โครงสร้างรายวิชา สังคม ม.6 - 1

การจดั ทาโครงสร้างรายวิชารายวิชา สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส 33101 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จัดทาโดย นายนกิ ร ไชยบตุ ร ตาแหนง่ ครู คศ.1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเค่งิ อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรมรายวชิ าสังคมศึกษา รหสั วิชา ส 33101 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6จานวน 40 ช่วั โมง/ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1 วิเคราะห์พระพุทธเจ้าและศาสดาของศาสนาอ่ืน ๆ ในฐานะเป็นผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุดในการแสวงหาความรู้การกอ่ ต้งั ตลอดจนวิธกี ารสอนและการเผยแผศ่ าสนา ศึกษา วิเคราะห์ ความสาคัญของพระพุทธศาสนา เป็นศาสตร์แห่งการศึกษา ฝึกบุคคลไม่ให้ประมาทแก้ปญั หาการดารงชีวติ มุ่งประโยชน์ให้สังคมและโลก เพอื่ ธารงรักษาพระพุทธศาสนา โดยนาหลักธรรม อริยสัจ 4มาปรับแก้ในการดาเนินชีวิต การบริหารจิต เจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ 10วิธี โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้แนวคิดนาหลักธรรมมาปฏิบัติให้เกิดประโยชน์ รู้จักใช้เหตแุ ละผลนาไปแกป้ ญั หาในชวี ติ ประจาวนั วิเคราะห์ความจาเป็นที่จะต้องมีการปรับปรุงเปล่ียนแปลง ตลอดจนการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย เพ่ือให้มีรูปแบบการดาเนินชีวิตที่สอดคล้องกับวัฒนธรรมสากล โดยคานึงถึงระบบเศรษฐกิจเสรี และแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยกระบวนการทางาน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบค้น กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการเปรียบเทียบ กระบ วนการพัฒนาค่านิยมกระบวนการนาข้อมลู ไปใช้ในการแก้ปัญหาอย่างมีกระบวนการรหัสตวั ชว้ี ัด ส 1.1 ม.6/20 , ส 1.1 ม.6/21 ,ส 1.1 ม.6/22 ส 1.2 ม.6/5 ,ส 2.2 ม.6/1 ,ส 2.2 ม.6/2 ส 2.2 ม.6/3 , ส 2.2 ม.6/4รวม 8 ตัวชี้วัด

โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วชิ า ส 33101 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6รายวชิ าสังคมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรมระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลายหนว่ ย ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระ จานวน นา้ หนกั การ การเรยี นรู้ เรยี นรู้ ท้องถนิ่ เวลา คะแนนเรียนรทู้ ่ี (ตวั ชว้ี ัด) (ชวั่ โมง) การ 10 251 พุทธ ส 1.1 ม.6/2 -พระพทุ ธเจา้ ในฐานะเป็นมนษุ ยผ์ ้ฝู ึกตน ดาเนนิ ชวี ติ วถิ ี 10 20 ประวัติ ส 1.1 ม.6/5 ได้อยา่ งสงู สดุ (การตรัสร)ู้ การก่อตัง้ พุทธใน ทอ้ งถ่นิ ส 1.1 ม.6/9 - พระพุทธศาสนา วธิ กี ารสอนและการ ส 1.1 ม6/10 เผยแผ่ - พระพุทธศาสนาตามแนวพทุ ธจรยิ า - พระพทุ ธศาสนาเนน้ การพัฒนาศรทั ธา และปัญญาทถี่ กู ตอ้ ง - พระพทุ ธศาสนาเปน็ ศาสตร์แห่ง การศกึ ษา - พระพทุ ธศาสนาเนน้ ความสมั พนั ธ์ของ เหตุปัจจัยและวิธีการแก้ปญั หา - พระพุทธศาสนาฝึกตนไมใ่ หป้ ระมาท - พระพทุ ธศาสนามุ่งประโยชนส์ ุขและ สนั ติภาพแก่บุคคล สังคมและโลก2 พุทธ ส 1.1 ม.6/11 -พระพุทธศาสนากบั ปรัชญาของ ศาสนากับ ส 1.1 ม.6/12 เศรษฐกจิ พอเพียงและการพัฒนาแบบ การดาเนิน ส 1.1 ม.6/17 ยัง่ ยืน ชีวติ ส 1.1 ม.6/18 - ความสาคญั ของพระพุทธศาสนากบั ส 1.1 ม 6/19 การศึกษาทส่ี มบรู ณ์ - ความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนากบั การเมือง - คุณค่าและความสาคญั ของค่านิยมและ จรยิ ธรรม

หน่วย ช่ือหนว่ ย มาตรฐาน สาระการเรียนร้แู กนกลาง สาระ จานวน น้าหนกั การ การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ทอ้ งถน่ิ เวลา คะแนนเรียนรทู้ ี่ (ตัวช้วี ัด) (ชวั่ โมง) วฒั นธรรม 10 25 3 ไทย -การขจดั ความขัดแยง้ เพ่ืออยู่รว่ มกันอย่าง 10 30 4 เศรษฐ สันติสุข ศาสตร์ 40 100 - พฒั นาการเรียนร้ดู ว้ ยวิธีคดิ แบบโยนิโส มนการ 10 วิธี (เนน้ วิธคี ดิ แบบแยกแยะ สว่ นประกอบ แบบสามัญญลกั ษณะ) ส 2.1 ม. -ความหมายและความสาคญั ของวฒั นธรรม ภูมิ 6/5 - ลกั ษณะและความสาคญั ของวฒั นธรรม ปญั ญาใน ไทยท่ีสาคญั ท้องถน่ิ - การปรบั ปรุงเปล่ียนแปลงและอนรุ ักษ์ วฒั นธรรมไทย - ความแตกต่างระหว่างวฒั นธรรมไทยกบั วฒั นธรรมสากล - แนวทางการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมไทยท่ี ดีงาม - วิธีการเลือกรบั วัฒนธรรมสากล ส 3.1 ม. - ปัญหาทางเศรษฐกิจในชมุ ชน การ 6/4 - แนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจสของชุมชน รวมกลมุ่ ส 3.2 ม. - ตัวอยา่ งของการรวมกล่มุ ท่ีประสบ กจิ กรรม 6/2 ความสาเร็จในการแก้ปญั หาทางเศรษฐกจิ ทาง ของชมุ ชน เศรษฐกจิ - ววิ ัฒนาการของการเปดิ เสรีทางเศรษฐกจิ ใน ในยุคโลกาภวิ ฒั น์ของไทย ท้องถ่นิ - ปัจจัยทางเศรษฐกจิ ท่มี ีผลต่อการเปิดเสรี ทางเศรษฐกจิ ของประเทศ - ผลกระทบของการเปดิ เสรที างเศรษฐกจิ ของประเทศท่ีมีต่อภาคการเกษตร ภาคอตุ สาหกรรม ภาคการคา้ และบริการ - การคา้ และการลงทุนระหว่างประเทศ -บทบาทขององคก์ รระหว่างประเทศในเวที การเงนิ โลกที่มผี ลกับประเทศไทย รวมตลอดภาคเรียน

ผงั มโนทัศน์รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ รหัสวชิ า ส 33101 ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ชอ่ื หน่วยท่ี 1 พทุ ธประวตั ิ ชอื่ หน่วยที่ 2 พทุ ธศาสนากับการดาเนนิ ชีวติจานวน 10 ชั่วโมง : 25 คะแนน จานวน 10 ชว่ั โมง: 20 คะแนนรายวชิ า สงั คมศกึ ษาฯช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 จานวน 40 ชวั่ โมง ช่อื หน่วยที่ 3 วฒั นธรรมไทย ชอื่ หนว่ ยที่ 4 เศรษฐศาสตร์จานวน 10 ช่วั โมง : 20 คะแนน จานวน 10 ช่วั โมง : 30 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวชิ า สงั คมศกึ ษา ศาสนาและ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรที่ ชื่อหนว่ ย รหสั มฐ.ตัวชวี้ ดั / - พระพุทธเจา้ ในฐานะเป็นมนุษ1 พุทธประวตั ิ ผลการเรียนรู้ - พระพุทธศาสนา วิธกี ารสอนแ - พระพุทธศาสนาตามแนวพุทธ2 พทุ ธศาสนากบั การ ส 1.1 ม.6/2 - พระพุทธศาสนาเน้นการพฒั น ดาเนินชวี ิต ส 1.1 ม.6/5 - พระพทุ ธศาสนาเปน็ ศาสตรแ์ ส 1.1 ม.6/9 - พระพุทธศาสนาเน้นความสมั3 วัฒนธรรมไทย ส 1.1 ม6/10 - พระพทุ ธศาสนาฝกึ ตนไม่ให้ป - พระพุทธศาสนามงุ่ ประโยชน ส 1.1 ม.6/11 ส 1.1 ม.6/12 - พระพทุ ธศาสนากบั ปรชั ญาขอ ส 1.1 ม.6/17 - ความสาคญั ของพระพุทธศาส ส 1.1 ม.6/18 - ความสาคญั ของพระพุทธศาส ส 1.1 ม 6/19 - คณุ ค่าและความสาคัญของค่า - การขจัดความขดั แย้งเพอื่ อยรู่ ส 2.1 ม.6/5 - พฒั นาการเรยี นรดู้ ว้ ยวิธีคดิ แบ สว่ นประกอบ แบบสามญั ญลกั - ความหมายและความสาคญั ข - ลกั ษณะและความสาคญั ของว - การปรับปรงุ เปลย่ี นแปลงและ - ความแตกตา่ งระหว่างวัฒนธร

งรายวชิ า เวลา คะแนน Aะวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส 33101 (ชม.) รวม K P 5รยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2560 10 25 1 1 สาระสาคญั 00ษยผ์ ฝู้ กึ ตนไดอ้ ยา่ งสูงสดุ (การตรสั รู้) การก่อตง้ั 10 20 1 5 5และการเผยแผ่ 0ธจริยานาศรทั ธาและปญั ญาที่ถกู ตอ้ ง 10 25 1 1 5แหง่ การศึกษา 00มพันธ์ของเหตปุ จั จัยและวธิ ีการแก้ปญั หาประมาทนส์ ุขและสันตภิ าพแกบ่ คุ คล สงั คมและโลก องเศรษฐกจิ พอเพยี งและการพฒั นาแบบยง่ั ยืนสนากับการศกึ ษาท่ีสมบรู ณ์สนากับการเมอื งานยิ มและจรยิ ธรรมรว่ มกันอยา่ งสนั ติสขุ บบโยนิโสมนการ 10 วิธี (เน้นวธิ ีคดิ แบบแยกแยะกษณะ)ของวัฒนธรรม วัฒนธรรมไทยทส่ี าคญั ะอนรุ กั ษว์ ฒั นธรรมไทยรรมไทยกับวฒั นธรรมสากล

4 เศรษฐศาสตร์ ส 3.1 ม.6/4 - แนวทางการอนรุ กั ษ์วฒั นธรร ส 3.2 ม.6/2 - วธิ กี ารเลอื กรบั วฒั นธรรมสาก - ปัญหาทางเศรษฐกิจในชุมชน - แนวทางการพฒั นาเศรษฐกจิ - ตัวอย่างของการรวมกลุ่มทป่ี ร ชุมชน - ววิ ัฒนาการของการเปดิ เสรีท - ปจั จยั ทางเศรษฐกจิ ที่มีผลต่อ - ผลกระทบของการเปิดเสรีทา ภาคอุตสาหกรรม ภาคการคา้ แ - การคา้ และการลงทุนระหวา่ ง -บทบาทขององคก์ รระหว่างปร รวมท้งั ส้ิน

รมไทยทด่ี ีงามกลน 8 20 1 5 5จสของชมุ ชน 0ระสบความสาเรจ็ ในการแกป้ ัญหาทางเศรษฐกจิ ของทางเศรษฐกจิ ในยคุ โลกาภวิ ฒั น์ของไทยอการเปดิ เสรีทางเศรษฐกจิ ของประเทศางเศรษฐกิจของประเทศท่ีมีตอ่ ภาคการเกษตรและบรกิ ารงประเทศระเทศในเวทกี ารเงินโลกทีม่ ผี ลกบั ประเทศไทย 40 10 4 3 2 0 5 0 5