المشرف التربوي_1

‫المعيار رقم (‪:)1‬التمكن من التخصص‬ ‫متاتعح الثحوث العلميح المنشورج‬ ‫‪-1 -‬‬

-2 -

-3 -

‫ال اربط‬ https://drive.google.com/open?id=1MpQrQqYCaB4SrnLDYJy87eQ70i_5kejL -4 -

-5 -

-6 -

‫قياس الأثز‬ ‫اربط قياس الأثر‬ https://drive.google.com/open?id=17U5cVVekqBcXQ27cLEgKMy-sQab6O8iu -7 -

-8 -

‫المعيار رقم (‪:)1‬التمكن من التخصص‬ ‫الاستفادج من المؤتمراخ‬ ‫بحح وقدً لمىصاركة في وؤتمز آفاق وضتقبمية بلمية التربية الباحة‬ ‫‪-9 -‬‬

‫اربط ورقة العمل المقدمة لممؤتمر‬ https://drive.google.com/open?id=1oClf1wSiAINbKZ0UuJiCH13T_BIUPgqk -11 -

-11 -

-12 -

-13 -

-14 -

-15 -

-16 -

-17 -

-18 -

‫اربط الممتقى‬ https://attaa-forum.com/ -19 -

-21 -

‫ال اربط‬ https://drive.google.com/open?id=1xpBUGDnfC5mytXb_pdNkWKMe-uzLjkdG -21 -

‫المعيار رقم (‪:)2‬التمكن من الثحج العلمي‬ ‫إجراء الثحوث العلميح‬ ‫واقع المؤش ارت الكمية بمنظهمة قيادة الأداء الإش ارفي في مكتب تعميم أبها‬ ‫‪https://drive.google.com/file/d/1-‬‬ ‫‪ha5xaFBLmhGmTnAcldOqSksgnnSHG1N/view?usp=sharing‬‬ ‫اربط المكتبة الرقمية‬ ‫‪https://sdl.edu.sa/SDLPortal/ar/Publishers.aspx‬‬ ‫‪-22 -‬‬

‫المعيار رقم (‪:)2‬التمكن من الثحج العلمي‬ ‫النشر‬ ‫اربط المؤش ارت اللازمة لتحقيق جهدة ب ارمج التعميم المهازي بكمية التربية جامعة الممك خالد‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=0B-mmvIcobTDoRGN5OGQyb3QzSzg‬‬ ‫‪-23 -‬‬

-24 -

‫خطة مقترحة لتعزيز دور الإدارة المدرسية في تحقيق الأمن الفكري‬ https://drive.google.com/file/d/1jg1tXsT_EEl5g1Y5yNhqx36xhuNsGtxb/view?usp=sharing -25 -

‫خطة مقترحة لتعزيز الكيادة المدرسية في تحقيق الأمن الفكري (د ارسة نهعية)‬ ‫‪https://drive.google.com/file/d/1bR31k02a2YPFmvuT_7N9QuqyV-JjUpq5/view‬‬ ‫‪-26 -‬‬

‫تتقدً إدارة المجمة العزبية لمعموً و ٌصز الأبحاخ بجشين الصلز و التقديز للن وَ شارك في إصدار‬ ‫العدد الجاوَ والعصزوُ – المجمد الجاٌي – مجمة العموً التربوية والٍفضية – ديضىبر ‪8102‬‬ ‫رابط المؤشرات اللازمة لتحقيق جودة برامج التعليم الموازي بكلية التربية جامعة الملك خالد‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1yrCWkzVzfHXJC16OgSJK8LkkQ18JfXsX‬‬ ‫‪-27 -‬‬

‫المعيار رقم (‪:)2‬التمكن من الثحج العلمي‬ ‫التأليف‬ ‫‪-28 -‬‬

‫ال اربط‬ https://drive.google.com/open?id=1Lu73pL8MS9TUaggd_CZtga3mS98wFwIj -29 -

-31 -

‫ال اربط‬ https://drive.google.com/open?id=1-fGAMpIBOYPK62NsglYVQMo8Je_FHdpS -31 -

‫المعيار رقم (‪:)3‬الأسالية الإشرافيح‬ ‫عذد الأسالية الإشرافيح‬ ‫‪-32 -‬‬

‫ الأسالية الإشرافيح‬:)3( ‫المعيار رقم‬ ‫فعاليح الأسلوب الإشرافي‬ ‫الدروس التطبيكية‬ https://drive.google.com/open?id=1kX_ZWJk3D-JO9-uodWhtSvAkMQFViDcr https://drive.google.com/open?id=1NiqC7BvWiWRHfyJfqT-Poylttd2LlQPx https://twitter.com/office_abha/status/1089637834309468161?s=21 https://twitter.com/office_abha/status/1090626691309977601?s=21 https://drive.google.com/open?id=1VFvU54rjrzG05rxNj3_A1JcXD6foI7Bf ‫اربط شهادات شكر لممعممات المنفذات لدروس تطبيكية‬ https://drive.google.com/open?id=1a7L2ekEO1wcaW6qVMlv3lOypHCFNAL1E -33 -

-34 -

‫الشيارات الضفية‬ ‫الزيا ارت الرفية‬ https://drive.google.com/open?id=1kc9qEYRTLr-2y_odoznBxB4ClyKa1TkS -35 -

-36 -

-37 -

-38 -

-39 -

‫واقع المؤش ارت الكمية بمنظهمة قيادة الأداء الإش ارفي في مكتب تعميم أبها‬ https://drive.google.com/file/d/1- ha5xaFBLmhGmTnAcldOqSksgnnSHG1N/view?usp=sharing ‫اربط المكتبة الرقمية‬ https://sdl.edu.sa/SDLPortal/ar/Publishers.aspx -41 -

‫ٌصزات تزبوية‬ ‫اربط النذ ارت التربهية‬ https://drive.google.com/open?id=1GNVBqqKnhjwihhSPDn8JHddOTWTdOupQ -41 -

‫مدابقات‬ ‫‪-42 -‬‬

-43 -

‫اربط شهادات شكر‬ https://drive.google.com/open?id=1n3sO2ZHObZ1zG_ESg8W9iXK1G9vieAbE -44 -

‫ورش تزبوية‬ ‫‪-45 -‬‬

‫البراور التدريبية‬ ‫‪-46 -‬‬

-47 -

-48 -

‫الشيارات المتبادلة‬ ‫‪-49 -‬‬

-51 -