหรือโรงงาน เปน็ ต้น การสง่ ข้อมูลสามารถทำได้ ด้วยความเร็วสงู และมีขอ้ ผิดพลาดนอ้ ย ระบบเครือข่ายระดบั ท้องถนิ่ จงึ ถกู ออกแบบมาให้ชว่ ยลดตน้ ทนุ และ เพอื่ เพ่ิม ประสทิ ธิภาพในการทำงาน และใช้งานอุปกรณต์ ่าง ๆ รว่ มกนั 1.2 MAN (Metropolitan Area Network) : ระบบเครอื ขา่ ยระดบั เมอื ง …นายไธพตั ย์ ศริ สิ วุ รรณ แผนกวชิ าช่างอเิ ลก็ ทรอนิกส์ วิทยาลยั การอาชีพหนองหาน... 26

ใบความรู้ (Information Sheets) รหัสวิชา 2105 – 2110 ชือ่ วิชาเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ช่ือหน่วย ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอรแ์ ละอนิ เทอร์เน็ต เรอื่ ง ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอรแ์ ละอนิ เทอร์เนต็ จำนวนช่วั โมงสอน 4 เป็นระบบเครอื ขา่ ยที่มขี นาดอยรู่ ะหว่าง Lan และ Wan เปน็ ระบบเครือขา่ ยทใ่ี ช้ภายในเมืองหรอื จงั หวัดเท่านนั้ การเชือ่ มโยงจะตอ้ งอาศยั ระบบบริการเครือขา่ ยสาธารณะ จึงเป็นเครอื ข่ายท่ีใช้กับองค์การทมี่ ี สาขาห่างไกลและตอ้ งการเชอื่ มสาขา เหล่านน้ั เขา้ ดว้ ยกัน เช่น ธนาคาร เครอื ขา่ ยแวนเชอื่ มโยงระยะไกลมาก จึงมีความเรว็ ในการสอ่ื สารไมส่ งู เนอื่ งจากมสี ัญญาณรบกวนในสาย เทคโนโลยีที่ใชก้ บั เครือขา่ ยแวนมคี วาม หลากหลาย มีการเชอ่ื มโยงระหว่างประเทศด้วยชอ่ งสัญญาณดาวเทียม เสน้ ใยนำแสง คล่นื ไมโครเวฟ คลื่นวทิ ยุ สายเคเบิล 1.3 WAN (Wide Area Network) : ระบบเครือข่ายระดบั ประเทศ หรือเครอื ขา่ ยบริเวณกว้าง เป็น ระบบเครอื ข่ายท่ีติดต้ังใชง้ านอยใู่ นบริเวณกว้าง เช่น ระบบเครือขา่ ยท่ีติดตงั้ ใชง้ านท่วั โลก เปน็ เครือขา่ ยท่ีเชือ่ มตอ่ คอมพิวเตอร์หรืออุปกรณท์ ่ีอยู่ห่างไกลกนั เขา้ ดว้ ย กนั อาจจะต้องเปน็ การติดต่อสือ่ สารกนั …นายไธพตั ย์ ศริ สิ ุวรรณ แผนกวชิ าชา่ งอเิ ลก็ ทรอนิกส์ วิทยาลัยการอาชีพหนองหาน... 27

ใบความรู้ (Information Sheets) รหสั วชิ า 2105 – 2110 ช่ือวชิ าเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ ท-ป-น 1-3-2 ชื่อหน่วย ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอรแ์ ละอินเทอรเ์ น็ต เรอ่ื ง ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอรแ์ ละอนิ เทอร์เน็ต จำนวนช่วั โมงสอน 4 ในระดับประเทศ ข้ามทวีปหรือท่วั โลกก็ได้ ในการเชอ่ื มการติดต่อนัน้ จะตอ้ งมีการต่อเข้ากับระบบส่ือสารของ องคก์ ารโทรศพั ท์หรอื การสอ่ื สารแหง่ ประเทศไทยเสยี กอ่ น เพราะจะเปน็ การสง่ ข้อมลู ผา่ นสายโทรศพั ทใ์ นการ ตดิ ตอ่ สอ่ื สารกันโดยปกตมิ ี อัตราการสง่ ขอ้ มลู ท่ีตำ่ และมีโอกาสเกดิ ข้อผิดพลาด การสง่ ข้อมูลอาจใช้อุปกรณ์ใน การสือ่ สาร เช่น โมเดม็ (Modem) มาช่วย การเลอื กใช้งานระบบคอมพิวเตอร์ ควรพจิ ารณาหลกั เกณฑ์ 1.จำนวนผู้ใช้งานระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2.การดูแลและการจดั การระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 3.การรกั ษาความปลอดภัยของข้อมูลในระบบเครอื ข่ายคอมพิวเตอร์ 4.ปริมาณข้อมูลที่รบั ส่งผา่ นระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ 5.ความตอ้ งการใช้งานทรัพยากรตา่ ง ๆ ของผใู้ ช้แต่ละคน 6.งบประมาณ …นายไธพตั ย์ ศริ สิ วุ รรณ แผนกวิชาช่างอเิ ล็กทรอนิกส์ วิทยาลยั การอาชพี หนองหาน... 28